第一篇：社會(huì)主義法制理念讀本

社會(huì)主義法制理念讀本

一、明確了開展社會(huì)主義法治理念教育活動(dòng)的重大意義

社會(huì)主義法治理念的提出，是以hjt同志為總書記的黨中央，從社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)全局出發(fā)，堅(jiān)持以馬克思主義法學(xué)理論為指導(dǎo)，在認(rèn)真總結(jié)我國(guó)法治建設(shè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、借鑒世界法治文明成果的基礎(chǔ)上作出的一項(xiàng)重大決策，標(biāo)志著我們黨對(duì)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治國(guó)家的規(guī)律、中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和把握。深入開展以“依法治國(guó)、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)”為基本內(nèi)容的社會(huì)主義法治理念教育，是人民檢察院落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持社會(huì)主義方向的必然要求；是人民檢察院適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)，強(qiáng)化司法監(jiān)督職能的必然要求；是加強(qiáng)人民檢察院隊(duì)伍建設(shè)，提高隊(duì)伍素質(zhì)的必然要求。深刻理解、準(zhǔn)確把握依法治國(guó)、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)等社會(huì)主義法治理念的基本內(nèi)涵，對(duì)做好我的本職工作具有重大的指導(dǎo)意義。

二、明確了五個(gè)理念的內(nèi)涵

通過學(xué)習(xí)，使我明確了依法治國(guó)是社會(huì)主義法治的核心內(nèi)容，執(zhí)法為民是社會(huì)主義法治的本質(zhì)要求，公平正義是社會(huì)主義法治的價(jià)值追求，服務(wù)大局是社會(huì)主義法治的重要使命，黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會(huì)主義法治的根本保證。這五個(gè)方面相輔相成，體現(xiàn)了黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)的有機(jī)統(tǒng)一。

堅(jiān)持社會(huì)主義法治理念，就要堅(jiān)持依法治國(guó)。依法治國(guó)是社會(huì)主義法治的核心內(nèi)容。依法治國(guó)就是把社會(huì)主義民主與社會(huì)主義法制緊密結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)民主的制度化、法律化，從而保障人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法和法律的規(guī)定，通過各種途徑和形式管理國(guó)家事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)，管理社會(huì)事務(wù)，保證國(guó)家各項(xiàng)工作都依法進(jìn)行，維護(hù)和實(shí)現(xiàn)人民群眾的根本利益。

堅(jiān)持社會(huì)主義法治理念，就要堅(jiān)持執(zhí)法為民。執(zhí)法為民是社會(huì)主義法治的本質(zhì)要求。這是我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，也是最高檢提出的“立檢為公、執(zhí)法為民”的本質(zhì)要求在法治上的體現(xiàn)。要確立一切權(quán)力屬于人民、來自于人民的理念，把實(shí)現(xiàn)、維護(hù)和發(fā)展廣大人民群眾最根本的利益作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。要堅(jiān)持以人為本的理念，保證把“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”的要求落到實(shí)處。

堅(jiān)持社會(huì)主義法治理念，就要堅(jiān)持公平正義。公平正義是社會(huì)主義和諧社會(huì)的一個(gè)基本特征，也是社會(huì)主義法治的價(jià)值追求。在司法活動(dòng)中堅(jiān)持合理合法、及時(shí)高效、程序公正的原則，建立保障公平正義的防線，保證廣大干警依法行使權(quán)利和履行義務(wù)。

堅(jiān)持社會(huì)主義法治理念，就要堅(jiān)持服務(wù)大局。服務(wù)大局是社會(huì)主義法治的重要使命。要從講政治的角度來想大局、謀大局、服務(wù)大局，正確處理服務(wù)大局與嚴(yán)格依法履行職責(zé)的關(guān)系，正確處理全局利益與局部利益的關(guān)系，正確處理執(zhí)法的法律效果與社會(huì)效果之間的關(guān)系，追求法律效果與社會(huì)效果的統(tǒng)一，是每一名檢察官必須具備的政治素質(zhì)。

堅(jiān)持社會(huì)主義法治理念，就要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會(huì)主義法治的根本保證。法治建設(shè)絕不是要削弱黨的領(lǐng)導(dǎo)，而是要從理念上更好地強(qiáng)化黨的意識(shí)、執(zhí)政意識(shí)、政權(quán)意識(shí)，通過改善黨的領(lǐng)導(dǎo)來更有效地堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，通過完善黨的執(zhí)政方式來更有效地提高黨的執(zhí)政能力、保持黨的先進(jìn)性。作為一名黨員，一名人民檢察官，必須時(shí)刻旗幟鮮明地貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策，同黨中央保持高度一致。

三、明確了開展社會(huì)主義法治理念教育的基本要求

通過學(xué)習(xí)羅干等同志的講話和郭檢在動(dòng)員會(huì)上的講話以及《社會(huì)主義法治理念教育讀本》，使我明確了開展社會(huì)主義法治理念教育的基本要求，掌握了社會(huì)主義法治理念的本質(zhì)要求和深刻內(nèi)涵，樹立了清廉從政的意識(shí)、嚴(yán)格依法辦事的意識(shí)、執(zhí)法為民的意識(shí)、服務(wù)大局的意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，并以我院開展的“規(guī)范執(zhí)法行為、促進(jìn)執(zhí)法公正”專項(xiàng)整改活動(dòng)、“榮辱觀”教育活動(dòng)等緊密結(jié)合起來，不斷地審視自己的言行，看自己的觀念意識(shí)是否有悖于社會(huì)主義法治理念，執(zhí)法上的行為、做法是否違背了公正、規(guī)范、文明執(zhí)法的要求。

