第一篇：主題班會(huì)課方案撰寫(xiě)要求

主題班會(huì)課活動(dòng)方案撰寫(xiě)要求

一般來(lái)說(shuō)，完整的主題班會(huì)課案包括以下幾個(gè)部分： 首先，寫(xiě)明班會(huì)的主題（即課題名稱）

然后提行寫(xiě)明活動(dòng)對(duì)象（寫(xiě)明學(xué)校班級(jí)）

接下來(lái)進(jìn)入主體部分

一、活動(dòng)背景

二、活動(dòng)目的（可從三維目標(biāo)的角度去思考、表述）

三、活動(dòng)設(shè)計(jì)思路

四、活動(dòng)方法（例如討論，現(xiàn)場(chǎng)采訪、游戲、情境體驗(yàn)、競(jìng)賽、問(wèn)卷調(diào)查、講述、朗誦、歌曲等）

五、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.對(duì)學(xué)生的狀況調(diào)查

2.學(xué)生參加活動(dòng)的心理準(zhǔn)備

3.學(xué)生知識(shí)、技能的準(zhǔn)備

4.相關(guān)物質(zhì)的準(zhǔn)備

六、活動(dòng)過(guò)程

包括活動(dòng)內(nèi)容、情景的設(shè)置、活動(dòng)形式、教師行為（含教師的導(dǎo)入、參與討論的發(fā)言、過(guò)渡性的小結(jié)、對(duì)學(xué)生發(fā)言的點(diǎn)評(píng)等）和學(xué)生在活動(dòng)中的行為（進(jìn)行討論和話時(shí)注意：學(xué)生的發(fā)言和體會(huì)是在活動(dòng)中的生成，不能預(yù)設(shè)）

七、思考和總結(jié)

第二篇：主題班會(huì)課方案

主題班會(huì)課方案 心相連 愛(ài)相隨

——小學(xué)生社會(huì)主義人道主義精神教育活動(dòng)之一

江蘇省南通師范學(xué)校第二附屬小學(xué)

活動(dòng)目的：

1、引導(dǎo)學(xué)生走近殘疾伙伴，了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況，燃起對(duì)他們的同情與關(guān)愛(ài)之情，并力所能及地幫助他們，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心。

2、了解殘疾伙伴身殘志堅(jiān)的故事，激勵(lì)學(xué)生向他們學(xué)習(xí)不向命運(yùn)低頭、自強(qiáng)不息的精神?；顒?dòng)形式：

主題班會(huì)課 參加對(duì)象：

班級(jí)學(xué)生和特教學(xué)校師生代表?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、走進(jìn)特殊教育學(xué)校，切身體驗(yàn)殘疾伙伴的學(xué)習(xí)、生活情況；

2、邀請(qǐng)?zhí)亟虒W(xué)校老師、同學(xué)參加活動(dòng)；

3、準(zhǔn)備千紙鶴、書(shū)法、繪畫(huà)等禮物。活動(dòng)時(shí)間：一課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入課題

1、在我們南通有一個(gè)特殊教育中心（背景出示圖片，配音樂(lè)），它由清末狀元、近代實(shí)業(yè)家張謇于1916年創(chuàng)辦，是中國(guó)第一所自辦自教的特殊教育學(xué)校。在這里學(xué)習(xí)的同學(xué)都比較特殊，有的生活在無(wú)聲的世界里，從來(lái)聽(tīng)不到蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)唱、歡聲笑語(yǔ)；有的生活在無(wú)邊的黑暗中，從來(lái)就不知道什么是紅黃藍(lán)綠。今天，他們中的幾位同學(xué)以及老師來(lái)到了我們中間，讓我們一起用熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)。

《心相連，愛(ài)相隨》主題班會(huì)課現(xiàn)在開(kāi)始。

2、（全體起立）出班旗。（播放出旗音樂(lè)）

唱校歌。（播放校歌）

二、了解不幸

1、同在一片藍(lán)天下，同樣是花季少年，理應(yīng)和我們一樣享有快樂(lè)、幸 福，但命運(yùn)的不公讓特教中心的同學(xué)們過(guò)早地品嘗到了人生的艱辛與坎坷。作為一個(gè)健全人，他們的世界對(duì)我們來(lái)說(shuō)陌生而遙遠(yuǎn)，前兩天，我們班的幾個(gè)小記者來(lái)到了特教中心，用手中的相機(jī)記錄下了他們學(xué)習(xí)、生活的鏡頭?，F(xiàn)在就請(qǐng)這幾位同學(xué)上臺(tái)給大家介紹一下。

