第一篇：區(qū)下屬某局“十問”“四論”學(xué)習(xí)匯報(bào)

區(qū)下屬某局認(rèn)真學(xué)習(xí)《十問干部作風(fēng)》系列

報(bào)道，深入開展“學(xué)整樹”活動(dòng)

為把開展”學(xué)整樹”活動(dòng)引向深入,7月16日下午,******組織干部職工,認(rèn)真學(xué)習(xí)《開封日?qǐng)?bào)》連續(xù)推出的《十問干部作風(fēng)》系列報(bào)道中的相關(guān)文件。

各中心主任、局長結(jié)合上半年的工作進(jìn)行了查擺，找出了創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)、思想作風(fēng)、工作作風(fēng)整頓中的閃光點(diǎn)，存在問題和不足，以及今后努力方向和措施，分管局長對(duì)各中心主任、局長的查擺情況進(jìn)行了客觀點(diǎn)評(píng)。局長根據(jù)查擺和點(diǎn)評(píng)情況進(jìn)行了總結(jié)，要求大家認(rèn)真學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會(huì),結(jié)合實(shí)際,做好本職工作。具體要做到“四要”。

一要搞好動(dòng)員，做好宣傳，營造“學(xué)整樹”活動(dòng)、“干部十問”學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。及時(shí)利用版面、黑板報(bào)等形式發(fā)布活動(dòng)信息，讓全局人員了解“學(xué)整樹”活動(dòng)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求、重點(diǎn)內(nèi)容、時(shí)間安排及方法、步驟等內(nèi)容。二要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化督導(dǎo)。成立了三個(gè)督導(dǎo)組，由三名副局長任三個(gè)督導(dǎo)組組長，督導(dǎo)組對(duì)下屬部門實(shí)行分片包干，定期不定期對(duì)各部門活動(dòng)開展情況進(jìn)行督導(dǎo)并下發(fā)督查通報(bào)，表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策落后。以確?；顒?dòng)順利開展并取得預(yù)期實(shí)效。

三要豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，保證活動(dòng)學(xué)習(xí)效果。按照區(qū)活動(dòng)實(shí)施方案要求，制定了活動(dòng)學(xué)習(xí)計(jì)劃，規(guī)定每周一、三、五下午為學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)與討論相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，局領(lǐng)導(dǎo)專題輔導(dǎo)與發(fā)放學(xué)習(xí)資料相結(jié)合，要求每位同志認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)筆記，獨(dú)立撰寫心得體會(huì)，確保學(xué)習(xí)效果，為開展好活動(dòng)打牢基礎(chǔ)。

四要以學(xué)習(xí)促進(jìn)工作，以工作檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，做到兩不誤，兩促進(jìn)。要求全局人員正確把握開展活動(dòng)與開展新農(nóng)保工作、兩改一建工作以及其他各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作的關(guān)系，以活動(dòng)的開展推動(dòng)各項(xiàng)工作上臺(tái)階，以各項(xiàng)工作實(shí)績檢驗(yàn)活動(dòng)效果，杜絕活動(dòng)與工作兩張皮現(xiàn)象發(fā)生。

***人力資源和社會(huì)保障局

2012年7月17日

第二篇：學(xué)習(xí)市委十問心得體會(huì)

學(xué)習(xí)市委“十問”心得體會(huì)

按照縣委要求，縣殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)班子于2月28日認(rèn)真學(xué)習(xí)了市委“十問”精神。通過學(xué)習(xí)，心靈又一次受到震撼：面對(duì)“十問”，我作為一名副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該如何回答，今后應(yīng)該怎么辦，是我值得認(rèn)真深思的問題。對(duì)照“十問”找差距，深挖思想根源，找出癥結(jié)所在，才能樹立大局意識(shí)，群眾觀念，使自己不犯錯(cuò)誤或少犯錯(cuò)誤；對(duì)照“十問”抓整改，做到自省、自警、自覺接受群眾監(jiān)督；對(duì)照“十問”鼓干勁，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型人物，增強(qiáng)信心，鼓足勇氣，攻堅(jiān)克難?，F(xiàn)將我學(xué)習(xí)“十問”的心得體會(huì)匯報(bào)如下：

一、學(xué)習(xí)焦裕祿精神，牢記工作宗旨、心系人民群眾，積極深入一線，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

