第一篇：貧困生座談會總結(jié)

活動總結(jié)

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建筑工程學院學生會勤工助學部本著加強“貧困生”這一個特殊的群體與其他同學的交流與理解，深刻了解貧困生之所想，解決貧困生之所需的目的，特于10月8日舉辦這次“和諧建工，點滴關(guān)愛”幫困助學交流會，充分發(fā)揮貧困生相互協(xié)助的精神，達到共同應對困難，共同成長的目的。交流會中，同學們認真聽取嘉賓的講解，積極響應，達到了很好的效果。本次活動的亮點主要有：

1.活動之前深入同學中調(diào)查同學們的需要，認真總結(jié)同學們的問題，貧困生承受的不僅是

來自經(jīng)濟上的困難，還有心理上的困惑和壓力，我們本著具體問題具體分析的原則，將問題反饋給嘉賓，使嘉賓能夠真正的幫助同學們解決問題。

2.本次活動不只是嘉賓一味的給同學們講解，還加入了嘉賓與同學互動的環(huán)節(jié)，提高了同

學們的積極性，每個嘉賓講解結(jié)束都允許同學們舉手提問，使同學們的疑問及時得到解決。

3.在交流會將近尾聲時，我部人員發(fā)放意見卡，請同學們對我部提出具有建設(shè)性的意見和

建議，也可對學院有關(guān)勤工助學方面的疑問進行提問，此環(huán)節(jié)將交流會推向高潮，同學們踴躍提問，嘉賓盡力解答，其中有同學反映希望可以多舉辦這種活動，達到了預期的效果。

雖然此次活動舉辦的較為成功，也有美中不足的地方：

1． 由于教室使用沖突，使得活動準備倉促，活動比原定延遲了十分鐘。

2． 由于我們的工作做的不到位，人員未到齊。.由于準備不夠充分，該座談會并沒有像想象中甚或策劃書中的那樣完美。在座談會舉辦過程中出現(xiàn)的種種問題未能做出及時地補救措施，也未在舉辦活動前引起足夠的重視。本次活動吸取的教訓:

1.只要是舉辦一場活動，不論大小，都要做好充分的準備，所謂“不打無備之戰(zhàn)”，每一個細節(jié)都要考慮到，因為一個活動細節(jié)出現(xiàn)問題足以影響該活動的質(zhì)量！

2.舉辦活動前要認真寫好活動策劃書，能做到每個節(jié)目，甚是很小很小的細節(jié)都能印在腦中，不至于活動中細節(jié)出現(xiàn)問題手忙腳亂，不知所措。

3.用智慧做事，而并不是單純的體力勞動。

4.團結(jié)才是力量！一個活動的舉辦絕不是一個人的成就，在本次活動中由于沒能及時的互相溝通，也出現(xiàn)活動怎么舉行等問題,現(xiàn)場討論不僅浪費寶貴的時間，也不能在短時間做出完美的答案！

“失敗是成功之母！”我們一定會好好總結(jié)教訓，盡快改變自己的不足、虛心請教師哥師姐的教導、學習身旁同學的優(yōu)點來提高自己的素質(zhì)和能力，我們相信“天道酬勤”！

建筑工程學院勤工助學部2008年10月8日

第二篇：貧困生交流座談會活動總結(jié)

在我校開展我與祖國同奮進主題教育有關(guān)精神的指導和我院學工辦領(lǐng)導、老師的竭力幫助下，我院勤工助學部精心策劃了這次以正視貧困，立志成才為主題的面對我院全體貧困新生的大型思想教育活動。本次活動為幫助貧困生特別是貧困新生擺脫心理困擾，樹立真確的心態(tài)，更快的正常的融入大學生活中起到了良好的引導作用，活動取得了很好的效果，受到了廣大師生的一致好評。