（學(xué)生分別介紹照片）（投影照片）

照片內(nèi)容：學(xué)習(xí)情景——盲生練習(xí)摸讀盲文、學(xué)習(xí)按摩

生活情景——洗衣服、上下樓梯

2、聽(tīng)了他們的介紹，你對(duì)這些同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活有了哪些了解？

（學(xué)生交流感受）

3、上下樓梯、穿衣脫衣對(duì)我們來(lái)說(shuō)是最平常不過(guò)的事，可是一旦失去了光明或手臂殘疾，再簡(jiǎn)單的事也會(huì)變得困難起來(lái)。前不久，同學(xué)們都體驗(yàn)了“黑暗十分鐘”和“獨(dú)臂的滋味”，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)自己當(dāng)時(shí)的感受？

（指名學(xué)生講述自己體驗(yàn)的經(jīng)歷、感受。）

4、僅僅是一次短暫的體驗(yàn)，就讓同學(xué)們深深感受到了身體殘疾帶來(lái)的不便。坐在我們身邊的這些來(lái)自特教中心的同學(xué)在生活、學(xué)習(xí)中該會(huì)遇到多少的困難呢！

老師想問(wèn)問(wèn)在座的這幾位同學(xué)，你遇到過(guò)怎樣的困難？（采訪特教中心的同學(xué)們）

5、小結(jié)：雖然這些同學(xué)和我們一般大，但因?yàn)樯眢w的殘疾，他們的童年時(shí)代多了幾分苦澀、酸楚、艱辛。

三、感受頑強(qiáng)

1、面對(duì)人生的不幸，有的人選擇自暴自棄、一蹶不振，有的人卻從厄 運(yùn)中掙脫出來(lái)，憑著頑強(qiáng)的毅力、不懈的努力，創(chuàng)造出屬于自己的精彩。

★（播放“全國(guó)十佳少先隊(duì)員”季燁劍發(fā)明新型盲文書(shū)寫(xiě)器的視頻）小小年紀(jì)就憑著自己的智慧改變了沿用176年的盲文書(shū)寫(xiě)方式，這是多么了不起的成就??！今天，“全國(guó)十佳少先隊(duì)員”季燁劍就來(lái)到了我們中間，讓我們一起把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給這位出色的小發(fā)明家。

★ 在特教中心有一支盲人足球隊(duì)，這支被譽(yù)為黑暗中“舞者”的球隊(duì)，榮獲過(guò)兩屆全國(guó)盲人足球錦標(biāo)賽冠軍，隊(duì)員陳山勇作為中國(guó)盲人足球隊(duì)的絕對(duì)主力參加了北京殘奧會(huì)，為獲得銀牌立下了汗馬功勞。（背景配樂(lè)播放盲人足球隊(duì)的照片）

在這支隊(duì)伍中有一個(gè)年齡最小的隊(duì)員，他就是六年級(jí)學(xué)生陳凱華。（出 示陳凱華的照片）我們班成雅婧的爸爸是這支盲人足球隊(duì)的教練，因此她對(duì)陳凱華也有一些了解，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)她給我們講述的陳凱華的故事。

（學(xué)生講述陳凱華發(fā)奮練習(xí)踢足球技藝的故事。）

（師介紹來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)的陳凱華）這就是陳凱華，一個(gè)喜歡在綠茵場(chǎng)上馳騁的帥氣男孩。他最大的愿望就是有朝一日能夠在殘奧會(huì)賽場(chǎng)上為祖國(guó)爭(zhēng)光，讓我們用掌聲祝愿他早日實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

★（師介紹丁聰）在我身邊還有一個(gè)男孩，他叫丁聰，雖然雙耳失聰卻聰慧過(guò)人，擅長(zhǎng)繪畫(huà)、書(shū)法，瞧，這就是他的書(shū)法作品，一筆一劃清秀端莊，頗有韻味，這是他的繪畫(huà)作品，色彩鮮艷，栩栩如生。（投影出示丁聰?shù)臅?shū)法、繪畫(huà)作品）

