第一篇：海維斯百區(qū)大戰(zhàn)策劃書 9

海維斯太原百區(qū)大戰(zhàn)策劃書

一、背景：太原市場簡介

1、渠道：藥店、藥品批發(fā)商、化妝品連鎖店、中高檔美容美發(fā)廳，淘寶。

13年年底進(jìn)貨十件。銷售勉強(qiáng)。14年一過，銷售急速下滑，3月份滯銷至今。

2、維斯牌海娜花借助其他品牌炒作勢頭，銷售一直火爆。但進(jìn)入2013年底，海娜花---植物染發(fā)買點(diǎn)受政策限制，并未長期持續(xù)。由于海娜花本身配方簡單及生產(chǎn)技術(shù)壁壘并不強(qiáng)，造成市場上假冒產(chǎn)品泛濫。摩卡、魔笛、印度海娜花等至少有三四種以上。一些城市早市經(jīng)常有100元三盒的產(chǎn)品。

不過，也從另一方面看出染發(fā)產(chǎn)品巨大的市場空間。可問題也依然嚴(yán)峻，海維斯海娜花受政策管制，迫使廠家必須去掉海娜花三字，才能安全經(jīng)營。我也曾向太原藥監(jiān)局朋友咨詢海娜花一事，對方也勸筆者慎重經(jīng)營。

3、太原市場2月份完成新包裝更換，可問題隨之而來。由于去掉海娜花三字，消費(fèi)者面臨的是一個(gè)新品牌。這就意味著，要付出更大的推廣代價(jià)----人力物力財(cái)力，才能奪回丟掉的市場。海維斯畢竟也算個(gè)牌子，從廠家角度長遠(yuǎn)來看，必須有一幫經(jīng)銷商全力支持，廠商擰成一股繩，才能將海維斯品牌做大做強(qiáng)，再鑄輝煌。

4、線上推廣缺乏線下黑發(fā)效果圖片、活動(dòng)支持，素材不足，由此帶來線下線上互動(dòng)乏力。

5、此活動(dòng)可作為線下推廣試點(diǎn)，望總部能大力支持，最終起到星星之火可以燎原之勢。綜合以上情況，以及和邵總、文謙經(jīng)理積極溝通，筆者認(rèn)為為了快速推廣海維斯，特制訂太原市百區(qū)大戰(zhàn)促銷活動(dòng)。方案如下：

太原市百區(qū)大戰(zhàn)

二、時(shí)間：7月1日--------12月31日

三、地點(diǎn)：太原市各社區(qū)、小區(qū)

總指揮：王

四、目的：打造太原市海維斯染發(fā)第一品牌

五、目標(biāo)：五個(gè)月100場活動(dòng)。每場活動(dòng)銷售100盒（5千元），費(fèi)銷比50%，總銷售額50萬。

六、利益點(diǎn)：海維斯植物潤黑露免費(fèi)送。（現(xiàn)場買一送一）。

七、買點(diǎn)口號：鮮花洗白發(fā)白發(fā)自然黑

八、支持理由 31、進(jìn)入夏季，戶外可開展現(xiàn)場洗發(fā)、染發(fā)活動(dòng)，更直觀，有利于品牌提升。

2、地點(diǎn)可選擇社區(qū)、公園等老年人聚集地。

3、易造成轟動(dòng)效應(yīng)，立即跟風(fēng)購買

6、下線活動(dòng)結(jié)合線上活動(dòng)，更有利于銷售提升?，F(xiàn)場染發(fā)視頻和相關(guān)照片在淘寶店展示，效果更直觀。

分析：太原有500個(gè)社區(qū)，其中大型社區(qū)在100個(gè)左右，7天攻下一個(gè)社區(qū)，每個(gè)社區(qū)配備人員12人，為一組。計(jì)劃5個(gè)組同時(shí)開展，每組負(fù)責(zé)太原市內(nèi)一個(gè)行政區(qū)。即每組每月4場活動(dòng)，5組20場，5個(gè)月100場活動(dòng)?；顒?dòng)搞完，海維斯絕對是太原市染發(fā)第一品牌。

五、流程及注意事項(xiàng)：

1、招聘人員以學(xué)生為主，培訓(xùn)三天。

2、配備統(tǒng)一服裝

3、展板、海報(bào)、條幅、傳單提前印制，按行政區(qū)劃分。提前和太原市老年單位及相關(guān)協(xié)會(huì)做好聯(lián)系取得支持，最好能發(fā)個(gè)紅頭文件。

4、組長踩點(diǎn)，社區(qū)工作人員多是老年人，送幾盒海維斯取得促銷活動(dòng)默認(rèn)即可

5、宣傳文案：尋20位白發(fā)老年朋友，現(xiàn)場洗白發(fā)，理發(fā)，見證10分鐘白發(fā)變黑發(fā)奇跡。

凡來參加活動(dòng)朋友，免費(fèi)送一大盒（價(jià)值99元），并永遠(yuǎn)享受會(huì)員價(jià)待遇。活動(dòng)完后，立即恢復(fù)原價(jià)99元。這里落款主辦單位一定寫上協(xié)會(huì)、相關(guān)機(jī)構(gòu)名字。我方是協(xié)辦單位或贊助單位。

6、提前兩小時(shí)布置現(xiàn)場，注意現(xiàn)場氣氛烘托，宣傳單、條幅、展板、展架一定宣傳到位。

7、活動(dòng)前期溝通到位，確保到場顧客人數(shù)。

8、工作人員提前做好培訓(xùn)工作，現(xiàn)場服裝整齊統(tǒng)一，接待顧客注意禮貌用語。

9、洗發(fā)時(shí)動(dòng)作輕柔，吹風(fēng)機(jī)、毛巾、等物品配備充足。

10、拍照攝像人員及時(shí)捕捉精彩鏡頭，攝像、照相人員務(wù)必找專業(yè)人員及專業(yè)設(shè)備。

11、現(xiàn)場銷售可根據(jù)實(shí)際情況收取現(xiàn)金，記住要開收據(jù)。不能收現(xiàn)金要找好合作單位如：化妝品店、美容店等。及時(shí)有人帶領(lǐng)交費(fèi)，把利益分配談好。一般情況都是活動(dòng)期間銷售我方產(chǎn)品，促銷活動(dòng)過后銷售對方庫存產(chǎn)品。合作單位地點(diǎn)距離現(xiàn)場不要過遠(yuǎn)，提前了解合作單位信譽(yù)度。

12、合作單位：新高新化妝品店、阿珍美容美發(fā)店、上海麗人日化店

六、人員配備：

1、組長一人

負(fù)責(zé)社區(qū)公關(guān)聯(lián)絡(luò)，現(xiàn)場活動(dòng)布置，物品領(lǐng)用、退回。

銷售地點(diǎn)或合作店鋪選擇。

及時(shí)補(bǔ)位

2、洗發(fā)員10人

負(fù)責(zé)現(xiàn)場顧客洗發(fā)、吹干等服務(wù)

3、導(dǎo)購員一人 負(fù)責(zé)顧客領(lǐng)位、產(chǎn)品講解、購買、宣傳。

七、物品配備

1、座椅帳篷160＋200五套1800元總部支持

2、太陽傘 5把300元總部支持

3、洗發(fā)用盆子10元5個(gè)50元自備

4、理發(fā)工具自備

5、凳子自備

6、吹風(fēng)機(jī)5個(gè)125元自備

7、服裝100元20套200元自備

8、海報(bào)1000 張80乘60500元總部支持

9、條幅10條50米500元自備

10、展板20塊400元總部支持

11、展架100個(gè)5000元總部支持

12、傳單100000份10000元總部支持

總部支持共計(jì)18000元整

八、費(fèi)用支出

人員工資每人每天60元×2天×12人=1440元×100場=144000元

車馬費(fèi)每場100元100場1萬元

公關(guān)費(fèi)海維斯5盒100場500盒 1萬元

宣傳費(fèi)18000元（總部）＋條幅＋其他=2萬元

物品購買2500元服裝200元

合計(jì)：186700元平均每場1867元完2014年6月12日

第二篇：威斯康星大學(xué)校長范海斯

威斯康星大學(xué)校長范海斯

在西方大學(xué)發(fā)展歷程中，大學(xué)的社會(huì)服務(wù)功能萌發(fā)于美國。自1862年《莫里爾法案》頒布后，美國的一些州立大學(xué)，例如，康奈爾大學(xué)、威斯康星大學(xué)等，走上了與德國大學(xué)模式不同的道路，在教學(xué)功能和科研功能之外又拓展了大學(xué)的另一個(gè)功能，即社會(huì)服務(wù)功能。

