第一篇：宋河中心幼兒園致家長(zhǎng)朋友的一封信

宋河中心幼兒園致家長(zhǎng)朋友的一封信

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

你們好！

金雞報(bào)曉辭舊歲，玉犬望春新春到。本學(xué)期在各位家長(zhǎng)朋友的大力支持和通力合作下，我們宋河中心幼兒園的各項(xiàng)工作都將畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。在此，我們宋河中心幼兒園的全體教職工對(duì)您表示衷心地感謝！

今年，我園再次被評(píng)為京山縣先進(jìn)幼兒園、宋河鎮(zhèn)先進(jìn)單位。實(shí)驗(yàn)課題的研究、實(shí)施也是成績(jī)喜人?！稁臀以缱x書(shū)》讓孩子們每年輕松識(shí)字300——500個(gè)，“手指速算”讓5歲的孩童計(jì)算百以?xún)?nèi)連加連減游刃有余。下學(xué)期我們將進(jìn)一步深化教研教改，參與國(guó)內(nèi)具有領(lǐng)先水平的“漢字宮教學(xué)法”的實(shí)驗(yàn)課題組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。因?yàn)闈h字是一種歷史悠久又具有強(qiáng)大生命力的文字，是我們祖先智慧的結(jié)晶和中華文明的精華所在?！稘h字宮教學(xué)》就是化繁為簡(jiǎn)，化難為易，變呆板為生動(dòng)，令單調(diào)生情趣，最大限度的化解人們已經(jīng)形成的“漢字難”心理，引領(lǐng)幼兒輕松愉快地走進(jìn)博大精深的漢字世界，相信你的孩子在我們幼兒園將會(huì)受益匪淺，獲得更大的發(fā)展。

孩子是祖國(guó)的未來(lái)，家庭的希望。值此寒假期間，為了讓孩

子度過(guò)一個(gè)文明、健康、安全、愉快的假期，希望家長(zhǎng)朋友切實(shí)承擔(dān)起教育、監(jiān)督、管理幼兒的責(zé)任。珍愛(ài)生命，高度重視幼兒 的安全問(wèn)題。要對(duì)孩子進(jìn)行防火、防觸電、防炮竹燙傷、防交通事故、防疫病感染等方面的安全教育，提高孩子們的安全防范意識(shí)。

尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的各位小朋友們，值此新春佳節(jié)即將到來(lái)之際，我們提前向您拜個(gè)早年，祝愿小朋友聰明活潑、健康成長(zhǎng)；祝廣大家長(zhǎng)朋友身體健康、工作順利、合家幸福、萬(wàn)事如意！

我園下學(xué)期報(bào)名時(shí)間為二00六年正月十三至十四，歡迎新老幼兒積枀入園。

宋河中心幼兒園

2006年元月18日

第二篇：河長(zhǎng)制致家長(zhǎng)朋友一封信

致全體師生及家長(zhǎng)朋友們的一封信

親愛(ài)的同學(xué)們、廣大學(xué)生家長(zhǎng)朋友們：

水是生命之源、生產(chǎn)之要、生態(tài)之基。江河湖泊是水資源的總要載體，是生態(tài)系統(tǒng)和國(guó)土空間的重要組成部分，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要支撐，具有不可替代的資源功能、生態(tài)功能和經(jīng)濟(jì)功能。近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)快速發(fā)展，我國(guó)河湖管理保護(hù)出現(xiàn)了一些新的問(wèn)題，如河道干涸湖泊萎縮、水環(huán)境狀況惡化、河湖功能退化等，已經(jīng)成為制約經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重要因素。

黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視河湖管理保護(hù)工作?？倳?shū)記強(qiáng)調(diào)，保護(hù)江河湖泊，事關(guān)人民群眾福祉，事關(guān)中華民族長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。李克強(qiáng)總理指出，江河濕地是大自然賜予人類(lèi)的綠色財(cái)富，必須倍加珍惜。2016年12月，黨中央、國(guó)務(wù)院制定出臺(tái)《關(guān)于全面推行河長(zhǎng)制的意見(jiàn)》，要求在全國(guó)江河湖泊管理中全面推行河長(zhǎng)制，充分彰顯了中央加強(qiáng)河湖管理保護(hù)的鮮明態(tài)度。按照黨中央、國(guó)務(wù)院的統(tǒng)一部署，2017年2月底，福建省制定出臺(tái)《福建省全面推行河長(zhǎng)制實(shí)施方案》，以進(jìn)一步提升我省河流保護(hù)管理水平。

福建河流縱橫、水系密布，僅流域面積50平方公里以上的河流就有740條，總長(zhǎng)24629公里，比較大的河流有“五江一溪”（閩江、九龍江、敖江、晉江、汀江和木蘭溪），還有星羅棋布的小流域。加強(qiáng)河湖保護(hù)管理，既需要全省各級(jí)黨委政府的高度重視、勇于擔(dān)當(dāng)，相關(guān)部門(mén)的密切配合、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，更需要社會(huì)公眾的共同參與、鼎力支持。為此，我們向全省廣大師生及家長(zhǎng)朋友們發(fā)出如下倡議：

1、樹(shù)立節(jié)約用水意識(shí)，從我做起，從身邊的小事做起，讓節(jié)約用水、保護(hù)水資源成為社會(huì)新風(fēng)尚。

2、循環(huán)利用水資源，愛(ài)護(hù)供水、排水等公共設(shè)施，減少水的跑、冒、滴、漏現(xiàn)象，提高水資源利用效率。

3、不向河道傾倒垃圾廢棄物，不排放臭水、污水；加強(qiáng)監(jiān)督，堅(jiān)決制止身邊的破壞和污染水資源行為，共同保護(hù)利用好水資源。

4、愛(ài)護(hù)森林資源，積極參與植樹(shù)造林，不亂砍濫伐、破壞林地，防止水土流失。

5、堅(jiān)決制止電毒炸魚(yú)、捕獵水禽等行為，保護(hù)水生生物，促進(jìn)生物多樣性，增強(qiáng)水體自?xún)裟芰Α?/p>

6、不侵占河道，不圍墾湖泊，不非法采砂，不亂占濫用水域岸線，保護(hù)河湖水域岸線生態(tài)功能。

7、愛(ài)護(hù)水環(huán)境，保護(hù)河湖、濕地等自然生態(tài)空間，不在水源保護(hù)區(qū)內(nèi)開(kāi)展不利于水源保護(hù)的活動(dòng)。

保護(hù)河湖水系，事關(guān)福建長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和人民群眾的福祉。讓我們攜起手來(lái)，積極投身我省河湖管理保護(hù)事業(yè)，為實(shí)現(xiàn)“水清、河暢、岸綠、生態(tài)”貢獻(xiàn)一份力量。我們相信，有了大家的共同參與，八閩大地的每一條河流都將煥發(fā)生機(jī)活力，每一條河流都將富有詩(shī)情畫(huà)意，每一條河流都將承載鄉(xiāng)愁記憶。

第三篇：致幼兒園家長(zhǎng)朋友的一封信

致幼兒園家長(zhǎng)朋友的一封信

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

您希望自己的孩子成為什么樣的人？

您認(rèn)為什么樣的教育才適合您的孩子？

您在教育孩子方面感到吃力了么？

您的孩子出現(xiàn)下面的情況了么？

1.孩子粗心，注意力不集中。

2.孩子自卑，不善于表達(dá)，缺乏自信心。

3.孩子情緒控制能力較差，愛(ài)發(fā)脾氣。

4.孩子固執(zhí),經(jīng)常與家長(zhǎng)發(fā)生對(duì)抗。

5.孩子不愿意和周?chē)耐瑢W(xué)，朋友，親人交流。

6.孩子沒(méi)有良好的生活習(xí)慣，總是需要家長(zhǎng)的督促。

面對(duì)以上種種列舉，作為家長(zhǎng)的您，做出了什么樣的應(yīng)對(duì)方法呢？

您是繼續(xù)按照自己的意愿要求孩子，還是試圖通過(guò)溝通交流來(lái)改變現(xiàn)狀？ 您還是通過(guò)閱讀家庭教育方面的書(shū)籍，來(lái)提高自己從而達(dá)到改變孩子的目的呢？