丁聰最拿手的就是舞蹈，他是學(xué)校舞蹈隊(duì)的一名成員，經(jīng)常參加各項(xiàng)演出，下面讓我們一起來(lái)欣賞他表演的舞蹈《感恩的心》。（丁聰表演舞蹈《感恩的心》，全班同學(xué)配樂(lè)齊唱）

2、了解了這三位同學(xué)的感人事跡，我想大家的心中一定有許多問(wèn)題想 要問(wèn)問(wèn)他們，下面我們就來(lái)進(jìn)行一次“實(shí)話實(shí)說(shuō)”，誰(shuí)愿意當(dāng)一回小記者采訪一下這三位同學(xué)。

（選出兩位班級(jí)小記者，對(duì)三名同學(xué)到臺(tái)前進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪）問(wèn)題預(yù)設(shè)：

季燁劍姐姐：你經(jīng)過(guò)了多少次試驗(yàn)才取得成功的？你成功的秘訣是什 么？

陳凱華：在訓(xùn)練足球的過(guò)程中有沒(méi)有遇到過(guò)特別困難的事？是怎么解決 的？

丁聰：跳舞需要配合音樂(lè)的節(jié)奏，但你的耳朵聽(tīng)不見(jiàn)音樂(lè)，你是怎么跟 上節(jié)奏的？（由老師翻譯回答）

3、比起我們健全人，這幾個(gè)同學(xué)成功的背后是更為艱辛的付出。在特 教中心，像他們這樣不向命運(yùn)低頭的同學(xué)還有很多，雖然上天不公，可是他們卻用雙手緊緊扼住了命運(yùn)的喉嚨，用自強(qiáng)不息、不屈不撓的精神譜寫(xiě)了一支奮進(jìn)之歌，一首《你行我也行》傳遞的就是他們的心聲。

（全體配樂(lè)詩(shī)朗誦《你行我也行》）

四、傳遞關(guān)愛(ài)

1、冰心奶奶曾說(shuō)：“有了愛(ài)就有了一切?！钡拇_，愛(ài)像三月的和風(fēng)，能 催開(kāi)美麗的花朵；愛(ài)像冬日的暖陽(yáng)，能融化沉積的冰雪。對(duì)于這些遭受不幸的同學(xué)來(lái)說(shuō)，愛(ài)是心靈最好的慰藉。

（播放音樂(lè)《讓世界充滿愛(ài)》）當(dāng)?shù)弥覀兊纳磉呥€有這樣一群需要幫助的伙伴時(shí)，同學(xué)們都紛紛行動(dòng)起來(lái)，伸出了援助之手。還記得上學(xué)期，我們捐獻(xiàn)的衣物、生活用品裝了滿滿一車，給特教中心的同學(xué)送去了冬日里的溫暖。(出示照片)

這學(xué)期，我們舉行了“用愛(ài)點(diǎn)亮夢(mèng)想”主題班會(huì)，與來(lái)自特教中心盲部五年級(jí)的徐曹葳同學(xué)聯(lián)歡。（出示照片）大家不僅表演了精彩的節(jié)目，更奉獻(xiàn)了真摯的愛(ài)。禮輕情意重，一件件禮物無(wú)不飽含著大家對(duì)徐曹葳的關(guān)心。今天，徐曹葳和她的老師、同學(xué)也來(lái)到了我們中間，她們也想說(shuō)說(shuō)自己的心里話。

（盲童徐曹葳和同學(xué)、老師上場(chǎng)發(fā)表感言。）

2、其實(shí)要感謝的應(yīng)該是我們?cè)谧耐瑢W(xué)。你們的堅(jiān)強(qiáng)、自信、樂(lè)觀教會(huì)了我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)人生的挫折，如何充實(shí)地度過(guò)每一天，珍惜自己所擁有的一切。

3、真誠(chéng)的溝通、愛(ài)心的傳遞讓我們的心緊緊地連在了一起。當(dāng)?shù)弥?特教中心的同學(xué)要與我們相聚，同學(xué)們都精心準(zhǔn)備了禮物。

