第一篇：司考經(jīng)驗(yàn)：如何有效記憶方法條

司考經(jīng)驗(yàn)：如何有效記憶方法條

法條的復(fù)習(xí)很枯燥，所以考生在復(fù)習(xí)法條時(shí)要講求技巧，在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)，找到相關(guān)法條；在記憶法條的同時(shí)，找到他的理論依據(jù)，并且結(jié)合案例，這樣才能夠準(zhǔn)確的記憶法條，融會(huì)貫通并且準(zhǔn)確的應(yīng)用在做題當(dāng)中。不能為了背誦法條而去單獨(dú)記憶，也不能眉毛胡子一把抓，而是要有重點(diǎn)的記憶，不但要記住某個(gè)法條，還要把相關(guān)的法條，司法解釋進(jìn)行比較、分析、總結(jié)，形成一定的邏輯體系結(jié)構(gòu)，才能在做題中不會(huì)有所偏漏。比如在記憶《民法通則》的時(shí)候一定要和《民通意見》等相關(guān)司法解釋結(jié)合理解記憶。另外考生還要注意，由于《民法通則》出臺(tái)的時(shí)間比較久了，后來陸續(xù)出臺(tái)的法律和相關(guān)司法解釋有很多地方修改的《民法通則》中的規(guī)定，比如關(guān)于無效合同的規(guī)定，就和《合同法》有別，基于新法優(yōu)于舊法的適用原則，應(yīng)當(dāng)適用合同法，所以，考生要是沒有注意到這一點(diǎn)，就容易在做題中出錯(cuò)，還有就是要注意新出臺(tái)的《侵權(quán)責(zé)任法》的新規(guī)定和《民法通則》以及《人身損害賠償解釋》中的不同規(guī)定。再比如《物權(quán)法》的出臺(tái)使《擔(dān)保法》以及《擔(dān)保法解釋》中的很多法律條文不再適應(yīng)。這些考生都需要認(rèn)真的對(duì)比、分析、總結(jié)。

法條的記憶必須能夠準(zhǔn)確的結(jié)合案例、運(yùn)用在試題中，才能轉(zhuǎn)化為得分能力，進(jìn)而才可能在司法考試中取得好的成績(jī)。如果考生已經(jīng)把真題可能已經(jīng)做過幾遍了，這時(shí)如果有時(shí)間、有條件的話也可以購(gòu)買市面上的水平比較高的仿真試題，以此來檢驗(yàn)自己對(duì)法條的掌握。另外在法條的選擇上建議考生選擇帶有關(guān)聯(lián)法條、標(biāo)示重點(diǎn)法條，最好附有真題并且有解析的法律匯編。

法條的內(nèi)容特別是民法的內(nèi)容特別龐雜，司法解釋也是很多，很多考生在復(fù)習(xí)時(shí)就會(huì)產(chǎn)生焦慮心理。其實(shí)考生如果分析一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)法條的考查也是有重點(diǎn)的，重點(diǎn)法條當(dāng)然要重點(diǎn)記憶，但并非每一條都要求你背會(huì)，而且有些法條你只要掌握住其背后的理論，掌握住關(guān)鍵詞語，理解就行。所以，學(xué)習(xí)的過程中一定要找到方法，才能事倍功半。

第二篇：司考經(jīng)驗(yàn)

聽說你們已經(jīng)開始在糾結(jié)著司考報(bào)班與否的問題了，作為剛被司考虐完的人，趁著熱乎勁還沒消退，跟你們講講我和我同學(xué)的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)吧。不過，才剛考完，成績(jī)還沒出，所以，這些經(jīng)驗(yàn)也僅僅可作為一點(diǎn)點(diǎn)參考而已??

去年此時(shí)，我也在糾結(jié)著是否要報(bào)班，師兄師姐們都給我支招，報(bào)班的利弊權(quán)衡一番，我選擇了自己復(fù)習(xí)，不報(bào)班。就先講講不報(bào)班的復(fù)習(xí)之路吧：

首先，司考的復(fù)習(xí)，主要是教材+音頻+法條+真題。并不是所有科目都必須買教材，推薦幾本我覺得值得買并值得看的吧：眾合的《民法60講》李建偉的，指南針的《刑法攻略》柏浪濤的。下載音頻授課的途徑則是購(gòu)買網(wǎng)盤，可以一個(gè)宿舍的人一起買一個(gè)賬號(hào)，一般就100元左右，在網(wǎng)盤上可以下到各個(gè)機(jī)構(gòu)上課的音頻。法條人人都推薦指南針的，我沒買，法條的功能就參考吧，在第一輪的時(shí)候，重點(diǎn)法條值得認(rèn)真看看。真題分兩種，張能寶的，他的是分科目總結(jié)的，這個(gè)在復(fù)習(xí)的第一二輪做，另一種是眾合的套題，按年份出的，這個(gè)在最后階段做。這個(gè)復(fù)習(xí)思路，是不管報(bào)班與否，都應(yīng)該有的步驟。

好了，現(xiàn)在進(jìn)正題：

因?yàn)椴粓?bào)班，所以自知會(huì)跟其他同學(xué)有差距，所以一開始，我就定了個(gè)5個(gè)月3輪的復(fù)習(xí)計(jì)劃。自己復(fù)習(xí)，需要更多的自制力和約束力，如果你覺得自己看得住自己，能耐得住誘惑和寂寞，那可以選擇不報(bào)班。周期長(zhǎng)

