第一篇：中草藥加工111班學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié)

中草藥加工111班學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié)

本次我班學(xué)雷鋒活動(dòng)在院團(tuán)委和輔導(dǎo)員的關(guān)心和指導(dǎo)下，在同學(xué)們的配合和努力下，得到了圓滿完成。同學(xué)們的思想覺(jué)悟得到進(jìn)一步的提高，班干部在處理問(wèn)題和分析解決問(wèn)題方面有了較成熟的經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)將本次學(xué)雷鋒活動(dòng)情況總結(jié)如下：

本次活動(dòng)，我們主要做了一下工作：

（一）發(fā)出倡議，提高同學(xué)們的思想覺(jué)悟。本次活動(dòng)是在學(xué)雷鋒月的甚遠(yuǎn)背景下開(kāi)展的，學(xué)院團(tuán)委向各班發(fā)出學(xué)習(xí)雷鋒品德，弘揚(yáng)雷鋒精神，促進(jìn)校園文化建設(shè)的倡議。各班積極響應(yīng)學(xué)院團(tuán)委的倡議，積極提倡同學(xué)們學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。從自己做起，從小事做起。且明確提出大家做的不應(yīng)該只是3月的雷鋒，應(yīng)時(shí)刻把雷鋒精神緊記在心，積極發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，讓雷鋒精神在校園永放光芒。

（二）落實(shí)院團(tuán)委布置的工作，積極開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)。在接到院團(tuán)委學(xué)雷鋒的倡議后，各班積極開(kāi)展美化校園公共設(shè)施，全心為師生服務(wù)的學(xué)雷鋒活動(dòng)。我班也積極開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)的工作，擬定活動(dòng)的實(shí)施計(jì)劃。在得到輔導(dǎo)員的批準(zhǔn)和支持下，我班在2012年3月12日下午4時(shí)30分在學(xué)院第四食堂道路旁進(jìn)行清潔衛(wèi)生工作。在同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，將該地點(diǎn)的垃圾清除干凈。為美化校園公共設(shè)施，釀造良好教學(xué)環(huán)境貢獻(xiàn)出一份力。

在工作中，我們深刻地體會(huì)到：

（一）集體團(tuán)結(jié)的力量是巨大的。在全體同學(xué)的共同努力下，本次的學(xué)雷鋒活動(dòng)得到有序快速地進(jìn)行，這和同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作是分不開(kāi)的。大家積極主動(dòng)的投入到工作中，各自把身邊的廢紙、塑料袋、食品包裝袋等垃圾拾到道路旁集中，負(fù)責(zé)搬運(yùn)垃圾的同學(xué)吧集中垃圾搬至附近的垃圾場(chǎng)。在大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，活動(dòng)得到有效的進(jìn)行并取得圓滿完成。

（二）指揮得當(dāng)，分工明確是搞好工作的關(guān)鍵。在同學(xué)們到活動(dòng)地點(diǎn)集合分配任務(wù)后，由于時(shí)間關(guān)系，無(wú)法向?qū)W院工具房借用勞動(dòng)工具。本班班干部商議到教學(xué)樓借用勞動(dòng)工具，布置幾位同學(xué)到教學(xué)樓借工具。其余人員在活動(dòng)地點(diǎn)用木棍將垃圾拾至路旁。在拿到工具后，大家分工合作將垃圾清除干凈。

本次活動(dòng)取得了可喜的成績(jī)，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，但也還存在一些問(wèn)題：

（一）活動(dòng)的準(zhǔn)備工作還不夠充足。本次活動(dòng)所需的勞動(dòng)工具本計(jì)劃向工具房借用的，但由于與工具房的溝通不夠，產(chǎn)生時(shí)間沖突導(dǎo)致無(wú)法拿到工具。

在下次舉行活動(dòng)時(shí)，我們將吸取本次活動(dòng)的教訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)好的方面，將班級(jí)工作得到有序進(jìn)行。中草藥加工111班2012年3月14日

