第一篇：西工區(qū)洛北鄉(xiāng)中心小學(xué)校長(zhǎng)

西工區(qū)洛北鄉(xiāng)中心小學(xué)校長(zhǎng)：愛(ài)和自由帶來(lái)的結(jié)果

一個(gè)以進(jìn)城務(wù)工子女為主的小學(xué)，為何吸引200多所學(xué)校前來(lái)取經(jīng)？“洛北經(jīng)驗(yàn)”的背后，是校長(zhǎng)李艷麗“愛(ài)和自由”教育理念的實(shí)踐結(jié)果。

每一個(gè)生命都是尊貴的1998年，當(dāng)李艷麗調(diào)到西工區(qū)洛北鄉(xiāng)中心小學(xué)時(shí)，所見(jiàn)所聞讓她感到前所未有的震驚：上課時(shí)間，教師把學(xué)生關(guān)到教室后就去忙自己的私活：種菜、摘菜、織毛衣、打撲克，甚至讓學(xué)生給教師家里打掃衛(wèi)生。學(xué)校的人際關(guān)系也糟糕透頂，老師們常常為雞毛蒜皮的小事，當(dāng)著學(xué)生的面吵架、打架，學(xué)生除了和學(xué)生打架外，也敢和教師打架，甚至到校外打架??

李艷麗深入思考后認(rèn)為，一切都源于缺乏“愛(ài)和自由”。教師本身的成長(zhǎng)并不完整，而是活在情緒中，用佛家的話說(shuō)，就是活在很深的無(wú)明之中。從教育的角度來(lái)看，教師應(yīng)該積極平和而又內(nèi)在有力量，遺憾的是這里的教師最缺乏這些東西。

2003年，李艷麗走上校長(zhǎng)崗位，便著手致力于“愛(ài)和自由”的教育改革：讓師生成為他們自己，找回失落的自我！

讀書(shū)是自我內(nèi)在成長(zhǎng)的方法。李艷麗在學(xué)校倡導(dǎo)讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，并開(kāi)展一系列貫徹“愛(ài)和自由”理念的培訓(xùn)。學(xué)校給老師推薦和購(gòu)買好書(shū)，舉辦讀書(shū)論壇，倡導(dǎo)寫(xiě)作讀書(shū)筆記。在進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)的同時(shí)，融入人文和心理培訓(xùn)，使教師們?cè)谧晕倚迯?fù)和療愈中達(dá)到自我成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)接納自己和接納他人，懂得每一個(gè)生命都是尊貴的，給予學(xué)生最大的愛(ài)和自由，允許學(xué)生體驗(yàn)自己的生命，去感受真正的自己，從而成為真實(shí)的自己。

在此基礎(chǔ)上，李艷麗又針對(duì)學(xué)生開(kāi)展了“三理”教育：生理、倫理和心理教育，促進(jìn)學(xué)生的基本行為養(yǎng)成，在學(xué)校形成文明禮貌的良好風(fēng)氣：學(xué)生見(jiàn)老師主動(dòng)問(wèn)好，同學(xué)們之間相互尊重、相互幫助。難能可貴的是，學(xué)校栽種了不少果樹(shù)，從結(jié)果的那一天起，沒(méi)有一個(gè)人去摘。同學(xué)們有這樣一種理念：讓果實(shí)也享受“愛(ài)與自由”。

2006年起，李艷麗在學(xué)校開(kāi)展了“普及+特長(zhǎng)”教育，即每一科目都在普及性教育的基礎(chǔ)上增加特長(zhǎng)教育。以語(yǔ)文為例，寫(xiě)字作為一項(xiàng)特長(zhǎng)教育開(kāi)展以來(lái)，同學(xué)們把寫(xiě)字體現(xiàn)到寫(xiě)作業(yè)之中，每個(gè)人的作業(yè)都干凈、整潔、漂亮。凡是來(lái)學(xué)校參觀的人，看到學(xué)生的作業(yè)后都感嘆不已。一個(gè)學(xué)生的作業(yè)干凈整潔不稀奇，所有學(xué)生的作業(yè)都干凈整潔就是奇跡。

“普及+特長(zhǎng)”教育，使每一個(gè)從該校畢業(yè)的學(xué)生，都帶著300首經(jīng)典古詩(shī)離開(kāi)，都具備欣賞50首世界名曲的基本標(biāo)準(zhǔn)，都掌握手工藝制作的傳統(tǒng)工藝，都有一個(gè)健壯的體魄和“愛(ài)與自由”的心。

始于2007年的新課堂改革，讓洛北鄉(xiāng)中心小學(xué)名聲鵲起，也引來(lái)了200多所學(xué)校前來(lái)參觀學(xué)習(xí)。

學(xué)校最終的改革，應(yīng)該落腳于課堂之上。李艷麗認(rèn)為，課堂改革是重頭戲，而課堂改革的根本理念，就是讓學(xué)生成為課堂的主人。該理念的核心，還是基于“愛(ài)和自由”。課堂不

應(yīng)該灌輸當(dāng)?shù)?，?yīng)當(dāng)讓學(xué)生自己去感受知識(shí)、發(fā)現(xiàn)知識(shí)，從而轉(zhuǎn)化為文化和智慧。讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是體驗(yàn)生命的過(guò)程、成為自己的過(guò)程。在課堂上，大部分時(shí)間是學(xué)生在說(shuō)，在表達(dá)，在展示。教師只是一個(gè)參與者、引導(dǎo)者，也是一個(gè)分享者。

與一些學(xué)校的學(xué)生厭學(xué)情緒蔓延相反，這里的學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受，以至于不少學(xué)生甚至要求老師能否不過(guò)星期天能否不放假。在這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)下，該校學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)一直在全區(qū)名列前茅。

巾幗英豪——記洛陽(yáng)4位不平凡的女校長(zhǎng)

曾有句話：一個(gè)成功的男人背后，必定有一個(gè)成功的女人；一個(gè)成功的女人背后必定有一個(gè)幸福的家庭。今天是“三八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)101周年，記者走訪了洛陽(yáng)市4位不平凡的女校長(zhǎng)，和讀者一起聽(tīng)聽(tīng)她們的心聲，聽(tīng)聽(tīng)她們的故事。在采訪中，記者發(fā)現(xiàn)這4位女校長(zhǎng)都各有特色，在事業(yè)上取得成功的同時(shí)，她們的家庭依然經(jīng)營(yíng)得井井有條如同事業(yè)蒸蒸日上，真正體現(xiàn)出“巾幗不讓須眉”的本色！

裴素青 愛(ài)是工作、生活的源泉和動(dòng)力

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裴素青，洛陽(yáng)市第一外國(guó)語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)、黨支部副書(shū)記、河南省特級(jí)教師、國(guó)家級(jí)骨干教師，曾獲全國(guó)生物優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)。

記者：據(jù)了解，你今天（3月4日）上午剛剛獲得了洛陽(yáng)市第六屆“十大女杰”，有什么樣的感想？

裴素青：心情挺激動(dòng)的，這畢竟是洛陽(yáng)市婦聯(lián)兩年評(píng)一次的獎(jiǎng)項(xiàng)，也算是所有付出得到認(rèn)可，彰顯巾幗英雄的風(fēng)采，更使我明白，在做好事業(yè)的同時(shí)，也要盡一個(gè)做好女人的責(zé)任。記者：是靠什么力量使你取得今天的成績(jī)？

裴素青：人生中會(huì)有很多的十字路口，選擇正確的道路和目標(biāo)非常重要。在近三十年的教學(xué)生涯中，也可謂桃李滿天下，教過(guò)18年高三畢業(yè)班，其中我的學(xué)生也曾經(jīng)獲得洛陽(yáng)市高考單科狀元，所教的班級(jí)學(xué)生高考成績(jī)?cè)谑袑偻悓W(xué)校中都名列前茅，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的稱贊。其中，撰寫(xiě)了30多部專業(yè)論著，實(shí)現(xiàn)了由“教書(shū)匠”到“教育家”的目標(biāo)夢(mèng)想。記者：你的辦學(xué)理念，以及你對(duì)學(xué)校的發(fā)展?jié)M意嗎？

