第一篇：書香班級(jí)活動(dòng)策劃書

書香班級(jí)活動(dòng)策劃書

一、活動(dòng)背景

隨著孔子文化節(jié)的圓滿閉幕，書香文化逐漸走進(jìn)我們的大學(xué)校園，書香彌漫整個(gè)校園，知識(shí)的芬芳縈繞著每一寸土地，知識(shí)的雨露滋潤著干涸的心靈，同學(xué)們讀書的熱情高漲，讀書風(fēng)氣逐漸形成，書成為每個(gè)同學(xué)每天的必需品、精神食糧。同時(shí)，弘揚(yáng)孔孟文化，對每個(gè)身處圣人故鄉(xiāng)的同學(xué)來說，都是義不容辭的責(zé)任，這也是每個(gè)熱血青年不懈的追求。即此之際，我班開展“書香班級(jí)”活動(dòng)，以迎合同學(xué)們的需求。

二、活動(dòng)主題

打造書香班級(jí)，展現(xiàn)物聯(lián)風(fēng)采

三、活動(dòng)目的及意義

隨著物質(zhì)文化的快速化，讀書好像也已經(jīng)日益快速，而且有被世人冷落、遺忘的危險(xiǎn)性。為了提高同學(xué)們對讀書的熱情，增加同學(xué)們對孔孟文化乃至中華文化的認(rèn)識(shí)與了解，肩負(fù)起弘揚(yáng)孔孟文化的重任，使中華文化源遠(yuǎn)流長。特舉辦此“讀書節(jié)”。

四、活動(dòng)時(shí)間

2011年11月24號(hào)晚上6:30-9:00

五、活動(dòng)地點(diǎn)

機(jī)械樓C207

六、活動(dòng)準(zhǔn)備

主持人：王晨、賈冉冉

布置：4人 布置教室，用拉花，氣球，彩紙等對教室進(jìn)行一系列的布置；張貼文人字畫，營造一種書香的氛圍。工作人員檢查音像多媒體的使用情況，以保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。

宣傳工作：召開活動(dòng)前一天，組織班委和工作人員開會(huì)，介紹活動(dòng)流程，活動(dòng)結(jié)束工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改進(jìn)修正，確保在活動(dòng)中出現(xiàn)問題后能及時(shí)解決并處理恰當(dāng)，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。

人員安排：提前對工作人員的工作進(jìn)行好安排，技術(shù)人員要提前熟悉所操作的設(shè)備，拍照，播放多媒體等工作人員做到技術(shù)嫻熟。

七、活動(dòng)內(nèi)容

（1）、活動(dòng)合影

活動(dòng)結(jié)束后，兩班人員合影留念。

九、活動(dòng)總結(jié)

由班長或組織者對活動(dòng)作出總結(jié)（對活動(dòng)的心得收獲以及評(píng)價(jià)）。

十、活動(dòng)后衛(wèi)生清掃

每組留三人參加衛(wèi)生掃除。具體分工：一組二組三組清掃地面，四組五組拖地，六組清理桌面，七組倒垃圾，八組清理墻上的文字畫。

十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

第二篇：書香班級(jí)策劃書

書香班級(jí)策劃書

一、活動(dòng)目的書是人類進(jìn)步的階梯，理想的書籍是智慧的鑰匙。為使我們能和書籍為伍，和智慧牽手，培養(yǎng)大家的讀書熱情，開闊同學(xué)們的眼界，本次團(tuán)日活動(dòng)內(nèi)容為“書香班級(jí)”

二、活動(dòng)主題

品悠悠書香，青春年華與書為友；賞點(diǎn)點(diǎn)趣墨，難忘記憶天長地久

三、主辦單位

濟(jì)寧學(xué)院化學(xué)與化工系2012級(jí)化學(xué)工程與工藝二班

四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

2012年12月20日地點(diǎn)未定

五、參與對象

2012級(jí)化學(xué)工程與工藝專業(yè)全體同學(xué)