本次大會由我院勤工助學部主持，會議開始由負責我院勤工助學工作的劉霞老師代表學院各級領(lǐng)導向貧困新生傳達了問候和祝福，具體談到了貧困生的生活和學習情況，希望貧困生以積極樂觀的態(tài)度迎接四年大學生活。逆境是人生的財富，要積極面對人生的挫折，堅強的戰(zhàn)勝困難是她對貧困新生的鼓勵；勤奮是戰(zhàn)勝一切困難的法寶，人不僅僅是為自己而活，多給父母，給他人一點關(guān)愛，讓別人也感受到你的溫暖，要學會感恩與關(guān)懷是她的真情流露，同時也是她對貧困新生的殷切希望。

xxx老師講述自己輔導過的優(yōu)秀貧困生的突出事跡，如05級的張俊杰，王瑞等。說他們剛開始難以融入周圍同學的高消費中，有很大的心理壓力，但他們都積極面對，堅信天無絕人之路，通過他們自己的努力，獲得了一等獎學金、國家獎學金。如今他們已經(jīng)走上了自己中意的工作崗位，他們沒有抱怨家境貧困，相反，他們滿懷感激，認為逆境是人生的財富，要積極面對人生的挫折，堅強的戰(zhàn)勝困難。黃老師的話激勵09級貧困新生正視貧困，積極進取。09級輔導員xxx老師向貧困新生表達老師們的殷切希望，她從正視貧困，勇于面對，自尊、自信、自強不惜，立志成才，勤奮學習，提煉方法，積極參與，全面發(fā)展，感恩關(guān)懷，報國為家五個小標題談了自己對貧困生的要求和殷切希望。她強調(diào)在大學生活中要勇于面對挫折，培養(yǎng)遠大志向，改進學習方法，全面發(fā)展，爭做一個合格優(yōu)秀的大學畢業(yè)生。他說：我們要老老實實做人，認認真真做事。出生不能選擇，但命運可以靠自己的雙手去改變。我們只是暫時物質(zhì)上的貧困，我們的精神是富有的，我們應該為自己精神上的富有而驕傲。人總是要有一定的精神支柱的，只有自強不息，勇于拼搏和奮斗，才能成為有用的有作為的人才。09級貧困新生代表楊擇運和王亞博同學就我院貧困新生中出現(xiàn)的認識偏差問題以及自己作為一名貧困生入校以來的切身感受做了深刻的闡述。他們認為貧困不是前進道路上的障礙，而是墊腳石，在堅強者，貧困只會是他們走的更快更遠。

07級貧困新生代表樊迪、魏登科和袁彥磊向09級貧困新生講述他們的心得及經(jīng)驗，他們?nèi)欢际俏以旱膬?yōu)秀學生，不管是在專業(yè)成績還是在課外實踐都取得突出成績，都是國家獎學金或國家勵志獎學金的獲得者。他們以各自親身經(jīng)歷講述自己的求學生活，他們在平時的學習和生活中克服貧困心理障礙，并以積極進去的心態(tài)對待貧困這以人生財富，不斷的自省和努力中鍛煉出堅強的意志，升華自己的夢想。樊迪同學從我校的學生宿舍樓行健軒和弘毅軒發(fā)出感想：天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。士不可以不弘毅，任重而道遠。她說學習是一個貧困生展示自己能力的一個很好的平臺，爭取每天多學一點，為以后的工作增加籌碼！要努力，要拼搏，要創(chuàng)造輝煌。魏登科則從電影《雞犬不寧》引出一個關(guān)愛他人、有強烈團隊精神的人物形象，希望學弟學妹們在搞好學習的同時一定要樹立健全的人格，培養(yǎng)高尚的道德情操。雖然暫時的物質(zhì)短缺，但要提升認識、意識和精神的高度，時刻保持清醒的頭腦，不能夠被外物的繁華侵蝕了自己的心靈，時刻要牢記貧窮只是暫時的，只要努力，就能改變。在談到學習時他說：學習要有一個好的動力，改變現(xiàn)狀就是這種動力，時時加強這種動力并持之以恒，成功也就不言而喻了。袁彥磊同學以自己從小獨立生活，克服各種困難的感受告誡貧困新生們要獨立自信，抓住機遇，正確處理人際關(guān)系同時要忍受的住失敗和挫折的打擊。貧困就想眼前的一座大山，越過和放棄都是一輩子的事。他還講述了自己入校以來參與的各種勤工助學工作，憑借自己的雙手爭取生活費的事跡。他們給了貧困新生三條建議：

