第一篇：13 蘇州園林課內(nèi)閱讀理解題

蘇州園林課內(nèi)閱讀理解題

游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了?？墒菈Ρ谏嫌?/p>

磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說把整個園林翻了一

番。

游覽者必然也不會忽略另外一點，就是蘇州園林在每個角落都注意圖畫美。階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著

爬山虎或者薔薇木香。如果開窗正對著白色墻壁，太單調(diào)了，給補上幾竿竹子或幾棵芭蕉。諸如此類，無非要游覽者即使就極小范圍的局部看，也能得到美的享受。

1．第一自然段“隔而不隔，界而未界”中“隔”指的是_______，“不隔”指的____；“界”指的是_________，“未界”指的是___________。

2．從第二自然段看，匠師們在階砌旁邊、__________、_________這些地方點綴花草樹木，讓游覽者得到美的享

受。

3．第二自然段主要運用________的說明方法，具體說明蘇州園林_________這一特征（用本段語句回答）。

4．發(fā)揮想象，把上面兩段文字看做兩幅優(yōu)美的圖畫，根據(jù)審美感受，你認(rèn)為第一幅圖畫的特點是_______，第二

幅圖畫的特點是_________。

參考答案

1、有墻壁隔著。墻上有鏤空圖案。有廊子界著。廊子兩邊無所依傍。

2、墻上、墻根（墻角、墻前）。

3、舉

例子。每一個角落都注意圖畫美。

4、層次豐富、景致幽深 自然和諧、富有情趣等。

（甲）設(shè)計者和匠師們因地制宜，自出新裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同，可是蘇州各個園林在不同之中有個

共同點，似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們追求亭臺軒榭的（），講究假山池沼的（），講究花草樹木的（），講究近景遠(yuǎn)景的（）?？傊?，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，皆不容許有欠美

傷美的敗筆。他們唯愿游覽者得到“如在畫圖中”的實感，而他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望，游覽者

來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中” 的。

（乙）蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。或者是重巒疊嶂，或者是幾

座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候

忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那

就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒

布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著

金魚和各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。

13、（甲）中括號內(nèi)依次填寫的詞語應(yīng)是（）、（）、（）、（）。(2分)

14、說明事物應(yīng)抓住事物的特征，（甲）中說明蘇州園林共同特征的句子是_______。句中________二字，貫穿

全篇，全文緊扣這兩個字分項介紹了蘇州園林的特征。（乙）中的_______一句與最后一句話照應(yīng)了

這一特征。(3分)

15、（乙）可以分為兩層，先說假山的堆疊。文中_______一句從游覽者的感受的角度突出了假山堆疊的藝術(shù)效

果。次說池沼的特點，并用“這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果”一句評述池沼與其他

景致配合的藝術(shù)效果，句中的“這”指代的內(nèi)容的是________。(2分)

16、（乙）所說明的中心內(nèi)容是__________________________。(2分)

17、“假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)?！边@句話的意思應(yīng)該是：________________。(2分)

18、選文所運用的說明方法依次是：_________、________。(2分)

19、說明事物應(yīng)注意合理的安排說明的順序。這兩個文段采取的是________順序。從《蘇州園林》全文的結(jié)構(gòu)看，這兩個文段之間的關(guān)系是________關(guān)系。(2分)

20、從語言的角度分析，回答下面的問題。(3分)

①（甲）中對突出蘇州園林的特征有著重要作用的詞語是_________、_________，這些詞語表達得語氣是

_________。

②（乙）中，能體現(xiàn)說明文語言的嚴(yán)密性的詞語有________、_______等，因為這些詞語用得極有分寸，既不夸

大，又不縮小。

③“游覽者看‘魚戲蓮葉間’，又是入畫的一景”一句中的“又”用得好，好在哪里？ _____________

15、或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木??身在山間 池沼河道高低屈曲任其自然

16、假山池沼的藝術(shù)美

17、“藝術(shù)”是強調(diào)個人獨創(chuàng)性的活動，其成果能給人以審美愉悅，并且無法被復(fù)制；“技

術(shù)”意味著有固定的程序和手法，其成果是具有實際效用的東西，一般可以大量復(fù)制。

18、作比較 引

用

19、從整體到局部 總分 20、（1）一切 決不 肯定，強調(diào)了蘇州園林的共同特征（2）大多 往

往（3）略

蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊障，或者是幾座小山

配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇

州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一

個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊

玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各

色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。

5、選文中加點的詞語中有錯別字的一項是（）A．重巒疊障 B．寬敞 C．橋梁 D．玲瓏

6、對選文的結(jié)構(gòu)特點分析合理的一項是()A．先分說，后總說，再分說。B．先分說，后總說。

C．先總說，后分說，再總說。D．先總說，后分說。

7、對“假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)?！崩斫獠徽_的一項是

A．其實藝術(shù)和技術(shù)并沒有太大的區(qū)別，作者只是為了語言的不重復(fù)罷了。

B．假山的堆疊既有技術(shù)高超的因素，更重要的是體現(xiàn)了匠師們的藝術(shù)創(chuàng)造。

C．稱贊蘇州園林的假山堆疊是“藝術(shù)”，是為了強調(diào)其能給人以審美愉悅。

D．假山的堆疊能給人忘卻城市的感覺，歸功于技術(shù)與藝術(shù)的完美結(jié)合。

8、蘇州園林里假山和池沼的設(shè)計目的是

A．使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。B．把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。

C．水面上如果安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。

D．使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅畫的效果。

5、A6、D7、A8、D

讀葉圣陶的《蘇州園林》(節(jié)選)，完成后面題目。(4分)

蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據(jù)中國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時

候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。

11．文段中加點的“這”指代什么?(2分)

12．文段中舉出“古老的藤蘿”的例子有何作用?(2分)

11、“像寶塔那樣的松柏”，“閱兵式似的道旁樹”。(2分)

12、具體說明了花草樹木的栽種與修剪符合中國畫的審美觀。(或具體說明了蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。)(2分)

（一）閱讀下文，完成9——15題。

①設(shè)計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個不同?？墒翘K州各個園林在不同之中有個共同

點，似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。

為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近

景遠(yuǎn)景的層次。他們惟愿游覽者得到“如在畫圖中”的實感，而他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望，游覽

者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。

②蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小

山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻

蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中

心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一

座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置

幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚

或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是如畫的一景。

9． 說明事物應(yīng)抓住特征。第①段文字說明蘇州園林共同特點的句子是

從第②段的內(nèi)容看，與這個特點相照應(yīng)的句子是A。B。（2分）

10.第②段說明的中心內(nèi)容是

文中在說明池沼的特點時用“這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果”。這句話評述池沼與其他景致的藝術(shù)效果。句中的“這”指代的內(nèi)容是。（2分）