裴素青：外語(yǔ)學(xué)校要走特色辦學(xué)、國(guó)際化辦學(xué)之路的新構(gòu)想，以“培養(yǎng)具有外語(yǔ)特長(zhǎng)、文理兼修，培養(yǎng)復(fù)合型國(guó)際型人才，打造洛陽(yáng)國(guó)際交流的窗口學(xué)?！睘檗k學(xué)目標(biāo)。

在我到任洛陽(yáng)市第一外國(guó)語(yǔ)學(xué)校短短一年的時(shí)間就爭(zhēng)取到了經(jīng)河南省教育廳批準(zhǔn)的洛陽(yáng)市首家官方合作辦學(xué)中國(guó)加拿大雙學(xué)歷國(guó)際高中班、中國(guó)日本雙學(xué)歷國(guó)際高中班、韓語(yǔ)等級(jí)考試中心等項(xiàng)目，為實(shí)現(xiàn)國(guó)際交流的窗口學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。今年1月我們成立了洛陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校教育集團(tuán)，為學(xué)校的發(fā)展又贏得了更大的發(fā)展平臺(tái)，我對(duì)未來(lái)充滿信心。

記者：你的事業(yè)取得了一定的成果，家庭有沒(méi)有因發(fā)展工作而受影響？

裴素青：我認(rèn)為家庭和工作是相輔相成、共同前進(jìn)的，丈夫是我最親密的朋友，是我事業(yè)上的支柱，是我傾訴的對(duì)象，女兒也很懂事，學(xué)業(yè)有成，我得到這些收獲都源于：責(zé)任、愛(ài)、理解和包容。家庭幸福與否很重要，這關(guān)系到家庭里所有成員，家是一個(gè)心靈港灣，夫妻倆也是合作團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)運(yùn)作如何，這不僅能影響到生活，還能影響到工作，父母對(duì)孩子的愛(ài)，孩子怎樣對(duì)父母盡孝道，都要有責(zé)任意識(shí)；愛(ài)可以包容一切，同樣愛(ài)是一切工作、生活的源泉和動(dòng)力。

劉愛(ài)賢 把學(xué)校當(dāng)家一樣來(lái)經(jīng)營(yíng)

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劉愛(ài)賢，洛陽(yáng)市洛龍區(qū)古城鄉(xiāng)中學(xué)校長(zhǎng)，洛陽(yáng)市師德標(biāo)兵、洛陽(yáng)市文明市民、洛龍區(qū)先進(jìn)工作者、洛龍區(qū)古城鄉(xiāng)人大代表。

從教師到教研組長(zhǎng)，再到教導(dǎo)主任至校長(zhǎng)，1977年參加工作的她，從事教育工作已有34個(gè)年頭。

把責(zé)任放在第一位

走進(jìn)洛陽(yáng)市洛龍區(qū)古城中學(xué)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這所學(xué)校像一座公園，假山、小河、小樹(shù)布置得井井有條。劉校長(zhǎng)告訴記者，這些假山是這所學(xué)校的老師一起從宜陽(yáng)縣的山上運(yùn)下來(lái)的，學(xué)校的每棵樹(shù)都是老師利用假期在校園一起種的，“我能自己動(dòng)手做就自己來(lái)做，靠勤儉節(jié)約起家這個(gè)名譽(yù)是大家送給我的。”劉愛(ài)賢校長(zhǎng)說(shuō)。

在采訪劉校長(zhǎng)時(shí)，她也總是在強(qiáng)調(diào)，無(wú)論在什么崗位，無(wú)論做什么事情，都要用心去做，把責(zé)任放在第一位。

學(xué)校的事情時(shí)時(shí)刻刻都掛在心上，有時(shí)想到解決辦法，不管是深夜還是在吃飯，總會(huì)在第一時(shí)間記錄下來(lái)。對(duì)于名和利，從來(lái)都不去爭(zhēng)，只是踏踏實(shí)實(shí)地工作，現(xiàn)在得到的名利都是領(lǐng)導(dǎo)給予的。

陽(yáng)光大課間吸引很多學(xué)校前來(lái)參觀

由于學(xué)校大課間行為藝術(shù)活動(dòng)出色的成果，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，2009年河南省陽(yáng)光體育推進(jìn)會(huì)在學(xué)校舉行，當(dāng)時(shí)，河南省、洛陽(yáng)市等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)?？疾旖逃母锖完?yáng)光體育活動(dòng)開(kāi)展情況??目前，已有來(lái)自上海、深圳、山東及河南省14個(gè)市地的教育局局長(zhǎng)、校長(zhǎng)率團(tuán)到學(xué)校學(xué)習(xí)考察大課間的實(shí)施情況。古城中學(xué)在短短5年時(shí)間中也已跨入洛陽(yáng)市名校的行列，各種榮譽(yù)也紛至沓來(lái)。

用愛(ài)心對(duì)待學(xué)生

目前學(xué)校有1600多名學(xué)生，其中有1100名寄宿生，這些孩子的家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校，家長(zhǎng)都特別放心。劉校長(zhǎng)說(shuō)，與學(xué)生之間就是一種天然的母子關(guān)系，學(xué)生的吃住和日常生活都有老師監(jiān)督。

做教師的用心、做校長(zhǎng)的責(zé)任更大，回顧這么多年，最大的收獲就是學(xué)校用心培養(yǎng)了很多人才，有些學(xué)生會(huì)在特別的日子去看望她或是電話問(wèn)好，而學(xué)校也得到了百姓的認(rèn)可，失去和得到是互補(bǔ)的，在個(gè)人能力上面有了更大的提高。

在劉校長(zhǎng)經(jīng)營(yíng)該校期間，洛陽(yáng)市第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、洛陽(yáng)市龍城雙語(yǔ)初級(jí)中學(xué)就有多數(shù)考上或保送，考上重點(diǎn)高中的比例越來(lái)越高。

劉校長(zhǎng)說(shuō)，從她開(kāi)始接管這所學(xué)校時(shí)，是三個(gè)學(xué)校并在一起的，也是屬于比較薄弱的學(xué)校，現(xiàn)在有很多的其他省市、地市學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我們學(xué)校進(jìn)行參觀，學(xué)校曾經(jīng)接待過(guò)教育部副部長(zhǎng)陳小婭，陳部長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校得到充分肯定。

生活中的“我”

“孩子大了，現(xiàn)在在深圳工作，孩子的成功，與我的言傳身教有很大的關(guān)系，在生活上潛移默化，孩子都是以我為榮，當(dāng)然，我對(duì)孩子、家人也有很多的遺憾，在孩子小的時(shí)候，像一些特長(zhǎng)班都無(wú)法參加，對(duì)父母也是特別遺憾，但是家人對(duì)我的工作是非常支持，在照顧老人方面，還非常感謝家人?！眲⑿ｉL(zhǎng)說(shuō)。

如今的古城中學(xué)已從一所名不見(jiàn)經(jīng)傳的農(nóng)村學(xué)校，成為教學(xué)成績(jī)碩果累累的洛陽(yáng)名校，校長(zhǎng)劉愛(ài)賢從一名民辦教師，成長(zhǎng)為一名具有一定教育理念和高超領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的管理者，這充分證明了這一點(diǎn)。

李艷麗讓學(xué)校成為放飛自由的地方

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李艷麗，洛陽(yáng)市西工區(qū)教育體育局副局長(zhǎng)，洛陽(yáng)市西工區(qū)洛北鄉(xiāng)中心小學(xué)西院校長(zhǎng)。國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，河南省級(jí)骨干教師，洛陽(yáng)市優(yōu)秀教師，洛陽(yáng)市師德標(biāo)兵，洛陽(yáng)市文明市民標(biāo)兵。