六、前期準(zhǔn)備工作

1、召開班委會(huì)議，合理分工，認(rèn)真組織策劃，拿出具體方案，寫出具體活動(dòng)規(guī)劃。

2、在班級(jí)宣傳此次書香班級(jí)活動(dòng)，讓同學(xué)們了解此次活動(dòng)，積極準(zhǔn)備并加入到活動(dòng)中去。

3、由，班長和團(tuán)支書共同做活動(dòng)策劃和指揮，文娛委員和心理委員共同準(zhǔn)備此次活動(dòng)主持稿，宣傳委員、紀(jì)律委員、體育委員、學(xué)習(xí)委員及衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)場地的布置以及活動(dòng)結(jié)束后的場地整理。

七、活動(dòng)流程

1、走進(jìn)名人由同學(xué)收集關(guān)于孔子和孟子的歷史背景、歷史故事等上臺(tái)為同學(xué)們講述

2、融古貫今由同學(xué)自愿參與演唱歌曲，形式不限，如《青花瓷》，《中國話》等

3、好書推薦由同學(xué)向其他人推薦一本自己喜歡的書，與他人共享讀書的樂趣

4、你比我猜你比我猜，猜書名。大屏幕上顯示書名，由一個(gè)人比劃，另一個(gè)人猜，比劃的過程中可以有語言表達(dá)，但不可以說出物體包含的字，猜不出來的可以選擇“過”。把同學(xué)分為兩隊(duì)，每隊(duì)派四人分為兩組代表該隊(duì)比賽 每組10個(gè)書名，限時(shí)90秒，回答正確加10分，錯(cuò)誤不扣分。

5、大腦**共設(shè)30個(gè)題目，每題15分，限時(shí)10秒，回答正確加15分，錯(cuò)誤扣5分。由主持人喊開始，選手才能搶答，提前搶答的隊(duì)要扣掉五分。

6、電影賞析觀看由韓寒小說三重門改編的電影——三重門

八、注意事項(xiàng)

1、維持好活動(dòng)秩序，保證活動(dòng)的正常進(jìn)行。

2、活動(dòng)結(jié)束后清理好活動(dòng)場地。

九、活動(dòng)總結(jié)

召開主題班會(huì)，班委認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)意義活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)與不足，并出示一份書面總結(jié)。

策劃人

化學(xué)工程與工藝二班

周欣欣

2012年12月11日

第三篇：“書香班級(jí)”策劃書

“

書

香

班

級(jí)

”

主辦班級(jí)中文系團(tuán)總支 期數(shù) 第一二三期 承辦單位 中文系2009級(jí)文秘

2010年10月30日

“書香班級(jí)”策劃書

在商品經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的今天，在已經(jīng)是大二的我們，在同樣的就業(yè)壓力出現(xiàn)在我們面前的時(shí)候，種種跡象表明我們已經(jīng)不能像大一一樣瘋玩了，我們要變得更加現(xiàn)實(shí)。在升本失敗，考研風(fēng)行，資格證狂考得情況下，在“富貴有命”“學(xué)得好不如嫁的好”“怕什么，我爸是李剛”不好風(fēng)氣的浸染下，我們的未來將何去何從。

特在我們都迷茫的情況下，我們舉辦此系列“書香班級(jí)”。

一、活動(dòng)主題：未來迷茫我不再迷茫

二、活動(dòng)流程：勵(lì)志大師告訴我們：聽世界著名的勵(lì)志大師告訴

你怎么成功。老師告訴我們的：聽有文秘、會(huì)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)，有

專升本、考研經(jīng)驗(yàn)的老師告訴你怎樣選擇自己的路。我們告訴我們的：通過寫“書香班級(jí)-未來迷茫，我不再迷茫” 感悟，寫出自己的感想，并寫出自

