傳遞優(yōu)秀作文

傳遞優(yōu)秀作文1

我快樂(lè)是因?yàn)橛形⑿?。?dāng)早晨的第一縷陽(yáng)光把我從夢(mèng)里喚醒，我會(huì)微笑。當(dāng)我走向校園迎接知識(shí)，我會(huì)微笑。當(dāng)深夜一片月色陪我入眠，我會(huì)微笑，微笑無(wú)處不在。

微笑的力量，讓我們所有的人都無(wú)法拒絕它的感染，總在它的感染下放下所有的煩惱，放松心情。微笑還可以帶給人面對(duì)困難的勇氣，有了會(huì)心的微笑就能感覺(jué)到心的溫暖，就會(huì)有勇氣去承受生活中的困難，微笑是可以傳遞的，可以融化心的冰雪。我們用微笑的陽(yáng)光換來(lái)好心情，讓生命永遠(yuǎn)都有微笑的.陪伴。讓生活充滿陽(yáng)光與活力，我們所付出的，只是微笑，是的，微笑就足夠了……嘴角輕揚(yáng)，微瞇了眼成一彎弦月，一朵微笑在唇邊綻放。微笑，淺淺地笑，送給身邊的每一個(gè)人，還有自己。挫折在所難免，我愿帶著微笑出發(fā)，走向美好明天。

人生不如意事十有八九，我們要學(xué)會(huì)“常想一二”。面對(duì)挫折，如果我們只會(huì)自怨自艾，那么就只會(huì)將痛苦的份量加重；試著以微笑征服挫折，或許是個(gè)不錯(cuò)的方法?？荚囀Ю?，笑一笑，化悲痛為力量；作業(yè)堆積如山，笑一笑，在苦中體驗(yàn)學(xué)習(xí)所帶來(lái)的歡樂(lè)；朋友誤解了你，笑一笑，你會(huì)感到靈魂的升華……

微笑是一種幸福。微笑是一種美麗。微笑是一種財(cái)富。微笑是一種鼓勵(lì)。微笑具有最獨(dú)特的魅力！

傳遞優(yōu)秀作文2

假如人人多一點(diǎn)點(diǎn)微笑，世界會(huì)不會(huì)變得更加美好？

——題記

外婆的身上總是傳遞著熱情。她搬來(lái)二姨家的第一天便拿了兩袋桃子，要去給鄰居送桃。

“叮咚，叮咚……”刺耳的聲音響起，面前的門(mén)開(kāi)了，防盜門(mén)后露出了一雙防備的眼神。我尷尬地看著外婆，外婆還是十分熱情的走向前，艱難的舉起手中的一大袋桃子，笑瞇瞇地說(shuō)：“這個(gè)桃子可甜了，我們是鄰居，我?guī)Я艘淮o你嘗嘗鮮。”鄰居的臉稍稍露了出來(lái)，我看著外婆拿著桃子微微抖動(dòng)的身體，我一把拿過(guò)袋子，放在門(mén)口，笑著說(shuō)：“桃子放在這里了，阿姨你記得嘗?！?/p>

臨走的時(shí)候，我走在外婆后面，抱怨著外婆的多此一舉。只見(jiàn)那袋桃子還在門(mén)外，突然的關(guān)門(mén)聲，使得我心一震。我看著外婆，一直催著她趕快走，不愿讓她回頭。

我悶悶不樂(lè)地想著鄰居阿姨的眼神。又是來(lái)到了另一家人，外婆走上前按門(mén)鈴。過(guò)了好久，才出現(xiàn)了一個(gè)叼著香煙的.大叔，他一臉不耐煩的看著外婆。外婆一開(kāi)口，他便說(shuō)：“桃子嘛，我家有?！蔽野烟易右话讶o他，說(shuō)道：“這桃味道更好。”他含糊地說(shuō)了幾句什么，便關(guān)上了門(mén)。

我不知道這個(gè)城市為什么會(huì)這么冷漠，外婆的一片好心也被視若不見(jiàn)。人們都習(xí)慣于用防備的眼神和一道道厚重的防盜門(mén)，去躲開(kāi)那股熱情，傳遞出令人心涼的冷漠。

倘若每個(gè)人都少一些防備，多一些真誠(chéng)，鄰里關(guān)系也會(huì)變得更為融洽。如果每個(gè)人都學(xué)會(huì)多一些微笑，這個(gè)世界也便會(huì)多一些美好，這個(gè)城市是不是就不會(huì)變得這么冷漠？

第二天早上，小區(qū)的垃圾箱里堆著兩袋還未開(kāi)過(guò)袋的桃子……

傳遞優(yōu)秀作文3

x月x日，六（x）班和一（x）班的同學(xué)、老師與家長(zhǎng)代表一行來(lái)到了永康市舟山鎮(zhèn)石塘徐村，為貧困兒童徐飛飛獻(xiàn)愛(ài)心。

