第一篇：2010年鄭州大學大學生寒假社會實踐活動報道

各基層團委、直屬團支部：

為貫徹落實黨的十七屆四中全會精神，進一步深化我校大學生社會實踐活動成果，鼓勵在校大學生走出校門，了解國情，服務社會，認清自己對國家和人民的責任，在社會實踐中牢固樹立“與祖國同發(fā)展、與時代同進步、與人民齊奮斗”的觀念；樹立和落實科學發(fā)展觀，運用所學知識，服務社會主義新農(nóng)村建設，構建社會主義和諧社會；深入開展大學生社會實踐活動，引導廣大青年學生在實踐服務中受教育、長才干、做貢獻，根據(jù)中宣部、中央文明辦、教育部、共青團中央、全國學聯(lián)的統(tǒng)一要求和河南省的統(tǒng)一部署，學校決定繼續(xù)深入開展2010年我校大學生寒假社會實踐活動。現(xiàn)將有關事項通知如下：

一、活動主題

我與祖國共奮進，志愿服務獻青春

二、活動內容

(一)．政策宣講。中國共產(chǎn)黨第十七屆中央委員會第四次全體會議于9月15日至18日在北京勝利召開。十七屆四中全會提出了很多關系國計民生的重大問題，尤其是提出在經(jīng)濟建設發(fā)展的基礎上，更加注重強調要大力推進改革創(chuàng)新，不斷加強黨的執(zhí)政能力和制度建設；應對國際金融危機，擴大內需，促進就業(yè)；堅持民族平等，鞏固民族團結；推動科學發(fā)展，促進社會和諧。為了更好的宣傳十七屆四中全會精神，號召同學們認真研究學習文件，利用寒假走入基層、社區(qū)、農(nóng)村開展政策宣講活動，讓十七屆四中全會精神更加深入人心。

(二)．社會調查。以十七屆四中全會精神為指導，根據(jù)所學專業(yè)、個人特長，緊緊圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展的重大問題、社會熱點和民生需求，組織學生深入社區(qū)、企業(yè)、農(nóng)村開展調查，組織學生就近就便到農(nóng)村開展全面深入的調查研究，了解新農(nóng)村建設的變化，尋找鄉(xiāng)村的可開發(fā)資源優(yōu)勢，總結歸納中國農(nóng)村的發(fā)展規(guī)律、鄉(xiāng)村文化。幫助大學生正確認識社會現(xiàn)象，掌握科學研究方法，提高分析問題和解決問題的能力，形成具有一定社會價值的學術成果。

(三)．志愿服務活動。以愛心家教、義務勞動、法律咨詢、醫(yī)療衛(wèi)生等形式，為下崗職工、貧困學生等弱勢群體提供力所能及的幫助。動員廣大學生黨員、共青團員利用春節(jié)前后，深入到下崗職工、敬老院、福利院、孤兒院、火車站、汽車站、貧困學生家中等地方，廣泛開展“送溫暖、獻愛心”活動，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的和諧社會新風尚。

(四)．開展“挑戰(zhàn)杯” 課外學術科技作品競賽調研活動。鄭州大學第三屆“挑戰(zhàn)杯”課外學術科技作品競賽已圓滿結束，我校共有五件作品在第十一屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品中獲獎，為使我校的科技創(chuàng)新活動能更廣泛、更深入地開展，組織更多的優(yōu)秀作品參加全國“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽，目前我校第四屆“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽已全面啟動，各院系要高度重視此項工作，積極為學生選配指導教師、選準科研項目提供便利條件，充分利用寒假時間，集中對參賽作品進行調研、開發(fā)、完善和加工等工作。

(五)．就業(yè)與實踐。團中央下發(fā)了建設就業(yè)實踐基地的通知，各院系要結合本院系專業(yè)特點及實際情況，組織學生開展畢業(yè)生就業(yè)實踐活動，鼓勵廣大學生結合實踐情況、自身實際和專業(yè)進行職業(yè)生涯設計，通過到家鄉(xiāng)企事業(yè)單位相關部門進行調查、觀摩、實習等就業(yè)實踐活動，深入社會，廣泛收集信息，了解相關行業(yè)動態(tài)，了解社會對人才培養(yǎng)的具體要求，為將來的就業(yè)打下堅實基礎。

