第一篇：洋蔥頭歷險記

――《洋蔥頭歷險記》讀物推薦

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生在好書推薦活動中認(rèn)識更多有益的課外書籍，從而進(jìn)一步提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

2.激發(fā)閱讀的欲望，在閱讀的過程中讓孩子體會到讀書的快樂，閱讀的樂趣。

教學(xué)過程

一、激趣導(dǎo)入：(出示：《洋蔥頭歷險記》)

師：今天老師請來了一個新朋友，看，就是他，知道他是誰嗎？他呀，名字叫洋蔥頭，大家仔細(xì)看圖，你覺得洋蔥頭是個怎樣的孩子？

學(xué)生自由猜測。

看來同學(xué)們很聰明，這個孩子的故事可有趣了！這就是今天我們要講的新故事---《洋蔥頭歷險記》。想不想知道這本書里都講了他們的什么事，那你就要細(xì)心地往下聽喲。

二、出示書的簡介，初步了解

1.（出示書的封面）

這就是洋蔥頭，展開想象，同學(xué)們試著猜一猜書中的洋蔥頭和那么多有趣的蔬菜、水果們之間發(fā)生了怎樣的故事？指名答。

同學(xué)們猜想特別豐富，很有想象力。但是同學(xué)們是不是特想知道你們的猜想對不對？特想從書里證實一下？

2.讓我們打開這本書看一看，（出示書的目錄，共三十章），這里有三十節(jié)小故事，連在一起就是洋蔥頭歷險記。故事的大概是這樣的：

洋蔥頭的爸爸老洋蔥因無意中踩了檸檬王一腳被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，洋蔥頭探監(jiān)時，老洋蔥告訴他監(jiān)獄里關(guān)的都是正直的人，而強盜、殺人犯卻在檸檬王的宮中養(yǎng)著。勇敢的洋蔥頭決心救出監(jiān)獄里的人。但是，正當(dāng)他準(zhǔn)備營救南瓜老大爺和村民時，卻被番茄武士投入了黑牢。在田鼠、小櫻桃和小草莓的幫助下，他才被救出來。后來由于青豆律師的背叛，他又落入番茄武士之手，關(guān)進(jìn)老洋蔥所在的監(jiān)獄里。經(jīng)歷了很多很多的危險與磨難。

三、重點解讀，激發(fā)閱讀的欲望

（一）解讀一節(jié)故事

1.現(xiàn)在同學(xué)們一定很想知道洋蔥頭歷險的來龍去脈，（通過目錄選擇），你想先聽一聽哪一節(jié)的故事呢？

2.學(xué)生任選一節(jié)，老師讀，生聽故事。

3.故事中出現(xiàn)哪幾個有趣的“人物”？它們都是什么樣的“人”？發(fā)生了什么樣的事？

聽了故事你有什么問題特別想知道？（想知道起因和后來發(fā)展）同學(xué)們想知道的問題答案都在書里，同學(xué)們只要讀一讀這本書就知道了。

（二）同學(xué)們想不想自己親自讀一節(jié)故事，和洋蔥頭一起去歷險？

1.老師給大家選了比較有趣的一節(jié)，《第五章 小櫻桃犯了芹菜先生的規(guī)》，大家想不想一睹為快？

2.（事先打印好，發(fā)給學(xué)生，人手一份。）生自由讀完后，師問：你喜歡這一節(jié)中的誰？還想知道什么問題？喜歡讀這本書的感覺嗎？還想以后接著

讀嗎？

3.同學(xué)們聽了這節(jié)后知道了什么？又有什么問題想知道呢？（指名答。）同學(xué)們想知道的問題答案都在書里，而且最最有趣的故事還在書里，同學(xué)們還沒讀到呢！

（三）那么，到底最后洋蔥頭歷險的結(jié)果如何呢？同學(xué)們想不想知道？這就要靠同學(xué)們自己在書中找到答案了。

同學(xué)們想不想像剛才一樣自己把這本書捧在手里，把所有的故事都好好地讀一讀？

四、認(rèn)識作者，推薦系列作品。

1.是啊，有本好書捧在手里，坐在安靜的地方用心讀一讀，真是一種享受??！

要想把這本書找到、讀好，還要認(rèn)識一下這本書的作者。這本書的作者是意大利的姜尼·羅大里，他寫童話特別特別棒。（出示作者簡介）

姜尼·羅大里（1920～1980），意大利兒童文學(xué)作家，出生在小鎮(zhèn)奧梅尼亞一個面包師家庭，畢業(yè)于師范學(xué)校。他教過小學(xué)，第二次世界大戰(zhàn)期間參加反法西斯斗爭，1944年參加意大利共產(chǎn)黨，戰(zhàn)后他長期擔(dān)任記者和兒童副刊的編輯，辦過兒童雜志，他了解兒童，有豐富的生活經(jīng)驗。一生為兒童寫出大量作品，成為世界兒童文學(xué)泰斗。主要作品有長篇童話洋蔥頭歷險記》（1951），《假話國歷險記》（1958），童話集《21加1個童話》，《藍(lán)箭》，《電話里的故事》，《有3個結(jié)尾的童話》等。1970年獲國際安徒生獎。

2.指名讀。

3.認(rèn)識了姜尼·羅大里，同學(xué)們就可以找到《洋蔥頭歷險記》，找到洋蔥頭歷險的結(jié)果，教師期待著同學(xué)們把洋蔥頭歷險的結(jié)果告訴老師，老師也很想知道洋蔥頭歷險的結(jié)果??！。

認(rèn)識了姜尼·羅大里，同學(xué)們不僅僅可以找到《洋蔥頭歷險記》，還可以找到他的另一部童話《假話國歷險記》，那可是一個比洋蔥頭歷險記更有意思的故事?。〔蝗プx一讀就太可惜了！

第二篇：洋蔥頭歷險記

《洋蔥頭歷險記》讀書交流會

教學(xué)目標(biāo)：

1．讓學(xué)生在好書推薦活動中認(rèn)識更多有益的課外書籍，從而進(jìn)一步提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

2．激發(fā)閱讀的欲望，感受主人公正直勇敢、聰明機(jī)靈的形象，受到情感熏陶。

教學(xué)過程：

一、說讀書名言，談讀書感受

二、人物形象剖析：

（一）概述人物特點，初讀重要章節(jié)。

這本書中出現(xiàn)了哪些人物？

（幻燈出示：洋蔥頭、老洋蔥、檸檬王、櫻桃女伯爵、番茄騎士、南瓜老大爺、葡萄師傅、梨教授、南瓜大嫂、小蔥大叔、小草莓、小櫻桃子爵、芹菜先生、蜜柑公爵、橘子男爵、青豆律師、小紅蘿卜、鼴鼠等。）

1．除了洋蔥頭之外，你最感興趣的是哪個人物？你想怎樣來評論他？你能通過朗讀具體的情節(jié)加以說明嗎？（分別介紹，第幾頁）

2．教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生欣賞具體章節(jié)語言文字精彩處。

（二）走近洋蔥頭，感受人物形象。

1．剛才我們說過這本書的主角是（洋蔥頭），現(xiàn)在我們就一起走進(jìn)洋蔥頭的內(nèi)心世界，去感受他的形象。

2．讀了這些章節(jié)這些故事，你會用哪些詞來形容洋蔥頭這個人物呢？給大家三分鐘的時間，到書中把能描寫這些詞語的句子標(biāo)出頁碼，讀一讀！

3．教師小結(jié)：洋蔥頭正義，勇敢，聰明又機(jī)靈，他面對困難和挫折，不悲觀沮喪，不放棄灰心，歷經(jīng)一次又一次的險境，絕處逢生，最后終于救出了自己的父親，取得了真正意義上的勝利。

四、感受寫作風(fēng)格，賞析精彩片段

1．這部童話構(gòu)思奇特，想象豐富，童趣盎然，尤其是書中的語言文字，幽默風(fēng)趣，讓人讀了忍俊不禁。而且作家以擅長于編撰熱鬧故事的手法，用故事情節(jié)發(fā)展節(jié)奏快，畫面感強，文字描述生動幽默的寫作風(fēng)格，創(chuàng)作了以歷險為主線的故事。下面我們就去感受一下這本書的寫作風(fēng)格和語言特色。

