第一篇：關(guān)于2011年洛陽市中考數(shù)學復習研討會的通知

關(guān)于2011年洛陽市中考數(shù)學復習研討會的通知

各縣（市）區(qū)教研室、市區(qū)初（完）中：

為進一步做好中考復習工作，研討中考復習策略，解決復習中存在的問題，交流教學經(jīng)驗，切實提高中考復習工作的實效性，應各學校要求，洛陽市教育局中小學教研室定于2011年4月8日上午召開2011中考數(shù)學復習研討會?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

1、會議時間：2011年4月8日上午9：00—12：00.2、會議地點：洛陽市30中（洛陽西關(guān)九龍鼎東200米）

3、參會人員 ：數(shù)學教研組長和初三數(shù)學教師，每個縣區(qū)限10名

4、會議內(nèi)容：

⑴復習示范課

主講人：李萍（洛陽市第23中學）

⑵河南中考回顧與預測

主講人：談發(fā)（洛陽市55中學）

⑶中考復習經(jīng)驗交流

主講人：王宏偉（洛陽市第二外國語學校）

洛陽市教育局中小學教研室

2010年3月19日

第二篇：中考復習研討會

湘鄉(xiāng)市教研室

關(guān)于舉辦初中學業(yè)水平考試復習研討會的通知

為提高我市初中學業(yè)水平考試的水平，研究學業(yè)水平考試復習的問題，經(jīng)研究決定舉辦全市初中學業(yè)水平考試復習研討會?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、舉辦科目:

九年級語、數(shù)、外、理、化、歷、思；八年級生、地（3.13已完成）

二、參加人員：每所初中學校每學科只派一人參加

三、舉辦形式：聽課、交流、講座

四、時間、地點：

4月1日：生物、數(shù)學4月2日：外語

4月3 日：歷史、思品4月11日：物理、化學、語文地點：名民：生、數(shù)、物、外、歷、思、化；四中：語文

五、注意事項：

1、會議當天8:30前到達舉辦學校

2、會議簽到，核發(fā)繼續(xù)教育學分

3、會議統(tǒng)一安排中餐

4、注意行程安全

2014年3月25日

第三篇：中考數(shù)學復習備考研討會心得體會

中考數(shù)學復習備考研討過程

九年級數(shù)學組

一、2013年仙桃中考數(shù)學試題評析

（一）2013年的中考題，較好的落實了中考說明的精神與意圖。2013年我市的數(shù)學試題堅持“整體穩(wěn)定，局部調(diào)整，穩(wěn)中求變、變中求新”的命題原則，落實了中考命題指導思想，落實了中考命題原則。整套試卷的思想，體現(xiàn)了基礎性、開放性、應用性、探究性和綜合性。

（二）“穩(wěn)中求變”中的“變”固然顯眼，但“穩(wěn)”也落實的非常到位

1、試題仍是“以學生的發(fā)展為本并關(guān)注學生的心理特征，題目雖然立意新穎但仍舊保持著起點較低、難度分布適宜有序、語言陳述準確規(guī)范、表達簡潔醒目、圖文制作精良、結(jié)構(gòu)編排合理”的特點，便于學生正常發(fā)揮水平，使試卷有較好的效度與信度。

2、試卷仍保持“在全面考查課程標準所規(guī)定的義務教育階段的數(shù)學核心內(nèi)容的基礎上，注重考查學生能力水平和學習潛能，試題重視雙基, 將經(jīng)典的傳統(tǒng)題型與創(chuàng)新題型相結(jié)合, 加強了探究性問題的考查，關(guān)注對數(shù)學活動過程和活動經(jīng)驗的考查”的特點?？偟膩碚f延續(xù)了四不變：

