第一篇：山西大同大學(xué)規(guī)范漢字書寫大賽活動封面

山西大同大學(xué)規(guī)范漢字書寫大賽活動

策

劃

書

主辦單位：山西大同大學(xué)化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院 承辦單位：化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院學(xué)生會 時間：2013年x月x年

第二篇：規(guī)范漢字書寫大賽

六、競賽規(guī)則

經(jīng)研究，小學(xué)組的競賽包括“漢字聽寫”“筆畫筆順”“漢字組字”“古詩文聯(lián)句”4個競賽關(guān)口，初中、高中組的競賽包括“漢字聽寫”“判斷正誤”“漢字組字”“古詩文聯(lián)句”4個競賽關(guān)口。

七、競賽內(nèi)容

大獎賽題庫由語文出版社組織專家研制，出題依據(jù)包括：

（一）以不同學(xué)段的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、現(xiàn)行教材及《語文考試大綱》為基礎(chǔ)。

（二）漢字聽寫的范圍，以2013年國務(wù)院發(fā)布的《通用規(guī)范漢字表》中8105個規(guī)范漢字為核心依據(jù)。

（三）筆畫筆順的考核，以教育部、國家語委發(fā)布的《GB13000.1字符集漢字筆順規(guī)范》和《GB13000.1字符集漢字字序（筆畫序）規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，以語文出版社出版、陜西新華發(fā)行集團(tuán)發(fā)行的《義務(wù)教育語文課程常用字規(guī)范筆順》、《小學(xué)生常用字規(guī)范筆順》、《小學(xué)生規(guī)范漢字知識手冊》為依據(jù)。

（四）漢字組字和判斷正誤的考核，以語文出版社出版、陜西新華發(fā)行集團(tuán)發(fā)行的《通用規(guī)范漢字表》、《語言文字規(guī)范手冊》、《常見錯別字診治手冊》、《初中生規(guī)范漢字知識手冊》、《高中生規(guī)范漢字知識手冊》、《小學(xué)生300基本字學(xué)習(xí)手冊》以及商務(wù)印書館最新版的《新華字典》為依據(jù)。

（五）古詩文聯(lián)句的范圍，首先立足于語文課程教材及考試大綱中不同學(xué)段學(xué)生需要掌握的古詩文經(jīng)典篇目；為達(dá)到選拔目的，遴選三秦出版社出版、陜西新華發(fā)行集團(tuán)發(fā)行的《中華誦·經(jīng)典誦讀活動讀本》。

“中國夢·愛國情·成才志” 陜西省中小學(xué)規(guī)范漢字書寫大獎賽 高中組題目及答案【第一套】

預(yù) 賽

第一關(guān) 漢字聽寫

（一）常規(guī)題20題 1.桅桿w?i gān 船上掛帆的桿子。2.扭捏niǔ nie 形容舉止言談不大方。3.官邸 guān dǐ供高級官員住宿的房舍。4.聳峙 sǒng zhì 聳立，高高地直立。5.扒拉bā la 撥動，去掉。

6.抵賴dǐ lài用謊言和狡辯否認(rèn)所犯過失或罪行。

7.幌子huǎng zi 商店門外表明 所賣商品的標(biāo)志；比喻進(jìn)行某種活動時所假借的名義。8.頂缸dǐng gāng 指代人受過或承擔(dān)責(zé)任。9.癥候zhang h?u 疾病，癥狀。10.醇酒chún jiǔ 味道醇厚的酒。11.馬鬃 mǎ zōng 馬頸上的長毛。

12.摔跤shuāi jiāo 體育運(yùn)動項目之一，兩人相抱運(yùn)用力氣和技巧，以摔倒對方為勝。13.唁電yàn diàn 慰問死者家屬的電報、電傳等。14.悲愴bēi chuàng悲傷，傷心。

15.鴛鴦yuān yang 一種鳥，雌雄多成對生活在水邊，文學(xué)作品中常用來比喻夫妻。16.叱咤風(fēng)云chì zhà fēng yún形容聲勢威力很大。17.豐腴fēng yú 豐盈，豐盛。

18.蝸居wō jū 比喻狹小的住所，常謙稱自己的居所。19.蓓蕾bai lěi 花骨朵兒。

20.蠅營狗茍yíng yíng gǒu gǒu 像蒼蠅那樣飛來飛去，像狗那樣茍且偷生，形容人不顧廉恥，到處鉆營。

第二關(guān) 判斷正誤 第一輪6題 百戰(zhàn)不?。ù?、沉魚落燕（雁）、湎（偭）規(guī)錯矩、不落窠臼（√）、老牛砥（舐）犢、潛（黔）驢技窮 第二輪6題

