第一篇：爭當轉(zhuǎn)型升級綜合改革排頭兵

爭當轉(zhuǎn)型升級綜合改革排頭兵

“黨的十八大是在我國進入全面建成小康社會決定性階段召開的一次十分重要的大會，認真學習、深刻領(lǐng)會、全面貫徹黨的十八大精神，是當前和今后一個時期首要的政治任務(wù)?！比涨埃腥舜蟪Ｎ瘯敝魅?、高港區(qū)委書記王建接受記者采訪時表示，高港已經(jīng)在全區(qū)掀起學習、宣傳、貫徹十八大精神的熱潮，把全區(qū)廣大黨員干部群眾的思想和行動統(tǒng)一到十八大精神的要求上來，統(tǒng)一到中央和省、市的決策部署上來。

“作為泰州濱江主城區(qū)和蘇中沿江板塊，高港將以黨的十八大精神為統(tǒng)攬，抓住泰州長江大橋通車和省市委21號文件兩大歷史性機遇，高點定位，自我加壓，奮力爭當泰州轉(zhuǎn)型升級綜合改革排頭兵?！蓖踅ㄕf，到“十二五”末，高港力爭主要經(jīng)濟指標增幅繼續(xù)在全市保持領(lǐng)先，經(jīng)濟總量占全市的比重在2007年6%、2011年10%的基礎(chǔ)上，提高到15%以上；人均GDP進入蘇南第一方陣，人均財政收入、城鄉(xiāng)居民收入、人均公共事業(yè)財政支出居蘇中前列，接近蘇南平均水平。

“爭先是動力，領(lǐng)先是基礎(chǔ)，率先是目標?！蓖踅ū硎荆瑢⒁怨I(yè)化、城鎮(zhèn)化、信息化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化“四化同步”，推進高港各項工作的全面進步；以“品牌化、標準化，資本化、上市化，信息化、高端化”工業(yè)“六化”的提升，推進園區(qū)、企業(yè)不斷進步；以“現(xiàn)代化、國際化”為引領(lǐng)，推進城市規(guī)劃建設(shè)上水平；以“農(nóng)業(yè)規(guī)?；?、機械化，農(nóng)村園區(qū)化、社區(qū)化，農(nóng)民多元化、職業(yè)化”為方向，推進城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，提升城鄉(xiāng)一體化水平。

王建表示，高港將深入貫徹落實十八大精神，不斷開創(chuàng)高港科學發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展、率先發(fā)展新局面。一是抓園區(qū)提檔升級。高港高新區(qū)爭創(chuàng)國家級開發(fā)區(qū)，打造國家級新型建筑裝飾材料、通用動力和汽車零部件產(chǎn)業(yè)基地；泰州港核心港區(qū)爭創(chuàng)省級開發(fā)區(qū)，形成以食品工業(yè)園、船舶工業(yè)園、新材料產(chǎn)業(yè)園和臨港物流園“一區(qū)四園”格局；臨港經(jīng)濟園圍繞科技新城定位，打造新興產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)。二是抓優(yōu)質(zhì)增量投入。堅持把擴大優(yōu)質(zhì)增量投入作為轉(zhuǎn)型升級的第一選擇，瞄準世界500強、央企、行業(yè)龍頭企業(yè)開展定向招商，力爭落戶一批大項目、好項目、新項目；以培育國際化企業(yè)為追求，繼續(xù)深化以“品牌化、標準化，資本化、上市化，信息化、高端化”為主要內(nèi)容的企業(yè)轉(zhuǎn)型升級工程，不斷提升企業(yè)核心競爭力和話語權(quán)。三是抓城市內(nèi)涵的豐富。圍繞打造“泰常中心”，加快推進濱江新城、海軍文化公園、春江花月夜生活街區(qū)、明發(fā)城市綜合體、臺灣國際新城等重點工程。進一步完善城市道路交通體系，主動做好與常州、揚中公交的對接聯(lián)通。挖掘和提升高港的海軍文化、歷史文化、餐飲文化、宗教文化，塑造高港的城市名片。四是抓民生幸福的提升。將新增財力的80%以上投入民生和社會事業(yè)，不斷健全終身教育、衛(wèi)生服務(wù)、社會保障體系，使人民群眾“學有優(yōu)教、病有良醫(yī)、老有尊養(yǎng)、勞有多得、住有宜居”。

