第一篇：未成年人思想道德工作總結

2006年未成年人思想道德建設工作總結

為了了深入貫徹落實中共中央國務院“關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見”，學校針對未成年人心理品質和行為表現(xiàn)，全面開展了對中小學生的思想道德教育，并取得了一些成績。

一、以人為本，搭建學生成長平臺。

為了全面開展對學生的思想道德教育，營造和諧向上的育人氛圍，結合學校實際，學校在教師與貧困學生之間開展了“手拉手——與你同成長”的結對教育主題活動。活動中教師們深入了解“結對”的學生所想、所為、所需、所急，與他們展開心靈的對話，成為他們心靈的朋友，困難的幫手，學習的榜樣，前進的力量。通過“手拉手——與你同成長”活動，使“結對”的學生心理品質得到了提高，行為習慣變好了，學習成績進步了，并進一步促進了良好的學風、班風、校風的形成。

為有效扼制邪教對青年兒童的侵蝕，凈化校園這塊精神文明建設的重要陣地。3月份，學校開展了“崇尚科學，關愛家庭，珍惜生命，反對邪教”的主題警示教育月活動，活動中充分利用國旗下講話，以及社會、班、團、隊會活動時間對學生進行了警示教育。同時，還利用辦黑板報及手抄報等形式對學生進行思想導航。并積極參加區(qū)教育局組織的反邪教系列活動，在《致家長的一封信》活動中獲得了較好的成績。

二、重視和發(fā)展家庭教育

家庭教育在未成年人思想道德建設中具有特殊重要的作用。為了把家庭教育與社會教育、學校教育緊密結合起來，我校主要從以下兩個方面作了工作：

1、建立家長學校并開展家長培訓活動。本學期，我們組建了家長學校，并開

展兩期家長培訓活動，扎扎實實地進行家庭教育宣傳。同時，在家長與家長之間開展一幫一結對活動，推廣家庭教育的成功經驗，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力。

2、在學校與家庭之間搭建最直接最便利的溝通橋梁——建立家庭聯(lián)系卡。這一卡雖小，但它既是家長了解孩子本月在校各方面成長情況，老師了解學生本月在家庭中成長的明白卡，也是老師與家長一次次心與心的真誠交流的紐帶，對幫助孩子的健康成長起到了一定的作用。

三、大力開展實踐活動，弘揚民族精神，增強愛國情感。

思想道德建設是教育與實踐相結合的過程。我校在實踐活動中，注重突出活動的思想內涵，強化道德要求，并將其與豐富多彩的興趣活動和文化活動結合起來，注意寓教于樂，滿足興趣愛好，使未成年人在自覺參與中熏陶思想情感，充實精神生活，升華道德境界。例如三月份開展的“民族精神代代傳”活動中，我們讓學生講民族精神小故事和師生同臺進行革命歌曲大聯(lián)唱。在4月清明節(jié)前夕，為緬懷革命先烈，充分挖掘清明掃墓的德育優(yōu)勢，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，我校開展了“銘記先烈遺志，誓為領巾添彩”的主題教育，組織學生到長春解放紀念碑掃墓，增強愛國主義情懷；收集、記錄喜歡的英雄、名人、偉人的故事、圖片，然后以辦報或隊會的形式“學英雄、贊名人”。為了增強學生愛國情感，我們還組織開展《我自豪，我是中國人》演講比賽。這些活動的開展，使學生對祖國有了感性認識，也為學生樹立正確的人生觀、價值觀、弘揚民族精神，增強愛國情操奠定了一定的基礎。4月22日是世界地球日，我校組織了“營造綠色家庭，共建美好家園”環(huán)保主題教育，學生們通過豐富多彩的形式向社區(qū)居民宣傳環(huán)保知識，《吉林日報》、長春電視臺均給予了報道。9月份，我校還積極參加省、市科協(xié)聯(lián)

合舉辦的科普知識宣傳活動，多名學生在活動中取得了較好的成績，我校獲得優(yōu)秀組織獎。，豐富多彩的活動，不僅開闊了學生的眼界，提高了學生學習的興趣，還使學生們逐漸養(yǎng)成了良好的行為習慣，增強了自信，互通了友誼，更發(fā)揚了團隊精神。