第二篇：淺談中草藥加工炮制

淺談中草藥加工炮制

鄖西縣中醫(yī)院 張金平

中醫(yī)藥泡制源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是祖先留下的寶貴的文化遺產(chǎn)之一。亦是在中醫(yī)藥學(xué)理論指導(dǎo)下，根據(jù)中醫(yī)臨床制劑的要求，對(duì)中藥進(jìn)行各種加工處理的制藥技術(shù)。中藥材大多是生藥，其中有不少藥材若不經(jīng)過(guò)特定的炮制處理，就達(dá)不到治療的需要，經(jīng)過(guò)加工炮制后方能應(yīng)用，加工炮制是降低或消除藥物的毒性或副作用，改變和緩和性能，增強(qiáng)療效的最好方法。引藥歸經(jīng)。使于調(diào)劑，制劑，制劑和服用。

一、炮制的作用

藥物能針對(duì)病情發(fā)揮作用，是因?yàn)槊糠N藥物各具有一定的性能。中藥性能是臨床用藥的基本依據(jù)，很多藥物通過(guò)炮制，可對(duì)性能產(chǎn)生很大影響。

1、炮制對(duì)四氣、五味的影響

中藥常有一藥多效之能，他們含有多種有效成分，臨床自選擇性地選用藥物使其發(fā)揮藥效的作用。四氣、五味是中藥的基本性能，性味偏勝時(shí)會(huì)帶來(lái)副作用苦寒傷陽(yáng)，辛熱傷陰等。

(1)經(jīng)過(guò)炮制可緩和其藥性

如麻黃生用時(shí)，辛散作用較強(qiáng)。對(duì)體虛者不宜用，用干草水泡或蜜制辱，味甘潤(rùn)微苦，辛散發(fā)汗作用緩和，并且止咳平喘的功效起協(xié)同作用等。

(2)炮制可改變藥性

由于性味的改變，治療作用也隨之有所不同，如地黃生用性味甘，苦寒，功能由清熱涼血，養(yǎng)陰生津，經(jīng)灑蒸后為熟地黃，性味甘溫，功能由清變補(bǔ)，且補(bǔ)而不膩。

2、炮制對(duì)升降浮沉的影響

藥物具有升降、浮沉的作用，是藥物的客觀屬性，但屬性經(jīng)過(guò)炮制后往往可以改變的，如黃柏性寒而沉，生用苦燥，主清下焦?jié)駸?，多用于濕熱下注所致的小便淋濁，足膝瘺軟等癥，經(jīng)灑制后可清上焦?jié)駸崆夷苋胙郑窝种?。又如砂仁行氣，開(kāi)胃、消食。作用于中焦，經(jīng)鹽炙后，可下行治小便頻數(shù)。由此可知，炮制對(duì)藥物作用于機(jī)體的趨向是有一定影響的。

3、對(duì)歸經(jīng)的影響

歸經(jīng)，即指藥物對(duì)某些臟腑、經(jīng)絡(luò)的病變起主要治療作用，中藥炮制時(shí)，通過(guò)加入不同輔料，對(duì)藥物的歸經(jīng)產(chǎn)生一定的影響，可以加強(qiáng)或改變其特殊的選擇作用，如柴胡生用功能發(fā)表和里，升舉陽(yáng)氣，醋炙后，可緩和生散之性，重點(diǎn)在于引藥力入肝經(jīng)，增強(qiáng)硫肝解郁作用。土炒入脾胃經(jīng)如白術(shù)，山藥，鹽炒入腎經(jīng)如杜仲、補(bǔ)骨脂；蜜制入肺經(jīng)如百部，冬花等。

4、炮制對(duì)藥物毒副性的影響

毒劇藥物廣泛用于臨床，某些主要藥物，療效高，副作用大，為了使藥物發(fā)揮最大療效，降低毒性，中藥可用不同的方法進(jìn)行炮制。如川烏生用有大毒，只供外用：經(jīng)炮制后，能使烏頭堿水解成毒性小的烏頭原堿和多頭次堿。其毒性可降低到原藥材的1／200，可供內(nèi)服。又如首烏生用苦瀉，有滑腸，致瀉的副作用，用黑豆汁制，味甘質(zhì)厚而入陰，可增強(qiáng)補(bǔ)肝腎，益精血，烏須發(fā)的功能；加酒炮制補(bǔ)益作用增強(qiáng)。為了藥物有效與安全，須針對(duì)具體性質(zhì)，采用相應(yīng)的方法，把對(duì)立作用統(tǒng)制到療效方面來(lái)。

