第一篇：[王振民]在清華大學(xué)法學(xué)院2010年開(kāi)學(xué)典禮上的講話全文

[王振民]在清華大學(xué)法學(xué)院2010年開(kāi)學(xué)典禮上的講話全文

牢記使命，求真務(wù)本，帶著理想讀法學(xué)

——在清華大學(xué)法學(xué)院2010年開(kāi)學(xué)典禮上的講話

王振民

（2010年09月16日）

2010級(jí)各位同學(xué)、老師們：

今天我們?cè)谶@里熱烈歡迎2010級(jí)新同學(xué)開(kāi)始在清華大學(xué)法學(xué)院的學(xué)習(xí)生活，成為法學(xué)院大家庭的新成員。今年法學(xué)院共有新生503人，其中本科生94人，法學(xué)碩士102人，法律碩士212人，LL.M37人，法學(xué)博士生58人。新同學(xué)來(lái)自全國(guó)30多個(gè)省、自治區(qū)、直轄市和香港、澳門(mén)、臺(tái)灣地區(qū)，還有71位來(lái)自19個(gè)國(guó)家的留學(xué)生。今年新生仍然是群星燦爛，我們不僅擁有更多各省高考的文科前十名學(xué)生，有的是本省高考第一名，還有來(lái)自青海玉樹(shù)地震災(zāi)區(qū)的抗震救災(zāi)小英雄、品學(xué)兼優(yōu)的尕瑪朋措同學(xué)，他是玉樹(shù)地區(qū)第一個(gè)到清華大學(xué)上學(xué)的學(xué)生。還有南京申辦2014年第二屆青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的形象大使許吉如同學(xué)。我代表法學(xué)院全體教職員工向各位的到來(lái)表達(dá)最熱烈的歡迎！

我要感謝各位老師出席今天的開(kāi)學(xué)典禮，尤其臺(tái)灣中央研究院的張偉仁教授，臺(tái)灣政治大學(xué)法律學(xué)系黃源盛教授和陳慧馨教授。感謝張偉仁教授和趙曉力老師剛才對(duì)新生的諄諄教誨，謝謝兩位老師。

首先我要恭喜各位同學(xué)，你們選擇了清華，清華也選擇了你們。你們是特別幸運(yùn)的一屆，因?yàn)槊髂晡覀儗⒐餐?jiàn)證清華大學(xué)的百年校慶。來(lái)到清華，你會(huì)發(fā)現(xiàn)清華很大，這里有大樓，有大師，有天下英才，而且還有無(wú)與倫比的獨(dú)特的歷史和傳統(tǒng)。清華的前身是清政府1911年成立的留美預(yù)備學(xué)校，1928年被改組為真正意義上的現(xiàn)代大學(xué)。

一

法學(xué)教育在清華有悠久的歷史。在清華早期從1911年到1925年派出的歷屆留洋生中，有29名攻讀法律，占全部留洋生的2.2%。1926年清華成立政治學(xué)系，開(kāi)始在政治學(xué)系開(kāi)設(shè)法律課程。1929年成立法學(xué)院，下設(shè)法律學(xué)系、政治學(xué)系、經(jīng)濟(jì)學(xué)系和社會(huì)學(xué)系。1937年抗戰(zhàn)爆發(fā)后，清華大學(xué)、北京大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)在1938年至1946年間在昆明共組西南聯(lián)合大學(xué)，三校共建法商學(xué)院，繼續(xù)開(kāi)展法律教育。1946年10月，清華大學(xué)遷回北平，恢復(fù)法學(xué)院，并重設(shè)法律學(xué)系。1949年10月20日，華北高等教育委員會(huì)決定將清華大學(xué)法律學(xué)系并入北京大學(xué)；1952年決定將整個(gè)清華大學(xué)法學(xué)院并入北京政法學(xué)院，清華法學(xué)教育的歷史暫時(shí)告一段落。在這期間，清華法學(xué)院名師云集，匯聚了一批著名教授，培養(yǎng)的學(xué)生雖

然數(shù)量不多，但個(gè)個(gè)是精品。他們?cè)诜▽W(xué)研究、法學(xué)教育、國(guó)家的法律政治外交事務(wù)中發(fā)揮了重要作用。

1995年清華大學(xué)法律學(xué)系復(fù)建，1999年清華大學(xué)法學(xué)院復(fù)建。在15年時(shí)間里，法學(xué)院迅速?gòu)男〉酱蟆⒂扇醯綇?qiáng)，綜合實(shí)力進(jìn)入國(guó)內(nèi)法學(xué)院前列。法學(xué)是清華大學(xué)重點(diǎn)建設(shè)、優(yōu)先發(fā)展的重點(diǎn)學(xué)科之一，法學(xué)院形成了良好的學(xué)科布局，有一流的師資隊(duì)伍，一流的學(xué)生，一流的設(shè)施，開(kāi)展了非?；钴S的國(guó)際交流。

法學(xué)院目前有90多位教職員工，其中53位專(zhuān)業(yè)教師，在校學(xué)生達(dá)1462人，已有畢業(yè)生5000余人，他們?cè)诜傻雀餍懈鳂I(yè)逐漸脫穎而出，日益發(fā)揮重要作用。

在這里我要向各位介紹下我們的老師。今日法學(xué)院大師云集，每一個(gè)法學(xué)二級(jí)學(xué)科都有全國(guó)乃至全世界知名的學(xué)者主持，我們的人不是最多的，但是我們培養(yǎng)的人才非常優(yōu)秀，而且產(chǎn)生了非常優(yōu)秀的學(xué)術(shù)成果。在這里，我們要特別緬懷9月3日不幸去世的何美歡教授。她不僅是優(yōu)秀的法學(xué)家，為中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)法治建設(shè)做出了重要貢獻(xiàn)，而且也是杰出的教育家，她積極探索人才培養(yǎng)的規(guī)律，精選數(shù)百年來(lái)普通法國(guó)家和地區(qū)的經(jīng)典案例講義，為中國(guó)走向世界培養(yǎng)能夠掌握普通法、熟練運(yùn)用英文的高端法律人才，數(shù)年如一日，對(duì)工作極端熱忱，對(duì)學(xué)生極端關(guān)心，毫不利己，專(zhuān)門(mén)利人，專(zhuān)心致志，一絲不茍，鞠躬盡瘁，死而后已。她的離去是我們的重大損失。我們一定要學(xué)習(xí)何老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，繼承她的法治理念，把何老師的課開(kāi)下去，把何老師的事業(yè)繼續(xù)推動(dòng)下去。

法學(xué)院的使命是，為建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家、為人類(lèi)的和平正義事業(yè)服務(wù)。我們的核心功能是為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)高層次法律人才以及相關(guān)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者；創(chuàng)新法學(xué)理論，為法治建設(shè)提供理論支持。目前法學(xué)院正在朝著中國(guó)頂尖、世界一流的目標(biāo)而努力。

二

剛才我恭喜各位選擇了清華，現(xiàn)在我要恭喜各位選擇了法學(xué)專(zhuān)業(yè)。法學(xué)是人類(lèi)最古老的大學(xué)學(xué)科之一，據(jù)說(shuō)西方最早的大學(xué)只有醫(yī)學(xué)、神學(xué)和法學(xué)三個(gè)學(xué)科。這三個(gè)學(xué)科并列也許有一定的意義。醫(yī)學(xué)解決人的身體疾病，神學(xué)解決人的精神問(wèn)題，法學(xué)則解決人類(lèi)社會(huì)的疾病及其運(yùn)行規(guī)則問(wèn)題。在人類(lèi)的各個(gè)學(xué)科中，沒(méi)有一門(mén)學(xué)科是容易學(xué)的，都很難學(xué)。但是法學(xué)尤其不容易，因?yàn)榉▽W(xué)的研究對(duì)象是人，以及由人組成的各種各樣的社會(huì)組織（例如公司），包括國(guó)家、政府之間的關(guān)系，研究他們之間發(fā)生了糾紛和問(wèn)題如何處理，并為人類(lèi)的和諧和平、發(fā)展繁榮尋找一套合理的運(yùn)行規(guī)則。很多學(xué)科面對(duì)的是自然界，研究對(duì)象是客觀的，我們面對(duì)的則是一個(gè)個(gè)擁有獨(dú)立思想和行為的人以及各種各樣人的組織，也就是說(shuō)我們要解決的是其他人、社會(huì)組織和人類(lèi)社會(huì)的問(wèn)題。正因?yàn)橛蟹桑梢宰杂X(jué)制定規(guī)則來(lái)約束自己的行為，人類(lèi)社會(huì)才與動(dòng)物世界區(qū)分開(kāi)來(lái)，人類(lèi)才文明起來(lái)。因此，法律是人脫離動(dòng)物世界的一個(gè)明證。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)社會(huì)的法律越好，說(shuō)明它的文明程度越深。反之，法治越糟糕，說(shuō)明這個(gè)社會(huì)文明程度越低。從這個(gè)意義上說(shuō)，各位所選擇的法律學(xué)科是高尚偉大的科學(xué)，是文明之學(xué)問(wèn)，是智慧之學(xué)問(wèn)。從某種意義上，人群之間的沖突，國(guó)與國(guó)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，都是

