第一篇：泰興市大生小學2011年春學期五年級語文備課組工作計劃

泰興市大生小學

2011年春學期五年級語文備課組工作計劃

一、指導思想

根據(jù)學校教學工作計劃和語文教研組計劃，立足語文課堂，注重語文課堂教學改革，深化“五自”課堂教學研究，重視閱讀教學，強化讀寫結合；重視習作教學，促進學生習作能力發(fā)展，努力提升師生語文素養(yǎng)。

二、教研課題

1．“發(fā)掘農(nóng)村習作資源，構建自主習作模式研究”

2．“五自”課堂學習方式與效益研究

三、工作目標

常規(guī)工作正?；厣ぷ骶唧w化，提高教師課堂教學能力和研究能力，提高學生課外閱讀能力和朗讀能力

四、具體措施

（一）強化理論學習，提高語文素養(yǎng)

根據(jù)學校閱讀內(nèi)容，本學期將強化組內(nèi)教師學習，主要利用每次集體活動組織交流《語文新課程標準》和《有效備課、上課、評課、聽課、評課》，要求組內(nèi)教師掌握本學段的教學要求，同時掌握好有效的備課、上課、評課的做法，提高教師的語文素養(yǎng)。

（二）重視課堂研討，提高教學能力

學期中，將組織教師積極參加課堂教學研究活動，主要通過“一人上多課”和“多人上一課”活動，學期中將圍繞“如何提高學生朗讀能力”和“五自”課堂教學要求，舉行課堂研討活動，首先是舉行好沙龍活動，再次基礎上組織人人上好一節(jié)課，努力通過研討提高教學能力。

（三）注重課題研究，提高教研能力

在研究“五自”課堂基礎上，將做好理論研究，主要是做好“人人設計好一份教學設計”和“撰寫好一篇教學論文”活動，通過教學設計和教學論文提高教師理論水平，同時憑借省習作課題組，學期初制定好具體的教學序列；學期中，填寫好教學實驗日志，搞好習作課堂教學研討活動；學期末，人人寫好一篇教學論文和一份教學設計，提高教師教研能力。

（四）狠抓常規(guī)管理，提高管理水平

根據(jù)學校教學計劃要求，備課組長兩周檢查教師教學工作一次，填寫好相應的常規(guī)檢查表，每月舉行一次組內(nèi)小結活動；同時，將在組內(nèi)每月舉行一次習作教學工作互查活動，努力使常規(guī)工作正常化。

（五）加強教學評價，提高教學實績

在教學工作同時，將做好語文教學評價活動，定期走好單元自測活動，并每次自測活動后舉行組內(nèi)教學現(xiàn)狀分析活動，定期評選出優(yōu)秀的學習之星，提高語文教學實績。

