第一篇：2011年清華同方科技廣場黨建工作站活動計劃

2011年清華同方科技廣場黨建工作站活動計劃

一、指導(dǎo)思想：以十七大精神和“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹黨的十七大及十七屆四中、五中全會精神，學(xué)習(xí)落實科學(xué)發(fā)展觀，以創(chuàng)先爭優(yōu)活動、慶祝建黨90周年及辛亥革命100周年為契機，結(jié)合樓宇內(nèi)企業(yè)及員工的實際需求，堅持分類服務(wù)，有針對性地開展各項活動，為提高服務(wù)水平、充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用和黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用提供強有力的思想、政治和組織保證，2011年清華同方科技廣場黨建工作站活動計劃。

二、具體工作：

（一）抓學(xué)習(xí)，促提高。根據(jù)區(qū)委和街道黨工委的統(tǒng)一部署，組織樓宇黨員開展各項學(xué)習(xí)活動，使全體黨員進一步提高思想認識水平，增強黨性修養(yǎng)，更好地在非公企業(yè)發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

（二）樹形象，強素質(zhì)。強化黨建工作，加強黨員隊伍建設(shè)。在建立和完善黨建工作機制的基礎(chǔ)上，切實加強樓宇“兩新組織”中黨員的發(fā)展、教育和管理工作，工作計劃《2011年清華同方科技廣場黨建工作站活動計劃》。通過黨風(fēng)廉政宣傳、黨課教育、法制教育等，進一步加強黨員的黨性修養(yǎng)，認真抓好黨員的基礎(chǔ)管理工作，規(guī)范黨員行為，促進黨員始終保持先進性和示范性。

（三）凝人心、聚人力。充分發(fā)揮黨建工作站的服務(wù)作用，組織開展各項服務(wù)活動，結(jié)合樓宇內(nèi)黨員及員工的實際需求，創(chuàng)新活動載體，豐富活動形式，調(diào)動黨員及群眾的工作積極性，進一步營造健康、和諧、寬松的樓宇環(huán)境，同時也不斷提高基層黨組織的活力和對青年的吸引力。

（四）強基層、重爭創(chuàng)。著重開展先進基層黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員及優(yōu)秀黨務(wù)工作者評選表彰活動。

三、活動計劃：3-4月：紅色書籍主題學(xué)習(xí)月四月：紅色電影周活動，組織樓宇黨員員工觀影。五月：唱紅歌比賽六月：慶祝建黨90周年總結(jié)表彰活動七月：相關(guān)政策宣講進樓宇活動。八月：“全民健身日”綠色出行，黨員長走活動九月：樓宇青年入黨積極分子培訓(xùn)課；國防教育日參觀活動。十一月：消防宣傳日，消防設(shè)備管理安全講座。十二月：元旦聯(lián)誼會。1-2月：走訪慰問企業(yè)黨員