總之，通過學(xué)習(xí)，使我受到了一次深刻的社會(huì)主義法治理念教育，進(jìn)一步端正了執(zhí)法理念，規(guī)范了執(zhí)法行為。

今后，我將進(jìn)一步學(xué)習(xí)和樹立社會(huì)主義法治理念，以社會(huì)主義法治理念指導(dǎo)自己的工作，為社會(huì)主義法治建設(shè)

貢獻(xiàn)力量。

第二篇：讀社會(huì)主義法制理念讀本有感

讀《社會(huì)主義法制理念讀本》有感

根據(jù)機(jī)關(guān)黨總支部創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的要求，認(rèn)真閱讀了15本推薦書目，特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)了《社會(huì)主義法治理念教育讀本》一書，對(duì)堅(jiān)持社會(huì)主義法治理念的重要性有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，特別是對(duì)指導(dǎo)今后的工作實(shí)踐更是不可或缺。本人感到，學(xué)習(xí)全面、準(zhǔn)確理解社會(huì)主義法治理念的本質(zhì)要求和深刻內(nèi)涵，對(duì)廣大公務(wù)員堅(jiān)持并運(yùn)用社會(huì)主義法治理念指導(dǎo)實(shí)踐，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

理念是指“一種理想的、永恒的、精神性的普遍類型?！狈ㄖ卫砟钍侨藗儗?duì)法治本質(zhì)及其規(guī)律的理性認(rèn)識(shí)與整體把握而形成的一系列理性的基本觀念，是對(duì)法律精神的理解和對(duì)法律價(jià)值的解讀而形成的一種認(rèn)知模式。

在中國(guó)的歷史上，居于指導(dǎo)思想的往往是一種實(shí)用主義、經(jīng)驗(yàn)主義、功利主義的思想，很少在精神層面上思考問題。由于欠缺高遠(yuǎn)的理念指導(dǎo)，在制度建構(gòu)和改革過程中，往往顯得理念準(zhǔn)備不足、甚至完全沒有經(jīng)過理念上的論證。縱觀中國(guó)的法律，歷代法律的發(fā)展很大程度上局限于立法技巧、編纂體例、實(shí)施方法等經(jīng)驗(yàn)實(shí)用性領(lǐng)域，而無(wú)法朝著法的價(jià)值的高層次發(fā)展。

任何法律都包含著理念和制度兩個(gè)層面，只有制度層面的法律，而沒有精神理念層面上的法律，這樣的法律必然是殘缺的。改革開放后，我國(guó)建立起了各種各樣的法律制度。但值得注意的是，當(dāng)制度建設(shè)在量上有了驚人積累后，法律權(quán)威的缺失卻構(gòu)成了目前制約法治進(jìn)展與水平的關(guān)鍵性問題。制度的構(gòu)建必須要有理念支撐。推進(jìn)現(xiàn)代法治，既要重視制度構(gòu)建與制度創(chuàng)新，更要注意發(fā)掘、培植與發(fā)展法治理念。理念是推動(dòng)法治進(jìn)步的一種內(nèi)在的、隱性的但非常巨大的動(dòng)力。法治的實(shí)現(xiàn)與否，關(guān)鍵不在于法律制度表層的建構(gòu)，而是依賴于人們的自然習(xí)性和逐步養(yǎng)成的法治理念。

如今我國(guó)要推進(jìn)司法體制改革，改革在某種意義上講實(shí)質(zhì)上就是對(duì)司法理念進(jìn)行變革。理念似乎是看不見的，但它卻決定了我們目前正在進(jìn)行的，以及以后將要進(jìn)行的司法工作的效果和成敗，沒有正確的理念指導(dǎo)或支配，司法改革就難以深化或推進(jìn)。樹立法治理念必將對(duì)我國(guó)法治建設(shè)產(chǎn)生非常深遠(yuǎn)的影響。中國(guó)究竟需要什么樣的法治理念？以胡錦濤同志為總書記的黨中央，從社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)全局出發(fā)，堅(jiān)持以馬克思主義法學(xué)理論為指導(dǎo)，在認(rèn)真總結(jié)我國(guó)法治建設(shè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，借鑒世界法治文明成果的基礎(chǔ)上，作出了一項(xiàng)重大決策：開展社會(huì)主義法治理念教育。為我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家進(jìn)一步指明了方向。