我們要學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神，牢固樹立宗旨觀念，始終堅(jiān)持群眾路線，認(rèn)真落實(shí)以人為本，真正做到“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”，學(xué)習(xí)他為民愛民親民的作風(fēng)，盡自己所能為殘疾人就業(yè)、扶貧、社保等多做工作，努力使國家的惠殘政策普及到每一個(gè)需要的殘疾人，以提高殘疾人的生活水平和融入社會(huì)主流的能力。

二、整治平庸提能力，整治懶惰增效率，整治渙散正風(fēng)氣，整治軟弱強(qiáng)責(zé)任，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己。

1、加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)，樹立良好服務(wù)形象。強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力，努力提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步強(qiáng)化紀(jì)律觀念，做到自重、自省、自警、自勵(lì)，堅(jiān)決杜絕工作中的推諉扯皮現(xiàn)象，切實(shí)提高工作效率，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高服務(wù)質(zhì)量，把學(xué)習(xí)體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng)。

2、強(qiáng)化宗旨意識(shí)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良工作作風(fēng)。時(shí)刻強(qiáng)化宗旨意識(shí)，把全心全意為人民服務(wù)作為準(zhǔn)則和要求，牢記為人民服務(wù)的宗旨，樹立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀，樹立良好的行業(yè)作風(fēng)。

3、積極主動(dòng)，提高工作水平。立足本職，干好工作，增強(qiáng)工作的責(zé)任感，自覺克服不求進(jìn)取等不良作風(fēng)，努力做到腳踏實(shí)地做好本職工作，提高工作積極性、自覺性，并且講究方法，統(tǒng)籌兼顧，把工作提高到一個(gè)新的水平。

4、加強(qiáng)法制學(xué)習(xí)，開展黨風(fēng)廉政建設(shè)。在日常工作和生活中，一方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自我，另一方面，要嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)，不斷增強(qiáng)政治責(zé)任感。廉潔自律，把黨風(fēng)廉政建設(shè)與經(jīng)濟(jì)、業(yè)務(wù)工作有機(jī)地結(jié)合起來，在服務(wù)社會(huì)的同時(shí)，自覺履行黨風(fēng)廉政建設(shè)的要求。

三、樹正氣促進(jìn)務(wù)實(shí)發(fā)展，樹典型強(qiáng)化示范引領(lǐng)。在工作、生活和學(xué)習(xí)中，求真務(wù)實(shí)，愛崗敬業(yè)，公道正派，嚴(yán)守紀(jì)律，不畏艱險(xiǎn)，敢于擔(dān)當(dāng)，開拓進(jìn)取，對(duì)上級(jí)的決策部署，不折不扣地貫徹執(zhí)行，努力營造風(fēng)清氣正、務(wù)實(shí)重干的良好風(fēng)氣，用焦裕祿精神和身邊的先進(jìn)典型不斷激勵(lì) 自己立足崗位、敬業(yè)奉獻(xiàn)。

總之，對(duì)照市委提出的“十問”要求，在總結(jié)前段時(shí)間工作情況的基礎(chǔ)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并在工作中靈活運(yùn)用，以群眾為中心，以服務(wù)為核心，以單位為軸心，以我心換你心，為大家獻(xiàn)愛心，按照“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，進(jìn)一步適應(yīng)新的形勢(shì)，更好地服務(wù)于社會(huì)，更好地提升自身綜合能力。

第三篇：區(qū)下屬某局廉政文化“六進(jìn)”活動(dòng)總結(jié)

區(qū)下屬某局

廉政文化“六進(jìn)”活動(dòng)總結(jié)

為切實(shí)推進(jìn)機(jī)關(guān)工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變，不斷增強(qiáng)黨員干部拒腐防變能力，力求從源頭上預(yù)防和治理腐敗，我局于5月份開展了廉政文化“六進(jìn)”活動(dòng)，動(dòng)員早、行動(dòng)快、落實(shí)好，取得了很大成效。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心組織

