第一篇：常見案例問答題及參考答案

一、對該求助者目前的身心和社會功能狀態(tài)進(jìn)行整理。

對該求助者目前的狀態(tài)進(jìn)行如下整理：

1、精神狀態(tài)：

2、生理功能改變：

3、社會功能狀況：

二、對該求助者產(chǎn)生心理問題的原因是什么？

答：該求助者產(chǎn)生心理問題的原因：

（一）生物學(xué)原因：男性，19歲，患過腸胃炎….。

（二）社會性原因：

1、環(huán)境因素：

2、家庭教育嚴(yán)格：

3、負(fù)性生活事件的影響：

4、缺乏社會支持系統(tǒng)的幫助。

（三）心理學(xué)原因：

1、存在錯誤認(rèn)知：

2、情緒方面：

3、行為模式：

4、個性特征：

三、一般心理問題的診斷依據(jù)舉例：

答：

（一）對該求助者的初步診斷是：一般心理問題。

（二）診斷依據(jù)：

1、根據(jù)區(qū)分心理正常與異常的心理學(xué)原則，排除精神?。ㄕ系K））。

2、心理問題由現(xiàn)實(shí)刺激引起（3分）。

3、心理問題無泛化、回避（5分）。

4、社會功能受到輕度損害（1分），僅出現(xiàn)學(xué)習(xí)效率下降（1分）。

5、病程時間短，近兩個月。（1分）

6、并非由軀體疾病所引起。（1分）

四、嚴(yán)重心理問題的診斷依據(jù)舉例：

診斷：嚴(yán)重心理問題。

診斷依據(jù)：

1、按病與非病的三原則，排除精神病。

2、癥狀表現(xiàn)：

主要心理癥狀是：內(nèi)心痛苦、情緒低落、心煩、后悔、委屈、氣憤、興趣下降、注意力不集中。

主要軀體癥狀是：食欲下降、入睡困難、頭昏腦脹。

3、癥狀由婚姻問題引起，屬于強(qiáng)烈現(xiàn)實(shí)刺激。

4、精神負(fù)擔(dān)重，存在內(nèi)心痛苦，但由于現(xiàn)實(shí)性沖突所引起。

5、病程：癥狀持續(xù)時間長，半年左右。

6、嚴(yán)重程度：求助者的癥狀影響了社會功能，有泛化、回避出現(xiàn)。

7、癥狀不是由軀體疾病所致。

五、請寫出陽性強(qiáng)化法的工作程序。

1、明確治療的靶目標(biāo)

2、監(jiān)控靶行為

3、設(shè)計(jì)新的行為結(jié)果

4、實(shí)施強(qiáng)化

六、請寫出陽性強(qiáng)化法的原理。

1、行為主義認(rèn)為一個習(xí)得行為如果得以持續(xù)，一定是被它的結(jié)果所強(qiáng)化。

2、如果建立或保持某種行為，必須對其施加獎勵。

3、以陽性強(qiáng)化為主，及時獎勵正常行為，漠視或淡化異常行為，這種方法就是陽性強(qiáng)化法。

七、請寫出陽性強(qiáng)化法的注意事項(xiàng)。

1、靶目標(biāo)越具體越好，應(yīng)當(dāng)可以客觀測量與分析。

2、注意靶行為的直接后果對不良行為的強(qiáng)化作用。

3、當(dāng)求助者出現(xiàn)適當(dāng)行為時及時給予強(qiáng)化。

4、內(nèi)外強(qiáng)化物要同時使用，對求助者要有足夠的吸引力。

八、簡述合理情緒療法的過程。

1、心理診斷階段：尋找求助者的不合理信念。

2、領(lǐng)悟階段：實(shí)現(xiàn)三點(diǎn)領(lǐng)悟：

（1）是信念而不是誘發(fā)事件本身引起了情緒及行為后果。

（2）求助者對自己的情緒和行為反應(yīng)應(yīng)負(fù)有責(zé)任。

（3）只有改變了不合理信念，才能減輕或消除各種癥狀。

3、修通階段：

（1）與不合理信念辯論。（2）合理情緒想象技術(shù)。（3）家庭作業(yè)（4）其他方法

4、再教育階段：重建心理與行為模式。

九、如果使用合理情緒療法，請說出原理是什么？

1、合理情緒療法原理：合理情緒療法是美國心理學(xué)家埃利斯（A.Eills）創(chuàng)造的一種心理治療理論和方法，通過純理論分析和邏輯思辨的途徑，改變求助者的非理性觀念，解決情緒和行為上的問題。其核心理論是ABC理論。A是誘發(fā)事件，B信念，C是情緒反應(yīng)、行為結(jié)果。

2、ABC的關(guān)系：A不是C的直接原因；B是不合理的、不現(xiàn)實(shí)的信念導(dǎo)致情緒困擾和神經(jīng)癥；治療核心是通過改變不合理的信念來改變、控制情緒及行為結(jié)果。

一、在對該求助者進(jìn)行心理咨詢時，如何確定談話的內(nèi)容和范圍?

1.該求助者主動提出的求助內(nèi)容。2.心理咨詢師在初診接待中觀察到的疑點(diǎn)。

3.心理咨詢師可以依據(jù)心理測評結(jié)果的初步分析發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行談話。

4.上級心理咨詢師為進(jìn)一步診斷而下達(dá)的談話目標(biāo)。5.談話目標(biāo)中若有一個以上的內(nèi)容，應(yīng)分別處理。

二、在咨詢中應(yīng)避免出現(xiàn)的不恰當(dāng)?shù)奶釂柗绞绞鞘裁矗?/p>

1、避免提問“為什么”的問題。

2、避免多重選擇性問題。

3、避免多重問題。

4、避免修飾性反問。

5、避免責(zé)備性問題。

6、避免解釋性問題。

三、與該求助者進(jìn)行談話時，對會談內(nèi)容的選擇應(yīng)把握什么原則?

1.適合求助者的接受能力，符合求助者的興趣。2.對求助者的病因有直接或間接的針對性。

3.對求助者的個性發(fā)展或矯正起關(guān)鍵作用。4.對深入探索求助者的深層病因有意義。

5.對求助者癥狀的鑒別診斷有意義。

6.對改變求助者的態(tài)度有積極作用，對幫助求助者改善認(rèn)知和正確理解問題有幫助。在選擇談話內(nèi)容時有一大禁忌，即不可把精神分裂癥的癥狀作為談話和討論的內(nèi)容。

7.會談法的有效性，會談法有效實(shí)施的關(guān)鍵在于咨詢師是否能正確把握求助者的精神狀態(tài)和行為特點(diǎn)。

四、與該求助者進(jìn)行攝入性談話時，要注意些什么?1.態(tài)度必須保持中性。2.提問中避免失誤。3.在攝入性談話中，除提問和引導(dǎo)性語言之外，不能講任何題外話。

4.不能用指責(zé)、批判性語言阻止或轉(zhuǎn)移該求助者的談話內(nèi)容。5.在攝入性談話后不應(yīng)給出絕對性的結(jié)論。6.結(jié)束語要誠懇、客氣，不能用生硬的話做結(jié)束話，以免引起求助者的誤解。

五、如何對該求助者的心理活動進(jìn)行定性分析?

1.根據(jù)判斷正常心理活動與異常心理活動的三項(xiàng)原則，可知該求助者的心理活動在形式和內(nèi)容上與客觀環(huán)境保持一致，符合統(tǒng)一性原則；各種心理過程之間協(xié)調(diào)一致；其個性相對穩(wěn)定，故其心理活動在正常范圍。

2.從求助者的“求醫(yī)行為”來判斷，可知本案例中求助者表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求治愿望而主動求醫(yī)。

3.從求助者對“癥狀”的“自知”程度來分析，可知本案例中求助者能認(rèn)識到自己的心理行為異常，也能分析其產(chǎn)生的原因，希望通過一定的方法來解決。

一、在咨詢時，怎樣和求助者建立良好的咨詢關(guān)系？

1、建立良好的咨詢關(guān)系是心理咨詢的核心內(nèi)容。

2、正確的咨詢態(tài)度是建立良好咨詢關(guān)系的重要基礎(chǔ)。

3、建立良好關(guān)系的途徑與方法是：

（1）尊重（2）熱情（3）真誠（4）共情（5）積極關(guān)注

二、針對求助者的心理問題，心理咨詢師在咨詢中怎樣把握共情技術(shù)？（共情需要注意什么）

正確理解和使用共情，應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn)：

1、咨詢師應(yīng)走出自己的參照框架而進(jìn)入求助者的參照框架。

2、咨詢師必要時要驗(yàn)證自己是否做到共情。

3、表達(dá)共情要因人而異。

4、表達(dá)共情要善于使用軀體語言。

5、表達(dá)共情要善于把握角色。

6、表達(dá)共同應(yīng)考慮到求助者的特點(diǎn)和文化背景。

三、怎樣和該求助者商定咨詢目標(biāo)?