第二篇：爭當排頭兵演講稿

探索“三重天”，謹記“三自問”，爭當排頭兵

最近，我看到網(wǎng)絡(luò)上流傳著一個值得我們每個人焦慮和深思的社會命題——“90后是頹廢的一代”。這個命題是有些偏頗，有些悲涼，但并非杞人憂天，空穴來風，它的實例不勝枚舉。想想我們近90年出生的人，在我們身上能否找到頹廢的身影，值得反思。結(jié)合最近在全國范圍內(nèi)開展的“三嚴三實”、“忠誠干凈擔當”、“爭當排頭兵”活動，作為一名教師，我又該怎樣融入此次活動呢？我的答案是：探索“三重天”，謹記“三自問”，爭當排頭兵。

一、“三重天”的具體內(nèi)容

世界上任何一個偉人的出現(xiàn)，成功事例的創(chuàng)舉，無不是經(jīng)過一個“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的過程，一個化繭成蝶的艱辛歷程?！叭靥臁奔慈齻€階段，我用王國維先生在《人間詞話》中提出的人生三境界來描述“三重天”的具體內(nèi)容，只有經(jīng)歷“三重天”，方能到達成功的彼岸。

“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路”。此第一境界也，乃對人生的迷茫、孤獨而不知前路幾何。它提示我們做人做事首先要樹立崇高的理想和遠大的目標。這要沖擊世俗的羈絆和困難的樊籬。有位哲人說過：“沒有目標的航行，任何風都是逆風”。教書育人是教師的天職，培養(yǎng)更多有用的人才是時代對我們的期望，同時也是我們義不容辭的職責。

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，此第二境界也。投影至人生，第二境界有了目標，在追逐的道路上，求之不得之后形容消瘦卻繼續(xù)追逐無怨無悔。這將是一個漫長的過程，要有堅強的毅力和持久的耐力，要耐得住寂寞和孤獨，經(jīng)得住誘惑，為事業(yè)不惜身體的消瘦和精神上的憔悴，心理上的疲憊，忘掉自我。只有把堅定的信念作為支撐，才能在經(jīng)歷嚴冬的洗禮之后看到明媚春天的曙光。我們的教師大多不是木老元本地人，我們都在經(jīng)受和親人的分離之苦，但這不能成為我們對工作不負責任的借口。我們要把在工作中遇到的困難看成是上天對我們的考驗，化壓力為動力。正如古人云：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。此第三境界也。這一境界表明立志追逐的，在足夠的積累后，量變成為質(zhì)變，不經(jīng)意間已追逐到了?！按缴交€漫時，她在叢中笑”。對于教師而言，這是一個對我們艱辛勞動作出回報的季節(jié)，是桃李滿天下的喜悅?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，教師之偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人?！坝们О俦兜母?，換來桃李滿園香”。我堅信，只要我們付出，就會有所收獲。

二、“三自問”的內(nèi)涵 一名教師人生價值的實現(xiàn)，來源于學生本人及家長、社會三方面的評價。其他的評說都是不全面的，所以我們要做問心無愧，我們的工作必須對得起學生、對得起家長、對得起社會，這就是“三自問”的內(nèi)涵。

一問是否對得起學生本人。任何一個人，從本質(zhì)上講，都希望成為一個對社會有用的人，而不是社會的渣滓。我們所面對的是邊疆、少數(shù)民族、貧困三位一體的學生群體。由于歷史、地域等原因，文化的積淀較淺。先天的自卑，后天的制約，加之，中學生處于一個可塑性很強的年齡階段，叛逆心強，易受環(huán)境、社會的不良影響而思想波動。因此，作為一名中學教師，我們不僅要教學生文化知識，更重要的是教學生如何做人，做一個對社會有用的人。

二問是否對得起學生家長。“望子成龍，望女成鳳”是中華兒女千百年來形成的傳統(tǒng)觀念?！俺升埑渗P”不僅光宗耀祖，千古名揚，也是所有家庭對子女的期盼。這種觀念雖然有狹隘自私的一面，也有合理的成份。若子女成為社會的渣滓，不僅是家庭的憂慮，也是社會的負擔。個人優(yōu)點的埋沒，也不利于社會的向前發(fā)展，家庭的幸福安康。對教師而言，把學生培養(yǎng)成家長眼中的“龍”、“鳳”是一種欣慰，同時也給家長交上了一份滿意的答卷。

