第一篇：幼兒園總結(jié)-大班組“三八”活動(dòng)小結(jié)[大全]

幼兒園總結(jié)-大班組“三八”活動(dòng)小結(jié)

在溫馨愜意的情感體驗(yàn)活動(dòng)后，我們大班組慶“三八”活動(dòng)結(jié)束了。從活動(dòng)中孩子們和家長們的反應(yīng)來看，我們的活動(dòng)整體上進(jìn)行的很順利，特別是在詩朗誦中幼兒和家長的情感都很投入。

具體表現(xiàn)在：

1、前期相關(guān)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

在活動(dòng)開始過程中，我們通過談話“媽媽辛苦了”和“我為媽媽做什么”等，幼兒能講述出平時(shí)在生活中，媽媽是怎樣照顧自己的，媽媽在家里做了很多很多的事情，在講述中體驗(yàn)到媽媽的幸勞，表達(dá)了對(duì)媽媽的感激之情。這也是我們本次活動(dòng)的一個(gè)大亮點(diǎn)。

2、班級(jí)環(huán)境布置和氛圍創(chuàng)設(shè)：

我們還對(duì)班級(jí)整體環(huán)境進(jìn)行了設(shè)置，通過制作“賀卡”和“康乃馨”，讓幼兒把對(duì)媽媽的愛又一次流露出來，同時(shí)布置了主題墻，用孩子們制作的愛心卡加以裝飾，使班級(jí)整體環(huán)境更加美觀、溫馨，為我們接下來的情感體驗(yàn)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

3、親情體驗(yàn)活動(dòng)：

在活動(dòng)過程中，家長總體上能較好地配合我們的工作。從開始的入場到戶外體驗(yàn)，她們都能在老師和孩子的引導(dǎo)下完成活動(dòng)。當(dāng)孩子們表演“媽媽的歌”時(shí)，她們的情感更加的投入。很多孩子都能說出自己的心里話，同時(shí)我們的媽媽們也能在活動(dòng)后講述在本次活動(dòng)中的感受，她們對(duì)活動(dòng)的組織和形式很滿意，也感謝了老師的辛勞。

活動(dòng)反思與建議：

1、對(duì)幼兒：在游戲前對(duì)路線要熟悉，并教會(huì)幼兒用語言來表達(dá)，帶著媽媽穿越障礙，強(qiáng)化幼兒這方面的能力，保證每個(gè)幼兒都會(huì)說。

2、對(duì)家長：針對(duì)個(gè)別不配合家長要事先提醒，另有的家長在談感受時(shí)說不出，可以通過先請(qǐng)說的較好的家長帶頭，以此來帶動(dòng)。同時(shí)在進(jìn)教室以前給予要求和強(qiáng)調(diào)。

第二篇：幼兒園大班組端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)

幼兒園端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)

中國的傳統(tǒng)節(jié)日有很多，這些節(jié)日都有其獨(dú)特的豐富內(nèi)涵，而現(xiàn)在的孩子可能會(huì)過圣誕節(jié)、萬圣節(jié)等，卻常常忽略了我們自己的傳統(tǒng)節(jié)日，今天是端午節(jié)，我園老師們就為孩子們說說、看看、做做“端午節(jié)”，使孩子們更加熟知、貼近這樣的節(jié)日。

為了讓孩子們生動(dòng)地了解端午，除了為孩子們準(zhǔn)備了“端午節(jié)的由來及風(fēng)俗”的解說外，我們大班的老師還準(zhǔn)備了包粽子的材料，讓孩子們親眼看看如何包粽子，在看老師們包粽子時(shí)，孩子們都說：“真厲害啊，原來粽子這樣做的?！边€忍不住想要嘗試一下，于是老師就讓他們親手摸摸粽葉，聞聞糯米香……民諺說：“清明插柳，端午插艾?！彼岳蠋焸冞€特意買來了艾草，向孩子們簡單的說說了為什么要插艾草。除了粽子、艾草，端午還有賽龍舟、飲雄黃酒等一些習(xí)俗，老師都向孩子們做了介紹，孩子們很十分的感興趣，都想要回家過一個(gè)味道十足的端午節(jié)。

今天老師向小朋友們展示了包粽子所需要的材料：粽葉、浸過醬油的糯米和臘肉。當(dāng)老師在孩子們的期待中飛快的包好了一只粽子，孩子們都鼓起掌來。孩子們都躍躍欲試，老師們就分批讓孩子們上來嘗試，在老師的幫助下每個(gè)孩子都包了一個(gè)迷你粽。熱鬧的場面吸引了全園的老師、阿姨，甚至園長老師來也一試身手。于是小腳粽、三角粽、枕頭粽、嘉興粽各種各樣的粽子呈現(xiàn)在孩子們的面前，下午回家時(shí)孩子們都拿著自己包的粽子，高高興興的回家過節(jié)嘍！老師們?cè)诃h(huán)境創(chuàng)設(shè)上、在不同區(qū)域投放了不同內(nèi)容?？茖W(xué)區(qū)投放了艾草和菖蒲，陳列不同造型的香袋；美工區(qū)放置制作長命縷和紙粽子的材料；閱讀區(qū)張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認(rèn)讀；表演區(qū)提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。老師們還為幼兒講解了“屈原”的故事，讓孩子們了解“粽子”文化的由來，同時(shí)激發(fā)孩子們初步的民族自豪感。孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，在了解端午節(jié)的由來及意義的同時(shí)，教幼兒學(xué)包小粽子，更真切地感受“端午節(jié)”這個(gè)中國特有的民族節(jié)日，體驗(yàn)濃濃的節(jié)日氣氛。