己策劃的未來的路。

三 活動(dòng)的具體過程：由以班長和團(tuán)支書為核心的班委和團(tuán)支部的主要成員，審定第一期的電影。由以班長和團(tuán)支書為核心的班委和團(tuán)支部的主

要成員，審定由哪個(gè)老師為我們做講座。由就業(yè)委員審定優(yōu)秀的未來規(guī)劃并請?jiān)撏瑢W(xué)做

出詳細(xì)的就業(yè)想法報(bào)告。請專業(yè)老師對此系列“書香班級(jí)”進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

四 活動(dòng)的具體安排班長 團(tuán)支書負(fù)責(zé)各個(gè)項(xiàng)目的協(xié)調(diào)及電影視頻

認(rèn)定。學(xué)習(xí)委員 組織委員負(fù)責(zé)講座老師的認(rèn)定。文娛委員 宣傳委員對每一期的具體情況進(jìn)行記

錄和總結(jié)，并留好影音資料。勞動(dòng)委員 生活委員負(fù)責(zé)活動(dòng)場地申請及活動(dòng)場

地內(nèi)部衛(wèi)生和公共設(shè)施的維護(hù)。就業(yè)委員 體育委員負(fù)責(zé)最后書香班級(jí)在班級(jí)里的具體體現(xiàn)。班長 團(tuán)支書負(fù)責(zé)最后書香班級(jí)的總結(jié)

五 活動(dòng)的獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

以上具體的情況為暫定，具體情況可具體分析。

主辦班級(jí)中文系團(tuán)總支

期數(shù) 第一二三期

承辦單位 中文系2009級(jí)文秘

2010年10月30日

第四篇：創(chuàng)建“書香班級(jí)”活動(dòng)策劃書（范文）

創(chuàng)建“書香班級(jí)”活動(dòng)策劃書

應(yīng)用文理學(xué)院學(xué)習(xí)建設(shè)部

一：活動(dòng)簡介

1、活動(dòng)背景

精讀一本好書，點(diǎn)亮一盞心燈；與經(jīng)典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈。隨著讀書節(jié)成為現(xiàn)代文明的形態(tài)之一，豐富多彩的讀書節(jié)活動(dòng)不僅能刺激人們積極閱讀，而且成為一種生活方式。為促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生思想健康發(fā)展，推動(dòng)校園文明的進(jìn)步，特舉辦創(chuàng)建“書香班級(jí)”的活動(dòng)。2.活動(dòng)主題

爭創(chuàng)書香班級(jí)，共建文明校園。3.活動(dòng)目的

為了進(jìn)一步豐富學(xué)生的課余生活，開闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生的閱讀熱情和文化素養(yǎng)，提升學(xué)生的閱讀能力，逐步養(yǎng)成多讀書、多思考、讀好書、好讀書的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。提高當(dāng)代學(xué)生的文化素養(yǎng)，共建書香校園。4.活動(dòng)意義

因?yàn)闀侨祟愇幕闹匾d體，閱讀是培養(yǎng)學(xué)生人文精神、科學(xué)思想的重要手段，所以此次活動(dòng)可以推動(dòng)大學(xué)生形成好讀書、讀好書的良好習(xí)慣，全面提高文化素質(zhì)。

豐富校園文化生活，給予學(xué)院活動(dòng)注入新的活力。通過此次活動(dòng)，學(xué)院進(jìn)一步豐富發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)院的能力提升學(xué)院形象。5.活動(dòng)時(shí)間

每年的4--5月份（4月23日為世界讀書日），再根據(jù)具體活動(dòng)定各個(gè)活動(dòng)的時(shí)間。6.組織機(jī)構(gòu)

應(yīng)用文理學(xué)院學(xué)習(xí)建設(shè)部 7.活動(dòng)內(nèi)容及安排 前期宣傳：

（1）和宣傳部配合，活動(dòng)開始前一周經(jīng)過“文理印記”官微和文理學(xué)院學(xué)生會(huì)官方微博對本活動(dòng)進(jìn)行宣傳，并在活動(dòng)期間展示遴選書目。