尤其是威斯康星大學(xué)，在范海斯（CharlesRichardVanHise，1857-1918）擔(dān)任校長期間成為了西方大學(xué)為社會(huì)服務(wù)的范例。有些美國教育學(xué)者甚至這樣說，雖然《莫里爾法案》使美國大學(xué)開始有了“為社會(huì)服務(wù)”的概念，但沒有一所大學(xué)比威斯康星大學(xué)更理解這個(gè)概念。

一、范海斯生平

范海斯（CharlesRichardVanHise，1857-1918）1876年進(jìn)入威斯康星大學(xué)學(xué)習(xí)。在獲得自然科學(xué)學(xué)士學(xué)位（1880）和碩士學(xué)位（1882）后，他又于1892年獲得了博士學(xué)位。作為一位地質(zhì)學(xué)教授，范海斯曾擔(dān)任芝加哥大學(xué)的客座教授。作為一位學(xué)者，他出版過《地質(zhì)學(xué)論文集》、《自然資源保護(hù)》等著作，還擔(dān)任過美國地質(zhì)學(xué)會(huì)（the GeologicalSocietyofAmerica）的主席（1907）和全國科學(xué)學(xué)會(huì)（theNationalAcademyofSciences）的主席（1915）。從1904年到1918年，范海斯擔(dān)任威斯康星大學(xué)校長，長達(dá)14年。自任職以后，范海斯為威斯康星大學(xué)制定了一個(gè)廣泛的改革計(jì)劃，旨在使大學(xué)更好地為社會(huì)服務(wù)。一直到1912年，威斯康星州立法咨詢委員會(huì)主席、威斯康星大學(xué)教授麥卡錫（CharlesMcCarthy）出版了名為《威斯康星理念》（TheWisconsinIdea）一書后，威斯康星大學(xué)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)開始以“威斯康星理念”聞名于美國乃至整個(gè)世界。無疑，“威斯康星理念”也可以作為范海斯提出的“為社會(huì)服務(wù)”的大學(xué)理念的代名詞。雖然范海斯沒有撰寫過教育專著，但他在校長就職演說以及后來的演講和通信中闡釋了他的“為社會(huì)服務(wù)”的大學(xué)理念。

二、范海斯的“為社會(huì)服務(wù)”的大學(xué)理念

深受進(jìn)步主義思潮影響的威斯康星州州長拉福萊特（RobertM.LaFollette）是威斯康星大學(xué)1879年的畢業(yè)生。在他就任州長期間，進(jìn)步主義運(yùn)動(dòng)在威斯康星州達(dá)到了頂峰。拉福萊特希望威斯康星大學(xué)在州的改革中與州政府建立密切的伙伴關(guān)系，相互合作和一致行動(dòng)，具體來講，那就是威斯康星大學(xué)要為州服務(wù)。這在一定程度上促使威斯康星大學(xué)在為州服務(wù)上作出很大努力，并成為了州政府的“智囊?guī)臁?。因此，有的美國教育學(xué)者說：拉福萊特把威斯康星大學(xué)帶到了眾人注目的中心。

面對1900年前后威斯康星州的社會(huì)變化、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)迅速發(fā)展以及移民人口激增的情況，在范海斯之前的幾任威斯康星大學(xué)校長，如巴斯科姆（JohnBascom）、錢伯林（ThomasChamberlin）、亞當(dāng)斯（CharlesK.Adams）等，都認(rèn)為威斯康星大學(xué)不是與州分離的，主張大學(xué)要為社會(huì)服務(wù)。但是，范海斯在被拉福萊特州長親自任命為威斯康星大學(xué)校長后，他更明確地提出威斯康星大學(xué)是一個(gè)為州服務(wù)的機(jī)構(gòu)。1904年6月7日，在校長就職典禮上，作為一個(gè)進(jìn)步主義者的范海斯所演說的主題就是“為州服務(wù)”（servicetothestate），強(qiáng)調(diào)威斯康星大學(xué)應(yīng)該服務(wù)于威斯康星州的目標(biāo)。在校長就職演說（InauguralAddress）中，他強(qiáng)調(diào)說：“教學(xué)、科研和服務(wù)都是大學(xué)的主要職能。更為重要的是，作為一所州立大學(xué)，它必須考慮每一項(xiàng)教育職能的實(shí)際價(jià)值。換句話說，它的教學(xué)、科研和服務(wù)都應(yīng)考慮到州的實(shí)際需要。大學(xué)為社會(huì)、州立大學(xué)為州的經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)?！痹诜逗Ｋ箍磥?，威斯康星大學(xué)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)者和研究者，而是要造就人。如果威斯康星大學(xué)要為州服務(wù)，那么，它就要不惜任何代價(jià)去發(fā)展、擴(kuò)大和加強(qiáng)創(chuàng)造性的工作。一所州立大學(xué)就是一個(gè)州的必要組成部分，正如手臂是人的身體的一部分一樣。它既然接受了州的土地捐贈(zèng)和受到州政府的資助，那它就應(yīng)該是全州所有人的機(jī)構(gòu)，是為州服務(wù)的機(jī)構(gòu)。范海斯甚至說，威斯康星大學(xué)校園的邊界就是威斯康星州的邊界。因?yàn)橹萘⒋髮W(xué)的生命力在于她與州的緊密關(guān)系。州需要大學(xué)來服務(wù)，大學(xué)對于州負(fù)有特殊的責(zé)任。教育全州的男女公民是州立大學(xué)的任務(wù)，州立大學(xué)應(yīng)該促成對本州發(fā)展有密切關(guān)系的知識的迅速增長。州立大學(xué)的教師應(yīng)該用其學(xué)識專長為州作出貢獻(xiàn)，并把知識普及于人民。

范海斯認(rèn)為，大學(xué)將是一個(gè)瞭望塔，不僅在社會(huì)改革中發(fā)揮積極的作用，而且成為社會(huì)服務(wù)的必不可少的工具。因此，他明確提出，大學(xué)主要有三個(gè)方面的任務(wù)：一是把學(xué)生培養(yǎng)成有文化知識和能勝任工作的公民；二是通過學(xué)術(shù)研究活動(dòng)來發(fā)展實(shí)際有用的知識；三是把知識傳授給廣大人民以便去解決社會(huì)政治和經(jīng)濟(jì)方面的問題。

作為一位大學(xué)校長，范海斯始終堅(jiān)持一個(gè)理念，那就是，大學(xué)作為一個(gè)為州服務(wù)的機(jī)構(gòu)應(yīng)該真正地為全體人民服務(wù)。1905年2月，他在對威斯康星州出版協(xié)會(huì)的演講中明確宣布：“在大學(xué)的仁慈影響擴(kuò)展到州里每一個(gè)家庭之前，我將決不會(huì)感到滿足。這就是我要去實(shí)現(xiàn)的州立大學(xué)理想?！痹?905年4月24日給友人瓊斯（G.D.Jones）律師的信中，范海斯又這樣寫道：“在我看來，要把威斯康星大學(xué)與州議會(huì)或民眾分離是沒有任何希望的。實(shí)際上，我的所有工作就是沿著為州服務(wù)這條路線而進(jìn)行的。1919年2月7日，已不擔(dān)任威斯康星大學(xué)

