第一篇：圖書館信息檢索大賽策劃書（模版）
活動主題：圖書館信息檢索大賽
一、主辦單位：太原工業(yè)學院圖書館學生管理委員
二、指導單位：太原工業(yè)學院圖書館
三、協(xié)助媒體：太原工業(yè)學院校園廣播站、校報
四、活動目的及原則：促進同學們對圖書館的了解，增強主人翁意識。使自習室得到合理、高效利用。認識圖書館數(shù)字資源的重要性。學會數(shù)字資源檢索知識，提高檢索能力，以便充分利用圖書館資源。本次活動本著公平、公證、公開、自愿原則。
五、活動時間地點 賽 式 組 別 時 間 地 點 預 賽 十三個系部 由各系部自定 由各系部自定 初 賽 第一組 11月14日上午09：00 第二組 第三組 第四組 第五組 第六組 復 賽 第一組 11月14日下午14：00 第二組 第三組 決 賽 第一組 11月21日上午09：00 第二組 第三組 11月21日下午14：00 第四組
六、活動構(gòu)思：
（一）比賽形式重于新穎，力求提高參與度。
我們此次活動在保證比賽順利進行的前提下，力求在比賽的各個環(huán)節(jié)有所創(chuàng)新。因此，在策劃上，無論是各系部的選拔賽，還是第二階段預賽比賽流程，或是總決賽的設(shè)想，我們都應避免落入俗套。畢竟，再精彩的比賽模式，觀看得多了也就無所謂興趣使然。而只有不斷地推陳出新，才能夠真正地把握住觀眾的興趣導向，使其參與到活動中，融入到活動的氣氛中來。因此，我們設(shè)想在初賽采取“幸運52”答題的模式，預賽中采取“開心辭典”的模式，決賽采取“幸運52”和“聯(lián)合對抗”結(jié)合的答題的模式，這都是在現(xiàn)在的中國風靡一時且仍廣受關(guān)注的活動形式，且在各大高校起碼在太原工業(yè)學院中尚沒有較為完全或成功的借鑒。因此，我們采取這樣的比賽形式，把日常在電視中才能看到的真正拉近到同學們的身邊，讓同學們親身參與其中，體驗其前所未有卻又夢寐以求的感受。
而對于總決賽，由于是全校各系部冠軍之間的最終總決賽，除如上的某些環(huán)節(jié)之外，我們策劃能夠加入更多關(guān)于高校發(fā)展的內(nèi)容。畢竟，在這樣的比賽中，需要的是更能夠突顯選手個性的環(huán)節(jié)。而且由于最終的勝負是由在我院專家人士評定，不是機械的評判，結(jié)果不再一目了然，更增加了比賽的緊張性。另外，在選題方面，我們采取專家出題和征集學生所出題目相結(jié)合，力求擴大影響范圍。
(二)期盼在全校范圍內(nèi)推廣，為競賽擴大影響宣傳
一個活動是小活動，但倘若一連串小活動集合成為系列性、規(guī)模性的活動也便成為了大型的活動。所以我們希望能夠借此契機，把此項活動推廣出去。而對于此次與各系部學生會的合作，我們設(shè)想先就比賽的總實施計劃達到一致，然后前期的由各系部分別進行相同的比賽環(huán)節(jié)，最后各選拔出一支冠軍隊伍參賽，使此次競賽知識競賽活動凝聚成為規(guī)模效應。這首先直接有利于競賽活動的宣傳，再者，也加強了各系部之間的合作和聯(lián)系，緊密了兄弟系部之友誼。更重要的是能夠在更大程度上吸納最廣大的學生參與到這一項活動中來，最大限度地讓最多的同學在此次活動中真正受益。
(三)全方位的媒體宣傳
為了加強此次活動的宣傳效果，我們希望能夠盡可能地發(fā)揮各種宣傳方法的宣傳效果。首先，在常規(guī)媒體宣傳上，我們力求與校園廣播站、校報取得合作，由其協(xié)助此次活動，并負責攝像、報道此次活動的總決賽，使整個活動的影響不僅僅局限于某一個系部，而是進入普通同學的思維中，使之成為他們茶余飯后的話題。其次，網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳方面，我們會利用校園網(wǎng)絡(luò)對活動進行大力宣傳。再次，我們屆時也會通過傳單、海報、橫幅等常規(guī)宣傳渠道以及在相關(guān)單位舉辦其他活動時也會加強此次活動的宣傳。
七、參賽方式：
各系部在冠軍隊伍中產(chǎn)生總冠軍，以代表隊形式參賽，每隊三人。
1、預賽;由各系部自行選拔參賽人員，比賽形式時間地點自定。
2、初賽和預賽：初賽和復賽均采取主持人提問形式。設(shè)有最佳選擇題、判斷題和問答題。
3、決賽：決賽為3人組合賽（進入決賽的12名隊員按系部分為4組，每組3人。），決賽將采用幻燈片的形式將試題呈現(xiàn)給參賽選手，選手現(xiàn)場答題。題庫及評分標準見附錄。
八、參賽對象：太原工業(yè)學院所有全日制本?？茖W生
九、活動前期準備
1.賽事相關(guān)活動準備
1）召開校學生會全體會議，通知相關(guān)事宜。
2)活動策劃籌備工作（負責部門：圖書館學生管理委員會）
a、辦公室確定成立大賽組委會，全權(quán)負責此次大賽的各項活動
