第一篇：不再沉默(作文)

不再沉默（600）

不知道什么時(shí)候，我喜歡上了沉默，喜歡獨(dú)坐在草坪間守著黃昏，輕輕地傷感那份輝煌跌入谷底。

很多時(shí)候，我渴望在無際的人流中消失，一個人在無聲的在落葉中行走，在沉默和寂靜中沉思，在高朋滿座后的孤獨(dú)中獨(dú)領(lǐng)獨(dú)處的妙處。

人散后，新月依舊如鉤，聚散得失涌上心頭，苦樂酸甜卻須一一領(lǐng)受。淡然處之，而始而樂之，無須言語便一一釋然，此時(shí)方知，沉默是金。

升如初中后，有時(shí)竟會選擇沉默。操場上少了我好動的身影，朋友一起有說有笑，而我一個人提著書包靜靜地離開，沒有與朋友的歡歌笑語，沒有和同學(xué)的高談闊論，學(xué)習(xí)上不懂的問題也難以啟齒，成績一落千丈。我也試圖去高談闊論，我也想去與他們說說笑笑，但猛然間，我發(fā)現(xiàn)自己和他們相差好遠(yuǎn)、好遠(yuǎn)。靜靜的我靜靜地踱步在回家的路上。不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了那條街，四周是些高大的法桐，從它們粗壯的枝干和嶙峋的根可以看出它們飽經(jīng)滄桑，它們沒有垂頭喪氣，反而為自己爭奪更多的生存空間，以至于遮蓋了整條街。蒼勁、偉岸的法桐，難道你要用沉默來展示你生命的風(fēng)采？也許，只有在生命與歷史中方知言語的無濟(jì)與蒼白，而那一份超然與灑脫竟是沉默。

韓信受了跨下之辱后大展雄圖，隨劉邦轉(zhuǎn)戰(zhàn)大江南北，立下了顯赫戰(zhàn)功；越王勾賤遭受喪國之恥，臥薪嘗膽，終于三千鐵騎蹋平吳國；司馬遷雖然身受苦刑，但他忍辱負(fù)重，寫下了史家絕唱——《史記》。

記得魯迅先生說過：“沉默啊！沉默，不在沉默中爆發(fā)就在沉默中滅亡。”

走出沉默的籬笆吧，我不再沉默????

暑假，你已不再為我沉默（556）

暗自沉靜中，那么快，晃眼一過，暑假來了。

多少天的等待，多少日的期盼，才迎來這讓人為之振奮的事，暑假來了。

默默中，悄悄地，你已溜到了我身邊，像一個孩子與我相伴。

興致勃勃的我，充滿光明的你。

我盡情地貪婪地吸收著帶給我的無窮無盡的快樂，每一日，我都快樂著?？墒牵瑳]過多久，隨著媽媽的一聲而來：“兒子，媽媽已經(jīng)為你向老師說好，你今天就可以去輔導(dǎo)了?！?/p>

不再快樂的你還是來了。

每一日，當(dāng)我拎著一個袋子，一個學(xué)習(xí)的袋子，穿梭于人流如潮的大街上，走進(jìn)一個個輔導(dǎo)室，又走出，又走進(jìn)，你在我眼里已并不快樂了。

夕陽下，夕陽把我的影子漸漸拉長了，我站在十字路口，輕輕地嘆了口氣，只能眼巴巴地看著你轟轟烈烈地離我遠(yuǎn)去，不一會兒，你的身影便漸漸消逝在我的眼前，漸漸地，漸漸地，消失了。

我仰起頭，看著天空，依然是藍(lán)的，看著白云，依然是看著萬物，依然不變，我在心中問我自己，我的暑假，真得變了嗎？

暑假不再為我沉默嗎？

遺憾萬分的我，漸漸消逝的暑假。

我并不喜歡這暑假，更不期望暑假就這樣走了。

時(shí)間飛快流逝，我依舊如此，輔導(dǎo)也依舊輔導(dǎo)，但是，我真正明白了輔導(dǎo)，并不是一件壞事。人生不就是在學(xué)習(xí)中度過嗎？常言道，活到老，學(xué)到老。不是如此嗎？我真為自己明白了這一真正的哲理兒感嘆。

