第一篇：教研組關(guān)于法制教育的會議記錄6

教研組關(guān)于法制教育的會議記錄

時間：2012年4月5日

地點(diǎn)：教師辦公室

參加人員：阿市中心校全體教師

主持人：高正堯

記錄人 ： 蘇再舉

議題：探討學(xué)科教育滲透法制教育的原則

會議通過教師們充分計(jì)論后，謝主任作總結(jié)性的概括如下：

一、目的性原則：教學(xué)始終是一項(xiàng)帶有明確方向性和目的性的活動，小學(xué)法制教育在學(xué)科中滲透是一項(xiàng)有目的、有計(jì)劃的教學(xué)活動，它要求教師將法制教育列入教學(xué)目標(biāo)之列，在備課和各學(xué)科教學(xué)中要善于開發(fā)教材所包含的法制教育因素，并在開展學(xué)科教研活動時作為研究項(xiàng)目之一。

二、有機(jī)性原則：在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育必須將學(xué)科教學(xué)內(nèi)容與法制有機(jī)地結(jié)合起來。既不能把學(xué)科教學(xué)上成法制課，也不能漠視各科教學(xué)內(nèi)容中蘊(yùn)涵的法制教育因素。要根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)和憑借學(xué)科教材，在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)匕盐粘叽纾瑵撘颇剡M(jìn)行滲透。

三、情感性原則：學(xué)科教學(xué)的法制教育滲透，必須富有情感性，必須講究氛圍，必須在教學(xué)過程中動以真情。在教學(xué)中，教師與學(xué)生之間不僅要有知識的交流，還要有思想情感的交流。

第二篇：教研組關(guān)于法制教育的會議記錄7

教研組關(guān)于法制教育的會議記錄

時間：2012年5月9日

地點(diǎn)：教師辦公室

參加人員：阿市中心校全體教師

主持人：高正堯

記錄人 ： 蘇再舉

議題：怎樣上好法制主題實(shí)踐課程

會議中通過教師群體智慧，列舉出法制主題實(shí)踐課的上法： 主題實(shí)踐課程是學(xué)校結(jié)合法制宣傳各紀(jì)念日開設(shè)的實(shí)踐性小課程。如，有關(guān) “交通法”、“語言文字法”、“消防法”、“未成年人保護(hù)法”、“預(yù)防未成年人犯罪法”等的主題實(shí)踐課程，通過召開主題班會，制作小報(bào)、組織黑板報(bào)評比、征文比賽、知識競賽、社會實(shí)踐等活動，幫助學(xué)生積累法律知識，增強(qiáng)法制觀念。這些小課程一般由學(xué)校根據(jù)宣傳重點(diǎn)設(shè)計(jì)課程方案，組織學(xué)法實(shí)踐。例：舉行“六一”主題集會——“學(xué)法守法小公民，健康快樂迎奧運(yùn)”；重陽節(jié)開展 “小手牽大手”孝敬長輩“三個一”主題實(shí)踐；在“校園拒絕邪教”主題課程中，組織學(xué)生宣傳隊(duì)走進(jìn)街村做宣傳，使“崇尚科學(xué)、反對邪教”的觀念深入人心；在“遠(yuǎn)離毒品，關(guān)愛家庭”主題課程中，舉行“拒絕毒品”簽名承諾活動……這些主題實(shí)踐小課程，使學(xué)生正確認(rèn)識了美與丑、善與惡、真與假，對于幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀都具有積極作用，在社會上也會產(chǎn)生良好的影響。

第三篇：教研組關(guān)于法制教育的會議記錄5

教研組關(guān)于法制教育的會議記錄

時間：2012年3月8日

地點(diǎn)：教師辦公室

參加人員：阿市中心校全體教師

主持人：高正堯

記錄人 ： 蘇再舉

議題：學(xué)科教育滲透法制教育的必要性和方法

會議通過老師的見解，歸納如下：

一、學(xué)科教育滲透法制教育的必要性

小學(xué)教育中實(shí)施法制教育的渠道有很多，有比較系統(tǒng)的法制教育課，有以綜合主題形式為主的法制教育活動，如主題班隊(duì)會，紅領(lǐng)巾法制知識廣播，也有學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的法制教育。然而實(shí)施渠道縱然有許多條，課堂教學(xué)是實(shí)施小學(xué)法制教育的主渠道，則是毋庸置疑的。因此，有必要在各科教學(xué)中都增加法制含量，加大法制意識培養(yǎng)的力度，由此形成一個完整的實(shí)施法制教育的學(xué)科體系。