（1）總分值沒變、總題量沒變；

（2）核心知識、主干內(nèi)容什么時候也不會變；（3）考法不變。（4）題型不變。

二、2014中考數(shù)學學科預測

1、試卷形式與基本結(jié)構(gòu)不會改變

2、考試內(nèi)容不會改變

3、試題難易程度及其排列不會改變

三、2014年中考數(shù)學備考策略

（一）樹立觀念

1、不盲從。一不盲從他人，這里主要指其他教師，特別是帶自己的，或自己佩服的老師。二不盲從教輔書。

2、歸納研究近幾年河北省中考題，知道河北省中考考什么。

3、知道自己的學生缺什么。

（二）做好準備

1、加深自己的專業(yè)修養(yǎng)，讓學生服你

2、主動地親近學生，讓學生覺得你關(guān)心他愛他。

3、主動做學生的朋友，讓學生喜歡你。

4、做個有耐心、寬容的人，顯出你的大氣

5、讓你的學生建立起“我能學好數(shù)學”的自信。

6、讓學生了解學習數(shù)學對他的作用與影響，開發(fā)學生的內(nèi)驅(qū)力。

（三）研讀好三種資料

1、近幾年中考題

①歸納考點（非知識點），使自己的復習重點明確、有的放矢。

②分析各類知識點在中考中的常見考法，怎么考就怎么練習，做到針對強。

2、中考說明

①弄清數(shù)學試題的命題范圍和依據(jù)

②弄清中考數(shù)學命題的指導思想與命題原則。③對比2014年與2013年相比有什么變化。

3、初級中學教育質(zhì)量分析評價報告。

（四）抓好階段復習

1、一輪復習重基礎，但照顧到優(yōu)秀生。

一輪復習的方針是：夯實基礎、提高能力、掌握方法、提升平均、造就優(yōu)秀。

2、二輪復習重能力，但要照顧到中等生績差生。

二輪復習一般而言主攻的是中考后四道大題。搞好專題復習，主要從兩方面來著手：整理好專題題目，研究中考題的出題思路與答題技巧。

注意做到：

①低分學生“高”求：即低分學生必須做專題，一要讀完題二要做了簡單的問，三要每天做套卷的前20道題 ②高分學生低要求：中上等以上學生至少把課上講的專題中的例題寫本上，每天一套選擇題（或填空+2解答）12分鐘內(nèi)做完。

③專題也講基本原理、基本方法，精講精煉不圖快，一步一腳印抓落實。

3、套卷訓練重時間把握、考試技巧，但注意歸納問題實施突破。

4、查漏補缺別忘兩天一套卷，讓學生找（或保持）感覺。

總之，在中考備考復習中，要做到夯實基礎，考試新要求不遺漏，教師團結(jié)協(xié)作，適時調(diào)整復習，“對路，到位，不跑偏”，使教學效果達到最優(yōu)化，力爭中考取得優(yōu)異成績。

第四篇：2014年中考數(shù)學復習研討會發(fā)言稿

2014年中考數(shù)學復習研討會發(fā)言稿

武勝縣教研室張德敏

一、舉辦本活動的目的：

（一）中考工作的重要性是顯而易見的，涉及到我縣在市上的聲譽，關(guān)乎到我們?nèi)h幾十萬老百姓的切身利益（差一分要找人、要多交錢……）；涉及到學生的未來和前途，業(yè)余我們學校的聲譽息息相關(guān)，與我們的教師的人生價值和名聲緊密相連。

（二）目前的現(xiàn)實：我們數(shù)學處在全市第二（與鄰水平均相差3分）如果加友誼中學及實驗學校等，位居第五。如果我們努把力，力爭到全市第一，超過鄰水縣。但至少我們要爭一保二的目標。

（三）各學校條件不均衡：表現(xiàn)在年輕教師多，沒有上過初三的教師多；條件差異大，有的學校學科教師多，可以互相探究，各自出點力就可以凝聚很大的優(yōu)勢；硬件跟不上，沒有條件做更多的試題；學校信息蔽塞，學生基礎差等等。通過這些活動，共同來交流分享來大家的成果，共同研究中考，可以實現(xiàn)少走彎路，提高效率的目的。