未成年人思想道德教育任重道遠，我們將一如既往的將這項工作抓好抓實。

2006.11正陽小學

第二篇：未成年人思想道德工作總結

2014年未成年人思想道德建設工作總結

為了了深入貫徹落實中共中央國務院“關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見”，學校針對未成年人心理品質和行為表現(xiàn)，全面開展了對中小學生的思想道德教育，并取得了一些成績。

一、以人為本，搭建學生成長平臺。

為了全面開展對學生的思想道德教育，營造和諧向上的育人氛圍，結合學校實際，學校在教師與貧困學生之間開展了“團日活動”的結對教育主題活動?；顒又薪處焸兩钊肓私獾膶W生所想、所為、所需、所急，與他們展開心靈的對話，成為他們心靈的朋友，困難的幫手，學習的榜樣，前進的力量。通過“團日活動”活動，使學生的心理品質得到了提高，行為習慣變好了，學習成績進步了，并進一步促進了良好的學風、班風、校風的形成。

為有效扼制邪教對青年兒童的侵蝕，凈化校園這塊精神文明建設的重要陣地。3月份，學校開展了“未成年人的思想道德建設”為主題活的動，學校黨支部副書記，德育主任艾尼.巴拉提（2014.3月8日至2014.4月2日）在活動中，每天在國旗下進行為時15分鐘講話，以及社會、班、團、隊會活動時間對學生進行了警示教育。同時，還利用辦黑板報及手抄報等形式對學生進行思想導航。并積極參加縣教育局組織的反邪教系列活動。

二、重視德育教育

學校教育在未成年人思想道德建設中具有重要的作用。為了讓學校教育更好的發(fā)展，我校主要從以下兩個方面作了工作：

1、學校黨支部副書記，德育主任艾尼.巴拉提2014年4月2日下午2點~3點對全體師生進行了 “關于加強未成年人思想道德建設”為主題的教育講座。

2、我校為了進一步加強“關于加強未成年人思想道德建設”內容的實施，于2014年4月2日下午3點~4點半進行了師生籃球比賽。對學生進行真誠交流，對幫助孩子的健康成長起到了一定的作用。

三、大力開展實踐活動，弘揚民族精神，增強愛國情感。

思想道德建設是教育與實踐相結合的過程。我校在實踐活動中，注重突出活動的思想內涵，強化道德要求，并將其與豐富多彩的興趣活動和文化活動結合起來，使未成年人在自覺參與中熏陶思想情感，充實精神生活，升華道德境界。在4月清明節(jié)前夕，為緬懷革命先烈，充分挖掘清明掃墓的德育優(yōu)勢，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，我校開展了“清明掃墓”為主題的教育活動，組織學生到桑株水庫烈士紀念碑掃墓，增強愛國主義情懷；收集、記錄喜歡的英雄、名人、偉人的故事、圖片，這些活動的開展，使學生對祖國有了感性認識，也為學生樹立正確的人生觀、價值觀、弘揚民族精神，增強愛國情操奠定了一定的基礎。

未成年人思想道德教育任重道遠，我們將一如既往的將這項工作抓好抓實。

康克爾鄉(xiāng)九年一貫制學校

2014.4.3

第三篇：未成年人思想道德建設工作總結

2011年未成年人思想道德建設工作計劃

七年級

張曉霞

為深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進青少年學生思想道德建設的若干意見》，扎實推進我鎮(zhèn)小學思想道德建設工作，根據(jù)縣教育局工作安排，結合我鎮(zhèn)實際，我們深入有效地開展了加強青少年學生思想道德建設系列活動，現(xiàn)將活動情況作結