二、中藥的加工炮制

中藥炮制是保證藥物質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，關(guān)系到中醫(yī)臨床的療效，醫(yī)生辨證用藥，醫(yī)靠藥助，醫(yī)藥配合才能藥到病除。因此中藥炮制的工作人員必須具備熟練的炮制操作技術(shù)和中醫(yī)藥的理論知識(shí)。

1、藥物購(gòu)進(jìn)，不得購(gòu)銷偽劣生藥，必須購(gòu)地道的藥材。

2、雖是制藥無(wú)人知，可存心自己知。因此炮制人員應(yīng)該有高度責(zé)任心，嚴(yán)格執(zhí)行中藥炮制規(guī)范，按藥物加工炮制工藝。特別是毒副作用的藥材必須一絲不茍地加工好，為確保飲片應(yīng)用的安全有效。

3、藥材加工出來(lái)后，主要從凈度，形態(tài)色澤、氣味、水分、灰分等方面的檢查，如炮制品不應(yīng)有泛油，蟲蛀等情況，蜜制品放冷后不應(yīng)粘手：經(jīng)煅制后的貝殼類應(yīng)質(zhì)地酥脆，礦物類藥物質(zhì)地疏松等，以確保提高質(zhì)量的飲片。

4、高度重視保管。根據(jù)炮制品的品種性能，庫(kù)存量，季節(jié)特點(diǎn)等分別加以妥善保管，以防貯存不當(dāng)，發(fā)生蟲蛀，霉變、變色等。

三、炮制的方法

根據(jù)藥物和治療的需要，根據(jù)現(xiàn)代實(shí)行炮制經(jīng)驗(yàn)，草藥炮制法大致分為以下三個(gè)方面。

1、水制：用水或其他液體輔料處理藥材的方法稱為水制。在草藥的炮制過(guò)程中，絕大部分藥物，特別是植物類藥物，都離不開(kāi)水制。因水可去除藥物上附著的不潔物，可使藥物軟化，便于切削，還可減輕毒性，去除腥味與雜味。

(1)洗法

洗法是用清水將藥物表面附著的泥沙與不潔物洗去。洗時(shí)首先將藥材放在水里，然后進(jìn)行上下翻動(dòng)，去除經(jīng)翻而浮于面上的雜質(zhì)，反復(fù)洗直到泥沙全部去除水變干；爭(zhēng)為止。

(2)泡法

此法是將藥物放在清水或沸湯內(nèi)浸泡。此法是在將藥物洗凈的基礎(chǔ)上，放入清水中再浸泡數(shù)小時(shí)或數(shù)日，使其軟化，便于切碎。據(jù)藥物的不同性質(zhì)浸泡時(shí)間的長(zhǎng)短要求也不一樣，一般來(lái)說(shuō)，只是為了軟化藥物便于切制時(shí)浸泡的時(shí)間要短一些，但要去除雜質(zhì)或降低藥的毒性提高藥物的臨床效能時(shí)浸泡的時(shí)間應(yīng)長(zhǎng)一些為宜。

(3)潤(rùn)法

此法多適用于根莖類藥物。經(jīng)過(guò)洗泡等工序之后，有的根莖組織內(nèi)部仍未浸透，不利于切碎，有必要放入容器內(nèi)，加少量水，使內(nèi)部組織濕潤(rùn)均勻便于切片。但在應(yīng)用時(shí)，要注意時(shí)間與氣溫，不可久臵，以防霉?fàn)€變質(zhì)。

(4)漂法

一般是將藥物放在籮或筐中，臵于有小溪小河的流水中，任水流沖洗，達(dá)到漂洗的目的。再城鎮(zhèn)無(wú)小溪小河，可將藥物放入缸或盆中加水漂，每日換水2—3次，以減弱其毒性和除去雜質(zhì)。

