第一篇：_爭(zhēng)當(dāng)教育排頭兵心得體會(huì)

“實(shí)現(xiàn)新跨越、爭(zhēng)當(dāng)排頭兵”心得體會(huì)

近年，我縣開(kāi)展了“實(shí)現(xiàn)新跨越，爭(zhēng)當(dāng)教育排頭兵”為主題的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。通過(guò)在此次活動(dòng)的開(kāi)展，我受益匪淺、感受很深: 教師作為履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，擔(dān)負(fù)著教書育人的職責(zé)。教師是實(shí)施義務(wù)教育的主體，是實(shí)施義務(wù)教育、從事教育教學(xué)工作的專業(yè)人員。義務(wù)教育階段是人生的啟蒙教育階段，是人生成長(zhǎng)、發(fā)展的知識(shí)和思想基礎(chǔ)，從事義務(wù)教育的教師擔(dān)負(fù)的責(zé)任對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)意義重大。教師是從事教育工作的，對(duì)被教育者有傳授知識(shí)、進(jìn)行品德教育的職責(zé)，教師的言行對(duì)學(xué)生應(yīng)起到示范作用。義務(wù)教育是兒童、少年接受學(xué)校教育的起點(diǎn)。也是終身教育的重要基礎(chǔ)，教師的思想品德、為人和風(fēng)范對(duì)學(xué)生的品德、行為、心理有著直接的、重要的影響。

作為一名教師，我們要履行法律規(guī)定的義務(wù)，教書育人，為人師表，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，努力工作，銳意進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)創(chuàng)義務(wù)教育工作新局面，為實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，為中華民族的偉大復(fù)興作出自己的貢獻(xiàn)。

教育工作是辛苦的，教師每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課、上課、批改作業(yè)，管理班級(jí)??但是，我們應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來(lái)，以苦為樂(lè)，甘于寂寞，勤勤懇懇。在實(shí)施素質(zhì)教育的大潮中，我們要敢于迎接挑戰(zhàn)，抓住機(jī)遇，爭(zhēng)當(dāng)實(shí)施素質(zhì)教育的排頭兵。加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。要給學(xué)生一杯水，教師自己就要一有桶水。學(xué)海無(wú)涯，處于“知識(shí)爆炸”時(shí)代的學(xué)生們，無(wú)論在知識(shí)的來(lái)源渠道，知識(shí)的種類范圍和運(yùn)用知識(shí)的能力方面，都非同尋常。這就要求教師在不斷端正教育思想，更新教育觀念的前提下，不斷學(xué)習(xí)，使自己具有“一桶”源源不斷的“活水”。明代思想家黃宗羲曾說(shuō)：“道之未聞，業(yè)之未精。有惑而不能解，則非師之過(guò)矣?！苯虝耸且豁?xiàng)重大的嚴(yán)肅的工作，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，敷衍馬虎，因此，教師應(yīng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)，走在時(shí)代和學(xué)生發(fā)展的前頭。教師擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，是從事精神產(chǎn)品生產(chǎn)的勞動(dòng)者，必須有真才實(shí)學(xué)。面對(duì)當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，科技的飛躍，以及學(xué)生成長(zhǎng)對(duì)“學(xué)高為師，身正為范”的挑戰(zhàn)，教師如果不強(qiáng)化“自育”意識(shí)，力學(xué)苦練，做到“聞道在先”“術(shù)業(yè)有專攻，”恐非易事。因此，教師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質(zhì)，要以科學(xué)的施教知識(shí)，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的知識(shí)，把教育理論最新研究成果，引入教學(xué)過(guò)程，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來(lái)。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)知識(shí)傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。要有創(chuàng)新精神，積極開(kāi)展教育和科學(xué)研究。探索新的科學(xué)教育模式，在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教教學(xué)中提煉師藝、升華師技。

要面向全體學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。教師必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。朱小曼曾說(shuō)：“離開(kāi)感情層面，不能鑄造人的精神世界?！笔墙逃紫葢?yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛(ài)的事業(yè)，教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友。愛(ài)需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢?duì)其各方面給予關(guān)注，愛(ài)將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系。愛(ài)使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達(dá)到溝通，共同分享成功的歡樂(lè)，分擔(dān)挫折的煩惱。和諧的師生關(guān)系，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力。愛(ài)生是衡量一個(gè)教師師德水平的一把基本尺子。愛(ài)是一門藝術(shù)，能愛(ài)是一個(gè)層面，善愛(ài)則是另一個(gè)層面。作為教要愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一微小“閃光點(diǎn)”，要愛(ài)他們具有極大的可塑性。要愛(ài)他們?cè)诮逃^(guò)程中的主體能動(dòng)性；要愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)才一串串教育勞動(dòng)成果?！皭?ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行；“愛(ài)”要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ)；“愛(ài)”要一視同仁，持之以恒；“愛(ài)”要面向全體學(xué)生。“金鳳凰”固然可愛(ài)，而“丑小鴨”更需要陽(yáng)光，多給他們一份愛(ài)心，一聲贊美，一個(gè)微笑，少一些說(shuō)教。要多和他們談心，幫助他們查找“后進(jìn)”的原因，真正做到對(duì)癥下藥，在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。

第二篇：爭(zhēng)當(dāng)排頭兵心得體會(huì)