一、擺正心態(tài)，正視貧困，抓住機遇，從現(xiàn)在做起；

二、學習永遠第一位，要迎難而上，持之以恒；

三、廣泛培養(yǎng)興趣愛好，多參加社會實踐活動鍛煉自己。

我院勤工助學部副部長張啟元向廣大貧困生介紹了勤助部的工作職責和我院的勤工助學機構(gòu)。學院勤助部部長魏登科向貧困生介紹國家助學貸款的相關(guān)流程以及我校從免、緩、勤、補、獎等方面對貧困學生的各種政策。學校人力資源部負責人單俊陽介紹校內(nèi)外勤工助學崗位及如何參加勤工助學工作。接著是解答貧困新生關(guān)于勤工助學方面的疑問。

會議末期，我院勤工助學部發(fā)放了有關(guān)國家助學貸款、勤工助學知識的宣傳資料，讓貧困生們了解更多的國家助學貸款政策和勤工助學方面的知識。

本次活動對我院貧困新生的思想起來一個很好的促進作用，這次活動必將對他們的大學生活產(chǎn)生積極影響?；顒拥某晒M織也必將促進我院勤工助學工作邁向一個新的臺階，對我院勤工助學的維持、健康、有序地向前發(fā)展產(chǎn)生積極深遠的意義。

第三篇：貧困生座談會策劃書

江西財經(jīng)大學經(jīng)濟學院勤工部

經(jīng)濟學院第二屆

關(guān)愛貧困生--資助工作面對面

座

談

會

策

劃

書

2011年10月

江西財經(jīng)大學經(jīng)濟勤工部

一、活動背景：

同學中有這樣一個群體，生活衣著樸實，卻精神洋溢；每次細細數(shù)著口袋里的每一元錢，而奉獻的時候卻慷慨而無私；雖然他們物質(zhì)財富缺乏，但是精神上卻無比富有；他們有個統(tǒng)一的稱謂“暫時貧困的學生”，但是他們每個人都堅信終有一天他們會脫掉這個稱謂的，他們相信自己的未來是美好的。當然他們同樣承受著巨大的壓力，需要更多的關(guān)心和關(guān)愛，為體現(xiàn)我院對貧困生的重視，特舉辦此次以“關(guān)愛貧困生”座談會。勤工部是學生會的常規(guī)部門，服務(wù)的對象是廣大的貧困生，想貧困生所想，急貧困生所急。然而由于某些原因，自開學以來，學院大一學生對勤工部的了解十分匱乏，對勤工部的工作機制也很陌生甚至有所誤解。這種情況給部門工作帶來諸多障礙。所以通過開展此次座談會，就助學貸款，助學金發(fā)放，勤工助學工作等內(nèi)容與學院學生進行交流。

二、活動主題：

點滴關(guān)愛——助跑人生新征程

三、活動目的：

激勵貧困生奮斗不息，解決貧困生疑難困惑，樹立貧困生感恩思想，增進感情，方便安排今后的勤工工作。

四、活動內(nèi)容：

一、由勤工部常委介紹到場嘉賓

二、請曹雯老師講話（10分鐘）

二、請學校資助中心的黃主任講話（15分鐘）

三、請3位勤工崗位優(yōu)秀工作者發(fā)表感想，并給予獎勵。（15分鐘）

三、請資助中心的領(lǐng)導就學生有關(guān)資助方面的問題進行解答（10分鐘）

四、請吳書記總結(jié)座談會(10分鐘）

五、請嘉賓退場

六、學院勤工部和學生進行交流。（10分鐘)

四、參加對象：

經(jīng)濟學院大一部分學生（貧困生與非貧困生均可）。

五、前期準備：

1、字報畫報宣傳，為期一周2、與其他各部門協(xié)調(diào)，邀請協(xié)助活動的攝影和宣傳工作

3、預定活動場地，邀請學院領(lǐng)導，通知與會人員

4、邀請外院的勤工部部長

六、活動安排：

1、活動時間:待定（擬定在11月09日17:00～18:00）

2、活動地點:待定（初擬定在5教借多媒體教室）

七、經(jīng)費預算：

1、海報16張（前期八張，后期八張）16*0.8=12.8元

2、礦泉水4瓶（或用開水）4元

3、勤工優(yōu)秀工作者3人3*100=300

共計：316.8元

八、活動效果：

1、通過舉辦此次活動，讓貧困生感受到學院領(lǐng)導的關(guān)心和重視，鼓勵他們勇敢接受挑戰(zhàn)，不畏艱難，更加奮進，在未來的大學生活里創(chuàng)造更好成績。

