第一篇：八年級上冊杜甫詩三首學(xué)案
杜甫詩三首學(xué)案
（一）望岳
一、杜甫，字子美，詩中嘗自稱少陵野老，世人稱為杜少陵。由于他做過工部員外郎，所以人們又稱他為杜工部。杜甫生活在唐代由盛轉(zhuǎn)衰的歷史時期，其詩多涉及社會動蕩、政治黑暗、人民疾苦，被譽(yù)為“詩史”，其人憂國憂民，人格高尚，詩藝精湛，被奉為“詩圣”。本詩不是律詩，而是五言古體詩，因為本詩不講究平仄。
二、字音：岱 dài夫 fú眥 zì
三、重點(diǎn)詞語：
?岳：此指東岳泰山，泰山為五岳之首，其余四岳為西岳：華山；北岳：恒山；南岳：衡山；中岳：嵩山。?岱宗：對泰山的尊稱。?青：山色。?未了：不盡。?齊魯青未了：意思是泰山的青色在齊魯廣大區(qū)域內(nèi)都能望見。⑹造化：指天地、大自然。⑺鐘：聚集。⑻造化鐘神秀：大自然將神奇和秀麗集中于泰山。⑼陰陽割昏曉：山的南北兩面，一面明亮一面昏暗，截然不同。陰，指山的北面（水南）；陽，指山的南面（水北）。割，劃分。?蕩胸：心胸?fù)u蕩。⑾曾：通“層”，重疊、重復(fù)。⑿決眥：眼角（幾乎）要裂開。決：裂開。眥：眼角。⒀會當(dāng)：終當(dāng)、終要。⒁凌：登上。⒂?。盒稳菰~的意動用法,意思為“以??為小，認(rèn)為??小”。
四、疏通詩意：（不用背，要理解）
泰山到底怎么樣呢？蒼翠的山巒，在齊魯大地上連綿不斷，望不到盡頭。大自然聚集成神奇秀麗的景色，山的南北兩面，一面明亮一面昏暗，截然不同。層云疊起，不禁心胸?fù)u蕩，目送歸鳥入巢，眼角幾乎都要睜裂了。終要登上泰山的頂峰，四周的山巒，看起來都會顯得矮小了。
五、重點(diǎn)賞析及練習(xí)：
?這首詩的詩眼是望
?詩人從遠(yuǎn)望，近望，細(xì)望，神望，幾個角度來望。
岱宗夫如何？齊魯青未了。－－－遠(yuǎn)望
造化鐘神秀，陰陽割昏曉。－－－近望
蕩胸生層云，決眥入歸鳥。－－－細(xì)望
會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。－－－神望
?全詩無一“望”字，但句句寫向岳而望。觀察距離是自遠(yuǎn)而近，時間是從朝至暮，并由望岳懸想將來的登岳。
?借齊魯大地烘托泰山拔地而起、參天聳立的形象的詩是：岱宗夫如何？齊魯青未了。?虛實(shí)結(jié)合，表現(xiàn)泰山秀美、高大的語句是：造化鐘神秀，陰陽割昏曉。描寫泰山雄偉秀美的是：造化鐘神秀，陰陽割昏曉。表達(dá)作者希望沖破一切、大展宏圖的句子是：
會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
?用語言描繪“造化鐘神秀，陰陽割昏曉?！彼宫F(xiàn)的畫面。（熟背）
大自然似乎對泰山情有獨(dú)鐘，把神奇和秀美集中在它身上。高高的山峰，把泰山南北分割成一邊亮，一邊暗，就好像一邊是黃昏，一邊是晨曉。
?賞析“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”。（熟背）
“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”兩句，虛實(shí)結(jié)合，化靜為動，使靜止的山峰充滿活力，寫出了近望中泰山神奇秀麗和巍峨高大的形象?！扮姟弊?，是聚集的意思，運(yùn)用了擬人的修辭，將大自然寫得有情，形象的寫出了泰山的神奇秀麗。一個“割”字寫出了高大的泰山將山南山北的陽光切斷，形成兩種不同的自然景觀，突出了泰山遮天蔽日的形象。
?“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”中“鐘”和“割一詞用法好在哪里？（熟背）
“鐘”字，是聚集的意思，運(yùn)用了擬人的修辭，將大自然寫得有情，形象的寫出了泰山的神奇秀麗。一個“割”字寫出了高大的泰山將山南山北的陽光切斷，形成兩種不同的自然景觀，突出了泰山遮天蔽日的形象。
?賞析“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”。（理解）
“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥”兩句，進(jìn)一步寫泰山景色及望岳感受。見山中浮云層出不窮，故心胸亦為之蕩漾；歸鳥投林還巢，時已薄暮，仍目不轉(zhuǎn)睛，故眼眶有似決裂之感。這樣望的出神，這種襟懷之浩蕩，反襯出泰山的雄偉壯麗以及感人力量，同時蘊(yùn)藏了詩人對祖國河山的熱愛。
?賞析“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。（熟背）
它不止是詩人要攀登泰山極頂?shù)氖难?，也是詩人要攀登人生頂峰的誓言。表達(dá)了一種對未來的自信和敢于面對困難，攀登高峰俯視一切的雄心與氣概，體現(xiàn)了詩人青年時代積極向上的進(jìn)取精神。
⑴“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。揭示了怎樣的人生哲理？（熟背）
闡明了“只有站得高，才能看得遠(yuǎn)”的道理，要高瞻遠(yuǎn)矚，有遠(yuǎn)見卓識。
（二）春望
一、字音 搔sāo 簪zān
二、重點(diǎn)詞語：
①國：國都，即京城長安。②破：（被）沖開；攻下。③城：指長安城。④烽火：這里指戰(zhàn)爭。⑤抵：值。⑥白頭：白發(fā)。⑦搔：用手指輕抓。⑧渾：簡直。⑨欲：要⑩簪：名詞作動詞使用，解釋為插簪
