第一篇：如何在班會課上滲透法制教育

淺析如何在班會課上滲透法制教育

伍坪小學(xué)譚成康

少年兒童是祖國的未來，是21世紀(jì)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的生力軍，是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。面對當(dāng)前部分青少年法律觀念淡薄，自我保護(hù)意識和能力不強，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢的現(xiàn)狀，進(jìn)一步加強青少年法制教育已成為當(dāng)務(wù)之急。

小學(xué)階段，“班會課”是讓法律在學(xué)生心中燃起一盞明亮的燈的“基地”。它是學(xué)校教育中的一門課程，是班主任面向全體學(xué)生，進(jìn)行思想政治教育的重要陣地。它堅持正面教育，表揚先進(jìn)，批評偏離規(guī)范的行為，能使學(xué)生從“依從”心理逐步向“內(nèi)化”發(fā)展。要上好班會課，有待于班主任自身素質(zhì)的提高。需要我們仔細(xì)分析學(xué)生的思想動態(tài)，適時地捕捉時代的信息，針對性地采取入情入理入心的實在的教育方法，才能促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。那么，作為班主任，怎樣在班會課上更好地抓青少年法制教育，更好地維護(hù)青少年合法權(quán)益，我覺得可以從以下幾個方面做起：

一、將法制教育與道德品質(zhì)教育相結(jié)合少年兒童的違法犯罪往往是從不遵守道德規(guī)范開始的，小學(xué)生剛剛踏上人生的成長之路，心理狀態(tài)脆弱，易受誘惑，喜歡模仿，辨別是非能力和自我控制能力不強，道德和理智相對模糊，易受外界的影響。因此，我在小學(xué)生品德、個性、道德觀、人生觀形成的初始時期，1

努力加強他們平時的思想道德教育，使他們樹立正確的人生觀和價值觀，自覺地以道德規(guī)范來約束自己的行為，形成良好的道德風(fēng)尚。

法律與道德是相輔相成、密不可分的，兩者如同車之兩輪，鳥之雙翼，缺一不可。在班會課上，我將遵守社會主義法律教育與弘揚社會主義道德教育有機(jī)地結(jié)合起來。例如強調(diào)學(xué)生自覺執(zhí)行《治安管理處罰條例》中有關(guān)“不得損害國家的、社會集體的利益以及公民個人的合法權(quán)利與自由”等規(guī)定的同時，要在愛護(hù)公物、關(guān)心集體、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、維護(hù)社會秩序、尊重社會公德方面拿出自己的實際行動來。長此以往的這樣堅持，經(jīng)過幾周的努力，班級的文明禮貌之風(fēng)已日趨濃厚。只要走進(jìn)我班，那一聲聲“老師好”“同學(xué)好”的問候聲，讓你沐浴在教室的文明春風(fēng)之中。

二、將法制教育與校園紀(jì)律教育相結(jié)合法律與紀(jì)律同是具有約束力與強制性的行為規(guī)范，違法常常從違紀(jì)開始，由違紀(jì)發(fā)展而來。遵紀(jì)守法是有效預(yù)防未成年人違法犯罪的第一道長堤。在班會課上進(jìn)行法制教育過程中，我一方面組織學(xué)生學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《治安管理處罰條例》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等與自己學(xué)習(xí)生活關(guān)系最為密切的法律法規(guī)；另一方面組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》及本校制定的有關(guān)規(guī)章制度，將學(xué)法律與學(xué)校規(guī)，守法律與守紀(jì)律有機(jī)地結(jié)合起來。我所采用的方法是讓學(xué)生對照學(xué)習(xí)，即圍繞法規(guī)、校紀(jì)羅列出若干問題，再組織學(xué)習(xí)、測試或競賽等。另一種做法是：將學(xué)生創(chuàng)作的“十佳自律座右銘”發(fā)給學(xué)生，讓他們選擇最喜歡的放在自己一眼就看見的地方，用以自勉。我們發(fā)現(xiàn)，這樣做既提高了學(xué)生的紀(jì)律觀念，又提高了法制觀念，增強了遵紀(jì)守法的自覺性。

