第一篇：親子友好小組活動(dòng)參考

中二親自友好小組參考活動(dòng)

1.尋找春天

給孩子相機(jī)，讓孩子用自己獨(dú)特的視野，發(fā)現(xiàn)美，發(fā)現(xiàn)春天的降臨?；顒?dòng)參考地方：植物園

2.放飛風(fēng)箏。

湛藍(lán)的天空給孩子無盡的想象，遠(yuǎn)飛的風(fēng)箏，仿佛是夢(mèng)想的起航。活動(dòng)參考地方：湘江邊上

3.登高望遠(yuǎn)

“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，人總是一步一步的往高處走，路途中再大的苦難也阻擋不了一顆想堅(jiān)定的心。一起去爬爬山，看誰最能堅(jiān)持。

4.我是賣報(bào)的小行家

給孩子一次機(jī)會(huì)，一次賺人生中第一次金的機(jī)會(huì)，一起和他們體會(huì)成功的喜悅。放手讓他們?nèi)プ觯銜?huì)發(fā)現(xiàn)他真的長大不少。

5．尋寶大玩家

一個(gè)綠色的草坪里到處都是寶藏，會(huì)有什么寶藏呢？一起參加我們的尋寶大玩家吧！你會(huì)有意想不到的收獲。活動(dòng)參考地方：南郊公園大草坪

5.小鬼當(dāng)家

誰說勞動(dòng)只是大人的事情，在勞動(dòng)節(jié)來臨之際我們小朋友一起去買東西，自己組織我們的活動(dòng)！還要親

手做一份水果拼盤給爸爸媽媽。你們辛苦了。

6.你會(huì)游泳嗎？

夏天到了，爸爸媽媽我們想跟水兒親密接觸，我們一起去玩水吧！我們想學(xué)游泳了哦！

7.參觀動(dòng)物園

大象的鼻子長又長，袋鼠媽媽蹦蹦跳！多可愛吖！

第二篇：友好學(xué)校協(xié)議書

蕪湖市 中學(xué)與 學(xué)校結(jié)對(duì)共建協(xié)議書 甲方：蕪湖 中學(xué)

乙方：______________中學(xué)

為了進(jìn)一步加強(qiáng)校際之間合作，增進(jìn)兩校之間的友誼，促進(jìn)基地學(xué)校和受訓(xùn)學(xué)校的共同發(fā)展，共享教育資源，實(shí)現(xiàn)共同提升，結(jié)合兩校的實(shí)際情況，經(jīng)雙方協(xié)商決定開展結(jié)對(duì)共建活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以合作促共贏，以交流促提升的發(fā)展思路，建立起良好的校際合作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)雙方互幫互助，共同提高。

二、雙方協(xié)作內(nèi)容及方式：

1、雙方發(fā)揮各自的教育資源優(yōu)勢(shì)，在提高教育管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量等方面建立合作關(guān)系，開展合作與交流，全面加強(qiáng)黨員、干部、教師的作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高干部教師的思想水平和工作能力，共促兩?？焖侔l(fā)展。

2、根據(jù)各自學(xué)校實(shí)際情況，加強(qiáng)兩校之間的干部交流，認(rèn)真學(xué)習(xí)對(duì)方學(xué)校管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，參與校務(wù)管理，并向?qū)Ψ叫ｎI(lǐng)導(dǎo)班子傳授本校先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)。

3、根據(jù)各自學(xué)校實(shí)際情況，互派教師進(jìn)行教學(xué)交流。教學(xué)交流的教師要向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念、方法和經(jīng)驗(yàn)，通過上公開課、示范課的形式，向?qū)Ψ浇處焸魇诒拘＝逃虒W(xué)的經(jīng)驗(yàn)和方法，進(jìn)行教育教學(xué)改革的嘗試。教學(xué)交流時(shí)間及人數(shù)在每學(xué)期開學(xué)前雙方協(xié)商確定。

4、雙方開展教育教學(xué)科研合作項(xiàng)目，包括各學(xué)科的課題合作，建立學(xué)科教研聯(lián)組，通過互聯(lián)網(wǎng)合作開展校本教研、校本培訓(xùn)等活動(dòng)。充分發(fā)揮雙方校本研修骨干的示范與輻射作用，適時(shí)相互參加對(duì)方組織的重要教育教學(xué)會(huì)議及研究課、優(yōu)質(zhì)課賽課活動(dòng)，以課例研究為載體、以課題研究為突破口，提高教師的教育教學(xué)能力，提升教師專業(yè)水平。

