第一篇：關(guān)于法學(xué)就業(yè)形勢的實(shí)踐報(bào)告

關(guān)于法學(xué)就業(yè)形勢的實(shí)踐報(bào)告

針對同學(xué)們對當(dāng)今法學(xué)專業(yè)就業(yè)前景的憂心，為了提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)法學(xué)的積極性，也為了對事實(shí)的反駁，本人于7月20——8月10日間做了一份關(guān)于法學(xué)就業(yè)前景的實(shí)踐報(bào)告，通過在街上隨機(jī)的問卷調(diào)查，網(wǎng)上的數(shù)據(jù)比較，對本行業(yè)工作人員的采訪等方法完成的，通過實(shí)踐調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)人都對法學(xué)就業(yè)前景很看好，大多人都很喜歡法學(xué)專業(yè)，坦言會(huì)自己學(xué)習(xí)或建議自己子女選擇法學(xué)專業(yè)，另外，法學(xué)的工作人員也對本行業(yè)的很看好，不論從就業(yè)前景、工作性質(zhì)、工作待遇、工作時(shí)間都較滿意。所以說傳說法學(xué)就業(yè)前景不佳并不是那么確確的，只是在對比的時(shí)候側(cè)重點(diǎn)不同。

法學(xué)的就業(yè)形勢很樂觀。法學(xué)是專業(yè)性較強(qiáng)的應(yīng)用性學(xué)科，對學(xué)生的專業(yè)要求較高,每年的畢業(yè)生他們大都擁有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，能夠在檢察機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、企業(yè)事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體、仲裁機(jī)構(gòu)和法律服務(wù)機(jī)構(gòu)從事法律服務(wù)工作。做警官、檢察官、法官、行政機(jī)關(guān)公務(wù)員；到大公司主管法律事務(wù)；做律師；到高校做法學(xué)教師；到研究所做法學(xué)研究者等等。經(jīng)過實(shí)踐調(diào)查，法學(xué)的就業(yè)形勢好像并不是像傳說的那樣不容樂觀。

根據(jù)勞動(dòng)社會(huì)保障部科研所的數(shù)據(jù)顯示，我國勞動(dòng)力總體有富余，但專業(yè)技術(shù)人才仍將出現(xiàn)供不應(yīng)求的局面，第三產(chǎn)業(yè)人才缺口325萬人,該產(chǎn)業(yè)將是擴(kuò)大就業(yè)崗位最多的部門。一些高端涉外人才需求很大，比如涉外會(huì)計(jì)、涉外律師、涉外金融服務(wù)、同聲傳譯、電子商務(wù)、數(shù)字媒體、物流、精算和心理咨詢等行業(yè)，都需要大量人才。預(yù)計(jì)到2011年，人才缺口預(yù)計(jì)在325萬人。這缺口中就要我們的法學(xué)專業(yè)，所以，以后就有我們來填補(bǔ)這個(gè)缺口。法學(xué)的前途是很光明的，舉個(gè)很小的例子：就個(gè)人律師的擁有量而言，根據(jù)2002年的統(tǒng)計(jì)資料，全國現(xiàn)有律師12萬人，平均每萬人擁有律師的數(shù)量僅0.8個(gè)，這個(gè)比例不但低于發(fā)達(dá)國家（美國30人，英國15人），而且還低于一些發(fā)展中國家——如巴西和阿根廷就分別達(dá)到了20人和 12人。就企業(yè)方面講，我國現(xiàn)有企業(yè)5000萬家，僅有4萬家聘請了律師當(dāng)法律顧問。目前法學(xué)面臨的種種挫折，只是暫時(shí)的。作為法律人或者有志于從事法律工作的高三學(xué)弟學(xué)妹們，不應(yīng)坐享其成或者坐以待斃，應(yīng)當(dāng)善于開拓，挖掘自己的潛力，提高自身的綜合素質(zhì)。

法學(xué)專業(yè)是朝陽學(xué)科，從社會(huì)需要來看是大有發(fā)展前景的?？梢哉f，我們的生活處處離不開“法”，法學(xué)類專業(yè)就業(yè)前景光明的，《今日說法》欄目的主持人撒貝寧在電視機(jī)前侃侃而談，征服了全國觀眾。有誰會(huì)想到，他并不是廣播、表演、主持等專業(yè)科班出身，而是法律專業(yè)的一個(gè)高材生呢？法學(xué)類的學(xué)生，是不是一定就要去當(dāng)律師，當(dāng)法律顧問呢？

隨著國家經(jīng)濟(jì)、科技和社會(huì)的發(fā)展，我國法制建設(shè)也處在一個(gè)迅速發(fā)展和逐步完善的時(shí)期，特別是我國“入世”以來，社會(huì)對法律專門人才的需求急劇增加，各經(jīng)濟(jì)組織、律師事務(wù)所對法律專門人才的需求尤為突出。

法學(xué)涉及的范圍非常廣泛，與我們的日常生活密切相關(guān)。比如，做生意簽訂合同要懂合同法，與工作單位發(fā)生糾紛要懂勞動(dòng)法。另外，像研究犯罪問題的刑法、研究如何打官司的訴訟法、研究國家之間關(guān)系的國際法等，也都在法學(xué)的研究范圍之內(nèi)。學(xué)習(xí)法學(xué)，還能夠了解為何要制定法律，并學(xué)習(xí)如何依法處理事件

和問題。傳說法學(xué)就業(yè)形勢不好是相對而言的，只是市場對法學(xué)專業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)科，對法學(xué)人才要求甚高，而普遍都處于一種不高不下的階段，所以只要再往上爬一點(diǎn)，這種高端和低端之間的普遍人都可以成為高端人而被社會(huì)所接受，那么，對于這很好的前景我們要做的是什么呢？

首先，對國家來說。

第一，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)機(jī)制有待改革，就業(yè)政策有待完善

第二，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)渠道亟待暢通

第三，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)服務(wù)有待加強(qiáng)

第四，大學(xué)專業(yè)結(jié)構(gòu)和教育體制需要進(jìn)行調(diào)整和改革

法學(xué)是一門應(yīng)用型學(xué)科，需要的是應(yīng)用型人才，那么對應(yīng)用型人才有哪些素質(zhì)要求呢？

應(yīng)用型法律人才應(yīng)具備的素質(zhì)與要求

“應(yīng)用型法律人才是指具有扎實(shí)的法律專業(yè)知識、專業(yè)技能和較強(qiáng)的綜合素質(zhì)，以處理 各種涉法案件或事件為主要的專業(yè)人才”。其應(yīng)具備以下素質(zhì)與要求： 過硬的業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能。應(yīng)用型法律人才需要解決的問題，不僅包括各種訴訟案件和非訴訟案件，而且也包括法 律咨詢、法律服務(wù)等。在此過程中，他們需要運(yùn)用法律專業(yè)知識為當(dāng)事人提供幫助。只有 具備扎實(shí)的法律專業(yè)知識，才能談得上熟練運(yùn)用法律，才能解決法律問題。同時(shí)，還應(yīng)具有 運(yùn)用法律知識解決法律問題的專業(yè)技能，如對各種社會(huì)現(xiàn)象、事實(shí)作出是否合法的法律思維 和判斷能力，制作法律文書的能力等。因此，在獲得豐富的法律知識的同時(shí)，如何把這些 知識轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際法律問題的技能與能力，是應(yīng)用型法律人才必須具備的重要素質(zhì)。

另外，法學(xué)是實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)校在教學(xué)的時(shí)候要注意理論與實(shí)踐的結(jié)合?？梢圆扇∫恍?shí)踐活動(dòng)來提高學(xué)生的實(shí)踐能力，如法庭旁聽、模擬法庭、專題講座、理論與案例結(jié)合等等。

綜上所述，法學(xué)前景開闊不容置疑，目前學(xué)生要做的不是對畢業(yè)以后就業(yè)前景的擔(dān)憂，而是不斷的提升自己的能力，做法學(xué)的高端人才，去填補(bǔ)市場需要的那個(gè)缺口，隨著社會(huì)文明程度的提高，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，法學(xué)只會(huì)是越來越熱門的專業(yè)，所以沒必要做無謂的擔(dān)憂。

第二篇：就業(yè)形勢實(shí)踐報(bào)告

夾縫中生存，從容面對就業(yè)

——聽順溜刀削面老總淺談嚴(yán)峻形勢下大學(xué)生就業(yè)

【摘要】就業(yè)，是每個(gè)大學(xué)生未來前進(jìn)道路上所必然面臨的問題，然而隨著高校擴(kuò)招步伐的邁進(jìn)，大學(xué)生就業(yè)形勢也越來越嚴(yán)峻。這提醒我們當(dāng)代大學(xué)生：解決就業(yè)問題一是要正確分析和認(rèn)識問題，二是要拓展就業(yè)渠道，三是發(fā)揮自身優(yōu)勢合理選擇，四是適當(dāng)?shù)慕邮苷叻龀峙c引導(dǎo)。只有認(rèn)清形勢，合理選擇才能最大程度的解決大學(xué)生的就業(yè)難題，在夾縫中生存。

【關(guān)鍵詞】 就業(yè) 形勢 選擇 發(fā)展

【正文】

一、我國就業(yè)形勢的新特點(diǎn)

古人云：無恒業(yè)者無恒產(chǎn)，無恒產(chǎn)者無恒志。是說，沒有穩(wěn)定的職業(yè)就不會(huì)有穩(wěn)定的家產(chǎn)；沒有穩(wěn)定的家產(chǎn)者其心不專，其志不一。其中的部分人可能會(huì)衍變?yōu)樯鐣?huì)的**因素。正所謂“安居”才能“樂業(yè)”。就業(yè)是人的最基本權(quán)力，它不僅是人謀生的手段，同時(shí)也是人融入社會(huì)大家庭的基本方式。當(dāng)前我國就業(yè)形勢的復(fù)雜性在于，在普遍出現(xiàn)“民工荒”現(xiàn)象的同時(shí)，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難依然存在，城鎮(zhèn)失業(yè)現(xiàn)象持續(xù)存在。這種看似矛盾的現(xiàn)象并不難理解，因?yàn)槊總€(gè)就業(yè)群體面臨就業(yè)困難的原因并不相同。

二、大學(xué)生就業(yè)難的深層原因分析

1、結(jié)構(gòu)性矛盾，供求錯(cuò)位

“就業(yè)難”不是供給大于需求，而是就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾突出造成的一種階段性社會(huì)現(xiàn)象。一是高校專業(yè)設(shè)置與快速變化的市場需求錯(cuò)位。我國四年一個(gè)周期的高校專業(yè)設(shè)置決定著專業(yè)人才的產(chǎn)出量，大學(xué)生就業(yè)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整以及地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展周期有較大的關(guān)聯(lián)。二是人才結(jié)構(gòu)失衡，供求矛盾加大。近年來的人才市場需求、供給情況反映，各技術(shù)等級的勞動(dòng)力呈現(xiàn)供不應(yīng)求的局面，而一些長線專業(yè)出現(xiàn)供過于求的現(xiàn)象。

在人才分布上，我國東部與西部、沿海地區(qū)與偏遠(yuǎn)山區(qū)、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)與欠發(fā)達(dá)地區(qū)，大學(xué)生比例差距也很大，結(jié)構(gòu)性矛盾仍然突出。