您這樣做以后，可是孩子改變了嗎？

如果您愿意，邀請(qǐng)您走進(jìn)幼兒園，一起聆聽(tīng)來(lái)自慧泉教育（河南）訓(xùn)練機(jī)構(gòu)幼兒教育專(zhuān)家的《走進(jìn)童心給孩子一份真實(shí)的陪伴》?，F(xiàn)場(chǎng)您將經(jīng)驗(yàn)到——

家庭教育的真相是什么？

是什么阻礙了您與孩子與伴侶的溝通渠道？

孩子全腦開(kāi)發(fā)與心靈成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)的角色如何扮演？ 一個(gè)智慧孩子的真實(shí)狀態(tài)是什么？

良好閱讀習(xí)慣，對(duì)于讓孩子進(jìn)入平靜和喜悅的狀態(tài)有怎樣的協(xié)助？ 360思維課程如何讓不足6歲的孩子博覽群書(shū)？

活動(dòng)時(shí)間：

活動(dòng)地點(diǎn)：

主講專(zhuān)家：慧泉教育（河南）訓(xùn)練機(jī)構(gòu)執(zhí)行總監(jiān)，和諧婚姻家庭指導(dǎo)師，親子教練，幼兒教育資深專(zhuān)家張欣。

為了回報(bào)廣大家長(zhǎng)朋友的厚愛(ài)，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)每位到會(huì)的家長(zhǎng)，都會(huì)收獲一份意想不到的贈(zèng)品。期待您的參與。

第四篇：徐圩鄉(xiāng)中心幼兒園致家長(zhǎng)朋友的一封信

徐圩鄉(xiāng)中心幼兒園致家長(zhǎng)朋友的一封信 親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：

您好！

新學(xué)期就要開(kāi)始了，見(jiàn)到孩子們可愛(ài)的笑臉，寂靜了一個(gè)假期的校園又熱鬧起來(lái)了。在迎接老生回園的同時(shí)，我們更熱烈歡迎家長(zhǎng)來(lái)指導(dǎo)，并由衷地感謝家長(zhǎng)對(duì)徐圩鄉(xiāng)中心幼兒園的信任，放心的將孩子交給我們。為更好的實(shí)施教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，更好地關(guān)愛(ài)幼兒的身心健康，確保幼兒的安全，再次告知您并希望同時(shí)取得您的支持和配合。

1、為保證幼兒在園期間的正常學(xué)習(xí)和生活，請(qǐng)家長(zhǎng)按本園作息時(shí)間準(zhǔn)時(shí)接送幼兒。幼兒入園時(shí)間早上8:00----8:20，下午2:00—2:20。離園時(shí)間中午11:00；下午4:30。幼兒教育活動(dòng)時(shí)間，請(qǐng)家長(zhǎng)盡量不要來(lái)打擾幼兒，如有特殊情況，請(qǐng)與班上老師或門(mén)衛(wèi)聯(lián)系。

2、為確保幼兒安全，我園全程實(shí)時(shí)監(jiān)控。不得攜帶危險(xiǎn)物品和貴重物品。幼兒入園前，請(qǐng)家長(zhǎng)注意查看幼兒口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品（如：硬幣、玻璃球、打火機(jī)、小刀、別針、藥片和有刺的物品等），請(qǐng)立即取出，并及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行教育。