三、將法制教育與多種活動相結(jié)合班會課不僅僅是一堂思想道德教育課，還是一個開展各種豐富多采活動的陣地。因此，可以在開展各種豐富多采的活動中滲透法律知識。

1、開展法制教育主題活動。

班會課是對學(xué)生進(jìn)行法制教育的最佳陣地，可以開展主題班會，把“學(xué)法”“議法”的過程開展得生動活潑，形式多樣。如采用中央電視臺“今日說法”欄目形式，以小品、搶答等形式讓學(xué)生來演繹、學(xué)習(xí)和討論《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》，學(xué)生在“樂”的氣氛中，用耳聽“法”，用眼“看”法，用心說“法”，加深了對“法”的認(rèn)識和理解。

2、開展法制講座、討論。

通過開展普法教育為主題的法律知識大討淪，如讓學(xué)生懂得“勿以惡小而為之”的道理，做到防微杜漸。讓學(xué)生觀察身邊的人和事，用法律知識、準(zhǔn)則來加以分析，進(jìn)一步提高學(xué)生的自我教育能力。利用班會課的時間組織學(xué)生去觀看法制教育電影，戲劇，聆聽法制教育講座。一次生動、感人的法制教育講座，一部令人深省的教育電影，一個觸及心靈的法制教育小品，對學(xué)生的教育是其它形式所無法達(dá)到的，有了議論、爭辯、感悟，“法”就在學(xué)生心中具體化了，也深切多了。

在班會課上對小學(xué)生進(jìn)行法制教育應(yīng)該是一項長期化、系統(tǒng)化的課程，不可能一蹴而就。只有在平時教育中加以重視，長此以往的抓好每周班會課的時間，采用各種各樣的方式來深化、細(xì)化道德法制教育。這樣才能讓法律知識深深的滲入每一個學(xué)生的心中?！皾櫸锛?xì)無聲，隨風(fēng)潛入夜”，讓我們攜手為小學(xué)生的健康成長構(gòu)筑起一片純凈的法制天空！

第二篇：法制教育在英語教學(xué)中的滲透

在中學(xué)英語教學(xué)中滲透法制教育的另一思考

【摘 要】加強青少年學(xué)生的法制教育，是各級各類學(xué)校切實要開展的工作之一，也是我們教師義不容辭的責(zé)任。外語是我們學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識、獲取世界各方面信息、進(jìn)行國際交往的重要工具。在英語課堂教學(xué)中合理滲透法制教育，是實現(xiàn)外語教育的轉(zhuǎn)軌，更好的發(fā)揮其在教學(xué)中的教育功能的主渠道。這不僅是本學(xué)科的教學(xué)要求，也是我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。初中生可塑性強，在英語教學(xué)中充分挖掘教材中的法制內(nèi)容，緊密聯(lián)系學(xué)生生活實際，對學(xué)生進(jìn)行法制教育，促進(jìn)中學(xué)生思想觀念的形成、政治觀念的完善、道德意識的覺醒及行為規(guī)范的養(yǎng)成。

【關(guān)鍵詞】中學(xué)英語

法制教育

策略

鄧小平同志早在1986年就指出：“法制教育要從娃娃開始，在小學(xué)、中學(xué)都要進(jìn)行這個教育?！弊鳛橐幻逃ぷ髡?，肩負(fù)著教書和育人的雙重重任。因而，在教學(xué)實踐中結(jié)合英語學(xué)科特點，中學(xué)生年齡特點和認(rèn)知能力，有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆ㄖ平逃俏覀兊呢?zé)任和義務(wù)，對學(xué)生思想觀念的形成、政治觀念的完善、道德意識的覺醒及行為規(guī)范的養(yǎng)成有著深遠(yuǎn)的意義。

通過法制教育，在進(jìn)行基本法律規(guī)范和法律知識傳授的基礎(chǔ)上，可以進(jìn)一步挖掘我國法律蘊涵的社會主義道德價值和理想，弘揚法律的內(nèi)在道德精神，引導(dǎo)和強化中學(xué)生自覺遵守道德規(guī)范，提高道德水平。

一、法制教育有助于培育中學(xué)生的社會主義榮辱觀。

通過法律常識的傳授和教育，將法律中蘊涵的是非標(biāo)準(zhǔn)與中學(xué)生的日常生活緊密結(jié)合，有助于提高中學(xué)生辨別是非、善惡、美丑的能力，從而推動現(xiàn)代文明風(fēng)尚的形成，彰顯社會主義榮辱觀。因此，對中學(xué)生進(jìn)行法制教育，可以引導(dǎo)他們追求真善美，確立正確的價值取向。