三、疏通詩意：（不要背，簡單理解）
國都已經(jīng)破碎不堪，只有山河還在。長安城里又是春天了，但是經(jīng)過叛軍的燒殺搶掠，早已滿目荒涼，到處長著又深又密的草木。雖然春花盛開，但看了不是使人愉快，而
是讓人流淚，覺得花好像也在流淚；雖然到處是春鳥和鳥鳴，但心里由于和家人離別而憂傷，聽了鳥鳴，不僅不高興，還讓人驚心。戰(zhàn)亂持續(xù)了很長時間了，家里已久無音訊，一封家信可以抵得上一萬兩黃金那么寶貴。由于憂傷煩惱，頭上的白發(fā)越來越稀少，簡直連簪子也戴不了了。
四、重點(diǎn)賞析及練習(xí)：
?賞析“國破山河在，城春草木深”。（熟背）國都淪陷，城池殘破，雖然山河依舊，可是亂草遍地，林木蒼蒼。一個“破”字，使人怵目驚心，仿佛目睹國家的殘破；一個“深”字，令人滿目凄然，表現(xiàn)了因戰(zhàn)亂而荒蕪的景象。（劃線部分為煉字題答案）
?如何理解“感時花濺淚，恨別鳥驚心”兩句的意思？（課后題第一大題第2小題）作者移情于物，將自己的感情賦予景物，并且運(yùn)用擬人的手法，賦予花、鳥以人的情感，真切的表達(dá)出作者感時傷世的感情。
?花鳥本是可娛之物，為何在詩人眼里見到后反而落淚心驚?（熟背）
因為感時傷懷，加之思念家人，面對花香鳥語的春景，不但無心賞玩，反而落淚心驚。?請簡要說說作者是怎樣通過寫景來表達(dá)內(nèi)心世界的。（熟背）
描寫破敗的春城，草木蔓生，花也落淚，鳥亦驚心，感時憂國，思家念親，借景抒情，深沉真摯。
?請你從形式和內(nèi)容上對“烽火連三月，家書抵萬金”作簡要評析。（熟背）
用對偶的手法寫出了安史之亂的戰(zhàn)火連綿不斷，詩人跟家人難通音信，此時的一封家信顯得極其珍貴，可以勝過萬金，表達(dá)了詩人眷念家人的美好感情。尤其是“家書抵萬金”寫出了消息隔絕久盼音訊不至的急迫心情，這是人人心中所有的想法，很自然的使人產(chǎn)生共鳴。
?詩中點(diǎn)明時間和季節(jié)的句子是城春草木深。《春望》中作者移情于物、感時傷世的句子是：感時花濺淚，恨別鳥驚心?！洞和分袑憫?zhàn)爭持久，表達(dá)作者思家之情的句子是：烽火連三月，家書抵萬金。詩人刻畫自身形象，抒發(fā)憂國念家悲愁的語句是：白頭搔更短，渾欲不勝簪?！洞和分斜憩F(xiàn)長安春日滿目凄涼、傳達(dá)出詩人憂國傷時之情的語句：國破山河在，城春草木深。
?全詩集中表達(dá)了詩人憂國傷時、念家悲己的感情。（熟背）
?描述“白頭搔更短，渾欲不勝簪”所展現(xiàn)的畫面，并揭示詩句的含義。（熟背）面對淪陷的山河，一位滿頭白發(fā)的老人因焦慮憂愁不停的撓頭嘆息。老人昔日那長長的頭發(fā)如今紛紛斷落，已經(jīng)短得無法梳髻插簪。詩句所描寫的這一細(xì)節(jié)，含蓄而深刻地表現(xiàn)了詩人憂國思家的情懷。（劃線部分為詩句的含義）
（三）石壕吏
一、“三吏” 《新安吏》、《石壕吏》、《潼關(guān)吏》
“三別” 《新婚別》、《無家別》、《垂老別》
二、字音
逾yú戍shù嫗yù鄴yè咽yè
三、重點(diǎn)詞語：
1.暮：時間名詞作狀語，在傍晚。2.投：投宿。3.逾：越過；翻過。4.走：跑。5.一何：何其、多么。6.苦：凄苦。7.前致詞：走上前去(對差役)說話。8.致：對......說。9.戍：防守10.附書至：捎信回來。11.新：最近。12.且偷生：茍活。13.且：茍且；姑且。14.長已矣：永遠(yuǎn)完了。15.已：已經(jīng)，這里引伸為完結(jié)。16.更：再乳下孫：還在吃奶的孩子。17.去:離開，這里指改嫁的意思。18.請從：請求跟從。19.從：跟從，隨從的意思。20.猶得：還能夠。21.夜久：即“半夜”的意思。22.絕：斷絕，沒有。23.泣幽咽：低微斷續(xù)的哭聲。有淚無聲為“泣”，哭聲哽塞低沉為“咽”。
24.登前途：前面的路。25.聞：聽。26.獨(dú)：惟獨(dú)，只有。
四、疏通詩意：（不用背，要理解）
傍晚我投宿于石壕村，有官吏在夜里來捉人。老頭翻墻逃走了，老婦走出去查看。官吏吼叫得是多么的憤怒，老婦啼哭得是多么的凄苦。
我聽到老婦上前對官吏說道：“我的三個兒子去駐守鄴城，大兒子捎信回來說兩個兒子都戰(zhàn)死了?；钪娜斯们一钜惶焖阋惶欤赖娜擞肋h(yuǎn)完結(jié)了。家中再也沒有其他人了，只剩下還在吃奶的小孫子。因為有孫子還在，他的母親還沒有離開，進(jìn)進(jìn)出出沒有一套完整的衣服。老婦我雖然身體衰弱，請讓我今晚跟你一起回營去。趕快到河陽去服役，還能夠為軍隊準(zhǔn)備明天的早飯?！?/p>
到了夜深，說話的聲音沒有了，好像聽到有人低聲地哭。天亮登程趕路的時候，只同那個老頭兒告別（老婦已經(jīng)被抓去服役了）。
五、重點(diǎn)賞析及練習(xí)：
?《石壕吏》中杜甫借老嫗之口道出的關(guān)于生死的哲理性思考的句子：存者且偷生，死者長已矣！說明戰(zhàn)爭之慘烈：一男附書至，二男新戰(zhàn)死。說明戰(zhàn)爭破壞嚴(yán)重的詩句是：出入無完裙?！妒纠簟分忻鑼懝倜裰g的矛盾沖突的句子是：吏呼一何怒！婦啼一何苦！《石壕吏》中暗示老嫗已經(jīng)被抓走的句子是：天明登前途，獨(dú)與老翁別。?.《石壕吏》是一首敘事(敘事、抒情)詩，體裁是五言古詩
?本文寫了一個什么故事？
官差深夜捉丁不得，拉老婦人充數(shù)的故事。
?本詩反應(yīng)的主題是什么？
這首詩敘述差吏乘夜捉人,連老婦也被抓服役的故事,對安史之亂中人民遭受的苦難表示深切的同情。