1．首先向該求助者介紹咨詢目標(biāo)的內(nèi)容及制定的原則。

2．根據(jù)咨詢目標(biāo)的有效特征，按照屬于心理學(xué)范疇的、積極的、具體(量化)的、可行的、可評估的、雙方接受的及多層次統(tǒng)一的等項(xiàng)內(nèi)容逐一商定。3．咨詢目標(biāo)是雙方商定的，不能由咨詢師或求助者單方制定。

4．當(dāng)求助者與咨詢師的意見不一致時，以求助者的意見為主。5．咨詢師應(yīng)對咨詢目標(biāo)進(jìn)行整合。

6．最終制定的咨詢目標(biāo)以文字或口頭形式固定下來。7．咨詢目標(biāo)制定后，經(jīng)雙方認(rèn)可，可以進(jìn)行修改。

四、心理咨詢師怎樣就咨詢目標(biāo)的有效特征與求助者商定咨詢目標(biāo)？

咨詢目標(biāo)由心理咨詢師與求助者共同商定

1.具體2.可行3.積極4．雙方可以接受5．屬于心理學(xué)性質(zhì)6．可以評估7.多層次統(tǒng)一

咨詢目標(biāo)可以進(jìn)行修改，但需雙方重新商定。

五、針對該求助者的咨詢，應(yīng)怎樣劃分咨詢階段，并說出其主要內(nèi)容。

1、診斷階段：（1）建立咨詢關(guān)系（2）進(jìn)行心理診斷（3）確定咨詢目標(biāo)，制定實(shí)施方案

2、咨詢階段：幫助求助者改變其不適應(yīng)的認(rèn)知，情緒或行為

3、鞏固階段：（1）布置家庭作業(yè)（2）商定下次咨詢的主題和時間等（3）做好咨詢的回顧總結(jié)（4）鞏固咨詢成果（5）做好追蹤研究

七、怎樣和該求助者商定咨詢方案?（三級技能P74-75）

1．首先向該求助者介紹咨詢方案的內(nèi)容及制定的原則。

2．按照咨詢目標(biāo)、原理與方法、評估、雙方的責(zé)權(quán)利、時間與次數(shù)的安排、費(fèi)用的估計(jì)及其他等項(xiàng)內(nèi)容逐一商定。

3．咨詢方案是雙方商定的，不能由咨詢師或求助者單方制定。

4．最終制定的咨詢方案以文字或口頭形式固定下來。

5．咨詢方案制定后，經(jīng)雙方認(rèn)可，可以進(jìn)行修改。

八、咨詢時與求助者商定的咨詢方案主要包括什么內(nèi)容？

包括以下內(nèi)容：

1、咨詢目標(biāo)

2、雙方各自的特定責(zé)任、權(quán)利與義務(wù)

3、咨詢次數(shù)與時間安排

4、咨詢的具體方法、過程和原理

5、咨詢的效果及評價(jià)手段

6、咨詢的費(fèi)用

7、其他問題及有關(guān)說明

九、請說出面質(zhì)技術(shù)的定義和求助者的常見矛盾。

1、面質(zhì)，又稱質(zhì)疑、對質(zhì)、對峙、對抗、正視現(xiàn)實(shí)等，是指咨詢師指出求助者身上存在的矛盾。

2、常見矛盾有：（1）言行不一致（2）理想與現(xiàn)實(shí)不一致（3）前后言語不一致（4）咨訪意見不一致

十、請說出面質(zhì)技術(shù)的注意事項(xiàng)。

1、要有事實(shí)依據(jù)。

2、避免個人發(fā)泄。

3、避免無情攻擊。

4、以良好咨詢關(guān)系為基礎(chǔ)。

5、可用嘗試性面質(zhì)。

十一、在本案例中，應(yīng)用面質(zhì)技術(shù)的目的是什么?（三級技能P87）

1．促進(jìn)該求助者對自己的感受、信念、行為等深入地了解。

2．激勵該求助者解除防衛(wèi)、掩飾心理，面對現(xiàn)實(shí)，并由此產(chǎn)生富有建設(shè)性的活動。

3．促進(jìn)該求助者理想自我與現(xiàn)實(shí)自我、言語與行動的統(tǒng)一。

4．促進(jìn)該求助者明確自己的資源，并善加利用。

5．給該求助者樹立學(xué)習(xí)、模仿面質(zhì)的榜樣，將來有能力對他人或自己做面質(zhì)。

十二、簡述阻抗的表現(xiàn)形式。（三級技能P98-104）

1、阻抗是求助者在心理咨詢過程中對自我暴露與自我變化的抵抗，其意義在于增強(qiáng)自我防御。

2、表現(xiàn)形式：（1）講話程度上的阻抗，包括沉默、贅言等。（2）講話內(nèi)容上的阻抗，包括交談、情緒發(fā)泄、談?wù)撔∈?、假題問題。（3）講話方式上的阻抗，包括健忘、順從、控制話題、最終暴露等。（4）咨詢關(guān)系上的阻抗。

十三、阻抗產(chǎn)生的原因是什么?

1．阻抗來自于成長的痛苦，舊行為的結(jié)束和新行為的開始都將使該求助者產(chǎn)生痛苦，進(jìn)而產(chǎn)生防御與抵抗形成阻抗。

2．阻抗來自于功能性的行為失調(diào)，阻抗的產(chǎn)生源于失調(diào)的行為彌補(bǔ)了某些心理需求的空白，該求助者從中獲益，也來自于該求助者企圖以失調(diào)的行為掩蓋更深層次的心理矛盾與沖突。

3．阻抗來自于對抗咨詢或咨詢師的心理動機(jī)，其一，該求助者只具有想得到咨詢師的某種贊同意見的動機(jī)。其二，該求助者具有想證實(shí)自己與眾不同或咨詢師對自己無能為力的動機(jī)。其三，該求助者并不具有發(fā)自內(nèi)心的求治動機(jī)。

十九、對本案例進(jìn)行效果評估，心理咨詢師應(yīng)該選擇哪些維度或指標(biāo)？

咨詢結(jié)果的評估可以從以下幾個維度進(jìn)行：

1、求助者對咨詢效果的自我評價(jià)。

2、求助者社會生活適應(yīng)狀況改變的客觀現(xiàn)實(shí)。

3、求助者周圍人士的評估。

4、求助者咨詢前后的心理測量結(jié)果的比較。

5、咨詢師的評定。

二十、結(jié)合本案例，對咨詢效果評估的時間和方法如何把握?

1．對咨詢效果評估的時間：

(1)在開始1次或幾次咨詢后進(jìn)行評估；(2)在咨詢結(jié)束前評估；(3)在咨詢后追蹤復(fù)查時評估。

2．對咨詢效果評估的方法：

(1)對照咨詢前后心理測驗(yàn)的結(jié)果進(jìn)行評估；(2)根據(jù)該求助者自我報(bào)告進(jìn)行評估；(3)根據(jù)該求助者家人、朋友、同事的報(bào)告進(jìn)行評估；(4)根據(jù)該求助者社會生活適應(yīng)狀況的改變程度進(jìn)行評估；(5)根據(jù)咨詢師對該求助者各方面的觀察進(jìn)行評估。

二十一、本案例中，心理咨詢師使用多種方法，其有效性的共同因素是什么？

1、咨詢師與求助者之間建立的和諧、信任關(guān)系，這是最基本的共同點(diǎn)。

2、求助者求治的強(qiáng)烈動機(jī)、積極態(tài)度。

3、有一套雙方都相信的理論和方法。

4、咨詢師本身的特征。

5、促進(jìn)求助者的認(rèn)知改變、情緒調(diào)節(jié)、行為改善。

二十二、心理咨詢的效果通過何種機(jī)制起作用？（三級技能P136）

1、宣泄疏導(dǎo)求助者的情緒而緩解壓力。

2、鼓勵求助者傾訴內(nèi)心痛苦并進(jìn)行針對性的指導(dǎo)。

3、探詢求助者的潛意識并使求助者領(lǐng)悟。

4、協(xié)助求助者改進(jìn)認(rèn)知結(jié)構(gòu)，學(xué)會合理思維。

5、通過學(xué)習(xí)與訓(xùn)練建立積極、合理、有效的行為模式。

6、幫助求助者排除心理障礙，促進(jìn)自然復(fù)愈與成長。

二十三、咨詢對象一般應(yīng)具有的特征有哪些?（三級技能P143）

1．智力正常

2、年齡適宜

3、內(nèi)容合適

4、人格正常

5、動機(jī)正確

6、信任度高

7、行動自覺

8、匹配性好

二十四、如果心理咨詢師缺乏幫助這類求助者的經(jīng)驗(yàn)，在轉(zhuǎn)介時需注意什么？（三級技能146）

1、咨詢師如發(fā)現(xiàn)自己與該求助者不匹配時，應(yīng)以高度的責(zé)任感和良好的職業(yè)道德，明智地轉(zhuǎn)介。

2、首先征求該求助者的意見，向其說明轉(zhuǎn)介的原因或理由。

3、向該助者介紹新咨詢師的有關(guān)情況。

4、向新咨詢師介紹該求助者的情況，但不應(yīng)透露隱私情況。

5、一般不干預(yù)新咨詢師的活動。

6、不能在該求助者面前對新咨詢師的方法、為人等進(jìn)行評論，更不能指責(zé)。

一、對該求助者可選用什么心理測驗(yàn)并說明理由?

1．對該求助者可選用MMPI測驗(yàn)，用來了解其病理人格特征，也可以作為鑒別精神病的依據(jù)。

2．對該求助者可選用EPQ測驗(yàn)，用來了解其人格特征。

3．對該求助者可選用SCL-90測驗(yàn)，用來了解其在軀體方面的自我評價(jià)以及程度。

4．對該求助者可選用SAS測驗(yàn)，用來了解其焦慮情緒及程度。

5．對該求助者可選用SDS測驗(yàn)，用來了解其抑郁情緒及程度。

二、還應(yīng)收集該求助者哪些方面的資料?1．該求助者的出生情況及婚戀情況。2．該求助者以往解決問題的行為模式。3．該求助者的早年回憶，有無負(fù)性情緒記憶。4．該求助者對未來的希望。5．該求助者性欲的發(fā)展及性生活的相關(guān)情況。6．該求助者的生活狀況。

7．該求助者的社會交往情況。8．該求助者的娛樂活動。9．該求助者個人內(nèi)心世界的重要特點(diǎn)。10．該求助者的家族史。11．該求助者的疾病史。12．該求助者的既往心理咨詢史及心理測驗(yàn)情況。13.該求助者的家庭成員關(guān)系。14．該求助者的價(jià)值觀、信念或理想。

三、對該求助者的個人成長資料進(jìn)行整理。（三級技能P16）

1．童年生活經(jīng)歷：(1)吃東西未洗手遭到母親訓(xùn)斥；(2)身體健康，未患過嚴(yán)重疾??；(3)父母感情融洽；(4)父母管教嚴(yán)厲，做事追求完美。