校長的范海斯在給賈斯特羅（JosephJastrow）的信中還寫道：“我毫不猶豫地認(rèn)為，大學(xué)為州服務(wù)這一政策是最好的?！?/p>

雖然范海斯強(qiáng)調(diào)大學(xué)是一個(gè)為州服務(wù)的機(jī)構(gòu)，因而社會(huì)服務(wù)應(yīng)該成為大學(xué)的理念，但是，他并沒有忽視大學(xué)的基本精神——學(xué)術(shù)自由。1912年6月19日，范海斯在一次題為《大學(xué)的精神》（TheSpiritofaUniversity）的畢業(yè)典禮演講中強(qiáng)調(diào)指出：“大學(xué)要能促進(jìn)人類社會(huì)的進(jìn)步，它就必須實(shí)現(xiàn)教學(xué)自由和學(xué)習(xí)自由。大學(xué)的學(xué)術(shù)自由是決不能取消的，因?yàn)檫@是大學(xué)不斷創(chuàng)新的源泉，也是人類社會(huì)不斷進(jìn)步的源泉?！痹谒磥恚瑳]有學(xué)術(shù)自由，大學(xué)就失去了它的基本精神；沒有這個(gè)基本精神，一個(gè)教育機(jī)構(gòu)也就不是一所大學(xué)。在1913年5月23日賓夕法尼亞州城市俱樂部舉辦的演講中，范海斯又一次強(qiáng)調(diào)了學(xué)術(shù)自由的重要性，因?yàn)榇髮W(xué)的作用是激勵(lì)、發(fā)展和提升人類文明。

范海斯用他的熱情、時(shí)間和才能獻(xiàn)身于威斯康星大學(xué)及威斯康星州，因而在大學(xué)為社會(huì)服務(wù)這一方面沒有其他美國教育家能超過他。在大學(xué)與州政府的關(guān)系上，范海斯無疑是成功的?！锻箍敌侵蓦s志》（WisconsinStateJournal）的編輯早在1904年秋就寫道：我們將在未來繼續(xù)支持威斯康星大學(xué)。根據(jù)范海斯的大學(xué)理念，威斯康星大學(xué)很快成為了受到威斯康星州當(dāng)局和民眾所歡迎的一所州立大學(xué)。正因?yàn)槿绱耍?898年，拉福萊特州長在威斯康星大學(xué)成立50周年紀(jì)念會(huì)上高興地指出：威斯康星大學(xué)為全州人民拓寬了文化的范圍。

但是，范海斯的為社會(huì)服務(wù)”的大學(xué)理念以及威斯康星大學(xué)的做法也受到了一些堅(jiān)持傳統(tǒng)大學(xué)理念的人的不滿，甚至是惡毒的攻擊。有的人說，威斯康星大學(xué)成了一所奶牛大學(xué)”（cowuniversity）；有的人說，范海斯想利用威斯康星大學(xué)去控制一個(gè)州（tocontrolastate）。對此，范海斯給予了堅(jiān)決而明確的回答。他認(rèn)為，知識推廣工作和專家服務(wù)既不會(huì)降低大學(xué)的尊嚴(yán)與水平，也不會(huì)降低各種專業(yè)的學(xué)位條件和資格的標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)際上，早在校長就職演講中，范海斯就曾這樣說：“對我來說，我期望并絕對有把握得到來自州的大力支持，因?yàn)榇髮W(xué)的主要職能就是增進(jìn)人類的成就。我不愿承認(rèn)，在一個(gè)民主社會(huì)中的州立大學(xué)的水平將會(huì)比在一個(gè)君主制度下的州立大學(xué)低。

三、大學(xué)為社會(huì)服務(wù)的方式

在大學(xué)為社會(huì)服務(wù)的模式上，范海斯認(rèn)為，威斯康星大學(xué)可以采用兩種方式：一是在各個(gè)不同的領(lǐng)域提供專家領(lǐng)導(dǎo)，二是盡可能把在大學(xué)研究計(jì)劃中得到的知識傳播到大多數(shù)民眾。在他看來，這兩種模式是互補(bǔ)的。

（一）大學(xué)提供專家領(lǐng)導(dǎo)

范海斯十分強(qiáng)調(diào)專家的作用，相信專家在任何復(fù)雜的社會(huì)中都能發(fā)揮他們的卓越貢獻(xiàn)。在他看來，隨著大學(xué)教育的擴(kuò)展，大學(xué)教師應(yīng)為公共機(jī)構(gòu)提供實(shí)際的科學(xué)和技術(shù)幫助。因?yàn)樯鐣?huì)公眾需要大學(xué)去研究農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、勞動(dòng)力與資本、稅收等問題，并為問題的解決提供建議。大學(xué)能通過自己教師的適宜的服務(wù)行動(dòng)來推動(dòng)社會(huì)的最大進(jìn)步，并使大學(xué)成為政府的科學(xué)和技術(shù)顧問。為了使大學(xué)更好地為州服務(wù)，范海斯主張，大學(xué)應(yīng)該派教師到州政府的各個(gè)部門去，提供專家領(lǐng)導(dǎo)（亦可稱為專家服務(wù)）。例如，農(nóng)業(yè)試驗(yàn)站第一任站長、后任威斯康星大學(xué)農(nóng)學(xué)院的亨利（WilliamA.Henry）教授為威斯康星州制定了一個(gè)有關(guān)農(nóng)牧地區(qū)發(fā)展的龐大計(jì)劃。在威斯康星大學(xué)任教的經(jīng)濟(jì)學(xué)家伊利（RichardT.Ely）在反對童工、支持工會(huì)和主張社會(huì)控制資源等方面為州政府提出了許多建議。威斯康星大學(xué)文理學(xué)院院長伯格（E.A.Birge）同時(shí)在州林業(yè)委員會(huì)、州自然資源保護(hù)委員會(huì)、州漁業(yè)委員會(huì)等部門任職。范海斯本人也親自擔(dān)任了州政府部門的5個(gè)職務(wù)，其中包括州地理委員會(huì)主席、州自然資源保護(hù)委員會(huì)主席、州森林委員會(huì)成員、州公共圖書館委員會(huì)成員、州木林產(chǎn)品實(shí)驗(yàn)室領(lǐng)導(dǎo)等職務(wù)。在威斯康星州，威斯康星大學(xué)教授不僅在農(nóng)業(yè)科學(xué)、工程、財(cái)政和教育等方面成為了州政府的顧問，而且人數(shù)在不斷增加。拉福萊特的立法議案就得到威斯康星大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)家、政治學(xué)家、社會(huì)學(xué)家、農(nóng)業(yè)學(xué)家的反復(fù)討論和咨詢。1908年，威斯康星大學(xué)有41人在州政府各部門工作。經(jīng)濟(jì)學(xué)家在州的經(jīng)濟(jì)和稅務(wù)委員會(huì)發(fā)揮作用，政治學(xué)家?guī)椭鸩莘ò?，工程學(xué)家?guī)椭?guī)劃道路建設(shè)方案，農(nóng)業(yè)學(xué)家促進(jìn)農(nóng)業(yè)和乳制品業(yè)發(fā)展。到1912年時(shí)，麥卡錫在《威斯康星理念》一書中寫道：威斯康星大學(xué)有46人在州政府各個(gè)部門提供服務(wù)，即同時(shí)為州和大學(xué)服務(wù)。應(yīng)該說，范海斯為州政府提供專家領(lǐng)導(dǎo)的想法受到人們的歡迎。威斯康星州人民把威斯康星大學(xué)當(dāng)做自己的學(xué)校，稱它為民眾生活的“咨詢工程師”。

當(dāng)然，范海斯也告誡為州提供服務(wù)的教師們，希望他們“在校外承擔(dān)重要的服務(wù)性工作的時(shí)候，不應(yīng)當(dāng)忘記最大的服務(wù)是自己的創(chuàng)造性的研究工作和培養(yǎng)新一代的學(xué)者，要盡可能地把社會(huì)服務(wù)與創(chuàng)造性研究結(jié)合在一起。”而且，“在可能的條件下，學(xué)生們也要參加到社會(huì)服務(wù)中去，這樣可以鍛煉學(xué)生們適應(yīng)未來生活的能力?！?/p>