離大門口不遠(yuǎn)處有一顆校樹(shù)——石榴樹(shù)，在石榴樹(shù)的東邊是新做的兔子窩和鴿子棚，緊臨就是“生態(tài)園”，再往東走看到的是星光長(zhǎng)廊，除了這些，還有沙灘、秋千，學(xué)生們一個(gè)個(gè)有禮貌懂禮儀守規(guī)矩。校長(zhǎng)李艷麗，把“愛(ài)和自由”的理念充分體現(xiàn)在每個(gè)角落。在愛(ài)和自由教育理念的引領(lǐng)下，學(xué)校引人關(guān)注，引來(lái)市內(nèi)外近200所學(xué)校的參觀學(xué)習(xí)。無(wú)奈中找出路

洛陽(yáng)市西工區(qū)洛北鄉(xiāng)小學(xué)原名為西下池小學(xué)，當(dāng)時(shí)在老百姓眼里，西下池的學(xué)生不僅學(xué)習(xí)成績(jī)差，而且學(xué)生行為習(xí)慣也差，該校的畢業(yè)生附近的中學(xué)都不愿收，他們害怕西下池的學(xué)生把整所學(xué)校的名聲攪壞了。2003年，剛過(guò)三十的李艷麗擔(dān)起了校長(zhǎng)重任。她有了改變現(xiàn)狀的夢(mèng)想。引用美國(guó)人本主義大師羅杰斯的話：你真的沒(méi)有什么可做了，此生你唯一可以做的事情就是成為你自己。從此，這句話就成為該校的辦學(xué)理念。

讓學(xué)生回歸生態(tài)教育

學(xué)校從校園生態(tài)教育開(kāi)始，從一棵石榴樹(shù)開(kāi)始。學(xué)校在小小的校園內(nèi)栽種起一棵棵果樹(shù)、花草、蔬菜和農(nóng)作物，拉近了孩子與自然的距離，讓學(xué)?；貧w到生態(tài)教育的起點(diǎn)。同時(shí)教育學(xué)生要對(duì)各種生物體生命的尊重。

正是源于這種尊重，師生從沒(méi)有人去摘過(guò)一朵花、一個(gè)果，都是讓生命自由成長(zhǎng)至自然墜落或是留給覓食的鳥(niǎo)兒。

讓學(xué)生愛(ài)上讀書(shū)

“讀書(shū)、讀書(shū)、讀書(shū)”定為校訓(xùn)，讀書(shū)伴隨終身。在星光長(zhǎng)廊里，記者看到有不同年級(jí)的同學(xué)照片及對(duì)學(xué)校的個(gè)人感想，其中摘選四（1）班王晨露的一段話：“在這散發(fā)著松香的長(zhǎng)廊中，我放飛我的夢(mèng)想；在這個(gè)清閑逸人的環(huán)境中，我鉆進(jìn)書(shū)籍的海洋；在這個(gè)充滿童真童趣的地方，我知道了怎樣去生活?！边@就是讀書(shū)的收獲，這就是放飛自由的地方，這就是當(dāng)初目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

家庭幸福與學(xué)校共同發(fā)展

把家里打理得井井有條，在工作時(shí)全身心投入。愛(ài)美之心人皆有之，李校長(zhǎng)也不例外。辦一所充滿“愛(ài)與自由”的“完整成長(zhǎng)”學(xué)校，是李艷麗校長(zhǎng)最終辦學(xué)目標(biāo)。

第二篇：中心小學(xué)校長(zhǎng)新年賀詞

新年賀詞

各位教干、老師們、同學(xué)們：

大家好！

漫長(zhǎng)而又緊張的復(fù)習(xí)結(jié)束了，有的老師剛剛放下試卷還沒(méi)來(lái)得及洗去手指上的墨汁，有的老師沙啞的嗓子還沒(méi)有好好地休息，現(xiàn)在，終于有了這樣一個(gè)難得的機(jī)會(huì)讓我們辛勤耕耘了一年的老師們舒緩一下疲憊的身軀，在這辭舊迎新的難忘時(shí)刻，我謹(jǐn)代表李集中心校領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員向全鎮(zhèn)教職工致以節(jié)日的祝賀和誠(chéng)摯的問(wèn)候，向?yàn)槔罴逃聵I(yè)默默奉獻(xiàn)的退休教師、返崗教師致以崇高的敬意和新年的祝福，向長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心、支持李集中心小學(xué)事業(yè)發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各界朋友表示衷心的感謝，恭祝大家新年快樂(lè)！

剛剛過(guò)去的2014年，是我來(lái)到李集，融入李集小學(xué)這個(gè)大家庭的第一年，在這一年里，組織的信任、師生的期許、同事們的鼓勵(lì)和支持給予我巨大的動(dòng)力；在這一年里，我不敢有半點(diǎn)懈怠，時(shí)刻提醒自己以平常的心態(tài)、踏實(shí)的行動(dòng)與全鎮(zhèn)師生員工一塊開(kāi)展工作，力求開(kāi)創(chuàng)李集教育工作的新局面；這一年里，我無(wú)時(shí)無(wú)處都能感受李集中心小學(xué)這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)閃耀的光芒，李集小學(xué)的老師們團(tuán)結(jié)、認(rèn)真、勤勉、敬業(yè)，勇于吃苦，敢于拼搏，樂(lè)于奉獻(xiàn)，正是有了這樣的精神，正是有了這樣一大批優(yōu)秀的老師，過(guò)去的一年里，李集的教育事業(yè)有了長(zhǎng)足的發(fā)展，各項(xiàng)工作都取得了優(yōu)異的成績(jī)。在全體教干和老師們的努力下，李集教育現(xiàn)代化迎驗(yàn)工作獲得市教育局專家組的好評(píng)，李小28個(gè)班級(jí)全部安裝了交互式電子白板，全鎮(zhèn)所有定點(diǎn)小學(xué)、中心園實(shí)現(xiàn)了班班都有多媒體教學(xué)設(shè)備；各校常規(guī)管理工作經(jīng)受了縣教育局的抽查和暗訪，反饋較好；學(xué)講計(jì)劃工作扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)，涌現(xiàn)出杜艷、顧雷、張亞、袁宗芳等一大批實(shí)施學(xué)講計(jì)劃先進(jìn)個(gè)人，全縣語(yǔ)文教學(xué)城鄉(xiāng)交流活動(dòng)在我鎮(zhèn)舉行；新購(gòu)圖書(shū)6800多冊(cè)，每個(gè)教室都安裝了圖書(shū)柜，經(jīng)過(guò)美化的圖書(shū)角成為教室最美的地方，閱讀已經(jīng)漸漸成為很多學(xué)生的習(xí)慣，書(shū)香校園建設(shè)取得階段性成果；教師基本功大賽、課外閱讀大賽、才藝展演等活動(dòng)豐富了師生的校園生活；巡課制度、常規(guī)管理隨機(jī)檢查制度等規(guī)章制度日臻完善，校園管理逐步走上科學(xué)化、制度化、規(guī)范化之路；經(jīng)過(guò)認(rèn)真地評(píng)選，10名老師被評(píng)為2014感動(dòng)校園人物；第三幼兒園主體建筑竣工，教學(xué)設(shè)施設(shè)備正在安裝，新學(xué)期即將開(kāi)園迎接新生；安全保衛(wèi)、藝術(shù)教育、體育衛(wèi)生、少先隊(duì)、中心園等各項(xiàng)各部門工作也都取得了顯著的成績(jī)。

駿馬踏雪騰飛去，金羊獻(xiàn)瑞迎春來(lái)。今天的成績(jī)是昨日的辛勤付出，今天的榮耀是明天的進(jìn)步階梯。當(dāng)我們?cè)诨匚逗捅P(pán)點(diǎn)2014年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)，明天，我們就要開(kāi)始踏上2015年的征程。新的一年開(kāi)啟新的希望，新的一年承載新的夢(mèng)想，希望全體師生在新的一年里，振奮精神，不斷進(jìn)取，勤奮工作，努力學(xué)習(xí)，為創(chuàng)造李集中心小學(xué)更加燦爛輝煌的明天而努力奮斗！

再次祝大家：新年快樂(lè)！萬(wàn)事如意！羊年大吉！謝謝！

第三篇：中心小學(xué)校長(zhǎng)講話稿

慶“六一”校長(zhǎng)講話稿

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天，我們懷著喜悅的心情迎來(lái)了國(guó)際“六一”兒童節(jié)。我非