第二篇：廣場活動計劃

廣場活動計劃

前期宣傳

1、①宣傳板2塊（一塊為愛心捐贈宣傳，一塊倡議書）；

2、利用大屏幕和發(fā)傳單；

后期宣傳

1、新聞報道（通過校園廣播、各學(xué)校貼吧）；

2、寫感謝信（張貼在宣傳欄并上傳到校園網(wǎng)）；

3、張榜公布結(jié)果（統(tǒng)計所捐贈物品的總數(shù)，然后張榜公布捐贈結(jié)果）

A、活動流程

1、時間：晚上五點到八點地點：廣場前

2、擺臺工作（包括、四套桌椅、兩塊宣傳展板，500傳單，登記

表，紀念品）；

3、擺臺過程中播放視頻；

4、在擺臺過程中進行捐贈物品的收集與登記；

5、清理場地退還相關(guān)租借的物品；

6、組織志愿者將捐贈品集中并分類整理好；

7、安排人員對活動進行照相，照相留底保存，并寫好活動總

8、將收集到的物品統(tǒng)計成電子檔并在后期進行公示；

B．人員安排

1.上身白色，下身黑色，具體不要求，顏色統(tǒng)一，佩戴綬帶

2.8名發(fā)傳單兼任撿傳單人員，分成兩組，發(fā)傳單時要尋找特定人群，即能捐得出書的人。分發(fā)傳單時要配合講解，態(tài)度真誠，語言文明。

3.1名印章人員，負責(zé)扣章

4.1名收集書籍人員，收完書要送給捐贈者紀念品

5.2名登記人員，分類登記好圖書

6.2名展板解說人員，負責(zé)向群眾解說.煽動

7.若有物件需求請聯(lián)系張多澤高陽，宣傳事宜請聯(lián)系石嵐任夢楠董運思

8.各組組長們分配好任務(wù)，五點廣場準時集合9.先扣章，在登記，最后收書

第三篇：廣場舞活動計劃

板泉鎮(zhèn)龐疃社區(qū)學(xué)校廣場舞活動計劃

廣場舞是活動內(nèi)容與教育性和藝術(shù)性相結(jié)合，適合學(xué)所有人群，它有利于提高人們學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，培養(yǎng)人們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì)，增強集體意識，培養(yǎng)人們的樂感?；顒用嫦蛩腥巳?，有組織，有計劃的進行，堅持自愿參加和普及提高的原則，讓人們在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂，理解音樂和表現(xiàn)音樂。為了起到啟迪智慧，陶冶情操，使人們的身心健康發(fā)展的作用，我結(jié)合本社區(qū)的實際情況，特做出如下計劃：

一、活動目的：

1、把身體訓(xùn)練成有表現(xiàn)力的工具，動作協(xié)調(diào)，對動作、音樂、節(jié)奏等的感知更敏銳。

2、學(xué)習(xí)初級舞蹈組合，訓(xùn)練人們動作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力

3、培養(yǎng)個人與個人、個人與集體共同合作的能力。

4、培養(yǎng)創(chuàng)造力、即興表演能力以及藝術(shù)欣賞力和鑒別力。

5、通過舞蹈訓(xùn)練，培養(yǎng)人們積極向上的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)。

二、活動時間：

每天晚上8:00---9:30

三、活動地點：

板泉鎮(zhèn)龐疃社區(qū)學(xué)?；顒訌V場

四、活動措施

1、引導(dǎo)學(xué)員欣賞舞曲、觀看教師示范，幫助學(xué)員尋找舞蹈感覺。

2、逐段示范、講解動作，逐個輔導(dǎo)。

3、學(xué)員個人練習(xí)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合。

4、采用學(xué)員互幫、好學(xué)員示范的方法，進一步提高水平。

五、活動安排

1、首次活動核實人數(shù)，分班到組，強調(diào)活動紀律，指定專人負責(zé)音響器材的管理。

2、每天前20分鐘復(fù)習(xí)前面所學(xué)舞蹈，剩余時間用來學(xué)習(xí)新授舞蹈，力爭平均每個星期學(xué)會一至兩個新舞蹈。

3、采取鼓勵機制，每次活動邀請表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)員場前示范。

板泉鎮(zhèn)龐疃社區(qū)學(xué)校

2012.3.1

第四篇：小學(xué)名師工作站活動計劃

曙光中心小學(xué)名師工作室

工作計劃

（2011-2012學(xué)下學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

本著名師工作室要成為“研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友”的宗旨，樹立為學(xué)生及教師服務(wù)的工作方針，完善自我，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，凝聚教研力量，同時也給我校教師提供一個施展才華的平臺，充分發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，為優(yōu)秀教師實現(xiàn)自我價值提供機遇，讓廣大教師學(xué)有榜樣，促進年輕教師迅速成長，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作職責(zé)

1、重視課題研究，提高教研能力。

以《習(xí)作練筆在小學(xué)語文教學(xué)中的運用研究》課題的研究為引導(dǎo)，圍繞教學(xué)改革的重點和熱點問題開展課題研究，探索提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效方法和途徑。認真學(xué)習(xí)理論知識，扎實進行有效教學(xué)模式、學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式的研究，提高我區(qū)名師教科研能力，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高。