2、借此活動，讓貧困生樹立感恩思想，懷有一顆感恩的心，做到自強不息，把愛心傳遞下去。

3、通過收集同學們關(guān)于勤工部們意見，我們努力為同學們提供解答，讓同學們了解勤工部的工作，為他們在獎助貸等方面提供參考。

4、舉辦此次活動，讓同學們深刻感受到，學生會和分團委的各項工作是以服務(wù)學生為宗旨的，讓同學們更加融入我們的活動中來。

九、活動宣傳：

1、前期通過以海報，班支例會，部長例會，勤工部例會等向同學們宣傳此次活動的情況。

2、活動結(jié)束后，將活動中的情景以圖片形式展示，并將活動的通過宣傳報道的形式向?qū)W校和學院等網(wǎng)站上投稿。

第四篇：貧困生總結(jié)

貧困生總結(jié)

一、深入細致了解學困生特點：

本學期，我新接班的六年級，知情的老師都會說這個班不好接，因為學困生多。期初，我到班級上了幾節(jié)課就發(fā)現(xiàn)存在的毛病多多：學習目的不明確，態(tài)度不端正，思想分散；上課規(guī)矩很差，做小動作，偷吃零食，伏在桌上亂七八糟；聽說讀寫欠規(guī)范；作業(yè)拖拖拉拉，上交不及時，書寫雜亂等。我開始深入了解原因，走近學生，從交談起步，讓學生有話敢向老師說；走近低年級教師，了解本班的發(fā)展經(jīng)過；走近家庭訪問，聽聽家長的聲音。經(jīng)了解發(fā)現(xiàn)存在以下三個特點：

（1）父母外出打工，監(jiān)控不到，爺爺奶奶無能為力。

（2）子女少，從小父母過分溺愛，任其所以，養(yǎng)成好逸惡勞的習慣。

（3）教師一年一變動，沒有持之以恒的養(yǎng)成教育，缺乏上進心。

二、有的放矢，因人而異地采取措施：掌握學困生的思想特點，用愛心和耐心來做好思想鼓動工作。

1、與學困生建立和諧融洽的關(guān)系。

關(guān)心和愛護后進的學生。這是做好學困生思想工作的重要的前提，愛護學困生是打開后生的心扉的金鑰匙。學困生需要溫暖，更需要信任和關(guān)愛，所以教育要講究藝術(shù)，做到愛中有嚴，嚴中有愛，耐心幫助他們提高思想認識，不能把他們當作無藥可治的病人，任何一個后進生都可以找到閃光點，對他們的缺點，要樹立本性可移的信念，用熾熱的愛，去點燃他們心靈中的火把：自信心、自尊心、上進心。

2、用愛的心與學困生的情感交流。

有個故事可以啟發(fā)我們：一把堅實的大鎖掛在鐵門上，一根鐵桿費了九牛二虎之力，還是無法將它撬開。鑰匙來了，它瘦小的身子鉆進鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，那大鎖就“啪”地一聲打開了。鐵桿奇怪地問：“為什么我費了那么大力氣也打不開，而你卻輕而易舉地就把它打開了呢？”鑰匙說：“因為我最了解他的心?！?進入心靈的頻道!人際溝通的金鑰匙。平時我注意觀察學生的動態(tài)，根據(jù)學生不同的性格特點，采用不同的疏導方法與學生進行交流。如好動好玩者，課間跟他們一起玩，在玩中講道理，規(guī)范課堂秩序；愛偷吃零食者，有備請吃糖果，說說吃零食應注意時間、空間、數(shù)量等，讓其意識到課上吃零食是很壞的影響；對作業(yè)不按時交和書寫潦草的，先減少作業(yè)量，要求及時完成，書寫工整，以示老師的扶貧關(guān)愛，按老師要求做到的，及時表揚鼓勵，使其樹立信心慢慢與其他同學齊步前進。