一、加強領導，提高認識，積極發(fā)動，營造濃厚的輿論氛圍。首先，我們召開了校委會，學習了上級有關文件，統(tǒng)一了思想，提高了認識。成立了以校長為組長的領導小組，制定了《朱田鎮(zhèn)中心小學加強和改進青少年學生思想道德建設實施方案》，并層層召開了學校負責人會議、全體師生大會，傳達了上級會議精神，集中學習了國家、省、市、縣有關加強和改進未成年人思想道德建設的文件，明確了活動的指導思想和目標，全體教干教師緊緊圍繞當前學校德育工作面臨的機遇和挑戰(zhàn)，當前社會上存在的不良現(xiàn)象對學校德育工作的影響及對策，增強學校德育工作時效性的對策，不規(guī)范辦學行為對學校德育工作的影響及對策，當前師德教育存在的問題對德育工作的影響及對策，建立德育工作長效機制的政策措施，在多元道德觀念并存的情況下如何促進青少年學生正確道德觀念的形成，如何把青少年學生思想道德實踐教育和實踐活動緊密結合，提高工作的時效性，如何把社會、家庭、學校有機結合在一起，形成青少年學生思想道德教育的合力，如何充分發(fā)揮學校在德育教育中的主陣地、主渠道的作用等十個議題進行了集中學習和研討。

在學習和研討中，大家認為：要進一步完善我校德育工作的特色，就要以豐富多彩的校園文化熏陶人；以生動活潑的群體活動教育人；以切是可行的行為規(guī)范引導人。要以活動為依托，以先讓學生學會做人為落腳點，為市級文明單位、市級文明示范學校的建設而獻計獻策。

二、深入調查研究，明確要求，緊緊圍繞青少年思想道德教育這個主題，立足長遠，著眼未來，拓寬層面，認真分析、研討當前影響青少年學生健康成長面臨的各種的問題。針對存在的問題積極探索解決問題的方法和對策，有針對性地開展了系列豐富多彩的活動，達到加強和改進青少年學生思想道德水平的目的。

1、加大宣傳力度，營造濃厚的校園文化氛圍。朱田完小在醒目的位置制作了永久性的新《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》大型宣傳板塊。各小學也充分利用板報、墻報、手抄報、宣傳欄等陣地進行宣傳教育。

2、積極開展了學、用新《守則》、《規(guī)范》活動。抓住新生入學和新學年開始的有利時機，集中開展了背誦新《守則》、《規(guī)范》活動。進行了新《守則》、《規(guī)范》知識競賽和問卷調查。中高年級的學生還寫了學習心得體會，并張貼于室內學習園地。

3、廣泛開展了誠信教育，建立了學生誠信檔案。學生寫了誠信保證書。開展了以“創(chuàng)建成新校園、爭當誠信學生”為主題的思想教育活動和演講比賽活動，評出了誠信標兵。

4、堅持升降國旗制度。各小學堅持做到了每周一和重大節(jié)日舉行升旗儀式，精心設計了國旗下講話內容，突出了國旗下講話的教育性和實效性。開展了“國旗在我心中”征文比賽活動。

5、開展了革命傳統(tǒng)教育活動。舉辦了革命歌曲演唱比賽，觀看了愛國主義圖片展。

6、結合愛國教育，進行了熱愛家鄉(xiāng)“弘揚沂蒙精神”主題班會活動，教育學生從小熱愛家鄉(xiāng)、長大報效祖國的理想信念。

7、開展了學生理想信念教育。充分利用少先隊員入隊儀式進行理想信念教育，做到了有計劃、有措施、有記錄、能落實。教育學生從小樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

8、加強了國情教育，利用《半月談》等新聞媒體資料，通過讀書會、讀報會等形式，讓學生及時了解國內外大事，增強了學生的民族自尊心和自信心。并舉辦了時事政治知識競賽。

9、加強了學生法制教育。請法制副校長作了題為 教育學生知法、學法、用法、守法。

10、開展了網絡安全教育。印發(fā)了縣整治網吧安全領導小組致全體家長的一封信。教育學生文明上網，堅決屏蔽不利于學生健康

成長的網絡信息。

11、廣泛開展了“古詩文背誦”活動。每個學生背誦古詩文都達到了20首以上。進行了古詩文背誦競賽活動。

12、建立健全了學校、家庭、社會三結合教育網絡。教師能做到每學期對每個學生至少家訪一次，并定期召開家長會，對學生在校表現(xiàn)及時與家長進行溝通與交流。對后進生或家庭情況特殊的學生及時進行家訪，建立了后進生轉化檔案，及時解決學生思想認識上的各種問題。