2、進行課例研究，促進專業(yè)發(fā)展。

積極參與課堂教學(xué)改革，帶頭參加各級各類優(yōu)質(zhì)課比賽，提高自己業(yè)務(wù)水平。結(jié)合縣鄉(xiāng)教研活動，組織進行課例研究，提高專業(yè)素質(zhì)，并發(fā)揮工作室的輻射帶動作用，促進一部分中青年骨干教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的快速提升。

3、增強反思意識，提高寫作能力。

把教育實踐和教研論文的寫作緊密結(jié)合起來，深入思考、勤于反思，積極主動地撰寫教學(xué)反思、隨筆、論文，提高反思能力和寫作能力，促進

自身的專業(yè)成長。以名師網(wǎng)站為交流平臺，每兩周更新一篇，達到資源共享。定期向相關(guān)報刊投稿，爭取每學(xué)期每人有一篇論文發(fā)表或獲獎。

4、加強常規(guī)活動，建立健全組織機構(gòu)，擴大工作室影響。

堅持每月二次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)例會制度，研究工作和學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗和體會，從而實現(xiàn)共同發(fā)展。每次的例會上都將分別有一個中心話題，并輪流由某個成員主持、主講，工作室其他成員參與討論，互相啟發(fā)，各抒己見，并在適當時機對來自工作室以外的的教師開放，使工作室真正成為我校教師研究教學(xué)、切磋教藝的成長發(fā)展的“家園”。

三、工作規(guī)劃

1、召開名師工作室會議，回顧名師工作室一年來開展的各項工作，對前階段各室的活動就專題研討、百優(yōu)課展示、示范課等活動的開展情況，各成員業(yè)務(wù)進修、論文撰寫、室內(nèi)工作等履職情況作小結(jié)。根據(jù)2012年工作展望與規(guī)劃，布置2012的總體工作安排及考核要求。

2、結(jié)合《克山縣名師工作室管理辦法》和《克山縣名師工作室考核評價辦法》，制定本工作室的具體活動方案，模范執(zhí)行，并在實踐中形成本工作室活動特色，不斷推進教師隊伍建設(shè)。

3、樹立問題即課題的教研意識，積極開展語文、數(shù)學(xué)課題研究。以課題引領(lǐng)課程改革，以課題引領(lǐng)成員專業(yè)發(fā)展，工作室要強化課題研究意識，重視課題研究流程管理，定期交流研究情況，不斷加強針對性與實效性，在學(xué)習(xí)中研究，在研究中實踐，在實踐中反思，積極引導(dǎo)成員撰寫研究論文，豐富研究成果。結(jié)合工作室課題《習(xí)作練筆在小學(xué)語文教學(xué)中的運用研究》及個人研修的課題展開切實可行的研究工作。

4．加強工作室日常工作的流程管理，注意活動資料、圖片的收集與歸整，重視平時流程的考核，強化檔案意識，建立定期聯(lián)系制度，及時向教育局名師工作室管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯報活動信息。5．積極組織成員送教下鄉(xiāng)、送教到校，為全鄉(xiāng)的教育均衡作出應(yīng)有的貢獻。每學(xué)期至少完成校級及以上公開課、示范課或講座1次（教學(xué)設(shè)計、講座提綱及音像資料完整）。定期面向全鄉(xiāng)教師針對教學(xué)難點與教學(xué)熱點問題開設(shè)專題講座，特別是對青年教師的基本功訓(xùn)練加以指導(dǎo)，為他們開設(shè)專場示范課，教他們?nèi)绾握f課、上課、評課以及進行教學(xué)反思，促進他們自我研修，逐步成長成熟起來。6．重視組織成員的外出參觀考察、學(xué)習(xí)交流，積極創(chuàng)造機會與省內(nèi)外知名學(xué)?；蛳嚓P(guān)市、區(qū)名師工作室進行交流與研討，汲取經(jīng)驗，借鑒成功做法，創(chuàng)新工作機制，拓寬視野，增長見識，不斷開創(chuàng)工作新局面。