第二篇：八年級語文上冊《杜甫詩三首》復(fù)習(xí)學(xué)案
八年級語文上冊《杜甫詩三首》復(fù)習(xí)學(xué)
案
學(xué)習(xí)目標(biāo)
記住有關(guān)古體詩、近體詩的一些常識。
2知道作者的生平、思想及詩歌的創(chuàng)作背景。
3記清三首詩的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色，準(zhǔn)確流暢地背誦這三首詩。
學(xué)習(xí)過程
一、積累與運(yùn)用
．注音。
（1）岱宗夫如何 岱（）
（2）決眥入歸鳥 眥（）
（3）白頭搔更短 搔（）
（4）渾欲不勝簪 簪（）
（）老翁逾墻走 逾（）
（6）三男鄴城戍 鄴（）戍（）
（7）如聞泣幽咽 咽（）
（8）老嫗力雖衰 嫗（）
2．解釋下面加粗的詞。
（1）造化鐘神秀 鐘：
（2）陰陽割昏曉 陰：
陽：
（3）會當(dāng)凌絕頂 會當(dāng)：
（4）渾欲不勝簪 渾：
（）吏呼一何怒 一何：
（6）老翁逾墻走 逾：
走：
（7）急應(yīng)河陽役 應(yīng)：
（8）獨(dú)與老翁別 別：
3．填空
（1）杜甫是________代大詩人，字________，他被稱作________，其詩作被稱作________，都收集在________。
（2）“三吏”是指杜甫寫的________、________、________；“三別”是指他寫的________、________、________；“三吏”“三別”是他現(xiàn)實(shí)主義詩篇的光輝頂點(diǎn)，具有劃時代的意義。
（3）《春望》中反映詩人憂國思家的愁苦之心的詩句是：______________________；《石壕吏》中暗示老婦已被抓走的詩句是
____________________。
4．補(bǔ)寫詩句。
（1）蕩胸生層云，_________________。_________________，一覽眾山小。
（2）國破山河在，_________________。感時花濺淚，_________________。
（3）吏呼一何怒，_________________！
（4）夜久語聲絕，_________________。
．判斷正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”。
（1）《望岳》一詩雖沒有一個“望”字，但全詩句句寫向岳而望，字里行間洋溢著青年杜甫蓬蓬勃勃的朝氣。（）
（2）“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”、“感時花濺淚，恨別鳥驚心”都運(yùn)用了對偶的修辭方法。（）
（3）《石壕吏》是一首五言古體詩，是李白寫的組詩“三吏”、“三別”中的其中一首。（）
6．翻譯下列詩句。
（1）會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
譯：________________________________________。
（2）感時花濺淚，恨別鳥驚心。
譯：________________________________________。
（3）吏呼一何怒，婦啼一何苦！
譯：________________________________________！
（4）存者且偷生，死者長已矣！
譯：________________________________________！
7．有人認(rèn)為，《石壕吏》中老婦的話不是一口氣說出來的，而是吏一步步逼問出來的，試據(jù)此想像吏與老婦對話的情景。
二、閱讀
閱讀下列詩文，回答文后各題。
（一）望__岳
杜 甫
岱宗夫如何？齊魯青未了。
造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
蕩胸生層云，決眥入歸鳥。
會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
8．解釋下列加粗的詞語
（1）岱宗夫如何（）
（2）齊魯青未了（）
（3）造化鐘神秀（）
（4）會當(dāng)凌絕頂（）
9．“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”兩句是寫近望中所見___________________的景象。
0．這首詩中的千古名句是________________________兩句，這兩句是寫由望岳而產(chǎn)生的________的意愿，從這兩句富有啟發(fā)性和象征意義的詩中，可以看到詩人杜甫不怕困難，敢于攀登絕頂、俯視一切的_________________。
1．《望岳》全詩中沒有“望”字但處處寫望，距離是自___________而__________，時間是從________至________，并由________遙想將來的________。
2．杜甫《望岳》詩共有三首，分別歌詠東岳（）、南岳（）和西岳（）（注：括號內(nèi)填山名），以上所選的詩是歌詠________的。
（二）石壕吏
杜 甫
暮投石壕村，有吏夜捉人。________，老婦出門看。
吏呼一何怒，婦啼一何苦！
聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。________，死者長已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸，________，________。
夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨(dú)與老翁別。
3．給空白處填上完整的詩句。
4．對這首詩開頭前四句的評析不正確的一項是
A．第1段寫捉人的差役乘著夜色向石壕村急奔而來。
B．第2段交代故事的發(fā)生，預(yù)示將有一場災(zāi)難降臨。
．第3、4段，寫老翁逃跑避難，老婦出門周旋。
D．第3、4段反映了人民長期深受抓丁之苦，晝夜不安的情景。
．詩中描寫兵役之苛酷的句子是____________________；描寫戰(zhàn)爭之慘烈的詩句是
__________________；說明老婦已被官吏捉走的詩句是____________________。
6．“婦人”致詞分為三層，用“‖”在文中標(biāo)出層次，并歸納層意。
第一層：____________________
第二層：____________________
第三層：____________________
7．以上這首詩是體現(xiàn)杜甫現(xiàn)實(shí)主義的重要詩篇之一，此詩反
映的社
會
狀
況
是________________________________________。
（三）《新安吏》（節(jié)選）
杜 甫
客行新安道，喧呼聞點(diǎn)兵。
借問新安吏：“縣小更無?。俊?/p>
“府貼昨夜下，次選中男行?！?/p>
“中男絕短小，何以守王城？”
肥男有母送，瘦男獨(dú)伶俜。
白水暮東流，青山猶哭聲。
注：新安：地名。今河南省新安縣。中男：指十八歲以上，二十三歲以下成丁。這是唐天寶初年兵役制度規(guī)定的。伶俜：形容孤獨(dú)。俜：pīng。
8．解釋詞義：
①更：
②次：
9．結(jié)合詩中文意思考，如果將“肥男有母送”改為“肥男父母送”行嗎？為什么？
20．“借問新安吏”這句詩省略了主語，你認(rèn)為省略的主語應(yīng)該是____________________。
21．“白水暮東流，青山猶哭聲”這兩句詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
三、寫作
22．結(jié)合對杜甫現(xiàn)實(shí)主義詩篇的理解，將《石壕吏》改寫成一篇記敘文。
參考答案
一、1．dài zì sā zān ú èshù è ù
2．（1）聚集（2）山的北面 山的南面（3）終當(dāng)、終要（4）簡直（）多么（6）越過 跑（7）應(yīng)征（8）告別、離別
3．（1）唐 子美 詩圣 詩史 《杜工部集》
（2）《新安吏》《石壕吏》《潼關(guān)吏》 《新婚別》《垂老別》《無家別》
（3）白頭搔更短，渾欲不勝簪 獨(dú)與老翁別
4．（1）決眥入歸鳥 會當(dāng)凌絕頂
（2）城春草木深 恨別鳥驚心
（3）婦啼一何苦
（4）如聞泣幽咽
．（1）√ √ ×
6．我一定要登上泰山的頂峰，那時遠(yuǎn)眺，群山定會顯得渺小
（2）感傷時勢，見到開放的鮮花也禁不住悲愴濺淚；為別所恨，聽到鳥兒的叫聲，也禁不住魂悸心驚
（3）差役吆喝得多么兇惡，老婆婆哭泣得多么悲苦
（4）活著的姑且活著，死了的永遠(yuǎn)完了
7．（答題思路）題中想像應(yīng)確定在“有人認(rèn)為”吏一步步對老婦的逼問上。兩人的表情應(yīng)根據(jù)文中提示的“吏呼一何怒，婦啼一何苦”為根據(jù)展開。
二、（一）8．（1）泰山（2）不盡（3）指天地、大自然（4）登、乘
9．泰山的神奇秀麗和巍峨高大
0．“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小” 登岳 雄心和氣概
1．遠(yuǎn)近朝 暮 望 登
2．泰山 衡山 華山 泰山
（二）13．老翁逾墻走 存者且偷生 急應(yīng)河陽役 猶得備晨炊
4．A
．三男鄴城戌 二男新戰(zhàn)死 天明登前途，獨(dú)與老翁別
6．……新戰(zhàn)死‖……無完裙?！?/p>
第一層：三男全被征。第二層：家中情況。第三層：老婦自請服役。
7．安史之亂中，差吏的橫暴、人民所遭受的苦難
（三）18．（1）豈（2）挨次
9．不行。上邊有“縣小更無丁”一句說明成年男子已全被征兵，故只有母親送行。
20．客即杜甫
21．表達(dá)了作者對應(yīng)征“中男”的無限同情之心。
三、22．（略）
第三篇：八年級上冊《杜甫詩三首》課堂實(shí)錄
八年級上冊《杜甫詩三首》堂實(shí)錄
師：有這樣一位詩人，他的詩感時傷世；他的詩憂國憂民；他的詩沉郁頓挫；他的詩也壯志豪情。他，就是被尊稱為“詩圣”的杜甫。對于杜甫，我們很熟悉了，那位同學(xué)介紹一下？
一生：杜甫，字子美，號少陵野老，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。與李白并稱“李杜”。杜甫在文學(xué)史上留下了著名的《三吏》《三別》，反映了“安史之亂”給人民帶來的苦難，其中“三吏”是《石壕吏》、《新安吏》、《潼關(guān)吏》，“三別”是《新婚別》、《無家別》、《垂老別》。
師：杜甫一生寫詩1400多首，你能背過哪些？
一生：《江畔獨(dú)步尋花》，黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。
一生：《絕句》，兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
（學(xué)生一時記不起），師提示：小學(xué)學(xué)過《聞官軍收河南河北》吧？
