第一篇：河工大簡介

您的位置-學校概況-學校簡介

河南工業(yè)大學（Henan University of Technology）位于河南省會鄭州市，是河南省重點建設高校。建校以來，學校秉承“明德，求是，拓新，篤行”的校訓，大力弘揚“崇尚科學，勇于探索，報國興學，自強不息”的工大精神，堅持“育人為本、質(zhì)量立校、特色發(fā)展”，在人才培養(yǎng)、科學研究和社會服務方面作出了重要貢獻。．歷史沿革

學校始建于 1956 年，1959 年開始本科教育，1979 年開始培養(yǎng)碩士研究生。從建校至上世紀末，學校為中央部屬院校； 1998 年 8 月劃歸河南省管理； 2010 年 1 月，河南省人民政府和國家糧食局簽約共建河南工業(yè)大學。．學科專業(yè)

學校已形成以工學為主、多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學格局，是河南省人民政府立項建設的博士授權單位，是教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”入選高校。學校辦學特色鮮明，學科優(yōu)勢突出，擁有全國最完整的糧油食品學科群和實力雄厚的超硬材料學科群?，F(xiàn)有教學單位 20 個，本科專業(yè) 53 個（含一本招生專業(yè) 5 個），省級重點學科 25 個，碩士一級學科點 18 個（含碩士二級學科點 108 個）；國家級特色專業(yè) 5 個，省級名牌或特色專業(yè) 11 個；工程碩士、MBA、農(nóng)業(yè)推廣等專業(yè)碩士學位授權點 3 個，工程碩士領域 9 個；具有同等學力申請碩士學位授予權和高等學校教師碩士學位授予權。．師資隊伍

現(xiàn)有教職工 2145 人。其中，專任教師 1300 余人，副高級職稱以上教師 800 余人，擁有博士學位教師 400 余人。雙聘、特聘院士 10 人，長江學者 1 人，省級特聘教授 3 人，博士生導師 14 人，國務院政府特殊津貼專家 25 人，全國優(yōu)秀教師 6 人，省、部級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀專家、有突出貢獻專家等 40 人，河南省學術技術帶頭人、杰出人才創(chuàng)新基金獲得者等共 200 余人。學校有副教授任職資格評審權。

建校以來，學校涌現(xiàn)了大批知名專家。老一輩專家教授中，中國儲糧昆蟲分類學科創(chuàng)始人陳啟宗教授，糧食缺氧儲藏研究的開拓者路茜玉教授，率先掌握大豆磷脂提取加工技術的張根旺教授，解決了糧食筒倉防爆難題的周乃如教授，開創(chuàng)了國內(nèi)砂輪制造、研磨工業(yè)學的汪璠、張國賢教授等。他們潛心學術，立德樹人，獎掖后進，功勛卓著，為我國糧食事業(yè)和超硬材料行業(yè)及學校發(fā)展作出了開拓性貢獻，為后繼者樹立了榜樣。

現(xiàn)任教師中，有國際標準化組織食品技術委員會谷物與豆類分會主席卞科教授、國際谷物科技協(xié)會主席王鳳成教授、三屆奧運會田徑裁判王晏教授等知名學者，還有一批專家教授擔任中國糧油學會、中國糧食工程建設委員會、全國磨料磨具標準化技術委員會、中國熱處理學會、中國化學會有機化學磷化學專業(yè)委員會等學術機構理事長或副理事長職務，他們在各自專業(yè)領域和教學崗位上，教書育人，竭誠奉獻，堪稱楷模。．人才培養(yǎng)

現(xiàn)有在校生 25000 余人。其中，全日制本專科生 23800 余人，碩士研究生 1032 人，外國留學生近百人。另有繼續(xù)教育學生 8000 余人。

學校一直面向全國招生，已為國家輸送 10 萬余名合格畢業(yè)生。大批畢業(yè)生已成為中國特色社會主義事業(yè)各條戰(zhàn)線的技術骨干和管理骨干，正在為祖國的繁榮富強奉獻著聰明才智，也為學校贏得了尊重和贊譽。

近年來，學校通過不斷深化教育教學改革，大力推進素質(zhì)教育，積極開展創(chuàng)新教育，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。先后獲得國家教學成果二等獎等一大批省部級以上教學研究成果，并在教育部本科教學工作水平評估中獲評優(yōu)秀；在全國“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品競賽中，總分連續(xù) 6 屆名列全省高校前茅，并榮獲全國“優(yōu)勝杯”；畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù) 9 年位于河南省高校前列，連續(xù)兩次被評為“全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”；學校還獲得“河南公眾最滿意的十佳本科院?！焙汀昂幽鲜∽罹哂绊懥Φ氖蠼逃放啤钡葮s譽稱號。．辦學條件

學校占地面積 2826 畝，建筑面積 89 萬平方米，體育運動場地面積 8.7 萬平方米，教學科研儀器設備總值近3 億元，館藏圖書 362 萬冊，建有河南省第一個萬兆校園網(wǎng)?，F(xiàn)有小麥和玉米深加工國家工程實驗室、糧食儲運國家工程實驗室、教育部重點實驗室、國家糧食局工程研究中心、省重點實驗室等省部級以上實驗室、工程中心 15 個和各類校級教學、科研、實習、實訓平臺近百個，教學科研設施齊全，功能完善。另外，學校還與社會共建了“河南省工業(yè)技術研究院”、“河南省民營經(jīng)濟研究院”和河南高校首家院士工作站等省級產(chǎn)學研平臺。．科學研究

學?？茖W研究成果豐碩，在中國氣調(diào)儲糧理論及技術、儲糧昆蟲分類學、磷脂粉末化技術及理論、糧食散體物料壓力理論、筒倉防爆技術、低溫陶瓷結(jié)合劑超硬磨具、高溫樹脂結(jié)合劑超硬磨具、柔軟耐水砂布等研究方面，誕生了一批國內(nèi)外公認的研究成果。

近三年，獲得國家科技進步獎 7 項，其中一等獎 1 項、二等獎 6 項；承擔國家自然科學基金、國家哲學社會科學基金、國家 863 計劃、國家科技攻關計劃、國家科技支撐計劃等國家級科研項目 143 項，承擔省部級科技項目 272 項；主持或參與制（修）訂國際、國家標準 52 項，授權發(fā)明專利 30 項； SCI、EI 等收錄論文 1157 篇；出版學術著作、教材 233 部。

學校是國家火炬計劃河南超硬材料產(chǎn)業(yè)基地主要成員單位，是河南省國家大學科技園主體單位之一。《河南工業(yè)大學學報》（自然科學版）是全國中文核心期刊，《河南工業(yè)大學學報》（社會科學版）是河南省一級期刊。．社會服務

學校積極服務國家和地方經(jīng)濟社會發(fā)展，在糧食精深加工與綜合利用、糧食機械、糧食儲運、倉廠建設、糧食經(jīng)濟與物流管理、超硬材料及磨料磨具等方面取得了一批優(yōu)秀成果，有力地推動了行業(yè)技術進步，產(chǎn)生了顯著經(jīng)濟社會效益。目前，全國約 70% 的大中型小麥加工企業(yè)、50% 的植物油加工企業(yè)、90% 的大豆磷脂加工企業(yè)采用學校提供的技術。學校作為“利用世界銀行貸款改善中國糧食流通”項目中堅力量，完成大部分核心技術和工程設計，為構建現(xiàn)代中國糧食流通體系作出了突出貢獻。國家投資 337 億元的國家儲備糧庫建設及糧食物流設施建設重大項目，全部采用學校研發(fā)的儲藏工藝，同時，學校還承擔了 1/3 工程設計，使國家儲備糧庫的技術與設施達到了國際先進水平。學校負責編制的國家糧食倉庫建設標準和設計規(guī)范，為國家糧食重大工程建設提供了強有力的技術支撐。．交流合作

學校積極探索產(chǎn)學研合作人才培養(yǎng)模式，與國家糧食局科學研究院、河南省科學院、鄭州機械研究所、鄭州磨料磨具磨削研究所等開展校研合作；與鄭州市、周口市、鶴壁市人民政府和省商務廳、工業(yè)和信息化廳等開展校地合作；與中國儲備糧管理總公司、中糧集團、上海良友集團、雙匯集團、三全集團、思念集團、許繼集團、鄭州現(xiàn)代物流有限公司（香港）等開展校企合作。

學校充分利用國際優(yōu)質(zhì)教育資源，積極開展中外合作辦學，與英國威爾士大學、瑞丁大學聯(lián)辦 5 個本科專業(yè)；與美國堪薩斯州立大學、意大利都靈理工大學等開展在校生交流。2007 年開始招收外國留學生。

與聯(lián)合國糧農(nóng)組織、國際谷物科技協(xié)會等國際組織保持著良好合作關系；與美國小麥協(xié)會、加拿大小麥局、法國小麥協(xié)會、澳大利亞國際農(nóng)業(yè)發(fā)展中心等進行合作交流；成功舉辦了“聯(lián)合國糧食物流國際區(qū)域研討會”、“國際小麥品質(zhì)及面粉改良研討會”等國際學術會議； 2008 年被批準為國家援外人力資源開發(fā)合作項目承辦單位，迄今已培訓來自 55 個發(fā)展中國家的糧食行政與技術官員 200 余名。．校園文化

學校形成了“團結(jié)進取，務實高效”的校風、“博學奉獻”的教風和“勤奮誠信”的學風。學校堅持文化育人，開設人文教育公選課，舉辦系列校園科技文化體育活動，開展形式多樣的心理健康教育，以及數(shù)量眾多、內(nèi)容豐富的學生社團活動，為大學生素質(zhì)教育搭建了廣闊平臺，促進了校園文化建設與學生全面發(fā)展。．黨建與思想政治工作