我！我的暑假，你是永遠(yuǎn)也不再為沉默！

暑假，永不沉默。

我不再沉默（764）

我騎著一批老馬，一巔一巔地?fù)u晃在山林。叢林清冷寂靜，時(shí)而吹過一陣，劃破山林的寂靜，我的心弦不禁地緊繃住。

我的老馬似乎越來越累了，我不忍心繼續(xù)讓它馱著我，便下馬與它一同漫步。一步一腳印踏在還著早晨霧水的泥土小道。風(fēng)似乎早已將我麻醉。這次又要調(diào)任公職，一次比一次任職的地方偏僻，心不禁涼了半截。想起我這一生的壯圖，坎坎坷坷，只可惜懷才不遇。我的心，我的志向比天高，卻只可憐碾作腳底泥。我的心冰冷亦冰封了我沉默的心，只有麻醉，只有消極。

路過的小城鄉(xiāng)鎮(zhèn)，百姓們只穿著磨得稀落的麻衣，瑟索著，哈著白氣。街道傷冷冷清清，只有滿地的秋風(fēng)掃成的落葉，枯黃的早已被風(fēng)磨碎了。我的心不禁狠狠地抽動了一下，我的眼眶不知不覺中紅了，是風(fēng)太寒了么，還是我??經(jīng)過的地方，早已窮得沒落，昔日的繁榮已被深深地埋藏在過去的滄桑歲月中，取而代之的只是以落葉覆蓋的凍死骨，只是破草為屋蓋的草房，只是枯黃殘喘的饑餓的面孔，沒有了聚焦，只有茫然。我的心一次又一次地被觸到，似乎有一種奇特地力量無形中彈奏著我的心弦，讓它一次又一次地輕躍跳動。我心中的冰點(diǎn)漸漸溶化。蔣氏捕蛇的遭遇更給了我無限的感慨，我知道我該怎么做了，今晚，我最后一次用酒精麻醉自己，為我一直以無為對有為，以沉默對喧鬧而告別。第二天，我不再沉默，我要讓我雄渾的聲音劃破天際，余傳萬里，讓我的聲音躍然于筆墨之上，喚醒沉默的官員。

我不再沉默，我廣游無助百姓了；我不再沉默，我記下百姓的貧苦；我不再沉默，我書寫下百姓的心聲。即使心聲在此，但我相信它的感染力一定可以如春風(fēng)一般喚醒沉睡的萬物。我要替他們訴苦，替他們鳴冤。沉默，只是庸碌地自我麻醉，而只有勇敢地說出心聲，才能發(fā)揮人性的光彩，為百姓謀求更大的幸福。我的心聲在紙上彈唱，百姓的心聲在大地響起，期待著考察民情的人讀到我們的聲音，因?yàn)槲也辉俪聊恕?/p>

沉默的人不再是你（928）

揚(yáng)起你的笑臉，把影子放在身后——題記

每逢春風(fēng)吹開了迫不及待的花骨朵，夏蟲鳴響了火熱的旋律，秋風(fēng)帶來了豐收的喜悅，冬雪渲染了花季里的大地，你就輕輕的來了。但你并沒有欣賞含苞欲放的花骨朵，沒有聆聽火熱的旋律，沒有享受豐收的喜悅，沒有觀賞雪白的大地。你只在飄渺中蕩漾，在迷茫中回首張望，輕輕的你在虛幻中走了。

你走過了歷史的的長河，伴隨新世紀(jì)的鐘聲，跟隨新世紀(jì)的第一縷曙光，跨進(jìn)21世紀(jì)的大門，你是新世紀(jì)的主人，新世紀(jì)的里程你碑將由你豎起。新世紀(jì)需要你奉獻(xiàn)，需要你插上創(chuàng)造的翅膀。朋友請不要沉默，張開你的眼睛，看看你身旁的世界，沉默只會困縛你的你的內(nèi)心世界，只會將你速縛在思想的匣子里。魯迅曾說過“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中死亡?！背聊呛蔚瓤膳屡c殘酷。然而再日益騰飛的祖國熱潮中有著無數(shù)沉默的人，他們似乎追求著人間仙境，保持自己的冷默，不與培婁為類，追求著陶淵明“采菊東籬下悠然見南山”的生活。他們一次次輕輕的來了，又一次次輕輕的走了。將一切置之度外，一個人靜靜的冷漠著。世紀(jì)在一次次為他么哀傷，時(shí)代在一次次為他們痛心，我在一次次為他們惋惜。