人類(lèi)動(dòng)物本性的一種激烈表達(dá)，都是法治不發(fā)達(dá)、文明進(jìn)化不夠的表現(xiàn)。選擇了法律專(zhuān)業(yè)，就選擇了一門(mén)最難學(xué)的學(xué)科，選擇了責(zé)任，選擇了擔(dān)當(dāng)。

那么，如何才能學(xué)好法律這個(gè)學(xué)科呢？

首先，要認(rèn)識(shí)法律科學(xué)的使命。在此，我要問(wèn)各位同學(xué)，人類(lèi)21世紀(jì)面臨的最大問(wèn)題是什么？氣候變化問(wèn)題很?chē)?yán)重，我們無(wú)法控制地震、海嘯、火山，我們面對(duì)嚴(yán)重的糧食和貧窮問(wèn)題、貧富懸殊加大問(wèn)題、人口問(wèn)題、金融問(wèn)題、交通問(wèn)題、能源問(wèn)題等等。還有可怕的戰(zhàn)爭(zhēng)問(wèn)題，尤其核戰(zhàn)爭(zhēng)，人類(lèi)僅死于二戰(zhàn)的人數(shù)就高達(dá)7200萬(wàn)人。公共衛(wèi)生問(wèn)題也很?chē)?yán)重，例如艾茲病、非典、禽流感、甲流，還有生物倫理問(wèn)題（克?。?，等等。同學(xué)們可以列舉更多人類(lèi)面臨的迫切問(wèn)題，有些甚至可能威脅到人類(lèi)的生存。

我接著要問(wèn)，造成這些問(wèn)題的原因是什么？這些問(wèn)題或者危機(jī)是如何產(chǎn)生的？固然有些是自然原因造成的，是我們無(wú)法控制的，但是我們發(fā)現(xiàn)更多的是人為原因造成的，有些既有天災(zāi)，又有人禍。無(wú)論如何，我們無(wú)法責(zé)怪大自然，只能從自我找原因?？梢哉f(shuō)，今天人類(lèi)面對(duì)的大部分問(wèn)題、危機(jī)和災(zāi)難都是人為原則造成的。盡管人力無(wú)法與天力相比，但是從一定意義上說(shuō)，人類(lèi)自身給自己造成的難題卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于自然給人類(lèi)帶來(lái)的麻煩，對(duì)人類(lèi)最大的威脅來(lái)自人類(lèi)自己。從全人類(lèi)看來(lái)，今天我們面對(duì)的主要矛盾不是科學(xué)技術(shù)不夠發(fā)達(dá)的問(wèn)題，而是人類(lèi)日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要與地球有限的資源、能源和空間之間的矛盾。

如何才能解決這些問(wèn)題呢？ 既然產(chǎn)生這些問(wèn)題的主要原因是人為的，要解決這些問(wèn)題就必須約束人。

如何才能有效約束人的行為呢？我們有道德，有輿論，有宗教約束人的行為，尤其道德說(shuō)教常常發(fā)揮很大作用。但這些都是軟約束，唯有法律是硬性約束。法學(xué)的本質(zhì)就是研究如何規(guī)范約束人的行為，使之理性、科學(xué)、和諧、趨善。從某個(gè)側(cè)面來(lái)看，法律人在解決21世紀(jì)人類(lèi)面臨的各種難題中扮演十分重要的角色，甚至比科學(xué)家還重要?？茖W(xué)家、工程師的任務(wù)是認(rèn)識(shí)世界，創(chuàng)造財(cái)富，法律家的任務(wù)是規(guī)范財(cái)富創(chuàng)造的行為，并對(duì)財(cái)富進(jìn)行公平分配。我們要解決的問(wèn)題有小有大，小到家庭鄰里糾紛、小額借貸、交通違章，大到國(guó)家和人類(lèi)面對(duì)的一系列重大政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)問(wèn)題。要學(xué)好法律，就要首先了解法律人的使命，了解我們對(duì)家庭、對(duì)社區(qū)、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家、對(duì)人類(lèi)能夠做些什么。因此要帶著問(wèn)題、帶著理想學(xué)法律。將來(lái)找機(jī)會(huì)我還要專(zhuān)門(mén)與各位探討法律人能夠做什么，應(yīng)該做什么。

其次，學(xué)習(xí)法律既要掌握法律的文本，更要掌握法律的精神。首先，當(dāng)我們說(shuō)“法律”這個(gè)詞的時(shí)候，我們要清醒認(rèn)識(shí)到，法律除了成文法，還包括案例、慣例等。法律的表現(xiàn)形式不僅僅是立法機(jī)關(guān)制定的成文法，還有法院的判決以及人類(lèi)在長(zhǎng)期生活中形成的習(xí)慣和自然規(guī)則，這些都是我們要認(rèn)真掌握的。

當(dāng)然，我們學(xué)習(xí)法律，不是把所有的法律條款、案例、法定習(xí)慣都裝在自己的腦袋里邊，裝得越多，法律就學(xué)得越好。不是這樣的。如果這樣學(xué)習(xí)法律，那就根本不用來(lái)法學(xué)院。法學(xué)院的功能主要是教給大家分析法律問(wèn)題、解釋法律、運(yùn)用法律的方法、技巧和思維方式?！翱吹靡?jiàn)的法律”是一生都學(xué)不完的，看不見(jiàn)的分析、解釋方法和思維方式則是有限的，必須

也是能夠通過(guò)幾年學(xué)習(xí)掌握的。我們既要給大家干糧，也要給大家獵槍?zhuān)嬖V大家如何打獵。后者比前者更重要。

除了這些法律技術(shù)、技巧和方法之外，還有更為重要的東西要學(xué)，那就是法律背后的哲學(xué)精神、人文關(guān)懷和道德情操。法律不是簡(jiǎn)單的文字，也不是簡(jiǎn)單的技巧技術(shù)，盡管這些在從事日常法律工作時(shí)都是需要的，你們?cè)谖磥?lái)幾年一定要學(xué)好的。法律是文明的載體，有更深層的關(guān)切。為什么對(duì)犯罪要提起公訴，不能由受害人或者其親朋好友自力對(duì)犯罪嫌疑人進(jìn)行懲罰，法律的這個(gè)規(guī)定就體現(xiàn)了對(duì)人類(lèi)和諧、公正、文明和秩序的終極追求。因此當(dāng)你們看到一部法律的時(shí)候，至少要看三個(gè)層次，第一是法律的文字，第二是文字的解釋?zhuān)谌沁@種解釋背后更深層的人文、道德考慮。一般學(xué)生只知其一，不知其二；好的學(xué)生知道其二，不知其三。我希望你們一二三都知道，這才是高端法律人才。希望你們?cè)谡莆辗芍R(shí)、技巧、技術(shù)、方法的同時(shí)，進(jìn)一步探究法律的文明和法律的哲學(xué)，研究完善法治、促進(jìn)文明之道。

古今中外之成功人士，必須有健全的心智。正如19世紀(jì)中葉英國(guó)大教育家紐曼所說(shuō)：“一個(gè)靈魂健全的人做什么事情都可以勝任?！毕Ｍ銈?cè)谖磥?lái)幾年學(xué)習(xí)生活中，在增長(zhǎng)知識(shí)、發(fā)展智商的同時(shí)，要不斷增長(zhǎng)自己的情商，學(xué)會(huì)如何與人相處，善于與人打交道，善于處理各種復(fù)雜問(wèn)題。法律人需要有很好的心理素質(zhì)，要磨練自己的意志，鍛煉自己的心智。如果你不能解決自己的問(wèn)題，何以解決他人的問(wèn)題、國(guó)家的問(wèn)題乃至天下的問(wèn)題？塑造學(xué)生具有健全的人格、陽(yáng)光的心靈、美好的靈魂和堅(jiān)強(qiáng)的意志也是大學(xué)的首要任務(wù)。希望我們共同努力。

我還建議大家學(xué)好各種法律課程之外，要廣泛涉獵各種知識(shí)，包括文學(xué)的、歷史的、哲學(xué)的、經(jīng)濟(jì)的、政治學(xué)、藝術(shù)的、科技的等等。法律涉及方方面面，法律家不能對(duì)任何問(wèn)題說(shuō)不知道，這是我們的難處，盡管不能完全做到，但是總是要勉力而為之。