爭(zhēng)當(dāng)排頭兵心得體會(huì)范文三篇

爭(zhēng)當(dāng)排頭兵心得體會(huì)范文1

要實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，就必須以解放思想為先導(dǎo)，使人們的認(rèn)識(shí)不斷隨客觀世界和實(shí)踐的發(fā)展而發(fā)展。近年來(lái)，蕪湖縣經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)事業(yè)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，各項(xiàng)工作不斷邁上新臺(tái)階，連續(xù)6年位列全省綜合考評(píng)“十強(qiáng)縣”，而這一切成績(jī)的取得首先得益于解放思想。當(dāng)前，在東向發(fā)展中，要推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，爭(zhēng)當(dāng)排頭兵，在全省率先實(shí)現(xiàn)工業(yè)化城市化和基本現(xiàn)代化，必須繼續(xù)解放思想，不斷為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供精神動(dòng)力和智力支持，而宣傳思想工作者必須帶頭繼續(xù)解放思想。

宣傳思想工作政策性強(qiáng)，綜合難度大，既需要綜合協(xié)調(diào)，又需要不斷求變創(chuàng)新，只有使自己更加厚實(shí)，思想更加超前，才能緊緊圍繞中心，扎實(shí)推進(jìn)，進(jìn)一步在“唱響”上使勁，在“主動(dòng)”上著力，在“落實(shí)”上用功，必須樹(shù)立四種意識(shí)：

一是克服自滿保守思想，樹(shù)立危機(jī)憂患意識(shí)。

憂患意識(shí)是一種責(zé)任意識(shí)、使命意識(shí)，保持憂患之心，就會(huì)立解憂之志、踐去患之行。增強(qiáng)憂患意識(shí)能夠辯證地看待形勢(shì)，始終保持清醒的頭腦，保持開(kāi)拓進(jìn)取的銳氣，有利于提升領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任感、使命感和危機(jī)感，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想觀念、創(chuàng)新發(fā)展舉措，始終堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，把發(fā)展作為最大的政治、最硬的道理、最緊迫的任務(wù)，努力縮小與發(fā)達(dá)地區(qū)的差距，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快地發(fā)展。當(dāng)前，我們與先進(jìn)地區(qū)相比有差距，與又好又快發(fā)展的要求相比有壓力，與廣大人民群眾的期盼相比有不足，這些都要求我們必須有危機(jī)感，時(shí)時(shí)刻刻存憂患意識(shí)。

二是克服心浮氣躁現(xiàn)象，樹(shù)立求真務(wù)實(shí)意識(shí)。

求真務(wù)實(shí)是我們干任何事情所必備的品質(zhì)。求真務(wù)實(shí)，就是要樹(shù)立察實(shí)情、講實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效的務(wù)實(shí)作風(fēng)，克服浮躁情緒，摒棄大而化之，杜絕形式主義，有效推進(jìn)工作；就是要培養(yǎng)創(chuàng)新精神，進(jìn)一步解放思想、更新觀念，對(duì)于符合科學(xué)發(fā)展觀要求的要大膽嘗試，對(duì)于不符合科學(xué)發(fā)展觀要求的要堅(jiān)決摒棄；就是要?jiǎng)?chuàng)新工作理念，改進(jìn)方式方法，遵循事物發(fā)展規(guī)律，善于用改革和發(fā)展的辦法解決前進(jìn)中的矛盾和問(wèn)題；就是要保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，要有寢食難安的危機(jī)感和時(shí)不我待的緊迫感，要有精益求精的責(zé)任心和勇創(chuàng)一流的進(jìn)取心，全身心地投入到工作中去。腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，把精力放在抓落實(shí)上，把心思用在干事業(yè)上，以實(shí)實(shí)在在的發(fā)展，取得實(shí)實(shí)在在的成效，給人民群眾帶來(lái)實(shí)實(shí)在在的實(shí)惠。

三是克服因循守舊觀念，樹(shù)立改革創(chuàng)新意識(shí)。

每個(gè)黨員干部應(yīng)具備改革創(chuàng)新的時(shí)代意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，發(fā)展意識(shí)。要從那些不合時(shí)宜的觀念、做法和體制的束縛中解放出來(lái)，把握時(shí)代脈搏，立足新的實(shí)踐，積極進(jìn)行思路創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、工作創(chuàng)新。要通過(guò)大討論活動(dòng)的開(kāi)展，著力推動(dòng)“四個(gè)創(chuàng)新”：創(chuàng)新發(fā)展理念，努力形成符合科學(xué)發(fā)展觀要求的思想觀念、思維方式和價(jià)值取向；創(chuàng)新發(fā)展思路，不斷拓展轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的科學(xué)路徑和發(fā)展模式，研究新情況，解決新問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)新跨越；創(chuàng)新發(fā)展舉措，積極探索推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的新載體和新措施；創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)方法，健全完善提高決策水平和執(zhí)行力的工作手段和體制機(jī)制。

四是克服固步自封思想，樹(shù)立加快發(fā)展意識(shí)。

要始終圍繞發(fā)展抓工作，緊緊圍繞發(fā)展、服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)發(fā)展來(lái)開(kāi)展工作，抓好工作促發(fā)展。發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，沒(méi)有發(fā)展就沒(méi)有生機(jī)與活力。加快發(fā)展就是要在思想上，增強(qiáng)緊迫感，人人以發(fā)展為己任，多思發(fā)展之憂，多謀發(fā)展之策，多出發(fā)展之力，營(yíng)造一個(gè)盼發(fā)展、謀發(fā)展、奮力爭(zhēng)先的良好氛圍。在方法上，要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上級(jí)的各項(xiàng)方針政策，善于研究新情況，解決新問(wèn)題，開(kāi)辟新思路，創(chuàng)造新辦法，實(shí)現(xiàn)事業(yè)的新突破。在措施上，必須根據(jù)形勢(shì)、任務(wù)的不斷變化，找準(zhǔn)工作的切入點(diǎn)，以正確的思路統(tǒng)領(lǐng)全局、謀劃發(fā)展，大膽突破，勇于創(chuàng)新，努力在全省率先實(shí)現(xiàn)工業(yè)化、城市化、現(xiàn)代化。