11．第②段內(nèi)容，說說“講究假山與池沼的配合”一句所包含的具體內(nèi)容。（2分）

12．第②段中加點的詞語“不僅是”能否換成“不是”？為什么？（2分）

13．“生平多閱歷，胸中有丘壑”的意思是？作者說這句話的用意是 ？（2分）

14．用“‖”作標(biāo)志，把第②段文字劃分為三個層次。（1分）

9．務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。A。這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。B。游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是如畫的一景。10．蘇州園林中，假山和池沼的配合顯示出

藝術(shù)美。/還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草11．假山的堆疊注意了竹子花木相配合；池

沼與橋梁、石岸石頭或花草金魚等景致配合；假山與池沼互相映襯，彼此配合。12．不能，“不僅是”

表示不單單是,并不否定“是”,與“不是”意思矛盾。13．胸懷中有山水風(fēng)景的形象，深知其中的趣

味。贊美設(shè)計者和匠師們的藝術(shù)成就。14．第一句話為第一層；從“假山的堆疊”到“只覺得身在山

間”為第二層，其余為第三層。

設(shè)計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同。可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為

了達到這個目的，他們講究（亭臺軒榭的布局），講究（假山池沼的配合），講究（花草樹木的映襯），講究（近景遠(yuǎn)景的層次）?？傊?，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。

他們惟愿游覽者得到“如在畫圖中”的美感，而他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒

有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。

1.《蘇州園林》作者 葉圣陶，名 紹鈞，著名的 作家、教育家、編輯家。

2.本文說明對象的特征是：“務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫”。

3.結(jié)合上下文，試分析下列語句所采用的說明方法。

a.蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。(列數(shù)字)

b.有幾個園里有古老的藤蘿，盤屈嶙峋的枝干就是一幅好畫。(舉例子、打比方)

c.蘇州園林與北京園林不同，極少使用彩繪。(作比較)

4.“一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆?！敝小皵」P”是什么意思？改為“地方”

可否？為什么？

[“敗筆”：原指寫字寫得不好的一筆；繪畫中畫得不好的部分；文章中寫得不好的詞句。文中指影響園林整體

美觀的設(shè)計上的缺憾。不可以。因為句中的“敗筆”是與上半句中的“圖畫”相照應(yīng)，換成“地方”，則沒有這層照應(yīng)了。]

5.最后一句要是改為“每一個心里想著口里說著‘如在畫圖中’?！毙Ч麜鯓樱磕姆N說法好？

[效果不好。第一種說法好。第一種說法是雙重否定句，語氣強烈，強調(diào)了蘇州園林設(shè)計的成功，確實能夠做到

使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。后一種是肯定句，語氣不如前一種雙重否定

句強。]

6．文段中四個“講究”的順序能否調(diào)換，為什么？

[不能。因為這四“講究”是總寫，后面的3、4、5、6四個自然段就是按這四句話的順序來安排的，在內(nèi)容是前

后一一對應(yīng)。]

7．文段中有一個詞貫穿全篇，成為介紹蘇州園林的線索，這個詞是[ 圖畫]。

8.“可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪

個點上，眼前總是一幅完美的圖畫?！睅c的詞是否可以刪去，為什么？

[ 不能刪去?！八坪酢痹谶@里表推測，因為這些園林都是古代修建的，設(shè)計者和匠師們都已故去。作者沒法直接

聽他們說，只能是推測。用“似乎”，更令人信服，表意更準(zhǔn)確，更嚴(yán)密。“務(wù)必”表明設(shè)計者們堅

定的追求。在這里“務(wù)必”對游覽者的觀察點起到了強調(diào)、突出的作用。作者在說明蘇州園林總的特

點時，連用兩個看似矛盾的詞語，通過聯(lián)系語境仔細(xì)體味，我們發(fā)現(xiàn)這不僅不矛盾，而且使表意更為

準(zhǔn)確。]

（二）蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山

配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇

州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一

個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊

玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各

色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。

1、這段文字說明的對象是[蘇州園林里的假山和池沼]，其中又以[池沼]為主。

2、首句的“假山和池沼”能否換成“池沼和假山”？為什么？

[不能，這句是中心句，后文是按照先假山后池沼的順序介紹的。]

3、蘇州園林假山和池沼的共同特征是[講究自然之趣，從各個角度看都是一幅畫。]

4、文中概括蘇州園林假山特點的一句是[假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。]

5、池沼的相同點是[高低屈曲任其自然]，不同點是[高低屈曲任其自然； 有的寬暢，就作為全園中心，有的成河道，就安排橋梁。]。

6、這段文字說明的中心是（蘇州園林假山和池沼的配合著意于圖畫美）。

7、“生平多閱歷，胸中有邱壑”與“忘卻蘇州城市，只覺得身在山間”相呼應(yīng)，說明假山的堆疊的藝術(shù)美。

8、第二句話中的“藝術(shù)”與“技術(shù)”的詞序能否對調(diào)？為什么？

[不能。因為一對調(diào)，就變成了強調(diào)技術(shù)而把建設(shè)藝術(shù)放到了次要的地位，這與本段說明蘇州園林藝術(shù)的中心不

一致。（區(qū)別：藝術(shù)是一種精神的創(chuàng)造，是體現(xiàn)個性的審美活動；而技術(shù)則是在長期重復(fù)勞動過程中

獲得的經(jīng)驗、知識或技巧，二者有層次高下之別）]

9、為什么說“假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)”？用簡明的話來回答。

[因為假山的堆疊，體現(xiàn)了設(shè)計者獨創(chuàng)性的勞動，給人以審美愉悅。]

10.這段文字的說明順序是（總分）

11．游覽者“忘卻蘇州城市，只覺得身在山間”的原因是什么？（用原文回答）

[全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑。]

12．“池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置?！笔窃鯓优浜喜贾玫模?/p>

①成河道模樣的水面與橋梁配合；②池沼河道的石岸與石頭、花草配合； ③池沼養(yǎng)的魚與荷花、睡蓮配合。

13．作者將蘇州園林的池沼設(shè)計分為兩類，一類是：成河道模樣，另一類是：寬敞。兩類的共同點是：高低屈

曲任其自然，不整齊劃一。

14．句中“魚戲蓮葉間”加引號的作用是（表示引用）

15．這段文字運用的說明方法是（分類別）

16．《蘇州園林》一文中說蘇州園林有很多特點，其中最主要的是：游覽者無論在哪一個點上，眼前總是一幅完

美的圖畫。

（三）（甲）我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園

林可決不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而

園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。

（乙）游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了?？墒菈?/p>

壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔，界而未界，因而更增加

了景致的深度。有幾個園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說把整個園林

翻了一番。

1．給下列加點字注音：

○1回廊（láng）○2鏤空（lòu）

9、甲段說明的中心是什么？主要運用了哪些說明方法？（試說出兩種說明方法）

[蘇州園林不講究對稱。作比較，打比方。]

10．乙段說明的內(nèi)容是什么？主要采用了什么說明方法？

[蘇州園林講究近景遠(yuǎn)景的層次。舉例子。]

第二篇：閱讀理解題

血的故事 林海音

南腔北調(diào)的夏夜乘涼會，一直聊到月上中天，還沒有散去的意思。

大家被彭先生的故事迷住了。

彭先生是張醫(yī)師的朋友。張醫(yī)師最近常鼓勵大家去驗血型。大家都沒有動過大手術(shù)，對于血的一切不夠親切。

今晚又談到了血型。這位彭先生說，作為現(xiàn)代的國民，血型不可不驗，而且它或許還有意想不到的妙用呢!