2．青少年期情況：(1)興趣愛好較少，很少與同伴玩耍、作游戲；(2)大學(xué)時因同學(xué)患肝炎而擔(dān)心被傳染；(3)沒有要好的朋友；(4)學(xué)習(xí)、就業(yè)很順利。

第二篇：問答題及答案

試述游泳教學(xué)具有哪些特點(diǎn)：

答：

1、安全是首要問題，2、重視熟悉水性的教學(xué)，3、呼吸是教學(xué)重點(diǎn)，4、重新建立條件反射，5、用力習(xí)慣不一樣，6、無視覺和聽覺的幫助，只能依靠本體感覺，7、體能是基礎(chǔ)，必須學(xué)練結(jié)合，8、要克服恐水心理。

簡述游泳教學(xué)中由陸到水的原則？

答：首先從陸上的模仿練習(xí)開始，通過陸上模仿建立起所學(xué)動作的基本概念，然后再過渡到水中練習(xí)。

1、陸上模仿練習(xí)，2、水中有固定支撐練習(xí)，3、水中無固定支撐練習(xí)，4、水中無支撐練習(xí)。簡述蛙泳平收腿的特征？

答：兩膝之間太寬，大腿收得多，小腿收得少，往往會形成腳掌對水的動作（平收腿），減少了對水面積，動作效果不好。

簡述蛙泳的減阻為什么比其他泳式更重要？

答：由于蛙泳水下移臂和收腿動作給身體帶來的阻力，蛙泳的前進(jìn)速度不像爬泳和仰泳那樣均勻，為減小身體遇到的阻力，應(yīng)注意在整個游程中通過收頜，微聳肩，四肢盡量伸展來保持良好的流線型，減小阻力。爬泳兩臂劃水的配合有哪幾種方式？

答：

1、前交叉配合，缺點(diǎn)：動作不連貫，速度均勻性差，2、中交叉配合，有利于發(fā)揮力量，提高頻率，3、后交叉配合，使身體保持平穩(wěn)，有連續(xù)推進(jìn)力，4、中前交叉和中后交叉。試述循序漸進(jìn)原則。

答：指教學(xué)中根據(jù)學(xué)員認(rèn)識活動的特點(diǎn)，人體機(jī)能和動作形成的規(guī)律，正確地安排教學(xué)內(nèi)容、步驟和運(yùn)動量，由易到難、由簡到繁、由淺到深、由未知到已知，逐步深化，循序漸進(jìn)，使學(xué)員能系統(tǒng)地學(xué)習(xí)知識、有效地掌握動作技術(shù)。

1、手段、動作的難度安排由易到難，2、按照游泳教學(xué)課的規(guī)律，3、先教基本的，再教先進(jìn)的，4、循序漸進(jìn)地增加運(yùn)動負(fù)荷。簡述直觀性原則？

答：指在教學(xué)中充分利用學(xué)員的各種感官和已有經(jīng)驗(yàn)，通過各種形式的感知，豐富學(xué)員的感性認(rèn)識和直接經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)員獲得生動的表象，從而有助于動作技能的形成。

1、示范，2、手勢的運(yùn)用，3、掛圖、照片、幻燈、錄像等直觀教具的運(yùn)用，4、語言的運(yùn)用。自由泳腿部常見錯誤和糾正方法？

答：

1、屈髖打腿：這是腰部過于放松、屈髖造成的。改正方法：塌腰、挺肚子、大腿朝水面上抬。

2、屈膝打腿：腳腕太硬（鋤頭腳），改正方法同上。

3、在水面上打腿：打腿時小腿上抬過多，改正方法：控制腿露出水面的高度，在打水的時候把腳掌抬到水面就可以了。

4、打水效果差：腿是基礎(chǔ)，呼吸是難點(diǎn)，配合是關(guān)鍵，能連續(xù)打腿25米經(jīng)后再教配合。試述自由泳臂部和呼吸動作的技術(shù)動作要點(diǎn)？

答：

1、呼吸動作與身體繞縱軸的轉(zhuǎn)動同時進(jìn)行，2、轉(zhuǎn)頭應(yīng)在身體的轉(zhuǎn)動幅度達(dá)到最大時進(jìn)行，3、吸氣的時機(jī)要掌握好，4、用口鼻緩緩呼氣，隨劃水逐漸增大呼氣幅度，5、吸氣時頭和肩向同側(cè)轉(zhuǎn)動，6、口在低于水面的波谷中吸氣，不能抬頭。

要點(diǎn)：

1、手臂動作：1）入水2）劃水3）出水4）移臂5）節(jié)奏，2、兩臂配合3、劃水與呼吸配合：1）劃手轉(zhuǎn)頭慢吐氣2）手出水嘴出水快吐氣3）手入水、頭復(fù)原稍閉氣，4、手腿配合動作：劃兩次手，呼吸一次，打6次腿的配合。為什么游泳能強(qiáng)身健體？

答：游泳是連續(xù)不間斷運(yùn)動，屬于有氧鍛煉，游泳過程中一般無間歇時間，練習(xí)密度較大，鍛煉效益較高，在游泳中不斷變換各種姿勢的游法，運(yùn)用變換練習(xí)法進(jìn)行鍛煉，有利于提高身體的適應(yīng)能力和健身效果。

1、游泳能增強(qiáng)心血管系統(tǒng)的功能，2、增強(qiáng)呼吸系統(tǒng)的功能，3、增強(qiáng)運(yùn)動系統(tǒng)的功能，4、使身體成分比例更加合理，5、改善體溫調(diào)節(jié)機(jī)制，6、預(yù)防治療疾病，7、磨煉意志并促進(jìn)心理和智力發(fā)展。試述決定反應(yīng)速度的生理學(xué)因素？

答：

1、感愛器的敏感程度、中樞延擱、效應(yīng)器的興奮性，2、中樞神經(jīng)系統(tǒng)的靈敏性和興奮性，3、條件反射的鞏固程度，越熟練即反應(yīng)時越短，反應(yīng)速度則越快，4、肌纖維中快慢肌的百分比，肌力，肌肉的興奮程度。

試述運(yùn)動中腹痛產(chǎn)生的原因和預(yù)防方法？

答：原因：運(yùn)動中腹痛常與餐后間隔時間很短就進(jìn)行鍛煉、鍛煉中張口呼吸、吸入冷空氣、鍛煉中飲水不當(dāng)、準(zhǔn)備活動不充分等原因有關(guān)。

預(yù)防方法：在鍛煉中不要迎著冷風(fēng)張口呼吸，應(yīng)注意掌握呼吸節(jié)奏，在鍛煉的前、中、后可以少量多次飲水，但是不可短時間大量飲水，在鍛煉時要認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動，進(jìn)行準(zhǔn)備活動時間一般是5—10分鐘，等身體微微發(fā)熱再進(jìn)行鍛煉。

練習(xí)指導(dǎo)過程中，對練習(xí)者脫離保護(hù)的條件是什么？

答：

1、技術(shù)的掌握要正確，動作完成的成功率要高；

2、要有堅(jiān)強(qiáng)的意志、充分的信心、較好的體力及較強(qiáng)的自我保護(hù)能力；

3、需要保護(hù)時，鍛煉者應(yīng)具有清晰而正確的運(yùn)動感覺。簡述運(yùn)動減體重的注意事項(xiàng)？

答：

1、必須遵循熱能負(fù)平衡的原則，即熱能的消耗要大于熱能的攝入。

2、注意運(yùn)動類型、強(qiáng)度和時間。

3、減脂的速度以每周減少0.5-1千克的脂肪最佳。

4、中老年人肥胖伴有其他疾病或有肥胖并發(fā)癥時，應(yīng)綜合評價(jià)病人的運(yùn)動能力，制定運(yùn)動處方。在什么情況下企業(yè)不能解除勞動合同？

（一）從事接觸職業(yè)病危害作業(yè)的勞動者未進(jìn)行離崗前職業(yè)健康檢查，或者疑似職業(yè)病病人在診斷或者醫(yī)學(xué)觀察期間的；

（二）在本單位患職業(yè)病或者因工負(fù)傷并被確認(rèn)喪失或者部分喪失勞動能力的；

（三）患病或者非因工負(fù)傷，在規(guī)定的醫(yī)療期內(nèi)的；

（四）女職工在孕期、產(chǎn)期、哺乳期的；

（五）在本單位連續(xù)工作滿十五年，且距法定退休年齡不足五年的；

（六）法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他情形。勞動合同包括哪些條款？答：

1、勞動合同期限，2、工作內(nèi)容，3、勞動保護(hù)和勞動條件，4、勞動報(bào)酬，5、勞動合同終止的條件，7、違反勞動合同的責(zé)任。簡述無氧耐力的生理學(xué)基礎(chǔ)？

答：

1、肌肉內(nèi)無氧酵解供能能力，其中肌肉內(nèi)能源物質(zhì)含量與無氧酵解酶系的活性等決定，無氧酵解供能能力的主要因素，2、血液中緩沖體系作用，3、腦細(xì)胞對血液酸堿度變化的耐受能力。

哪些方面可以解除勞動合同？答：1嚴(yán)重違反勞動紀(jì)律，2、嚴(yán)重失職，營私舞弊，對用人單位利益造成重大損害的，3、被依法追究刑事責(zé)任的。

4、同時與其他用人單位建立勞動關(guān)系，對完成本單位的工作任務(wù)造成嚴(yán)重影響，或者經(jīng)用人單位提出，拒不改正的

簡述游泳教學(xué)中由陸到水的原則？答：是指學(xué)習(xí)一種新的游泳技術(shù)首先從陸上的模仿練習(xí)開始，通過陸上模仿建立起所學(xué)動作的基本概念，然后再過渡到水中練習(xí)。簡述蛙泳收腿的特征：

答：用腳板蹬水，兩膝距離寬于肩，大腿收的多，小腿收的少，蹬水路線短。（屈膝收腿，把腳跟沿水面向臀部靠攏，小腿要躲在大腿后面收腿，慢收腿。收腿結(jié)束時，兩膝與肩同寬，小腿與水面垂直，腳掌在水面附近。書上寫的）