學校堅持“圍繞發(fā)展抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”，黨組織凝聚力和戰(zhàn)斗力不斷加強，廣大黨員先鋒模范作用得到充分發(fā)揮，為推動學校事業(yè)發(fā)展提供了堅強保障；學校積極開展富有特色的思想政治工作，著力打造和諧校園，營造了團結(jié)進取、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。近年來，學校先后榮獲河南省高等學校先進黨委、河南省五好基層黨組織、河南省思想政治工作先進單位、河南省五一勞動獎狀、河南省文明單位、全省學校行風建設先進單位和全國五四紅旗團委等榮譽稱號。

校園風光

第二篇：測控工廠實習報告(河工大)

這次能有機會去工廠實習，我感到非常榮幸。雖然只有兩周的時間，但是在這段時間里，在老師和工人師傅的幫助和指導下,對于一些平常理論的東西，有了感性的認識，感覺受益匪淺。這對我們以后 的學習和工作有很大的幫助,我在此感謝學院的領導和老師能給我們這樣一次學習的機會,也感謝老師和各位工人師傅的的悉心指導。

一、實習目的

實習對我們本質(zhì)上就是一種鍛煉，一座到達社會的小橋，是培養(yǎng)學生實際動手能力和分析問題解決問題能力、理論與實踐相結(jié)合的基本訓練，同時也是學生畢業(yè)設計選題及設計工作原始資料的來源，為學生進行畢業(yè)設計打下扎實基礎，是提高學生業(yè)務素質(zhì)和思想素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。實習是大學生步入工作崗位前的緩沖期、過渡期，也是大學生自身工作能力的磨刀石。作為一名即將從學校出來的大學生，能否在實習過程中掌握好實習內(nèi)容，培養(yǎng)好工作能力顯得尤為重要。實習中，我嚴格按照學校和廠里的要求，把培養(yǎng)工作能力，提高自身素質(zhì)作為己任，圓滿的完成了本階段實習任務。

1、訓練學生從事專業(yè)技術工作及管理工作所必須的各種基本技能和實踐動手能力

2、培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際、從實際出發(fā)分析問題、研究問題和解決問題的能力，將學生所學知識系統(tǒng)化

3、培養(yǎng)學生熱愛勞動、不怕苦、不怕累的工作作風

4、熟悉儀器設計的相關原理和設計流程

5、熟悉單片機及傳感器等相關產(chǎn)品設計

6、了解電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試與維修方法

7、了解和體驗生產(chǎn)過程中的各種辛酸

二、實習任務

通過實際操作，一方面檢驗了課堂理論教學中基本知識掌握的程度；另一方面擴大了知識面；再者是鍛煉和增強了實際動手和獨立工作的能力，培養(yǎng)了良好的工作作風和嚴謹求實的科學態(tài)度。這次實習的主要任務是學習和了解了儀器設計的相關原理和設計流程、單片機及傳感器等相關產(chǎn)品設計，在實習期間把所學的電子方面的部分理論知識與實踐緊密結(jié)合起來，鍛煉自己與同事溝通和交流的能力,同時通過實際的動手操作，體驗學與用的聯(lián)系，能更好的發(fā)揮創(chuàng)造力，更好的服務于生活實際。

進一步加深并運用己學過的專業(yè)理論知識，訓練實際操作技能，理論聯(lián)系實際，提高分析問題、解決問題的能力，把所學專業(yè)知識、專業(yè)技能直接應用到實際工作中，從而獲得真實的職業(yè)體現(xiàn)，鍛煉提高工作能力，達到從業(yè)基本要求，更快地適應今后工作崗位的要求，最終實現(xiàn)順利就業(yè)。熟悉現(xiàn)代企業(yè)技術工作人員應具有的管理技能、實踐操作技能，提高技術水平。體驗社會生活，培養(yǎng)組織性、紀律性，增強勞動觀念和提高職業(yè)道德素養(yǎng)。

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三、實習內(nèi)容

1、實習時間：2014年5月5日至2013年5月18日

2、實習地點：天津儀器

天津圣威科技 天津同陽科技有限公司

3、實習內(nèi)容： 在這里我看到了我沒有看到過的，學到了我不會的，這是在我以前的生活中所沒有的經(jīng)歷，這將是我一生寶貴的財富

一、5月7日--天津儀表集團

今天是工廠實習的第一天，早上5點多鐘我們便懷著激動的心情早早地起床坐地鐵到高新區(qū)迎接第一天的實習。

今天的實習分為兩部分，分別是氣動執(zhí)行機構和電動執(zhí)行機構的參觀和學習。有兩位公司的負責領導分別帶領我們實地體驗工廠的工作生活環(huán)境，讓我們對工廠工作的流程和環(huán)境有了直觀清晰的了解。說實話，工廠的工作環(huán)境尤其是一線工人的工作環(huán)境確實有很多不盡如人意的地方，沒有想象中的那么高大上和干凈整潔，但是工廠的創(chuàng)新與高端產(chǎn)品的研發(fā)也是在這樣的環(huán)境中進行的，說明實際的工作是需要腳踏實地，一步一步，一個零件一個零件，一個部分一個部分的一點點的努力積聚而成的。這也讓我們看到了工廠升級的巨大潛力。

在實習之中，我們更是了解到一個產(chǎn)品的從構思到推向市場經(jīng)歷的層層磨練和其中的巨大不易。一個新產(chǎn)品的設計和制造都是半年、一年甚至更長的時間才能完成的。我們在市場上看到的

都是經(jīng)歷了市場和客戶檢驗成品，但是我們在工廠中卻能看到產(chǎn)品從最初的構思到真正產(chǎn)品成型過程中遇到的各種各樣的問題，而這些問題都是必須由我們解決的。

中環(huán)天儀股份有限公司，（原天津天儀集團儀表有限公司，2009年1月1日正式更名為中環(huán)天儀股份有限公司）位于國家級新技術產(chǎn)業(yè)園區(qū)天津華苑產(chǎn)業(yè)區(qū)，是在原天津儀表集團的基礎上，于2003年3月對天津儀表集團中骨干企業(yè)進行重組而成的國有控股的全新機制的企業(yè)，是我國儀器儀表行業(yè)中的骨干企業(yè)和天津市“高新技術企業(yè)”，也是國內(nèi)較大綜合性儀器儀表研發(fā)制造基地之一，產(chǎn)品門類齊全，具有較強系統(tǒng)成套能力?，F(xiàn)任中國儀器儀表行業(yè)協(xié)會常務理事單位、中儀協(xié)自動化儀表--------------------------

百年傳承，歷史名校

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--------------------------分會理事長單位。公司擁有國家認定企業(yè)技術中心及工業(yè)自動化專家和高級技術研發(fā)人員，承擔著國家863科技攻關項目以及現(xiàn)場總線、智能化儀表等多項研究課題。

公司專業(yè)設計、生產(chǎn)和銷售工業(yè)自動化檢測控制成套裝置，溫度儀表、壓力儀表、流量儀表、物位儀表、顯示儀表、調(diào)節(jié)閥、氣動單元組合儀表、電動單元組合儀表、執(zhí)行器、儀表盤操縱臺、智能化儀表及可編程控制器；氣象儀器、建筑儀器、非金屬材料實驗機、環(huán)保儀器、曬圖儀器；黑色及有色金屬鑄造制品共十八類產(chǎn)品。并為顧客提供系統(tǒng)工程配套設計、安裝、調(diào)試和交鑰匙工程。產(chǎn)品廣泛應用于電力、石油、化工、冶金、市政、輕工、紡織、水泥、食品、建筑等領域，與國家和省市各專業(yè)設計院所和工礦企業(yè)有著廣泛的合作關系。

公司在國內(nèi)主要省、市設有35家辦事處（銷售處）以及設計

院和重點客戶合作網(wǎng)絡，在國外設有歐洲、南美和東南亞聯(lián)絡處；與世界著名的西門子、ABB和東芝等跨國公司有著廣泛的技術、商務合作關系；與美國費希爾公司、日本三井密烘—伊達制鋼公司、日本撒布浪斯公司、德國威格公司和丹麥吉麥克公司分別建立了合資公司；并先后從德國題世公司、芬蘭維薩拉公司、英國肯特、桑達斯公司、法國伯納德公司、日本金子產(chǎn)業(yè)株式會社等引進先進技術，建立了友好合作關系。

各類產(chǎn)品出口東亞、東南亞、西亞、南美、中東及北非等20多個國家和地區(qū)。

公司通過ISO9000/9001（2000版）國際質(zhì)量保證體系認證，始終堅持“滿足顧客需要，提供優(yōu)質(zhì)服務，科學管理創(chuàng)名牌”的質(zhì)量方針，恪守誠信經(jīng)營，具有為用戶持續(xù)提供優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品和滿意服務的能力。

公司為了保持持續(xù)、穩(wěn)定、快速的發(fā)展，正在建設自己的“中環(huán)智能儀表工業(yè)園”。特色產(chǎn)品介紹：

（1）SD系列智能執(zhí)行機構

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1、控制方式：可以通過編程設定為比例調(diào)節(jié)方式或開關式。

比例式調(diào)節(jié)：輸入控制信號4～20mA或0～10mA DC，電壓信號0～5V或1～5V，輸出位置反饋信號4～20mA DC或0～5V DC，輸入阻抗：①電流型250Ω②電壓型100KΩ。開關型使用：輸入為無源開關量，也可以遠控、開關型使用。

