第一篇：校園劇

“網(wǎng)事”一二三

甲乙：相聲形式旁白

（甲拿著一張大獎狀，一邊看一邊不停的唉聲嘆氣）

甲：唉。。。唉。。。

乙：呦，你這是怎么了，唉聲嘆氣的，得了第一名還不滿意阿，那我們還活不活啦??？ 甲：不是不滿意，我這呀，是在回憶往事，發(fā)感慨呢！唉!唉！

乙：（推甲一下）得得，快打住吧，說著說著還來勁了，掰著指頭數(shù)，從你不穿尿布到現(xiàn)在才幾年阿，能有什么往事阿。少在這裝深沉了阿。

甲：我說的不是過去的那個“往事”，而是“上網(wǎng)的事”。

乙：哦，你說上網(wǎng)阿。嘿，我記得你上個學(xué)期老上網(wǎng)來著，這學(xué)期怎么沒見你玩了啊。甲：那不是耽誤學(xué)習(xí)了嗎？我就給改了。

乙：我可聽說了，這網(wǎng)癮就跟他們大人的煙癮似的，可難戒了。你是怎么做到的，沒看出來啊，小樣兒，還挺有決心，挺有毅力的呢。

甲：那能好戒嗎？為了戒掉網(wǎng)癮，我著實是吃了不少苦呢。但是現(xiàn)在看看（抖抖手里的獎狀），值啊！

乙：喲，那快給大家說說，傳授傳授經(jīng)驗，也挽救挽救那些沉迷網(wǎng)絡(luò)的小糊涂蛋們。甲：事情啊，是這個樣子滴——

一

人物：媽媽 洋洋 班主任

地點：洋洋家

時間：放學(xué)后

（媽媽在屋里聽到洋洋進(jìn)門的聲音）

媽：洋洋，來幫媽媽把這盆水倒掉。

洋：你自己倒吧，我還有事呢。

媽：（追出里屋，洋洋已經(jīng)不見了，只有書包、小黃帽、紅領(lǐng)巾扔在桌子上）洋洋，你不做作業(yè)去哪啊。

洋：我去同學(xué)家玩！（頭也不回的跑了）

媽：哎，你——唉。。。（看著兒子遠(yuǎn)去的背影，媽媽只能倚門嘆息）

班：（下班路過的班主任看到了這一幕）他每天都是這樣跑出去玩嗎？

媽：哦，老師啊，您好。唉，可不是嗎？每天回來扔下書包就跑了，飯也不吃，有時候八九點鐘才回來，真是氣死人了。

班：他是去干什么？

媽：還能干什么？去網(wǎng)吧唄。

班：去網(wǎng)吧？！他這么小的年紀(jì)網(wǎng)吧也讓他進(jìn)去嗎？

媽：那些黑網(wǎng)吧，小網(wǎng)吧，為了賺錢，還管他多大年紀(jì)，無論是誰，有錢就可以進(jìn)去阿。班：他這樣您也不管嗎？怎么還給他前去上網(wǎng)？這樣已經(jīng)影響了他的學(xué)習(xí)啊。

媽：我哪能給他錢去上網(wǎng)阿，他跟一群小伙伴一起去，他們有錢，總是帶著他。

班：這些孩子都還這么小，都沒有經(jīng)濟(jì)能力，長此以往，一旦養(yǎng)成網(wǎng)癮而沒有了金錢供應(yīng)，是很容易走上犯罪道路的阿！

媽：（驚惶地抓著老師的手）老師啊，您可得想個辦法，幫幫我們洋洋阿。

二

人物：班主任 洋洋 同學(xué)二三人

地點：教室

時間：早晨第一節(jié)課

（已經(jīng)上了早自習(xí)，洋洋同學(xué)才睡眼惺忪地來上學(xué)）

班：洋洋同學(xué)，怎么今天又遲到了？全班就你家離學(xué)校最近，都門對門了，怎么還遲到。洋：（趴在桌子上，眼皮都不抬）哦，我起晚了。

班：同樣的理由你已經(jīng)用了半個月了?？茨憷У?，晚上都干什么去了？

洋：沒干什么，（一邊打著哈欠，一邊說）我就是困。沒事，您講您的，我都會，考試肯定沒問題。

班：（嚴(yán)厲地把卷子甩到洋洋的面前）沒問題？！洋洋同學(xué)，好好看看你的月考成績吧，都沒合格，你以前可都是考優(yōu)的阿，還沒問題呢，我看你不但有問題，而且問題大了?。粗约阂凰康目季?，洋洋呆住了。。。）

洋：老師，您會把這件事告訴我媽媽嗎？（小心翼翼地問，滿臉的擔(dān)心）

班：（靈機(jī)一動）老師不想把你這一次的考試失誤告訴你的家長，但是老師希望你做一件事，今天回家，好好觀察觀察媽媽的手，有什么感想寫下來，好嗎？

洋：嗯。好的。

三

人物：媽媽 洋洋

地點：洋洋家

時間：放學(xué)后

（洋洋背著書包，邁著沉重的步子回到家）

媽：洋洋你回來了？今天還出去玩嗎？

洋：不出去了，我在家寫作業(yè)。

媽：好啊，真是乖孩子，那趕緊進(jìn)屋寫作業(yè)吧。臟衣服給我，媽給你洗去。

（旁白：洋洋把衣服遞給媽媽，坐在桌邊卻怎么也寫不下作業(yè)去，他觀察著媽媽，用涼涼的水洗衣服，洗兩下就哈下手暖和暖和。但是臉上卻是喜悅的，因為兒子今天沒有出去玩，乖乖的在家寫作業(yè)。洋洋看到這樣的情景，看到媽媽凍得通紅的手，低下了頭。無限后悔自己的行為。同學(xué)們，可憐天下父母心阿，當(dāng)我們的媽媽為我們洗衣做飯而凍得雙手通紅時，有誰去為媽媽暖暖了嗎？當(dāng)我們的父母為了讓我們能有好的生活學(xué)習(xí)條件而起早貪黑時，有誰為他們做過一頓早飯了嗎？同學(xué)們，當(dāng)你們在網(wǎng)吧恣意游戲，沖鋒陷陣時，有誰想過父母正在家中等著你們平安回來？同學(xué)們，其實我們的父母什么也不需要我們?yōu)樗麄冏?，他們只希望我們能夠好好學(xué)習(xí)，讓他們可以放心，我們是他們辛苦的動力，是他們幸福的期望，同學(xué)們，請快點遠(yuǎn)離那些無聊的網(wǎng)絡(luò)游戲，別再讓父母失望了。）

第二篇：校園劇劇本

電梯驚喜

故事梗概：漢峰和小月都在16幢6樓參加早晚自習(xí)，由于樓層較高，他們兩人選擇坐電梯上樓，由于兩人經(jīng)常在電梯內(nèi)遇見，經(jīng)過一系列的事情后，兩人產(chǎn)生了感情，也許是友情，也許是朦朧的愛情。

人物設(shè)定：漢峰，小月，小月同學(xué)（大一同學(xué)）狀態(tài)設(shè)定：圓括號內(nèi)部分 物品擺放：方括號 鏡頭調(diào)度：見紅字部分 對話：藍(lán)字部分

情節(jié)設(shè)定：

1、晚上20：30下晚自習(xí)，同學(xué)們會蜂擁至電梯口，等待那道金屬的門打開，在第一時間擠到里面。如果不幸被擠在外面而成為最后一個進(jìn)入的，就會有90%的概率聽到電梯發(fā)出的超重警告。當(dāng)然，如果沒有擠進(jìn)去，那只好等待下一班次。

