第一篇：通過(guò)自己的生活實(shí)踐談一下學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)的體會(huì)

通過(guò)自己的生活實(shí)踐談一下學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)的體會(huì)

在這個(gè)告別中學(xué)時(shí)代，剛邁進(jìn)大學(xué)校門，迎來(lái)嶄新生活的時(shí)刻，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了一科從前沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)過(guò)的知識(shí)——法律基礎(chǔ)，明確建立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)使命感具有重要意義。

從青年大學(xué)生自身發(fā)展?fàn)顩r看，我們青年大學(xué)生正處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成和發(fā)展的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)期我們思想、道德和心理等方面有了一定的發(fā)展，但總的來(lái)說(shuō)，社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，思想還不夠成熟，還存在有明顯的知行脫節(jié)的現(xiàn)象。比如在成才問(wèn)題上，一方面具有強(qiáng)烈的成才愿望，另一方面又缺乏勤奮刻苦、勇攀科技高峰、耐得住清貧、耐得住寂寞的決心和恒心。

2003年3月28日，在南京市浦口區(qū)檢察院掛牌成立了全國(guó)首家大學(xué)生犯罪預(yù)防中心，南京大學(xué)、東南大學(xué)等南京10所高校成為首批中心成員。之所以要建立這個(gè)“大學(xué)生犯罪預(yù)防中心”，是因?yàn)樵撛和ㄟ^(guò)調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)，2001年該區(qū)在校大學(xué)生的犯罪率比上年上升300％，2002年比2001年上升120％，并且還得出結(jié)論，大學(xué)生犯罪大多是因?yàn)椴欢?。而近年?lái)一升再升的大學(xué)生犯罪數(shù)據(jù)，頻頻向我們告示：校園并不平靜，大學(xué)生們的法律素養(yǎng)還十分貧瘠。廣州市司法局的吳云南等同志對(duì)廣東全省49所普通高校進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果念人震撼，1981—1998年，這49所普通高校曾有違法和犯罪的學(xué)生626人，約占同期在校學(xué)生總數(shù)的干分之二。浙江嘉興市秀洲區(qū)人事勞動(dòng)保障局兩名公務(wù)員2003年4月3日下午在辦公室里遇刺。警方確認(rèn)，犯罪嫌疑人周一超時(shí)年22歲，是浙江大學(xué)農(nóng)業(yè)與生物技術(shù)學(xué)院農(nóng)學(xué)系應(yīng)屆畢業(yè)生。原來(lái)，他在該區(qū)公開(kāi)招考公務(wù)員中，已通過(guò)筆試、面試，但健康檢查不合格，未被錄用。因情緒悲觀，產(chǎn)生報(bào)復(fù)念頭，遂遷怒于人事部門的招考人員，最終導(dǎo)致行兇殺人

法律知識(shí)是大學(xué)生必備素質(zhì)之一，我們必須通過(guò)它，樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀。促進(jìn)和規(guī)范人與人之間的關(guān)系，正確的處理人與人之間關(guān)系問(wèn)題。公平交易，平等??，在生活過(guò)程中，遵守法律，享受個(gè)人權(quán)利，履行義務(wù)

對(duì)于法律基礎(chǔ)部分的學(xué)習(xí)亦是獲益匪淺的：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師給我們講解了很多鮮活生動(dòng)的案例。

法律基礎(chǔ)通過(guò)對(duì)法律形成、組成、設(shè)立、應(yīng)用、執(zhí)行、監(jiān)督的介紹，使我對(duì)法律有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。作為一個(gè)大學(xué)生，增強(qiáng)法律意識(shí)，弘揚(yáng)法制精神，領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義法制精神，理解我國(guó)社會(huì)主義法制的內(nèi)涵，了解我國(guó)社會(huì)主義法律體系及其運(yùn)行對(duì)更好地建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家是十分必要的。另外，樹(shù)立社會(huì)主義法制觀念，法律權(quán)利與義務(wù)觀念及法律面前人人平等觀念對(duì)建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)來(lái)說(shuō)也是十分必要的。增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)，確立新的國(guó)家安全觀，掌握國(guó)家安全法律知識(shí)，履行維護(hù)國(guó)家安全的義務(wù)是做為一個(gè)新世紀(jì)的大學(xué)生所必備的素質(zhì)。加強(qiáng)社會(huì)主義法律修養(yǎng)，培養(yǎng)社會(huì)主義思維方式，樹(shù)立和維護(hù)社會(huì)主義法律權(quán)威是作為新世紀(jì)社會(huì)主義建設(shè)接班人的我們所需的基本條件。了解法律制度，自覺(jué)遵守法律，對(duì)憲法的特征和規(guī)則，我國(guó)的國(guó)家制度，我國(guó)公民的基本權(quán)利和義務(wù)，我國(guó)的國(guó)家機(jī)構(gòu)的了解；對(duì)我國(guó)的實(shí)體法律制度——行政、民商、經(jīng)濟(jì)、刑事法律制度的認(rèn)識(shí)；對(duì)我國(guó)的程序法律制度——行政訴頌、民事訴訟、刑事訴訟、仲

裁和調(diào)解制度的理解是未來(lái)從事各項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)所需的前提條件，對(duì)于進(jìn)入社會(huì)后進(jìn)行各項(xiàng)工作，從事各種活動(dòng)都具有重要意義。

通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法規(guī)，學(xué)習(xí)合同法，學(xué)習(xí)婚姻法，學(xué)習(xí)教育法。是我們深刻的理解到了我們的權(quán)利和義務(wù)，使我們能夠在日后的學(xué)習(xí)工作生活過(guò)程中正確的行使我們的權(quán)利，正確的履行我們應(yīng)盡的義務(wù)。在學(xué)習(xí)工作過(guò)程中，更能正確地遵守法律規(guī)定，使我們更能夠在工作生活中免受困擾，保護(hù)自身生命財(cái)產(chǎn)安全。1 下面講講我對(duì)課內(nèi)知識(shí)的體會(huì)。如第八章中的訴訟法，其中第二節(jié)講到起訴必須在法律規(guī)定的期限內(nèi)進(jìn)行，不得超過(guò)訴訟時(shí)效，不服復(fù)議決定的，可在收到復(fù)議決定書(shū)之日起15日內(nèi)起訴，法律另有規(guī)定的依照規(guī)定，但從知道或者應(yīng)當(dāng)知道具體行政行為內(nèi)容之日起最長(zhǎng)不得超過(guò)兩年。這讓我想起曾經(jīng)在網(wǎng)上看到的一則案例，大體內(nèi)容是某初三畢業(yè)班一位姓劉的女生，9年前上幼兒園時(shí)在一次玩耍中，因?yàn)閹О嗬蠋煹牟蛔⒁?，使她從樓梯滑下摔斷無(wú)名指。后來(lái)由于幼兒園及時(shí)送其到醫(yī)院，并多次到醫(yī)院探望，家長(zhǎng)很感激，也就打消了要求賠償?shù)哪铑^。但后來(lái)那位女生在畢業(yè)填報(bào)某音樂(lè)學(xué)院時(shí)卻因?yàn)闊o(wú)名指留下殘疾而不能填報(bào)，她的父母才想到要起訴，可是卻已經(jīng)過(guò)了訴訟時(shí)效。因?yàn)榘凑辗傻囊?guī)定，應(yīng)使用短期訴訟時(shí)效，時(shí)期是一年。但是過(guò)了訴訟時(shí)效，人民法院不再保護(hù)她的損害賠償。她可以起訴，但法院只能判決她敗訴。這則案例無(wú)不說(shuō)明法律知識(shí)薄弱會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的后果，到那時(shí)即使你想挽回也是不可能的了。由此，我們應(yīng)該學(xué)好法律知識(shí)，來(lái)捍衛(wèi)自己的正當(dāng)利益。

作為當(dāng)今時(shí)代的大學(xué)生，如果只會(huì)懂法而不會(huì)用法，無(wú)疑是失敗的?，F(xiàn)實(shí)的生活要求我們不僅要知法懂法更要懂得用法，學(xué)會(huì)在自身的合法權(quán)益受到他人或單位侵犯時(shí)，應(yīng)運(yùn)用所學(xué)的法律，向司法機(jī)關(guān)提出訴訟，同侵權(quán)行為進(jìn)行斗爭(zhēng)，維護(hù)自身的合法權(quán)益。

第二篇：談一下我的體會(huì)