2、輸出軸的動作方式：可設定為正作用或反作用。與此同時輸入、輸出信號也同時隨著輸出的動作方向變化而自動改變

3、死區(qū)范圍：死區(qū)：0.3～3％任意設定；

4、上、下限位有三種方式：

①軟限位設置：下限可設定為0～99％，上限可設定為l～100％的范圍內(nèi)任值； ②上、下行程開關限位； ③終端機械限位(保護)；

5、基本誤差：±l％；

6、供電電源： 220V±l0％ 50HZ；380V±10％ 50HZ；

(2)氣動偏心旋轉(zhuǎn)閥

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--------------------------公稱通徑：DN25~ DN150 公稱壓力：PN20、50、16、40 150磅級、300磅級 介質(zhì)溫度（℃）：-40~+450 流量特性：近似直線 最大可調(diào)比：100：1 泄漏標準：GB/T4213 Ⅳ級，Ⅵ級 最大氣源壓力（MPa）：0.7 產(chǎn)品用途

氣動偏心旋轉(zhuǎn)閥特別適用于高溫及粗顆粒、粘度較大的介質(zhì)的場合。因此它被廣泛地使用在石油、化工、造紙、食品、電站等行業(yè)中。

（3）ZJHMP精小型套筒單座調(diào)節(jié)閥

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--------------------------ZJHMP精小型套筒單座調(diào)節(jié)閥 產(chǎn)品參數(shù)

公稱通徑：DN25~ DN200 公稱壓力：PN16、40、64 150磅級,300磅級

介質(zhì)溫度（℃）：-10~+150 流量特性：等百分比、直線

固有可調(diào)比：501

泄漏標準：GBT4213 Ⅳ級

最大氣源壓力（MPa）：0.35 彈簧范圍（kPa）：20~100,40~200,80~240, 材質(zhì)：WCB CF8 CF8M CF3M 產(chǎn)品用途

氣動薄膜調(diào)節(jié)閥是生產(chǎn)過程自動化控制中的執(zhí)行調(diào)節(jié)單元，與其它執(zhí)行器相比用量最大，最為重要的產(chǎn)品之一。而ZJHP型氣動單座調(diào)節(jié)閥和ZJHM型氣動套筒調(diào)節(jié)閥又是其中最為經(jīng)濟的通用產(chǎn)品，它適用于一般流體介質(zhì)的工藝過程控制。

（4）SM系列電動執(zhí)行機構

技術參數(shù)

1.輸入信號：4~20mA 阻抗250Ω，0~10mA阻抗200Ω。

2.死區(qū)（靈敏度）：0.3~3% 連續(xù)可調(diào)。

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--------------------------3.輸入通道：模擬量電流輸入通道一個，開頭量通道一組。

4.輸出信號：4~20mA DC 阻抗≤500Ω。

5.基本誤差：±1%；±1.5% 6.來回偏差：≤1%

7.阻尼特性：無擺動（零周期擺動）

8.防護等級：IP67 9.使用環(huán)境：溫度：-25℃—+70℃

10.電源電壓：單相：220V~±10% 50Hz，三相380V~±10% 50Hz

11.特點：SM系列電動執(zhí)行機構工作制為100%，電動機允許啟動1800次∕小時，產(chǎn)品包括：多轉(zhuǎn)式：SMA和SMB；角行程：SMAQ、SMBQ、SMA+RS、SMB+RS；直行程：SMAL、SMBL電動執(zhí)行機構。SM系列產(chǎn)品是為動作特別頻繁的工況而設計，例如電廠的給水等。

二、5月8日—天津圣威科技

今天是實習的第二天。圣威科技是一個正在蓬勃發(fā)展的新興高新技術公司，主要從事汽車相關檢測儀器的產(chǎn)品研發(fā)與制造。

給我印象最深的是圣威科技關于科技企業(yè)孵化器的概念。創(chuàng)業(yè)中心的主要功能是以科技型中小企業(yè)為服務對象，為入孵企業(yè)提供研發(fā)、中試生產(chǎn)、經(jīng)營的場地和辦公方面的共享設施，提供政策、管理、法律、財務、融資、市場推廣和培訓等方面的服務，以降低企業(yè)的創(chuàng)業(yè)風險和創(chuàng)業(yè)成本，提高企業(yè)的成活率和成功率，為社會培養(yǎng)成功的科技企業(yè)和企業(yè)家?？萍计髽I(yè)孵化器為具有創(chuàng)業(yè)想法和能力，具備真才實學的人尤其是一些大學生提供了一個廣闊的平臺。

天津圣威科技公司自成立之日起，便立足于科技環(huán)保產(chǎn)品的研究、制造和開發(fā)。主要從事交通環(huán)保、汽車檢測、多媒體電子、教育教學等領域的高科技產(chǎn)品的開發(fā)、生產(chǎn)與銷售。產(chǎn)品適合于各級交通、公安檢測站、各級環(huán)保尾氣治理點、各大專院校教學實驗室、汽車制造廠、發(fā)動機制造廠、摩托車制造領域，及一、二、三類汽車修理廠、4S店、汽車修理保養(yǎng)等部門的使用。公司在汽車保修、檢測領域起步較早，從1993年起就曾多次承擔國家級重大科研項目，多項技術達到部級或國家級水平，并多次參與

國家汽車排放標準的制定和起草工作。

企業(yè)始終重視產(chǎn)品的技術創(chuàng)新和企業(yè)的持續(xù)發(fā)展，一直堅持注重產(chǎn)學研相結(jié)合的合作方式，與多所科研院所建立長期戰(zhàn)略合作伙伴關系，先后與天津大學、河北工業(yè)大學、天津工業(yè)大學、內(nèi)燃機研究所、交通軍事學院、天津電子信息學院等院校展開了多層次合作。對于產(chǎn)品所需要的核心技術，企業(yè)擁有自己的知識產(chǎn)權。企業(yè)注重企業(yè)核心技術的保護和創(chuàng)新，這是企業(yè)持續(xù)快速成長的重要保證。

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--------------------------特色產(chǎn)品介紹：（1）尾氣分析儀

使用環(huán)境條件： 溫度：-5～40℃

濕度： 不大于95% 大氣壓力： 70.0～106kPa

電源： AC220V_10%;50Hz_1Hz ◆測量范圍：

HC：

0～10000

10-6（ppm）vol

CO：

0～10.0

10-2(%)vol CO2： 0～20.0

10-2(%)vol

O2：

0～25.0

10-2(%)vol

轉(zhuǎn)速： 0～10000rpm 油溫： 0～120℃ ◆示值誤差：

HC：

±5%

CO：±5% CO2： ±5%

O2：±5% ◆預熱時間： 10分鐘 ◆重

量： 15Kg ◆裸機尺寸：430 * 300 * 190mm 主要功能特點

■符合國家GB/T18285-2005標準。■采用不分光紅外吸收法原理，通過微電腦分析測量出汽車排放廢氣中的HC、CO、CO2、O2、濃度。

■具備怠速、雙怠速測試功能。

■配置7寸高亮度LCD顯示屏，支持多種語言操作菜單。

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--------------------------■自動計算，顯示過量空氣系數(shù)λ值。

■配備RS-232C數(shù)字串行通信接口，方便聯(lián)網(wǎng)。

■具備500組以上的數(shù)據(jù)存儲、查閱功能。

■可配置打印機,打印時可輸入、輸出車牌號碼。

■可針對以天然氣、液化氣和汽油三種為燃料的車輛進行尾氣檢

測。

■可配置汽車電源逆變器，方便隨車進行尾氣檢驗。適用范圍

適用于環(huán)保部門、汽車和摩托車制造廠、汽車維 修企業(yè)、公安檢測站、交通檢測站以及科研部門 等對車輛維修、機動車審驗、路檢和科研等汽車 尾氣排放的檢驗。

（2）SV－2LB半自動煙度計

主要技術參數(shù)

◆煙度測量范圍 ：0～10(RB)◆抽氣時間 ： 1.4±0.2S ◆抽 氣 量 ： 330±15ml ◆分 辨 率 ： 0.1(RB)

◆示值誤差 ： 不大于滿量程的±3% ◆重 復 性 ： 最大偏差不大于滿量程的±2%

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--------------------------◆穩(wěn) 定 性 ： 連續(xù)工作3小時，漂移量不超過 滿量程的±3% ◆環(huán)境條件 ： 溫 度：0℃～40℃

相對濕度：20%～80%

◆大氣壓力 ： 70～105kpa

◆電 源 ： AC220V±10%；50Hz±1Hz ◆顯示方式 ： 高亮度LED顯示 ◆重 量 ： 18Kg

◆裸機尺寸： 430*300*190mm ◆濾紙有效面積直徑 ：φ32mm 主要功能特點

■用于柴油車自由加速狀態(tài)下排煙的煙度測量，符合中國GB3846-93標準要求 ■具備手動選擇走紙，測量，復位，清洗等功能 ■具備電動抽氣方式

■配備RS-232C數(shù)串行通訊接口，方便聯(lián)網(wǎng) ■高亮度數(shù)碼管LED顯示

■可外置打印機，打印當前測試結(jié)果 適用范圍 適用于環(huán)保部門、機動車制造廠、柴油機廠、汽車維修企業(yè)、科研部門對車輛出廠、機動車審檢、車輛維修、路檢等柴油車排煙度的測量（3）SV-D6T電動機動車前照燈檢測儀

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主要技術參數(shù)

