第一篇：學科滲透法制教育優(yōu)質課活動方案

學科滲透法制教育優(yōu)質、示范課

活動方案

學科滲透法制教育工作是實現(xiàn)教育以“育人為本”的必然要求，課堂必須成為學校貫徹中小學法制教育。把學科滲透法制教育工作與學科教學研究結合起來，積極參與的以促進學科滲透法制教育為目的的優(yōu)質、示范課評比活動?，F(xiàn)將有關工作安排如下：

活動主題：學科滲透法制教育優(yōu)質、示范課評比活動

一、組織機構

組長：李玉勇

副組長：趙天紫

成員：全體教師

二、活動時間安排：2011年9月13日組織開展校級公開課活動，三、參賽對象

在職小學語文、數(shù)學、思想品德（品德與生活）教師。

四、組織方式

根據時間安排，擬寫出本校學科滲透法制教育公開課活動方

案，先組織本校相關教師進行校級公開課活動?；顒舆^程要有參加教師聽評課記錄，上公開課教師要有教學設計，教研組要有組織評課的記錄，學校有活動總結。

學科滲透法制教育優(yōu)質、示范課

活動方案

一、指導思想

為進一步強化教師的教學基本功，提升我校中青年教師的專業(yè)水平，提高課堂教學質量，堅持走內涵發(fā)展之路，為學校的發(fā)展，打造和準備一支高素質的教師隊伍。按照校本教研和實施中小學教師素質提升的要求，教務處決定本學期在全校開展教師優(yōu)質課評比活動。要求全體任課教師積極參與組內的初評活動。

二、領導小組

為了加強對優(yōu)質課評選活動的領導，學校成立優(yōu)質課評選領導小組。組長：李玉勇

副組長：趙天紫

成員：全體教師

三、參加對象

1、全校教師。

2、參加教師具有良好的教師職業(yè)道德，教書育人，為人師表，敬業(yè)、愛生、奉獻的品質。

3、具有扎實的教學基本功，具有比較系統(tǒng)、堅實的專業(yè)知識和一定的教育教學理論素養(yǎng)。

4、能體現(xiàn)新課程理念對課堂教學的要求。

四、活動工作安排

1、活動時間：2012年4月17日

五、活動基本要求為：

以現(xiàn)代教育理論和新課程理念為指導，以學生為本，發(fā)揮學生的主體作用；教學目標明確，重點突出，教學方法靈活，教學手段先進，體現(xiàn)扎實的教學基本功；注重學生的合作意識、創(chuàng)新精神、實踐能力的培養(yǎng)，教學效果明顯；滲透法制教育。

學科滲透法制教育優(yōu)質、示范課

活動方案

學科滲透法制教育工作是實現(xiàn)教育以“育人為本”的必然要求課堂必須成為學校貫徹中小學法制教育的主要陣地。為此經研究我們把學科滲透法制教育工作與學科教學研究結合起來決定開展，積極參與的以促進學科滲透法制教育為目的的優(yōu)質課、示范評選活動?；顒又黝}學科滲透法制教育優(yōu)質課評選活動

二、領導小組

為了加強對優(yōu)質課評選活動的領導，學校成立優(yōu)質課評選領導小組。組長：李玉勇

副組長：趙天紫

成員：全體教師

三、參加對象

1、全校教師。

2、具有扎實的教學基本功，具有比較系統(tǒng)、堅實的專業(yè)知識和一定的教育教學理論素養(yǎng)。

3、能體現(xiàn)新課程理念對課堂教學的要求。

四、活動工作安排

1、活動時間：2012年10月16日

四、組織方式

校根據時間安排，擬寫出本校學科滲透法制教育公開課活動方案，先組織本校相關教師進行校級公開課活動。活動過程要有參加教師聽評課記錄，上公開課教師要有教學設計教研組要有組織評課的記錄。

第二篇：學科滲透法制教育優(yōu)質課活動方案

武佐小學學科滲透法制教育優(yōu)質課、示范課

活動方案

學科滲透法制教育工作是實現(xiàn)教育以“育人為本”的必然要求，課堂必須成為學校貫徹中小學法制教育。把學科滲透法制教育工作與學科教學研究結合起來，積極參與的以促進學科滲透法制教育為目的的優(yōu)質、示范課評比活動?，F(xiàn)將有關工作安排如下：