爭(zhēng)當(dāng)排頭兵心得體會(huì)范文2

我委開(kāi)展排頭兵主題實(shí)踐活動(dòng)，一定要結(jié)合本單位的實(shí)際，以這項(xiàng)活動(dòng)為載體，以繼續(xù)督促落實(shí)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)整改方案作為切入點(diǎn)，圍繞“建設(shè)綠色的XX”的總目標(biāo)，動(dòng)員全體黨員干部發(fā)揚(yáng)排頭兵精神，推動(dòng)我委各項(xiàng)工作在原有基礎(chǔ)上有新的提高。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)排頭兵實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)要求，以排頭兵精神推動(dòng)我委各項(xiàng)工作上新臺(tái)階。

首先，開(kāi)展排頭兵實(shí)踐活動(dòng)，是省委的重大部署，是貫穿今年的黨建工作和各方面工作的，我們作為中央駐粵單位之一，黨組織在地方，理所當(dāng)然的要服從地方的部署和要求開(kāi)展工作，這是政治上的要求。第二，排頭兵實(shí)踐活動(dòng)，是先進(jìn)性教育活動(dòng)的延伸和深化，在去年開(kāi)展先進(jìn)性教育教育的基礎(chǔ)上，今年著重在抓好實(shí)踐。去年，委黨組提出了整改目標(biāo)，制定了方案，各單位也相應(yīng)制定了整改方案和措施。目前，有些已經(jīng)完成整改，有些可能由于某種原因還沒(méi)完成，在這次活動(dòng)中，可以繼續(xù)加一把力，把它完成好。這也是先進(jìn)性教育“回頭看”的要求。第三，我委今年各項(xiàng)任務(wù)很繁重，各單位發(fā)展任務(wù)也很艱巨，各單位領(lǐng)導(dǎo)班子壓力都很大，這就需要以開(kāi)展排頭兵實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，用排頭兵標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一大家的要求，用排頭兵精神來(lái)凝聚大家的力量，用排頭兵作風(fēng)發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

在這次活動(dòng)中，廣東省直各條戰(zhàn)線，提出爭(zhēng)當(dāng)全國(guó)各行業(yè)的排頭兵。作為我們委，很難提出在全國(guó)各流域機(jī)構(gòu)中爭(zhēng)當(dāng)排頭兵，我們只能腳踏實(shí)地，通過(guò)大家的共同努力，按照委黨組的部署，把今年的各項(xiàng)任務(wù)完成好，使我們的各項(xiàng)工作在原有基礎(chǔ)上取得新的提高。

二、正確分析評(píng)價(jià)本單位本部門當(dāng)前存在的突出問(wèn)題，敢于面對(duì)問(wèn)題，對(duì)癥下藥。

當(dāng)前我委提出“建設(shè)綠色的XX”的總目標(biāo)，各單位都要圍繞這個(gè)總目標(biāo)開(kāi)展工作，在開(kāi)展各項(xiàng)工作中，需要解決XX水多、水少、水臟、水渾以及水資源統(tǒng)一管理能力弱等問(wèn)題，需要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，把科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)到各項(xiàng)實(shí)際工作中。在構(gòu)建和諧社會(huì)中，要本文來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)站如何解決人水和諧的問(wèn)題。同時(shí)，委屬各事業(yè)單位正在實(shí)施全員聘用制改革，企業(yè)單位面臨如何繼續(xù)加快發(fā)展的問(wèn)題，如何保持職工隊(duì)伍穩(wěn)定，如何促進(jìn)單位的和諧發(fā)展，還有不少事情要做，需要繼續(xù)完善或者創(chuàng)新現(xiàn)有的體制和機(jī)制，需要營(yíng)造健康向上的良好氛圍，樹(shù)立良好的精神風(fēng)貌。總之，老問(wèn)題解決了，新問(wèn)題不斷出現(xiàn)，各單位存在什么問(wèn)題，要敢于面對(duì)，并且要對(duì)癥下藥。因此，各單位在制定方案中，要參考去年先進(jìn)性教育活動(dòng)提出的整改方案，認(rèn)真分析對(duì)照，看哪些問(wèn)題還沒(méi)有解決，看還有哪些新的問(wèn)題出現(xiàn)，特別是還存在哪些影響單位發(fā)展的，影響職工穩(wěn)定，影響群眾切身利益的問(wèn)題，把它理清楚，在這次實(shí)踐活動(dòng)加以研究，把最突出的問(wèn)題解決好。

三、結(jié)合實(shí)際，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)創(chuàng)造亮點(diǎn)，力求抓出成效。

這次排頭兵實(shí)踐活動(dòng)，提出“三個(gè)走在前面”，包括了三個(gè)方面的內(nèi)容：落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)、全面加強(qiáng)黨的建設(shè)。各單位要結(jié)合實(shí)際，不求面面俱到，但一定要有抓住當(dāng)前影響本單位和諧發(fā)展的突出問(wèn)題。各相關(guān)業(yè)務(wù)部門要結(jié)合各自的職能和業(yè)務(wù)特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展。比如從事規(guī)劃工作的，重點(diǎn)應(yīng)該是如何把科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)好，使規(guī)劃成果既符合中央精神，也符合地方發(fā)展要求，當(dāng)然還要科學(xué)、實(shí)事求是。比如組織和人事部門，應(yīng)該既考慮單位的發(fā)展要求，又要從和諧的角度配置好人力資源，進(jìn)一步完善現(xiàn)有人事管理體制，保障各類人才能夠發(fā)揮作用。作為黨務(wù)政工部門，應(yīng)考慮如何根據(jù)形勢(shì)發(fā)展需要，教育好、引導(dǎo)好職工樹(shù)立良好的精神狀態(tài)，解決理想信念和職業(yè)道德問(wèn)題。作為老干工作部門和工青婦組織，重點(diǎn)應(yīng)該如何結(jié)合自身業(yè)務(wù)特點(diǎn)，做好維權(quán)工作，依法維護(hù)職工的合法權(quán)益等，這也是構(gòu)建和諧社會(huì)的要求。