◆溫 度 0℃～40℃ ◆相對濕度 ≤80%

◆電 源AC220V-DC5V或4節(jié)1號電池 ◆測量范圍

發(fā)光強度： 0～40000cd 0～80000cd 光軸偏移量 垂直方向： 上1_20′～下2_20′ 水平方向： 左1_20′～右2_20′ ◆示值誤差 發(fā)光強度： ±2% 光軸偏移量：±15′ ◆檢測距離 1m ◆重 量 25Kg ◆裸機尺寸

機 箱：350*275*425mm 立 柱：1450*50*50mm

檢測儀燈光中心高指示范圍 0.4m—1.3m 主要功能特點

■一體式結(jié)構，方便操作

■高亮數(shù)字顯示，直觀方便，測量精度高

■具有聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)傳輸功能，自動處理及顯示測量結(jié)果 ■具有數(shù)據(jù)打印功能，可配置打印機 ■兩種電源模式選擇：

a.DC-AC便攜方式，采用了蓄電池-逆變器完成 了直流-交流轉(zhuǎn)換，無需外接電源

b.外接AC方式，采用標配220V電源線外接供電

■升降機具備“上”、“下”控制按鈕，使用起來更方便

適用范圍

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--------------------------適用于農(nóng)機部門、環(huán)保部門及汽車制造、修理單位對車輛前照燈進行檢測與調(diào)整

三、5月12日--天津同陽科技 天津同陽科技同樣是一個新興的高新技術公司，主要從事生產(chǎn)現(xiàn)場環(huán)境監(jiān)測類儀器的設計與研發(fā)。

天津同陽科技發(fā)展有限公司2008年注冊成立于天津經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)，是一家“產(chǎn)、學、研”一體化的有限責任公司，主要從事環(huán)保儀器產(chǎn)品和軟件的開發(fā)、生產(chǎn)、營銷和服務。公司通過與天津大學精密儀器與光電子工程學院進行科研合作，在光譜成分檢測技術及環(huán)境監(jiān)測技術等領域擁有良好的技術優(yōu)勢，保證了公司的快速成長和持續(xù)發(fā)展；公司作為環(huán)境監(jiān)測儀器產(chǎn)業(yè)化的基地，擁有的相關產(chǎn)品和技術包括：同陽TY-021C型煙氣排放在線自動監(jiān)測儀、同陽TY-COD 型 COD水質(zhì)在線自動監(jiān)測儀、同陽TY-NH3-N型氨氮水質(zhì)在線自動監(jiān)測儀、氨氮（水楊酸比色法）自動分析儀、數(shù)據(jù)采集傳輸儀、同陽空氣質(zhì)量連續(xù)監(jiān)測系統(tǒng)、同陽PM2.5在線監(jiān)測儀、公路隧道CO/能見度監(jiān)測儀、有毒廢氣檢測技術、揮發(fā)性有機物（VOCs）檢測技術、重金屬檢測技術等；公司同時聘請了多名美國和歐洲等國家的技術專家作為產(chǎn)品顧問，以促進公司光譜檢測儀器的國際化

特色產(chǎn)品介紹：

（1）TY-TPS城市能見度室外攝影系統(tǒng)

進。

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產(chǎn)品概述

TY-TPS城市能見度室外攝影系統(tǒng)是由天津同陽科技發(fā)展有限公司自主研發(fā)的，配套用于各地環(huán)保局建設的環(huán)境空氣質(zhì)量監(jiān)測（PM2.5)項目。

TY-TPS城市能見度室外攝影系統(tǒng)，彩用高速USB2.0接口和大面陣CMOS圖像傳感器組成的高速1400萬像素彩色數(shù)字拍照系統(tǒng)。

全面兼容MICROSOFT WINDOWS 所有應用環(huán)境，能夠?qū)崟r記錄

當前環(huán)境的能見度照片，清晰反映城市能見度狀況照片，滿足環(huán)

境能見度拍照要求。

系統(tǒng)特點

高速USB2.0接口，可達480Mb/s 真正的1400萬像素的CMOS逐行掃描圖像傳感器，無壓縮、無插補 支持靜態(tài)圖像捕捉（JPG、BMP）與動態(tài)AVI圖像捕捉

硬件及底層支持曝光時間、色差、亮度、對比度、飽和度等后期圖像增強功能 全面支持TWAIN和DIRECT SHOW（DSHOW）USB接口供電，無需外接電源

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--------------------------支持Windows 2000、XP、Vista(32位)操作系統(tǒng) 不受天氣因素影響，實時拍照觀測能見度；

根據(jù)能見度高低變化不同，用戶可自定義拍照觀測系統(tǒng)的時間間隔； 用戶可自定義數(shù)據(jù)及照片存儲路徑； 雨刷裝置確保系統(tǒng)在雨天能夠拍照。技術參數(shù) 型號： TY-1400

相機類型： 工業(yè)相機 有效像素： 1400 萬 工作溫度：-30℃～60℃ 相對濕度： ﹤90%RH 工作電源： USB2.0供電（2）TY-001型數(shù)據(jù)采集傳輸儀

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TY-001型數(shù)據(jù)采集傳輸儀是我公司專門針對中華人民共和國環(huán)境保護部門發(fā)布的HJ477-2009《污染源在線自動監(jiān)控（監(jiān)測）數(shù)據(jù)采集傳輸儀技術要求》開發(fā)的新一代無線數(shù)據(jù)采集通訊終端。

該產(chǎn)品采用貼裝工藝，有效的保證產(chǎn)品質(zhì)量。通訊協(xié)議符合標準HJ/T212-2005《污染源在線自動監(jiān)控（監(jiān)測）系統(tǒng)數(shù)據(jù)傳輸標準》中的標準通訊協(xié)議，可以通過無線/有線方式與任何一個符合行業(yè)標準通訊協(xié)議的環(huán)保中心平臺對接，可對各類排污企業(yè)、排污流 域的數(shù)據(jù)進行采集、管理及傳輸?shù)街行摹?/p>

系統(tǒng)特點

高速USB2.0接口，可達480Mb/s

真正的1400萬像素的CMOS逐行掃描圖像傳感器，無壓縮、無插補 支持靜態(tài)圖像捕捉（JPG、BMP）與動態(tài)AVI圖像捕捉

硬件及底層支持曝光時間、色差、亮度、對比度、飽和度等后期圖像增強功能 全面支持TWAIN和DIRECT SHOW（DSHOW）USB接口供電，無需外接電源

支持Windows 2000、XP、Vista(32位)操作系統(tǒng) 不受天氣因素影響，實時拍照觀測能見度；

根據(jù)能見度高低變化不同，用戶可自定義拍照觀測系統(tǒng)的時間間隔； 用戶可自定義數(shù)據(jù)及照片存儲路徑； 雨刷裝置確保系統(tǒng)在雨天能夠拍照。軟件控制系統(tǒng)功能簡單易懂、易于操作 技術參數(shù)

型號： TY-1400

相機類型： 工業(yè)相機 有效像素： 1400 萬 工作溫度：-30℃～60℃ 相對濕度： ﹤90%RH 工作電源： USB2.0供電

四、實習總結(jié)

在這里實習，體會最深的有幾個方面：

（一）、工作態(tài)度非常重要，因此，在工作中必須做到認真而細致。

（二）、工作要有堅強的毅力 我有這樣的體會：把一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。要有效率而且又不出錯地做好每一件事，真的并非容易的事。實習的時間并--------------------------

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--------------------------不長，還是趁這個難得的機會學多一點，努力一點，因為學到的知識永遠屬于自己。

（三）、虛心請教是做好工作的前提 實習是走上社會的第一步，實習可以積累工作經(jīng)驗，而虛心請教是積累工作經(jīng)驗最直接的途徑，因此，工作中遇到不明白的地方，我就虛心地請教師傅，在他們耐心的教導中我不斷走向成熟，也積累起一定的工作經(jīng)驗。所謂實習，就是從實踐中學習，這是我在實習中體會出來的。學習不能光靠舒舒服服地坐在課室里聽老師講理論，還要走出課室，拋開重重的書本，走向社會去學習。因為，外面的世界無限大，那里有很多在書里學不到的寶貴知識，況且書本知識也是來源于實踐，理論知識就是在實踐中體驗生活、體驗工作而形成的理論概括?，F(xiàn)代的科技日新月異，知識需要不斷拓寬。因此，我們更

應學習——工作——再學習，發(fā)掘自己的實力，尋找我們的理想，實現(xiàn)我們的理想。

經(jīng)過這次實習，總體來說給我的益處確實要大于弊處。人的一生中無論你是處于那個行業(yè)，無論你是干什么的，我們的生活總是有目標的有方向的。我們每天在為理想而奮斗。在奮斗者中對于一帆風順的沒有幾個，其中總是要遇上各種挫折各種自己無法想象的災難，在我的心中似乎每個奮斗都要經(jīng)歷灼燒他們心理承受力和人格尊嚴的故事，而對于其所達到的成績就與他們內(nèi)心所經(jīng)受的煎熬的程度所成正比。生活中的奮斗者多，而至于有所成績的奮斗者卻十分的少，大部分人無法承受內(nèi)心的煎熬而放棄了，最終無法成功。人生中既然選擇了自己奮斗的目標而堅持“努力不一定成功，放棄一定失敗”的心態(tài)來奮斗來努力，至于成功與失敗在天意了，過分的計算結(jié)果只能讓自己猶豫前，錯失成功的機會。

工作不只是做事，更重要的是與人相處，我發(fā)現(xiàn)，如果不與自己的同事交流，那么有些工作就很難做好，如果不和上級交流，永遠也不會有深造和發(fā)展的機會。但只要多問、多與同事溝通，就能夠?qū)W到更多的知識，就能與同事更加接近，更好的相處。只要和上司多溝通、多交流就能使他更多地了解自己的長處與不足，使他們更好地安排自己工作，更好地幫自己彌補不足和發(fā)揮長處。

