第一篇：求職信：寫得不好不如不寫

惠普：附求職信沒有必要

中國惠普有限公司人力資源總監(jiān)說，附求職信沒有必要，我不知道求職信意味什么。我們也看到過一些求職信，里面有一些豪言壯語，一些很浪漫的話或表決心的話，什么“給我一個支點，我將撬起地球”，“讓我們風雨同舟”，“給我一個機會，我會還你一個驚喜”。我覺得應(yīng)聘者應(yīng)該對癥下藥，如果你去的是一個廣告公司，你比較有創(chuàng)意，文字比較華麗，可能會有一些幫助。而我們這兒是搞工程的，沒有必要搞這些東西。

富士通：有沒有求職信沒關(guān)系

富士通認為不附求職信沒有什么關(guān)系。因為富士通看的是應(yīng)聘者的條件符不符合職位的要求，如果求職者愿意寫也沒有關(guān)系，但公司并不會因為有無求職信而左右對應(yīng)聘者的判斷。

歐萊雅：求職信作用不大

歐萊雅(中國)人力資源總監(jiān)說，求職信的作用是不大的。人力資源部要處理大量的簡歷，我們的篩選標準是根據(jù)事實依據(jù)，比如看應(yīng)聘者的教育程度、工作背景和專業(yè)水平等是否符合崗位需求，我們不會看重應(yīng)聘者的語言措辭。

IBM：寫得不好不如不寫

IBM(中國)有限公司大中華區(qū)招聘經(jīng)理說，求職信如果寫得好，確實能吸引注意力，附上也可，如果寫得不好那就不如不寫。一般求職信都是非常簡短地介紹一下自己的特點以及希望應(yīng)聘的職位，還會有一些問候之類的話。以前這在國際上是非常通行的做法，在簡歷前面用很短的文字吸引招聘者的注意。但是，近幾年來我看到的從美國校園來的簡歷好像都沒有附求職信。一般都是一個e—mail，然后寫上幾句話，附上一份自己的簡歷，僅此而已。

第二篇：中文求職信忌寫得“煽情”

據(jù)了解，目前有不少應(yīng)屆生都在找工作之際大打“感情牌”，以便更好地推銷自己。一家用人單位的負責人抱怨，原本花幾個小時就能完成篩選，現(xiàn)在工作量上升了好幾倍，讓人不甚其煩。不少用人單位表示，這類自薦信的淘汰率很高，以前是簡歷“注水”嚴重，如今一份原本應(yīng)該簡單明了的材料也如此“煽情”，實在讓人懷疑大學生的個人誠信。

一些高校的就業(yè)指導專家認為，求職信太過“煽情”，反會降低求職“成交率”。求職信有一套操作規(guī)范，大學生完全可以不用“別出心裁”。自薦信，給自己戴高帽子，炫耀以往的經(jīng)歷，這樣易給人一種華而不實之感。專家指出：大學生求職應(yīng)該反映自己的真實狀況，進行“情感推銷”，企圖博得用人單位的好感往往會適得其反。

求職者：好范文求職信網(wǎng)

2012-10-10

第三篇：孩子閱讀多,可是作文寫得不好,為什么？

（72）孩子閱讀多，可是作文寫得不好，為什么？

這個問題關(guān)系到讀與寫的遷移應(yīng)用問題，即轉(zhuǎn)化的問題。

孩子閱讀多，不一定積累多。有些孩子讀書只是憑著興趣，像讀小說一樣走馬觀花，沒有消化，也沒有積累，只在頭腦里保留原有的作者所描繪的故事情節(jié)或事物現(xiàn)象。讀者不善于把書中的內(nèi)容與現(xiàn)實聯(lián)系起來，與身邊的事例聯(lián)系起來，也就是讀書缺乏思考；另一方面是缺乏積累，一般情況下，積累得越多作文就寫得越好。積累是一種有意識的儲存，即在閱讀過程中動筆，養(yǎng)成一種“不動筆墨不讀書”的好習慣，這就是一種積累。如邊讀邊寫讀書筆記，寫下自己的感悟，這才是真正的閱讀。

孩子閱讀多，不一定應(yīng)用多。積累等于一種原練，好像學武術(shù)必須學套路，然后在實踐中與對手過招，這才是演練。積累后如果長期不應(yīng)用就會遺忘，即使不遺忘也會變得陌生，到了應(yīng)用時就手足無措而不是得心應(yīng)手。多閱讀是習作的基礎(chǔ)，多積累是習作材料豐富的保證。在此基礎(chǔ)上應(yīng)用閱讀積累，包括詞語應(yīng)用、句式應(yīng)用、構(gòu)段謀篇的應(yīng)用等。常用儲存的材料就能使積累鮮活，進一步認識積累的意義，如學習了一篇文章，如果能把好文章的某一個方面的長處應(yīng)用到自己的習作中，這就達到了轉(zhuǎn)化的效果。