2．你們覺得這本書中哪些文字特別幽默，哪些地方寫得特別搞笑，讀出來與我們大家一起分享分享。

3．學(xué)生讀精彩語段。

五、認(rèn)識作者，推薦系列作品。

1．今天我們能享受到這么妙不可言的文字，能欣賞到這么有趣生動的故事，還得感謝這本書的作者——意大利的賈尼〃羅大里，他寫童話特別特別棒。（出示作者簡介）

賈尼〃羅大里（1920～1980），意大利兒童文學(xué)作家，出生在小鎮(zhèn)奧梅尼亞一個面包師家庭，畢業(yè)于師范學(xué)校。他教過小學(xué)，1944年參加意大利之戰(zhàn)，戰(zhàn)后他長期擔(dān)任記者和兒童副刊的編輯，辦過兒童雜志，他了解兒童，有豐富的生活經(jīng)驗。一生為兒童寫出大量作品，成為世界兒童文學(xué)泰斗。主要作品有長篇童話《洋蔥頭歷險記》（1951），《假話國歷險記》（1958），童話集《21加1個童話》，《藍(lán)箭》，《電話里的故事》，《有3個結(jié)尾的童話》等。1970年獲國際安徒生獎。

2．指名讀。

3．認(rèn)識了賈尼〃羅大里，同學(xué)們不僅僅可以在網(wǎng)上找到《洋蔥頭歷險記》，還可以找到他的另一部童話《假話國歷險記》，那可是一個比洋蔥頭歷險記更有意思的故事??！不去讀一讀就太可惜了！

洋蔥頭歷險記》教學(xué)反思:

《洋蔥頭歷險記》這本書是意大利作家賈尼?羅大里創(chuàng)作的一篇著名的長篇童話。作品借用人們生活中常見的瓜果蔬菜為主人公，講述了勞動人民反抗統(tǒng)治者壓迫的故事。故事中的洋蔥頭，是一個聰明.機(jī)靈.有主張.有正義感的男孩，他團(tuán)結(jié)葡萄師傅、南瓜老大爺、小紅蘿卜、小櫻桃等受壓迫的朋友，一起反抗檸檬王、櫻桃女伯爵、番茄騎士的暴力統(tǒng)治，雖然在斗爭中受盡了磨難，但終于取得了最后的勝利。

整篇童話情節(jié)起伏跌宕，一波三折，引人入勝，想像豐富大膽，生動有趣，人物形象活靈活現(xiàn)，神采飛揚。面對這樣的一本童書，如何在課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)人物的內(nèi)心世界，感受人物的立體形象，是我在課堂設(shè)計前所思考的重點。在教學(xué)設(shè)計上，我主要以版塊形式逐漸引導(dǎo)學(xué)生深入探討，課堂開始，我就與學(xué)生一起交流有關(guān)讀書名言，以激發(fā)起學(xué)生的閱讀期待。接下來是讓學(xué)生接觸封面信息，了解故事的大意，其中也教給學(xué)生讀書的方法。接著就是奔入教學(xué)重點，剖析人物形象，走進(jìn)主人公洋蔥頭的內(nèi)心世界，感受他的精神力量。同時，因為這部童書構(gòu)思奇特，想象豐富，童趣盎然，尤其是書中的語言文字，幽默風(fēng)趣，讓人讀了忍俊不禁。而且作家以擅長于編撰熱鬧故事的手法，用故事情節(jié)發(fā)展節(jié)奏快，畫面感強，文字描述生動幽默。所以在教學(xué)中，因為考慮到這一點，最后一個教學(xué)環(huán)節(jié)我引領(lǐng)學(xué)生去細(xì)讀文字，感受它的寫作風(fēng)格和語言特色。我請學(xué)生到書中去找精彩片段，將文中自認(rèn)為寫的最幽默最搞笑的地方劃出來與大家分享。學(xué)生興趣很濃厚，迫不及待地到書中去找，去讀，去品。然后我又根據(jù)學(xué)生的回答順藤摸瓜，引導(dǎo)學(xué)生體會其中的語言特色，感

受作者的寫作風(fēng)格。學(xué)生在捧腹大笑中不知不覺也學(xué)到了許多。像書中的某些片段的確非常有意思，值得師生去細(xì)細(xì)揣摩品讀。上完這節(jié)讀書交流會，關(guān)于共讀我也思考了很多，怎樣才能真正通過童書的共讀激發(fā)起學(xué)生的閱讀期待呢？如何才能讓學(xué)生通過共讀交流來提煉好書的真諦呢？綜觀自己的教學(xué)，還存在著許多有待以后改善的地方，我總結(jié)了以下幾點：

一是重教學(xué)輕興趣。我們非常關(guān)注閱讀指導(dǎo)課、推薦課、交流課本身教學(xué)技術(shù)的處理，也就是如何上好這幾種類型的課，這當(dāng)然沒有錯，但是作為課外閱讀這種課程來講，課堂教學(xué)只是其中的一個環(huán)節(jié)，打個不恰當(dāng)?shù)谋确?，課堂教學(xué)是為了讓學(xué)生更好地“討到飯”，而更重要的是學(xué)生要樂意拿起這“飯碗”自己主動去討飯，也就是學(xué)生閱讀興趣的問題。說老實話，有些課外讀物學(xué)生在老師沒有指導(dǎo)之前可能閱讀興趣盎然的，通過課堂的指導(dǎo)，學(xué)生反而變得不想去讀了。所以，我覺得激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣是首位的，教師日常要學(xué)會多開出“閱讀菜單”，讓學(xué)生進(jìn)入閱讀超市，自主選擇。

二是重知識輕感悟。推進(jìn)課外閱讀，千萬不能只用知識競賽的方式加以規(guī)束，為了推進(jìn)課外閱讀而采用知識考查的方式有礙閱讀的深入進(jìn)行。所以，在閱讀交流課中我們可以看到學(xué)生只是停留在知識層面上，深度閱讀遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，佘娟老師說得好：“閱讀就是一種生活，書籍就是生活的寫照。閱讀不僅要體會寫作特色，更要關(guān)注生活和書中的人物，特別是關(guān)注書中的人物是怎樣生活的?！鄙疃乳喿x才有利于學(xué)生人性養(yǎng)育和精神提升。

三是重結(jié)果輕過程。當(dāng)前我縣正在推進(jìn)閱讀考級活動，考級采用書面測試的方式，有些學(xué)校為了提高考級的通過率，搞起試

題應(yīng)對術(shù)，我想這完全違背了閱讀考級的初衷。

所以我想，在以后的閱讀指導(dǎo)過程中，我會邊實踐邊總結(jié)，以學(xué)生為出發(fā)點，真正讓童書閱讀成為學(xué)生終身受益的引航燈。

第三篇：洋蔥頭歷險記讀后感

洋蔥頭歷險記讀后感1

暑假里，我讀了洋蔥頭歷險記這本書，我知道了正義是不會被邪惡打倒的，我現(xiàn)在也有了一顆正義之心。

但是，意志不堅定的叛徒是會偶爾出現(xiàn)的，甚至流血犧牲也是不可避免的，——瘸腿蜘蛛是好樣的，連續(xù)好幾年為囚犯送信是多么危險啊，但是它對這項工作是多么熱愛，送信的`任務(wù)又是多么艱巨，但它從不叫苦，而且用自己的生命去完成任務(wù)。真是讓人敬佩。

洋蔥頭更是勇敢機(jī)智，走到那里都行俠仗義，他的朋友是數(shù)不勝數(shù)，別看壞人是表面強大，但正義的力量是不可思議的，團(tuán)結(jié)的力量更是無比強大的，推翻擰檬王的統(tǒng)治是遲早的事，最后的勝利是屬于好人的。

有付出就有收獲，洋蔥頭不怕困難，就算是進(jìn)監(jiān)獄，他也豪不退縮，要堅持救出鄉(xiāng)親們。所以，我們要學(xué)習(xí)洋蔥頭不怕困難，永不退縮的精神！