(六)．綠色環(huán)保行動。鼓勵廣大同學走進社區(qū)、走進公園、走進農(nóng)村開展形式多樣的環(huán)保實踐活動。宣傳環(huán)保知識，以自己實際行動保護生態(tài)環(huán)境。

(七)．感恩活動。為了更好地開展感恩教育，號召大家在寒假期間要積極幫助父母料理家務，減輕家庭負擔，并開展與家人、長輩談心活動，以實際行動回報父母。

(八)．教育助學。組織學生到農(nóng)村開展支教掃盲活動，豐富中小學生的寒假生活，為農(nóng)村中小學實施素質教育服務，開展寒假走訪農(nóng)民工子女、學業(yè)輔導等相關活動。

(九).文明宣傳。號召廣大青年學生在社會實踐中，積極自覺倡導崇尚文明、弘揚正氣的社會風尚，樹立良好的精神風貌，從自身做起，從點滴做起，爭做文明先鋒，說文明話、辦文明事、做文明人，以自己的實際行動引導廣大人民群眾懂禮貌、知禮儀、重禮節(jié)、講道德，養(yǎng)成科學文明的生活方式和文明禮貌的行為習慣，為創(chuàng)建文明和諧社會做貢獻。

（十）.文藝演出。結合專業(yè)知識、文藝特長等，組織廣大青年學生深入農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)、學校、敬老院、孤兒院等地進行慰問和演出，尤其是敬老院和孤兒院，給他們送去溫暖，帶來歡樂，使他們感受到黨和政府以及社會對他們關心。

三、組織領導

今年寒假大學生社會實踐活動要在校院兩級大學生社會實踐活動領導小組的領導下，統(tǒng)籌安排，精心組織。各單位要深入發(fā)動，認真實施，確保此項工作黨政重視，部署嚴密，富有成效。

四、組織形式

寒假社會實踐以實踐團隊開展活動為主，每個團隊要求由4--6人組成，可以跨年級、跨專業(yè)、跨院系組隊，采取返鄉(xiāng)同學就近就便組隊的原則開展活動。

五、工作要求

(一)．高度重視，加強領導

各基層團委要在各院系黨政的領導下，切實把今年寒假大學生社會實踐活動納入院系重要學生工作，做到有計劃、有動員、有組織、有指導、有考評。

(二)．大力宣傳，營造氛圍

各院系要充分利用海報、櫥窗、網(wǎng)站等形式進行宣傳，為活動營造良好的氛圍，鼓勵有條件的同學積極參加社會實踐活動；要及時上報活動總結材料，加強信息溝通，交流工作經(jīng)驗。

(三)．突出重點，講求實效

各院系在引導青年學生廣泛參與社會實踐活動的同時，要重點組織1-2支社會實踐服務隊；要結合本單位實際，結合學科專業(yè)特點，積極鼓勵組織本科生和研究生相結合的各類社會實踐團隊。

(四)．確保安全，嚴防意外

各院系要提前認真做好活動期間的安全教育，牢固樹立安全第一的思想，認真制定落實好安全紀律。確保學生安全，嚴防各種意外事故的發(fā)生。

六、總結表彰

(一).開學后，利用2周的時間，各院系對學生寒假社會實踐活動的開展情況進行總結交流。個人項目要求寫出實踐小結，團隊項目要求在開展實踐服務活動的同時，必須完成一項調研課題，并形成調研報告，各院系選擇優(yōu)秀的調研報告（至少兩篇）上報校團委，校團委將根據(jù)各院系活動實施情況，選擇若干個優(yōu)秀項目予以經(jīng)費資助。