孩子閱讀多，轉(zhuǎn)化是關(guān)鍵。我們強調(diào)作文語言出自于作者。那么怎么把閱讀與積累轉(zhuǎn)化為習作能力，怎么把別人的語言轉(zhuǎn)化為自己的語言，這需要一個過程。隨著學生年級的升高，要求有所提高。從低年級起讓學生學會應(yīng)用不同的詞匯，即在幾句話中不使用相同的詞匯，多用近義詞，近義詞的訓練體現(xiàn)在寫話上面；中年級開始訓練使用多種句式，如陳述句、設(shè)問句、反問句、比喻句、擬人句等；高年級則應(yīng)用文章布局，怎樣開頭，怎樣寫過程，怎樣結(jié)尾。經(jīng)過一系列的方法訓練把閱讀的技能技巧應(yīng)用到自己的習作中，經(jīng)過階段性的訓練，作文水平就能逐步提高。

第四篇：求職信不要寫得莫名其妙

作為求職者，在寫求職信的時候，不要將求職信寫得莫名其妙，應(yīng)避免以下錯誤。

前幾天，公司在報上登了整版的招聘廣告，求職信件如雪花般的飛來。面對一些莫名其妙的信件，我想笑都笑不出來。

信件一：

不錯，挺好的求職簡歷。字跡優(yōu)美，工作成績可嘉，應(yīng)該可以勝任某某職位吧，留著準備通知。咦，聯(lián)系方式呢？我仔細瞧遍了求職信件也沒找到，同志哥呀，您的電話留哪啦？

信件二：

卡通信封，卡通信紙，藍色背景的信紙真美哎，藍色的求職內(nèi)容－——看不清，最清楚的是底端的兩個胖胖的扎辮子小豬豬在對著我可愛地笑。唉，這個幼稚的求職者在信封上居然還寫著：應(yīng)聘貴公司的某某管理崗位。

信件三：

一位好漂亮的ＭＭ相片呀，個人簡歷：某某年參加某某屆某某選美；某某年擔任某某城城市的小姐；愛好：表演。工作經(jīng)歷：在某某地做過某某表演，參加過某某演出。完畢。我尋思著，公司沒招演員吧？

信件四：

一張巴掌大的破紙，四周起毛邊。內(nèi)容：姓名某某某；性別男；年齡２４；應(yīng)聘某某某崗位。完畢。只有二十個字的半張，不，還不到半張的破紙，如此簡單的求職信實屬少見，是自信乎？是節(jié)省乎？

信件五：

一番天花亂墜的簡介占用了四五張信紙，資格證書又是市級又是國家級，啊，一位優(yōu)秀的人才，應(yīng)聘什么崗位？無。在職位分類時，請問這種復合全能型人才我該把您放在哪一種類別？您如此多才多藝，只可惜公司不招經(jīng)理哎，否則我一定推薦您。我放入工程類，又恐怕耽誤了您行政管理的天賦，放入管理類，又擔心您的專業(yè)技能無用武之處。唉，人才呀人才，請您給我答復！

信件六：

信中寫道：敬愛的人力資源部，我于昨天寄出的求職信忘了留下電話號碼，現(xiàn)給您留下：某某號碼。您是誰呀，姓名？應(yīng)聘職位？面對幾十封沒有電話的求職信您到底是哪一位？

第五篇：不實事求是就做不好思想政治工作

不實事求是就做不好思想政治工作

習近平同志在全軍政治工作會議上總結(jié)我軍政治工作的優(yōu)良傳統(tǒng)時，把“堅持實事求是的思想路線”作為重要一條。當前，一些部隊思想政治工作之所以缺乏感召力，重要原因就在于沒有堅持實事求是。要增強思想政治工作的生機和活力，就得把堅持實事求是這個優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚起來。

應(yīng)當說，部隊思想政治工作堅持實事求是總體狀況是好的，為實現(xiàn)黨在新形勢下的強軍目標提供了堅強政治保證。但仔細對照實事求是的要求可以發(fā)現(xiàn)，也還存在一定差距。比如，一些調(diào)查研究有形式主義傾向。有的人搞調(diào)查研究不夠?qū)嵤虑笫?，存在“被調(diào)研”現(xiàn)象，看的是設(shè)好的點，訪的是內(nèi)定的人；有的走馬觀花，停留在簡單地搞座談、發(fā)問卷、找例子，缺乏對實際情況的深入了解；有的虎頭蛇尾，重調(diào)查、輕研究，得不出真知灼見。再如，指導工作有簡單化傾向。有的不重引領(lǐng)，前瞻謀劃少，被動應(yīng)付多；有的不注意區(qū)分層次對象，用先進性要求代替群眾性要求；有的方法比較簡單，習慣于老套路老方法。又如，思想教育有空洞僵化傾向。有的用事實說話不夠，空話套話多，管用的話少，對官兵吸引力不強；有的方式方法不活，為圖省事搞“一刀切”，不注重“一把鑰匙開一把鎖”。