談一下我的體會(huì),供你參考,我大學(xué)畢業(yè)十年,剛畢業(yè)的時(shí)侯也象你一樣在一個(gè)掛靠在國(guó)企業(yè)的私營(yíng)企業(yè)中工作,老板待我還算不錯(cuò),但我在干了半年后發(fā)現(xiàn)在這里干對(duì)我今后的發(fā)展沒(méi)有任何好處,因此所有的人都是外聘的,沒(méi)有人會(huì)教你一些東西,應(yīng)算想自學(xué),有限的幾本規(guī)范和圖集,讓我很無(wú)奈.這樣的企業(yè)是使用人的不是培訓(xùn)人的地方,半年后我找到了一家開(kāi)發(fā)公司,作工地的甲方代表,但在工作中我發(fā)現(xiàn)我所掌握的知識(shí)與掌控局面的能力相差很大,雖然乙方對(duì)我表面很尊敬,領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我也沒(méi)有什么不滿,但其中痛苦滋味只有我知道,這些經(jīng)歷讓我下定決心,一定要到施工單位把業(yè)務(wù)學(xué)扎實(shí),兩次辭職后找到了一家國(guó)營(yíng)施工單位工作,待遇比在開(kāi)發(fā)少了一倍,但我如魚(yú)得水,自由自在的學(xué)習(xí)各種不懂知識(shí),一個(gè)個(gè)原來(lái)積存的問(wèn)題被解決掉,有了問(wèn)題就問(wèn),沒(méi)有了束縛.兩年內(nèi)我完全進(jìn)入了施工單位的角色,可以說(shuō)也是一個(gè)業(yè)內(nèi)人士,這時(shí)我發(fā)現(xiàn)在我面前的路突然變得一下子就寬闊了,這個(gè)行業(yè)只尊重兩種人,有權(quán)力的 有真本事,到了新的單位后，我被暫時(shí)分配在技術(shù)科，技術(shù)科里不算我有兩個(gè)老員工，當(dāng)時(shí)有四十出頭，一男一女。一個(gè)是作資料的，一個(gè)是原來(lái)作鋼筋翻樣的。當(dāng)時(shí)施工任務(wù)不重，屬于自已找事作的階段，老員工給我安排的工作我都積極去作，實(shí)際上很多工作都是我以前沒(méi)接觸過(guò)的。最開(kāi)始時(shí)學(xué)作鋼筋翻樣、加工定貨等，作完后就找人給審查一下，沒(méi)事的時(shí)候就自已看圖集，看規(guī)范，遇到問(wèn)題就記下來(lái)，找人問(wèn)。無(wú)論是誰(shuí)，只要能把問(wèn)題解決掉就成。一段時(shí)間下來(lái)，大家都說(shuō)我比較上進(jìn)，對(duì)我提出的問(wèn)題也從開(kāi)始的敷衍了事到慢慢的耐心解釋。到最后都愿意給我講一些他們工作中的體會(huì)，最令我印象深刻的就是技術(shù)工作來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，要心細(xì)。給我講了很多以前搞鋼筋翻樣的最后出的料表出了問(wèn)題，加工的鋼筋全部浪費(fèi)掉，受到處分，有的加工定貨員窗戶的正反提錯(cuò)了，造成單位幾萬(wàn)元的損失。這些人由于接受不了同事不信任的眼光而不得不辭職。同時(shí)給自已的心里造成了很大的陰影。我作的加工單和鋼筋料表每一項(xiàng)都要檢查兩三遍。并且請(qǐng)人提意見(jiàn)。由于心里牢記老同志的教誨，我的工作很少出錯(cuò)，慢慢的得到了員工和領(lǐng)導(dǎo)的信任，越來(lái)越多的工作，越來(lái)越得要的工作被安排到我來(lái)作。在完成各項(xiàng)工作的同時(shí)，我的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐知識(shí)很快的豐富起來(lái)，我的觀點(diǎn)就是多干才能多學(xué)。

對(duì)了在技術(shù)科工作的一年，我就住在辦公室，每天很早就趕緊起床疊被，收拾辦公室。有一句話叫“自助者天助”也就是說(shuō)只要自已上進(jìn)，別人也會(huì)愿意幫助你的，我體會(huì)最深。

在新單位的第二年,我公司開(kāi)了一個(gè)四星級(jí)酒店工程,36000平米的公建,總投資為3個(gè)億,我被任命為項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人,這是改變我命運(yùn)的一次任命,當(dāng)時(shí)我連技術(shù)員職稱都沒(méi)有(當(dāng)時(shí)公司不太重視職稱的評(píng)審問(wèn)題,我自已又不懂給耽誤了),當(dāng)然當(dāng)時(shí)監(jiān)理對(duì)資質(zhì)的審查也不象現(xiàn)在這樣規(guī)范.我感到了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的無(wú)比信任,我有一種士為知已者死的感覺(jué).當(dāng)時(shí)我24歲.以我當(dāng)時(shí)對(duì)自已的認(rèn)識(shí),我認(rèn)為我的業(yè)務(wù)水平達(dá)到該職位的要求,有些平時(shí)對(duì)我比較關(guān)心的老同志私下勸我,這是風(fēng)口浪尖,不要答應(yīng)此任命.要再煅煉煅煉,以后有的是機(jī)會(huì),我當(dāng)時(shí)也感到了巨大的壓力,再三考慮后,我決定接受任命,我的理由是,既然領(lǐng)導(dǎo)有這樣的膽量,我盡力就是了,也是初生牛犢不怕虎.以后的事實(shí)證明我確實(shí)騎在了虎背上.以前的老師傅們一下子成了我的部下,我在他們的眼中看到了內(nèi)心的不平衡,很多人對(duì)我不再向以前那樣和謁可親了.我小心的應(yīng)付著各種情況,心里作著最壞的打算.我住在工地除了睡覺(jué),晚上所有的時(shí)間都是在看圖紙,看規(guī)范,看圖集,寫(xiě)方案,寫(xiě)交底,白天所有的時(shí)間都在現(xiàn)場(chǎng),不斷的與項(xiàng)目經(jīng)理,工長(zhǎng)及其他管理人員交換著各種不同的看法,也受著他們不時(shí)的搶白.一段時(shí)間下來(lái),我深深的感覺(jué)到,學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)是容易的,對(duì)人的管理是最難的,我知道真正考驗(yàn)我的時(shí)候到了,只要頂住壓力,情況會(huì)有所好轉(zhuǎn)的,別人心里適應(yīng)能力也需要有一個(gè)過(guò)程.一段時(shí)間過(guò)來(lái),我自已形成了一定的技術(shù)經(jīng)驗(yàn),這時(shí)我感動(dòng)以前學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)慢慢的過(guò)時(shí)了,行業(yè)的發(fā)展也在加速,對(duì)事情的不同看法也越來(lái)越多,更重要的是我所在的職位是責(zé)任非常大的,思想上的沖突越來(lái)越強(qiáng)烈,比如當(dāng)時(shí)新北京市地標(biāo)要求滿堂紅基槽釬探為2.1m深,而傳統(tǒng)的釬探深度為1.5m,當(dāng)我根據(jù)新規(guī)范進(jìn)行技術(shù)交底安排工作的時(shí)候,卻遭到嘲笑,我耐心的給他們解釋這是新規(guī)范的要求,就這一件事鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng),一周后才算平息.還有一回,在砌筑方案時(shí)我寫(xiě)了”三一砌磚法”由于很多人對(duì)這一名詞不太了解,認(rèn)為是我故弄玄虛,也是經(jīng)過(guò)了多次的解釋才讓大家了解.這只是眾多事情中的一二件小事,隨著我業(yè)務(wù)能力的迅速成長(zhǎng),我逐漸感到一種孤獨(dú),這時(shí)的我是有權(quán)力卻因?yàn)樘贻p沒(méi)威信,我經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的痛苦思考,我決定不能再這樣下去了,無(wú)畏的的忍耐將使那些對(duì)我有信心的人失望,而使那些對(duì)我懷疑的人更加不屑,我決定執(zhí)行我的管理理念,如果錯(cuò)了接受教訓(xùn),如果對(duì)了將會(huì)獲得難得的直接經(jīng)驗(yàn).我不再無(wú)限度的忍耐,對(duì)于各種無(wú)理的刁難開(kāi)始直白的反擊,直白的安排我的工作,當(dāng)然在非工作的時(shí)間我依然對(duì)大家非常的尊重.這種行為的結(jié)果,使我的工作又出現(xiàn)了重大轉(zhuǎn)折.大家猜猜