(5)水洗法

此法是借藥物在水腫的沉降性質(zhì)分取藥材極細(xì)粉末的方法。此法多適用于礦物質(zhì)類藥物的除雜與浮釉。方法為：先將藥物放入乳缽中，加少量水乳研一陣后，再加入較多的清水?dāng)嚢?，去掉上面的浮釉，使較粗的藥物下沉。再用同樣方法加水乳研，分離，將乳釉液干燥，即成為應(yīng)得的細(xì)粉末藥物。

2、火制

火制是草藥炮制中的一種重要方法，它應(yīng)用柴、炭、煤、煤氣，電等能源所發(fā)出的熱能和光能，將藥物臵于火上加熱，達(dá)到改變藥物的物理形狀與性能，便其成為有用的藥材。

(1)炒法

將凈片或切制后的藥材，臵加熱容器內(nèi)，用不同的火力連續(xù)加熱，并不斷拌攪或翻動(dòng)至一定程度的炮制方法，如清炒：不加輔料的炒法稱為清炒法。它包括炒黃、炒焦、炒炭三種程度不同的炒法。炒黃：將藥物臵加熱容器內(nèi)，用文火或中火炒至表面呈黃色或?qū)⒃由?，或發(fā)泡鼓起，或種皮爆烈并透出固有氣味。

炒焦：將藥物臵加熱容器內(nèi)，用中火或武火加熱，不斷翻動(dòng)，炒至藥物表面呈焦或焦褐色，并且有焦香氣味時(shí)即可。

炒炭：將藥物臵加熱容器內(nèi)，用武火或中火加熱不斷翻動(dòng)，炒至表面呈焦黑色，內(nèi)部焦黃色或焦褐色時(shí)即可。

加輔料拌炒法：將某種輔料放如鍋內(nèi)加熱至規(guī)定程度，投入藥物共同拌料的方法。

3、水火共制

草藥的加工炮制中的水火共制，實(shí)際上是一種綜合處理藥材的方法。常用的有蒸法及煮法兩種，分述如下：

(1)蒸法、將凈選后的藥物加輔料(酒醋)或不加輔料(清蒸)裝入蒸制容器內(nèi)，隔水加熱至一定程度的一種方法。

其操作方法：將藥物洗凈潤(rùn)透或拌勻輔料后潤(rùn)透，臵籠屜或銅罐等蒸制容器內(nèi)，加熱至所需程度取出。

(2)煮法

將藥物加輔料或不加輔料放入鍋中，加適量清水同煮的一種方法，將藥材用水或其他輔料共煮，以煮透或輔料吸收為度。本行人員應(yīng)該結(jié)合臨床需要，進(jìn)行有關(guān)中藥的來(lái)源、性狀炮制原理等方面學(xué)習(xí)與研究，以捉高業(yè)務(wù)水平，加工出形色氣味俱佳的中藥飲片，按質(zhì)按量，及時(shí)提供臨床的需要。2008年12月20日

第三篇：一年級(jí)班學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié)

學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)總結(jié)

一（1）班

三月，我們又迎來(lái)了一個(gè)新一輪全國(guó)性的學(xué)習(xí)雷鋒的活動(dòng)，我校在大隊(duì)部的倡導(dǎo)下，深入地開(kāi)展了全校性的學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)，一時(shí)間，雷鋒精神飄蕩在校園的每一個(gè)角落。我們班也開(kāi)展了豐富多彩的學(xué)雷鋒活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、閱讀“學(xué)雷鋒，做一個(gè)有道德的人”讀書活動(dòng)。

在班級(jí)中開(kāi)展“學(xué)雷鋒，做一個(gè)有道德的人”讀書活動(dòng)。搜集、閱讀有關(guān)雷鋒的故事，能向同學(xué)們講1-2個(gè)雷鋒做過(guò)的好事。通過(guò)對(duì)雷鋒事跡的學(xué)習(xí)，了解雷鋒精神指的是什么；通過(guò)舉例，讓同學(xué)們明白到，雷鋒精神離我們并不遙遠(yuǎn)，在我們身邊的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一種學(xué)雷鋒精神的表現(xiàn)。