7．繼續(xù)開展百節(jié)示范課展評活動，對前階段開展情況進行小結(jié)，優(yōu)化活動方案，完善程序，認真制定下階段的活動計劃。確立活動主題：“順學(xué)而導(dǎo) 讀寫結(jié)合”。活動中通過課堂展示、教學(xué)講座、評課研討等活動促進工作室成員進一步提高自身素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)。

曙光中心小學(xué)名師工作室

工作計劃

（2011-2012學(xué)下學(xué)期）篇二：賈戈小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室活動計劃

賈戈小學(xué)數(shù)學(xué)教育鹿立華名師工作室

活動計劃

一、指導(dǎo)思想

以安丘市名師工作室文件精神為指針，在上級教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和專家指導(dǎo)團的帶領(lǐng)下，本工作室將遵循青年教師專業(yè)成長的一般規(guī)律，以專業(yè)特色的打造為核心，以課題研究引領(lǐng)為抓手，以導(dǎo)師咨詢引領(lǐng)為保障,在專業(yè)思想、學(xué)科素養(yǎng)、研究視野、教學(xué)風(fēng)格等方面有快速提升。

二、工作目標

本工作室將圍繞賈戈小學(xué)名師工作室章程制定的工作目標，努力傳播并總結(jié)先進的教育理念和教學(xué)方法，幫助教師提高教育教學(xué)能力，堅持刻苦鉆研業(yè)務(wù)并發(fā)揮名師在教育教學(xué)活動中的示范、引領(lǐng)、指導(dǎo)和輻射作用。堅持以課堂教學(xué)改革為載體開展教育教學(xué)研究活動，改變教師教學(xué)方式，促進教師專業(yè)化成長，培養(yǎng)造就出我校的優(yōu)秀教師和骨干教師，使名師工作室真正成為教師專業(yè)發(fā)展的平臺，促進我校小學(xué)數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè)地發(fā)展。

1．建構(gòu)“研講評一體化”的有效研究模式，提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師的科研能力。圍繞數(shù)學(xué)教學(xué)中的典型問題進行有效研究，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣為抓手，實現(xiàn)學(xué)生的自能學(xué)習(xí)和主動探究、互助合作。

2．形成教學(xué)風(fēng)格。把握學(xué)科特點，通過積極的教學(xué)實踐與深入的理論研究不斷取得新的進步。

3．豐厚成員素養(yǎng)。每個教師圍繞自己的研究重點展開學(xué)習(xí)、實踐、研究、創(chuàng)新，促進教師在理論指導(dǎo)下的自覺實踐。

4．培養(yǎng)數(shù)學(xué)素養(yǎng)。對學(xué)生尤其是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的真實思維活動作出深入了解，使數(shù)學(xué)教學(xué)研究在科學(xué)的基礎(chǔ)上得到健康發(fā)展。

整體思路：專題研究、逐塊攻破。研究方式：課例研究和行動研究。

三、主要工作

（一）系統(tǒng)思考，高站位梳理

通過對上一教材解讀中六個主題的梳理，形成典型課例庫和數(shù)學(xué)模型、數(shù)學(xué)建模、基于數(shù)學(xué)建模的教學(xué)模式的三維立體的建構(gòu)。分兩條主線并行梳理：

（二）專題推進，定向性研究。

本我們圍繞“兒童的數(shù)學(xué)”這一核心追求，建立起工作室成員的教育觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、教師觀。以兒童為教育的出發(fā)點，從兒童的視角去研究教育現(xiàn)象，把握教育規(guī)律，調(diào)整教學(xué)行為，提升專業(yè)品質(zhì)。

課題引領(lǐng)?；诮Ｋ枷氲男W(xué)數(shù)學(xué)三材開發(fā)的研究已經(jīng)立項為江蘇省立項課題，本著“問題即課題，教學(xué)即研究，進步即成長”，我們2010年的重點是立足兒童的數(shù)學(xué)，開展學(xué)材的研究與開發(fā)，一方面領(lǐng)銜人對培養(yǎng)對象課題進行引領(lǐng)，每人都有自己的研究方向；另一方面成員也可以根據(jù)自己的研究參與導(dǎo)師的研究；項目研修為工作室成員發(fā)展成功導(dǎo)航！