盡管范海斯的為州政府提供專家領(lǐng)導(dǎo)的思想和做法受到很多人的歡迎，但是，有些人進(jìn)行了非難，指責(zé)范海斯想使威斯康星大學(xué)統(tǒng)治整個(gè)威斯康星州。由于威斯康星大學(xué)和威斯康星州議會(huì)正好在麥迪遜中央大道的兩端，因此這更引起了某些人的聯(lián)想，并對范海斯提出了是“一個(gè)州立大學(xué)”（astateuniversity）還是“一個(gè)大學(xué)州”（auniversitystate）的質(zhì)問。對此，范海斯在1913年5月23日的一次講演中進(jìn)行了解釋，并申明：威斯康星大學(xué)從來沒有統(tǒng)治過全州，也將永遠(yuǎn)不會(huì)做這樣的嘗試。大學(xué)教授只有在受到邀請時(shí)才會(huì)提供一些建議和其它幫助，而不會(huì)擅自行動(dòng)。實(shí)際上，大學(xué)教授所做的都是政府和社會(huì)所需要的。他們不會(huì)把自己的權(quán)力和觀點(diǎn)強(qiáng)加于人，因?yàn)槟鞘桥c大學(xué)的學(xué)術(shù)自由精神背道而馳的。

（二）大學(xué)廣泛傳播知識

范海斯認(rèn)為，應(yīng)該象19世紀(jì)的杰斐遜（ThomasJefferson）和賀拉斯曼（HoraceMann）一樣去倡導(dǎo)教育，因?yàn)榻逃且粋€(gè)發(fā)現(xiàn)人的才能和增進(jìn)人的福利的工具，而且也是一個(gè)促進(jìn)人的健康的工具。因此，在他看來，威斯康星大學(xué)不僅是為校園內(nèi)的學(xué)生服務(wù)，而且是為全州250萬人民服務(wù)的。

為了使大學(xué)更好地為州服務(wù)，范海斯提出，大學(xué)應(yīng)該招收所有有充分才華的學(xué)生，并對貧困家庭的學(xué)生提供經(jīng)濟(jì)資助，使學(xué)生能學(xué)到實(shí)用的知識。早在1904年的校長就職演講中，他就強(qiáng)調(diào)說：“州里的每一個(gè)男女青年都能選擇學(xué)習(xí)語言、文學(xué)、歷史、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、自然科學(xué)、農(nóng)業(yè)學(xué)、工程學(xué)、建筑學(xué)、雕塑、繪畫或音樂。他們發(fā)現(xiàn)，在州立大學(xué)里將能找到充分的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)所選擇的學(xué)科，直到他們成為其中的創(chuàng)造者。這樣的機(jī)會(huì)完全是公平的，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有在州立大學(xué)里找到適合他需要的高深學(xué)術(shù)生活的平等權(quán)利。任何更狹隘的觀點(diǎn)都是站不住腳的。”由此，范海斯確立了傳播知識是威斯康星大學(xué)為州服務(wù)的一個(gè)模式。威斯康星大學(xué)成為了任何人可以學(xué)習(xí)任何東西的地方。

在范海斯的領(lǐng)導(dǎo)下，威斯康星大學(xué)實(shí)施有關(guān)農(nóng)業(yè)方面的短期課程計(jì)劃，以便迅速提高州的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力。與此同時(shí)，威斯康星大學(xué)的研究也關(guān)注農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)方面，例如，開發(fā)脂肪測試法以改進(jìn)牲畜、測試土壤以改良田地等。

對于女子接受大學(xué)教育，范海斯也持有積極的態(tài)度。他認(rèn)為，威斯康星大學(xué)的學(xué)生不受階級或性別的限制，它的大門是向所有具有足夠聰明才智的人敞開著的。在范海斯看來，女學(xué)生可以學(xué)好她所學(xué)習(xí)的知識，也可以使用她所學(xué)到的知識。為了招收更多的學(xué)生，把實(shí)用知識傳播到更多的人，范海斯提出，要大力發(fā)展大學(xué)推廣教育（即函授教育）。這樣，很多人可以通過大學(xué)推廣部開設(shè)的課程得到自我改善，并利用給他們提供的各種機(jī)會(huì)。在范海斯看來，真正的民主之路在于更廣泛地傳播實(shí)用知識。1907年，范海斯把賓夕法尼亞州立大學(xué)工學(xué)院院長雷伯（LouisE.Reber）聘到威斯康星大學(xué)，主管大學(xué)推廣部工作。后來，大學(xué)推廣教育也成為了威斯康星大學(xué)的一個(gè)特色。雷伯甚至說，大學(xué)推廣部把大學(xué)帶到了州里的千家萬戶，并試圖為他們提供他們所需要的知識。因此，威斯康星大學(xué)在全州各地成立了地區(qū)推廣教育中心，承擔(dān)函授、學(xué)術(shù)講座、公共討論、提供一般信息等。據(jù)統(tǒng)計(jì)，1910年威斯康星大學(xué)開辦了57個(gè)函授班，共有5000人參加聽課。在這個(gè)意義上，威斯康星州實(shí)際上成了威斯康星大學(xué)的校園。

為使大學(xué)更好地傳播知識，范海斯也十分重視教學(xué)的改進(jìn)。當(dāng)卡內(nèi)基教學(xué)促進(jìn)基金會(huì)（Carnegie FoundationfortheAdvancementofTeaching）制定教師培訓(xùn)計(jì)劃后，他立即趕到該基金會(huì)去，希望基金會(huì)能對威斯康星大學(xué)的教學(xué)工作改進(jìn)提供一些建議。

總之，在范海斯擔(dān)任威斯康星大學(xué)校長期間，他所主張和闡釋的大學(xué)“為社會(huì)服務(wù)”的理念發(fā)展到了頂峰。當(dāng)時(shí)的一位記者斯蒂芬斯（LincolnStefens）1909年曾在《美國雜志》（TheAmericanMagazine）這樣寫道：“威斯康星大學(xué)是一個(gè)高度體現(xiàn)威斯康星州人民的共同的社會(huì)意識的核心”。美國哈佛大學(xué)校長埃利奧特（C.W.Eliot）也贊賞范海斯領(lǐng)導(dǎo)的威斯康星大學(xué)“把大學(xué)送到了人民中間”。范海斯本人認(rèn)為，當(dāng)時(shí)美國沒有一所大學(xué)能象威斯康星大學(xué)那樣實(shí)現(xiàn)為社會(huì)服務(wù)”的理念。美國教育學(xué)者柯蒂（MerleCurti）和卡斯滕森（VernonCarstensen）則指出：“關(guān)于大學(xué)在州的生活中占有最恰當(dāng)?shù)匚坏睦砟?，是范海斯的偉大貢獻(xiàn)之一。”面對州公共機(jī)構(gòu)的實(shí)際需求，威斯康星大學(xué)提供了幫助，使大學(xué)變成有實(shí)際利用價(jià)值的教育機(jī)構(gòu)，更好地體現(xiàn)了“為社會(huì)服務(wù)”的大學(xué)理念。

第三篇：斯維爾軟件學(xué)習(xí)心得

斯維爾軟件學(xué)習(xí)心得

去年參加了斯維爾軟件公司在我們學(xué)校組織的培訓(xùn)，讓我對這個(gè)陌生人——斯維爾軟件，有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識。說實(shí)話在這之前我連斯維爾軟件一點(diǎn)都不了解，更不用說要使用這個(gè)軟件去參加公司BIM大賽。畢竟是培訓(xùn)的時(shí)間也很有限加之之前根本沒有涉獵此軟件，所以剛剛使用的時(shí)候遇到了很多的問題和困難，但是在我們小組成員的共同努力下，最終順利的完成了課題。這一路上有艱辛有淚水，發(fā)生了很多有趣的故事，我想這不僅僅是一場比賽而更是一種對待困難的態(tài)度、對意志的磨礪和考驗(yàn)，從中我學(xué)習(xí)了很多，同樣我感慨良多。