社會(huì)主義法治理念包括依法治國(guó)、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)五個(gè)方面的內(nèi)容。依法治國(guó)是社會(huì)主義法治的核心內(nèi)容，執(zhí)法為民是社會(huì)主義法治的本質(zhì)要求，公平正義是社會(huì)主義法治的價(jià)值追求，服務(wù)大局是社會(huì)主義法治的重要使命，黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會(huì)主義法治的根本保證。這五個(gè)方面相輔相成，體現(xiàn)了黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)的有機(jī)統(tǒng)一。作為公務(wù)員必須牢固樹立社會(huì)主義法治理念，自覺運(yùn)用這一理念指導(dǎo)各種公務(wù)行為。如何全面理解社會(huì)主義法治理念的本質(zhì)要求和深刻內(nèi)涵，并自覺堅(jiān)持用社會(huì)主義法治理念指導(dǎo)工作實(shí)踐呢？我認(rèn)為：

首先，牢固樹立依法治國(guó)理念，準(zhǔn)確把握法律面前人人平等、樹立和維護(hù)法律權(quán)威、嚴(yán)格依法辦事的基本內(nèi)涵。隨著我國(guó)綜合國(guó)力明顯增強(qiáng)，人民生活明顯改善，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)利益法則也影響著人們的人生觀、價(jià)值觀。在這種情況下公務(wù)員隊(duì)伍難免受到影響。公務(wù)員思想上的任何偏差和動(dòng)搖，都可能使工作和服務(wù)目標(biāo)、方向發(fā)生錯(cuò)誤，手中的權(quán)力都可能被錯(cuò)用和扭曲，給黨和人民的事業(yè)造成損失。公務(wù)員應(yīng)該努力提高法律素養(yǎng)，堅(jiān)持嚴(yán)格執(zhí)法，模范遵守法律，自覺接受監(jiān)督，把監(jiān)督制約作為推動(dòng)和改進(jìn)工作的動(dòng)力，保證和促進(jìn)各項(xiàng)工作嚴(yán)格公正文明。

其次，樹立依法為民理念，工作中切實(shí)做到以人為本、依法公正、一心為民。公務(wù)員要立足實(shí)際，扎實(shí)勤奮地工作，實(shí)實(shí)在在地為人民謀利益，對(duì)人民群眾最具體、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益要求，要給予最及時(shí)、最方便、最大程度的實(shí)現(xiàn)和滿足。作為人民的公仆，在工作中要樹立和強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，妥善處理好管理與服務(wù)的關(guān)系，清正廉潔，確保權(quán)為民所用，做到文明依法。

第三，樹立公平正義理念，做到平等對(duì)待、及時(shí)高效、程序公正合法。我們?cè)诠ぷ髦幸鲇诠?，態(tài)度公允，以事實(shí)為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，排除私利，堅(jiān)持秉公依法，同時(shí)在為群眾服務(wù)中應(yīng)努力追求公平與效率的最佳結(jié)合，實(shí)現(xiàn)公正與效率并重。

第四，樹立服務(wù)大局理念，保障國(guó)家和人民的利益。服務(wù)大局是社會(huì)主義法治的重要使命，是群眾工作的重大政治責(zé)任，我們要把本職工作干好，把各自的職責(zé)履行好，把職能作用發(fā)揮好，自覺主動(dòng)服從服務(wù)于黨和國(guó)家大局，保障社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)，為全面建設(shè)小康社會(huì)創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。

第五，牢固樹立堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的理念，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策。要切實(shí)增強(qiáng)黨性觀念，用毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，把黨的路線、方針、政策貫徹到各項(xiàng)工作中，始終在政治上、思想上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致，真正做到永遠(yuǎn)忠于黨、忠于人民、忠于祖國(guó)、忠于法律。

第三篇：社會(huì)主義法制理念

(轉(zhuǎn)貼)大學(xué)生應(yīng)樹立怎樣的法治理念？如何加強(qiáng)法律修養(yǎng)

當(dāng)代大學(xué)生的法律素養(yǎng)及法制教育改革探索

韓世強(qiáng) 陳秀君

（浙江 寧波 浙江紡織服裝學(xué)院職業(yè)法制教育研究中心 315211）

摘要：必備的法律素養(yǎng)，已成為現(xiàn)代市民特別是青年大學(xué)生立足社會(huì)的基本要件。然而，實(shí)踐中源源不斷的各類大學(xué)生犯罪現(xiàn)象，頻頻向我們告示：一年一度的“法制教育”課并未讓學(xué)生們真正懂法，傳統(tǒng)的法制教育模式走到了非改不可的盡頭。鑒于此，本文擬將從教育學(xué)和法社會(huì)學(xué)視角對(duì)我國(guó)高校法制教育的合理性改革予以多維度探索。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 法律素養(yǎng) 法制教育 改革

一

從社會(huì)學(xué)角度講，我國(guó)正在融入法治社會(huì)。對(duì)置身于未來社會(huì)的任何一個(gè)人，是無(wú)法擺脫法律而生存的。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的構(gòu)建和加入WTO，所有市場(chǎng)主體都得遵循統(tǒng)一的規(guī)則或制度，在這種高度規(guī)則化的社會(huì)里，“法制手段”將越來越廣泛地運(yùn)用于我們的現(xiàn)實(shí)社會(huì)關(guān)系中。這意味著，從個(gè)體人的日常生活行為到豐功偉業(yè)之創(chuàng)造，均離不開一定的法律知識(shí)或法律技能。當(dāng)我們以審思發(fā)展和關(guān)切生活的態(tài)度來判斷實(shí)踐視域時(shí)，自然會(huì)發(fā)現(xiàn)，必備的法律素養(yǎng)，已成為現(xiàn)代市民特別是青年學(xué)生們立足社會(huì)的不可或缺的基本要件。