(二).做好各院（系）寒假社會實踐的統(tǒng)計工作。

鄭州大學大學生社會實踐活動領導小組辦公室

共青團鄭州大學委員會

2010年1月7日

第二篇：大學生寒假社會實踐活動

經(jīng)濟管理系關于組織開展2012年

大學生寒假社會實踐活動的通知

各班級：

為貫徹落實十七屆六中全會精神，繼續(xù)發(fā)揮好實踐育人作用，提高大學生的思想政治修養(yǎng)和綜合素質，引導廣大團員青年深入社會、了解國情、拓展學習資源，在實踐中受教育、做貢獻、長才干，我院團委決定繼續(xù)組織開展2012年寒假社會實踐活動,現(xiàn)將有關事項通知如下：

一、實踐主題

公益服務社會；實踐促我成才

二、實踐時間

2012年2月7日—2月20日

三、實踐形式

寒假社會實踐活動按照就近就便的原則，組織學生在家庭所在地或假期常住地開展活動。

四、實踐內容

1.社會調研：引導學生從不同的角度選擇調研專題（如：當?shù)匚幕l(fā)展現(xiàn)狀調研、農(nóng)村情況調研、社會熱點問題調研等），以個人或團隊的形式進行深入分析、研究，揭示相關問題的產(chǎn)生原因，提出應對策略，撰寫調查報告。調查報告需提供原始數(shù)據(jù)（即調查問卷，調查人數(shù)等），最好附加相關照片和單位蓋章。

2.專業(yè)實踐：積極鼓勵廣大學生結合所學專業(yè)，聯(lián)系相關企業(yè)單位，進行調查、參觀、實習等實踐活動，了解相關行業(yè)動態(tài)和社會需要，科學規(guī)劃職業(yè)發(fā)展方向，積累工作經(jīng)驗，增強就業(yè)競爭力。

3.志愿服務：動員廣大共青團員以關愛農(nóng)民工子女、關心“空巢老人”、服務社區(qū)、街道、農(nóng)村文化建設為重點，以愛心支教、親情陪護、文體娛樂等形式，深入到敬老院、福利院、孤兒院、汽車站、下崗職工及貧困學生家中，廣泛開展“送溫暖、獻愛心”志愿服務活動。

五、工作要求

1.高度重視，精心組織。切實把今年學生寒假社會實踐活動納入重要議事日程，做到有計劃、有動員、有指導、有考評。

2.注重實際，突出效果。確保實踐具有可操作性，將實踐活動的著眼點和落腳點統(tǒng)一到提升同學們的就業(yè)競爭力和促進科研活動的開展上來，努力通過實踐活動提高社會適應能力。要注重活動的實際效果，為社會做出貢獻，使自己得到鍛煉。3.及時總結，加強宣傳。通過電視、報紙、網(wǎng)站等新聞媒體加強對我院寒假社會實踐活動的宣傳工作，重點要突出特色活動及實際效果、社會反響和學生心得等。

4.安全第一，保障到位。重視加強安全意識教育，提高安全防范意識，落實各項安全措施，確保寒假社會實踐活動的順利開展。

5.總結交流，表彰先進。開學后，我系團總支會組織寒假社會實踐總結交流活動，對表現(xiàn)突出的先進團隊、個人給予表彰。學工辦將把寒假社會實踐活動開展情況納入班主任工作考核當中。

六、具體工作安排

1.2012年1月5日—1月11日召開系班主任例會、班主任各自召開班會動員、部署階段

2.2012年1月12日—2月6日各班級積極籌備階段

3.2012年2月7日—2月20日各班級按計劃實施、開展階段

4.2012年2月20日—2月24日 各班級活動總結、宣傳階段-2-

5.2012年2月27日各班級按時報送寒假社會實踐材料至學工辦 6.各班最終報送的材料內容：

社會調研2-3份，撰寫調查報告。調查報告需提供原始數(shù)據(jù)（即調查問卷，調查人數(shù)等），必須附加相關照片和單位蓋章。

專業(yè)實踐1-2份，聯(lián)系相關企業(yè)單位，進行調查、參觀、實習等實踐活動，必須附加相關照片。

志愿服務2-3次，以關愛農(nóng)民工子女、關心“空巢老人”、服務社區(qū)、街道、農(nóng)村文化建設為重點，以愛心支教、親情陪護、文體娛樂等形式，深入到敬老院、福利院、孤兒院、汽車站、下崗職工及貧困學生家中，廣泛開展“送溫暖、獻愛心”志愿服務活動。活動需附總結、照片。