（2）設(shè)計(jì)海報(bào)張貼在大活、食堂門口、15、16公寓樓下宣傳本活動(dòng)（3）通過輔導(dǎo)員老師在各年級(jí)QQ群宣傳 內(nèi)容：（1）讀書沙龍

活動(dòng)內(nèi)容：以班為單位成立參賽小組，參賽小組每組從推薦的經(jīng)典中選出一本，各組活動(dòng)要認(rèn)真組織，每組主講約為15分鐘，自備講稿和PPT，要談自己內(nèi)心的真實(shí)感受和想法，在有限的時(shí)間里高效的有條理的，比較清楚地把自己的要表達(dá)的表達(dá)清楚?，F(xiàn)場“經(jīng)典篇章朗誦”，每組自由準(zhǔn)備一個(gè)篇目的朗誦，時(shí)間不超過5分鐘。最后現(xiàn)場提問

地點(diǎn)：階梯教室（2）讀書知識(shí)競賽 ? 參賽對象 :全體學(xué)生 ? 活動(dòng)地點(diǎn):階梯教室

? 活動(dòng)內(nèi)容：以自行報(bào)名或班級(jí)推薦的方式參加比賽，比賽內(nèi)容均為課外讀物的相關(guān)問題會(huì)根據(jù)比賽進(jìn)程加大問題難度。比賽提前兩周給出出題范圍。

（3）讀后感交流

活動(dòng)內(nèi)容：以班級(jí)為單位上交優(yōu)秀讀后感，再在學(xué)院進(jìn)行評(píng)比，優(yōu)秀讀后感進(jìn)行張貼展示。（4）讀書手抄報(bào)展

活動(dòng)內(nèi)容：自己喜歡的一本書一主題，設(shè)計(jì)手抄報(bào)。版面要求：

1、手抄報(bào)必須包含報(bào)頭、插圖和文字等三部分。

2、學(xué)校、班級(jí)、編者和指導(dǎo)老師等注明在每份手抄報(bào)的背面，版面內(nèi)只留有空處，賽后填補(bǔ)。

3、版面制作均使用手抄文字和手繪插圖，版面制作不能有任何粘貼，作品一律為A3紙大小，可以個(gè)人單獨(dú)完成作品，也可幾個(gè)人合作完成

每班評(píng)出1-2件優(yōu)秀作品上交，再在學(xué)院進(jìn)行評(píng)比，對獲獎(jiǎng)作品在大活展示，對獲獎(jiǎng)人頒發(fā)榮譽(yù)證書。（5）古詩擂臺(tái)賽

活動(dòng)內(nèi)容：每班自行選取優(yōu)秀學(xué)生3—4名參加比賽，比賽內(nèi)容全部圍繞唐詩宋詞，分為古詩詞的背誦，作者的基本信息，詩詞的故事背景三輪。利用抽簽方式先兩兩比，每組優(yōu)勝組進(jìn)行入半決賽，半決賽優(yōu)勝組進(jìn)行決賽，決賽評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。

地點(diǎn)：階梯教室（6）好書推薦

從152111班開始，從一專業(yè)到七專業(yè)，從15級(jí)到16級(jí)，每周每班推薦一本好書，并要求在下一周每班至少上交2份讀后感。對優(yōu)秀讀后感在大活展示，并頒發(fā)證書。（7）書法、繪畫、攝影比賽

? 書法作品：具體要求：體裁不限。草書、篆書需附譯文。硬筆書法作品，尺寸大小不超過A4紙；毛筆書法，尺寸不超過四尺整張。? 繪畫作品：形式不限，油畫、水彩、素描、漫畫等各種形式都可，尺幅最小不小于16開，最大不超過8尺整張。