2、知識陳舊，轉(zhuǎn)化率低

一份調(diào)查報(bào)告反映，60%企業(yè)認(rèn)為，應(yīng)屆大學(xué)生到崗工作，學(xué)什么專業(yè)干什么工作，實(shí)際知識應(yīng)用率不足40%，而且多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出所學(xué)過的知識轉(zhuǎn)化不出來，不能變成自己在崗的實(shí)際能力。我國大學(xué)生一般適應(yīng)周期在1～1.5年，而發(fā)達(dá)國家的大學(xué)生到崗適應(yīng)期是在2～3個(gè)月。

衡量大學(xué)生的綜合素質(zhì)指標(biāo)之一就是學(xué)到了什么、掌握了什么、學(xué)會(huì)并轉(zhuǎn)化成為自己生存發(fā)展的能力是什么。在對2000多名已畢業(yè)的大學(xué)生調(diào)查中，30%的學(xué)生反映，在校學(xué)習(xí)的知識離市場需求較遠(yuǎn)；30%的學(xué)生認(rèn)為所學(xué)知識陳舊，要想在所學(xué)專業(yè)掌握更前沿的知識，還得自己通過上網(wǎng)、到書店、去企業(yè)、進(jìn)圖書館、聽講座來補(bǔ)充新知識。

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生反映，在校學(xué)習(xí)多數(shù)精力都用來應(yīng)付考試,考試結(jié)束后,知識都忘得差不多了。上大學(xué)學(xué)什么，讀大學(xué)讀什么，多數(shù)大學(xué)生都沒思考過這個(gè)較為深層的問題。

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人們就業(yè)靠體力，工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代就業(yè)靠技能，知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代人

們就業(yè)靠知識的轉(zhuǎn)化率。大學(xué)生在市場中與來自各個(gè)群體的人在一個(gè)平臺上競爭崗位，核心競爭力是學(xué)得多、學(xué)得快并且轉(zhuǎn)化率高。

3、準(zhǔn)備不足，職業(yè)目標(biāo)模糊

大學(xué)生就業(yè)不是到了大四才開始準(zhǔn)備，而應(yīng)在讀大學(xué)的第一天就要考慮自己的生涯發(fā)展和職業(yè)前程問題。一年級了解自我，二年級確定感興趣的職業(yè)，三年級有目的提升職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)，四年級初步完成學(xué)生到職業(yè)者的角色轉(zhuǎn)換。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，60%的大學(xué)生沒有“生涯”概念，不知道自己的優(yōu)勢和劣勢，對自己適合做什么，不適合做什么不清楚，到了大學(xué)畢業(yè)才“臨時(shí)抱佛腳”，有很多學(xué)生有就業(yè)恐慌表現(xiàn)。

生涯準(zhǔn)備不足在一定程度上影響和制約了市場配置成功率。據(jù)國內(nèi)各大城市舉辦的大型人才交流會(huì)統(tǒng)計(jì)，多數(shù)學(xué)生參加人才交流會(huì)都有一種“趕集”的感覺，沒目標(biāo)、沒準(zhǔn)備，全憑碰運(yùn)氣。沒有求職目標(biāo)，難以得到用人單位的青睞，現(xiàn)在有很多大學(xué)生抱怨用人單位不給他們機(jī)會(huì)，可是，用人單位可能會(huì)反問：“你自己沒有求職目標(biāo)，自己都不知道你想做什么，能做什么，我們花錢招你來做什么？不會(huì)讓你到我們單位來再上一次大學(xué)吧！”

解決大學(xué)生就業(yè)難問題，大學(xué)生應(yīng)該從入學(xué)前就應(yīng)做生涯規(guī)劃，在確定所學(xué)專業(yè)前，進(jìn)行自我評估→生涯評估→職業(yè)選擇→職業(yè)生涯→路線選擇→確定目標(biāo)→行動(dòng)計(jì)劃與目標(biāo)→執(zhí)行→評估與反饋，經(jīng)過這樣一個(gè)流程，并在在校期間進(jìn)行不間斷的完善和補(bǔ)充，按照自己的職業(yè)目標(biāo)和社會(huì)需求做好準(zhǔn)備。

4、理念滯后，能力危機(jī)

理念是核心價(jià)值觀，正確的理念帶來正確的行動(dòng)，正確的行動(dòng)才會(huì)有正確的結(jié)果。大學(xué)生就業(yè)理念受社會(huì)各種價(jià)值取向的影響，指導(dǎo)就業(yè)的理念也存在四大誤區(qū)：

（一）是“寧愿出國帶光環(huán)，不在國內(nèi)做職員”。一些同學(xué)把留學(xué)作為首選，由于不考慮對留學(xué)專業(yè)是否有興趣，專業(yè)的就業(yè)前景等問題，結(jié)果“海歸”變成“海待”。

（二）是“寧到外企做職員，不到中小企業(yè)做骨干”。我國就業(yè)市場反映，承受力最大、需求量最大的是中小企業(yè)。我國中小企業(yè)已超過 800萬家，占全國企業(yè)總數(shù)99%，工業(yè)新增產(chǎn)值76%是中小企業(yè)創(chuàng)造的，工業(yè)總產(chǎn)值和創(chuàng)稅分別占全國的60%和40%。中小企業(yè)也有較大發(fā)展空間，在提供創(chuàng)造能力平臺，個(gè)人職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，以及易于產(chǎn)生成就感等方面不亞于外企。

（三）是“創(chuàng)業(yè)不如就業(yè)”。近年來政府在鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面出臺了一系列政策，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造環(huán)境，但是多數(shù)大學(xué)生感到創(chuàng)業(yè)艱難，多方面準(zhǔn)備不夠，缺少充足的勇氣和決心，只有少數(shù)大學(xué)生認(rèn)為就業(yè)找飯碗不如創(chuàng)業(yè)謀發(fā)展。

（四）是“就業(yè)難不如再考研”。在校大學(xué)生在就業(yè)難的壓力下，選擇了繼續(xù)讀書，雖不情愿，但別無選擇。社會(huì)實(shí)踐證明，有些專業(yè)本、碩、博連讀不利于人才的成長，發(fā)達(dá)國家對一些專業(yè)限制連讀，要求有兩年以上工作經(jīng)驗(yàn)，方允許讀研。人才市場反映，近年來研究生與本科生同時(shí)進(jìn)入市場競爭，碩士生找工作成功率也開始下降。

能力是個(gè)人就業(yè)的核心支點(diǎn)，職業(yè)能力一直伴隨著大學(xué)生就業(yè)和從業(yè)的職業(yè)生涯始終,提高就業(yè)率要從提高就業(yè)能力入手。我們在日常人才市場運(yùn)行中發(fā)現(xiàn)，就業(yè)率高的畢業(yè)生，自身的職業(yè)能力都比較強(qiáng)，這些大學(xué)生平時(shí)很注重自己適應(yīng)性的培養(yǎng)；按就業(yè)崗位說明書指標(biāo)進(jìn)行修煉；不斷增強(qiáng)自己與目標(biāo)企業(yè)需要的崗位能力；善于挖掘自己從事崗位工作的潛力，使找到一份自己滿意的工作變得并

不十分困難。

5、依賴性強(qiáng)，創(chuàng)造力弱

十八歲標(biāo)志著人生進(jìn)入了成人階段，“獨(dú)立”這一概念應(yīng)是很強(qiáng)的，近年來我國也經(jīng)常組織“成人節(jié)”、“成人儀式”，宣傳鼓勵(lì)青年人成為社會(huì)上有用之人。而在現(xiàn)實(shí)生活中，“獨(dú)立”表現(xiàn)在青年人身上是小事自己做主，大事還得家長拿主意，我國部分大學(xué)生表現(xiàn)出“五靠”：考大學(xué)靠壓(家長監(jiān)督學(xué)習(xí))；報(bào)志愿靠拍(家長定)；上大學(xué)靠供(家長投資)；找工作靠關(guān)系(家長運(yùn)作)；選擇職業(yè)靠感覺(沒有科學(xué)的分析，家長憑經(jīng)驗(yàn))。

我們經(jīng)?？吹饺瞬攀袌稣夜ぷ鞯拇髮W(xué)生后面大多有家長陪伴，與用人單位談話，家長急于先介紹，這種長期以來養(yǎng)成的依賴性，嚴(yán)重影響了大學(xué)生就業(yè)意向成交率。在發(fā)達(dá)國家，到十八歲生日時(shí)，家長就會(huì)主動(dòng)提醒，“孩子，從今天起，自己的事要自己拿主意，自己處理問題。”我們的大學(xué)生自己做了一件獨(dú)立完成的大事，家長反而說道：“哦，小子長大了，告訴你，長出胡子也是我的兒子?！边@種反差，在深層次上影響著年輕人的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識。

6、急功近利，就業(yè)心態(tài)浮躁

雖然就業(yè)形勢嚴(yán)峻，可是大學(xué)生在就業(yè)的過程中，仍然普遍存在相互攀比，追求名利的現(xiàn)象，就業(yè)心態(tài)浮躁。實(shí)際上，現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生找到一份工作并不難，但找到一份自己滿意的工作就有一定的難度了。而部分大學(xué)生自身對就業(yè)所持的浮躁心態(tài)更加大了自己的就業(yè)難度，畢竟理想和現(xiàn)實(shí)有很大的差距。很多學(xué)生求大輕小，希望進(jìn)大城市、大機(jī)關(guān)、大公司，對小城市、小單位、小崗位不感興趣。前程無憂的調(diào)查顯示：上海、北京和廣東成為2006應(yīng)屆畢業(yè)生最愿意工作的地區(qū)（地區(qū)按省、直轄市、自治區(qū)分），其次為浙江省和江蘇省。

大學(xué)生除了只愿意留在少數(shù)大城市就業(yè)外，還對公務(wù)員崗位異常熱衷。2008年中央國家公務(wù)員考試競爭極為激烈，通過報(bào)名審核人數(shù)達(dá)80萬，競爭比例平均為1∶60，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過2007年1∶50。

公務(wù)員考試已經(jīng)成為名副其實(shí)的千軍萬馬過獨(dú)木橋，超過了高考和研究生招生考試，成為“中國競爭最激烈的考試”。大學(xué)生選擇考公務(wù)員的理由很簡單：有權(quán)力，名聲好，待遇高，有保障,又可以留在大城市，是既風(fēng)光、又體面的好職業(yè)。

一些大學(xué)生追求名利、貪圖享受，渴望一夜致富，過上有房有車的日子，還沒開始掙錢就奢望能享受生活。有的學(xué)生在面試的時(shí)候，經(jīng)常與用人單位為了薪水討價(jià)還價(jià)，許多用人單位抱怨招到踏實(shí)肯干的大學(xué)生可真不容易。

有一些商業(yè)性公司，冒稱可以快速讓學(xué)生找到工作，在職業(yè)生涯教育講座中，忽視大學(xué)生內(nèi)在素質(zhì)的提高，過于強(qiáng)調(diào)求職技巧重要性。實(shí)際上，這是對大學(xué)生的誤導(dǎo)，是一種投機(jī)取巧的方式，沒有內(nèi)在實(shí)力，僅僅通過“包裝”可能會(huì)得到面試的機(jī)會(huì)，但要通過嚴(yán)格的筆試和復(fù)試關(guān)就沒那么容易了。