假如你是一位沉默者，希望你沖出沉默的屏障，走進(jìn)現(xiàn)實(shí)，你會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)需要你打開沉默的大門，迎接歡樂與笑聲。生活需要你打開沉默的大門，伸出你的雙手來面對挑戰(zhàn)。

當(dāng)你面對人生的喜怒哀樂，請不要沉默，暢開心扉去迎接他們所帶來的笑聲與眼淚，否則，他們將從你身旁劃過。

當(dāng)你面對生活中一次次機(jī)遇，請不要沉默伸出你酣睡的雙手奮力抓住他，來享受他帶來的喜悅，否則，他將一笑而過。

當(dāng)你面對人生一路上的坎坷，請不要沉默舞動你柔弱的身軀，全力拼搏到底。來欣賞風(fēng)雨后的彩虹，否則，他將讓你陰溝里翻船。當(dāng)你面對生活中的惡習(xí)，請不要沉默，拿出你的勇氣與其抗掙到底，來洗漓事后的榮耀。否則，他將讓你后悔莫及。

當(dāng)你面對人生的一次次挑戰(zhàn)，請不要沉默，揮動你的力量，堅(jiān)持到底，感受成功的滋潤，否則，他將讓你一敗涂地。

朋友啊！請不要在沉默了，沉默只會讓你內(nèi)心渺茫，只會讓你墜入永不翻身的深淵，為你留下無法彌補(bǔ)的創(chuàng)傷。

只要你輕輕的來，揮一揮衣袖，打開你沉默的心靈，閃出朵朵云彩，畫出道道彩虹，激起層層浪花。世紀(jì)會為你驕傲，時(shí)代會為你自豪，我會為你揚(yáng)起笑臉。

我不再做沉默的羔羊（938）

人的一生中，總要經(jīng)歷許多磨難。在我很小時(shí)，媽媽就教導(dǎo)我：“成功，必須要邁出艱難的第一步。”

記得入學(xué)不久，我膽小怕事，在課堂上總是“默默無聞”，不敢也不肯流露出自己真實(shí)的想法，哪怕我最后的結(jié)果是正確的。所以，我是一個很不起眼的孩子，連老師都不知道我叫什么，我常常羨慕那些在門口執(zhí)勤的同學(xué)，我希望我也能風(fēng)光的站在那里，雖然，我的成績不錯，但由于膽小的原因，在班級中沒有任何職務(wù)，時(shí)間一久，成功也離我越來越遠(yuǎn)。

后來，媽媽知道了我的表現(xiàn)。她沒有責(zé)怪我，而是開導(dǎo)我，鼓勵我，告訴我，無論答案的結(jié)果對錯，都要把自己的真實(shí)想法說出來?？晌铱偸遣荒軌蛴赂业倪~出艱難的這一步。

一段時(shí)間后，全校要開家長開放日，由于各種原因，媽媽看到我的發(fā)言比較被動，下課后跟我談了談話，我表現(xiàn)的很木訥。媽媽很失望，她一氣之下，便抹淚走出校園。我望著她遠(yuǎn)去的背影，心里又酸又恨，一點(diǎn)兒也不是滋味兒。我呆呆的走到座位上，眼圈紅了，淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)，但終究沒有落下。

上課鈴響了，這是親子互動時(shí)間。氣氛很活躍，大家都玩兒地很開心。我望了望身邊空空的座位，又環(huán)顧了一下其他家長，淚水終于奪眶而出。

距離下課還有一段時(shí)間，老師讓同學(xué)們到講臺給自己的爸爸媽媽說幾句心里話。我心里一顫，覺得這是一個對自己的媽媽承認(rèn)錯誤的好機(jī)會，哪怕她不在這??我的帶著喜悅又緊張的心情舉起了手，哈，果然被請上臺了。

由于第一次在這么大的場合前說話，緊張的聲音都變了，我說了這么幾句：“媽媽，我知道我膽小，沒有好好在課堂上表現(xiàn)，對不起您平時(shí)對我的教育之恩，是女兒不好，也沒有讓您風(fēng)風(fēng)光光給我開個家長會，我以后一定好好學(xué)習(xí)，”話說到這時(shí)，淚又不爭氣的落了下來??教室里響起了熱烈的掌聲，老師把我深深的擁在懷里，就是在此時(shí)我明白了我已經(jīng)成功的邁出了艱難的第一步，我克服了困難！