3、幼兒早上入園，請(qǐng)家長(zhǎng)將幼兒親自送到班上交給老師進(jìn)行晨檢。如有需服藥的幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)裝好當(dāng)天喂藥份量，注明幼兒姓名、服藥時(shí)間、劑量、服法和藥名交給本班老師，并辦理簽字登記手續(xù)，以防錯(cuò)服和漏服。按有關(guān)規(guī)定的要求，本園不代服任何營(yíng)養(yǎng)藥品和抗生素。如幼兒對(duì)某種食物過(guò)敏，請(qǐng)盡早通知老師。

4、幼兒患有傳染?。ㄈ纾核?、天花、麻疹、腮腺炎、紅眼病、手足口病、肺炎、流感等），應(yīng)在家靜養(yǎng)，直到痊愈，回園時(shí)需出示醫(yī)院證明，以免傳染給其他幼兒。

5、家長(zhǎng)須搞好幼兒個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤理發(fā)、勤換衣服、勤剪指甲。幼兒服裝款式要方便幼兒穿脫。自帶用品要寫(xiě)上幼兒名字，以免穿錯(cuò)、用錯(cuò)或丟失。鞋子的尺碼要適中，便于幼兒參加各項(xiàng)活動(dòng)。

6、請(qǐng)您隨時(shí)留意園內(nèi)的通知和家園聯(lián)系欄內(nèi)容。請(qǐng)多與本班老師交流及時(shí)了解園所動(dòng)態(tài)，積極參與園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)，共同幫助幼兒成長(zhǎng)。幼兒基本資料如有變動(dòng)（如地址、電話），請(qǐng)及時(shí)通知我們更改，以便聯(lián)絡(luò)。

7、家長(zhǎng)接送幼兒應(yīng)相對(duì)固定接送人。如臨時(shí)委托他人接送，請(qǐng)?zhí)崆奥?lián)絡(luò)老師，并出示接送卡，以免發(fā)生錯(cuò)接、誤接等不安全事故的發(fā)生。禁止未成年人入園接送幼兒。幼兒來(lái)園或離園路上及在園外的一切安全責(zé)任全部由家長(zhǎng)自行負(fù)責(zé)。

8、家長(zhǎng)對(duì)本園的各項(xiàng)工作如有意見(jiàn)或建議，請(qǐng)告訴班主任或老師，同時(shí)歡迎向園長(zhǎng)反映或通過(guò)來(lái)電反映。

聯(lián)系電話：0552——8791368（幼兒園）

***（劉校長(zhǎng)）***（石園長(zhǎng)）

尊敬的家長(zhǎng)，我們各項(xiàng)工作需要您的信任、配合、鼓勵(lì)與支持，望廣大家長(zhǎng)朋友們多給我們提出寶貴建議和意見(jiàn)，使幼兒園成為您孩子的第二個(gè)家。

徐圩鄉(xiāng)中心幼兒園

2012-8-31

第五篇：致家長(zhǎng)朋友的一封信

致家長(zhǎng)朋友的一封信

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：

您好！

第三方教育起步之初，您就把孩子托付給我們，這種信任和支持我們由衷地感謝！

本學(xué)期，為了您的重托，為了孩子健康成長(zhǎng)，我們及時(shí)調(diào)整管理方法，每天按下表對(duì)孩子的表現(xiàn)進(jìn)行記錄，每周評(píng)出托教之星。如今，孩子們都已習(xí)慣于這些要求，積極爭(zhēng)當(dāng)每周之星。

第三方教育學(xué)生每日學(xué)習(xí)記錄

“詞句積累”的內(nèi)容是《三字經(jīng)》，每日一語(yǔ)，講故事，學(xué)經(jīng)典，練書(shū)寫(xiě)。

在孩子有余力的情況下，我們盡可能培養(yǎng)他們的閱讀興趣，引導(dǎo)他們進(jìn)行下棋、書(shū)法等有益的課余活動(dòng)。可喜的是，有一大部分學(xué)生已有了愛(ài)讀書(shū)的苗頭。