二、致謝

1．獻課教師：蔡興林：

吳晗：

2．中心發(fā)言人：六個片區(qū)的精英

3．承辦學校：沿口初中的領導、老師，特別是段主任等

4．沿口教辦：曾校長

5．與會的各位老師：

三、中考的建議：幾個意識

（一）應考的意識：

1．研讀中考考試說明：理清了解、理解、掌握的是哪些

2．研究近2年中考試題：考點、題型、對比近幾年的，把準考點及題型1

3．指導考生應試技巧，應試心理的調(diào)試等

（二）效率意識：現(xiàn)實要求我們要用最少的時間換取最大收益，落實就是技術(shù)，落實就是能力

1．課堂高效：做到講練結(jié)合。提前備好課、備學生，反對講到那里黑就在那里歇的搞法，也反對不管學生實際，完全按照自己的想法講課，例題、習題的精選精練，不贊成滿河撈，無側(cè)重的搞法，既加重學生負擔，也害自己；

2．考練針對性：針對中考命制試題，安排作業(yè)題，做到精選精練，不贊成不加選擇的使用整套試卷，最好自己命制試題，或組合試題，針對中考命制試題；

3．評改及時性：及時批閱，做好得失分統(tǒng)計，并及時評講，同時評講做到有側(cè)重，在完全掌握本次考試及本班學生答題情況下進行講評，不贊成逐題平均用的講，不贊成不了解學生答題情況下講；

4．補救措施：通過講練考中，發(fā)現(xiàn)學生對重點、考點掌握差、書寫不規(guī)范的，做到及時補救，強調(diào)學生落實與過關(guān)。

（三）責任意識：

盡管目前教育的環(huán)境還不夠滿意，但我們作為教師，作為本班學生的數(shù)學老師，有責任把他們教好，讓他們考好，考出應有的水平

（四）講究技巧方法意識：

1.對于上課：到底是講多還是放手讓學生學習多，有句話說得很好：老師通過講交給學生的是有限的，而讓學生自己去探索總結(jié)獲得的收獲是無限的，終身受用的；

2.對于答題：要給學生傳輸答題技巧方法，減少失誤，書寫規(guī)范；

3.對于考試題：可以進行分專題進行：選擇題、填空題、解答題，不一定每次都要弄一整套題，時間不允許；

第五篇：中考數(shù)學總復習研討會交流發(fā)言稿

中考數(shù)學復習教學計劃

中考是學生人生的第一次轉(zhuǎn)折，很多家長對中考的重視程度也很高，所以初中數(shù)學總復習的意義無須我闡述。近幾年中考試題都依據(jù)《數(shù)學課程標準》，體現(xiàn)了“立足基礎、考查能力、加強應用”的中考指導思想，具有以下特點：知識考查基礎化；題材選擇生活化；能力要求層次化；思維模式開放化；試卷結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定。最突出的特點就是重視基礎知識，這就要求我們復習時必須注重基礎知識的夯實。下面結(jié)合本人的教學經(jīng)驗談談自己一些不太成熟的復習建議和備考策略。

二、具體做法：

（一）、第一輪復習，版塊復習

時間大致定為3月份----4月中旬，7個周左右?？雌饋頃r間有點長，我們的目的就是讓學生全面掌握初中數(shù)學基礎知識，提高基本技能，熟練基本方法，注重三基練習，做到全面、扎實、系統(tǒng)，形成知識網(wǎng)絡。

1,發(fā)放中考說明

復習前我們初三數(shù)學教師學習和討論了《數(shù)學課程標準》、《中考說明》，對近三年的中考試卷作了分析，針對中考數(shù)學試卷制定復習策略和復習方法。

發(fā)放中考說明的目的就是讓學生了解和掌握

1、考試范圍

2、考試目標

3、試卷的結(jié)構(gòu)

