第一篇：漢子聽寫大賽串詞

（開場白）中國的漢字從甲骨文走來，歷經(jīng)金文、篆書、隸書、楷書，不僅是中國人語言交流的符號，更攜帶著中華文明的優(yōu)秀基因，蘊藏著深厚豐富的文化意蘊，這是世界上其他任何文明體系都不曾具有的。對于以漢語為母語的中國人來說，書寫漢字是一件從小學(xué)開始就會做的事情，然而當一檔《漢字聽寫》節(jié)目熱播的時候，當我們以娛樂的心態(tài)邊觀看邊拿著紙筆自檢的時候，才驀然發(fā)現(xiàn)：有那么多的漢字我們竟然不能正確書寫？“鍵盤時代”，漢字儼然成了“熟悉的陌生人”。寫好字不是個人的事，關(guān)系到文化的傳承。我們希望，通過今天參賽選手的書寫展示，能夠喚醒我們?nèi)遮叺臐h字情結(jié)。下面我來介紹擔任本次書寫比賽的評委老師——

漢字是有著鮮活生命的你我他，漢字情，中國夢。在這個“提筆忘字”的年代里，讓我們重新審視方塊漢字的獨特魅力，讓我們一同走進手書溫暖的美好時光。小南溝中心小學(xué)漢字聽寫大賽正式開始---

（結(jié)束語）漢字從倉頡造字的神話中一路蜿蜒走來，記錄著中華文明的成長歷程。正如余光中所說：“只要倉頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象、那磁石一般的向心力當然常在?！睗h字以方塊字的骨骼支撐了幾千年的文明，不僅過去、現(xiàn)在，更有未來、永遠。相信通過此次比賽，我們會更加熱愛我們的漢字，我們的文明。小南溝中心小學(xué)漢字漢字聽寫大賽到此結(jié)束！

第二篇：中學(xué)漢字聽寫大賽主持人串詞

中學(xué)漢字聽寫大賽主持人串詞

女：漢字是民族文化的化石，是歷史的載體，是前人智慧的結(jié)晶，是有著鮮活生命的“你”“我”“他”。

男：漢字源遠流長，意趣無窮。外國科學(xué)家認為，中國古代有“三寶”：“長城、兵馬俑和漢字”。長城是偉大建設(shè)力量的象征，兵馬俑是偉大組織能力的象征，漢字是偉大傳統(tǒng)文化的象征。

女：漢字常在，國魂不朽，中文，永遠靈秀和清純。中華文化光輝燦爛，屹立不倒，是長久的驕傲。

男：漢字有的高遠飄逸，有的莊嚴凝重，有的蒼勁有力，有的娟秀美麗，表現(xiàn)出種種神韻氣質(zhì)