五、月度工作安排二、三月份：

1．通過備課組工作計劃。

2．編寫五年級語文校本教材。

3．參加省創(chuàng)意作文比賽。

4．檢查學生寒假讀書情況。

5．“圍繞如何提高學生朗讀能力”舉行組內(nèi)沙龍活動。

6．習作教學互查活動。

四月份：

1．語文課外閱讀導讀課研討。

2．參加市青年教師優(yōu)秀課賽課。

3．參加校五自課堂教學研討活動。

4．參加學校寫字節(jié)活動。

5．備課組工作互查。

6．多人上一課活動（徐晴、陶翠飛、袁向軍）

五月份：

1．舉行一人上多課活動。（陶翠飛）

2．參加校“五自”課堂教學研討活動。

3．參加市語文課外閱讀指導方案設計比賽。

4．參加省習作課堂教學錄像比賽。

5．參加好校讀書節(jié)活動。

六月份：

1．小結“五自”課堂教學研究情況（教學設計、教學論文）。

2．整理省習作課題組資料。

3．整理組內(nèi)資料、4．撰寫組內(nèi)小結。

5．復習迎考，參加校交接班驗收活動。

附：

1．語文、習作備課分工：

第一、四、七單元：袁向軍

第二、三、五單元：陶翠飛

第六單元：徐晴

2．單元測試分工：

第一、四單元：袁向軍

第二、五單元：陶翠飛

第三、六、七單元：徐晴

第二篇：泰興市大生小學2011年春學期三年級數(shù)學備課組工作計劃

泰興市大生小學

2011年春學期三年級數(shù)學備課組工作計劃

一、指導思想

根據(jù)學校教學工作計劃和數(shù)學教研組計劃，立足課堂，深化“五自”課堂教學研究，重視學生數(shù)學思維能力培養(yǎng)，重視應用題教學，努力提升師生數(shù)學素養(yǎng)。

二、教研課題

構建“自主探究、自主運用”課堂學習方式，提高學生數(shù)學能力

三、工作目標

1．強化教學研究，提高數(shù)學課堂教學能力，提高數(shù)學課堂效率

2．注重題型訓練，提高三年級數(shù)學教學質(zhì)量

四、具體措施

（一）強化理論學習，提高教師理論水平

根據(jù)學校閱讀內(nèi)容，本學期將強化組內(nèi)教師學習，主要利用每次集體活動組織交流《數(shù)學新課程標準》和《有效備課、上課、評課、聽課、評課》，要求組內(nèi)教師掌握本學段的教學要求，同時掌握好有效的備課、上課、評課的做法，提高教師理論水平。

（二）重視課堂研討，提高教學能力

學期中，將組織教師積極參加課堂教學研究活動，主要通過“一人上多課”和“多人上一課”活動，學期中將圍繞“如何提高學生計算能力”和“五自”課堂教學要求，舉行課堂研討活動，努力通過研討提高教師教學能力。

（三）注重課題研究，提高教研能力

在研究“五自”課堂基礎上，將做好理論研究，主要是做好“人人設計好一份教學設計”和“撰寫好一篇教學論文”活動，通過教學設計和教學論文提高教師教學研究能力。

（四）狠抓常規(guī)管理，提高管理水平

根據(jù)學校教學計劃要求，備課組長兩周檢查教師教學工作一次，填寫好相應的常規(guī)檢查表，每月舉行一次組內(nèi)小結活動；同時，將在組內(nèi)每月舉行一次數(shù)學教學工作互查活動，努力使常規(guī)工作正?；?/p>

（五）加強教學評價，提高教學實績

在教學工作同時，將做好數(shù)學教學評價活動，定期走好單元自測活動，并每次自測活動后舉行組內(nèi)教學現(xiàn)狀分析活動，提高數(shù)學教學實績。