總之，通過開展加強和改進青少年學生思想道德建設系列活動，活動的開展，教育學生在成長過程中，正確辨別真、善、美，使學生增長了知識，純潔了思想，陶冶了情操。同時，也使全體教干教師進一步統(tǒng)一了思想，提高了認識，明確了青少年學生思想道德建設工作的總體目標，更加牢固樹立了教書育人、育人為本、德育為首、五育并舉的觀念。

第四篇：未成年人思想道德建設工作總結

天長二中加強未成年人思想道德建設工作

總 結

未成年人是祖國的希望和未來，學校作為加強和改進未成年人思想道德建設的主陣地、主渠道，對提高未成年人思想道德素質負有重要責任。我校一直把做好未成年人思想道德建設工作作為首要任務，常抓不懈。德育工作的特色是以豐富多彩的校園文化熏陶人；以切實可行的行為規(guī)范引導人；以生動活潑的群體活動教育人。我校開展了豐富多彩的教育活動，在濃厚、多彩的朝氣蓬勃的、富有個性的校園文化的熏陶下，充分發(fā)揮政教處、團委的作用，全面提升學生的思想素質和道德情操，現(xiàn)將主要做法總結如下：

一、健全機構，完善制度，為工作扎實開展提供機制保障

（一）機構組織健全。學校領導一貫重視德育工作，并把未成年人思想道德建設工作作為重點工作來抓。為了保證未成年人思想道德建設各項工作的落實，學校成立領導小組，并明確各自職責。

（二）德育經費得到保證。學校通過制定預算，保證了德育經費的落實。德育經費包括德育報刊資料費、德育活動經費、優(yōu)秀德育工作者獎金、貧困生資助、優(yōu)秀學生干部獎勵。

（三）德育機制逐步完善。班主任等德育工作者待遇不斷提高；并通過評選表彰優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育教師等形式，鼓勵班主任和團隊干部愛崗敬業(yè)、拼搏奉獻，使我?；拘纬闪艘恢?shù)量充足、素質較高的德育工作者隊伍。

二、強化宣傳，充分認識加強未成年人思想道德建設的意義

（一）深入開展教育思想大討論。通過學習、討論，增強教師加強未成年人思想道德建設的責任感，牢固樹立育人為本，德育為首和注重實效的觀念。

（二）多渠道強化宣傳。通過制作宣傳版面、以及廣播形式，以校園為主陣地，以課堂教學為主渠道，并通過每周一升旗儀式上、國旗下講話、校園廣播、板報、墻報、宣傳櫥窗、橫幅以及課外活動、征文等系列途徑，加強對學生的愛國主義、集體主義和社會主義教育，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，營造濃厚的加強未成年人思想道德建設的氛圍，讓全校師生認識到加強未成年人思想道德建設的重要性。政教處每學年通過教室布置以及舉行全校學生參加的“我的人生格言”和“對我影響最大的一句話”征集活動，將征集的名言警句展掛到教室、走廊、宿舍、餐廳等場所，學生在耳濡目染中陶冶了情操。

三、立足實際，拓寬渠道，貼近生活，教育活動豐富多彩 思想道德建設工作是一項序列性極強的系統(tǒng)工程，必須遵循學情、校情和教育規(guī)律，縝密思考、科學規(guī)劃，使其走上可持續(xù)發(fā)展的健康之路。為此，學校以活動為抓手，取得了明顯成效。

（一）加強育人隊伍建設

在班主任培訓會上，我們通過拓展訓練增強了班主任團隊的凝聚力。大家熱烈討論為學校的發(fā)展群策群力，獻技獻言。開學后政教處繼續(xù)通過舉行集體或分年級教師會，有目的有計劃地進行班主任培訓。開會前準備好學習培訓材料，學習材料包括最新教育法規(guī)，黨的教育方針政策、教育理念，教育方法以及教育策略。班主任交流也是我校隊伍建設的一個傳統(tǒng)。在全校班主任大會或年級教師總結會以及分年級班主任會上，針對本年級學生實際及班主任的工作實際，有針對性地選擇有相應工作經驗或管理出色的班主任作交流發(fā)言。不分新老，誰出色，誰發(fā)言，誰善納，誰受益。安排青年教師參加學校、市班主任基本功大賽系列比賽，吳正鵬老師參加天長市班主任基本功大賽，在60個參賽選手中脫穎而出，獲一等獎第一名的優(yōu)異成績。