另外，省直機(jī)關(guān)提出，排頭兵實(shí)踐活動(dòng)的特點(diǎn)，重心在實(shí)踐，重點(diǎn)在支部，重頭戲在班子。因此，各黨支部都要?jiǎng)訂T和發(fā)動(dòng)全體的黨員積極投身到這項(xiàng)活動(dòng)中，要以排頭兵精神開(kāi)展各項(xiàng)工作，各單位領(lǐng)導(dǎo)要帶頭實(shí)踐，帶領(lǐng)廣大黨員和干部職工更加勤奮工作，以更好本文來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)站的作風(fēng)取信于民，以更好的成績(jī)向委黨組交出滿意的答卷。通過(guò)大家的努力，單位發(fā)展了，實(shí)力增強(qiáng)，解決職工的利益問(wèn)題有辦法了，職工得到的實(shí)惠更多了，職工更加理解和擁護(hù)領(lǐng)導(dǎo)班子，班子有更多精力考慮發(fā)展的大事，各單位能夠良性循環(huán)發(fā)展、和諧發(fā)展，這就是我們所共同追求的目標(biāo)。這才說(shuō)明我們的黨建工作不是“空對(duì)空”，才不會(huì)出現(xiàn)“兩張皮”。

總之，各單位各部門要根據(jù)各自業(yè)務(wù)特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展，各有側(cè)重。尤其要突破難點(diǎn)，對(duì)一些涉及面廣的、影響大局的更要下大功夫加以解決。每次活動(dòng)能解決1~2個(gè)實(shí)際問(wèn)題，讓職工群眾看到成效，增強(qiáng)大家的信心。我想我們開(kāi)展的活動(dòng)的成效就達(dá)到了。

一個(gè)人的精神面貌很重要。希望每一位同志，都能以排頭兵精神開(kāi)展排頭兵實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)綠色的XX建設(shè)。

爭(zhēng)當(dāng)排頭兵心得體會(huì)范文3

我們常說(shuō)：“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。”教育工作是辛苦的，教師每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課、上課、批改作業(yè)，管理班級(jí)但是，我們應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來(lái)，以苦為樂(lè)，甘于寂寞，勤勤懇懇。在實(shí)施素質(zhì)教育的大潮中，我們要敢于迎接挑戰(zhàn)，抓住機(jī)遇，爭(zhēng)當(dāng)實(shí)施素質(zhì)教育的排頭兵。

如何在教育教學(xué)一線深刻領(lǐng)會(huì)與落實(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)精神，成了當(dāng)前我們學(xué)校教師義不容辭的責(zé)任，這就要求我們?nèi)w教師在教育教學(xué)中去進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、踐行。為推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)出我們的一份力量，為教育的發(fā)展、國(guó)民素質(zhì)的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光多發(fā)一份熱。學(xué)習(xí)“實(shí)現(xiàn)新跨越，爭(zhēng)當(dāng)排頭兵”實(shí)踐精神，必須從學(xué)校的發(fā)展做起，從自己做起，只有無(wú)愧于職責(zé)，無(wú)愧于使命，才無(wú)愧于黨和人民，無(wú)愧于“實(shí)現(xiàn)新跨越，爭(zhēng)當(dāng)排頭兵”的要求。

一、學(xué)習(xí)收獲---個(gè)人目標(biāo)

3月27日，我鄉(xiāng)組織全體教師召開(kāi)了“實(shí)現(xiàn)新跨越，爭(zhēng)當(dāng)排頭兵”大討論活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，在此次會(huì)上，我認(rèn)真聽(tīng)取了領(lǐng)導(dǎo)所做的動(dòng)員講話，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“實(shí)現(xiàn)新跨越，爭(zhēng)當(dāng)排頭兵”大討論的必要性。實(shí)現(xiàn)新跨越，爭(zhēng)當(dāng)排頭兵”是我校實(shí)現(xiàn)新發(fā)展的迫切要求。作為學(xué)校教導(dǎo)主任一職。我必須在教學(xué)工作中全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念，創(chuàng)新發(fā)展模式，提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)教師后勁，在更高層次上實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展目標(biāo)。

通過(guò)學(xué)校組織的“實(shí)現(xiàn)新跨越，爭(zhēng)當(dāng)排頭兵”大討論活動(dòng)和自己對(duì)活動(dòng)的學(xué)習(xí)，使我對(duì)“實(shí)現(xiàn)新跨越，爭(zhēng)當(dāng)排頭兵”有了更深刻的理解。

“實(shí)現(xiàn)新跨越，當(dāng)好排頭兵”是推進(jìn)黨的先進(jìn)性建設(shè)的重要載體。在黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和制度建設(shè)中努力當(dāng)好排頭兵，有利于統(tǒng)一全體教師思想，有利于鞏固和擴(kuò)大先進(jìn)性教育成果，踐行黨的“三嚴(yán)三實(shí)和忠誠(chéng)干凈當(dāng)”，推動(dòng)黨的建設(shè)邁上新的臺(tái)階。