我們認識到在工作中，方法中的正確和方便性非常重要，直接影響到生產(chǎn)的效率，我們在自己的崗位上做熟了對自己所做的工作也仔細研究起來，細心分析其方法，模具的缺點，自己研制出一套更加便捷簡單的方法來提高自己的速度和減少工作量，真正充分體現(xiàn)出大學生的不同之處，體現(xiàn)了大學生的風采。

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--------------------------無論你是干什么的，我們的生活總是有目標的有方向的。我們每天在為理想而奮斗。在奮斗者中對于一帆風順的沒有幾個，其中總是要遇上各種挫折各種自己無法想象的災難，在我的心中似乎每個奮斗都要經(jīng)歷灼燒他們心理承受力和人格尊嚴的故事，而對于其所達到的成績就與他們內(nèi)心所經(jīng)受的煎熬的程度所成正比。生活中的奮斗者多，而至于有所成績的奮斗者卻十分的少，大部分人無法承受內(nèi)心的煎熬而放棄了，最終無法成功。人生中既然選擇了自己奮斗的目標而堅持“努力不一定成功，放棄一定失敗”的心態(tài)來奮斗來努力，至于成功與失敗在天意了，過分的計算結(jié)果只能讓自己猶豫前，錯失成功的機會。

感謝這次實習，感謝這次實習的教師。這次實習，一定會令我的人生走向新一頁，同時也很感謝在實習期間同學們，特別是同學們給予我的支持與鼓舞！而且這是一段充滿艱辛和收獲的經(jīng)歷，這是一段充滿挫折與反思的旅程，這是一件我們一生用心珍藏的禮物，這一切必將是我生命中不朽的記憶，必將給我們以后的人生打下堅實的基礎，必將是我生命中豐碩而寶貴的精神財富。

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第三篇：河工大 毛概作業(yè) 9

河南農(nóng)村義務教育狀況調(diào)查

盧群朋

改革開放以來，我國在人口眾多、生產(chǎn)力發(fā)展水平不高的條件下，實現(xiàn)了“兩基”（基本普及九年義務教育和基本掃除青壯年文盲）的歷史性任務，應該說這是很了不起的成就。但是，農(nóng)村義務教育尤其是有著7000多萬農(nóng)村人口的河南，面臨著更多的困難，農(nóng)民義務教育的負擔較重，城鄉(xiāng)教育差距還有擴大的趨勢，教育為農(nóng)村經(jīng)濟、社會發(fā)展服務的能力亟待加強。為了解我省農(nóng)村義務教育情況，今年下半年，我利用節(jié)假日，對我省部分貧困縣部分中、小學和農(nóng)戶進行了調(diào)查，掌握了大量真實、可靠的第一手資料。

一、當前農(nóng)村義務教育存在的突出問題

（一）農(nóng)村中小學辦學條件嚴重滯后

調(diào)研發(fā)現(xiàn),我省部分社會經(jīng)濟發(fā)展相對落后，財政比較困難的貧困縣，如民權、宜陽等，農(nóng)村中、小學辦學條件與國家相應的驗收標準都相距甚遠。據(jù)調(diào)查，民權縣農(nóng)村初級中學學生平均校舍占有面積為4.1平方米，與河南省規(guī)定的每生平均校舍面積4.8平方米以上，差了0.9平方米，低于最低驗收標準14.6個百分點；小學生平均校舍面積為2.1平方米，與河南省規(guī)定的生平均校舍3.5平方米差了1.4平方米，只相當于最低驗收標準的二分之一強。被調(diào)查的民權縣農(nóng)村10所初級中學，總建筑面積為30508平方米，而危房面積就有4635平方米，占15.2%，與河南省規(guī)定的危房面積不能超過1%差別非常大。雖然該縣最近幾年農(nóng)村中、小學條件有一定的改善，但是學校“一無兩有”（學校無危房，班級有教室，學生有課桌）還沒有完全實現(xiàn)。在危房內(nèi)上課的情況還依然存在。宜陽縣石村鄉(xiāng)鐵路村小學辦公室是幾孔用了幾十年的破窯洞，幾張破爛的桌子、椅子，幾只燈泡。這就是一所小學全部的辦公設施。10幾個教師就是在這兒備課、辦公，然后走向三尺講臺的。由于基本教學設備差，影響了課程的開設，音樂、體育、美術小三門（課程表中有安排）形同虛設。德、智、體、美、勞全面發(fā)展的教學宗旨更無從說起。體育作為中招的必考科目，也是考前突擊，臨陣磨槍。儀器室、電教室、實驗室根本找不到，圖書室和運動場地及各種教學設備不是沒有就是過于簡陋、簡單。

（二）城鄉(xiāng)教育差距日趨拉大，農(nóng)村中、小學輟學問題嚴重

其主要表現(xiàn)：一是在辦學條件上，城鎮(zhèn)學校教學樓、綜合樓、科技樓、宿舍樓、儀器室、電教室、圖書室和運動場地及各種教學設備一應俱全，城市教育展現(xiàn)出來的已是現(xiàn)代教育的氣息。而農(nóng)村學校絕大部分則連一個像樣的教室都沒有，城鎮(zhèn)教師無法想象農(nóng)村教師從地上撿粉筆頭寫字的情景。二是在學生接受教育的程度上，由于農(nóng)村師生所處的特殊環(huán)境，農(nóng)村學生學習的時間相對較少，接觸到的知識面相對較窄，導致學生整體素質(zhì)不高，升學率低。三是農(nóng)村學生輟學，尤其是初中輟學問題突出，嚴重影響到 “普九”落實。如宜陽縣石村鄉(xiāng)的初中輟學現(xiàn)象就比較嚴重，九年義務教育在這里并沒有得到完全的落實。主要表現(xiàn)為大多數(shù)小學生畢業(yè)后都會進入初中，但是中途輟學現(xiàn)象比較嚴重。據(jù)抽樣調(diào)查統(tǒng)計，石村鄉(xiāng)的初中輟學率達到了30％以上。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，從初一至初三，農(nóng)村中學生輟學比例呈上升趨勢。

造成上述問題的原因：一是農(nóng)村中、小學教學條件太差，農(nóng)村后續(xù)教育滯后。尤其是近幾年由于不切當?shù)貙嶋H，盲目實行集中辦學，中、小學合并后，一些學校容納能力有限，教學條件尤其落后。宜陽縣石村鄉(xiāng)初級中學，幾乎每個班級都在70人以上（隨著部分學生學期中間陸續(xù)輟學，人數(shù)會相應減少），學校的電腦室?guī)缀鯙閿[設，食宿條件簡陋，上百人住一間宿舍的現(xiàn)象非常正常，學生吃飯沒有像樣的飯廳，經(jīng)常缺水，洗漱都成了問題。而其鄉(xiāng)的一些小學，至今還存在著幾個年級學生共用一間教室，一個教師的現(xiàn)象。學生的求學困難可想而知。二是農(nóng)村師資嚴重缺編。按照省九年制義務教育達標標準，農(nóng)村小學教師和學生的比例應為1：18.5，而從調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示，這些貧困縣初中學生和教師的比例幾乎達到1：30，小學更高，遠遠低于省達標要求。在宜陽縣部分村莊小學，由于嚴重缺乏教師，學校只有從稍有文化知識的村民中聘用代課教師，其比例幾乎達到50%以上，教學質(zhì)量根本無法保證。農(nóng)村中、小學音、體、美及英語等學科的教師尤為缺乏，一師多科目多年級上課的現(xiàn)象相當普遍，教師教學蜻蜓點水，難以求精。小三門課程幾乎全部是“主科”教師代理，農(nóng)村師資力量薄弱已經(jīng)成為制約農(nóng)村教育發(fā)展的一個突出矛盾。三是普通初中、高中教育屬典型的應試教育，其課程設置、教學內(nèi)容不能完全適應目前農(nóng)村及社會的需要。畢業(yè)的學生沒有勞動技能，對擇業(yè)、就業(yè)沒有多大幫助，讀完初中、高中仍是回家種地或外出打工。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的簡單的同質(zhì)勞動，所獲得的收益文盲與小學、初中、高中生差別不大；外出打工高中以下學歷人員收入水平，處于相同的最低層次。所以學習成績差以及學習成績一般的學生失去了學習目標，家長也失去了希望。四是在改善辦學條件上，農(nóng)村中小學除財政撥款外，幾乎沒有其它費用來補充辦公費用和改善辦學條件。四是交通不便，路途遙遠。石村鄉(xiāng)南河村的小學生由于本村沒有小學，只能到附近村上到二年級，從三年級開始就需要到阡陌梁小學上學。其間學生要翻兩道山溝，來回路程要近2個小時。石村鄉(xiāng)初中學生來自四面的丘陵地帶，大部分學生上學路途遙遠，交通不便，一般每周五才能回家一次，回家主要是帶一些干糧。特別是在冬季，學生根本無法回家。五是部分初中的校風不是很好，存在校園暴力的現(xiàn)象。據(jù)有的學生家長反映，在農(nóng)村部分中學不但存在一些以大欺小的現(xiàn)象，還存在一些暴力、小流氓行為，嚴重影響學生的心理和學習狀態(tài)。很多學生因此而產(chǎn)生了厭學情緒。五是高中和大學昂貴的學費使許多農(nóng)民家庭難以承受，而農(nóng)村大學生當前就業(yè)的困窘狀態(tài)也造成了許多不良影響。目前，在農(nóng)村，只要你問什么負擔最重，大家都會說是供養(yǎng)學生和醫(yī)療，許多農(nóng)戶因為供應學生導致了家庭貧困。而部分大中專畢業(yè)生畢業(yè)后，遲遲不能就業(yè)，又給正在辛辛苦苦培養(yǎng)孩子讀高中、大學的家長心里灌入了涼水。許多農(nóng)村學生家長說：咱就是拼命供應娃上了學，也沒能力給他找到工作，上了學也白上，還不如不上。六是部分學生因厭學而輟學。有厭學心理的主要是學習成績較差的學生，他們在學校讀書學習非常吃力，無心念書，寧愿在家里做工。在對多家初中段輟學的學生家長的訪問調(diào)查中，許多家長表示，只要孩子愿意繼續(xù)上，他們都會竭盡全力予以供養(yǎng)，為的是給孩子一個出路，但孩子實在不愿上，家長也沒有辦法。