從這一天起我對學(xué)習(xí)奮發(fā)向上、努力鉆研，為了獲取更多的知識，我每天都要讀完一本書，這為我的作文水平打下了很好的基礎(chǔ)。我開始寫作、投稿，雖然有時(shí)也會失敗，但我知道：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪見得彩虹？”終于，2010年，我的作文得到了作文大賽評委的認(rèn)可，榮獲全國銀獎，這是一個很棒的消息，但是，人往高處走，我還有更高的挑戰(zhàn)，不能在此處停止！

媽媽說得沒錯：成功，必須要邁出艱難的第一步！

第二篇：《我們不再沉默》讀書心得

《我們不再沉默》讀書心得

王梅

“4?30”“5?22”嚴(yán)重暴力恐怖事件發(fā)生后，多所高校師生、各族各界專家學(xué)者及宗教人士聯(lián)名發(fā)表公開信或署名文章，呼吁每一個對新疆負(fù)責(zé)、對民族負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)的人都站出來，戳穿暴恐分子反社會、反人類、反文明的罪惡本質(zhì)。這些公開信及 文章的作者在關(guān)鍵時(shí)刻敢于發(fā)聲亮劍，站穩(wěn)立場，表明態(tài)度，帶著濃濃的祖國情、新疆愛，用事實(shí)揭露境內(nèi)外“三股勢力”分裂祖國的險(xiǎn)惡用心，以及極端宗教思想對我們生活的毒害和侵蝕，在統(tǒng)一思想、凝聚共識方面，發(fā)揮了很好的教育引導(dǎo)作用。在 新疆維吾爾自治區(qū)黨委宣傳部的認(rèn)真部署下，新疆科學(xué)技術(shù)出版社審時(shí)度勢，決定將這些公開信和署名文章編輯成書，公開發(fā)行了《我們不再沉默》這本書。近期我局組織學(xué)習(xí)了《我們不再沉默》這本書，通過學(xué)習(xí)有以下心得體會：

通過學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步認(rèn)清了當(dāng)前反分裂、反滲透斗爭面臨的新情況，進(jìn)一步認(rèn)識了反分裂斗爭的重要性、長期性、復(fù)雜性和尖銳性。提高了自己的政治敏銳性和政治鑒別力，增強(qiáng)了政治意識、大局意識、責(zé)任意識、陣地意識。新中國成立以來的歷史反復(fù)證明，“團(tuán)結(jié)穩(wěn)定是福，分裂**是禍”，在新疆這個多民族、多宗教地區(qū)民族團(tuán)結(jié)是一個永恒的主題。什么時(shí)候民族團(tuán)結(jié)搞好了什么時(shí)候社會就安定、經(jīng)濟(jì)就發(fā)展、各族人民生活就改善。反之，就會出現(xiàn)社會混亂，經(jīng)濟(jì)建設(shè)和各項(xiàng)事業(yè)就會遭受挫折。堅(jiān)決開展反分裂再教育、揭批暴力恐怖罪行活動，堅(jiān)定不移地加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，是各族人民的共同愿望，是推動新疆歷史前進(jìn)的必然要求。民族分裂勢力、宗教極端勢力、暴力恐怖勢力反人民、反社會、反民族、反祖國的反動本性和破壞各族人民群眾幸福的罪惡目的。必然要求我們高舉民族大團(tuán)結(jié)的偉大旗幟，最大限度的團(tuán)結(jié)和依靠最廣大的干部群眾，最大限度的孤立和打擊一小攝民族分裂分子，用鐵的手腕、狠狠打擊“三股勢力”囂張氣焰，每個公民都有責(zé)任、都有義務(wù)同“三股勢力”作堅(jiān)決斗爭在任何時(shí)候、任何情況下都必須以國家利益、人民利益、民族大義為重。緊緊依靠院黨委，毫不留情地對其進(jìn)行堅(jiān)決果斷的嚴(yán)厲打擊。對于對“三股勢力”恐怖活動知情不報(bào)、甚至包庇、縱容的，要嚴(yán)懲不怠。“我們每一個人都要捍衛(wèi)我們和平的生活，切實(shí)與”三股勢力“做斗爭，對于極端分子敢于出拳，絕不手軟。