第一、通過(guò)學(xué)習(xí)，我將全面貫徹落實(shí)考察云南重要講話精神，切實(shí)把思想行動(dòng)統(tǒng)一到重要講話精神上來(lái)，統(tǒng)一到中央、省市委的決策部署上來(lái)，進(jìn)一步深化對(duì)教育教學(xué)的認(rèn)識(shí)，牢固樹(shù)立“先行先試、走在前列”的理念，為學(xué)校教育發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第二、通過(guò)學(xué)習(xí)，本人將牢牢把握發(fā)展這個(gè)第一要?jiǎng)?wù)，緊密結(jié)合當(dāng)前我校面臨的形勢(shì)和任務(wù)，堅(jiān)決破除妨礙當(dāng)好排頭兵的各種思想障礙，做到破除片面發(fā)展、粗放發(fā)展的思想，樹(shù)立統(tǒng)籌兼顧、又快又好的發(fā)展意識(shí)；

破除固步自封、安于現(xiàn)狀的思想，樹(shù)立敢闖敢試，敢為人先的創(chuàng)新意識(shí)；破除事不關(guān)已、無(wú)所作為的思想，樹(shù)立不進(jìn)則退，崗位爭(zhēng)先的意識(shí)；破除消極等待、坐享其成的思想，樹(shù)立搶抓機(jī)遇、開(kāi)拓進(jìn)取的機(jī)遇意識(shí)。

第三、把科學(xué)發(fā)展的要求具體落實(shí)到教育教學(xué)工作中去，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，認(rèn)真抓好備課、上課、練習(xí)、作業(yè)、檢測(cè)、輔導(dǎo)等教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

改革陳舊的教學(xué)方法，做到“堂堂清、周周清、月月清”。增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，切實(shí)抓好小學(xué)年末統(tǒng)考的備考工作，真正做到常規(guī)教學(xué)扎扎實(shí)實(shí)，教研教改有聲有色，爭(zhēng)當(dāng)我鄉(xiāng)素質(zhì)教育的排頭兵。

二、存在不足

通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了在云南考察期間的重要講話精神和省委對(duì)保山提出的要求，以善洲老書記為鏡子，以身邊的楊學(xué)為榜樣，認(rèn)真查找自身存在的問(wèn)題和不足，主要有以下幾點(diǎn)：

一是服務(wù)意識(shí)還有待于進(jìn)一步增強(qiáng)。

還沒(méi)有自覺(jué)地把學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)我們的滿意程度作為檢驗(yàn)工作成效的最高標(biāo)準(zhǔn)，有些工作做的還不是那么令人滿意，小成即滿，今后還要繼續(xù)把工作做深做細(xì)，因?yàn)榻逃怯罒o(wú)止境的，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)我們的要求將會(huì)越來(lái)越高，不進(jìn)一步提高教學(xué)意識(shí)就有可能達(dá)不到學(xué)生和家長(zhǎng)的根本要求。

二是精神狀態(tài)還不能很好的適應(yīng)排頭兵的要求。

工作熱情還有待提高，還需要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。

三是有時(shí)還不能以平和的心態(tài)做循循善誘的工作，有時(shí)態(tài)度生硬。

四是堅(jiān)持學(xué)習(xí)還不夠自覺(jué)。

在理論學(xué)習(xí)上還不夠用心，與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就學(xué)一點(diǎn)，與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或者很少涉獵。

五是工作與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，更新觀念，大膽工作的思想樹(shù)立得不牢固。

三、改進(jìn)措施

針對(duì)自身的問(wèn)題和不足，在以后的學(xué)習(xí)、工作中，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，我一定做到以下幾點(diǎn)，在本職崗位踐行“實(shí)現(xiàn)新跨越，爭(zhēng)當(dāng)排頭兵”。

首先，全面準(zhǔn)確把握實(shí)現(xiàn)新跨越，爭(zhēng)當(dāng)排頭兵”的內(nèi)涵和基本要求，要不斷學(xué)習(xí)政治理論和教育教學(xué)理念，樹(shù)立先進(jìn)的教育思想，因時(shí)、因人、因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教。要注重教書育人，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，力爭(zhēng)做先進(jìn)教育生產(chǎn)力的排頭兵。要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，掌握本學(xué)科最前沿的研究成果，增強(qiáng)科研意識(shí)和改革意識(shí)，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，在工作和實(shí)踐中與同進(jìn)成長(zhǎng)，在學(xué)生的前面，主動(dòng)進(jìn)行教育教學(xué)改革，成為教改的先行者、示范者。

其次，真心做人。做人是做事的基礎(chǔ)，沒(méi)有一個(gè)好的人格品質(zhì)，不論從事哪個(gè)行業(yè)，都將失去起碼的條件。我要樹(shù)立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀和道德觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，為人民辦好事、辦實(shí)事。這樣，我們做人才會(huì)有充足的“底氣”，做事才硬氣。

再次，應(yīng)以教人者先教己者的精神為人師表，以身作則。一個(gè)有良好師德的老師凡是要求學(xué)生做到的，自己應(yīng)首先做到，要用自己的信念、理想給學(xué)生以潛移默化的感染。一個(gè)有良好師德的教師應(yīng)站在學(xué)生和家長(zhǎng)的立場(chǎng)及處境是思考問(wèn)題，把學(xué)生和家長(zhǎng)的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。

第三篇：爭(zhēng)當(dāng)“排頭兵”心得體會(huì)

爭(zhēng)當(dāng)“排頭兵”心得體會(huì)