b、就賽事各部分進行充分探討，最終確定賽事策劃細節(jié)書
c、組委會內(nèi)部確定分工細節(jié)以及各系部聯(lián)系人（系部學生會主
席），負責在賽事進行過程中主辦單位與各系部的聯(lián)系工作。
3)活動宣傳工作（負責部門：校學生（分）會、圖書館學生管理委員會）
a.海報
b.橫幅
c.網(wǎng)絡(luò)相關(guān)報道：校園網(wǎng)、d相關(guān)報紙的宣傳：校報、系部報紙
e.校園廣播站全程播報（包括總決賽所有內(nèi)容）---最主要的途徑。
2.各系部協(xié)辦工作
1)召開各系部參賽選手及負責人開會。
2）各系部自行組織負責此次大賽的組委會，對大賽全程負責，名單上報主辦單位組委會。
3.贊助單位聯(lián)系工作（負責部門：圖書館學生管理委員會外聯(lián)部）
1)確定贊助單位
2)完成贊助單位的相關(guān)策劃書，確定需要贊助金額
3)聯(lián)系贊助單位
4.相關(guān)媒體的聯(lián)系工作（負責部門：圖書館學生管理委員會宣傳推廣部）
1）安排各媒體負責人其所負責的范圍及權(quán)限
2）相關(guān)報道具體工作事項的策劃與落實
十、比賽流程：
1、預賽：由各系部組織選拔，形式不限。選出十三支隊伍，每支限三人。
2、初賽：在十三支隊中以抽簽形式選出一支隊直接晉級復賽。其他十二支隊抽簽分為六組進行比賽，選出每組的獲勝者?？偣财咧ш?。
承辦單位提前布置好決賽現(xiàn)場，為每個小組設(shè)一名記分員并提前組織參賽隊員和觀眾進入比賽現(xiàn)場。
第一環(huán)節(jié)：個人必答題（選擇題）
每個小組的各隊員以抽簽形式確定首次答題順序后依次回答。
本環(huán)節(jié)的成績?yōu)閭€人成績，每位隊員賽前都有60分基準分，每位隊員必須答完屬于自己的4道題，每題10分，答對在基準分上加10分，答錯不得分也不扣分。每位隊員分別答完第一題后再答第二題，四道題均答完后完成第一個環(huán)節(jié)比賽。
第二環(huán)節(jié)：小組搶答題（填空題）
本環(huán)節(jié)和下一環(huán)節(jié)的基準總分為60分。本環(huán)節(jié)各組得到的試題可以回答也可以放棄，答對得相應的分數(shù)，答錯則扣除相應的分數(shù)，放棄不得分也不扣分。各小組得到試題后在規(guī)定的時間內(nèi)商量好確定答案后由代表說出答案。
第三環(huán)節(jié)：難度命運題（簡答題，備注）
本環(huán)節(jié)試題難度較前兩環(huán)節(jié)有相應的難度。本環(huán)節(jié)答題方式和分數(shù)規(guī)則與上一環(huán)節(jié)相同。
3、決賽：在通過初賽的七支隊伍中以抽簽形式選出一支隊直接晉級決賽，其他六支隊抽簽分為三組進行比賽，選出每組的獲勝者?？偣菜闹ш牎１荣惌h(huán)節(jié)同上。
4、總決賽：決賽中的兩支勝者進行亞軍決賽，決賽中的兩支負者選出季軍。比賽環(huán)節(jié)同上。
十一、題庫范圍：涉及自習室作為二次利用、圖書館流通庫及各閱覽室規(guī)章制度、信息檢索知識等常識題與專業(yè)題。
十二、獎項設(shè)置：
本次競賽設(shè)冠軍、亞軍、季軍，最終獲獎的3人組合將獲得校級獲獎證書（每人一證）。
十三、決賽現(xiàn)場觀眾互動：
決賽的每個環(huán)節(jié)之后均有兩次抽獎活動。以觀眾所在作為坐標為抽取對象。所有參與觀看決賽的同學均有機會成為幸運觀眾，并贏得精美禮品。
十四、可行性分析：
1、此次活動為太原工業(yè)學院圖書館首屆信息檢索知識競賽，這對圖書館學生管理委員會來說是首次，在學院也是首次。這種活動非常有意義并且很有必要，可以考慮延續(xù)下去，每年舉辦一次。
2、大學生團體是當今社會的領(lǐng)軍人物，這個團體素質(zhì)的好壞在一定程度上會影響整個社會的風氣，因此我們有責任也有義務培養(yǎng)當代大學生的信息檢索素質(zhì)。我們希望通過這個活動先帶動一批人，而這些人來自學院各系部班級，因此活動的影響面和影響力都足夠大。
3、此次活動旨在進一步提高廣大大學生對信息檢索的重要性的認識。
4、以競賽的形式舉辦此次活動，可以充分調(diào)動同學參加的積極性、積極地投入到比賽的準備工作中，同時也擴大了同學們對信息檢索知識及我院圖書館的了解。
5、以競賽的形式舉辦形式并不復雜，所需資金也不多，但在全校大學生中的影響力卻很大。
十五、活動費用預算
幸運觀眾禮品： 元
打印各種宣傳資料：元
證書及獎品費用：元
合計： 元+待定費用
十六、預計效果：
此次活動將做好全面的宣傳工作，影響力將涉及校區(qū)各個系部班級。此次活動的開展，將使更多的同學了解圖書館各項規(guī)章制度，掌握信息檢索知識。