洋蔥頭歷險記讀后感2

《洋蔥頭歷險記》中的主人公是生活中常見的瓜果蔬菜，講述了植物王國中勞動人們反抗惡勢力壓迫的故事。

洋蔥頭是個聰明、機(jī)靈、有主意和有正義感的男孩，他團(tuán)結(jié)起那些受壓迫的人一起反抗檸檬王、櫻桃女伯爵等人的`暴力統(tǒng)治。雖然歷經(jīng)磨難，但最終以堅持不懈、勇往直前的精神面對困難。他的精神難能可貴，整個故事一波三折，非常引人入勝。

讀了這本書，我們要學(xué)習(xí)洋蔥頭樂觀、積極向上的精神。以及他下定決心、從不放棄的心態(tài)。那么我們一定必將收獲成功的喜悅。

洋蔥頭歷險記讀后感3

這個假期我讀了一個故事：《洋蔥頭歷險記》，在這個故事里洋蔥頭是一個聰明勇敢、堅強、敢于克服困難的好孩子。他為了能把好人從監(jiān)獄里救出來，克服了很多困難，自己也被檸檬王抓進(jìn)監(jiān)獄去過，但是他不放棄，并且最終在田鼠、小草莓、小櫻桃等好朋友的幫助下成功了！

讀了這個故事之后，我跟小洋蔥頭學(xué)了很多有用的東西。我要像小洋蔥頭一樣當(dāng)遇到困難的時候，不認(rèn)輸，勇往直前，通過自己的`努力克服困難，我相信自己一定也會戰(zhàn)勝困難的。我還要像洋蔥頭一樣成為一個善于動腦的孩子，在接下來的學(xué)習(xí)中，我也要多動腦筋，多思考，成為一個學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的好學(xué)生。另外，我也要像洋蔥頭那樣有一大批好朋友，好伙伴，跟他們在一起，我會很開心，在學(xué)習(xí)中我們也會互相幫助，一塊進(jìn)步！

《洋蔥頭歷險記》真的是一個很好看的故事，希望朋友們也能讀一下。

洋蔥頭歷險記讀后感4

暑假，我讀了《洋蔥頭歷險記》中的第一章，主要講的是老洋蔥一不小心踩了檸檬王一腳，就被檸檬兵關(guān)進(jìn)了地牢，洋蔥頭又知道了地牢里關(guān)的'是好人，壞人卻在皇宮里逍遙自在。

洋蔥家族里有8個兒子，老大是洋蔥頭。有一天，檸檬王要經(jīng)過這里，士兵們給洋蔥家族噴上了香水，去迎接檸檬王。因為百姓們的推搡，使老洋蔥一不小心踩了檸檬王一腳，檸檬兵就給老洋蔥帶上了手銬，送進(jìn)了地牢。洋蔥頭去探親時，知道了好人被關(guān)進(jìn)地牢，壞人卻在皇宮里逍遙自在。洋蔥頭決定要研究”壞人“，于是他就開始了冒險旅程。

單單這個故事，就讓我厭惡”檸檬統(tǒng)治“，檸檬王，檸檬兵。因為他們驕傲，自大，并且把壞人養(yǎng)著，而好人卻被關(guān)在地牢里。我猜想：檸檬王不喜歡好人，是因為他自己就是壞人吧!同時我也佩服洋蔥頭的勇氣，能夠拒絕檸檬王的統(tǒng)治。

洋蔥頭歷險記讀后感5

在寒假中，我讀了《洋蔥頭歷險記》這本書。

這本書講的是：洋蔥頭的爸爸因無意中踩到了檸檬王的腳，而被抓進(jìn)監(jiān)獄，洋蔥頭來探監(jiān)的`時候，他的爸爸告訴他，在監(jiān)獄里都關(guān)著正直的人，而那些殺人犯、強盜而在他的宮殿中養(yǎng)著呢。于是他便于葡萄師傅、南瓜大爺、小紅蘿卜等一些受迫的朋友，一起反抗檸檬王、櫻桃女伯爵、番茄騎士的暴力統(tǒng)治，雖然在斗爭中歷盡了磨難，但最終他們團(tuán)結(jié)一心取得了勝利。

在作者的手中塑造了：番茄騎士、櫻桃女伯爵、南瓜大爺……每個人物都有符合自身的特點。比如老洋蔥的洋蔥味就算沒有鼻子也會覺得很難受。

故事生動有趣、人物活靈活現(xiàn)。更重要的是，要學(xué)習(xí)洋蔥頭的正直、勇敢、有主張、有正義感的品質(zhì)。

洋蔥頭歷險記讀后感6

我以前讀了一本書叫《洋蔥頭歷險記》，光看這題目就很有意思，別說故事內(nèi)容肯定更精彩，是吧？

故事是這樣的，在一個國家里，老洋蔥頭無意踩了檸檬王一腳，被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。洋蔥頭探監(jiān)時，老洋蔥告訴他監(jiān)獄里關(guān)的都是好人，而強盜和殺人犯卻在檸檬王的宮里養(yǎng)著，所以洋蔥頭決心救出監(jiān)獄里的人。于是他就飄蕩四處，來研究壞人是什么東西，在路上他認(rèn)識了許多伙伴，最后可惡的番茄騎士把洋蔥頭的伙伴關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄，正在洋蔥頭準(zhǔn)備營救他的伙伴時，卻被可惡的.臭番茄投入了黑牢，在他的朋友的幫助下，讓監(jiān)獄里的人重獲自由，檸檬兵看情況不好也逃跑了，最后大家共同推翻了檸檬王的王位。

看了這本書后，我了現(xiàn)我最喜歡里面的洋蔥頭，他聰明、勇敢、機(jī)智。番茄騎士一把抓住了他的頭，但是他卻遭了殃，弄得自已滿面都是淚花，為讓我覺得非常好笑。我還喜歡小蔥大叔的胡子，因為小蔥大叔的胡子非常的長，非常的硬，可以用來當(dāng)衣架。

第四篇：《洋蔥頭歷險記》教案

《洋蔥頭歷險記》教學(xué)設(shè)計

閱讀目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)猜讀策略，在猜讀中感受讀書的快樂。

2、知道如何讀一本新書的基本流程。

3、聚焦語言，初步感知《洋蔥頭歷險記》中生動的人物形象、幽默風(fēng)趣的語言。教學(xué)過程： 教學(xué)時間：兩課時

授課時間： 月 日 總計 課時 第一課時 課前互動：游戲?qū)?，激發(fā)閱讀興趣。

1、開始今天的課之前我們一起來玩一個游戲，好嗎？

2、播放水果、蔬菜的圖片，考一考記憶力，你看到了哪些水果和蔬菜？聊一聊他們的顏色、氣味、滋味，用這樣短語，如：（）南瓜，（）洋蔥；（）番茄……

3、有一天，這些美味的蔬菜和水果都會說話了，并且組成了一個王國，你想去看看嗎？那就讓我們走近一本童話書《洋蔥頭歷險記》。（板書書名。）【設(shè)計意圖】《洋蔥頭歷險記》這是一本童話故事書，激發(fā)學(xué)生的興趣極其重要，開課前出示一些書中的水果圖片，既激起學(xué)生的好奇心，又初步接觸到了書中的內(nèi)容，學(xué)生們興趣盎然。

一、猜內(nèi)容，走近故事。

1、扣書名中的“歷險”，“歷險”是什么意思？從這個詞，猜一猜：這本書可能寫什么？

2、質(zhì)疑：看了這個書名，你有什么問題？ 預(yù)設(shè)：（1）洋蔥頭為什么歷險？

（2）洋蔥頭怎樣歷險？

（3）洋蔥頭歷險的結(jié)果怎樣？

3、出示封面，引導(dǎo)觀察：插圖的中間是……周圍有……從他們的表情，你可以猜到……

【設(shè)計意圖】緊扣“歷險”兩個字，運用猜讀的策略，讓學(xué)生猜一猜這本書可能寫些什么，學(xué)生們興趣極高，都躍躍欲試，把學(xué)生一步步帶入書中。