? 攝影作品：應(yīng)反映校園風(fēng)貌或?qū)W習(xí)、生活等內(nèi)容，圖片為jpg格式，分辨率不低于72DPI，長度與寬度均不應(yīng)少于1024像素。（以上作品均在大活展出）（8）讀紅色經(jīng)典，傳承紅色文明。

這個(gè)可以作為一個(gè)大的主題，涵蓋已上所有活動(dòng)。二：活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

為參加活動(dòng)或比賽的優(yōu)勝者應(yīng)準(zhǔn)備些獎(jiǎng)品，活動(dòng)舉辦前的宣傳也需要經(jīng)費(fèi)。重要比賽的場地布置也需要經(jīng)費(fèi)，具體價(jià)錢目前無法估計(jì)。三：注意事項(xiàng)

活動(dòng)準(zhǔn)備期間的注意事宜：活動(dòng)準(zhǔn)備期間組織者應(yīng)注意多與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通、交流，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)匯報(bào)活動(dòng)進(jìn)展情況。

活動(dòng)當(dāng)天的注意事宜：各部門工作應(yīng)該做到相互協(xié)調(diào)，積極配合、支持策劃部的工作。宣傳活動(dòng)結(jié)束后需要打掃干凈活動(dòng)現(xiàn)場。注意好活動(dòng)當(dāng)天的天氣情況以及各種突發(fā)情況。四：活動(dòng)效果預(yù)期分析

通過舉辦這一系列的活動(dòng)，直接或間接的提高同學(xué)們對讀書的熱情，使其在不知不覺中養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，從而提高整個(gè)班級(jí)和學(xué)院的讀書氛圍，共建書香班級(jí)，共創(chuàng)書香學(xué)院。

第五篇：書香班級(jí)活動(dòng)

書 香 班 級(jí) 活 動(dòng)

龍江一中 馬所成

朱永新教授曾提到：“讀書，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑?！币虼宋覀儗W(xué)校十分重視學(xué)生讀書習(xí)慣的培養(yǎng)，本學(xué)期繼續(xù)開展了“書香伴我成長”的讀書活動(dòng)。他們可以自己閱讀自己喜歡的故事，但大多數(shù)學(xué)生自主讀書的習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，但“讀好書，讀書好，好讀書”的讀書口號(hào)卻深深記在學(xué)生的心里，我結(jié)合本班實(shí)際情況，切實(shí)有效地開展了一下幾項(xiàng)工作：

1、認(rèn)真制定計(jì)劃：

為了使讀書活動(dòng)真正有效，就必須制定好讀書計(jì)劃，而且還要讀給學(xué)生聽，讓學(xué)生知道學(xué)校對讀書活動(dòng)的重視，使學(xué)生也重視起來，為讀書活動(dòng)做好鋪墊。計(jì)劃里向?qū)W生明確必讀書目和選讀書目，給學(xué)生明確讀書的方向，這樣可以進(jìn)行有目的閱讀。

2、建立圖書角

由于我們是農(nóng)村學(xué)校，孩子們的課外讀物有限，因此我把家里的適合他們讀的書拿到班級(jí)，并動(dòng)員學(xué)生自主捐書，這樣學(xué)生可以互相換著看，班級(jí)圖書角有學(xué)生自主管理，每天翻閱的學(xué)生很多。今后我還想讓每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級(jí)捐一本書，書后附上一篇自己的讀書心得，進(jìn)一步充實(shí)圖書角，3、重視學(xué)生自主讀書習(xí)慣的培養(yǎng)。