十七、組委會成員
總顧問：
顧問：
主任： 執(zhí)行主任：
委員：圖書館學生管理委員會、各系部主席、校學生會各部長
附錄一：評分標準
附錄二：題庫
第二篇：圖書館信息檢索大賽策劃書
圖書館信息檢索大賽策劃書
活動主題：圖書館信息檢索大賽
一、主辦單位：太原工業(yè)學院圖書館學生管理委員
二、指導單位：太原工業(yè)學院圖書館
三、協(xié)助媒體：太原工業(yè)學院校園廣播站、校報
四、活動目的及原則：促進同學們對圖書館的了解，增強主人翁意識。使自習室得到合理、高效利用。認識圖書館數(shù)字資源的重要性。學會數(shù)字資源檢索知識，提高檢索能力，以便充分利用圖書館資源。本次活動本著公平、公證、公開、自愿原則。
五、活動時間地點 賽 式 組 別 時 間 地 點 預 賽 十三個系部 由各系部自定 由各系部自定 初 賽 第一組 11月14日上午09：00 第二組 第三組 第四組 第五組 第六組 復 賽 第一組 11月14日下午14：00 第二組 第三組 決 賽 第一組 11月21日上午09：00 第二組 第三組 11月21日下午14：00 第四組
六、活動構(gòu)思：
（一）比賽形式重于新穎，力求提高參與度。
我們此次活動在保證比賽順利進行的前提下，力求在比賽的各個環(huán)節(jié)有所創(chuàng)新。因此，在策劃上，無論是各系部的選拔賽，還是第二階段預賽比賽流程，或是總決賽的設(shè)想，我們都應避免落入俗套。畢竟，再精彩的比賽模式，觀看得多了也就無所謂興趣使然。而只有不斷地推陳出新，才能夠真正地把握住觀眾的興趣導向，使其參與到活動中，融入到活動的氣氛中來。因此，我們設(shè)想在初賽采取“幸運52”答題的模式，預賽中采取“開心辭典”的模式，決賽采取“幸運52”和“聯(lián)合對抗”結(jié)合的答題的模式，這都是在現(xiàn)在的中國風靡一時且仍廣受關(guān)注的活動形式，且在各大高校起碼在太原工業(yè)學院中尚沒有較為完全或成功的借鑒。因此，我們采取這樣的比賽形式，把日常在電視中才能看到的真正拉近到同學們的身邊，讓同學們親身參與其中，體驗其前所未有卻又夢寐以求的感受。
而對于總決賽，由于是全校各系部冠軍之間的最終總決賽，除如上的某些環(huán)節(jié)之外，我們策劃能夠加入更多關(guān)于高校發(fā)展的內(nèi)容。畢竟，在這樣的比賽中，需要的是更能夠突顯選手個性的環(huán)節(jié)。而且由于最終的勝負是由在我院專家人士評定，不是機械的評判，結(jié)果不再一目了然，更增加了比賽的緊張性。另外，在選題方面，我們采取專家出題和征集學生所出題目相結(jié)合，力求擴大影響范圍。
(二)期盼在全校范圍內(nèi)推廣，為競賽擴大影響宣傳
一個活動是小活動，但倘若一連串小活動集合成為系列性、規(guī)模性的活動也便成為了大型的活動。所以我們希望能夠借此契機，把此項活動推廣出去。而對于此次與各系部學生會的合作，我們設(shè)想先就比賽的總實施計劃達到一致，然后前期的由各系部分別進行相同的比賽環(huán)節(jié)，最后各選拔出一支冠軍隊伍參賽，使此次競賽知識競賽活動凝聚成為規(guī)模效應。這首先直接有利于競賽活動的宣傳，再者，也加強了各系部之間的合作和聯(lián)系，緊密了兄弟系部之友誼。更重要的是能夠在更大程度上吸納最廣大的學生參與到這一項活動中來，最大限度地讓最多的同學在此次活動中真正受益。
(三)全方位的媒體宣傳
為了加強此次活動的宣傳效果，我們希望能夠盡可能地發(fā)揮各種宣傳方法的宣傳效果。首先，在常規(guī)媒體宣傳上，我們力求與校園廣播站、校報取得合作，由其協(xié)助此次活動，并負責攝像、報道此次活動的總決賽，使整個活動的影響不僅僅局限于某一個系部，而是進入普通同學的思維中，使之成為他們茶余飯后的話題。其次，網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳方面，我們會利用校園網(wǎng)絡(luò)對活動進行大力宣傳。再次，我們屆時也會通過傳單、海報、橫幅等常規(guī)宣傳渠道以及在相關(guān)單位舉辦其他活動時也會加強此次活動的宣傳。
七、參賽方式：
各系部在冠軍隊伍中產(chǎn)生總冠軍，以代表隊形式參賽，每隊三人。
1、預賽;由各系部自行選拔參賽人員，比賽形式時間地點自定。
2、初賽和預賽：初賽和復賽均采取主持人提問形式。設(shè)有最佳選擇題、判斷題和問答題。
3、決賽：決賽為3人組合賽（進入決賽的12名隊員按系部分為4組，每組3人。），決賽將采用幻燈片的形式將試題呈現(xiàn)給參賽選手，選手現(xiàn)場答題。題庫及評分標準見附錄。
八、參賽對象：太原工業(yè)學院所有全日制本?？茖W生
九、活動前期準備