二、學(xué)雷鋒就要從身邊做起，關(guān)心每一個(gè)人。

學(xué)習(xí)雷鋒集體中助人為樂(lè)的精神。同學(xué)們通過(guò)聽(tīng)老師講解雷鋒同志的感人事跡，走進(jìn)雷鋒偉大的精神世界，真正懂得學(xué)習(xí)雷鋒精神不是刻意地去做好事、去助人為樂(lè)，而應(yīng)該是時(shí)時(shí)處處的記住為他人做好事，以助人為樂(lè)為榮，把幫助他人變成一種自覺(jué)行動(dòng)。以往的活動(dòng)都是組織學(xué)生到公共場(chǎng)所去做一次集體義務(wù)勞動(dòng)，卻忽視了學(xué)雷鋒的本質(zhì)是從身邊做起，這樣使學(xué)雷鋒活動(dòng)流于形式，往往事情過(guò)后，學(xué)生就又回到老樣子，雷鋒精神往往難以得到弘揚(yáng)。本年學(xué)雷鋒活動(dòng)我讓學(xué)生把活動(dòng)范圍主要定在家和學(xué)校，一個(gè)月堅(jiān)持做下來(lái)。

三、結(jié)合三八“婦女節(jié)”，舉行“媽媽您辛苦了，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您”活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生為媽媽做一件好事：給媽媽端洗腳水，幫媽媽做飯，洗衣服等，從中體會(huì)媽媽的辛苦。讓學(xué)生給父母制作勞動(dòng)卡，而不是羊毛出在羊身上的那種買個(gè)什么禮物給父母，告訴學(xué)生關(guān)心父母，勤于家務(wù)也是孝敬父母的表現(xiàn)。

四、學(xué)雷鋒就要艱苦樸素，節(jié)約不必要的花費(fèi)。

現(xiàn)在小學(xué)生零花錢太多，家長(zhǎng)富了，愛(ài)孩子??這都可以理解，但是那么多的零花錢買到的小吃既沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)，也污染環(huán)境，能有什么好處呢？而且買的玩具多半質(zhì)量差，容易壞，也不能起到開(kāi)發(fā)智力的效果，這樣壞了扔，壞了買，學(xué)生更加不懂得珍惜。于是我在班級(jí)開(kāi)展了家里不比吃穿，比干凈，學(xué)校不比吃喝，比學(xué)習(xí)的活動(dòng)，對(duì)亂花錢的同學(xué)嚴(yán)格控制，經(jīng)過(guò)幾次集體批評(píng)和自我批評(píng)，雖然學(xué)生還有個(gè)別人亂買東西，但情況大大好轉(zhuǎn)，我相信經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育，勤儉節(jié)約的活動(dòng)必將取得大的成效。

三月，“學(xué)雷鋒月”即將離去，但是學(xué)雷鋒的活動(dòng)不會(huì)停止，雷鋒精神將會(huì)繼續(xù)傳揚(yáng)，我們的教育會(huì)繼續(xù)進(jìn)行，我們將努力將雷鋒這一名字扎根于每一個(gè)學(xué)生的心里！

2015年3月31

第四篇：四年級(jí)班學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié)

四年級(jí)（2）班“雷鋒精神你我傳遞”主題活動(dòng)總結(jié)

3月5日是毛澤東同志題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”紀(jì)念日。雷鋒，這個(gè)熟悉的名字在我們每一個(gè)人心里閃爍了五十一年，他仍然是我們心中光輝的楷模。在這熱情洋溢的三月，四年級(jí)（2）班貫徹學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部的工作部署，組織學(xué)生開(kāi)展了豐富多彩的學(xué)雷鋒活動(dòng)，所有同學(xué)都積極參與到了活動(dòng)中。

首先，利用班隊(duì)活動(dòng)課時(shí)間進(jìn)行“學(xué)雷鋒”動(dòng)員，提出活動(dòng)方案，每個(gè)同學(xué)都積極響應(yīng)了這一號(hào)召，掀起了學(xué)雷鋒活動(dòng)的熱潮：

1.認(rèn)真閱讀，了解雷鋒的生平，講解雷鋒的故事，背誦雷鋒的名言，交流學(xué)雷鋒的感受，學(xué)雷鋒的思想深深的扎在了每個(gè)孩子的心中。

2.同學(xué)們自己搜集資料，學(xué)習(xí)辦“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)”的手抄報(bào)，全班同學(xué)從辦手抄報(bào)中受到了教育，提高了認(rèn)識(shí)。