2、早自修的時間為7：00，很多同學(xué)買了早飯一路走一路吃，但有時還免不了遲到幾分鐘。因此在此時段電梯尤為擁擠。早自修需要點名。

3、電梯為一個狹小的密閉空間，雖然這封閉的時間常為短暫的幾秒，后又需要打開，但是僅僅這有限的時空會創(chuàng)造出無限的想像與張力，從壓抑的環(huán)境中折射出人文思考。

第一場分鏡頭：

時間：春日里某一天晚自修 地點：16幢教學(xué)樓

補(bǔ)：無男女主角，出現(xiàn)群眾演員。一部分人被擋在電梯門外。

1、晚自修下課后，小月在教室里整理英語筆記｛桌上攤著作業(yè)本，書本｝，拖延了一點時間，出來的時大家都散開了，只有稀稀拉拉幾個同學(xué)。鏡頭：對準(zhǔn)桌上凌亂的書本，英語書特寫，拉至小月的全身。

2、小月走出教室，走向了電梯。（坦蕩的，若有所思的）。電梯門口零落站著幾個同學(xué)（討論著問題）。鏡頭：從教室門口開始，推鏡頭，跟著小月的步伐，中景。

3、漢峰同樣下了晚自習(xí)，走了過來，來到電梯口等待。鏡頭：放置在離電梯處的大門，拍攝他從里面走出來的樣子，中景。

4、聽到“?！钡囊宦?，電梯頂顯示樓層到了數(shù)字6，門開后大家陸續(xù)進(jìn)去了，電梯仍有空間。大家都進(jìn)去后，電梯門關(guān)上。同學(xué)們繼續(xù)說著話。鏡頭：電梯口的同學(xué)給全景（包括頂部數(shù)字），至電梯門關(guān)上/俯拍進(jìn)入過程。

5、當(dāng)大家以平時的經(jīng)驗估計到一樓時，發(fā)現(xiàn)電梯樓層顯示還在6樓，這才想起剛才進(jìn)入的時候誰都沒有按1號鍵。有同學(xué)說了句，我們怎么還在六樓。小月由于站在靠近按鍵的地方，她去按了（面帶微笑的），于此同時，漢峰也伸出了手，兩個人的手觸碰到一起了。兩人都很不好意思的收回手，低著頭。漢峰伸手按下了一樓的鍵。鏡頭：全景電梯里的人/特寫數(shù)字鍵，至兩人手出現(xiàn)后，拉鏡頭出現(xiàn)兩個人的身體。特寫漢峰、小月表情。

6、大家都在注視著樓層數(shù)字的變化。鏡頭：對準(zhǔn)紅色的數(shù)字。

7、小月LV著頭發(fā)，漢峰低頭看自己的鞋（兩人局促不安的樣子），后面同學(xué)似乎在討論自己的事情，似乎又在議論他們兩個。鏡頭：給兩人正面中景。

8、到了一樓，走出電梯，漢峰忍不住側(cè)目撇一眼小月，欲對其微笑，小月徑直走開了，沒有回頭。漢峰頓時沒了笑容（失落感）。鏡頭：特寫漢峰的臉。

第二場分鏡頭：

時間：第一場發(fā)生后第二天 地點：16幢教學(xué)樓 1、16幢教學(xué)樓收發(fā)室里的時鐘顯示著7：05分。鏡頭：鐘的特寫。

2、小月邊吃著早飯邊急匆匆地從16幢側(cè)門進(jìn)入，把早飯的袋子扔進(jìn)垃圾桶后一路小跑著奔向電梯。（神色匆匆）鏡頭：跟拍小月一路的過程，展現(xiàn)焦急地心態(tài)/鏡頭位置在電梯口，拍攝小月從遠(yuǎn)處跑來，至特寫緊張神情。

3、站在電梯門口，喘著氣，死命地按上的按鈕，按了很多次。電梯仍就停留在六樓幾秒后，出現(xiàn)了向下的箭頭。（神情仍舊緊張，眼神在數(shù)字顯示處和電梯門口游移）。電梯到達(dá)一樓門開后，火速關(guān)門。

4、門關(guān)上瞬間又被打開了，小月抬頭看，是漢峰（眼神在他身上停留了更多秒數(shù)）。鏡頭：從電梯里拍攝門被沈老師打開的狀態(tài)，至漢峰走進(jìn)電梯里。

5、漢峰的淡定和小月的氣喘吁吁形成對比。小月不停地看著自己的手表，嘴里念叨著： “遲到了，遲到了。今天怎么會這么晚？”漢峰看著小月，（暗自高興）又遇見了她，因為以前從沒見她在這個時候出現(xiàn)，更因為昨晚的事情。漢峰很淡定地說：“沒關(guān)系的，遲到幾分鐘不會被記的。這學(xué)期沒有學(xué)生會的點名，放輕松?！毙≡滤坪跏瞧届o了一點。鏡頭：中景兩人。

6、電梯門打開了，小月對著漢峰淺淺一笑，跑著去了教室。漢峰則慢慢地走出電梯，看著小月跑向她的教室，默默記下了教室號碼。鏡頭：放置在六樓電梯口外，近景拍攝小月的笑容/以漢峰的角度拍攝小月向教室跑去，推進(jìn)特寫教室門牌號。

7、漢峰自己也愉快的一笑（心里大爽），邁著大步走到了自己的教室。鏡頭：拍攝漢峰的背影。

第三場分鏡頭：

時間：第二天晚上晚自修后 地點：16幢教學(xué)樓

1、漢峰走到門口，按下了燈。在電梯口的一片有很大空間的地方假裝打電話，一直打過了幾十分鐘。鏡頭：全景給漢峰/手機(jī)特寫上面顯示的時間：20：40

2、小月抱著書從教室里走出來，走向電梯。鏡頭：中景，剪輯。

3、漢峰看到了，假裝是剛打完電話，（很自然的）走向小月。拍了拍她的肩膀，小月回頭?！罢O，真巧啊，是你啊。” 漢峰臉上馬上笑容四溢，想著她終于和自己說話了。馬上說：“是啊，你每天都這么晚么？這么用功啊?！毙≡聹厝嵋恍σ宰龌卮?。鏡頭：近景，鏡頭在兩人之間切換。

4、兩人走進(jìn)電梯，仍舊只有兩個人?！艾F(xiàn)在可以說幾句話咯，白天太匆忙了?！睗h峰說?！澳闶俏膫鞯陌桑课医袧h峰” 漢峰沒有給小月回話的機(jī)會馬上加問。“嗯。你今天怎么也這么晚？”“我叫小月，我，你??”小月想問他怎么知道，但又不想多說，就把話題從自己身上轉(zhuǎn)移開來。鏡頭：正面給兩人中景鏡頭，當(dāng)漢峰說最后一句話時鏡頭模糊處理。

5、電梯到了一樓，兩人從里面走了出來，漢峰刻意放慢步子就像想讓時間慢一點過去 一樣。這個時候小月的手機(jī)響了，她接了電話（停頓幾秒）“什么，這么晚了你明天去拿么，而且這么重??”（過了幾秒）“好吧好吧，我去拿吧。”“怎么了？”漢峰問到。小月（很無奈的）：“同學(xué)叫我去北門取個包裹，她今晚就要用。而且她說很重要的，可是，我一個人???！薄班?，那我?guī)湍阋黄鹉妹?。?漢峰回答。（很干脆）。小月猶豫了會，點了點頭。鏡頭：全景兩人，切換到背面兩人中景，再切換到小月近景，拍攝她打電話。再移至沈老師。