五、月度工作安排二、三月份：

1．通過備課組工作計劃。

2．檢查寒假作業(yè)完成情況。

3．參加市中年教師數(shù)學說課比賽。

4．優(yōu)秀作業(yè)展覽。

5．試行分層布置作業(yè)。

6．數(shù)學教學工作互查。

四月份：

1．參加市數(shù)學教師青優(yōu)課賽課活動。

2．學生速算比賽活動。

3．參加校五自課堂教學研討活動。

4．參加學校寫字節(jié)活動。

5．備課組工作互查。

6．圍繞“如何提高學生計算能力”進行沙龍。

五月份：

1．舉行一人上多課活動。（何春華）

2．舉行學生應用題比賽。

3．參加五自教學課堂研討活動。

4．檢查學生預習情況。

5．圍繞“如何提高學生的分析能力”進行沙龍。

六月份：

1．小結“五自”課堂教學研究情況（教學設計、教學論文）。

2．參加校復習研討課。

3．整理組內(nèi)資料，專項了解家庭作業(yè)和課堂作業(yè)情況。

4．撰寫組內(nèi)小結。

5．復習迎考，參加校交接班驗收活動。

附：

1．備課分工和單元測試出卷分工：

第一、四、六、七單元：何春華

第二、三、五單元：蔣正鐸

第三篇：泰興市大生小學五年級語文備課組工作小結

泰興市大生小學五年級語文備課組工作小結

（2010年秋學期）

寒風瑟瑟，五年級語文備課組卻暖意融融，因為本學期備課組的工作在學校教導處、教研組的直接領導和關心下，按照計劃有條不紊地舉行各項工作，具體小結如下：

一、努力深化三走進工程。

學期初，在組織組內(nèi)教師強化理論學習，主要根據(jù)學校教導處的要求和“五自”研究課題組的要求組織教師學習《人民教育》理論文章，同時是組織組內(nèi)教師積極做好“三走進”的工作，雖然所教五年級語文的教師都是老教師，但是我們還是繼續(xù)做好舊鞋新穿的工作，要求老師們用“五自”課堂的理念審視所執(zhí)教的每一篇教學設計，學期過半就完成了教材注視工作，努力將“三走進”工作落在實處。

二、著力構建五自課堂學習方式。

在做好“三走進”工作的同時，我們將著力點放在課堂教學中，立足課堂教學，切實搞好課堂教學研討活動，學期中由徐晴、陶翠飛、袁向軍三位老師上了課堂教學研討課，在上課的基礎上，利用集體備課的時間積極搞好研討工作。學期中，我們著力在“自主發(fā)現(xiàn)、自主質(zhì)疑”的環(huán)節(jié)上進行研討，努力通過研討增強教師的“五自”研究意識。通過一學期的研究，所有成員都能力求用“五自”的理念構建語文課堂，學生的質(zhì)疑意識明顯增強。

三、注重教研、科研工作整合。

在平時教學工作中，我組注重了教研和科研的整合，力求在教研中注重科研，在科研中強化教研。學期中，我組有兩名省“習作課題組”成員，故在平時的習作教學中，我組成員積極圍繞挖掘農(nóng)村習

作資源豐富學生的習作素材，激發(fā)學生的習作情趣。在研究的同時，我組成員積極撰寫好教學、科研論文，努力提高自身研究水平。

四、夯實常規(guī)工作。

在平時的工作中，我們力求做好常規(guī)工作，首先是組內(nèi)成員積極搞好備、講、改、輔工作，做好平時的單元自測工作，確保教學質(zhì)量不掉隊，同時在組內(nèi)注意檢查及時，填寫隨機考核卡及時，努力保證常規(guī)工作正常進行。

一學期的努力，一學期的耕耘，在全體成員的努力下，所有成員都能積極用“五自”教學理念構建課堂，徐晴、陶翠飛、袁向軍老師指導的學生在省、市比賽中獲獎，2位老師在市級教學基本功比賽中獲獎。

成績屬于過去，面對未來，我們將繼續(xù)努力，繼續(xù)立足課堂，強化研究，努力提高備課組的工作效率，為爭創(chuàng)先進備課組而努力。

第四篇：2011年春學期泰興市大生小學英語教研組工作總結

2011年春學期泰興市大生小學英語教研組工作總結

歲月匆匆，不知不覺一學期的時光快接近尾聲。本學期，英語教研組在教導處的直接領導下，在校長室的關心下，在全體組內(nèi)成員的支持下，順利完成各項任務，具體總結如下：

一、強化學習，提高教師基本素養(yǎng)。

學期中，英語教研組十分注重組內(nèi)成員的學習工作。首先是注重教師的理論學習，主要是利用學校要求同讀的《有效備課、上課、聽課、評課》一書，有計劃，有選擇地引導教師學習書本內(nèi)容，集體學習之余還定期推薦《江蘇教育》中精彩內(nèi)容要求教學學習，學習同時要求教師在學習的同時做好摘錄，利用生小講壇的時候組織教師積極研討，交流讀書沙龍，有效提高教師的理論水平；其次是圍繞“五自”課堂教學要求，組織教師進行實踐學習，注重是通過“生小講壇”時間，組織教師學習特級教師課堂實錄，學期中引導教師學習特級教師沈峰等課堂實錄，并積極組織教師交流聽課心得。學期中還組織教師學習好優(yōu)秀教學案例，要求教師相互間聽課，每周不少于一篇，努力通過學習提高教師基本素養(yǎng)。