1、為什么說要耐得住誘惑呢？因?yàn)闆]有報(bào)班，意味著沒人管著你，大三下都基本沒課了，只要一有人約，很容易就跑出去玩兒去了，司考復(fù)習(xí)在我看來，一定要收心，每天都要保持住學(xué)習(xí)的狀態(tài)。我在復(fù)習(xí)的六個(gè)月里，出去玩的次數(shù)好像就生日時(shí)還有幾次部門聚會(huì)，除此好像就基本沒出去過，因?yàn)槲疑钪约褐灰鋈ヒ惶?，心就野了，所以縱使非常想唱K、吃好吃的、看電影，都克制住了。

2、而又為什么要耐得住寂寞呢？一是不報(bào)班意味著你脫離了大隊(duì)，個(gè)人單干。大學(xué)很現(xiàn)實(shí)，同學(xué)也很現(xiàn)實(shí)，他們花了一筆相對(duì)比較大的錢復(fù)習(xí)，而你卻省了好幾千塊，所以，如果他們不愿意跟你分享復(fù)習(xí)心得、分享復(fù)習(xí)資料，是一件很普遍且正常不過的事情。當(dāng)然，這也不絕對(duì)，還是有少數(shù)同學(xué)很樂意與你共享心得、資料。第二就是，復(fù)習(xí)后期正好是暑假期間，大家玩得正high的時(shí)候，也是復(fù)習(xí)最最關(guān)鍵的時(shí)候。這個(gè)時(shí)候的約肯定是源源不斷的，不管是家在深圳的還是家在外地的，讓你出去玩兒，或者家人叫回家的，各種各樣讓你分心讓你想偷懶的誘惑。一般到這個(gè)時(shí)期，也是心理疲憊寂寞期了，很容易就覺得自己很苦逼很凄涼很孤獨(dú)，所以也就很容易的被拐出去了，這段時(shí)候只要耐得住寂寞，你就成功了！

講講自己復(fù)習(xí)的好處吧：

1、時(shí)間自己控制，進(jìn)度自己控制。對(duì)于你熟悉的部分法，可以快速過，而相對(duì)薄弱的，則可以花多點(diǎn)時(shí)間。另外，自己復(fù)習(xí)的話，能保證復(fù)習(xí)進(jìn)度的連續(xù)性、系統(tǒng)性，不會(huì)因?yàn)橹苣┮险n而打亂了復(fù)習(xí)計(jì)劃。其實(shí)這一點(diǎn)也是我當(dāng)時(shí)決定不報(bào)班的原因，也是我很多報(bào)班的同學(xué)抱怨的一個(gè)問題。我覺得在司考復(fù)習(xí)時(shí)，你慢慢形成的狀態(tài)非常重要，我當(dāng)時(shí)就很討厭在復(fù)習(xí)的最投入的時(shí)候被外界打斷。而自己復(fù)習(xí)就有這個(gè)好處。報(bào)班的同學(xué)，可能周一至周五在復(fù)習(xí)一科，但是周六日上課卻要上另一門，往往上課完要再?gòu)?fù)習(xí)鞏固一遍上課內(nèi)容，這樣的話，你自己原本的復(fù)習(xí)步調(diào)就會(huì)被打亂。

2、可以挑選適合自己的老師?，F(xiàn)在各個(gè)司考復(fù)習(xí)機(jī)構(gòu)的老師都不一樣，每個(gè)機(jī)構(gòu)都有好老師，也有一般的老師，也有風(fēng)評(píng)很好，但實(shí)際上很一般的老師。不管你報(bào)華旭還是萬國(guó)還是三校亦或是眾合，都有你不喜歡的老師。而自己復(fù)習(xí)的一個(gè)好處就是可以從一開始就確定各科適合你的老師，從而在每個(gè)復(fù)習(xí)階段中，跟著這個(gè)老師的步調(diào)循序漸進(jìn)。不過，就我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)而言，有的科目聽多一兩個(gè)老師的授課并無壞處。譬如說民法，我極力推薦萬國(guó)的段波，但是聽他的音頻要同時(shí)配合韓祥波老師的音頻一起聽，因?yàn)閮扇说膫?cè)重點(diǎn)不同。再比如法理學(xué)部分，我個(gè)人比較推薦杜洪波老師，但是他的講義里憲法部分的知識(shí)點(diǎn)就比較混亂，而楊帆（男）的這一部分則整理得很全面系統(tǒng)。對(duì)于這些在學(xué)理上爭(zhēng)議不大的學(xué)科，可以兼聽兩位或三位老師的課，但是對(duì)于學(xué)理上存在較大的爭(zhēng)議的學(xué)科，就不建議這樣做了，最好就是認(rèn)定一個(gè)老師，自始至終學(xué)他的思維模式，比如刑法。刑法強(qiáng)推劉鳳科老師，因?yàn)樗乃悸肥峭耆泻纤究济}者的思路，司考復(fù)習(xí)目的性很強(qiáng)，我們要做的就是緊跟命題者的思維模式，即使你的觀點(diǎn)和他的不一致。

3、因?yàn)闆]有報(bào)班，往往會(huì)潛意識(shí)得覺得自己要更努力，因?yàn)閯e人是有老師帶著的，而你是邊摸索邊前進(jìn)的。再者，報(bào)班的同學(xué)一般兩天，多則三天就過完一科，而自己第一輪復(fù)時(shí)，像民刑類的大法，可能一科就要三周到一個(gè)月的時(shí)間。這種對(duì)比，會(huì)逼得自己要抓緊時(shí)間，形成一種緊迫感。緊迫感是早點(diǎn)產(chǎn)生好，還是到最后兩個(gè)月才產(chǎn)生好，我不知道，反正我是前者。