簡述蛙泳的減阻為什么比其他泳式更為重要？

答：由于水下移臂和收腿動作給身體帶來的阻力，蛙泳的前進(jìn)速度不像爬泳和仰泳那樣均勻。爬泳兩臂劃水的配合有那種方式？

答：有三種基本形式(前兩種常用)前交叉配合，中交叉配合，后交叉配合，此外還有介于這三者之間的中前交叉和中厚交叉。前交叉是指一臂入水時另一臂在肩前方，與水平面成銳角，也被稱之為追逐式配合。中交叉是指一臂入水時另一臂位于肩下。后交叉是指一臂入水時另一臂位于腹下 簡述游泳運(yùn)動對強(qiáng)身健體的重要作用？

答：①改善心血管系統(tǒng)機(jī)能。②改善呼吸系統(tǒng)的機(jī)能。③改善肌肉系統(tǒng)的機(jī)能。④塑造健美的體型。⑤改善體溫調(diào)節(jié)的機(jī)制。⑥預(yù)防疾病，促進(jìn)康復(fù)。⑦磨練意志，培養(yǎng)品質(zhì)，促進(jìn)心理健康和智能發(fā)展 簡述蛙泳平收腿錯誤動作的特征？答：兩膝之間太寬，大腿收得多，小腿收得少。簡述游泳教學(xué)中直觀性原則？

答：1示范

2手勢的運(yùn)用

3掛圖，照片，紅燈，錄像等直觀教具的運(yùn)用，4語言的運(yùn)用。簡述蛙泳手部技術(shù)動作要點(diǎn)？

答：①外劃：雙手前伸，手掌傾斜大約45°，小拇指朝上。雙手同時向外后劃，繼而曲臂向后下方劃。②內(nèi)劃：掌心由外轉(zhuǎn)向內(nèi)，手帶動小臂加速內(nèi)劃，手由下向上并在胸前并攏，手高肘低肘在肩下前伸。③前伸：雙手向前伸，肘關(guān)節(jié)伸直。外劃是放松的，內(nèi)劃是用力的，加速完成的，前伸是積極的。④呼吸：初學(xué)者一般采用早呼吸的方法，即外劃時抬頭換氣，內(nèi)劃是低頭稍憋氣，前伸時吐氣。簡述仰泳身體運(yùn)動的方向是如何確定？

答：頭部的位置在很大程度上決定了整個身體的位置，起著“舵”的作用。頭部與身體在一條直線上，水面約位于頭頂中部。頭部過于后仰，容易使髖部抬高，腿和腳露出水面，影響打水效果，并容易挺胸弓背，使軀干過于緊張僵硬；反之如果刻意收下頜，抬高頭的位置，髖和腿就會下沉，身體容易“坐”在水中，增大身體前進(jìn)的阻力。

自游泳教學(xué)中扶池邊身體打腿練習(xí)要求？

答：單手扶池邊，另一臂放在體側(cè)。低頭均勻地呼氣，身體俯臥，兩腿打水6次。然后整個身體向扶池壁手臂的對側(cè)轉(zhuǎn)動，使身體成側(cè)臥姿勢，一側(cè)肩與髖露出水面。頭與身體像旋轉(zhuǎn)門一樣作為一個整體一起轉(zhuǎn)動，使嘴露出水面吸氣。保持這種姿勢再打水6次，然后再轉(zhuǎn)回俯臥姿勢重復(fù)練習(xí)。為了幫助學(xué)員掌握身體整體轉(zhuǎn)動的技術(shù)，可以提示轉(zhuǎn)動幅度大，要把肚臍轉(zhuǎn)到水面上來。論述游泳教學(xué)具有哪些特點(diǎn)？

答：①安全是首要問題 ②初學(xué)者必須先進(jìn)行熟悉水性教學(xué) ③呼吸是教學(xué)重點(diǎn) ④俯臥或仰臥水中動作習(xí)慣不同，加大了教學(xué)的難度 ⑤用力習(xí)慣不一樣水中無固定支撐，加速劃水才會有效果 ⑥無視覺和聽覺的幫助，僅憑肌肉的感覺做動作，容易產(chǎn)生錯誤動作，改進(jìn)錯誤動作也困難 ⑦體能是體技能基礎(chǔ)，必須學(xué)練結(jié)合，才能掌握正確的技術(shù)。

論述什么是循序漸進(jìn)，如何在游泳教學(xué)中如何慣切徹循序漸進(jìn)的原則？

答：循序漸進(jìn)原則是指：教學(xué)中根據(jù)學(xué)員認(rèn)識活動的特點(diǎn)，人體機(jī)能和運(yùn)動形式的規(guī)律，正確的安排教學(xué)內(nèi)容、步驟和運(yùn)動量，由易到難，有簡到繁、由淺到深、由未知到已知；逐步深化，循序漸進(jìn)，是學(xué)員能系統(tǒng)地學(xué)習(xí)知識、有效地掌握運(yùn)動技術(shù)。①手段，動作的難度安排由易到難

②按照游泳教學(xué)的規(guī)律③先教基本的再教先進(jìn)的 ④循序漸進(jìn)地增加運(yùn)動負(fù)荷 試述自由泳腿都動作常見錯誤及糾正方法？

答：①屈髖打腿，改正的方法是塌腰、挺肚子、大腿上抬，腳跟朝水面上抬。②屈膝打腿，改進(jìn)方法同上。③在水面上打腿，打水的時候吧腳跟抬到水面就成。④打水效果差 “腿是基礎(chǔ)，呼吸是難點(diǎn)，配合是關(guān)鍵” 試述游泳教學(xué)中應(yīng)當(dāng)從哪幾個方面貫徹直觀性原則？

答：直觀性原則是指在教學(xué)中充分利用學(xué)員的各種感官和已有經(jīng)驗(yàn)，通過各種形式的感知，豐富學(xué)員的感性認(rèn)識和直接經(jīng)驗(yàn)，是學(xué)員獲得生動的表象，從而有助于動作技能的形成。含四方面①示范②手勢的運(yùn)用，③掛圖、照片、幻燈、錄像的運(yùn)用④語言的運(yùn)用 試述熟悉水性教學(xué)中漂浮與站立的3個水中練習(xí)方法？

答：熟悉水性教學(xué)的主要內(nèi)容：水中行走，呼吸，漂浮，滑行。①扶池邊行走。以下僅限于在淺水池內(nèi)進(jìn)行。②手拉手行走。③劃手行走。④扶池邊跳躍。⑤徒手跳躍。⑥水中行走、跑步、跳躍。⑦水中跑走的各種游戲和接力

試述自由泳腿部臂部及完整動作要點(diǎn)？

答：1自由泳依靠劃水和打腿產(chǎn)生推進(jìn)，實(shí)際上，軀干的作用也不能忽視。2自由泳的配合有多種形。一般常見的是每劃水2次，打水6次，呼吸1次 簡述社會體育指導(dǎo)員職業(yè)道德及其構(gòu)成要素？

答：社會體育指導(dǎo)員職業(yè)道德，是社會指導(dǎo)員在進(jìn)行社會體育指導(dǎo)員工作中的具體體現(xiàn)。社會體育指導(dǎo)員的道德原則和規(guī)范，自身的道德品質(zhì)和社會指導(dǎo)員的道德實(shí)踐活動是構(gòu)成社會體育指導(dǎo)員職業(yè)道德的要素。獲得較大的心理效益的鍛煉方法哪些？

答：1選擇令人愉快和感興趣的活動2選擇有氧運(yùn)動或者有節(jié)奏的腹式呼吸的運(yùn)動3選擇回避人際競爭的運(yùn)動4選擇自控性的運(yùn)動5影響堅(jiān)持鍛煉的因素。練習(xí)指導(dǎo)過程中，練習(xí)者脫離保護(hù)的條件是什么？

答：1首先，技術(shù)的掌握要正確，動作完成的成功率要高；其次，2要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，充分的信心，較好的體力及較強(qiáng)自我保護(hù)能力；3需要保護(hù)時，鍛煉者應(yīng)具有清晰而正確的運(yùn)動感覺。簡述運(yùn)動系統(tǒng)的組成？

答：運(yùn)動系統(tǒng)由骨，骨聯(lián)結(jié)和骨骼肌三部分組成。簡述無氧耐力的生理基礎(chǔ)？

答： 先是肌肉無氧酸解供能能力，2其次是血液中緩沖體系的緩沖作用3此外，乳酸進(jìn)入血液，影腦細(xì)胞的工作能力，因此影響無氧耐力的另一個因素就是腦細(xì)胞對血液酸堿度變化的耐力受能力。

簡循環(huán)系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)機(jī)能水平的方法？ 答：1脈搏2血壓3定量 負(fù)荷心血管機(jī)能測評。

循環(huán)統(tǒng)水平？

答：1肺活量，2最大攝氧測評

簡述運(yùn)動中腹痛產(chǎn)生的原因和預(yù)防方法？

答：運(yùn)動中腹痛常與餐后間歇時間很短就進(jìn)行鍛煉2鍛煉中張口呼吸吸入冷空氣3鍛煉中飲水不當(dāng)準(zhǔn)備活動不充分等原因有關(guān)。簡述運(yùn)動減體重的注意事項(xiàng)？

答：1必須遵循熱能負(fù)平衡的原側(cè)，即熱能的消耗大于熱能的攝入。2注意運(yùn)動類型，強(qiáng)度和時間。3減脂的速度以每周減少0.5~1千克的脂肪最佳。4中老年人肥胖伴有其他疾病或肥胖并發(fā)癥時，應(yīng)綜合評病人的運(yùn)動能力，制定運(yùn)動處方。