(現(xiàn)場(chǎng)贈(zèng)送書(shū)法、繪畫(huà)、千紙鶴、幸運(yùn)星等禮物。）

4、此時(shí)此刻，一股愛(ài)的氣息在空氣中飄散著、彌漫著，相信很多同學(xué)的心中都涌動(dòng)著千言萬(wàn)語(yǔ)。能說(shuō)說(shuō)你此時(shí)的感受嗎？

（學(xué)生交流感受、打算）

如：組建假日小隊(duì)，定期去特教中心與他們聯(lián)歡；通過(guò)義賣(mài)的方式籌集資金，給家境貧寒的同學(xué)送去幫助；把零花錢(qián)節(jié)省下來(lái)，給他們買(mǎi)一些生活、學(xué)習(xí)用品；上街了解盲道的維護(hù)情況，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，呼吁人們都來(lái)關(guān)心殘疾人；與特教中心的小伙伴結(jié)成好朋友，請(qǐng)他到家里做客等。

五、總結(jié)

1、心相連，愛(ài)相隨。今天的相聚架起了我們與特教中心同學(xué)之間的橋 梁，拉近了彼此的距離，愿這一段美好的時(shí)光永遠(yuǎn)留在記憶中，愿這一份份真誠(chéng)的愛(ài)能長(zhǎng)存心田。讓我們一起唱響《愛(ài)星滿天》，讓愛(ài)心像滿天的星星永遠(yuǎn)閃耀！

2、班會(huì)課到此結(jié)束，呼班級(jí)口號(hào)：做最好自己，創(chuàng)最佳班級(jí) 退旗。（播放退旗音樂(lè)）

反思：

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人是培養(yǎng)良好品行的一個(gè)重要方面，而殘疾伙伴作為一個(gè)特殊群體，渴望得到關(guān)愛(ài)。針對(duì)這一狀況，我精心設(shè)計(jì)了本堂班會(huì)課，將特教中心的殘疾伙伴請(qǐng)進(jìn)教室，與學(xué)生零距離接觸。在教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的德育情境，營(yíng)造寬松和諧的氛圍，搭建溝通交流的橋梁，通過(guò)了解、體驗(yàn)、采訪等方式讓學(xué)生感受他們的身殘志堅(jiān)、自強(qiáng)不息，激發(fā)學(xué)生對(duì)他們的敬佩之情；通過(guò)贈(zèng)送禮物、傳遞關(guān)愛(ài)等形式，引導(dǎo)學(xué)生向這些需要幫助的伙伴伸出援手，培養(yǎng)他們關(guān)心他人的美好品質(zhì)。課堂上，真情在涌動(dòng)，學(xué)生在一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事、一段段深情的講述中真切地感受到了殘疾伙伴不向命運(yùn)低頭的精神；課堂上，愛(ài)心在閃耀，一份份親手制作的禮物、一句句關(guān)切的問(wèn)候，無(wú)不傳遞著?關(guān)愛(ài)??感動(dòng)?。情境教育提倡?以‘情’為紐帶?，通過(guò)情感的熏陶、感染，激起兒童相應(yīng)的情感，并使他們?cè)谇楦械尿?qū)動(dòng)下主動(dòng)積極地提高認(rèn)識(shí)，發(fā)展自我。本堂班會(huì)課上，學(xué)生的情感得到了陶冶、心靈得到了凈化，思想認(rèn)識(shí)得到了提升。正如課題所言?心相連，愛(ài)相隨?，短暫的四十分鐘讓學(xué)生和殘疾伙伴的心貼得更緊了，這份濃濃的情意必將一直縈繞在大家的心頭。

第三篇：主題班會(huì)課競(jìng)賽活動(dòng)方案

榆中縣龍泉小學(xué)

主題班會(huì)課競(jìng)賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的

1.使學(xué)生通過(guò)主題班會(huì)形式，實(shí)踐德育活動(dòng)，多維度得到道德教育，使學(xué)生的個(gè)性、才能得到發(fā)揮，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)感。