二、法制教育有助于中學(xué)生對中華民族傳統(tǒng)美德的傳承。在中國傳統(tǒng)道德中，涉及到如何對待義與利、公與私、美與丑、善與惡、苦與樂、生與死等各種矛盾關(guān)系時，有一整套弘揚正氣的基本參照規(guī)范。這些規(guī)范組成了我國源遠(yuǎn)流長、博大精深的傳統(tǒng)美德，成為我國社會道德進(jìn)步和發(fā)展的基礎(chǔ)，它所具有的精神感召力和民族凝聚力也是我們民族走向世界的精神支持，我國現(xiàn)行許多法律條文凝結(jié)了這些傳統(tǒng)美德的精華。因此，通過法制教育，將法律條款背后所蘊涵的美德精神昭示給中學(xué)生，陶冶他們的情操，對培育民族精神，弘揚正氣，推動社會的文明進(jìn)程，有很強的現(xiàn)實意義。

三、法制教育有助于中學(xué)生實現(xiàn)道德的知行統(tǒng)一

道德從本質(zhì)上講是一種實踐精神，即各種道德要求，最終必須落實于道德實踐。因此，僅有道德認(rèn)知，沒有道德實踐，如同紙上談兵。通過法制教育，在強化中學(xué)生的法制意識和道德觀念的同時，可以引導(dǎo)和督促中學(xué)生自覺從自我做起，從身邊做起，推動中學(xué)生實現(xiàn)道德的知行統(tǒng)一，從而推動優(yōu)良社會風(fēng)尚的不斷形成。

學(xué)生是祖國的未來和希望，他們正處在生理和心理的生長發(fā)育階段，具有極強的可塑性。從小培養(yǎng)學(xué)生法律意識，不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，還可促使他們養(yǎng)成依法辦事、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣, 促進(jìn)他們的健康成長。而課堂教學(xué)是實施中小學(xué)法制教育的主渠道，那么如何在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育就成為我們當(dāng)前急需深思和實施的迫切問題。

《中國教育改革和發(fā)展綱要》指明了當(dāng)前中小學(xué)教育改革的方向，即實現(xiàn)由應(yīng)試教育向素質(zhì)法制教育的轉(zhuǎn)軌。外語是我們學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識、獲取世界各方面信息、進(jìn)行國際交往的重要工具。要實現(xiàn)外語教育的轉(zhuǎn)軌，就必須加強對學(xué)生的思想道德教育，以便更好的發(fā)揮其在教學(xué)中的教育功能。這不僅是本學(xué)科的教學(xué)要求，也是我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。那么，在我們?nèi)粘Ｓ⒄Z教學(xué)中進(jìn)行法制教育有哪些有效的策略呢？以下簡單陳述我的一些思考：

一、充分開發(fā)和挖掘英語教材中的法制內(nèi)容。

作為英語教師，同樣要遵循學(xué)科教學(xué)的規(guī)律，依據(jù)英語課程的特點，充分挖掘教材中的法制因素，對學(xué)生因勢利導(dǎo)，使英語課堂教學(xué)與法制教育相互融合，相互統(tǒng)一。與此同時，英語學(xué)科的工具性和教育性，也為實現(xiàn)法制教育提供了有力的保障和堅實的平臺。教材中有許多圖文并茂的闡述，都在于強化青少年遵循學(xué)校、家庭秩序的意識。

1、在七年級上冊Unit2 Is this your pencil? 的學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生通過游戲確認(rèn)物品的主人，因而教育學(xué)生不能隨便亂用亂拿別人的東西，撿到東西要歸還等生活瑣事，有效地減少班級學(xué)生物品管理的麻煩，更不會出現(xiàn)偷東西的現(xiàn)象。

2、七年級下冊Unit12 Don’t eat in class.讓學(xué)生學(xué)會用英語表達(dá)校紀(jì)班規(guī)的同時，讓他們親手制作標(biāo)志牌，張貼在學(xué)校合適的地方。如：會議室：No smoking.（禁止吸煙）；走廊：No spitting.（禁止吐痰），No littering.（禁止亂丟雜物）；圖書館：Don’t speak loudly./Please be quiet.(請不要大聲喧嘩?；蛘埍３职察o。)； 花壇：Keep off the grass.(勿踏草坪)，Protect the plants.（保護(hù)花草樹木）； 校園景點： Keep our school clean and tidy.（保持學(xué)校干凈整潔）等，讓學(xué)生自己隨時檢查、改變自己的一言一行，從而達(dá)到人人遵規(guī)守紀(jì)。