二、出示目錄，猜一猜

1、PPT出示目錄，學(xué)生拿出學(xué)習(xí)資料——目錄，默讀，圈一圈，不認(rèn)識的字，查一查字典或請教老師、同學(xué)。

2、交流：你從目錄中知道了什么？這本書共有多少章，洋蔥頭經(jīng)歷了哪些危險……

3、小結(jié)：看來，讀書時目錄不能輕視，我們從目錄中得出這么多信息。

三、聽故事，猜一猜

1、老師今天挑選了一個有趣的故事，一起來聽一聽吧?！灸瞎洗鬆斢卯吷姆e蓄蓋了一座小房子，可是檸檬王手下的番茄騎士，卻命令要將小房子抬走，就在番茄騎士耀武揚威，不可一世的說——別人要倒大霉的時候，有一個聲音響了起來：“先倒霉的是你，番茄老爺！噢，你快炸了，一定要炸的！”】

2、你們猜猜這是誰的聲音？（洋蔥頭）

3、聽了洋蔥頭與番茄騎士的故事后，你最喜歡誰？你為什么喜歡他？ 洋蔥頭與番茄騎士到底是怎么說的呢？讓我們一起去聽聽他們的聲音吧！

四、賞語言，學(xué)習(xí)讀書方法

ppt出示片段，教給讀書策略與方法 【“騙子！惡棍！”

番茄騎士聽到有個聲音在說。

“是誰在說話？是誰？準(zhǔn)是這個要造反的老家伙，是葡萄師傅！”番茄騎士叫道?！?/p>

他一把揪住了洋蔥頭的頭發(fā)?！?/p>

1、自由讀一讀片段，劃出你最感興趣的句子多讀幾遍。

2、洋蔥頭是個怎樣的孩子，你從哪里可以看出來？找出相關(guān)詞語、句子讀一讀。

3、展示讀、分角色朗讀。

4、總結(jié)方法。

【設(shè)計意圖】一節(jié)課的時間要讓學(xué)生學(xué)會讀課外書，就必須設(shè)計好思路，有效的指導(dǎo)方法。本節(jié)課，我設(shè)計了一系列的流程，知作者——看目錄——賞語言——讀故事，學(xué)生按照這樣的方法去讀課外書，將會受到很好的效果。

五、先睹為快，學(xué)生走進(jìn)故事 師：一個故事片段已經(jīng)這樣精彩，那整篇故事是不是更讓人期待呢？同學(xué)們一定想自己讀一節(jié)故事，和洋蔥頭一起去歷險吧。

1、老師給大家選了比較有趣的一節(jié)——《第四章 洋蔥頭捉弄看家狗馬斯蒂諾》，大家想不想一睹為快？

2、（事先打印好，發(fā)給學(xué)生，人手一份。）生自由讀故事，思考：故事中洋蔥頭面臨了什么危險？他又是用什么方法解決的呢？

3、同學(xué)們聽了這節(jié)后知道了什么？又有什么問題想知道呢？（指名答。）同學(xué)們想知道的問題答案都在書里，而且最最有趣的故事還在書里，同學(xué)們還沒讀到呢！

4、那么，到底最后洋蔥頭歷險的結(jié)果如何呢？這就要靠同學(xué)們自己在書中找到答案了。

六、介紹作者及其其他作品

師：今天我們能享受到這么妙不可言的文字，能欣賞到這么有趣生動的故事，還得感謝這本書的作者——意大利的賈里?羅大里，他寫童話特別棒。（出示作者簡介）

1、PPT出示賈里?羅大里資料。

2、指名讀。

3、推薦羅大里的其他作品。

4、對照板書，總結(jié)讀一本書的方法。

【設(shè)計意圖】課的最后對照板書，總結(jié)了讀一本書的方法，并推薦讀羅大里的其他作品。把課上的內(nèi)容延伸到課后，真正把課外閱讀落到實處。板書設(shè)計： 洋蔥頭歷險記 知作者 看目錄 賞語言

授課時間： 月 日 總計 課時

第二課時

一、導(dǎo)入：

寒假期間，我們看了一本書，是一部童話小說，是什么書呢？（《洋蔥頭歷險記》）

二、介紹書的主要內(nèi)容：

洋蔥頭的爸爸老洋蔥因無意中踩了檸檬王一腳被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，洋蔥頭探監(jiān)時，老洋蔥告訴他監(jiān)獄里關(guān)的都是正直的人，而強盜、殺人犯卻在檸檬王的宮中養(yǎng)著。洋蔥頭下決心救出監(jiān)獄里的人。但是，正當(dāng)他準(zhǔn)備營救南瓜老大爺和村民時，卻被番茄武士投入了黑牢。在田鼠、小櫻桃和小草莓的幫助下，他才被救出來。后來由于青豆律師的背叛，他又落入番茄武士之手，關(guān)進(jìn)老洋蔥所在的監(jiān)獄里。田鼠把洞打到監(jiān)獄，救出了他和所有的囚犯，檸檬兵紛紛放下武器，大家共同推翻了檸檬王的統(tǒng)治，獲得了自由。

三、關(guān)于書本所提出的問題：

①說一說：故事中的這個與眾不同的王國里，有哪些人物，你們還記得嗎？

他們分別有些什么特點，你能說出和別人不同的觀點嗎？

②談一談：在洋蔥頭的這個國家里，誰是國王？誰是有權(quán)力的？誰最可憐，誰最勇敢？你喜歡他們嗎？為什么？

③思考：這本童話生動、有趣、幽默，相信大家都很喜歡。那么接下來請你告訴大家，你從這本書里學(xué)到了什么，或者說得到了什么？

四、對這本書的總結(jié)和對這次課的拓展：

閱讀可以提高寫作能力，也可以開展你們的思維。在童話的世界里，所有的東西都是有生命力的，就看你會賦予它什么樣的性格了。

五、練習(xí)：

下面我們來做一個練習(xí)，讓我們來創(chuàng)造一個和我們這個世界不一樣的地方。

⑴放學(xué)了，當(dāng)所有的人都離開學(xué)校的之后，他們開始活躍起來……

⑵博物館里所有的東西都在管理員離開后開始不安分起來…… 提示：讓學(xué)生展開想象的翅膀，對這兩個場景進(jìn)行大膽的想象，并用自己的語言描述下來，讓孩子們學(xué)習(xí)洋蔥頭的勇敢，也學(xué)習(xí)這本書作者的想象力。

六、對作者的介紹：

賈尼?羅大里，1920年生于意大利，是20世紀(jì)最偉大的兒童文學(xué)作家之一。他長期擔(dān)任記者和兒童副刊的編輯，辦過兒童雜志，非常了解兒童，有豐富的生活經(jīng)驗，一生為兒童寫出大量作品。其中《洋蔥頭歷險記》、《吹牛男爵歷險記》等已經(jīng)被譯成各種語言在全世界兒童中廣為流傳。1970年羅大里被授予國際安徒生獎，這是世界兒童文學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的最高獎項。羅大里是20世紀(jì)最偉大的兒童文學(xué)作家之一，他的很多作品都已被翻譯成各國語言，在地球的各個角落陪伴全世界的兒童成長。

七、好書的推薦：

同樣推薦一些童話的書，鼓勵孩子們?nèi)タ?，去思考：童話總是能吸引人的，?dāng)中的故事總讓人浮想聯(lián)翩……

《吹牛大王歷險記》、《丁丁歷險記》、《隱身小托尼歷險記》、《愛麗絲漫游仙境》、《夏洛的網(wǎng)》、《長襪子皮皮》、《小飛俠彼得.潘》、《小老鼠斯圖亞特 》等

第五篇：洋蔥頭歷險記讀后感

洋蔥頭歷險記讀后感

洋蔥頭歷險記讀后感1

暑假里，我總算是把《洋蔥頭歷險記》這本書看完了。這本是一本把瓜果蔬菜擬人化的童話故事，還得了1970年“國際安徒生獎”哩！

能寫出這么好的作品，它的作者肯定也不是一個等閑之輩嘍！——他就是賈尼.羅大里。他是意大利著名的兒童文學(xué)作家，也是20世紀(jì)最偉大的作家之一，在作品中他塑造了很多活靈活現(xiàn)的人物形象，深受兒童群眾的歡迎和喜愛！