3.學(xué)唱雷鋒的歌。在音樂(lè)老師的指導(dǎo)下，學(xué)生唱會(huì)了《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》等歌曲。

4.以雷鋒為榜樣。師生共同查找身邊雷鋒式的典型人物，講解他們的先進(jìn)事跡，以他們?yōu)榘駱?，要求每個(gè)學(xué)生從小事做起，從身邊做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，爭(zhēng)做雷鋒式的好少年。

其次我班還開(kāi)展了一系列的活動(dòng)：在這熱情洋溢的三月，我們校所有同學(xué)都積極參加了班上及學(xué)校組織開(kāi)展的學(xué)雷鋒活動(dòng)。3月5日下午，我們班同學(xué)到街道清理地上的果皮紙屑，不一會(huì)兒功夫，周圍地上的垃圾全被我們班的同學(xué)清除了，同學(xué)們不怕累，不怕臟，把歡樂(lè)與美好留給了他人，向觀眾展現(xiàn)了雷鋒精神，把雷鋒精神在社會(huì)生活中傳播。

3月8日婦女節(jié)這天，開(kāi)展了一次“獻(xiàn)給媽媽的愛(ài)”教育活動(dòng)，同學(xué)們

用自己的方式為媽媽、奶奶或外婆過(guò)節(jié)。

在這些活動(dòng)中，班上涌現(xiàn)出了一大批學(xué)習(xí)雷鋒的積極分子和優(yōu)秀班干部，像楊茜、王靜怡、等等，他們都為班上的同學(xué)做出了很多貢獻(xiàn)，做出了榜樣，同時(shí)也把雷鋒精神深深印在我們心中。

雖然我們共同期盼的文明禮貌月即將過(guò)去，學(xué)雷鋒活動(dòng)已告一段落。但是我認(rèn)為每個(gè)月都應(yīng)該是文明禮貌之月，每一天都是學(xué)雷鋒活動(dòng)日。我將把學(xué)雷鋒活動(dòng)落實(shí)在日常的教育教學(xué)工作中，讓雷鋒精神在校園內(nèi)外發(fā)揚(yáng)光大，在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)揚(yáng)光大。

第五篇：大一班學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié)

大一班學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié)

南崗一幼 呂冰冰

有一位同志，與我們年年相約于三月，他沒(méi)有沙場(chǎng)上浴血奮戰(zhàn)的經(jīng)歷，更沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的豐功偉績(jī)，僅僅憑著一顆樸實(shí)無(wú)華的心在生活中在工作中做了些不平凡的事，他的名字就被人民永遠(yuǎn)銘記在心里了；有一種精神，它不是一瞬間的光芒四射，也不帶有絲毫堂皇的理由，但它卻成了我們學(xué)習(xí)的榜樣，它隨著春天的腳步一再融入我們的生活，給我們的精神帶來(lái)崇高而溫暖的氣息。大家說(shuō)，他是誰(shuí)?對(duì)，他就是——雷鋒!一個(gè)普通的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，雖然只活了短暫的22個(gè)春秋，但他平凡而偉大的事跡都閃爍著燦爛的光芒！他在我們心中豎起了一座高高的豐碑。雷鋒說(shuō)：“人的生命是有限的，而為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去!”他說(shuō)到并且做到了!在這3月學(xué)雷鋒的日子里，我們應(yīng)該做點(diǎn)什么呢?我們知道雷鋒是個(gè)高尚的人，做的也并不是偉大驚人的事。我們學(xué)習(xí)雷鋒，也就應(yīng)該從身邊做起，從自我做起，從關(guān)心身邊的同志做起。

雷鋒，一個(gè)名字，更是一種精神。他的行為讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在緬懷他，他的奉獻(xiàn)更讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在學(xué)習(xí)他。每一年的學(xué)雷鋒活動(dòng)都會(huì)使我們對(duì)“雷鋒精神”有新一層的認(rèn)識(shí)，今年也不例外。他說(shuō)的每一句話做的每件事都被我們記住，因?yàn)槟鞘敲恳粋€(gè)中國(guó)人的實(shí)踐準(zhǔn)則，使每一個(gè)中國(guó)人所崇尚的。