3、當(dāng)前環(huán)境污染十分嚴(yán)重，人人都有責(zé)任和義務(wù)為保護(hù)和改善環(huán)境而積極努力地貢獻(xiàn)自己的一份力量。因此，巧妙地利用學(xué)生喜愛大自然和動物的天性，對他們進(jìn)行相關(guān)教育，將會受到出乎意料的效果。如在教七年級下冊Unit3動物類單詞時，學(xué)生都紛紛表達(dá)了自己對動物的喜愛之情，當(dāng)我們講到動物們各自的作用和人類的密切關(guān)系時，學(xué)生們竟發(fā)自肺腑地說：“All the animals are our friends.We should protect them forever.We can’t hurt and kill them.And we shall always keep the nature more beautiful.”還有一個學(xué)生竟出乎意料地說：“ I want send my bird to the nature.Because that’s his home.”雖然稚嫩的語言卻道出了學(xué)生善良、美好的心靈，更強化了他們要更好地親近自然、保護(hù)動物的信心。八年級上冊Unit1談到未來的生活，九年級 Unit15 學(xué)習(xí)拯救海牛保護(hù)生態(tài)環(huán)境等，尤其要讓學(xué)生關(guān)注到污染、植樹等話題，多參與、多實踐，才能達(dá)到教育的事半功倍。

教材中可以挖掘和利用的話題還有許多，我們只要做到因材施教、寓情于教，適時、適度，點點滴滴、持之以恒地加以滲透，就能有機(jī)地融知識傳授、能力培養(yǎng)、智力發(fā)展和思想陶冶于一爐，才能在課堂教學(xué)中很好的滲透法制教育。

二、通過英語教師自身得體的儀態(tài)、行為引導(dǎo)學(xué)生形成正確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣和行為準(zhǔn)則。

我在初中英語教學(xué)中，將培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范與學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強學(xué)生心靈與情操的涵養(yǎng)，增強學(xué)生的環(huán)保意識與社會責(zé)任感等內(nèi)容自然滲透其中，取得了較好的結(jié)果。因為初中生可塑性、模仿性強，教師是學(xué)生最直觀的榜樣，教師的言行舉止對學(xué)生有直接的影響。所以英語教師必須注重言傳身教，所謂“學(xué)高為師，身正為范”，為人師表，注重自身行為時刻以國家、學(xué)校的法規(guī)校紀(jì)為準(zhǔn)繩，不出現(xiàn)任何有損教師這一稱號的舉動。通過自身高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)識，富有創(chuàng)造性、靈活性的教學(xué)方法啟迪學(xué)生，達(dá)到“尊其師而信其道”，“此時無聲有勝有聲”的效果，使其形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣的同時又有嚴(yán)格的紀(jì)律性和法律意識。

三、開展綜合活動，讓學(xué)生勤于思考，敢說、敢錯、常悟、常反省、常總結(jié)，不斷增強法制觀念。

為了使學(xué)生樹立牢固的法制觀念，幫助學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，向持久性，穩(wěn)定性發(fā)展，我們應(yīng)該反復(fù)抓，抓反復(fù)，除了加強法制宣傳，課堂滲透，還應(yīng)該組織一些與學(xué)生日常生活密切相關(guān)的、生動活潑的法制教育活動，來強化學(xué)生的道德意識和法制觀念。如：舉辦《Safety is first（安全第一）》英語手抄報展、“《交通法》在我心中”的主題班會、觀看法制教育動畫片、唱有關(guān)環(huán)保的歌曲《The signs in the park》、收集交通、環(huán)保方面的英文警句等。

從英語學(xué)科的特點和角度分析，在課堂教學(xué)中滲透法制教育，雖然不是整個英語教學(xué)過程的全部，但從學(xué)生的德育角度出發(fā)，它是學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)。因此，為了更好地挖掘、發(fā)揮英語課堂教學(xué)的作用，實現(xiàn)德育目標(biāo)，在實際教學(xué)中我們還須注意以下幾點：

1、學(xué)校政教處必須常抓不懈的對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

2、教師要注意與教材的有機(jī)結(jié)合，不可牽強附會。

3、堅持課堂教學(xué)與家庭、社會教育相結(jié)合；滲透與提高相結(jié)合。

4、?？偨Y(jié)、常反思；適度表揚和獎勵；樹立榜樣、整治典型，更好更快共同提高。

總之，初中英語教師，應(yīng)自覺掌握和提高法制知識，把法制教育滲透貫穿到英語教學(xué)始終，“冰凍三尺非一日之寒”，不可能一蹴而就，要持之以恒，常抓不懈，才會有滿意的效果。