故事情節(jié)也是一波三折，原因還要從洋蔥頭的爸爸老洋蔥說起。洋蔥頭的爸爸老洋蔥因無意中踩了檸檬王一腳而被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，洋蔥頭探監(jiān)時，老洋蔥告訴他監(jiān)獄里關(guān)的都是無辜的人，而為非作歹的人卻在檸檬王的宮中養(yǎng)著，再加上檸檬王到處欺壓百姓，關(guān)押百姓，洋蔥頭決定團(tuán)結(jié)小櫻桃，小草莓，南瓜大爺?shù)缺皇軌浩鹊呐笥?，一起反抗檸檬王的暴力統(tǒng)治，雖然在斗爭中歷盡磨難，但他們最終取得了勝利！

文中主角的洋蔥頭是一個聰明、勇敢、善良的孩子，但我更喜歡其中的小櫻桃，剛開始，他是那么膽小，那么默默無聞，可后來他受到洋蔥頭的變得大膽了，不惜違抗姑媽的旨意，公然與檸檬王作對，他的這總精神讓我敬佩呀！

看了這本書，我喜歡上了聰明機(jī)智的洋蔥頭，喜歡上了葡萄師傅的錐子，喜歡上了小蔥大叔長長的胡子：討厭櫻桃女伯爵的樣子，討厭番茄騎士的架子、、、、、、

我喜歡這本書，他讓我明白只要大家團(tuán)結(jié)一心不管是多么大的困難也一定能解決。正義總是能夠戰(zhàn)勝邪惡的。盡管斗爭中可能會歷盡磨難，但最終一定會成功。我以后也要做一個這樣的人。

洋蔥頭歷險記讀后感2

當(dāng)我打開世界文學(xué)名著寶庫時，一個奇怪的書名《洋蔥頭歷險記》引發(fā)了我的疑問，洋蔥頭是人們生活中常見的一種蔬菜，它又會怎樣的歷險經(jīng)歷呢？帶著這種疑問我讀完了這本書。

《洋蔥頭歷險記》是意大利作家賈里·羅大里把那些瓜果蔬菜作為主人公，講述了勞動人們反抗統(tǒng)治者的故事。開始，洋蔥頭的爸爸—老洋蔥頭無意踩了檸檬王一腳，被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄，監(jiān)獄里的人們其實都是好人。而檸檬王這個統(tǒng)治者使人們都很無奈，從此洋蔥頭決定救出監(jiān)獄里所有的人。可這不是那么容易的，在這個經(jīng)歷中洋蔥頭結(jié)識了小櫻桃、小草莓、等人物，他在戰(zhàn)斗中歷盡了磨難，最終最終取得了勝利。

洋蔥頭遇到困難從不屈服，而是用自我的智慧去克服掉，令我十分佩服。在我們學(xué)習(xí)生活中也不可避免的遇到一些大大小小的困難，我們應(yīng)當(dāng)怎樣克服呢？當(dāng)熱愛閱讀的我們在看書時遇到不認(rèn)識的字，我們是跳過它，還是翻開字典；當(dāng)我們在專心致志的做算術(shù)題時，遇到除不盡的算式時，我們是再細(xì)心的驗算一遍，還是認(rèn)定這道題出錯了；當(dāng)教師布置默寫單詞時，遇到很長的單詞，時跳過還是認(rèn)真的默。

其實這些都是生活中的小困難，如果我們不去克服，有怎能應(yīng)對生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨。所以我們應(yīng)當(dāng)從小事做起，從點點滴滴做起，逐漸培養(yǎng)克服困難的勇氣，不折不饒的精神，使我們從羽翼未豐的雛鷹，成長為翱翔再天空的蒼鷹。

洋蔥頭歷險記讀后感3

最近，我讀了一本有趣的書，它的書名是《洋蔥頭歷險記》，里面的主人公是洋蔥頭，以及他的小伙伴們。

在故事中，我也熟悉了一個討厭的“小氣鬼”壞主角：“檸檬王”。

這個故事主要講述了一天，檸檬王去大街時，洋蔥頭的爸爸“老洋蔥”一不小心踩到了檸檬王，可惡的檸檬王怎么可能放過老洋蔥呢？于是，他便把老洋蔥關(guān)進(jìn)了大牢。老洋蔥可能一輩子都逃不出去了，因為檸檬王已經(jīng)下令給老洋蔥一個墓碑了，沒錯，老洋蔥死了還是要被關(guān)在大牢里面。

這件事當(dāng)被洋蔥頭知道了時候，洋蔥頭十分氣憤且傷心，下定決心一定要把自己的爸爸救出來。在救爸爸的路程中，他熟悉了“小櫻桃”、“蘋果姐姐”等等的伙伴，他的伙伴們也跟著洋蔥頭踏上了救人的道路，洋蔥頭每次都跟檸檬王對抗，每次都沒救出自己的爸爸，但洋蔥頭相信，一定可以救出自己的爸爸。真是“蒼天不負(fù)有心人”呀！洋蔥頭終于把自己的爸爸救了出來。真是皆大歡喜呀！

通過這個故事，大家是不是明白了一個道理呀？嗯，沒錯，通過這個故事。我們明白了：勝利得之不易，但也要努力，努力了步伐就向勝利前進(jìn)，前進(jìn)了變很輕易得到了勝利！我們要向洋蔥頭學(xué)習(xí)這種剛強不屈、向勝利前進(jìn)的精神以及財富。洋蔥頭，我們向你學(xué)習(xí)！

洋蔥頭歷險記讀后感4

“您看鏡子里的壞蛋力氣多大啊，一個人就能抵上一群強盜了！”番茄騎士氣壞了，一把揪下了洋蔥頭的一撮頭發(fā)。他覺得眼睛又酸又辣，不停地打噴嚏，眼淚像噴泉似的涌了出來?！肮?，”臥室里又傳來了我的笑聲，這本書太搞笑了，番茄騎士又被洋蔥頭給戲弄了。

《洋蔥頭歷險記》這本書出自意大利姜尼.羅大里的著作。童話里的主人公洋蔥頭勇敢、機(jī)靈、獨立和他敢于跟壞人作斗爭描寫的栩栩如生，經(jīng)常使我看的捧腹大笑。

洋蔥頭是個機(jī)靈鬼。他的爸爸老洋蔥無意中踩了檸檬王的腳，被關(guān)進(jìn)大牢。洋蔥頭探監(jiān)時，爸爸告訴他關(guān)在里面的都是好人，宮殿里的都是強盜、殺人犯。洋蔥頭明白了，檸檬王不喜歡好人。分別時他告訴兒子，要到外面鍛煉自己，遇到壞人要仔細(xì)觀察，才能分辨是非，使自己不斷的進(jìn)步、成長。

勇敢的洋蔥頭開始了這次的冒險之旅。他帶領(lǐng)著南瓜老大爺、梨教授、小蔥園丁、葡萄師傅……一起救出了獄中的好人，推翻了檸檬王的統(tǒng)治。后來宮殿變成了少年宮，讓孩子們在這里開心的學(xué)習(xí)知識。

就在我讀書的這幾個晚上，我經(jīng)常夢見自己也來到了洋蔥頭的世界里。有的晚上，我們幫葡萄師傅在鞋鋪里干活；有的晚上，我們在森林里聽梨教授的音樂會；有的晚上，我們幫助狗熊先生救出它的父母；有的晚上，我們看見番茄士兵霸占著南瓜老大爺?shù)姆孔?，我和洋蔥頭一起過去跟番茄士兵斗爭了許久，終于把大爺?shù)姆孔訆Z回來了，大爺欣慰的笑了。