二、重視課堂，提高教師教學能力。

為提高教師課堂教學能力，教研組在強化向名師學習的同時，還重視五自課堂教學研討活動。學期中，主要圍繞“如何創(chuàng)設有效的教學情境，構建自主探究的課堂”為主題進行課堂教學研討活動。首先是舉行英語教師專題沙龍活動，要求教師積極參與研討，商量對策，為構建“五自”課堂而最好鋪墊；其次是舉行好“五自”課堂教學觀察活動，要求教師積極關注隨堂課，引導教師圍繞專題思考尋找的辦法；再次是積極做好“五自”教學課堂評估活動，要求多人備課，多人研討，一人上課活動，努力提高教師課堂教學能力。

三、注重科研，提高教師科研水平。

針對英語教研組實際情況，為提高教師教研、科研能力，英語組定期開展“五自”課題研究活動之外，還組織教師積極參與課題反思工作。學期中引導教師在“自主探究”方面多做思考，每月撰寫一篇教學反思，學期結束撰寫一篇教學論文，寫好一份教學研究心得，設計一份教學案例，努力通過課題研究提高教師的科研水平。

四、重視活動，提高師生英語能力

在學期中，為提高師生英語能力，教研組積極開展師生活動，在教師中舉行了英語教師過教材關、教師美文誦讀、英語教師基本功比賽等活動，在學生中開展了英語單詞默寫、英語單詞書寫、英語講故事比賽等活動，努力通過活動讓學生展示自己的個性，張揚自己的魅力，有效提高師生的英語能力。

五、夯實常規(guī)，提高常規(guī)管理能力

教研組在積極搞好師生活動的同時，更重視常規(guī)工作的管理。在學期中，教研組很注重英語教學備、講、改、輔、測等工作，做到每周檢查一次，每月專項檢查一次，努力提高教師常規(guī)工作的質(zhì)量，提高常規(guī)管理的能力。

一學期的努力，一學期的辛勞，組內(nèi)成員取得了一定的成績。朱慧芬老師參加市英語教師基本功比賽獲三等獎，常敏慧、朱慧芬等老師多篇論文在各級比賽中獲獎。成績屬于過去，未來還需要努力，以后的時間我將繼續(xù)乘風破浪，迎難而上，努力開創(chuàng)英語組的新局面，迎接明天的輝煌。

第五篇：泰興市大生小學2011年春學期書香校園創(chuàng)建規(guī)劃

泰興市大生小學2011年春學期書香校園創(chuàng)建規(guī)劃

一、指導思想

依據(jù)學校中長期發(fā)展規(guī)劃和學校工作計劃要求，進一步強化書香校園建設，努力通過營造氛圍，重視活動，強化評選等措施，通過建設書香班級、書香家庭為抓手，使書香氛圍更濃郁，師生閱讀更主動，書香成果更明顯。以豐富師生文化底蘊，提高師生閱讀素養(yǎng)，提升學校書香建設的品位。

二、工作目標

通過書香校園的建設和相應活動開展，讓學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高全校師生素養(yǎng)。

三、具體措施

1．營造書香氛圍。

在上學期班級圖書角建設的基礎上，本學期繼續(xù)完善此項工作，各班級學期初動員學生善班級圖書角，各班藏書人均不少于3本。同時各班級要在班級中用好閱讀園地等，根據(jù)班級版塊要求定期更換內(nèi)容，要求每月不少于一次；其次，各班級還要充分利用圖書角、校圖書館，組織學生借書，營造好濃郁的讀書氛圍。