通過活動(dòng)，孩子們知道每年的農(nóng)歷五月初五為端午節(jié)，包粽子是端午節(jié)一項(xiàng)重要習(xí)俗，從中了解中國悠久的歷史文化，樹立民族自尊，激發(fā)他們?yōu)樽约菏且粋€(gè)中國人而感到自豪。孩子們?cè)趨⑴c的過程中也進(jìn)一步感受到了端午節(jié)的快樂，體驗(yàn)了大家一起分享的快樂！

第三篇：幼兒園大班組教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)

大班組教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)

金色的九月，我們迎來了第34個(gè)教師節(jié)。今年9月10日是我國第34個(gè)教師節(jié)，為和全園教師一起渡過一個(gè)開心、難忘的教師節(jié)。我們大班組組織了一系列的慶祝活動(dòng)，下面就活動(dòng)內(nèi)容做如下小結(jié)。

本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)目標(biāo)，主要有以下幾點(diǎn)

1、使幼兒知道9月10日是教師節(jié)，知道教師工作的意義，知道教師對(duì)自己的關(guān)心、幫助和愛，激發(fā)幼兒尊敬老師、關(guān)心老師的情感，懂得為老師做力所能及的事。

2、培養(yǎng)幼兒從小愛自己身邊的人開始，引導(dǎo)幼兒有意識(shí)的感知教師對(duì)自己的關(guān)愛。

3、通過活動(dòng)使幼兒學(xué)會(huì)感恩，并大膽嘗試用行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)教師的愛意。

圍繞本次目標(biāo)我們大班組的準(zhǔn)備了三個(gè)節(jié)目。第一個(gè)節(jié)目是大一班唱一首歌送給老師們，在這一節(jié)目中當(dāng)幼兒知道教師節(jié)已經(jīng)來到時(shí)，都會(huì)用語言表達(dá)，祝愿老師節(jié)日快樂，這與活動(dòng)之前的家長得教育有很大關(guān)系，可是老師提出除了用小嘴巴還可以用動(dòng)作表示時(shí)，有一個(gè)組的幼兒在常靚田田的帶領(lǐng)下，主動(dòng)上前一把抱住了老師，當(dāng)老師在既意外又滿意的情況下匯報(bào)給他們一個(gè)擁抱時(shí)，孩子們臉上洋溢著幸福與自信。接下來的一組幼兒于是也模仿了他們，這時(shí)教師及時(shí)提示除了擁抱還有什么動(dòng)作也會(huì)讓老師覺得很開心呢?于是下一組幼兒不用擁抱這個(gè)動(dòng)作而是在個(gè)別幼兒的帶領(lǐng)下為老師敲背的敲背敲腿的敲腿，一張張笑臉溢滿笑容，最后在教師引導(dǎo)下還知道可以用自己的巧手親手制作一張小卡片送給老師。

大二班引導(dǎo)幼兒為教師制作節(jié)日賀卡，我們發(fā)現(xiàn)其實(shí)孩子對(duì)老師的感情也在尋找機(jī)會(huì)表現(xiàn)出來，而且大班的孩子已經(jīng)具有了表達(dá)自己情感的經(jīng)驗(yàn)，掌握了一些表達(dá)自己情感的方式方法，教師只要稍加引導(dǎo)，就能帶動(dòng)全體幼兒，體驗(yàn)到關(guān)心別人的快樂，而教師所做的就是提供這樣一個(gè)交流的機(jī)會(huì)，同時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。在接下來的甜甜話接龍游戲中，可以說是教師對(duì)幼兒剛才情感表達(dá)得回應(yīng)，當(dāng)一開始教師神神秘秘地要在一名幼兒耳邊說一句悄悄話時(shí)，他很嚴(yán)肅有些緊張，當(dāng)我對(duì)他說出“我愛你”時(shí)，我發(fā)現(xiàn)幼兒的臉上立刻綻出了笑容，當(dāng)他把這一句簡單的話傳給其他幼兒時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們每個(gè)人都很開心，原來他們無形當(dāng)中通過這個(gè)活動(dòng)也是在傳遞著笑容。可以說這一部分的三個(gè)活動(dòng)是層層遞進(jìn)又是環(huán)環(huán)相扣的，通過這一部分的開展，幼兒既了解了教師的工作意義又學(xué)習(xí)了表達(dá)自己情感的多種方式，同時(shí)又得到了教師的回應(yīng)，感受到了情感的是可以傳遞的。