由于孩子們從小沒有養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，因此教師要采取多種靈活的形式讓學(xué)生主動(dòng)、被動(dòng)地閱讀。農(nóng)村的孩子早晨到校特別早，因此我利用這個(gè)時(shí)間采取“共同閱讀”的方法，每天十分鐘，由學(xué)生輪流讀《愛的教育》《魯濱遜漂流記》。然后由學(xué)生說一說故事內(nèi)容或自己的收獲，一開始學(xué)生不會(huì)，后期學(xué)生大多數(shù)能抓住主要詞句進(jìn)行交流。有時(shí)進(jìn)行“每天一講”，由學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)故事，抽一個(gè)學(xué)生講，學(xué)生的表達(dá)能力得到了鍛煉。

4、積極開展“讀書成果展示會(huì)”，調(diào)動(dòng)讀書興趣。

興趣是最好的老師。每月進(jìn)行一次不同形式的讀書展示活動(dòng)。有“讀書方法交流活動(dòng)”“讀書筆記展示活動(dòng)”“故事會(huì)”“讀書知識(shí)小競賽”等，特別是讀書筆記的書寫取得了較好的效果，一多半的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了寫讀書筆記的習(xí)慣，他們積累的內(nèi)容也是多種多樣，在寫作中還會(huì)運(yùn)用積累的語句，對于三年級(jí)的孩子我覺得很有成就感。定期舉辦“讀書會(huì)”，以“名人名言”、“讀寫手冊”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

5、制作、評(píng)比書簽、讀書卡： 學(xué)生自己設(shè)計(jì)和制作書簽，有的把書簽設(shè)計(jì)成自己喜歡的卡通形象，有的把書簽設(shè)計(jì)成各種書的形狀，還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。被評(píng)上的“特色書簽”，老師貼上一個(gè)鮮艷的五角星以示鼓勵(lì)。學(xué)生對自己制作的書簽格外珍惜，每次看完書后，他們都會(huì)小心翼翼地把書簽夾進(jìn)去。學(xué)生每看完一本，就在自己的書簽上寫上書名，比比誰在一個(gè)學(xué)期中看的書最多。提倡孩子講一年的讀書書簽作為節(jié)日的禮物贈(zèng)送給自己的老師和親人。

5、調(diào)動(dòng)家長進(jìn)行閱讀 利用家庭的力量，親子讀書收益頗豐。班級(jí)的讀書活動(dòng)也得到了家長的大力支持，家長熱情地為孩子選書買書，還一起參與活動(dòng)，利用休息時(shí)間與孩子共同讀書，進(jìn)行交流和討論，使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完。

6、充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用

班級(jí)的書的范圍畢竟有限，因此發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用，讓學(xué)生積極借閱。

7、讀書活動(dòng)評(píng)價(jià)：

采取多種評(píng)價(jià)方式，并在語文每周學(xué)習(xí)反饋表上有所體現(xiàn)，期末小學(xué)生素質(zhì)報(bào)告書也反映學(xué)生課外閱讀的情況。

10、教師做好榜樣示范作用：

我能立足于每一天的教育教學(xué)生活，撰寫工作隨筆，教學(xué)反思，上傳博客。在寫隨筆的過程中，反思自己，總結(jié)自我，超越自我。每學(xué)期我順利讀完了教育局指定的書目，完成筆記達(dá)萬字。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，同學(xué)們讀書的熱情越來越高漲，好多學(xué)生都表示喜歡上了看書。讀書使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的人，他們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各種問題，通過各種信息渠道來解決問題；讀書，使孩子們成了生活的主人，他們的獨(dú)立精神、自我意識(shí)在多樣的讀書活動(dòng)中日益彰顯；讀書，使孩子們成了善交流、會(huì)合作的人，他們的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任意識(shí)在逐步形成；讀書，使孩子們成了有思想，有個(gè)性的人；讀書，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價(jià)值、生命的意義?！白x萬卷書，行萬里路?！毕嘈盼覀兏坻?zhèn)小學(xué)的書香校園一定能書香四溢、花開滿地！

三、讀書與常規(guī)互促互進(jìn)