紛至杳（沓）來、竄（爨）下焦桐、甘?。ò荩┫嘛L(fēng)、年登歲稔（√）、功虧一匱（簣）、詬?。ā蹋?/p>

決 賽

第一關(guān) 漢字聽寫

（一）常規(guī)題20題

1.扎根zhā gēn植物的根向土壤里生長；比喻深入到人群或事物中去，打下基礎(chǔ)。2.灼熱zhu? ra 像火燒著、燙著那樣熱。3.官宦guān huàn 泛指做官的人。4.訃告 fù gào報喪的通知。

5.洧川 wěi chuān 地名，在河南。

6.鈑金bǎn jīn 鋼板、鋁板、銅板等金屬板材，也指這些金屬板材的加工。7.泅渡qiú dù 游泳而過江河湖海。8.隱蔽yǐn bì 借旁的事物來遮掩；也指被別的事物遮住不易被發(fā)現(xiàn)。9.夯實hāng shí 用夯砸實(地基)；比喻把基礎(chǔ)打牢，把工作做扎實。10.哆嗦duō suo 因受外界刺激而身體不由自主地顫動。11.隕落yǔn lu?（星體或其他在高空運(yùn)行的物體）從高空掉下。12.馴服xùn fú 順從；使順從。13.翹楚qiáo chǔ 比喻杰出的人才。14.闊綽ku? chu? 排場大，生活奢侈。15.黃粱夢huáng liáng mang 指想要實現(xiàn)的好事落得一場空。16.迥異jiǒng yì 相差很遠(yuǎn)。17.東瀛dōng yíng 指東海。18.膽固醇dǎn gù chún醇的一種，是合成膽酸和類固醇激素的重要原料。膽固醇代謝失調(diào)會引起動脈硬化和膽石癥。

19.阿房宮 ē páng gōng秦始皇時開始建筑的大型宮殿,規(guī)模宏大。20.校讎jiào ch?u校對書籍文字，勘正訛誤。第二關(guān) 判斷正誤 第一輪4題 深山野奧（墺）、匆據(jù)（遽）、搓（撮）要刪繁、秕糠（√）第二輪4題

暴戾肆（恣）睢、焚膏繼晷（√）、拊鷹（膺）長嘆、掂輟（掇）第三輪4題

鬼域（蜮）伎倆、賓（儐）相、弁言（√）、呲（齜）牙咧嘴 第三關(guān) 漢字組字

（一）寫出同偏旁字 第一輪4題

寫出由“巾”構(gòu)成的字：

巾幣布帥市師吊帆幃帳希帖幟帙帕帛帚帑帔幫帶幀帝帡幬帨幘常幗帷幅帽冪幄幕幌幖幔幛幞幡幢幪

寫出由“犭”構(gòu)成的字：

犰犯犴狀獷犸狂猶狽狄狃狁狉狙狎狐狝狗狍獰狒狨狹獅獨獪猙狡狩獄狠猻狴貍狷猁狳獫狺狼峱狻猜豬獵貓猗猇猖玀猊猞猄猝獼猛猰猢猹猩猥猬猯猾猴（犭+俞）猱猿猺獐獍獗獠獴獺獬獯獾玃

寫出由“馬”構(gòu)成的字：

媽嗎篤馮馭馱馴馳驅(qū)驲駁（馬+文）驢（馬+夬）（馬+丕）駔駛（馬+冋）駟駙駒騶駐（馬+玄）駝駑駕驛駘驍罵骃（馬+先）驕驊駱駭駢骉驪騁（馬+余）驗骍骎駿騏騎（馬+非）騍騅（馬+匋）骕（馬+錄）驂（馬+豐石）（馬+是）騙騭骙騷騖驁（馬+原）（馬+奚）騮騫騸驃騾驄（馬+粦）（馬+孱）驟驥骦驤