生齊背：劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。
師提示：《江南逢李龜年》是杜甫的詩歌吧？
生齊背：岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。
師：今天讓我們走近杜甫，跟隨他去領(lǐng)略泰山高大雄偉和神奇秀麗，去體味戰(zhàn)亂中杜甫的憂國思親之情。（板書：《望岳》和《春望》）請自讀《望岳》兩遍，要求讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。（學(xué)生讀）
指名二生讀。學(xué)生讀音很準(zhǔn)，節(jié)奏準(zhǔn)確。教師強(qiáng)“夫”的讀音。指導(dǎo)：五言詩歌的節(jié)奏劃分一般是二二一，或者二一二形式。
師：讀音準(zhǔn)，節(jié)奏對，但是感情上似乎欠缺點(diǎn)。你們覺得應(yīng)該讀出什么感情來？
生：豪邁，高昂。
師：對。此時，正逢盛唐，詩人24歲，意氣風(fēng)發(fā)，壯懷激烈，想大展宏圖，實(shí)現(xiàn)人生理想。來到泰山腳下，看到泰山的高達(dá)廣闊，自然地豪情滿懷，所以，應(yīng)飽含贊美之情，語調(diào)高昂，讀出那種酣暢的豪情來。請試著再讀兩遍。
指名二生讀。讀得很有感情。
師：下面我們齊讀一遍，要求：女生齊讀1，3，句，男生齊讀2，4，6句，合讀7，8句。（學(xué)生讀得很有氣勢）。
師：2分鐘的詩句背誦，看誰背得快。（學(xué)生背誦2分鐘）請同位之間互相檢查一下。（學(xué)生背）。咱們再齊背一遍吧。
師：現(xiàn)在假設(shè)你就是青年詩人杜甫，你來到了泰山腳下，請參考注釋，加以想象和聯(lián)想，用優(yōu)美的語言描繪你看到的美景，抒發(fā)涌動在你胸中的豪情。
（學(xué)生吟誦，想象，表達(dá)）
師：誰先來描繪一番？
一生：泰山怎么樣呢？啊，它是如此廣大，在整個齊魯大地上都看得見。我看到巍峨的泰山，感到了大自然的偉大和自身的渺小，山這么高，把陽光遮住，山南山北一個白天一個黃昏。我一定要登上臺上頂峰，那時群山都在我眼下都顯得很矮小。
師：（笑問）那你沒看到半山腰的飄蕩的云氣？
生：我看到層層云氣在山間飄蕩，山下的景物若隱若現(xiàn)，很是美麗。
師：追問，你沒看到小鳥？
生：沒看到。
一生補(bǔ)充：大自然特別喜愛泰山，把神奇秀麗的景色都聚集在這里了。我看啊看啊，看到繚繞的云氣心胸激蕩，看鳥兒歸巢看得我眼角都快裂開了。
師：你很注意細(xì)節(jié)啊。很好，這是細(xì)望所見。
師：整首詩中，你最欣賞哪一句或者你對哪一句感悟最深？請大聲吟誦你喜歡的詩句，在書上做好批注?？梢詮挠迷~、修辭、寫法、表達(dá)的思想感情等幾個方面進(jìn)行品味賞析。（學(xué)生讀，批注）
師：請把你的精彩與同位分享。（學(xué)生同位交流）誰來把你的體會告訴大家？
一生：我最喜歡第一句?！搬纷诜蛉绾?，齊魯青未了”，運(yùn)用虛寫，寫出了泰山的廣闊無邊。
師：對，這是遠(yuǎn)望所見。
一生：我特別欣賞“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”，這兩句寫作者一直在看啊看的，從早看到晚，看出作者對泰山的贊美。
師：你欣賞的很到位?。±^續(xù)欣賞。
一生：我喜歡“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”，作者運(yùn)用擬人的手法，把大自然寫的有情義，寫出了泰山的美麗。
一生：我覺得最后兩句特別有意義。他要俯視群山，體現(xiàn)了詩人的雄心壯志，那種不怕困難的決心。
師：是啊，詩人不僅要攀登泰山，這也是詩人的誓言：一定要攀登上人生的頂峰！所以，這兩句詩千百年來一直引起人們的共鳴。你讀過的詩歌中，哪些表達(dá)了作者的雄心壯志？
一生：生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。
一生：黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還！
一生：長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海！
一生：老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。
師：同學(xué)們積累的很多呀！老師也搜集了一些，看看是否與你搜集的相同？有不同的可以記一記。多媒體出示：
了卻君王天下事，嬴得生前身后名。
燕雀安知鴻鵠之志！
會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。
會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小
男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州。、長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海！
（讓學(xué)生一分鐘讀讀背背）