5、開展學(xué)生手拉手結(jié)對(duì)活動(dòng)。兩校通過學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、藝術(shù)節(jié)、鄉(xiāng)村少年宮等活動(dòng)互派學(xué)生參與，讓學(xué)生通過活動(dòng)互相交流學(xué)習(xí)，推進(jìn)學(xué)生同成長同進(jìn)步。

6、雙方在暑假期間互派校領(lǐng)導(dǎo)和教師開展教育考察、訪問交流等活動(dòng)，舉辦優(yōu)秀教師、專家義務(wù)講學(xué)活動(dòng)，幫助對(duì)方提高教師隊(duì)伍的教育教學(xué)能力和學(xué)識(shí)學(xué)術(shù)水平。同時(shí)也可互派學(xué)生開展相互交流等活動(dòng)。

7、雙方開展交流、培訓(xùn)等活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)，由教師原所在的學(xué)校解決。

8、未盡事宜，另行商定。

蕪湖市薈萃中學(xué)

學(xué)校

校長（簽字）：

校長（簽字）：

（蓋章）（蓋章）

二0一三年十一月十八日

第三篇：友好學(xué)校協(xié)議書

溫江區(qū)涌泉學(xué)校與崇州市西江學(xué)校締結(jié)友好學(xué)校

協(xié)議書

為了進(jìn)一步落實(shí)成都市教育局《關(guān)于深化城鄉(xiāng)教育互動(dòng)發(fā)展促進(jìn)教育圈層融合的意見》的文件精神，按照溫江區(qū)教育局和崇州市教育局的要求，溫江區(qū)涌泉學(xué)校和崇州市西江學(xué)校締結(jié)友好學(xué)校，為了在今后的三年內(nèi)，兩所學(xué)校之間能更好的交流、學(xué)校，共同發(fā)展，經(jīng)雙方協(xié)商達(dá)成如下協(xié)議：

一、雙方利用各自的優(yōu)質(zhì)教育資源，在提高教育管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量等方面建立合作關(guān)系，開展合作與交流。共同探討學(xué)校良好運(yùn)行的有效機(jī)制，形成具備有效決策、執(zhí)行、評(píng)估、反饋、調(diào)節(jié)功能的運(yùn)行系統(tǒng)。共同探討校園文化、師德建設(shè)、教師團(tuán)隊(duì)精神打造等方面的經(jīng)驗(yàn)，全面加強(qiáng)黨員、干部、教師的作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高干部教師的思想水平和工作能力，共促兩?？焖侔l(fā)展。

二、根據(jù)各自學(xué)校實(shí)際情況，互派領(lǐng)導(dǎo)掛職鍛煉。一方派出的副校長、教導(dǎo)主任、德育主任到另一方掛職擔(dān)任長副校長、教導(dǎo)主任、德育主任。掛職鍛煉的干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)對(duì)方學(xué)校管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，參與校務(wù)管理，并向?qū)Ψ叫ｎI(lǐng)導(dǎo)班子傳授本校先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)。掛職學(xué)校還要定期安排掛職干部到附近兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)交流。掛職時(shí)間及人數(shù)在每學(xué)期開學(xué)前雙方協(xié)商確定。

三、根據(jù)各自學(xué)校實(shí)際情況，互派教師進(jìn)行教學(xué)交流。教學(xué)交流的教師要向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念、方法和經(jīng)驗(yàn)，兼任一定課時(shí)的專業(yè)課，向?qū)Ψ浇處焸魇诒拘＝逃虒W(xué)的經(jīng)驗(yàn)和方法，進(jìn)行教育教學(xué)改革的嘗試，并完成對(duì)方學(xué)校安排的其他工作任務(wù)。教學(xué)交流時(shí)間及人數(shù)在每學(xué)期開學(xué)前雙方協(xié)商確定。