我局黨組對(duì)開展黨風(fēng)廉政宣傳教育月活動(dòng)高度重視，成立了黨風(fēng)廉政宣傳教育月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，從組織上保證了本次活動(dòng)的開展。制定了《***人力資源和社會(huì)保障局廉政文化“六進(jìn)”活動(dòng)實(shí)施方案》，從制度和方案上落實(shí)了本次活動(dòng)的開展。對(duì)黨廉政文化“六進(jìn)”活動(dòng)作出了具體安排和部署。5月3日，我局召開全局職工大會(huì)，就開展廉政文化“六進(jìn)”活動(dòng)進(jìn)行了動(dòng)員，黨組成員、紀(jì)檢組長李國強(qiáng)主持會(huì)議，要求全體黨員干部要以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)中央領(lǐng)導(dǎo)的重要講話和中紀(jì)委全會(huì)精神，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，扎扎實(shí)實(shí)地搞好宣傳教育月活動(dòng)。同時(shí)教育廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴(yán)格遵守“四大紀(jì)律，八項(xiàng)要求”，嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政各項(xiàng)規(guī)定，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政。把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央精神上來，牢固樹立馬克思主義世界觀、人生觀和價(jià)值觀，形成求真務(wù)實(shí)、廉潔勤政的濃厚風(fēng)氣，取得教育實(shí)效。

二、內(nèi)容豐富、形式多樣

一是內(nèi)容豐富、明確具體。在廉政文化“六進(jìn)”活動(dòng)中，黨組明確要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必學(xué)《論黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例(試行)》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨黨員權(quán)力保障條例》、《“三個(gè)代表”重要思想反腐倡廉理論學(xué)習(xí)綱要》等教育資料，要求每位黨員干部要做學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合思想實(shí)際寫一篇心得體會(huì)。同時(shí)組織收看了紀(jì)錄片，做到學(xué)習(xí)留痕跡、認(rèn)識(shí)有提高、思想有收獲，確保教育活動(dòng)有實(shí)際成效。

三、認(rèn)真總結(jié)、注重落實(shí)

在這次廉政文化“六進(jìn)”活動(dòng)中，我局結(jié)合實(shí)際，采取多種形式，全方位、多層次地開展教育活動(dòng)，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部主動(dòng)帶頭、職工群眾廣泛參與，增強(qiáng)了教育的感染力、滲透力，宣傳教育力度大，警示效應(yīng)作用強(qiáng)，取得了明顯的教育成效，有力地推動(dòng)了區(qū)人力資源和社會(huì)保障系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的深入開展。

為把本次廉政文化“六進(jìn)”活動(dòng)深入開展下去，制定和完善了局務(wù)公開、政務(wù)公開、財(cái)務(wù)公開等制度和考核辦法，對(duì)本局重大工程、重要事項(xiàng)、重大開支等都要及時(shí)做到公開、公正，充分發(fā)揮群眾的監(jiān)督作用。并確定了以加強(qiáng)宣傳教育、推進(jìn)政務(wù)公開、規(guī)范管理制度、強(qiáng)化監(jiān)督檢查四個(gè)方面為我局反腐敗抓源頭工作的主要內(nèi)容。要求各黨組成員、二級(jí)單位“一把手”既要以身作則、嚴(yán)格自律，又要敢抓敢管，認(rèn)真負(fù)責(zé)，切實(shí)抓好職責(zé)范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作。堅(jiān)持“善待群眾、善解民意、善察民情”的精神，對(duì)群眾反映多的一些工作，立即檢查，切實(shí)維護(hù)人民群眾的切身利益，把黨風(fēng)廉政建設(shè)落實(shí)到實(shí)處。

二○一一年十二月三十日

第四篇：四觀四問學(xué)習(xí)心得體會(huì)

心得一：四觀四問學(xué)習(xí)心得體會(huì)

3月6日，我們安監(jiān)局按照縣委《關(guān)于深入開展黨的群眾路線教育活動(dòng)實(shí)施方案》要求，在局會(huì)議室召開四觀四問專題討論會(huì)，全體黨員干部和職工參加了此次會(huì)議。經(jīng)過一周的集中學(xué)習(xí)，黨員干部理論知識(shí)得到了充實(shí)，政治素質(zhì)得到了提高。為進(jìn)一步深化思想教育活動(dòng)，我局集中開展討論活動(dòng)，交流心得體會(huì)，共同探討思想認(rèn)識(shí)、政治理論及業(yè)務(wù)工作等。我局各股室結(jié)合崗位實(shí)際，圍繞群眾觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀、價(jià)值觀，靈璧縣情是什么、靈璧發(fā)展靠什么、我們應(yīng)該干什么、我們應(yīng)該怎么干，談承諾、談打算、談工作，在全局掀起樹立宗旨意識(shí)，自覺做到為民務(wù)實(shí)清廉，照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。全局黨員干部交流探討了做好群眾工作的方法經(jīng)驗(yàn)、思考體會(huì)和意見建議。通過四觀四問專題討論會(huì)的開展，使我對(duì)正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀、價(jià)值觀有了很深的感觸，總的收獲和體會(huì)有這幾個(gè)方面：

