第一篇：共濟會活動介紹

協(xié)會主要活動有：寒假交流會、暑假交流會、準大學(xué)生交流會、寒暑假三下鄉(xiāng)、支教、高考服務(wù)周等?，F(xiàn)簡要介紹如下：

寒假交流會：這是我們協(xié)會最早開始的一項活動，也是截止目前積累經(jīng)驗最多的活動，每年十二月份，我們都會通過省級、校級負責人向全國各地的會寧籍大學(xué)生發(fā)出邀請，邀請他們積極參加到寒假與高三學(xué)子的交流會中來，為奮斗在高考一線的學(xué)弟學(xué)妹們帶去他們想要的東西，給予他們勇氣和鼓勵，幫助他們買過高考這道坎，通過四年的發(fā)展，我們的寒假交流會取得了很大的進展，贏得了縣級有關(guān)部門、高三學(xué)子和廣大父老鄉(xiāng)親的一致認可。今后，我們還會再接再厲，爭取把這項活動辦得更好，不辜負他們的期望。

暑假交流會：應(yīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、高三級班主任和學(xué)生的要求，今年首次發(fā)起暑假交流會，雖起步較晚，但我們有寒假交流會的經(jīng)驗，辦起來輕車熟路，今年首屆交流會就去得了不錯的成績。具體過程與寒假交流會相類似。

高考服務(wù)周：為幫助高三學(xué)生更好的填報志愿，我們每年都會在高考成績公布的前后一周（大概為6月22日—28日左右）舉辦這項活動，來自全國各省市高校的會寧籍大學(xué)生報名參加這個活動。我們把參與活動的成員名單都叫到會寧各個高中的班主任手里了，如果高三學(xué)生在填報專業(yè)想了解專業(yè)情況，想了解學(xué)校的情況可以從班主任那里得到我們的聯(lián)系方式，打電話給我們咨詢，我們這些從會寧走出去的大學(xué)生一定盡自己微薄的力量為咱會寧學(xué)生服務(wù)！

準大學(xué)生交流會：為了幫助即將邁入大學(xué)的學(xué)弟學(xué)妹更好、更快的適應(yīng)大學(xué)生活，找準奮斗方向，實現(xiàn)自己的夢想，特開展此項活動，活動流程與交流會的大相徑庭。也要經(jīng)過邀請、報名、統(tǒng)計等各項工作。在校大學(xué)生根據(jù)自己的實際經(jīng)歷，根據(jù)通過一系列的問答，解決掉準大學(xué)生們剛進入大學(xué)可能遇到的各種問題，不只是他們產(chǎn)生迷茫無助的境地。今年的準大學(xué)生交流會在縣有關(guān)部門的支持下取得了不錯的成績，也得到了同學(xué)們的一致認可。相信我們一定會越辦越好。

支教：這是一項具有特色的活動，是協(xié)會在回報家鄉(xiāng)的基礎(chǔ)上擴展而來的活動，已經(jīng)延續(xù)了好幾屆了，意在給封閉在大山深處的弟弟妹妹沒帶去外面先進的東西、幫助他們認識社會、認識世界、認識自己，同時還幫助他們更好的學(xué)習(xí)，教會他們?nèi)绾勿B(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹立正確的人生方向，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，為及早走出大山做好準備。

寒暑假三下鄉(xiāng)：這是我們協(xié)會開展各項活動的保障、基礎(chǔ)和依據(jù)，通過走訪、詢問、調(diào)查、記錄、整理、匯報等一系列的工作，總結(jié)出我們工作及其他方面的不足，明確今后的奮斗方向，為提高我們的活動質(zhì)量做大量鋪墊，由于我們已經(jīng)積累了相當?shù)慕?jīng)驗，近年來三下鄉(xiāng)活動質(zhì)量數(shù)量有所下降，這是不好的，我們不能輕視，在協(xié)會領(lǐng)導(dǎo)部門的督促下一定要抓起來，使我們的活動有據(jù)可行。

會寧學(xué)子共濟會的起源和發(fā)展：

會寧學(xué)子共濟會發(fā)起于08年10月，前身是“學(xué)海揚帆共濟會”，協(xié)會初衷是給家鄉(xiāng)的高三學(xué)生面對高考提供一些力所能及的信息幫助，由中科院在讀研究生柴雙勇和同濟大學(xué)董亞寧牽頭發(fā)起，聯(lián)合全國各地的會寧大學(xué)生，以開展“會寧學(xué)子感恩母校系列活動”為契機，在取得初步成果的基礎(chǔ)上，總結(jié)活動經(jīng)驗，聯(lián)合各界力量，發(fā)展并成立起了“會寧學(xué)子共濟會”這一公益性組織。

會寧學(xué)子共濟會以“發(fā)揚感恩回報精神，促進會寧學(xué)子成材，同心同德共濟家鄉(xiāng)”為協(xié)會宗旨，秉承會寧人特有的執(zhí)著和吃苦精神，發(fā)揚和傳承協(xié)會精神，加強會寧學(xué)子的凝聚力和向心力，增進友誼，進一步激發(fā)會寧學(xué)子感恩家鄉(xiāng)，回報家鄉(xiāng)父老，支持家鄉(xiāng)教育事業(yè)的熱情，培養(yǎng)我們面對生活的態(tài)度，以及做人做事的熱情，培養(yǎng)社會責任心，幫助和促進會寧學(xué)子共同成材，使越來越多的會寧人加入到我們這個團隊當中來，匯聚星火力量，終成燎原之勢，讓會寧精神代代相傳！積極推進五項基本任務(wù)：一是大力宣傳協(xié)會基本精神，積極創(chuàng)設(shè)一種感恩友愛的氛圍，引導(dǎo)會寧大學(xué)生積極參與到我們的團隊當中來；二是促進會寧學(xué)子不斷完善自我，在此基礎(chǔ)上提供一個大家共同交流學(xué)習(xí)的平臺，互相幫助和和諧促進成材；三是成員通過積極參與協(xié)會的活動，在理解協(xié)會宗旨和精神的基礎(chǔ)上，通過自己的實際行動，身體力行的為協(xié)會帶來積極效應(yīng)，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出自己的貢獻；四是通過協(xié)會的不斷完善和各項工作的積極開展，感染到更多的會寧學(xué)子，把協(xié)會所帶來的這種積極作用和優(yōu)良傳統(tǒng)傳承和發(fā)揚下去；五是更廣泛的發(fā)揮互助的精神，當更多的會寧學(xué)子走上工作崗位時，以自己的切身體會和經(jīng)歷來幫助會寧學(xué)子在成才路上積極健康的發(fā)展，同時希望此舉能引起更多的愛心人士關(guān)注和支持西部貧困地區(qū)的教育事業(yè)，促進更多貧困地區(qū)學(xué)子的成才和良好的發(fā)展！