通過跟洋蔥頭的歷險，我明白了在遇到困難的時候，我們要冷靜面對，思考出最佳的解決方法，做一個有智慧的少年。

洋蔥頭歷險記讀后感5

這個暑假我讀了不少書，其中一本《洋蔥頭歷險記》給我留下很深的印象，我想和大家一齊分享。

這本書里描述的全是現(xiàn)實生活中各種蔬菜、水果，可在作者的筆下卻被塑造成了個性鮮明的人物形象，有：富有正義感、機(jī)智勇敢的主人公洋蔥頭，膽小孤獨的小櫻桃，可憐倒霉的南瓜老大爺?shù)鹊日嫒宋?，也有反面主角：剝削老百姓的蕃茄騎士，不分是非的檸檬王和“墻頭草”青豆律師，只要你一開始閱讀，你肯定會愛不釋手，異常會被小小的洋蔥頭的正義感和智慧所感動。

洋蔥頭，是一個聰明、機(jī)靈、有主張、有正義感的男孩。在這個神奇的故事里講到老洋蔥不細(xì)心踩了檸檬王一腳而被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。洋蔥頭來探監(jiān)時老洋蔥告訴他，在這個監(jiān)獄里關(guān)押的都是可憐的人，他們都沒有犯罪，可是做壞事的那些人卻被養(yǎng)在皇宮里。

洋蔥頭決定救出監(jiān)獄里善良的人們，卻不幸也被投入黑牢。在鼴鼠太太、小櫻桃和小草莓的幫忙下，洋蔥頭和朋友們最終最終逃出了監(jiān)獄，然后又和村民們一齊占領(lǐng)了城堡，最終檸檬兵們也紛紛放下武器投降了。大家團(tuán)結(jié)起來，一齊推翻了檸檬王的統(tǒng)治，獲得了自由。

這本書真是趣味驚險，但讓我感受最深的是洋蔥頭的信用。他說過逃出監(jiān)獄后要救出其他無辜的人，他說到做到，盡管困難重重，不像有些人只會嘴巴說卻不做。

誠信是做人處事的基本原則，《狼來了》的故事我們誰都聽過，誠信是人與人相互信任的基礎(chǔ)，“人無信而不立”，誠信就是要我們對自我講的話承擔(dān)職責(zé)和義務(wù)，言出必行，一諾千金。

做人需要誠信，誠信贏得尊嚴(yán)，讓我們一齊繼承和發(fā)揚恪守誠信的傳統(tǒng)美德吧!

洋蔥頭歷險記讀后感6

我花了一個多星期的時間讀完了《洋蔥頭歷險記》。在這一個多星期里，我的心情隨著書中的小主人公洋蔥頭的經(jīng)歷跌宕起伏，為它的命運而擔(dān)心。

洋蔥頭是一個可憐的孩子，從小失去了媽媽，生活很貧窮，后來爸爸又被可恨的檸檬王給抓去了，但是這樣的困境并沒使洋蔥頭放棄，反而讓它更加勇敢了，它下定決心一定要把爸爸給出來。村上的人也都非常疼愛洋蔥頭，給它吃、給它穿。洋蔥頭在歷盡千辛萬苦后，最終把爸爸從檸檬王那里救出來。洋蔥頭在冒險的同時，也交了許多好朋友。有南瓜大叔、有聰明的小櫻桃、有會挖洞的田鼠、還有蜘蛛郵遞員……最后洋蔥頭和村上的人都過上了幸福的日子，而可恨的檸檬王卻變成一個要飯的乞丐。

掩卷而思，我覺得洋蔥頭雖然吃盡苦頭，可是他堅強不屈，不被困難所打敗，勇往直前。和洋蔥頭相比，我真是慚愧極了。我平時生活吃穿不愁，有時候覺得家里的菜不對胃口還要吵著去飯店吃，衣服鞋子一大堆也總是要挑三揀四的。在學(xué)習(xí)上遇到困難，總是扯著嗓子喊：爸爸，這個題目我不會！媽媽，我的書不見了，幫我找找?。∵@么幸福的生活我平時都覺得是理所當(dāng)然的，想想洋蔥頭再苦再累沒有任何抱怨，而是團(tuán)結(jié)大家一起戰(zhàn)勝困難，我暗暗下決心，要向洋蔥頭好好學(xué)習(xí)，在平時的生活和學(xué)習(xí)中要堅持努力，和同學(xué)，父母家人耐心相處。想到這兒，我仿佛看到洋蔥頭在對我鼓掌鼓勵呢！

洋蔥頭歷險記讀后感7

有這樣一世界，水果、蔬菜共居一國。身穿金黃色龍袍的檸檬是國王，他啊，有一個怪癖：喜歡打仗，喜歡殘忍，把善良的好人抓進(jìn)監(jiān)牢里，把壞人封成爵士；身著紅裝的圓桶番茄是騎士，他啊，喜歡耀武揚威，喜歡使喚下手，愛面子愛記仇；老實巴交的小櫻桃子爵，他啊，正天被茄子老是管的嚴(yán)嚴(yán)的，這兒不準(zhǔn)干，那兒不能干。他孤獨，渴望交得一個知心朋友，他難受，憧憬一片自由天地；熱情的洋蔥頭是平民兼主人公，他啊，可憐，唯一的親人被抓走，但同時也很幸福，因為他天寬的心胸，聰明的頭腦，使得他交結(jié)了許多許多的朋友……

文中有這樣一個片段；為了實現(xiàn)對爸爸的承諾，洋蔥頭背著包袱，踏上了研究壞人的路程。他先遇到了南瓜爺爺。南瓜爺爺住在一座很小很小的房子，他告訴洋蔥頭他從小就一個夢想：有一個屬于自己的房子。于是他省吃儉用，每一年才能節(jié)省一快磚。一直到老年，他就迫不及待的蓋了這個小小的房子。

唉！洋蔥頭非常同情南瓜爺爺?shù)脑庥?，對南瓜爺爺整天的唉聲嘆氣很困撓。一層沙土撲面而來，囂張的番茄騎士大聲呵斥了南瓜爺爺，并霸道地宣布了土地所有權(quán)。洋蔥頭好好的教訓(xùn)了番茄騎士，并把他列為壞人的名單里。公民掌管自己土地的所有權(quán)，而番茄騎士卻仗著自己的身份，欺凌南瓜爺爺?？吹竭@，我為可憐的南瓜爺爺打抱不平，為洋蔥頭教訓(xùn)番茄騎士而感到痛快。善有善報，惡有惡報，不是不報時候未到。這句說得真對，《洋蔥頭歷險記》里的沒一個壞人都得到了應(yīng)有的結(jié)果，而善良的洋蔥頭他們快樂地生活在一起。

《洋蔥頭歷險記》，教你辨認(rèn)是非，做人要有道德，不要做墻頭草。快來了解這里面的趣事吧！

洋蔥頭歷險記讀后感8

上個星期，爸爸給我買了一本《洋蔥頭歷險記》，這是一個十分搞笑的故事，故事的主人公是我們平時吃的蔬菜和水果。書中主要描述了洋蔥頭的爸爸老洋蔥頭因無意中踩了檸檬王一腳被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，洋蔥頭探監(jiān)時，老洋蔥頭告訴他監(jiān)獄里關(guān)的都是正直的人，而強盜、殺人犯卻在檸檬王的宮中養(yǎng)著。洋蔥頭決心救出監(jiān)獄里的人。但是，正當(dāng)他準(zhǔn)備營救南瓜老大爺和村民時，卻被番茄武士投入了黑牢。在田鼠、小櫻桃和小草莓的幫忙下，他才被救出來。之后由于青豆律師的背叛，他又落入番茄武士之手，關(guān)進(jìn)老洋蔥頭所在的監(jiān)獄里。田鼠把洞打到監(jiān)獄，救出了他和所有的囚犯，檸檬兵紛紛放下武器，大家共同推翻了檸檬王的統(tǒng)治，獲得了自由。