參考書目：

1、金正秀《教育論文集》，新疆大學(xué)出版社，1997

2、揚敏“社會主義市場經(jīng)濟(jì)與德育”、“改應(yīng)試教育為素質(zhì)教育”。載《教育理論與實踐研究》，浙江大學(xué)出版社，1995

3、康俊民“談初中英語教學(xué)通過美學(xué)滲透公民道德建設(shè)”，《英語輔導(dǎo)報》（初中老師版）2001-2002學(xué)年第24期

4、阮傳風(fēng)“課文教學(xué)與學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，載英語輔導(dǎo)報》（初中老師版）

第三篇：在語文課堂中滲透法制教育心得體會

在語文課堂中滲透法制教育心得體會

織金一小 彭占美

現(xiàn)代社會是法制社會，人們保護(hù)自己的主要武器便是法律。因此，加強對未成年人的法制教育，就成了未成年人思想道德建設(shè)工程中的一個重要組成部分。在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育，不僅能在鞏固學(xué)科知識的基礎(chǔ)上拓展學(xué)生的視野和思維深度，又可以體現(xiàn)法律與我們生活息息相關(guān)的緊密性，能幫助學(xué)生多方面多角度了解法律對我們實際生活的積極作用。語文教學(xué)擔(dān)負(fù)著人文教育的功能，在語文課堂教學(xué)中滲透法制教育，充分、合理、科學(xué)地挖掘語文課程中的法制教育資源是一種現(xiàn)實、可操作而有實效的途徑。這種運用現(xiàn)代眼光來重新審視文本的“法眼”解讀，以及運用藝術(shù)眼光對法律文本、法律事件的“文學(xué)”欣賞，不僅有助于加深學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，也必將使得法制的神圣光芒照進(jìn)語文課堂，照進(jìn)學(xué)生的心靈。

課文，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主陣地。利用課文向?qū)W生灌輸法律知識自然是最直接、快捷而有效的途徑。例如新課標(biāo)人教版實驗教材三年級下冊第八單元課文《西門豹》便是一個最佳范例。只要我們深入挖掘、刻意引領(lǐng)，便可以隨時抓住課文中的點滴細(xì)節(jié)向?qū)W生灌輸法律意識。在《西門豹》這課中，學(xué)生對西門豹用以其人之道還治其人之身的辦法懲治了那些貪官污吏，大快人心。在充分賞析了學(xué)生感興趣的這些內(nèi)容之后，我引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注造成這場悲劇的“罪魁禍?zhǔn)住报D― 貪官污吏們，他們的行為是一種什么行為？學(xué)生立即意識到這在現(xiàn)代社會中是一種違法行為。我趁機(jī)為同學(xué)們介紹了和該法律有關(guān)的相關(guān)條例，讓學(xué)生對此行為性質(zhì)的認(rèn)識更加清楚、深刻。在此基礎(chǔ)上，我組織學(xué)生給“社會的蛀蟲們”寫一封信，譴責(zé)他們的違法行為，控訴他們的累累罪行。學(xué)生通過此課的學(xué)習(xí)，社會責(zé)任感意識得到極大的增強。

作為一名語文教師，我常常想，倘使我們的學(xué)生在閱讀文本時能不僅帶著一顆文學(xué)之心，同時還能揣有一顆法制之心，那該是現(xiàn)代法制文明的幸事吧！

在語文教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)了一個大家都忽略的現(xiàn)象：注重情感的熏陶，卻忽略了法制方面的引領(lǐng)?！耙匀藶楸尽笔俏覀兠恳粋€教師提倡并力求做到的，但也有很多人曲解了其含義，甚至有意無意地做了誤導(dǎo)，可以設(shè)想：如果只注重情感因素，感情用事，不注重法制觀念的培養(yǎng)，他的心態(tài)是健康的嗎?這個社會是健全的嗎?同時，在大語文的理念下，各種報刊閱讀、網(wǎng)絡(luò)閱讀、卡通類閱讀相繼進(jìn)入學(xué)生視野，這些內(nèi)容如能向正確的方向引導(dǎo)，對學(xué)生的益智、啟發(fā)作用是顯而易見的。但是，我們也應(yīng)該看到，由于缺失了法制方面的引導(dǎo)，未能培養(yǎng)學(xué)生對法律的敬畏，對許多青少年而言，其負(fù)面影響遠(yuǎn)大于人們的想象，很多人信奉“以牙還牙，以血還血”，只相信自己，不相信社會，漠視法制的存在。這對他們的人生構(gòu)成了不可逆轉(zhuǎn)的暗傷。