高校師生、各族各界專家學(xué)者及宗教人士聯(lián)名發(fā)表的公開信或署名文章，充滿正能量，可謂為維護(hù)祖國統(tǒng)一和新疆大局穩(wěn)定發(fā)出的最強(qiáng)音，是對暴恐分子的有力回?fù)?。就如書中前言所述：“從現(xiàn)在開始，新疆只有一種心情，捍衛(wèi)我們的和平生活，決不允許任何人觸碰我們的底線。從現(xiàn)在起，新疆只有一種態(tài)度，反恐維穩(wěn)，軍民一心，絕不手軟。”我們各民族兄弟姐妹要在相互交流、交往、交融中相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣賞、相互學(xué)習(xí)、相互幫助，像石榴籽那樣緊緊抱在一起，同仇敵愾、眾志成城，共同建設(shè)繁榮富裕、和諧穩(wěn)定、長治久安的美麗新疆。

第三篇：幼兒園教育隨筆《不再沉默的雙雙》

《不再沉默的雙雙》是一篇幼兒園教育隨筆，適合幼兒園教師使用。

在某個班級中，能夠說話、活潑活躍的孩子經(jīng)常成為關(guān)注的焦點(diǎn)、中心，語言不好、沉默的孩子們經(jīng)常被忽視、冷落，不受重視。但是之后，我慢慢發(fā)現(xiàn)她們有很大的魅力，有不可挖掘的潛力。

雙方——聰明聰明，但是沉默的少年，從來沒有聽說過她大聲喊叫，也沒有看到她開心的時(shí)候閃閃發(fā)光的笑容，有的只是低垂的眼睛，有的只是微笑，有的只是微笑，有的只是。她總是慢慢地摩擦在你身邊，用低聲告訴你她的事情和她的發(fā)現(xiàn)。

有一天中午，孩子們在吃午飯。我站在還沒吃好的幼兒旁邊催促她們。突然后面有一只小手輕輕地敲著我的后腰，我轉(zhuǎn)過身來看，原來是雙方。她說:陳老師，你累了嗎？我可以拍背嗎？看到這一切，我的心里涌起了溫暖的流動，這孩子有多好，真的很體貼地關(guān)心別人。我高興地拉著她說:謝謝你。雙方，來吧，老師坐著，打老師好嗎？她很高興，伸出那只小手輕輕地為我敲打。趁著這個機(jī)會，我和她聊了聊，她的話也多了，聲音越說越響，越說越興奮，臉上掛著喜悅興奮的笑聲。

之后，我發(fā)現(xiàn)兩個孩子有事，總是喜歡挨近我，聚集在我的耳朵旁邊說:陳老師，猜謎吧。陳老師，你知道我家有什么書嗎？。陳老師，我和你一起跳繩吧。陳老師，我問你一個問題?？梢詥幔俊看嗡齺砗臀艺f話，我總是耐心地傾聽她的講話，回答她的問題，和她一起玩游戲。有時(shí)候，我故意告訴她答案，她總是興奮興奮地說一邊跳舞。在她眼里，我感受到了那個喜悅和笑容，也讀到了那個自信。我知道孩子已經(jīng)喜歡和我說話，想和老師交往，那個沉默的雙方都在慢慢改變。

漸漸地，她的話多了，笑容也多了，聲音也比以前響了。當(dāng)她要求我和她玩游戲時(shí)，我會對她說:你先去找你最好的朋友玩，老師會等一會兒再和你玩?？梢詥?？她讓我猜謎的時(shí)候，我讓她聽她的孩子，讓孩子猜謎。慢慢地，她的注意力從老師轉(zhuǎn)移到同伴身上，她在同伴面前也盡量展示自己的能力。