這時，錢太太開腔了：“干脆說罷，我就怕驗出是AB型的!”

錢太太所以這么說，實在也怪張醫(yī)師，他曾說AB型是不祥之兆。

“我丈母娘就是AB型的。”這時，彭先生忽然冒出來這么一句話。錢太太“咯”地笑了：“還管丈母娘的血型呢!”

張醫(yī)師緊接著說：“提到彭先生的丈母娘，你們別笑，這里還有段戀愛悲喜劇呢!倒是可以請彭先生講給你們聽?！?/p>

“談起來，是五年前的事了，”彭先生躺在藤椅上，仰著頭，噴著煙，微笑著，他倒真是在做甜蜜的回憶呢!“那時秀鸞在秘書室做打字員，天天從我辦公桌的窗前經(jīng)過?！?/p>

“你就拿眼盯著看!”有人插嘴。

“不錯，我盯著她那會說話的眼睛，淘氣的鼻子，甜蜜的小嘴兒??”

“結(jié)果認(rèn)識了沒有?”

“我們當(dāng)然有機會認(rèn)識啦!日子一久，我們就墜入情網(wǎng)了，互訂終身。熱帶的小姐，實在另有她們可愛之處?！?/p>

“臺灣小姐?”到這時大家才知道是位臺灣小姐。

“糟糕的就在秀鸞是臺灣小姐?！迸硐壬又f。

“我知道，一定是聘金的問題?！庇腥苏f。

彭先生悠然地吸著煙，搖搖頭：“是我那位老丈人的問題!”

“我那老丈人真是鐵打的心腸，任憑秀鸞怎么哀求，就是不許她嫁給我。”

“他認(rèn)準(zhǔn)了‘外省郎’沒好的。秀鸞跟她爸說，如果不答應(yīng)，她寧可去死。老頭子也說，你要嫁給那小子，我只當(dāng)你死了。結(jié)果，秀鸞還是投進了我的懷抱?！?/p>

“但是關(guān)于你丈母娘的AB型呢?”這時錢太太又想起了這件事。

大家笑起來了，彭先生接著講：

“我是很樂觀的，我總以為我們結(jié)婚以后，一定會把我們翁婿之間的關(guān)系慢慢調(diào)整過來?？墒且荒晗聛恚业脑竿冀K就沒實現(xiàn)，有時看著秀鸞挺著大肚子進去，就讓我風(fēng)里雨里站在門口，我真想沖進去?？墒俏倚奶坌沱[，到底還是忍住了?！?/p>

“真慘!”林太太不勝唏噓。

“倒是我那丈母娘會偷偷出來塞給我點心什么的?！?/p>

“有一天我獨個兒上了老丈人家的門兒嘍!”

“好大膽子!”有位先生插嘴。

“你以為我上門找打架哪，我是報告秀鸞入院待產(chǎn)的消息去了。大胖兒子生下了，算是又見了一代，可是我們的情形并未見好轉(zhuǎn)，老丈人在他女兒面前連半個字都沒問過我。”

“迭格【注】老泰山兇得來!”

“硬是要不得!”

“有一天，”這段回憶大概很有趣，彭先生自己也未語先笑了，“秀鸞匆匆忙忙回來了，慌慌張張地說：‘爸爸病了！’‘什么病呀？’‘腸子！腸子要剪斷！快走。！唉！我那鐵石心腸的老丈人呀！也有一天柔腸寸斷了！”

大家聽到這里哄然大笑。林太太說：“彭先生，你解恨了，是不是？”

“不敢！”彭先生雖然這么說，可是仍然可以看出他的輕松?！靶沱[說爸爸需要輸血，但秀鸞是A型，小舅子是B型，丈母娘是AB型……”

“他們都不能給病人輸血，買血要五百塊錢100CC，共需300CC一千五，秀鸞母女在著急。我對秀鸞說：‘這樣說來，你爸爸是O血型的嘍？’秀鸞點點頭。我說：‘你何必著急呢！現(xiàn)成的大血人在這兒哪！我也是O型的呀！’

“第二天，我那干巴巴的老丈人，一把拉住我的手，‘你金家伙！你金家伙，’……” “你金家伙？是日本話，還是罵人的話？”

“‘你金家伙’，臺灣話‘你真正好’也！我們爺兒倆的手緊緊地握著，兩股熱血交流，一切嫌隙都被血般的事實給溶化了！”彭先生說到這里，向張醫(yī)師擠了一下眼，微笑著，“所以，我要奉勸諸位，血型不可不驗，它實在有意想不到的妙用！”

故事講完了，大家覺得非常有趣，林先生首先說：“血型不可不驗，明天就去驗。張醫(yī)師，先給我掛個號?！?/p>

“對！對！血型不可不驗?！贝蠹彝暤卣f。

（有刪改）【注】迭格：吳方言，意為“這個”。

(1)下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?5分)A．張醫(yī)師緊接過彭先生的話，讓彭先生講述自己的戀愛悲喜劇，因為他事先知道彭先生的愛情故事很是生動曲折。

B.臺灣姑娘秀鸞與彭先生相愛，卻遭到了她父親的反對。為了捍衛(wèi)愛情，她不惜犧牲親情，以至于以死抗?fàn)帯?/p>

C“鐵石心腸”的老丈人有一天“柔腸寸斷”，這是他改變對女婿態(tài)度的起因，而這一情節(jié)設(shè)計是作者的匠心所在。

D．這篇小說借助人物之間的對話，講述了一個與血型有些關(guān)系的婚戀故事；巧妙地傳達了作品的內(nèi)在意蘊。

E．這篇小說的內(nèi)容是關(guān)于南腔北調(diào)的外省人在臺灣的愛情故事。小說帶有濃郁的臺灣風(fēng)情，文筆詼諧而又細(xì)膩。

(2)小說一開始就寫乘涼會上“南腔北調(diào)”，這樣寫有什么作用?請簡要分析。(6分)3）“外省郎”彭先生有哪些性格特點？請簡要分析。（6分）

（4）小說的題目是“血的故事”，但主要內(nèi)容是圍繞血型而展開的，如果以“血型的故事”為題，你認(rèn)為是否合適？請談?wù)勀愕挠^點和具體理由。（8分）