女：漢字歷史悠久，源遠流長，傳說是倉頡創(chuàng)造了漢字。我愛漢字就如愛我中華。

男：今天我們相聚一堂，迎來了共和縣中學(xué)的第一屆漢字聽寫大賽 女：下面由我介紹今天的特邀領(lǐng)導(dǎo)和評委

男：下面讓我們以熱烈的掌聲有請呂校長為我們這次大賽致詞。女：在這個特別的日子里，讓我們以熱烈的掌聲，向到場的領(lǐng)導(dǎo)、評委們表示熱烈的歡迎！

男：下面由我介紹比賽要求

一、聽寫大賽采用淘汰制。每個班級5人為一組依次按名單上臺聽寫，每人聽寫1個詞組，若遇寫不正確則淘汰該人，以每組最后所剩的人數(shù)決定晉級和名次。

二、考官隨機抽簽聽寫內(nèi)容，選手書寫在黑板上，必須40秒內(nèi)寫出答案，并亮黑板。由評委老師決定是否正確。

男：漢字，一種表意文字，統(tǒng)一音、形、義，折射出整個中華民族深沉的智慧。

女：漢字，一種方塊字，寫著中華民族的剛正與挺拔，塑造出中華民族的品格與風(fēng)骨。

第三篇：漢子聽寫大會觀后感

?漢子聽寫大會?觀后感

今天晚上是?中國漢字聽寫大會?的總決賽，廣西隊還進入決賽了呢。

我覺得中國人就要寫好中國字———漢字，漢字已經(jīng)有五千多年的悠久歷史，最早的漢字是甲骨文，從象形字到會意字、形聲字等。但是隨著手機、電腦的普及，人與人之間的交流就是打打電話，聊聊QQ啊，越來越少用書信來往，只要敲敲鍵盤字就出來了，方便多了?？墒俏覀兊臐h字拼寫、聽寫的能力水平越來越低，就算是常見的字都一下寫不出來，更別說是怪字啦。

比賽一波一波地過了，很精彩很激烈，廣西大學(xué)附屬中學(xué)的同學(xué)趙立澳一路過關(guān)，寫出了鴯鹋、倉廩、棒槌這些字，太厲害了！我也要寫好漢字，不光是在課堂上學(xué)，要在課后積極學(xué)習(xí)，多讀書籍，讓自己認識多點字，當別人問你這些字怎么寫時，你才能答對。

我們要學(xué)好漢語，寫好漢字，寫規(guī)范字，說好普通話。

第四篇：格爾木第七中學(xué)紀念一二九運動漢子聽寫大賽主持詞

格爾木第七中學(xué)紀念一二九運動漢子聽寫大賽主持詞

AB：尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們大家下午好:

A：1935年12月9日，一個令人痛心，但永遠值得我們紀念的日子。B：在這一天，一場轟轟烈烈的愛國運動在北平爆發(fā)了，當北平的愛國學(xué)生在聽到蔣介石下令“絕對不抵抗”后，他們像雄獅一樣怒吼起來.A：他們把“九·一八”以來郁積在心頭的仇恨和對國民黨蔣介石的憤懣都迸發(fā)出來，開展了抗日救亡斗爭，掀起了“一二·九”運動。B：“一二·九”運動是“五四”以來又一次愛國學(xué)生首先行動起來，并得到全國人民響應(yīng)的運動，至今已整整七十八周年了。

A：今天，我們在此聚會紀念，面對他們“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的愛國情操；

Ｂ：面對他們“愛祖國高于一切”的愛國熱情；面對他們“國家興亡，匹夫有責(zé)”的愛國精神；舉行這次聽寫大賽。

A:希望以書寫漢字的形式，來紀念愛國運動，傳承愛國精神，弘揚中華文化。

B：首先我們用熱烈掌聲歡迎我校付慧麗校長致開幕詞。

（付校長上臺致辭）

A：謝謝，付校長。

B：從甲骨的波濤而來，穿過小篆的迷宮，從竹簡到石刻，從錦書到紙箔

B：一撇是黃河，一捺是長江，硯墨洗亮的日月 照著五千年的厚重，也照著四季的吉祥

A：漢字是民族文化的化石，是歷史的載體，是前人智慧的結(jié)晶，是有著鮮活生命的“你”“我”“他”。

B：長城是偉大建設(shè)力量的象征，兵馬俑是偉大組織能力的象征，漢字是偉大傳統(tǒng)文化的象征。

A：今天我們相聚一堂，迎來了格爾木市第七中學(xué)的漢字聽寫大賽.B:下面請允許我們介紹比賽的評委老師：?.A：在這個特別的日子里，讓我們以熱烈的掌聲，向到場的領(lǐng)導(dǎo)、評委們表示熱烈的歡迎！

B：現(xiàn)在宣讀比賽規(guī)則：?

A：比賽現(xiàn)在正式開始，請主考官張秀春老師主持開始第一環(huán)節(jié)。

（比賽過程中）

結(jié)束語：

男：漢字，一門地道的中國功夫，其招術(shù)便是無以計數(shù)但變幻無窮的點、橫、豎、撇、捺、挑、鉤、折，中國的書法家、文學(xué)家將這門功夫修煉得爐火純青，演繹得出神入畫。

女：漢字有感情，有色彩，有氣味。每一個漢字都蘊藏著一個故事;每一個漢字都有一雙明亮的眼睛，它觀察、再現(xiàn)、描摹著這個世界;每一個漢字，都有著一對大大的耳朵，它能傾聽、接納、記錄這個美麗的世界??