自己復(fù)習(xí)的弊端：

1、勢(shì)單力薄。哈哈，好像聽起來有點(diǎn)像打仗，然而實(shí)際上，司考的確如戰(zhàn)場(chǎng)，這兩年通過率在逐年下降，今年聽說是要降到8%，所以，你的考友們即是你的戰(zhàn)友，也是你的敵人。而如何看待他們，則是個(gè)人的問題了。我覺得備戰(zhàn)司考一定要有盟友，搭伴復(fù)習(xí)，不僅可以分享心得體會(huì)，共享好的復(fù)習(xí)資料，更重要的是你不會(huì)孤單，互相監(jiān)督互相鼓勁，好過一個(gè)人埋頭苦干。然而，就像我在前面說的，報(bào)班的人好像與不報(bào)班的人界限很明顯，一般都是報(bào)班的同學(xué)在一塊兒復(fù)習(xí)，沒報(bào)班的，要不就幾個(gè)人一塊兒，要不就一個(gè)人飄著。和那些報(bào)班的一小揪一小揪的在一塊兒相比，不報(bào)班的考生，會(huì)比較的孤單，多數(shù)就一兩個(gè)兩三個(gè)待一塊兒。要是你的宿舍基本都報(bào)班了，而你沒報(bào)，嗯，那你，可能就有點(diǎn)悲劇了，像我。不過，也要相信同學(xué)還是有愛的，我很幸運(yùn)和兩個(gè)同學(xué)一起，而她們都是報(bào)了華旭的，而且很慶幸的是，我們都是樂于分享的人，然后，我們?nèi)侄紝儆诔载?、樂天派的，所以?fù)習(xí)的氛圍相對(duì)而言是比較輕松歡樂的。我們仨中如果有人想偷懶，一般都會(huì)互相督促，彼此提醒著復(fù)習(xí)進(jìn)度，提醒各科的重點(diǎn)或者是易于忽視的知識(shí)點(diǎn)，不懂時(shí)又可以互相討論。所以啊，復(fù)習(xí)時(shí)一定要有伴兒，如果下定決心不報(bào)班，更是要搭伴，最好是能和報(bào)班的同學(xué)一塊兒復(fù)習(xí)。因?yàn)?，即使我們也聽課，但是就是有那么一些小內(nèi)幕或者說復(fù)習(xí)技巧，是在音頻里聽不到的。搭伴學(xué)習(xí)的另一個(gè)好處就是能資源共享，不用解釋你們都懂得啦??另外，要提醒那些已經(jīng)找到主兒的男的們女的們，復(fù)習(xí)時(shí)如果一定要和你的男盆友女盆友一塊復(fù)習(xí)的話，也最好不要坐一塊，據(jù)一老師的說法，這種組合，通過率最低。

2、消息滯后。機(jī)構(gòu)上課的音頻上傳到網(wǎng)盤上要隔個(gè)幾天，要是你再不及時(shí)發(fā)現(xiàn)，那么可能等到你聽的時(shí)候，已經(jīng)比人家晚了大半個(gè)月了。這個(gè)在復(fù)習(xí)前期倒沒什么，主要是到

最后一個(gè)月，那些老師一般會(huì)自己出一些類似于押題的題目，你能在網(wǎng)盤上找到它時(shí)或者說它上傳到網(wǎng)盤上時(shí)，一般會(huì)晚個(gè)一周半個(gè)月時(shí)間。這個(gè)時(shí)候，心理已經(jīng)開始焦急了，再加上發(fā)現(xiàn)自己消息滯后，可能會(huì)增加等你的不安定。

報(bào)班的話，有這么幾種：

1、周末班。這類班多數(shù)從3月中下旬就開始了，周末和節(jié)假日上課。

2、暑假的封閉班。比如萬國(guó)、三校，從七月份開始封閉上課兩整個(gè)月或者是一直到考前。

先講講第一種周末班的吧，如果真的要選這種班的話，那么我就推薦華旭了。最大的原因是近。在校內(nèi)上課，省了花在交通上的時(shí)間。他們的上課時(shí)間是從早上9點(diǎn)開始，或者到下午6點(diǎn)左右，或者一直到晚上9點(diǎn)。如果你選擇其他的機(jī)構(gòu)，一般上課地點(diǎn)都在福田或者羅湖，一大早就要趕車，會(huì)很辛苦。再者，通過今年他們的師資配備來看，應(yīng)該是比往年好的，我覺得里面的好老師也有一些。再一個(gè)，華旭的收費(fèi)應(yīng)該已經(jīng)是最便宜的了，雖然還是很貴。

報(bào)班的話，1、你可以省去了自己打印資料的錢，說實(shí)話，復(fù)習(xí)司考，花在打印上的錢真的很多！以前覺得1毛一張很便宜，但是備考時(shí)因?yàn)閹缀趺恐芤蛴杀镜饺镜闹v義，還有各種各樣的模擬題，真心覺得打印好貴啊?。?/p>