1.賽事相關(guān)活動準備
1）召開校學生會全體會議，通知相關(guān)事宜。
2)活動策劃籌備工作（負責部門：圖書館學生管理委員會）
A、辦公室確定成立大賽組委會，全權(quán)負責此次大賽的各項活動
B、就賽事各部分進行充分探討，最終確定賽事策劃細節(jié)書
C、組委會內(nèi)部確定分工細節(jié)以及各系部聯(lián)系人（系部學生會主
席），負責在賽事進行過程中主辦單位與各系部的聯(lián)系工作。
3)活動宣傳工作（負責部門：校學生（分）會、圖書館學生管理委員會）
A.海報
B.橫幅
C.網(wǎng)絡(luò)相關(guān)報道：校園網(wǎng)、172校園活動網(wǎng)
D相關(guān)報紙的宣傳：校報、系部報紙
E.校園廣播站全程播報（包括總決賽所有內(nèi)容）---最主要的途徑。
2.各系部協(xié)辦工作
1)召開各系部參賽選手及負責人開會。
2）各系部自行組織負責此次大賽的組委會，對大賽全程負責，名單上報主辦單位組委會。
3.贊助單位聯(lián)系工作（負責部門：圖書館學生管理委員會外聯(lián)部）
1)確定贊助單位
2)完成贊助單位的相關(guān)策劃書，確定需要贊助金額
3)聯(lián)系贊助單位
4.相關(guān)媒體的聯(lián)系工作（負責部門：圖書館學生管理委員會宣傳推廣部）
1）安排各媒體負責人其所負責的范圍及權(quán)限
2）相關(guān)報道具體工作事項的策劃與落實
十、比賽流程：
1、預賽：由各系部組織選拔，形式不限。選出十三支隊伍，每支限三人。
2、初賽：在十三支隊中以抽簽形式選出一支隊直接晉級復賽。其他十二支隊抽簽分為六組進行比賽，選出每組的獲勝者?？偣财咧ш?。
承辦單位提前布置好決賽現(xiàn)場，為每個小組設(shè)一名記分員并提前組織參賽隊員和觀眾進入比賽現(xiàn)場。
第一環(huán)節(jié)：個人必答題（選擇題）
每個小組的各隊員以抽簽形式確定首次答題順序后依次回答。
本環(huán)節(jié)的成績?yōu)閭€人成績，每位隊員賽前都有60分基準分，每位隊員必須答完屬于自己的4道題，每題10分，答對在基準分上加10分，答錯不得分也不扣分。每位隊員分別答完第一題后再答第二題，四道題均答完后完成第一個環(huán)節(jié)比賽。
第二環(huán)節(jié)：小組搶答題（填空題）
本環(huán)節(jié)和下一環(huán)節(jié)的基準總分為60分。本環(huán)節(jié)各組得到的試題可以回答也可以放棄，答對得相應的分數(shù)，答錯則扣除相應的分數(shù)，放棄不得分也不扣分。各小組得到試題后在規(guī)定的時間內(nèi)商量好確定答案后由代表說出答案。
第三環(huán)節(jié)：難度命運題（簡答題，備注）
本環(huán)節(jié)試題難度較前兩環(huán)節(jié)有相應的難度。本環(huán)節(jié)答題方式和分數(shù)規(guī)則與上一環(huán)節(jié)相同。
3、決賽：在通過初賽的七支隊伍中以抽簽形式選出一支隊直接晉級決賽，其他六支隊抽簽分為三組進行比賽，選出每組的獲勝者?？偣菜闹ш?。比賽環(huán)節(jié)同上。
4、總決賽：決賽中的兩支勝者進行亞軍決賽，決賽中的兩支負者選出季軍。比賽環(huán)節(jié)同上。
十一、題庫范圍：涉及自習室作為二次利用、圖書館流通庫及各閱覽室規(guī)章制度、信息檢索知識等常識題與專業(yè)題。
十二、獎項設(shè)置：
本次競賽設(shè)冠軍、亞軍、季軍，最終獲獎的3人組合將獲得校級獲獎證書（每人一證）。
十三、決賽現(xiàn)場觀眾互動：
決賽的每個環(huán)節(jié)之后均有兩次抽獎活動。以觀眾所在作為坐標為抽取對象。所有參與觀看決賽的同學均有機會成為幸運觀眾，并贏得精美禮品。
十四、可行性分析：
1、此次活動為太原工業(yè)學院圖書館首屆信息檢索知識競賽，這對圖書館學生管理委員會來說是首次，在學院也是首次。這種活動非常有意義并且很有必要，可以考慮延續(xù)下去，每年舉辦一次。
2、大學生團體是當今社會的領(lǐng)軍人物，這個團體素質(zhì)的好壞在一定程度上會影響整個社會的風氣，因此我們有責任也有義務培養(yǎng)當代大學生的信息檢索素質(zhì)。我們希望通過這個活動先帶動一批人，而這些人來自學院各系部班級，因此活動的影響面和影響力都足夠大。
3、此次活動旨在進一步提高廣大大學生對信息檢索的重要性的認識。
4、以競賽的形式舉辦此次活動，可以充分調(diào)動同學參加的積極性、積極地投入到比賽的準備工作中，同時也擴大了同學們對信息檢索知識及我院圖書館的了解。
5、以競賽的形式舉辦形式并不復雜，所需資金也不多，但在全校大學生中的影響力卻很大。
十五、活動費用預算