為了使協(xié)會更好的發(fā)揮作用和實現(xiàn)其應(yīng)有的價值，我們在開展活動所取得的成果的基礎(chǔ)上，綜合各方意見，擬成立一個團隊，專門為協(xié)會服務(wù)，完善并豐富了部門結(jié)構(gòu)，便于更好地開展協(xié)會的工作。（關(guān)于協(xié)會部門架構(gòu)的介紹在后部分有其他人專門負責寫）

從協(xié)會發(fā)起至今，已經(jīng)開展了針對高中學(xué)生的征文活動，并進一步整理完善，編輯成冊。在此基礎(chǔ)上，聯(lián)合各地的會寧大學(xué)生，群策群力，在08到09學(xué)年的寒假期間，針對家鄉(xiāng)高三學(xué)生，開展了“會寧學(xué)子感恩母校系列活動”，受到了學(xué)生、學(xué)校以及會寧教育界的肯定，取得了可喜的成果，總結(jié)活動的成果，我們經(jīng)過整理匯編，完成了《“會寧學(xué)子感恩母校系列活動”報告冊》，作為活動成果的總結(jié)以及經(jīng)驗的積累。隨著第一屆“會寧學(xué)子感恩母校系列活動”的帷幕拉開，我們將把“與高三學(xué)生交流”活動作為協(xié)會的常規(guī)性活動之一，在此基礎(chǔ)上，我們還將開展“高考服務(wù)周”、“征文”、“學(xué)校和專業(yè)信息收集”、“高校視頻收集”、“愛心牽橋搭線”等一系列活動，這些都得到了會寧師生及廣大父老鄉(xiāng)親的充分肯定和贊賞。

截止到目前，協(xié)會已經(jīng)完成了協(xié)會部門的架構(gòu)，以及人員的招募等工作，建立的協(xié)會的網(wǎng)站，利用多種渠道，對協(xié)會進行宣傳和推廣，已使越來越多的人了解我們的協(xié)會，并參與到協(xié)會的建設(shè)當中來。“高考服務(wù)周”、“征文”、“學(xué)校和專業(yè)信息的收集”以及“愛心牽橋搭線”等針對性很強的活動，已在緊鑼密鼓地進行，相信將會為高三學(xué)子提供更且實際的幫助。

第二篇：共濟會—關(guān)愛孤寡老人志愿服務(wù)活動

甘 肅 政 法 學(xué) 院 大學(xué)生共濟會

策

劃

書

大學(xué)生共濟會

2010年3月5日

一、活動背景

敬老助老是中華民族的傳統(tǒng)美德，此時正值三月學(xué)雷鋒活動月，為弘揚尊老敬老助老的新風、團結(jié)帶領(lǐng)廣大學(xué)生積極參與到敬老助老志愿活動中去，切實為老人排憂解難，做到愛老、敬老、為老，在社會上營造溫馨和諧、健康文明的氣氛，甘肅政法學(xué)院大學(xué)生共濟會本著“感恩、責任、互助、創(chuàng)新”的協(xié)會精神，旨在增強成員的社會責任感和回報社會的理念，積極參與到志愿者服務(wù)活動中去，希望我們能成為一個像雷鋒那樣大公無私、樂于助人、對祖國對人民有貢獻的人！

二、活動主題：

雷鋒月關(guān)愛孤寡老人、走進敬老院

三、活動時間

2012年3月18日

四、活動地點

安寧區(qū)崔家莊敬老院

五、活動內(nèi)容

1． 早上8：30集合出發(fā)，9：00到達敬老院。

2． 分組到老人居所進行打掃衛(wèi)生等義務(wù)勞動。

3． 志愿者與老人進行文藝聯(lián)歡。

4． 與老人一起包餃子，共進午餐。

5． 午餐后，志愿者按原先的分組到各自老人的房間，談話聊天話

家常，并贈送一份事先準備好的紀念品。

6． 分組、集體合影留念。

7． 集體返回學(xué)校。

六、準備工作

1． 與敬老院及時取得聯(lián)系，通報參加人數(shù)，取得院方支持。

2． 準備幾個節(jié)目，以自娛自樂的歌曲、舞蹈為主。

3． 統(tǒng)計參加人數(shù)、確定集合地點，以及當天所乘車輛，做好往返

途中的安全規(guī)劃。

4． 購買活動所需物品，以及包餃子所需要的材料。

5． 準備活動當天所需的相機，并指定專人負責照相。

七、預(yù)期效果

本次活動增強了協(xié)會成員的社會責任感和社會實踐能力，培養(yǎng)了無私奉獻、服務(wù)社會的高尚情操，形成了勤儉節(jié)約、敬老愛老的良好風尚，加強了協(xié)會內(nèi)部的團結(jié)與凝聚力，為以后的社會實踐活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。

八、活動組織單位、負責人、活動人數(shù)

1．組織單位：甘肅政法學(xué)院大學(xué)生共濟會

2．負責人：王維偉

3．活動人數(shù)：預(yù)計15人

九、經(jīng)費預(yù)算

1．包餃子所需材料費用：300元

2．慰問品：100元

3．車費：30元（成員自理）

十、活動總結(jié)