一、成立工作領導小組

組 長：彭德文

副組長：劉玉文

成 員：全體教師

領導小組職責：在組長的領導下，學校辦公室負責強化校園文化建設；教導處負責制定學校關于學科教學滲透法制教育的工作實施方案；教研組負責組織學習上級部門下發(fā)的關于學科教學滲透法制教育的相關文件；德育處負責督促各班主任加強《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》教育，加強對班級學生心理健康教育和青春期教育；各教研組長負責組織本組開展學科教學滲透法制教育教研活動，做到有記錄、有圖片；各備課組長負責本組教師在備課、上課過程中對課堂滲透法制教育的實施情況。

二、指導思想

堅持以《中小學法制教育指導綱要》和《省教育廳關于在全省普通中小學實施學科教學滲透法制教育工作的通知》（黔教法發(fā)[2011] 152號）、及《關于進一步加強新形勢下青少年學生思想道德教育的意見》（黔教法發(fā)[2011] 334號）文件精神為指導，以中小學各學科教學內容為依托，以課堂教學為主渠道，充分挖掘學科教材中的法制因素，在各學科教學活動中有計劃、有機適度地滲透

相關法制知識和法制理念的教育，把法治理念貫穿于教師教書育人和學生學習成長的全過程。

三、實施步驟

第一階段：校本培訓（2013年9月10日）

教研組組織教師全員培訓，確保所有教師更新觀念、吃透精神、掌握方法、明確任務。

第二階段：制定計劃階段

1、各備課組篩選適宜的法制教育滲透點，并按照本學期教學計劃，制定2013年9月—2014年1月學科滲透法制教育課課表。

2、各備課組篩選適宜的法制教育滲透點，并按照2013—2014學年第一學期教學計劃，制定2013年9月—2014年1月學科滲透法制教育課課表

第三階段：組織實施階段（2013年9月---2014年1月）

1、教研組通過開展教研活動、集體備課等方法把法制教育知識滲透到各學科教學中。教師通過課堂教學方式，按照學科滲透法制教育課課表開始實施學科教學滲透法制教育工作。

2、學校領導、各學科按學科滲透法制教育課課表組織聽課，并進行說課、評課，評選出示范教案和優(yōu)質課，報送鄉(xiāng)教育管理中心。

第四階段：總結評比階段（2014年1月）

1、學校對各教研組、各教師落實此項工作的情況進行檢查、總結，并將優(yōu)秀成果報送教管中心。（2014年1月）

武 佐 小 學 2013年9月7日

第三篇：學科教學滲透法制教育優(yōu)質課評比活動方案

白垛鄉(xiāng)王家小學學科教學滲透法制教育

優(yōu)質課評比活動方案

為了進一步推進課堂教學改革，探索提高課堂教學效益的途徑和方法，促進課堂教學優(yōu)勢互補，互相啟發(fā)，智慧共享，提升教師業(yè)務水平、教學技能、教材處理等能力，全面提高我校教育教學質量，搭建教師展示自我和相互學習的平臺，促進青年教師快速成長，經學校研究，決定于2012年9月底在全校開展“青年教師優(yōu)質課評比活動”，具體活動安排如下。

一、參賽對象：

年齡在40歲以下的專任教師

二、參賽人員：

參賽人員裁定辦法：所有符合年齡的教師，每人在科組內做一節(jié)展示課，科組長要認真組織本科組教師通過聽課、評課等方式，最后確定人選參加全校的優(yōu)質課評比，每科組限送2人。