未來(lái)幾年，你們還要打下扎實(shí)的基本功。例如中英文寫(xiě)作的能力，駕馭語(yǔ)言的能力是法律工作者所必須的。要有好的書(shū)法，所有的考試都有筆試；要學(xué)會(huì)說(shuō)話，有好的中英文演講能力。還有非常重要的，一定要有健康的體魄，要把鍛煉身體作為每天的必修課，青年毛澤東以“文明其精神，野蠻其體魄”自勉，希望你們也能夠在清華校園文明你們的精神，強(qiáng)健你們的體魄。

同學(xué)們，法學(xué)是一門(mén)高雅、高尚的藝術(shù)，是關(guān)于如何實(shí)現(xiàn)公平正義的科學(xué)。法學(xué)之門(mén)已經(jīng)為你們打開(kāi)，登堂入室之后，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)窮無(wú)盡的奧妙、魅力，里邊有一個(gè)個(gè)偉大的法典，有一個(gè)個(gè)里程碑式的判例，有很多杰出的法治人物。希望你們肩負(fù)使命，求真務(wù)本，帶著問(wèn)題、帶著理想讀法學(xué)。相信你們?cè)诜▽W(xué)殿堂里一定能夠?qū)W有所成，度過(guò)愉快難忘的清華法學(xué)歲月！

第二篇：清華大學(xué)法學(xué)院院長(zhǎng)王振民教授應(yīng)邀回母校講學(xué)

火紅六月，陽(yáng)光明媚，法學(xué)學(xué)子一睹法學(xué)名家風(fēng)采。6月20日15：30，在我校行政樓第二報(bào)告廳，我校杰出校友、清華大學(xué)法學(xué)院院長(zhǎng)、中國(guó)法學(xué)會(huì)憲法學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)王振民教授應(yīng)邀為我院師生帶來(lái)一場(chǎng)題為“論依法治國(guó)的理論和實(shí)踐”的精彩講座。我院部分老師及本科生260余人到場(chǎng)，講座由我院院長(zhǎng)苗連營(yíng)教授主持。

王振民教授在做講座之前，首先回顧了自己鄭州大學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。在當(dāng)時(shí)艱苦的學(xué)習(xí)條件下，王振民教授堅(jiān)持做好兩件事：鍛煉身體和努力學(xué)習(xí)。憑自己在大學(xué)二年級(jí)撰寫(xiě)的學(xué)術(shù)論文，王振民教授受邀前往北京參加全國(guó)性學(xué)術(shù)會(huì)議并作大會(huì)發(fā)言的經(jīng)歷令在座學(xué)生驚嘆不已，深感佩服。

接著，王振民教授主要從以下五個(gè)方面引導(dǎo)和教育在座的法學(xué)學(xué)子們?nèi)ヅμ岣咦陨淼膶?zhuān)業(yè)素質(zhì)和法律人應(yīng)具有的博大胸懷：一是依法治國(guó)的域外經(jīng)驗(yàn)，主要以英美法三國(guó)為例，深入淺出地說(shuō)明了法律的地位及重要性；二是依法治國(guó)的重要性和緊迫性，主要通過(guò)對(duì)“總書(shū)記去年12月走訪民主黨派，為何重提歷史周期律”、“如何實(shí)現(xiàn)從‘富’到‘強(qiáng)’的轉(zhuǎn)變”等問(wèn)題的解釋?zhuān)岢隽恕敖?jīng)濟(jì)是血肉，法治是骨骼，沒(méi)有法治的繁榮，是災(zāi)難”的論斷；三是依法治國(guó)與立法依什么“法”。闡明人民是國(guó)家的主人，是規(guī)則的制定者，立法是民主與法治的結(jié)合，立法要體現(xiàn)民主，是人民實(shí)現(xiàn)當(dāng)家作主的主要方式和途徑；四是依法治國(guó)與公正司法，通過(guò)將內(nèi)部體制改革與外部體制改革的對(duì)比，說(shuō)明依法治國(guó)的關(guān)鍵在于司法；五是依法治國(guó)需要處理好的幾個(gè)關(guān)系，主要從法制與道德及如何服務(wù)大局等方面予以闡述。最后的互動(dòng)環(huán)節(jié)，同學(xué)們就自己關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，王振民教授耐心認(rèn)真地給予解答。

近兩個(gè)小時(shí)的講座，現(xiàn)場(chǎng)秩序井然，鴉雀無(wú)聲，王振民教授以其獨(dú)有的視角、深厚的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度對(duì)當(dāng)下我國(guó)依法治國(guó)的實(shí)踐予以深刻剖析和展望，深入淺出，論證嚴(yán)謹(jǐn)，在場(chǎng)學(xué)生受益匪淺，極大地激發(fā)了學(xué)生對(duì)法學(xué)理論學(xué)習(xí)、研究的興趣，使學(xué)生對(duì)未來(lái)走向社會(huì)也充滿信心。

王振民教授1989年在鄭州大學(xué)法學(xué)院本科畢業(yè)，是我校杰出校友。長(zhǎng)期以來(lái)，盡自己所能給予鄭州大學(xué)和法學(xué)院鼎力支持。

第三篇：在清華大學(xué)研究生開(kāi)學(xué)典禮講話

在清華大學(xué)研究生開(kāi)學(xué)典禮講話 張 希 2010 年 9 月 1 日 各位同學(xué)，大家好！各位同學(xué)，大家好！收到邀請(qǐng)我發(fā)言這幾天，我反復(fù)想，該和大家談些什么。收到邀請(qǐng)我發(fā)言這幾天，我反復(fù)想，該和大家談些什么。大家早已過(guò)了能 被說(shuō)教的年齡，我只想與大家分享我的幾個(gè)思考的片段，期望這幾個(gè)片斷，被說(shuō)教的年齡，我只想與大家分享我的幾個(gè)思考的片段，期望這幾個(gè)片斷，能 引發(fā)大家一點(diǎn)思考。引發(fā)大家一點(diǎn)思考。第一個(gè)思考的片斷是，在座各位，在這么好的年齡選擇來(lái)清華讀研究生，第一個(gè)思考的片斷是，在座各位，在這么好的年齡選擇來(lái)清華讀研究生，就意味著你們不甘心平凡，要追求卓越。在這個(gè)的年齡，就意味著你們不甘心平凡，要追求卓越。在這個(gè)的年齡，是可以做出非常偉大 的事來(lái)。我由衷羨慕大家處于人生最好的年華。的事來(lái)。我由衷羨慕大家處于人生最好的年華。就讓我們看看像你們的這個(gè)年 齡里，幾位年輕才俊和智者 齡里，幾位年輕才俊和智者: 1961 年的諾貝爾物理獎(jiǎng)，授予了德國(guó)物理學(xué)家穆斯堡爾，他發(fā)現(xiàn)了原子核 年的諾貝爾物理獎(jiǎng)，授予了德國(guó)物理學(xué)家穆斯堡爾，中伽馬射線的無(wú)反沖共振吸收效應(yīng), 就是現(xiàn)在還在使用的穆斯堡爾譜基本原理。中伽馬射線的無(wú)反沖共振吸收效應(yīng) 就是現(xiàn)在還在使用的穆斯堡爾譜基本原理。這一榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的工作，是他的博士論文，完成博士論文的那一年，這一榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的工作，是他的博士論文，完成博士論文的那一年，他只有 2 9 歲。1962 年諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獲獎(jiǎng)?wù)呙绹?guó)生物學(xué)家沃森，在他 25 歲時(shí)，就與 年諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獲獎(jiǎng)?wù)呙绹?guó)生物學(xué)家沃森，歲時(shí)，雙螺旋結(jié)構(gòu)的論文，這一重要發(fā)現(xiàn)，克里克一起完成了 DNA 雙螺旋結(jié)構(gòu)的論文，這一重要發(fā)現(xiàn)，奠定了現(xiàn)代分子生 物學(xué)基礎(chǔ)。物學(xué)基礎(chǔ)。在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域設(shè)有著名的圖靈獎(jiǎng)，以紀(jì)念這位人工智能之父。他關(guān)于“論 在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域設(shè)有著名的圖靈獎(jiǎng)，以紀(jì)念這位人工智能之父。他關(guān)于“ 可計(jì)算數(shù)及其在判定問(wèn)題上的應(yīng)用”的經(jīng)典論文發(fā)表時(shí)，可計(jì)算數(shù)及其在判定問(wèn)題上的應(yīng)用”的經(jīng)典論文發(fā)表時(shí)，年僅 24 歲。這篇論文 是今日計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)。是今日計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)。1994 年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者美國(guó)納什，歲就完成了他的 非合作對(duì)策” 年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者美國(guó)納什，22 “非合作對(duì)策” 博士論文，他的這一理論奠定了對(duì)策論的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，博士論文，他的這一理論奠定了對(duì)策論的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，而且后來(lái)在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域得 到了廣泛應(yīng)用。到了廣泛應(yīng)用。這個(gè)片斷只是和大家共同思考，在這個(gè)年齡，不僅