我們組的課題是項(xiàng)目管理，具體就是一所擬建的五層小學(xué)樓，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)需要做出項(xiàng)目的平面圖、橫道圖和標(biāo)書。因?yàn)槭切〗M共同作業(yè)，所以合理的分工對按時(shí)完成任務(wù)是很重要的，而且可以避免組員之間的一些重復(fù)工作。第一個(gè)月我們是看視頻度過的，包括斯維爾官網(wǎng)上的視頻和互聯(lián)網(wǎng)上的視頻，還有和官方論壇上的一些網(wǎng)友進(jìn)行交流和互動(dòng)。視頻很好的幫助了我更加細(xì)致地學(xué)習(xí)了軟件的操作技巧，但是某些視頻里面老師把一些簡單的步驟給省略了會(huì)讓我琢磨很久的時(shí)間才能弄明白。所以我覺得公司應(yīng)該多上傳一些講的比較詳細(xì)的視頻到官網(wǎng)，這樣不僅可以幫助更多軟件操作基礎(chǔ)差的甚至沒有接觸過軟件的學(xué)生，而且可以讓學(xué)習(xí)者避免走很多彎路。一個(gè)月下來，我對項(xiàng)目管理軟件的操作和編制已經(jīng)能熟練的掌握，并且在和同學(xué)交流的時(shí)候也學(xué)到了很多的技巧。

項(xiàng)目管理的軟件在左邊需要輸入單位工程的名稱和工期，右邊會(huì)自動(dòng)生成橫道圖，而且可以在任意的兩個(gè)工程之間插入新的工程，同時(shí)改變?nèi)我夤こ痰墓て谄湎嚓P(guān)的工程會(huì)自動(dòng)的鏈接。我們還可以任意搭接相關(guān)的工程軟件會(huì)在右下方顯示出總工期，這樣在計(jì)算工期的時(shí)候就不需要那么刻板了，總工期也很容易控制。讓我感到最不可思議的是在橫道圖完成的同時(shí)，軟件自動(dòng)生成單代號網(wǎng)絡(luò)圖和雙代號網(wǎng)絡(luò)圖，簡單直觀明了，而且圖像美觀。完成了橫道圖給我最大的感受就是——在此軟件的基礎(chǔ)上通過跨接建設(shè)行業(yè)各地區(qū)不同種類的定額庫與工料機(jī)庫，實(shí)現(xiàn)對資源與成本的的精確計(jì)算、分析與控制，使用戶不僅能從宏觀上控制成本與工期，而且還能從微觀上協(xié)調(diào)人力、設(shè)備與材料的具體使用，并以此作為調(diào)整與優(yōu)化進(jìn)度計(jì)劃，實(shí)行利潤最大化。同時(shí)，在使用的過程中，我又發(fā)現(xiàn)了此軟件不足的地方：第一，此軟件的自動(dòng)識別功能需要改進(jìn)，不然很容易使操作者誤入歧途，減少不必要的麻煩。第二，當(dāng)所有的數(shù)據(jù)輸入完畢后軟件自動(dòng)生成的單代號網(wǎng)絡(luò)圖與實(shí)際的有出入，需要學(xué)生自己根據(jù)工程的實(shí)際情況來修改。最后就是軟件圖的效果需要提升，這樣會(huì)讓作品更形象生動(dòng)地表現(xiàn)出來。下來就是標(biāo)書編制軟件，剛開始做的時(shí)候真是無從下手，但通過仔細(xì)地觀看視頻和精心地推敲發(fā)現(xiàn)了其中的奧妙。此軟件最大的優(yōu)點(diǎn)就是使復(fù)雜的標(biāo)書編制變得簡單化、快速化、準(zhǔn)確化，軟件以集成化的方式全面生成建設(shè)工程標(biāo)書所要求的各項(xiàng)內(nèi)容，用戶可以通過系統(tǒng)標(biāo)書模板庫快速生成初步的標(biāo)書文檔方便快捷的完成標(biāo)書文檔的制作工程。這樣不僅使得用戶節(jié)省了大量的時(shí)間，而且大大提高了工作效率。我覺得此軟件基本上沒有什么太大的技術(shù)漏洞，是一款很值得選擇和推廣的工程軟件。

經(jīng)過幾個(gè)月小組的共同努力，終于圓滿完成了學(xué)校和公司給布置的課題。首先要感謝學(xué)校給了我這次學(xué)習(xí)斯維爾軟件的機(jī)會(huì)，讓我對軟件有了一個(gè)深刻的了解和學(xué)習(xí)，這些寶貴的知識和經(jīng)驗(yàn)隊(duì)我以后的工作一定會(huì)起到很大的推動(dòng)作用；其次，在完成作品的過程中，小組成員互相幫助，積極建言獻(xiàn)策，讓我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。最后，希望辛勤的汗水能得到回報(bào)，我們的作品能獲得一個(gè)好成績。

第四篇：斯維爾軟件學(xué)習(xí)心得

算量部分：

統(tǒng)計(jì)的技巧 一般要分三次統(tǒng)計(jì) 1.構(gòu)件實(shí)物量模式。

統(tǒng)計(jì)柱梁墻板。原因是，一般造價(jià)里，墻要分內(nèi)外，砼與非砼，還要根據(jù)他的厚度來分，板要分厚度，梁要區(qū)別是哪種板厚度下的梁。只有在構(gòu)件實(shí)物量中，在算量選項(xiàng)中，在工程量輸出設(shè)置中，勾選想要輸出的構(gòu)件的量，比如，墻，我在工程量輸出中，點(diǎn)到砌體墻，在右邊的工程量輸出中，我不要模板，那就把模板的勾去掉，我只要體積的量，然后我體積的量我要區(qū)別厚度，點(diǎn)換算一欄，有個(gè)下拉符號，點(diǎn)一下，出來換算的內(nèi)容，比如我只有分墻的厚度，我就把墻的厚度點(diǎn)勾。然后確定。統(tǒng)計(jì)的時(shí)候，軟件就會(huì)根據(jù)你的墻 的厚度分開來（比如梁與板，我們注意到，因?yàn)榻K的一般習(xí)慣是，板加與梁重合的部分，然后梁扣與板重合的部分，我們軟件默認(rèn)的是梁歸梁，板歸板。但是也不是全是這樣，因?yàn)?，比如說在01定額模式，我們軟件就是板加重合的部分。如果你覺得與自己的習(xí)慣不一樣，只要改下計(jì)算規(guī)則就可以了。所以說，我們軟件是根據(jù)國家規(guī)范走的，但是也考慮到了個(gè)人習(xí)慣。2.清單與定額模式。

統(tǒng)計(jì)裝飾部分。原因是：裝飾分的很細(xì)，他不像柱梁墻板般規(guī)則。就比如說天棚抹灰，就可能要分好幾類。因此，我

們做裝飾的時(shí)候，定義的時(shí)候分類應(yīng)該盡最大可能的分細(xì) 3.分類統(tǒng)計(jì)。

這個(gè)部分就要靈活，要求也比較高，主要針對零星量來處理的。一般來說，如果要整個(gè)統(tǒng)計(jì)體積的話，用構(gòu)件實(shí)物量，按造價(jià)規(guī)則的話，用清單模式，比較好。比如說，樓梯，如果你要混凝土的體積，建議用構(gòu)件實(shí)物量模式，如果說你想出投影面積，或者想出樓梯踢角線，或者扶手的長度，我推薦用清單或者定額模式。而且統(tǒng)計(jì)算量的時(shí)候，最好一層一層的統(tǒng)計(jì)，這樣的話，一層完了就不要考慮他了，或者幾層一統(tǒng)計(jì)也是可以的。