《勞動法》規(guī)定，那些情況不得隨意解除勞動者的勞動合同？

答：①從事接觸職業(yè)病危害作業(yè)的勞動者未進(jìn)行離崗前職業(yè)健康檢查，或者疑似職業(yè)病病人在診斷或者醫(yī)學(xué)觀察期間的。②在本單位患職業(yè)病或者因工負(fù)傷并被確認(rèn)喪失或者部分喪失勞動能力的③患病或者非因工負(fù)傷，在規(guī)定的醫(yī)療期內(nèi)的 ④女職工在孕期，產(chǎn)期，哺乳期的，⑤在本單位連續(xù)工作滿十五年，且距法定退休年齡不足五年的。⑥法律，行政法規(guī)規(guī)定的其他情形。

《勞動法》規(guī)定，何種情形下，勞動者可以隨時通知用人單位解除勞動合同？

答：1在試用期內(nèi)的2用人單位以暴力威脅，或者非法限制人生自由的手段強(qiáng)迫勞動的。3用人單位末按照勞動合同約定定支付動報(bào)酬或者提供勞動條件的?！秳趧臃ā芬?guī)定，勞動合同應(yīng)包括那些條款？

1勞動合同期限2工作內(nèi)容3勞動保護(hù)和勞動條件4勞動報(bào)酬5勞動紀(jì)律6勞動合同種植條件7違反勞動合同的責(zé)任。

游泳運(yùn)動有何意義

答：

一、保障生命安全

二、強(qiáng)身健體

三、防病治病

四、鍛煉意志，培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)精神

五、休閑娛樂，促進(jìn)身心健康

六、為生產(chǎn)、國防服務(wù)

七、創(chuàng)造優(yōu)異成績，為國爭光

游泳技術(shù)的合理性必須具備幾個方面？答：

1、必須符合流體力學(xué)的基本原理。

2、必須符合人體形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

3、必須符合人體生理功能特點(diǎn)

4、必須符合競賽規(guī)則要求。

游泳健身的注意事項(xiàng)？

答：

1、不要急于求成，循序漸進(jìn)的進(jìn)行練習(xí)。

2、如出現(xiàn)疾病，則應(yīng)停止活動。

3、如有疲勞感覺，則表明活動強(qiáng)度過大。

4、應(yīng)避免“全力游”，尤其是一些康復(fù)鍛煉者。

第三篇：建筑材料問答題及答案

1.材料的構(gòu)造(孔隙)對材料的哪些性能有影響？如何影響？

解：材料的構(gòu)造(孔隙)對材料的體積密度、強(qiáng)度、吸水率、抗?jié)B性、抗凍性、導(dǎo)熱性等性質(zhì)會產(chǎn)生影響。

(1)材料的孔隙率越大，材料的密度越小。

(2)材料的孔隙率越大，材料的強(qiáng)度越低，材料的強(qiáng)度與孔隙率之間存在近似直線的比例關(guān)系。

(3)密實(shí)的材料及具有閉口孔的材料是不吸水的；具有粗大孔的材料因其水分不易存留，其吸水率常小于孔隙率；而那些孔隙率較大，且具有細(xì)小開口連通孔的親水性材料具有較大的吸水能力。

(4)密實(shí)的或具有閉口孔的材料是不會發(fā)生透水現(xiàn)象的。具有較大孔隙率，且為較大孔徑，開口連通的親水性材料往往抗?jié)B性較差。

(5)密實(shí)的材料以及具有閉口孔的材料具有較好的抗凍性。

(6)孔隙率越大，導(dǎo)熱系數(shù)越小，導(dǎo)熱性越差，保溫隔熱性越好。在孔隙宰相同的情況下，具有較大孔徑或連通孔的材料，導(dǎo)熱系數(shù)偏大，導(dǎo)熱性較好，保溫隔熱性較差。2 金屬材料有哪些強(qiáng)化方法？并說明其強(qiáng)化機(jī)理。

解：冷加工：包括冷拉、冷拔、冷扎。鋼材在冷加工時晶格缺陷增多，晶格畸變，對位錯的阻力增大，因而屈服強(qiáng)度提高。

熱處理：包括退火、淬火、正火、回火。減少鋼材中的缺陷，消除內(nèi)應(yīng)力。

時效強(qiáng)化：包括自然強(qiáng)化和人工強(qiáng)化。由于缺陷處碳、氮原子富集，晶格畸變加劇，因而屈服強(qiáng)度提高。

3何謂鋼材的強(qiáng)屈比？其大小對使用性能有何影響？

解：抗拉強(qiáng)度與屈服強(qiáng)度的比值稱為屈強(qiáng)比。它反映鋼材的利用率和使用中的安全可靠程度。強(qiáng)屈比愈大，反映鋼材受力超過屈服點(diǎn)工作時的可靠性愈大，因而結(jié)構(gòu)的安全性愈高。但強(qiáng)屈比太大，則反映鋼材不能被有效地利用。

4從硬化過程及硬化產(chǎn)物分析石膏及石灰屬于氣硬性膠凝材料的原因。

解：這是因?yàn)榘胨嘤不墙Y(jié)晶水水分的蒸發(fā)，自由水減少，漿體變稠，失去可塑性的過程，該過程不能在水中進(jìn)行；而且水化產(chǎn)物二水石膏在水中是可以溶解的。

石灰的結(jié)晶過程也是石灰漿中的水分蒸發(fā)，使Ca(OH)2達(dá)到飽和而從溶液中結(jié)晶析出。干燥環(huán)境使水分蒸發(fā)快，結(jié)晶作用加快。石灰的碳化作用是氫氧化鈣與空氣中的CO2化合生成碳酸鈣晶體，釋放出水分并被蒸發(fā)過程，如果材料中含水過多，孔隙中幾乎充滿水，C02氣體滲透量少，碳化作用也僅在表層進(jìn)行。而且水化產(chǎn)物氫氧化鈣在水中是可以溶解的。因而石膏和石灰都是屬于氣硬性膠凝材料

5何謂水泥混合材料？它們可使硅酸鹽水泥的性質(zhì)發(fā)生哪些變化？這些變化在建筑上有何意義（區(qū)別有利的和不利的）？

解：在生產(chǎn)水泥時，為改善水泥的性能、調(diào)節(jié)水泥強(qiáng)度等級、增加水泥品種、提高產(chǎn)量、節(jié)約水泥熟料和降低成本，同時可充分利用工業(yè)廢料及地方材料，而加到水泥中去的人工和天然的礦物材料，稱為水泥混合材料

它們可使硅酸鹽水泥的性質(zhì)發(fā)生如下一些變化早期強(qiáng)度降低；抗凍性降低；水化熱降低；抗碳化性降低；耐磨性降低；耐腐蝕性提高；耐熱性提高。

這些變化在建筑上有重要意義：

(1)早期強(qiáng)度低，后期強(qiáng)度發(fā)展快，甚至可以越過同標(biāo)號硅酸鹽水泥。適合早期強(qiáng)度要求不高的混凝。

(2)水化熱低，放熱速度慢。適合用于大體積混凝土工程。

(3)具有較好的耐熱性能，適于高溫養(yǎng)護(hù)。(4)具有較強(qiáng)的抗侵蝕、抗腐蝕能力。適用于與流動軟水、具有壓力的軟水和含硫酸鹽等腐蝕介質(zhì)較多的水接觸的混凝土工程。

6普通混凝土的主要組成材料有哪幾種？在混凝土硬化前后各起何作用？

解：普通混凝土的主要組成材料有水泥、細(xì)骨料(砂)、粗骨料(石)和水，另外還常加入適量的摻合料和外加劑。

在混凝土中，水泥與水形成水泥漿，水泥漿包裹在骨料表面并填充其空隙。在混凝土硬化前，水泥漿起潤滑作用，賦予拌合物一定的流動性、粘聚性，便于施工。在硬化后則起到了將砂、石膠結(jié)為一個整體的作用，使混凝土具有一定的強(qiáng)度、耐久性等性能。砂、石在混凝土中起骨架作用，可以降低水泥用量、減小干縮、提高混凝土的強(qiáng)度和耐久性。

7簡述減水劑的作用機(jī)理，并綜述混凝土摻入減水劑可獲得的技術(shù)經(jīng)濟(jì)效果。

解：當(dāng)水泥與水拌合后，在漿體內(nèi)形成許多的絮狀結(jié)構(gòu)。這些絮狀結(jié)構(gòu)中間包含有許多并沒有起作用的水，摻入減水劑后，由于表面活性劑分子在水泥顆粒表面上的定向排列，降低了表面能并使得水泥顆粒表面均帶有相同符號的電荷，同時指向水的親水基團(tuán)還會吸附多層水分子起到潤滑作用。即絮狀結(jié)構(gòu)由于靜電斥力和增加的濕潤及潤滑作用而破壞，從而包裹在絮狀結(jié)構(gòu)內(nèi)，末起到流動性的游離水被釋放出來并包裹或分散在每個水泥顆粒的外表面，使水泥漿或混凝土的流動性大大提高。若保持流動性不變，則可大大減少用水量。

摻入普通減水劑或高效減水劑后，可收到如下效果：

(1)若用水量不變，可增加坍落度；

(2)若流動性和水泥用量不變，可減水，提高強(qiáng)度；

(3)若流動性和強(qiáng)度不變，可減水，節(jié)約水泥；

(4)粘聚性、保水性可得到改善；

(5)混凝土耐久性提高。

(6)減小水化放熱速度、降低放熱峰最高溫度。普通混凝土的和易性包括哪些內(nèi)容？如何測定？

解：和易性是指混凝土拌合物能保待其組成成分均勻，不發(fā)生分層離析、泌水等現(xiàn)象，適于運(yùn)輸、澆筑、搗實(shí)成型等施工作業(yè)，并能獲得質(zhì)量均勻、密實(shí)的混凝土的性能。和易性包括流動性、粘聚性和保水性三方面的含義。

流動性是指混凝土拌合物在自重或機(jī)械振搗力的作用下，能產(chǎn)生流動并均勻密實(shí)地充滿模型的性能。

粘聚性是指混凝土拌合物內(nèi)部組分間具有一定的粘聚力，在運(yùn)輸和澆筑過程中不致發(fā)生離析分層現(xiàn)象，而使混凝土能保持整體均勻的性能。