四、雙方開展教育教學(xué)科研合作項(xiàng)目，包括各學(xué)科的課題合作，建立學(xué)科教研聯(lián)組，合作開展校本教研、校本培訓(xùn)等活動(dòng)。充分發(fā)揮雙方校本研修骨干的示范與輻射作用，適時(shí)相互參加對(duì)方組織的重要教育教學(xué)會(huì)議及研究課、優(yōu)質(zhì)課賽課活動(dòng)，以課例研究為載體、以課題研究為突破口，提高教師的教育教學(xué)能力，提升教師專業(yè)水平。雙方的教導(dǎo)處在開學(xué)初要相互交流本校的教研計(jì)劃。

五、開展學(xué)生手拉手結(jié)對(duì)活動(dòng)。兩校通過學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、藝術(shù)節(jié)、鄉(xiāng)村少年宮等活動(dòng)互派學(xué)生參與，讓學(xué)生通過活動(dòng)互相交流學(xué)習(xí)，推進(jìn)學(xué)生同成長同進(jìn)步。

六、雙方在暑假期間互派校領(lǐng)導(dǎo)和教師開展教育考察、訪問交流等活動(dòng)，舉辦優(yōu)秀教師、專家義務(wù)講學(xué)活動(dòng)，幫助對(duì)方提高教師隊(duì)伍的教育教學(xué)能力和學(xué)識(shí)學(xué)術(shù)水平。同時(shí)也可互派學(xué)生開展相互交流等活動(dòng)。

七、雙方開展掛職、交流、培訓(xùn)等活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)，由教師原所在的學(xué)校解決。

八、未盡事宜，另行商定。

溫江區(qū)涌泉學(xué)校校長（簽字）：

（蓋章）崇州市西江學(xué)校校長（簽字）：（蓋章）

二0一二年七月十日

第四篇：“友好黨支部”結(jié)對(duì)協(xié)議書

XXXXXXX “友好黨支部”結(jié)對(duì)協(xié)議書

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨的十九大會(huì)議精神，探索新時(shí)期黨建工作途徑，經(jīng)雙方共同商議，達(dá)成建立“友好黨支部”，開展黨建共建工作的協(xié)議。雙方將優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互促進(jìn)，開創(chuàng)“不忘初心，牢記使命”為主題的新時(shí)代新征程，充分發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，有力推進(jìn)各項(xiàng)工作的開展。

一、雙方通過共建活動(dòng)，互進(jìn)共勉，力爭(zhēng)共筑組織基礎(chǔ)，創(chuàng)新創(chuàng)效；

二、加強(qiáng)雙方聯(lián)系溝通，建立經(jīng)常性聯(lián)系機(jī)制；

三、開展工作方法和經(jīng)驗(yàn)交流，建立共享機(jī)制；

四、開展組織交流，建立互訪交流機(jī)制；

五、以黨建交流，帶動(dòng)管理交流、文化交流和團(tuán)建工作交流；

六、結(jié)合各自工作職責(zé)和特點(diǎn)，開展多種形式的共建活動(dòng)。

甲方：

乙方：

支部書記（簽字）

支部書記（簽字）2018年

月

日

2018年

月

日

第五篇：友好社區(qū)優(yōu)秀團(tuán)員材料

無怨無悔 在奉獻(xiàn)中綻放青春

---記金龍鎮(zhèn)友好社區(qū)優(yōu)秀團(tuán)員先進(jìn)材料 王海帆

王海帆，男，漢，金龍鎮(zhèn)派出所協(xié)警，友好社區(qū)共青團(tuán)員。該同志思想積極，要求進(jìn)步，工作積極主動(dòng)，有奉獻(xiàn)精神；熱愛社區(qū)，積極參加社區(qū)組織的各項(xiàng)活動(dòng)；有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，日常工作表現(xiàn)突出，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的肯定和贊揚(yáng)?，F(xiàn)將其主要事跡報(bào)告如下：

一、能夠自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)。

王海帆同志政治素質(zhì)過硬、作風(fēng)正派，有著堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，堅(jiān)信黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論武裝自己，堅(jiān)持以江澤民同志“三個(gè)代表”的重要思想作為行動(dòng)指南，解放思想、實(shí)事求是。該同志始終牢記共青團(tuán)是黨的助手和后備軍，是黨聯(lián)系青年的紐帶和橋梁，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年組織，時(shí)刻以團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不忘團(tuán)員的職責(zé)，嚴(yán)格遵守團(tuán)員的守則，牢記團(tuán)員是黨的后備軍，應(yīng)該繼承黨的先進(jìn)性在思想上始終一致。因此該同志再學(xué)習(xí)、工作中積極向身邊的黨員同志學(xué)習(xí)，并以高漲的熱情投身到組織學(xué)習(xí)當(dāng)中。