2.給各班班主任提供展示才華、鍛煉能力的機(jī)會(huì)，提高班會(huì)質(zhì)量和青年教師帶班的能力。

3.給全校德育工作者提供相互交流、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)。4.豐富校園文化內(nèi)涵，提升班級(jí)管理水平。

二、活動(dòng)時(shí)間

2016年11月29日－2016年11月30日 各年級(jí)班主任，評(píng)選二名選手進(jìn)行錄制刻盤(pán)。

三、活動(dòng)主題 由各班主任自己確定。

四、班會(huì)具體內(nèi)容與上課方式 班主任自行設(shè)計(jì)。

五、競(jìng)賽要求

1.參賽班主任必須準(zhǔn)備主題班會(huì)書(shū)面設(shè)計(jì)方案，比賽前將方案提交到德育處。

2.主題班會(huì)要緊扣主題，內(nèi)容健康，感情真摯，主題鮮明，能緊密聯(lián)系學(xué)生和班級(jí)實(shí)際，符合學(xué)生的身心特征和思想認(rèn)識(shí)水平，融科學(xué)性、教育性、可操作性于一體。3.運(yùn)用激勵(lì)性原則施教，以正面鼓勵(lì)、啟發(fā)為主，手段新穎，方法獨(dú)特。

4.形式生動(dòng)、活潑，有新意，效果好，具有一定的示范性。5.時(shí)間為40分鐘，地點(diǎn)在各班教室進(jìn)行。

6.選手要提前準(zhǔn)備好主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案，參賽時(shí)發(fā)給評(píng)委。

六、評(píng)委組成人員 教導(dǎo)處，德育處成員

七、評(píng)比方法與原則

1.評(píng)審組實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)打分，去掉最高和最低分，取平均分確定成績(jī)。

2.參賽的班主任自行安排上課的學(xué)生。

二〇一六年十一月二十七日

第四篇：4.5方案策劃撰寫(xiě)要求

廣州大學(xué)成人高等教育畢業(yè)

方案策劃撰寫(xiě)要求

【適用學(xué)科】文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)

【適用范圍】非學(xué)位論文

【完成形式】 個(gè)人獨(dú)立

【寫(xiě)作形式】方案策劃

【執(zhí)筆者】戴劍平

【撰寫(xiě)作要求】

一、目標(biāo)

方案策劃是計(jì)劃的一種。其目標(biāo)是指該方案所策劃的行動(dòng)要達(dá)到的目的和完成的總?cè)蝿?wù)，主要包括設(shè)定主題、選擇對(duì)象；現(xiàn)狀與優(yōu)劣勢(shì)分析；近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期規(guī)劃等方面。成人高等教育學(xué)生通過(guò)開(kāi)展方案策劃的撰寫(xiě)，是對(duì)學(xué)生掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法、基本技能的有效檢驗(yàn)，并在整個(gè)過(guò)程中進(jìn)一步提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題的能力。

二、任務(wù)

（1）選擇課題

學(xué)生應(yīng)結(jié)合自己的專業(yè)在自己的工作領(lǐng)域或相關(guān)領(lǐng)域設(shè)定主題。設(shè)定主題要與選擇對(duì)象統(tǒng)一考慮，對(duì)象一般要選擇與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的行業(yè)，如電視臺(tái)、廣播臺(tái)、新聞機(jī)構(gòu)及公關(guān)組織等，或選擇與新聞?dòng)嘘P(guān)的活動(dòng)為策劃對(duì)象。主題的設(shè)定要體現(xiàn)價(jià)值和可操作性。對(duì)所選對(duì)象要有現(xiàn)狀和優(yōu)劣勢(shì)的分析，要圍繞主題列出近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期規(guī)劃，即說(shuō)明該策劃階段性任務(wù)和遠(yuǎn)期目標(biāo)的內(nèi)容。設(shè)定主題應(yīng)重視新穎性、重要性、務(wù)實(shí)性和適當(dāng)性。方案策劃課題選出來(lái)后，應(yīng)做好方案策劃的設(shè)計(jì)，并征得指導(dǎo)老師同意，完成開(kāi)題環(huán)節(jié)任務(wù)。