6、兩人一起走出了16幢大樓。鏡頭：拍攝兩人背影，漸行漸遠(yuǎn)。

第四場分鏡頭：

時間：第二天晚上晚自修后

地點：北門，初陽宿舍樓大鐵門口

1、北門一片繁華熱鬧的景象，來往絡(luò)繹不絕的學(xué)生、老師。鏡頭：全景拍攝北門主道路的境況，近景拍攝幾處能代表北門夜市文化的景物。

2、小月和漢峰走在一塊?！霸捳f??你是怎么知道我是文傳的呀？”小月說道。（帶疑惑的口吻）“嘿嘿，讀心術(shù)嗎，我什么都知道哦！” 漢峰很顯擺地說。小月（很不屑，但又覺得他很可愛的樣子）“切~~~”鏡頭：中景拍攝兩人行動。

3、接上部分“切”字，兩人到達(dá)取快遞的地方，小月報上了同學(xué)的名字，漢峰把包裹拿在手上。鏡頭：全景拍攝兩人拿快件的動作。

4、包裹看樣子很重，漢峰不停地?fù)Q姿勢拿它。小月（心痛）“我們一塊搬吧，這么重。”沈老師（馬上假裝輕松）“沒事的，小意思么?！辩R頭：鏡頭在兩人之間移動，仰拍漢峰的形象。

5、初陽宿舍門口處，兩人分別。小月（有些不好意思）：“謝謝了，你人真好?！薄昂俸?，應(yīng)該的么。誒，對了啊，你今天可要早點睡啊，別明天早自修又遲到了啊，哈哈” 漢峰說（其實心理更本不是這么想的，反語）?！坝憛??”小月轉(zhuǎn)身離開了。鏡頭：中景拍攝兩人

第五場分鏡頭： 時間：第三天早自修 地點：16幢教學(xué)樓

1、仍舊是7：05，漢峰依舊坦蕩，走向16幢的電梯。他左右環(huán)顧著，期待看到小月?？墒侵钡诫娞菹聛砹?，還是不見小月。鏡頭：中景拍攝漢峰，特寫臉部期待的表情。

2、漢峰走進(jìn)電梯（孤獨的樣子），默默等著電梯的門關(guān)上。鏡頭：電梯門合上采用慢鏡頭，推至漢峰的臉部。

第六場分鏡頭： 時間：第三天晚自修 地點：16幢教學(xué)樓

1、小月坐在自己的位子上，（用手撐著頭）似乎在思考什么問題一樣的。鏡頭：回放昨日北門的熱鬧場景，兩人去拿快件。與此時安靜地令人窒息的自習(xí)教室形成對比。中景拍攝小月。

2、小月的同學(xué)遞過來一本筆記本，上面寫著：昨天的那個男生是誰？鏡頭：特寫本子上門 的字。

3、小月拿起筆，寫了：朋友。鏡頭：特寫小月寫字以及寫字的內(nèi)容。

4、小月的同學(xué)按捺不住想知道八卦的心情，覺得寫字太慢就說起了話：“不會吧，朋友的話，你們兩個怎么一點不自然?。俊薄澳挠?，不熟的朋友嗎。”小月想辯解。小月同學(xué)（打趣到）：“哎呀，不要解釋拉，我懂的?？瓷先?，他還蠻帥的么！你不會剛才一直沉浸在昨天和他共處的快樂中吧”小月：“哪有哪有???我只是在想，都大學(xué)了，我們還被禁錮在自習(xí)的枷鎖中，那些自由，那些熱情都到哪里去了呢？我不喜歡?！毙≡峦瑢W(xué)（驚訝地）：“哇，不會吧，這可不像是你這個好學(xué)生嘴里說出的，早晚自習(xí)你不都在做作業(yè)嗎。你不會是被這段朦朧愛意弄昏了頭吧。”小月(正襟)：“我是說真的！”鏡頭：在小月和小月同學(xué)之間切換，中景。

5、小月同學(xué)把探出的身子收了回來，一臉疑惑的樣子。鏡頭：近景拍攝臉部。

6、小月似乎又陷入了沉思，想著。此時為畫外配音：曾經(jīng)，我被巨大的壓力分割了我的時間。迫不得已，拖著疲憊的身子去上早晚自習(xí)，可是??可是我現(xiàn)在都是大學(xué)生了呀。大學(xué)不就是該做正真的自己，自由發(fā)揮興趣的時候么。也許，我也該有沈老師的那份坦蕩，何必急著去擠那班永遠(yuǎn)會把一部分人拒之門外的電梯。我有自己的目標(biāo)，有自己的打算，我要它成全我，讓我成為百分之百坐進(jìn)去的人！鏡頭：朦朧處理，近景拍攝小月思考的樣子。

7、小月的同學(xué)看著小月的樣子有些擔(dān)心，推了推小月：“嘿，沒事吧，晚自習(xí)快下課了?！辩R頭：中景拍攝。

8、小月回頭看了看同學(xué)，搖了搖頭（微微一笑），轉(zhuǎn)過頭后，拿起筆開始學(xué)習(xí)。鏡頭：近景拍攝，鏡頭逐漸拉遠(yuǎn)。

第七場分鏡頭： 時間：第四天早自修 地點：16幢教學(xué)樓

1、收發(fā)室內(nèi)墻上的鐘。鏡頭：重復(fù)蒙太奇，前幾日。

2、小月想碰碰運氣，看是否能在這個時間點碰到漢峰，就在電梯口等他。來往的同學(xué)異樣的目光看著她，覺得這么緊張的時間段還在等某人。鏡頭：全景，拍攝小月和身后的同學(xué)，個別同學(xué)有近景描寫。

3、漢峰從遠(yuǎn)處騎著自行車（瀟灑地）過來了。鏡頭：固定在16幢教學(xué)樓前面拍攝沈老師的動作。

4、漢峰低著頭，沒有想到小月會在電梯口出現(xiàn)。他習(xí)慣性地走向電梯口，想要前進(jìn)，卻被一個人擋住了，抬頭一看，盡然是小月正對著自己微笑。頓時，笑容在漢峰的臉上四溢開來：“你今天，怎么沒大口喘氣??？”“因為，我不急呀，等你一塊上樓，坐只屬于我們兩人的電梯啊?！毙≡禄卮鸬?。漢峰開始緊張了，“我，我其實，什么叫屬于我們倆的??”“嘿嘿，想多了吧，我的意思是，我們永遠(yuǎn)不用擔(dān)心被擠在外面，沒有人和我們搶，哈哈！”小月開心地說?！澳悄悴慌逻t到么？” 漢峰問?！澳悴皇钦f，沒有學(xué)生會的點名么?！毙≡麓鸬??！肮?。”兩人一塊很開心地笑。鏡頭：中景在兩人間切換，拉至全景，直到兩人走進(jìn)電梯合上門。

5、兩人走進(jìn)電梯，處理畫面里的聲音，只有他們倆個對話的動作，話外配樂。鏡頭：俯拍。

6、當(dāng)電梯到達(dá)樓層后，小月（感嘆）：“怎么這么快呀，今天?！眱扇俗吡顺鰜恚琅f保持笑容，分別是兩人的背影，通向自己的自修教室??鏡頭：跟拍，分別給兩人鏡頭，制作后將畫面分割成兩個部分。

第三篇：校園劇

校園劇

如 此 教 育

原著吳漢強(qiáng)（小關(guān)中學(xué)）

演員表

何西施：何蘭蘭

李孝三：宋成成李大麻：周斌

老師：何敏

同學(xué)甲：王猛

同學(xué)乙：何旭茂

同學(xué)丙：陳雷

同學(xué)?。河孺面?/p>

（午休，教室有同學(xué)甲乙丙和李孝三在打牌 大呼小叫）

何西施（推門進(jìn)來）：喲，你們幾個還在打牌，老師喊我來收作業(yè)，快交快交。（同學(xué)們七手八腳的開始交作業(yè)）

李孝三：做不起，何西施，拿來我抄。

何西施：你一天就曉得抄抄抄，各人做不行嗎？（邊整理本子邊說）我今天不干。李孝三：不干拉倒，我不交。

何西施：不交就算，看老師怎樣收拾你（收完本子交到隔壁老師處）李孝三：（看何西施走出教室后）耶，還拽喲，我先玩死你再說。同學(xué)甲：你有那么大的膽子，敢玩死學(xué)習(xí)委員，你吹牛。