經(jīng)濟管理系團總支

二○一二年一月五日

第三篇：2010年合肥學院寒假大學生社會實踐報道

各系團總支、學生會：

為了引導廣大學生積極投身推動科學發(fā)展、促進社會和諧的偉大實踐，在社會實踐中培養(yǎng)和提高廣大團員青年的實踐能力和綜合素質，提高團員青年的社會責任感和調查研究能力，根據(jù)團中央和團省委有關文件的要求，學院團委決定繼續(xù)組織開展2010年寒假大學生社會實踐活動。具體通知如下：

一、活動主題

青春促和諧 實踐謀發(fā)展

二、活動內容

1、深入開展社會調研活動。充分發(fā)揮大學生自身優(yōu)勢，結合自身專業(yè)特色和專業(yè)社會、經(jīng)濟、文化熱點問題，深入開展社會調研活動，可以參考附件1的題目，也可自擬題目開展調研活動。

2、“青春導航”就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習活動。積極組織廣大團員青年深入企事業(yè)單位和基層，了解自身專業(yè)的就業(yè)前景和發(fā)展趨勢，主動參加專業(yè)技能實踐，通過專業(yè)考察和就業(yè)見習來激發(fā)學習的積極性和主動性，鼓勵廣大學生開展畢業(yè)生就業(yè)調研活動，并結合調研情況、自身實際和專業(yè)進行職業(yè)生涯設計，通過就業(yè)見習活動，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和競爭力。

版權歸原作者所有，3、“萬眾一心，抗擊甲流”主題志愿活動。充分組織動員廣大團員青年，正確的認識甲流，以良好的心態(tài)面對甲流，認真學習預防甲流的科學方法和措施，號召廣大團員青年走進社區(qū)、深入農(nóng)村，通過海報、宣傳欄等多種形式，向基層群眾宣傳預防甲流的科學方法和措施。

4、以“感恩伴我成長，孝心回饋父母”為主題的體會親情實踐活動，合理安排寒假生活，為父母及家人做力所能及的家務事。開展家庭親情教育、禮儀教育活動，為父母減一分辛勞，送一分親情，做有責任的家庭成員。

三、活動形式和考核方式

1、鼓勵廣大團員青年積極投身社會實踐活動，可以是個人參加，也可以是團隊參加。

2、凡是參加本次社會實踐活動的同學，應于開學后一周內向本系團總支提交一篇寒假社會實踐（調研）報告。所有參評的社會實踐（調研）報告要嚴格參照附件2的格式標準認真撰寫。

3、各系團總支要在下學期初認真做好本系寒假社會實踐活動的總結工作，組織系內初評，并按本系社會實踐（調研）報告10%的比例推薦優(yōu)秀調研報告上報團委，參與評比表彰。所有參評材料（包括優(yōu)秀調研報告、附件

3、附件4，電子版、紙質版各一份）請于2010年3月12日（周五）之前以系為單位集中報送，上報團委南區(qū)辦公室。

四、活動要求

（一）高度重視，加強領導。各系要在黨政領導下，各系團總支切實把本次寒假社會實踐活動納入重要議事日程，做到有計劃、有動員、有指導。版權歸原作者所有，（二）加強宣傳，擴大效果。在開展調研實踐的過程中，要注重做好校內外宣傳報道和信息報送工作，加強與當?shù)孛襟w聯(lián)系?；顒有畔笏驼埌l(fā)至。