何為法律素養(yǎng)，簡(jiǎn)言之，是指認(rèn)識(shí)和運(yùn)用法律的能力或素質(zhì)。一個(gè)人的法律素養(yǎng)如何，是通過其掌握、運(yùn)用法律知識(shí)的技能及其法律意識(shí)表現(xiàn)出來的。法律知識(shí)主要由兩部分組成，一是制定法中關(guān)于規(guī)則的知識(shí)，即所謂的法律條文體系；二是法律學(xué)問中關(guān)于原理的知識(shí)，即所謂的法律原理或法律理論。一般意義上的學(xué)法、懂法，就是要求既熟知一些基本的法律條文，同時(shí)又掌握一定的普遍適用的法律原理。而法律意識(shí)，它是社會(huì)意識(shí)的一種形式，“是人們的法律觀點(diǎn)和法律情感的總和，其內(nèi)容包括對(duì)法的本質(zhì)、作用的看法，對(duì)現(xiàn)行法律的要求和態(tài)度，對(duì)法律的評(píng)價(jià)和解釋，對(duì)自己權(quán)利和義務(wù)的認(rèn)識(shí)，對(duì)某種行為是否合法的評(píng)價(jià)，關(guān)于法律現(xiàn)象的知識(shí)以及法制觀念等?！?[1] 良好的公民法律意識(shí)能驅(qū)動(dòng)公民積極守法。公民只有具有了良好的法律意識(shí)，才能使守法由國(guó)家力量的外在強(qiáng)制轉(zhuǎn)化為公民對(duì)法律的權(quán)威以及法律所內(nèi)含的價(jià)值要素的認(rèn)同，從而就會(huì)嚴(yán)格依照法律行使自己享有的權(quán)利和履行自己應(yīng)盡的義務(wù)；就會(huì)充分尊重他人合法、合理的權(quán)利和自由；就會(huì)積極尋求法律途徑解決糾紛和爭(zhēng)議，自覺運(yùn)用法律的武器維護(hù)自己的合法權(quán)利和利益；就會(huì)主動(dòng)抵制破壞法律和秩序的行為。另外，良好的公民法律意識(shí)能驅(qū)動(dòng)公民理性守法，實(shí)現(xiàn)法治目標(biāo)。理性守法來自以法律理念為基礎(chǔ)的理性法律情感和理性法律認(rèn)知。法律意識(shí)，一般由法律心理、法律觀念、法律理論、法律信仰等要素整合構(gòu)建，其中，法律信仰是法律意識(shí)的最高層次，也是大學(xué)生法制教育的核心。

所謂法律信仰，就是人們對(duì)法律的無(wú)限信服與崇拜，并以之為行為的最高準(zhǔn)則?！耙粋€(gè)社會(huì)公眾對(duì)法律的信仰生成相當(dāng)重要，它是一個(gè)國(guó)家法治化的關(guān)鍵性要素。正因?yàn)槿绱?，伯爾曼的至理名言‘法律必須被信仰，否則它將形同虛設(shè)’才會(huì)廣為流傳，成為所有崇尚法治的人們確信的一條真理性原則。[2]”法律信仰是人們對(duì)法律的一種認(rèn)同和依歸，其實(shí)質(zhì)是追求法律至上和法律統(tǒng)治。只有信仰法律，才可能守法。法律作為公平、正義的象征，守法僅是法信仰的外在表現(xiàn)形式，守法精神才是法信仰的靈魂。守法精神要求的是主體不僅遵守法律，更重要的是把守法內(nèi)化為道義上的一種責(zé)任和義務(wù)，變被迫守法為自愿守法，由強(qiáng)制守法到良心守法，由他律守法到自律守法。

綜觀人類社會(huì)發(fā)展史，越是民主化和秩序化的社會(huì)，該社會(huì)場(chǎng)景下的市民對(duì)法律的崇尚和需

求就越強(qiáng)。這些市民之所以追求法律（規(guī)則）至上，首先是他們習(xí)慣于信賴法律規(guī)則；更重要的是他們有條件通過法律規(guī)則來保障自身權(quán)利實(shí)現(xiàn)的最大化和對(duì)政府權(quán)力控制的具體化。這是因?yàn)椤胺梢?guī)則是一種普遍、穩(wěn)定、明確的社會(huì)規(guī)范，是一種公共權(quán)威，而非人格權(quán)威、特權(quán)威嚴(yán)及親情，在調(diào)整社會(huì)向高層次發(fā)展中，能自動(dòng)地排除或抵制偶然性、任意性及特權(quán)的侵害，使社會(huì)在嚴(yán)密的規(guī)范化、制度化的良性運(yùn)動(dòng)中，形成一種高度穩(wěn)定有序的秩序和狀態(tài)；其次，法律規(guī)則對(duì)人們的生活安排方面，它要求個(gè)人之間、個(gè)人與政府及組織之間有一種默契，一種自我調(diào)節(jié)的機(jī)制，這種‘默契’和‘調(diào)節(jié)機(jī)制’經(jīng)法律的確定性配置后，能促成人類生活的高度和諧，予以人的自由與尊嚴(yán)最大化保障，讓人有絕對(duì)的權(quán)力，不依賴于階級(jí)或國(guó)家，設(shè)計(jì)的是一幅自由自在的充滿人性關(guān)懷的生活模型。”[3]因此，要提升一個(gè)國(guó)家公民整體的法律素養(yǎng)，應(yīng)從兩方面著手，一是傳授給公民法律知識(shí)和培育其法律意識(shí)乃至法律信仰；二是大力推進(jìn)社會(huì)的民主化和法治化進(jìn)程。