專題展開。我們把“滿足每一個兒童生命成長需要的數(shù)學(xué)課程”理解為每一個兒童單獨設(shè)計各自的數(shù)學(xué)課程。陶冶情操、拓寬視野、增長才干、發(fā)展特長。使學(xué)生提高認識、學(xué)會實踐、獲取才干、習(xí)得特長。我們設(shè)想從數(shù)學(xué)與歷史、數(shù)學(xué)與體育、數(shù)學(xué)與未來、數(shù)學(xué)與社會、數(shù)學(xué)與文化、數(shù)學(xué)與思維、數(shù)學(xué)與成就、數(shù)學(xué)與自然、數(shù)學(xué)之美若干個專題展開研究，依托不同版本教材為主線，梳理出不同年段的學(xué)材體系。

課程推進。依托學(xué)材，開設(shè)數(shù)學(xué)選修課程，適應(yīng)學(xué)生個性發(fā)展，順應(yīng)學(xué)生分流需要，促進學(xué)生健康成長，在突出遷移性、注重廣泛性、貫穿通俗性的原則下，為有不同志趣、各種愛好的學(xué)生提供廣泛、充分的選修類型，使學(xué)生初步認識數(shù)學(xué)的存在和發(fā)展、理論與應(yīng)用、邏輯性及抽象性，懂得數(shù)學(xué)的價值，形成正確的數(shù)學(xué)觀，促進完善科學(xué)觀及世界觀。

（三）錘煉提升，風(fēng)格性打造。

1.專家領(lǐng)航。在專業(yè)方向的確定和個性風(fēng)格的打造上請工作室顧問專家指導(dǎo)進行把關(guān)，并充分利用他們自身的理論修養(yǎng)和學(xué)術(shù)水平為我們把脈、導(dǎo)航。特別是能借助于專家指導(dǎo)團的影響力，帶領(lǐng)工作室成員參與一些高級別的研討，與國內(nèi)頂尖的學(xué)科專家對話。2.錘煉風(fēng)格。圍繞本的重點“研講評一體化，構(gòu)建345優(yōu)質(zhì)高效課堂”，有計劃地進行課堂教學(xué)研討活動：理論研討，觀課議課，說課示范，探討提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效策略。每學(xué)年每位學(xué)員要完成6節(jié)課以上的研究課。每個成員每都要至少開展一次個人專題研究的公開展示，展示以學(xué)科為單位。這既是對自身的提煉和展示，也是培養(yǎng)對象間的彼此分享和碰撞，更是對地域?qū)W科的引領(lǐng)和推進。

3.微型課題。圍繞“研講評一體化”的教學(xué)研究模式，各個成員可以設(shè)立子課題展開研究。關(guān)鍵問題主要以沙龍、論壇、專題講座形式展開。在“構(gòu)建345優(yōu)質(zhì)高效課堂”研究活動的基礎(chǔ)上，通過“五個一”工程，即：提出一個要解決的問題，圍繞問題做一個設(shè)計（教案），上一節(jié)研究課，寫一篇案例或論文，召開一次“345優(yōu)質(zhì)高效課堂研究”研討（交流）會。篇三：2016年小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室工作計劃 2016年小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室工作計劃 2016年小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室工作計劃

根據(jù)《**區(qū)“名師工作室”工作方案》，以及本“名師工作室”三年發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合我們工作室現(xiàn)階段的教學(xué)、教研、科研實際情況，特制訂本學(xué)期研修計劃。1.制訂個人規(guī)劃。

根據(jù)“名師工作室”的三年發(fā)展總規(guī)劃，圍繞個人教學(xué)的優(yōu)缺點，每位成員制訂三年個人發(fā)展規(guī)劃和研修計劃。2.開展讀書活動。

為了更好地讀懂學(xué)生和課堂，本學(xué)我們將學(xué)習(xí)兩本專業(yè)書籍，并通過多種方式交流，并結(jié)合自己的教學(xué)實踐寫出案例分析和心得體會。3.開展課堂教學(xué)剖析活動。