大學(xué)生共濟會二零一二年三月五日

第三篇：公司共濟會規(guī)章

·中國管理工具網(wǎng)· 工 具 名 檢索編碼 CM031037 公司共濟會規(guī)章 頁碼 7－1 第一章 總則 第一條 名稱 本會全稱為××共濟會。第二條 目的及活動內(nèi)容 本會以會員的共濟、互助、增進福利為目的。為實現(xiàn)這些目的，本會主要進行以下活動： 1.會員遇傷亡、災(zāi)害、疾病等時進行互助共濟。2.向會員提供資金信貸。3.累積養(yǎng)老金。4.其他與本會目的相關(guān)的活動。第三條 總部 本會總部設(shè)在公司人事部。第二章 會員 第四條 會員 本公司的經(jīng)營管理者均為本會會員，但試用期職工除外。第五條 正式會員與準會員 1.任職滿二年以上且加入本公司養(yǎng)老金制度者為正式會員，除外為準會員。是否加入正式會員，取決于個人意志。本會對正式會員給予部分社會保險金補助。2.職工被正式聘用后，可提出入會申請，即可成為準會員。準會員任職期 2年，并加入公司養(yǎng)老金制度后，方可申請成為正式會員。第六條 退會 會員如出現(xiàn)以下情況時，自次日即失去會員資格。·中國管理工具網(wǎng)· 工 具 名 檢索編碼 1.死亡。2.辭職或解聘。CM031037 公司共濟會規(guī)章 頁碼 7－2 第三章 會費與公積金 第七條 會費與公積金 1.會費為每月××元，正式會員除交納會費外，還需每月交納公積金××元。會費與公積金每月從其工資中直接扣除。2.每月20日前，人事部從各支店收取其所屬會員的會費。第八條 會費不返還 會員交納的會費概不返還。第四章 支付金 第九條 支付種類 本會向會員支付下列七種錢款。1.結(jié)婚賀禮 2.生育賀禮 3.入學(xué)賀禮 4.傷病慰問金 5.災(zāi)害慰問金 6.死亡撫恤金 7.退會送別金 有資格接受上述錢款的會員，應(yīng)依據(jù)第十八條規(guī)定的手續(xù)提出申請。申請批準后，由負責部門向其下達支付通知書。第十條 結(jié)婚賀禮 會員或其子女結(jié)婚時，本會分別向他們支付×××元和×××元的禮金?！ぶ袊芾砉ぞ呔W(wǎng)· 工 具 名 檢索編碼 第十一條 生育禮金 公司共濟會規(guī)章 CM031037 頁碼 7－3 會員或會員配偶生育孩子時，本會支付×××元禮金。第十二條 入學(xué)禮金 會員子女入小學(xué)和中學(xué)時，分別支付××元和×××元的禮金。第十三條 傷病慰問金 會員因傷病而休息一個月時，支付傷病慰問金×××元，三個月以上時，追加××元。第十四條 災(zāi)害慰問金 會員因自然災(zāi)害使自己家庭財產(chǎn)受到顯著損害時，經(jīng)干事會審議，依據(jù)損害程度支付不同數(shù)額的慰問金。其中，災(zāi)害慰問金分三級，最高額為××××元，最低額為×××元。被盜慰問金按實際損失金額支付，最高額為××××元，最低額為×××元。第十五條 死亡撫恤金 會員或會員家屬死亡時，按以下標準支付撫恤金。1.會員（有家屬）××××元 會員（獨身）××××元 2.配偶××××元 3.父母子女×××元 4.其他家屬×××元 出生一個月內(nèi)夭折的嬰兒不在支付范圍內(nèi)。第十六條 支付對象 會員死亡時，撫恤金按以下順序支付。·中國管理工具網(wǎng)· 工 具 名 檢索編碼 CM031037 公司共濟會規(guī)章 頁碼 7－4 1.配偶（包括事實婚姻的配偶）。2.子女。3.父母。4.孫子或?qū)O女。5.祖父母。6.兄弟姐妹。第十七條 退會送別金 會員退會（不含因死亡和解雇而退會者）時，按工齡長短支付退會送別金。工齡為10年以上者，為×××元；5～10年者，為×××元；5年以下者為×××元。第十八條 證明 第十條至第十五條的支付，需在事發(fā)30日內(nèi)開出證明后，方能申請。1.結(jié)婚賀禮主管上級證明。2.生育賀禮主管上級證明。3.入學(xué)賀禮主管上級證明。4.傷病慰問金醫(yī)師診斷證明。5.災(zāi)害慰問金居住地機構(gòu)證明或公安部門證明。6.死亡撫恤金死亡證明。第五章 借款 第十九條 借款 會員因故可向本會借入生活資金。第二十條 申請手續(xù) 會員申請借款時，必須向本會提交申請書。申請書包括以下項目： ·中國管理工具網(wǎng)· 工 具 名 檢索編碼 CM031037 公司共濟會規(guī)章 頁碼 7－5 1.借款人姓名、出生年月、職務(wù)。2.在本公司工作年限。3.會員種類（正式會員或準會員）。4.借款額。5.借用期限。6.借款用途。7.返還方式。8.主管上級意見。借款人須將申請報告經(jīng)主管上級提交本會。第二十一條 保證人 借款人必須向本會提出2名保證人，保證人應(yīng)為本會會員。第二十二條 借款支付 借款人申請批復(fù)后，應(yīng)持借款證辦理支付手續(xù)。第二十三條 借款限額 1.正式會員以其2個月的收入為限。2.準會員以其1個月的收入為限。但如干事會認為理由正當，可以超出以上限額。會員的收入為固定收入。第二十四條 返還期 借款返還期原則上不超過20個月。會員退休或辭職時，必須全部返還余額。第二十五條 借款利息 借款的利息為月息×％。第二十六條 利息交納 ·中國管理工具網(wǎng)· 工 具 名 檢索編碼 CM031037 公司共濟會規(guī)章 頁碼 7－6 借款利息分月交納，直接從其工資中扣除。第二十七條 借款審查 會員的借款由干事會審查，由干事長決定。第六章 管理人員 第二十八條 管理人員 本會設(shè)以下管理人員： 1.會長1人 2.副會長1人 3.干事長1人 4.干事7人 5.會計監(jiān)察2人 第二十九條 管理人員選舉 會長由公司總裁推薦、副會長由副總裁推薦，公司與工會各指定2名干事。干事長由干事選舉，會長任命。會計監(jiān)察由公司和工會各推選一人，由會長任命。第三十條 管理人員任期 管理人員的任期自當年1月1日至次年12月31日。因管理人員缺任而補任時，補任者的任期為其前任者的余期。第三十一條 干事長 干事長全面負責管理本會工作。第三十二條 干事 干事負責在干事會上審議有關(guān)重要事項。第三十三條 會計監(jiān)察 ·中國管理工具網(wǎng)· 工 具 名 檢索編碼 CM031037 公司共濟會規(guī)章 頁碼 7－7 會計監(jiān)察主要負責審查本會的財務(wù)。第七章 會計 第三十四條 本會的會計為當年1月1日至次年12月31日。第三十五條 財務(wù)收支 本會運用過程中，各種支付款、養(yǎng)老金和活動經(jīng)費的來源有會員公積金、會費、公司援助款、贊助款和財產(chǎn)生息等。第三十六條 決算 本會會計的決算必須向全體會員公布。第三十七條 資產(chǎn)管理 本會所有資產(chǎn)的管理與運用由公司總務(wù)部負責。第八章 附 則 第三十八條 本規(guī)章自正式公布之日起實行。