幸運觀眾禮品： 元
打印各種宣傳資料：元
證書及獎品費用：元
合計： 元+待定費用
十六、預計效果：
此次活動將做好全面的宣傳工作，影響力將涉及校區(qū)各個系部班級。此次活動的開展，將使更多的同學了解圖書館各項規(guī)章制度，掌握信息檢索知識。
十七、組委會成員
總顧問：
顧問：
主任： 執(zhí)行主任：
委員：圖書館學生管理委員會、各系部主席、校學生會各部長
附錄一：評分標準
附錄二：題庫
第三篇：圖書館信息檢索大賽
活動主題：圖書館信息檢索大賽
一、主辦單位：重慶醫(yī)藥高等專科學校醫(yī)學技術(shù)系
二、指導單位：重慶醫(yī)藥高等專科學校圖書館、醫(yī)學技術(shù)系黨團總支
三、協(xié)助媒體：圖書館公告
四、活動目的及原則：促進同學們對圖書館的了解，增強主人翁意識。使圖
書館得到合理、高效利用。認識圖書館數(shù)字資源的重要性。學會數(shù)字資源檢索知識，提高檢索能力，以便充分利用圖書館資源。本次活動本著公平、公證、公開、自愿原則。
五、活動時間地點
六、活動構(gòu)思：
（一）比賽形式重于新穎，力求提高參與度。
我們此次活動在保證比賽順利進行的前提下，力求在比賽的各個環(huán)節(jié)有所創(chuàng)新。因此，在策劃上，無論是各班級的選拔賽，還是第二階段預賽比賽流程，或是總決賽的設(shè)想，我們都應避免落入俗套。畢竟，再精彩的比賽模式，觀看得多了也就無所謂興趣使然。而只有不斷地推陳出新，才能夠真正地把握住觀眾的興趣導向，使其參與到活動中，融入到活動的氣氛中來。因此，我們設(shè)想在初賽采取“幸運52”答題的模式，預賽中采取“開心辭典”的模式，決賽采取“幸運52”和“聯(lián)合對抗”結(jié)合的答題的模式，這都是在現(xiàn)在的中國風靡一時且仍廣受關(guān)注的活動形式，且在各大高校起碼在我們學校中尚沒有較為完全或成功的借鑒。因此，我們采取這樣的比賽形式，把日常在電視中才能看到的真正拉近到同學們的身邊，讓同學們親身參與其中，體驗其前所未有卻又夢寐以求的感受。而對于決賽，由于是全系部各班代表之間的最終總決賽，除如上的某些環(huán)節(jié)
之外，我們策劃能夠加入更多關(guān)于高校發(fā)展的內(nèi)容。畢竟，在這樣的比賽中，需要的是更能夠突顯選手個性的環(huán)節(jié)。而且由于最終的勝負是由在我校特邀評委評定，不是機械的評判，結(jié)果不再一目了然，更增加了比賽的緊張性。另外，在選題方面，我們采取專家出題和征集學生所出題目相結(jié)合，力求擴大影響范圍。
(二)期盼在全校范圍內(nèi)推廣，為競賽擴大影響宣傳
一個活動是小活動，但倘若一連串小活動集合成為系列性、規(guī)模性的活動也便成為了大型的活動。所以我們希望能夠借此契機，把此項活動推廣出去。而對于此次與各系部學生會的合作，我們設(shè)想先就比賽的總實施計劃達到一致，然后前期的由各系部分別進行相同的比賽環(huán)節(jié)，最后各選拔出一支冠軍隊伍參賽，使此次競賽知識競賽活動凝聚成為規(guī)模效應。這首先直接有利于競賽活動的宣傳，再者，也加強了各系部之間的合作和聯(lián)系，緊密了兄弟系部之友誼。更重要的是能夠在更大程度上吸納最廣大的學生參與到這一項活動中來，最大限度地讓最多的同學在此次活動中真正受益。
(三)全方位的媒體宣傳
為了加強此次活動的宣傳效果，我們希望能夠盡可能地發(fā)揮各種宣傳方法的宣傳效果。首先，在常規(guī)媒體宣傳上，我們力求與校園廣播站、校報取得合作，由其協(xié)助此次活動，并負責攝像、報道此次活動的總決賽，使整個活動的影響不僅僅局限于某一個系部，而是進入普通同學的思維中，使之成為他們茶余飯后的話題。其次，網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳方面，我們會利用校園網(wǎng)絡(luò)對活動進行大力宣傳。再次，我們屆時也會通過傳單、海報、橫幅等常規(guī)宣傳渠道以及在相關(guān)單位舉辦其他活動時也會加強此次活動的宣傳。
七、參賽方式：
以代表隊形式參賽，每隊三人。
1、預賽;由各班自行選拔參賽人員，比賽形式時間地點自定。
2、初賽和復賽：初賽和復賽均采取主持人提問形式。設(shè)有最佳選擇題、判斷題和問答題。
3、決賽：決賽為3人組合賽（進入決賽的12名隊員按班級分為4組，每組3人。），決賽將采用幻燈片的形式將試題呈現(xiàn)給參賽選手，選手現(xiàn)場答題。題庫及評分標準見附錄。
八、參賽對象：重慶醫(yī)藥高等專科學校醫(yī)學技術(shù)系全體學生（組織者除外）
九、活動前期準備
1.賽事相關(guān)活動準備
1）召開系學生會全體會議，通知相關(guān)事宜。