同學(xué)乙：是啊，人家是班主任的紅人，你敢玩她嗎？不要偷雞不成蝕把米，害得

我們?yōu)槟惚澈阱仭?/p>

李孝三：沒有我李孝三不敢做的是，你們就等著好戲看(邊說邊從書包里掏出信

紙開始寫信)

（何西施走進(jìn)教室開始做作業(yè)，李孝三吊兒郎當(dāng)?shù)淖叩剿媲埃?/p>

李孝三：喂！何西施，我們是三年的同學(xué)了，我十分的喜歡你，今天我要把我的想法表達(dá)出來。

何西施（大聲地）有話快說、有屁快放。

李孝三（掏出信紙，一副深情）：!西施，你是我的女神，我是饑餓的獅群，我不

吃掉你我實在不行。你是天上的鳳凰，我是地下的豺狼，只要看到你，我就只有乖乖的投降。讓我做你的新郎，娶你回去照顧我家那該死的老娘。（將信紙放到何西施的桌上）（甲乙丙大聲叫好）

何西施（氣得一拍桌子）：滾你媽的蛋。

甲乙丙：哀一哀一，狐貍沒逮到，反被抓一爪，回去叫爹媽，去把膏藥討，李孝

三喲，你一輩子都不會好。

李孝三（朝何西施吐一臉口水）：呸！我向你求愛是看得起你，我跟你老實說，像你這種貨色我一抓一大把，你臭美吧，人還長得丑，價錢使勁吼。你他媽的別做夢了，你跟我提鞋都不配（轉(zhuǎn)身大搖大擺的走了）。

（何西施氣得爬在桌上大哭起來）

同學(xué)?。簞e和這種人渣計較，值得嗎，別哭別哭。

（老師走進(jìn)教室）

老師：李孝三，你為啥又不交作業(yè)？（看見何西施在哭問身旁的同學(xué)丁）她怎么

啦？

同學(xué)?。豪蠋?，你看嘛（將李孝三放在桌上的信交給老師）。

老師（快速的看了信，大聲）：孝三，是你干的嗎？（怒吼）給我站上來！

（李孝三畏畏縮縮的走到老師面前，低著頭）

老師（氣憤）問你，是你干的嗎？

李孝三（吞吞吐吐）是。。。是。。。

老師：李孝三啦李孝三，你這個屢教不改的家伙，你叫我怎么說你呀，你讀書不

安心，搞這些烏七八糟的特別行。

李孝三：老師，你別當(dāng)真，那是說著玩的，你看看，人家何西施會看得起我嗎？ 老師：你呀，李孝三，馬上就要考試了，你多專心讀讀書不行嗎？你偏偏要惹老

師和同學(xué)們不痛快你才舒服。

李孝三：老師，我們讀書又不行，你又不準(zhǔn)我們吃煙、又不準(zhǔn)我們打牌，叫我們

做哪樣嗎？我們難過得很啦，一天就念你那個“去修坦克、吃酸渣肉”念得我頭都大了，老師，你不老火我們老火啊，你就別操心我們這幾個兔崽子了，我們對讀書一點興趣都沒有，以后搞什么找不到錢呀。

老師：你說什么“去修坦克，又吃酸渣肉”我看你怕沒這本事。

同學(xué)?。豪蠋?。他們說的“去修坦克”是“學(xué)生”那個單詞，“吃酸渣肉”是“坐

下”那個單詞，他們讀不起，才像這樣讀的。

老師（生氣地）：。。你。。，氣死我了，叫你老子來（掏出手機(jī)開始打電話）

喂，李孝三的老子嗎？什么，你剛好在學(xué)校旁邊，那好，你到教室來，有事找你（對同學(xué)們）你們先到外邊去，上課再回來。

同學(xué)們（異口同聲）：得要得（甲乙丙邊走還邊奚落李小三）。

老師（對李孝三）：去寫檢查，要認(rèn)真反思你的錯誤。

李孝三（回到位置上）要得要得。

老師：（教訓(xùn)）你說，你才請幾天家長，硬是不長記性，成績一塌糊涂，五科沒

有人家一科高，調(diào)皮搗蛋每回都有你，你想把你老頭氣死你才舒服是不是？

（李大麻推門進(jìn)）

李大麻：老師，又有郎事？是不是我那龜兒子又不聽話，等老子拽死他。老師。，你跟我打，不怕，我的娃兒就是你的娃兒，哎呀（一拍腦袋）不對不對，是你的娃兒就是我的娃兒，哎呀，還是不對。這個郎個說啊，反正你給我打就行了。我不會找你的。

老師：你先坐下再說（李大麻坐下）

老師（激動）是這回事，李大媽，不不不，李大麻，我說你取其它名字不好嗎，害得我每回都要叫你大媽。

李大麻：哎呀，我家老子沒文化，跟我取了這個名字，不好意思、不好意思。老師：好了，不管你大媽還是大麻，你孩子在學(xué)校中午又打牌，還寫情書給女生，這還不算，還侮辱人家，說要討回去做新媳婦，喂，李孝三，過來把檢查念給你老子聽。

李孝三（走過來站著大聲）：親愛的老師、偉大的老子，大家中午好！老師：注意，作檢查，你在作報告嗎？

李大麻：給老子認(rèn)真點，招呼老子揍你。

李孝三（態(tài)度恭敬）：是（咳嗽一聲）這次我犯了彌天大錯，我不該向西施求愛。

我沒撒泡尿照照自己，我是雞蛋碰石頭，自不量力，也是瞎子點燈白費蠟，到頭來搞個竹籃打水一場空，哎！我真是老母豬賣笑------自作多情。老師老子或者老子老師，我向你們保證，今后我一個人堅決不打牌，一個人堅決不打架，當(dāng)然也不向西施求愛了，如果犯了，就讓我上天堂自殺，讓我打一輩子光棍。

老師（又非常生氣）：什么檢查，簡直亂七八糟的，李大麻，這就是你屢教不改的兒子（回頭一看，李大麻已經(jīng)睡著了，還發(fā)出響亮的呼嚕）。

老師（欲哭無淚）：你你 你們就這樣的，氣死我了，氣死我了，氣死我了。李孝三（上前楸住李大麻的耳朵一扭）：老師喊你，一天就像死豬一樣光睡。李大麻（大叫一聲醒來）：哎喲，你他媽的搞哪樣？溜得老子生痛。