師：我們剛剛領(lǐng)略了杜甫的豪情，（完成板書）美景豪情。歲月悠悠，眨眼間，20年過去。唐玄宗因為寵愛楊貴妃，任用奸相，致使朝政日非，終于爆發(fā)了安史之亂。當(dāng)時杜甫正探親在家，于是全家隨著老百姓想西北方向逃亡，剛剛安頓好妻小，就投奔皇帝而去。別人都向荒村逃去，杜甫逆流而上，奔向城市，尋找皇帝。結(jié)果在路上南北叛軍抓住，押解到長安。因為他官位卑微而未加關(guān)押。春天按時來到了長安城，可是，已經(jīng)物是人非，長安城已經(jīng)不是“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”，已經(jīng)不是“唯有牡丹真國色，花開時節(jié)動京城”的長安了。據(jù)史料記載，當(dāng)時“宮室焚燒。十不存一；百曹荒廢，曾無尺椽?！藷煍嘟^，千里蕭條”，幾乎包括整個黃河中下游，一片荒涼?，F(xiàn)在，你是4歲的杜甫，你困據(jù)長安城，你在三春時節(jié)望到了什么？心里感情怎樣？請運(yùn)用學(xué)習(xí)《望岳》的方法自學(xué)《春望》。
（學(xué)生讀詩，描述，感悟）
師：告訴大家你的學(xué)習(xí)感悟。
生：我讀到了杜甫的憂慮。從詩中“破“字，我看到了詩人對國事的深深地憂慮。
師：好，景語乃情語。借景抒情。
生：我從“烽火連三月，家書抵萬金“，看到了詩人對家人的牽掛。
師：這也是一個名句。一個“萬金“，真實(shí)的寫出了戰(zhàn)亂中的人們對家人的生命的擔(dān)憂和牽掛。
生：我覺得詩人憂國憂民，他不為自己考慮，想的是戰(zhàn)亂時百姓。
師：是啊。（完成板書：凄景憂思）中國的知識分子歷來就有憂國憂民的優(yōu)良傳統(tǒng)。你能背過幾句表現(xiàn)憂國憂民情懷的詩句？
生：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
生：商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。
生：天下興亡，匹夫有責(zé)。
生：僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。
生：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
生：遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。
師：同學(xué)們的積累很豐富！我們再看一首關(guān)心民間疾苦的詩歌。翻開主題學(xué)習(xí)《古韻今風(fēng)翰墨香》39頁，《濰縣署中畫竹呈年伯包大中丞括》。先自讀詩歌一遍，然后體會詩中表達(dá)的感情。
生:“一枝一葉總關(guān)情“，實(shí)際上是說把老百姓的疾苦掛在心上。你理解的很好。
讓我們欣賞一段視頻，再次體會詩人的偉大情懷。（播放視頻）
師：唐詩是一座流光溢彩的殿堂。這里有“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的不羈精神，有“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的仁者光輝，這里有塞外的大漠孤煙長河落日，這里有江南的小橋流水杏花春雨；讓我們走進(jìn)唐詩，走進(jìn)經(jīng)典，享受詩意人生！下！
第四篇：八年級上冊《杜甫詩三首》課堂實(shí)錄
八年級上冊《杜甫詩三首》課堂實(shí)錄
師：有這樣一位詩人，他的詩感時傷世；他的詩憂國憂民；他的詩沉郁頓挫；他的詩也壯志豪情。他，就是被尊稱為“詩圣”的杜甫。對于杜甫，我們很熟悉了，那位同學(xué)介紹一下？
一生：杜甫，字子美，號少陵野老，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。與李白并稱“李杜”。杜甫在文學(xué)史上留下了著名的《三吏》《三別》，反映了“安史之亂” 給人民帶來的苦難，其中“三吏”是《石壕吏》、《新安吏》、《潼關(guān)吏》，“三別”是《新婚別》、《無家別》、《垂老別》。
師：杜甫一生寫詩1400多首，你能背過哪些？
一生：《江畔獨(dú)步尋花》，黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。
一生：《絕句》，兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
（學(xué)生一時記不起），師提示：小學(xué)學(xué)過《聞官軍收河南河北》吧？
生齊背：劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。
師提示：《江南逢李龜年》是杜甫的詩歌吧？
生齊背：岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。
師：今天讓我們走近杜甫，跟隨他去領(lǐng)略泰山高大雄偉和神奇秀麗，去體味戰(zhàn)亂中杜甫的憂國思親之情。（板書：《望岳》和《春望》）請自讀《望岳》兩遍，要求讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。（學(xué)生讀）
指名二生讀。學(xué)生讀音很準(zhǔn)，節(jié)奏準(zhǔn)確。教師強(qiáng)“夫”的讀音。指導(dǎo)：五言詩歌的節(jié)奏劃分一般是二二一，或者二一二形式。
師：讀音準(zhǔn)，節(jié)奏對，但是感情上似乎欠缺點(diǎn)。你們覺得應(yīng)該讀出什么感情來？
生：豪邁，高昂。