（二）寫出讀音相同的字

第一輪4題 ɡɑn 干甘玕桿肝坩苷矸泔柑虷竿酐疳尷桿稈趕敢感澉橄搟鳡旰紺淦（洽

+甘）贛岡冮扛剛崗肛綱（木+岡）矼鋼缸罡堽港杠埄鋼筻戇 ɡuɑn 關(guān)觀綸官冠倌蒄棺鰥莞館琯筦管鳤毌貫摜涫慣裸盥灌瓘爟鸛罐 liu 溜熘劉瀏留流琉硫餾旒騮榴飗鎦鹠瘤瑬疁镠鎏珋柳綹锍罶六陸碌遛鷚 xun 勛塤熏薰獯纁曛醺旬尋（纟+川）巡郇詢（尋+阝）荀蕁峋洵潯恂珣（王+尋）栒（火+尋）循鱘訓(xùn)訊汛迅馴徇遜殉浚巽蕈噀 第四關(guān) 古詩文聯(lián)句

（一）古詩詞聯(lián)句

1.平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。（唐·李白《菩薩蠻》）2．晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。（晉·陶潛《歸園田居》）3．山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回。（唐·劉禹錫《石頭城》）4．四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路。（宋·辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）5．花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。（唐·杜甫《登樓》）

（二）古文聯(lián)句

1.君子有勇而無義為亂，小人有勇而無義為盜。（《論語·陽貨》）2.離婁之明，公輸子之巧，不以規(guī)矩，不能成方員。（《孟子·離婁上》）3.朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋：此小年也。（《莊子·逍遙游》）4.君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。（《荀子·勸學(xué)篇》）5.焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。（《左傳·僖公三十年》）

第三篇：學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽活動總結(jié)

涇干鎮(zhèn)中學(xué)關(guān)于《加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

規(guī)范漢字書寫大賽》活動總結(jié)

為了弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀書法文化傳統(tǒng)，提高學(xué)生規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字的能力，根據(jù)縣教育局關(guān)于《加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育規(guī)范漢字書寫大賽活動的通知》，我校高度重視規(guī)范漢字書寫工作，成功舉辦了“工工整整寫字，堂堂正正做人”為主題的規(guī)范漢字書寫大賽。此次活動受到了廣大學(xué)生的熱烈歡迎，同時也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各科老師的大力支持。在各項比賽中，由于同學(xué)們積極參加、充分準(zhǔn)備，取得了很好的成績。為進(jìn)一步推動全校師生規(guī)范書寫漢字工作，現(xiàn)將此次活動總結(jié)如下：

一、高度重視 精心組織

一是分工安排仔細(xì)，我校將規(guī)范漢字書寫工作納入到學(xué)校工作計劃和精神文明創(chuàng)建活動中，學(xué)校成立了專門的規(guī)范漢字書寫工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)和管理全校的規(guī)范漢字書寫工作。其中曹炳乾校長任組長，全面負(fù)責(zé)學(xué)校規(guī)范漢字書寫工作；掃阿聯(lián)和趙偉為副組長，全面安排工作、設(shè)計活動方案； 王琦 郭敏 和各年級語文教師為工作組成員，全面落實各項工作及活動。

二是制度制定細(xì)密，為了更加卓有成效地實施開展規(guī)范漢字書寫工作，我校根據(jù)縣教育局文件指示，結(jié)合學(xué)校實際，制定了相關(guān)的規(guī)范漢字書寫工作制度并將相關(guān)工作納入學(xué)校工作計劃，統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)開展，以確保工作目標(biāo)順利實施。在每月的教學(xué)常規(guī)檢查中，都將師生寫規(guī)范字列入查評標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格檢查，嚴(yán)肅考核。三是在課時安排上，我們專門設(shè)立了寫字課，每周一課時。要求教師做到專課專用，落實練字內(nèi)容，提高練字質(zhì)量。七年級還開設(shè)了書法興趣課，大大提高了寫字教學(xué)的質(zhì)量。在責(zé)任分工上，我們的主要做法是：專職教師主導(dǎo)，語文教師主抓，其他教師輔助。每節(jié)課前，先由專職教師對各語文教師進(jìn)行課前培訓(xùn)。習(xí)字課時，再由語文教師分頭具體指導(dǎo)。除此之外，其他學(xué)科的教師也要結(jié)合自己所教的學(xué)科，從寫字習(xí)慣、寫字姿勢等方面對學(xué)生進(jìn)行書寫教育。全校上下，不分學(xué)科、年齡，所有任課教師都肩負(fù)著指導(dǎo)學(xué)生寫字的重任，形成了一種齊抓共管的良好局面。在書法興趣課上，我們主要采用的方法是“四步教學(xué)法”，即：一看、二記、三仿、四練，這一教學(xué)方法的推廣，為老師們提供了一種簡單可行的教學(xué)模式，極大地推動了我校寫字教學(xué)的進(jìn)程。同時，這些規(guī)章制度的建立，也為我校順利開展寫字教學(xué)提供了強(qiáng)勁有力的保障。