特色創(chuàng)建的同時(shí)，我也不忘抓班級(jí)常規(guī)，因?yàn)橹挥杏辛肆己玫男袨榱?xí)慣，才能保證學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)成長。

1、針對學(xué)生的思想實(shí)際進(jìn)行教育

我班學(xué)生多為調(diào)皮好動(dòng)性，學(xué)習(xí)積極性和自覺性較差，而且農(nóng)村外地孩子較多，家長工作繁忙，其教育功能不是很強(qiáng)，所以他們顯得較自由散漫，學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控能力。針對學(xué)生中普遍存在的思想問題，提出了班級(jí)目標(biāo)，即：文明禮儀每一刻，安全活動(dòng)每一時(shí)，健康快樂每一天，靜心學(xué)習(xí)每一周，團(tuán)結(jié)向上每一月。利用班會(huì)并逐句進(jìn)行講解。同時(shí)，聯(lián)系同學(xué)們的思想實(shí)際，有針對性的進(jìn)行教育。通過樹立榜樣，反復(fù)教育，使同學(xué)們的行為大大改觀了。

2、抓班級(jí)禮儀、衛(wèi)生建設(shè)

班級(jí)的禮儀、衛(wèi)生建設(shè)如何，也體現(xiàn)了班級(jí)的精神面貌如何，因此，在抓常規(guī)教育的同時(shí)，把禮儀、衛(wèi)生建設(shè)作為重點(diǎn)來抓。在禮儀建設(shè)方面，建立了“我發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)”，“我成長”“我清楚”三個(gè)方面，第一塊主要展示學(xué)生的良好行為習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學(xué)習(xí)；第二塊主要展示個(gè)人禮儀行為方面的進(jìn)步星的爭奪情況，旨在營造競爭和向上的氛圍。第三塊主要是各類行為情況的記載，并把班級(jí)管理目標(biāo)和班級(jí)制度粘貼在其中，從而激勵(lì)同學(xué)們前進(jìn)；還圍繞學(xué)校中心工作定期更換黑板報(bào)的內(nèi)容。通過班級(jí)文化建設(shè)，使班級(jí)有一個(gè)良好的禮儀文化氛圍。

在衛(wèi)生建設(shè)方面，環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人，天天小掃，每周大掃。地面，黑板，桌椅，門窗始終保持明亮整潔，從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、增強(qiáng)民主管理意識(shí)

要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)平等、和諧、有凝聚力的班集體，關(guān)鍵在民主管理。我班在開展各項(xiàng)活動(dòng)中，在組建班委會(huì)、在開展評(píng)優(yōu)活動(dòng)中、在制定班級(jí)管理目標(biāo)和制度等方面，廣泛征求同學(xué)們的意見，充分發(fā)揚(yáng)民主，尊重同學(xué)們的民主權(quán)利。因此，在班干的組建和評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，令同學(xué)們滿意。

4、有目的有計(jì)劃的進(jìn)行家訪

家訪是學(xué)校和社會(huì)取得聯(lián)系的主要途徑，所以，在家訪時(shí)我不輕易向家長介紹學(xué)生在校表現(xiàn)較差的一面，多向家長反映學(xué)生進(jìn)步的一面。把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步看作是一個(gè)新起點(diǎn)，本著鼓勵(lì)學(xué)員，鞭策學(xué)生，以表揚(yáng)為主。這樣既維護(hù)了學(xué)生的自尊，也有助于學(xué)生的進(jìn)步。當(dāng)然學(xué)生確實(shí)有嚴(yán)重的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤時(shí)也不能放任自流，把握好這個(gè)尺度，真正做到嚴(yán)而有格。

四、期末收獲成果，喜悅與遺憾

我們班級(jí)還要在紀(jì)律和自主學(xué)習(xí)方面多下功夫，個(gè)別學(xué)生平時(shí)調(diào)皮搗蛋，影響了班級(jí)良好的班風(fēng)班貌，這是需要加強(qiáng)教育的重點(diǎn)。