2)活動策劃籌備工作（負責部門：待定）
A、辦公室確定成立大賽組委會（不再以部門為單位），全權(quán)負責此次大賽的各項活動
B、就賽事各部分進行充分探討，最終確定賽事策劃細節(jié)書
C、組委會內(nèi)部確定分工細節(jié)以及各班級聯(lián)系人（各班學習委員），負責在賽事進行過程中主辦單位與各班級的聯(lián)系工作。
3)活動宣傳工作（負責部門：醫(yī)學技術(shù)系宣傳部、圖書館）
A.海報
B.橫幅
C.宣傳欄
2.各班級協(xié)辦工作
1)召開各班級參賽選手及負責人開會。
2）各班級自行組織負責此次大賽的組委會，對大賽全程負責，名單上報主辦單位組委會。
3.贊助單位聯(lián)系工作（負責部門：醫(yī)學技術(shù)系外聯(lián)部）
1)確定贊助單位
2)完成贊助單位的相關(guān)策劃書，確定需要贊助金額
3)聯(lián)系贊助單位
4.相關(guān)媒體的聯(lián)系工作（負責部門：醫(yī)學技術(shù)系宣傳部）
1）安排各媒體負責人其所負責的范圍及權(quán)限
2）相關(guān)報道具體工作事項的策劃與落實
十、比賽流程：
1、預賽：由各班級組織選拔，形式不限。選出十三支隊伍，每支限三人。
2、初賽：在十三支隊中以抽簽形式選出一支隊直接晉級復賽。其他十二支隊抽簽分為六組進行比賽，選出每組的獲勝者?？偣财咧ш牎?/p>
承辦單位提前布置好比賽現(xiàn)場，為每個小組設(shè)一名記分員并提前組織參賽隊員和觀眾進入比賽現(xiàn)場。
第一環(huán)節(jié)：個人必答題（選擇題）
每個小組的各隊員以抽簽形式確定首次答題順序后依次回答。
本環(huán)節(jié)的成績?yōu)閭€人成績，每位隊員賽前都有60分基準分，每位隊員必須答完屬于自己的4道題，每題10分，答對在基準分上加10分，答錯不得分也不扣分。每位隊員分別答完第一題后再答第二題，四道題均答完后完成第一個環(huán)節(jié)比賽。
第二環(huán)節(jié)：小組搶答題（填空題）
本環(huán)節(jié)和下一環(huán)節(jié)的基準總分為60分。本環(huán)節(jié)各組得到的試題可以回答也可以放棄，答對得相應的分數(shù)，答錯則扣除相應的分數(shù)，放棄不得分也不扣分。各小組得到試題后在規(guī)定的時間內(nèi)商量好確定答案后由代表說出答案。第三環(huán)節(jié)：難度命運題（簡答題，備注）
本環(huán)節(jié)試題難度較前兩環(huán)節(jié)有相應的難度。本環(huán)節(jié)答題方式和分數(shù)規(guī)則與上一環(huán)節(jié)相同。
3、復賽：在通過初賽的七支隊伍中以抽簽形式選出一支隊直接晉級決賽，其他六支隊抽簽分為三組進行比賽，選出每組的獲勝者。總共四支隊。比賽環(huán)節(jié)同上。
4、總決賽：決賽中的兩支勝者進行亞軍決賽，決賽中的兩支負者選出季軍。比賽環(huán)節(jié)同上。
十一、題庫范圍：涉及自習室作為二次利用、圖書館流通庫及各閱覽室規(guī)章制度、信息檢索知識等常識題，若兩隊均學過該專業(yè)添加專業(yè)題。
十二、獎項設(shè)置：
本次競賽設(shè)冠軍、亞軍、季軍，最終獲獎的3人組合將獲得系級獲獎證書（每人一證）。
十三、決賽現(xiàn)場觀眾互動：
決賽的每個環(huán)節(jié)之后均有兩次抽獎活動。以觀眾所在作為坐標為抽取對象。所有參與觀看決賽的同學均有機會成為幸運觀眾，并贏得精美禮品。
十四、可行性分析：
1、此次活動為重慶醫(yī)藥高等?？茖W校醫(yī)學技術(shù)系首屆信息檢索知識競賽，這對圖書館來說是首次，在學校也是首次。這種活動非常有意義并且很有必要，可以考慮延續(xù)下去，每年舉辦一次。
2、我們有責任也有義務培養(yǎng)當代大學生的信息檢索素質(zhì)。我們希望通過這個活動先帶動一批人，而這些人來自系部各班級，因此活動的影響面和影響力都足夠大。
3、此次活動旨在進一步提高廣大大學生對信息檢索的重要性的認識。
4、以競賽的形式舉辦此次活動，可以充分調(diào)動同學參加的積極性、積極地投入到比賽的準備工作中，同時也擴大了同學們對信息檢索知識及我校圖書館的了解。
5、以競賽的形式舉辦形式并不復雜，所需資金也不多，但在全校大學生中的影響力卻很大。
十五、活動費用預算
幸運觀眾禮品： 元 打印各種宣傳資料：元 證書及獎品費用：元 合計： 元+待定費用
十六、預計效果：
此次活動將做好全面的宣傳工作，影響力將涉及校區(qū)各個系部班級。此次活動的開展，將使更多的同學了解圖書館各項規(guī)章制度，掌握信息檢索知識。
十七、組委會成員
總顧問：
顧問：
主任：
執(zhí)行主任：
委員：圖書館、各班學習委員、系學生會各部長