自已認(rèn)為是對(duì)的就堅(jiān)持去作.不留遺憾,不后悔.大家對(duì)我收斂了許多,工作也開(kāi)始有了起色,至少表面上是這樣,但是暗下我感到了無(wú)形的壓力,我早寫(xiě)了入黨申請(qǐng)書(shū),以前大家對(duì)我?guī)缀跻恢沦澇?但經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間后,被否決了,我沒(méi)有一點(diǎn)悔意,相反倒有些得意.因?yàn)槲覜](méi)有在外界壓力面前失去我自已,當(dāng)然我并不是沒(méi)有朋友,有一些局外人,例如監(jiān)理,還有幾個(gè)以前對(duì)我不錯(cuò)的老師傅,對(duì)我處境比較同情.對(duì)我比較理解,這給了我很大的信心,使我更加認(rèn)清自已,認(rèn)清人性中的弱點(diǎn).在一次很小的質(zhì)量問(wèn)題出現(xiàn)后,我領(lǐng)導(dǎo)被免去了技術(shù)負(fù)責(zé)人的職務(wù),但沒(méi)有被任命在新的崗位,這是我感到比較奇怪,我是一個(gè)無(wú)職無(wú)權(quán)的人了,我想了很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)想通,因此我決定,我不想了,我只把這里當(dāng)成一所拿工資的學(xué)校了,因?yàn)闊o(wú)職無(wú)權(quán),我的壓力也就沒(méi)有了,我的心態(tài)

也變得平和了,我的平和出乎很多人的意料,我從很多人的眼神里開(kāi)始看到的是幸災(zāi)樂(lè)禍,而后是一種不解,最后變成了不好意思,可能認(rèn)為以前對(duì)我這樣一個(gè)年青人有些過(guò)份吧.我開(kāi)始安排我自已的工作,因?yàn)闆](méi)有人給我安排工作了,我以前所作的,沒(méi)有人來(lái)接手的,我接著作,比如圖紙中的問(wèn)題,有的工長(zhǎng)或施工隊(duì)來(lái)問(wèn)我都給予解答,新任技術(shù)負(fù)責(zé)人有些問(wèn)題來(lái)部我,我也如實(shí)回答,我一如既往的審察圖紙,觀察著工作面,對(duì)于有些問(wèn)題及時(shí)提醒有關(guān)人員,我發(fā)現(xiàn)慢慢的大家對(duì)我的態(tài)度有了實(shí)質(zhì)的改變,在技術(shù)方面我成了沒(méi)有任命的活圖紙活規(guī)范活方案.新的技術(shù)負(fù)責(zé)人也樂(lè)意我來(lái)替他分擔(dān)一些工作.當(dāng)然這時(shí)我沒(méi)有權(quán)力命令任何人,看到有些人工作不認(rèn)真,給工作造成損失也沒(méi)辦法,向上匯報(bào)有打小報(bào)告之嫌,這是我不屑的作法，真是又氣又急.半年后我又被重新任命技術(shù)負(fù)責(zé)人,這時(shí)的工作開(kāi)展起來(lái)就容易多了,一直到工程的最后竣工.我沒(méi)有再次被免職過(guò),同事們也已經(jīng)認(rèn)可我了,當(dāng)然在這整個(gè)過(guò)程中我也總結(jié)了很多東西,也反思了很多東西,改變了很多東西,總之是成熟了很多.（二）

這個(gè)工程竣工后我被提升了公司的技術(shù)經(jīng)理,那時(shí)我是26歲,是集團(tuán)里最年輕的經(jīng)理,在一次經(jīng)理與我的談話過(guò)程中,我了解了很多在我起起落落背后的很多故事.令我唏噓不已.經(jīng)理告訴我,當(dāng)時(shí)解除我的技術(shù)負(fù)責(zé)人的職務(wù)是考慮到工程需要一個(gè)團(tuán)結(jié)的管理班子,很多員工與我對(duì)立,他也知道與我本人的責(zé)任不大,但畢競(jìng)長(zhǎng)時(shí)間這樣是不成的.兩者權(quán)衡只能暫時(shí)犧牲到我,但從他們內(nèi)心來(lái)說(shuō)比較認(rèn)可我的很多作法,最主要的是認(rèn)可我的人品,很多矛盾的產(chǎn)生主要是因?yàn)橛行┤诵膽B(tài)不平衡,我的工作方法比較簡(jiǎn)單,管理經(jīng)驗(yàn)不足造成的,而這些問(wèn)題只有在栽了跟頭后,才會(huì)有所頓悟.別人的說(shuō)教起不到很好的效果.只所以沒(méi)有給我解釋為什么解職的原因也是因?yàn)檎J(rèn)為我很有前途,想看看我在遇到挫折后是否能夠自已調(diào)整過(guò)來(lái),是否可堪重任.如果那些我心灰意冷,無(wú)所作為,結(jié)果就是另外的情形了,我的表現(xiàn)讓他很放心.他對(duì)我的評(píng)價(jià)是人品好 事業(yè)心強(qiáng) 有上進(jìn)心 肯學(xué)習(xí)愛(ài)思考 謙虛認(rèn)真 比較執(zhí)著 缺點(diǎn)是有時(shí)愛(ài)較真.愛(ài)抬杠 工作方法簡(jiǎn)單 他對(duì)我說(shuō)我具備了一個(gè)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì),但作一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)必須要不斷的調(diào)整自已,不能太自我,要拘小節(jié)。

我沒(méi)有患得患失的表現(xiàn)最終讓經(jīng)理班子決定認(rèn)命為技術(shù)經(jīng)理.這時(shí)的我開(kāi)始習(xí)慣性的經(jīng)常反思我的言行,遇事多從自身找原因,找問(wèn)題,事事盡量作到以理服人,不以權(quán)壓人,因?yàn)槟菢雍苷腥擞憛?尤其是我這樣的年輕人,有權(quán)力而沒(méi)有權(quán)威.遇事盡量做到不卑不亢.,這時(shí)的我已經(jīng)有了一定的工作經(jīng)驗(yàn),另一方面大家也知道以前我的某些作法并不是有意針對(duì)誰(shuí),對(duì)于有些人的攻擊,我并未放在心上,慢慢的大家知道我并不是沒(méi)有肚量的人.這時(shí)的人在改變,周圍的人在改變,環(huán)境也在改變.而這一切都朝著有利于我的方向發(fā)展.干施工是一件很有意思的事,客觀的說(shuō),搞施工確實(shí)是一件非常辛苦人工作，老師傅們常說(shuō),這一行好人不愛(ài)干,孬人干不好,因?yàn)楦珊眠@一行,沒(méi)有理論基礎(chǔ)是不成的,而只有理論整天在屋作內(nèi)業(yè),而不到施工現(xiàn)場(chǎng)去,很多問(wèn)題就不能很多的解決,所有的事都是由人來(lái)完成的,只有合理的方案,措施,別人才愿意去執(zhí)行并完成好,只有權(quán)力是不成的,而作到制定出合理的方案,措施的前提是施工經(jīng)驗(yàn),施工經(jīng)驗(yàn)的是靠你平時(shí)在現(xiàn)場(chǎng)一點(diǎn)一滴的積累來(lái)提高的,這就需要自已在付出腦力勞動(dòng)的同時(shí),必須付出很大的體力勞動(dòng),另外建筑施工基本上屬于露天作業(yè),受天氣的影響很大.辛苦是必然的,但是如果你喜愛(ài)這一行,你就會(huì)在工作中體會(huì)很多樂(lè)趣,在一個(gè)工程竣工后,那種成就感就是一種無(wú)以言狀的幸福.（三）