爭(zhēng)創(chuàng)一流，爭(zhēng)當(dāng)全國(guó)民政工作排頭兵，是廣東省民政廳認(rèn)真調(diào)研、深思熟慮之后作出的重大決策。去年4月，胡錦濤總書記在廣東視察工作時(shí)，要求廣東要抓住機(jī)遇，加快發(fā)展，率先發(fā)展，協(xié)調(diào)發(fā)展，在全面建設(shè)小康社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化進(jìn)程中更好地發(fā)揮排頭兵作用。這是對(duì)廣東貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想的具體要求。今年春節(jié)前夕，中央政治局委員、省委書記張德江同志到民政廳視察，明確要求，廣東民政工作要走在全國(guó)前列。這是對(duì)全省民政工作的鼓舞和鞭策。為認(rèn)真貫徹中央領(lǐng)導(dǎo)、省領(lǐng)導(dǎo)的指示精神。各級(jí)黨委政府對(duì)民政工作高度重視，有爭(zhēng)當(dāng)排頭兵的政治保證；隨著社會(huì)發(fā)展水平高，人民群眾對(duì)民政服務(wù)需求強(qiáng)烈，有爭(zhēng)當(dāng)排頭兵的客觀需要；廣東是改革開(kāi)放的前沿，經(jīng)濟(jì)發(fā)展快，有爭(zhēng)當(dāng)排頭兵的物質(zhì)條件；廣東民政工作整體水平走在全國(guó)的前列，基礎(chǔ)扎實(shí)，有爭(zhēng)當(dāng)排頭兵的現(xiàn)實(shí)可能性，民政工作正面臨著干事業(yè)、干大事業(yè)、能干成事業(yè)的大好機(jī)遇。

要爭(zhēng)當(dāng)民政工作排頭兵的學(xué)習(xí)，民政工作必須努力實(shí)現(xiàn)“4個(gè)轉(zhuǎn)變”，全面推進(jìn)民政工作加快發(fā)展、率先發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展。

1、民政工作要進(jìn)一步從傳統(tǒng)習(xí)慣思維向現(xiàn)代民政理念轉(zhuǎn)變。加快完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的改革和發(fā)展產(chǎn)生了重大影響，對(duì)政府管理的方式方法提出了新的要求。民政工作從內(nèi)容到形式，都發(fā)生了巨大的變化。民政部門要主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，適應(yīng)我省全面建設(shè)小康社會(huì)的進(jìn)程，適應(yīng)各項(xiàng)事業(yè)改革的需要，進(jìn)一步解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立現(xiàn)代民政工作理念，正確應(yīng)對(duì)民政工作面臨的新挑戰(zhàn)和新機(jī)遇，牢牢把握民政工作改革發(fā)展的大方向和主動(dòng)權(quán)。

2、民政工作要進(jìn)一步由過(guò)去以農(nóng)村為主向城鄉(xiāng)并重轉(zhuǎn)變。城市化是一個(gè)國(guó)家現(xiàn)代化發(fā)展的必然趨勢(shì)，實(shí)施城鎮(zhèn)化發(fā)展戰(zhàn)略，是黨中央、國(guó)務(wù)院促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，從根本上解決“三農(nóng)”問(wèn)題采取的重大戰(zhàn)略舉措。新形勢(shì)下，民政工作必須審時(shí)度勢(shì)，適時(shí)調(diào)整工作思路，由過(guò)去以農(nóng)村為主，向城鄉(xiāng)并重轉(zhuǎn)變，以適應(yīng)城鎮(zhèn)化發(fā)展要求，促進(jìn)城市的穩(wěn)定和發(fā)展。

3、民政工作要進(jìn)一步從單一的政府行為，向強(qiáng)化政府行為與社會(huì)參與并重轉(zhuǎn)變。毫無(wú)疑問(wèn)，發(fā)展民政事業(yè)是各級(jí)政府的職責(zé)，各級(jí)財(cái)政的投入始終是民政事業(yè)費(fèi)投入的主渠道。但隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和政府職能的轉(zhuǎn)變，必須打破政府包辦一切的格局，充分發(fā)揮社會(huì)各界興辦民政服務(wù)業(yè)的積 極性，走民政事業(yè)社會(huì)化的路子，以適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求和人民群眾的需求。

4、民政工作要進(jìn)一步由以行政手段為主，向以法制手段為主轉(zhuǎn)變。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是法制經(jīng)濟(jì)，政府行政行為必須由法律來(lái)規(guī)范。行政要授權(quán)，有權(quán)必有責(zé)，用權(quán)受監(jiān)督，侵權(quán)要賠償。民政工作必須進(jìn)一步改進(jìn)工作方式，走法制化、規(guī)范化的道路，既不能缺位，也不能越位，要嚴(yán)格依法行政，切實(shí)維護(hù)人民群眾的基本生活權(quán)益和民主政治權(quán)利，從根本上保證民政工作的落實(shí)和發(fā)展。

第四篇：爭(zhēng)當(dāng)排頭兵心得體會(huì)