2、當(dāng)然，在大部分學(xué)科上，你也免去了自己找資料的麻煩，除非安排上課的老師你真的不喜歡，或者是聽不懂，或者的話，就跟著老師走就行了。

3、還有就是，或多或少的，能接收到一些比較內(nèi)幕的信息。

4、另一個(gè)，報(bào)班在我看來，也是買一個(gè)安心。就拿我來說，就總會(huì)覺得是不是比那些報(bào)班的同學(xué)落后啦？或者是不是信息比他們滯后??？

接下來，講講周末班的問題：

1、打亂你的復(fù)習(xí)步調(diào)。周末上課一個(gè)最明顯的缺點(diǎn)就是它會(huì)打亂你的復(fù)習(xí)進(jìn)度?；▋商焐贤暾n，當(dāng)下你會(huì)覺得自己都懂了，但是由于是連著18個(gè)小時(shí)少則12-3個(gè)小時(shí)高強(qiáng)度快速的過完一科，所以，課后必須要自己再?gòu)念^到尾過一遍，否則，課就白上了，過兩天你就不記得老師講過什么了。但是，因?yàn)橐侔阎v義過一遍，花在這上面的時(shí)間，其實(shí)要3-4天時(shí)間，這也就意味著，你自己定的復(fù)習(xí)計(jì)劃被打斷了。

2、周末或者是節(jié)假日上課，即是別人休息別人玩的時(shí)候，你要待在學(xué)校上課。家在外地的同學(xué)還好，家在深圳的，這種上課時(shí)間真的是一件折磨人的事情。好不容易可以家庭聚一下，你卻要回學(xué)校了。所以，很直接的，缺課率會(huì)挺高。我自己復(fù)習(xí)，所以在暑假前，基本還是會(huì)過一下周末，相比那些要在周末上課的同學(xué)來說，覺得自己還是很幸福的。

還有一種班是封閉班，時(shí)間較短，一般就兩個(gè)月或者兩個(gè)半月。我覺得，如果家里能承擔(dān)得起，或者你自己舍得花這個(gè)錢，報(bào)這種班會(huì)好點(diǎn)。這種班應(yīng)該要相對(duì)貴一些，沒有認(rèn)真去了解，但是一般應(yīng)該都是6000-7000+的。我之前覺得報(bào)這個(gè)班好像很苦逼，可是復(fù)習(xí)下來覺得，這種班挺好的，我們不報(bào)班的，學(xué)習(xí)的強(qiáng)度一點(diǎn)兒也不比他們小。封閉班，最大的好處就是，在你最不安穩(wěn)的時(shí)候，也是最關(guān)鍵的時(shí)候，有老師帶著你，講課、做題、模擬測(cè)試、講解。我們復(fù)習(xí)的時(shí)候最不習(xí)慣的就是沒得問“為什么”。做錯(cuò)的題目，不能隨時(shí)問為什么，沒人可以很肯定的給你答案。雖說有同學(xué)一塊兒復(fù)習(xí)，但是大家都有自己的事要做，不可能一有問題就問同學(xué)，所以很多時(shí)候要靠自己去理解答案，自己消化，至于你理解的對(duì)錯(cuò)，那就說不準(zhǔn)了。而報(bào)封閉班的最大好處就是有跟班老師，即使是在自習(xí)，都有人可以問。

再者，上封閉班能保證做題的量是足夠的。這也是上周末班也沒有的一個(gè)好處。如果你不報(bào)班，又不是一個(gè)自制力很高的人，不勤快找題目做，可能答題時(shí)就沒手感了。一直以來，復(fù)習(xí)司考一直都在強(qiáng)調(diào)做真題，但這幾天法律都在大改中，前年是國(guó)私，今年是刑訴，今年6月底還出了個(gè)《買賣合同司法解散》明年是民訴，要改動(dòng)的法條聽說有六百多條。立法上的大變動(dòng)，很直接的導(dǎo)致往年的題目在今天的不適用或者答案的變動(dòng)。所以，針對(duì)那些立法上有改動(dòng)的部門法，做真題的意義和價(jià)值就不大了，相反，老師們根據(jù)每年的考試大綱新出的題目則更有價(jià)值。上封閉班的話，就能保證做這類題的及時(shí)性。而且，這類課的音頻，在網(wǎng)盤上相對(duì)而言，比較少，即使有，也很滯后了。

上這類班的另一個(gè)不同點(diǎn)在于，他們會(huì)從卷一到卷四都講，一般的周末班好像都很忽視卷四，不怎么講。而封閉班的則會(huì)相對(duì)系統(tǒng)的教授如何答卷四的題目的方法。另外，他們也會(huì)發(fā)一些相關(guān)的復(fù)習(xí)資料，或者是直接讓你背誦的講義。

封閉班的另一好處，與世隔絕！在一個(gè)所有人都一心拼過司考的環(huán)境里，可能會(huì)更加的專心致志心無旁騖的一心想著復(fù)習(xí)的事情，不會(huì)有各種雜七雜八的干擾你的讓你分神的事情。

報(bào)班與否，主要看你是否信得過自己，如果覺得你能管得住自己，那就可以省掉這么一大筆錢。否則，還是報(bào)班吧，買個(gè)心安也好。不過，我要強(qiáng)調(diào)的是，一定要從一開始就定個(gè)計(jì)劃。比如說，在5月或者6月之前結(jié)束第一輪復(fù)習(xí)，在7月中下旬結(jié)束第二輪進(jìn)入第三輪，這種計(jì)劃不必非常細(xì)致，但是一定要有個(gè)數(shù)。這樣，你從能從容不迫的復(fù)習(xí)，而不會(huì)到最后階段陣腳大亂。還有就是，情愿給自己定一個(gè)周期較長(zhǎng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，期間可以出去玩一玩，也不要過于自信得只給自己2個(gè)月的復(fù)習(xí)時(shí)間。臨近司考幾天，我基本已經(jīng)放緩自己的步調(diào)了，但是那些只復(fù)了兩三個(gè)月的，最后幾天幾乎都是通宵的，連著幾天幾夜死命看，最后灌著紅牛，紅著雙眼上考場(chǎng)。我覺得吧，司考縱使再重要，也不能這樣拿命來博！