二

勿容置疑，作為造化育人的高等學(xué)府，主導(dǎo)性培育和快速提升青年學(xué)生的法律素養(yǎng)，是其參與社會(huì)現(xiàn)代化進(jìn)程和塑造“現(xiàn)代型人才”不可推卸的職責(zé)。然而，近年來一升再升的大學(xué)生犯罪數(shù)據(jù)，頻頻向我們告示：校園并不平靜，大學(xué)生們的法律素養(yǎng)還十分貧瘠。廣州市司法局的吳云南等同志對(duì)廣東全省49所普通高校進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果念人震撼，1981—1998年，這49所普通高校曾有違法和犯罪的學(xué)生626人，約占同期在校學(xué)生總數(shù)的干分之二。浙江嘉興市秀洲區(qū)人事勞動(dòng)保障局兩名公務(wù)員2003年4月3日下午在辦公室里遇刺。警方確認(rèn)，犯罪嫌疑人周一超時(shí)年22歲，是浙江大學(xué)農(nóng)業(yè)與生物技術(shù)學(xué)院農(nóng)學(xué)系應(yīng)屆畢業(yè)生。原來，他在該區(qū)公開招考公務(wù)員中，已通過筆試、面試，但健康檢查不合格，未被錄用。因情緒悲觀，產(chǎn)生報(bào)復(fù)念頭，遂遷怒于人事部門的招考人員，最終導(dǎo)致行兇殺人。2003年3月28日，在南京市浦口區(qū)檢察院掛牌成立了全國(guó)首家大學(xué)生犯罪預(yù)防中心，南京大學(xué)、東南大學(xué)等南京10所高校成為首批中心成員。之所以要建立這個(gè)“大學(xué)生犯罪預(yù)防中心”，是因?yàn)樵撛和ㄟ^調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)，2001年該區(qū)在校大學(xué)生的犯罪率比上年上升300％，2002年比2001年上升120％，并且還得出結(jié)論，大學(xué)生犯罪大多是因?yàn)椴欢?。[4]

面對(duì)這些觸目驚心的大學(xué)生犯罪數(shù)據(jù)，能夠予之以較為恰當(dāng)?shù)慕忉屖牵含F(xiàn)行的學(xué)?！胺ㄖ平逃闭n，根本沒有讓學(xué)生真正懂法。正如“硫酸傷熊”案當(dāng)事人劉海洋（清華大學(xué)學(xué)生）所言：“我們上大一就學(xué)了《法律基礎(chǔ)》課，學(xué)了民法和刑法等，但我只知道獵殺野生動(dòng)物違法，但用試劑燒傷動(dòng)物園里的動(dòng)物是不是違法就不清楚了??”[5]從這段心語(yǔ)中，也許會(huì)讓我們得到比“事件”本身更富有檢討意義的啟示，我國(guó)高校的法制教育模式到了非改不可的地步了。也正是基于諸類現(xiàn)實(shí)而重大問題的近憂和遠(yuǎn)慮，筆者將進(jìn)一步談?wù)剮c(diǎn)近期形成的關(guān)于“法制教育”合理性改革的思想積淀。

第一、法制教育的認(rèn)識(shí)定位要變革。

根據(jù)我國(guó)官方的有關(guān)文件精神及實(shí)踐做法，學(xué)校的“法制教育”從屬于“德育教育”，并沒有自身獨(dú)立的地位?！胺ㄖ平逃贝蔚谟凇暗赖陆逃钡恼J(rèn)識(shí)及定位是不大合理的，把法制教育視同為道德教育，事實(shí)上按照道德教育的套路來開展法制教育課，不僅難以達(dá)到法制教育的教育性，由此還將至使“法制教育”遭受埋沒。正是受這種不合理認(rèn)識(shí)因素的影響，長(zhǎng)期以來，大大小小的高等學(xué)府里，很難看到獨(dú)立的法律教研室，取而代之的是千篇一律的德育教研室，其結(jié)果是法制教育工作很難得到切切實(shí)實(shí)的開展。

道德教育與法制教育均系屬于社會(huì)價(jià)值教育范疇，它們既有區(qū)別也有聯(lián)系，從聯(lián)系上講，兩者的目的同一的，都是為了培養(yǎng)適宜社會(huì)需求的“合格公民”；從區(qū)別上講，道德教育重在凈化人的內(nèi)心世界，法制教育重在規(guī)范人的外在行為。我們說提升人的品質(zhì)，應(yīng)從思想和行為兩方面塑造，益于采用法制教育與道德教育的結(jié)合，但不存在法制教育從屬于道德教育或道德教育從屬于法制教育的問題。所以，法制教育的教育性發(fā)揮，需要建構(gòu)一個(gè)屬于法制教育