今天就說(shuō)一下,認(rèn)師傅對(duì)剛畢業(yè)的年輕人的作用吧.我上班后,各方面對(duì)我的態(tài)度很不一樣,有的說(shuō)你到這里干什么,有點(diǎn)本事的人都走了,大學(xué)生太可惜了,盡快走吧,介紹我來(lái)的是我公司的生產(chǎn)經(jīng)理,在我畢業(yè)后的第一次上班的工地，他是項(xiàng)目經(jīng)理，因?yàn)槲覇挝皇菕炜吭谒墓?，也就是我現(xiàn)在公司的另一個(gè)分公司，那時(shí)他并管不著我，我與他的接觸也不多，但是他對(duì)我的印象不錯(cuò)，曾向他的經(jīng)理建議把我調(diào)過(guò)去但是沒(méi)有回復(fù)，這是他后來(lái)告訴我的，在我辭職后，他吊到我現(xiàn)在的公司當(dāng)副經(jīng)理，四處打聽(tīng)我，最后從我的一個(gè)同學(xué)那里聯(lián)系到我，邀請(qǐng)我到他的公司，我經(jīng)過(guò)半年的考慮、對(duì)比，最后決定接受邀請(qǐng)。他比較欣賞我，在各方面對(duì)我要求也比較嚴(yán)，后來(lái)我索性就對(duì)外稱他為師父，我這么作決不是因?yàn)樗墙?jīng)理，為以后鋪路，而是他確實(shí)在各方面對(duì)我起了很大的引導(dǎo)工作，他經(jīng)常對(duì)我安排工作，卻不告訴我怎麼作，而是在我工作完成后指出錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。并且從不客氣。在我認(rèn)他為師父后，他就更嚴(yán)厲了，有時(shí)我說(shuō)一些含糊不清的話，他從不留面子，不允許我一知半解，什麼事都要求甚解，有時(shí)故意給我難堪，但我認(rèn)為他是真心教導(dǎo)我，因此我受益非淺。遇事要打破砂鍋問(wèn)到底是他留給我最好的財(cái)富，我的成長(zhǎng)歷程始終遵循這一原則，另外，他比較平易近人，對(duì)民工和一般的員工平時(shí)沒(méi)有一點(diǎn)架子，這一點(diǎn)對(duì)我的影響也比較大。當(dāng)然我對(duì)他的尊重也是真真切切的，有時(shí)我也會(huì)把他工作中的問(wèn)題直白的告訴他，也不繞彎子。我現(xiàn)在和他是平級(jí)，他主管生產(chǎn)，我主管技術(shù)質(zhì)量，在這里我想說(shuō)明的是提拔我當(dāng)經(jīng)理并不是他的建議，相反，在其他幾位經(jīng)理的推薦下，我升為經(jīng)理時(shí)他還不知情，當(dāng)知情后也沒(méi)表露出支持的態(tài)度，我知道他怕我年輕，栽跟頭，我理解他的想法。我一如既往的尊敬他，遇事聽(tīng)聽(tīng)他的意見(jiàn)，從不獨(dú)斷專行。對(duì)他的工作也積

極配合，能替他多干點(diǎn)，就多干點(diǎn)，但決不越權(quán)?？陀^的說(shuō)，在業(yè)務(wù)上，我以及超越了他，但他幾十年的經(jīng)驗(yàn)仍在關(guān)鍵時(shí)刻起到關(guān)鍵的作用，讓我少走了不少?gòu)澛?。總結(jié)起來(lái)說(shuō)，我遇到了一個(gè)好師父，他遇到了一個(gè)好徒弟。也許以后我會(huì)成為他的領(lǐng)導(dǎo)，但他永遠(yuǎn)是我的師父。

如果你能遇到一個(gè)好師父，一定要珍惜，他將是你的指路明燈。但認(rèn)師一定要謹(jǐn)慎，要相互考察，不要有功利的思想，要以誠(chéng)相待。否則會(huì)起到相反的效果。作資料員的特點(diǎn)是，資料是反映整個(gè)工程施工過(guò)程的完整記錄，上手很快，能盡快的發(fā)揮作用，并且在學(xué)習(xí)資料整理的過(guò)程中可接觸大量的文件，例如規(guī)范、圖籍、施工組織設(shè)計(jì)、施工方案、技術(shù)交底、各種報(bào)驗(yàn)單，施工記錄、施工日志等等，要想了解施工的各種情況，有近水樓臺(tái)先得月的優(yōu)勢(shì)，另外，資料員的工作時(shí)間在所有的崗位中是比較固定的，除了個(gè)別時(shí)間，能夠正點(diǎn)上下班。另外上班時(shí)時(shí)間也比較自由，正可以韜光養(yǎng)晦，積蓄力量。缺點(diǎn)是與各方面人員的實(shí)質(zhì)接觸不多，不會(huì)與人在工作上有沖突，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)會(huì)相對(duì)較慢。

（四）作質(zhì)檢員對(duì)于規(guī)范的要求和施工實(shí)際的情況的差別會(huì)有很深的感觸，更多的面臨現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，在工作中你會(huì)發(fā)現(xiàn)，技術(shù)質(zhì)量工作并不是簡(jiǎn)單的是用規(guī)范檢查別人，用尺子去量人家，只有知道怎樣作才能滿足規(guī)范和圖紙的要求，當(dāng)施工出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題后，知道哪些是大問(wèn)題，哪些是小問(wèn)題，怎樣鑒別怎樣處理。作為年輕人要作好備受煎熬的思想準(zhǔn)備，沒(méi)有一個(gè)工程的鍛煉，你不要奢望在別人面前有威信。遇事不要出頭，以免帶來(lái)難堪，更多的是作為老職工的腿、嘴、耳朵，把自己看到的，聽(tīng)到的做到準(zhǔn)確的陳述，學(xué)學(xué)老職工的意見(jiàn)與你的想法一樣嗎，哪個(gè)更合理。在這方面要上心。不要認(rèn)為自己是大學(xué)生，用學(xué)過(guò)的東西主觀臆斷，下車依始，咿了哇啦。當(dāng)然作質(zhì)檢員的優(yōu)勢(shì)在于，與施工一線密切接觸，更能獲得第一手施工直接經(jīng)驗(yàn)，更能知道自己的經(jīng)驗(yàn)和各方面的差距。

在剛工作時(shí)我個(gè)人覺(jué)得首先要強(qiáng)化識(shí)圖能力，能夠熟練識(shí)圖，另外對(duì)于常用的規(guī)范一定要抓緊熟悉，這是一個(gè)很好的切入點(diǎn)，這兩年新規(guī)范比較優(yōu)多，02年完成了國(guó)標(biāo)的換版，隨后北京市又發(fā)部很多地方標(biāo)準(zhǔn)，這些五花八門的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，早把那些老師傅門弄的頭暈?zāi)X漲了，如果你在他們需要的時(shí)候及時(shí)提供一些幫助不是很好嗎？另外對(duì)于工序、工藝方面的書(shū)一定要看，學(xué)習(xí)，尤其是要與你所在工地的工程實(shí)際情況相結(jié)合。

至于土方，護(hù)坡降水方面的工程一般屬于專項(xiàng)分包的內(nèi)容，對(duì)于總包的業(yè)務(wù)要求并不很重要，在學(xué)習(xí)過(guò)程中可以放在后面，腳手架的計(jì)算、模板的計(jì)算對(duì)于施工技術(shù)來(lái)說(shuō)是很重要的，尤其是這兩年對(duì)于安全的管理非常嚴(yán)格，但是這方面是需要一定的施工經(jīng)驗(yàn)作為基礎(chǔ)的，對(duì)于新畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也不是當(dāng)務(wù)之急，對(duì)于墻體的高厚比，柱子的長(zhǎng)細(xì)比的知識(shí)，作為一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)如果概況不清屬于漏怯，不能犯這樣的低級(jí)錯(cuò)誤。砼配合比、裂縫控制，以及施工組織設(shè)計(jì),工程概預(yù)算,招投標(biāo)等,這都是稍后要學(xué)習(xí)的。英語(yǔ)六級(jí)是另很多人都很羨慕的，但說(shuō)實(shí)話，在一般的施工單位作用不大，除非你找了一個(gè)外國(guó)公司或國(guó)內(nèi)公司的海外部，當(dāng)然你以后當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)，在競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中是你一項(xiàng)很不錯(cuò)的優(yōu)勢(shì)。

如果讓我對(duì)于各種技能的掌握輕重緩急排個(gè)序我個(gè)人信為應(yīng)是這樣的：熟練識(shí)圖 熟悉規(guī)范包括強(qiáng)條、國(guó)標(biāo)、地標(biāo) 施工工藝 常用圖集 技術(shù)交底的編制施工資料的填寫(xiě) 鋼筋翻樣、加工定貨 施工方案的編制（包括各種計(jì)算）施工組織設(shè)計(jì)的編制 招投標(biāo)的參與 對(duì)專項(xiàng)分包知識(shí)的了解如土方、護(hù)坡降水、保溫、石材干掛、玻璃幕、網(wǎng)架等。