備戰(zhàn)司考是一場(chǎng)長(zhǎng)久戰(zhàn)，很辛苦，也很考驗(yàn)體力。所以，在正式投入戰(zhàn)場(chǎng)前，你們一定要好好鍛煉，每天去跑跑步打打球什么的，不然真的吃不消。我們很多人到八月份，身體都出現(xiàn)了各種問題，但是那個(gè)時(shí)候真的已經(jīng)沒時(shí)間可以去鍛煉了，說實(shí)話，連睡覺時(shí)間都不夠了。所以，你們一定在事先把身體鍛煉結(jié)實(shí)了，才不會(huì)在考前垮掉。

最后推薦一些我覺得不錯(cuò)的老師吧：

民法：段波韓祥波

刑法：劉鳳科（韓友誼是口碑很好，但是，真的不推薦聽，他講的總論混亂無頭緒，而且不切合司考命題者的方向）

行政法：徐金桂

刑訴：陳少文楊雄的題目出得不錯(cuò)

民訴：郭翔

商經(jīng)：張海峽（個(gè)人覺得他的講義過于簡(jiǎn)單），汪華亮（講義比較齊全）

三國(guó)：（女）楊帆（她講的三國(guó)應(yīng)該是最受好評(píng)的，不過講義也不齊，可以看一下祈歡的講義）

法理：杜洪波（這科包括了社會(huì)主義法治理念、法理、憲法、法制史，他是唯一一個(gè)

我聽了不會(huì)睡著的，不過憲法部分的講義還是有點(diǎn)混亂，推薦看一下（男）楊帆老師的憲法部分）

教材：三大本（所謂三大本即是每年司法部出的每年司考大綱，涵蓋了所有的考試

內(nèi)容，內(nèi)容最齊全。經(jīng)過今年的考試，我覺得，如果有時(shí)間有耐心，可以看看，不然，也可以備一套在旁邊，需要時(shí)可以參考。因?yàn)槊恳晃焕蠋煹闹v義都不會(huì)講所有考點(diǎn)羅列在上面，他們都只是列出 出題高頻點(diǎn)或者是當(dāng)年的熱點(diǎn)考點(diǎn)，所以做題時(shí)會(huì)遇到一些聽課時(shí)沒有聽到的知識(shí)點(diǎn)，這時(shí)，三大本就會(huì)挺身而出啦！）

《民法六十講》眾合李建偉老師的。這本是眾人一致覺得好的，比較系統(tǒng)。

第一輪有必要看一遍。很多同學(xué)可能會(huì)買一整套的眾合講義，我也買了，但是除了這本之外，其他的基本沒用，所以，你們可以只買需要的一兩本就夠了，不要浪費(fèi)錢，還有，《刑法四十八講》千萬別買，編寫的很糟糕。

《刑法攻略》指南針柏浪濤老師的。有講義卷和習(xí)題卷兩本。不管是總論

還是分論，我覺得都寫得很好，我很喜歡里面的考點(diǎn)總結(jié)和高頻考點(diǎn)總結(jié)。

再推薦一個(gè)安卓系統(tǒng)的音頻加速器，AudioSpeedChanger 一般老師的講話速度都很慢，所以這個(gè)軟件超好用！

Ps：最后成績(jī)出來，出乎意料，395分通過了。。

第三篇：[方法]這樣記憶最有效

記憶力不是生來就有的，主要是在生活和學(xué)習(xí)中逐漸培養(yǎng)和發(fā)展起來的。只要有意識(shí)地加以培養(yǎng)，每個(gè)人的記憶都可以得到發(fā)展和提高。馬克思的記憶力是相當(dāng)驚人的，但他仍然采用背誦拉丁字母組成的無意義音節(jié)的方法，鍛煉和發(fā)展自己的記憶力。那么怎樣才能提高記憶力呢？

（1）使用和掌握良好的記憶方法，將會(huì)使你的記憶效果顯著。記憶的方法很多，但必須根據(jù)不同的記憶內(nèi)容采取適當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>

①使用記憶法。

這是一種通過使用來增強(qiáng)記憶的方法。使用既是一種學(xué)習(xí)過程，又是一種重復(fù)過程。例如，記英語單詞，僅僅用心記還不能加深印象，關(guān)鍵的是要使用，如果你能用它經(jīng)常與人對(duì)話或給國(guó)外的朋友寫信，你的單詞一定記得很牢。

②分類記憶法。

把記憶對(duì)象按照其性質(zhì)、特征、內(nèi)容聯(lián)系，歸并分類，使它們系統(tǒng)化、條理化，就便于記憶。比如，記憶外語單詞，把職業(yè)（教師、學(xué)生、工人、農(nóng)、科學(xué)家、藝術(shù)家），學(xué)校（小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)），親屬（祖父、祖母、父、母、兄弟、姐妹），方向（東西南北），季節(jié)（春夏秋冬）等等分門別類，這樣就容易記住。學(xué)習(xí)功課時(shí)，在一個(gè)單元結(jié)束后，進(jìn)行系統(tǒng)整理，使內(nèi)容融會(huì)貫通，也可以提高記憶效果。