常高興與同學(xué)們一起共度這美好的節(jié)日。值此機(jī)會(huì)，謹(jǐn)讓我代表

學(xué)校全體老師，向少先隊(duì)員們致以誠(chéng)摯的問(wèn)候：祝大家節(jié)日快

樂(lè)！

同學(xué)們，“六一”是你們最快樂(lè)的節(jié)日，“六一”也是我們

最高興的日子。因?yàn)椋耗銈兪羌彝サ膶氊悾羌彝サ南Ｍ?。?/p>

們能夠快樂(lè)成長(zhǎng)，家庭就充滿歡歌與笑語(yǔ)。你們是學(xué)校的孩子，更是學(xué)校的希望。你們能夠全面發(fā)展，學(xué)校就充滿生機(jī)和活力。

你們是社會(huì)的未來(lái)，更是社會(huì)的希望。你們能夠和諧發(fā)展，社會(huì)

就充滿熱情與友愛(ài)。在剛剛過(guò)去的一年里，我們學(xué)校在上級(jí)部門和村領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持

下，在全體師生的共同努力下，在有限的條件下為孩子們創(chuàng)設(shè)了

一個(gè)安全溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。房子翻新了，校園變美了，器材配齊

了，家長(zhǎng)放心了，孩子開(kāi)心了??.取得的成績(jī)，令人刮目相看。

在剛剛過(guò)去的一年里，我們學(xué)校在上級(jí)部門和村領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持

下，在全體師生的共同努力下，在有限的條件下為孩子們創(chuàng)設(shè)一

個(gè)安全溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。房子翻新了，校園變美了，器材配齊了，家長(zhǎng)放心了，孩子開(kāi)心了??.取得的成績(jī)，令人刮目相看。

一）北小塬、中寨、安家坡中心三所小學(xué)的校舍基本建設(shè)完畢，史婁小學(xué)馬上就要?jiǎng)庸?；并油漆了課桌凳、購(gòu)買了花草樹(shù)木、硬化了校園，創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。

（二）做“兩基“工作（兩基也就是：基本普及九年義務(wù)教育，基本掃除青壯年文盲），在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，老師們加班加點(diǎn)，摸底入戶；動(dòng)員學(xué)生入學(xué)；檔案盒、表、卡、冊(cè)、單填寫(xiě)并入盒入柜。

（三）召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，旨在交流、配合、溝通，并讓家長(zhǎng)明白自己應(yīng)盡的義務(wù)：按時(shí)送子女上學(xué)、征訂校服、讓自己的孩子參加保險(xiǎn)提高安全意識(shí)。

同學(xué)們，少年兒童時(shí)代是美好人生的開(kāi)端，遠(yuǎn)大的理想在這里孕育，高尚的情操在這里萌發(fā)，良好的習(xí)慣在這里養(yǎng)成，生命的輝煌在這里奠基。我真誠(chéng)地希望同學(xué)們珍惜美好的生活，不辜負(fù)黨和人民的期望，不辜負(fù)老師的教誨，不辜負(fù)父母的厚愛(ài)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，養(yǎng)成優(yōu)良品德，培養(yǎng)過(guò)硬本領(lǐng)，歷煉健康身心，在校做一名好學(xué)生，在家做一名好孩子，在社會(huì)上做文明的小公民，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴、一言一行做起，用你們的行動(dòng)來(lái)證明這個(gè)時(shí)代因你們而絢麗，未來(lái)的安家坡中心小學(xué)將以你為榮！

謝謝大家！

第四篇：中心小學(xué)校長(zhǎng)管理辦法

XX鎮(zhèn)中心校校長(zhǎng)任期管理辦法（暫行）

第一章：總則

第一條 為優(yōu)化校長(zhǎng)隊(duì)伍，建立競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)，能上能下的校長(zhǎng)管理機(jī)制，進(jìn)一步增強(qiáng)校長(zhǎng)工作執(zhí)行力和工作積極性，全面提高學(xué)校綜合管理水平，規(guī)范學(xué)校管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，制定本辦法。

第二條 本辦法適用于我鎮(zhèn)所有小學(xué)校長(zhǎng)。

第三條 校長(zhǎng)是學(xué)校的法人代表。校長(zhǎng)對(duì)上級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)，承擔(dān)管理學(xué)校的責(zé)任。副校長(zhǎng)協(xié)助校長(zhǎng)工作。

第四條 學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。校長(zhǎng)在上級(jí)教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)和行政管理工作全面負(fù)責(zé)。

第五條 校長(zhǎng)必須執(zhí)行黨的方針、政策，遵守國(guó)家的法律、法規(guī)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，依法治校，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

第六條 校長(zhǎng)要依靠學(xué)校校委會(huì)開(kāi)展工作。學(xué)校重大問(wèn)題的決策要主動(dòng)征求學(xué)校校委會(huì)的意見(jiàn)，支持配合學(xué)校校委會(huì)工作。

第七條 校長(zhǎng)要尊重教職工主人翁地位和教代會(huì)參與民主管理、民主監(jiān)督的權(quán)利，保障教職工的合法權(quán)益。

第八條 校長(zhǎng)實(shí)行聘任制，一般聘任期限為3年，聘期滿后可解聘或續(xù)聘，在聘期內(nèi)若出現(xiàn)重大失誤或違法違規(guī)行為者隨時(shí)予以解聘。

第二章 校長(zhǎng)職責(zé)

第九條：學(xué)校行政管理職責(zé)

1、根據(jù)教育發(fā)展形勢(shì)和本校實(shí)際，凝聚全校師生共識(shí)，制定學(xué)校短期、中期、長(zhǎng)期的發(fā)展規(guī)劃和工作計(jì)劃。

2、依據(jù)有關(guān)教育法規(guī)，精心組織制定學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度并堅(jiān)決貫徹執(zhí)行。

3、各項(xiàng)主要工作的開(kāi)展均要執(zhí)行“計(jì)劃―實(shí)施－檢查－總結(jié)”的管理程序。

4、規(guī)范用權(quán)，合理授權(quán)，不獨(dú)斷專行，學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)的任命原則上由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)任命，并由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理考核。

5、積極支持、配合學(xué)校教務(wù)、少隊(duì)等部門開(kāi)展工作，形成整體，完善體系。

6、嚴(yán)格按照上級(jí)部門要求，及時(shí)高效完成各項(xiàng)工作任務(wù)，不得拖延、推諉扯皮、敷衍塞責(zé)、玩忽職守。

7、嚴(yán)格落實(shí)月工作小結(jié)匯報(bào)制度，定期向中心校匯報(bào)工作，要有書(shū)面報(bào)告和相關(guān)資料、圖片等作為匯報(bào)依據(jù)。

第十條 學(xué)生管理職責(zé)

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)未成年人權(quán)益保護(hù)的有關(guān)法律法規(guī)和相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益的意識(shí)和能力。

2、組織制定本校維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益的具體措施。

3、認(rèn)識(shí)和了解校內(nèi)外對(duì)學(xué)生構(gòu)成現(xiàn)實(shí)或潛在傷害的各種因素，并及時(shí)加以消除。

4、抓好輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍建設(shè)，為促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑、全面發(fā)展提供組織保證。

5、重視學(xué)生日常行為規(guī)范管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和優(yōu)秀的品質(zhì)。

6、重視學(xué)生身體和心理健康教育，全面開(kāi)展衛(wèi)生健康和心理健康教育宣傳，增強(qiáng)師生安全健康衛(wèi)生知識(shí)和防范能力。

7、面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展。要特別關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生、家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、留守兒童的學(xué)習(xí)和生活。

第十一條 教職工管理職責(zé)

1、堅(jiān)持以人為本的管理理念，保護(hù)教師的合法權(quán)益，各項(xiàng)涉及教師管理的規(guī)章制度均能體現(xiàn)尊重和保護(hù)教師合法權(quán)益的原則。

2、注重教師隊(duì)伍的職業(yè)道德建設(shè)，全體教師了解、熟悉并嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。