是不是頭大了，當(dāng)然要想作為一個(gè)優(yōu)秀的技術(shù)專業(yè)人員，還有很多很多方方面面的本事要練，不要著急，飯要一口一口吃，另外要養(yǎng)成記工作日記的習(xí)慣，這非常重要，對(duì)于工作中的問(wèn)題記下來(lái)，慢慢的找出答案，一定不要忽略在現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)到的、被問(wèn)到的、看到的問(wèn)題，大家都知道的你一定要知道，作到人有我也人，開(kāi)始不要求新求異，華而不實(shí)，要把知識(shí)基礎(chǔ)打好。工資料是對(duì)施工過(guò)程的真實(shí)記錄，對(duì)施工過(guò)程的追溯起著至關(guān)重要的作用（理論上是這樣），如果一個(gè)工程的資料管理一塌胡涂，很難想像施工過(guò)程的質(zhì)量是讓人放心的，當(dāng)然資料管理和整理的的非常好也不能說(shuō)明施工的實(shí)體質(zhì)量就非常好，資料完整只是工程驗(yàn)收的前提?？吹酱蠹疫@么高的熱情，我卻有一點(diǎn)擔(dān)憂，當(dāng)時(shí)回貼時(shí)只是有感而發(fā)，現(xiàn)在看到大家都很認(rèn)同，我深怕在某些方面誤導(dǎo)了大家，一個(gè)人的成長(zhǎng)不可能脫離當(dāng)時(shí)的環(huán)境和機(jī)遇。因此我想把我的擇業(yè)之路更詳細(xì)描繪出來(lái)，供大家參考，現(xiàn)在已經(jīng)是時(shí)過(guò)境遷了，社會(huì)環(huán)境和工作環(huán)境都有了很大變化。每個(gè)人的選擇一定要結(jié)合自身的條件、周圍的小環(huán)境和社會(huì)的大環(huán)境。我的經(jīng)歷可能會(huì)給一些人以啟發(fā)，但一定要注意我當(dāng)時(shí)的環(huán)境，一個(gè)人步入社會(huì)的第一步是很關(guān)鍵的。

（五）下面是我步入現(xiàn)在的單位后的一些重要的機(jī)會(huì)和選擇：

在我新來(lái)的單位，當(dāng)時(shí)總工已經(jīng)57歲了，離退休只有3年時(shí)間了，雖然從公司以往的慣例講，重要崗位的人員退休后如果沒(méi)合適的人選接任，是可以返聘的。另外也可以從集團(tuán)內(nèi)部進(jìn)行調(diào)整，并不是只有從現(xiàn)有的人員中提拔。但客觀上畢競(jìng)給了我一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，（這是

我后來(lái)分析的，當(dāng)時(shí)并未意識(shí)到也不可能意識(shí)到，當(dāng)時(shí)只是一個(gè)新員工）。

剛到現(xiàn)在單位參加工作的時(shí)候，有一段時(shí)間由于經(jīng)營(yíng)科缺少人手，調(diào)我去幫忙，其時(shí)工作很簡(jiǎn)單就是按照科長(zhǎng)的安排，復(fù)核一下工程量，有時(shí)了解一下定額的計(jì)算規(guī)則，根據(jù)圖紙親自算一下工程量，但由于是新的工作，我每次完成工作都要向科長(zhǎng)匯報(bào)一下我的思路，告訴他我是怎樣認(rèn)識(shí)的。他非常賞識(shí)我的工作態(tài)度，同時(shí)對(duì)我的工作成果也很滿意，有一次，計(jì)算外墻內(nèi)保溫的面積，原預(yù)算的量比我算的小的多，別人把這事告訴了經(jīng)營(yíng)經(jīng)理，看的出經(jīng)理對(duì)我產(chǎn)生了懷疑，但并沒(méi)有對(duì)我進(jìn)行批評(píng)，而是讓我重新再算一遍，我把我的計(jì)算草稿拿出來(lái)，把應(yīng)計(jì)算部位和計(jì)算規(guī)則向科長(zhǎng)和經(jīng)理說(shuō)了一遍，他們認(rèn)為沒(méi)有問(wèn)題，我檢查了一遍計(jì)算過(guò)程覺(jué)得沒(méi)有錯(cuò)誤。他們又把原來(lái)的預(yù)算檢查了一遍，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有些部位沒(méi)有算進(jìn)去，結(jié)果證明我沒(méi)有算錯(cuò)。我驚了一身冷汗，幸運(yùn)的是我贏得了大家的信任。

經(jīng)營(yíng)科科長(zhǎng)私下跟我談，問(wèn)我是否有意到經(jīng)營(yíng)科，只要我想去，他會(huì)向經(jīng)理推薦我，要知道經(jīng)營(yíng)科在所有科室里是非常吃香的，才領(lǐng)導(dǎo)面前絕對(duì)是紅的發(fā)紫。但經(jīng)過(guò)在經(jīng)營(yíng)科的一段時(shí)間的感覺(jué)，當(dāng)時(shí)我認(rèn)為經(jīng)營(yíng)的預(yù)算知識(shí)相對(duì)簡(jiǎn)單容易掌握，對(duì)我的吸引力不大。我更喜歡有挑戰(zhàn)性的工作。我決定還是留在不被關(guān)注的技術(shù)科，當(dāng)時(shí)技術(shù)科長(zhǎng)也很不理解。他非常不理解，但我知道自已需要什么。如果以后想作經(jīng)營(yíng)工作，有了技術(shù)功底會(huì)更出色，后來(lái)我們成了忘年交，當(dāng)時(shí)他已經(jīng)快50歲了。一直到現(xiàn)在。我當(dāng)了6年的經(jīng)理了，他對(duì)我工作中不妥的地方常常提醒我，當(dāng)然有的觀點(diǎn)我并不同意，但我虛心接受，有則改之，無(wú)則加勉，重要的是他對(duì)我的一份關(guān)愛(ài)之心。由于我們的關(guān)系不錯(cuò)，因此在技術(shù)口與經(jīng)營(yíng)口的關(guān)系也配合的不錯(cuò)。有時(shí)經(jīng)營(yíng)科的人到工地總讓我?guī)麄冝D(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，對(duì)一些技術(shù)問(wèn)題讓我給他們提導(dǎo)一下，有時(shí)工程搞決算，也帶上我，對(duì)一些情況作些說(shuō)明。當(dāng)然對(duì)我也有很大幫助，在作一些重要方案和洽商時(shí)我都會(huì)和經(jīng)營(yíng)科來(lái)交流一下，看一看費(fèi)用的情況，作個(gè)經(jīng)濟(jì)對(duì)比。有時(shí)細(xì)到洽商的行文語(yǔ)言，這樣一來(lái)就再結(jié)算就很少會(huì)出現(xiàn)因技術(shù)文件的瑕疵造成結(jié)算的困難。關(guān)于技術(shù)人員的經(jīng)濟(jì)頭腦問(wèn)題再以后我會(huì)專門來(lái)寫(xiě)一段。

這是我在技術(shù)和經(jīng)營(yíng)專業(yè)之間的一次重要選擇。

在我當(dāng)工地技術(shù)主任的時(shí)候由于與設(shè)計(jì)院打交道的時(shí)候比較長(zhǎng)，關(guān)系比較熟絡(luò)，有一次設(shè)計(jì)主持人跟我談是否愿意跟他去干，他給我待遇是我當(dāng)時(shí)工資的5倍以上，他自已有一個(gè)公司，希望我給他主管施工工作。我把情況告訴了我的師父，我?guī)煾刚f(shuō)，你不要操之過(guò)急，現(xiàn)在關(guān)鍵是打好基礎(chǔ)，等你羽翼豐滿了以后機(jī)會(huì)多的事，現(xiàn)在你去了，當(dāng)時(shí)收入高了，但你以后的發(fā)展并不一定有好處。我最終決定放棄了這次機(jī)會(huì)，當(dāng)然這件事除了我和我?guī)煾竿鉀](méi)有人知道。

還有一次，區(qū)建委的主任與我談了一回問(wèn)我是否愿意調(diào)到建委去工作（他到工地視察工作時(shí)陪同他有過(guò)幾次談話的機(jī)會(huì)）說(shuō)建委正在調(diào)整，需要招一些年輕人，機(jī)會(huì)難得，在平時(shí)就是你有再大的本事想去也是沒(méi)機(jī)會(huì)的。這一回我也謝絕了，因?yàn)檫@與我的長(zhǎng)期職業(yè)規(guī)化是不相符，我的職業(yè)理想是當(dāng)一名建筑業(yè)的職業(yè)經(jīng)理人（不是通常意義上的經(jīng)理的概念）。就是再好的機(jī)會(huì)和待遇我也不會(huì)動(dòng)心，我和我的同學(xué)朋友說(shuō)起時(shí)他們都不理解。認(rèn)為如果去了建委年輕人少，我的發(fā)展機(jī)會(huì)更大，以后又有錢，又有權(quán)勢(shì)。但我認(rèn)為那不是我所追求的。我有我對(duì)成功和福的理解。