（2）方案策劃任務(wù)實(shí)施步驟

實(shí)施步驟是為完成目標(biāo)而采取的具體做法，主要包括：什么部門(mén)（人），做什么事，動(dòng)用何種資源（物資、費(fèi)用等），如何安排，創(chuàng)造什么條件，克服什么困難，如何分工協(xié)作，實(shí)施的時(shí)間安排（先做什么、后做什么、如何過(guò)渡）等。

（3）收集整理資料

學(xué)生應(yīng)根據(jù)方案策劃的要求，利用相應(yīng)的調(diào)查工具和方法收集相關(guān)資料。

（4）方案策劃報(bào)告撰寫(xiě)

學(xué)生應(yīng)在對(duì)收集到的資料進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的整理加工和深入系統(tǒng)的分析研究的基礎(chǔ)上，撰寫(xiě)方案策劃報(bào)告，以作為自己的畢業(yè)論文。

三、具體要求

（1）寫(xiě)作要求

語(yǔ)言流暢、層次分明、條理清晰，觀點(diǎn)和論述要完全一致，行文要簡(jiǎn)潔明了。方案策劃報(bào)告要求內(nèi)容真實(shí)，嚴(yán)禁抄襲與剽竊，經(jīng)查實(shí)發(fā)現(xiàn)抄襲與剽竊現(xiàn)象，將取消畢業(yè)論文成績(jī)

（2）字?jǐn)?shù)

字?jǐn)?shù)要求為3000-5000字。

（3）格式

第一部分：標(biāo)題（一般不超過(guò)20字）（××××的××策劃書(shū)

——副標(biāo)題（一般不超過(guò)20字）

活動(dòng)名稱

單位

策劃人

第二部分：正文

1.引言

“××××行動(dòng)”的意義和目的。語(yǔ)言流暢、簡(jiǎn)明扼要

2.事實(shí)陳述與分析結(jié)果

“××××行動(dòng)”的可行性分析；

“××××行動(dòng)”的執(zhí)行辦法；

“××××行動(dòng)”的時(shí)間安排

“××××行動(dòng)”的經(jīng)費(fèi)安排計(jì)劃

3.結(jié)論或結(jié)語(yǔ)

×××行動(dòng)”的效果分析與前景預(yù)測(cè)

第三部分：

參考文獻(xiàn)）

(按照國(guó)家文后參考文獻(xiàn)著錄標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行著錄，通常是先列出中文文獻(xiàn)，再列出外文文獻(xiàn)，也可以根據(jù)引文在調(diào)研報(bào)告中的順序依次列出)。

附錄

（附錄內(nèi)容多樣，重點(diǎn)要求列出調(diào)查資料等）。

致謝

（對(duì)完成本方案策劃起重要作用的集體和個(gè)人，以及對(duì)本人完成學(xué)業(yè)給予支持與幫助的集體和個(gè)人表示謝意）。

4．說(shuō)明

樣式：《方案策劃》寫(xiě)作樣式（縮寫(xiě)、供參考）

大愛(ài)如山大愛(ài)如海

—廣州電視臺(tái)父親節(jié)特別節(jié)目策劃方案

第一部分：活動(dòng)名稱、來(lái)源、策劃人和時(shí)間安排

1、活動(dòng)名稱：大愛(ài)如山 大愛(ài)如海——父親節(jié)特別節(jié)目

2、主辦單位：廣州電視臺(tái)

3、策劃人：戴劍平

4、時(shí)間：2010年5月15日至6月15日

第二部分：活動(dòng)內(nèi)容與安排

一、引言：活動(dòng)意義和目的（一）意義：一年一度的父親節(jié)正在向我們走來(lái)。和諧社會(huì)發(fā)展背景下，中國(guó)人以更大的胸懷接納了不同文化的影響，也把傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵發(fā)揚(yáng)光大。

（二）目的：通過(guò)父親節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)，使全社會(huì)形成一種感謝父愛(ài)的親情氛圍，調(diào)動(dòng)全社會(huì)不同成員對(duì)“父愛(ài)”的敬意，擴(kuò)大“和諧社會(huì)”的影響，在中西文化融合背景下，配合本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)提升本地區(qū)文化層次作出具體的貢獻(xiàn)。