面包

沃爾夫?qū)げ┬獱柼?/p>

她突然醒來。兩點半。她尋思，為什么會突然醒了。哦，原來是這樣！廚房里有人碰了一下椅子。她仔細(xì)地聽著廚房里的聲音。寂靜無聲。太安靜了，她用手摸了一下身邊的床，發(fā)現(xiàn)是空的。這就是為什么如此特別安靜的原因了——沒有他的呼吸聲。她起床，摸索著經(jīng)過漆黑的房間來到廚房。在廚房兩人相遇了。表針指著兩點半。她看到櫥柜邊上有個白的東西。她打開燈。兩人各穿襯衣相對而立。深夜。兩點半。在廚房里。

在廚房餐桌上是一個盛面包的盤子。她知道，他切過了面包。小刀還放在盤子旁邊。桌布上留下了面包屑。每晚他們就寢時，她總把桌布弄干凈的。每天晚上如此。然而現(xiàn)在桌布上有面包屑，而且小刀還在那里。她感到地上的涼氣慢慢地傳到她身上。她轉(zhuǎn)過頭來不再看盤子了。

①“我還以為這里出什么事了。”他說，并環(huán)視一下廚房四周。

“我也聽到了什么?！彼卮穑@時她發(fā)現(xiàn)，他夜晚穿著襯衣看起來這是老了。跟他年齡一樣老了，六十三歲。白天他看起來還年輕些。他看起來已經(jīng)老了，他在想，穿著襯衣的她看起來相當(dāng)老了。不過也許是頭發(fā)的原因。夜里女人顯老總是表現(xiàn)在頭發(fā)上。頭發(fā)使人一下變老了。

“你應(yīng)該穿上鞋子的。這樣光著腳在冷地上你會著涼的?！?/p>

她沒有注視他，因為她不愿意忍受他在撒謊。他們結(jié)婚三十九年之后他現(xiàn)在撒謊了。②“我原以為這里有什么事?！彼终f了一遍，又推動了自制，把視線從一個角落移到另一個角落。

“我也聽到了什么。于是我想，這里出了什么事了。” “我也聽見了。不過，大概什么事也沒有?！?她從桌上拿起盤子，并用手指彈去桌布上的面包屑?！皼]有。大概沒什么事?！甭牭剿话驳卦谡f。她趕緊幫他說：“過來，大概是外面有什么事?！?“走，睡覺去。站在冷地上你會著涼的?！?/p>

他向窗戶望去?！笆堑模欢ㄊ峭饷娉隽它c什么事。我還以為是在這里?！?/p>

她把手伸向電燈開關(guān)。我必須現(xiàn)在就關(guān)燈，否則我必定還會去瞧盤子的，她想。我不能再去瞧那個盤子?！斑^來，”她說，同時把燈關(guān)滅?！斑@大概是外面有什么事，刮風(fēng)時檐槽常常碰墻壁。這肯定是檐槽之故。刮風(fēng)時它總是嘩嘩亂響?！?/p>

兩個摸著走過黑黢黢的過道來到臥室。兩雙光腳在地板上拍擊作響。

“是有風(fēng)，”他說，“已經(jīng)刮了一整夜了?！碑?dāng)她睡在床上時，她說“是的，刮了一夜的風(fēng)。剛才大概就是檐槽在響?！?/p>

“是呀，我剛才還以為是在廚房里。大概就是檐槽吧?！彼f著話，仿佛已沉入半睡中。她注意到，當(dāng)他撒謊時，聲音多假。

“真冷，”她說，并輕聲地打著哈欠。“我可鉆被窩了，晚安?！?“晚安。”他回答，又說了一句，“是呀，可真冷啊?！?/p>

隨后就是寂靜無聲。許多分鐘后她聽到，他在小心、輕聲咀嚼。她故意深沉又均勻地呼吸，使他不致發(fā)覺，她尚未入睡。然而他的咀嚼節(jié)奏均勻，倒使她慢慢進入了夢鄉(xiāng)了。

當(dāng)他第二天晚上回家時，她分給他四片面包；平時他只有三片。

“你可以慢慢吃，吃四片?！彼f著離開了餐桌?！拔页赃@面包消化不了。你多吃一片吧。我消化不好?！?/p>

她注意到，③他把頭深深埋在盤子上。他沒有摔跟頭。就在此刻她對他非常同情。“你可不能只吃兩片面包。”他對著盤子在說?！皦蛄?。晚上我吃面包消化不好。你多吃吧，吃吧！” 過了一會兒，她才又坐在桌旁的燈下。

（選自《外國短篇小說百年精華》，包智星譯）

[注]①活爾夫?qū)げ┬獱柼兀何鞯聫U墟文學(xué)的先驅(qū)和重要代表作家。小說《面包》寫的是一戰(zhàn)后人們在饑荒處境中的生活。

16.請概括小說的主要情節(jié)。（4分）

17.文中的畫線部分分別現(xiàn)了丈夫怎樣的心理？(5分)18.小說的主題是什么？請結(jié)合全文分析。（6分）

嚴(yán)冬海獵 陳秉汗

①風(fēng)靜了，天空像碩大無朋的冰塊銀晃晃閃著寒光。沿海的海面彌漫著乳白色的霧氣。海肚天腳一片胭紅。怕冷的夕陽像喝醉了酒，醉醺醺地沒入暮靄中。這是霜凍的征兆。幾十年未遇的寒流襲來，往日鬧市般的海灣冷冷清清。

“海龍——”海灘那邊傳來渺遠(yuǎn)的呼喚聲。

“哎——”礁石上赤條條地爬上一個十四五歲的少年。他迅速穿上一件赤褐色的漁民衣服。衣服又寬又長，過了膝蓋，袖口也卷了幾卷，分明是他爸爸穿過的。

一年四季，海龍喜歡在這里洗澡、潛水，即使這樣的鬼天氣也不例外?，F(xiàn)在正是尖頭魚最肥最值錢的季節(jié)，海龍的爸爸有一種祖?zhèn)鞑遏~絕招，越是天寒地凍效果越好；深夜走到沙灘，仰頭喝下一瓶酒，脫下衣服，跳進海里。尖頭魚便迎著熱氣游過來……可是爸爸出海媽媽就心跳。所以爸爸不讓海龍學(xué)這種原始的捕魚法。但海龍覺得有趣，幾次要跟著下海，被爸爸罵回來。最近爸爸連續(xù)幾個晚上下海捕魚，風(fēng)寒侵入肌體，生起病來，家里僅有的一點錢在藥煲里化作一縷縷輕煙。欠下一屁股債。年關(guān)在即，爸爸躺在床上發(fā)愁。