有一天，我看到幾個孩子在旋轉(zhuǎn)陀螺。大家都很高興。陳老師，你知道自行車怎么旋轉(zhuǎn)嗎？我一看，原來是雙方，我搖搖頭問她的孩子們你知道嗎？孩子們也搖搖頭。雙方，告訴老師和孩子們，怎么轉(zhuǎn)？她得意地笑著說:好吧，讓我告訴你。自行車前后有兩個輪子，中間有鏈條、齒輪連接，踩踏踏板，鏈條旋轉(zhuǎn)驅(qū)動齒輪，齒輪驅(qū)動輪子，旋轉(zhuǎn)。我和孩子們有點(diǎn)吃驚，孩子們說:你怎么知道？她說:看到修自行車的人是這樣做的。沒想到她會這么仔細(xì)地觀察！孩子們有點(diǎn)欽佩她。她在這個時(shí)候，和同伴熱烈地說話，第一次看到她這么開心，閃閃發(fā)光的笑容。[媽媽愛嬰網(wǎng)絡(luò)教案頻道004km.cn/jiaoan]

這兩個人，逐漸打開她的心扉融入集體，以自己獨(dú)特的魅力逐漸與同伴合作。每個孩子都有可愛的一面，有不可挖掘的潛力。只要我們多觀察她們，多親近她們，不輕易為孩子下結(jié)論，真正從她有利的一面帶動不利的一面，取長補(bǔ)短，讓她們成為自信、活潑、健康的人！

第四篇：作文：不再等待

不再等待

——觀《尋找最美孝心少年》有感

古人云：“百善孝為先?！毙⒕锤改甘侵腥A民族的傳統(tǒng)美德。父母給了我們生命，給了我們一個溫暖的家，不孝何以立足于天地間。

在美妙的音樂中，黃鳳、吳林香、邵帥、龍花、徐沁燁、趙文龍、路玉婷、高雨欣、林章羽、何秀巡姐弟、王芹秀12位少年獲得了“最美孝心少年”稱號。他們的每一個故事都令人震撼，令人振聾發(fā)聵。他們?nèi)绱四贻p，卻肩負(fù)著如此沉重的擔(dān)子。他們用瘦弱的肩膀扛起了家里的一切。和他們相比，我才發(fā)現(xiàn)我是多么的渺小。

他們用自己無比單純的行動，告訴我們骨肉至親的親情；他們用自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，告訴我們生命是如此的美好。他們自強(qiáng)不息、陽光向上，勇敢面對生活中的大風(fēng)大浪。他們的偉大，讓我顯得如此渺小。想一想，我又為自己一向摯愛的父母做過什么呢？從來沒有為父母洗過一件衣服，從來沒有為父母做過一頓飯，從沒有為父母做過一次家務(wù)，總是無限制地索取，卻不曾付出過。想到自己，我感到很慚愧，我總是想等長大了再孝敬父母。其實(shí)，我錯了，我應(yīng)該從現(xiàn)在做起，用自己的行動孝敬父母，為父母洗衣、做飯、收拾家務(wù)。

我從來沒有站在父母的角度思考問題，從來沒有考慮過父母的感受。總是向父母索取，卻不曾說一聲謝謝。父母總是竭盡所有把最好的給我。直到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)父母是多么的不容易。我決定像他們學(xué)習(xí)，為父母排憂解難，為長輩沖鋒陷陣，爭做一名最美孝心少年?！袄衔崂弦约叭酥?，幼吾幼以及人之幼?！蔽也粌H要孝敬自己的父母，還要孝敬別人的父母，幫助那些需要幫助的人。

我相信只要人人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成一個美好的人間

第五篇：我不再天真作文

我不再天真作文

我不再天真作文

（一）天真，這個詞很美好。以前的我很適合用這個詞來形容，但是現(xiàn)在的我卻再天真了。

六七歲時(shí)，我總是在想：要是能夠像機(jī)器貓一樣，無所不能那多好。只要我想要什么，就從口袋了拿就是了。我幻想，我變成電視里的仙女，會各種法術(shù)，我就不用天天走路那么麻煩了。我會在天空中飛來飛去，想去哪里，就可以去哪里，想玩什么就能玩什么，想吃什么，就能吃到什么。有時(shí)候，我還會躲在被窩里，一邊想，一邊“嘿嘿嘿”地偷笑。

當(dāng)我長到八九歲時(shí)，我開始厭倦做作業(yè)，于是我又想：要是我有一支萬能筆那多好，老師布置的作業(yè)就可以由它來代替。想到這里，我所有的壞心情都煙消云散。