僅是學(xué)習(xí)的年齡，這個(gè)片斷只是和大家共同思考，在這個(gè)年齡，不僅僅是學(xué)習(xí)的年齡，也是 可以結(jié)出碩果的年齡，是可以有所創(chuàng)造的年齡。期望清華的自由學(xué)術(shù)土壤，可以結(jié)出碩果的年齡，是可以有所創(chuàng)造的年齡。期望清華的自由學(xué)術(shù)土壤，能 幫助你們產(chǎn)生創(chuàng)造的靈感。幫助你們產(chǎn)生創(chuàng)造的靈感。我的第二個(gè)思考片斷是，作為一個(gè)研究生，怎樣的學(xué)習(xí)方法是得當(dāng)?shù)摹Ｎ业牡诙€(gè)思考片斷是，作為一個(gè)研究生，怎樣的學(xué)習(xí)方法是得當(dāng)?shù)?。?們經(jīng)過(guò)十二年應(yīng)試教育，四年大學(xué)學(xué)習(xí)，可能有些同學(xué)還有了幾年的工作經(jīng)驗(yàn)，們經(jīng)過(guò)十二年應(yīng)試教育，四年大學(xué)學(xué)習(xí)，可能有些同學(xué)還有了幾年的工作經(jīng)驗(yàn)，大家應(yīng)該已有了很好的學(xué)習(xí)方法。到了研究生階段，大家應(yīng)該已有了很好的學(xué)習(xí)方法。到了研究生階段，我認(rèn)為主要學(xué)習(xí)的不再是

知識(shí)，而是創(chuàng)造知識(shí)的方法，并去真正開(kāi)始創(chuàng)造知識(shí)。這一過(guò)程的實(shí)現(xiàn)，要通 知識(shí)，而是創(chuàng)造知識(shí)的方法，并去真正開(kāi)始創(chuàng)造知識(shí)。這一過(guò)程的實(shí)現(xiàn)，始創(chuàng)造知識(shí) 過(guò)自我思考，互相學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，向最先進(jìn)的知識(shí)信息學(xué)習(xí)，過(guò)自我思考，互相學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，向最先進(jìn)的知識(shí)信息學(xué)習(xí)，而應(yīng)該較 少地依賴(lài)課堂學(xué)習(xí)，而較少的到網(wǎng)絡(luò)上復(fù)制知識(shí)。其中 少地依賴(lài)課堂學(xué)習(xí)，而較少的到網(wǎng)絡(luò)上復(fù)制知識(shí)。其中, 了解最先進(jìn)知識(shí)和信息 的一個(gè)重要窗口，是在清華園幾乎每天都有的來(lái)自世界各地杰出學(xué)者們的講座，的一個(gè)重要窗口，是在清華園幾乎每天都有的來(lái)自世界各地杰出學(xué)者們的講座，我認(rèn)為聽(tīng)講座并參與討論是很重要的一種學(xué)習(xí)途徑。關(guān)于創(chuàng)造知識(shí)的方法，我認(rèn)為聽(tīng)講座并參與討論是很重要的一種學(xué)習(xí)途徑。關(guān)于創(chuàng)造知識(shí)的方法，不 同的學(xué)科具體可能不同，但也有共性，如不同思維方式的碰撞，同的學(xué)科具體可能不同，但也有共性，如不同思維方式的碰撞，跨越學(xué)科的邊 界，從舊理論中的再發(fā)現(xiàn)等。我殷切地希望同學(xué)們，通過(guò)思考和實(shí)踐，總結(jié)你 從舊理論中的再發(fā)現(xiàn)等。我殷切地希望同學(xué)們，通過(guò)思考和實(shí)踐，們創(chuàng)造知識(shí)的方法。我相信：研究生階段形成的方法論，將有益于你們未來(lái)取 們創(chuàng)造知識(shí)的方法。我相信： 研究生階段形成的方法論，得杰出的成就。得杰出的成就。我想講的第三個(gè)思考片段，是人生和職業(yè)的理想和目標(biāo)。我想講的第三個(gè)思考片段，是人生和職業(yè)的理想和目標(biāo)。我常問(wèn)遇到的年 輕學(xué)生，你想做什么？我得到的答案常常是：我打算出國(guó)，我要考研，輕學(xué)生，你想做什么？我得到的答案常常是：我打算出國(guó)，我要考研，我在找 工作。這不算錯(cuò)誤的回答。但我

第四篇：在法學(xué)院首屆新生開(kāi)學(xué)典禮上的講話

在法學(xué)院首屆新生開(kāi)學(xué)典禮上的講話

單文華

各位老師、各位同學(xué)：

下午好！今天我們?cè)谶@里用簡(jiǎn)樸而隆重的儀式，舉行2008 年迎新大會(huì)。首先我要代表學(xué)院對(duì)各位本科、碩士和博士新同學(xué)的到來(lái)表示最熱烈的歡迎！歡迎你們來(lái)到十三朝古都西安，歡迎你們來(lái)到百年名校交通大學(xué)，更歡迎你們來(lái)到全校最年輕，也最有朝氣和活力的學(xué)院，法學(xué)院！

今天，代表今年剛剛成立的法學(xué)院，面對(duì)著法學(xué)院迎來(lái)的朝氣蓬勃的你們，法學(xué)院的第一屆新生，我想講三句話。其中有些話我在別的場(chǎng)合也曾講過(guò)，但我覺(jué)得放在這講也許更為合適。

一、南洋法脈、世界之光

世人只知道交通大學(xué)以理工見(jiàn)長(zhǎng)，有“東方MIT”之譽(yù)。世人也知道交通大學(xué)源自南洋公學(xué)。然而，世人所往往不知道是作為中國(guó)最早的近代大學(xué)之一的南洋公學(xué)本是一所文科學(xué)府，甚至主要是一所法政學(xué)府。南洋公學(xué)開(kāi)宗明義，將培養(yǎng)具備深厚國(guó)學(xué)基礎(chǔ)的一流政法管理人才作為辦學(xué)之主旨。在由光緒帝親批的《南洋公學(xué)章程》中，“以通達(dá)中國(guó)經(jīng)史大義為基礎(chǔ)，以日本法部文部，法國(guó)國(guó)政學(xué)堂為指歸”的辦學(xué)原則，赫然在目。公學(xué)初創(chuàng)伊始，即設(shè)“中西”兩課，重法學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)教育。時(shí)值1901年春蔡元培任南洋公學(xué)特班班主任時(shí)，廣攬四方人才，“專(zhuān)教中西政治、文學(xué)、法律、道德諸學(xué)”。自1902年開(kāi)始，公學(xué)就開(kāi)設(shè)了《憲法》、《國(guó)際公法》、《國(guó)際條約》等法學(xué)課程。這是交大法學(xué)教育的前身，也是中國(guó)最早的近代教育實(shí)踐之一。從公學(xué)走出來(lái)的李叔同翻譯了中國(guó)最早的國(guó)際私法著作，從公學(xué)派出美國(guó)耶魯大學(xué)留學(xué)的王寵惠則成為中國(guó)駐海牙國(guó)際常設(shè)法院的首任大法官。這些法律先賢對(duì)中國(guó)早期的法律發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

新中國(guó)成立以后，在國(guó)家建設(shè)西部的號(hào)召下，交通大學(xué)主體內(nèi)遷到西安這塊十三朝古都的勝地。盡管早期西安交大以工科為主，但法學(xué)依舊弦歌不絕。以至于當(dāng)上個(gè)世紀(jì)80年代國(guó)家起草《技術(shù)合同法》時(shí)，我們還有多名教授應(yīng)聘成為起草專(zhuān)家。

如今交大已經(jīng)正式成立了法學(xué)院。擁有了一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)和法律碩士點(diǎn)，還有多名教師成為法學(xué)博士生的導(dǎo)師，形成了法學(xué)博士-碩士-本科完整的人才培養(yǎng)體系。學(xué)院的國(guó)際法研究在若干領(lǐng)域已居于國(guó)際領(lǐng)先水平，并形成了一支世界一流的訪問(wèn)教授隊(duì)伍，建成了亞太一流的國(guó)際法專(zhuān)業(yè)圖書(shū)館。學(xué)院的知識(shí)產(chǎn)權(quán)法學(xué)科已經(jīng)建設(shè)成為陜西省人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地，學(xué)科帶頭人馬治國(guó)教授是享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼專(zhuān)家。同時(shí)，經(jīng)濟(jì)法學(xué)科是學(xué)院的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科，設(shè)有中國(guó)最早的經(jīng)濟(jì)法碩士點(diǎn)。其中學(xué)科帶頭人劉次邦教授是法學(xué)院最資深的教授，尤其在金融法領(lǐng)域有很高的造詣。此外，我們還擁有田文英、馬民虎等知名教授。外教陳松生教授則是在英國(guó)取得資格，享譽(yù)東南亞的資深大律師。