（一）幼兒學(xué)雷鋒活動(dòng)

幼兒開(kāi)展了學(xué)雷鋒活動(dòng)，小朋友們認(rèn)識(shí)和了解了雷鋒同志的光榮事跡后，都發(fā)表了自己的想法，非常的想學(xué)習(xí)雷鋒同志。于是全班小朋友決定開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)——一起去綠化帶撿垃圾。小朋友們都積極踴躍的參加活動(dòng)。在活動(dòng)中，孩子們不顧外面天氣的寒冷，都伸出手來(lái)?yè)炖?。同時(shí)，不嫌棄垃圾的臟，綠化帶的不安全，一個(gè)比一個(gè)撿的多。最后共同將垃圾扔進(jìn)了垃圾桶。整個(gè)活動(dòng)，幼兒情緒高漲，非常興奮和滿足。

（二）教師學(xué)雷鋒活動(dòng)

看到孩子們?nèi)绱朔e極的投身與學(xué)雷鋒的活動(dòng)中，我們身為教師，深深的被感染了。同樣積極的參與到學(xué)雷鋒的活動(dòng)中，有的幫保育老師打掃衛(wèi)生，有的幫保潔阿姨拖地板，我們大班的老師也不甘示弱，看到四樓走廊的花土干了，二話沒(méi)說(shuō)，到洗手間打了水把花都澆上了水。雖然是小小的一個(gè)舉動(dòng)，卻讓我們深知許多次小小的舉動(dòng)所體現(xiàn)的精神便是雷鋒精神。

雖然三月說(shuō)是雷鋒紀(jì)念月，紀(jì)念日本身就是用來(lái)紀(jì)念的，但我們的同學(xué)都真正做到了交流學(xué)雷鋒的心得，緬懷雷鋒事跡，寄托無(wú)限哀思。我們千萬(wàn)不要唯獨(dú)只有此時(shí)才想起去“學(xué)雷鋒”。因?yàn)閷W(xué)雷鋒不是一個(gè)口號(hào)，而是貫穿于日常生活的點(diǎn)滴細(xì)微之處，而并非一定要借助于學(xué)雷鋒日扎堆體現(xiàn)。因此，讓我們把這樣的傳統(tǒng)美德當(dāng)成責(zé)任和義務(wù)，融入生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！雷鋒精神永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)，雷鋒精神的內(nèi)涵——奉獻(xiàn)、互助互愛(ài)，依然存在我們的生活中，并被千千萬(wàn)萬(wàn)的人所學(xué)習(xí)與繼承。我們應(yīng)該以自己的實(shí)際行動(dòng)去發(fā)揚(yáng)互助互愛(ài)的雷鋒精神，創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的集體，讓雷鋒精神得以延續(xù)。

全心全意為人民服務(wù)，雷鋒是這句話的履行者，他用年輕短暫的生命詮釋了這句話的含義。同時(shí)這句話，也給了雷鋒精神注入了新的活力。雷鋒是實(shí)踐社會(huì)主義、共產(chǎn)主義思想道德的楷模，雷鋒精神是中華民族精神的重要內(nèi)容，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的生動(dòng)詮釋。雷鋒精神體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德，順應(yīng)了社會(huì)進(jìn)步的時(shí)代潮流，彰顯了我們黨的先進(jìn)本色。在新的歷史條件下，雷鋒精神仍然具有強(qiáng)烈的時(shí)代意義和深厚的群眾基礎(chǔ)。廣泛深入地開(kāi)展學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)，大力弘揚(yáng)雷鋒精神，可以教育引導(dǎo)黨員干部堅(jiān)定理想信念，可以增強(qiáng)為零售戶及消費(fèi)者服務(wù)的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，可以加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，可以增強(qiáng)黨員干部公仆意識(shí)和服務(wù)意識(shí)雷鋒堅(jiān)守崗位，為人民服務(wù)，樂(lè)于助人，做好事不留名，是一個(gè)真正的黨員。哪里需要幫助那里就有他。我們?cè)趯W(xué)雷鋒活動(dòng)中更是弘揚(yáng)了這種精神。作為人民教師更是全心全意為人民服務(wù)的踐行者。