當(dāng)然還有很多次，同學(xué)給我介紹一些有實(shí)權(quán)的職位（對(duì)他們有力）我也沒(méi)去。當(dāng)然我并不是說(shuō)要在現(xiàn)在的單位干一輩子，這也不是我的職業(yè)理想，當(dāng)我自身的一套管理理論理想、思想理論、業(yè)務(wù)能力都達(dá)到一定高度并經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)后，我會(huì)大膽的邁出我人生很重要的下一步。

第三篇：學(xué)習(xí)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)的體會(huì)

學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》的體會(huì)

雖然我是名理工科的學(xué)生，但是我一直喜歡偏文學(xué)色彩的課，尤其是思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)這門課。因?yàn)槲以谏钪忻棵坑龅讲豁樞幕蛏顚W(xué)習(xí)有壓力時(shí)，我總是能靜下心來(lái)思考，用老師教我們的思想方法正確的處理事情，使我在大學(xué)的生活邁進(jìn)了一個(gè)新的層次，能更好更準(zhǔn)確的努力學(xué)習(xí)生活。

老師生動(dòng)有力、富有激情的教學(xué)讓我學(xué)會(huì)了如何提高個(gè)人的思想修養(yǎng)，學(xué)會(huì)了許多基礎(chǔ)法律知識(shí)。在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表同學(xué)們對(duì)老師表示崇高的敬意和衷心的感謝！學(xué)習(xí)這門課已經(jīng)一個(gè)學(xué)期，我確實(shí)進(jìn)步了不少。以下為我學(xué)習(xí)這門課的進(jìn)步，分為四個(gè)方面：

第一：使我養(yǎng)成了讀書(shū)，愛(ài)思考的習(xí)慣。以前的我總是毛毛躁躁，做事火急火燎的，并且我還有一個(gè)很大的毛病就是，認(rèn)為只要學(xué)習(xí)好課本上的知識(shí)就夠了。自從上思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)這門課以來(lái)，老師每節(jié)課都堅(jiān)持給我們推薦那么多書(shū)。我尤其愛(ài)上了羅素的《論幸?！贰Ａ_素說(shuō)：“生命應(yīng)該像花朵那么溫柔可愛(ài)，像峰巒那么穩(wěn)定而清晰，像蒼天那么高深不可測(cè)度，生命是可以這樣的!”讀羅素的書(shū)使我認(rèn)識(shí)到自由與幸福，是人類兩大基本生存價(jià)值，他以為知識(shí)分子的使命，就是為人類找到到自由之路與到幸福之路??并且讀書(shū)使我心神安定，提高了我自身的素質(zhì)。像讀《于丹的論語(yǔ)心得》，于丹為我們講述的就是這樣的孔子，一位鏈接了多彩世界的灰色孔子。鏈接是廣泛的，東西南北，古今中外。主題卻是單純的，單純到?jīng)]有色彩，沒(méi)有性別，沒(méi)有時(shí)間和空間，只有溫度。使我重新認(rèn)識(shí)到和諧的定義：灰色的孔子又必須鏈接多彩的世界。這世界充滿生命活力，姹紫嫣紅，千姿百態(tài)，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。正因?yàn)橛辛松畹奈宀世_紛，理論的灰色才不顯得死寂；也正因?yàn)橛辛怂枷氲母哔F純粹，紛繁的世界才不至于俗不可耐?；疑嵘肺?，而多彩保證了活力。這也就是和諧。

第二：使我更快的適應(yīng)環(huán)境和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，確保了我健康的成長(zhǎng)。雖然大學(xué)我已經(jīng)上了一個(gè)學(xué)期，可是我并沒(méi)有很好的適應(yīng)大學(xué)里面的一切，像為人處事，像學(xué)習(xí)的壓力等等諸多問(wèn)題，我都沒(méi)有很好的方法處理。面臨的問(wèn)題和思想情緒不計(jì)其數(shù)，環(huán)境的陌生、生活的適應(yīng)、學(xué)習(xí)的壓力、情緒的波動(dòng)，總能在人最脆弱的時(shí)候蜂擁而上，加上我的心態(tài)并不成熟，很容易被困難折倒，進(jìn)入誤區(qū)。而《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》這門課中從不同角度引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)大學(xué)及其大學(xué)生活，迅速調(diào)整方位，積極適應(yīng)大學(xué)生活。在《思想道德修養(yǎng)》課程中的第一章，就為我們?cè)敿?xì)而系統(tǒng)地介紹了大學(xué)生活，使我對(duì)自己的大學(xué)環(huán)境有了全面的理性認(rèn)識(shí)，在一些突入其來(lái)的問(wèn)題，有了應(yīng)對(duì)思想準(zhǔn)備和認(rèn)識(shí)方法，起到了引路標(biāo)燈的作用，對(duì)大學(xué)生活中的為人處事有了指南和參考。我真的很感謝這門課程給我?guī)?lái)得這些指導(dǎo)。

第三：使我學(xué)會(huì)了寬容，使我學(xué)會(huì)了創(chuàng)造。以前我總是不能夠容忍別人的錯(cuò)誤，不能容忍別人的怠慢，我還有個(gè)缺點(diǎn)就是比較懶惰，不想努力就想要結(jié)果。但是學(xué)過(guò)這門課程以后，我學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了奮斗。我對(duì)寬容的定義是這樣的，寬容就是從大局出發(fā)，不計(jì)較個(gè)人恩怨得失。法國(guó)著名作家雨果說(shuō)得好：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷?！钡嬲龅綄捜?，卻不是一件容易的事?！皹I(yè)精于勤荒于嬉?！薄皯n勞可以興國(guó)，逸豫可以立身” 古今中外，無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)者表明：艱苦奮斗，事業(yè)必成；貪圖享受，自毀前程。這是一個(gè)充滿了創(chuàng)造的世界，這是一個(gè)呼喚創(chuàng)造的時(shí)代。現(xiàn)在我牢記著偉大的教育家陶行知先生所說(shuō)的話：“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)

造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人！”現(xiàn)在的我，勇敢、主動(dòng)的去開(kāi)拓、去創(chuàng)造，有著生生不息的創(chuàng)造力。

第四：使我加強(qiáng)了法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高了法律意識(shí)，提高了運(yùn)用法律武器的能力。這本書(shū)的后半部分一直在向同學(xué)們介紹我國(guó)的法律制度。尤其是我們理工科的學(xué)生很少接觸法律方面的課程。而《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》這門課恰恰給了我們這個(gè)機(jī)會(huì)，來(lái)彌補(bǔ)我們的缺陷。

其實(shí)，我的進(jìn)步遠(yuǎn)不止這些，我只是大概敘述了比較直接，比較實(shí)際的幾個(gè)方面。我相信還有更深遠(yuǎn)的影響會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)，在將來(lái)某個(gè)時(shí)刻，或者我在面對(duì)某些事情時(shí)。這門課程所帶給我的潛移默化的影響在將來(lái)某個(gè)時(shí)刻都會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。這些都是我生命中寶貴的財(cái)富，他們將伴隨我的一生。

在這門課程的學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多，它讓我明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)；但我覺(jué)得我仍然存在許多不足，我還需要更多的學(xué)習(xí)。

在今后的日子里，我針對(duì)如何提高自身道德修養(yǎng)提出我的幾點(diǎn)要求和建議。第一：在以后整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，堅(jiān)持做到人到、心到、手動(dòng)和腦動(dòng)，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)的興趣和積極性。雖然學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)生最本職的事情，但是多數(shù)學(xué)生都不愛(ài)學(xué)習(xí)，沒(méi)有興趣。如果學(xué)習(xí)不與活生生的、豐富多彩的外面世界聯(lián)系在一起，學(xué)起來(lái)就會(huì)感到很枯燥。大家都知道：學(xué)習(xí)興趣是學(xué)好一門課程的前提和基礎(chǔ)。所以，首先我覺(jué)得要做的就是培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和興趣，力求做到學(xué)在其中，樂(lè)在其中。勤奮刻苦學(xué)習(xí)，永葆理論上的清醒和成熟。不僅要學(xué)得進(jìn)，還要拿得出，注重學(xué)以致用，做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所用，努力把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為學(xué)業(yè)成果。