聽到媽媽的喊聲，海龍?zhí)陆甘?，赤著腳板，沿著沙灘走回來。

一家人正圍著低矮的桌子吃晚飯。爸爸舀了一碗粥湯，弓著腰，埋頭就著番薯連皮帶根艱難地咀嚼吞咽，不時停下來咳嗽。有時咳嗽得喘不過氣來，妹妹便給他捶捶腰背。

海風(fēng)穿過破屋石縫，像吹簫一樣嗚嗚響。爸爸頭也不抬地說：“阿龍，天氣這么冷，你

別去耍海水了，弄出病來怎么辦！”

“浸浸海水少生病，鄰居老叔說的。”海龍抓了一個番薯端著碗到屋外吃，看看海邊的天色變化。

天黑下來，爸爸咳嗽著躺下，媽媽和妹妹也上床睡覺了。海龍裝作睡著的樣子，爸爸的咳嗽聲和呻吟聲漸漸靜了，才躡手躡角溜下床，溜到門外。

大海一片漆黑。墨蘭的蒼穹綴滿星星，灑下淡淡的星光。海灘像一片蒙蒙輕霧。海龍全副武裝，用尖擔(dān)挑著魚簍、干柴困，快步向海灘走去。她那稚嫩的臉蛋此刻十分凝重暗淡，和夜色融成一體。他不會喝酒，掏出兩個還有些燙手的番薯，拍掉草木灰。連皮吞進肚里。他把尖擔(dān)插在湖水線上，爬上礁嶼，解開柴困，劃了幾根火柴。柴枝熊熊燃燒起來，照的海面紅光閃爍。他脫下衣服，迅速留下海里。深夜是海水不同白天，像冰一樣。海龍感受到裂肌貶骨的寒冷。他沒有反悔，沒有退縮——爸爸忍受得了，自己為什么忍受不了。他咬咬牙，揮動雙臂，撈水擦擦身體。敏感的尖頭魚已經(jīng)感受到一團熱氣，它們笨拙地迎著熱氣游過來。海龍激動得心怦怦跳，忘記了寒冷，牙齒叼著魚簍，雙手左右開弓，左一條右一條，像撈漂浮在水里的蘿卜，一一把它們丟進簍里。

海潮不斷上漲。海龍隨海水不斷上浮，到插尖擔(dān)的地方，魚簍滿了。要是爸爸便立即上岸小跑回家，鉆進孩子們用體溫焐熱的被窩……不！此刻礁嶼附近的尖頭魚還很多，他太舍不得離開了?？墒囚~簍滿了，沒地方放呀！他爬上礁石，添了柴火，拿過褲子，用石頭把褲帶砸成兩段，一段把褲角扎牢，把婁里的魚倒進去，再用另一段扎了口，海龍帶著魚簍又一次溜下海里，身子接觸到密密麻麻的尖頭魚，他激動的熱血沸騰，忘記了寒冷，忘記了饑餓，忘記了困乏，抓魚的動作越來越快……他干狂了，干傻了，恨不得把海里的尖頭魚都抓進自己的魚簍里。

后半夜，爸爸醒來發(fā)現(xiàn)海龍不見了，趕緊和媽媽向海灘尋來，一腳深一腳淺，跌跌撞撞呼喚著兒子的名字。媽媽一個踉蹌，腳下好像絆著什么，軟綿綿的，只見海龍光著屁股，倒在地上，旁邊的膽子一頭是魚簍一頭是用褲子改裝的袋子，都盛滿銀晃晃的尖頭魚。媽媽攙扶著海龍，爸爸挑起擔(dān)子，一步一步走回家里。

海龍清醒過來，喝下一碗熱水，鉆進媽媽妹妹的暖被窩。冰冷的身子接觸到妹妹，妹妹驚醒了，“哇”的一聲大哭起來。媽媽說：“哥哥撿回來好多好多的魚哩?！泵妹萌嗳嘈殊焖郏姷厣显S多尖頭魚，不禁破涕為笑。刺骨的寒風(fēng)發(fā)出尖厲的哨音，穿過小屋的石縫溜走了，②黎明前的大海靜了，靜的像守著搖籃的母親……

（選自《2004年廣東散文精選》，有刪改）

16.閱讀文中兩處劃線部分的景物描寫，請分別說明作者的描寫意圖。（4分）17.文中海龍的父親是一個什么樣的人物形象？（4分）

18.海龍捕魚時經(jīng)受了考驗，使他堅持下去的原因有哪些？（3分）請結(jié)合全文分析其中的兩個原因。（4分）

第三篇：《中國石拱橋》課內(nèi)閱讀理解題及答案

《中國石拱橋》課內(nèi)閱讀理解題及答案

一、石拱橋，橋洞成弧形，就像虹。古人神話說，雨后彩虹是“人間天上的橋”，通過彩虹就能上天。我國的詩人愛把拱橋比作虹，說拱橋是“臥虹”“飛虹”等。

石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅固，能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上，發(fā)揮交通作用。我國的石拱橋有悠久的歷史?！端?jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。我國的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京附近的盧溝橋。趙州橋橫跨在洨河上，是世界著名的古代石拱橋，也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋。這座橋修建于公元605年左右，到現(xiàn)在已經(jīng)1300多年了，還保持著原來的雄姿。到解放的時候，橋身有些殘損了，在人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過徹底整修，這座古橋又恢復(fù)了青春。

1、石拱橋總的特征是_________________________________，文中引用《水經(jīng)注》提到的“旅人橋”為的是____________________________________。

2、從上面的幾段文字看，說明的順序是（）

A、由本質(zhì)到現(xiàn)象

B、由具體到概括

C、由一般到個別

D、由原因到結(jié)果 3．第二段中寫“這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅固”，“形式”和“結(jié)構(gòu)”的先后次序能否調(diào)換?為什么?

4．第三段主要運用的說明方法是（）A、舉例子

B、打比方

C、列數(shù)字

D、作比較

5．第三段“我國的石拱橋幾乎到處都有”一句中“幾乎”一詞的作用是什么?