一、勤于學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

為使自己能適應(yīng)繁雜工作，我始終堅(jiān)持加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)的理論來武裝頭腦，堅(jiān)持以自學(xué)為主，在學(xué)習(xí)中特別注意三方面的學(xué)習(xí)。一是自覺堅(jiān)持基本理論和基本知識(shí)的學(xué)習(xí)，單位組織的學(xué)習(xí)，能認(rèn)真思考，積極參加中心學(xué)習(xí)活動(dòng)安排的集中學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深對(duì)黨的基本理論和黨的基本知識(shí)的理解認(rèn)識(shí)，二是努力堅(jiān)持時(shí)事政策的學(xué)習(xí)。

及時(shí)認(rèn)真地了解把握上級(jí)黨委政府的決策和意圖，把握黨的基本方針和政策。在工作中能結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，時(shí)時(shí)保持清醒的政治頭腦。三是盡力堅(jiān)持業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。在工作之余，盡力抽空?qǐng)?jiān)持努力學(xué)習(xí)與本職工作相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)、法律知識(shí)、科技知識(shí)和經(jīng)濟(jì)知識(shí)，借自己學(xué)習(xí)，以不斷提高自身的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)應(yīng)變能力，適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需要。

二、嚴(yán)于律己，樹立良好形象

多年來，始終不忘自己是黨員，一言一行代表代表著政府的形象。始終堅(jiān)持對(duì)自己進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，時(shí)常做到自警、自省、自勵(lì)，在工作中努力做到求真務(wù)實(shí)，深入實(shí)際，貼近群眾，積極宣傳黨和政府的主張，貫徹落實(shí)為企業(yè)和群眾提供高標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)的工作思路和各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。在紀(jì)律上嚴(yán)格要求自己，遵守單位各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到早退，不用工作時(shí)間休閑玩耍，不做影響團(tuán)結(jié)的事，自覺遵守黨內(nèi)法規(guī)和國家法律，不做有損黨員形象和國家利益的事。

回顧多年來的工作歷程，雖然做了大量艱苦細(xì)致的工作，取得了一些成效，但仍在某些方面存在許多不足。一是對(duì)負(fù)責(zé)的工作，在網(wǎng)上發(fā)通知后，跟蹤督查少，督查不到位；二是自學(xué)上還抓得不夠，思想解放不夠，沒有充分利用休息時(shí)間進(jìn)行知識(shí)更新積累。在今后的工作中一定努力加以改進(jìn)。

心得二：四觀四問學(xué)習(xí)心得體會(huì)

四觀，即群眾觀、權(quán)力觀、價(jià)值觀、事業(yè)觀；四問，即渾源中學(xué)校情是什么？渾源中學(xué)發(fā)展靠什么？我們應(yīng)該干什么？該怎么干？

在工作細(xì)節(jié)中踐行群眾路線，從點(diǎn)滴小事做到厲行節(jié)約。權(quán)為民所用、利為民所謀，保持高尚的道德情操，敢想敢干做好本職工作。群眾觀方面要深入群眾，查民情、解民憂；權(quán)力觀方面秉公辦事、清正廉潔、依法依規(guī)，立足崗位，身體力行，服務(wù)人民；價(jià)值觀方面正確看待金錢，陽光心態(tài)生活工作。在其位謀其政，在相應(yīng)崗位上發(fā)揮應(yīng)有作用。