語文與法制，這樣兩個看似風(fēng)馬牛不相及的領(lǐng)域，經(jīng)過教師稍加點撥和引領(lǐng)，便能如此密合交融、渾然一體――這不正是新課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的學(xué)科之間的整合嗎？

第四篇：在思想品德課中滲透法制教育

在思想品德課中滲透法制教育

培養(yǎng)中學(xué)生法律意識，進(jìn)行法律教育，不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣, 促進(jìn)他們的健康成長，使其成為有益社會，有益人民的人。我國是人民當(dāng)家作主的法治國家，依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人們治理國家的基本方略，法律素質(zhì)已成為當(dāng)代公民的一項基本素質(zhì)。而青少年學(xué)生祖國的未來，民族的希望，是21世紀(jì)的建設(shè)者，因此，加強對青少年學(xué)生的法制教育，并保障其健康成長，已成為關(guān)系國家發(fā)展、民族騰飛的千秋大業(yè)。然而，近幾年青少年犯罪率呈明顯上升趨勢，并表現(xiàn)出了犯罪年齡下降、團(tuán)伙犯罪和暴力犯罪現(xiàn)象等特點，因此，加強對青少年的法制教育已刻不容緩。鄧小平同志提出：“法制教育要從娃娃開始”作為一名教育工作者，尤其是一名中學(xué)思想政治課教師，我深感肩上的責(zé)任重大，加強對青少年學(xué)生的法制教育，幫助他們掌握社會生活中必備的法律知識，培養(yǎng)守法習(xí)慣，也是我們義不容辭的責(zé)任。在實際教學(xué)中，我們努力通過多種途徑，創(chuàng)設(shè)各種方法，讓學(xué)生掌握更多的法律知識，以指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)生活和社會生活。那如何在中學(xué)思想政治課中把思想道德教育和法制教育有機(jī)地結(jié)合起來,幫助學(xué)生提高法律意識？

.一、思想政治學(xué)科滲透法制教育的策略 在時事政治講評中滲透法制教育。思想政治課的靈魂就在于其鮮活的時代性，因此每節(jié)課要讓學(xué)生進(jìn)行五分鐘時政演講，學(xué)生通過這一環(huán)節(jié)不僅可以體驗生活，關(guān)注社會萬象，也可以提高認(rèn)知、辨別、判斷、參與社會的能力。在時政材料的選取上選擇一些法制教育方面的時政。例如，在講到《消費者合法權(quán)益》時，引導(dǎo)學(xué)生選用一些侵害消費者合法權(quán)益的時事政治讓學(xué)生進(jìn)行評講，例如引用三鹿奶粉的三聚氰胺事件，損害了嬰幼兒的健康，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)《消費者權(quán)益保護(hù)法》，提高消費者維權(quán)意識。法制教育方面的時政要在課任老師的指導(dǎo)下，能有效的和本課要講的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，把時政評講作為學(xué)生進(jìn)行法制教育的一個窗口，培養(yǎng)學(xué)生法律意識，懂得用法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)益。

二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律的積極性

思想政治課是法制教育的主陣地。而現(xiàn)在的學(xué)生對傳統(tǒng)的說教式的教學(xué)普遍不感興趣，甚至十分反感，在課堂教學(xué)中，如何激發(fā)學(xué)生對法律知識的興趣，使學(xué)生系統(tǒng)掌握法律理論知識，提高遵紀(jì)守法的意識，成為我們課堂的手段，實際教學(xué)中，經(jīng)常采用“小辯論會”、“我做小法官”、“法律知識競賽”“小品表演”等形式，收到了很好的效果。例如在講《公民的義務(wù)》一課時，為了讓學(xué)生更清楚的認(rèn)識權(quán)利和義務(wù)之間到底是什么關(guān)系，我們該享受權(quán)利，還是在享受權(quán)利的同時，不忘記履行自己的義務(wù)？我就組織了同學(xué)們進(jìn)行一場辯論。我們的辯題是：正方：既享受權(quán)利，又要自覺履行義務(wù)。反方：多享受權(quán)利，少履行義務(wù)或不履行義務(wù)。學(xué)生們辯論的熱情很高，爭論激烈。結(jié)果學(xué)生自然就清楚了權(quán)利和義務(wù)具有一致性，我們每個人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。辯論不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而且通過辯論他們的理解更深刻，更新他們的觀念，指導(dǎo)他們的行為。