老師：現(xiàn)在時間也不早了，簡單地說，你的孩子不想讀書，你看怎么辦？

李大麻：啥子，不想讀書（指著李孝三），你這個龜兒子想搞哪樣？（站起來給

李孝三一腳，用力過大，把鞋都踢飛了），去，給老子把鞋提回來。

老師（拉李大麻坐下）：有話好好說，犯不著又打又罵，你給他講道理，讓他心

服口服，教育孩子得又方式方法。（轉(zhuǎn)身對李孝三），去。給你老頭把鞋撿回來。

李孝三：老子，以往我給你提鞋你給5元，今天我提了一只，給你打折，給兩塊

五，便宜你嘍。

李大麻 ：（氣呼呼）你這個龜兒子真的是“夜壺爬床賢------討揍是不是”（站起

來去打兒子，兒子急忙躲，老師拉住他）。

老師：把鞋給你老子，沒大沒小的，不成體統(tǒng)。（李大麻的手機(jī)響起來，李大麻

邊穿鞋邊接電話）

李大麻：喂！肥婆啊，啥事？打麻將（看了一眼老師，急忙走到門口接電話）什

么，三缺一，打好大，10塊，什么地方？麻香會所，好好好，我馬上到（掛了電話走到老師面前）。

李大麻：這樣，老師，他不想讀，等老子帶回去修理修理他，過兩天給你送來，行嗎？

老師：這樣也行，不過馬上就要考試了，別耽擱太多的時間啊。

李大麻（揪住李孝三頭發(fā)）：走，跟老子回去，別在這兒丟人（走幾步后）李孝三：老子，你給我100元撒。

李大麻：你憑什么要老子100元？

李孝三：你不是要去打麻將嗎？你想讓我老媽子知道嗎？你給100元的封口費，我就說你在陪老師談心，請老師吃晚飯，嘿嘿，這交易不錯吧，來，一手交錢，一手交貨（伸出手要錢）。

李大麻（遲疑一會）： 好，幺兒，回去不要告訴你媽，就說我陪老師要很晚才回

來，如果她知道了老子揍你得半死，來拿去，老子少輸100元就是（摸出100元給李孝三又給他屁股一腳）快跟老子滾蛋。

(二人下)

老師：（雙手一攤，無可奈何）你們說，這年頭的教育還能搞得好嗎？（行禮，下）

全 劇 終

第四篇：校園劇劇本

建昌鎮(zhèn)中校園劇《小石頭的幸福》《我的親爹》

（名字沒想好，臨時想這兩個）

陳艷飛（修訂稿）

演員表：

石育紅——

父親老石——

班主任老師——

九年級同學(xué)——

旁白——

背景屏幕：

第一幕：

（教室中后黑板上郝（赫）然寫著中考倒計時的大字同學(xué)們正說著笑著）

（上課鈴聲響過教室里各種聲音消失老師上場）師：請同學(xué)們打開課本——

（石匆匆跑上場，氣喘噓噓，衣著樸素）

石：報（似乎兩聲報就夠了可刪去一個），報，報告！（膽怯的，低聲報告）

（教室里一陣竊竊私語）

（師請（輕）咳一聲，目光掃視教室，教室里安靜）

師：（關(guān)切地）石育紅同學(xué)，怎么又遲到了呢？（看看后面的倒計時），距離中考的時間可不多了，（石望一眼中考倒計時，臉通紅，深深低下頭）可要加油啊，你先回位。我們今天??

（同學(xué)們靜止不動燈光暗打到師身上 師向前走，燈光隨師移動 其他同學(xué)、桌凳等慢慢退場。同時第二幕道具擺上場）

師：（表現(xiàn)關(guān)切，疑惑）石育紅同學(xué)到底是怎么回事啊，平時她一向表現(xiàn)都很不錯，尤其是上次月考?？勺罱趺蠢鲜沁t到呢？不行，我得到她家去看看。（語氣堅定，燈光暗下場）

（第一幕閉）

第二幕：

（燈光亮。場景是老石家，家境貧寒，院中擺一些物品，有兩三個小板凳，老石滿頭白發(fā)，蒼老形象，穿著很舊，坐在院中，身邊放一根拐杖，腿上放一個簸箕，正在搓玉米，背景可是一個院子的圖畫）

（石上場，邁著輕快的腳步，背著書包）

石：爹，我回來了！

老石：唉，丫頭，回來了（臉上充滿笑容）今天上課累不？ 石：不累。（眉頭緊蹙，走向老石，語氣中透著些許埋怨和心疼）爹，我和您說過多少回了，這些活留給我，您這么大歲數(shù)，腿腳又不好，要多休息。（搶過老石手中的活）

老石：（依然笑）爹只是腿腳有點毛病，（可是）（可以刪去）這雙手又沒毛病，這點活累不著我，（笑容消失，語氣變沉重）再說你眼瞅著就要中考了，應(yīng)該把精力多放在學(xué)習(xí)上啊，中考可是一輩子的大事啊，可不能讓爹耽誤了你的前途啊。

石：（俏皮的說）爹，您放心吧，這些事難不倒我的。您健健康康的才是我最大的幸福（放下手中的活）

老石：（聽著女兒懂事的話，不禁眼含熱淚）哎，哎，好閨女，也不知我是哪輩子修來的福，有個這么好的閨女??！

石：（聽著父親的話，不禁也眼含熱淚）爹，沒有您，那里會有我的今天？（在這里要有一直表情動作上的轉(zhuǎn)變，女兒要盡力調(diào)節(jié)氣氛。很快含淚微笑）誒呀，爹，咱倆這是怎么了，現(xiàn)在我長大了，該是您享福的時候了——您歇著，我給您做飯去。（跑進(jìn)廚房，下場）

老石:哎，哎，我聽閨女的（望著女兒下場的方向，臉上溢滿幸福的笑容，用手拭著眼角，眼中流露無限疼愛的目光）

（師上場）

師:請問是石育紅家嗎？

老石：（目光轉(zhuǎn)向老師，一臉疑惑，費立的站起身）您是—— 師：哦，我是石育紅同學(xué)的班主任。您是——

老石：我是她爹。來來來，老師，您快請坐！（老石頭熱情招待老師）

（師一臉吃驚，很快反應(yīng)過來扶老石頭坐下，仍一臉疑惑的看著老石頭，似乎明白了什么，不覺點點頭）

老石：（大聲喊）育紅?。ㄓt答應(yīng)一聲）快出來，老師來了。石：（快速跑到老石身邊，顯得很吃驚）老師？！您——您怎么來了！

師：我這次來你家最主要（的目的是見見家長）是來和你父親聊聊天，你先忙（你自己的）吧。

老石：（石育紅遲疑的看著老石，老石迎著女兒的目光，拍拍女兒的手）你先寫作業(yè)去，我和你們老師呆一會兒。（石一步三回頭，慢慢走下場）老師，我們育紅是不是在學(xué)校不聽話啊，還麻煩您到家里跑一趟。

師：（快速擺動雙手）不是不是，您別誤會。（語氣懇切）石育紅

同學(xué)在學(xué)校表現(xiàn)一直都很好，考重點高中的希望很大，眼看就要中考了，可是最近她經(jīng)常遲到，所以我想到家中了解一下情況。大叔您??

老石：（嘆氣）哎呀，都怨我啊，是我連累了育紅啊。每天她都要早早起床燒火做飯，家里所有的活兒都是她在干。哎，這孩子什么事兒也不和我說，怕我擔(dān)心，每天當(dāng)著我的面都是笑嘻嘻的，可苦了她了（眼中含淚，聲音哽咽，）老師啊，您可要多關(guān)照關(guān)照我們家育紅啊，這孩子，她不易啊??（用手拭眼睛）

師：大爺，您別著急，有什么事您說，我一定會盡力幫孩子的。（語氣中充滿安慰）

老石：（聲音低沉）這也不是什么秘密了，告訴您也無妨，這話還得從十幾年前說起啊??育紅她——她——不是我親生的，是我——撿來的。（老師一臉的吃驚音樂起）當(dāng)初撿她后一直沒有找到她的親生父母。我們父女倆相依為命，日子雖苦但很快樂。育紅剛學(xué)走路那會，經(jīng)常摔跟頭，我鼓勵女兒自己爬起來，教她不哭不哭，什么事都要靠自己。（感覺這段有些亂）