群眾觀作為黨員干部的人生觀這種提法是第一次，俗語說，人在低位謀自己，人在高位謀全局，群眾往往謀自己發(fā)展，我們是基層黨員干部卻要謀全局。發(fā)展方面，要看到渾源中學(xué)的內(nèi)力和外力。發(fā)展方面，問計(jì)于民，智慧在民間；問需于民，解決群眾最關(guān)心的問題。一是要認(rèn)清群眾的內(nèi)涵，群眾不是指個(gè)別群眾，是指最廣大的群眾，開展工作不可能讓每一個(gè)群眾滿意。二是依靠群眾、發(fā)動(dòng)群眾、引領(lǐng)群眾、高于群眾，具體工作中依靠群眾、發(fā)動(dòng)群眾，同時(shí)更多要引領(lǐng)群眾、組織群眾，須知群眾與英雄共同創(chuàng)造歷史，不可機(jī)械地依靠群眾。為群眾服務(wù)體現(xiàn)群眾觀，我黨代表最廣大群眾的根本利益。

權(quán)力觀，能為群眾服務(wù)說明我們手中握有權(quán)利，要珍惜用好這份權(quán)利。事業(yè)觀，做事有職業(yè)就有事業(yè)，每個(gè)人角色不同、分工不同，做好自己的工作就是干事業(yè)。價(jià)值觀，老老實(shí)實(shí)把自己的事干好就是實(shí)現(xiàn)價(jià)值的方式。宏觀，工作是為全人類的進(jìn)步而貢獻(xiàn)力量；中觀，工作是為祖國奉獻(xiàn)力量；微觀，工作是全校師生謀福利；微微觀，工作是在養(yǎng)家糊口，維護(hù)家庭。

開展四觀四問學(xué)習(xí)，有利于達(dá)成共識(shí)、開拓思維、凝聚力量。我希望通過這次四觀四問的學(xué)習(xí)討論，結(jié)合自己的工作，查漏補(bǔ)缺，在工作中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

心得三：四觀四問學(xué)習(xí)心得體會(huì)

3月20日，我校按照區(qū)教體校埇教黨【2】號(hào)文件《關(guān)于深入開展黨的群眾路線教育活動(dòng)實(shí)施方案》要求，在學(xué)校大辦公室召開四觀四問專題討論會(huì)，全體黨員干部和教師參加了此次會(huì)議。

經(jīng)過集中學(xué)習(xí)，黨員干部理論知識(shí)得到了充實(shí)，政治素質(zhì)得到了提高。為進(jìn)一步深化思想教育活動(dòng)，我校集中開展討論活動(dòng)，交流心得體會(huì)，共同探討思想認(rèn)識(shí)、政治理論及業(yè)務(wù)工作等。我校教師結(jié)合崗位實(shí)際，圍繞群眾觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀、價(jià)值觀，埇橋（教育）區(qū)情是什么、埇橋（教育）發(fā)展靠什么、我們應(yīng)該干什么、我們應(yīng)該怎么干，談承諾、談打算、談工作，在全校掀起樹立宗旨意識(shí)，自覺做到中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。全校黨員干部交流探討了做好群眾工作的方法經(jīng)驗(yàn)、思考體會(huì)和意見建議。通過四觀四問專題討論會(huì)的開展，使我校教師對(duì)正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀、價(jià)值觀有了很深的感觸，總的收獲和體會(huì)有這幾個(gè)方面：

一、勤于學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

為使老師能適應(yīng)繁雜工作，我校始終堅(jiān)持加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)的理論來武裝頭腦，堅(jiān)持以自學(xué)為主，在學(xué)習(xí)中學(xué)校特別注意三方面的學(xué)習(xí)。一是自覺堅(jiān)持基本理論和基本知識(shí)的學(xué)習(xí)，單位組織的學(xué)習(xí)，要能認(rèn)真思考，積極參加中心校安排的集中學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深對(duì)黨的基本理論和黨的基本知識(shí)的理解認(rèn)識(shí)，二是努力堅(jiān)持時(shí)事政策的學(xué)習(xí)。及時(shí)認(rèn)真地了解把握上級(jí)黨委政府的決策和意圖，把握黨的基本方針和政策。在工作中能結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，時(shí)時(shí)保持清醒的政治頭腦。三是盡力堅(jiān)持業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。在工作之余，盡力抽空?qǐng)?jiān)持努力學(xué)習(xí)與本職工作相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)、法律知識(shí)、科技知識(shí)和經(jīng)濟(jì)知識(shí)，借自己學(xué)習(xí)，以不斷提高自身的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)應(yīng)變能力，適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需要。