附錄一：評分標準
附錄二：題庫
第四篇：信息檢索大賽策劃書
2012年浙江工商大學圖書館信息檢索大賽
浙江工商大學信息學院中國特色社會主義理論體系研究會
信
息
檢
索
大
賽
策
劃
書
浙江工商大學信息學院讀書會
二0一二年一月
一、活動意義
書籍是人類進步的階梯和精神文明建設(shè)的載體。一本好的書，對培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀律”的大學生具有重要的思想引導意義。這個活動可以促進同學們對圖書館的了解，增強主人翁意識。使自習室得到合理、高效利用。認識圖書館數(shù)字資源的重要性。學會檢索知識，提高檢索能力，以便充分利用圖書館資源。
二、活動時間地點
活動時間以及地點由相關(guān)部門再定，參賽人員可以分為5組。
三、活動想法
1、關(guān)于宣傳?；顒又挥行麄鞯轿徊拍軌蛭銐蚨嗟娜?，有足夠大的影響力，再好的活動如果沒有人參與，沒有人宣傳，那也只是孤芳自賞。我希望我們不僅僅在傳統(tǒng)的宣傳上面，例如貼海報，打橫幅，以及掃樓上面多花時間。在新興的社會化營銷方面也能多下功夫，即網(wǎng)絡(luò)上的宣傳。我們信息讀書會在人人上的主頁需要打出這個活動，并向大家征集想法，題目，讓大家感覺每個人都能夠參與進去，等等。當然，我們內(nèi)部人員關(guān)于這個活動的轉(zhuǎn)發(fā)宣傳也很重要。在參賽人員確定后，把每一組的情況傳送至人人主頁上，并附有每組人員的自我介紹。并請其他人在人人主頁上做出投票，對冠軍預測正確的人員可以得到小禮品一份。這樣可以增加活動的影響力和知名度。
2、關(guān)于活動。此次大賽的宣傳必定是包含全方位的，所有學員的，并不是拘泥于一個學院，所以如果參賽人員足夠多的話，我們可以先安排不同學院的人內(nèi)部進行一個簡單的比賽，選出優(yōu)勝隊伍，最后再參加決賽，這樣可以產(chǎn)生規(guī)模效應，院內(nèi)比賽由各個學員的讀書會舉辦。
3、關(guān)于比賽。比賽過程中，我們在傳統(tǒng)的問答模式上應該加一些內(nèi)容，除了傳統(tǒng)的一問一，小組搶答，我們可以給每個小組自我表達的機會，比如每個小組各給三分鐘講述自己對信息檢索的看法以及建議，評委給分時也應根據(jù)每個小組表達出來的東西的個性而不是共性給分。并且每個小組的一些比較好的言論也可以寫到人人主頁上，讓關(guān)心這個比賽的人們都更加了解信息檢索。
四、活動前期準備
召開校學生會全體會議，通知相關(guān)事宜。
活動策劃籌備工作
A、就賽事各部分進行充分探討，最終確定賽事策劃細節(jié)書
B、把各個工作布置給各個部門，確保按時完成。
3)活動宣傳工作
A.海報
B.橫幅
C.網(wǎng)絡(luò)相關(guān)報道：人人網(wǎng)
D.校園廣播站全程播報（包括總決賽所有內(nèi)容）。
2.各系部協(xié)辦工作
1)召開各系部參賽選手及負責人開會。
2）各系部自行組織負責此次大賽的組委會，對大賽全程負責，名單上報主辦單位組委會。
3.贊助單位聯(lián)系工作（負責部門：圖書館學生管理委員會外聯(lián)部）
1)確定贊助單位
2)完成贊助單位的相關(guān)策劃書，確定需要贊助金額
3)聯(lián)系贊助單位
4.相關(guān)媒體的聯(lián)系工作（負責部門：圖書館學生管理委員會宣傳推廣部）
1）安排各媒體負責人其所負責的范圍及權(quán)限
2）相關(guān)報道具體工作事項的策劃與落實
五、活動流程
1、初賽：由各學員組織選拔，形式不限。每個學員選出一個隊伍，4人。承辦單位提前布置好決賽現(xiàn)場，為每個小組設(shè)一名記分員并提前組織參賽隊員和觀眾進入比賽現(xiàn)場。
2、決賽：
第一環(huán)節(jié)：個人必答題（選擇題）
每個小組的各隊員以抽簽形式確定首次答題順序后依次回答。
本環(huán)節(jié)的成績?yōu)閭€人成績，每位隊員賽前都有60分基準分，每位隊員必須答完屬于自己的4道題，每題10分，答對在基準分上加10分，答錯不得分也不扣分。每位隊員分別答完第一題后再答第二題，四道題均答完后完成第一個環(huán)節(jié)比賽。
第二環(huán)節(jié)：小組搶答題（填空題）
本環(huán)節(jié)和下一環(huán)節(jié)的基準總分為60分。本環(huán)節(jié)各組得到的試題可以回答也可以放棄，答對得相應的分數(shù)，答錯則扣除相應的分數(shù)，放棄不得分也不扣分。各小組得到試題后在規(guī)定的時間內(nèi)商量好確定答案后由代表說出答案。
第三環(huán)節(jié)：難度命運題（簡答題，備注）