二、環(huán)境熏陶，促進(jìn)發(fā)展

良好的環(huán)境不僅影響人，進(jìn)而還會改變?nèi)恕榱俗寣W(xué)生愛寫字，樂寫字，會寫字，我們充分利用學(xué)校網(wǎng)站、廣播站進(jìn)行規(guī)范漢字書寫工作宣傳，還專門開設(shè)校園電子宣傳板，發(fā)布有關(guān)信息，展示學(xué)校寫字工程取得的各項成果，傳播漢字的知識，講述漢字起源與發(fā)展進(jìn)程中的故事，讓學(xué)生感受漢字的源遠(yuǎn)流長、博大精深；班級黑板報開辟了“說普通話、寫規(guī)范字”的宣傳角；校內(nèi)張貼了講普通話、寫規(guī)范字的宣傳標(biāo)語；學(xué)校還創(chuàng)建了“書法墻”，展示師生優(yōu)秀作品，引得孩子常駐足觀看；濃郁的規(guī)范漢字書寫氛圍，激發(fā)了學(xué)生對祖國文字的興趣，提高了學(xué)生欣賞書法藝術(shù)的能力，把枯燥的寫字練習(xí)變成融實用性與藝術(shù)性為一體的書寫樂園，讓學(xué)生充分感受到漢字藝術(shù)的魅力。為了激發(fā)學(xué)生練字的興趣，我們還堅持開展 “四個一” 活動： 1.開展一次書法現(xiàn)場展示大賽。讓資深的專職教師對書法特長生進(jìn)行培訓(xùn)，引領(lǐng)孩子在書寫上達(dá)到更高的水平。

2.開展一次優(yōu)秀作業(yè)展覽活動。展評中，師生們爭相觀看，大家在交流中取長補(bǔ)短，互相促進(jìn)，共同提高。

3.開展一次啄木鳥行動。消滅不規(guī)范的用字，讓錯別字無處藏身。4.舉辦一次以“我努力我美麗”為主題的演講賽。全校學(xué)生人人參與，相互交流，促進(jìn)了我校精神文明建設(shè)的發(fā)展。

三、注重細(xì)節(jié) 工作扎實

中國人學(xué)好中國字，天經(jīng)地義。中國人寫好中國字，責(zé)無旁貸。如何引導(dǎo)學(xué)生將寫字教學(xué)與訓(xùn)練中學(xué)到的方法和養(yǎng)成的良好習(xí)慣，遷移到各科作業(yè)的書寫過程中，提高各科作業(yè)的書寫質(zhì)量，并促進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)的發(fā)展。把寫字工程抓實，并使之與教科研工作緊密結(jié)合，我們做了以下嘗試。

一是在教學(xué)流程管理的各個環(huán)節(jié)中，我們對每個學(xué)科的教學(xué)都注重語言文字的規(guī)范。教務(wù)處每周有專人對學(xué)生的作業(yè)作抽樣檢查，關(guān)注教師對學(xué)生不規(guī)范字的更正。在這樣的氛圍中，既培養(yǎng)了教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，又促使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)風(fēng)。

二是每日一次的聽寫訓(xùn)練扎實有序。根據(jù)各學(xué)段的學(xué)科課標(biāo)要求負(fù)責(zé)學(xué)生日?！奥?、說、讀、寫”的訓(xùn)練，尤其是重視培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范漢字書寫的能力，把漢字規(guī)范化貫穿到日常教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。每位學(xué)生備有專用聽寫本，每天早讀后5分鐘為學(xué)生聽寫時間，語文老師對學(xué)生進(jìn)行專項字詞聽寫，通過每天的聽寫訓(xùn)練，評優(yōu)樹模、以優(yōu)助差，培養(yǎng)學(xué)生天天正確規(guī)范書寫的良好習(xí)慣。一學(xué)期以來，每位學(xué)生聽寫本已用完好幾本，老師用鮮紅的“×”讓學(xué)生在糾錯中得到了成長。