二、活動(dòng)安排與分析

（一）本次活動(dòng)的可行性分析

本次活動(dòng)分為“父愛(ài)篇”、“親情篇”、“勇敢篇”和“大愛(ài)篇”。“父愛(ài)篇”將選擇年輕的父親和年幼孩子的交流活動(dòng)為事件主體，如家庭中操持家務(wù)的的父親、幼兒園里親自來(lái)接孩子的父親等；“親情篇”將選擇外出的父親對(duì)家庭的關(guān)注事件、醫(yī)院里父親守護(hù)在孩子身邊的事件等；“勇敢篇”將選擇守衛(wèi)邊疆的父親、智斗、勇斗歹徒的父親和事件；“大愛(ài)篇”將選擇特別的父親，如國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、著名專家的父愛(ài)事件、或家境貧困的父親的父愛(ài)事件等。以上四類人物和事件，可以是新近發(fā)現(xiàn)的新聞事件和人物，也可以是此前各類媒體曾經(jīng)報(bào)道或宣傳的人物和事件。廣州電視臺(tái)已經(jīng)擁有的資料和各類節(jié)目中與本次活動(dòng)的主題相關(guān)聯(lián)的事件和人物都可以成為本次活動(dòng)的報(bào)道對(duì)象。

（二）本次活動(dòng)的執(zhí)行辦法

本次活動(dòng)以“人與社會(huì)”欄目組為主體，由“大愛(ài)如山 大愛(ài)如海——父親節(jié)特別節(jié)目”執(zhí)行小組具體執(zhí)行。執(zhí)行小組可根據(jù)四個(gè)分主題撰寫(xiě)拍攝計(jì)劃并上報(bào)欄目組負(fù)責(zé)人且得到批準(zhǔn)后方可展開(kāi)活動(dòng)。實(shí)施各分主題活動(dòng)的人員，要在2010年4月中旬以前上報(bào)擬開(kāi)展活動(dòng)的內(nèi)容，由欄目組負(fù)責(zé)人選擇并確定主要報(bào)道的人物和事件。在實(shí)施拍攝過(guò)程中，可以采取先期拍攝和現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道等多種形式，各分組人員要責(zé)任到人并做好備用材料的準(zhǔn)備，現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道中的各類細(xì)節(jié)安排要制定應(yīng)急辦法、涉及重要人物、有影響的人物時(shí)要事先聯(lián)系宣傳主管部門(mén)并要得到認(rèn)同與批準(zhǔn)。為保證報(bào)道質(zhì)量，電視臺(tái)總編室將定期檢查本次活動(dòng)的有關(guān)事宜。涉及到商場(chǎng)等公共場(chǎng)合時(shí)需要提出特別報(bào)告。涉及幼兒園、中學(xué)和大學(xué)等單位時(shí)應(yīng)主動(dòng)聯(lián)系保安或公安部門(mén)。本次活動(dòng)采取層級(jí)負(fù)責(zé)制，責(zé)任到人。

1、“父愛(ài)篇”活動(dòng)進(jìn)程及細(xì)則（突出表達(dá)該主題的內(nèi)涵。略）。

2、“親情篇” 活動(dòng)進(jìn)程及細(xì)則（突出表達(dá)該主題的內(nèi)涵。略）。

3、“勇敢篇” 活動(dòng)進(jìn)程及細(xì)則（突出表達(dá)該主題的內(nèi)涵。略）。

4、“大愛(ài)篇” 活動(dòng)進(jìn)程及細(xì)則（突出表達(dá)該主題的內(nèi)涵。略）。

5、廣告部可根據(jù)前期報(bào)道的總主題確定廣告商并制作相應(yīng)廣告片。廣告活動(dòng)及細(xì)則（略）。

（三）本次活動(dòng)的時(shí)間安排1、2010年4月15日之前，完成全面準(zhǔn)備工作2、2010年5月中旬開(kāi)始實(shí)施活動(dòng)。

3、2010年6月20日，現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道的形式完成“大愛(ài)篇”的播出。

4、2010年6月22日，因這一天是端午節(jié)，主題轉(zhuǎn)型傳統(tǒng)節(jié)日，但可以將一個(gè)月以來(lái)的活動(dòng)以濃縮的形式或后續(xù)花絮的形式予以補(bǔ)充報(bào)道。