③列表記憶法。

列表便于把雜亂的記憶對(duì)象條理化，這樣提取時(shí)方便，尤其是對(duì)復(fù)雜的數(shù)字、詞語等。④循環(huán)記憶法。

把所要記憶的材料分成若干小組，依次排列，每次一組，不斷返回去復(fù)習(xí)和鞏固前面的材料。這樣周而復(fù)始地記憶，使記憶信號(hào)反復(fù)再現(xiàn)，能使人的記憶持久。

⑤閱讀記憶法。

精讀和泛讀一些與自己關(guān)心的事物有關(guān)的文章或報(bào)刊以加強(qiáng)記憶。

⑥合成記憶法。

把顯得零散的材料組合起來記憶。例如，單獨(dú)理解記憶“弼”這個(gè)字，就不如與孫悟空被封為“弼馬溫”聯(lián)合起來理解記憶更便捷。

⑦全體學(xué)習(xí)法、分段學(xué)習(xí)法和聯(lián)合學(xué)習(xí)法。

學(xué)習(xí)一個(gè)材料，從頭至尾反復(fù)閱讀，直到熟練為止，稱為全體學(xué)習(xí)法；把材料分成幾個(gè)部分，記熟一部分，再去記另一部分，稱為分段學(xué)習(xí)法；把材料通讀一至數(shù)遍，再分段去熟記，最后再聯(lián)合起來，稱為聯(lián)合學(xué)習(xí)法。

學(xué)習(xí)初期，學(xué)習(xí)內(nèi)容的意義是連貫的，宜用全體學(xué)習(xí)法。學(xué)習(xí)后期或者材料較長(zhǎng)，適宜用分段學(xué)習(xí)法。在學(xué)習(xí)材料的長(zhǎng)度、難度比較適中的情況下聯(lián)合學(xué)習(xí)法更為有效。

采用哪種方法，要具體分析。

⑧集中學(xué)習(xí)方法和分散學(xué)習(xí)方法。

集中一段時(shí)間把學(xué)習(xí)材料記熟，不休息地反復(fù)練習(xí)，這是集中學(xué)習(xí)法。分散學(xué)習(xí)法指的是，在練習(xí)期間插進(jìn)休息，分散成若干次記熟材料。一般來說，對(duì)解決問題的學(xué)習(xí)，對(duì)詩歌、散文等有意義的材料的學(xué)習(xí)，對(duì)難度小，分量少的知識(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，適合用集中學(xué)習(xí)法。反之，對(duì)無意義材料、難度大、分量多的材料的學(xué)習(xí)，適用分散學(xué)習(xí)法。

⑨過度學(xué)習(xí)法。

在某種學(xué)習(xí)內(nèi)容達(dá)到剛剛和勉強(qiáng)能夠背誦時(shí)，趁熱打鐵再繼續(xù)學(xué)幾遍，稱之為過度學(xué)習(xí)法。⑩誦讀法和背誦法。對(duì)記憶的材料，一遍一遍地念，直到熟讀，這種方法叫誦讀法。這種方法適用于詩歌、公式、定理等知識(shí)的記憶。在念的過程中，試圖背誦，遇到不能記住的內(nèi)容重新閱讀，直到念熟，這叫做背誦法。背誦法的記憶效果較好，而且用于試圖背誦的時(shí)間越多，記憶就越好。

第四篇：生字詞有效記憶方法

一、激發(fā)學(xué)生識(shí)記生字的興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)識(shí)記

哥德說過：“哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶。”對(duì)識(shí)記材料是否感興趣，識(shí)記時(shí)有無強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)，對(duì)識(shí)記效果有很大的影響。同時(shí)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)的主體，教給學(xué)生識(shí)記的方法，讓其能對(duì)識(shí)記有興趣、有動(dòng)機(jī)、有能力主動(dòng)學(xué)習(xí)，才是教學(xué)的最終目的，最終意義。正所謂“教是為了不教”。經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生在心中默念：“我一定會(huì)記住這組生字”。還經(jīng)常結(jié)合所教生字，教給他們演唱會(huì)記的方法，給學(xué)生講一講關(guān)于這個(gè)生字的故事、笑話，有自編的，也有社會(huì)流傳很廣的。也結(jié)合字謎記憶。學(xué)生在捧腹大笑中，認(rèn)識(shí)了字的寫法，字與字的區(qū)別。在教學(xué)中，還讓學(xué)生自己說說可以用什么方法又快又準(zhǔn)地記住這個(gè)生字。

二、有意義記憶與機(jī)械記憶相結(jié)合，多種器官共同參與，適當(dāng)過度練習(xí)

在教學(xué)過程中，對(duì)所教生字進(jìn)行有意義記憶不僅是必要的，而且是正確的做法。但小學(xué)生記憶的特點(diǎn)是機(jī)械記憶能力稍強(qiáng)于有意義記憶，因而機(jī)械記憶也是必不可少的，要重視其作用、對(duì)于一個(gè)生字，我經(jīng)常要求學(xué)生要?jiǎng)邮?、?dòng)眼、動(dòng)口、動(dòng)耳、動(dòng)腦、書空，邊讀邊寫邊想邊記，多種器官共同參與學(xué)習(xí)。心理學(xué)表明，適當(dāng)過度練習(xí)有利于記憶，在抄寫的遍數(shù)上，在已能識(shí)記的情況下，進(jìn)行適當(dāng)?shù)某~學(xué)習(xí)。如學(xué)生抄一個(gè)生字5遍就能記憶了，那么，在此基礎(chǔ)上再多寫3遍，這樣既阻止了遺忘，又沒有引起學(xué)生的厭煩情緒，沒有加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，無意義的重復(fù)。