然而現(xiàn)在的我可不同以前了，我開始變得懂事了，知道爸爸媽媽整天在外面掙錢十分辛苦。所以，只要遇到雙休日，我總會主動替爸爸媽媽分憂，幫他們做一些力所能及的家務(wù)事。晚上，爸爸媽媽坐在椅子上看電視，我會給他們捶捶背，捏捏手，一家人其樂融融。

慢慢地我學(xué)會了獨(dú)立。爸爸媽媽出門時(shí)也能安心地將妹妹交給我管。雖然，妹妹有些任性，經(jīng)常惹我生氣，但我總會想出各種不同的方法對付他，使她乖乖地聽我的話。

現(xiàn)在我變了，變得更加成熟了，不再像從前那樣天真了。

我不再天真作文

（二）我的人生過的可真快！一歲、二歲，轉(zhuǎn)眼間九歲、真象我看到的生日蠟燭----一年比一年多，但我的快樂卻一年比一年少，我不再天真了。

小時(shí)候的我很愛看童話，書里---美麗的天使、可愛的小精靈、還有會說話的小鳥??我都記在心里，認(rèn)為它們都是真的，相信它們一定會給我?guī)砥孥E。于是我將它們畫下來，工整的畫下來，天真的我總在想：只要我夠誠心誠意，只要象書里說的那樣相信它們的存在，它們就一定會出現(xiàn)，給我?guī)砜鞓贰?/p>

日子一天天過去，現(xiàn)在我的作業(yè)繁多，可每當(dāng)這時(shí)媽媽總會說：“去呀！去叫你的精靈來幫你呀，它們有出現(xiàn)嗎？它們有幫你嗎？這一切都是虛幻的，都是不存在的！”媽媽的這些話對我天真的夢想來說是一道傷痕，長期以來傷痕越來越多。終于在時(shí)間長河的磨礪下，我天真的夢想徹底被打碎了！

“要自信！要自強(qiáng)！”爸爸正嚴(yán)厲的對我說，“你現(xiàn)在的任務(wù)是學(xué)習(xí)！你現(xiàn)在學(xué)不好，就直接影響到你的畢業(yè)，你和你的同學(xué)現(xiàn)在在同一起跑線上，同樣一起學(xué)習(xí)，但十幾年后為什么有的人坐在辦公室里閑聊，而有的人卻要風(fēng)雨無阻的去賣菜，這就是差距！別整天想著你的天使什么的，還是抓緊學(xué)習(xí)吧！”

我天真的夢想沒有了。因?yàn)槲医K于知道----自己已經(jīng)>長大了，一定要抓緊學(xué)習(xí)了！

一想起以前天真的想法就想笑，為什么呢？因?yàn)槲也惶煺媪恕?/p>

我不再天真作文

（三）天真，這個詞很美好。以前的我很適合用這個詞來形容，但是現(xiàn)在的我卻再天真了。

六七歲時(shí)，我總是在想：要是能夠像機(jī)器貓一樣，無所不能那多好。只要我想要什么，就從口袋了拿就是了。我幻想，我變成電視里的仙女，會各種法術(shù)，我就不用天天走路那么麻煩了。我會在天空中飛來飛去，想去哪里，就可以去哪里，想玩什么就能玩什么，想吃什么，就能吃到什么。有時(shí)候，我還會躲在被窩里，一邊想，一邊“嘿嘿嘿”地偷笑。

當(dāng)我長到八九歲時(shí)，我開始厭倦做作業(yè)，于是我又想：要是我有一支萬能筆那多好，老師布置的作業(yè)就可以由它來代替。想到這里，我所有的壞心情都煙消云散。

然而現(xiàn)在的我可不同以前了，我開始變得懂事了，知道爸爸媽媽整天在外面掙錢十分辛苦。所以，只要遇到雙休日，我總會主動替爸爸媽媽分憂，幫他們做一些力所能及的家務(wù)事。晚上，爸爸媽媽坐在椅子上看電視，我會給他們捶捶背，捏捏手，一家人其樂融融。

慢慢地我學(xué)會了獨(dú)立。爸爸媽媽出門時(shí)也能安心地將妹妹交給我管。雖然，妹妹有些任性，經(jīng)常惹我生氣，但我總會想出各種不同的方法對付他，使她乖乖地聽我的話。

現(xiàn)在我變了，變得更加成熟了，不再像從前那樣天真了。