三、評比方法：

1、比賽方式：通過抽簽確定比賽順序，每一位參賽教師根據本學期所教年級教材自選一節(jié)課進行40分鐘的授課。

2、比賽時間：2012年9月27日----28日。

3、比賽地點：一年級教室。

四、活動要求：

1、各科組要高度重視此次評比活動，每位參賽教師都要圍繞課程標準精心備好課，充分利用現(xiàn)代教學手段進行輔助教學。

2、科組長要認真組織科組教師對本科組參賽教師的備課、授課進行全程指導，發(fā)揮團隊的智慧和力量，力爭有優(yōu)異的表現(xiàn)。

3、比賽結束后所有授課教師要及時將教案和反思上交到教導處。

4、全體教師要抓住此次活動契機，積極參加聽課，做好聽課、評課記錄，借鑒授課老師好的教法和學法，調整自己的教學思路與方法，達到相互學習，共同提高的目的。

五、評委機構：由老教師，村委會領導組成。

六、獎勵辦法：

1、本次活動名次裁定：按高分到低分排列裁定一等獎1名；二等獎1名；三等獎1名。

2、本次活動設獎金：授課教師個人獎，由學校頒發(fā)證書和獎金。

王家小學

2012年9月5日

第四篇：學科滲透法制教育優(yōu)質課教案----張靜

第1課 鴉片戰(zhàn)爭

--張靜

教學目標

通過本節(jié)內容的教學，使學生了解或掌握鴉片戰(zhàn)爭的必然性；英國向中國走私鴉片的原因及危害；林則徐領導的禁煙運動；英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭的原因和經過；清政府與列強簽訂的一系列不平等條約；兩次鴉片戰(zhàn)爭的對中國社會的影響。

過程與方法：

（1）通過分析鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因和直接原因，培養(yǎng)學生運用“透過現(xiàn)象看本質”、“歷史發(fā)展的必然性通過偶然性表現(xiàn)出來”等觀點辯證地觀察和分析歷史問題的能力。

（2）通過探討中國戰(zhàn)敗的原因，培養(yǎng)學生全面、客觀分析和比較歷史現(xiàn)象的能力。

（3）通過分析鴉片戰(zhàn)爭對中國社會的影響，培養(yǎng)學生學會從不同的角度分析歷史問題，全面客觀的歷史事件。

（4）滲透法制教育（5）滲透安全教育 情感態(tài)度與價值觀：

（1）通過對鴉片戰(zhàn)爭前夕中國和世界形勢的分析，使學生認識到當清朝封建統(tǒng)治危機四伏、腐敗不堪的時候世界發(fā)生了最重要的變化，即西方資本主義制度的確立和發(fā)展。中國遠遠落后于世界發(fā)展的時代潮流。

（2）通過對鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)原因的分析，使學生深刻地認識到西方列強對中國的侵略是世界資本主義發(fā)展的必然產物，是資本主義國家開拓殖民地、爭奪世界市場和霸權的重要組成部分。

（3）通過介紹林則徐領導的禁煙運動和鴉片戰(zhàn)爭中為國捐軀的愛國將領，培養(yǎng)學生熱愛祖國的高尚情操，喚起他們的歷史責任感。

教學重點與難點

重點：兩次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的必然性；兩次鴉片戰(zhàn)爭的原因和性質。

難點：中國在鴉片戰(zhàn)爭中戰(zhàn)敗的原因，兩次鴉片戰(zhàn)爭對中國社會的影響。教學方式

（1）引導學生分析概括鴉片戰(zhàn)爭前的中國和世界，認識鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的必然性，讓學生會運用“現(xiàn)象與本質”、“必然性與偶然性”的辯證思維分析方法。

（2）引導學生閱讀理解和分析與本課有關的歷史材料，幫助學生學習從第一手材料中獲取信息與辨析歷史資料的方法。

●教學過程 ［導入］《炮子謠》

請君莫畏大炮子，百炮才聞幾個死? 請君莫畏火箭燒，徹夜才燒二三里。我所畏者鴉片煙，殺人不計億萬千。君知炮打肢體裂，不知吃煙腸胃皆熬煎。

君知火箭破產業(yè)，不知買煙費盡囊中錢。

請同學們齊聲朗讀《炮子謠》這首詩，明白這首詩的內容

這首《炮子謠》里講的是鴉片輸入中國后，民眾吸食，造成體質下降、傾家蕩產、社會風氣敗壞等惡劣影響，鴉片比武器炮和火箭更害人。那么，鴉片又是如何進入中國的？是誰把鴉片輸入進來的？其目的是什么？鴉片進入中國后給社會帶來哪些危害？中國政府態(tài)度如何？由此導入新課。