7、就業(yè)效率不高，缺乏求職技巧

有許多大學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)努力，各方面表現(xiàn)都很不錯(cuò)，但找工作的過程同樣存在問題，開始找工作的時(shí)候，雄心勃勃，經(jīng)過幾個(gè)月的就業(yè)苦戰(zhàn)后，逐漸心灰意冷，究其原因，很多學(xué)生是缺乏就業(yè)技巧和指導(dǎo)。有人可能會(huì)說，寫簡歷、面試有什么難的，可是小小的簡歷里卻藏著“大學(xué)問”。

西方國家的大學(xué)生對寫簡歷、面試等求職技巧的重視程度大大超過中國的學(xué)生，他們花在寫簡歷、準(zhǔn)備面試的時(shí)間也大大多于中國學(xué)生,他們往往會(huì)針對求職的目標(biāo)單位，撰寫不同內(nèi)容的求職簡歷和自薦信，充分地說明自己能夠勝任招

聘單位的崗位。我們的很多大學(xué)生發(fā)簡歷時(shí)，是一份簡歷滿天飛，即寫一份內(nèi)容相同的簡歷，投給想投的所有單位。如果你是用人單位人事經(jīng)理，你會(huì)把面試機(jī)會(huì)給那些對自己的單位和崗位一無所知的求職者嗎？

前程無憂的調(diào)查也說明了大學(xué)生缺乏基本的求職技巧：“企業(yè)認(rèn)為，學(xué)生簡歷普遍內(nèi)容冗長，無關(guān)聯(lián)信息較多，套用時(shí)下流行的詞匯。畢業(yè)生的簡歷先要經(jīng)過海選，長篇幅的簡歷很難過得了這一關(guān)。此外，如果簡歷中出現(xiàn)拼寫、語法錯(cuò)誤和措辭不當(dāng)，把企業(yè)、收件人和職位名寫錯(cuò)，將直接導(dǎo)致應(yīng)聘的學(xué)生失去下一輪面試的機(jī)會(huì)?！?/p>

有一些同學(xué)錯(cuò)誤地認(rèn)為，自己的文筆不錯(cuò)，寫的簡歷自己感覺不錯(cuò)，洋洋灑灑寫了五六頁，可總是接不到用人單位的面試通知，為什么？因?yàn)槟銓懙暮啔v不符合“要求”，并不是人事經(jīng)理希望看到的簡歷，簡歷的寫作是比較講究的，你需要學(xué)習(xí)或向有人事經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人士求教。

面試，同樣也沒有我們想象得那樣簡單，有許多同學(xué)，好不容易得到了面試機(jī)會(huì)，可是因?yàn)椴欢嬖嚵鞒毯鸵?guī)則，面試前不做任何準(zhǔn)備，面試時(shí)又不注重細(xì)節(jié)，同樣是高興而去掃興而歸?，F(xiàn)在用人單位對人才的挑選越來越重視，面試的手段和方法也越來越專業(yè)，面試的種類也五花八門，有壓力面試、結(jié)構(gòu)化面試、小組面試和案例面試等等。如果同學(xué)們對此一無所知，面試時(shí)被淘汰的概率就可想而知了。

8、夸大就業(yè)壓力，就業(yè)消極被動(dòng)

目前，大學(xué)生就業(yè)是一個(gè)社會(huì)的熱點(diǎn)問題，受到國家、社會(huì)、家庭的普遍關(guān)注，有些人過于夸大大學(xué)生的就業(yè)難度，這種思潮大大地影響了正在就業(yè)的大學(xué)生。尤其是一些大學(xué)生在經(jīng)歷了找工作的四處碰壁后，由積極變?yōu)橄麡O，由主動(dòng)變?yōu)楸粍?dòng)，甚至開始抱怨自己生不逢時(shí)，抱怨自己的專業(yè)不好，抱怨自己家庭條件不好，抱怨自己長相不好等等，為自己找不到工作找借口，而最終放棄就業(yè)，成為“后大學(xué)生”，即一些畢業(yè)了仍然住在學(xué)校附近，不急著就業(yè)的“大學(xué)生”。他們通常以明年繼續(xù)“考研”為“目標(biāo)”，表面上是一批為了美好前景而奮斗的熱血青年，實(shí)際上是意志品質(zhì)薄弱，逃避就業(yè)的弱者。當(dāng)然其中也有少數(shù)意志堅(jiān)強(qiáng)、不達(dá)目的誓不罷休的真正考研“堅(jiān)持者”。

我們不鼓勵(lì)畢業(yè)后不就業(yè)，應(yīng)該選擇先就業(yè)積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，越不就業(yè)對社會(huì)就越不了解，也越?jīng)]有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。如果再花一年的時(shí)間準(zhǔn)備，再考不上研究生又怎么辦呢？那時(shí)，可能會(huì)使自己的心理負(fù)擔(dān)加重，自信心下降，會(huì)加大找工作的難度。

9、大學(xué)生對市場經(jīng)濟(jì)優(yōu)勝劣汰的人才競爭法則認(rèn)識不足

現(xiàn)在，有些老師和大學(xué)生都在質(zhì)疑我國的擴(kuò)招制度，我們以為這大可不必，為什么呢？我們每個(gè)人都要知道自己現(xiàn)在身處于市場經(jīng)濟(jì)時(shí)代，市場經(jīng)濟(jì)的特性是什么呢？是平等主體之間的競爭，競爭的法則是優(yōu)勝劣汰。

過去，由于國家的經(jīng)濟(jì)所限，我國高等教育的發(fā)展相對緩慢，但隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國家自然把更多的資金投入到教育上，現(xiàn)在近四分之三的同學(xué)都能上大學(xué)，就是得益于擴(kuò)招，否則多數(shù)人只能拿一個(gè)高中文憑。過去大學(xué)生是“皇帝的女兒不愁嫁”，可現(xiàn)在，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)是過去的四、五倍，一些大學(xué)生一時(shí)找不到滿意的工作，這不是一件很正常的事情嗎？另外大學(xué)生多了，用人單位希望挑選一些綜合素質(zhì)好、學(xué)習(xí)好、能力強(qiáng)并且有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)，不也很正常嗎？抱怨用人單位也是沒有用的。

那些平時(shí)在學(xué)校只會(huì)死讀書的人，天天上網(wǎng)聊天、打游戲的人，貪圖享受的人，懶惰的人，沉醉在愛情中而荒廢學(xué)業(yè)的人，自理、自控能力差的人，自私自利的人，不知道關(guān)心別人的人，不會(huì)尊重別人的人，考試作弊的人，喜歡“啃老”的人，不能吃苦的人，做事不踏實(shí)的人，大事做不了小事不愿做的人，喜歡找借口的人，沒有責(zé)任心的人，只知道索取不知奉獻(xiàn)的人，喜歡呆在學(xué)校不愿意畢業(yè)的人，他們找不到自己滿意的工作，一點(diǎn)也不會(huì)讓人感覺到意外。

我們也并非說所有找不到滿意工作的同學(xué)都是上面一類人，但確實(shí)有相當(dāng)一部分人都是屬于上面類型的人。有些同學(xué)會(huì)認(rèn)為自己很努力，但你努力的方向正確嗎？如果方向錯(cuò)了，你的努力不一定會(huì)換回好的結(jié)果，我們認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該知道自己的方向在哪兒，朝著社會(huì)對人才的要求的方向努力，這才是你該做的事情。職場中流行一句話，“今天工作不努力，明天努力找工作”，在大學(xué)里是不是該流行“今天在校園里享福，明天在校園外受罪”？我們今天不為將來做好準(zhǔn)備，明天也別指望工作從天下掉下來。

三、思路與對策

毋庸諱言，我國的就業(yè)形勢是嚴(yán)峻的，矛盾是十分尖銳的，解決起來也是十分棘手的，需要花費(fèi)相當(dāng)?shù)木Α⑽锪?、?cái)力和時(shí)日才能減輕和緩解就業(yè)壓力。當(dāng)然，我們有三十多年改革開放的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)、增強(qiáng)了的國力、基本建立起來的市場體制，以及大學(xué)生自主的就業(yè)意識和就業(yè)能力，為解決就業(yè)問題提供了有利的條件和途徑。

1、改變觀念，理清思路，實(shí)施正確的就業(yè)政策。就業(yè)政策思路的基本點(diǎn)就是：將擴(kuò)大就業(yè)作為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的優(yōu)先目標(biāo)，實(shí)行積極的就業(yè)政策。擴(kuò)大就業(yè)作為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)，在當(dāng)前具有特別的地位，它在改善人民生活，保障社會(huì)穩(wěn)定上占據(jù)突出的位置，因此，需要把擴(kuò)大就業(yè)擺到優(yōu)先位置，保持經(jīng)濟(jì)增長，進(jìn)一步優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，盡最大可能擴(kuò)大就業(yè)規(guī)模，控制失業(yè)率?；猱?dāng)前的就業(yè)矛盾，特別是要解決好已經(jīng)非常突出的總量和結(jié)構(gòu)性矛盾、區(qū)域性問題、弱勢群體難點(diǎn)。解決或緩解這些矛盾，要下決心增加就業(yè)投入；根據(jù)就業(yè)格局的新變化，健全扶持政策；發(fā)展勞動(dòng)力市場，完善就業(yè)服務(wù)，建立就業(yè)援助制度。通過多種手段并用，各種政策組合，以求阻止整個(gè)就業(yè)局勢的惡化，保證我國社會(huì)的整體安全。

2、確保適度的經(jīng)濟(jì)增長速度，以增長帶動(dòng)就業(yè)。確保適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)增長速度，發(fā)揮經(jīng)濟(jì)增長帶動(dòng)就業(yè)的作用。在我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整的重要時(shí)期和國有企業(yè)的改革的攻堅(jiān)階段，轉(zhuǎn)型過程中的中東歐和獨(dú)聯(lián)體國家是我們的重要參照。這些國家在轉(zhuǎn)型過程中的就業(yè)增長和經(jīng)濟(jì)增長表現(xiàn)出了非常一致的規(guī)律性。就業(yè)增長都低于經(jīng)濟(jì)增長，有的經(jīng)濟(jì)增長高達(dá)6％，但就業(yè)增長卻只有2％左右；大部分經(jīng)濟(jì)增長的國家都保持了就業(yè)增長，少部分經(jīng)濟(jì)增長國家雖然就業(yè)下降，但下降幅度相對?。凰薪?jīng)濟(jì)負(fù)增長的國家，就業(yè)也都是負(fù)增長。因此，對于轉(zhuǎn)型國家，基本結(jié)論是，經(jīng)濟(jì)增長雖然不能解決轉(zhuǎn)型中的就業(yè)問題，但可以保持就業(yè)增長，或阻止就業(yè)下降。對解決處于轉(zhuǎn)軌關(guān)鍵時(shí)期的我國就業(yè)問題，經(jīng)濟(jì)增長是絕對必要的。通過經(jīng)濟(jì)增長，帶動(dòng)一批就業(yè)，主要保持優(yōu)勢群體的、穩(wěn)定就業(yè)的增長，并為靈活就業(yè)的增長增加空間。