第四篇：大學(xué)生共濟會社會實踐報告

甘肅政法學(xué)院

2011“帆之揚”社會實踐團隊 ——義務(wù)支教、社會調(diào)查報告

二〇一一年八月二十八日

二級學(xué)院：公共管理學(xué)院

實踐團隊：“帆之揚”社會實踐團隊 指導(dǎo)老師：繆自鋒

隊 長：柴廣琛 馬維寧

志 愿 者：徐有成 楊旭峰 姜雙端 強增秀 鄭冬冬

唐學(xué)梅 茍文慧 米含珠 連鳳嬌 何東霞

實踐地點：甘肅省天水市清水縣郭川鄉(xiāng)川兒小學(xué) 實踐時間：2011-07-19----2011-07-28

一、實習(xí)的目的和意義

我們大學(xué)生共濟會在校團委和公共管理學(xué)院分團委的支持和指導(dǎo)下，于2011年7月19日——7月28日組織了暑期“三下鄉(xiāng)”義務(wù)支教的活動。支教隊的名稱為甘肅政法學(xué)院“帆之揚”社會實踐團隊，預(yù)示著我們將踏上一次心靈的旅程，也激勵我們應(yīng)該把所學(xué)的專業(yè)知識通過旅途來傳遞給需要的人們。我們支教的地點是甘肅天水市郭川鄉(xiāng)川兒小學(xué)。

一行十三人，一名帶隊老師，十二名學(xué)生都是即將大二，大三的學(xué)生。但我們的夢想和激情仍不減當年！我們也都是懷著想為鄉(xiāng)村里的孩子傳授知識的夢想而去的。我們想通過我們的努力，能讓孩子們學(xué)到一些實用的知識，開闊他們的視野，能學(xué)到一些做人處世的道理。同時他們也能感受時代的氣息和現(xiàn)代社會的變遷及城市的魅力。雖然時間太短暫我們不能給予很多，但我們可以給他們樹立理想和希望。

我們的活動宗旨是：感恩家鄉(xiāng)，回報社會，促進學(xué)生成材，深入農(nóng)村基層，了解和支援農(nóng)村教育，盡我們的最大努力提升孩子們的知識能力和確立孩子們的價值觀及人生觀。我們活動的主題是（用十八字來概括）：揮灑青春情系母親河，傳播知識夢圓山村里。（因為母親河黃河經(jīng)過我們學(xué)校所在的地方蘭州）

對于愛，讀到了很多，也聽到了很多，但是它依舊美而朦朧，就像夢中的戀人。讀了這么多年的書，也經(jīng)歷了十幾年的人生，我們似乎已經(jīng)對愛有了些許的了解，可我們渴望更加接近它，擁抱它。這次支教我姑且把它稱作我們的“追愛之旅”，追求人世間最單純最美好的一種東西。

二、調(diào)查地點簡介

調(diào)查學(xué)校：甘肅省天水市清水縣郭川鄉(xiāng)川兒村川兒小學(xué) 清水縣基本情況

清水縣位于甘肅省東南，天水市東北，東界陜西省隴縣、寶雞市，南連天水市麥積區(qū)，西接秦安縣，北鄰張家川回族自治縣，距隴海鐵路天水站40公里。

全縣總面積2012平方公里。介于北緯34°32′至34°58′、東經(jīng)105°45′至106°30′之間，東西長66公里，南北寬47公里?，F(xiàn)轄6鎮(zhèn)12鄉(xiāng)、260個行政村、1125個村民小組，總?cè)丝?1.26萬人，其中農(nóng)業(yè)人口286051人，占總?cè)丝诘?3.74%，少數(shù)民族有回、藏、東鄉(xiāng)、土、苗等。

清水縣地處隴山山地向梁峁過渡地帶，地勢總趨向東北高、西南漸低；最高海拔2201米，最低海拔1112米，相對高差1089米；海拔高度引起熱量、降水條件、土壤、植被的垂直變化，使自然條件復(fù)雜多樣。由于內(nèi)外營力作用，該縣地貌分為以黃土梁峁溝壑為主的中低山黃土梁溝壑區(qū)——分布于縣境中、西部，以高峰科梁和牛頭河南北側(cè)梁峁為骨架，面積217.93萬畝，處森林草原黑爐土地帶，植被以灌叢和草原為主。土石山地中度深切割中山區(qū)——分布于縣東南，屬隴山西延部分，以盤龍山為主，面積45.86萬畝，以發(fā)育在黃土母質(zhì)上的褐土為多，有大面積次生林。河谷階地區(qū)以牛頭河中、下游及骨干支流下流河谷階地為主，面積27.70萬畝，分為寬窄河谷與峽谷，寬度1—3公里，兩岸為河漫灘與多級階地。一級階地土層深厚，為該縣最好農(nóng)田。

縣境東部為隴山余脈南北向盤龍山，南部有盤龍山南段東西向筆架峰，西部是弓型高峰科山梁，北部為南北向化嶺山與封山；在山梁內(nèi)外，形成以牛頭河為中心的湯浴河、樊河、后川河四大水系。在群山環(huán)抱中，形成牛頭河中部的山間盆地、清水城處盆地中南部，海拔1360米。

郭川鄉(xiāng)基本情況（1）地理位置

郭川鄉(xiāng)位于清水縣西部，距縣城52公里，全鄉(xiāng)總土地面積73平方公里，屬較干旱的黃土淺山區(qū)，氣候溫和，土壤肥沃，光照充足，晝夜溫差大，最適宜于多種果樹的生長。全鄉(xiāng)轄17個行政村，83個村民小組、4392戶、20649人，有耕地51788畝，2007年底人均純收入1717元，人均產(chǎn)糧305公斤。

一、學(xué)校基本情況川兒小學(xué)，以現(xiàn)行就近招生原則劃分，其生源限于川兒村，主要擔負教育小學(xué)階段，學(xué)校共有六個班，一到六年級各一個班，不到一百名學(xué)生，教師6名（其中包括校長，教師主要是當?shù)赜兄R的農(nóng)民）。教室除雨天會漏以外還是能正常使用的。