三問是否對得起社會。黨的十八大提出了“實現(xiàn)中華民族偉大復興”的“中國夢”?！爸袊鴫簟钡膶崿F(xiàn)，需要成千上萬的人才。沒有一支宏大的高素質(zhì)人才隊伍，“中國夢”就難以順利實現(xiàn)。“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化”。教育是培養(yǎng)各類人才的搖籃，培養(yǎng)人才是歷史賦予教師的使命，也是實現(xiàn)教師人生價值觀的途徑。

“千古風流在擔當，萬里功名需躬行”。作為一名教師，為學生服務(wù)是無止境的。在教育這條道路上，我會一直奉行“三嚴三實”、“忠誠干凈擔當”的方針，探索“三重天”，謹記“三自問”，爭當排頭兵。老師們，讓我們懷揣夢想，在教育的道路上激情飛揚！敢問路在何方，路在90后的腳下！

我的演講完畢，謝謝各位！

第三篇：爭當排頭兵演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導，親愛的黨員同志們：

大家早上好！我是來自梅林中學的趙盟，我今天演講的題目是《我是xx教育戰(zhàn)線一個普通的兵》。

六年前的今天，剛剛大學畢業(yè)的我，有幸被我們福田教育局選中，我背起行裝，帶著年輕人火熱的激情和對教育的夢想與追求，從西北的黃土地來到了深圳這座美麗的海濱城市，成為福田教育戰(zhàn)線一個普通的兵。

六年后的今天，我站在了這個演講臺上，心情格外的激動，我為自己成為福田教育戰(zhàn)線的一個兵，一個普通的兵，一個合格的兵，而感到驕傲，感到自豪，感到榮幸！

當初選擇當老師，我并沒有想過什么教師是太陽底下最光輝的職業(yè)之類的話，我有的只是對學生這個群體特殊而刻骨銘心的情感體驗。我出生在陜西一個偏僻而貧窮的小村莊，我的父母都是面朝黃土背朝天的普通農(nóng)民，他們很窮，但他們從來沒有為我上學少交過一分錢的學費。我至今難以忘記我身體瘦弱的父親頂著烈日做苦力為我掙學費，難以忘記我要強的母親為了我的學費幾乎要向別人下跪。記得在念高二的時候，家里的經(jīng)濟實在難以為繼，我就給家里人說：我不想念書了！母親哭了，她哽咽地說：盟娃，你是學生，我和你爸就是不吃飯不穿衣也要供你念書，你把書念好了，我和你爸就有希望了，我們家就有希望了呀，孩子。1997年，當我作為全縣唯一一名文科保送生被保送至教育部直屬師范大學陜西師范大學的時候，我的父母高興得幾天幾夜沒睡著覺，他們蒼老的臉上終于露出了滿足和幸福的笑容。由于我深知自己上大學的來之不易，所以，我十分珍惜大學四年的學習和生活，在我讀大三的時候，因為品學兼優(yōu)，我加入了中國共產(chǎn)黨，成為一名光榮的共產(chǎn)黨員。畢業(yè)后，我來到了深圳，母親說：你把書念成了，現(xiàn)在也工作了，媽就放心了，媽沒出過門，等你工作穩(wěn)定下來了，我和你爸想你去你工作的地方看一看，以后老了，媽就去不了了?？墒?，一場意外的事故卻奪走了我母親的生命，她直到去世都沒有走出過我們那個小縣城，一個母親歷盡艱辛供孩子讀完書，連一個很樸素的愿望都沒有實現(xiàn)，就這樣毫無所求地走了。我想，她很滿足，因為她看到了希望。

同志們可能要說，你講這個干什么？我今天之所以講這個事情，我就是想告訴大家，我們所面對的每一位學生，他所承載的不僅僅是他個人的前程，還有他的父母和整個家庭的希望，甚至是幾代人的夢想啊，同志們，我們要珍惜、愛護每一位學生。