最讓我心疼的是育紅生病的時候，有一次她重感冒，發(fā)高燒，我守了一宿不曾合眼，值到育紅退燒。（感覺這樣的例子太多，而我認(rèn)為一位父親不會強(qiáng)調(diào)自己守護(hù)女兒，反而會說女兒如何堅強(qiáng)）

這么多年了，我一直沒有把真相告訴育紅，怕她受傷害，可是怕什么來什么，哎，我還記得有一年夏天，天特別熱，眼看著就要下雨了，可育紅遲遲沒有回家??（目光瞅向遠(yuǎn)方）

（燈光暗，各演員退場）

（第二幕閉）

第三幕：

（炎炎夏日，空氣悶熱，太陽雖然躲到了烏云的后面，可空氣依然讓人感覺窒息。（戲劇的說明是為了布景，這樣的描寫可以換成“夏日，大雨前”用聲音表現(xiàn)天氣）放學(xué)路上，育紅也陰著臉，后面跟著幾個小同學(xué)）

調(diào)皮小孩：（無需上場，只有嘲笑的聲音即可，調(diào)侃地唱到）小石頭，沒人要，糟老頭，撿當(dāng)寶。小石頭，沒人要，糟老頭，撿當(dāng)寶??（重復(fù)著嘻嘻哈哈地唱）

石：（忍無可忍，氣憤地努力反駁）不許你們胡說！

調(diào)皮同學(xué)：我們才沒有胡說呢，全村誰不知道你是撿來的。（其他人也起哄道“對呀對呀，誰都知道”“都知道”）

石：（委屈，但仍強(qiáng)忍著）你們胡說，再胡說我告訴你們爸媽去！（雷聲響起，但聲不大）

調(diào)皮同學(xué)：（吊兒郎當(dāng)，陰陽怪氣地說）誰胡說了，不信回家問

你爹去，你這么小，你爹那么老呀，你肯定是被撿來的。小石頭，沒人要，糟老頭，撿當(dāng)寶。

石：（淚水奪眶而出）你們胡說，胡說?。ㄒ贿吪芤贿叢林蹨I，下場）（雷聲響起，但聲不大，風(fēng)起。）｛石育紅是否上場？另外我認(rèn)為第三幕可以不算一幕，就在后臺放出聲音即可。這樣可以減少幕次，又可有變化，而下一幕還可以用第二幕的背景，不需要換｝

（第三幕閉）

第四幕：

（第二幕的背景。老石頭在門口張望，焦急地等著女兒回來。育紅哭著跑上）

老石：閨女，回來了。（笑容從臉上消失，變成擔(dān)心）這是怎么了，怎么哭了？（育紅沒有理父親，哭著甩開父親的手走進(jìn)院中，父親一瘸一拐跟進(jìn)去，用手捂著腿）快告訴爹，你這是咋的了？

育紅：（面向父親，質(zhì)問到）爹，你告訴我，我是不是您親生的（您親生的還是撿來的）？（一陣?yán)茁暎鸬萌诵闹邪l(fā)寒，老石頭身體晃了一下，可育紅卻堅定地瞅著老石頭。今天的育紅讓老石頭感到陌生，他不知道該如何回答女兒。）

老石：（一臉驚愕，說話變得沒有底氣）這孩子，怎么突然問這傻話？

石：（聲音激動，聲調(diào)高）為什么我沒有媽媽？(為什么您比別的同學(xué)的父親老那么多)為什么您從來不和我說媽媽的事？我是不是真是您撿來的！

老石：（老石頭猶豫著，他沒想到事情會發(fā)生的這么突然，可是他又不想瞞著女兒，一時間他竟無言以對）這個??你??

石：您為什么不說話，難道這是真的，我真是您撿來的？您為什么不告訴我？為什么？為什么他們那么狠心拋棄我，我哪里不好？（聲嘶力竭喊到，跑下場）

老石：（愣在原地，不知所措，片刻之后，他猛轉(zhuǎn)身伸手去抓女兒，女兒早已跑得不見蹤影）育紅??｛雷聲大作，雨起。（老石從來沒有象現(xiàn)在這樣害怕過，他怕自己會失去這個女兒，女兒可是他的命根子呀。該怎么辦，怎么辦？）瓢潑大雨澆在老石頭的身上，他竟絲毫沒有什么感覺，在院中來回走著，最后朝育紅跑遠(yuǎn)的方向?qū)とィ聢觯±ㄌ柪锏男睦砻鑼懖槐匾趧”纠锍霈F(xiàn)，喜劇是通過人物的語言、動作、神態(tài)來表現(xiàn)人物心理和性格｝

（第四幕閉）

第五幕：

（雨依然下著，育紅全身淋濕，慢慢地在雨中走著，痛哭。表現(xiàn)無助，害怕。音樂起，伴唱《雨花石》“我是一顆可憐的石頭，從小被父母無情丟棄，痛哭。后面?zhèn)鱽砝鲜^呼喊女兒的聲音，育紅趕快躲了起來）

老石：（上場，用手捂著疼痛的膝關(guān)節(jié)，四處張望，不見育紅身影，大聲呼喊）育紅啊——你在哪兒?。ㄋさ?，費力爬起。雨越下越大，老石頭全身沾滿泥水，依然用盡全力呼喊）育紅啊——和爹回家吧（剛費勁全力站起，還沒等邁上兩步，再次跌倒，呼喊）育紅啊——你在哪兒啊——跟爹回家吧（沒有力氣再站起來，坐在地上）育紅啊，在爹心中你就是爹的親閨女呀，你是爹的命根子啊。爹一直在找你親生父母，可是沒找到啊，是爹沒本事（用雙手錘自己胸口），是爹沒本事??

石：（從后面沖出來，跪在老石頭的面前，緊緊攥住他的手，泣不成聲）爹，您別著樣，您別這樣。

老石：（懇切又憐惜的望著育紅）育紅啊，都怪我?。愎值鶈?？）（刪）

石：（用力搖頭）不，不，不怪您，怪我太不懂事了！您永遠(yuǎn)是我親爹。（扶起老石頭，幫老石頭擦眼淚）

老石：紅啊，以后不能這樣不愛惜自己，知道不？你這樣爹心疼??！

石：您辛辛苦苦把我養(yǎng)大，我還這樣讓您傷心，是我不對，(是我錯了）爹，您有風(fēng)濕，受不得涼，咱回家吧。

老石：哎，咱回家。（扶著老石頭慢慢走下臺。雨變小。溫馨舒緩音樂起。這里用《牽手》合適嗎？燈光聚集在父女身上，后面換幕）

（第五幕閉）

第六幕：

（教室中，正在召開一次以“愛”為主題的班會）（教室中，班會，黑板上寫有大大的“愛”字）

師旁白：從那次以后，這對父女的感情越來越深，沒有發(fā)生過任何的沖突（不妥“沖突”一般比較大，可以刪去，因為基本上不可能沒有任何矛盾）。這就是今天老師要講給大家的故事。石育紅同學(xué)懂事，樂觀，她前些日子經(jīng)常遲到，是因為老父親的風(fēng)濕病又犯了，她要照顧父親。今天，石育紅同學(xué)的父親也來到了我們班，讓我們歡迎他的到來。（同學(xué)鼓掌，老石頭站到臺前，臺下有不少同學(xué)已經(jīng)熱淚盈眶）

同學(xué)們，聽了這個真實的故事，大家有什么要說的嗎？

（同學(xué)們發(fā)表感言）

生1

生2

生3

生4

??