3、優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步擴(kuò)大就業(yè)規(guī)模。在保持適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)增長速度的基礎(chǔ)上，為了能夠擴(kuò)大就業(yè)規(guī)模，還要進(jìn)一步優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。一方面，要打造適應(yīng)全球經(jīng)濟(jì)競爭的“航空母艦型”企業(yè)，發(fā)展高精尖的技術(shù)密集型、資金密集型產(chǎn)業(yè)，以增強(qiáng)我國的總體經(jīng)濟(jì)實(shí)力和競爭力，保持我國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展能力；另一方面，還要發(fā)展各類吸納勞動(dòng)力能力強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)組織，特別是第三產(chǎn)業(yè)和其他勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)，通過投資政策、稅收政策和金融政策扶持，以及加強(qiáng)各方面的服務(wù)，促進(jìn)

中小企業(yè)、非正規(guī)勞動(dòng)組織、微型企業(yè)和勞務(wù)派遣組織的發(fā)展，提高就業(yè)增長彈性，擴(kuò)大就業(yè)規(guī)模。

4、激發(fā)大學(xué)生的自主就業(yè)積極性，發(fā)揮市場機(jī)制增加就業(yè)。在市場就業(yè)機(jī)制初步形成，大學(xué)生的就業(yè)觀念逐步轉(zhuǎn)變和初步樹立起自主就業(yè)意識的情況下，在靈活就業(yè)成為重要渠道的發(fā)展趨勢中，激發(fā)大學(xué)生的自主就業(yè)積極性成為推動(dòng)就業(yè)的重要力量，也是完善市場就業(yè)機(jī)制的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在當(dāng)前階段，可以說有部分大學(xué)生還有依賴性，還沒有進(jìn)入市場；有一部分大學(xué)生進(jìn)入市場，還缺乏適應(yīng)勞動(dòng)力市場的意識和能力，還沒有完全進(jìn)入市場。激發(fā)大學(xué)生自主就業(yè)的積極性，有賴于實(shí)施積極的就業(yè)政策，增加投入以及投入的市場化運(yùn)作，通過扶持政策的鼓勵(lì)，通過市場壓力的鍛煉，通過就業(yè)服務(wù)的促進(jìn)，將可以逐步培養(yǎng)大學(xué)生適應(yīng)勞動(dòng)力市場的意識和能力。不斷培育大學(xué)生的自主就業(yè)意識，激發(fā)的自主就業(yè)積極性，將開拓出自謀職業(yè)、靈活就業(yè)的廣闊渠道。

5、健全扶持政策，建立就業(yè)援助制度。在城鎮(zhèn)，下崗與失業(yè)即將并軌的大趨勢下，要求政策重點(diǎn)從下崗職工的基本生活保障向既要保障生活，更要促進(jìn)再就業(yè)的方向轉(zhuǎn)變。增加就業(yè)投入的強(qiáng)度應(yīng)與并軌步伐相適應(yīng)，并促進(jìn)并軌工作。建議大幅度調(diào)整財(cái)政支出結(jié)構(gòu)，增加就業(yè)投入，使之成為積極的財(cái)政政策的重要內(nèi)容。首先，加大中央轉(zhuǎn)移支付力度。中央財(cái)政轉(zhuǎn)移支付用于保障下崗職工基本生活的資金，應(yīng)逐步隨下崗職工并軌轉(zhuǎn)入失業(yè)的狀況，重點(diǎn)轉(zhuǎn)向用于下崗失業(yè)人員的再就業(yè)工作，并在公共財(cái)政支出框架中，將促進(jìn)就業(yè)支出作為重要內(nèi)容之一。同時(shí)，加大對中西部以及老工業(yè)基地等就業(yè)困難地區(qū)轉(zhuǎn)移支付支持力度。其次，增加地方財(cái)政的就業(yè)投入，建立促進(jìn)就業(yè)基金。地方政府應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)氐牟④壭蝿莺蛣趧?dòng)力市場狀況，調(diào)整財(cái)政支出結(jié)構(gòu)，每年財(cái)政收入增長相當(dāng)比例投入促進(jìn)就業(yè)工作，并通過籌集社會(huì)資金，建立促進(jìn)就業(yè)基金。其三，進(jìn)一步發(fā)揮失業(yè)保險(xiǎn)促進(jìn)就業(yè)的作用。要改革失業(yè)保險(xiǎn)制度，調(diào)整失業(yè)保險(xiǎn)的支出結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮出失業(yè)保險(xiǎn)促進(jìn)就業(yè)的積極作用。其四，實(shí)現(xiàn)就業(yè)投入的多渠道，保證實(shí)效。在就業(yè)體制轉(zhuǎn)變的情況下，任何單一的就業(yè)政策和投入都不能 解決我國越來越復(fù)雜的就業(yè)問題，要求政策多樣化，投入多渠道，以保證取得實(shí)效。根據(jù)當(dāng)前就業(yè)資金投入嚴(yán)重缺乏的情況，再就業(yè)培訓(xùn)、公共就業(yè)服務(wù)、創(chuàng)業(yè)支持、困難群體的就業(yè)援助、農(nóng)村開發(fā)就業(yè)以及基礎(chǔ)工作都是投入的重點(diǎn)。

此外，建立和實(shí)施就業(yè)援助制度，做好困難群體的就業(yè)工作。面對就業(yè)弱勢群體持續(xù)擴(kuò)大的趨勢，實(shí)施就業(yè)援助是當(dāng)前的緊迫需要。就業(yè)困難群體多數(shù)情況下不能被經(jīng)濟(jì)增長所帶動(dòng)的就業(yè)所吸收，也難以通過一般的扶持政策和就業(yè)服務(wù)實(shí)現(xiàn)就業(yè)，需要實(shí)施特殊的就業(yè)援助。由于任何時(shí)候的勞動(dòng)力市場都有就業(yè)困難群體，就業(yè)援助應(yīng)該發(fā)展成為常規(guī)的制度。

第三篇：大學(xué)生就業(yè)形勢調(diào)查實(shí)踐報(bào)告

席卷全球的“金融危機(jī)”之后，大學(xué)生就業(yè)問題日益成為了社會(huì)關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)問題，隨著全國大學(xué)擴(kuò)招完成，“大學(xué)生就業(yè)難”也成了一個(gè)突出的問題。教育部部長袁貴仁在XX年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會(huì)議上就說：國際金融危機(jī)對我國就業(yè)的不利影響還沒有消除，如果說XX年是我國經(jīng)濟(jì)最困難的一年，XX年可能是最復(fù)雜的一年，整個(gè)宏觀層面就業(yè)形勢就很嚴(yán)峻。XX年的畢業(yè)生人數(shù)630萬，再加上往屆沒有實(shí)現(xiàn)就業(yè)的，需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量之大可想而知。

面對“大學(xué)生就就業(yè)難”的現(xiàn)狀，政府通過多方面措施幫助大學(xué)生就業(yè)。拓展就業(yè)渠道，增加就業(yè)崗位，通過國家投資促進(jìn)就業(yè)之外，同時(shí)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)被視為解決就業(yè)難題的一條重要途徑。大連市是一個(gè)高校聚集的地方，目前有22所高校，在校大學(xué)生近26萬，如何解決每年數(shù)量巨大的大學(xué)生就業(yè)成了大連市政府工作的一個(gè)重要內(nèi)容。

在大學(xué)校園里，有大學(xué)生一心想找到好的工作卻不知道該怎么起步，有些同學(xué)嘗試著接觸社會(huì)，還有一些同學(xué)已經(jīng)開始利用學(xué)校社會(huì)提供的一些資源開始進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)?！熬蜆I(yè)”對大學(xué)生來說已經(jīng)不再陌生，也不再抱著高不可攀的神秘感。但是對于大學(xué)生如何找到心儀的工作大家還是很迷茫，雖然有許多成功的學(xué)長來學(xué)校傳授經(jīng)驗(yàn)并給予我們中肯的建議。但是“實(shí)踐出真知”，大學(xué)生到底在校期間需要培養(yǎng)怎樣的技能，大學(xué)生該如何選擇企業(yè)，國家對大學(xué)生就業(yè)有怎樣的扶植政策？帶著這些問題我們實(shí)踐團(tuán)隊(duì)開始了我們的探索之路。

主題1大學(xué)生就業(yè)觀調(diào)研時(shí)間：XX年11月1日

要想解決問題，就要先從原因下手。我們通過各方面渠道了解了當(dāng)前的大學(xué)生就業(yè)形勢與相關(guān)信息，以便更準(zhǔn)確地分析應(yīng)對就業(yè)問題的方法。

XX年11月1日，我們在大連理工大學(xué)、大連海事大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)發(fā)放調(diào)研問卷，本次調(diào)查問卷針對不同專業(yè)，不同年級的學(xué)生，涉及范圍較廣。

我們將團(tuán)隊(duì)分成三組，各自有各自的地點(diǎn)，對象。在發(fā)放問卷的過程中，有的同學(xué)深入寢室，耐心講解來意，同學(xué)們的反應(yīng)大不一樣，有的同學(xué)積極參與，但也有少數(shù)同學(xué)積極性不高。當(dāng)我們敲開一個(gè)個(gè)門，喊住一個(gè)個(gè)路人的時(shí)候，都要攢足足夠的勇氣，我們也在過程中鍛煉了自己，這種機(jī)會(huì)很難得的。當(dāng)我們說出問卷的內(nèi)容時(shí)，他們表示希望能從我們這里得到一些關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的信息，對此我們給予了積極回應(yīng)，并將我們了解的信息告訴他們。

經(jīng)過分析和總結(jié)，我們認(rèn)為當(dāng)前大學(xué)生對就業(yè)的看法主要有以下幾點(diǎn)：

1、在對于第一份工作的態(tài)度，選擇積累經(jīng)驗(yàn)和精挑細(xì)選的同學(xué)明顯多于不惜代價(jià)找以一份高收入的同學(xué)。這說明大學(xué)生對于自己的職業(yè)生涯有一定的規(guī)劃，眼光都比較長遠(yuǎn)，較以前只顧眼前利益有了很大提高。

2、在企業(yè)類型選擇上，學(xué)生對政府機(jī)關(guān)、外資企業(yè)、私營民營、國有單位、事業(yè)單位等都有自己的選擇。但在自己創(chuàng)業(yè)上同學(xué)們都紛紛表示希望先進(jìn)入企業(yè)中獲得一定的經(jīng)驗(yàn)及支持才會(huì)考慮。

3、在就業(yè)城市中，選擇留在畢業(yè)城市和去大城市發(fā)展的同學(xué)占多數(shù)，并紛紛表示在這些地點(diǎn)有較大的發(fā)展機(jī)會(huì)。但很少人會(huì)主動(dòng)選擇去西部等欠發(fā)達(dá)企業(yè)，這表明同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感還有待于提高。

4、在試用期后的期望薪酬中，同學(xué)們普遍都選擇了3000元以上的標(biāo)準(zhǔn)。對于不同專業(yè)、不同類型的同學(xué)不約而同的選擇這一標(biāo)準(zhǔn)，反應(yīng)大學(xué)生缺乏對自身的深刻認(rèn)識和剖析。這種對自己認(rèn)識的缺乏正是求職過程中出現(xiàn)眼高手低、高不成低不就的怪現(xiàn)象的原因。