2001年，我接手了自己的第一屆學生，當我面對全班幾十名學生的時候，我清楚地知道，不能讓一個人掉隊，因為在他們每個人的背后，都凝聚著一雙像我父母一樣充滿期望的眼神。決不放棄一個學生，是我簡單而矢志不渝的教育信仰。所以，我把我的每一位學生都當作朋友，學生在平時很少管我叫老師，都管我叫盟哥。

這是一個音樂特長班，全班中考平均分只有453分，而我們學校當年的錄取線是479分。面對這種現(xiàn)狀，我告訴他們說，你們的入學成績是全校較低的一部分學生，一個人要想有所作為，那就得靠拼，高中三年，趙老師會堅定地支持你們。

幾年來，究竟和學生有過多少次談心，我不記得了，我只記得學生家長打電話給我，感激地說：趙老師，真的謝謝你，我們叫他好好學習，他從來不聽，自從你和他談了之后，他現(xiàn)在知道學習了。

究竟備過多少節(jié)課，我不記得了，我只記得當我每次在課堂上打開教案本的時候，感到誠惶誠恐，如履薄冰，深知自己肩上的責任。

究竟批改過多少份作業(yè)和試卷，我不記得了，我只記得學生寫給我的一句句畢業(yè)感言，學生說：老師，謝謝你，你永遠是我們最好的朋友。

2004年高考，我擔任班主任和語文科教學的高三（11）班，34人參加高考，在中考成績不理想的情況下，最終，9人上重點本科，23人上本科，省專上線率為100%，看著學生們走進北京廣播學院等全國各地的高等學府的時候，我感到由衷的欣慰。真心的耕耘，就一定會有豐碩的收獲。我?guī)啄甑墓ぷ鞯玫搅藢W生、學生家長和學校領(lǐng)導的認可。學生對我的班主任工作滿意率多次達到100%，大家既是師生，更是朋友。2006年9月5日的《晶報》發(fā)表了我的一位學生的文章，學生在文章中說：在這些與班主任共同走過的日子里，我們付出過，收獲過，意外過，欣喜過，原來快樂的內(nèi)涵在于分享，我們分享了，所以我們快樂。班主任會依然這樣引領(lǐng)著我們，去追尋更加美好的日子，不曾缺席，也不曾離開。是的，我喜歡和學生一起快樂，他們的認可也是我最大的快樂。一位叫雷丹亭的學生的家長曾多次對我說：我家孩子上高中，最幸運的就是遇到了你這么一位好老師。每當這個時候，我真的很感動。我感受到了一個老師的價值，一個教育工作者的榮耀，一個共產(chǎn)黨員的神圣使命。

我多次被評為學校的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，2004年，我被評為區(qū)先進，同年在局黨委舉辦的遠離紅包，拒絕賭博演講比賽中，榮獲一等獎。2005年，指導學生在區(qū)教育局等單位舉辦的勿忘國恥，振興中華中學生演講比賽中榮獲一等獎，我榮獲優(yōu)秀指導老師獎。2006年，我被評為福田區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，同年在區(qū)委學黨章，知榮辱，當表率征文活動中，榮獲一等獎。2007年，我被梅林街道辦評為2006轄區(qū)精神文明建設(shè)先進個人。

今天，我又站在了這里&&我覺得，自己只是做了一些應該做的事情，一個教師、一個黨員應該做的事情，而組織上就給予了我肯定和鼓勵，激勵我繼續(xù)奮進！作為福田教育戰(zhàn)線一個普通的兵，我感動，我知足。

講到這兒，我想到了一直縈繞在我耳邊的一句話，那是我父親在我參加工作前對我說的，他說：你去那么遠的地方工作，咱家又沒有認識的人，連個靠山都沒有。我理解一個父親對兒子即將遠離家鄉(xiāng)的擔憂，但我說：爸，我不需要什么靠山，我只要把工作干好就可以了。今天，我也想把這句話送給我們在座的所有普普通通的黨員同志們，與大家共勉，那就是：我們只有把人民的教育事業(yè)干好了，那才是最大的靠山！