（二）加強常規(guī)管理，注重對學生儀表儀容的督查，努力達到養(yǎng)成教育的預期目標。

為將“學生行為規(guī)范主題月”活動推向深入，我們以規(guī)范語言文明，規(guī)范學生學習行為，規(guī)范學生教學常規(guī)為抓手，對學生上課、課間、自習、兩操、體育鍛煉以及作業(yè)和考試等提出明確要求，加大檢查考核力度，并通過校園學生文明禮儀示范、文明行為風采展示等形式繼續(xù)堅持正面教育、啟迪心靈教育、形象教育、自我教育為主，堅持課外與課內、校內與校外、動與靜相結合的原則，把“學生行為規(guī)范主題月”活動推到新的高度。學校政教處每月檢查學生儀表儀容,并集中整改。每周不定期抽查檢查各年級學生儀容儀表、學生言行，并對發(fā)現(xiàn)的問題予以及時教育，及時反饋（到年級、到班級），及時通報處理。每月以班為單位進行評比，評出文明禮儀達標班級。學校還成立了以全校20多位副班主任為主體的督查工作組，對各年級學生教育工作開展情況、各位學生的行為規(guī)范進行督促。學校形成了分級管理、分層負責，責任明確、齊抓共管的良好局面。針對特殊違規(guī)違紀的暫困生，特意配合班主任做了大量的教育工作，取得了良好的教育效果。

（三）學生主體教育活動豐富，精彩紛呈。

多年以來，我校的自主管理，自主育人工作頗具特色，我們充分發(fā)揮了學生班團隊干部、學生校長助理的作用，學生干部不僅在“學生行為規(guī)范主題月”活動中很好地起到了帶頭作用，而且，他們還積極參與管理，年級的文明禮儀監(jiān)督崗、文明行為檢查組、值周班的工作也主要是通過干部、積極分子去對同學進行幫助、管理。

多年以來，學生主體教育活動豐富，精彩紛呈。教師節(jié)慶祝學生團隊向全校老師表達祝賀和感激之情。10月圍繞國慶周年慶祝開展了大量豐富多彩的校園活動：黑板報比賽，國慶征文比賽并出版文集，愛國教育主題班會活動，班主任教育工作論文比賽。辦好元旦文藝匯演，開展豐富多彩的元旦慶祝活動。紀念“五.四”運動周年慶祝及表彰活動；組織星級學生、最美中學生評選、表彰大會，樹立典型和榜樣；組織班級黑板報大賽，高中以紀念“五四”為題材。學生會組織全校同學為玉樹地震捐款；學生會組織各團支部參加“愛與希望”為玉樹地震義賣活動

學校還開展了大量彰顯學生個性特長的諸如“體育藝術節(jié)”、“學生音樂、舞蹈才藝展示”、“學生現(xiàn)場書畫比賽”、“科技創(chuàng)新”等活動。學校沒有因為嚴格的管理而變得死氣沉沉，與之相反的是，通過一系列的活動使學生的課余生活變得多姿多彩，校園到處是書聲朗朗、歌聲朗朗、笑聲朗朗??。這些活動極大地調動了學生的主動參與性，陶冶了學生的心靈，引起學生的強烈共鳴。

（四）加強心理咨詢工作，開展年級心理咨詢活動。

心理咨詢工作繼續(xù)以年級為單位開展心理咨詢工作。首先是培訓年級心理咨詢員，選出其中優(yōu)秀者，成立年級心理咨詢員小組。然后有策略地對外進行宣傳，消除學生對心理咨詢的誤解。確定心理咨詢時間，定期開展心理咨詢工作。學生對此表示表示非常歡迎。另外，針對學生家長家庭教育的缺失，也請了有關專家在家長會上作家庭教育專題報告，受到家長的歡迎；召開各年級家長會，辦好家長學校。