（說明：所謂的清單與定額模式，只是計(jì)算規(guī)則的不一樣而已。比如說柱子的高度的確定，清單規(guī)則是柱的當(dāng)前層樓面到這一層板頂，而江蘇計(jì)價(jià)表卻是到板底，但是裝飾部分的一般都是相同的）

沒有電子圖，手工建模型的技巧。

斯維爾三維算量軟件最大的優(yōu)點(diǎn)就是整合了CAD的優(yōu)點(diǎn)：建模型快、準(zhǔn)、細(xì)。因此，只要是你在藍(lán)圖上看到的，他都可以建。1.軸網(wǎng)的建立。

這個(gè)是難點(diǎn)，也是重點(diǎn)。軸網(wǎng)是定位用的。目的與放線一樣，限制建筑物的方位。因此這個(gè)步驟少不了，也不可以少。建立軸網(wǎng)的時(shí)候，先大局，再局部。先畫主要的軸網(wǎng)，然后在畫輔助軸線，比如1/4之類的軸網(wǎng)。2.模型的建立。

一般的步驟是先柱梁，后板墻。也就是受力部分先，分格部分后的原則。在畫梁的時(shí)候，不需要按梁編號跨數(shù)不同的分，比如 KL8（6）與KL8（4）就不要分開。原因是后面的跨數(shù)只是跟鋼筋有關(guān)，如果你做鋼筋的話，那當(dāng)然要分的，但是你只做算工程量的話，統(tǒng)一定義成KL8就可以了

3.板的布置原則是：

能大不要小。目的是減少明細(xì)表中的量。意思就是你布置板的時(shí)候，如果是一塊大板，就不要分好幾塊來布置。而且斯維爾三維算量軟件也提供了工具，比如說在布置板的時(shí)候，有個(gè)隱藏構(gòu)件的命令，這個(gè)命令很有用。他可以將擋在板面上東西暫時(shí)隱藏。4.墻布置的時(shí)候，內(nèi)外墻要分別定義。這樣修改的時(shí)候，可以統(tǒng)一修改。要注意的是，內(nèi)外墻的區(qū)別不是在定義的時(shí)候，而是在布置的時(shí)候，有個(gè)下拉選擇的。如果你畫錯(cuò)了的話，也可以用構(gòu)件查詢的命令批量或者單個(gè)修改

5.挑檐天溝，散水，樓梯等零星量的定義。

這些構(gòu)件，特別是樓梯，完全可以單獨(dú)放在一層里布置。這樣就不需要考慮標(biāo)高的問題，減少工作量。特別是如果不要體積，完全可以用自定義面來畫個(gè)面積。6.異型構(gòu)件的處理：

a:簡單的異型構(gòu)件?？梢宰约寒媯€(gè)截面，定義起來，這類問題多數(shù)是柱子、梁，如果不是柱子梁，而是其他構(gòu)件，比如說散水，是用自定義構(gòu)件。這個(gè)不多說了。b:復(fù)雜的異型構(gòu)件。可以先畫個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的，然后用構(gòu)件查詢，在計(jì)算屬性里的體積指定里把手工增加的量補(bǔ)充進(jìn)去。這類問題手工容易算出來，建模比較困難。

有電子圖，識別的技巧。有電子圖的工程會(huì)大大節(jié)約算工程量的時(shí)間。我們建議大家都去設(shè)計(jì)院拷電子圖。這也是我們斯維爾所提倡。為什么可以大大節(jié)約時(shí)間呢？

因?yàn)槟憧降搅穗娮訄D，那么軸網(wǎng)的建立與尺寸的標(biāo)注就可以不用去考慮，這樣的話，我只要圖能理解的話，我就可以算工程量了。最重要的是，斯維爾三維算量的開發(fā)是建立在CAD平臺上的，可以與設(shè)計(jì)院的CAD電子文檔完全兼容。即便是版本的問題，通過CAD自己的程序轉(zhuǎn)換一下也是很快的。1.柱子的識別。技巧是，如果兩個(gè)柱子靠的很近的話，不要讓他自動(dòng)識別，先用點(diǎn)選識別，然后在自動(dòng)識別。2.梁的識別。

一般來說，梁的自動(dòng)識別要根據(jù)電子圖的規(guī)范程度的。即便是PKPM做出來的圖，也是要到天正或者其他建筑設(shè)計(jì)軟件里改的。因此，自動(dòng)識別的時(shí)候，總是有或多或少的缺陷。一般我們在識別梁的時(shí)候，是要看圖紙的規(guī)范程度的，如果是小工程，梁可以用自動(dòng)識別。如果是大的工程，我建議是框選識別與手工描圖相結(jié)合。識別過后，在定義梁的里面可以看到梁的尺寸，可以找出不規(guī)范的，進(jìn)行修改。還要注意的是變截面的部分，如果是自己手工描的話，要用修改截面的工具修改截面。如果是自動(dòng)識別的話，軟件是可以自己改的 3.墻的識別。

墻的識別的首先條件是門窗表識別完了。如果沒有把門窗表識別完，直接識別墻是沒有門窗的。還有要注意的是，墻如果沒有選材料，軟件默認(rèn)材料是砼的，如果要變成砌體材料，要把材料那個(gè)下拉點(diǎn)成C00。還有，如果電子圖比較亂的話，建議手工布置，也就是描圖。4.板是手工布置的。

5.基礎(chǔ)部分目前是手工布置的，只要注意標(biāo)高的話，是沒有問題的。如果基礎(chǔ)的模型是異型的話，參照沒有電子圖里的異型構(gòu)件的處理方法。

抹灰部分

抹灰是難點(diǎn)，也是考驗(yàn)軟件的重點(diǎn)。斯維爾三維算量軟件里的抹灰做到了：只要你想到，就可以做到。技巧： 1.細(xì)分。

定義抹灰的時(shí)候，盡量細(xì)分。比如說：樓面抹灰分：大廳地面抹灰，陽臺與衛(wèi)生間地面抹灰，走道地面抹灰，等等，然后，在把這些抹灰分別掛上做法，到時(shí)候，統(tǒng)計(jì)的時(shí)候，用清單，定額模式里統(tǒng)計(jì)，只要你做法不同，軟件就可以區(qū)別。還有側(cè)壁抹灰，分內(nèi)墻抹灰和外墻抹灰。在內(nèi)墻抹灰中，將做法掛成內(nèi)墻砼抹灰與內(nèi)墻砌體抹灰。這些量全可以在后面的變量中選擇。要注意的是側(cè)壁抹灰必須要到側(cè)壁里的分項(xiàng)中定義做法。比如說踢腳線就必須到側(cè)壁抹灰中的踢腳線里掛做法，然后墻面抹灰里掛砼與非砼的做法，砼的變量ST，非砼是SFT 2.一量多用。

有些量是可以共用的。比如說內(nèi)墻的抹灰腳手架?？梢栽趥?cè)壁里掛做法。具體操作是：在墻面做法里增加內(nèi)墻抹灰腳手架的做法，然后在變量里選擇側(cè)壁變量的裝飾面長L*本層高度。砌墻腳手架是：外墻的不用考慮，內(nèi)墻的是在砌體內(nèi)墻的做法里增加內(nèi)墻砌體腳手架的變量L*層高，當(dāng)然統(tǒng)計(jì)抹灰的時(shí)候，要將墻加進(jìn)去的。

3.還有就是異型梁抹灰的處理，如果異型梁抹灰要求四周全部抹同樣的材料，那就用梁的模板的變量來代替抹灰的面積。如果異型梁一圈有不同的做法，這個(gè)就需要變通處理了，你首先要知道這個(gè)異型梁的截面的尺寸，然后在做法里將變量寫成l（截面抹灰材料不同的側(cè)面長度）*L（異型梁的長度）

4.抹灰部分一定要精通算量選項(xiàng)中的工程量輸出里的調(diào)整和計(jì)算規(guī)則的調(diào)整。側(cè)重與變量的選取。還是那句話：只要你想到，就可以做到。