（三）保障安全，嚴防意外。活動按照就近就便原則，在學校周邊、學生家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)或者鄰近村社開展。各單位要提前認真做好活動期間的安全教育，切實提高廣大學生的安全意識，認真制定落實好安全紀律，嚴防各種意外事故的發(fā)生。

附件1：2010年大學生寒假社會實踐活動調研參考課題

附件2：2010年寒假大學生社會實踐成果排版要求及格式樣張

附件3：2010年寒假社會實踐團總支統(tǒng)計報告表

附件4：2010年寒假社會實踐優(yōu)秀報告匯總表

團委 學生會

2010年1月8日

第四篇：鄭州大學寒假社會實踐報告

鄭州大學寒假社會實踐報告

——當代大學生的價值取向和心理素質的調查分析 當前“奮斗”一詞毫無疑問的成為了現(xiàn)代大學生實現(xiàn)自我價值，人生價值，社會價值，樹立人生觀價值觀的代名詞，這也充分體現(xiàn)了當代大學生良好的心里素質。同時當代大學生的價值取向呈現(xiàn)出多元化發(fā)展的趨勢，大學生的自主意識、競爭意識、民主意識等不斷增強，學校通過教育引導、校園文化建設和社會實踐活動等有效途徑，建立大學生的現(xiàn)代價值體系和良好心理素質，引領當代大學生逐漸形成符合先進文化前進方向的社會主導價值觀，促使他們身心協(xié)調發(fā)展、健康成長。

但是當代大學生是不是能真正正確認識，正確理解價值觀取向意識和端正心態(tài)，提高心理素質呢?本著這一目的，我們鄭州大學信息工程學院學生會文藝部的全體成員趁著假期時間就我們自己身邊的大學生同學們進行了社會抽樣調查，并由此分析了當代大學生價值觀的一些特點：

1.今天的大學生對“空頭政治”、形式主義、“神萬能”、禁欲主義已經(jīng)不屑一顧了。他們愛美，渴望成才，企盼致富；他們關心事業(yè)，關心家庭，關心時事，關心環(huán)境，關心經(jīng)濟政策，關心“看得見摸得著”的實惠?？傊?，今天的大學生講實效重現(xiàn)實，其價值觀具有鮮明的實用色彩，這是一種歷史的進步。但是，這種實用性有時帶有一定的庸俗性，如有些青年過分看重“關系”、享受、金錢、地位和眼前利益，他們欣賞高尚但不想擁有高尚，贊譽英雄模范但并不想成為英雄模范，少了一點人應有的理想和精神。這第一點我將其歸結為務實性。

2.當代大學生的自覺性特點鮮明。思想的解放，市場機制的建立和完善，喚醒并強化了當代大學生的主體意識，他們不再輕易地、不假思索地迷信和接受某種價值觀；社會的急劇變化，市場的激烈競爭，提供了各種參照，這一切都逼著他們去思索，去親身體驗，究竟哪種價值標準最正確？價值取向怎樣才科學？應確立什么樣的價值目標？當代大學生價值觀的形成具有了鮮明的自覺性。他們不再盲目，不在徘徊，也不在害怕挫折失敗，用努力奮斗實現(xiàn)自我價值，回報社會。

3.他們具有良好的可塑性。

當代大學生價值觀的主流是健康的，他們對中國的前途充滿信心，他們有著強烈的愛國主義、集體主義意識，他們注重事業(yè)、立足奉獻，他們自強進取、自主、自立、自信、誠信、奮斗。他們是“最有希望的一代”、“思考的一代”、“走在改革最前列的一代”。中國社會正在變革中發(fā)展、進步，正在走向現(xiàn)代化，這也為當代大學生價值觀的優(yōu)化和成熟提供了宏觀背景，客觀性的環(huán)境條件。所以，當代大學生價值觀的形成具有很大的可塑性。

4.當代大學生價值觀的兩重性。當代大學生的價值觀沖破了傳統(tǒng)觀念的束縛，開始注重自我價值，開始急切、大膽、廣泛地涉獵各種西方文化，開始樹立主體意識、競爭意識、開放意識、信息意識、效率意識、創(chuàng)新意識、市場意識、公關意識、環(huán)保意識等。但是由于西方社會思潮和國內資產(chǎn)階級自由化思潮的沖擊，加之政治上的幼稚和不成熟，當代大學生的價值觀還存在著諸多偏頗之處。