（五）加強對團隊工作的指導，力求團隊工作有新的突破。

通過11月和5月的優(yōu)秀學生、先進班集體表彰大會表彰了一大批三好學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀體藝生和先進班集體、文明學生、文明班集體。學生干部培訓，學生助理改選增補工作開展順利。學生團校、學生黨校正常開課。

四、創(chuàng)新師德建設活動，充分發(fā)揮教師的示范表率作用。

一是在全校開展學習貫徹《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》等文件精神，開展師德師風教育和教育思想觀念大討論活動，舉辦主題為“師德建設”的教師論壇，邀請專門的教育專家來校作講座，組織教師觀看《師德啟思錄》及學習教育部部長在全國師德論壇開幕式上的講話，增強教師教書育人的使命感。二是加強師德建設監(jiān)督檢查。通過學校全面自查及問卷調查、家長座談會、聘請行風監(jiān)督員等形式，加強全校師德師風大檢查，全校教職工都簽訂《師德師風承諾書》，向學生作出公開承諾，并在大會上宣誓，讓廣大教職工的師德師風置于社會的參與和監(jiān)督之下。三是健全完善教師管理制度。進一步健全教師職業(yè)道德考核及獎懲辦法，把教師思想政治素質和師德表現(xiàn)作為教師聘任、職稱評定、表彰獎勵和考核的重要內容和條件，使教師管理走上制度化、規(guī)范化的軌道。四是評優(yōu)選先，樹立典型，利用教師節(jié)表彰了先進德育工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師，并利用報紙、網站、櫥窗等媒體對師德典型進行宣傳報道，大力弘揚新時期教師的崇高品質和奉獻精神。通過師德建設活動的有效開展，使教師在未成年人思想道德建設的示范表率作用得到更好的發(fā)揮。

五、充分發(fā)揮關心下一代工作委員會的助推作用，在全國影響廣泛。在近些年來的辦學過程中，學校堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，調動各方面的力量助推學校的發(fā)展，學校關工委按照教育部文件和省委教育工委文件的精神，結合學校實際，創(chuàng)造性的開展工作，特別是在學生的思想政治和道德品質教育等方面做了大量的、富有成效的工作，發(fā)揮了積極的作用，取得了突出的成效，助推了學校又好又快的內涵發(fā)展。

一段時期以來，受應試教育影響，以分數(shù)作為評價一個班級、一個教師教育和教學質量的高低、一個學生優(yōu)劣的唯一標準，忽視了學生的思想品德和良好行為習慣的養(yǎng)成教育，“育人為本，德育為先”受到嚴重的挑戰(zhàn)。學生中談戀愛、吸煙、迷戀網吧、打架斗毆及抄襲作業(yè)、考試作弊等不良現(xiàn)象得以滋生、蔓延，制約了學生的成人成才，為此，關工委的同志，按照以養(yǎng)成良好的行為習慣→“三觀”教育→成人成才的遞進規(guī)律，以抓學生的行為規(guī)范為切入點開展工作，多年來，從早到晚，長期堅持，做了大量艱苦細致和富有成效的工作。關工委的老師們對吸煙者、網絡癡迷者、男女交往過密者、考試違規(guī)者、儀容儀表不規(guī)范者，與班主任、家長一道，根據(jù)不同情況，采取不同方法進行了嚴肅認真的處理和深入細致的教育，規(guī)范了學生的行為，在學生、家長和社會中產生了極大影響和震動，得到了家長、學生和社會的廣泛好評。通過多年的努力，收到很好的效果，前述所列的學生不良行為基本得到杜絕，校風明顯好轉，學生的精氣神得到提振，促進了學生良好行為習慣的形成，形成了良好的校風、學風，為學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀進而成人、成才奠定了堅實的基礎。

天長二中的關工委在全市教育系統(tǒng)關工委經驗交流大會上作發(fā)言，獲得高度評價。同年，學校關工委還獲得全市教育系統(tǒng)關工委工作先進單位和先進家長學校稱號。