從以上現(xiàn)象分析可以看出，在思想政治工作中沒能很好堅持實事求是，既有主觀因素，也有客觀因素，概括起來主要有以下幾方面因素。一是黨性因素。敢不敢堅持實事求是，始終是黨員干部黨性純不純、強不強的一個重要體現(xiàn)，考驗著黨員干部的政治立場和道德品質(zhì)。實踐反復證明，一個人如果黨性不純、不強，是不可能在工作中真正堅持實事求是的。政工干部如果沾染“四風”，與群眾隔著一堵墻，自然就聽不到群眾呼聲、掌握不了真實情況；如果私心作怪，干工作首先考慮個人或小團體的利益，自然就不愿或不敢實事求是。二是能力因素。堅持實事求是不僅是一個愿不愿的問題，而且是一個能不能的問題。堅持一切從實際出發(fā)并不是件容易的事，必須有一定的能力作支撐。能力缺乏是實事求是的第一道障礙。如果政工干部沒有經(jīng)過相應(yīng)的系統(tǒng)培訓，缺乏必要的軍事、科技、教育、法律、心理等知識，堅持實事求是就會缺乏能力支撐，開展工作就會出現(xiàn)“跟著感覺走”的現(xiàn)象。三是時代因素。新形勢下，部隊思想政治工作面臨的時代條件與以往相比發(fā)生了很大變化。一方面，在長期和平環(huán)境里，生與死、血與火的直接檢驗少了，這使思想政治工作容易出現(xiàn)虛和軟的偏向。另一方面，當前已進入網(wǎng)絡(luò)時代，新興媒體迅猛發(fā)展，信息獲取快速便捷，這給思想政治工作帶來挑戰(zhàn)。

在部隊思想政治工作中堅持實事求是，必須深刻認識存在的問題，對癥下藥。當前，可著重在以下幾方面下功夫。一是掌握做好思想政治工作的思想理論武器。要堅持把帶著感情、帶著忠誠、帶著責任學習貫徹習近平同志系列重要講話精神作為重大政治任務(wù)。通過學習，進一步堅定理想信念、增強黨性修養(yǎng)，深刻認識黨在新形勢下的強軍目標和我軍政治工作的時代主題，強化報實情、辦實事、重實效的黨性覺悟；通過學習，掌握習近平同志系列重要講話中蘊含的馬克思主義世界觀和方法論，提高思維能力。二是提高做好思想政治工作的能力。政工干部要有法治思維、問題導向、整風精神，樹立信息政工、體系政工、融合政工、時效政工等新理念，不斷提高自身能力，搶占思想政治工作制高點。三是弘揚九分調(diào)查、一分決策的優(yōu)良傳統(tǒng)。毛澤東同志提出“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”，還寫下《才溪鄉(xiāng)調(diào)查》經(jīng)典篇章，在我們黨樹立了通過調(diào)查研究堅持實事求是的優(yōu)良傳統(tǒng)。做好思想政治工作一定要發(fā)揚這一優(yōu)良傳統(tǒng)，尤其要做到是真調(diào)研而不是“被調(diào)研”。四是堅持“奔著官兵活思想去”的教育方法。思想政治工作堅持實事求是，就要堅持“奔著官兵活思想去”，因人、因時、因地制宜。既要走在多數(shù)人前面、引領(lǐng)多數(shù)人，又要緊密關(guān)注少數(shù)人、貼心轉(zhuǎn)化少數(shù)人。要用通俗易懂的話、兵味十足的話、實在入理的話，發(fā)揮真理偉力、人格魅力“兩股力”，善做“看不見的宣傳教育”，增強思想政治教育的時代性和感召力。五是建立思想政治工作科學評價體系。堅持用戰(zhàn)斗力這個唯一的根本的標準來檢驗思想政治工作，探索構(gòu)建定量定性相結(jié)合、重點全面相統(tǒng)籌、實績使用相掛鉤的政工考評體系，以科學考評這一“指揮棒”來強化思想政治工作的地位和實效，鑄牢部隊聽黨指揮之魂、抓牢能打勝仗之要、打牢作風優(yōu)良之基，真正讓“生命線”進一步煥發(fā)生命力。