5、在大學(xué)生選擇企業(yè)的最重要的考慮因素中，大多數(shù)同學(xué)都選擇了具有良好的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和職業(yè)發(fā)展體系及規(guī)范的公司管理制度。說明同學(xué)都具有明晰的職業(yè)規(guī)劃，在謙虛的學(xué)習(xí)中謀求進(jìn)一步的發(fā)展。

6、同時(shí)，同學(xué)們在問卷中紛紛認(rèn)為近幾年大學(xué)生的就業(yè)形勢比較嚴(yán)峻，就業(yè)有困難。但在求職過程中困擾的因素中，對企業(yè)崗位專業(yè)知識掌握不夠、對企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)不太了解、工作經(jīng)驗(yàn)不足、對職業(yè)生涯規(guī)劃沒有充分的認(rèn)識等選項(xiàng)都成為同學(xué)們的熱議話題。在解決這種就業(yè)難的問題中，同學(xué)們紛紛表示可以調(diào)整擇業(yè)期望值，調(diào)整就業(yè)心態(tài)、尋求必要的就業(yè)指導(dǎo)，合理規(guī)劃職業(yè)生涯。

7、在國家對于大學(xué)生就業(yè)的方面，同學(xué)們都表示一般了解。但是都表示國家的政策會(huì)對大學(xué)生的就業(yè)有一定的幫助。

經(jīng)過此次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)每一名大學(xué)生都希望自己在將來有一個(gè)良好的發(fā)展，并且大學(xué)生對當(dāng)今的就業(yè)形勢都有一定的了解，對當(dāng)今的就業(yè)問題都有自己的看法，對自己的未來有無限的憧憬并且充滿了自信。但是，我們也不能盲目樂觀，不得不看到當(dāng)前就業(yè)中存在的問題，競爭壓力大、用人單位供求關(guān)系相差較大、應(yīng)屆畢業(yè)生經(jīng)驗(yàn)不足等問題，怎樣調(diào)整好自己的心態(tài)，努力提升自己的能力，是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該主要考慮的問題。

主題二與企業(yè)溝通、了解企業(yè)對人才的要求

在了解了同學(xué)們由于就業(yè)的基本問題和就業(yè)觀以后，團(tuán)隊(duì)同學(xué)在XX年11月15日參加了在大連理工大學(xué)材料館舉行的大型企業(yè)宣講會(huì)。宣講會(huì)現(xiàn)場有十幾家企業(yè)正在進(jìn)行招聘，我們經(jīng)過簡短的商議之后開始了我們與企業(yè)溝通的過程。

通過溝通我們總結(jié)如下幾點(diǎn)。

一、企業(yè)用人的原則

當(dāng)我們問及企業(yè)重視應(yīng)聘者什么素質(zhì)時(shí)，企業(yè)基本上都給出了相同的答答案。

1、在校期間學(xué)生工作方面。

進(jìn)入公司便是步入社會(huì)，與人合作、與人交流都是十分必要的。企業(yè)認(rèn)為學(xué)生工作可以提升學(xué)生的組織、協(xié)調(diào)和溝通能力，為今后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以，企業(yè)比較看重大學(xué)期間的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷、社會(huì)工作經(jīng)歷、人際交往能力等經(jīng)歷。在綜合素質(zhì)中，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對大學(xué)期間的學(xué)生工作經(jīng)歷看得格外重要。像國企、央企等有深厚企業(yè)文化的公司對具有各方面特長的員工會(huì)比較看重。

2、關(guān)于學(xué)習(xí)成績

大部分公司會(huì)看重應(yīng)聘者的學(xué)習(xí)成績。有一些要求高的企業(yè)甚至希望招收獲得過獎(jiǎng)學(xué)金，通過英語四六級的同學(xué)。所以在校大學(xué)生在學(xué)習(xí)方面一定不能懈怠，這與我們平常所聽到的成績在大學(xué)中不重要的言論有很大不同。

二、企業(yè)對員工的要求

1、對企業(yè)要忠誠

首先珍惜工作機(jī)會(huì)。在溝通過程中，一些小型企業(yè)表示，不是非常愿意招收名牌大學(xué)的學(xué)生。一是名牌大學(xué)的學(xué)生對薪資要求高，但自身的價(jià)值卻往往達(dá)不到企業(yè)的期望。眼高手低的現(xiàn)象在名校中非常明顯。其次，很多名校學(xué)生會(huì)把一些小企業(yè)做成進(jìn)入社會(huì)的跳板。不以為企業(yè)做出貢獻(xiàn)為目標(biāo)，而是為了自身的經(jīng)驗(yàn)積累。在這種企業(yè)中積累到一定經(jīng)驗(yàn)后會(huì)毫不猶豫的選擇更高更好的工作，這給企業(yè)帶來了很大困擾。工作是一個(gè)人生活里最重要的一部分。我們每個(gè)人都應(yīng)該對工作懷著虔誠的態(tài)度。要看到工作的長遠(yuǎn)意義，而不能只看到暫時(shí)的艱苦、工作的壓力和渺茫的前途。

2、對工作要熱情

不少在校生對工作有非常美好的憧憬，在真正工作后發(fā)現(xiàn)與其想象不同。表現(xiàn)出浮躁、消極、怠慢。這種情況使企業(yè)對精挑細(xì)選的員工表示非常的失望。一個(gè)人如果對工作沒有熱忱和愛好之心，不能使工作成為一種喜悅，覺得工作是一種苦役，感到厭惡，那么他一定不會(huì)有所成就。人可以通過工作來學(xué)習(xí)，可以通過工作來獲取經(jīng)驗(yàn)，知識和信心，你對工作投入的熱情越多，決心越大，工作效率才會(huì)越高。面對繁重工作如果你能心情愉快的去完成，也能產(chǎn)生驚人的效果。

3、對工作要負(fù)責(zé)

把企業(yè)的利益與自身的利益緊密地聯(lián)系在一起、具有敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)意識、具有很強(qiáng)的專業(yè)技能，并能不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不斷地接受新知識、具有良好的個(gè)人素質(zhì)，這是每個(gè)企業(yè)都希望得到的好員工。對于每一位員工來講，企業(yè)應(yīng)是第二個(gè)家，有責(zé)任為企業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。即使你感覺現(xiàn)在的工作不像你認(rèn)為的那樣，不能很好的體現(xiàn)自己應(yīng)有的價(jià)值，也不要整天抱怨，只有從現(xiàn)在做起，才能走向未來。

三、企業(yè)總結(jié)的大學(xué)生就業(yè)誤區(qū)

1、擇業(yè)只考慮主流行業(yè)，忽視冷門行業(yè)。

在宣講會(huì)現(xiàn)場，一些熱門行業(yè)攤位前被學(xué)生團(tuán)團(tuán)圍住，相比之下冷門行業(yè)前人少的可憐。面對這種不均衡的現(xiàn)象，企業(yè)表示隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷變化發(fā)展，熱門行業(yè)不一定長期熱門，冷門行業(yè)也不一定長期冷門。行業(yè)是社會(huì)的分工，不管是熱門行業(yè)還是冷門行業(yè)，都是黨和國家事業(yè)的組成部分，不存在著高低貴賤之分。只要干一行，愛一行，鉆研一行，哪怕是在冷門行業(yè)工作，也能夠有所作為。所以，在擇業(yè)時(shí)，可以適當(dāng)考慮邊緣行業(yè)、交叉行業(yè)以及新興行業(yè)。

2、在工作地點(diǎn)的選擇上。

同學(xué)們都認(rèn)為到中部、西部等經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)難以實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，只著眼于一、二線城市。企業(yè)都表示，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)確實(shí)對人才的流向有著強(qiáng)勁的吸引力。但是經(jīng)過多年的吸納，發(fā)達(dá)地區(qū)的人才已經(jīng)相對飽和，有些地方甚至還出現(xiàn)人才高消費(fèi)現(xiàn)象。中部、西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)與發(fā)達(dá)地區(qū)比，確實(shí)存在著不小的差距。但是，由于產(chǎn)業(yè)的分布不同，區(qū)域的特點(diǎn)不同，以及國家的“振興中部”戰(zhàn)略帶來的資源、政策傾斜，是中部地區(qū)有著得天獨(dú)厚的發(fā)展前景與優(yōu)勢。在國家的大政策下，大學(xué)生面對的是更小的生存壓力以及更多的工作機(jī)遇。

3、在專業(yè)的選擇上

是認(rèn)為到專業(yè)不對口崗位工作難以發(fā)揮優(yōu)勢，只局限在專業(yè)對口崗位求職。很明顯如果能找到專業(yè)對口的工作崗位，對其自身發(fā)展無疑是有利的。但是應(yīng)該看到，大學(xué)生不單有專業(yè)技術(shù)的優(yōu)勢，還有年紀(jì)輕、肯學(xué)習(xí)、觀念新、綜合素質(zhì)較高等優(yōu)勢。在專業(yè)不對口的崗位就業(yè)并不可怕，關(guān)鍵是自己如何去面對、去打拼。

4、愿意到外資企業(yè)求職

近幾年來，在知識經(jīng)濟(jì)全球化、區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的大格局影響下，我國內(nèi)資企業(yè)的管理方式有了很大轉(zhuǎn)變，產(chǎn)品的科技含量也有了很大提高，許多內(nèi)資企業(yè)還擁有自主知識產(chǎn)權(quán)，擁有品牌。大學(xué)生在內(nèi)資企業(yè)工作，也會(huì)能夠得到鍛煉，能夠發(fā)揮自己的聰明才智，能夠干出一番事業(yè)來。而且，在現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的嚴(yán)重影響下，外資企業(yè)受到了更大的沖擊。給年輕人帶來了更多的壓力和更小的發(fā)展空間。而與之相較，國企往往更注重員工的培養(yǎng)，團(tuán)隊(duì)合作氛圍，使應(yīng)屆畢業(yè)生能夠更快速的成長。所以，大學(xué)生應(yīng)該理智地對待外企，不能盲目擇業(yè)。

作為大連理工大學(xué)的學(xué)子，應(yīng)該樹立精英意識，成為精英人才，勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任。不應(yīng)該局限于在學(xué)校里，更應(yīng)該走出校門去接觸社會(huì)，更應(yīng)該勇于實(shí)踐了解社會(huì)，這樣才能與社會(huì)接軌、才能與時(shí)俱進(jìn)。這次實(shí)踐活動(dòng)帶給我們的不僅僅是收獲，更是日后積極實(shí)踐不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力，希望我們以后可以通過實(shí)踐活動(dòng)了解更多的社會(huì)！