3、教育教師不得出現(xiàn)諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生的行為。

4、制定科學(xué)的教師管理考核辦法、業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方案和獎(jiǎng)勵(lì)辦法，并有效實(shí)施，嚴(yán)格落實(shí)。

5、采取有效措施引領(lǐng)教師提高自身素質(zhì)，領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展“校本研修”活動(dòng)，嚴(yán)格落實(shí)教職工業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提高活動(dòng)，校長(zhǎng)要帶頭學(xué)習(xí)，并組織落實(shí)，使教師業(yè)務(wù)水平不斷提高。

6、教師任用推行聘任制，校長(zhǎng)參與教師的聘用和解聘、續(xù)聘。

7、對(duì)于教師出現(xiàn)的違紀(jì)違規(guī)行為由校長(zhǎng)協(xié)同校委會(huì)全權(quán)負(fù)責(zé)，不得無(wú)故推卸責(zé)任，將矛盾上交中心校。在校長(zhǎng)無(wú)權(quán)或無(wú)力處理的問(wèn)題上，校長(zhǎng)要先拿出學(xué)校處理意見(jiàn)或建議后以報(bào)告上報(bào)中心校，并最終參與處理。

8、嚴(yán)格落實(shí)《教職工管理暫行規(guī)定》，從嚴(yán)管理，從實(shí)考核，嚴(yán)格做到周小結(jié)、月公布、學(xué)期考評(píng)。

第十二條 教育教學(xué)管理職責(zé)

1、加強(qiáng)學(xué)生的德育教育

（1）豐富日常行為規(guī)范教育的內(nèi)涵，建立和推行自主教育和自我管理的主體性德育教育方式。

（2）積極開(kāi)展文明禮儀教育、誠(chéng)實(shí)守信教育、傳統(tǒng)美德教育和社會(huì)公德教育及理想、信念教育。

（3）堅(jiān)持以德育研究帶動(dòng)德育的發(fā)展和德育創(chuàng)新。（4）進(jìn)一步完善德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育教育的形式和方法，增強(qiáng)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

（5）積極推進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

（1）堅(jiān)持以教學(xué)為中心，圍繞質(zhì)量抓好教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格落實(shí)《教學(xué)教研管理細(xì)則》，從嚴(yán)管理，落實(shí)職責(zé)。

（2）常規(guī)教學(xué)管理有計(jì)劃、有檢查、有分析反饋，常規(guī)檢查校長(zhǎng)要親自牽頭參與檢查，不得推卸責(zé)任。檢查要從實(shí)從嚴(yán)，不得應(yīng)付差事，流于形式，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)做出處理，尤其對(duì)教 學(xué)事故不能手軟，要嚴(yán)肅處理。

（3）有效領(lǐng)導(dǎo)并親自參與日常教研活動(dòng)。要堅(jiān)持組織開(kāi)展好校本教研活動(dòng)，不能僅靠教務(wù)主任，教研活動(dòng)要親自參與組織，要做教學(xué)研修的引導(dǎo)者、組織者、策劃者、實(shí)施者。確保校本教研常規(guī)化、常態(tài)化。

（4）嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家課程改革，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，要親自參與教師課程分配，合理分工。校長(zhǎng)要承擔(dān)主科或副科教學(xué)任務(wù)，不得無(wú)故不代課。要善于挖掘、組織指導(dǎo)具有本校特色、地域特色的課程體系建設(shè)與教學(xué)改革活動(dòng)。

（5）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，并建立相應(yīng)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，親自參與教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控、分析，隨時(shí)了解和掌握學(xué)校各個(gè)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量情況，并及時(shí)指導(dǎo)科任教師提高教學(xué)質(zhì)量。

（6）要建立健全教學(xué)管理機(jī)制，規(guī)范教學(xué)管理檔案資料，參與教學(xué)檔案資料的收集整理裝訂，達(dá)到資料完備、齊全、規(guī)范、美觀。

（7）要積極組織教師參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，要有計(jì)劃的開(kāi)展學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容要符合學(xué)校實(shí)際，學(xué)習(xí)資料要準(zhǔn)備齊全到位，要確保完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)活動(dòng)要做到全員參與，不得無(wú)故給教職工減免學(xué)習(xí)任務(wù)，要鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)、教學(xué)反思、教學(xué)論文，積極推薦教師參加優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)，同時(shí)要教育教師自主撰寫(xiě)，嚴(yán)禁下載抄襲。要定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)情況檢查，校長(zhǎng)要親自檢查，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)情況要做出評(píng)判，并組織學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)優(yōu)評(píng)先、競(jìng)賽活動(dòng)。

（8）要嚴(yán)格落實(shí)教師培訓(xùn)制度，加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)培養(yǎng)，要經(jīng)常性的深入課堂指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)，幫助教師提高自己的業(yè)務(wù)水平。

（9）嚴(yán)格落實(shí)“一周兩學(xué)”“一周一研”制度，親自參與組織實(shí)施，過(guò)程要真實(shí)、扎實(shí)、高效。

（10）嚴(yán)格落實(shí)聽(tīng)評(píng)課制度，經(jīng)常性深入教室聽(tīng)課，參與評(píng)課。

（11）嚴(yán)格落實(shí)單元監(jiān)測(cè)監(jiān)控制度，要及時(shí)監(jiān)督教師做好單元監(jiān)測(cè)、分析、反思工作，及時(shí)組織召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，反思不足，尋找差距，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋求補(bǔ)救措施。校長(zhǎng)要對(duì)單元監(jiān)測(cè)的成績(jī)做到了如指掌。

（12）推行月考制，盡可能的每月進(jìn)行一次全校性的統(tǒng)一監(jiān)測(cè)，提高監(jiān)測(cè)的質(zhì)量。

第十三條 學(xué)校安全管理職責(zé)

1、建立健全學(xué)校安全管理責(zé)任制，制定有效的安全保衛(wèi)計(jì)劃措施，形成相應(yīng)的安全機(jī)構(gòu)。

2、明確校長(zhǎng)是安全第一責(zé)任人的地位，建立全體人員一崗兩責(zé)制度，與各崗位責(zé)任人簽署安全管理責(zé)任書(shū)，明確各自的職責(zé)。

3、制定并執(zhí)行用電、防火、防盜、防地震、防中毒、防傳染病、防踩踏、防交通事故、防溺水、防易燃易爆品等管理制度。

4、制定學(xué)校應(yīng)急預(yù)案，健全學(xué)校安全責(zé)任體系，對(duì)學(xué)校安全有預(yù)見(jiàn)能力。

5、迅速識(shí)別突發(fā)事件，且能夠正確處理。

6、對(duì)廣大師生開(kāi)展安全教育活動(dòng)，人人具有校園安全意識(shí)和自救自護(hù)技能。

7、定期開(kāi)展各項(xiàng)安全檢查，了解并及時(shí)完善學(xué)校各方面安全設(shè)施，消除安全隱患。

8、建立健全學(xué)校衛(wèi)生保健和食品安全制度。

9、做好常見(jiàn)病和流行病疫的群眾性預(yù)防工作。

10、協(xié)同相關(guān)部門做好學(xué)校食品衛(wèi)生、校園周邊環(huán)境綜合治理工作，積極邀請(qǐng)公安、交通、衛(wèi)生、工商等部門深入學(xué)校開(kāi)展安全衛(wèi)生健康教育宣傳活動(dòng)。

11、嚴(yán)格落實(shí)安全目標(biāo)責(zé)任制，及時(shí)與教師、學(xué)生、家長(zhǎng)簽訂各類安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)。

12、嚴(yán)格落實(shí)安全責(zé)任追究制和問(wèn)責(zé)制，堅(jiān)持誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，對(duì)安全責(zé)任要一查到底，絕不姑息遷就。

第十四條財(cái)務(wù)公物管理職責(zé)