［板書］

第一課 鴉片戰(zhàn)爭

一、英國向中國輸入鴉片 1原因：

［教師引導］請同學們看課本第一段的內容，看完后回答下列問題：1.19世紀上半期的英國是一個什么樣的狀況？2.中英進出口貿易中，雙方的主要狀況如何？

［學生看書］……

［學生回答］19世紀上半期，英國是世界上最強大的資本主義國家。為了開辟國外的市場，推銷工業(yè)品、掠奪廉價的原料，英國把侵略矛頭指向中國。

［學生回答］19世紀上半期，在中英進出口貿易中，英國向中國輸出呢絨、布匹，但很難賣出去，相反，它要從中國購買大量的茶葉、生絲、瓷器。在中英兩國貿易中，許多白銀流入中國。

［教師分析］：當時英國正在進行工業(yè)革命，大量的產品被制造出來，本國民眾消費不了，只能到國外去尋找市場。英國考慮到中國地大人多，以為占有廣闊的市場。事實是這樣的嗎？讓我們一起來看下中國當時的情況，中國當時是以封建經濟為主，其特點是“一家一戶”“男耕女織”“自給自足”的自然經濟。也就是產品的生產主要是自己消費。除了一些生活必需品外，中國的農民和市場發(fā)生聯(lián)系很少。因此，英國輸入中國的呢絨、布匹很難賣出去。而英國為了滿足本國的需求，需要從中國購買大量的茶葉、生絲、瓷器，那樣大量的白銀流入中國，資本家的本質是唯利是圖，虧本的生意她們是不會做的。

［教師提問］那么英國資產階級是如何改變這種狀況的？

［學生回答］英國發(fā)現(xiàn)，從事毒品鴉片的貿易，可以牟取暴利，就開始向中國走私鴉片。［教師提問］鴉片走私給中國帶來了什么影響？

［學生回答］使許多白銀流入英國，加劇了中國的貧弱。鴉片還嚴重摧殘了吸食者的體質。鴉片的輸入，給中華民族帶來了沉重的災難。

［板書］2給中國帶來危害：

［教師講述］英國的資產階級不允許貿易逆差的長期存在，為了利益，它可以不擇手段。鴉片，就是在這種情況下，被可恥的商人們輸進中國的。對于鴉片你們了解多少？請同學們翻到課本第六頁閱讀這個自由閱讀卡。

鴉片，俗稱“大煙”“阿芙蓉”，是由紅罌粟的青果汁液，經過割取、曬干，凝縮而成的軟膏。鴉片的主要成分是嗎啡，是一種強烈的麻醉劑，它原為藥用，用于止痛、鎮(zhèn)定，但若過量吸食，毒性便會傷害身體，而且極易上癮。煙癮發(fā)作時，人極其痛苦，天長日久，人的身體和精神都會被鴉片這個惡魔侵蝕得如同行尸走肉一般，最終弄得傾家蕩產，家破人亡。

英國鴉片商走私鴉片的利潤高得驚人。請同學們翻到書本第二頁，閱讀下面藍色小字體。據有關資料統(tǒng)計，鴉片戰(zhàn)爭前，英商向中國輸入鴉片達42萬多箱，從中國帶走了三四億銀元的財富。

我們再來看第三頁的英國輸入中國的鴉片激增表。［教師提問］同學們，從這個圖表中你能看出什么？

［學生回答］從圖表中可以看出英國輸入中國的鴉片增長的速度特別快。1799年是4000箱，1820年是7889箱，僅僅過了十九年，到1839年時便猛增到40200箱。

［教師引導］由此，我們能否認識到鴉片輸入的激增會給中國帶來什么樣的影響？請大家根據課本所提供材料，再發(fā)揮自己的想像，討論 一下，歸納成幾點。

［學生討論］…… ［學生回答］

答案一：傾家蕩產，妻離子散，殺人搶劫，危害社會。

答案二：從課本所選的《炮子謠》里可以看出四個字：鴉片吃人。正如歌謠所寫：“我所畏者鴉片煙，殺人不計億萬千?！?/p>

答案三：勞動能力下降，士兵作戰(zhàn)能力下降，使得人民越來越貧窮。［教師歸納］下面我們來把鴉片的危害歸納一下：

一是白銀外流，造成清政府財政危機。二是銀價上漲，造成“銀貴錢賤”。三腐蝕統(tǒng)治機構，清政府更加腐敗。四是毒害了中國人民的身心健康，嚴重地削弱了軍隊的戰(zhàn)斗力。五是民風日下。(全國各地煙館林立，吸食人數(shù)竟達200萬。各色人等如王公大臣，軍官將領，庶民百姓，甚至連婦女、僧尼也沾染惡習，整個社會一片萎頓蕭條，種種罪惡因此而生。)［教師提問］針對鴉片輸入帶來的種種危害，清政府有哪些反應呢？ ［學生回答］林則徐上書道光帝請求禁煙，道光帝派林則徐到廣東禁煙。［教師引導］下面我們來學習禁煙英雄林則徐虎門銷煙。［板書］二.林則徐虎門銷煙