4、題型示例。中考說明是考生的復習指南，中考考試目標“了解”的內(nèi)容有哪些，這些知識點就是基礎題的考試范圍和內(nèi)容，這些知識點原則上不會出難題，與這些知識點有關(guān)的偏題、怪題、難題我想沒有必要再做了。還要知道“理解”和“掌握”層次有多少個，這些就是中考的中等偏上命題之處，既是重點，也是難點。要抓住不放，認真落實。但注意要做與這兩個層次有關(guān)的知識點的新題、改革題和中考真題，少做老題、傳統(tǒng)題和“假題”（非中考題），學生掌握這些以后，可保證復習時間的有效性和復習的效果，同時能減輕學生的負擔和樹立他們的信心。總之這樣做的目的就是讓學生知道中考怎么考，考什么，怎么做才能真正得到分。

2,第一輪復習的目的是要“過三關(guān)”: 1

(1),過記憶關(guān)。必須做到記牢記準所有的公式、定理等，沒有準確無誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果。

(2)過基本方法關(guān)。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。

(3),過基本技能關(guān)。如，給你一個題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時就說具備了解這個題的技能。

3,基本宗旨: 知識系統(tǒng)化，訓練專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的教學把書中的內(nèi)容進行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)。

(1),可將代數(shù)部分分為六個單元:實數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計與概率等;(2)將幾何部分分為六個單元:相交線和平行線、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓等。

(3),復習完每個單元進行一次單元測試，重視補缺工作。

（二）、第二輪復習：專題復習：綜合運用知識，加強能力培養(yǎng)。

時間大致定為4月下旬----5月中旬，3周左右。在第二輪中要著重提高學生分析能力、解決問題的能力，加強能力培養(yǎng)。針對熱點，抓住重點，開展難點知識專項復習。學數(shù)學的目的是為了用數(shù)學，近年來各地中考涌現(xiàn)出了大量的形式活躍、趣味有益、啟迪智慧的好題目，在老師的指導下，對這些熱點題型認真復習，專項突破。熱點題型一般有：閱讀理解型、開放探究型、實際應用型、幾何代數(shù)綜合型、研究性學習型等。我要求尖子生多看一些各省市中考試題匯編資料，了解外地考題中出現(xiàn)的精彩題型，在復習中加以借鑒。如果由于學生基礎不是特別好，延長了第一輪復習的時間，也可以把第二輪涉及的一些思想、方法、專題等穿插到第一輪復習中。

（三）、第三輪復習：模擬訓練，提高應試技能。

時間大致定為5月中旬----6月初，大約兩周時間，重點是加強解題指導，訓練學生的解題策略，提高學生的綜合解題能力，提高應試能力。經(jīng)過第一輪和第二輪的復習，學生的基礎知識已基本過關(guān)，大約到五月下旬就應該是第三輪的模擬訓練，其目的就是查漏補缺和調(diào)整考試心理，便于以最佳狀態(tài)進入考場，最后，還提醒學生抓住每次考試，比如月考、模擬考試，加上平時測試綜合性的也有十幾次，學會在考試中積累考試經(jīng)驗，掌握一定的考試技巧。同時，在臨近中 2

考的幾次考試中練就學生沉著應試的心態(tài)，不慌不忙的心理，盡量避免在考試中發(fā)揮失常，造成丟分。

在中考的前一周，將課堂時間還給學生，指導學生回到課本復習，做到三 “通覽”，一“不鉆”，利用課堂至少要通覽一遍數(shù)學書；通覽一遍錯題集；通覽一遍復習階段的所有試卷。在這一階段一定要求學生不要去鉆研深題和難題。同時對學生在練習中存在的問題，編成回味練習。讓學生對試卷的題目，對照目錄，分析一下哪類問題我還有盲區(qū)，我該注意什么，從而實現(xiàn)鞏固知識要點，提升實戰(zhàn)能力。

初三數(shù)學復習時間緊、任務重、要求高。我希望我們通過交流和學習，能使整個復習過程更科學更有效。

最后，我想請教各位同仁一個問題，因為中考復習的時間比較長，在復習期間學生會覺得比學習新課時更為枯燥，教師精心設計了整個復習過程，但學生可能因為復習的枯燥而不能很好地實施或堅持，如果學生沒有興趣，也就達不到復習的效果，所以我想知道，在此期間你們是怎么提高學生的學習興趣的？謝謝！