本身的體系完整且地位獨(dú)立的法制教育安排。

第二、法制教育的師資隊(duì)伍要優(yōu)化。

法制教育是一項(xiàng)政治性、理論性、知識(shí)性、實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性教育，不僅要有明確的目標(biāo)、規(guī)范的內(nèi)容和相對(duì)穩(wěn)定的教育渠道，而且必須有受過正規(guī)培訓(xùn)、具有一定理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的法律教師隊(duì)伍?，F(xiàn)行的所謂“法律教師”，不少為“半路出家”，甚至是從未接受過法律專業(yè)教育的政工干部，此番情景下“出爐”的“弟子”會(huì)有多少法律素養(yǎng)也就可想而知了。高等學(xué)校的法律教師不僅要深諳學(xué)校教育規(guī)律和青年學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，而且要具備比較系統(tǒng)的法律學(xué)科知識(shí)和較高的法律素質(zhì)。不同的學(xué)校應(yīng)根據(jù)自身?xiàng)l件，通過專、兼、聘等多種形式，形成一支具有相當(dāng)水平的精干的專職教師為主體，同時(shí)聘請(qǐng)部分長(zhǎng)期從事司法實(shí)務(wù)或法學(xué)教育工作的兼職教師為補(bǔ)充，整合組建地道、高質(zhì)的法制教育師資隊(duì)伍。

第三、法制教育的內(nèi)容設(shè)置要調(diào)整。

高等學(xué)校的“法制教育”是為了培養(yǎng)大學(xué)生的法律意識(shí)（法律信仰）和法律知識(shí)（法律技能），主要應(yīng)包括法學(xué)基礎(chǔ)理論、基本法律知識(shí)和法制觀念教育。通過法學(xué)理論教育，讓學(xué)生掌握馬克思主義法學(xué)的基本觀點(diǎn)，在思想上樹立起法律權(quán)威；要通過講解和介紹憲法，使學(xué)生了解憲法是民主制度的產(chǎn)物，幫助學(xué)生樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀念，樹立國(guó)家主人翁意識(shí)；結(jié)合不同專業(yè)，有選擇地向?qū)W生介紹一些部門法，培養(yǎng)學(xué)生守法、護(hù)法、用法的知識(shí)技能和自覺意識(shí)。

目前，不同類別的所有高校，強(qiáng)行劃一地以開設(shè)一門《法律基礎(chǔ)》來應(yīng)付“法制教育”，由于課時(shí)少，內(nèi)容龐雜繁多，教授者，猶如蜻蜓點(diǎn)水，匆忙趕進(jìn)度，只能是簡(jiǎn)單地進(jìn)行一系列知識(shí)羅列和堆積；學(xué)習(xí)者，往往疲于應(yīng)付，死記硬背，應(yīng)付過關(guān)考試，師生都苦不堪言。這顯然有悖于“法制教育”的真實(shí)目的。法制教育的內(nèi)容選擇上，比較合適的做法是在不同類別的學(xué)校開設(shè)不同層次的法制教育課。根據(jù)學(xué)生所在的學(xué)校類別、所學(xué)的專業(yè)及各校的側(cè)重點(diǎn)需要，除進(jìn)行憲法、刑法、民法等大法的一般性普及外，還開設(shè)一些與各校專業(yè)（行業(yè)）相關(guān)、與各類學(xué)生受體相通的法律課程，使“法制教育”貼近大學(xué)生的生活，融入大學(xué)生的內(nèi)在性需要。

第四、法制教育的實(shí)施方式要要改進(jìn)。

高校法制教育，首先要遵循法制教育的特有規(guī)律。法制教育是“認(rèn)同”規(guī)范、“接受”規(guī)范和“消化”規(guī)范的教育，是培養(yǎng)自覺、自愿的守法精神和塑造體現(xiàn)民主、正義、效率、公平等現(xiàn)代法治理念的教育，依靠傳統(tǒng)的枯燥無(wú)味的“課堂說教”事實(shí)上很難奏效，較適宜的是讓學(xué)生在生動(dòng)、直觀的實(shí)踐活動(dòng)中感受為什么要遵守及如何遵守這些規(guī)范。法律是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的學(xué)科，沒有經(jīng)過法律實(shí)踐是無(wú)法真正學(xué)好法律的，適當(dāng)沿用英美法系國(guó)家的“實(shí)踐性法律教育模式”也無(wú)不可。比如：運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生成為課程的主體，鼓勵(lì)學(xué)生通過自己的思考和分析得出最佳的答案，老師不斷提出問題，引出各種可能性，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)有關(guān)的法律規(guī)范、事實(shí)材料、及其各種因素之間的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生自己開動(dòng)腦筋思索，這樣學(xué)生掌握的知識(shí)就會(huì)更為牢靠、更加深入；又比如運(yùn)用角色扮演、模擬案件等多樣化安排，對(duì)真實(shí)或模擬的案例進(jìn)行課堂分析和討論，讓更多的同學(xué)通過觀察、評(píng)論、角色轉(zhuǎn)換和辯論等方式，從中學(xué)到有用的知識(shí)，其優(yōu)點(diǎn)是能讓更多的同學(xué)參與案件的分析，容易從群策群力的多種方案中，鑒別、篩選、產(chǎn)生最佳方案，這種方法不僅能夠使課堂的案例分析深入、實(shí)用，而且使學(xué)生之間的關(guān)系以及學(xué)生和老師之間的關(guān)系更加融洽，老師不再是單純教育者和大案提供者，而是平等的案件參與者和學(xué)生的幫助人；再如打破課上與課下的界限，書本與現(xiàn)實(shí)的分割，開辟第二課堂教學(xué)，經(jīng)常性參觀監(jiān)獄，旁聽有關(guān)刑事、民事、經(jīng)濟(jì)、行政案件的審判活動(dòng)，讓學(xué)生在面對(duì)面的親臨感受和事實(shí)分析中自覺獲得價(jià)值判斷，以此潛移默化地影響學(xué)生形成待人的態(tài)度和處理有關(guān)問題的方法??，等等。