［教師指導］請同學們看課本相關內容，了解林則徐的生平及主要政績，試著評價林則徐的虎門銷煙。大家可以通過討論來掌握。

［學生看書］……

［學生回答］林則徐是福建侯官人。任湖廣總督期間，就在漢口、長沙等地捉拿煙販，設禁煙局，收繳煙土、煙槍，配制戒煙藥丸，限定吸煙人定期戒絕。取得了很大成效。

林則徐到廣州后，強迫外商交出鴉片二百多萬斤。6月3日，林則徐下令將繳獲的鴉片全部銷毀?；㈤T銷煙是中國人民禁煙斗爭的偉大勝利，顯示了中華民族反對外來侵略的堅強意志。領導這場斗爭的林則徐，是當之無愧的民族英雄。

［教師引導］林則徐處理鴉片是燒毀嗎？(不是)為什么？

因為燒鴉片會產生大量毒煙，造成人們被動吸毒，所以才用生石灰和海水化合反應產生的高溫來熔化鴉片，避免污染。

［教師小結、過渡］林則徐虎門銷煙打擊了鴉片販子的囂張氣焰，挫敗了英國用鴉片打開中國大門的美夢。于是他們就悍然發(fā)動侵略戰(zhàn)爭，用大炮轟開中國大門。

［板書］三中英《南京條約》 1.鴉片戰(zhàn)爭

［教師引導］請同學們快速閱讀本目內容。閱讀完之后，找出鴉片戰(zhàn)爭的時間，標志，經過，結果。

［學生看書］……

［教師提問］先請同學們簡述一下鴉片戰(zhàn)爭的經過。

［學生簡述］1840年6月，英國艦隊開到廣東海面，進行挑釁，鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)。林則徐積極防御，英軍無隙可乘，就沿海北上。攻陷浙江定海，又繼續(xù)北上，直逼天津。道光帝派直隸總督琦善與英軍談判，后將林則徐撤職查辦。1841年初，英軍占香港島。清同英作戰(zhàn)，1842年失敗。英艦到達南京長江江面，清廷被迫派人向英軍求和。

［教師講述］同學們請看《鴉片戰(zhàn)爭形勢示意圖》 中國戰(zhàn)敗，簽訂了喪權辱國的《南京條約》 ［板書］2.中英《南京條約》

［教師講解］同學們，關于《南京條約》的內容，可以歸納為四點，請同學們根據課本內容把它歸納出來。

［學生歸納］《南京條約》的內容可歸納為割地、賠款、通商、議稅八字。［教師分析］確實是這樣，下面我們一起來結合中英<南京條約》的主要內容，分析下鴉片戰(zhàn)爭給中國帶來什么危害？

割香港島給英國，破壞了中國的領土完整。關于香港問題，我們應清楚，它包括香港島、九龍半島和新界三個部分。香港島是《南京條約》割出去的。九龍半島是在《北京條約》割出去的。新界是1898年被英國強行租借的，租期99年，一直到1997年我國政府才把這三個部分連同附近的島嶼全收了回來。

巨額賠款，增加了人民負擔。開放五口通商和協(xié)定關稅，有利于資本主義國家對中國的商品輸出，結果中國開始淪為半殖民地半封建社會。

［教師過渡］既然鴉片戰(zhàn)爭使清政府從領土、關稅、貿易方面喪失了一系列主權，那么，這勢必對中國社會的發(fā)展產生巨大影響。下面，我們就來看一下最后一個問題。

［板書］3.中國開始淪為半殖民地半封建社會

［教師引導］我們先來看一看課本上最后一句話：鴉片戰(zhàn)爭以后，中國開始從封建社會逐步淪為半殖民地半封建社會。鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史的開端。