大三班幼兒畫畫我們的老師。這也是一個(gè)讓幼兒感受愛的節(jié)目。

通過這次活動(dòng)，幼兒不僅展示了自己各方面的學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)了自信心，更主要的是體驗(yàn)到了熱愛、尊敬等社會(huì)情感，從而促進(jìn)其社會(huì)化的進(jìn)程。

但是活動(dòng)組織過程中，也有些不足，如：讓幼兒給老師制作禮物的材料單一，幼兒只是制作了卡片。教師提供的照片，有些不太貼近生活，所以削弱了活動(dòng)環(huán)節(jié)的感染力度，最后與幼兒共同進(jìn)餐環(huán)節(jié)，受條件制約，沒有組織，有些遺憾。

第四篇：金蘋果幼兒園三八活動(dòng)小結(jié)

金幼團(tuán)隊(duì) 喜樂“三·八”

迎著春季臨近的氣息，踏著自駕的旅程，進(jìn)行了主題為“快樂過節(jié)營造溫馨團(tuán)隊(duì) 心手相牽構(gòu)建和諧校園”的迎“三·八”趣味團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。

在運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲的音樂聲中，我們的團(tuán)隊(duì)已經(jīng)集合在美麗的東西巖景區(qū)門口。本次活動(dòng)得到愛新親子俱樂部的友情贊助，在阿良老師的精心策劃下，我們的活動(dòng)精彩紛呈、驚喜連連。在“地導(dǎo)”歡歡老師的帶領(lǐng)下，我們一起步行奔向東西巖，一路上我們不僅領(lǐng)略了東西巖的神奇壯觀，還聆聽到了其中的精美故事；在農(nóng)家樂，自制體驗(yàn)做麻糍亦是讓大家大開了眼界，打糯米、輟麻糍，忙活得不亦樂乎，尤其是在品到自制獨(dú)特麻糍的那一刻，看得出大家的臉上都已寫滿了幸福；接下來的分組派代表炒菜環(huán)節(jié)非常讓人期待，美麗的天使們個(gè)個(gè)不甘示弱，大顯身手，為今日豐盛的午餐增添了不少美美的味道。下午精彩紛呈的游戲活動(dòng)環(huán)節(jié)更是讓大家展現(xiàn)出了巾幗英雄的美麗風(fēng)采，歡呼聲、吶喊聲、尖叫聲此起彼伏，連綿不斷······

伴隨相親相愛一家人的主題音樂，阿良老師給大家送出了真摯的祝福禮，同時(shí)還精心安排了最最激動(dòng)人心的抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，豐厚的獎(jiǎng)品層出不窮，讓心潮澎湃的老師們期待著一個(gè)又一個(gè)的驚喜。真情送祝福，活動(dòng)展風(fēng)采，娛樂促熱情。相信通過如此豐富多彩而具有意義的活動(dòng)，讓所有老師們都能感受到集體的溫暖和幸福，并能在溫馨愉悅的金蘋果大家庭享受工作所帶來的幸福和快樂！

二0一三年三月四日

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第五篇：大班組元旦活動(dòng)小結(jié)

大班組元旦活動(dòng)小結(jié)

2013年12月30日上午10點(diǎn)-----11:30，在本園的操場大班組所有的老師、幼兒和家長舉行了“相親相愛一家人”的迎新年親子活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間一個(gè)半小時(shí)?；顒?dòng)以大班組幼兒表演、各班級(jí)幼兒表演、親子表演、親子游戲?yàn)橹?。活?dòng)前老師們積極排練節(jié)目，準(zhǔn)備游戲活動(dòng)材料，請(qǐng)家長和孩子們排練本期教學(xué)的內(nèi)容《七月火把節(jié)》、《開火車》，向大家展示我們的教學(xué)成果。整個(gè)活動(dòng)充滿了歡聲笑語，家長和孩子們積極參加各種活動(dòng)，在猜謎活動(dòng)中，幼兒能積極舉手發(fā)言，腦筋急轉(zhuǎn)彎時(shí)，家長也主動(dòng)舉手回答，會(huì)場井井有條。親子游戲活動(dòng)《兩人三足》和《搶椅子》時(shí)，把整個(gè)活動(dòng)推向高潮，大家都積極主動(dòng)要求參與，看著那一張張笑臉，老師們感到很欣慰，覺得再辛苦也是值得的，唯一感到欠缺的是活動(dòng)的表演環(huán)節(jié)有些斷，沒有及時(shí)的準(zhǔn)備好下一個(gè)節(jié)目，這一點(diǎn)在今后的活動(dòng)中需要注意；由于家長和孩子多，沒有照顧到全部?；顒?dòng)結(jié)束后，幼兒離開的不多。從家長們的反饋中可以看出來，他們對(duì)于本次活動(dòng)是較滿意的，希望我們多搞類似的活動(dòng)。