全部活動(dòng)結(jié)束。

（四）本次活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)安排計(jì)劃（略）

三、效果預(yù)測(cè)與分析

（一）預(yù)期效果

國(guó)內(nèi)媒體尚沒(méi)有對(duì)父親節(jié)進(jìn)行過(guò)如此的報(bào)道先例，預(yù)計(jì)本次活動(dòng)將會(huì)在南部中國(guó)產(chǎn)生較大影響。本次活動(dòng)之前，調(diào)研室所進(jìn)行的調(diào)查結(jié)果表明，受眾普遍認(rèn)為中國(guó)傳統(tǒng)文化中尊老愛(ài)幼的思想具有強(qiáng)大的價(jià)值力量，但相當(dāng)一段時(shí)間以來(lái)，這一價(jià)值體系有不被認(rèn)可的危險(xiǎn)，和諧社會(huì)的發(fā)展理論的提出，對(duì)恢復(fù)傳統(tǒng)文化中有意義的部分提供了較好的發(fā)展平臺(tái)。時(shí)值當(dāng)下，借一次被國(guó)際化的節(jié)日推崇“愛(ài)”的思想，既符合該節(jié)日的內(nèi)涵要求，又符合中國(guó)的傳統(tǒng)文化規(guī)范，是一次難得的提升道德水平的實(shí)踐活動(dòng)，也會(huì)為廣州乃至南部中國(guó)包括香港等地產(chǎn)生較大影響，即新的國(guó)民形象會(huì)在一定語(yǔ)言范圍內(nèi)得到認(rèn)可。

（二）結(jié)語(yǔ)

根據(jù)上述分析，本次活動(dòng)一方面具有精神提升的價(jià)值，同時(shí)還將具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值，廣州電視臺(tái)會(huì)由此類節(jié)目的推出而提升自身的地位（可以預(yù)見(jiàn)的收視率的提升，略）。

第三部分：參考文獻(xiàn)、附錄、致謝和說(shuō)明

（一）參考文獻(xiàn)（略）

（二）附錄（略）

（三）致謝（略）

（四）說(shuō)明（略）

第五篇：個(gè)人整改方案撰寫(xiě)要求

個(gè)人整改方案撰寫(xiě)要求

一、內(nèi)容具體。要針對(duì)問(wèn)題，一項(xiàng)一項(xiàng)列出整改清單、建立臺(tái)賬，形成任務(wù)書(shū)，明確整改的目標(biāo)和任務(wù)。

二、措施得力。整改措施要具體，操作性強(qiáng)，明確整改的措施和時(shí)限。防止整改措施口號(hào)式，空對(duì)空。

三、責(zé)任落實(shí)。要列出責(zé)任人、完成時(shí)間，涉及部門(mén)的，還要列出責(zé)任部門(mén)和責(zé)任人。堅(jiān)決防止有問(wèn)題無(wú)人認(rèn)領(lǐng)、有解決方案沒(méi)有人抓落實(shí)的情況，切實(shí)做到事事有回音、件件有結(jié)果。

附件：黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人整改方案（樣式）

附件：

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人整改方案

單位職務(wù)姓名

年月

第一部分：導(dǎo)語(yǔ)

第二部分：存在的主要問(wèn)題（要與整改清單中的問(wèn)題對(duì)應(yīng)）第三部分：整改的方向

第四部分：整改的具體措施（包括做到“四個(gè)回應(yīng)”〈“回應(yīng)征求到的群眾意見(jiàn)”、“回應(yīng)對(duì)照檢查材料查擺的突出問(wèn)題”、“回應(yīng)專題民主生活會(huì)和專題組織生活會(huì)上提出的批評(píng)意見(jiàn)”、“回應(yīng)上級(jí)黨組織和督導(dǎo)組點(diǎn)明的問(wèn)題”〉，具體目標(biāo)，推進(jìn)措施，責(zé)任人、進(jìn)度安排和完成時(shí)間等）

附件：領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人整改清單

附件：

領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人整改清單

姓名：職務(wù)：2014年月日

注：

1、具體整改措施欄，能夠量化的要量化，做到可操作、可監(jiān)督、可檢查；

2、完成時(shí)限欄，要針對(duì)整改措施逐一明確完成時(shí)間。