以上是本學(xué)期班級(jí)特色工作總結(jié)，通過總結(jié)我確實(shí)感到：今天的成績不能令人自滿，遺憾和失誤會(huì)使人明天更聰明；苦惱總是短暫的，只有付出艱辛和努力才能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績。

學(xué)校為打造書香特色，提高師生語文素養(yǎng)，開展了“師生共讀好書”活動(dòng)，現(xiàn)將讀書活動(dòng)略作小結(jié)。

一、保證時(shí)間，師生共同翱翔書海

如果老師都不能安靜地在書桌前讀書，又如何要求學(xué)生每天堅(jiān)持讀書、做讀書筆記呢？假如老師能與學(xué)生一起讀書，那么學(xué)生定能“不令則行”。所以，為激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書，我決定以身作則，從自身做起，堅(jiān)持每天讀書，堅(jiān)持和同學(xué)們一起讀書。我將自己的讀書筆記展示給學(xué)生看，并將自己所背誦的優(yōu)秀詩文跟學(xué)生分享。當(dāng)我跟學(xué)生分享了我喜歡的“千古絕唱”——《念奴嬌·赤壁懷古》后，孩子們也開始喜歡上積累背誦古詩詞了。

二、實(shí)踐中總結(jié)方法，做好學(xué)生的引路人

“授之以魚，不如授之以漁”。教給學(xué)生簡單的讀書方法是搞好讀書活動(dòng)的關(guān)鍵。在自己的讀書實(shí)踐中，我不斷總結(jié)方法，同時(shí)將方法向?qū)W生介紹。我從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事介紹給學(xué)生聽，再引導(dǎo)學(xué)生品讀魯迅的讀書名言，從而讓學(xué)生懂得了讀書要有選擇，要廣泛，要善于擠時(shí)間，更要善于思索、質(zhì)疑等道理。在此基礎(chǔ)上，我又結(jié)合用一篇文章，具體指導(dǎo)學(xué)生該如何展開閱讀。方法如下：

（1）告訴學(xué)生讀書要在心中有個(gè)自讀提綱：比如①看見了題目你想到些什么?②讀后你知道了什么?還想知道些什么?③你還有哪些不明白的問題?要求學(xué)生做到眼到心到。

（2）然后重點(diǎn)強(qiáng)化“不動(dòng)筆墨不讀書＂的方法：①圈點(diǎn)勾畫。即用相關(guān)的符號(hào)在書上記錄下自己閱讀時(shí)的見解、感受。或愛、或憎、或疑、或思。②做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受。可以品評(píng)遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會(huì)和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。

三、重視交流，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣

每天下午30分鐘的閱讀課，主要是老師和學(xué)生一塊兒讀書。每天語文課，讓三名學(xué)生與同學(xué)分享讀書積累或是讀后感，大大激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。每周一的閱讀課，讓學(xué)生交流習(xí)作，激起了學(xué)生的習(xí)作熱情。為了讓學(xué)生們有好書讀，我一方面將《中少社》贈(zèng)送的書放到書廚，一方面還向?qū)W生推薦好書，建議每位學(xué)生至少買一本。他們手中的書籍，不僅僅是各人自己閱讀，還在班級(jí)里互相傳閱。這就大大增加了學(xué)生讀好書的機(jī)會(huì)。

有付出必有收獲。本學(xué)期，學(xué)生讀書并沒有多少可供量化的成果，但從很多學(xué)生的寫作水平大大提高了也可見端倪。雨果說：“書籍是改造靈魂的工具?！贝_實(shí)好書就如同是好的生活教科書，它能夠教人怎樣做一個(gè)正直的人。我相信，隨著時(shí)間的推移，只要學(xué)生能在我的引導(dǎo)下，變得熱愛讀書了，變得喜歡思考了，學(xué)會(huì)怎樣做人了，就是他們讀書后最大的收獲。