作為一名共產(chǎn)黨員，僅僅自己做好還不夠，還要真正起到一個共產(chǎn)黨員所應有的模范帶頭作用，要做到學校禁止的，黨員首先不做；學校提倡的，黨員帶頭去做。我們學校和梅州市的五華中學是友誼學校，由于當?shù)亟?jīng)濟還不是很發(fā)達，很多學生交不起學費，眼看著就要滑向輟學的邊緣。在了解這一情況后，我們學校發(fā)起了資助五華特困生的倡議，我們王德久校長帶頭捐，鐘國誠書記帶頭捐，我們共產(chǎn)黨員帶頭捐，在共產(chǎn)黨員的帶動下，大家你八百，我五百，整個學校掀起了資助特困生的熱潮，一筆筆學費源源不斷地送到了一個個特困生的手里。這一做法一堅持就是兩年，兩年來，我們的黨員和全校師生共為五華中學近70名品學兼優(yōu)的學生捐款達十萬五千余元，不少貧困學生正是有了梅林中學師生的捐款，有的堅持讀完了高中，有的考上了大學。

我資助的一名叫饒德福的特困生，家里非常窮困，境況和我家當初有些相似，所以，我深知他這時最需要幫助，深知在他身上寄托著他自己，他父母，他家庭所有的希望。從他高一起，每到學期初，我都會及時把五百塊錢資助款寄給他，我想，我會一直資助到他高中畢業(yè)，如果有需要，我還要資助他讀大學！這位學生在寫給我的信中說：老師，謝謝你一直以來對我的支持、鼓勵和幫助，我會更加珍惜難得的學習好機會，會盡自己最大的努力去好好讀書，為自己以后的路好走一些。是的，他們的路走好了，我們的社會就進步了，我們的社會就和諧了。所以，我有一個小小的心愿，那就是有機會去貧困山區(qū)支教，因為我想，在那種環(huán)境下，更能讓我的心靈得到洗禮，更能讓我體會到一個學生不僅承載著一個家庭的希望，還承載著一個地區(qū)，一個民族的希望。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。黨員排頭兵既是一個榮譽，更是一份責任。如今，我們xx區(qū)作為xx市的中心區(qū)，其地位和作用日益凸顯。