保水性是指混凝土拌合物具有一定的保持內(nèi)部水分的能力，在施工過程中不致產(chǎn)生嚴(yán)重的泌水現(xiàn)象的性能。

測定方法有：坍落度試驗(yàn)；維勃稠度法。從石油瀝青的主要組分說明石油瀝青三大指標(biāo)與組分之間的關(guān)系。

解：石油瀝青的三大組分為：油分、樹脂(瀝青脂膠)、地瀝青質(zhì)(瀝青質(zhì))。

石油瀝青的組分與其性質(zhì)的關(guān)系為：油分賦予瀝青以流動性，油分的多少決定了瀝青的流動性；瀝青脂膠使石油瀝青具有良好的塑性和粘結(jié)性，中性樹脂含量增加，石油瀝青的延度和聯(lián)結(jié)力等品質(zhì)愈好。地瀝青質(zhì)含量愈多，則軟化點(diǎn)愈高，粘性愈大，即愈硬脆。

10與傳統(tǒng)的建筑材料相比較，塑料有何特點(diǎn)？

解：優(yōu)點(diǎn)：密度小、比強(qiáng)度高；可加工性好且使用方便、裝飾性強(qiáng)；耐化學(xué)腐蝕性好、耐水性強(qiáng)；隔熱性好、電絕緣性能優(yōu)良；彈性模量低，受力變形大。

缺點(diǎn)：耐高溫和大氣穩(wěn)定性差，易燃燒、易老化、易變形，對環(huán)境和人的健康有不良影響。

11何謂木材的纖維飽和點(diǎn)、平衡含水率？在實(shí)際使用中有何意義？ 解：木材的纖維飽和點(diǎn)，是指木材的細(xì)胞壁中吸附水達(dá)飽和狀態(tài)，而細(xì)胞腔及細(xì)胞間隙中不含自由水時的含水率。是木材變形、強(qiáng)度等主要性質(zhì)受含水量變化影響的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

平衡含水率是指在一定溫、濕度環(huán)境下，木材內(nèi)部含水率不再發(fā)生變化時，此時的含水率為平衡含水率。即木材與環(huán)境進(jìn)行濕度交換，達(dá)到平衡時的含水率。在工程中，應(yīng)使用達(dá)到平衡含水率的木材，以便使用中其性能基本保持穩(wěn)定。為滿足防水要求，防水卷材應(yīng)具備哪些技術(shù)性能？

解：耐水性：在水的作用和被水浸潤后其性能基本不變，在壓力水作用下具有不透水性。

溫度穩(wěn)定性：在高溫下不流淌、不滑動，低溫下不脆裂的性能，也即在一定溫度變化下保持原有性能的能力。

機(jī)械強(qiáng)度、延伸性和抗斷裂性：指防水卷材承受一定荷載、應(yīng)力或在一定變形的條件下不斷裂的性能。

柔軟性：在低溫條件下保持柔軟性的性能。它對保證易于施工、不脆裂十分重要。

大氣穩(wěn)定性：指在陽光、熱、臭氧及其他化學(xué)侵蝕介質(zhì)等因素的長期綜合作用下抵抗侵蝕的能力。吸聲材料在孔隙結(jié)構(gòu)上與絕熱材料有何區(qū)別？為什么？

解：絕大多數(shù)的吸聲材料與絕熱材料都具有輕質(zhì)、多孔、吸水率大等共同的性質(zhì)。所不同的是孔隙狀態(tài)，絕熱材料以閉口孔含量高為好，而吸聲材料相反，以開口孔隙率高為好。

使用絕熱材料時，首先選在施工或使用中導(dǎo)熱系數(shù)小的材料。同時要注意防水處理得當(dāng)，以免吸水后降低保溫隔熱性。使用吸聲材料時，要選用吸聲系數(shù)大的材料，尤其吸收中、低聲頻能力強(qiáng)的材料。材料應(yīng)設(shè)在接觸聲波多和避免使用中不易碰撞的高度以上墻面和天棚。同時要防止灰塵、水氣等堵塞而降低吸聲效果。9.試用鋼材電化學(xué)腐蝕原理解釋下列現(xiàn)象：

①為什么鋼筋混凝土在水下部位的鋼筋比較不易生銹？

②為什么鋼筋混凝土在受水汽積聚的部位(例如高樁板梁式碼頭的面板底下，水面以上的部應(yīng))的鋼筋容易生銹？

③為什么南方比北方海港的鋼筋容易生銹？

解：思路：鋼材發(fā)生電化學(xué)腐蝕的條件：需要導(dǎo)電溶液或電解質(zhì)水膜（即溶有雜質(zhì)的水），空氣（提高氧氣）。二者缺一不可。據(jù)此來分析每種情況下的電化學(xué)腐蝕原理。3.試討論含水量對保溫隔熱材料性能的影響

材料受潮吸水后，會使其導(dǎo)熱系數(shù)增大。這是因?yàn)樗膶?dǎo)熱系數(shù)比空氣的導(dǎo)熱系數(shù)要大約20倍所致。若水結(jié)冰，則由于冰的導(dǎo)熱系數(shù)約為空氣的導(dǎo)熱系數(shù)的80倍左右，從而使材料的導(dǎo)熱系數(shù)增加更多。

36.解釋：a.為何木材使用前須進(jìn)行干燥處理？

b.木材“干千年，濕千年，干干濕濕二、三年”？

真菌的繁殖和生存，必須同時具備適宜的溫度、足夠的空氣和適當(dāng)?shù)臐穸热齻€條件。溫度為25～30C，含水率在纖維飽和點(diǎn)以上到50%，又有一定量的空氣，最適合真菌的繁殖。當(dāng)溫度大于60C或小于5C時，真菌不能生長。如含水率小于20%或把木材泡在水中，真菌也難于存在。所以打在地下或水中的木樁不易腐爛。但受到反復(fù)干濕作用時，則會加速木材腐朽進(jìn)程。

45．簡述溫度變形對混凝土結(jié)構(gòu)的危害。有哪些有效的防止措施？ 解：危害：水泥水化放出大量的熱聚集在混凝土內(nèi)部，混凝土是熱的不良導(dǎo)體，散熱速度慢，造成混凝土內(nèi)部膨脹和外部收縮互相制約，表面產(chǎn)生很大效應(yīng)力，使混凝土產(chǎn)生開裂。措施：采用低熱水泥；減少水泥用量；采取人工降溫；加強(qiáng)外部混凝土的保溫措施；對于鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)物，應(yīng)采取每隔一段長度設(shè)置伸縮縫以及設(shè)置溫度鋼筋等措施。灰塵、水氣等堵塞而降低吸聲效果。

第四篇：橋梁工程問答題及答案

1、公路橋梁設(shè)計(jì)荷載有哪幾類，荷載組合方式有哪幾種，試說明。永久荷載，可變荷載，偶然荷載

承載能力極限狀態(tài)：基本組合，偶然組合

正常使用極限狀態(tài)：短期效應(yīng)組合，長期效應(yīng)組合

2、公路橋梁上作用的各種荷載可歸納為哪三類？ 永久荷載，可變荷載，偶然荷載

3、寫出計(jì)算正常使用極限狀態(tài)時，常見的幾種荷載效應(yīng)組合。作用短期效應(yīng)組合和作用長期效應(yīng)組合

4、何為偶然荷載？橋梁工程中需考慮的偶然荷載有哪些？

在結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)使用期內(nèi)偶然出現(xiàn)（或不出現(xiàn)），其數(shù)值很大、持續(xù)時間很短的荷載 有地震作用船舶漂流物的撞擊作用汽車撞擊作用

5、何為可變荷載？汽車荷載所引起的影響力有哪些？

在結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)使用期內(nèi)，其值可變化且變化值與平均值相比不可忽略的荷載 車輛重力標(biāo)準(zhǔn)值、前軸重力標(biāo)準(zhǔn)值、中軸重力標(biāo)準(zhǔn)值、后軸重力標(biāo)準(zhǔn)值、軸距。

6、何為永久荷載？作用于橋梁的哪些荷載屬于永久荷載？

是指結(jié)構(gòu)在使用期內(nèi)其值不隨時間變化或其變化與平均值相比可忽略不計(jì)，或其變化是單調(diào)的并能趨于限值的荷載

結(jié)構(gòu)重力，預(yù)加應(yīng)力，土的重力及土側(cè)壓力，混凝土收縮及徐變影響力，基礎(chǔ)變位的影響力及水的浮力

7、作用于橋梁的車輛荷載，其影響力有哪些？

車輛重力標(biāo)準(zhǔn)值、前軸重力標(biāo)準(zhǔn)值、中軸重力標(biāo)準(zhǔn)值、后軸重力標(biāo)準(zhǔn)值、軸距

8、箱形截面梁橋有哪些主要特點(diǎn)？為什么說它不宜使用于鋼筋混凝土簡支梁？

答：除梁肋和上部翼緣板外，底部尚有擴(kuò)展的底板，提供了能承受正負(fù)彎矩的足夠的混凝土受壓區(qū)。在一定的截面面積下能獲得較大的抗彎慣矩，且抗扭剛度也特別大，在偏心荷載作用下各梁肋受力較均勻。因此適用于較大跨徑的懸臂梁橋、連續(xù)梁橋以及全截面參與受力的預(yù)應(yīng)力混凝土簡支梁橋。

對普通鋼筋混凝土簡支梁橋來說，底板加大自重，不宜采用。

9、簡支梁橋?yàn)楹瓮ǔＲO(shè)置預(yù)拱度？如何設(shè)置？

為了消除恒載和經(jīng)常作用活載之長期效應(yīng)產(chǎn)生的撓度,通常需要在橋梁施工時設(shè)置預(yù)拱度 1)鋼筋混凝土受彎構(gòu)件

a 當(dāng)由荷載短期效應(yīng)組合并考慮長期效應(yīng)影響產(chǎn)生的長期撓度不超過計(jì)算跨徑的1/1600時,可不設(shè)預(yù)拱度。

b.當(dāng)不符合上述規(guī)定時則應(yīng)設(shè)預(yù)拱度，預(yù)拱度值按結(jié)構(gòu)自重和1/2可變荷載頻遇值計(jì)算的長期撓度值之各采用。汽車荷載的頻遇值為汽車荷載的標(biāo)準(zhǔn)值的0.7倍，人群荷載的頻遇值等于其標(biāo)準(zhǔn)值；預(yù)拱度的設(shè)置應(yīng)按最大預(yù)拱值沒順橋向做成平順的曲線。