三是借助評價杠桿，激勵學(xué)生寫好字。為了全方位提升學(xué)生的規(guī)范書寫意識，我們借助評價杠桿，激勵學(xué)生寫好字。在平時作業(yè)評價中，我們不僅要看作業(yè)的正誤，同時要看作業(yè)的書寫質(zhì)量。在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中，我們將學(xué)生的書寫質(zhì)量納入評價指標(biāo)，占有一定的權(quán)重。實踐中我們感到：這樣的評價方式發(fā)揮了重要的激勵作用，在促進(jìn)學(xué)生寫好字、形成良好書寫習(xí)慣等方面收到了一定的成效。學(xué)校還專門為每個班級制作了一塊寫字展板，展板上貼上每位學(xué)生的作品，每周二集中展出，每次展出，都有寫字領(lǐng)導(dǎo)小組的老師進(jìn)行批閱，并及時反饋到每個學(xué)生。根據(jù)每一期展出的分?jǐn)?shù)，學(xué)期結(jié)束評出“寫字教學(xué)優(yōu)勝班”。

四、教學(xué)相長，師生共進(jìn)

加強(qiáng)寫字教師隊伍建設(shè)，是提高寫字教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。沒有一支高素質(zhì)的寫字教師隊伍就不可能正常、有效地開展學(xué)校各項寫字教育活動。我校主要通過“三個堅持”來加強(qiáng)師資培訓(xùn)：

一是堅持每月一次教案評比活動。自開展此項活動以來，我們?nèi)∠穗娮影娴慕贪改Ｊ?，沿用了以前的手寫模式，要求教師工工整整寫教案，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浣贪?。既提高了教師的認(rèn)識，又加速了教師的成長。

二是堅持每天練字半小時。為夯實教師的寫字基本功，我們要求教師每天至少要練一張鋼筆字或一板粉筆字，常抓不懈，要求教師以身作則，為學(xué)生做好表率。

三是堅持每學(xué)期一次寫字競賽。為提高教師的寫字水平，我校每學(xué)期對教師的寫字情況都要進(jìn)行總結(jié)評比，每學(xué)期舉辦一次教師寫字比賽，要求全員參加，并把測試成績和教師的考核成績掛鉤，促使廣大教師養(yǎng)成練字的習(xí)慣，推動了全體教師寫字水平的整體提升，為我校寫字教學(xué)的有序開展提供了保障。

如今，規(guī)范地書寫漢字在我校已蔚然成風(fēng)，“工工整整寫字，堂堂正正做人”已成為全校師生共同的奮斗目標(biāo)。在取得成績的同時，我們也看到了在寫字教育方面的問題。學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，作業(yè)量大，有時難免會出現(xiàn)龍飛鳳舞的現(xiàn)象，如何指導(dǎo)學(xué)生既能寫得好，又能寫得快，達(dá)到《新課程課標(biāo)》的要求，如何正確處理好寫字和語文教學(xué)關(guān)系？如何更大限度地調(diào)動廣大師生的漢字書寫積極性？這些問題有待于我們在今后的教學(xué)實踐中進(jìn)一步研究和解決。針對學(xué)校存在的各種問題，我們完全有決心、有信心、有力量進(jìn)行正確處理和改進(jìn)，優(yōu)化漢字書寫規(guī)范教學(xué)和活動的獎勵細(xì)則，使我校廣大師生的規(guī)范漢字書寫意識普遍增強(qiáng)，書寫水平、審美和藝術(shù)創(chuàng)造能力顯著提高。讓我們的師生攜手共進(jìn)，書寫華夏文明，傳承漢字文化。

涇干鎮(zhèn)中學(xué)

二O一四年七月一日

第四篇：學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽活動總結(jié)

“中華誦?2011全球華人學(xué)生暨全國學(xué)生規(guī)范漢字書寫

大賽”活動總結(jié)

為了弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀書法文化傳統(tǒng)，提高學(xué)生規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字的能力，根據(jù)《關(guān)于舉辦“中華誦?2011全球華人學(xué)生暨全國學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽”的通知》，學(xué)校成功舉辦了“書寫經(jīng)典，傳承文明”為主題的規(guī)范漢字書寫大賽，此次活動受到了廣大學(xué)生的熱烈歡迎，同時也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大老師的大力支持，特別是語文教研組及班主任的支持。在書法比賽中，由于同學(xué)們積極參加、充分準(zhǔn)備，取得了很好的成績。為表彰先進(jìn)、進(jìn)一步推動全校師生書寫規(guī)范漢字工作，現(xiàn)將此次活動總結(jié)通報如下：