第四篇：大學(xué)生就業(yè)形勢調(diào)查實(shí)踐報(bào)告

大學(xué)生就業(yè)形勢調(diào)查實(shí)踐報(bào)告

大學(xué)生就業(yè)形勢調(diào)查實(shí)踐報(bào)告1

席卷全球的“金融危機(jī)”之后，大學(xué)生就業(yè)問題日益成為了社會(huì)關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)問題，隨著全國大學(xué)擴(kuò)招完成，“大學(xué)生就業(yè)難”也成了一個(gè)突出的問題，大學(xué)生就業(yè)形勢調(diào)查實(shí)踐報(bào)告。教育部部長袁貴仁在XX年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會(huì)議上就說：國際金融危機(jī)對我國就業(yè)的不利影響還沒有消除，如果說XX年是我國經(jīng)濟(jì)最困難的一年，XX年可能是最復(fù)雜的一年，整個(gè)宏觀層面就業(yè)形勢就很嚴(yán)峻。XX年的畢業(yè)生人數(shù)630萬，再加上往屆沒有實(shí)現(xiàn)就業(yè)的，需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量之大可想而知。

面對“大學(xué)生就就業(yè)難”的現(xiàn)狀，政府通過多方面措施幫助大學(xué)生就業(yè)。拓展就業(yè)渠道，增加就業(yè)崗位，通過國家投資促進(jìn)就業(yè)之外，同時(shí)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)被視為解決就業(yè)難題的一條重要途徑。大連市是一個(gè)高校聚集的地方，目前有22所高校，在校大學(xué)生近26萬，如何解決每年數(shù)量巨大的大學(xué)生就業(yè)成了大連市政府工作的一個(gè)重要內(nèi)容。

在大學(xué)校園里，有大學(xué)生一心想找到好的工作卻不知道該怎么起步，有些同學(xué)嘗試著接觸社會(huì)，還有一些同學(xué)已經(jīng)開始利用學(xué)校社會(huì)提供的一些資源開始進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)?！熬蜆I(yè)”對大學(xué)生來說已經(jīng)不再陌生，也不再抱著高不可攀的神秘感。但是對于大學(xué)生如何找到心儀的工作大家還是很迷茫，雖然有許多成功的學(xué)長來學(xué)校傳授經(jīng)驗(yàn)并給予我們中肯的建議。但是“實(shí)踐出真知”，大學(xué)生到底在校期間需要培養(yǎng)怎樣的技能，大學(xué)生該如何選擇企業(yè)，國家對大學(xué)生就業(yè)有怎樣的扶植政策？帶著這些問題我們實(shí)踐團(tuán)隊(duì)開始了我們的探索之路，社會(huì)實(shí)踐報(bào)告《大學(xué)生就業(yè)形勢調(diào)查實(shí)踐報(bào)告》。

主題1大學(xué)生就業(yè)觀調(diào)研時(shí)間：XX年11月1日

要想解決問題，就要先從原因下手。我們通過各方面渠道了解了當(dāng)前的'大學(xué)生就業(yè)形勢與相關(guān)信息，以便更準(zhǔn)確地分析應(yīng)對就業(yè)問題的方法。

XX年11月1日，我們在大連理工大學(xué)、大連海事大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)發(fā)放調(diào)研問卷，本次調(diào)查問卷針對不同專業(yè)，不同年級的學(xué)生，涉及范圍較廣。

我們將團(tuán)隊(duì)分成三組，各自有各自的地點(diǎn)，對象。在發(fā)放問卷的過程中，有的同學(xué)深入寢室，耐心講解來意，同學(xué)們的反應(yīng)大不一樣，有的同學(xué)積極參與，但也有少數(shù)同學(xué)積極性不高。當(dāng)我們敲開一個(gè)個(gè)門，喊住一個(gè)個(gè)路人的時(shí)候，都要攢足足夠的勇氣，我們也在過程中鍛煉了自己，這種機(jī)會(huì)很難得的。當(dāng)我們說出問卷的內(nèi)容時(shí)，他們表示希望能從我們這里得到一些關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的信息，對此我們給予了積極回應(yīng)，并將我們了解的信息告訴他們。

經(jīng)過分析和總結(jié)，我們認(rèn)為當(dāng)前大學(xué)生對就業(yè)的看法主要有以下幾點(diǎn)：

1、在對于第一份工作的態(tài)度，選擇積累經(jīng)驗(yàn)和精挑細(xì)選的同學(xué)明顯多于不惜代價(jià)找以一份高收入的同學(xué)。這說明大學(xué)生對于自己的職業(yè)生涯有一定的規(guī)劃，眼光都比較長遠(yuǎn)，較以前只顧眼前利益有了很大提高。

2、在企業(yè)類型選擇上，學(xué)生對政府機(jī)關(guān)、外資企業(yè)、私營民營、國有單位、事業(yè)單位等都有自己的選擇。但在自己創(chuàng)業(yè)上同學(xué)們都紛紛表示希望先進(jìn)入企業(yè)中獲得一定的經(jīng)驗(yàn)及支持才會(huì)考慮。

3、在就業(yè)城市中，選擇留在畢業(yè)城市和去大城市發(fā)展的同學(xué)占多數(shù)，并紛紛表示在這些地點(diǎn)有較大的發(fā)展機(jī)會(huì)。但很少人會(huì)主動(dòng)選擇去西部等欠發(fā)達(dá)企業(yè)，這表明同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感還有待于提高。

大學(xué)生就業(yè)形勢調(diào)查實(shí)踐報(bào)告2

席卷全球的“金融危機(jī)”之后，大學(xué)生就業(yè)問題日益成為了社會(huì)關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)問題，隨著全國大學(xué)擴(kuò)招完成，“大學(xué)生就業(yè)難”也成了一個(gè)突出的問題。教育部部長袁貴仁在20xx年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會(huì)議上就說：國際金融危機(jī)對我國就業(yè)的不利影響還沒有消除，如果說20xx年是我國經(jīng)濟(jì)最困難的一年，20xx年可能是最復(fù)雜的一年，整個(gè)宏觀層面就業(yè)形勢就很嚴(yán)峻。20xx年的畢業(yè)生人數(shù)630萬，再加上往屆沒有實(shí)現(xiàn)就業(yè)的，需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量之大可想而知。

面對“大學(xué)生就就業(yè)難”的現(xiàn)狀，政府通過多方面措施幫助大學(xué)生就業(yè)。拓展就業(yè)渠道，增加就業(yè)崗位，通過國家投資促進(jìn)就業(yè)之外，同時(shí)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)被視為解決就業(yè)難題的一條重要途徑。大連市是一個(gè)高校聚集的地方，目前有22所高校，在校大學(xué)生近26萬，如何解決每年數(shù)量巨大的大學(xué)生就業(yè)成了大連市政府工作的一個(gè)重要內(nèi)容。

在大學(xué)校園里，有大學(xué)生一心想找到好的工作卻不知道該怎么起步，有些同學(xué)嘗試著接觸社會(huì)，還有一些同學(xué)已經(jīng)開始利用學(xué)校社會(huì)提供的一些資源開始進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)?！熬蜆I(yè)”對大學(xué)生來說已經(jīng)不再陌生，也不再抱著高不可攀的神秘感。但是對于大學(xué)生如何找到心儀的工作大家還是很迷茫，雖然有許多成功的學(xué)長來學(xué)校傳授經(jīng)驗(yàn)并給予我們中肯的建議。但是“實(shí)踐出真知”，大學(xué)生到底在校期間需要培養(yǎng)怎樣的技能，大學(xué)生該如何選擇企業(yè)，國家對大學(xué)生就業(yè)有怎樣的扶植政策?帶著這些問題我們實(shí)踐團(tuán)隊(duì)開始了我們的探索之路。

大學(xué)生就業(yè)觀調(diào)研時(shí)間：20xx年11月1日

要想解決問題，就要先從原因下手。我們通過各方面渠道了解了當(dāng)前的大學(xué)生就業(yè)形勢與相關(guān)信息，以便更準(zhǔn)確地分析應(yīng)對就業(yè)問題的方法。

20xx年11月1日，我們在大連理工大學(xué)、大連海事大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)發(fā)放調(diào)研問卷，本次調(diào)查問卷針對不同專業(yè)，不同年級的學(xué)生，涉及范圍較廣。

我們將團(tuán)隊(duì)分成三組，各自有各自的地點(diǎn)，對象。在發(fā)放問卷的過程中，有的同學(xué)深入寢室，耐心講解來意，同學(xué)們的反應(yīng)大不一樣，有的同學(xué)積極參與，但也有少數(shù)同學(xué)積極性不高。當(dāng)我們敲開一個(gè)個(gè)門，喊住一個(gè)個(gè)路人的時(shí)候，都要攢足足夠的勇氣，我們也在過程中鍛煉了自己，這種機(jī)會(huì)很難得的。當(dāng)我們說出問卷的'內(nèi)容時(shí)，他們表示希望能從我們這里得到一些關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的信息，對此我們給予了積極回應(yīng)，并將我們了解的信息告訴他們。

經(jīng)過分析和總結(jié)，我們認(rèn)為當(dāng)前大學(xué)生對就業(yè)的看法主要有以下幾點(diǎn)：

1、在對于第一份工作的態(tài)度，選擇積累經(jīng)驗(yàn)和精挑細(xì)選的同學(xué)明顯多于不惜代價(jià)找以一份高收入的同學(xué)。這說明大學(xué)生對于自己的職業(yè)生涯有一定的規(guī)劃，眼光都比較長遠(yuǎn)，較以前只顧眼前利益有了很大提高。

2、在企業(yè)類型選擇上，學(xué)生對政府機(jī)關(guān)、外資企業(yè)、私營民營、國有單位、事業(yè)單位等都有自己的選擇。但在自己創(chuàng)業(yè)上同學(xué)們都紛紛表示希望先進(jìn)入企業(yè)中獲得一定的經(jīng)驗(yàn)及支持才會(huì)考慮。

4、在試用期后的期望薪酬中，同學(xué)們普遍都選擇了3000元以上的標(biāo)準(zhǔn)。對于不同專業(yè)、不同類型的同學(xué)不約而同的選擇這一標(biāo)準(zhǔn)，反應(yīng)大學(xué)生缺乏對自身的深刻認(rèn)識和剖析。這種對自己認(rèn)識的缺乏正是求職過程中出現(xiàn)眼高手低、高不成低不就的怪現(xiàn)象的原因。

5、在大學(xué)生選擇企業(yè)的最重要的考慮因素中，大多數(shù)同學(xué)都選擇了具有良好的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和職業(yè)發(fā)展體系及規(guī)范的公司管理制度。說明同學(xué)都具有明晰的職業(yè)規(guī)劃，在謙虛的學(xué)習(xí)中謀求進(jìn)一步的發(fā)展。

6、同時(shí)，同學(xué)們在問卷中紛紛認(rèn)為近幾年大學(xué)生的就業(yè)形勢比較嚴(yán)峻，就業(yè)有困難。但在求職過程中困擾的因素中，對企業(yè)崗位專業(yè)知識掌握不夠、對企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)不太了解、工作經(jīng)驗(yàn)不足、對職業(yè)生涯規(guī)劃沒有充分的認(rèn)識等選項(xiàng)都成為同學(xué)們的熱議話題。在解決這種就業(yè)難的問題中，同學(xué)們紛紛表示可以調(diào)整擇業(yè)期望值，調(diào)整就業(yè)心態(tài)、尋求必要的就業(yè)指導(dǎo)，合理規(guī)劃職業(yè)生涯。