鋼筋部分

1.跨數(shù)的改變

梁鋼筋部分對于跨數(shù)有著嚴(yán)格的要求。跨數(shù)不同，鋼筋的搭接，錨長的次數(shù)也不一樣，那結(jié)果也是有所不同的。比如一根梁鋼筋，可以通常的，也可以在每一跨中錨入梁里。那結(jié)果也是不同的。因此，要求我們在布置梁的時(shí)候，一定要注意梁的跨數(shù)，比如說是5跨的，你布置成4跨的就不可以，雖然一根鋼筋沒有多大的來去，但是每一次都錯(cuò)誤，那整個(gè)結(jié)果就偏差比較大了。

如果你跨數(shù)沒有畫好，比如說2跨的，你布置成一跨，那可以用打斷的命令來進(jìn)行梁的打斷。2.板的鋼筋是一個(gè)重點(diǎn)。

板的鋼筋是邊到邊，因?yàn)榘宓墓绞莾糸L+ MAX(HC/2,5D)+wg180，我們軟件自動(dòng)布置錨長和彎鉤。

板的鋼筋有好幾類的。如果你是異型板的話，不是矩形的板，那你就要點(diǎn)板鋼筋布置的異型板筋。

3.砌體墻的拉結(jié)鋼筋

砌體墻的拉結(jié)鋼筋我們是放在自動(dòng)鋼筋里的。自動(dòng)鋼筋里還有很多種類的鋼筋布置，比如說是基礎(chǔ)的插筋。

4.針對與異型構(gòu)件的鋼筋

比如說是暗柱的箍筋，箍筋種類很多，軟件一時(shí)沒有這種鋼筋的摸板，或者，用模板覺的很麻煩的時(shí)候，就可以用自定義鋼筋，只要將里面的截面尺寸輸進(jìn)去就可以了，后面的保護(hù)層厚度與錨長軟件自動(dòng)給的。還有其他構(gòu)件的鋼筋，我們可以用零星量鋼筋來處理，或者在最后的報(bào)表里做一下鋼筋的調(diào)整，都是可以的。5.鋼筋的調(diào)整

鋼筋的調(diào)整是個(gè)難點(diǎn)，那就必須把鋼筋里的鋼筋選項(xiàng)里的東西搞懂了。里面的錨長的調(diào)整，搭接的調(diào)整都是有的。鋼筋涉及的概念有：構(gòu)件的環(huán)境情況、構(gòu)件的砼的等級、構(gòu)件的保護(hù)層厚度、構(gòu)件的抗震等級、構(gòu)件的設(shè)計(jì)院的自定義。6.鋼筋的報(bào)表

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第五篇：斯維爾使用心得

在個(gè)人計(jì)算機(jī)越來越普及的今天，大學(xué)生擁有自己的筆記本電腦已經(jīng)非常普遍。而怎么利用好自己的電腦就是現(xiàn)在的問題。在施工組織學(xué)的課上，老師介紹了清華斯維爾這款非常實(shí)用的工程管理，估價(jià)軟件。通過自己在網(wǎng)上的了解學(xué)習(xí)以及和同學(xué)之間的相互交流，我學(xué)到了很多軟件實(shí)用的技巧，也對這款軟件有了更深的理解。軟件特點(diǎn)

與現(xiàn)行預(yù)算定額有機(jī)結(jié)合，既包含國家標(biāo)準(zhǔn)工程量清單，又同時(shí)能掛接全國各地區(qū)、各專業(yè)的社會(huì)基礎(chǔ)定額庫和企業(yè)定額庫。

同時(shí)支持定額計(jì)價(jià)、綜合計(jì)價(jià)、清單計(jì)價(jià)等多種計(jì)價(jià)方法，實(shí)現(xiàn)不同計(jì)價(jià)方法的快速轉(zhuǎn)換。

提供二次開發(fā)功能，可由全國各地服務(wù)分支機(jī)構(gòu)或企業(yè)，定制取費(fèi)程序，設(shè)計(jì)報(bào)表，使產(chǎn)品更符合當(dāng)?shù)貙?shí)際需求，或滿足個(gè)別項(xiàng)目的招投報(bào)價(jià)需要。

支持多文檔、多窗體、多頁面操作，能同時(shí)操作多個(gè)項(xiàng)目文件，不同項(xiàng)目文件之間可通過拖拽或“塊操作”的方式實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目數(shù)據(jù)的交換。

具有自動(dòng)備份功能，打開項(xiàng)目文件前系統(tǒng)自動(dòng)備份本項(xiàng)目文件，系統(tǒng)保留最后8次備份記錄，即可恢復(fù)到項(xiàng)目文件打開倒數(shù)第8次操作前數(shù)據(jù)。

提供清單做法庫（清單套價(jià)經(jīng)驗(yàn)庫：包含清單套價(jià)歷史中，某清單的項(xiàng)目特征、工作內(nèi)容，套價(jià)定額，相關(guān)換算等信息），預(yù)算編制過程中，可保存或使用清單做法庫。

多種數(shù)據(jù)錄入方式，可錄入最少的字符，智能生成相應(yīng)的清單或定額編碼，并自動(dòng)判定相關(guān)聯(lián)定額，提示選擇輸入。也可以通過查詢等操作，從清單庫、定額庫、清單做法庫、工料機(jī)庫錄入數(shù)據(jù)。

提供多種換算操作，可視化的記錄換算信息和換算標(biāo)識，可追溯換算過程。提供“工料機(jī)批量換算”功能，可批量替換或修改多個(gè)定額子目的工料機(jī)構(gòu)成。提供系統(tǒng)設(shè)置功能，可設(shè)置預(yù)算編制操作界面、操作習(xí)慣，功能選項(xiàng)和相關(guān)標(biāo)識。提供清單子目項(xiàng)目特征復(fù)制功能；可自定義三材分類，自動(dòng)計(jì)算三材用量?？煽焖僬{(diào)整工程造價(jià)，并且提供取消調(diào)價(jià)功能，恢復(fù)至調(diào)整前價(jià)格。

分部分項(xiàng)數(shù)據(jù)可按“章節(jié)順序”和“錄入順序”切換顯示方式；章節(jié)順序：按“冊、章、節(jié)、清單、定額”樹型結(jié)構(gòu)顯示和輸出分部分項(xiàng)數(shù)據(jù)；錄入順序：不顯示“冊、章、節(jié)”等數(shù)據(jù)按錄入順序顯示和輸出分部分項(xiàng)數(shù)據(jù)。

含簡單構(gòu)件工程量計(jì)算功能，可參照簡單構(gòu)件圖形或借用系統(tǒng)函數(shù)，輸入?yún)?shù)計(jì)算工程量。

采用口令授權(quán)的方式，可以對項(xiàng)目文件設(shè)置口令，加強(qiáng)文件的保密性。

斯維爾從項(xiàng)目管理知識體系（PMBOK）的角度，軟件功能全面涵蓋了項(xiàng)目的范圍管理、時(shí)間管理、人力資源管理、成本管理等四大方面的內(nèi)容。項(xiàng)目管理工作者利用該軟件能夠?qū)ζ渥顬殛P(guān)心的項(xiàng)目進(jìn)度、資源、成本三方面內(nèi)容進(jìn)行全面地管理與控制，同時(shí)利用實(shí)際進(jìn)度前鋒線等技術(shù)對項(xiàng)目進(jìn)度進(jìn)行追蹤管理，從而實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的動(dòng)態(tài)控制。另外，軟件精心設(shè)計(jì)了內(nèi)容豐富實(shí)用、功能強(qiáng)大的報(bào)表系統(tǒng)，從而使項(xiàng)目管理工作者可以多視角、全方位地了解項(xiàng)目各類信息。