這個故事有很多好笑的地方，像洋蔥頭捉弄看家狗馬斯蒂諾；橘子男爵肚子太大，得老菜豆用車推他；南瓜大嫂走不動時大家推著她飛也似的滾的樣貌等，這些情節(jié)常常惹得我哈哈大笑。我最喜歡里面的洋蔥頭，他善良、勇敢、聰明、愛幫忙人。當(dāng)我看到小洋蔥頭他們推翻了檸檬國王，把皇宮改成了學(xué)校。南瓜老大爺也有了新的工作，大家都過上了幸福的生活，好高興哦。

看完這本書后，我感覺到如果我們遇到困難，不能光等著別人幫你解決，而就應(yīng)開動腦筋，透過自我的堅持與努力，克服困難。當(dāng)朋友有困難時，我們要伸出援助之手，幫忙他們一齊應(yīng)對，一齊克服。做人要像洋蔥頭，遇到困難不低頭。期望我們每位同學(xué)都能向洋蔥頭一樣，做一個不向困難屈服的人。

洋蔥頭歷險記讀后感9

這個暑假我讀了很多課外書。給我印象最深的要數(shù)《洋蔥頭歷險記》了。這本書是意大利作家賈尼·羅大里所著,故事的主人公就是我們平時經(jīng)常吃到的蔬菜和水果. 真的很奇妙哦，就是這些蔬菜和水果也能給我們留下精彩的故事。

故事描寫了洋蔥頭的爸爸老洋蔥頭因無意中踩了檸檬王一腳而被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，洋蔥頭探監(jiān)時，老洋蔥頭告訴他監(jiān)獄里關(guān)的都是好人，而真正的強盜卻在檸檬王的王宮中為所欲為。洋蔥頭決心救出監(jiān)獄里的人。但是，正當(dāng)他準(zhǔn)備營救南瓜老大爺和村民時，卻被番茄武士投入了黑牢。在朋友鼴鼠、小櫻桃和小草莓的幫助下，他才被救出來。后來由于青豆律師的背叛，他又落入番茄武士之手，關(guān)進(jìn)老洋蔥頭所在的監(jiān)獄里。鼴鼠把洞打到監(jiān)獄，救出了他和所有的囚犯，檸檬兵紛紛放下武器，大家共同推翻了檸檬王的統(tǒng)治，最終獲得了自由。

在這個童話世界里,我曾為像洋蔥頭一家那樣的窮人的處境而擔(dān)憂，同時也為像檸檬王那樣的富人的貪婪而氣憤；也曾為洋蔥頭和伙伴們的勇敢和一往無前而喝彩，又為富人及其幫兇的貪婪和畏強欺弱而憤恨；

在這個故事里，我跟著洋蔥頭一起認(rèn)識了很多新朋友，也為他們的珍貴友情而欣慰。他們不怕困難，相互幫助，斗敗了邪惡強大的檸檬王、最終得到了自由。想想生活中，我們總是生活的太過舒適，一點困難都不敢勇敢面對，真的不如這小小的洋蔥頭和他的朋友們??！我要學(xué)習(xí)他們面對困難的堅韌，學(xué)習(xí)他們處事的果斷與冷靜，更要向他那樣擁有一個正直與勇敢的內(nèi)心。

洋蔥頭歷險記讀后感10

這個假期中，我閱讀了幾本課外書。其中，讓我記憶最深刻的是一本《洋蔥頭歷險記》的書。讀了這本書，我感覺受益匪淺，同時也認(rèn)識了書里幾位活靈活現(xiàn)的人物。

這本書里講了洋蔥頭的爸爸老洋蔥因無意中踩了檸檬王一腳被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，洋蔥頭探監(jiān)時，老洋蔥告訴他監(jiān)獄里關(guān)的都是正直的人，而殺人犯、強盜卻在檸檬王的宮廷中養(yǎng)著。洋蔥頭決心救出監(jiān)獄里的人。但是，正當(dāng)他準(zhǔn)備營救南瓜老大爺和村民時，卻被番茄騎士投入了大牢。在田鼠、小櫻桃和小草莓的幫助下，他才被救出來。后來由于青豆律師的背叛，他又一次落入番茄騎士之手，被關(guān)進(jìn)老洋蔥所在的監(jiān)獄里。田鼠把洞打到監(jiān)獄里，救出了他和所有的囚犯，檸檬兵紛紛放下武器，大家共同推翻了檸檬王的統(tǒng)治，獲得了自由的故事。這里面的情節(jié)一波三折，作者用他栩栩如生的筆調(diào)描繪著洋蔥頭等繪聲繪色的人物形象。

其中，洋蔥頭是一個活潑善良的小男孩。他勇敢、不畏艱險。他是從一個小毛孩在磨煉中成長為了一個有勇有謀、敢于和強大的實力對抗的青年。從他的身上，我學(xué)到了很多。在說小櫻桃，他雖然跟別的孩子比起來身居高位，但是他卻始終獲得不到自由的快樂，老是被他的老師芹菜先生盯著，時時刻刻都得防著點?，F(xiàn)在我才知道我是多么的自由。

讀完整本書，我還懂得了一些道理。希望大家也有機(jī)會讀這本書。

洋蔥頭歷險記讀后感11

你知道我最喜歡讀的是什么書呢？不如我給你出一個謎語吧！身穿紅外衣，挺著大肚子，人人見了它都要流眼淚。打一種蔬菜，猜猜看，你猜到了嗎？對，答案就是洋蔥。我最喜歡讀的書就是《洋蔥頭歷險記》。在現(xiàn)實世界里，洋蔥只是一種普普通通的蔬菜，但在童話《洋蔥頭歷險記》里，小洋蔥頭成為正義勇敢的化身，它既勇敢又正直，既勤奮又充滿智慧，是蔬菜王國中的大英雄。

在蔬菜王國里，檸檬國王膽小怕事，而且迂腐不堪，為了自己的'快樂不顧他人的生死。他只喜歡壞人不喜歡好人，因此，他的大牢里關(guān)滿了正義之士。這些人到死都不能離開大牢，只能在牢里了此余生。

有一次，檸檬國王來貧民區(qū)巡視，小洋蔥頭的爸爸老洋蔥不小心踩了檸檬國王一腳，侍衛(wèi)們就認(rèn)為老洋蔥是危險分子，把他抓了起來，小洋蔥頭既傷心又憤怒。為了救出被檸檬國王冤枉并且關(guān)押的爸爸和那些好人們，它歷盡了千難萬險，在這途中，他好幾次被抓起來，差點喪命，不過也因此它認(rèn)識了許多的好朋友呢！小櫻桃就是其中之一。小櫻桃給了他很大的幫助。最終小洋蔥頭和朋友們推翻了檸檬國王的統(tǒng)治，將城堡改成了少年宮，供孩子們玩樂。

《洋蔥頭歷險記》使我明白了邪惡永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝不了正義的道理。小洋蔥頭的經(jīng)歷也使我懂得了，在成長中，難免會遇到些磕磕絆絆，沒有誰是一帆風(fēng)順的。遇到困難我們不要放棄，要勇敢地面對，就像小洋蔥頭那樣，不斷地努力，不斷地奮斗，在哪兒摔倒在哪兒爬起來。不要害怕失敗，失敗是成功之母。只有找到失敗的原因，并吸取經(jīng)驗，保證下次不犯同樣的錯誤，才有成功的希望。

困難像彈簧，你弱它就強。只有我們永遠(yuǎn)不害怕他，他就永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝不了我們。

洋蔥頭歷險記讀后感12

最近我在看意大利的賈尼羅大里著，任溶溶譯的《洋蔥頭歷險記》。它是一部國際大獎小說，榮獲國際安徒生獎，堪稱世界兒童文學(xué)經(jīng)典之作。它暢銷全球，被譯成一百多種文字。同學(xué)們都十分喜歡看，因為這本書有著十分生動的情節(jié)。

《洋蔥頭歷險記》主要講：老洋蔥在路上走的時候他的腳無意中了檸檬王。檸檬王十分憤怒，把老洋蔥抓進(jìn)了監(jiān)獄。他的兒子洋蔥頭明白了這件事，立刻去救老洋蔥。老洋蔥告訴他，檸檬王是邪惡的統(tǒng)治者，監(jiān)獄里關(guān)押的都是無辜的人。