1、加強(qiáng)學(xué)校資產(chǎn)管理

（1）建立嚴(yán)格的學(xué)校資產(chǎn)管理制度及實(shí)施細(xì)則，充分發(fā)揮各種教育資源的功能和作用。

（2）定期檢查學(xué)校各種設(shè)施設(shè)備的使用情況，無(wú)閑置或浪費(fèi)現(xiàn)象發(fā)生。（3）嚴(yán)格執(zhí)行資產(chǎn)處置制度，按照規(guī)定程序處置學(xué)校資產(chǎn)，不得隨意處置或據(jù)為己有。

（4）嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校資產(chǎn)損壞、丟失賠償制度，堅(jiān)決追究責(zé)任人的責(zé)任，不得姑息遷就。

2、加強(qiáng)學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)管理

（1）建立健全嚴(yán)格的公用經(jīng)費(fèi)管理制度和嚴(yán)格的財(cái)務(wù)管理章程。

（2）制定經(jīng)費(fèi)預(yù)算，須經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論通過(guò)，并征求教代會(huì)意見(jiàn)，按程序報(bào)上級(jí)批準(zhǔn)后實(shí)施。

（3）嚴(yán)格按照批準(zhǔn)的預(yù)算安排支出，做到“收支兩條線”，賬目清楚，收支平衡，無(wú)浪費(fèi)現(xiàn)象和貪污行為。

（4）嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)收費(fèi)的各項(xiàng)要求，無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象。（5）嚴(yán)格執(zhí)行辦公用品采購(gòu)申報(bào)制度，不得不申報(bào)采購(gòu)，或先采購(gòu)后申報(bào)，堅(jiān)決杜絕浪費(fèi)采購(gòu)或采購(gòu)無(wú)用品。

第十五條 校園文化管理職責(zé)

1、認(rèn)真貫徹落實(shí)教體局《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》精神，制定符合本校實(shí)際和特點(diǎn)的校園文化建設(shè)實(shí)施方案，提高廣大教師參與校園文化建設(shè)的意識(shí)和能力。

2、加強(qiáng)學(xué)校精神文化建設(shè)，努力營(yíng)造健康向上的精神文化環(huán)境

3、加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)，學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)具有獨(dú)特內(nèi)涵并形成良好行為習(xí)慣的影響力。

4、學(xué)校人際關(guān)系融洽，學(xué)生文明禮貌蔚然成風(fēng)。

5、加強(qiáng)學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)，營(yíng)造學(xué)校物質(zhì)文化環(huán)境。校園整潔、環(huán)境布置優(yōu)雅并具有學(xué)校特色，校園綠化、美化、硬化、凈化到位、合理、舒適、美觀，能彰顯特色。

6、注重建設(shè)學(xué)校行為文化，積極開(kāi)展校園文化活動(dòng)，持續(xù)開(kāi)展多種多樣、健康活潑的藝術(shù)、體育、娛樂(lè)及科技活動(dòng)。大力挖掘地方資源，開(kāi)設(shè)特色班、興趣小組，開(kāi)展第二課堂等一系列教育教學(xué)活動(dòng)，豐富學(xué)生課余文化生活，陶冶學(xué)生情操，增長(zhǎng)學(xué)生見(jiàn)識(shí)和綜合技能。

7、注重建設(shè)學(xué)校書(shū)香文化，大力開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)，廣泛開(kāi)展誦讀經(jīng)典文化，傳承經(jīng)典文化活動(dòng)，增強(qiáng)師生讀書(shū)學(xué)習(xí)的興趣，形成良好的讀書(shū)氛圍。

第十六條 校長(zhǎng)自我管理職責(zé)

1、堅(jiān)持以人為本、依法治校、以德立人的治校原則，忠于職守，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，治學(xué)育人。

2、具有終身學(xué)習(xí)和求索創(chuàng)新精神。

3、具有科研意識(shí)，積極參與課題研究、有研究成果。

4、善于協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重其他領(lǐng)導(dǎo)成員，不獨(dú)斷專行。

5、主動(dòng)接受黨組織、校委會(huì)和群眾的監(jiān)督，虛心聽(tīng)取教職工和學(xué)生的評(píng)議。

6、對(duì)學(xué)校發(fā)展及建設(shè)富有責(zé)任感、使命感和事業(yè)心。

7、具有強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神，注重大局，以身作則，身體力行，發(fā)揮帶頭作用。

8、廉潔自律，認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，執(zhí)行政策、秉公辦事，保證權(quán)力干凈運(yùn)行。

第三章 獎(jiǎng)勵(lì)和處罰辦法

第十七條 獎(jiǎng)勵(lì)辦法

1、獎(jiǎng)勵(lì)每學(xué)年一次，一般在8月份實(shí)施，同時(shí)，中心校將授予“優(yōu)秀校長(zhǎng)”稱號(hào)，并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)金。

2、獎(jiǎng)勵(lì)主要依據(jù)《XX鎮(zhèn)中心校校長(zhǎng)任期管理辦法》《涇河源鎮(zhèn)中心校學(xué)校管理暫行規(guī)定》《XX鎮(zhèn)中心校教學(xué)教研管理細(xì)則》《XX鎮(zhèn)中心校教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲辦法》等制度及當(dāng)年簽訂的質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書(shū)，根據(jù)校長(zhǎng)的工作業(yè)績(jī)和學(xué)校的工作成績(jī)，重點(diǎn)突出以下內(nèi)容：

（1）善于學(xué)習(xí)，勤于思考，有較高的理論水平，并率先垂范，帶動(dòng)班子和廣大教師大興學(xué)習(xí)之風(fēng)。

（2）有明確的學(xué)校發(fā)展思路和計(jì)劃，學(xué)校建設(shè)有特色。（3）在落實(shí)新課程計(jì)劃、全面實(shí)施素質(zhì)教育中有突出成績(jī)。（4）堅(jiān)持以人為本，在創(chuàng)建和諧校園、推進(jìn)校園文化建設(shè)等方面有突出表現(xiàn)。

（5）善于引領(lǐng)教師成長(zhǎng)，教師培養(yǎng)培訓(xùn)有特色，教科研成果顯著。

（6）學(xué)校及本人獲縣、市、區(qū)級(jí)重要獎(jiǎng)項(xiàng)。（7）制定嚴(yán)格的學(xué)校資產(chǎn)管理制度及實(shí)施細(xì)則，收支平衡，無(wú)違規(guī)收費(fèi)和不合理支出現(xiàn)象，固定資產(chǎn)無(wú)嚴(yán)重丟失損壞。

（8）創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，圓滿完成上級(jí)部門部署的各項(xiàng)工作任務(wù)。

（9）廉潔自律，忠于職守，堅(jiān)持依法治校，保護(hù)廣大師生的合法權(quán)益。

（10）有較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)。積極領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校參與學(xué)校建設(shè)，成效明顯，社會(huì)滿意度較高。

（11）無(wú)重大安全責(zé)任事故發(fā)生。

3、具體獎(jiǎng)勵(lì)指標(biāo)如下： 第十八條 處罰辦法

1、處罰分為處罰和隨機(jī)處罰，處罰形式一般為通報(bào)批評(píng)、經(jīng)濟(jì)處罰、撤職、調(diào)離工作單位。

2、處罰主要依據(jù)《XX鎮(zhèn)中心校校長(zhǎng)任期管理辦法》《XX鎮(zhèn)中心校學(xué)校管理暫行規(guī)定》《XX鎮(zhèn)中心校教學(xué)教研管理細(xì)則》《XX鎮(zhèn)中心校教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲辦法》等制度中規(guī)定的相關(guān)內(nèi)容。

3、具體情形如下：

（1）對(duì)完不成管理目標(biāo)任務(wù)的校長(zhǎng)，視其情節(jié)給予相應(yīng)的處罰。

（2）不參與教學(xué)常規(guī)檢查，不發(fā)揮監(jiān)督作用，學(xué)校教師在日常教學(xué)中出現(xiàn)教學(xué)事故的扣發(fā)校長(zhǎng)當(dāng)月績(jī)效工資，情節(jié)嚴(yán)重的予以解聘。（3）學(xué)校經(jīng)費(fèi)開(kāi)支有違紀(jì)行為的校長(zhǎng)，視其情節(jié)扣發(fā)1至5個(gè)月校長(zhǎng)津貼或績(jī)效工資，情節(jié)嚴(yán)重的免去校長(zhǎng)職務(wù)。