心中裝著他人，唯獨(dú)沒(méi)有自己，十幾年如一日，想殘疾人之所想，急殘疾人之所急，在平凡的工作中付出了常人難以想象的心血，用這樣的話語(yǔ)來(lái)描述福建省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、惠安縣殘聯(lián)理事長(zhǎng)陳欠水已顯得枯燥，顯得蒼白無(wú)力。十幾年來(lái)，他用那部銹跡斑斑的五羊牌自行車走過(guò)了惠安縣16個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)295個(gè)行政村、1270多個(gè)自然村，行程4萬(wàn)多公里，相當(dāng)于繞地球赤道一圈，走訪和登記全縣殘疾人的第一手資料7100多份；十幾年來(lái)，他有900多個(gè)節(jié)假日、雙休日，但他都用在工作上，只休息了16天，等于多干了3年多的工作日；他舍不得給家里添置洗衣機(jī)，卻為老區(qū)群眾和殘疾人捐款2萬(wàn)多元；他經(jīng)常下鄉(xiāng)，給自己定下三不準(zhǔn)的規(guī)矩，不準(zhǔn)吃飯不交伙食費(fèi)，不準(zhǔn)接受招待性吃請(qǐng)，不準(zhǔn)接受禮物；他幫助一千多個(gè)殘疾人特困戶發(fā)展飼養(yǎng)和生產(chǎn)，使特困戶脫貧致富……在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，能時(shí)時(shí)牢記為人民服務(wù)的宗旨，處處保持共產(chǎn)黨員艱苦奮斗的本色，陳欠水以實(shí)際行動(dòng)給共產(chǎn)黨員樹(shù)立了一面光輝的旗幟。陳欠水的事跡樸實(shí)而又感人，陳欠水的精神偉大而又崇高。陳欠水的崇高就在于，他把黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨不折不扣地貫徹到工作中去?，F(xiàn)在，學(xué)習(xí)陳欠水的熱潮，已在我市廣大黨員中掀起。我想，我們不能離開(kāi)本職工作來(lái)談?wù)搶W(xué)習(xí)陳欠水。作為老師，我們要實(shí)施素質(zhì)教育，教書育人；作為黨員，我們要勇挑重?fù)?dān)，爭(zhēng)當(dāng)實(shí)施素質(zhì)教育的排頭兵。首先，要增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的責(zé)任感。歷史的車輪已經(jīng)駛進(jìn)了二十一世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教育提出了新的要求，廣大教師肩負(fù)著提高民族素質(zhì)、民族創(chuàng)新能力，增強(qiáng)民族凝聚力和綜合國(guó)力的重任。要承擔(dān)這一重任，必須努力深化教育改革，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。相對(duì)于應(yīng)試教育而言，實(shí)施素質(zhì)教育是一場(chǎng)深刻的歷史革命，它需要我們不斷改革與社會(huì)不相適應(yīng)的教育觀念、教育體制、教育結(jié)構(gòu)、教育模式、教育內(nèi)容、教育方法和教育評(píng)估體系等，這是廣大教師，特別是廣大黨員不可推卸的歷史責(zé)任。每一位教師都要增強(qiáng)投身于教育改革的使命感、緊迫感和推進(jìn)素質(zhì)教育的自覺(jué)性、責(zé)任感。第二，要學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論，更新教育觀念。教育改革的實(shí)踐需要教育理論作指導(dǎo)。先進(jìn)的教育理論將有力地促進(jìn)教育改革的深化。這幾年，教育理論層出不窮，教育信息日新月異，我們只有不斷地學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，提高教改水平，才能適應(yīng)教育改革的需要。對(duì)于教學(xué)性質(zhì)的認(rèn)識(shí)，葉瀾教授突破特殊認(rèn)識(shí)活動(dòng)論的傳統(tǒng)框架，從生命的層次，用動(dòng)態(tài)生成的觀念，重新認(rèn)識(shí)課堂教學(xué)活動(dòng)，提出嶄新的理論--教育生命性理論。這一理論是教學(xué)觀念的一大革命，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的文章，解放思想，更新觀念，樹(shù)立正確的人才觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀和質(zhì)量觀，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力。第三，要積極參與教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng)?？蒲信d教，科研興校，已成為廣大教育工作者的共識(shí)。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道，教育科研是實(shí)施素質(zhì)教育的重要工具。只有把教和研結(jié)合起來(lái)才能取得實(shí)效。但是，教育研究不是那種會(huì)出奇跡的工作，它需要腳踏實(shí)地的作風(fēng)，需要實(shí)事求是的態(tài)度，更需要堅(jiān)韌不拔、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。我校是省級(jí)示范小學(xué)、全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)校、全國(guó)學(xué)科四結(jié)合實(shí)驗(yàn)校，我們的任務(wù)是光榮的，也是艱巨的。但是，我們有良好的實(shí)驗(yàn)條件，有多年的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)，有一支實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?qiáng)的教師隊(duì)伍，我們有能力做好實(shí)驗(yàn)工作。我們黨員同志應(yīng)該帶頭參與教改實(shí)踐，多進(jìn)行一些探索，去發(fā)現(xiàn)、研究、解決新時(shí)期面臨的種種問(wèn)題，促進(jìn)素質(zhì)教育向縱深方向發(fā)展，以推動(dòng)素質(zhì)教育全面實(shí)施。每一個(gè)學(xué)期或一年，要集中力量研究一兩個(gè)課題，遵循實(shí)踐→理論→再實(shí)踐的規(guī)律，把理論與實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，把教育理論化為教育實(shí)踐，使理論具體化，具有操作性。第四，要面向全體學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。每一個(gè)學(xué)生都是人，是具有生命，具有人格，具有個(gè)性、思想和感情的人，每一個(gè)學(xué)生都有成功的愿望，都有成功的潛能。每個(gè)人素質(zhì)發(fā)展都是不均衡的，都有智慧的強(qiáng)點(diǎn)和弱點(diǎn)，都在某一方面與眾不同，甚至優(yōu)勝于他人。教師要面向全體學(xué)生，要關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，特別是關(guān)愛(ài)后進(jìn)生。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。這一句話說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。當(dāng)學(xué)生一次又一次地犯錯(cuò)誤，當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)總是不理想，我們還能關(guān)愛(ài)他嗎？當(dāng)學(xué)生出問(wèn)題的時(shí)候，我們最需要冷靜，最需要反思。學(xué)生犯錯(cuò)誤，這是成長(zhǎng)過(guò)程中的正常現(xiàn)象。每一個(gè)人都有一個(gè)從幼稚走向成熟的過(guò)程。如果我們能用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，把學(xué)生的現(xiàn)在作為起點(diǎn)而不是終點(diǎn)，我們就會(huì)用從容的心態(tài)對(duì)待自己所做的工作，不急于求成，不心浮氣躁，不指望一次活動(dòng)、一次談話，就能收到立竿見(jiàn)影的效果；我們就能用等待的心情看待學(xué)生時(shí)，對(duì)學(xué)生少一點(diǎn)斥責(zé)，少一點(diǎn)失望，少一點(diǎn)冷漠，多一分理解，多一分信心，多一分親切。這樣，我們就能關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，特別是關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，就能發(fā)現(xiàn)學(xué)生智慧發(fā)展的最佳點(diǎn)，使之得到充分的發(fā)揮。