第二：從小事做起，把握點(diǎn)滴細(xì)節(jié) 加強(qiáng)道德修養(yǎng)?！安环e跬步，無(wú)以至千里；

不積小流，無(wú)以成江海。”細(xì)節(jié)決定命運(yùn)，一件小情，往往能折射出一個(gè)人的道德修養(yǎng)水平。如果我們平時(shí)能夠從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，持之以恒，永不懈怠，那么，我們打開(kāi)的將是善良、和諧、愛(ài)的大門！

第三：調(diào)整心態(tài)，以科學(xué)的人生觀，價(jià)值觀，世界觀來(lái)指導(dǎo)我們的實(shí)踐。堅(jiān)定理想信念，永葆思想上的純潔和先進(jìn)。作為一名大學(xué)生，必須把理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動(dòng)力和行為坐標(biāo)。我們要積極進(jìn)取、胸懷大志，才能開(kāi)發(fā)蘊(yùn)藏在自己身上潛在的創(chuàng)造性，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。并根據(jù)社會(huì)的需要和個(gè)性特點(diǎn)，努力挖掘個(gè)人潛力，不斷完善自己的個(gè)性和發(fā)展個(gè)人素質(zhì)。

第四：培養(yǎng)自身的責(zé)任心，使命感，應(yīng)該學(xué)會(huì)如何做人：做人與做事相統(tǒng)一。意大利詩(shī)人但丁有句名言：“一個(gè)知識(shí)不全的可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)?！泵绹?guó)品德教育聯(lián)合會(huì)主席麥克唐納說(shuō)：“光有品行沒(méi)有知識(shí)是脆弱的，但是沒(méi)有品行而光有知識(shí)是危險(xiǎn)的，是對(duì)社會(huì)的潛在威脅?！敝袊?guó)歷史上也強(qiáng)調(diào)做君子，古語(yǔ)曰：“德勝才是君子，才勝德是小人，德才兼有才是圣人。”我希望這些經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期歷史考驗(yàn)的至理名言能值得我們思考，給我們以啟發(fā)。大學(xué)生做人的最重要基礎(chǔ)是敬業(yè)精神，即基于對(duì)事業(yè)的責(zé)任心、使命感而在學(xué)習(xí)的全過(guò)程中全身心地投入，為祖國(guó)、為事業(yè)也為自己的未來(lái)自覺(jué)的而不是被迫的全身心的投入到學(xué)習(xí)中去！

第五：要學(xué)會(huì)控制情緒，理性分析問(wèn)題。鍛煉自控能力。遇到不順的事能否壓下心頭的怒氣，冷靜處理，是對(duì)大學(xué)生素質(zhì)高低的一種考驗(yàn), 避免因小事而引起大錯(cuò)，導(dǎo)致工作的失誤。

一個(gè)人自身道德素質(zhì)的高低，將決定生活空間的氛圍以及他的生活圈。而自

身素質(zhì)的提高, 不是一朝一夕就能做到的，也不是靠事發(fā)前的突擊武裝能解決的。它要求我們要轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)道德意識(shí)，在整個(gè)大學(xué)期間，按高要求有針對(duì)性、分階段地不斷充實(shí)自己、完善自己，逐步提高自身的道德素質(zhì)，成為生活以及學(xué)習(xí)上的勝利者。

第四篇：學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的體會(huì)

最開(kāi)始聽(tīng)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們提到思修課，其實(shí)是沒(méi)那么感興趣的，心里最初想來(lái)大概是與小學(xué)思想品德差不多的東西，泛泛而空洞，教育體制下的形式課程而已，直到真的走進(jìn)了思修的課堂，才不得不感慨當(dāng)初自己思想上的狹隘和目光的短淺。在初入大學(xué)時(shí)，我們的思想、道德和心理等方面雖有了一定的發(fā)展，但總的來(lái)說(shuō)，社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，思想還不夠成熟，還存在有明顯的知行脫節(jié)的現(xiàn)象，我們?cè)诤芏喾矫娴恼J(rèn)知都十分有限，而這些是無(wú)法完全單單靠我們成長(zhǎng)過(guò)程中外部因素帶來(lái)的懵懂的一知半解來(lái)完善的。這就需要在學(xué)校教育和引導(dǎo)下，不斷學(xué)習(xí)并加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)才能完善自身。思修的課程觸及內(nèi)容十分廣泛，現(xiàn)實(shí)性，針對(duì)性都很強(qiáng)，恰能彌補(bǔ)了我們?cè)诟鞣矫娴牟蛔恪?/p>

它不僅帶給了我們對(duì)從每個(gè)獨(dú)立的個(gè)人到整個(gè)社會(huì)，乃至整個(gè)國(guó)家的不同以往的看法，或更真實(shí)，或更深刻，課堂上無(wú)數(shù)真實(shí)的事例還教會(huì)了我們?nèi)绾涡?duì)困境，如何與他人和諧相處，如何對(duì)這個(gè)未知的社會(huì)報(bào)以愛(ài)，還有溫暖。學(xué)習(xí)思想道德修養(yǎng)課，對(duì)于提高大學(xué)生的政治理論素質(zhì)和思想認(rèn)識(shí)水平，幫助大學(xué)生分辨是非，汲取精神營(yíng)養(yǎng)，都是非常重要的。作為大學(xué)生，我們是走在社會(huì)各方面前沿的群體，未來(lái)必然會(huì)引導(dǎo)社會(huì)的高級(jí)人才，時(shí)刻準(zhǔn)備著為國(guó)家奉獻(xiàn)。我們應(yīng)當(dāng)志存高遠(yuǎn)，有堅(jiān)定正確的政治方向，熱愛(ài)祖國(guó)，弘揚(yáng)民族精神，維護(hù)國(guó)家利益和民族團(tuán)結(jié)。明禮修身，熱心公益；尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)；弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，遵守社會(huì)公德。致力于報(bào)效祖國(guó)，有艱苦奮斗的精神，堅(jiān)韌不拔的意志，努力為人民服務(wù)，為實(shí)現(xiàn)具有中國(guó)特色的社會(huì)主義現(xiàn)代化而獻(xiàn)身；應(yīng)當(dāng)自覺(jué)地遵守法律，嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，樹(shù)立法制觀念；應(yīng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己；努力掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，立志成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的合格人才，做無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)的接班人。

課上老師還放了很多感動(dòng)中國(guó)的人物事跡片段，帶給了我們很深的體悟，我們應(yīng)該珍惜眼前有的一切條件，努力學(xué)習(xí)，為整個(gè)社會(huì)造福，為那些還處在貧苦中的人伸出自己的援助之手，做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。此外，我認(rèn)為思想道德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，是在充分認(rèn)識(shí)自己所處的時(shí)代特征、歷史使命與成才目標(biāo)和適應(yīng)轉(zhuǎn)變、健康成長(zhǎng)方面。生活對(duì)每一個(gè)人而言都是不容易的，把人生劃分成若干個(gè)階段，大學(xué)似乎是最美好、最重要的一段經(jīng)歷。對(duì)新生的我們，面臨的問(wèn)題和思想情緒不計(jì)其數(shù)，環(huán)境的陌生、生活的適應(yīng)、學(xué)習(xí)的壓力、情緒的波動(dòng)，總能在人最脆弱的時(shí)候蜂擁而上，加之我們的心態(tài)并不成熟，很容易被困難折倒，進(jìn)入誤區(qū)。大學(xué)較以往的高中生活相比，完全是一種全新的階段，少了拘束，自由多了一些；少了督促，自覺(jué)多了一些；少了古板，靈活多了一些。這些新的變化要求我們學(xué)會(huì)接受并且適應(yīng)轉(zhuǎn)變，健康地成長(zhǎng)。思修課從不同角度引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)大學(xué)及其大學(xué)生活，迅速調(diào)整方位，積極適應(yīng)大學(xué)生活。