6．第四段說明的中心內(nèi)容是什么？

二、閱讀：

趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6咪，中部略窄，寬9米。橋的設(shè)計完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點是：

（一）全橋只有一個大拱，長達37.4米，在當(dāng)時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。

（二）大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創(chuàng)造性的設(shè)計，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。同時拱上加拱，橋身也更美觀。

（三）大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個弧形的橋洞。每道拱圈都能獨立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。

（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧；就連橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張鷟說，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出去，長虹飲澗”。趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。橋的主要設(shè)計者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里還刻著他的名字。

1.概括這段文字的大意。選出正確答案，將它的字母填入括號內(nèi)。

A.說明趙州橋非常雄偉。

B.說明趙州橋的設(shè)計完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。

C.說明趙州橋結(jié)構(gòu)的特點：結(jié)構(gòu)巧，用料省，強度高，形式美。

D.說明趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。

2.將這段文字劃分成三個層次，在文中用“‖”隔開。3.作者以準(zhǔn)確而生動的語言解說事物特點，或運用比喻，或列舉數(shù)字，或引用古籍，或舉例說明等。分析下邊的句子，指出它們各屬于哪一種？并指出這些句子分別說明了有關(guān)趙州橋的哪一點？

(1)全長五十點八二米，兩端寬九點六米，中部略窄，寬九米。

(2)橋洞不是普通的半圓形，而是像一張弓。

(3)唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。

(4)橋的主要設(shè)計者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里還刻著他的名字。

(5)唐朝的張鷟說，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗”。

4.要準(zhǔn)確地說明對象，必須用語準(zhǔn)確，講究分寸，體會下邊句子中加黑詞語的作用。(1)在當(dāng)時可算是世界上最長的石拱。

(2)大拱的兩肩上，各有兩個小拱。

三、閱讀

①永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間。②橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米。③橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。④每兩個石拱之間有石砌橋墩，把11個石拱聯(lián)成一個整體。⑤由于各拱相聯(lián)，這種橋叫做聯(lián)拱石橋。⑥永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋從沒出過事，足見它的堅固。⑦橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。⑧每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。⑨這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。

1.這段文字共九句話，可劃分為四個層次，從下列四種劃法中選出一種正確的，將它的字母填入括號內(nèi)。

A.①‖②③④‖⑤⑥⑦‖⑧⑨

B.①‖②③④⑤‖⑥‖⑦⑧⑨

C.①②③‖④⑤⑥‖⑦⑧‖⑨

D.①②③④‖⑤‖⑥‖⑦⑧⑨

2.以上四個層次，分別說明了盧溝橋的四個特征。這四個特征是什么？用簡潔的話寫在下邊的橫線上。

3.文中將盧溝橋和與之有關(guān)的兩岸河堤作比較，說明了盧溝橋的什么特點？

4.盧溝橋橋長265米，由11個半圓形的石拱組成。這11個石拱的排列，是不是中間一個最大，左右一對一對兩兩相對稱的？根據(jù)課文回答問題，并說說文中這樣寫體現(xiàn)了說明文語言的什么特點？

5.“幾乎與河面平行”，“幾乎”一詞用得準(zhǔn)確，表達了什么意思？ 6.這段文字的最后一句對盧溝橋上的石刻獅子進行了生動的描寫。這一句用了什么修辭方法？這樣描寫有什么表達作用？

《中國石拱橋》答案：

一、1、歷史悠久，形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅固。說明中國石拱橋歷史悠久。

2、C

3、不能調(diào)換，先寫形式，是橋所給人的直觀印象，是感性認(rèn)識。結(jié)構(gòu)堅固，是對橋的進一步理解，亦即理性認(rèn)識。因此它們之間的關(guān)系是遞進的。

3、C。

4、“幾乎到處都有”是說接近于到處都有。因為事實上不可能到處都有。用上“幾乎”，表達準(zhǔn)確。

5、6 趙州橋是世界著名的古代石拱橋，也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋。

1、c 2.將這段文字劃分成三個層次，在文中用“‖”隔開。.??人不知其所以為”?！??“初月出云，長虹飲澗”?！??還刻著他的名字。

3、（1)列數(shù)字，準(zhǔn)確地說明了趙州橋非常雄偉。（2)打比方，生動形象地描繪了趙州橋大拱的形狀，從而說明了大拱上面的道路沒有陡坡的特征。(3)引用古籍，說明趙州橋設(shè)計合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)巧妙絕倫。(4)舉例子，具體真切地說明趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。（5）答：引用古籍和打比方，生動形象地說明了趙州橋的形式美觀。

4、（1）“可算”一詞表示估計，作者在說明事物特點時，既有一定的資料作根據(jù)，又有資料掌握不全的顧慮，所以必須留有余地?！翱伤恪痹谶@里，表示對所下結(jié)論不作絕對肯定，這也是為了準(zhǔn)確說明事物特點。（2）“兩肩”準(zhǔn)確形象地說明了小拱在大拱兩端之上，而不是與大拱平行的位置?！案鳌睖?zhǔn)確地說明了小拱的分布和數(shù)量。

三、1、B

2、①歷史悠久。②結(jié)構(gòu)精巧。③強度高，堅固耐用。④形式美。

3、鮮明突出地說明了盧溝橋堅固的特點。

4、大拱左右的石拱不是兩兩相對稱的。課文中說“每個石拱長度不一，自16米到21.6米”，可見橋拱長度并不對稱。這樣寫是作者在核實了每個石拱的長度后所作的結(jié)論，列舉數(shù)字精確，體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確的特點。

5、“幾乎”是對“與河面平行”的限制，意思是接近于“與河面平行”，強調(diào)了路面平坦的程度。

6、這一句用了排比、擬人的修辭方法。這樣描寫不但能使讀者對盧溝橋形式優(yōu)美的特點有具體的感受，而且使文章富有色彩。

第四篇：《中國石拱橋》課內(nèi)閱讀理解題及答案

中國石拱橋；（A）趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9；(B)永定河上的盧溝橋，修建于公元1189年到1；石拱之間有石砌橋墩；1．從整體結(jié)構(gòu)上看，趙州橋和盧溝橋的主要區(qū)別在于；2．根據(jù)你對(A)段中劃線句的理解，畫一幅簡單的；3．說明文的語言必須準(zhǔn)確，講究用語的分寸；4．提取下面句子的主干，寫在橫線上；趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價值，充分顯示了； 中國石拱橋

（A）趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的設(shè)計完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點是：

（一）全橋只有一個大拱，長達37.4米，在當(dāng)時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。

（二）大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創(chuàng)造性的設(shè)計，不但節(jié)約了石料，減輕洪水對橋身的沖擊。同時拱上加拱，橋身也更美觀。

（三）大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣的弓合攏在一起，做成一個弧形的橋洞。每道拱圈都能獨立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。

（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧；就連橋上的石欄石板出雕刻得古樸美觀。唐朝的張鷟說，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗”。趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。橋的主要設(shè)計者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里刻著他的名字。

(B)永定河上的盧溝橋，修建于公元1189年到1192年間。橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米。橋?qū)捈s與河面平行。每兩個．8米，路面平坦，幾乎．．