1、項(xiàng)目范圍管理

在項(xiàng)目范圍管理中，軟件利用的主要技術(shù)是工作任務(wù)分解技術(shù)（WBS）,通過工作任務(wù)的分解，用戶能夠建立項(xiàng)目完整的層次結(jié)構(gòu)，從而方便用戶分層分級地對項(xiàng)目計(jì)劃進(jìn)行管理和控制。同時(shí)在范圍管理中，為提高用戶任務(wù)分解的工作效率，軟件提供了數(shù)據(jù)模板功能，模板主要分為項(xiàng)目模板與任務(wù)模板兩類，項(xiàng)目模板一般為典型的工程項(xiàng)目，當(dāng)新建的項(xiàng)目與典型工程十分類似時(shí)，可以直接以項(xiàng)目模板方式新建工程項(xiàng)目。任務(wù)模板一般由工作流程比較固定的多個(gè)任務(wù)構(gòu)成，并且其經(jīng)常需要重復(fù)使用，定義好任務(wù)模板后便可在需要的時(shí)候，方便地插入任務(wù)模板。

2、項(xiàng)目時(shí)間管理

在項(xiàng)目時(shí)間管理中，軟件利用的核心技術(shù)是網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)，通過網(wǎng)絡(luò)時(shí)間參數(shù)的計(jì)算，能夠在數(shù)量繁多的任務(wù)中，找到影響項(xiàng)目工期的關(guān)鍵任務(wù)。并快速地生成工程橫道圖、單代號網(wǎng)絡(luò)圖、雙代號網(wǎng)絡(luò)圖、雙代號時(shí)標(biāo)網(wǎng)絡(luò)圖等多種進(jìn)度計(jì)劃圖表。

3、項(xiàng)目資源管理 1/10頁

在項(xiàng)目資源管理中，軟件重點(diǎn)突出了項(xiàng)目管理的行業(yè)特點(diǎn)，可以掛接不同行業(yè)、不同地區(qū)的工程定額。通過對工作任務(wù)套用相關(guān)定額，軟件能夠快速地進(jìn)行分析計(jì)算，將定額信息轉(zhuǎn)化為具體的人工、機(jī)械、材料等的資源需要量，從而實(shí)現(xiàn)對工程資源的精確分析與計(jì)算。并在此基礎(chǔ)上生成各類資源的需求計(jì)劃曲線。

4、項(xiàng)目成本管理

在項(xiàng)目成本管理中，軟件采用的是自下而上的成本累算方式，利用工作任務(wù)的分解碼（WBS碼），軟件能夠自下而上的逐級對成本進(jìn)行累算，最終得到項(xiàng)目的總成本。同時(shí)，為方便用戶的成本分類管理，軟件將項(xiàng)目成本分為人工費(fèi)、材料費(fèi)、機(jī)械費(fèi)、設(shè)備費(fèi)、專項(xiàng)費(fèi)用以及其他費(fèi)用等六類，用戶可方便地查閱各級任務(wù)和整個(gè)項(xiàng)目的這六類成本。

5、項(xiàng)目進(jìn)度追蹤管理 在項(xiàng)目進(jìn)度追蹤管理中，軟件采用的主要工具是實(shí)際進(jìn)度前鋒線，利用用戶輸入的實(shí)際進(jìn)度信息，軟件能夠快速地在雙代號時(shí)標(biāo)網(wǎng)絡(luò)圖中生成項(xiàng)目當(dāng)前的實(shí)際進(jìn)度前鋒線。通過實(shí)際進(jìn)度前鋒與基線位置的比較，能夠了解任務(wù)的進(jìn)度狀態(tài)情況，是進(jìn)度超前還是進(jìn)度滯后，以及具體的超前與滯后的天數(shù)。同時(shí)對于進(jìn)度滯后的任務(wù)，通過滯后時(shí)間與該任務(wù)的網(wǎng)絡(luò)時(shí)間參數(shù)的比較，可以估計(jì)任務(wù)滯后對項(xiàng)目的整體影響，是影響項(xiàng)目的總工期，還是僅影響該任務(wù)的后續(xù)任務(wù)，或者目前的滯后對項(xiàng)目沒有任何影響。軟件將以進(jìn)度狀態(tài)報(bào)告的報(bào)表形式反映項(xiàng)目中各任務(wù)的具體進(jìn)度執(zhí)行情況，從而實(shí)現(xiàn)對項(xiàng)目進(jìn)度的追蹤管理與控制。

6、項(xiàng)目報(bào)表功能

為方便進(jìn)行項(xiàng)目管理工作，軟件提供了豐富實(shí)用的報(bào)表功能，報(bào)表共計(jì)16張，這些報(bào)表從不同的角度反映了工程項(xiàng)目的各類信息，主要可分為五類：工程投標(biāo)類報(bào)表、項(xiàng)目總覽類報(bào)表、任務(wù)進(jìn)度類報(bào)表、資源需求類報(bào)表、任務(wù)資源分配報(bào)表、資金成本類報(bào)表。其中工程投標(biāo)類報(bào)表主要包括：施工勞動(dòng)力計(jì)劃表（I、II）、施工材料計(jì)劃表、施工機(jī)械計(jì)劃表；項(xiàng)目總覽類報(bào)表主要包括：項(xiàng)目摘要、關(guān)鍵任務(wù)報(bào)表、摘要任務(wù)報(bào)表、里程碑報(bào)表；任務(wù)進(jìn)度類報(bào)表主要包括：任務(wù)信息詳表、滾動(dòng)進(jìn)度計(jì)劃表、任務(wù)進(jìn)度狀況報(bào)告；資源需求類報(bào)表主要包括：資源需求匯總表、資源需求滾動(dòng)計(jì)劃表；資金成本類報(bào)表主要包括：任務(wù)成本詳表、資金流量表。

關(guān)于橫道圖，在使用斯維爾后有一點(diǎn)自己的感受。項(xiàng)目管理的軟件在左邊需要輸入單位工程的名稱和工期，右邊會(huì)自動(dòng)生成橫道圖，而且可以在任意的兩個(gè)工程之間插入新的工程，同時(shí)改變?nèi)我夤こ痰墓て谄湎嚓P(guān)的工程會(huì)自動(dòng)的鏈接。我們還可以任意搭接相關(guān)的工程軟件會(huì)在右下方顯示出總工期，這樣在計(jì)算工期的時(shí)候就不需要那么刻板了，總工期也很容易控制。讓我感到最不可思議的是在橫道圖完成的同時(shí)，軟件自動(dòng)生成單代號網(wǎng)絡(luò)圖和雙代號網(wǎng)絡(luò)圖，簡單直觀明了，而且圖像美觀。完成了橫道圖給我最大的感受就是——在此軟件的基礎(chǔ)上通過跨接建設(shè)行業(yè)各地區(qū)不同種類的定額庫與工料機(jī)庫，實(shí)現(xiàn)對資源與成本的的精確計(jì)算、分析與控制，使用戶不僅能從宏觀上控制成本與工期，而且還能從微觀上協(xié)調(diào)人力、設(shè)備與材料的具體使用，并以此作為調(diào)整與優(yōu)化進(jìn)度計(jì)劃，實(shí)行利潤最大化。同時(shí)，在使用的過程中，我又發(fā)現(xiàn)了此軟件不足的地方：第一，此軟件的自動(dòng)識別功能需要改進(jìn)，不然很容易使操作者誤入歧途，減少不必要的麻煩。第二，當(dāng)所有的數(shù)據(jù)輸入完畢后軟件自動(dòng)生成的單代號網(wǎng)絡(luò)圖與實(shí)際的有出入，需要自己根據(jù)工程的實(shí)際情況來修改。最后就是軟件圖的效果需要提升，這樣會(huì)讓作品更形象生動(dòng)地表現(xiàn)出來。

通過使用斯維爾軟件，我對工程項(xiàng)目管理電算化的理解又加深了很多。雖然我以前對這類軟件從沒接觸過，第一次使用覺得很難操作。但作為工程管理專業(yè)的學(xué)生，能多學(xué)習(xí)一些計(jì)算機(jī)技術(shù)是對自己能力的提升，對自己以后的工作和學(xué)習(xí)也會(huì)有很大的幫助。現(xiàn)在我的軟件使用技術(shù)還只是初級，但我會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，早日熟練應(yīng)用斯維爾和其它同類的工程軟件。