師：對。此時，正逢盛唐，詩人24歲，意氣風(fēng)發(fā)，壯懷激烈，想大展宏圖，實(shí)現(xiàn)人生理想。來到泰山腳下，看到泰山的高達(dá)廣闊，自然地豪情滿懷，所以，應(yīng)飽含贊美之情，語調(diào)高昂，讀出那種酣暢的豪情來。請試著再讀兩遍。
指名二生讀。讀得很有感情。
師：下面我們齊讀一遍，要求：女生齊讀1，3，5句，男生齊讀2，4，6句，合讀7，8句。（學(xué)生讀得很有氣勢）。
師：2分鐘的詩句背誦，看誰背得快。（學(xué)生背誦2分鐘）請同位之間互相檢查一下。（學(xué)生背）。咱們再齊背一遍吧。
師：現(xiàn)在假設(shè)你就是青年詩人杜甫，你來到了泰山腳下，請參考注釋，加以想象和聯(lián)想，用優(yōu)美的語言描繪你看到的美景，抒發(fā)涌動在你胸中的'豪情。
（學(xué)生吟誦，想象，表達(dá)）
師：誰先來描繪一番？
一生：泰山怎么樣呢？啊，它是如此廣大，在整個齊魯大地上都看得見。我看到巍峨的泰山，感到了大自然的偉大和自身的渺小，山這么高，把陽光遮住，山南山北一個白天一個黃昏。我一定要登上臺上頂峰，那時群山都在我眼下都顯得很矮小。
師：（笑問）那你沒看到半山腰的飄蕩的云氣？
生：我看到層層云氣在山間飄蕩，山下的景物若隱若現(xiàn)，很是美麗。
師：追問，你沒看到小鳥？
生：沒看到。
一生補(bǔ)充：大自然特別喜愛泰山，把神奇秀麗的景色都聚集在這里了。我看啊看啊，看到繚繞的云氣心胸激蕩，看鳥兒歸巢看得我眼角都快裂開了。
師：你很注意細(xì)節(jié)啊。很好，這是細(xì)望所見。
師：整首詩中，你最欣賞哪一句或者你對哪一句感悟最深？請大聲吟誦你喜歡的詩句，在書上做好批注?？梢詮挠迷~、修辭、寫法、表達(dá)的思想感情等幾個方面進(jìn)行品味賞析。（學(xué)生讀，批注）
師：請把你的精彩與同位分享。（學(xué)生同位交流）誰來把你的體會告訴大家？
一生：我最喜歡第一句?！搬纷诜蛉绾?，齊魯青未了”，運(yùn)用虛寫，寫出了泰山的廣闊無邊。
師：對，這是遠(yuǎn)望所見。
一生：我特別欣賞“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”，這兩句寫作者一直在看啊看的，從早看到晚，看出作者對泰山的贊美。
師：你欣賞的很到位??！繼續(xù)欣賞。
一生：我喜歡“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”，作者運(yùn)用擬人的手法，把大自然寫的有情義，寫出了泰山的美麗。
一生：我覺得最后兩句特別有意義。他要俯視群山，體現(xiàn)了詩人的雄心壯志，那種不怕困難的決心。
師：是啊，詩人不僅要攀登泰山，這也是詩人的誓言：一定要攀登上人生的頂峰！所以，這兩句詩千百年來一直引起人們的共鳴。你讀過的詩歌中，哪些表達(dá)了作者的雄心壯志？
一生：生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。
一生：黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還！
一生：長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海！
一生：老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。
師：同學(xué)們積累的很多呀！老師也搜集了一些，看看是否與你搜集的相同？有不同的可以記一記。多媒體出示：
了卻君王天下事，嬴得生前身后名。
燕雀安知鴻鵠之志！
會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。
會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小
男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州。、長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海！
（讓學(xué)生一分鐘讀讀背背）
師：我們剛剛領(lǐng)略了杜甫的豪情，（完成板書）美景豪情。歲月悠悠，眨眼間，20年過去。唐玄宗因為寵愛楊貴妃，任用奸相，致使朝政日非，終于爆發(fā)了安史之亂。當(dāng)時杜甫正探親在家，于是全家隨著老百姓想西北方向逃亡，剛剛安頓好妻小，就投奔皇帝而去。別人都向荒村逃去，杜甫逆流而上，奔向城市，尋找皇帝。結(jié)果在路上南北叛軍抓住，押解到長安。因為他官位卑微而未加關(guān)押。春天按時來到了長安城，可是，已經(jīng)物是人非，長安城已經(jīng)不是“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”，已經(jīng)不是“唯有牡丹真國色，花開時節(jié)動京城”的長安了。據(jù)史料記載，當(dāng)時“宮室焚燒。十不存一；百曹荒廢，曾無尺椽?！藷煍嘟^，千里蕭條”，幾乎包括整個黃河中下游，一片荒涼?，F(xiàn)在，你是45歲的杜甫，你困據(jù)長安城，你在三春時節(jié)望到了什么？心里感情怎樣？請運(yùn)用學(xué)習(xí)《望岳》的方法自學(xué)《春望》。
（學(xué)生讀詩，描述，感悟）
師：告訴大家你的學(xué)習(xí)感悟。
生：我讀到了杜甫的憂慮。從詩中“破“字，我看到了詩人對國事的深深地憂慮。