洋蔥頭想方設(shè)法去救他們，沒想到也被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。最終，在鼴鼠等朋友的幫忙下監(jiān)獄里的人紛紛獲救，大家團(tuán)結(jié)起來，推翻了檸檬王的統(tǒng)治。

讀完這本書我學(xué)到了很多東西：珍惜和平、團(tuán)結(jié)互助、機(jī)智勇敢……最重要的還是珍惜和平，因為文中還沒和平的時候，都沒有自由，全是檸檬王在統(tǒng)治著世界。因為和平，孩子們才能上學(xué)；因為和平，孩子們才能看電視、玩電腦……所以我們要珍惜和平。

下頭我要說一說這本書寫得怎樣樣。這本書我感覺寫得十分好，所以才會獲得國際大獎。每一篇都把發(fā)生的事寫得很生動，讀完之后感覺這件事就剛剛發(fā)生在我身旁，一讀起來就會被這本書的情節(jié)給迷住，就像生動逼真的電視連續(xù)劇一樣，吸引讀者繼續(xù)往下看。我還覺得這本書構(gòu)思奇特，想象豐富，童趣盎然，十分適合我們看。

對了，還要介紹一下作者。賈尼羅大里是一位很有童心的兒童文學(xué)作家。說他有“童心”，似乎有點不恰當(dāng)。但真正能夠像兒童那樣去思考，去行動，并能夠?qū)懗鲎寖和矏鄣臅淖骷也⒉欢?。所以，具有童心的賈尼羅大里是偉大的。

《洋蔥頭歷險記》確實是一本寫得很好的兒童文學(xué)書，我真的很喜歡。

洋蔥頭歷險記讀后感13

今天，我看了一本書，自己深有感觸，想把這本書推薦給大家。這本書的書名叫《洋蔥頭歷險記》。

這本書講的是：有一個孩子，叫洋蔥頭。他的父親因為不小心踩了一下檸檬國王的腳，就被抓進(jìn)了監(jiān)獄里。他告訴洋蔥頭不要害怕，以后只要好好的研究壞人就行。洋蔥頭聽爸爸的話，觀察壞人。期間，洋蔥頭交到了許多好朋友。有鞋匠葡萄師傅，有善良的車?yán)遄哟蟾?，還有向往自由的子爵小櫻桃。雖然他們經(jīng)常被抓到監(jiān)獄里，但他們始終相信生活會好起來的。最后，洋蔥頭與小櫻桃里應(yīng)外合，發(fā)動了革命，成功的打敗了那些腐敗貴族。

在這個故事里，我最喜歡的是洋蔥頭。他遇到困難時并沒有慌張，也沒有悲觀，反而堅強的想辦法。他聽從爸爸的建議，四處觀察壞人。期間，他還交到了許多好朋友。雖然他們經(jīng)常被抓進(jìn)監(jiān)獄里去，但他們十分樂觀，總能逃出來。最后，他們?nèi)虩o可忍，發(fā)動了起義，推翻了革命，一起建造了一個美好的國家。雖然這個故事表面上寫的是洋蔥頭他們起義，但這本書真正表達(dá)的是之前的資本主義社會。以前，那些腐敗貴族壓榨老百姓，把人們逼得苦不堪言，自己卻天天享樂。洋蔥頭和其他人其實指的就是那些敢于反抗的人。后來老百姓反抗，成功推翻了舊社會，爆發(fā)了革命，創(chuàng)建了一個新社會。雖然現(xiàn)在并不是資本主義社會，沒有那些腐敗的貴族，但我們依舊要學(xué)習(xí)洋蔥頭的堅強和樂觀！

洋蔥頭歷險記讀后感14

暑假期間，我看了一本書叫《洋蔥頭歷險記》。這本書講述的是老洋蔥因得罪了檸檬王，被關(guān)進(jìn)了大牢。洋蔥頭想要救出爸爸，于是離開了家，踏上了一段驚險的路程。

當(dāng)讀到洋蔥頭不俱危險，并三番五次地冒險去救自已的朋友，還想方設(shè)法地幫助朋友們解決問題時，我被他這種精神感動著；當(dāng)他羸得了大家的喜愛與擁戴時，我為他感到高興；當(dāng)這些朋友在他遇到危險的時候，一再挺身而出，我為他有這樣的朋友而自豪，他的品格感染了別人；當(dāng)最后大家在洋蔥頭的領(lǐng)導(dǎo)下，打敗了檸檬王，過上了幸?？鞓返纳顣r，我為他們感到高興，他們通過自已的努力，克服了困難，迎得了勝利。

洋蔥頭和他的朋友們齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)友愛的精神值得我們學(xué)習(xí)。在我的身邊，也有許多個“洋蔥頭”。有一次，我在泳池里學(xué)游泳，任憑教練好說歹說，一直怕水的我緊緊地抓住欄桿不放。這時，我的好朋友伊伊來了，她說:“別怕，以前我也像你一樣怕水，慢慢來。你先看我昨天又學(xué)會了一個新動作。”說完，就想一條小魚一樣歡快的扎入水中，看著她自由自在地在水中游來游去，我心里直癢癢的。不一會，伊伊游到我面前，笑瞇瞇地說，：“別怕，讓我來教你吧！我們先練習(xí)憋氣，會憋氣以后游泳就容易了?！蔽尹c點頭。她拉著我的手，一點一點慢慢沉入水中。然后又帶著我露出水面，咦，原來水也沒那么可怕！我開心地說：“真好玩，真好玩！伊伊說：“對啊，你別把游泳看成一件很可怕的事，方法對了，就學(xué)得快?！?/p>

看到伊伊，我又想起了“洋蔥頭”，她熱心地幫助朋友解決問題，用自己的言行感化著身邊的每一個人。作為祖國的未來和希望，我們要做一個有愛心、有責(zé)任心。關(guān)心愛護(hù)他人的“天使”，讓我們的世界充滿愛，構(gòu)造和諧溫馨社會。

洋蔥頭歷險記讀后感15

寒假里我讀了老師推薦的一本書，叫《洋蔥頭歷險記》，這本書的內(nèi)容豐富；故事情節(jié)感人；特別是主人公小蔥頭，他是一個很懂事的人，他為了救被檸檬國王抓走的爸爸而不惜一切，勇敢地踏上了艱難的路程。這使我大有感觸。之后我就一直在想我是個像小蔥頭這樣的人嗎？說懂事吧，我也不是個懂事的人。記得一次放學(xué)后，我一點力氣都沒有，媽媽就問我是不是發(fā)燒了，我說應(yīng)該不是，可是媽媽重復(fù)的問了好幾遍，我聽了很不耐煩，便說媽媽你好煩啊，直到晚上7點多我還是沒力氣，媽媽給我量了量體溫，有38.6度了，就趕緊給我喝了退燒藥，我才恢復(fù)了一點力氣，現(xiàn)在想起來覺得自己真是不應(yīng)該，媽媽是因為關(guān)心我，愛我才這樣在乎緊張的，想想那時自己的態(tài)度真是好后悔。以前媽媽叫我?guī)退命c東西我都懶得動，現(xiàn)在想想這些力所能及的小事是該幫媽媽做做，也算是對爸爸媽媽愛的一種回報。說勇敢吧，我也不是個勇敢的人。一次，我去學(xué)騎自行車，不小心摔了一跤，把皮擦破了，還有點血絲，我就嚇得哇哇大哭，媽媽趕緊幫我把傷口處理好，姐姐看見我這個樣子就數(shù)落我說是膽小鬼，不堅強，這么點小事情都怕成這樣。還有一次我和媽媽、阿姨、小弟弟一起去山上挖筍，剛?cè)肷骄陀幸粭l一點寬的溪溝，媽媽、阿姨、小弟弟都跨過去了，可是我腳都不敢抬，結(jié)果還是媽媽拉我過去的。想想書里的小蔥頭，再想想我自己，我們兩個真說得上是天差地別了，不過從今以后，我一定要像小蔥頭學(xué)習(xí)，做一個勇敢、堅強而懂事的好孩子。