可以說(shuō)，西安交大法學(xué)院的學(xué)科與人才的高度，堪稱(chēng)西北之首。她不僅有輝煌的過(guò)去，驕人的現(xiàn)在，更有無(wú)限璀璨的未來(lái)。

“南洋法脈、世界之光”，這是我要講的第一句話。

二、創(chuàng)世界一流，法學(xué)當(dāng)自強(qiáng)

一所一流的大學(xué)，不僅要有一流的工科、理科、更要有一流的文科、法科。因?yàn)榇髮W(xué)之大，不僅指知識(shí)才學(xué)之大，科學(xué)技能之大，更應(yīng)當(dāng)涵攝理想抱負(fù)之大、道德生命之大，以及人格心量之大。今天在西安交通大學(xué)這所以理工科實(shí)力雄厚而聞名海內(nèi)外的高等學(xué)府建設(shè)和發(fā)展法科教育，既是社會(huì)全面進(jìn)步和人的全面發(fā)展的需要，也是科學(xué)教育與人文教育融合的需要；既是繼承和發(fā)揚(yáng)百年交大法學(xué)傳統(tǒng)的歷史使然，也是理工科大學(xué)實(shí)現(xiàn)學(xué)科綜合化發(fā)展的客觀要求。

在交大建校112周年和遷校52周年之際，新一代交大人決定成立獨(dú)立的法學(xué)院，要求其建設(shè)成為“高起點(diǎn)、國(guó)際化、研究型”的現(xiàn)代法學(xué)院，成為學(xué)校建設(shè)成為世界知名高水平大學(xué)的重要組成部分。期待殷殷，法學(xué)院可謂重任在肩。

然而，我們雖然有良好的法學(xué)傳統(tǒng)，有堪稱(chēng)一流的專(zhuān)家和教授，更將有現(xiàn)代化的辦公大樓，但我們必須對(duì)自己有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。我們必須承認(rèn)我們?cè)S多學(xué)科與于國(guó)際國(guó)內(nèi)一流相比尚有較大差距。我們的師資力量仍有待大幅度地提高。我們的管理有很多不如人意的地方，凡此等等。

所有這些問(wèn)題的解決，所有這些差距的縮短、消弭和超越，都首先需要我們法律人自己的努力?！暗取笔堑炔粊?lái)的，“靠”是靠不住的，“要”也是要不來(lái)的。只有交大法律人團(tuán)結(jié)一心，銳意進(jìn)取，做出更大的努力，付出更多的艱辛，出專(zhuān)家，出人才，出大學(xué)問(wèn)，才能開(kāi)辟交大法學(xué)鼎盛的新紀(jì)元。

因此，“創(chuàng)世界一流，法學(xué)當(dāng)自強(qiáng)”，這是我要講的第二句話。

三、法學(xué)鼎盛、匹夫有責(zé)

大學(xué)之“大”，不僅僅在于“大師”和“大樓”，更在于有一批“大”學(xué)生。雖然學(xué)生之于大學(xué)，如流水之于河床，如行云之于天空，但河床因流水而生動(dòng)，天空因行云而高邁。具體到我們，法學(xué)鼎盛，法治昌明，既在于大師，在于大樓，也更在于你們，法學(xué)院的“大”學(xué)生們。

身為交大法學(xué)的學(xué)子，你們既頭頂著榮譽(yù)，也肩負(fù)著使命。學(xué)院賦予你們以知識(shí)和智慧，你們賦予學(xué)院以榮譽(yù)和生命。因此，我希望你們從進(jìn)院的那天起，培養(yǎng)起“學(xué)院與我，榮辱與共”的榮辱意識(shí)，關(guān)心學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展，身體力行地踐行和展現(xiàn)交大法學(xué)人應(yīng)有的自強(qiáng)不息的精神，以自己的努力為學(xué)院增光加彩。

同學(xué)們，歷史提供給了你們機(jī)遇，同時(shí)也賦予你們以責(zé)任，今天的你們代表著交大法學(xué)的希望，也關(guān)乎交大法學(xué)的未來(lái)。交大法學(xué)的輝煌需要我們也更需要你們來(lái)共同締造。

“法學(xué)鼎盛、匹夫有責(zé)”，這是我要講的第三句，也是最后一句話。

同學(xué)們，“承南洋法脈，為世界之光”，這是我們交大法律人共同的夢(mèng)想。我堅(jiān)信，有了我們大家共同的努力，這個(gè)夢(mèng)想一定能夠?qū)崿F(xiàn)！

最后，祝各位同學(xué)在新的學(xué)年里：學(xué)習(xí)進(jìn)步！生活愉快！謝謝大家！

第五篇：清華大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮講話

清華大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮講話

行大學(xué)之道 成君子之風(fēng)

清華大學(xué)2014級(jí)本科生開(kāi)學(xué)典禮校長(zhǎng)陳吉寧的講話

親愛(ài)的同學(xué)們：

今天，你們實(shí)現(xiàn)了長(zhǎng)久以來(lái)的憧憬，正式成為清華園的新主人。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校師生員工，向你們表示熱烈的歡迎!同時(shí)也向精心培養(yǎng)你們的老師和家長(zhǎng)致以誠(chéng)摯的感謝!

大學(xué)生活即將拉開(kāi)帷幕。你們一定很好奇，大學(xué)階段同以往的教育有何不同，清華會(huì)給你們帶來(lái)什么樣的改變?我想有一點(diǎn)可以肯定，如同剛才你們學(xué)長(zhǎng)所說(shuō)的，不只是男女生比例的不同，也不只是發(fā)型的改變。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：使學(xué)生成為人格健全、個(gè)性和諧的人，而不是‘專(zhuān)家’，應(yīng)始終成為學(xué)校的目標(biāo)。他還認(rèn)為，教育就是忘記了在學(xué)校中所學(xué)的一切之后剩下的東西。在清華，你們將接受價(jià)值塑造、能力培養(yǎng)、知識(shí)傳授三位一體的教育，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)洞悉自然、人生和社會(huì)，為成就美好的未來(lái)做好準(zhǔn)備。當(dāng)你們離開(kāi)清華以后，伴隨你們的將是勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)，還有歷久彌新的清華精神。

同學(xué)們，一百年前，1914年的11月5日，梁?jiǎn)⒊壬鷣?lái)到清華以《君子》為題發(fā)表演講。他引用《周易》中乾坤兩卦的象辭，天行健，君子以自強(qiáng)不息，地勢(shì)坤，君子以厚德載物，講解如何成為真君子。此后，自強(qiáng)不息，厚德載物就成為了清華的校訓(xùn)。今天，在這里，我也想談?wù)勅绾纬蔀橐粋€(gè)真正的清華人。

做清華人，首先要養(yǎng)成獨(dú)立的人格。獨(dú)立人格，是做人的核心品性，它來(lái)自于獨(dú)立的思考、大膽的質(zhì)疑和批判性思維。同學(xué)們，你們都是以高分考進(jìn)來(lái)的，但這并不意味著你們所熟知的知識(shí)和認(rèn)知都是對(duì)的。從現(xiàn)在起，你們要學(xué)會(huì)質(zhì)疑，要善于質(zhì)疑，要勇于挑戰(zhàn)。破山中賊易，破心中賊難。敢于質(zhì)疑和挑戰(zhàn)，就邁出了不唯書(shū)、不唯上、不從眾的第一步。人文學(xué)院王步高教授一次課上講到岳飛《滿江紅》的真?zhèn)螁?wèn)題，一位學(xué)生提出河南話里沒(méi)有入聲韻，岳飛是河南人，《滿江紅》是押入聲韻的，所以這首《滿江紅》值得懷疑。王老師雖然不同意這名同學(xué)的觀點(diǎn)，但高度肯定了他的質(zhì)疑精神。在大學(xué)里什么是好學(xué)生?好學(xué)生不再是像過(guò)去那樣把已有的知識(shí)爛熟于心，而是能夠獨(dú)立思考、敢于質(zhì)疑，能夠自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。這是一個(gè)人的心智走向成熟、走向獨(dú)立的過(guò)程。當(dāng)你們今后進(jìn)入了社會(huì)，在面對(duì)他人的質(zhì)疑和指責(zé)，不被理解、不被欣賞的時(shí)候，你只有具備了獨(dú)立人格，才能始終堅(jiān)持心中的理想追求，充滿信心地去迎接挑戰(zhàn)，始終把命運(yùn)掌握在自己的手里。