二、嚴(yán)于律己，樹立良好形象

始終不忘自己是黨員，一言一行代表著學(xué)校的形象。始終堅(jiān)持對(duì)自己進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，時(shí)常做到自警、自省、自勵(lì)，在工作中努力做到求真務(wù)實(shí)，深入學(xué)生，貼近群眾，積極宣傳黨和政府的主張，貫徹落實(shí)為學(xué)校和學(xué)生提供高標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)的工作思路和各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。在紀(jì)律上嚴(yán)格要求自己，遵守單位各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到早退，不用工作時(shí)間休閑玩耍，不做影響團(tuán)結(jié)的事，自覺遵守黨內(nèi)法規(guī)和國家法律，不做有損黨員形象和國家利益的事。

回顧多日來的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，雖然做了大量艱苦細(xì)致的工作，取得了一些成效，但仍在某些方面存在許多不足。一是對(duì)負(fù)責(zé)的工作，跟蹤督查少，督查不到位；二是自學(xué)上還抓得不夠，思想解放不夠，應(yīng)督促教師充分利用休息時(shí)間進(jìn)行知識(shí)更新積累。在今后的工作中一定努力加以改進(jìn)。

第五篇：十論涼州教育之四

十論涼州教育之四：鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)教育管理機(jī)構(gòu)的“七宗罪”

鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)教育管理機(jī)構(gòu)的“七宗罪” 最近對(duì)某鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教育狀況做了一些調(diào)查，發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)的教育管理機(jī)構(gòu)——教育管理服務(wù)站（名稱因地而異），存在著若干嚴(yán)重問題，成為發(fā)展農(nóng)村教育的桎梏，成為實(shí)現(xiàn)教育公平的障礙。在此，借用天主教教義中的“七宗罪”一說，將這些問題羅列出七條，并提出自己的一些革新建議，希望能拋磚引玉，吸引更多的有識(shí)之士關(guān)注農(nóng)村教育，關(guān)注教育改革。羅列的這些問題不針對(duì)任何具體的人，以避免告狀誣陷之嫌疑。寫這篇文章的時(shí)候，作者頭腦冷靜、心情平靜，絕沒有發(fā)牢騷、泄私憤的想法。

一、學(xué)區(qū)站長學(xué)歷低、歲數(shù)大、思想僵化。建議通過公開選撥的方法，在教師隊(duì)伍中遴選水平高、思想新，想干事、敢干事、會(huì)干事，愛教育、懂教育的教師擔(dān)任。一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)區(qū)站長必然使一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教育煥然一新，而一個(gè)腐敗的學(xué)區(qū)站長只能禍害一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教育，在監(jiān)督缺失的情況下就會(huì)成為為害一方的“土霸王”。武威出了個(gè)名人焦三牛，副縣級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)都可以公選，區(qū)區(qū)學(xué)區(qū)站長就不能公選嗎？

二、學(xué)區(qū)配備專車、專用司機(jī)，耗費(fèi)教育經(jīng)費(fèi)。學(xué)區(qū)站長不知是個(gè)什么級(jí)別，竟然有資格配備專車？學(xué)區(qū)作為非盈利的教育管理機(jī)構(gòu)，憑什么來養(yǎng)車養(yǎng)人？相關(guān)的經(jīng)費(fèi)必然要轉(zhuǎn)嫁到各個(gè)學(xué)校，擠占原本就捉襟見肘的教育經(jīng)費(fèi)。建議立即辭退司機(jī)，把車輛公開拍賣，用拍賣獲得的錢建立一個(gè)教育慈善基金，用來資助農(nóng)村貧困學(xué)生。

三、人員冗余，人浮于事。各個(gè)學(xué)區(qū)人數(shù)不一，有的學(xué)區(qū)服務(wù)站竟然有6個(gè)人：站長、副站長、會(huì)計(jì)、工會(huì)主席、打字員、司機(jī)。6個(gè)人已經(jīng)足以撐起一個(gè)小學(xué)低年級(jí)的教學(xué)點(diǎn)了。而且人數(shù)多，導(dǎo)致下面的學(xué)校公務(wù)招待費(fèi)用負(fù)擔(dān)沉重，公款吃喝開支居高不下。學(xué)區(qū)6個(gè)人加上學(xué)校的幾名領(lǐng)導(dǎo)，一吃就是一大桌。建議立即精簡機(jī)構(gòu)、裁撤人員，將學(xué)區(qū)的工作人員控制在3人以內(nèi)，將富余的人員分流到最缺人的教學(xué)一線。建議明確公務(wù)用餐制度，堅(jiān)決杜絕公款吃喝。建議在教師當(dāng)中公選工會(huì)主席，使工會(huì)主席能夠?yàn)榻處煹睦嬲f話，真正為教師服務(wù)。