2．確保讀書時間。

學期中要求各班級中午學生到校后統(tǒng)一為讀書時間，相關教師繼續(xù)做好組織工作，不得將此時間挪為他用；每周三下午最后兩節(jié)課為閱讀指導、匯報課，語文教師組織學生進行課外閱讀活動，所有教師要上好課外閱讀指導課，通過指導激發(fā)學生閱讀情趣，提高學生閱讀能力

3．明確閱讀內(nèi)容。

根據(jù)學生年齡特點和根據(jù)市局要求。本學期各年級學生要在閱讀市局規(guī)定的必讀篇目之外，全校還要同讀《上下五千年》以及校本教材——《牽手經(jīng)典》。

2．強化制度建設。

為保證讀書活動的實效，學校繼續(xù)完善好《大生小學師生讀書制度》，并要求師生明確相關要求：

（1）學期初，各班級要在年級組討論的情況下，根據(jù)閱讀內(nèi)容制定好班級閱讀計劃；學期中，全校教師和學生配備一本讀書筆記或讀書卡，做好讀書摘錄，留下讀書的痕跡。

（2）堅持四個一制度

師生每日讀書時間不少于一小時（早晨20分鐘，中午40分鐘，周三下午1小時）

每月每位語文教師要上好一節(jié)閱讀導讀課、一節(jié)匯報課、舉行一次讀書活動，有條件的教師可以將平時活動形成照片資料，學期末將作為“書香班級”評選的重要資料。

3．注重活動開展。在師生共讀的基礎上，為保證讀書效果，學期中將繼續(xù)豐富師生的讀書活動，具體有：

（1）舉行好師生讀書征文比賽。（2）舉行好一次讀書節(jié)活動 根據(jù)學校工作計劃，學期中將舉行好“讀書節(jié)”活動，展示學校讀書的成果，初步考慮如下：

出一期關于讀書的黑板報，舉行好讀書小報評選活動，舉行好學生低年級學生講故事比賽、中高年級學生舉行課本劇比賽，學期末舉行好課外閱讀知識考查活動。

4．重視評價體制。

學期結束將根據(jù)各班級學生讀書情況，班級資料積累情況和學生讀書測試結果，舉行“書香班級”、“書香少年”、“書香教師”評選活動，并將優(yōu)秀班級和學生推薦到市局“書香班級”、“書香少年”創(chuàng)建活動中。

四、月度工作二、三月份

1．通過書香校園創(chuàng)建計劃，制定班級讀書計劃。

2．檢查班級藏書情況，評比班級優(yōu)秀圖書角，正常班級借書。3．成立校本教材編寫班子，編寫好教材并用好教材。4．檢查學校師生寒假讀書情況。5．完善書香校園的考核細則。6．課外閱讀導讀課研討。四月份：

1．舉行校本教材美文誦讀比賽。2．學生古詩誦讀考查。3．學生讀書講故事比賽。

4．以班級為單位舉行讀書匯報會。五月份：

1．舉行低年級學生讀書繪畫、中高年級學生讀書小報比賽。2．學生讀書征文比賽。

3．舉行學生優(yōu)秀讀書筆記展覽活動。4．舉辦好讀書節(jié)系列活動。六月份：

1．學生課外閱讀知識測試。

2．書香班級、書香少年、書香教師評選活動。3．收集并整理班級讀書活動資料。3．撰寫書香校園創(chuàng)建小結。附：各年級學生閱讀必讀篇目

一年級下學期：《安徒生童話》、《365夜童話》；二年級下學期：《格林童話》、《365夜故事》；三年級下學期：《高士其科普童話》、《克雷洛夫寓言》；四年級下學期：《世界上下五千年》、《十萬個為什么》、《中國科學家的故事》；五年級下學期：《草房子》、《魯濱遜漂流記》、《假如給我三天光明》、《格列佛游記》；六年級下學期：《綠野仙蹤》、《紅樓夢》（兒童版）、《山羊不吃天堂草》（曹文軒）

同讀書目：《中華上下五千年》