針對(duì)孩子愛(ài)看電視的特點(diǎn)，我們做了三點(diǎn)要求：一是必須完成學(xué)習(xí)任務(wù)；二是每天最長(zhǎng)30分鐘；三是播放動(dòng)畫(huà)片《中華德育故事》等有意義的片子。

除了集體的輔導(dǎo)，我們還盡可能地小范圍或單個(gè)地對(duì)孩子開(kāi)展思維訓(xùn)練、數(shù)學(xué)游戲和講故事活動(dòng)，這種針對(duì)性更強(qiáng)的活動(dòng)更有利于孩子情商和智商的培養(yǎng)，更有利于了解孩子的思想動(dòng)向。

通過(guò)對(duì)孩子的深入了解，我們發(fā)現(xiàn)目前孩子普遍存在著相當(dāng)嚴(yán)重的思想隱患：學(xué)習(xí)目的不明確，或輕或重地厭學(xué)。如果任其發(fā)展下去，孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)質(zhì)量一定不容樂(lè)觀，甚至不良的思想會(huì)趁虛而入，擠占孩子有限的心靈空間。

造成這種現(xiàn)象的原因很復(fù)雜，從遠(yuǎn)說(shuō)，中國(guó)千年的“學(xué)而優(yōu)則仕”的應(yīng)試教育觀念根深蒂固；從近說(shuō)，是現(xiàn)行的教育現(xiàn)狀把學(xué)習(xí)變成了一件痛苦的事，比如，作業(yè)繁重，完不成學(xué)習(xí)任務(wù)受罰，甚至學(xué)習(xí)之外的差錯(cuò)也都用學(xué)習(xí)來(lái)懲罰……

對(duì)此情況，我們痛心疾首地呼吁家長(zhǎng)朋友們，為了孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，為了孩子的身心健康，盡可能地做一些力所能及的事，緩解這些思想隱患。首先，擴(kuò)大學(xué)習(xí)的內(nèi)涵。除了書(shū)本知識(shí)，生活技能、人際交往、探究思考、動(dòng)手能力等，都是學(xué)習(xí)的范疇，在這些方面的突出表現(xiàn)都值得表?yè)P(yáng)。其次，培養(yǎng)孩子終身學(xué)習(xí)的觀念。學(xué)習(xí)的目標(biāo)不是考大學(xué)，而是將來(lái)更好地生活和工作。比如，第三方教育的各位老師，都仍在不斷地學(xué)習(xí)教育學(xué)和心理學(xué)等知識(shí)，這才保障了工作逐步改進(jìn)。最后，盡量不用強(qiáng)迫的口氣要求孩子學(xué)習(xí)。強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)的后果是讓他們把學(xué)習(xí)當(dāng)成老師和家長(zhǎng)的任務(wù)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)主動(dòng)性的缺失，也是厭學(xué)情緒的根源。

以上是我們發(fā)自肺腑的建議，一定有不妥的地方，也請(qǐng)家長(zhǎng)朋友多多指教。

一學(xué)期的時(shí)光匆匆而過(guò)，我們的工作一定有令您不滿意之處，請(qǐng)您毫不留情的指出，這是對(duì)我們最大的幫助。

我們也發(fā)現(xiàn)了一些有待完善之處。比如，我們應(yīng)在學(xué)習(xí)任務(wù)完成的前題下，針對(duì)孩子缺乏探究精神，推出每日一問(wèn)，讓孩子的腦子動(dòng)起來(lái)；應(yīng)該每周舉辦一次小型演講會(huì)或特長(zhǎng)表演會(huì)，讓孩子展示自我，培養(yǎng)自信；應(yīng)該每月舉行一次作業(yè)展評(píng)，讓孩子在與同學(xué)的比較中提高作業(yè)質(zhì)量。

萬(wàn)里長(zhǎng)征我們只是走出了第一步，再次感謝各位家長(zhǎng)朋友的信任和支持！

祝各位家長(zhǎng)朋友萬(wàn)事如意、闔家幸福，祝孩子們度過(guò)一個(gè)有意義的暑假！

xx方教育