做清華人，就是要有積極主動(dòng)的態(tài)度。坦率地講，你們以往的高分，大多來(lái)自應(yīng)試教育環(huán)境中對(duì)于特定問(wèn)題所尋找的標(biāo)準(zhǔn)答案，而大學(xué)需要的是自己主動(dòng)去尋找問(wèn)題。文小剛教授對(duì)我說(shuō)，清華學(xué)生找老師往往是因?yàn)閷W(xué)習(xí)、生活上遇到了困難，而不是因?yàn)橛辛撕玫南敕ɑ蛘哂幸馑嫉膯?wèn)題。興趣是最好的老師，積極主動(dòng)才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，消極被動(dòng)只能讓生命慢慢耗盡。王小勤教授也跟我說(shuō)，中美兩國(guó)學(xué)生最大的區(qū)別就是主動(dòng)性和激情，他見(jiàn)過(guò)的最好學(xué)生都是會(huì)主動(dòng)提問(wèn)的學(xué)生。這種主動(dòng)性不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，也體現(xiàn)在人生的態(tài)度上。只有充滿激情地去探索、去思考，積極主動(dòng)地投入和行動(dòng)，你的大學(xué)生活乃至人生才會(huì)更加精彩。在清華，按部就班、三點(diǎn)一線的生活是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須積極、熱情、專(zhuān)注，主動(dòng)地去做一些有挑戰(zhàn)性的事情，自己去發(fā)現(xiàn)一些活躍的思想、領(lǐng)域和團(tuán)體。這也是清華努力為每位學(xué)生成長(zhǎng)所提供的土壤和文化。在清華，課堂上有大師授課，有豐厚的教學(xué)資源，課外還有很多等著你們?nèi)ンw驗(yàn)。清華有全國(guó)最好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，x-lab已經(jīng)吸引了250多個(gè)項(xiàng)目申請(qǐng)、50多個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)入駐，很多已經(jīng)獲得了外部投資;這里有全國(guó)最好的創(chuàng)客項(xiàng)目，國(guó)內(nèi)外頂級(jí)創(chuàng)客會(huì)與你們分享經(jīng)驗(yàn)、攜手合作，幫助你們把創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實(shí);這里還有200多家社團(tuán)協(xié)會(huì)，涵蓋文化、藝術(shù)、科創(chuàng)、體育、公益和素質(zhì)拓展等方方面面。你們要學(xué)會(huì)選擇，主動(dòng)接觸課內(nèi)外的東西，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的興趣，體驗(yàn)別樣的挑戰(zhàn)和樂(lè)趣，賦予大學(xué)生活全新的意義和價(jià)值。

做清華人，還要學(xué)會(huì)包容和欣賞。對(duì)于你們而言，有了高分，更要懂得尊重別人，理解別人的情感，學(xué)會(huì)與人溝通。獨(dú)立并不難，從眾更易，既善獨(dú)立又能合作，才是最難的。前些天我參加蘇世民學(xué)者項(xiàng)目的夏令營(yíng)，西門(mén)子基礎(chǔ)設(shè)施與城市業(yè)務(wù)首席執(zhí)行官博樂(lè)仁(roland busch)先生談到，沒(méi)有一個(gè)人是完美的，但一個(gè)團(tuán)隊(duì)卻有可能做到完美。我參觀過(guò)校友創(chuàng)辦的很多公司，他們說(shuō)創(chuàng)業(yè)最大的困難往往不是技術(shù)，不是資金，而是創(chuàng)建一個(gè)和衷共濟(jì)的團(tuán)隊(duì)。所以，你們要在集體中深刻理解團(tuán)隊(duì)的重要性，學(xué)會(huì)與同學(xué)們相互了解和理解，包容彼此的不同，學(xué)會(huì)欣賞多樣性。清華也會(huì)為你們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作提供平臺(tái)。去年，學(xué)校推出了極限挑戰(zhàn)課程，將選課的學(xué)生分成8個(gè)組，每組有9～10個(gè)來(lái)自不同院系的隊(duì)員，由同學(xué)們?cè)?0個(gè)小時(shí)內(nèi)通過(guò)自主學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)機(jī)器人巡線、航拍等技術(shù)攻關(guān)，并草擬出具有實(shí)踐意義的商業(yè)策劃書(shū)。這個(gè)過(guò)程不僅需要技術(shù)攻堅(jiān)，也需要工藝設(shè)計(jì)、人文探索、團(tuán)隊(duì)組織，只有彼此尊重、包容和欣賞，才能做好項(xiàng)目規(guī)劃、時(shí)間管理和跨學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)，并最終通過(guò)答辯，獲得風(fēng)險(xiǎn)投資人的認(rèn)可。

同學(xué)們，現(xiàn)在你們對(duì)清華園充滿了好奇和新鮮，總想在一步一景中感悟她的寧?kù)o與美好。當(dāng)一切漸漸歸于平靜，你們難免會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多不滿意，發(fā)現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題。今天，你們已是清華園的主人。希望你們不要習(xí)慣于從這些問(wèn)題旁邊溜走，不要放之任之，而是要敢于提出問(wèn)題;不僅要敢于提出問(wèn)題，還要學(xué)會(huì)提出解決這些問(wèn)題的建設(shè)性方案;不僅要提出解決問(wèn)題的建設(shè)性方案，更要敢于擔(dān)當(dāng)，作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者、參與者，主動(dòng)參與問(wèn)題的解決。今天，只有以這種態(tài)度對(duì)待身邊的每一個(gè)問(wèn)題，你們才能更好地面對(duì)未來(lái)的國(guó)家、社會(huì)和人類(lèi)的大問(wèn)題。

同學(xué)們，在一百年前的那次演講中，梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)：今日之清華學(xué)子，將來(lái)即為社會(huì)之表率，語(yǔ)默作止，皆為國(guó)民所仿效。深愿及此時(shí)機(jī)，崇德修學(xué)，勉為真君子，異日出膺大任，足以挽既倒之狂瀾，作中流之底柱。希望你們像梁?jiǎn)⒊壬谂蔚哪菢?，像家庭、社?huì)和學(xué)校所期盼的那樣，經(jīng)過(guò)大學(xué)生活的砥礪，修君子之德，成君子之風(fēng)，在清華園放飛人生的夢(mèng)想，今后能為國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興和人類(lèi)進(jìn)步作出自己的貢獻(xiàn)。

謝謝大家!

從挫敗中學(xué)習(xí)清華大學(xué)2013級(jí)本科生開(kāi)學(xué)典禮校長(zhǎng)陳吉寧的講話

親愛(ài)的同學(xué)們：

今天，我很榮幸和全體師生員工一起，歡迎你們加入清華大學(xué)期待你們用蓬勃朝氣，激蕩水木清華的人文日新;見(jiàn)證你們以青春夢(mèng)想，砥礪百年學(xué)府的自強(qiáng)不息。

和去年一樣，我在給新生的邀請(qǐng)信中希望大家獨(dú)自來(lái)報(bào)到。昨天上午，我在迎新現(xiàn)場(chǎng)，看到很多同學(xué)都是自己帶著行李來(lái)的。新疆的再木然·烏斯曼同學(xué)一個(gè)人坐了40多個(gè)小時(shí)的火車(chē);廣西柳州也有四個(gè)同學(xué)，說(shuō)服父母，結(jié)伴而行。在這里，我要向你們開(kāi)始學(xué)會(huì)走向獨(dú)立表示贊賞和敬意。

同學(xué)們，你們是同齡人中的佼佼者。此時(shí)此刻，你們或許仍沉浸在旅途的興奮和成功的喜悅之中，或許還在為終于擺脫應(yīng)試教育的文山題海而如釋重負(fù);當(dāng)然，你們更多充滿了對(duì)大學(xué)生活的忐忑和期盼。今天，我想告訴你們，大學(xué)迎接你們的不僅有夢(mèng)想、榮譽(yù)、激情和浪漫，大學(xué)生活更重要的是經(jīng)歷挫折、經(jīng)歷失敗。第一次班會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己思想不深、視野不寬，不再是群體的唯一中心;第一堂課，你會(huì)感到節(jié)奏太快、難以適應(yīng)，不再是老師目光的焦點(diǎn);第一次考試，你可能成績(jī)靠后、大失所望，不再是熟悉的第一。于是，你們可能會(huì)開(kāi)始懷疑以往的讀書(shū)方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至懷疑自己的專(zhuān)業(yè)選擇和能力潛質(zhì)。同學(xué)們，挫敗感是走向虛空沉淪或者迎接成功希望的分水嶺。經(jīng)歷挫敗，從挫敗中學(xué)習(xí)，是一個(gè)人成長(zhǎng)成熟的必經(jīng)之路，也是大學(xué)的必修環(huán)節(jié)。