一、高度重視 制定方案

學(xué)校在接到教育局的通知后，就立即成立了以校長為首的大賽組委會并認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會了文件精神，經(jīng)研究決定此項活動由教務(wù)處、語文教研組聯(lián)合舉辦，還聘請了學(xué)校部分資深書法教師擔(dān)任指導(dǎo)老師和評委。

二、大力宣傳 營造氛圍

校領(lǐng)導(dǎo)召集大賽組委會成員商討了比賽相關(guān)事宜，并印發(fā)了“書寫經(jīng)典，傳承文明”規(guī)范漢字書寫大賽的通知，還利用讀報時間進(jìn)行了廣播講話。

三、強(qiáng)化輔導(dǎo) 規(guī)范到位

本次活動先在全校學(xué)生中廣泛開展，首先由年級組織各班推薦書寫規(guī)范，有書法基礎(chǔ)或書法愛好的學(xué)生根據(jù)自己的特點書寫相應(yīng)的“書體形式”上交學(xué)校，校領(lǐng)導(dǎo)召集組委會成員對參賽作品進(jìn)行篩選，選出優(yōu)秀作品

四、表彰激勵 鞏固提高

經(jīng)過組委會精心組織，認(rèn)真評選，最終評出優(yōu)秀作品。其中一等獎1名、二等獎2名、三等獎2名。校領(lǐng)導(dǎo)給獲獎選手頒發(fā)榮譽(yù)證書以資鼓勵。

第五篇：規(guī)范漢字書寫大賽的通知

于組織學(xué)生參加江蘇省“書寫經(jīng)典”·2012大中小學(xué)生

規(guī)范漢字書寫大賽的通知

各系（部）：

根據(jù)《關(guān)于開展“中華誦·愛祖國愛江蘇愛家鄉(xiāng)”經(jīng)典誦讀系列活動的通知》（蘇教語〔2012〕1號）文件精神，進(jìn)一步大力推廣國家通用語言文字，傳承中華優(yōu)秀文化，弘揚(yáng)“三創(chuàng)三先”新時期江蘇精神，學(xué)校決定組織學(xué)生參加江蘇省“書寫經(jīng)典”·2012大中小學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下。

一． 參賽對象

我院全日制在校生均可參加，師范和藝術(shù)專業(yè)學(xué)生參加大學(xué)生二組比賽、其他專業(yè)的學(xué)生參加大學(xué)生一組的比賽。

二． 參賽作品及要求

1．書寫內(nèi)容須選自中華經(jīng)典詩文作品，也可從所學(xué)語文課本中選取，句意應(yīng)保持完整，字?jǐn)?shù)不限。須使用規(guī)范漢字書寫，筆形及筆畫組合關(guān)系可按書體特點要求處理。

如作品內(nèi)容不能提供明確出處，或使用繁體字、異體字及“二簡”字，出現(xiàn)自造字和錯別字，取消個人評獎資格。

2．作品類別分軟筆楷書、軟筆隸書、軟筆行書、硬筆楷書、硬筆隸書、硬筆行書等6類書體。其中軟筆（毛筆書寫）作品，不超過四尺整張；硬筆（鋼筆書寫）作品，不小于A4紙。

3．各位參賽學(xué)生自備紙張，格式自定。硬筆格式可從江蘇語言文字網(wǎng)

（http://jsyw.jsjyt.edu.cn/）下載。

4．所有推薦作品必須落款，同時填寫《參賽作品登記卡》（從江蘇語言文字網(wǎng)下載），并粘貼在作品背面的右下角，其中指導(dǎo)教師只能填寫1位。參賽作品一律不退還，作者享有署名權(quán)，大賽組織機(jī)構(gòu)享有使用權(quán)。

三．時間安排

1.報名：以系為單位組織報名（報名匯總表見附件），2012年5月17日前各系將參賽名單匯總后報教務(wù)處實踐設(shè)備科，電話（8420）1565。

2.作品報送：2012年9月1前，各系將每位參賽者的作品統(tǒng)一送教務(wù)處實踐設(shè)備科，教務(wù)處將組織專家評選20幅優(yōu)秀作品參賽。

此次大賽對于大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，提高我校學(xué)生規(guī)范漢字的書寫水平具有積極意義，請各系（部）高度重視，廣泛動員，精心組織學(xué)生參賽。

教務(wù)處

2012年5月8日

附件下載： 規(guī)范漢字書寫大賽報名表

教務(wù)處網(wǎng)頁下載地址（http://jwc.sqc.edu.cn/ftp/20120507001.xls）