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的對(duì)思修課的學(xué)習(xí)，我們的人生觀、價(jià)值觀，甚至審美觀都更加明晰了，在思想道德修養(yǎng)更是有所提升。我對(duì)這門課程的體會(huì)與想法實(shí)在是拙筆無(wú)法寫(xiě)盡的，簡(jiǎn)言之，它確實(shí)是每一個(gè)大學(xué)生必不可少的一門課程，是在高校德育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和科學(xué)研究的基礎(chǔ)上形成的關(guān)于大學(xué)生政治、思想、道德品質(zhì)修養(yǎng)和心理行為訓(xùn)練的系統(tǒng)理論和知識(shí)。我想在未來(lái)的某一天它可以以公開(kāi)的網(wǎng)絡(luò)課程形式面向全社會(huì)開(kāi)放，讓更多的人進(jìn)行思想的塑造與心靈的沐浴，讓社會(huì)迎接更加燦爛的明天。

第五篇：學(xué)習(xí)實(shí)用法律基礎(chǔ)心得體會(huì)

學(xué)習(xí)實(shí)用法律基礎(chǔ)心得體會(huì)

文章摘要：法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可，由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，以規(guī)定當(dāng)事人權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容的具有普遍約束力的社會(huì)規(guī)范。因此，它是一門專業(yè)性非常強(qiáng)，涉及面非常廣的社會(huì)科學(xué)。隨著社會(huì)的進(jìn)步和中國(guó)法治化進(jìn)程的加快，它已經(jīng)成為與每個(gè)人生活、工作息息相關(guān)的東西，因此，學(xué)法、懂法是每個(gè)公民都應(yīng)具備的態(tài)度和技能。每個(gè)人的工作和生活都離不開(kāi)法律，特別是合同法、婚姻法、保險(xiǎn)法、證券法，甚至與之相關(guān)的刑法知識(shí)，為規(guī)避經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的各種法律風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)優(yōu)化自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。

關(guān)鍵詞：法律 學(xué)習(xí)方法 心得體會(huì)

我通過(guò)對(duì)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，主要體會(huì)如下：

一、高度重視，持之以恒，形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

從一開(kāi)始必須要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，要清醒的認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)絕不是為了一紙文憑，而是為了提升自身綜合素質(zhì)，為自己今后的發(fā)展多開(kāi)一扇大門；要認(rèn)識(shí)到選擇自我學(xué)習(xí)的原因是時(shí)間所迫而這種學(xué)習(xí)本身的自由松散。因此，要堅(jiān)定自己當(dāng)初的選擇，從內(nèi)心深處重視學(xué)習(xí)，把網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)當(dāng)成真實(shí)的課堂，嚴(yán)格按照老師制定的課程和進(jìn)度安排開(kāi)展學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，做到當(dāng)日內(nèi)容，當(dāng)日學(xué)習(xí)，當(dāng)日消化。在學(xué)習(xí)方法上，要變填鴨式的被動(dòng)學(xué)習(xí)為認(rèn)真思考、學(xué)以致用的主動(dòng)學(xué)習(xí)。比如，在學(xué)習(xí)合同法的時(shí)候，除了記憶合同法的每一個(gè)條款及相關(guān)的司法解釋外，還應(yīng)該針對(duì)每一條的條文規(guī)定，尋找或者自我設(shè)計(jì)相關(guān)的案例進(jìn)行佐證，以此加深記憶，深化理解。只有從態(tài)度上重視，才能去主動(dòng)的學(xué)習(xí)，只有主動(dòng)的學(xué)習(xí)，才能尋找方法，探索技巧，改善學(xué)習(xí)效果，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。

二、根據(jù)法律專業(yè)特點(diǎn)，制定科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法。

法律專業(yè)和其它學(xué)科最大的不同應(yīng)該是它的規(guī)范性。法律的調(diào)整對(duì)象包括了社會(huì)生活中各個(gè)方面，因此，體系非常龐大，從不同的角度可以分門別類。同時(shí)，它又是一門專業(yè)性非常強(qiáng)的學(xué)科，因此，這一學(xué)科實(shí)際上是由無(wú)數(shù)的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和規(guī)范化的程序所構(gòu)成。因此，法律與每個(gè)人息息相關(guān)，最好的學(xué)習(xí)方法是和學(xué)習(xí)者本人的特點(diǎn)相結(jié)合，我總結(jié)了以下學(xué)習(xí)方法。

（一）識(shí)別整個(gè)法律體系中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和基本點(diǎn)，按照了解、掌握、運(yùn)用的邏輯順序有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)之初，可以參考工具書(shū)和網(wǎng)絡(luò)課程中的提示，對(duì)于基礎(chǔ)性的法律概念（如刑法中的故意與過(guò)失，犯罪預(yù)備、犯罪未遂、犯罪中止與犯罪終止的區(qū)分，假釋與緩刑等，民法中的侵權(quán)法、物權(quán)法與債法的區(qū)別等），這些是最重要，最常用，最易混淆的內(nèi)容，因此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中不但要準(zhǔn)確記憶，更要學(xué)會(huì)比較和運(yùn)用。對(duì)于其它內(nèi)容，比如小的部門法，或者不常用且較生僻的概念，只要簡(jiǎn)單的了解一下即可。只有重點(diǎn)突出，主次分明，才能在較短的時(shí)間內(nèi)學(xué)有所獲。

（二）比較是學(xué)習(xí)法律知識(shí)最重要的方法。法律體系中，同一部門法中有非常相似的內(nèi)容，比如刑法中的故意與過(guò)失，終止與中止，民事訴訟法中的簡(jiǎn)易程序與一般程序；刑事訴訟法中的自訴與公訴；被害人、自訴人、公訴人等；公司法中的債權(quán)與股票，股東大會(huì)、董事會(huì)、監(jiān)事會(huì)等知識(shí)點(diǎn)。而不同的部門法中，也有非常相似甚至概念相同但內(nèi)容不同的東西等等。如果采取比較的方法，在學(xué)習(xí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，通過(guò)發(fā)散式的思維方式，通過(guò)橫向的比較分析，既同時(shí)學(xué)習(xí)了好幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，又加深了理解，避免混淆。

（三）案例與理論相結(jié)合，既能鞏固知識(shí)，又增加了學(xué)習(xí)興趣。除了規(guī)范性外，法律還是一門實(shí)用性非常強(qiáng)的學(xué)科。學(xué)習(xí)的終極目的就是實(shí)踐應(yīng)用。每學(xué)習(xí)完一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)，可以參閱與該知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的經(jīng)典案例。法律條文是相對(duì)不變的東西，而實(shí)踐中的案例卻是動(dòng)態(tài)的，每一個(gè)案件的處理，不是生搬硬套法條，而是在綜合分析動(dòng)機(jī)、后果、時(shí)間、地點(diǎn)、主體實(shí)際情況及證據(jù)等因素后，經(jīng)過(guò)邏輯推理而達(dá)成的最終意見(jiàn)。同時(shí)，案例和練習(xí)，還能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。學(xué)習(xí)法律知識(shí)的過(guò)程中，有時(shí)候因條文本身的枯燥乏味，有時(shí)候因遺忘、混淆，往往會(huì)出現(xiàn)煩躁、厭學(xué)情緒，這時(shí)候，鮮活的案例分析可以改變這種精神狀態(tài)。

三、學(xué)以致用，在工作實(shí)踐中不斷深化學(xué)習(xí)

雖然法律是一門規(guī)范性和實(shí)用性非常強(qiáng)的學(xué)科，通過(guò)學(xué)習(xí)，即使我們沒(méi)有法學(xué)家和律師那樣精通，但只要掌握了最基本的法律概念和思維方式，熟悉了最重要的法律條文和最常見(jiàn)的法律糾紛及解決途徑，那么，在我們的日常生活和工作中，法律也能夠成為一項(xiàng)非常實(shí)用的工具。在學(xué)習(xí)法律以前，我對(duì)公司法和勞動(dòng)法的知識(shí)了解的不是很多，通過(guò)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，我了解了股份公司與有限責(zé)任公司的區(qū)別，了解了怎樣才能做到對(duì)女職工的“四期”保護(hù)。這些知識(shí)都對(duì)我做好本職工作起到很好的作用。在工作中，有時(shí)候感覺(jué)到自己對(duì)相關(guān)知識(shí)理解的深度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這又激發(fā)我進(jìn)一步的深入學(xué)習(xí)。

總之，通過(guò)“學(xué)習(xí)－實(shí)踐－再學(xué)習(xí)”的循環(huán)，既達(dá)到了學(xué)以致用的目的，又加深了對(duì)知識(shí)的理解，并不斷督促自己戒驕戒躁，享受學(xué)習(xí)過(guò)程，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。