從挫敗中學(xué)習(xí)，就是要懂得反思、學(xué)會(huì)堅(jiān)守。長(zhǎng)期以來(lái)，你們接受的大多是中規(guī)中矩、有標(biāo)準(zhǔn)答案的教育，你們習(xí)慣于做聽(tīng)話的好孩子。作為知識(shí)的傾聽(tīng)者和接受者，你們無(wú)疑是優(yōu)秀的。但大學(xué)是什么?大學(xué)是要為你們的未來(lái)發(fā)展打下基礎(chǔ)，為你們走向成熟、走向社會(huì)做好準(zhǔn)備。大學(xué)培養(yǎng)的不僅是已有知識(shí)的接受者，而是未知世界的創(chuàng)造者和未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者。大學(xué)教給你的不再是唯一的答案，而是教你懂得多樣性和不確定性，懂得甚至有了答案也不意味著成功。面對(duì)更多更復(fù)雜的選擇和沒(méi)有預(yù)設(shè)答案的探索，你們難免會(huì)在前行中跌跌撞撞。懂得反思，就是在挫敗中重新認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)他人、認(rèn)識(shí)社會(huì)，重新定義什么是成功、什么是榮譽(yù)、什么是價(jià)值，不斷追問(wèn)生命的意義。學(xué)會(huì)堅(jiān)守，就是在挫敗中堅(jiān)定自己的理想追求，在內(nèi)心深處始終保持對(duì)未知的好奇、對(duì)真理的渴望，在風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)面前始終堅(jiān)持做人的原則、崇高的信念和遠(yuǎn)大的目標(biāo)。同學(xué)們，只有懂得反思、學(xué)會(huì)堅(jiān)守，你才能在挫敗中把握自我、擁抱青春、走向成熟。

從挫敗中學(xué)習(xí)，就是要尋找自信、挑戰(zhàn)自我。挫敗會(huì)讓人迷茫。很多人會(huì)在挫敗中喪失自信、迷失自我，來(lái)清華之前還是夢(mèng)想家，來(lái)清華后，可能會(huì)夢(mèng)沒(méi)了，只剩想家了。特別是看到各種知識(shí)、信息、機(jī)遇迎面而來(lái)，身邊的學(xué)霸神人大牛比比皆是，你會(huì)更加迷茫和糾結(jié)，看不清自己要走的路。大學(xué)生活就是一個(gè)尋找和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，只有在挫敗中發(fā)現(xiàn)自己的目標(biāo)、找到自己的定位，才能建立起自己的人生自信。搜狐c(diǎn)eo張朝陽(yáng)當(dāng)初在清華念書(shū)時(shí)，也對(duì)自己和別人的差距很有挫敗感，考試不拿第一心情就很糟糕，開(kāi)始虐待自己：冬天在寒冷的水池里游泳，或者每天繞圓明園跑上幾公里。正是經(jīng)歷了這種挫敗，讓他逐步增強(qiáng)了自信，敢于直面各種挑戰(zhàn)，不斷開(kāi)拓自己的事業(yè)。同學(xué)們，清華園緊張充實(shí)的生活會(huì)讓你慢慢認(rèn)識(shí)到，成功不取決于你過(guò)去的成績(jī)和基礎(chǔ)，也不依賴(lài)偶然的機(jī)緣巧合，而是來(lái)自對(duì)自我的挑戰(zhàn)，來(lái)自挑戰(zhàn)中的成長(zhǎng)和成熟。面對(duì)挫敗，只有那些不斷壯大自己內(nèi)心的人，才能戰(zhàn)勝自我、找到自信，從生活的自主走向人生的自立。

從挫敗中學(xué)習(xí)，就是要挑戰(zhàn)權(quán)威、塑造人格。在中學(xué)里，面對(duì)中考高考的壓力，你們難免養(yǎng)成依賴(lài)課本、相信權(quán)威、聽(tīng)從安排的習(xí)慣，努力在既定的路線上比別人走得更快、做得更好。到了大學(xué)，你們可以聽(tīng)到很多精彩的講座報(bào)告，接觸到很多學(xué)術(shù)大師。權(quán)威值得我們尊重，但尊重不是迷信和盲從。去年，諾貝爾獎(jiǎng)獲得者丁肇中先生來(lái)我校演講，介紹他一生中最重要的五個(gè)實(shí)驗(yàn)。演講的最后，在談到自己不斷取得新成果的體會(huì)時(shí)，他說(shuō)：科學(xué)就是多數(shù)服從少數(shù)，只有少數(shù)人把多數(shù)人的觀念推翻之后，科學(xué)才能向前發(fā)展。今年5月，以色列希伯來(lái)大學(xué)校長(zhǎng)本薩森來(lái)訪，我們說(shuō)起猶太民族有著幾千年的歷史，雖然沒(méi)有什么著名的宮殿建筑，卻在思想、文學(xué)、科學(xué)等很多領(lǐng)域創(chuàng)造了不朽的輝煌。猶太人口占世界的0.2%，卻獲得了20%多的諾貝爾獎(jiǎng)。交流過(guò)程中，談到猶太民族和當(dāng)今中國(guó)教育的區(qū)別，我說(shuō)，在中國(guó)流傳這樣一個(gè)故事：中國(guó)學(xué)生回家后，家長(zhǎng)一般會(huì)問(wèn)今天老師問(wèn)了你什么問(wèn)題;而猶太學(xué)生回家后，家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)今天你問(wèn)了老師什么問(wèn)題。我問(wèn)他，是不是這樣?本薩森校長(zhǎng)說(shuō)，不僅如此，猶太家長(zhǎng)還會(huì)問(wèn)你問(wèn)了什么問(wèn)題老師沒(méi)答上來(lái)?敢于質(zhì)疑、善于質(zhì)疑，是猶太文化的一個(gè)秘密，也是猶太民族保持巨大創(chuàng)造力和旺盛生命力的最重要因素。同學(xué)們，你們是未來(lái)的創(chuàng)造者，只有勇于質(zhì)疑，敢于發(fā)現(xiàn)前人的局限，才能養(yǎng)成批判性思維的習(xí)慣，形成對(duì)世界本質(zhì)的認(rèn)知和判斷，拓展理性的精神、塑造獨(dú)立的人格;只有打破傳統(tǒng)，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的思想和理論，也才能激發(fā)新的思想、創(chuàng)造新的范式、建立新的理論，推動(dòng)人類(lèi)文明不斷進(jìn)步。

同學(xué)們，挑戰(zhàn)和超越的接力棒現(xiàn)在已經(jīng)傳到你們手中。希望你們經(jīng)過(guò)四年的學(xué)習(xí)，畢業(yè)時(shí)帶走的不止是老師教的知識(shí)和方法，更多的是自己未知的問(wèn)題。祝愿你們?cè)诜此贾袑W(xué)會(huì)批判，在挫敗中經(jīng)歷成長(zhǎng)，在挑戰(zhàn)中贏得未來(lái)，在美麗的清華園度過(guò)不曾虛度的青春時(shí)光!

謝謝大家。

在清華大學(xué)2012級(jí)本科生開(kāi)學(xué)典禮校長(zhǎng)陳吉寧的講話

如何讓大學(xué)生活更有意義

親愛(ài)的同學(xué)們：

今天，你們帶著激動(dòng)與期待、懷著憧憬與夢(mèng)想走進(jìn)了清華園。首先，我要代表全校師生員工，向你們表示衷心的祝賀和熱烈的歡迎!并借此機(jī)會(huì)，向培育你們的老師和家長(zhǎng)，致以親切的問(wèn)候和誠(chéng)摯的感謝!