三、教給學(xué)生識(shí)字經(jīng)驗(yàn)，利用造字法識(shí)記生字

漢字是表形表意的文字，其字的來歷是有規(guī)律可循的。因而，教給學(xué)生造字的規(guī)律，有利于提高學(xué)生的識(shí)字能力，學(xué)生能舉一反三，觸類旁通，事半功倍。在教學(xué)中，簡(jiǎn)略教給學(xué)生形聲、會(huì)意、象形、指事、等造字方法。教起來事半功倍，學(xué)生識(shí)記輕松。如教“腿”字就指出與身體或身體的一部份有關(guān)的大都帶有“月”字，以后學(xué)生見到“胳”、“脯”、“臟”、“腸”等字也就一會(huì)百會(huì)了，學(xué)生在寫字時(shí)一想這個(gè)字是人們身體上的，也就大概知道帶什么部首了又如區(qū)分“補(bǔ)”與“社”字，就用偏旁表示的意思來區(qū)別。教“囚”字就告訴大家，是一個(gè)人關(guān)在牢房里，字形和字義一下子就記住了。

四、合理安排復(fù)習(xí)、聽寫的次數(shù)和時(shí)間，加強(qiáng)反饋與鞏固

根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線可知，遺忘的規(guī)律是先快后慢，最后平衡。通常是教完生字后馬上進(jìn)行鞏固一次，第二天聽寫一次，第三天鞏固一次，第六天又鞏固一次，半個(gè)月再鞏固一次。一個(gè)月后再鞏固一次，這樣，學(xué)生經(jīng)常復(fù)習(xí)，彌補(bǔ)了記憶消失的痕跡。

五、字不離詞

這是生字教學(xué)的一條原則，也是生字識(shí)記的一條基本經(jīng)驗(yàn)。字是詞中的字，不是單個(gè)的，詞是句子的詞，也不是孤立的。字詞被置身于廣闊的背景中，這就是語文的整體觀。字組成詞，詞組成句，句連成段，段組成篇，這是語文的系統(tǒng)觀和聯(lián)系觀。在教學(xué)中，我把“字不離詞，詞不離句”做為生字教學(xué)的思想、方針、原則，必定將其置身于詞語中，置身于句子中，以促使學(xué)生準(zhǔn)確地把握字所承載的信息。六、一字帶多字，加強(qiáng)字與字的遷移

由于漢字是有規(guī)律的，通過一個(gè)字的教學(xué)，可以帶出不少相關(guān)字，既培養(yǎng)了學(xué)生識(shí)字的能力，促進(jìn)遷移，又能復(fù)習(xí)已學(xué)過的生字，遷移至?xí)簳r(shí)還沒有出現(xiàn)過的生字，增加識(shí)字量。如在教學(xué)“撕”字時(shí)就可以引出一串帶“扌”的字：“提”“抬”、“拉”、“打”、“換”、“拘”……

七、教給學(xué)生一些記憶方法

歌訣記憶法：2故事記憶法：3 字謎記憶法：4 用造字法記憶：

第五篇：司考經(jīng)驗(yàn)：復(fù)習(xí)法條的好方法

很多人問，在現(xiàn)在這個(gè)階段（第一階段），以看書為主，還是以看法條為主？我一向主張基礎(chǔ)為重的，所以我認(rèn)為應(yīng)以看書（三大本的二三兩冊(cè)，或類似教程）為主，看法條為輔，而不管你是法本和非法本的哦。其實(shí)看書和看法條之間并不存在矛盾。因?yàn)闀褪菍?duì)法條的全面闡釋，書上的內(nèi)容較為全面細(xì)致，書上一些理論性的東西法條里并沒體現(xiàn)。而考試往往就考這些背后的東西的。學(xué)些書的時(shí)候，其本身就是在學(xué)習(xí)法條。只不過法條是字面的東西，書里是介紹法條的。當(dāng)然，對(duì)于不同的部門法，還是有一些側(cè)重點(diǎn)的。

第一大問題：看哪些法條

卷一

（建議第一階段不要涉及）

A、法理學(xué)

很明顯，它是理論法學(xué)，主要應(yīng)以看教材為主哦。只有立法法可以直接看法條（背背就行，內(nèi)涵的東西不多）。法理部分有時(shí)還是比較難的，難就難在你花費(fèi)功夫也不見得能立竿見影的。特別是對(duì)于非法本考生來說，可要有心理準(zhǔn)備。這是要靠平時(shí)法律素養(yǎng)的積累與沉淀較來的，個(gè)人天賦也有關(guān)系。所以不宜與之戀戰(zhàn)，多看過幾遍書，遇到實(shí)在不會(huì)的題就

PASS掉。

B、法制史

這部分無法條，直接背書，這部分內(nèi)容少，出題相對(duì)簡(jiǎn)單。不過在復(fù)習(xí)的時(shí)候要注意區(qū)