（三）教學內(nèi)容嚴重脫離農(nóng)村實際

目前，我省農(nóng)村學校的課程設置同城市一樣，實行的是以學科知識為中心，以升學為目標，千校一面，萬人一書的應試教育模式。許多農(nóng)村實用的知識在教材上沒有，在課堂上也不講授，學生未能掌握，到了實際應用中無能為力。有的學了語文不會寫合同書、協(xié)議書之類的農(nóng)村應用文，有的學了數(shù)學算不了賬，學了化學不懂化肥和農(nóng)藥的應用。農(nóng)村畢業(yè)生回鄉(xiāng)之后，本應成為推廣科技成果的生力軍，但由于他們的空泛身無一技之長，發(fā)揮不了應有的作用。

（三）校園人文環(huán)境差

校園文化環(huán)境是學校中人與人、人與物、物與物之間的各種關系的總和，是

校園中各種文化現(xiàn)象彼此作用的綜合結(jié)果。這里不妨從校長、教師、學生、學校環(huán)境四個方面看當前農(nóng)村校園的人文環(huán)境。在校長的眼里，國家開設的任何一門課程都不應該是“副科”，要開足、上齊、上好每一門科目的每一課，要擯棄片面追求升學率的錯誤觀念，積極開展素質(zhì)教育活動，以盡量滿足學生對教育的不同要求，保證每一個學生都有一個良好的發(fā)展基礎。在校長眼里，“校園無小事”。而實際情況是，目前農(nóng)村多數(shù)的中、小學校長，他們遠遠沒有把精力放在這些方面，他們的精力主要是放在了對教學設施（危房修葺、教師辦公等）的改善，只要升學率高了，學生的德、智、體、美、勞發(fā)展是小事，在什么樣的環(huán)境下讀書學習也是小事。調(diào)查中，一個農(nóng)村中學的校長說：“能給學校跑點費用就是我的工作，至于教學質(zhì)量，只有委托教導主任了?！苯處熓巧鐣形幕潭容^高且代表了社會的一定規(guī)范群體，應該具有熱情、誠實、守信、謙虛、好學等人格特征，以其自身的人格魅力去影響自己的工作對象，讓他們以自己為楷模而走向社會。但在調(diào)查中卻發(fā)現(xiàn)，不少老師遠遠沒有做到這些，在某些教師的眼睛里面，所謂的教育就是上好幾節(jié)課，就是要學生掌握好應該掌握的課本知識，對于他們來說，除了要教書，就是還要種好家里的幾畝地。一邊在教書，一邊家里有耕地的小學教師幾乎占全部農(nóng)村教師的50%以上。由于受農(nóng)村條件的制約，學生對社會的認識不夠深刻，看到同齡人打工掙錢了他們嫉妒，看到某某人上了那么多年學沒有“功成名就”，他們就失去信心。從調(diào)查中看出，宜陽縣農(nóng)村初三的學生，現(xiàn)有升學讀書成才想法的學生極少，80%的學生都是混到初中畢業(yè)了事。從校園建設來看，農(nóng)村更是落后。大部分小學基本是破爛不堪，和“凈化、綠化、美化、香化，”要求相差甚遠。如此等等，都體現(xiàn)了目前農(nóng)村校園人文環(huán)境的落后。

二、對策及建議

（一）加快改善農(nóng)村辦學條件滯后問題,建立從中央到地方各級財政合理分擔的投入機制

全面改善農(nóng)村辦學條件是需要全社會推進的一項系統(tǒng)工程，各級政府都需要負起責任，進一步加大投入，保證預算內(nèi)教育經(jīng)費支出的“三個增長”，并確保新增教育經(jīng)費主要用于農(nóng)村，同時要制定專項資金使用的具體管理措施，切實保證?？顚Ｓ?，充分發(fā)揮資金的使用效應，要加強監(jiān)督檢查，并發(fā)動社會各界和群眾對工程實施進行監(jiān)督。

從目前世界多數(shù)國家基礎教育投入的情況看，中央和省負擔相當部分的經(jīng)費。在歐洲多數(shù)國家，中央政府負擔基礎教育經(jīng)費的比例一般達50％以上，有的高達90％。如德國是州負責中小學教師工資，市鎮(zhèn)負責中小學校舍建設；法國是中小學分別歸省和市鎮(zhèn)管，但教師工資都由中央負責。韓國政府實施義務教育時，采取的辦法是城市收費，農(nóng)村完全由國家承擔，到國家有財政能力以后，再把城市義務教育經(jīng)費包下來。面對目前農(nóng)村義務教育所面臨的嚴峻問題，借鑒國外的成功經(jīng)驗，對發(fā)展我們自己的教育事業(yè)大有益處。

（二）正確把握農(nóng)村教育的辦學方向，改革農(nóng)村教育教學內(nèi)容

這是農(nóng)村義務教育發(fā)展中的重要問題，農(nóng)村教育要由單純追求升學轉(zhuǎn)到主要為當?shù)亟?jīng)濟建設培養(yǎng)人才，并兼顧升學的軌道上來。要適應廣大農(nóng)村發(fā)展生產(chǎn)，勞動致富、渴望人才的需求，使各級各類學校的畢業(yè)生都能在德智體全面發(fā)展的基礎上，掌握一定的勞動生產(chǎn)基本知識和基本技能。加強對學生進行熱愛農(nóng)村、獻身農(nóng)村現(xiàn)代化建設的思想教育，克服讀書就是為了跳出“農(nóng)門”的陳腐觀念，培養(yǎng)學生良好的勞動觀念、勞動習慣和勞動態(tài)度，教育學生樹立扎根農(nóng)村和建設農(nóng)村的思想。

農(nóng)村義務教育的教學內(nèi)容應以適應農(nóng)村經(jīng)濟、社會發(fā)展需要為前提、為依據(jù)，體現(xiàn)“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務”的發(fā)展方針。因此，在農(nóng)村各科教學內(nèi)容中可以滲透職業(yè)技術課程內(nèi)容，增加農(nóng)村應用知識的內(nèi)容。在普通文化基礎課的學習中，盡量使學生掌握與農(nóng)村生產(chǎn)技術相關的基本原理和基本技能。如政治課增加黨的農(nóng)村有關經(jīng)濟政策、生產(chǎn)管理、市場營銷；語文增學書法、應用文、農(nóng)村文藝創(chuàng)作等；數(shù)學課增學土地丈量、生產(chǎn)統(tǒng)計、水利工程等；化學增加化肥農(nóng)藥的使用、土壤成分的簡易測定等；物理課充實家電的安裝與拆修、農(nóng)機的保養(yǎng)與維修等。以農(nóng)村初、高中教育為基礎實行“３＋１”，即加上一年的實用技術培訓，或開設一、二門勞動技術課，使學生既學到文化知識，又掌握一、二門生產(chǎn)技術。另外，還要根據(jù)當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的需要和學生本人的志向增加一些選修課，如財會、種植、養(yǎng)殖、食品、企業(yè)管理等，可聘請大專院校的教師定期巡回講授，力爭使農(nóng)村教學內(nèi)容與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要息息相關，使學生畢業(yè)后回鄉(xiāng)生產(chǎn)能直接發(fā)揮作用。

（三）調(diào)整學校布局，提高義務教育辦學效益

從1980年起，我國開始推行三級辦學管理體制，村辦小學，鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦初中，縣辦高中，全國興起了辦學熱潮，其間順利度過了小學初中入學高峰期，實現(xiàn)了“普九”，對推動全國基礎教育的發(fā)展起到了巨大作用。但隨著形勢的發(fā)展，小學高峰期已過，同時農(nóng)村基礎教育面臨著新的問題，尤其是農(nóng)村，地域面積大，許多村小教學設施又十分落后，由此造成一方面薄弱學校多，另一方教育資源浪費、閑置的現(xiàn)象。因此要節(jié)約人力、物力，發(fā)揮有限資金的作用，調(diào)整農(nóng)村中小學布局，對一些辦學條件差、生源少的學校進行撤并，提高農(nóng)村義務教育辦學效益。學校布局調(diào)整是一個方向，一定要與農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構調(diào)整、與城鎮(zhèn)化建設結(jié)合起來，和學生受教育的需要結(jié)合起來。集中辦學必須切合實際，不能由此造成新的輟學現(xiàn)象。采取國辦、公辦民助、社會辦學等多種形式辦學，以利于農(nóng)村九年制義務教育的發(fā)展。