同學(xué)們，你們的大學(xué)生活即將開(kāi)始，你們將從此在清華園開(kāi)啟一段人生最美好的時(shí)光。此時(shí)此刻，我不禁想起我們的老學(xué)長(zhǎng)曹禺先生晚年回憶大學(xué)歲月時(shí)，曾飽含深情地寫(xiě)到：我感謝水木清華，這美妙無(wú)比的大花園里的花花草草，我走出圖書(shū)館，才覺(jué)出春風(fēng)、楊柳、淺溪、白石，水波上浮蕩的黃嘴雛鴨，感到青春自由的氣息迎面而來(lái)。我也想起，我們1920級(jí)學(xué)長(zhǎng)、著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家陳岱孫先生在彌留之際對(duì)護(hù)士不停地說(shuō)：這里是清華大學(xué)。那時(shí)先生還想到什么，我們不得而知，但可以相信，工作和生活了25年的清華，一定是他最牽掛的地方。

同學(xué)們，今天你們踏著先輩的足跡走進(jìn)清華園，也許你們?cè)谂P談時(shí)會(huì)分享漫步主干道的愜意，談?wù)搮⒂^圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室的興奮;也許你們會(huì)被荷塘的一汪秋水所吸引，被自習(xí)教室的一片寧?kù)o所感染。的確，清華是最美的，但清華的美不僅在于她融古典和現(xiàn)代、匯東方與西方的建筑，也不在于校園的千多種樹(shù)木和數(shù)不清的花草，而在于她始終擁有一批傳播知識(shí)、啟蒙思想、激勵(lì)精神、探索未知的大師和學(xué)者。正是有他們的啟迪和引領(lǐng)，清華才薪火相傳、生生不息，造就了一代代學(xué)術(shù)大師、興業(yè)英才和治國(guó)棟梁。正如清華老校友、國(guó)學(xué)大師季羨林先生在《清華頌》中深情地寫(xiě)道：清華園，永遠(yuǎn)占據(jù)著我的心靈?；貞浧鹎迦A園，就像回憶我的母親。

同學(xué)們，大學(xué)不在于大，而在于學(xué)，學(xué)生為本，學(xué)者為先，學(xué)術(shù)為基，學(xué)風(fēng)為要。你們是清華的本，你們是清華園的新主人，清華的精神要靠你們來(lái)傳承和弘揚(yáng)，清華的未來(lái)要靠你們?nèi)?shū)寫(xiě)和創(chuàng)造。將來(lái)，你們當(dāng)中注定很多人會(huì)走到舞臺(tái)中央、時(shí)代前列。但現(xiàn)在，你們需要思考的一個(gè)問(wèn)題是：如何才能讓自己的大學(xué)生活過(guò)得更有意義?

在這里，我想和大家分享三點(diǎn)感想。

一是學(xué)會(huì)做人，做誠(chéng)信的人，做實(shí)干的人，做有責(zé)任感的人。大學(xué)不僅是傳授知識(shí)和技能的場(chǎng)所，更是培養(yǎng)人的思想、情感、意志、品質(zhì)之所在，是鑄造靈魂的地方。朱镕基學(xué)長(zhǎng)曾經(jīng)滿懷深情地回憶當(dāng)年在校時(shí)，電機(jī)系主任章名濤先生的一席話：你們來(lái)到清華，既要學(xué)會(huì)怎樣為學(xué)，更要學(xué)會(huì)怎樣為人。青年人首先要學(xué)‘為人’，然后才是學(xué)‘為學(xué)’。正所謂為學(xué)先為人，你們進(jìn)入清華，首要的是學(xué)會(huì)做人。清華倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)為學(xué)、誠(chéng)信為人，誠(chéng)信、嚴(yán)謹(jǐn)，不光是做學(xué)問(wèn)的基本要求，更是做人的一種修為。希望同學(xué)們記住，誠(chéng)信乃立身之本、立業(yè)之基。大家更要記住，百年清華始終與祖國(guó)和民族命運(yùn)相聯(lián)、榮辱與共，進(jìn)入清華人的行列就肩負(fù)起了國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任。為此，同學(xué)們要恪守行勝于言的校風(fēng)，發(fā)揚(yáng)清華人的實(shí)干精神，用腳踏實(shí)地的努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，在實(shí)踐中掌握分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的本領(lǐng)，將來(lái)像前輩清華人一樣，以自己的所學(xué)所長(zhǎng)回報(bào)社會(huì)，推動(dòng)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興和人類(lèi)進(jìn)步。

二是學(xué)會(huì)獨(dú)立，能夠獨(dú)立生活，善于獨(dú)立思考，養(yǎng)成獨(dú)立人格。青年時(shí)代是最具有創(chuàng)造活力的階段。大學(xué)的重要任務(wù)就是激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。這些都是事業(yè)成功不可或缺的素質(zhì)。在這里，我想給大家講一個(gè)故事。小時(shí)候，大家都會(huì)對(duì)五顏六色的肥皂泡充滿好奇，你們也會(huì)遺憾地發(fā)現(xiàn)這些泡泡只能維持幾秒鐘。但你們的師兄、航天航空學(xué)院的楊錦同學(xué)，上學(xué)期參加本科生研究訓(xùn)練計(jì)劃時(shí)，用微納米顆粒做出了一種永久的泡泡，到現(xiàn)在，這個(gè)泡泡已經(jīng)維持了幾個(gè)月，它很可能成為世界上存在時(shí)間最長(zhǎng)的泡泡。這個(gè)看似充滿童趣的發(fā)現(xiàn)，卻可能對(duì)精密儀器制造等領(lǐng)域產(chǎn)生重要影響。這樣的故事，在清華無(wú)處不在。正是出于好奇心和想象力，清華有很多同學(xué)在學(xué)習(xí)期間都會(huì)加入各種科技興趣團(tuán)隊(duì)和學(xué)生社團(tuán)，并由此找到了自己的興趣和未來(lái)的發(fā)展方向。今天我想告訴你們的是，這些同學(xué)之所以具有好奇心和想象力，是因?yàn)樗麄儾痪窒抻趥鹘y(tǒng)和常規(guī)的思維范式，而他們的批判性思維首先來(lái)自于他們的獨(dú)立性。陳寅恪先生講獨(dú)立之精神、自由之思想，倡導(dǎo)的就是獨(dú)立思考、獨(dú)立人格。我寫(xiě)信希望同學(xué)們獨(dú)自來(lái)學(xué)校報(bào)到，就是希望大家從獨(dú)立生活開(kāi)始，進(jìn)而學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、培養(yǎng)獨(dú)立人格。獨(dú)立生活是一種自主、自立的生活態(tài)度，讓大家能夠獨(dú)自面對(duì)和處理生活學(xué)習(xí)中的困難和選擇。獨(dú)立思考是一種實(shí)事求是的思想方法，讓大家遇事不跟風(fēng)、不盲從、不隨波逐流。獨(dú)立人格是一種不依附他人和權(quán)威，具有自我人性與追求的精神品格。只有學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考、具備了獨(dú)立人格，才能幫助你們激發(fā)好奇心、啟迪想象力、建立批判性思維，才能促使你們真正走向成熟，也才意味著你們可以對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。

三是學(xué)會(huì)珍惜，珍惜青春，珍惜健康，珍惜友誼。大學(xué)時(shí)代，是人生道路上最重要的成長(zhǎng)階段。前段時(shí)間，我去看望102歲的楊絳老學(xué)長(zhǎng)，她回憶起錢(qián)鐘書(shū)先生的一個(gè)故事，讓我非常感動(dòng)。她說(shuō)，錢(qián)先生在清華求學(xué)4年，幾乎把所有假期都用來(lái)讀書(shū)，連附近的玉泉山、八大處都沒(méi)去過(guò)。人們都說(shuō)錢(qián)鐘書(shū)先生有照相機(jī)式的記憶能力，殊不知，他入學(xué)后的第一個(gè)志愿就是橫掃清華圖書(shū)館。正是有了數(shù)十年如一日的埋頭苦讀，才成就了學(xué)貫中西、博古通今的一代大師。同學(xué)們，大學(xué)期間，無(wú)論你們飽覽群書(shū)、潛心學(xué)問(wèn)，還是投身社會(huì)工作、社團(tuán)活動(dòng)，只有珍惜青春、珍惜時(shí)光，而不是癡迷游戲、沉迷玩樂(lè)，才能讓每一天都過(guò)得很有意義。同時(shí)，大家要愛(ài)惜身體、珍視健康，不要整天宅在宿舍，注意養(yǎng)成經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣和健康的生活方式。在清華，體育不及格不能畢業(yè)，將來(lái)做不到為祖國(guó)健康工作五十年不算合格的清華人。我還想提醒你們，要珍惜友誼、熱愛(ài)集體，結(jié)交諍友、共同進(jìn)步。西南聯(lián)大時(shí)期，楊振寧、黃昆和張守廉三個(gè)人同住一間宿舍，學(xué)習(xí)成績(jī)都很好，整天形影不離，常在一起討論學(xué)術(shù)、辯論問(wèn)題，被稱(chēng)作西南聯(lián)大三劍客，他們也由此成為幾十年的好友。其實(shí)，人格獨(dú)立和公共生活并不矛盾，只有關(guān)心同學(xué)、融入集體，才能使你們走出自我、懂得包容，體諒他人、關(guān)注公益，收獲友誼和快樂(lè)，砥礪團(tuán)隊(duì)精神，將來(lái)能夠與不同的人一起共事、團(tuán)結(jié)更多的人成就大的事業(yè)。

親愛(ài)的同學(xué)們，昨天，你們毫無(wú)疑問(wèn)是同齡人中的佼佼者;今天，你們已經(jīng)站在了一條新的起跑線上。我相信，經(jīng)過(guò)大學(xué)生活的磨練，經(jīng)過(guò)清華精神的洗禮，幾年后告別清華園的時(shí)候，你們也必將是最優(yōu)秀的!

祝愿你們度過(guò)一段充實(shí)、精彩而富有意義的大學(xué)時(shí)光!

謝謝大家。