因此我們希望，作為年輕一代，我們一定要傳承好，發(fā)揚好我們的名族文化。謝謝大家。

第五篇：帶領(lǐng)學(xué)生參加漢子聽寫大賽決賽安全預(yù)案2015.1.21

參加縣團委組織的漢字聽寫大賽決賽

安全應(yīng)急預(yù)案

平遙 縣 第 二 實 驗 小 學(xué)

2015.1.20

為了進一步落實縣教育局安全工作精神，使參賽師生牢固樹立“安全重于泰山”的意識，保障師生在外出參賽期間的身心健康和生命安全，特制訂本應(yīng)急預(yù)案。

一、指導(dǎo)思想

為確保外出參賽師生出現(xiàn)突發(fā)事件時，能夠及時、迅速、高效、有序地做好應(yīng)急處理工作，盡最大可能把人員傷亡和財產(chǎn)損失降低到最低限度，妥善安置受害人員，穩(wěn)定思想，確保漢字聽寫大賽工作正常進行。

二、成立機構(gòu)、明確責(zé)職

1、領(lǐng)導(dǎo)小組名單及聯(lián)系電話： 組 長：校長蘇振希（***）

成 員：帶隊領(lǐng)導(dǎo)——教導(dǎo)副主任李曉東（***）

帶隊教師——趙麗斌（***）

段麗?。?**）

2、領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：

▲參賽前周密籌劃，詳細制定方案，充分考慮活動途中及目的地的安全因素，做好突發(fā)事件的應(yīng)急準備。

▲做好活動前安全教育工作，準備所需藥品，做好后勤保障工作，對食物、水源、車輛等進行安全檢查。

▲突發(fā)事件時，領(lǐng)導(dǎo)小組要在最短時間內(nèi)做出決策，采取相應(yīng)措施。

▲突發(fā)事件后，及時向上級匯報，并作好各項善后工作。

三、預(yù)防措施

1、外出參賽前，領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)制定詳細的活動計劃，認真做好準備工作。

2、外出參賽前必須做好兩個層次的安全教育：學(xué)校集中教育；家長配合教育。強化學(xué)生的安全意識，增強自我防范能力和自救互救能力。培養(yǎng)他們守紀律、講秩序的良好習(xí)慣。

3、本次外出參賽，要求學(xué)生家長接送學(xué)生，并在指定地點（縣政府門口）集中。

4、外出參賽時，所有領(lǐng)導(dǎo)、教師及家長的手機必須處于開機狀態(tài)，進入活動目的地后，由校領(lǐng)導(dǎo)原地執(zhí)守，擔任總指揮，學(xué)生不要個別行動，以免走失。

四、外出參賽突發(fā)事故報告及應(yīng)急處理程序

1、一旦發(fā)生突發(fā)事故，現(xiàn)場人員立即報告總指揮，總指揮立即報告應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，同時組織人員以最短時間，最快速度實施力所能及和切實有效的搶救措施。

2、領(lǐng)導(dǎo)小組接到報告后立即向上級主管部門報告，并及時拔打120、110 等緊急救援電話請求援助，并在最短時間趕赴事故現(xiàn)場，調(diào)派人員迅速將受傷人員送往就近醫(yī)院進行救治。及時通知學(xué)生家長，并告知學(xué)生情況，已采取的措施和送往的醫(yī)院。

3、迅速將其他師生撤離事故現(xiàn)場轉(zhuǎn)移到安全地帶，維護好現(xiàn)場秩序，做好事故現(xiàn)場的保護工作。

4、領(lǐng)導(dǎo)小組采取相應(yīng)措施做好善后工作。

5、做好事故上報材料，反思事故發(fā)生的前因后果。