二、能夠牢記黨的宗旨，真心實(shí)意地為人民服務(wù)，與時(shí)俱進(jìn)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，愛崗敬業(yè)，完成本職工作成績突出。

王海帆同志自加入中國青年志愿者協(xié)會(huì)后，熱心投入青年志愿服務(wù)，在公益志愿活動(dòng)中播撒活力與愛心。做為一名社區(qū)共青團(tuán)，他深

知社區(qū)工作繁瑣細(xì)小，需要的知識(shí)結(jié)構(gòu)也很復(fù)雜，不僅需要豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，還要了解很多新理念、新思路。他利用倒班休息的時(shí)間，學(xué)習(xí)各種相關(guān)教育書籍，認(rèn)真組織社區(qū)學(xué)生開展寒暑假活動(dòng)。如：寒假：在春節(jié)來臨之際和社區(qū)工作人員一起組織學(xué)生開展為“社區(qū)老人、殘疾人送對(duì)聯(lián)”“包餃子”等活動(dòng)，加強(qiáng)了青少年的動(dòng)手能力，也增強(qiáng)了社區(qū)內(nèi)青少年對(duì)他人的關(guān)愛之心。還多次開展關(guān)于青少年寒假思想教育活動(dòng)。其中，包括：“多讀書 讀好書”、“預(yù)防青少年犯罪知識(shí)講座”、“聽爺爺講故事”“青春期教育講座”、“民族團(tuán)結(jié)手抄報(bào)”“觀看國防教育片”“《感恩父母》知識(shí)講座”等活動(dòng)。加強(qiáng)了社區(qū)內(nèi)青少年的思想水平的提高，使其了解到民族團(tuán)結(jié)的重要性。暑假：為了豐富青少年的假期生活，同時(shí)也培養(yǎng)他們健康文明的興趣愛好，王海帆同志做為一名社區(qū)共青團(tuán)員協(xié)助社區(qū)開辦了少兒輔導(dǎo)站，認(rèn)真組織社區(qū)愛好手工制做的學(xué)生開展，剪紙、航模、船模等手工制做。為了加強(qiáng)青少年愛國主義教育，培養(yǎng)同學(xué)們從小樹立知黨、愛黨、跟黨走的信念，該同志還組織青少年開展國防教育知識(shí)講座。為了培養(yǎng)中、小學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，樹立學(xué)生的安全意識(shí)，組織學(xué)生“自我保護(hù)知識(shí)講座”。在通過與學(xué)生的接觸該同志還根據(jù)青少年生理和心理的發(fā)展?fàn)顩r，為青少年進(jìn)行“做情緒的主人”主題講座，通過讓青少年進(jìn)行劇情演藝、互動(dòng)討論、生活小游戲等參與式講授了情緒的產(chǎn)生、情緒在生活中的作用與影響，讓青少年學(xué)生從中體會(huì)到人從不同角度看問題的效果將不同。除了舉辦各類講座和輔導(dǎo)站以外，該同志還協(xié)助社區(qū)開展了各項(xiàng)活動(dòng)，豐富青少年的假期生活。例如：舉辦 “弘揚(yáng)

廉政文化、共建文明家園”納涼晚會(huì)，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，排著隊(duì)站在觀眾席的兩邊，維護(hù)著晚會(huì)的治安和秩序，通過這次活動(dòng)同學(xué)們不僅提高了自我保護(hù)的意識(shí)，更明白了做為新時(shí)代的青少年，不僅要學(xué)習(xí)好，更要懂得為他人服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)，真正做一個(gè)有道德，有內(nèi)涵的文明少年。

長期以來，王海帆同志任勞任怨，不提任何報(bào)酬，無怨無悔，認(rèn)真履行了做為一名共青團(tuán)員的職責(zé)，圓滿地完成了上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)，最終得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，為社區(qū)團(tuán)支部工作做出了自己的貢獻(xiàn)。

金龍鎮(zhèn)友好社區(qū)團(tuán)支部

2010年12月30日