本環(huán)節(jié)試題難度較前兩環(huán)節(jié)有相應的難度。本環(huán)節(jié)答題方式和分數(shù)規(guī)則與上一環(huán)節(jié)相同。
（備注，題目每一組要公平，難易得當。范圍是信息檢索常識題，浙江工商大學所發(fā)的圖書館小冊，各閱覽室的規(guī)章制度）
獎項設(shè)置：
本次競賽設(shè)個人冠軍、亞軍、季軍，小組冠軍、亞軍、季軍。將獲得校級獲獎證書。
（備注，對參與人員的鼓勵，在結(jié)束前現(xiàn)場選出幾名觀眾發(fā)放紀念獎品，在人人主頁上積極關(guān)注人員中再抽出幾名發(fā)放紀念獎品，可提前告知）
六、活動預算
包含：幸運觀眾禮品費用元
打印各種宣傳資料費用元
證書及獎品費用元
第五篇：信息檢索大賽
關(guān)于圖書館、教務處和校團委三方聯(lián)合主辦“超星杯”江北高校信息檢索大賽－暨首屆南信大信息檢索大賽的通知
發(fā)布單位: 圖書館編輯:李翔發(fā)布日期: 2013-10-8瀏覽量: 325為更好地提升在校大學生信息意識與獲取信息的能力，帶動江北高校大學生學習網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的熱情，促進大學生實踐能力、創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)的全面提高，由南京信息工程大學圖書館、教務處、校團委及南京工業(yè)大學、南京審計學院共同舉辦“‘超星杯’江北高校大學生信息檢索大賽——暨首屆南信大信息檢索大賽”活動。
一、參賽對象：
南京信息工程大學、南京工業(yè)大學、南京審計學院三所本科院校在校大學生
二、報名時間：2013年10月8日－10月12日
三、報名辦法：
比賽只接受團隊報名，參賽者以學院為單位自行組隊（原則上每隊5人，每個學院最好能有2個以上、濱江學院4個以上團隊報名）后可從圖書館主頁http://lib.nuist.edu.cn/下載報名表，或在本通知最后的附件處下載。報名表填好后發(fā)送至校團委專用郵箱youth@nuist.edu.cn,郵件主題請注明“超星杯江北高校信息檢索大賽報名表”。報名咨詢：宋老師（電話58731121）
四、比賽時間地點：
本次大賽分為預賽、復賽（暨南信大首屆信息檢索大賽）和決賽（“超星杯”江北高校大學生信息檢索大賽）三個階段：
預賽時間（地點）：2013年10月15日－20日（圖書館主頁在線答題）復賽時間（地點）：2013年10月30日周三下午（圖書館五樓培訓室）決賽時間（地點）：2013年11月9日周六上午（氣象樓報告廳）
五、比賽形式：以團隊形式參賽，每隊5人。
1、預賽：
采用答題系統(tǒng)以網(wǎng)絡(luò)答題的方式，選拔20支隊伍進入復賽（暨首屆南信大信息檢索大賽）。
2、復賽（暨南信大首屆信息檢索大賽）：
復賽將以團隊為單位（預選20支隊伍），采用PPT講述指定專題及現(xiàn)場答辯的方式進行競賽，專題反映出檢索的過程，限時五分鐘，由評委根據(jù)每個隊的表現(xiàn)
現(xiàn)場評分，評出團隊一、二、三等獎及個人之星，獲一等獎團隊進入決賽（“超星杯”江北高校信息檢索大賽）。
3、決賽（“超星杯”江北高校信息檢索大賽）：
決賽由江北區(qū)南京信息工程大學、南京工業(yè)大學、南京審計學院三所本科院校各選拔5支隊伍參賽。
決賽將以團隊為單位由現(xiàn)場抽簽答題、抽簽課題信息搜集分析成果PPT展示和信息檢索與分析專業(yè)知識問答三個環(huán)節(jié)組成：
現(xiàn)場抽簽答題環(huán)節(jié)：在大屏幕上會有“明德格物立己達人”八個校訓大字，每個隊伍選一名隊員在這8個漢字中選一個編號后的題目作答，每個漢字后都對應五道有關(guān)信息素養(yǎng)的選擇題限時答題，答對一題加10分，答錯不扣分，答錯的題由現(xiàn)場觀眾舉手搶答，答對者將獲贈精美小禮品。
抽簽課題信息搜集分析成果PPT展示和信息檢索與分析專業(yè)知識問答二個環(huán)節(jié)：將由評委現(xiàn)場評分，評委根據(jù)評分標準，分別對這兩個環(huán)節(jié)打分，加上抽簽答題所得分之和為參賽隊最終得分。
六、獎項設(shè)置：
復賽獎項：設(shè)立一、二、三等獎、個之星獎及最佳組織獎。獲團隊一等獎的隊伍進入決賽參賽。所有獲獎選手將頒發(fā)榮譽證書和相應獎品。
決賽獎項：設(shè)立一、二、三等獎、個之星獎及最佳組織獎。所有獲獎選手將頒發(fā)榮譽證書和相應獎品。
七、決賽現(xiàn)場觀眾互動：
決賽的中場和評委匯總評分之空檔安排兩次抽獎活動。所有參與觀看決賽的同學均有機會成為幸運觀眾，并贏得精美禮品。
八、附件鏈接：報名表
南京信息工程大學圖書館
2013年10月8日
點擊咨詢 