7、在國家對于大學(xué)生就業(yè)的方面，同學(xué)們都表示一般了解。但是都表示國家的政策會(huì)對大學(xué)生的就業(yè)有一定的幫助。

經(jīng)過此次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)每一名大學(xué)生都希望自己在將來有一個(gè)良好的發(fā)展，并且大學(xué)生對當(dāng)今的就業(yè)形勢都有一定的了解，對當(dāng)今的就業(yè)問題都有自己的看法，對自己的未來有無限的憧憬并且充滿了自信。但是，我們也不能盲目樂觀，不得不看到當(dāng)前就業(yè)中存在的問題，競爭壓力大、用人單位供求關(guān)系相差較大、應(yīng)屆畢業(yè)生經(jīng)驗(yàn)不足等問題，怎樣調(diào)整好自己的心態(tài)，努力提升自己的能力，是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該主要考慮的問題。

主題二與企業(yè)溝通、了解企業(yè)對人才的要求

在了解了同學(xué)們由于就業(yè)的基本問題和就業(yè)觀以后，團(tuán)隊(duì)同學(xué)在20xx年11月15日參加了在大連理工大學(xué)材料館舉行的大型企業(yè)宣講會(huì)。宣講會(huì)現(xiàn)場有十幾家企業(yè)正在進(jìn)行招聘，我們經(jīng)過簡短的商議之后開始了我們與企業(yè)溝通的過程。

通過溝通我們總結(jié)如下幾點(diǎn)。

一、企業(yè)用人的原則

當(dāng)我們問及企業(yè)重視應(yīng)聘者什么素質(zhì)時(shí)，企業(yè)基本上都給出了相同的答答案。

1、在校期間學(xué)生工作方面。

進(jìn)入公司便是步入社會(huì)，與人合作、與人交流都是十分必要的。企業(yè)認(rèn)為學(xué)生工作可以提升學(xué)生的組織、協(xié)調(diào)和溝通能力，為今后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以，企業(yè)比較看重大學(xué)期間的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷、社會(huì)工作經(jīng)歷、人際交往能力等經(jīng)歷。在綜合素質(zhì)中，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對大學(xué)期間的學(xué)生工作經(jīng)歷看得格外重要。像國企、央企等有深厚企業(yè)文化的公司對具有各方面特長的員工會(huì)比較看重。

2、關(guān)于學(xué)習(xí)成績

大部分公司會(huì)看重應(yīng)聘者的學(xué)習(xí)成績。有一些要求高的企業(yè)甚至希望招收獲得過獎(jiǎng)學(xué)金，通過英語四六級的同學(xué)。所以在校大學(xué)生在學(xué)習(xí)方面一定不能懈怠，這與我們平常所聽到的成績在大學(xué)中不重要的言論有很大不同。

二、企業(yè)對員工的要求

1、對企業(yè)要忠誠

首先珍惜工作機(jī)會(huì)。在溝通過程中，一些小型企業(yè)表示，不是非常愿意招收名牌大學(xué)的學(xué)生。一是名牌大學(xué)的學(xué)生對薪資要求高，但自身的價(jià)值卻往往達(dá)不到企業(yè)的期望。眼高手低的現(xiàn)象在名校中非常明顯。其次，很多名校學(xué)生會(huì)把一些小企業(yè)做成進(jìn)入社會(huì)的跳板。不以為企業(yè)做出貢獻(xiàn)為目標(biāo)，而是為了自身的經(jīng)驗(yàn)積累。在這種企業(yè)中積累到一定經(jīng)驗(yàn)后會(huì)毫不猶豫的選擇更高更好的工作，這給企業(yè)帶來了很大困擾。工作是一個(gè)人生活里最重要的一部分。我們每個(gè)人都應(yīng)該對工作懷著虔誠的態(tài)度。要看到工作的長遠(yuǎn)意義，而不能只看到暫時(shí)的艱苦、工作的壓力和渺茫的前途。

2、對工作要熱情

不少在校生對工作有非常美好的憧憬，在真正工作后發(fā)現(xiàn)與其想象不同。表現(xiàn)出浮躁、消極、怠慢。這種情況使企業(yè)對精挑細(xì)選的員工表示非常的失望。一個(gè)人如果對工作沒有熱忱和愛好之心，不能使工作成為一種喜悅，覺得工作是一種苦役，感到厭惡，那么他一定不會(huì)有所成就。人可以通過工作來學(xué)習(xí)，可以通過工作來獲取經(jīng)驗(yàn)，知識和信心，你對工作投入的熱情越多，決心越大，工作效率才會(huì)越高。面對繁重工作如果你能心情愉快的去完成，也能產(chǎn)生驚人的效果。

3、對工作要負(fù)責(zé)

把企業(yè)的利益與自身的利益緊密地聯(lián)系在一起、具有敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)意識、具有很強(qiáng)的專業(yè)技能，并能不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不斷地接受新知識、具有良好的個(gè)人素質(zhì)，這是每個(gè)企業(yè)都希望得到的好員工。對于每一位員工來講，企業(yè)應(yīng)是第二個(gè)家，有責(zé)任為企業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。即使你感覺現(xiàn)在的工作不像你認(rèn)為的那樣，不能很好的體現(xiàn)自己應(yīng)有的價(jià)值，也不要整天抱怨，只有從現(xiàn)在做起，才能走向未來。

三、企業(yè)總結(jié)的大學(xué)生就業(yè)誤區(qū)

1、擇業(yè)只考慮主流行業(yè)，忽視冷門行業(yè)。

在宣講會(huì)現(xiàn)場，一些熱門行業(yè)攤位前被學(xué)生團(tuán)團(tuán)圍住，相比之下冷門行業(yè)前人少的可憐。面對這種不均衡的現(xiàn)象，企業(yè)表示隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷變化發(fā)展，熱門行業(yè)不一定長期熱門，冷門行業(yè)也不一定長期冷門。行業(yè)是社會(huì)的分工，不管是熱門行業(yè)還是冷門行業(yè)，都是黨和國家事業(yè)的組成部分，不存在著高低貴賤之分。只要干一行，愛一行，鉆研一行，哪怕是在冷門行業(yè)工作，也能夠有所作為。所以，在擇業(yè)時(shí)，可以適當(dāng)考慮邊緣行業(yè)、交叉行業(yè)以及新興行業(yè)。

2、在工作地點(diǎn)的選擇上。

同學(xué)們都認(rèn)為到中部、西部等經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)難以實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，只著眼于一、二線城市。企業(yè)都表示，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)確實(shí)對人才的流向有著強(qiáng)勁的吸引力。但是經(jīng)過多年的吸納，發(fā)達(dá)地區(qū)的人才已經(jīng)相對飽和，有些地方甚至還出現(xiàn)人才高消費(fèi)現(xiàn)象。中部、西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)與發(fā)達(dá)地區(qū)比，確實(shí)存在著不小的差距。但是，由于產(chǎn)業(yè)的分布不同，區(qū)域的特點(diǎn)不同，以及國家的“振興中部”戰(zhàn)略帶來的資源、政策傾斜，是中部地區(qū)有著得天獨(dú)厚的發(fā)展前景與優(yōu)勢。在國家的大政策下，大學(xué)生面對的是更小的生存壓力以及更多的工作機(jī)遇。

3、在專業(yè)的選擇上

是認(rèn)為到專業(yè)不對口崗位工作難以發(fā)揮優(yōu)勢，只局限在專業(yè)對口崗位求職。很明顯如果能找到專業(yè)對口的工作崗位，對其自身發(fā)展無疑是有利的。但是應(yīng)該看到，大學(xué)生不單有專業(yè)技術(shù)的優(yōu)勢，還有年紀(jì)輕、肯學(xué)習(xí)、觀念新、綜合素質(zhì)較高等優(yōu)勢。在專業(yè)不對口的崗位就業(yè)并不可怕，關(guān)鍵是自己如何去面對、去打拼。

4、愿意到外資企業(yè)求職

近幾年來，在知識經(jīng)濟(jì)全球化、區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的大格局影響下，我國內(nèi)資企業(yè)的管理方式有了很大轉(zhuǎn)變，產(chǎn)品的科技含量也有了很大提高，許多內(nèi)資企業(yè)還擁有自主知識產(chǎn)權(quán)，擁有品牌。大學(xué)生在內(nèi)資企業(yè)工作，也會(huì)能夠得到鍛煉，能夠發(fā)揮自己的聰明才智，能夠干出一番事業(yè)來。而且，在現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的嚴(yán)重影響下，外資企業(yè)受到了更大的沖擊。給年輕人帶來了更多的壓力和更小的發(fā)展空間。而與之相較，國企往往更注重員工的培養(yǎng)，團(tuán)隊(duì)合作氛圍，使應(yīng)屆畢業(yè)生能夠更快速的成長。所以，大學(xué)生應(yīng)該理智地對待外企，不能盲目擇業(yè)。

作為大連理工大學(xué)的學(xué)子，應(yīng)該樹立精英意識，成為精英人才，勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任。不應(yīng)該局限于在學(xué)校里，更應(yīng)該走出校門去接觸社會(huì)，更應(yīng)該勇于實(shí)踐了解社會(huì)，這樣才能與社會(huì)接軌、才能與時(shí)俱進(jìn)。這次實(shí)踐活動(dòng)帶給我們的不僅僅是收獲，更是日后積極實(shí)踐不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力，希望我們以后可以通過實(shí)踐活動(dòng)了解更多的社會(huì)!

第五篇：就業(yè)形勢報(bào)告

就業(yè)形勢報(bào)告

概述

近年來，大學(xué)生的就業(yè)總是一個(gè)討論不完的話題。按理說，收到過高等教育的大學(xué)生，在這個(gè)社會(huì)應(yīng)該算是精英人群，但是這些人卻往往面臨著畢業(yè)就失業(yè)的尷尬。政府和教育部門一直在解決這個(gè)問題，也出了很多相關(guān)的政策，比如畢業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，比如解決大學(xué)生就業(yè)的單位的扶植，比如擴(kuò)大研究生的招生，等等法規(guī)，政策都是為了解決大學(xué)生的就業(yè)問題，但是這個(gè)問題并沒有隨著政府和相關(guān)部門的密切關(guān)注，而出現(xiàn)任何轉(zhuǎn)機(jī)，甚至有愈演愈烈的情形。這個(gè)就業(yè)問題，到底何時(shí)出現(xiàn)，為什么出現(xiàn)，該如何解決，已經(jīng)成為了當(dāng)今一個(gè)沉重的話題。

形勢分析

大學(xué)生就業(yè)問題，從80年代中后期開始實(shí)行了雙軌制，逐漸到了90年代末國家徹底杜絕了包分配的制度，從那時(shí)起大學(xué)生就業(yè)難，成為了一個(gè)話題。最開始還是一些非重點(diǎn)的，眼光高的等零星個(gè)案，到后來已經(jīng)發(fā)展成為一個(gè)所有人都頭疼的問題。無論是名牌高校的高材生，還是一般學(xué)?；飚厴I(yè)的學(xué)生，就業(yè)的壓力都是巨大的。而這個(gè)直接的導(dǎo)火索，看起來是國家放棄了“包分配”的就業(yè)制度。