另外，法律意識(shí)的自覺養(yǎng)成和法律技能的嫻熟掌握，不是通過學(xué)一門《法律基礎(chǔ)》課所能及的，也不是憑給某年級(jí)的某部分人上某門課程能做到的，對(duì)大學(xué)生的法制教育應(yīng)貫穿于整個(gè)學(xué)習(xí)期間，不能斷線，并且在不同年級(jí)要有不同的任務(wù)和重點(diǎn)。當(dāng)然，這要遵循一般的學(xué)校教育規(guī)律，不可能大學(xué)幾年都開法律課，而要充分利用校園這一特定的文化傳遞空間，發(fā)揮各有關(guān)專業(yè)課程在進(jìn)行法制教育方面的作用和功能，使學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的過程中受到比較系統(tǒng)的法制教育。事實(shí)上，專業(yè)教育與法制教育的有機(jī)結(jié)合，更有利于學(xué)生“內(nèi)在性”地消化與專業(yè)知識(shí)密切關(guān)聯(lián)的、在學(xué)生的學(xué)習(xí)及今后的工作中真正用得上的法律知識(shí)，進(jìn)而增加學(xué)生學(xué)法的實(shí)效性。

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第四篇：社會(huì)主義法制理念學(xué)習(xí)體會(huì)

社會(huì)主義法制理念學(xué)習(xí)體會(huì)

通過近一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，本人對(duì)社會(huì)主義法治理念有了新的認(rèn)識(shí)。理念是行動(dòng)的指南。建設(shè)法治社會(huì)，必須牢固樹立和始終堅(jiān)持社會(huì)主義法治理念。以社會(huì)主義法治理念指導(dǎo)法治社會(huì)建設(shè)，就要深刻理解和把握社會(huì)主義法治理念的本質(zhì)要求，堅(jiān)持依法治國(guó)、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)。這五個(gè)方面相輔相成，體現(xiàn)了黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)的有機(jī)統(tǒng)一。

堅(jiān)持社會(huì)主義法治理念，就要堅(jiān)持執(zhí)法為民。執(zhí)法為民是社會(huì)主義法治的本質(zhì)要求。這是我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨和立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)要求在法治上的體現(xiàn)。要確立一切權(quán)力屬于人民、來自于人民的理念，把實(shí)現(xiàn)、維護(hù)和發(fā)展廣大人民群眾最根本的利益作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。要堅(jiān)持以人為本的理念，在立法、執(zhí)法、司法的各個(gè)環(huán)節(jié)上體現(xiàn)尊重和保障人權(quán)，做到為人民執(zhí)法、靠人民執(zhí)法，保證把“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”的要求落到實(shí)處。

以胡錦濤同志為總書記的黨中央提出的社會(huì)主義法治理念，是對(duì)馬克思主義法學(xué)理論的繼承、發(fā)展和創(chuàng)新，標(biāo)志著我們黨對(duì)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治國(guó)家的規(guī)律、中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和把握。必須堅(jiān)持用社會(huì)主義法治理念武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，把建設(shè)法治社會(huì)的過程作為學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會(huì)主義法治理念的過程，使各方面都能夠堅(jiān)持和實(shí)踐社會(huì)主義法治理念，堅(jiān)持社會(huì)主義法治的正確方向。

今后，本人將進(jìn)一步學(xué)習(xí)和樹立社會(huì)主義法治理念，以社會(huì)主義法治理念知道自己的工作，為社會(huì)主義法治建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

第五篇：社會(huì)主義法制理念試題

社會(huì)主義法治理念教育測(cè)試題

部門：姓名：職務(wù)：

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一、填空題（每題2分，共10分）

1、是社會(huì)主義法制的核心內(nèi)容。

2、服務(wù)大局必須做到、立足本質(zhì)、全面正確履行職責(zé)。

3、是社會(huì)主義法制的根本保證。

4、嚴(yán)格依法辦事就要做到、有法必依、、違法必究。

5、是社會(huì)主義法制的重要使命。

二、簡(jiǎn)答（每題5分，共50分）

1、中共十六屆六中全會(huì)強(qiáng)調(diào)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)要遵循哪六項(xiàng)原則？