分和總結(jié)相關(guān)的考點(diǎn)。（這一塊我當(dāng)時(shí)沒丟一分，你也可以哦。）

C、憲法

應(yīng)以看書為主，國(guó)家機(jī)構(gòu)的法條比較多，一般考得不難。沒有記錯(cuò)的話，他的重點(diǎn)主要集中在一是各國(guó)家機(jī)構(gòu)的職能區(qū)分，二是四次修憲的區(qū)別，三是選舉制度。（如果這幾天的兩會(huì)你關(guān)注了話，這一塊問題就不大了）

D、“三國(guó)”法

這部分是最能體現(xiàn)“重者衡重”的，所以不管你是聽錄音，還是自己分析，都一定要想辦法鎖定重點(diǎn)部分（考綱列的內(nèi)容不可靠），否則會(huì)做很多無用功的。這部分的法條龐雜且晦澀難懂，不知道什么是重點(diǎn)，會(huì)浪費(fèi)很多的時(shí)間。復(fù)習(xí)“三國(guó)”法時(shí)，看教材比看法條的效果

更顯著。

E、經(jīng)濟(jì)法

這部分沒有什么“噱頭”，但沒什么理論問題，看法條足夠應(yīng)付考試。

F、法律職業(yè)道德

這部分簡(jiǎn)單且細(xì)致，應(yīng)以看法條為主。特別值得注意的是，大家應(yīng)剛出來不久律師法。

08年考得不多，09年就不一定了。

卷二

A、刑法

總則看課本，分則看法條。刑法直接來源于法條原文的題目較少，往往都需要深思才能確定正確選項(xiàng)，還有些內(nèi)容頗有些理論深度，要花功夫。特別要注意今年的幾個(gè)修正案。

B、刑事訴訟法

應(yīng)以看法條及司法解釋為主，訴訟法理論少，考點(diǎn)簡(jiǎn)單而細(xì)致，看法條的效果勝于看書。

多重復(fù)。

C、行政法

它沒有統(tǒng)一的法典，所以應(yīng)以看書為主，結(jié)合行政許可法、行政處罰法、政府采購(gòu)法等

單行法律。有些難度，不必死扣字眼。

卷三

A、民法

考查的民法通則及解釋、合同法、公司法理論問題較多，有許多題目并不是直接出自法

條字面，而是出自隱藏其后的理論，所以必須將看書與看法條相結(jié)合才行。

B、商法

看法條為主。

注：現(xiàn)在司法解釋越來越多，三大訴訟法的司法解釋必須細(xì)看，刑事訴訟法的“六機(jī)關(guān)規(guī)定”、“最高院解釋”（不是“最高檢解釋”）很重要。尤其是刑法關(guān)于盜竊、搶劫、交通肇事的解釋，合同法解釋、擔(dān)保法解釋都非常重要。同時(shí)，最近幾年出出來了好多新法。這些

也是重點(diǎn)。一般剛開始是考得不難，越向后越難。

第二大問題：怎么看法條

一、什么時(shí)間看

剛開始復(fù)習(xí)的朋友，最好不要一上來就看法條，特別是沒有法律基礎(chǔ)的。否則你會(huì)看得胸悶。建議在進(jìn)行完第一輪基礎(chǔ)學(xué)習(xí)后再看。其實(shí)，再基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的時(shí)候，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是圍

繞法條來闡述的，只是有時(shí)“潛移默化”當(dāng)中你不知道是法條罷了。

已經(jīng)有很好基礎(chǔ)的人，我認(rèn)為可以一上來就看法條，不明白的地方在看教材或聽錄音弄

明白。

二、親力親為，動(dòng)手動(dòng)腦

在看法條的過程中，一定不要光是用眼睛看，用嘴讀（又不是練口語），還有善于用腦

用手去勾畫總結(jié)，特別是能找出法條中的關(guān)鍵詞。

三、看法條時(shí)一定要?jiǎng)澤现攸c(diǎn)、關(guān)鍵詞

這點(diǎn)很重要。有的人（尤其是女生）愛惜書，看過書后書還是非常潔凈一筆不劃。也有人就像我博客《2009年司法考試——你能贏在起跑線上么？》中說到的，滿書都是五顏六

色，花花綠綠。其實(shí)這兩個(gè)都是極端的做法噢。只有畫上重點(diǎn)、關(guān)鍵詞，看書的速度也就越

來越快。

另外，只考幾分的法規(guī)如稅法、行政監(jiān)察法、審計(jì)法等小法不要完全放棄。雖然對(duì)于刑法、刑訴、民法、民訴、行政法、行政訴訟法等應(yīng)多花功夫，但是對(duì)于分?jǐn)?shù)少的法規(guī)也絕不能輕言放棄。一來積少成多、聚沙成塔，各個(gè)小法加起來總數(shù)并不少，另一方面這些法規(guī)考查得都比較簡(jiǎn)單，白白放棄，實(shí)在可惜。不妨根據(jù)講課老師的提示，看點(diǎn)重點(diǎn)地法條，這樣

這些分野就不會(huì)丟了。

四、看法條一定要細(xì)致

這點(diǎn)我就不做過多闡述了，我想做題比較多的朋友會(huì)能切身體驗(yàn)到這點(diǎn)的重要性的。

五、我們不但要看字面的東西，還要考到法條背后的法理之所在，這些才是司法考試的重頭戲。也許佛家禪語最能說明這個(gè)問題：第一層是看山是山，看水是水，第二層是看山不

是山，看水不是水，第三層是看山還是山，看水還是水。各位切記。