但是果真如此么？

答案是否定的，在國家包分配的時(shí)期，我國處于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，整體的經(jīng)濟(jì)模式不是一個(gè)市場經(jīng)濟(jì)，這種時(shí)代對于大多數(shù)人來說，任何一個(gè)工作都是一個(gè)養(yǎng)家糊口的營生，大學(xué)生是那個(gè)時(shí)代的精英，無論做什么也不會(huì)比別人差到哪里，一般來說別人都高看一眼，所以無論是社會(huì)地位，經(jīng)濟(jì)水平，剛畢業(yè)的學(xué)生不會(huì)很差，因?yàn)槟鞘且粋€(gè)“平均”的時(shí)代，人的思想也單純。而隨著改革開放進(jìn)程的加快，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的消亡，市場經(jīng)濟(jì)的來臨，這種“計(jì)劃”到個(gè)人未來的“分配”也消失了，同時(shí)國家為了培養(yǎng)更多人才，擴(kuò)大了大學(xué)生的招生。同時(shí)，各個(gè)私營企業(yè)，外資企業(yè)發(fā)展起來了，對員工不再“平均”，有能力的多賺錢，能力差的少賺錢的模式出現(xiàn)了。而這種經(jīng)濟(jì)層面上的分化，必然會(huì)帶來社會(huì)地位的分化，對于大學(xué)生就業(yè)來說，同樣是一個(gè)市場，優(yōu)勝劣汰不可避免，所以最開始會(huì)有一些畢業(yè)之后，也不會(huì)找到很滿意工作的，第一批大學(xué)生的就業(yè)問題，開始出現(xiàn)。

而隨著時(shí)間的流逝，企業(yè)的沉淀，企業(yè)發(fā)展到了一定規(guī)模之后，可能不會(huì)再有大的爆發(fā)的經(jīng)營模式了。而能夠提供的職位有限，提供的薪金有限，相反大學(xué)生越來越多，所以大學(xué)生就業(yè)的第二個(gè)階段來臨，就是很多學(xué)生找不到合適的工作，甚至找不到工作，而用人單位可以百般挑選。而這個(gè)時(shí)間段正好是IT，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的時(shí)期，IT企業(yè)有爆發(fā)式的增長，所以10年前都一窩蜂似的學(xué)習(xí)相關(guān)知識，畢業(yè)的時(shí)候造就了人才過剩，不得不流向其他方面。

時(shí)間又繼續(xù)流逝，在經(jīng)歷了IT泡沫破滅之后，全世界的經(jīng)濟(jì)又迎來了寒冬，大多數(shù)企業(yè)的不景氣，就會(huì)給學(xué)生帶來更大的壓力。因?yàn)槠髽I(yè)沒有職位可以提供，偶爾有職位也是提供給成熟的有經(jīng)驗(yàn)的，而不是提供給一個(gè)不知道能力如何的新手的。這個(gè)時(shí)期，甚至出現(xiàn)了大學(xué)生寧愿付學(xué)費(fèi)實(shí)習(xí)的事情。而這個(gè)時(shí)期，媒體開始鼓吹某某名牌大學(xué)學(xué)生賣豬肉發(fā)財(cái)?shù)葌€(gè)案，可惜，那是個(gè)案，不具備普遍適用性，總不能說讓幾百萬大學(xué)生畢業(yè)了都去做個(gè)體戶，賣豬肉，賣水果，擺地?cái)?，烤羊肉串吧？如果真的如此，那么國家培養(yǎng)高等人才，難道就是為了那些用四則運(yùn)算就可以應(yīng)付的低端勞動(dòng)力？顯然不是。只能說，報(bào)道這些個(gè)案只是告訴絕望的學(xué)子，你們還有希望，還有其他道路。而主流媒體都開始報(bào)道這些，無疑是一種悲劇。應(yīng)對方案

這些事，也許每個(gè)人都知道，但是如何改變才是最最重要的。不考慮中國的關(guān)系，事業(yè)單位，公務(wù)員等問題，單純的考慮廣大大學(xué)生的一般性的就業(yè)問題，我認(rèn)為解決方法不是沒有，但是都是需要付出痛的代價(jià)的。

1.教育：

中國的教育，從幾千年前開始就被詬病，無論是舉孝廉，科舉，還是八股，都有其危害的一面，但是不可否認(rèn)他們的出現(xiàn)，是能適應(yīng)當(dāng)時(shí)的時(shí)代的。而如今的教育，仍然被人詬病，但是不可否認(rèn)，我們找不到一個(gè)更好的方法。誠然，斯坦福大學(xué)，哈佛大學(xué)的課堂讓人流連忘返，但是這點(diǎn)我們無法做到，別說一半學(xué)校，就是清華北大又有幾個(gè)大師呢？而中國幾千年來，教育就是為了當(dāng)官，教育就是為了愚民的制度，也導(dǎo)致了現(xiàn)在的教育無法成為一個(gè)民族的核心競爭力。

但是我們可以改變！

首先，我們可以更合理的設(shè)置課程，課程中要有更多的實(shí)踐的內(nèi)容，做到學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合，這樣學(xué)的深刻，記得牢固，而且對未來的工作有著實(shí)際的意義。

其次，分化兩種不同的人才，有的人理論學(xué)的好的，那么他未來可以做理論研究，實(shí)踐部分相對可以減少，而有些人動(dòng)手能力強(qiáng)，那么加強(qiáng)他的實(shí)踐能力。把人區(qū)分開來，因材施教才是合理的教育方式。

再次，嚴(yán)格的審查制度，眾所周知，中國的大學(xué)大部分都是“混”下來的，甚至畢業(yè)之后，高中的東西都還給了老師，唯一有進(jìn)步的可能就是英語，因?yàn)橐^四級，過六級。而這種混日子的大學(xué)，應(yīng)該改變，雖然不必像高三那么累，但是也要嚴(yán)格的把關(guān)，督促學(xué)生學(xué)習(xí)。

另外，加強(qiáng)專業(yè)相關(guān)的課外活動(dòng)建設(shè)，多交流，討論等等，不能死讀書，讀死書。

2.產(chǎn)業(yè)調(diào)整：

如果教育成功了，把人培養(yǎng)出來了。但是培養(yǎng)出來的人才太多，企業(yè)無法消化，一樣會(huì)存在大學(xué)生無法就業(yè)的問題。記得統(tǒng)計(jì)部分曾經(jīng)統(tǒng)計(jì)過，80年代初期，我國高科技產(chǎn)業(yè)占GDP的比重是現(xiàn)在的一倍。這個(gè)就很能說明問題。雖然我國的GDP現(xiàn)在已經(jīng)很高了，但是我們不能否認(rèn)，房子，金融等行業(yè)占了很大的比重，而紡織業(yè)，輕工業(yè)，代工業(yè)又占了很大的比例，那些破壞生態(tài)平衡的又占了很大的比例，算下來，高科技企業(yè)反而變小了。這樣的GDP，不僅僅水分大，危害大，而且傷害的是一個(gè)民族的未來。所以產(chǎn)業(yè)調(diào)整是一項(xiàng)迫不及待的工程。

現(xiàn)在東南沿海經(jīng)常出現(xiàn)用工荒，而大學(xué)生還找不到工作，這個(gè)就是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理的一個(gè)辛辣的諷刺。用工荒，需要的人是培訓(xùn)之后可以上崗的勞動(dòng)密集型人群，低科技含量的企業(yè)。而找不到工作的是受到高等教育的，本應(yīng)出現(xiàn)在技術(shù)密集型崗位上的人。結(jié)果

很多受到高等教育的人跟那些從山區(qū)走出來的人一起競爭一個(gè)紡織工人的崗位，那些只讀圣賢書的人，當(dāng)然比不過那些每天都吃苦的人，必然競爭失敗。

這樣的結(jié)果會(huì)極大的傷害知識分子人群，現(xiàn)在就有了一種寧愿初中畢業(yè)打工也不讀高中上大學(xué)的思潮。這對于民族未來的發(fā)展，是一個(gè)極大的隱患，不能不及時(shí)阻止。但是這產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，是水最深的地方，里面涉及到了政府高官的政績，涉及到商業(yè)利益，政治利益，那些既得利益者，同時(shí)還是決策者，一般不會(huì)痛下決心站在民族，國家的角度上放棄自己的利益，所以這個(gè)痛，是民族的痛，而決策者不痛，就沒有希望，沒有未來。

3.個(gè)人培養(yǎng)：

很小的時(shí)候，教育就要培養(yǎng)全方面的人才，而如今也是，專一的技能可以。如果有全面的技能也好。因?yàn)楹芏鄬I(yè)是跨專業(yè)，跨學(xué)科的，而人才過剩就必然導(dǎo)致自己無法在本專業(yè)找到工作，所以培養(yǎng)自己的全面性也是一種針對自己的好辦法。從廣大學(xué)生的角度看，個(gè)人培養(yǎng)對于整體的就業(yè)形勢來說，效果不明顯。

4.觀念轉(zhuǎn)變：

大學(xué)生，曾經(jīng)是一個(gè)很有身份地位的名詞。而如今隨著大學(xué)的擴(kuò)招，找不到工作等諸多因素，大學(xué)生已經(jīng)變成了一個(gè)普通的團(tuán)體。找工作的時(shí)候，要低下高傲的頭，當(dāng)然也要有自尊和自信。但是不要再覺得畢業(yè)就要找個(gè)高薪水，高福利，低強(qiáng)度的工作，這個(gè)……在市場經(jīng)濟(jì)形勢下，不會(huì)出現(xiàn)，所以要做好心理準(zhǔn)備，從低薪水，低福利，高強(qiáng)度開始。而這個(gè)市場會(huì)調(diào)節(jié)，只要你是一塊金子，總有一天你會(huì)在這個(gè)市場上賣到高價(jià)格，所以改變觀念，從頭做起，放低姿態(tài)，努力打拼，對個(gè)人來說也是一個(gè)好的途徑。

結(jié)論

大學(xué)生就業(yè)的問題，由于形形色色的人，錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系。所以很難解決，雖然一些專家提出了一些看似有建設(shè)性的意見，比如如何寫簡歷，如何培養(yǎng)自己能力等等。但是這個(gè)只是針對個(gè)人的好方法，而試想如果幾百萬大學(xué)生都采納了意見，簡歷寫的好，能力培養(yǎng)出來了，那么還是一樣，只有那么幾個(gè)工作崗位，同樣也會(huì)出現(xiàn)找不到工作的情況。

所以產(chǎn)業(yè)調(diào)整，增加更多的就業(yè)機(jī)會(huì)才是核心的內(nèi)容。而其他的都是一些對個(gè)人來說的對策，而不是針對整個(gè)形勢的一個(gè)對策，而這個(gè)產(chǎn)業(yè)調(diào)整不僅僅是需要調(diào)整科技企業(yè)的比重，同樣也要調(diào)整各地發(fā)展不平衡，發(fā)展機(jī)會(huì)不均等的問題。而這個(gè)問題的解決，不僅僅會(huì)解決大學(xué)生就業(yè)難的問題，而且會(huì)極大的解決買火車票難的問題，甚至一些其他的問題。所以，中國的改革，最迫切需要做的，是產(chǎn)業(yè)調(diào)整，他的改革雖然痛了一些人，但是卻能讓整個(gè)民族，恢復(fù)生機(jī)！