總之，通過我們文藝部全體成員對當代大學生的調查，我們了解到了當代大學生的陽光、活力、理想、抱負，奮斗的精神和拼搏的耐力，同時也看到了當代大學生在思維思想上的偏頗和問題。如何引導當代大學生樹立正確的價值觀，通過調查我得到了一點經(jīng)驗和結論：

一、充分發(fā)揮學校教育在大學生價值觀教育中的主渠道作用。學校是大學生接受教育的主要場所，而通過社會實踐、青年志愿者活動和其他公益活動，增強大學生的社會責任感；深入開展心理健康教育，加強大學生的就業(yè)指導，引導大學生進行科學的消費。

二、優(yōu)化家庭教育，提供良好的家庭氛圍。家庭是學生的第一課堂，家庭對學生的價值觀的形成具有長期、深刻的影響。家庭教育有著學校教育和社會教育無法比擬的優(yōu)勢。為此父母要注意加強對子女的品德、人格教育，倡導科學、健康的生活方式。

三、除了家庭、學校教育外，社會教育也是不可或缺的。加強社會主義精神文明建設，提供良好的社會環(huán)境，有利于幫助大學生樹立正確的價值觀。

四、加強法制建設，規(guī)范價值觀的形成，把價值觀體系的建設與法制建設結合起來，使一些基本的社會價值觀法制化。規(guī)范當代大學價值觀的取向。

本次的假期社會調查結束了，也實現(xiàn)了這次調查的目的，提出問題，發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題。達到了預期的目標和想要的結果。但是現(xiàn)代社會競爭激烈程度不斷攀高，強度不斷增大，大學校園在社會環(huán)境的影響下競爭也越來越激烈，現(xiàn)代大學生承受的學習壓力生活壓力可想而知。所以我們的教育、熏陶，潛移默化的影響不能少也不能松懈。我們都彼此相信我們當代大學生的將來會在社會，國家，學校等眾多老師的指導下逐步成長，成熟，成為有理想有才華的一代人，成為有價值的一代人。

第五篇：寒假大學生社會實踐活動報告

專業(yè)：

姓名：xxx

學號：xxxxxx

實踐崗位：彩電促銷員

在注重素質教育的今天，大學生假期社會實踐作為促進大學生素質教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學生實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來深受學校的高度重視。社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是大學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風。

大學是一個小社會，步入大學就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現(xiàn)大學生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結合，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為社會創(chuàng)造了新的財富。

這個假期我沒有選擇自己所學的專業(yè)去實踐，而是在一個親戚開的電腦配件柜臺幫忙賣貨，過的十分充實。在此次實踐過程中我學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。也對自己一直十分想了解的電腦知識有了更進一步的深入。社會實踐作為廣大青年學生接觸社會、了解國情、服務大眾的重要形式，對于青年學生的成長、成才有著極為重要的作用。

這次假期實踐我以“善用知識，增加社會經(jīng)驗，提高實踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收獲不少。我認為以下四點是在實踐中缺少的。

一、在社會上要善于與別人溝通。經(jīng)過一段時間的工作讓我認識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。以前工作的機會不多，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

二、在社會中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你沒有社會工作經(jīng)驗沒有關系。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經(jīng)驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。

三、在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)。開始放假的時候，知道要打假期工時，自己就害怕了。自己覺得困難挺多的，自己的社會經(jīng)驗缺乏，學歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內心的恐懼。如哥哥所說的“在社會中你要學會厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了?！逼鋵嵱姓l一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關鍵，如某個名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄?！?/p>

四、工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。

以上是我自己覺得在這次假期社會實踐學到了自己覺得在社會立足必不可少的項目。大學是一個教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地，能將學校學的知識聯(lián)系于社會。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。