第四篇：河工大重點實驗室參觀實習報告

我們參觀了位于我?？萍紭堑暮颖笔≈攸c實驗室——電磁場與電氣可靠性省部共建國家及重點實驗室培育基地，由老師集體帶領，在每個實驗室有專業(yè)的研究生負責講解。

首先，我們來到電磁感應加熱實驗室，這里有一臺由我校獨立研發(fā)的新型電磁感應加熱裝置，它能夠在表面和透熱淬火（低溫）時用于提高帶材硬度，節(jié)能高效、環(huán)保、可控性性好；在回火（低溫）時用于消除帶材殘余應力，適合連續(xù)熱處理過程；在退火（高溫）時用于提高帶材硬度，火焰爐加熱的氧化皮量3-4%，感應加熱0.03-0.05%；用于熱鍍鋅時具有非常好的金相組織。

其次是工程電磁學研究室，在這里我們看到了由李永建老師主持開發(fā)的磁性材料的三維磁特性檢測系統(tǒng)，實物正在搭建中，這是全世界獨一無二的新型系統(tǒng)，是技術上的創(chuàng)新。接下來是凌躍勝老師研發(fā)的高頻變壓器，由于工作頻率較高，變壓器的體積大為縮小，降低了噪聲和損耗。還有楊曉光老師的光伏逆變電源，這些都代表著我校強大的科研水平。

接下來是電工新技術實驗室，在這里研究生學長為我們詳細介紹了一種新型功能材料——磁流體，它由直徑為納米量級的磁性固體顆粒、基載液以及界面活性劑混合而成，是一種穩(wěn)定的膠狀液體，我們看到了水基、煤油基、脂基三種磁流體，它們在靜態(tài)時無磁性吸引力，在外加磁場作用下表現(xiàn)出磁性，具有減振功效。

然后是電接觸實驗室，這個實驗室用于觸頭材料的研制，采用粉末冶金法，首先在真空環(huán)境下燒結(jié)，然后經(jīng)過一系列檢驗，包括硬度、力學性能、電性能等測試，達到要求后進行壽命檢測。

最后是電器可靠性實驗室，在電機可靠性理論技術方面，我校實驗室能完成對多種低壓電器的檢驗，包括小型斷路器，塑殼式斷路器，熱過載繼電器等等，其中小型斷路器、熱過載繼電器的檢測要在密閉的條件檢測，以實現(xiàn)恒溫調(diào)節(jié)。

參觀結(jié)束，我對我校的科研水平有了深入的了解，也對電氣類專業(yè)所從事的科研工作有了一定的認知，對低壓電器有了跟深層次的體會，同時認識到了把所學轉(zhuǎn)換為技術與生產(chǎn)力，知識與實踐相結(jié)合的重要性。

第五篇：河工大 毛概作業(yè) 調(diào)查報告

x農(nóng)村義務教務情況調(diào)查報告

調(diào)查內(nèi)容：xx市農(nóng)村義務教務情況

調(diào)查目的：通過對xx教育情況的調(diào)查，初步反映xx農(nóng)村義務教育的發(fā)展狀況以及存在的問題，并提出了解決這些問題的一些想法。

調(diào)查時間：2004年7月—2005年4月

調(diào)查地點：

調(diào)查對象：縣教育局、鎮(zhèn)政府、個別中小學、教師、困難學生

調(diào)查方法：工作參與、走訪、訪談、收集相關數(shù)據(jù)資料

調(diào)查人：

一、基本情況

全鎮(zhèn)共29個村,總戶數(shù):12847戶,總?cè)丝?52327人，非農(nóng)業(yè)人口：474人，農(nóng)業(yè)人口：34076人。全鎮(zhèn)共分布著9所中學，20所小學，18所學前教育學校，16所幼兒園。普及九年義務教育完成于1992年，截至2011年，農(nóng)村小學適齡兒童升學率為96%，初中階段升學率平均為65%，城鎮(zhèn)小學適齡兒童升學率為98%，初中階段升學率平均為68%。

調(diào)查學校

二、農(nóng)村義務教育存在的問題

1、農(nóng)村學校的設施，設備較差

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)教師認為學校的教育設施和設備很一般或不太好；體育設施受到了經(jīng)濟條件的限制，基本設施嚴重不足，體育課比較難開展，學生體育運動難以達到國家體育鍛煉標準。在城鎮(zhèn)和農(nóng)村的對比中發(fā)現(xiàn)政策明顯向城鎮(zhèn)學校傾斜，城鎮(zhèn)學校設備利用率很低。城里學校實驗室分學科、分年段、分教室、農(nóng)村學校一室多用，音樂室、圖畫室、物理實驗室、生物實驗室、化學實驗室。

2、學校特高級教師流失現(xiàn)象嚴重。

農(nóng)村義務教育是黨和國家在廣大農(nóng)村實施的一項德政工程。經(jīng)歷了一系列直接面向農(nóng)村的重大改革后，農(nóng)村義務教育在艱難中求生存，在改革中謀發(fā)展。近幾年來，延邊地區(qū)農(nóng)村義務教育工作在各級黨委、政府的高度重視下，大力推進教育體制改革，取得了顯著成績，在全縣各級各部門的積極發(fā)揮職能作用，與時俱進，開拓創(chuàng)新，教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。但是農(nóng)村義務教育存在的矛盾和問題仍然不可忽視，需要進一步采取措施加以解決。

農(nóng)村學校急需高級人才。農(nóng)村小學特高，高級教師很少。即使有了，有“能耐”的教師工作兩三年調(diào)入城市，剛剛培養(yǎng)成熟進入骨干行列的教師就被條件優(yōu)越的學校挖走，導致學校市區(qū)級骨干非常稀少。無骨干教師的輻射效應，青年教師成長緩慢、中老年教師知識陳舊，由此造成一種惡性循環(huán)，教育教學質(zhì)量上不來，家長不滿意，社會不認同，學生大量流失。過去是“發(fā)展一個，帶動一批”?，F(xiàn)在是“發(fā)展一個，流失一個”。

3、農(nóng)村教師教非所學、學非所教現(xiàn)象普遍，教師專業(yè)化水平較低。

目前，在一些學校，雖然課程是按上級規(guī)定開設的，但教師不能保證，課表形同虛設。在大部分的農(nóng)村中小學里，由于專業(yè)教師的缺乏，教非所學、學非所教的現(xiàn)象在不同程度上普遍存在。這種狀況不僅不符合素質(zhì)教育和基礎教育改革的要求，同時也制約了學生的全面發(fā)展。近幾年，農(nóng)村教師積極接受各種層次的學歷教育，學歷達標率有了大幅度的提高，但是，農(nóng)村教師在學歷進修中，選擇文科專業(yè)的居多，甚至數(shù)學學科的專任教師也選擇中文專

業(yè)，主要是因為文科專業(yè)獲得學歷證書比理科專業(yè)容易一些。這種學歷進修中“重層次，輕專業(yè)”的傾向，使得農(nóng)村教師學非所教的問題更加突出。

4.、農(nóng)村落后思想、大學生就業(yè)難現(xiàn)象引發(fā)的問題

在農(nóng)村中小學的輟學學生中，除了家庭貧困的外，還有很大一步分不是因為家庭經(jīng)濟原因而輟學的，因為意識上的落后，認為與其花錢去讀書，不如早點出去外面打工，還能多掙一些錢，只要會認字就行了，所以在一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)的“兩基”達標宣傳工作中，出現(xiàn)了如“初中不畢業(yè)，打工去不得”的宣傳標語。另外，隨著我國高校逐年的擴招、高等教育數(shù)量上的不斷增加，一年比一年多的大學畢業(yè)生涌入社會，遠遠超過了社會的接受能力，使得大學生就業(yè)問題越來越嚴重。據(jù)統(tǒng)計2004年全國高校畢業(yè)生總量達280萬，比2003年增加68萬人，2005年將有 338萬大學畢業(yè)生，比2004年增加58萬人，增幅達20.71 %，而社會有效需求沒有明顯增加。許多大學生，甚至連研究生、博士生都找不到工作，就業(yè)形勢的日趨嚴峻，使得觀念本就落后的農(nóng)村，“上學無用”的思想重新抬頭，并呈上升趨勢。

5、學生的心理問題

1、獨生子女的心理教育。

獨生子女由于生活環(huán)境和地位的特殊，其心理狀態(tài)和行為逐漸顯示出其特性由于獨生子女受眾人的疼愛和服務，易產(chǎn)生惟我獨尊的心理狀態(tài)。而多數(shù)獨生子女缺少和同齡人共同生活的經(jīng)歷，也就缺少友愛廉讓的精神，大多數(shù)都有自私自利的行為。還有，由于獨生子女受到過度的呵護，必然產(chǎn)生很強的依賴心理，不愿離開家長，害怕陌生的環(huán)境。隨著獨生子女的增多，獨生子女的叛逆、自私、依賴人等等的種種心理問題對農(nóng)村義務教育的影響越來越明顯了。

2、部分學生的厭學心理。

學生的負擔已由過去的經(jīng)濟負擔，課業(yè)負擔為主轉(zhuǎn)為經(jīng)濟負擔、心理負擔為主了。學生失學的原因排在首位的是客觀經(jīng)濟原因，家庭條件不好；其次就是學生自己原因，對繼續(xù)學習缺乏興趣，厭學；家長方面的因素處于第三位；后面就是學校無法滿足學生需要等和其它因素。如果說自卑是心靈的腐蝕劑，那么，厭學則是學生心理活動的外在體現(xiàn)。有的農(nóng)村學生失去遠大理想和抱負，缺乏學習的積極性與動力，因而產(chǎn)生厭學心理。小學生的作業(yè)量較大，內(nèi)容單調(diào)重復，作業(yè)時間較長，各年級均超過國家規(guī)定的時間；學生的書包越來越大，且越來越重。小學生厭學情緒隨年級升高呈上升趨勢。義務教育階段學生輟學是普遍存在的，據(jù)老師反映以畢業(yè)班為最多，初中三年級的學生輟學率占總輟學率的79%，初中三年級，往往有大面積地輟學。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，初中學生輟學的原因中很大部分是因為現(xiàn)行初中課程結(jié)構、教學內(nèi)容不適應農(nóng)村的實際需要，難以引起學生學習的興趣，繼而產(chǎn)生厭學，這說明需要改進教學結(jié)構，穩(wěn)定學生的求學心理。