師：好，景語乃情語。借景抒情。
生：我從“烽火連三月，家書抵萬金“，看到了詩人對家人的牽掛。
師：這也是一個名句。一個“萬金“，真實(shí)的寫出了戰(zhàn)亂中的人們對家人的生命的擔(dān)憂和牽掛。
生：我覺得詩人憂國憂民，他不為自己考慮，想的是戰(zhàn)亂時百姓。
師：是啊。（完成板書：凄景憂思）中國的知識分子歷來就有憂國憂民的優(yōu)良傳統(tǒng)。你能背過幾句表現(xiàn)憂國憂民情懷的詩句？
生：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
生：商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。
生：天下興亡，匹夫有責(zé)。
生：僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。
生：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
生：遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。
師：同學(xué)們的積累很豐富！我們再看一首關(guān)心民間疾苦的詩歌。翻開主題學(xué)習(xí)《古韻今風(fēng)翰墨香》39頁，《濰縣署中畫竹呈年伯包大中丞括》。先自讀詩歌一遍，然后體會詩中表達(dá)的感情。
生:“一枝一葉總關(guān)情“，實(shí)際上是說把老百姓的疾苦掛在心上。你理解的很好。
讓我們欣賞一段視頻，再次體會詩人的偉大情懷。（播放視頻）
師：唐詩是一座流光溢彩的殿堂。這里有“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的不羈精神，有“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的仁者光輝，這里有塞外的大漠孤煙長河落日，這里有江南的小橋流水杏花春雨；讓我們走進(jìn)唐詩，走進(jìn)經(jīng)典，享受詩意人生！下課！
第五篇：杜甫詩三首(導(dǎo)學(xué)案)
杜甫詩三首
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、理解詩的思想內(nèi)容，準(zhǔn)確流利的背誦。
2、把握重點(diǎn)詞語，分析景物意象。
3、體會作者思想感情。
一、認(rèn)識杜甫。
1、杜甫，字______，自稱少陵野老，______朝偉大的______詩人，有“______”的美稱。
2、杜甫的詩在總體上反映了______朝由______轉(zhuǎn)______的變化過程，有“______ ”之稱。
二、了解背景。
本課的三首詩，寫于“開元盛世”的是《》，寫于“安史之亂”期間的是《》和《》
《望岳》
一、初讀。讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)節(jié)奏。為下面加點(diǎn)的字注音
生曾．云（）決眥．（）
二、譯讀。參照課下注釋，借助工具書，疏通詩句，理解詩歌大意。
未了（）鐘．．．神秀（）
三、詩題為《望岳》，但全詩沒有一個“望”字，而句句寫
向岳而望，而且角度有別，試對此作具體分析。
四、這首詩流露了詩人怎樣的思想感情？（可以聯(lián)系寫作背景和詩人的人生經(jīng)歷）
1生曾云（）會當(dāng)（）．．．
五、賞讀。這首詩歷來被譽(yù)為歌詠泰山的絕唱，請選擇其中的一聯(lián)賞析。
《春望》
一、初讀。要求：讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)節(jié)奏。為下面加點(diǎn)的字
注音
抵萬金（）搔．．更短（）不勝簪．
（）
二、詩歌的首聯(lián)寫了哪幾個形象？這些形象各有什么特
點(diǎn)，組成了怎樣一幅畫面？
三、頷聯(lián)寫了寫了哪幾個形象，組成怎樣一幅畫面？
四、頸聯(lián)和尾聯(lián)寫了怎樣一幅畫面？
五、這首詩抒發(fā)了作者怎樣的感情？（可以聯(lián)系寫作背景
和詩人的人生經(jīng)歷）
課堂檢測
一、根據(jù)提示用恰當(dāng)?shù)脑娋涮羁铡?/p>
1、虛實(shí)結(jié)合，表現(xiàn)泰山秀美、高大的語句是：____________________________。
2、既是攀登泰山極頂?shù)氖难裕质桥实侨松敺宓氖难缘恼Z句是：________________________________________________。
3、寫戰(zhàn)火連綿，久盼家音，抒發(fā)千古以來戰(zhàn)爭中人們共同感受的名句：________________________________________________。
二、賞析《春望》。
1、“烽火連三月”中的“烽火”原指古代邊境地區(qū)設(shè)置烽火臺，發(fā)現(xiàn)敵情，常燒柴禾升起煙火作為警報，這里借指____________________
2、“國破山河在，城春草木深”，渲染了一種怎樣的景象？
3、解釋“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，說說你的理解。
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