（2）村民基本情況

經(jīng)過我們支教隊員的家訪調(diào)查，川兒村全村僅有一家辦理了新型農(nóng)村合作醫(yī)療，有一位老人購買養(yǎng)老保險，村里青壯年基本外出打工，由于受教育程度不高等其他因素，基本上每家都有五六個孩子，村民的收入只能維持家庭正常的支出。

（3）學(xué)校情況

由于各方面帶原因，郭川鄉(xiāng)川兒小學(xué)依舊向?qū)W生收取部分學(xué)費，此外，學(xué)校

教學(xué)設(shè)備陳舊，甚至設(shè)備不全，學(xué)校兩側(cè)瀕臨溝壑，存在一定的安全隱患。學(xué)校的授課方式無一例外為講授法。按水平要求，授課用普通話，但沒有那個老師能說標準普通話。學(xué)校一到五開課，上午8點鐘開始上課，12點放學(xué)；下午2點40上課，4點20分放學(xué)（秋冬）。學(xué)生與老師平時到校都比較準時，但天氣惡劣時遲到學(xué)生較多，另外農(nóng)忙時節(jié)請假的學(xué)生很多，老師也有不少請假。

按統(tǒng)一的課程設(shè)置，學(xué)校開設(shè)有語文，數(shù)學(xué)，社會，科學(xué)與自然，勞動，體育，音樂，美術(shù)（但事實上只上語文，數(shù)學(xué)）。學(xué)校每天開課6節(jié)，所開課程中，只有語文數(shù)學(xué)兩門課需要備課，即所謂的“主課”，其他課程稱為“副課”，體育課學(xué)生自由活動，勞動課則完成學(xué)校的特定任務(wù)（通常是打掃學(xué)校衛(wèi)生和給學(xué)校操場除草），其他則基本不上，一般是上自習(xí)或上該老師擔任的“主課”。

（4）學(xué)生的未來

學(xué)校沒有做過此方面的調(diào)查，但是，經(jīng)走訪村民得知，近幾年來川兒村村考上大學(xué)本科的人數(shù)總共為1人，以此推算，若無重大變故，這所學(xué)校每年級只有個別人將來能進入大學(xué)，其余絕大多數(shù)將和他們的父母一樣（他們的父母一般小學(xué)文化，個別學(xué)到高中或初中畢業(yè)后當過幾年兵，現(xiàn)在大多在沿海城市打工，只有少部分夫妻都在家種田。在與當?shù)乩蠋煹慕涣髦形覀兊弥谕獯蚬さ拇蟛糠帜行愿阊b潢，基建，女性多在餐館打工。

三、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心

令我們非常欣慰的是，我們的馬校長和團委的草書記、謝書記還不辭一路的辛苦和勞累，來到我們實踐地視察工作，關(guān)心我們的生活狀況，團委的領(lǐng)導(dǎo)還自己掏錢，給我們買了一百多元的西瓜和燒雞。雖然說我們實踐地環(huán)境比較艱苦，但是，領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心，使我們更加有信心做好一切工作和面對一切困難。

校團委的領(lǐng)導(dǎo)給我們帶來了西瓜和燒雞，當?shù)貨]有買西瓜的地方，這是我們在實踐地第一頓西瓜，也是吃的最可口、最舒服的西瓜。團委領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)心，讓我們非常感動，我們信心十足的開始了后期工作。

四、教學(xué)與家訪

義務(wù)支教的主要內(nèi)容是為當?shù)氐暮⒆用赓M輔導(dǎo)作業(yè)，并且開設(shè)一些小學(xué)生們

沒有學(xué)過的課程，如：弟子規(guī)、奇妙的宇宙、名人故事等，注重思想交流。

我們家訪的主要內(nèi)容是了解農(nóng)民家庭子女的受教育問題，尤其是他們孩子受九年義務(wù)教育的教育程度，以及義務(wù)教育階段的收費問題。另外，我們家訪特別關(guān)注的是當?shù)氐摹稗D(zhuǎn)學(xué)”現(xiàn)象，很多家長進城務(wù)工，同時把自己的孩子轉(zhuǎn)到務(wù)工地去上學(xué)，“轉(zhuǎn)**”現(xiàn)象非常嚴重，致使當?shù)氐男W(xué)人數(shù)太少。

經(jīng)過家訪和平時的觀察我們也發(fā)現(xiàn)了很多同學(xué)存在的問題，并嘗試和他們溝通，也努力想去改變他們，但卻沒想到會是如此之困難！我們后來才明白這也許就是一種和諧，就像這些孩子從來沒有吃早餐的習(xí)慣，我們不能把自己的生活觀念強加于他們身上，也許只是循循善誘使他們在自己的人生道路上走得更好！

五、我們的活動與生活

我們遇到了很多困難，盡管有了心理準備但是還是被打個措手不及。首先是吃飯問題，離集市有一個多小時的山路，只能過一段時間派人去采購，土豆是最美味的食物了，不過我們的大廚（就是我們自己，隊員分成三組輪流做飯）還是盡所能的給我們換花樣做出可口的飯菜。

然后是缺水，我們每天得農(nóng)戶先借好水，雖說水不是太干說就很不錯了，過衣服，最多洗上兩次頭，節(jié)約用水卻成了我們每次例會的話題之一。

我們走家串戶，每天去不同人家借水，只要我們?nèi)ソ?，就沒有叔叔阿姨不給我們借的。有了水的我們，一路上總是充滿喜悅，生活應(yīng)該就是這樣的。

還有住宿，小學(xué)教室是兩層樓，只有教室，沒有教師宿舍，更沒有床板了，我們只有把課桌拼在一起當床板，真正的大通鋪。為了確保女生的安全，女生睡在二樓的教室里，女生宿舍同時也是我們的廚房，老師和男生睡在一樓的教室里。更苦的是第二天晚上就下起了大雨，狂風暴雨

水，因為學(xué)校里沒有轉(zhuǎn)著借水，跟當?shù)氐脑賻е爢T去擔水，凈，可是這對我們來就這樣，我們沒有洗

加著冰雹，潮濕的天氣加上蚊蟲叮咬，全身上下陷入一種無止境的瘙癢中，此種感覺生不如死。

教書的感覺還是很美妙的，第一次開班會，第一次上課，第一次給他們講做人，我們懷著無限的激情開始了自己的“教學(xué)”生涯，每個人認真?zhèn)湔n，把知識盡可能淺顯地講解，但是他們與城市里的同齡人差距實在是太大了，有時候一個很簡單的問題會講上十幾遍，我們依然在堅持著，甚至發(fā)掘出誨人不倦的快樂。