2）預(yù)應(yīng)力混凝土受彎構(gòu)件

a.當(dāng)預(yù)加應(yīng)力產(chǎn)生的長期反拱值大于荷載短期效應(yīng)組合計(jì)算的長期撓度時，可不設(shè)預(yù)拱度。b.當(dāng)預(yù)加應(yīng)力產(chǎn)生的長期反拱值小于按荷載短期效應(yīng)組合計(jì)算的長期撓度時，應(yīng)設(shè)預(yù)拱度，其值應(yīng)按該項(xiàng)荷載的撓度值與預(yù)加應(yīng)力長期反拱值之差采用。

10、公路簡支梁橋的主梁荷載橫向分布系數(shù)為什么在跨中與支點(diǎn)取用不同數(shù)值？在計(jì)算主梁彎矩與剪力時通常如何考慮？

答：荷載位于橋跨中間部分時，由于橋梁橫向結(jié)構(gòu)（橋面板和橫隔梁）的傳力作用，使所有主梁都參與受力，因此荷載的橫向分布比較均勻。荷載在支點(diǎn)處作用在某主梁上時，如果不考慮彈性變形的影響，荷載就直接由該主梁傳至支座，其他主梁基本上不參與受力。計(jì)算主梁跨中彎矩和剪力一般按不變的荷載分布系數(shù)計(jì)算；計(jì)算主梁支點(diǎn)剪力時，考慮該段內(nèi)橫向分布系數(shù)變化的影響。

11、梁橋和拱橋在受力性能方面最主要的區(qū)別是什么？談?wù)劰皹虻倪m用條件？

梁橋在豎向荷載作用下，支承處僅產(chǎn)生豎向支承反力，而拱橋在豎向荷載作用下，支承處不僅產(chǎn)生豎向反力，而且還產(chǎn)生水平推力。

一般而言，拱橋適用于地基條件較好，建筑高度不受限，工期不受限，石料比較充足的條件下。

12、截面效率指標(biāo)的定義及其意義。截面效率指標(biāo)：截面核心距與梁高的比值

13、橋梁縱、橫斷面設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容是什么？

橋梁縱面設(shè)計(jì)：1橋梁總跨徑的確定2橋梁的分孔3橋下凈空4橋上縱斷面線形 橋梁橫斷面設(shè)計(jì)：主要是決定橋面的寬度和橋跨結(jié)構(gòu)橫截面的布置。

14、大跨徑公路預(yù)應(yīng)力混凝土連續(xù)梁橋?yàn)槭裁创蠖嗖捎貌坏瓤绾妥兘孛娴男问?？（以三跨為例說明）

不等跨原因：中跨和邊跨最大正彎矩接近相等。變截面原因：當(dāng)連續(xù)梁的主跨跨徑接近或大于 70m 時，若主梁仍采用等截面布置，在恒載和活載作用下，主梁支點(diǎn)截面的負(fù)彎矩將比跨中截面的正彎矩大得多，從受力上講就顯得不太合理且不經(jīng)濟(jì)，這時，采用變截面連續(xù)梁橋更符合受力要求，高度變化基本上與內(nèi)力變化相適應(yīng)。（1）當(dāng)加大靠近支點(diǎn)附近的梁高即加大了截面慣矩做成變截面梁時，能降低跨中的設(shè)計(jì)彎矩。（2）加大支點(diǎn)附近梁高是合理的，既對恒載引起的截面內(nèi)力影響不大，也與橋下通航的凈空要求無甚妨礙，又能適應(yīng)抵抗支點(diǎn)處剪力很大的要求。（3）連續(xù)梁采用變截面結(jié)構(gòu)不僅外形美觀，還可節(jié)省材料并增大橋下凈空高度。

15、平衡懸臂法施工的三跨連續(xù)梁，計(jì)算其主梁自重內(nèi)力應(yīng)經(jīng)過哪五個主要階段？請畫出各階段主梁自重內(nèi)力計(jì)算圖。

1從墩向兩邊對稱逐段懸出時的主梁自重內(nèi)力示意圖此時時需在墩上設(shè)臨時錨固以保證平衡懸臂施工的安全2邊孔合龍梁段架設(shè)，此時邊跨合攏段的自重和掛籃的反向作用力3拆除臨時錨固，需對主梁施加一對方向相反的力，此力將在單懸臂結(jié)構(gòu)體系上引起內(nèi)力4當(dāng)中孔梁段合龍時，現(xiàn)澆結(jié)合段的自重和掛籃的自重由吊桿傳至懸臂端部5砼凝固后，吊桿拆除，需對連續(xù)主梁施加一對方向相反的力 R0，而梁段自重則作用于連續(xù)梁上

16、闡述斜板橋的工作特性？

（1）簡支斜板的縱向主 φ 彎矩比跨徑為斜跨長 l φ、寬度為 b 的矩形板要小，并隨斜交角 φ 的增大而減小。(1 分)（2）斜板的荷載，一般有向支承邊的最短距離傳遞分配的趨勢。寬跨比較小的情況下，主彎矩方向超支承邊的垂直方向偏轉(zhuǎn)；寬跨比較大的情況下，板中央的主彎矩計(jì)劃垂直與支承邊，邊緣的主彎矩平行于自由邊。(1 分)（3）縱向最大彎矩的位置，隨 φ 角的增大從跨中向鈍角部位移動。(1 分)（4）斜板中除了斜跨徑方向的主彎矩外，在鈍角部位的角平分線垂直方向上，將產(chǎn)生接近于跨中彎矩值的相當(dāng)大的負(fù)彎矩，其值隨 φ 的增大而增加，但分布范圍較小，并迅速削減。(1 分)（5）斜板的最大縱向彎矩雖然比相應(yīng)的正板小，可是橫向彎矩卻比正板大得多，尤其是跨中部分的橫向彎矩。(1 分)（6）斜板在支承邊上的反力很不均勻。(1 分)（7）斜板的扭矩分布很復(fù)雜。(1 分)

17、剛架橋的內(nèi)力計(jì)算有哪些原則和假定？

1計(jì)算圖式的軸線取支柱厚度的中分線和平分主梁跨中截面高度的水平線。對于截面高度或厚度變化較大的剛架橋，則以各截面高度中分點(diǎn)的連線作為計(jì)算圖式的理論軸線。(1 分)2計(jì)算內(nèi)力時，截面包括全部混凝土截面（包括全拉區(qū)），不考慮鋼筋。對于 T 形和箱形截面，不論其頂板、底板厚度如何，均應(yīng)全部計(jì)入計(jì)算截面。(1 分)3計(jì)算變位時，一般可略去軸向力和剪力，僅計(jì)彎矩的影響。但在計(jì)算張拉力作用所產(chǎn)生的次內(nèi)力時，則必須計(jì)入軸向力對變位的影響。(1 分)4當(dāng)采用變截面的主梁和支柱時，如果在同一構(gòu)件中最大截面慣性矩超過最小截面慣性矩的兩倍時，則應(yīng)考慮此項(xiàng)變化的影響。(1 分)5當(dāng)剛架奠基于壓縮性甚小的土壤時，支柱底端可認(rèn)為是固定的。若剛架奠基于中等堅(jiān)實(shí)的土壤時，則僅在下列情況下，支柱底端可認(rèn)為是固定的：即由于基礎(chǔ)有足夠大的尺寸，致使基礎(chǔ)底面一邊的土壓應(yīng)力與另一邊之比不大于 3 倍時。(1 分)

6關(guān)于混凝土的彈性模量 E h，根據(jù)現(xiàn)行規(guī)范規(guī)定，截面剛度按 0.8 E h I 計(jì)。其中慣性矩 I 的計(jì)算規(guī)定如下：(2 分)對于靜定結(jié)構(gòu)，不計(jì)混凝土受拉區(qū)，計(jì)入鋼筋； 對于超靜定結(jié)構(gòu)，包括全部混凝土截面，不計(jì)鋼筋。

18、荷載橫向分布系數(shù)的計(jì)算方法常用的有哪幾種？荷載位于支點(diǎn)處的荷載橫向分布系數(shù)計(jì)算可用哪一種方法？荷載橫向分布系數(shù)沿橋跨方向的變化，目前在設(shè)計(jì)中如何處理? 常用以下幾種荷載橫向分布計(jì)算方法：杠桿原理法、偏心壓力法、橫向鉸接板梁法、橫向鋼接梁法、比擬正交異性板法。在支點(diǎn)處應(yīng)用杠桿原理法。

對于無中間橫隔梁或僅有一根中橫隔梁的情況，跨中部分采用不變的mc，從離支點(diǎn)L/4處起至支點(diǎn)的區(qū)段內(nèi)mx呈直線過渡。對于有多根內(nèi)橫隔梁的情況，mc從第一根內(nèi)橫隔梁起向m0直線過渡。(m0為支點(diǎn)截面橫向分布系數(shù)；mc為跨中截面的橫向分布系數(shù))

19、斜拉橋有哪幾種基本結(jié)構(gòu)體系？并畫出簡圖。漂浮體系，支承體系，塔梁固結(jié)體系，鋼構(gòu)體系p103 20、斜拉橋的斜拉索立面布置形式有哪幾種？并畫出簡圖。輻射形，豎琴形，扇形 p100