我們調(diào)查的2所農(nóng)村學校和2所城鎮(zhèn)學校中，農(nóng)村的小學畢業(yè)生的升學率達到100%，初中升高中的升學率為65%左右，城鎮(zhèn)的小學畢業(yè)生升學率達100%，初中升高中的升學率為70%?？梢钥闯鲛r(nóng)村義務教育實施以來城鄉(xiāng)教育發(fā)展差距正在越來越縮小。近幾年，平頂山市對農(nóng)村教育的財政投入不斷增加，農(nóng)村教育得到了較大發(fā)展，城鄉(xiāng)教育發(fā)展差距縮小。平頂山市在鞏固和提高九年義務教育的質(zhì)量和水平的基礎上，農(nóng)村區(qū)、縣級市持續(xù)調(diào)整、優(yōu)化學校布局，狠抓薄弱中小學的改造，在教學設施配備、師資隊伍建設和教學管理等方面著力改進。

以人為本的教育教學理念，不斷完善管理制度，逐步規(guī)范辦學行為，切實加強教育科學研究和教學創(chuàng)新與改革工作，教育質(zhì)量逐年攀升。無論是農(nóng)村的學生還是家長，對教育越來越重視。關于義務教育對受教育者的作用，認為可以獲取必要的知識的人最多，然后依次是為考取高中和大學做準備，為打工和學技術做準備，務農(nóng)做準備為其他目的。關于義務教育對農(nóng)村發(fā)展的作用。95.36%的被調(diào)查者做肯定答復，2.56%的被調(diào)查者做否定答復，2.08%的被調(diào)查者不清楚。在是否偏重于更高的教育水平還是現(xiàn)有的一份工作的問題上，大部分人回答的是更高的教育水平。這些說明他們對知識的渴望越來越強烈。

在全面構建農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障新機制后，今年開始無論城鎮(zhèn)或農(nóng)村學校，全部免除農(nóng)村義務教育階段學生學雜費，對貧困家庭學生免費提供教科書并補助寄宿生生活費。隨著農(nóng)村義務教育保障機制的出臺，會吸引更多學生走進學校。因此以前因為家境貧寒而輟學的現(xiàn)象，估計今年開始更會明顯的減少。有位在農(nóng)村學校任教的教師說，從性別上看，這幾年男生輟學所占比例略高于女生。這與以往女生輟學為主不同，表明傳統(tǒng)的重男輕女思想有很大改觀，人們對子女上學更趨現(xiàn)實，理性。

三、解決辦法

（一）加大義務教育的合理化投入、確保資金落實到位。

1落實農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障機制投入責任。全市各級政府認真履行職責,將農(nóng)村中小學各項經(jīng)費全部納入預算,足額安排。同時建立農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障機制改革聯(lián)席會議組織，全面負責農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障工作，確保經(jīng)費投入及時足額到位，做到了農(nóng)村中小學預算內(nèi)生均公用經(jīng)費、中小學校舍維修改造資金、“兩免一補” 等資金足額投入和中小學教師工資和津補貼全部按國家統(tǒng)一標準按時足額發(fā)放。

2、加強對農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障機制改革的組織領導。各級政府高度重視義務教育保障機制改革工作，成立了改革領導小組，加強對農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障機制改革的領導。

3、積極調(diào)整支出結(jié)構，多方籌措資金，確保改革經(jīng)費落到實處。市縣兩級在財政困難的情況下，足額安排中小學校舍維修改造資金、兩免一補資金和教師工資，保證了農(nóng)村中小學的正常運轉(zhuǎn)和教師工資和津補貼的按時足額發(fā)放；

4、加強預算管理，確保資金落實到位。對上級下達的資金，市級財政及時下達縣級，縣級嚴格按照要求，將資金預算下達到學校，并合理調(diào)度資金，加快資金撥付進度，確保了農(nóng)村中小學所需經(jīng)費及時足額到位;在公用經(jīng)費的安排上，縣級財政局會同教育部門先依據(jù)學校實有在校生人數(shù)把資金預算直接下達到各學校，在保證人均公用經(jīng)費的前提下，對因?qū)W生人數(shù)變化形成的結(jié)余資金，制定了具體的資金傾斜方案，使結(jié)余資金向邊遠山區(qū)學校傾斜、向班額較小的學校傾斜，向辦學條件薄弱的學校傾斜、向相對貧困的山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校傾斜，促進了教育的均衡發(fā)展。

5、強化監(jiān)督，嚴格資金管理。政府加強對義務教育經(jīng)費的監(jiān)督和管理，切實保證國家和省補助經(jīng)費全額用于中小學校，縣級財政局設立專戶，于開學前和開學后及時撥付各項經(jīng)費。會同教育主管部門，加強對專項資金的管理和監(jiān)督，要求學校規(guī)范管理，嚴格執(zhí)行預算制度，充分發(fā)揮國家專項資金的效益，大力保證義務教育中小學正常運轉(zhuǎn)。

6、加快教育體制改革步伐，加速教育產(chǎn)業(yè)化進程。教育產(chǎn)業(yè)化不是將教育改變?yōu)闋I利機構，更不能在吸引社會資金的同時減少國家對教育的投入，因為我國社會目前還沒有那樣的經(jīng)濟實力及人文環(huán)境。國家應繼續(xù)保持并加大對教育特別是基礎教育的投入，同時動員和鼓勵社會力量參與辦學，利用國內(nèi)外企業(yè)、團體、個人的資金，舉辦民營、私立學校，將一部分家庭經(jīng)濟較為寬余的學生分流到這些學校，便于政府能集中有限的財力更好地保證對中低收入階層和農(nóng)民子女的義務教育。鼓勵企業(yè)和個人捐資助學，認真執(zhí)行對捐資助學的企業(yè)和個人的稅收優(yōu)惠政策。繼續(xù)做好“希望工程”、“春蕾計劃”和“春暉行動”，多渠道幫助貧困學生完成義務教育。

教育投資應該重視農(nóng)村偏遠地區(qū)的學校，增加對這些地區(qū)的學校的軟硬件投入，才能夠有效地改變農(nóng)村教育現(xiàn)狀，促進教育事業(yè)的整體發(fā)展。所以，我認為省、市、縣、甚至鄉(xiāng)鎮(zhèn)等地方各級政府采應才取切實有效的措施，加強對教育設施改造資金的合理化投入，解決農(nóng)村不同情況的中小學校的改造問題，滿足不斷增加的學生對教育教學設施的需求，從而達到提高教學質(zhì)量的目的。

（二）、建立一支高質(zhì)量的農(nóng)村義務教育師資隊伍

千秋基業(yè)，教育為本。硬件只是教育發(fā)展的外部條件，教師的素質(zhì)才是問題的根本所在。國家之間的競爭歸根到底就是人才的競爭。目前農(nóng)村義務教育面臨的最大挑戰(zhàn)就是師資隊伍的補充和教師素質(zhì)的提高。為此建議：一是地方政府要制定優(yōu)惠政策、完善教師福利待遇，吸引更多優(yōu)秀了師范畢業(yè)生到農(nóng)村工作，考慮農(nóng)村中小學區(qū)域廣、生源分散、教學點較多等特點，合理核定這些地區(qū)教職員工的編制，特別是在考慮專職教師的編制時，也要考慮校醫(yī)、食堂工作人員、宿舍管理員、門衛(wèi)等的編制。二是實行教師資格制度和教師聘任制度。徹底消除農(nóng)村中小學大量民辦教師的現(xiàn)象，對新聘小學教師和初中教師，原則上應分別具有大專和本科文憑，對不具備教師資格的在任教師，要堅決清退。三是要實行和堅持一定行政區(qū)域內(nèi)（如市或縣）的教師交流制度，規(guī)定城市學校每年必須接受一定數(shù)量的農(nóng)村教師進修培訓，城鎮(zhèn)高級教師、骨干教師、教壇新秀必須每幾年到農(nóng)村中小學任教半年或一年。鼓勵城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村中小學任教，并把它作為教師晉升職稱的條件之一。四是每年安排一定數(shù)量農(nóng)村教師脫產(chǎn)進修，實行農(nóng)村教師終身教育制度。

（三）、加強農(nóng)村青少年思想道德教育工作

學生作為教育的主題和對象，又處于思想的成長階段，本身具有較強的能動性，如果他主觀就不愿意讀書，那就算有再好的老師、教學設備再完善的學校也無濟于事，因此加強農(nóng)村青少年思想道德教育工作是改變農(nóng)村教育狀況的一個重要組成部分。各級團組織、各學校要認真貫徹黨的教育方針，加強德育工作，遵循青少年身心成長規(guī)律，滿足青少年學生成才發(fā)展需要；對學生團員及入黨積極分子進行教育，吸收更多優(yōu)秀學生入團，帶動其他青少年學生共同進步；根據(jù)青少年的興趣愛好、當?shù)貙嶋H情況，開設美術、音樂、體育、書法等興趣小組，發(fā)掘?qū)W生個性特長，開展辦小報、書法比賽、文藝活動、智力競賽、體育競賽等活動，豐富學生的課余文化生活，在農(nóng)村社會、學校營造起積極向上的良好學習氛圍。