六、捐贈禮品、總結(jié)表彰

（一）捐贈禮品（籃球、羽毛球、乒乓球及其拍子、文具、跳繩、毽子、圖書）

雖然我們帶去的禮品數(shù)量有限，但這是我們的一點心意，希望小朋友們能有豐富多彩的課外活動，玩的開心，有個美好而有意義的童年。

（二）我們和小朋友一起，各自展示我們自己。小朋友們串唱了《世上只有媽媽等。雖然他們有音樂我們上小學(xué)時的兒聲是那么的清脆、天的小合唱、集體組合我們一起歡朋友們，讓我們再次

我們教的《蟲兒飛》、好》、《太陽當空照》課，卻唱的還是以前歌，但是，他們的歌真。我們有三人組合的大合唱、單人太極。

樂，一起開心，是小回到了童年！

聽說大學(xué)生和自己家的孩子今天表演節(jié)目，家長們放下手中的農(nóng)活，特意來看我們的節(jié)目，雖然我們的節(jié)目不是非常好，但是，我們給各位家長帶去了快樂，也讓一年四季在地里辛勤勞動的鄉(xiāng)親們感到了不曾有過的喜悅。

（三）表彰優(yōu)秀學(xué)生

我們以團隊的名義，給在我們組織的知識競賽中獲得前三名和表現(xiàn)優(yōu)秀的小學(xué)生頒發(fā)了榮譽證書，這只是一種

鼓勵，希望他們好好學(xué)習(xí)，天天向上，走出大山，自己有個好的未來，同時，為父母爭光，為自己貧窮的家鄉(xiāng)做點力所能及的貢獻。

（四）快樂回憶

十天的時間漫長而短暫，我們要了，他們追著我們的車把淚水灑在了路上。在走的時候才后悔莫及，由于境等原因，我們感覺自己在后面開始

走山環(huán)有

些懈怠，真后悔教給他們的東西太少，有個隊友說了這樣一句話“我們得到的遠遠比付出的多”我們真是不折不扣的壞人。

在這樣一個愛心流行的年代，支教實在是再普通的事情了。盡管并不被很多人看好，但我們依然堅持自己的選擇，為愛而行！愛心說多了很多人就麻木了。我們的理念是慈善和愛心不在于你做了多大的事，造成了多么轟動的影響，而是讓愛心成為一種生活的理念，一種習(xí)慣，愛自己也愛別人。這次支教也正是為了去證明自己生活理念的一次實踐，檢驗自己的愛心是不是禁不起環(huán)境的考驗，不管遇到多大的困難應(yīng)該堅持自己的信仰！

七、收獲與感想

（一）初來乍到

2011年7月，炎熱的暑假，火熱的心情，這個暑假因為有了社會實踐不再尋常，不是在家吃喝玩樂，衣來伸手飯來張口，而是真正去體驗生活，實踐自我價值。有豪氣萬里，也有忐忑不安，畢竟這是我們第一次走進他鄉(xiāng)的大山，也是我們第一次當老師。大家都懷著同一個夢想走到一起，有了隊友的相互勉勵，為了做好隊伍抵達前的準備工作，我們拋下了顧慮背上行囊在一個清爽的早晨出發(fā)了。

在天水火車站，我們找到了去川兒村的車，一路上，可以說是山清水秀，環(huán)境特別好，不知不覺中對當?shù)氐沫h(huán)境入了迷，有點心醉的感覺。心懷對川兒的憧憬，一路喜悅的心情真是無詞以述。遠遠的，我可以看到二層樓的川兒小學(xué)了，終于到家見到孩子引絕對是他們眸子，我們找容它們給我?guī)闀軐擂螘ǎ覀兒茏觽兇虺梢缓屯孀屛覀儺斘覀冏⒁獾揭路蜕眢w明

了?? 們，你最先受吸那一雙雙閃亮的不到任何詞來形來的感覺。原以很難和他們溝快進入角色和孩片，他們的質(zhì)樸非常享受，同時他們身上破爛的顯發(fā)育不良時，心酸的感覺又讓我們很難受。我們一定要在短短十天時間里好好愛他們，讓他們知道人世間有許許多多美好的事情，讓他們知道愛，學(xué)會愛，我們就非常有成就感了。

（二）同一首歌

讀萬卷書，行萬里路！關(guān)在大學(xué)校園又怎能了解到社會呢？從象牙塔里觀望社會，還不如打破禁錮，好好體驗一番。首先我們是準備行李，參照野外生存守則的一些內(nèi)容，每個人大概帶了如下這些東西：換洗衣物兩套，拖鞋一雙，洗漱用品，涼鞋，毛巾被，花露水，探照燈，小刀，衛(wèi)生紙，飯盒?.還有一些物件可以幾人共享的就盡量少帶，如臉盆，一些常備藥品。我們盡可能帶了很多送給當?shù)睾⒆拥囊恍┒Y物，書具之類的。

山回路轉(zhuǎn)，柳暗花明，路很難走，我們需要與當?shù)氐乃緳C講價，讓他們搭乘我們和這些行李進山，社會技能的使用顯得非常管用。山，給了我們憧憬，卻也成為他們最大的障礙。到了目的地——川兒小學(xué)，暫且稱之為小學(xué)，因為它實在是不符合我們對一所小學(xué)的認識，它只有五個初中文化水平的當?shù)乩蠋?，一個自考本科老師，也只有兩個個教室可以使用，一二三年級，四五六年級一個教室.，當?shù)氐膸熀图议L還是比較熱情的，先是他們的長接待的我們，與人溝通交流，適當?shù)爻鑫覀兊囊恍┮蠛苤匾热缃锠t子煤。需要的東西都籌備好了，接下來是行各工這就分開的仍舊