（4）在校園內(nèi)聚眾酗酒鬧事、打架斗毆、聚眾賭博者，經(jīng)查實(shí)要予以免職。

（5）學(xué)校出現(xiàn)體罰或變相體罰學(xué)生，造成嚴(yán)重后果或在社會(huì)上造成不良影響者，對(duì)校長(zhǎng)進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

（6）不按時(shí)完不成工作任務(wù)，上級(jí)部門先關(guān)負(fù)責(zé)人布置工作推諉、拖拉，不及時(shí)完成，造成嚴(yán)重影響對(duì)校長(zhǎng)進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

（7）學(xué)校不按中心校要求和學(xué)校計(jì)劃開(kāi)展思想政治工作和業(yè)務(wù)自修工作，不組織活動(dòng)、不檢查筆記、不收集材料者，中心校將通報(bào)批評(píng)，勒令整改，并扣除當(dāng)月校長(zhǎng)津貼或適量績(jī)效工資。

（8）學(xué)校計(jì)劃、總結(jié)、各種活動(dòng)方案不齊全，或隨意抄襲、隨意下載者，批評(píng)教育，令其改正。對(duì)校長(zhǎng)進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。

（9）學(xué)校制度不健全，或有制度不履行、不實(shí)施者，對(duì)校長(zhǎng)進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。

（10）不嚴(yán)格落實(shí)“一周兩學(xué)”制度的，1月以內(nèi)不開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)的，或資料不齊全的扣發(fā)當(dāng)月校長(zhǎng)津貼或適量績(jī)效工資。

（11）不嚴(yán)格落實(shí)“一周一研”制度的，1月以內(nèi)不開(kāi)展教研活動(dòng)的，或資料不齊全的扣發(fā)當(dāng)月校長(zhǎng)津貼或適量績(jī)效工資。

（12）不嚴(yán)格落實(shí)月工作匯報(bào)制的，1月內(nèi)不匯報(bào)工作，或工作未開(kāi)展的，匯報(bào)情況與實(shí)際不符的，扣發(fā)當(dāng)月校長(zhǎng)津貼或適量績(jī)效工資。（13）不嚴(yán)格落實(shí)聽(tīng)評(píng)課制度，1月少于4次，1學(xué)期少于15次的，根據(jù)情節(jié)處以相應(yīng)經(jīng)濟(jì)處罰。

（14）教研活動(dòng)每學(xué)期開(kāi)展次數(shù)達(dá)不到要求，少于10次的。根據(jù)情節(jié)處以相應(yīng)經(jīng)濟(jì)處罰。

（15）學(xué)校發(fā)生安全責(zé)任事故的視其情節(jié)做出處理，該撤職的撤職，該移交公安部門的移交公安部門。

（16）學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量在全鎮(zhèn)連續(xù)3年處于倒數(shù)的，對(duì)校長(zhǎng)進(jìn)行誡勉談話。

第五篇：中心小學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告

中心小學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告

自xx年8月我擔(dān)任XXX中心小學(xué)校長(zhǎng)開(kāi)始，我就把自己定位為一個(gè)服務(wù)者：為學(xué)生的身心健康服務(wù)，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)，為學(xué)校的科學(xué)發(fā)展服務(wù)。現(xiàn)在我對(duì)自己過(guò)去一年所做的工作加以梳理、盤(pán)點(diǎn)和反思。我力求在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤(pán)點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的增長(zhǎng)點(diǎn)。

一、嚴(yán)格要求自己，做好師生表率

1、規(guī)范自己言行

我知道社會(huì)對(duì)教師的要求很高，所以在任何公共場(chǎng)合，我始終牢記自己是一名教師，是一名校長(zhǎng)，時(shí)時(shí)提醒自己：與自己身份不符的話不說(shuō)，與自己身份不符的事不做，處處嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的一言一行，不跟教師這個(gè)稱號(hào)抹黑。

2、嚴(yán)守工作紀(jì)律

幾乎每天上班我和副校長(zhǎng)XXX同志，安全員XXX同志都是第一個(gè)到校，到校后督促學(xué)生搞清潔，排查安全隱患，迎接師生的到來(lái)。每天放學(xué)下班我都會(huì)督促全校學(xué)生離開(kāi)學(xué)校，檢查教室門窗及學(xué)校大門的關(guān)閉情況后再最后離開(kāi)。嚴(yán)格遵守學(xué)校的工作紀(jì)律，除家里有特別的事外，從不輕易請(qǐng)假。

3、認(rèn)真踐行黨的群眾路線

本我校認(rèn)真按上級(jí)黨組織的要求，努力踐行黨的群眾路線，開(kāi)展“為了誰(shuí)，依靠誰(shuí)，我是誰(shuí)”的大討論。

使教師們認(rèn)識(shí)到：我們是人民教師，我們的工作就是為了孩子的一切，為了一切孩子，一切為了孩子。

使教師們認(rèn)識(shí)到：組織是有信仰的，我們要忠誠(chéng)組織；組織是有規(guī)矩的，我們要服從組織；組織是有原則的，我們要相信組織；組織是有紀(jì)律的，我們要敬畏組織。

使教師認(rèn)識(shí)到：我們是人民教師，必須堅(jiān)守自己的崗位與職責(zé)，教書(shū)育人，愛(ài)崗敬業(yè)是我們的天職。

二、利用互聯(lián)網(wǎng)，集中群眾智慧，匯聚正能量

我總是緊跟時(shí)代的步伐，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能，爭(zhēng)取與年輕教師，特別是學(xué)生不產(chǎn)生或少產(chǎn)生代溝，根椐形式的發(fā)展，我校教師從以前在電腦上建立QQ群，變?yōu)楝F(xiàn)在在手機(jī)上建立微信群，我和教師們都把自己學(xué)習(xí)的體會(huì)與收獲與大家分享，我在群里，爭(zhēng)取每天發(fā)一句、幾句激勵(lì)教師正確對(duì)待工作，正確對(duì)待生活，正確對(duì)待娛樂(lè)的話，很多教師也把他們對(duì)工作、對(duì)生活、以人生的感悟與體驗(yàn)等也發(fā)在群里共享，集中了群眾智慧，匯聚了正能量，引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的職業(yè)觀、家庭觀，價(jià)值觀。激發(fā)教師對(duì)工作、對(duì)生活激情，對(duì)家庭、對(duì)親人的熱愛(ài)，提升了教師對(duì)學(xué)校、對(duì)同事、對(duì)學(xué)生的關(guān)心。形成了學(xué)校和諧、健康、積極向上的良好氛圍。

三、抓好隊(duì)伍建設(shè)，為學(xué)校的科學(xué)發(fā)展積蓄力量

1、抓好班子隊(duì)伍建設(shè)，為發(fā)展奠定基石

在這幾年的工作中我清楚地意識(shí)到，只有校委會(huì)一班人有了凝聚力和戰(zhàn)斗力，學(xué)校的工作意圖才能很好的貫徹，學(xué)校的工作任務(wù)才能很好的完成。每周星期五下午三點(diǎn)是學(xué)校召開(kāi)校委會(huì)的規(guī)定時(shí)間。校委會(huì)上，我們除了總結(jié)和安排工作外，更多的是政治學(xué)習(xí)和思想溝通。通過(guò)持之以恒的學(xué)習(xí)和深入坦誠(chéng)的交流，我們校委會(huì)的所有成員都有獨(dú)擋一面的擔(dān)當(dāng)精神、都有雷厲風(fēng)行的辦事風(fēng)格、都有服務(wù)師生的良好心態(tài)、都有和諧維穩(wěn)的協(xié)調(diào)能力。學(xué)校目前局面穩(wěn)定，運(yùn)轉(zhuǎn)正常。