第四篇：爭當排頭兵心得體會

心中裝著他人，唯獨沒有自己，十幾年如一日，想殘疾人之所想，急殘疾人之所急，在平凡的工作中付出了常人難以想象的心血，用這樣的話語來描述福建省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、惠安縣殘聯(lián)理事長陳欠水已顯得枯燥，顯得蒼白無力。十幾年來，他用那部銹跡斑斑的五羊牌自行車走過了惠安縣16個鄉(xiāng)鎮(zhèn)295個行政村、1270多個自然村，行程4萬多公里，相當于繞地球赤道一圈，走訪和登記全縣殘疾人的第一手資料7100多份；十幾年來，他有900多個節(jié)假日、雙休日，但他都用在工作上，只休息了16天，等于多干了3年多的工作日；他舍不得給家里添置洗衣機，卻為老區(qū)群眾和殘疾人捐款2萬多元；他經(jīng)常下鄉(xiāng)，給自己定下三不準的規(guī)矩，不準吃飯不交伙食費，不準接受招待性吃請，不準接受禮物；他幫助一千多個殘疾人特困戶發(fā)展飼養(yǎng)和生產(chǎn)，使特困戶脫貧致富……在市場經(jīng)濟條件下，能時時牢記為人民服務(wù)的宗旨，處處保持共產(chǎn)黨員艱苦奮斗的本色，陳欠水以實際行動給共產(chǎn)黨員樹立了一面光輝的旗幟。陳欠水的事跡樸實而又感人，陳欠水的精神偉大而又崇高。陳欠水的崇高就在于，他把黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨不折不扣地貫徹到工作中去?，F(xiàn)在，學習陳欠水的熱潮，已在我市廣大黨員中掀起。我想，我們不能離開本職工作來談?wù)搶W習陳欠水。作為老師，我們要實施素質(zhì)教育，教書育人；作為黨員，我們要勇挑重擔，爭當實施素質(zhì)教育的排頭兵。首先，要增強實施素質(zhì)教育的責任感。歷史的車輪已經(jīng)駛進了二十一世紀，社會對教育提出了新的要求，廣大教師肩負著提高民族素質(zhì)、民族創(chuàng)新能力，增強民族凝聚力和綜合國力的重任。要承擔這一重任，必須努力深化教育改革，扎實推進素質(zhì)教育。相對于應試教育而言，實施素質(zhì)教育是一場深刻的歷史革命，它需要我們不斷改革與社會不相適應的教育觀念、教育體制、教育結(jié)構(gòu)、教育模式、教育內(nèi)容、教育方法和教育評估體系等，這是廣大教師，特別是廣大黨員不可推卸的歷史責任。每一位教師都要增強投身于教育改革的使命感、緊迫感和推進素質(zhì)教育的自覺性、責任感。第二，要學習先進教育理論，更新教育觀念。教育改革的實踐需要教育理論作指導。先進的教育理論將有力地促進教育改革的深化。這幾年，教育理論層出不窮，教育信息日新月異，我們只有不斷地學習教育理論，更新教育觀念，提高教改水平，才能適應教育改革的需要。對于教學性質(zhì)的認識，葉瀾教授突破特殊認識活動論的傳統(tǒng)框架，從生命的層次，用動態(tài)生成的觀念，重新認識課堂教學活動，提出嶄新的理論--教育生命性理論。這一理論是教學觀念的一大革命，我們要認真學習有關(guān)的文章，解放思想，更新觀念，樹立正確的人才觀、學生觀、教學觀和質(zhì)量觀，提高實施素質(zhì)教育的能力。第三，要積極參與教學改革實踐活動?？蒲信d教，科研興校，已成為廣大教育工作者的共識。課堂教學是素質(zhì)教育的主渠道，教育科研是實施素質(zhì)教育的重要工具。只有把教和研結(jié)合起來才能取得實效。但是，教育研究不是那種會出奇跡的工作，它需要腳踏實地的作風，需要實事求是的態(tài)度，更需要堅韌不拔、無私奉獻的精神。我校是省級示范小學、全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗校、全國學科四結(jié)合實驗校，我們的任務(wù)是光榮的，也是艱巨的。但是，我們有良好的實驗條件，有多年的實驗基礎(chǔ)，有一支實驗能力強的教師隊伍，我們有能力做好實驗工作。我們黨員同志應該帶頭參與教改實踐，多進行一些探索，去發(fā)現(xiàn)、研究、解決新時期面臨的種種問題，促進素質(zhì)教育向縱深方向發(fā)展，以推動素質(zhì)教育全面實施。每一個學期或一年，要集中力量研究一兩個課題，遵循實踐→理論→再實踐的規(guī)律，把理論與實踐緊密結(jié)合起來，把教育理論化為教育實踐，使理論具體化，具有操作性。第四，要面向全體學生，關(guān)愛每一個學生。每一個學生都是人，是具有生命，具有人格，具有個性、思想和感情的人，每一個學生都有成功的愿望，都有成功的潛能。每個人素質(zhì)發(fā)展都是不均衡的，都有智慧的強點和弱點，都在某一方面與眾不同，甚至優(yōu)勝于他人。教師要面向全體學生，要關(guān)愛每一位學生，特別是關(guān)愛后進生。關(guān)愛每一個學生。這一句話說起來容易做起來難。當學生一次又一次地犯錯誤，當學生的學習成績總是不理想，我們還能關(guān)愛他嗎？當學生出問題的時候，我們最需要冷靜，最需要反思。學生犯錯誤，這是成長過程中的正?，F(xiàn)象。每一個人都有一個從幼稚走向成熟的過程。如果我們能用發(fā)展的眼光看待學生，把學生的現(xiàn)在作為起點而不是終點，我們就會用從容的心態(tài)對待自己所做的工作，不急于求成，不心浮氣躁，不指望一次活動、一次談話，就能收到立竿見影的效果；我們就能用等待的心情看待學生時，對學生少一點斥責，少一點失望，少一點冷漠，多一分理解，多一分信心，多一分親切。這樣，我們就能關(guān)愛每一位學生，特別是關(guān)愛后進生，就能發(fā)現(xiàn)學生智慧發(fā)展的最佳點，使之得到充分的發(fā)揮。