石拱之間有石砌橋墩。把11個石拱聯(lián)成一個整體。由于各拱相聯(lián)，所以這種橋叫做聯(lián)拱石橋。永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅固。橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的石獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。

1．從整體結(jié)構(gòu)上看，趙州橋和盧溝橋的主要區(qū)別在于一個是獨拱石橋，一個是聯(lián)拱石橋。(2分)

2．根據(jù)你對(A)段中劃線句的理解，畫一幅簡單的趙州橋示意圖。(3分)3．說明文的語言必須準(zhǔn)確，講究用語的分寸。請從選文中找出一個例句，并將關(guān)鍵詞語用曲線標(biāo)示出來。(2分)全橋只有一個大拱，長達37.4米，在當(dāng)時可算是世界上最長的石拱?；颉皹?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行?！?4．提取下面句子的主干，寫在橫線上。(2分)

趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。

水平和價值顯示智慧和力量。

5．“唐朝的張鷟說，遠(yuǎn)望這座橋就像‘初月出云，長虹飲澗’”，作者引用張鷟的話，既說明了趙州橋的5．外形，又突出了橋的 形式優(yōu)美 的特點。(2分)

6．解釋下列詞語中加點的字。（1分）（1）巧妙絕倫：類 ．（2）語無倫次：條理，次 ．

7．“中部略窄”中的“略”體現(xiàn)在文中何處，請找出有關(guān)句子加以說明。（2分）

7．“兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。” 兩端與中部相差0.6米，用“略”顯得很準(zhǔn)確。

8．從上文中可以看出趙州橋的以下特征：（在橫線上各填一個單音節(jié)形容詞）(2分)

（1）用料?。?）強度高（3）形式美（4）結(jié)構(gòu)巧

9．“這個創(chuàng)造性的設(shè)計”一句中的“設(shè)計”指的是（1分）（Ｃ）A．趙州橋 B． 兩端寬、中間窄 C． 大拱的兩肩上，各有兩個小拱 D． 大拱 10．(B)段文字采用的說明順序是（1分）（Ｂ）Ａ．從主要到次要 B．從整體到局部 C．從現(xiàn)象到本質(zhì) D．從特點到用途

11．作者說“趙州橋非常雄偉”，同時引用張嘉貞的話，說趙州橋“制造奇特”，又引用張鷟的話說

趙州橋像“初月出云，長虹飲澗”，其角度各有不相同。（3分）（1）作者的話是從總體 上說的。

（2）引用張嘉貞的話是為了說明趙州橋的 構(gòu)造奇特（3）引用張鷟的話是為了說明趙州橋的 形式優(yōu)美 12.“橋的主要設(shè)計者李春就是一位杰出的工匠?！闭f說這句話中“主要”與“杰出”兩個詞的表達作用。（3分）（1）主要：表明設(shè)計者不止李春一個（2）杰出：表明成就不同一般

13.從文中概括出盧溝橋體現(xiàn)了中國石拱橋的哪三個特點？（每個特點僅限用四個字回答）（3分）答：①歷史悠久②結(jié)構(gòu)完整③形式優(yōu)美 14．（B）段文字采用的最主要的說明方法是列數(shù)字。（1分）15.（B）段中加橫線的部分（2分）（1）從表達方式上看運用了（B）A．說明 B．描寫 C．議論 D．抒情（2）從表達效果看屬于（A）

A．生動說明 B．平實說明 C、事理說明 D、事物說明

16.（B）段文字中加點的“約”、“幾乎”兩個詞語能否刪去，為什么?（2分）答：不能刪去，如果刪去了，那就變成了“橋?qū)?米”、“路面與河面完全平行”，與實際不符，語言就不夠嚴(yán)密。

17．（A）段引用張嘉貞和張鷟的贊語，所起的作用分別是（為了說明趙州橋設(shè)計施工的精巧和形 式優(yōu)美）

18．下面的說法有錯誤的是（B）

A．選文的結(jié)構(gòu)是先總說后分說再總結(jié)，這種結(jié)構(gòu)能給人完整清晰的印象。B．選文的說明順序是時間順序。

C．選文在介紹趙州橋的特點時，緊緊圍繞橋的設(shè)計和施工技術(shù)進行說明。D．選文的最后一句是對趙州橋特點的概括總結(jié)。19．下面這句話中加點詞能否去掉？為什么？

趙州橋只有一個大拱，長達三十七點四米，在當(dāng)時可算是世界上最長的石拱。．．．．

[不能去掉，“當(dāng)時”是從時間上限定，“可算”是從程度上限定。經(jīng)過限定的結(jié)論才更符合實際情況，符合說明文要求語言準(zhǔn)確的特點。]

20．（A）段文字的中心是：[趙州橋結(jié)構(gòu)特點、藝術(shù)價值顯示了我國勞動人民的智慧和力量。]

21．（A）段開頭部分運用了許多數(shù)字，有什么作用？ [使用科學(xué)測量得來的數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確地說明了橋的規(guī)模，給人以具體明晰的印象。] 22．（A）段介紹趙州橋特點，是依照大拱的長度、小拱的作用、大拱拱圈的特點、全橋結(jié)構(gòu)特色

與四周景色的配合順序?qū)懙?。為什么不按照由大到小的說明順序，先把大拱的兩個特點介紹完，再介紹小拱的特點呢？ [作者是按照由主到次的邏輯順序介紹的。] 23．把這段文字分為四層，簡述各層意思

[??年間//橋長??聯(lián)拱石橋//永定河??堅固//橋面?? ①建橋時間②結(jié)構(gòu)特點③結(jié)構(gòu)堅固④形式優(yōu)美。]

24．作者引用“制造奇特，人不知其所以為”這句話的作用是什么？ 高度評價橋的設(shè)計合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)巧妙絕倫。中國石拱橋閱讀 閱讀第五段回答問題： 1.本段的說明對象是：趙州橋 2.本段共14句

①②③//④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑾⑿//⒀⒁ 第一層：總寫趙州橋的雄偉和制造奇特 第二層：從四個方面介紹趙州橋的結(jié)構(gòu)特點

第三層：總寫趙州橋的技術(shù)水平和藝術(shù)價值，還補充介紹了橋的主要設(shè)計者李春 3.本段的中心句是：橋的設(shè)計完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。4.作者說：“趙州橋非常雄偉”它站的角度是：總體外觀；張嘉貞說趙州橋“制造奇特，人不知

其所以為”他站的角度是：施工技術(shù)；張鷟說“遠(yuǎn)望這座橋就像初云出月，長虹飲澗”他站的角度是：藝術(shù)效果。5.“長達37.4米”指大拱的長度。

6.“這個創(chuàng)造性的設(shè)計”指大拱的兩肩上，各有兩個小拱。

7.“趙州橋高度的技術(shù)水平和藝術(shù)價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量”這句話的主干