2、抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，為發(fā)展積蓄力量

班主任隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的中堅(jiān)力量，是教育教學(xué)質(zhì)量提升的核心隊(duì)伍。學(xué)校始終把班主任隊(duì)伍建設(shè)放在重要位置，為學(xué)校發(fā)展積蓄力量。學(xué)校重新明確了班主任的責(zé)權(quán)利，規(guī)范了班主任的獎(jiǎng)懲方案，極大的調(diào)動(dòng)了班主任的工作熱情。通過(guò)班主任培訓(xùn)、班主任月工作例會(huì)等形式進(jìn)一步提升了班主任的工作能力，基本形成了“有令必行，政令暢通；有規(guī)必依，依章辦事；有功必獎(jiǎng)，獎(jiǎng)罰分明”的辦事氛圍。

3、抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，為發(fā)展凝聚人心

一所學(xué)校的發(fā)展歸根結(jié)底是廣大教師的發(fā)展。學(xué)校始終把教師的職業(yè)幸福和生活愉悅放在首要位置來(lái)考慮。

首先嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，為老師們的工作營(yíng)造公平的環(huán)境。我們?cè)趫?zhí)行中把握最基本的原則，不厚此薄彼，不忽緊忽松，標(biāo)準(zhǔn)一樣，尺度一致，讓得到獎(jiǎng)勵(lì)的老師心安理得，讓受到罰的老師心服口服。

其次是加大表彰宣傳力度，讓老師們的職業(yè)價(jià)值充分體現(xiàn)。學(xué)校的評(píng)優(yōu)選先均本著公開(kāi)、公正、公平的原則實(shí)施。這使優(yōu)秀教師珍惜來(lái)之不易的榮譽(yù)，在教學(xué)工作中更加敬業(yè)，在提升質(zhì)量上更加用心，在班級(jí)管理上更加細(xì)致，成為全校教師學(xué)習(xí)的楷模。

再次是暢通交流談心渠道，時(shí)刻關(guān)注老師們的情緒宣泄和心理健康。在信任中溝通思想，在坦誠(chéng)中交流情感。老師們把自己的心聲向?qū)W校傾訴，把良好的建議向?qū)W校貢獻(xiàn)，不僅增進(jìn)了學(xué)校和老師的情感，更拉近了學(xué)校和老師心與心之間的距離，讓每一位老師都覺(jué)得自己是學(xué)校的主人。

然后是加大學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度，提升教師的綜合素養(yǎng)。我們做到政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)兩手抓、兩手硬。我們組織老師們進(jìn)行政治學(xué)習(xí)并要求撰寫(xiě)心得體會(huì)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我盡量多找資料與教師們進(jìn)行分享，讓教師們學(xué)習(xí)更新的做人做事理念。通過(guò)這些活動(dòng)，提升了老師們的綜合素養(yǎng)，也為老師們的教育活動(dòng)增添了自信，讓老師們感受到了教書(shū)的快樂(lè)，職業(yè)的幸福。

四、抓好教學(xué)管理，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)

1、開(kāi)展習(xí)慣養(yǎng)成教育，讓好習(xí)慣陪伴學(xué)生一生

小學(xué)生年齡跨度大，每一個(gè)年齡層都有自己的特點(diǎn)。我們分學(xué)段設(shè)置不同的目標(biāo)要求，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。一到三年級(jí)我們?cè)O(shè)置的要求相對(duì)較低，主要是最基本的日常生活習(xí)慣和最起碼的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及禮儀習(xí)慣，讓學(xué)生逐步融入學(xué)校，融入集體，感受學(xué)校生活的快樂(lè)。四到六年級(jí)不僅要強(qiáng)化基本習(xí)慣的進(jìn)一步養(yǎng)成，更重要的是在學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)質(zhì)量上有了更多和更高的要求。通過(guò)這種分學(xué)段有側(cè)重的訓(xùn)練，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成各種良好習(xí)慣，并能伴隨自己的一生。

2、做好學(xué)生思想工作，讓源動(dòng)力鼓舞學(xué)生

有意識(shí)的在高段學(xué)生中開(kāi)展“為什么而讀書(shū)”的思想教育活動(dòng)，讓學(xué)生從不同層面認(rèn)識(shí)讀書(shū)的重要性。只有讓學(xué)生明白讀書(shū)與生存、讀書(shū)與社會(huì)、讀書(shū)與國(guó)家的深刻關(guān)系后，他才會(huì)真正用心的去讀書(shū)，才會(huì)有源源不斷的動(dòng)力來(lái)支撐他，來(lái)鼓舞他，來(lái)鞭策他。

3、加強(qiáng)教育教學(xué)管理，讓優(yōu)分?jǐn)?shù)成就學(xué)生

常規(guī)教學(xué)管理精細(xì)化。備課、聽(tīng)課、作業(yè)、檢測(cè)等實(shí)行月查公示制。每月教導(dǎo)處都會(huì)對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行總結(jié)通報(bào)，和教師面對(duì)面的總結(jié)成績(jī)、指出問(wèn)題，并督促整改。

終極目標(biāo)管理動(dòng)態(tài)化。期中期末考試后，我們都會(huì)及時(shí)召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，進(jìn)行詳盡的分析，找出存在的問(wèn)題，提出解決的措施。質(zhì)量分析會(huì)從總體評(píng)價(jià)、成績(jī)與進(jìn)步、問(wèn)題與思考等方面做出系統(tǒng)、全面的分析，并動(dòng)態(tài)管理質(zhì)量結(jié)果，有進(jìn)步的予以獎(jiǎng)勵(lì)，有退步的予以警醒。通過(guò)全校師生的共同努力，目前我們的教育教學(xué)質(zhì)量正在穩(wěn)步上升。我們堅(jiān)信，只要我們持之以恒的去奮斗，一定會(huì)用優(yōu)異的分?jǐn)?shù)來(lái)成就學(xué)生的一生。

4、加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的培訓(xùn)，為家庭教師提供科學(xué)方法

我校每年都要請(qǐng)專家到學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)生家庭教育的培訓(xùn)，今年五月四日，我校有幸請(qǐng)到了青少年心理教育及家庭教育專家余永紅教授到我校對(duì)全校家長(zhǎng)進(jìn)行了家庭教育方法的培訓(xùn)，與會(huì)家長(zhǎng)反映十分良好。

五、抓好后勤保障，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量

1、加強(qiáng)食堂管理，保證師生生活舒心

目前我校食堂的硬件比較落后，但是我們沒(méi)有以此為借口來(lái)怠慢師生的生活。不怨天不尤人，狠抓內(nèi)部管理，狠挖內(nèi)部潛力，力保師生生活舒心。

2、厲行增收節(jié)支，保證學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)

學(xué)校十分困難，財(cái)力狀況老師們都十分清楚。我們?cè)陂_(kāi)支上慎之又慎，爭(zhēng)取把每一分錢都用得合情合理，用出最大效益。食堂采買實(shí)行教師代表監(jiān)稱監(jiān)質(zhì)監(jiān)價(jià)；大宗物品采買實(shí)行“請(qǐng)示審批制”，事務(wù)賬實(shí)行“月查月公示制”，盡最大可能消除隔閡，減少誤會(huì)和猜忌，讓老師們清楚資金流向和家底，從而爭(zhēng)做學(xué)校主人。

3、積極爭(zhēng)取外部資金，努力改善辦學(xué)條件

這一學(xué)年，結(jié)合百企扶百校工作，在上級(jí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)幫助下，我校爭(zhēng)取到觀音生化有限公司和縣農(nóng)業(yè)局的援建。其中觀音生化有限公司援建了學(xué)校大門、旗桿旗臺(tái)、不銹鋼欄桿、教師住宿外地面硬化等，資金約10萬(wàn)。農(nóng)業(yè)局援建了教師住宿樓樓面的防水處理，為住宿樓正面貼了墻磚，更換了鋁合金門窗，修建了停車棚，資金約10萬(wàn)元。極大地改善了學(xué)校的辦學(xué)條件。

雖然今天以前，做了一些工作，但距上級(jí)的要求還有一定的距離，在以后的工作中，我會(huì)更加盡職盡責(zé)，爭(zhēng)取把各項(xiàng)工作做好。