第五篇：爭當“排頭兵”心得體會

爭當“排頭兵”心得體會

爭創(chuàng)一流，爭當全國民政工作排頭兵，是廣東省民政廳認真調(diào)研、深思熟慮之后作出的重大決策。去年4月，胡錦濤總書記在廣東視察工作時，要求廣東要抓住機遇，加快發(fā)展，率先發(fā)展，協(xié)調(diào)發(fā)展，在全面建設(shè)小康社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化進程中更好地發(fā)揮排頭兵作用。這是對廣東貫徹落實“三個代表”重要思想的具體要求。今年春節(jié)前夕，中央政治局委員、省委書記張德江同志到民政廳視察，明確要求，廣東民政工作要走在全國前列。這是對全省民政工作的鼓舞和鞭策。為認真貫徹中央領(lǐng)導、省領(lǐng)導的指示精神。各級黨委政府對民政工作高度重視，有爭當排頭兵的政治保證；隨著社會發(fā)展水平高，人民群眾對民政服務(wù)需求強烈，有爭當排頭兵的客觀需要；廣東是改革開放的前沿，經(jīng)濟發(fā)展快，有爭當排頭兵的物質(zhì)條件；廣東民政工作整體水平走在全國的前列，基礎(chǔ)扎實，有爭當排頭兵的現(xiàn)實可能性，民政工作正面臨著干事業(yè)、干大事業(yè)、能干成事業(yè)的大好機遇。

要爭當民政工作排頭兵的學習，民政工作必須努力實現(xiàn)“4個轉(zhuǎn)變”，全面推進民政工作加快發(fā)展、率先發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展。

1、民政工作要進一步從傳統(tǒng)習慣思維向現(xiàn)代民政理念轉(zhuǎn)變。加快完善社會主義市場經(jīng)濟體制，對我國經(jīng)濟社會的改革和發(fā)展產(chǎn)生了重大影響，對政府管理的方式方法提出了新的要求。民政工作從內(nèi)容到形式，都發(fā)生了巨大的變化。民政部門要主動適應市場經(jīng)濟發(fā)展的要求，適應我省全面建設(shè)小康社會的進程，適應各項事業(yè)改革的需要，進一步解放思想，與時俱進，轉(zhuǎn)變觀念，樹立現(xiàn)代民政工作理念，正確應對民政工作面臨的新挑戰(zhàn)和新機遇，牢牢把握民政工作改革發(fā)展的大方向和主動權(quán)。

2、民政工作要進一步由過去以農(nóng)村為主向城鄉(xiāng)并重轉(zhuǎn)變。城市化是一個國家現(xiàn)代化發(fā)展的必然趨勢，實施城鎮(zhèn)化發(fā)展戰(zhàn)略，是黨中央、國務(wù)院促進我國經(jīng)濟社會發(fā)展，從根本上解決“三農(nóng)”問題采取的重大戰(zhàn)略舉措。新形勢下，民政工作必須審時度勢，適時調(diào)整工作思路，由過去以農(nóng)村為主，向城鄉(xiāng)并重轉(zhuǎn)變，以適應城鎮(zhèn)化發(fā)展要求，促進城市的穩(wěn)定和發(fā)展。

3、民政工作要進一步從單一的政府行為，向強化政府行為與社會參與并重轉(zhuǎn)變。毫無疑問，發(fā)展民政事業(yè)是各級政府的職責，各級財政的投入始終是民政事業(yè)費投入的主渠道。但隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展和政府職能的轉(zhuǎn)變，必須打破政府包辦一切的格局，充分發(fā)揮社會各界興辦民政服務(wù)業(yè)的積 極性，走民政事業(yè)社會化的路子，以適應市場經(jīng)濟的要求和人民群眾的需求。

4、民政工作要進一步由以行政手段為主，向以法制手段為主轉(zhuǎn)變。市場經(jīng)濟是法制經(jīng)濟，政府行政行為必須由法律來規(guī)范。行政要授權(quán)，有權(quán)必有責，用權(quán)受監(jiān)督，侵權(quán)要賠償。民政工作必須進一步改進工作方式，走法制化、規(guī)范化的道路，既不能缺位，也不能越位，要嚴格依法行政，切實維護人民群眾的基本生活權(quán)益和民主政治權(quán)利，從根本上保證民政工作的落實和發(fā)展。