老校提和進項作，要有良好的團隊合作能力，我們將任務(wù)配，有條不紊地開展起來。

十天的時間實在短暫，很快就要到離時候了，雖然還沒有到離別的那天，但是感到那么的不舍、那么的傷感。從我踏進學(xué)校起，我的學(xué)生就把我綁架到我們班里，下課的時候都不讓我走，甚至不讓我回辦公室，一群人，黏在我身邊，他們的行為有些魯莽，有些盲目，甚至有些不可理喻，但是，我們?nèi)绦南蜻@些不忍心讓我們走又不知道除了把我們“綁架”還有什么其他更好的辦法的孩子發(fā)火嗎？最后一節(jié)主題班會上，孩子們把他們親手制作的賀卡塞在了我們的手里，上面寫著“真想讓哥哥姐姐再教我們一兩個月”“哥哥姐姐們馬上就要走了，真是舍不得你”，有的甚至從家里拿來了杏子、蘋果、桃子、雞蛋等讓我們帶上。臨行那天終究來臨了，以前，總是我們送別別人，如軍訓(xùn)時的教官，然而現(xiàn)在，卻是要一群小學(xué)生為我們這群并沒有完全長大的孩子送行。這天，我們都拿出了我們利用一天教學(xué)的閑暇時間排練的節(jié)目來表演，離別會在歡快但并帶著傷感的氣氛中結(jié)束了，當我們集體唱完《同一首歌》時，所有的人都流下了不舍的眼淚，由于我們早上趕車走的早，也走的十分匆忙，本來還打算回到班里給孩子們正式道別的，自己精心準備的禮物也是很匆忙的交給了幾個學(xué)生。我們要走了，他們追著我們的車，把淚水灑在了山路上。在走的時候才后悔莫及，由于各種原因，我們沒有給他們教到多少東西。但是天下沒有不散的宴席，我們以后一定還會回來的。

最后，非常感謝華橋基金會對我們實踐團隊大力支持和資金資助。同時，感謝天水市清水縣郭川鄉(xiāng)川兒村村委會、川兒小學(xué)給我們甘肅政法學(xué)院校團委、公共管理學(xué)院贈送了錦旗。

甘肅政法學(xué)院赴天水清水縣實踐小分隊活動日程

通訊稿

2011年7月19日，全體隊員從學(xué)校出發(fā)，從蘭州坐火車到達天水北道區(qū)，乘公交到達清水縣郭川鄉(xiāng)川兒村川兒小學(xué)，歷時10小時，于下午五點到達實踐地點。打掃衛(wèi)生安排住宿，自己動手做飯，晚飯后召開本次活動的第一次例會。

2011年7月20日，各項活動正式開展，這是相互熟悉的第一天，也為進一步家訪、調(diào)研打下基礎(chǔ)。

2011年7月21日，活動正常開展。下午川兒小學(xué)校長前來指導(dǎo)工作，為我們解決了用水問題。晚上召開第二次例會，強調(diào)組織紀律。會中接到校團委草君書記通知，通知說馬校長和團委領(lǐng)導(dǎo)明日來實踐基地慰問、指導(dǎo)工作。

2011年7月22日，各項活動正常開展。下午一點多，馬校長、草書記、謝書記一行來到川兒小學(xué)實踐基地，全體隊員在村口列隊歡迎。川兒村村委會主任、川兒小學(xué)校長迎接并陪同馬校長一行視察指導(dǎo)我們實踐小分隊工作開展情況和住宿飲食等生活情況。同時團委為我們帶來了燒雞、西瓜等慰問品，體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)對實踐小分隊無微不至的關(guān)懷。

2011年7月23日，上午活動繼續(xù)開展。下午兩點，給小學(xué)生放電影《媽媽再愛我一次》，寓教于樂，讓小學(xué)生在快樂中接受教育。同時，隊員分三組進行家訪。晚上九點，在會議室召開第三次例會，再次明確家訪的性質(zhì)和目的，探討在家訪中遇到的各種問題及應(yīng)對方式。

2011年7月24日，各項活動繼續(xù)開展。下午主要展開家訪和調(diào)研，深入了解當?shù)匦W(xué)生家庭教育問題和升學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)問題。

2011年7月25日，各項活動正常開展，家訪、調(diào)研仍在繼續(xù)。課余時間，為文藝表演做準備。晚上九點，召開第四次例會，討論商榷文藝演出的具體事宜。

2011年7月26日，各項活動正常開展，家訪、調(diào)研仍在繼續(xù)。晚上九點，召開第五次例會，主要討論家訪及調(diào)研事宜，商榷如何將家訪和調(diào)研結(jié)果與學(xué)年論文、畢業(yè)論文有效結(jié)合。同時，為27日文藝表演做準備。

2011年7月27日，早晨十點，舉行了總結(jié)表彰大會暨文藝匯報表演?？偨Y(jié)了我們這些天的工作，表彰了在我們組織的知識競賽中成績優(yōu)異的學(xué)生。會上，劉校長代表川兒小學(xué)全體師生發(fā)言、劉主任代表川兒村全體村民發(fā)言、柴廣琛代表實踐團隊發(fā)言，對校長和村主任的支持和幫助表示感謝。之后進行了文藝匯報表演，節(jié)目有：小學(xué)生合唱、實踐團隊小合唱大合唱、舞蹈、太極拳等。

2011年7月28日，歷經(jīng)11小時，全體隊員安全返回蘭州。團隊圓滿完成任務(wù)。

撰稿：柴廣琛 2011年7月30日

第五篇：大學(xué)生共濟會四年級人文地理上冊教學(xué)計劃

四年級人文地理上冊教學(xué)計劃

一、設(shè)課原因。

這學(xué)年是他們知識、能力、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動中去。

二、教材分析。

本教材共有五個單元，分別為：《有困難，我不怕》、《我們的快樂大本營》、《做聰明的消費者》、《公共生活講道德》、《大自然發(fā)怒的時候》。教材以四年級兒童不斷擴大的社會生活為主線，以關(guān)注每一個兒童的成長為前提，以發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格為標，以體現(xiàn)與人為本的現(xiàn)代教育價值取向為理念；引導(dǎo)學(xué)生通過與自己生活密切聯(lián)系的社會環(huán)境、社會活動和社會關(guān)系的交互作用，獲得對現(xiàn)代社會生活的積極態(tài)度和參與能力；在感悟和體驗的基礎(chǔ)上，不斷豐富和發(fā)展對自我、對他人、對社會的認識和理解；逐步養(yǎng)成社會主義合格公民所必須具備的道德觀、價值觀及相應(yīng)的良好行為習(xí)慣。