［教師講解］半殖民地半封建不是指一半是殖民地，一半是封建。也不是政治上是殖民地，經濟上是封建。半殖民地的含義是名義上、形式上獨立，但在政治、經濟、文化各方面受列強控制和壓迫。是喪失了部分的主權而不是全部的主權，它是歷史的沉淪。半封建的含義是原有的封建經濟遭到破壞。有了一定資本主義成分，但仍保持著封建剝削制度。即既保留了封建主義，又在一定程度上發(fā)展了資本主義。我們再結合《南京條約》的內容，就會明白：《南京條約》簽訂后，中國雖然是形式上獨立的國家，但其獨立自主的政治已開始受到外來的干預；以自然經濟為特征的封建社會也受到外來資本主義的沖擊，已不是完整的封建社會，因此中國開始淪為半殖民地半封建社會。

擴展知識：

《中華人民共和國禁毒法》已由中華人民共和國第十屆全國人民代表大會常務委員會第三十一次會議于2007年12月29日通過，現(xiàn)予公布，自2008年6月1日起施行。請大家“珍愛生命，遠離毒品”。

●鞏固小結：指導學生根據“知識網絡”，進行接龍復習?！瘢鄄贾米鳂I(yè)］中國為什么會在鴉片戰(zhàn)爭中失??？ ●板書設計

第1課 鴉片戰(zhàn)爭

一、英國向中國走私鴉片 1原因：

2給中國帶來危害：

二、林則徐虎門銷煙 1禁煙措施： 2影響：

二、中英《南京條約》 鴉片戰(zhàn)爭

1時間：1840、6月～1842 2標志：英軍在廣東海面進行軍事挑畔 3路線：廣州—廈門—定?！旖?4結果：戰(zhàn)敗，簽訂《南京條約》 中英《南京條約》 1內容：

2影響：中國開始淪為半殖民地半封建社會

第五篇：學科滲透法制教育方案實施

楓香九校學科教學 滲透法制教育工作實施方案

青少年學生是國家的未來和希望，他們正處在生理和心理的生長發(fā)育階段，具有極強的可塑性。從小培養(yǎng)中小學生法律意識，進行法律素質培養(yǎng)教育，不僅可以預防和減少學生違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事，遵紀守法的良好習慣, 促進學生的健康成長。加強學生法制教育，學校是主陣地，課堂是主渠道。根據《貴州省教育廳關于在全省普通中小學實施學科教學滲透法制教育工作的通知》（黔教發(fā)[2011]152號）和石阡縣教育局關于印發(fā)《石阡縣中小學學科教學滲透法制教育工作實施方案）的通知》（石教字[2011]130號）等文件精神，為促進我校學科教學滲透法制教育工作的全面開展，特制定本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以素質教育為主線，以法制教育的落實為重點，以學生知法、懂法、守法為目的，結合我鎮(zhèn)實際，全面提高青少年法制觀念，培養(yǎng)他們良好的思想道德覺悟和自覺遵守法律法規(guī)的意識,保證學生身心健康發(fā)展而努力開展卓有成效的工作。

二、工作目標

堅持育人為本，充分發(fā)揮學校課堂主渠道作用，在學科教學中適時滲透法制教育，增強學生法制意識，提高學生法律素質，樹立愛國主義意識、公民意識、守法意識、權利義務意識、自我保護意識和正確的人生觀、價值觀、是非觀、榮辱觀；幫助學生養(yǎng)成遵紀守法的行為習慣，提高學生學法、知法、守法、用法的能力。確保青少年學生在九年義務教育期間完成基本法律知識的普及任務，構建學校、家庭、社會“三結合”的青少年學生法制教育網絡，形成全社會齊抓共管的教育格局，切實維護在校學生的合法權益，預防和減少青少年違法犯罪。

三、成立學科教學滲透法制教育工作領導小組 組 長：黃 勇

副組長：楊 榆 胡國新 徐明倫 成 員：陳良永 王建清 肖智忠 董 超 鄧澤權 各班主任 辦公室設在教導處，胡國新、董 超負責具體辦公。

四、主要任務

1、向學生普及有關法律的基本常識，培養(yǎng)學生的愛國意識、交通安全意識、環(huán)保意識、自我保護意識，使學生養(yǎng)成遵紀守法的好品德。

2、著重進行社會主義民主與法治觀念教育。學習社會主義民主法制理論，增強學生的國家意識、權利義務意識、守法用法意識；進行預防未成年人犯罪教育，提高自我約束、自我保護能力，預防和減少違法犯罪行為。