四、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的選拔沒有嚴(yán)格規(guī)范的制度、腐敗嚴(yán)重。對(duì)于小學(xué)校長、教導(dǎo)主任、總務(wù)主任的人事任免學(xué)區(qū)站長大權(quán)獨(dú)攬，沒有一個(gè)完善的制度，導(dǎo)致一批會(huì)鉆營、會(huì)花錢的教師占據(jù)領(lǐng)導(dǎo)崗位，而大部分教師缺乏正常的職位晉升途徑。建議在各個(gè)學(xué)校除教導(dǎo)主任、總務(wù)主任之外，設(shè)立德育主任、教研主任等崗位，以加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育工作和教學(xué)科研工作。所有的主任崗位，都要通過公開選拔產(chǎn)生，建立由學(xué)區(qū)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校全體教師投票差額選舉的制度，在學(xué)校里率先踐行直接的競爭性的選舉。而學(xué)校校長的產(chǎn)生，則在主任級(jí)領(lǐng)導(dǎo)中公開選拔，形成一種良性的人事秩序。避免有的教師直接升任校長，缺乏必要的歷練，工作能力難以服眾，而有的中層領(lǐng)導(dǎo)因上升無門而消極郁悶。

五、教師職稱的評(píng)定缺乏監(jiān)督、腐敗嚴(yán)重。因?yàn)榻處熉毞Q的評(píng)定與工資收入直接掛鉤，所以是教師極為關(guān)注的問題。有的地方在這個(gè)方面腐敗嚴(yán)重、教師怨聲載道，甚至流傳著“中級(jí)職稱一萬元，高級(jí)職稱兩萬元”的行情。建議建立公開透明的職稱評(píng)審制度，同時(shí)增加職稱分配名額。在職稱評(píng)審中要向一線教師傾斜，避免評(píng)定的中學(xué)高級(jí)教師、小學(xué)特級(jí)教師竟然在領(lǐng)導(dǎo)崗位上混吃混喝，或者在家里休息，造成人才資源的極大浪費(fèi)。

六、各學(xué)校師資配備不均衡，人為制造教育不公平。教師人事制度管理混亂，請(qǐng)假隨意。在農(nóng)村，各個(gè)學(xué)校的各方面條件差異很大，比如有的學(xué)校在公路沿線，交通便利，有的學(xué)校地處偏遠(yuǎn)，交通不便。作為教育管理機(jī)構(gòu)，不考慮教育公平，卻在教師分配調(diào)動(dòng)問題上只認(rèn)金錢、只認(rèn)關(guān)系，好的學(xué)校人員超編，師資質(zhì)量也好，差的學(xué)校人員緊缺，而且常常為老弱病殘。學(xué)校條件的差異，使得教師的調(diào)動(dòng)被當(dāng)做一種懲罰的手段，那些工作能力、特別是交際能力有所欠缺的教師往往被從中學(xué)調(diào)到小學(xué)，從好的學(xué)校調(diào)到差的學(xué)校，這可以說是對(duì)“流放”，“發(fā)配”等古刑罰的復(fù)活。加上社會(huì)輿論的強(qiáng)大壓力，被調(diào)動(dòng)的教師往往會(huì)產(chǎn)生被排斥、不被認(rèn)可的心理，有的破罐子破摔，有的憤世嫉俗，有的甚至引發(fā)抑郁等心理疾患。有了這些反面事例，部分教師為了不被調(diào)動(dòng)，就會(huì)奴顏婢膝，巴結(jié)領(lǐng)導(dǎo)。正是這種管理機(jī)構(gòu)的邪惡力量，使得尊重教師和教育公平成為裝點(diǎn)門面的口號(hào)。建議一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)要在現(xiàn)有教師數(shù)量和現(xiàn)有學(xué)生數(shù)量的基礎(chǔ)上，計(jì)算確定師生比例，嚴(yán)格按照師生比例分配教師，建立教師的定期輪崗制度，對(duì)于在條件惡劣的學(xué)校工作的教師要形成激勵(lì)機(jī)制。學(xué)區(qū)對(duì)于教師的請(qǐng)假極為隨意，有的老教師年老體弱，想請(qǐng)假卻請(qǐng)不了假，有的教師年紀(jì)輕輕、無病無災(zāi)，因?yàn)橛绣X有門路卻在家里休息，享受著溫總理都羨慕的帶薪休假。這種“該請(qǐng)的請(qǐng)不了，不該請(qǐng)的請(qǐng)得了”的狀況，導(dǎo)致教師隊(duì)伍心理失衡。