總之，未成年人思想道德建設是一項系統(tǒng)的、長期的、艱巨的工程，學校始終堅持以培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)的可靠接班人為目標，以豐富多彩的校園文化熏陶人，以切實可行的行為規(guī)范引導人，以生動活潑的群體活動教育人，切實加強未成年人思想道德建設，為學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀進而成人成才奠定了堅實的基礎。未成年人思想道德建設只有起點，沒有終點，我們將努力把學校建成師生學習的樂園、精神的家園，努力開創(chuàng)我校未成年人思想道德建設工作的新局面。

第五篇：未成年人思想道德建設工作總結

青云瑞山聯(lián)小未成年人思想道德建設工作總結

(2016)學校作為加強和改進未成年人思想道德建設的主陣地、主渠道，對提高未成年人思想道德素質負有重要責任。我校一直把做好未成年人思想道德建設工作作為首要任務，常抓不懈。德育工作的特色是以豐富多彩的校園文化熏陶人；以切實可行的行為規(guī)范引導人；以生動活潑的群體活動教育人。我校開展了豐富多彩的教育活動，在濃厚、多彩、朝氣蓬勃、富有個性的校園文化熏陶下，全面提升學生的思想素質和道德情操。

一、加強組織領導，落實工作責任。

我校始終把學生的德育工作擺在素質教育的首要位置，進一步健全德育工作的領導管理體系，加強教育法規(guī)的學習，不斷提高德育工作水平，為全面加強和改進未成年人思想道德建設提供了有力保障。

1.完善組織，健全機構。

為了充分調動學校各部門，整合教育資源，創(chuàng)建文明校園，使德育工作落到實處，成立由校長領導，主任負責，少先隊、班主任為主力軍的德育管理機構，構成由校長—政教處—班主任—任課教師組成的校內德育教育網絡，層層落實責任，全面提高育人積極性。不斷加大工作力度，做到遠期有目標、近期有計劃、活動有措施、階段有總結，并把其納入學校工作計劃，把思想道德建設與學校教育教學工作結合起來，逐步建立健全領導機構和工作機制。

2.全員參與，落實責任。

學校根據(jù)《未成年人思想道德建設工作計劃》認真落實工作責任制，明確責任落實到人，強調人人都是德育工作者，齊抓共管，形成合力，認真抓好每件小事，促使養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。

3.完善制度，強化管理。

每班任課教師協(xié)助班主任，全校教師實行班級管理人人上崗制，通過學期班級活動、競賽、日常管理等方面的考核，對各班班主任工作進行綜合量化考核，作為績效考核的一項重要內容，每學期進行總結，對優(yōu)秀班主任進行頒獎，發(fā)放證書，鼓勵任課教師積極參與并不斷創(chuàng)新未成年人道德教育活動，有效提高班級學生思想道德水平。

二、形成工作機制，加強隊伍建設。

1.建立優(yōu)化高效的工作機制是實施學校德育的保證，學校形成了以環(huán)境育人、活動育人和家校社聯(lián)手育人三條主線齊頭并進的工作機制。

環(huán)境育人：通過設施配備、走廊文化、校園功能區(qū)建設等，優(yōu)化校園育人環(huán)境。

活動育人：形成以學科教學為滲透，以日常管理為載體，以多彩的活動為途徑的校內德育新格局。

家校社聯(lián)手育人：通過假日致家長一封信進行教育宣傳活動，構成良好的家、校、社區(qū)三位一體教育網絡。

2.德育隊伍是抓好德育工作的基礎和重點，為造就一支政治堅定、師德高尚、理念先進、業(yè)務精湛、作風扎實、講求實效的德育隊伍，學校定期組織進行《未成年人思想道德建設》等文件學習或班主任工作經驗交流等多種形式的集體學習和自學活動，不斷提升班主任隊伍德育教育理念和水平。