為了對自己的課堂教學(xué)有更專業(yè)的把握，我們將結(jié)合個人公開課進行課堂教學(xué)剖析，從多方面分析、解讀課堂教學(xué)，發(fā)現(xiàn)個人教學(xué)中存在的問題，以便后續(xù)的教學(xué)研究的開展。4.開展在線交流、研討活動。

我們已搭建名師工作室網(wǎng)站，利用網(wǎng)絡(luò)開展交流活動，解決教學(xué)中遇到的問題。5.開展教學(xué)研討活動。選擇一節(jié)課進行集體備課，并進行課堂教學(xué)的實踐，進行案例研究。6.申報課題

根據(jù)研究的內(nèi)容，申報市級課題，并開展研究。7.學(xué)期末進行總結(jié)。

結(jié)束將進行一次工作總結(jié)，整理工作室活動成果和相關(guān)資料，并討論下學(xué)的活動的主要內(nèi)容。

第五篇：科技創(chuàng)新活動計劃。

洪口小學(xué)科技創(chuàng)新活動小組方案

為迎接省第二十六屆、巴中市第十七屆青少年創(chuàng)新大賽，并全面加強培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高青少年的科技素質(zhì)，鼓勵優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)啟動新時期榮辱觀教育，特制定我校《科技創(chuàng)新活動方案》。

一、宗旨

以科技發(fā)明創(chuàng)新大賽活動為契機，充分挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力，豐富校園文化生活。以實際出發(fā)，發(fā)展學(xué)生個性、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學(xué)生全面發(fā)展。

二、活動主題：

成長、體驗、創(chuàng)新、發(fā)展

三、組織機構(gòu)

1、科技小組成員：

組長：王明江

副組長： 何慧才、代玉娟

成員： 王鍵勛、文軍、閆鳳雛、何四賢、劉永忠、劉讓清、王仕光、趙邦良、王仕高（各班主任）

2、輔導(dǎo)老師

科普“論文”輔導(dǎo)：語文老師

科普繪畫輔導(dǎo)：各班美術(shù)老師

科技制作輔導(dǎo)：全體科學(xué)老師

四、活動內(nèi)容

本屆青少年的科技創(chuàng)新活動從四個方面著手。

（一）、科普宣傳

１、利用國旗下講話，做好校主題科技節(jié)宣傳發(fā)動工作。２、利用板報進行宣傳，班級各出一期科普教育黑板報。

３、各班級通過班會、團隊活動、綜合實踐活動等途徑，結(jié)合學(xué)生特點開展主題教育。

4、各學(xué)科也可根據(jù)學(xué)科特點，向?qū)W生進行相關(guān)的科普教育。

（二）、科普實踐

１、利用班級活動，開展各項科普活動競賽選拔活動。

２、學(xué)生每人選讀一本科普讀物，寫出讀后感。

3、開展一些科普實驗、飼養(yǎng)、栽培活動，寫一篇科技小論文或觀察日記。

4、舉辦一次科普知識講座。

（三）、科普比賽

1、評審標準

比賽中要堅持“自己選題，自己設(shè)計和研究，自己制作和撰寫”的“三自”原則，堅持“科學(xué)性、先進性、適用性”的“三性原則，嚴格規(guī)范競賽工作，按照《四川省青少年科技創(chuàng)新大賽競賽規(guī)則》對申報項目進行資格審查、科學(xué)審查，在校內(nèi)競賽活動中認真篩選評審，并擇優(yōu)推薦優(yōu)秀作品參加上級競賽。

2、科技創(chuàng)新制作活動

（1）主題說明

A：“科技創(chuàng)新小制作”——用身邊的舊電器、舊玩具等廢舊物品，運

用“聲、光、電、磁、機械”等科學(xué)原理創(chuàng)新制作科技玩具、模型等作品。

B：“生活中的小發(fā)明”——發(fā)現(xiàn)生活、學(xué)習(xí)用品中的不足、缺陷，發(fā)明創(chuàng)造出可以彌補不足與缺陷的小發(fā)明，或發(fā)明出實用、多功能的新型用具。（注：如無制作條件，也可以只寫出創(chuàng)造發(fā)明創(chuàng)意，包括設(shè)計思路、設(shè)計原理、設(shè)計圖紙）