第五篇：爭(zhēng)當(dāng)排頭兵心得體會(huì)

“提升法制思維，爭(zhēng)當(dāng)教育排頭兵”心得體會(huì)

近段時(shí)間，我們?cè)谏弦患?jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排下開(kāi)展了主題為：“提升法制思維，爭(zhēng)當(dāng)教育排頭兵”的師德主題教育。在學(xué)習(xí)中，我緊緊圍繞“在教師道德上，如何爭(zhēng)當(dāng)排頭兵？在依法執(zhí)教上，如何爭(zhēng)當(dāng)排頭兵？在育人質(zhì)量上，如何爭(zhēng)當(dāng)排頭兵？”這三方面進(jìn)行了學(xué)習(xí)和思考。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我體會(huì)頗多，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、以身作則，為人師表。對(duì)于教師，一直以來(lái)有許多贊譽(yù)：“園丁”、“蠟燭”、“春蠶”、“人類靈魂的工程師”等等。教師從事著“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”，擔(dān)負(fù)著傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，更重要的是培養(yǎng)一代又一代人怎樣做人，怎樣做一個(gè)好人。崇高的職業(yè)、神圣的稱號(hào)、重要的使命、艱巨的任務(wù)，要求每一位教師在工作中應(yīng)當(dāng)以身作則，為人師表。在面臨社會(huì)各種誘惑時(shí)，能嚴(yán)格約束自己，做到廉潔從教，抵制不良風(fēng)氣。

2、勇于奉獻(xiàn)，甘于清貧。教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，它不是一種可以單純用經(jīng)濟(jì)手段來(lái)檢驗(yàn)其效益、用金錢尺度來(lái)衡量其價(jià)值的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的，對(duì)其勞動(dòng)數(shù)量卻很難做到準(zhǔn)確計(jì)量。所以，從事教師職業(yè)就不能斤斤計(jì)較，而必須具有自覺(jué)地把自己的全部知識(shí)、才能和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給事業(yè)的決心和勇氣。正因?yàn)槿绱?，人們一說(shuō)起教師這個(gè)職業(yè)，總是自然而然地把它同奉獻(xiàn)精神聯(lián)系在一起——稱頌他像蠟燭，向世界奉獻(xiàn)光明；像園丁，向生活奉獻(xiàn)美景；像人梯，向人類奉獻(xiàn)進(jìn)步；像鋪路石，向孩子奉獻(xiàn)坦途。教師的使命在于用人格孵化人格，用智慧點(diǎn)燃智慧，用生命影響生命。這樣的使命要求我們凝心聚力，這樣的使命要求我們傾情奉獻(xiàn)。我們所擁有的教育資源首先是屬于學(xué)校的，屬于學(xué)生的，應(yīng)當(dāng)把它公平地奉獻(xiàn)給自己的每一位學(xué)生。我們不能給教育涂上功利化、商業(yè)化的色彩，使師生之間的教學(xué)關(guān)系蛻變成金錢關(guān)系。我們要小心呵護(hù)師生關(guān)系中純真的感情，忠實(shí)履行人民教師的使命。但是，在發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中，由于社會(huì)上有些人錯(cuò)誤地大力鼓吹“一切向錢看”的拜金主義思想，也使不少教師受到了影響和侵蝕。如： 有少數(shù)教師熱衷于“有償家教”，這不僅有損教師的人格形象，對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)也將會(huì)產(chǎn)生消極的影響。我們每一位教師都應(yīng)有這樣的認(rèn)識(shí)：在職教師搞“家教”，有損師德和師表；我的學(xué)生找“家教”，我的責(zé)任未盡到。

3、學(xué)無(wú)止盡，終生學(xué)習(xí)。我們要以總書記這次到云南考察為契機(jī)、為動(dòng)力，深入學(xué)習(xí)黨的十八大會(huì)議精神和習(xí)主席的講話精神，在工作中學(xué)習(xí)，在書本中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)作為一種良好的生活習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中不斷提升自己的認(rèn)知能力和認(rèn)知范圍，不斷提高自己的綜合文化素質(zhì)和應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜情況的能力。世界在不斷變化，知識(shí)技術(shù)也在不斷更新，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)才能做到與時(shí)俱進(jìn)，才能掌握最新的知識(shí)和最有效的方法，才能在本職崗位上創(chuàng)造出新的成績(jī)。

同行們，時(shí)代在變，觀念在變，課程在變，我們工作的行為方式也在變。但是，我們的理想信念不能變，宗旨意識(shí)不能變，職業(yè)操守不能變，人民教師美好的心靈和高尚的人格不能變。“教育是事業(yè)，其意義在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，其價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新?！睘榱私逃睦硐?，為了理想的教育，讓我們以 “三個(gè)代表 ”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，結(jié)合“三嚴(yán)三實(shí)”和“ 忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”用我們良好的精神風(fēng)貌、崇高的職業(yè)道德和一流的工作業(yè)績(jī)，在校園這塊圣潔的土地上譜寫新時(shí)代人民教師的正氣之歌和教育發(fā)展的輝煌樂(lè)章！