三、在課堂總結(jié)升華中滲透法制教育。

一堂課即將結(jié)束之際，教師在對學(xué)科教學(xué)進(jìn)行言簡意賅的結(jié)課時，把課上學(xué)生所接觸到的法律因素恰到好處地點上一點，使學(xué)生在課堂上形成的一些零碎的、不清晰的對法制的感受，通過教師的指點變得明了起來，這種結(jié)課時教師的輕輕一點，往往會給學(xué)生腦海里留下深刻的印象，起到“課已盡而意無窮”的效果。既起到法制教育的目的，又可以將教學(xué)目標(biāo)中的情感態(tài)度價值觀目標(biāo)在課中總結(jié)中得以升華。

四、堅持不懈抓好課外法制教育

法制教育，作為德育教育的組成部分，我們一般都采用常規(guī)教育的辦法，例如老師講課、學(xué)生討論、總結(jié)交流等。有時也用黑板報、學(xué)習(xí)園地、學(xué)生小報等形式。這些常規(guī)教育方法和手段，在進(jìn)行法制教育時，起到了良好的作用。同時，我還努力探索特色教育在法制教育中的作用。例如，用主題班會的形式，讓學(xué)生自己設(shè)計、自己編排，自己表演、自己評價。由于主題班會生動活潑，為學(xué)生所喜聞樂見，教育效果就格外突出。.在平時的教育教學(xué)過程中，除了經(jīng)常性的教育之外，還可以充分利用節(jié)日、活動日等對學(xué)生進(jìn)行教育。.同時，每學(xué)期放假前夕，都要對學(xué)生進(jìn)行社會治安方面的法制教育，防止部分學(xué)生受社會不良風(fēng)氣的誘惑或影響。這些教育，往往給學(xué)生留下比較深刻的印象，能收到較好的效果。

總之，初中階段是青少年成長的一個重要時期。伴隨著生理、心理上的變化，青少年的獨立意識、自我意識逐漸增強，人生觀、價值觀和各種行為習(xí)慣逐漸形成。因此，在這一時期有針對性地開展法制教育活動，并為其今后的成長打下基礎(chǔ)具有特殊重要的意義。.思想政治教學(xué)擔(dān)負(fù)著法制教育的重要職責(zé)，擔(dān)負(fù)著重要的德育教育功能。思想政治課蘊含著豐富的法制教育內(nèi)容，我們要結(jié)合社會生活中的一些案例，幫助學(xué)生了解法律知識在現(xiàn)實生活中的具體運用，感受法律的作用和權(quán)威，增強法律意識和法律觀念，做一個知法、守法合格學(xué)生。

第五篇：在信息技術(shù)課堂教學(xué)中滲透法制教育

在信息技術(shù)課堂教學(xué)中滲透法制教育

風(fēng)岡縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 劉海華

加強職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生的法制教育，既是落實依法治國的基本方略，建設(shè)社會法治國家的基礎(chǔ)性工作，又是各級各類學(xué)校的法定責(zé)任，本文就如何在中等職業(yè)學(xué)校計算機(jī)教學(xué)中滲透法制教育進(jìn)行了論述。

當(dāng)今社會是一個信息化的社會，人們對信息的需求與日俱增，獲取和處理信息的手段也多種多樣，隨時隨地都能在各種媒體上聽到、看到我們所關(guān)注的一個主題、一個事件、一種方式、一個過程，也能將許多自己身邊的信息隨時隨地的傳送出去。信息的傳播和便捷為我們的工作、學(xué)習(xí)和生活帶來了許多前所未有的機(jī)遇與競爭，但同時也產(chǎn)生了許多法律問題、道德問題、誠信問題等等。面對這些問題，如何讓即將融入社會的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、榮辱觀，養(yǎng)成尊重憲法、維護(hù)法律的習(xí)慣，正確的去獲取和處理我們所需要的信息，作為教師，我們必須要積極面對，正確引導(dǎo)，科學(xué)管理。在教學(xué)中善于去尋找、去發(fā)現(xiàn)、去利用對學(xué)生進(jìn)行法制教育的點，不讓學(xué)生感到是在接受生硬的法制教育，從而做到自然而然地滲透，起到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的教育效果。下面，試從幾個方面來論述如何在計算機(jī)教學(xué)中進(jìn)行法制滲透。