2、公平正義理念的基本內(nèi)涵有哪些？

3、依法治國(guó)理念對(duì)政法工作的基本要求是什么？

14、為什么服務(wù)大局是政法工作的重大政治責(zé)任？

5、黨的領(lǐng)導(dǎo)與社會(huì)主義法治的一致性表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？

6、社會(huì)主義法制理念教育的目標(biāo)要求是什么？

7、社會(huì)主義法制理念的基本內(nèi)涵是什么？

8、服務(wù)大局的具體內(nèi)容是什么？

9、對(duì)政法機(jī)關(guān)和政法干警要求以人為本，落實(shí)執(zhí)法為民的具體要求有哪幾個(gè)方面？

10、服務(wù)大局工作中應(yīng)處理好哪三個(gè)關(guān)系？

三、論述題（每題20分，共40分）

1、結(jié)合工作實(shí)際，試述如何做到社會(huì)主義法制理念教育與政法工作實(shí)際相結(jié)合？

2、簡(jiǎn)述為什么堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是政法干警必須遵循的政治原則？

填空

1、依法治國(guó)

2、胸懷大局

3、黨的領(lǐng)導(dǎo)

4、有法可依、執(zhí)法必嚴(yán)

5、服務(wù)大局

簡(jiǎn)答

1、必須堅(jiān)持以人為本，必須堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，必須堅(jiān)持改革

開放，必須堅(jiān)持民主法治，必須堅(jiān)持正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系，必須堅(jiān)持在黨的領(lǐng)導(dǎo)下全社會(huì)共同建設(shè)。

2、合法合理，平等對(duì)待，及時(shí)高效，程序公正

3、提高法律素養(yǎng)，堅(jiān)持嚴(yán)格執(zhí)法，模范遵守法律，自覺接

受監(jiān)督

4、服務(wù)大局是社會(huì)主義法治的重要使命

服務(wù)大局是政法機(jī)關(guān)效履行職責(zé)的必然要求

服務(wù)大局是解決政法工作中現(xiàn)實(shí)問題的客觀需要

5、一方面，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的根本

保證；另一方面，依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略。黨既領(lǐng)導(dǎo)人制定憲法和法律，也領(lǐng)導(dǎo)人民實(shí)施憲法和法律。

6、一是執(zhí)法理念進(jìn)一步端正，二是執(zhí)法能力進(jìn)一步增強(qiáng)，三是執(zhí)法行為進(jìn)一步規(guī)范，四是改革方向進(jìn)一步明確，五是隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)步加強(qiáng)

總之，要通過開展社會(huì)主義法治理念教育活動(dòng)，真正使廣

大人民群眾對(duì)政法工作和政法隊(duì)伍的滿意度有新的提高。

7、依法治國(guó)、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)

8、保障社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)，保障社會(huì)主義政治建設(shè)，保障

社會(huì)主義文化建設(shè)，保障社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)

9、勤政守法、甘當(dāng)公仆、文明執(zhí)法、清正廉潔

10、一是要正確處理好服務(wù)大局與嚴(yán)格依法履行職責(zé)關(guān)系。

二是正確處理好全局利益與局部利益關(guān)系。三是要正確處理執(zhí)法的法律效果與社會(huì)效果之間關(guān)系，追求法律效果和社會(huì)效果的有機(jī)統(tǒng)一。

論述

1、一是緊密聯(lián)系思想實(shí)際，牢固樹立社會(huì)主義法制理念 二是緊密聯(lián)系執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)實(shí)際，進(jìn)一步促進(jìn)公正執(zhí)法 三是緊密聯(lián)系司法體制和工作機(jī)制改革的實(shí)際，推進(jìn)政法工作的改革創(chuàng)新

四是緊密聯(lián)系執(zhí)法活動(dòng)的實(shí)際，全力維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定 各地各部門要按照中央的要求，把開展社會(huì)主義法治理念教育同推進(jìn)政法各項(xiàng)工作結(jié)合起來，既要在社會(huì)主義法治理念教育中回顧、查找和解決執(zhí)法中存在的思想認(rèn)識(shí)問題，更要按照社會(huì)主義法治理念的基本要求，著力抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，努力提高構(gòu)建和諧社會(huì)的能力。要用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，全面抓好各項(xiàng)工作。

2、堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是由中國(guó)共產(chǎn)黨的先進(jìn)性和黨的執(zhí)政地位

決定的堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是我國(guó)憲法確定的一項(xiàng)基本原則

堅(jiān)持黨對(duì)政法工作的領(lǐng)導(dǎo)是政法機(jī)關(guān)的性質(zhì)和任務(wù)決定的 總之，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是政法干警必須遵循的政治原則，任何時(shí)候、任何情況下，都要與黨中央保持高度一致，絕不能有絲毫動(dòng)搖。否則，就不是一個(gè)合格和政法干警，也不可能完成好肩負(fù)的職責(zé)任務(wù)。