旁白：后來，石育紅同學(xué)得到了學(xué)校和社會上很多好心人的幫助，她以優(yōu)異的成績考上了我市的重點高中。故事沒有最終的結(jié)局，因為石育紅還在她的人生道路上不斷拼搏。

（紅字部分是我的一些修改，當(dāng)然會有許多不對的地方，只當(dāng)作一個參考吧，主要就是一些口語換掉書面語，其他的修改可能受《茶館》的影響吧，我對這些只是看過一些罷了，實在是勉為其難了）

第五篇：校園劇劇本——羅密歐與朱麗葉

開場白

故事發(fā)生在維洛那名校，有兩個實力相當(dāng)?shù)陌嗉?，?jīng)年的宿怨激起了新爭，虛榮把學(xué)生的心靈污瀆。是偶然相遇的一雙摯友，讓一切的故事有了轉(zhuǎn)機(jī)，他們由友誼中生出愛慕，又在流言中埋藏了感情。他們的勇氣和智慧，使兩個交惡的班級和解。人們把那一段驚世的傳奇，演成了今天這一本戲劇。

第一場 維洛那學(xué)校操場蒙班三五個人作打籃球狀 凱班三五個人氣勢洶洶上凱班山普孫：這不是我們班的球場嗎？怎么會有不認(rèn)識的人在那兒打球？凱班葛萊古里：那些可不是什么不認(rèn)識的人。那些是蒙班的一群小混混。山普孫

蒙班的？！他們怎么竟敢欺負(fù)到我們班頭上？兩人走近打籃球的一撥人蒙班亞伯拉罕

你向我們倒豎著大拇指嗎？山普孫

我是倒豎著大拇指來著，怎么著？亞伯拉罕

你要是想跟我們吵架，那么我可以奉陪；你也是你們班的學(xué)生，我也是我們班的學(xué)生，難道我們班比不上你們班？山普孫

比不上。亞伯拉罕

好。你若是個男人，就舉起你的拳頭，我痛恨沒有骨氣的人，就跟我痛恨地獄、痛恨所有蒙班的人和你一樣。看拳，懦夫！（二人相斗）

兩班各有若干人上，加入爭斗。

教導(dǎo)主任上。

教導(dǎo)主任

目無法紀(jì)的學(xué)生，擾亂治安的罪人，你們的心靈都被毫無意義的虛榮玷污了；——他們不聽我的話嗎？喂.，聽著！你們這些人，你們?yōu)榱藫錅缒銈冊苟镜呐妫幌ё尟偪駭_亂你們的理智；凱普萊特，蒙太古，你們已經(jīng)三次為了一句口頭上的空言，引起了學(xué)生們的斗毆，攪亂了我們學(xué)校的安寧。害得維洛那規(guī)矩的學(xué)生們，也不能不脫下他們尊嚴(yán)的裝束。要是你們以后再在學(xué)校鬧事，就要把你們驅(qū)逐出這莊嚴(yán)而神圣的學(xué)?！，F(xiàn)在別人都給我退下去；亞伯拉罕，山普孫，你們

過來。

兩班班長上。

教導(dǎo)主任

如果你們不想到學(xué)生處為你們班的每一個學(xué)生領(lǐng)處分，那么以后再也不許發(fā)生這樣的事了！你

們承諾再也不會發(fā)生這樣的事了！

兩班班長不屑狀。

教導(dǎo)主任

承諾?。O憤怒）兩班班長

我們承諾再也不打架了。

開場白

維洛那正進(jìn)行新年舞會，故事的主角將要相逢。

羅密歐來自蒙班，朱麗葉來自凱班。他們都在朋友的陪伴之下，來到了這個盛會。兩班的敵對本可讓他們二人永不相識，但在這迎新的喜悅氣氛里，一切都變得不同。

第二幕

凱普萊特、朱麗葉及其家族等自一方上；眾賓客及假面跳舞者等自另一方上，相遇。

教導(dǎo)主任

諸位同學(xué)，歡迎歡迎！燈火亮起來，音樂響起來。小伙子們，姑娘們，大家快跳起來吧！

羅密歐

那位美麗的女生是誰？

亞伯拉罕

我不知道。羅密歐

啊！火炬遠(yuǎn)不及她的明亮；

她皎然懸在暮天的頰上，像黑奴耳邊璀璨的珠環(huán)；

她是天上明珠降落人間！瞧她隨著女伴進(jìn)退周旋，像鴉群中一頭白鴿蹁躚。偌大的校園我們未曾相識，只等今晚一睹她的容顏。山普孫

聽這個人的聲音，好像是一個蒙班的人。這小子今天晚上到這兒來，一定不懷好意，存心來搗亂

??！

班長

1他是羅密歐那小子嗎？

山普孫

正是他。

班長1

別生氣，讓他去吧。瞧他的舉動倒也規(guī)規(guī)矩矩；說句老實話，在維洛那學(xué)校，他也算得一個品行很好的人。你還是耐著性子，別理他吧，不要打斷了大家的興致。

羅密歐

（向朱麗葉）身著華服的美麗女孩，你的光彩如銀月般閃耀，為何在這角落停留，虛度美好時光。

現(xiàn)在燈火通明，樂聲悠揚，我能否邀你共舞一場。

朱麗葉

我本不愿讓時光白白流淌，但我并不諳熟那輕盈的舞步。在燈光下我只能手足無措，請求你不要讓我在眾人面前出丑。我只希望靜靜欣賞這盛會，離開吧！別為我耽擱。

羅密歐

此事請你不要擔(dān)心，你的身邊有我的帶領(lǐng)。只需隨音樂輕輕舞動，所有人都會驚訝于你的輕靈。

兩人跳舞（隨便跳兩下，幾秒鐘就好了）朋友奈奈

朱麗葉，班長在找你。

羅密歐

她是哪個班的？ 奈奈

當(dāng)然是我們凱班的啦！

羅密歐

她是凱班的人嗎？（奈奈拉著朱麗葉離開）

亞伯拉罕

回去吧，舞會快要完啦。

羅密歐

是的，我只怕盛筵易散，良會難逢。

（羅密歐與亞伯拉罕下）

朱麗葉

班長，剛走的男生是誰？

班長1

那兩個是蒙班的人 朱麗葉

走在后面的那個人是誰？ 班長1

呃，我想他就是羅密歐，該死的蒙班人！

朱麗葉

這是為何？為何一個蒙班的男生，讓我感受到不曾有過的關(guān)懷。

班長1 你在說什么？ 朱麗葉

哦。沒什么。（兩人下）開場白

他們欣賞著對方優(yōu)雅的氣度，班級的對立已盡拋腦后。這友誼正不斷悄悄發(fā)展 忘卻了可能受到的阻擋。

漸漸地，這友情發(fā)生著變化，心中的秘密又得向誰傾訴？

趁著這夜深月色朦朧，羅密歐將吐露他全部的心聲。

第三幕 宿舍樓下

羅密歐: 輕聲!那邊窗子里亮起來的是什么光?那就是東方,朱麗葉就是太陽.起來吧!美麗的太陽!阿!那最令我心動的人.要是她的眼睛變成了天上的星，天上的星變成了她的眼睛，那便怎樣呢？她臉上的光輝會掩蓋了星星的明亮，正像燈光在朝陽下黯然失色；她的眼睛會在天空中大放光明，使鳥兒誤

認(rèn)為黑夜已經(jīng)過去而唱出它們的歌聲。

朱麗葉 羅密歐啊!羅密歐!為什么你偏偏是蒙班的呢?假如你身在其它班級,如果我未曾走進(jìn)現(xiàn)在的集體,我或

許會像你吐露我心底的秘密.羅: 那么我就聽你的話,此時此刻我不是蒙班的一員,你能告訴我你心底的秘密嗎? 朱: 告訴我你怎么會到這兒來,為什么到這兒來?要是我們班里的人看見了你,整個世界都會因此天翻地覆.羅 一種神秘的勇氣告訴我:為了能見到你,所有我能做到的事,我都愿意冒險嘗試.所以,我不怕你們班里的人