五、實施途徑

學科教學。以課堂教學為主，包括其他教學環(huán)節(jié)。實施學科22個。其中小學階段9個：品德與生活（品德與社會）、語文、數(shù)學、英語、科學、美術、音樂、信息技術、體育與健康；初中階段13個：思想品德、語文、數(shù)學、英語、歷史、地理、物理、化學、生物、美術、音樂、信息技術、體育與健康。

六、滲透載體

省教育廳組織編寫的教師用書《法制教育與學科教學》。

七、實施學科教學滲透法制教育原則：

目的性原則：教學始終是一項帶有明確方向性和目的性的活動，中小學在學科中滲透法制教育是一項有目的、有計劃的教學活動，它要求教師將法制教育列入教學目標之列，在備課和各學科教學中要善于開發(fā)教材所包含的法制教育因素，并在開展學科教研活動時列為研究內容。

整合性原則：將法制教育與學科教學有機結合。尊重教材，尊重教學活動，因勢利導，科學、巧妙地導入法制內容，使法制內容適中地在教學中順勢而出、合情合理、貼切自然。

針對性原則：根據學生的知識經驗和理解能力來選擇滲透的內容和程度，既要遵循思想道德建設的普遍規(guī)律，又要體現(xiàn)法制教育的特點，積極倡導深入淺出、循循善誘的方式。情景性原則：采用通俗鮮活的語言、生動的典型的事例，體現(xiàn)教學的互動性和趣味性，增加吸引力和感染力，提高法制教育的實效性。

八、實施步驟

（一）準備、動員部署階段（2011年11月）組織全校教師培訓。

（二）全面實施階段（2011年11月開始）

2011年11月25日以后，教師通過課堂教學方式，開始實施學科教學滲透法制教育工作，教研組通過開展教研活動、集體備課等方法把法制教育知識滲透到各學科教學中。

（三）穩(wěn)定維持推進階段（2012年）

通過對上一階段開展學科教學滲透法制教育工作的總結，不斷探索學科滲透法制教育工作的有效形式，制定完善長效考評機制。

（四）鞏固創(chuàng)新提升階段（2013年---2015年9月）

要在熟練掌握學科教學滲透法制教育基本方法的基礎上，挖掘內涵，勇于創(chuàng)新，不斷提升滲透法制教育的針對性，凸顯法制教育在現(xiàn)代教育中的作用，強調知識、技能的傳授與法制教育的內在聯(lián)系，體現(xiàn)知識與法制、教育與教學、教書與育人的辯證統(tǒng)一。

（五）總結驗收階段（2015年9月）

學校在2015年9月對學科滲透法制教育工作進行經驗總結，提煉亮點，查找不足，做好迎接縣、地教育局驗收的準備。

九、實施辦法

1、教導處、教研組、科任教師在每一學期的學科教學工作計劃中要有學科教學滲透法制教育的相關安排和具體要求。

2、各學科教師的教案中要有滲透法制知識的內容，特別是規(guī)定的滲透點必須有法制知識的滲透內容。

3、教研組要通過教研活動將學科教學滲透法制教育作為一項重要內容來抓，采取示范課、優(yōu)質課、觀摩課、知識競賽等方式把學科教學滲透法制教育工作做好做實，有效扎實推進。

4、學校根據相應的考核辦法對教師實施學科教學滲透法制教育情況進行檢查評比。

十、相關要求

1、培訓要求：學校將實施學科教學滲透法制教育納入教師繼續(xù)教育計劃，教師要做到學習有筆記，考核有成績，成績記入教師繼續(xù)教育登記證中。

2、教案要求：教師從今年11月25日起要在課堂教學中滲透法制教育并體現(xiàn)在教案中。

3、考核要求：學校將實施學科教學滲透法制教育納入對教師的績效考核，按有關規(guī)定兌現(xiàn)獎懲。

4、評優(yōu)要求：在學科教學滲透法制教育中做得好、有效果的教師，學校將進行表彰或推薦上報參與評優(yōu)。

總之，學校學科教學滲透法制教育是一項具有緊迫性和重要性的工作，我們一定竭盡全力去做好這項工作。

楓香九年制民族學校 2011年11月20日