三、以校園為主陣地，開展德育實踐活動。1.課堂德育： 重點加強品德與生活、品德與社會學科的教學，我們配備了業(yè)務能力較強的教師，以帶動提高該學科的教育教學工作。另一方面，我們以《品德與生活》、《品德與社會》課為重點，加強學生的德育情感和德育體驗。我校通過少年宮活動培養(yǎng)學生各方面的素質，豐富德育的形式，拓展德育內容，涵養(yǎng)學生的文化底蘊，讓孩子們在自己喜歡的活動中體驗運動、合作、求知的快樂，樹立積極向上的價值觀，提升兒童生活的成功感。

2.日常德育教育：

通過每周一晨會、板報及課外活動等德育系列途徑，加強對學生的愛國主義、集體主義和社會主義教育，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

3.心理健康教育：

學校按照課程要求在各年級開設健康教育課。班主任及時了解學生的心理，保證每位同學健康成長。

4.主題實踐活動：我們不斷轉變傳統(tǒng)教育的思維模式，努力追求教育過程的個性化，敢于創(chuàng)新，勇于實踐，科學地摸索德育的新模式，不斷豐富和提升學校教育的內涵。我校開展了多種形式的主題綜合實踐活動（節(jié)日主題活動）：例如為迎接國慶開展愛國主義主題教育，六一節(jié)前開展校園文化藝術節(jié)活動等等。

5.健康教育：

我們認為，德育教育要解決的中心問題是培養(yǎng)孩子們現(xiàn)代社會所要求的健全人格，這就要求孩子首先必須要有一個健康的體魄。每學年我們都嚴格按照《國家學生體質健康標準》，對全校學生進行體育達標工作。除此之外，為了讓孩子健康地成長，我們一方面堅持抓好體育課堂；另一方面，通過新穎別致的體育活動，如每天一節(jié)活動，有效的促進學生健康素質形成。

6、法制教育：

我校加強法制教育，組織學生結合普法宣傳活動，觀看禁毒、法制教育資料圖片，開展“預防未成年人犯罪法”以及國家安全知識專題講座，幫助指導學生養(yǎng)成良好的道德品質和行為習慣，較全面了解有關法律常識，提高法制觀念。

四、完善學校與家庭、社會“三位一體”的德育網絡。1.家校聯(lián)手，落實安全教育

開展消防安全教育，培養(yǎng)消防安全技能，通過主題班隊會、手抄報等形式，深化學生的法制觀念，幫助學生提高自我保護意識和能力。結合與學生日常生活密切相關的交通安全問題，使法制安全教育得到落實。

2.形成完善的家?；顒芋w系。

通過致家長一封信、家校個別會談、校訊通三大途徑，主動與家長在學生良好學習習慣、行為習慣、安全教育等方面進行溝通交流，形成家、校、社會三位一體的良好教育網絡，促進學生品德教育及行為的規(guī)范。

五、優(yōu)化校園環(huán)境，建設校園文化。

1.優(yōu)化校園環(huán)境，學校抓了三大版塊建設：一是教室環(huán)境布置，由各班級自己設計，體現(xiàn)各自的風格和特色；二是走廊櫥窗，為學生展示才藝提供了平臺；三是硬件設施建設，這幾年通過維修整治，學校的教室地面整潔光亮，土操場更換為磚地，修建旗臺，環(huán)境區(qū)添種花草，整個校園環(huán)境面目一新，得到進一步優(yōu)化。讓每一棵花草、每一面墻都成為育人的工具，讓德育融化在環(huán)境中。

2.為打造濃厚的校園文化底蘊，促進學生更好地成長。學校樹立了以“健康的習慣、健康的心理、健康的身體”為核心理念的教育，著力打造和諧共進的師生成長文化，積極搭建促進學生成長的平臺，不斷積淀學生全面發(fā)展的成長文化。

總之，未成年人思想道德建設是一項系統(tǒng)的、長期的、艱巨的工程，需要全體教師在實踐中不斷完善、不斷提高。我們要繼續(xù)更新教育理念，改善改善教學環(huán)境，提升文化內涵，發(fā)揮教育科研作用，努力在提層次、增內涵、強底蘊上下功夫，將學校建成師生學習的樂園、精神的家園，努力開創(chuàng)我校未成年人思想道德建設工作的新局面。

青云街道瑞山聯(lián)辦小學

2016年12月27日