七、實(shí)行期末統(tǒng)考制度，按分?jǐn)?shù)對(duì)教師進(jìn)行獎(jiǎng)罰?？荚嚤旧頉]有錯(cuò)，但是按照分?jǐn)?shù)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)罰禍害無窮。這種做法反映出領(lǐng)導(dǎo)方式的簡單粗暴，以分?jǐn)?shù)論英雄，淡漠日常的教學(xué)和教研，將應(yīng)試教育推向極致，讓素質(zhì)教育寸步難行。這種做法是對(duì)學(xué)生的極大身心摧殘，也是對(duì)教師的極大身心摧殘。教師為了一個(gè)好分?jǐn)?shù)，爭好的班級(jí)，爭好的學(xué)生，爭好的科目。為了好分?jǐn)?shù)，教師很容易和學(xué)生對(duì)立，體罰學(xué)生的事情時(shí)有發(fā)生。每學(xué)期大概在14周之后，科學(xué)、思品、甚至音樂、體育、美術(shù)等課程就停了，教師組織學(xué)生為期末統(tǒng)考備戰(zhàn)，做大量的試卷，造成學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重、經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)重，厭學(xué)逃學(xué)現(xiàn)象頻出。等到考試結(jié)束，分?jǐn)?shù)好的洋洋得意、分?jǐn)?shù)差的垂頭喪氣，教育成了一個(gè)骯臟的名利場(chǎng)。建議取消學(xué)區(qū)的考試獎(jiǎng)罰制度，在組織完期末考試后，把對(duì)教師的評(píng)價(jià)權(quán)力下放到各個(gè)學(xué)校，放棄以分?jǐn)?shù)論英雄的做法，各個(gè)學(xué)校建立完善的教師評(píng)價(jià)制度，從師德師風(fēng)、教學(xué)教研、兼職工作、出勤、工作量等各個(gè)方面評(píng)價(jià)，教學(xué)成績只占適當(dāng)部分，而且也不是僅憑分?jǐn)?shù)，還要參考學(xué)生的評(píng)價(jià)，家長的評(píng)價(jià)等。

總而言之，鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)教育管理機(jī)構(gòu)積弊重重，不改革的話，農(nóng)村的教育真的就毫無希望可言了。我們要辦群眾滿意的教育、要辦政府滿意的教育、要辦學(xué)生滿意的教育，更要辦教師滿意的教育。而要讓教師滿意，消除教師隊(duì)伍中的怨氣，改革教育管理機(jī)構(gòu)無疑是重中之重和當(dāng)務(wù)之急。只有提高教師隊(duì)伍的滿意度和幸福感，教師才能對(duì)學(xué)生有愛心。只有讓教師感受到社會(huì)的公平正義，才能讓學(xué)生學(xué)會(huì)公平正義。只有調(diào)動(dòng)起教師的主動(dòng)性和積極性，教育改革才能推行下去。隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，教育成為一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，而積弱積貧的農(nóng)村教育更是成了“阿克琉斯之踵”。要發(fā)展農(nóng)村教育，實(shí)現(xiàn)教育公平，改革鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)的教育管理機(jī)構(gòu)就是一個(gè)突破口，并由此撕裂僵化的體制。對(duì)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)教育管理機(jī)構(gòu)，其上級(jí)教育主管部門——區(qū)縣級(jí)教育局，因?yàn)槠渲械姆N種利益糾葛，想必是缺乏改革的動(dòng)力和意愿，所以在當(dāng)前的體制之下，區(qū)政府、區(qū)人大、區(qū)政協(xié)真正發(fā)揮其指導(dǎo)監(jiān)督作用，形成一股中立的第三方力量，倒逼教育管理體制改革，才能避免教育部門成為一個(gè)自我封閉、不求變革的“大院”。