（2）活動要求：

A．根據(jù)給出的創(chuàng)造發(fā)明主題，進行準備與制作，每位學(xué)生可獨立或與家長共同制作1至2件科技小發(fā)明、小制作作品參賽。（每班擇優(yōu)選送，數(shù)量2至5件）

B．比賽作品應(yīng)圍繞科技節(jié)主題，有科技含量、創(chuàng)新性、實用性、美觀性與學(xué)生課余生活聯(lián)系密切，并提倡利用廢舊物品為材料進行科技制作。

C．作品上貼注：作品類型（小制作或小發(fā)明）、作品題目、作者班級、姓名、年齡。

（3）負責(zé)：各班主任

（4）截止時間：2010年10月15日（參賽作品統(tǒng)一交教務(wù)處）

3、科技創(chuàng)新繪畫比賽

（1）參賽對象：各年級、各村、各班

（2）比賽內(nèi)容：各班圍繞科技月主題進行訓(xùn)練、選拔、參賽

（3）比賽辦法：每班選送參賽作品3至5件

（4）作品要求：

A.參賽作品一律用400mm X 600mm的紙（材質(zhì)不限），作品要求整潔，反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名、年齡。

B.本次科普繪畫比賽采用“繪畫形式多樣化”的比賽方法，紙張要求不限，繪畫形式可以是油畫、國畫、水粉畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、剪紙畫、粘貼畫、電腦畫或綜合技法畫等多種技巧、風(fēng)格、材質(zhì)表現(xiàn)（但不包括非畫類其它美術(shù)品與工藝品）。

C.作品要具備想象力、科學(xué)性、繪畫水平（設(shè)計、色彩、技巧）、真實性（必須自己原創(chuàng)，不得臨摹或抄襲他人作品）。

（5）比賽時間：10月15日前交稿，統(tǒng)一交至教務(wù)處。

4、科技實踐活動

（1）參賽對象：各年級、各村、各班

（2）包括 主題 目的過程資料結(jié)論

（3）比賽要求：各班認真指導(dǎo)，選送1—2篇（不超過2篇）參加校比賽。

格式要求：用300字方格稿紙、蘭黑或黑墨水謄寫或用電腦打印稿，在題目左上方注明：“科技小論文——觀察日記（科普幻想類）”

（4）截止日期：2010年10月15日（參賽文章統(tǒng)一交教務(wù)處）

5、評獎方法：由組委會初評篩選出候選作品，各年級各設(shè)一、二、三等獎若干名。優(yōu)秀作品將于10月30日推薦參加巴中市第十七屆青少年科技創(chuàng)新大賽。

五、活動時間：

9月20日—10月15日

（9月20日—21日為宣傳動員階段；9月21日—10月15日準備階

段，10月15日—20日總結(jié)階段）

六、參賽對象：

洪口小學(xué)全校學(xué)生

七、獎勵措施

1、獎項設(shè)置：

集體獎：小學(xué)一等獎1名，二等獎2名；個人優(yōu)秀獎若干名。學(xué)校將視情況專門設(shè)立優(yōu)秀組織獎和科技輔導(dǎo)員獎。

2、獎勵辦法：

凡上交作品學(xué)校將組織評比，作為班級考核內(nèi)容之一。

八、備注

各班有關(guān)活動資料、材料等由班主任負責(zé)收集?；顒又?，要求各班積極認真地投入活動，抱著“參與第一，比賽第二”的態(tài)度，利用活動的契機全面提高學(xué)生各方面素質(zhì)，尤其是科技素質(zhì)的提高。各班要廣泛宣傳、營造氛圍。各班要精心組織、積極參與、講究實效，要在普及教育和普遍參與的基礎(chǔ)上指導(dǎo)精品，培養(yǎng)尖子參加競賽。