二、學(xué)科教育滲透法制教育的方法學(xué)科滲透法制教育，首先應(yīng)充分遵循學(xué)科教學(xué)的規(guī)律，根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)挖掘教材、教法中涉及法制教育的因素。同時還要注意研究法制教育的滲透方法，使學(xué)科教學(xué)與法制教育兩者處在一個相融，只有這樣才能使學(xué)科教學(xué)中的法制教育收到實(shí)效。

在法制內(nèi)容滲透時，我們應(yīng)從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識背景出發(fā)，聯(lián)系生活講法制，體現(xiàn)“法制源于生活，寓于生活，用于生活”的思想，來培養(yǎng)學(xué)生的法制意識。

第四篇：教研組關(guān)于法制教育的會議記錄2

教研組關(guān)于法制教育的會議記錄

時間：2011年9月26日

地點(diǎn)：教師辦公室

參加人員：阿市中心校全體教師

主持人：蘇再舉

記錄人 ： 高正堯

議題：學(xué)科教學(xué)滲透法制教育教學(xué)的探討

會議記要

為加強(qiáng)中小學(xué)法制教育，充分發(fā)揮課堂主渠道，結(jié)合教育部《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》有關(guān)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的要求和我校實(shí)際，多舉措推進(jìn)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作

一是認(rèn)真組織研討會，研討會由示范課、評課和經(jīng)驗(yàn)交流三部分組成。研討會起到了引領(lǐng)示范作用，對學(xué)科滲透法制的途徑和技巧進(jìn)行了有益探索。二是開展了學(xué)科滲透法制教育知識點(diǎn)的法律搶答賽，通過比賽激勵了廣大教師的積極性，促進(jìn)了教師思考與實(shí)踐。

三是加強(qiáng)學(xué)科滲透法制教育進(jìn)課堂的督查力度，要求各學(xué)校法制教育必須進(jìn)課堂、進(jìn)教案、進(jìn)頭腦。

四是加強(qiáng)學(xué)科滲透法制教育讀本研讀與學(xué)習(xí)。根據(jù)教師的專業(yè)，為每位教師購買了學(xué)科滲透法制教育讀本，要求以教研組為單位，定期召開學(xué)習(xí)心得交流會和上交學(xué)習(xí)心得。

通過系列活動的開展，強(qiáng)化了教師對學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的理念，使得該項(xiàng)工作落到實(shí)處。

第五篇：教研組關(guān)于法制教育的會議記錄1

教研組關(guān)于法制教育的會議記錄

時間：2011年9月14日

地點(diǎn)：教師辦公室

參加人員：阿市中心校全體教師

主持人：蘇再舉

記錄人 ： 高正堯

議題：學(xué)科教學(xué)中怎樣滲透法制教育

會議記要：為了普及法律知識，推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮學(xué)校課堂主渠道作用，在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育，增強(qiáng)學(xué)生法制教育意識，幫助學(xué)生養(yǎng)成遵守法律的行為習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的能力。為了認(rèn)真貫徹好縣教科局《關(guān)于舉辦“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作”培訓(xùn)》通知的精神，把此項(xiàng)工作落實(shí)到教育教學(xué)活動中去，聚群體之智慧，我抒已見。最后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作會議”精神及我校實(shí)施該項(xiàng)工作的安排部署對該項(xiàng)工作的實(shí)施提出具體要求：在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育必須將學(xué)科教學(xué)內(nèi)容與法制有機(jī)的結(jié)合起來，主要以學(xué)科為主，法制為輔。既不能把學(xué)科教學(xué)上成法制課，也不能漠視各科教學(xué)內(nèi)容中蘊(yùn)涵的法制教育因素。