一、從教材實際及學(xué)科特點出發(fā)，附著于平時知識的講授或上機(jī)的訓(xùn)練之中

比如：在講授“計算機(jī)的基本組成”一課時，為了讓學(xué)生了解目前我國的計算機(jī)軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展情況，通過一組數(shù)據(jù)的對比，知道我國和其它國家的差距，為了發(fā)展和繁榮計算機(jī)軟件產(chǎn)業(yè)，要加強對軟件著作權(quán)的保護(hù)，未經(jīng)著作權(quán)人的同意，復(fù)制其軟件的行為是侵權(quán)行為，侵權(quán)者要承擔(dān)相應(yīng)民事責(zé)任，鼓勵學(xué)生自覺使用正版軟件和反對盜版軟件的法律意識。而在其它應(yīng)用軟件，如辦公軟件office、圖片處理photoshop等的教學(xué)過程中，為了順利完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生掌握一定的計算機(jī)操作技能，必須要保證適當(dāng)?shù)纳蠙C(jī)訓(xùn)練時間，因此這一過程中，注意教育學(xué)生在公共電腦上，不可以隨便修改，刪除他人的東西，也不要為了完成老師布置的作業(yè)，去抄襲。

二、在計算機(jī)教學(xué)中，教師要善于結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生良好的法律意識

比如：在《平面圖像設(shè)計——photoshop》第一節(jié)課上，我舉了個例子：電視劇《丑女無敵》中的林無敵，因為比較抱歉的長相，多次應(yīng)聘工作不成，好友勸她用photoshop（簡稱PS）對應(yīng)聘的照片進(jìn)行處理并在網(wǎng)上應(yīng)聘，思量再三，林無敵還是放棄了這樣的做法，最終以自己的學(xué)識和工作能力，找到了滿意的工作。讓學(xué)生通過例子認(rèn)識到PS的強大功能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時告誡他們要用我們學(xué)習(xí)到的知識和技能去誠實地融入社會，不能去做有悖于道德甚至違法的事。在講授《平面圖像設(shè)計》中“圖層蒙版”一課時，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生介紹了網(wǎng)絡(luò)版的“武松打虎”事件：2007年10月12日，陜西林業(yè)廳公布了陜西省鎮(zhèn)坪縣獵人周正龍用數(shù)碼相機(jī)和膠片相機(jī)拍攝的華南虎照片，在整個事件中，雷人的就是這張獵人PS過的有明顯造假的照片，為了經(jīng)濟(jì)利益，居然有N多官員力挺，人品、官品、道德全拋在一邊！通過這個事件，讓學(xué)生懂得在以后的工作中要認(rèn)真踏實的工作，面對誘惑，樹立正確的人生觀、價值觀，為了民族的誠信和良知，不能“忽悠”別人，更不能“忽悠”自己。

此外，在教學(xué)中，為了調(diào)節(jié)一下緊張的課程情緒，滿足一下學(xué)生的小需要，讓他們自由瀏覽一下網(wǎng)頁或和網(wǎng)友聊聊天，在這一過程中，要求學(xué)生不要去瀏覽不健康的網(wǎng)站，對不熟悉、不認(rèn)識的人不要袒露自己的真實情況，并隨時對學(xué)生的上網(wǎng)情況進(jìn)行觀察。對于這群自以為已經(jīng)長大的學(xué)生，特別是一些愛幻想、充滿了好奇心的女孩子來說，稍不留神，也許就會陷入別人設(shè)好的圈套。因此，教師要正確引導(dǎo)，教育學(xué)生要有自我保護(hù)意識，提高自身免疫力，總之，在計算機(jī)教學(xué)中對學(xué)生滲透法制教育無處不在。作為教師，只能引導(dǎo)，而不能強迫。要在充分調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性和主動性的前提下，從我們每一節(jié)計算機(jī)課中，每一次上機(jī)操作中，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德規(guī)范。當(dāng)然，在計算機(jī)教學(xué)的過程中滲透法制教育，并不僅僅靠教材、靠教學(xué)內(nèi)容、靠規(guī)則、靠教師個人的力量，它需要通過學(xué)校、家庭、社會共同努力來完成，這樣才能有一個和諧、健康、穩(wěn)定的工作、生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境。