21、何為飄浮體系的斜拉橋？并請說明該體系斜拉橋施工時的應(yīng)對措施。

斜拉橋的主梁除兩端外，全部靠纜索吊起，主梁在與索塔交接處，無縱向和豎向約束，在橋縱向可稍作浮動。

該體系斜拉橋在施工時，在索塔處應(yīng)設(shè)臨時支點(diǎn)。

22、按照索塔與主梁相互結(jié)合的方式，斜拉橋可分為哪幾種基本的結(jié)構(gòu)體系，試簡要說明其特點(diǎn)。

1懸浮體系斜拉橋：是將主梁除兩端外全部用纜索吊起，具有彈性支承的單跨梁。采用懸臂法施工時，靠近塔柱處得梁段設(shè)置臨時支點(diǎn)。

2支承體系斜拉橋：主梁在塔墩上設(shè)有支點(diǎn)，接近于具有彈性支承的三跨連續(xù)梁，采用懸臂施工的時候不需要設(shè)置臨時支點(diǎn)，比較方便。

3塔梁固結(jié)體系斜拉橋：相當(dāng)于梁頂面用斜索加強(qiáng)的一根連續(xù)梁，上部結(jié)構(gòu)的重量和活載由支座傳給橋墩，需要設(shè)置大噸位橋墩，支撐力可能是萬噸級的。

4鋼構(gòu)體系斜拉橋：塔柱，主梁和柱墩相互固結(jié)，形成具有彈性支承的剛構(gòu)，剛度較大，主梁和塔柱的撓度較小。

29何為支承體系的斜拉橋？并請說明該體系斜拉橋的支承形式及理由。塔墩固結(jié),塔梁分離,主梁通過支座支承在橋墩上 主梁在塔墩上設(shè)有支點(diǎn)，接近于具有彈性支承的三跨連續(xù)梁，采用懸臂施工的時候不需要設(shè)置臨時支點(diǎn)，比較方便。

23、橋梁支座的作用是什么，目前常用的橋梁支座有哪些類型？

主要功能是：1.將上部結(jié)構(gòu)承受的各種荷載傳遞給墩臺；2.并能適應(yīng)橋梁上部結(jié)構(gòu)的變形；3.使上下部分結(jié)構(gòu)的實(shí)際受力情況符合設(shè)計(jì)的計(jì)算模式。傳遞上部結(jié)構(gòu)的荷載；保證結(jié)構(gòu)按受力圖式變形

拉力支座，球形鋼支座，板式橡膠支座，盆式橡膠支座，減隔震支座

25、畫出系桿拱橋簡圖，指明系桿位置所在，并簡述其作用。承受拱橋的水平推力

通過系桿抵消大部分拱的推力，從而發(fā)揮材料特性，減輕墩臺負(fù)擔(dān)

26、試解釋拱軸線、合理拱軸線的概念？

拱軸線：拱圈各橫向截面（或換算截面）的形心連線

合理拱軸線：拱橋上拱圈截面只受軸向壓力而無彎矩作用的拱軸線。

27、橋面橫坡的作用是什么？常見的橋面橫坡設(shè)置辦法有哪幾種？

橋面橫坡的目的在于迅速排除雨水，防止或減少雨水對鋪裝層的滲透，從而保護(hù)行車道板，延長橋梁使用壽命

鋪裝時設(shè)三角墊層；行車道板做成斜面；在墩臺頂部設(shè)置橫坡

28、何為橋面連續(xù)？在橋面連續(xù)處力的傳遞方式與結(jié)構(gòu)連續(xù)處有何不同？

對于多跨簡支梁（板）橋，在施工中采用的連續(xù)措施，減少橋墩處橋面的斷縫道數(shù)，使橋面連續(xù)為一體的結(jié)構(gòu)處理措施

29梁式橋按承重結(jié)構(gòu)的靜力體系劃分可分為哪幾種類型，在力學(xué)上各屬于何種結(jié)構(gòu)形式？ 分為簡支梁橋、懸臂梁橋、、連續(xù)梁橋、T形鋼構(gòu)橋及連續(xù)-鋼構(gòu)橋

簡支梁橋受力簡單梁中只有正彎矩，體系溫變、張拉預(yù)應(yīng)力等均不會在梁中產(chǎn)生附加內(nèi)力，設(shè)計(jì)計(jì)算方便，最易設(shè)計(jì)成各種標(biāo)準(zhǔn)跨徑的裝配式結(jié)構(gòu)。將簡支梁橋梁體加長，并越過支點(diǎn)就成為懸臂梁橋。將簡支梁梁體在支點(diǎn)上連接形成連續(xù)梁，連續(xù)梁受溫度變化及混凝土收縮等影響產(chǎn)生的縱向位移也就較大，使伸縮縫及活動支座的構(gòu)造復(fù)雜化。T形剛構(gòu)是一種墩梁固結(jié)、具有懸臂受力特點(diǎn)的梁式橋。連續(xù)鋼構(gòu)橋是預(yù)應(yīng)力混凝土大跨梁式橋的主要橋型之一，它綜合了連續(xù)梁和T形鋼構(gòu)橋的受力特點(diǎn)，將主梁做成連續(xù)梁體，與薄壁橋墩固結(jié)而成。

30、橋梁支座按受力形式可分為哪兩種？并闡明其受力特點(diǎn)？

支座一般分成固定支座和活動支座兩種

固定支座既要固定主梁在墩臺上的位置并傳遞豎向力，又要保證主梁發(fā)生撓曲時在支承處能自由轉(zhuǎn)動。活動支座只傳遞豎向壓力，但要保證主梁在支承 處既能自由轉(zhuǎn)動又能水平移動。

31、何謂拱橋的矢跨比？它的變化對拱的推力有何影響。

失跨比：指拱橋中拱圈（或拱肋）的計(jì)算矢高與計(jì)算跨徑之比（f/l）當(dāng)矢跨比減小時，拱的推力增加；反之減小

32為何要設(shè)置橋梁伸縮縫？其作用是什么？在確定伸縮縫的變形量時應(yīng)考慮哪些因素 為了保證橋跨結(jié)構(gòu)在氣溫變化、活載作用、混凝土收縮與徐變等影響下按靜力圖式自由地變形，就需要使橋面在兩梁端之間以及在梁端與橋臺背墻之間設(shè)置伸。1是在溫度變化情況下，保證橋梁熱脹冷縮自由；2是保證車輛平穩(wěn)通過橋梁端部的橋面 1由溫度變化引起的伸縮量；

2由混凝土收縮引起的梁體縮短量? Δ s； 3由混凝土徐變引起的梁體縮短量?Δc ；

4由制動力引起的板式橡膠支座剪切變形而導(dǎo)致的伸縮縫開口量?Δlb 或閉口量+ Δlb。

第五篇：《謝天》教材問答題及答案

《謝天》教材問答題及答案

教材中談到寫作要“言之有物”，此中之“物”，包括哪兩個部分內(nèi)容？請結(jié)合教材予以詳細(xì)論述。

“言之有物”包括材料和思想兩個方面。

材料包括廣義的和狹義的兩種，材料是拿來干什么的呢？是拿來表現(xiàn)思想或觀點(diǎn)的。我們寫一篇文章，就是要傳達(dá)出一種思想或觀點(diǎn)，那么，通過什么來傳達(dá)呢？材料。這里就有對材料的選擇，什么樣的材料最有利于我們的思想表達(dá)，我們就選擇什么材料?！斑x擇”就是“取”與“舍”兩個方面，由于有的材料很可能沒有作用，甚至起反面作用，因此，選擇、取舍很重要。所以，由此看來，思想依靠材料來表達(dá)，而材料的選擇又受制于思想，是雙向的。

那么，哪些材料可以是用的呢，選擇的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？教材中說了三點(diǎn)：要有代表性，要有精神啟迪效果，具有可讀性。

再看“思想”。

“思想”就是一篇文章（或一部作品）的主要內(nèi)容所表達(dá)出來的某種總體性的意旨或傾向以及情感?！八枷搿笔切枰釤挼?，什么樣的“思想”最能為閱讀者所接受呢？有三個要求：真實(shí)、深刻、新奇，這也是文本思想的提煉應(yīng)達(dá)到的要求。在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行提煉呢？要把握大量的材料，還要看到材料背后深藏的本質(zhì)，這就需要我們要能進(jìn)行制造性思維。

有人說“材料重在選擇，思想重在提煉”，結(jié)合自己的寫作或閱讀閱歷，談?wù)勀銓Υ怂挚捶ā?/p>

寫作材料在日常生活中有些屬于感受一般、印象不深的類型，有些則是感受深刻甚至銘心刻骨，令寫難以忘記。比如我寫《我的媽媽》這篇文章，其實(shí)，關(guān)于媽媽的材料許多，但我主要想突出媽媽的勤勞、和善，所以我在寫作過程中，首先選取新奇的，比如媽媽在學(xué)校義務(wù)為同學(xué)補(bǔ)衣服，打掃院子、為老師義務(wù)打水，這些都比較新奇，對突出媽媽和善勤勞的高尚品質(zhì)很有關(guān)心作用，我在寫作的過程中就把重心放在這里，可見“材料重在選擇，思想重在提煉”。

閱讀散文《謝天》，談?wù)劦湫筒牧系倪x用對文本思想的表達(dá)所具有的重要作用。

題目經(jīng)常是文章的眼睛與心靈。《謝天》的“天”可以理解為大自然，可以理解為人世間的一切美妙的人、事、物，“謝”“天”，就是要對某種我們不了解的存在、規(guī)律、原則有敬畏之心，有感謝之心，有謙遜之心。

小時候與祖母一起吃飯時，祖母的“謝飯”，她說的那些話，這讓“我”對“天”有朦朧的謝意與感謝，但并不明確；“我”到了國外，讀到愛因斯坦的故事，并把他與中國的介之推聯(lián)想到了一起，兩人雖然遠(yuǎn)隔千里、遠(yuǎn)距千年，但都有一樣的情懷：宏大的虛心與胸懷。

用雨果的話，點(diǎn)出主題，“富亦謝天，貧亦謝天，病亦謝天，苦亦謝天”。中國的“天”，與國外的“天”，是一樣的，“謝”的情懷也是一樣的。文章最終一個自然段是對“謝天”的進(jìn)一步闡釋。

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