是：水平和價值顯示智慧和力量。這句話采用的表達方式石：議論。作用是：與本段開頭的第二句話相照應(yīng)，再次強調(diào)了趙州橋的價值，突出了我國勞動人民的智慧和力量。8.作者引用唐朝張鷟的話是為了說明：趙州橋的外形及形式的特點。作者引用張嘉貞的話：既說

明了趙州橋的制造奇特，又突出了其施工技術(shù)的巧妙絕倫。9.趙州橋的四個特點由主到次的邏輯順序排列。10.用簡潔的語言概括趙州橋四個特點？

一：趙州橋是一個獨拱橋。二：說明趙州橋創(chuàng)造性的設(shè)計——拱上加拱。三：說明大拱拱圈的作用。四：全橋的結(jié)構(gòu)勻稱，古樸美觀。11.本段的結(jié)構(gòu)形式為：總——分——總

12.“大拱的兩肩上，各有兩個小拱?！@個創(chuàng)造性的設(shè)計的優(yōu)點是？ 一：節(jié)約了石料。二：減輕了橋身的重量。三：在河水暴漲的時候，增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。四：拱上加拱，橋身更加美觀。

13.本段的說明方法有：①列數(shù)字、③引用④列數(shù)字⑤打比方⑥——⑧作詮釋⑨打比方、列數(shù)字⑿ 引用、打比方

14.本段中介紹趙州橋的第一、三個特點都是關(guān)于大拱的，第二個特點是大拱的兩肩上各有兩個小

拱作者為什么不在介紹完趙州橋的第一個特點后，緊接者介紹它的第三個特點，即大拱由28道拱圈拼成，而在中間插入對小拱的介紹？

因為大拱的兩肩上各有兩個小拱，這是趙州橋首創(chuàng)敞肩拱的主要特點而大拱由28道拱圈拼成，則其它拱橋也有并列砌筑的，所以按其特點的大小，有主到次作為列舉順序。

15.體會加點詞語的作用： ①在當(dāng)時可算是世界上最長的石拱

②橋的主要設(shè)計者李春就是一位杰出的工匠。

“主要“突出李春的重要地位，但同時說明李春不是唯一的設(shè)計者。閱讀第六段，回答問題 1.本段的說明對象是：盧溝橋 2.本段共9句

①//②③④⑤//⑥//⑦⑧⑨ 第一層：寫盧溝橋的修建時間

第二層：介紹盧溝橋的橋長橋?qū)?，以及它石?lián)供石橋的特點 第三層：與以前的兩岸河堤相比，寫盧溝橋的結(jié)構(gòu)堅固 第四層：介紹柱頭上的獅子，強調(diào)盧溝橋的形式優(yōu)美

3.本段的說明方法有：②列數(shù)字③列數(shù)字④列數(shù)字⑤下定義⑥作比較⑨摹狀貌 4.這段文字的第九句采用的表達方式是：描寫作用是：說明盧溝橋的形式優(yōu)美，強調(diào)它的價值。這句采用摹狀貌的作用是：突出盧溝橋的優(yōu)美。這句采用的修辭手法是：排比、擬人

5.盧溝橋的結(jié)構(gòu)特點是：聯(lián)供石橋。由2個以上并列在一起的石拱構(gòu)成的橋，就是聯(lián)供石橋。盧

溝橋是由11個石拱相連構(gòu)成了一個整體，所以它也被稱為：聯(lián)供石橋 6.這段文字運用了由整體到局部的邏輯順序。

7.第二句話運用了列數(shù)字的說明方法說明盧溝橋的雄偉第六句運用了作比較的說明方法，說明盧 溝橋的結(jié)構(gòu)堅固。

8.體會加點詞語的表達作用：

橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行

“約”是大約的意思，準(zhǔn)確的說明了8米是個約數(shù)；“幾乎“是差不多的意思，用在這里準(zhǔn)確的說明了橋面與河面的平行關(guān)系 9.本段第二、三句列數(shù)字的作用：

這些數(shù)字都是經(jīng)過科學(xué)的測量得來的，準(zhǔn)確的說明了橋的規(guī)模。說明文要掌握的內(nèi)容

一、什么是說明文?說明文就是說明事物和事理的文章，目的是讓讀者對事物和事理有一定的了解。

二、說明文的種類：

1、從說明對象上分：事物說明文和事理說明文。

2、從表現(xiàn)手法上分：一般性說明文（平實性）和生動性說明文。

三、說明事物要抓住特征：所謂特征就是一事無區(qū)別另一事物的標(biāo)志。

四、說明的順序：時間順序、空間順序和邏輯順序。

五、說明方法：下定義、分類別、舉例子、作比較、作詮釋、摹狀貌、打比方、列數(shù)字、配圖表、引用。

六、說明文的語言的準(zhǔn)確性。

第五篇：·如何做閱讀理解題

·如何做閱讀理解題

一、題型特點 閱讀理解主要考查同學(xué)們語言運用、閱讀理解、邏輯推理、分析判斷的能力，測試內(nèi)容大致有：具體事實、中心思想、隱含意義及詞句理解等。其主要形式是：根據(jù)短文內(nèi)容選擇正確答案；體裁以記敘文為主，兼顧說明文、議論文、應(yīng)用文等；題材涉及日常生活、傳說、人物、社會、文化、史地、科普等。

二、答題技巧

1、通讀全文，掌握大意。在解答閱讀理解時，同學(xué)們先要快速地瀏覽一下整篇文章，重視標(biāo)題（中心）、開頭段（觀點）、結(jié)尾段（結(jié)論）及各段落的首句（主題句），理清脈絡(luò)，了解基本梗概，不要把時間花在生詞難句上。

2、瀏覽考項，細(xì)讀答題。在掌握文章的大意之后，同學(xué)們可瀏覽一下短文后面的題目，然后帶著這些問題仔細(xì)地進行第二遍閱讀，以做到有的放矢。這時，要善于捕捉有用的信息，抓住5個W(即who，when，where，what，why)和一個H(即How), 對于事實性的細(xì)節(jié)題,諸如事實識別，計算、識圖、排列順序等一般可以從文章中直接找到明顯的答案；對于深層結(jié)構(gòu)的理解題，諸如文章的內(nèi)涵、主題、中心、作者的意圖、文章的結(jié)論及詞句的理解等，須研究上下文的聯(lián)系和邏輯關(guān)系，挖掘內(nèi)涵，體會弦外之音，進行綜合分析，推理判斷，進而敲定答案。

3、復(fù)讀全文，驗證答案。答題完畢時，同學(xué)們應(yīng)對照答案將整篇文章從頭到尾地再看一遍，以確保萬無一失。