3、提高課堂藝術(shù)，激發(fā)興趣。

采用生動靈活的教學藝術(shù)，讓學生在學中樂，學中仿，學中用，從而激發(fā)興趣。學習能動性培養(yǎng)起來，建立起主動性，效率自然得以提高。差生由于心理上怕說不好而不敢開口，我盡量將比較簡單的問題讓他們回答；這樣學困生開口的習慣就會慢慢的養(yǎng)成。時間長了，學困生的參與意識大大地加強，習慣成自然，消除了畏懼心理，就能在和諧輕松的氣氛中學習。

4、幫助學困生列計劃定目標。

學生有了學習的興趣，得幫助他們列出學習計劃。由于他們基礎(chǔ)較差，課后還應及時的督促，鼓勵他們進行復習和鞏固。學困生主要是

沒有奮斗目標才對學習產(chǎn)生厭倦，我在對每位學困生全面了解的基礎(chǔ)上，給他們制定了階段性學習目標和長期性的學習目標，讓他們?yōu)檫_到自己的目標而努力，如果有一點點成功，老師給予肯定，分享成功的喜悅，激發(fā)他們學習的動力。

5、增進家校配合，共同督促。

對于學困生來說，要想較快進步自然要付出的更多，多利用家訪、電訪、信訪等手段，經(jīng)常與家長聯(lián)系，多找些學生的進步方面和家長共勉，增進家長與學生的信心。提出在校期間由老師督促，在家庭的學習作業(yè)靠家長督促。只有學校與家長能夠配合緊密，共同的努力，學困生的轉(zhuǎn)化工作才能取得很好效果。

6、發(fā)揮小老師的作用，幫助學困生提高。

讓學習好的同學與學困生結(jié)成對子，互相幫助促進，既取得好的學習效果，又密切了同學間的關(guān)系。這樣，有助予養(yǎng)成差生的良好的心態(tài)。

總之，教學是一門學問，上課是一門藝術(shù)。我們作為教師，有責任教好每一個學生，幫助每一個學生實現(xiàn)自己的人生價值。對于學困生的轉(zhuǎn)化工作勢在必行，我們要從每個學困生的實際出發(fā)，采取生動活潑、靈活多樣的教育方法，因材施教，因勢利導，使他們健康成長。

第五篇：貧困生幫扶總結(jié)

羅州鄉(xiāng)2017幫扶貧困生活動總結(jié)

幫助家庭經(jīng)濟困難的學生不因為經(jīng)濟困難而失學、輟學，幫助她擺脫家庭經(jīng)濟條件帶來的心理影響，從而全面提高我鄉(xiāng)的教育教學質(zhì)量，我鄉(xiāng)開展了對貧困生的幫扶活動?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

為貧困生捐捐物，做“知心媽”。在充分了解生家庭情況的前下進行幫扶，并爭使幫扶對象學進步，成為對社的有用之才。

一、培養(yǎng)孩的健康心理，讓

子貧款媽學提力習會困生走出家庭貧困的陰影。由于學生的特殊家庭背景，無經(jīng)濟來源。勞動力欠缺，因此生活中，會有自卑心理。作為老師我能從情感上真正地貼近孩子，經(jīng)常與孩子交流談心，有的放矢地化解孩子心中的困惑，給予學生精神上的動力，使學生保持積極向上的健康心理。

二、生活上給予幫助，解決學生的后顧之憂，學生平時的生活費用很低，不能滿足最低的生活需要，我為孩子捐物、買作業(yè)本、筆等學習用品，幫助她渡過難關(guān)，讓她不因為缺少學習用品而落下成績，使她能全身心地投入到學習中去。

三、在學習上進行幫扶，幫助他們提高成績，學生由于客觀條件的影響，成績不如人意。老師利用休息時間為孩子補講課堂中孩子們沒掌握的知識，不斷溫習學過的知識，讓學生不下學習的任何節(jié)。并培他們自刻苦努力、持之恒的學態(tài)度，教

以習育落上環(huán)養(yǎng)己他們養(yǎng)成良好的學習習慣，幫助他們掌握學習方法，使學生學會學習。告誡孩子，只有這樣才能在未來的社會上立足，為社會貢獻自己的聰明才智。

通過大量的工作，在學校和全體教師的共同努力下，我?guī)头龅呢毨駸òl(fā)，學習刻苦，意志剛毅。對自己的前途充滿信心。我校貧困生幫扶工作取得了可喜的成績。