三、指導(dǎo)思想

1、對學(xué)生進行良好個性品質(zhì)的教育。

2、對學(xué)生進行熱愛大自然、保護環(huán)境意識的教育。

3、培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，勇敢前進的意志教育。

4、對學(xué)生進行合作意識和關(guān)愛他人的道德規(guī)范教育。

5、培養(yǎng)學(xué)生的消費意識，幫助學(xué)生形成良好的金錢觀。

四、教學(xué)目標

1、教育學(xué)生從小要養(yǎng)成良好的個性品質(zhì)，培養(yǎng)自己健康的興趣愛好。

2、教育學(xué)生要有戰(zhàn)勝困難的信心和決心，時刻保持樂觀的心態(tài)。

3、教育學(xué)生要懂得與人團結(jié)協(xié)作，互相幫助，關(guān)愛他人。

4、教育學(xué)生發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律，懂得與自然和諧相處。

5、教育學(xué)生熱愛社會主義祖國，樹立民族自尊心、自信心、自豪感，為維護祖國統(tǒng)一，民族的團結(jié)奮斗。

五、教學(xué)原則

1、品德與社會課必須堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的指導(dǎo)，力求思想性與知識性，趣味性與實踐性相統(tǒng)一。

2、觀點正確，說理明白，貼近學(xué)生實際，讓學(xué)生易于接受。

3、加強針對性，講求實效。

4、堅持正面教育。

5、以情感人、情理交融。

6、堅持啟發(fā)式。

7、堅持教育的一致性。

六、教學(xué)措施。

1、根據(jù)新課程的教學(xué)要求，要運用好教材。要做到“刪減、替換、補充”。，教材是為學(xué)生提供的案例.教師在備課過程中，要注意理清教材的思路，把握教材的教學(xué)主題。在教學(xué)過程中，要以教材提供的教育主題為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)，去探究。讓學(xué)生用自己的眼光、方式來看待世界，允許學(xué)生有自己的看法。

2、品德與社會課程教學(xué)的核心是幫助學(xué)生參與社會、學(xué)習(xí)做人。教師在教學(xué)過程中，要關(guān)注每一個兒童的成長，發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格，體現(xiàn)以人為本的現(xiàn)代教育價值取向。培養(yǎng)學(xué)生對生活的積極態(tài)度和參與社會的能力，使學(xué)生成為具有愛心、責任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的人。選取的教育內(nèi)容和形式貼近學(xué)生的生活，反映兒童的需要，引導(dǎo)他們從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究社會。

3、兒童期是品德與社會發(fā)展的啟蒙階段，教師在教學(xué)過程中，要從兒童發(fā)展的現(xiàn)實和可能出發(fā)，要采用他們樂于和適于接受的生動活潑的方式，幫助、引導(dǎo)他們解決現(xiàn)實生活中的問題，為他們今后人格和諧發(fā)展與完善奠定基礎(chǔ)。

4、采取以客觀社會為基礎(chǔ)與學(xué)生為主體的靈活多樣的教學(xué)形式，引導(dǎo)學(xué)生在自主活動中自我體驗感悟，探究發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練技能，養(yǎng)成習(xí)慣。

六、學(xué)困生幫扶措施：

正如烏申斯基所說：“教師的人格對于年輕的心靈來講，是任何東西都不能代替的有益于發(fā)展的陽光，教育者的人格是教育事業(yè)中的一切?！睂W(xué)生透過老師的行為來判斷老師的人格，一旦他認可了老師的人格，他就會接納之，從而完善自己的人格。只要我們用一種合理的、民主的鼓勵和寬容的態(tài)度來對待學(xué)生，以學(xué)生的個性發(fā)展為目標，用發(fā)展的目光看待學(xué)生，用滿腔熱情和期望去塑造學(xué)生的性格，相信耕耘就會有收獲！

1、課堂內(nèi)外尊重個體。

愛是教育的前提,沒有愛就沒有教育,而這種愛又必須是真誠的。打開孩子心里的那扇門，當我們與學(xué)困生建立一種友好,平等的關(guān)系時,他們就會主動向我們吐露心跡,敞開心扉地與我們交朋友,這樣他們就會親其師而信其師,喜歡聽教師的課,對老師的批評教育也樂于接受。馬克思曾說：愛需要用愛來交換，心靈需要用心靈來塑造。我們不能把學(xué)生培養(yǎng)成一模一樣的人，也不應(yīng)該這樣要求學(xué)生。因而，尊重學(xué)生，還表現(xiàn)在尊重學(xué)生的個性，只有這樣，才能培養(yǎng)出有創(chuàng)造力又具個性特征的人。

2、點燃自信、磨礪性格。

自信是成功的保證,幫助他們樹立自信心、戰(zhàn)勝自我很重要，要讓他們明白老師心中永遠有他們的位置,老師永遠都在關(guān)注他們,同時,還要引導(dǎo)學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)自己的閃光點,讓他們在黑暗中看到希望。在困境中重拾信念。

教師要創(chuàng)造、利用各種實踐活動，為學(xué)生提供鍛煉的機會，使一些觀念在實踐活動中形成穩(wěn)定的態(tài)度和行為方式，也就是形成性格。在勞動實踐活動中，體驗困難，讓他們親身經(jīng)受一下艱難的磨練及痛苦的洗禮。

3、欣賞、鼓勵、張揚優(yōu)點。

美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說：“人性深處，無不渴望被贊賞。”激勵永遠是教育的態(tài)度。給學(xué)生一些鼓勵，可以喚起后進生的上進心，張揚他們的優(yōu)點，從而感受到成功感。針對學(xué)生發(fā)展傾向方面的特點，積極鼓勵引導(dǎo)，獎勵學(xué)生發(fā)展中的優(yōu)勢傾向，發(fā)展和張揚學(xué)生的個性，使每個學(xué)生都有自己的優(yōu)勢和個性特長，都能感受到自己的成功和長處，都能保持強烈的自信心和積極健康的心理狀態(tài)。

總之,學(xué)困生的轉(zhuǎn)化教育是一個長期、反復(fù)的教育過程。教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規(guī)律,，因勢利導(dǎo)，使學(xué)困生保持不斷前進的勢頭。在教育過程中讓我們永遠記住:沒有愛就沒有教育，尊重學(xué)困生，就要讓他們在接受教育和參與學(xué)習(xí)的活動中享受平等的待遇。

七、學(xué)科實踐活動安排：

1、開展一次“我的成長經(jīng)歷”交流會。

2、收集公共生活中一些社會道德的實例，開一次“公共道德靠大家”的主題班會。