干涉.朱: 我怎么也不愿意他們瞧見你在這兒.羅: 朦朧的夜色可以替我遮過他們的眼睛.只要你用那月光般溫柔的目光看著我,即使是他們的拳頭也無法

傷害我的身體.朱: 為何你一定要見到我? 羅: 還是那種神秘的勇氣使我探聽出這樣一個地方.即使你在遼遠(yuǎn)而又遼遠(yuǎn)的海濱,我也會冒著風(fēng)浪尋訪你

這顆珍寶.朱: 幸虧黑夜替我蒙上了一層面紗,否則你定會看到我臉上的紅暈.原諒我吧,黑夜已泄漏了我心底的秘密.不要把我的心事看成無恥的輕狂.若你心中也有同樣的感受,請真誠地告訴我.羅:我用我全部的真誠告訴你——（里面?zhèn)鱽斫新暎骸爸禧惾~——”）

朱：好，別再說了，我雖然喜歡你，卻不喜歡這樣的密約，它太倉卒、太輕率了——

（叫聲：“朱麗葉——”）（對里面）等一等——（對羅）我真的必須走了。

羅：??！你就這樣離我而去。我還沒有告訴你我心中的感受——

此時蒙班的亞伯拉罕經(jīng)過。朋友奈奈從后邊上

——朱麗葉，你是我心中最美的象征，我深深仰慕著你，我喜歡你。

此時那兩撥人剛好走到臺前，做驚訝狀。

朋友奈奈：朱麗葉，你在做什么？ 亞伯拉罕：羅密歐，剛剛是不是你在說些瘋狂的話？那個凱班的女生必定做了些可怕的事，竟能讓你失去

了全部理智。

朋友奈奈：蒙班的混小子別再胡言亂語，再說下去別怪我們凱班對你不客氣！

亞伯拉罕：哼！我們走?。▋蓳苋讼拢┑谒哪?維洛那校園內(nèi)（布置一把椅子）開場白

愛慕的種子正發(fā)出嫩綠的細(xì)芽，肆虐的風(fēng)暴卻不期而至.秘密的揭穿引來了四起的流言，惡意的蜚語割傷了純潔的心靈.對立的雙方變得勢同水火 原本知心的伙伴也漸漸疏離.面對著烽煙四起的校園，他們做出了驚人的決定。朱麗葉和朋友上 朋友低頭作沉默狀

朱麗葉 最近你為何總沉默不語?是不是有什么心事,能否讓我為你分擔(dān)憂愁？

朋友 沒什么``````` 朱麗葉 那你為什么總對我不理不睬，是不是我做錯了什么？還是因為那些紛飛的謠言?

朋友 不,沒有.真的沒什么.朱麗葉 那究竟是(怎么回事````)被哄笑打斷

在朱麗葉第二次說臺詞時一群造謠者上.看到朱麗葉后指指點點,做小聲討論狀(聽說她和羅密歐````````;噢```````;原來他們是那樣的人阿``` 噢~~~~;)第一聲哦打斷朱麗葉的話。故意說的大聲一點,讓她們聽得到.朋友做憤怒狀 咳嗽 那群人下

朱麗葉低頭不語

朋友(嘆氣)難道那是真的`````

朱麗葉(馬上抬頭)請你不要在意他們說的話

朋友(搖頭)朱麗葉對不起，我無法再陪伴你,必須馬上離開了```````(要下)朱麗葉

請等一等！無論是怎樣的想法困擾著你,我都懇請你將他說給我聽.流言蜚語雖然傷人,但是我親愛的朋友,你的冷漠才更加讓我傷心

朋友

(停頓一下)朱麗葉阿````我實在不愿再說什么傷人的話,但你和羅密歐之間的事總是讓我心緒不寧.我心中厭惡那些人的目光和竊竊私語,也厭倦了兩班之間無休止的爭斗``````算了,別離會我的感受.若要改變一切,只憑你們的決定.若要繼續(xù)追尋,也按你們的意愿.但是,如果那樣,我將不能再站在你的身邊.(奈奈下)

朱麗葉 我該怎樣選擇？兩個班級的爭斗又怎樣才能平息？（坐在椅子上發(fā)呆）

羅密歐上

羅密歐 啊，朱麗葉。多日不見，只見你心事重重。臉上帶著愁容，如同烏云遮住了美麗的夜空。我真痛恨自己那天晚上的魯莽、輕狂，那些瘋狂的話給你增添了如此多的困擾。我用那滿懷愧疚的心像你

真誠地道歉，只愿你早日解開那緊鎖的眉稍。

朱麗葉 哦，羅密歐，請不要說道歉的話，我深深感激著你的關(guān)懷和真誠。但我不得不請求你的諒解，我雖

然仰慕著你，卻決定將這感情在心底珍藏。羅密歐

是什么讓你做出了這決定？

朱麗葉 是我們各自的班級，因我們而重燃的怒火讓校園不得安寧。是因我們而起的惡意謠言，傷害著我和我身邊好友的心靈。若我們之間的愛慕之能帶來紛爭和憂愁，為何不先將它藏于心底。

羅密歐

（停一下）若你已做了這樣的決定，那請讓我也同你一起收藏這份情誼?；蛟S將來能有一日，你

我再共同將它開啟，到那時它的甘醇定讓人沉醉其間。朱麗葉

你的善意使我滿懷感激。你將永遠(yuǎn)成為我最真誠的摯友。但有一事仍需你我處理，兩班的紛爭不

能永無止境，但愿真誠的友誼能化解他們的宿怨。

羅密歐

我們心中所想如此相似，我早已有了打算。我們不妨如此這般，到時候定能將干戈止息。

兩人 尾聲

旁白

為了撲滅那虛榮的怒火，他們編造了轉(zhuǎn)學(xué)的謊言。也許好友的突然離去，能使憤怒的人們審視自己的心靈。

當(dāng)曙光再次照亮了大地, 維洛那迎來了新的黎明，他們將重回這寧靜的校園

布置兩張課桌代表個教室 兩個班的班長帶領(lǐng)各自的同學(xué)從舞臺兩側(cè)上 分別圍在兩張桌子旁邊 每張桌子上放一個信封 兩班班長同時拿起信封 取出信看幾秒鐘 其他人（特別是山普孫、葛來古里和亞伯拉罕）圍著觀看

亞伯拉罕 沒想到，由于我們的爭斗，羅密歐竟然轉(zhuǎn)學(xué)了。

山普孫

這消息真是來得突然，昨天她還是我們中的一員，今天她已身在另一個校園。葛來古里 悄悄我們都對我們的朋友做了些什么！

凱班長

蒙班和凱班難道只能注定成為仇敵？無名的怒火使我們無人靜聽自己的心聲。一切不過為了虛名，何必興起如此大的干戈？我決定去與我們曾經(jīng)的敵人和解。各位，你們怎么看？

眾人

（停頓一下）是啊，是啊``````（議論）

與此同時，蒙班班長也做與同學(xué)們討論

兩班班長同時作推門狀，走到臺中。驚訝，后看到對方手中的信。蒙班班長

我們都已對長年的爭斗厭煩，也許我們是做得出格了些。為了蒙班的團(tuán)結(jié)，我們決定不計前嫌，與你們握手言和`````` 凱班班長

嘿，蒙班的，何必如此麻煩多費口舌，總之過往一切都不再提及，以后兩班相安無事，和睦相處。

同學(xué)們跟出來。兩班班長握手。同學(xué)們跟著互相握手，拍肩膀``````（音樂）

音樂起