一路下著雨，道路泥濘，可我們的心早已飛到了那里，想早點(diǎn)見(jiàn)到她們。

我們先來(lái)到了飛飛所在的學(xué)校，與校長(zhǎng)進(jìn)行了簡(jiǎn)短的交流后，來(lái)到了她們的家。

她們的家位于永康的大山之間，那兒風(fēng)水雖好但并不發(fā)達(dá)，地處偏僻，很少有人問(wèn)津。

我們一行人經(jīng)過(guò)了近半小時(shí)的翻山越嶺終于在下午抵達(dá)了她們的家。這時(shí)一個(gè)瘦小，臉上長(zhǎng)滿了凍瘡的小姑娘首先印入我們的眼簾，她是徐飛飛的妹妹徐金鏵，我們撥了一顆巧克力送給了她，她快樂(lè)地笑了。我們慢慢走進(jìn)房間，她們家十分簡(jiǎn)陋，墻壁上布滿了霉印，屋里隨意擺放著幾件破舊的家具，簡(jiǎn)直是家徒四壁，徐飛飛只能趴在床上畫(huà)畫(huà)。看著這一幕幕，我的心都收緊了，她們的生活與我有天壤之別，我要幫助她們。我拎著一袋糖果，說(shuō)：“小妹妹，這是我們送你的糖果，希望你以后快樂(lè)地成長(zhǎng)。”她聽(tīng)了，沖我笑笑，對(duì)我說(shuō)了一聲：“謝謝?！蔽萃怆m然下著大雨，可是我卻覺(jué)得內(nèi)心暖洋洋的。我們還將昨晚義演的捐款和捐物全部留給了她們。

這次活動(dòng)是由x老師發(fā)起的，周老師推薦我們看了都市快報(bào)上《圖片中的人一個(gè)個(gè)都令人揪心》的.報(bào)道?？吹剿齻儌z穿著特別不合身的衣服，沒(méi)有母親，愁眉不展，十分可憐?！百?zèng)人玫瑰，手留余香”，我們希望小妹妹們能擦干眼淚，感受到愛(ài)，感受到希望，象我們一樣健康、陽(yáng)光、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

環(huán)境的暖冬是可怕的，但是心靈的暖冬卻是可敬的。讓我們一起把愛(ài)傳遞吧！

傳遞優(yōu)秀作文4

父愛(ài)，深沉寬廣。他不會(huì)像媽媽對(duì)我說(shuō)：“我愛(ài)你！”但他會(huì)用行動(dòng)表明他對(duì)我們熾熱的愛(ài)。

一個(gè)寒風(fēng)刺骨的夜晚，外面下著鵝毛大雪。周?chē)旨澎o，讓人有些心生畏懼。

六歲的我，哭著喊著要吃西瓜。媽媽漫不經(jīng)心地說(shuō)：“這么冷的天，哪里能有賣(mài)的？”“我就要，我就要……”我哭喊著。“你這孩子，怎么這么不聽(tīng)話，媽媽和爸爸都上了一天的班了，回到家連坐都沒(méi)坐一下，就開(kāi)始收拾屋子，給你做飯，我們?nèi)菀讍?？”媽媽有些生氣了?/p>

“我不管，我不管……”我仍不為所動(dòng)?！澳闾涡粤耍　眿寢?xiě)嵟?。我覺(jué)得自己很委屈 ，便哭了起來(lái)。爸爸吼道：“別哭了，除了哭你還會(huì)做什么？”我覺(jué)得自己更加委屈了，便哭得更厲害了，還邊哭邊說(shuō)到：“我不想再見(jiàn)你們了，”發(fā)泄完心中的怨氣，我竟然趴在桌子有些昏昏欲睡了。

爸爸小心翼翼地將我抱到床上，生怕驚醒我。然后穿上衣服，下樓去給我買(mǎi)西瓜去了。

他頂著狂風(fēng)，冒著鵝毛般的大雪，逆風(fēng)而行，終于把西瓜買(mǎi)了回來(lái)。

早上，我發(fā)現(xiàn)了西瓜，便樂(lè)的.手舞足蹈。

媽媽和爸爸竊竊私語(yǔ)地說(shuō)：“你何必頂著風(fēng)給他買(mǎi)西瓜啊?！卑职终f(shuō)：“兒子想吃，為什么不給他買(mǎi)？也不是沒(méi)這個(gè)條件?！?/p>

有一次，爸爸病了，要吃水果沙拉。

媽媽正準(zhǔn)備去做，被我給攔住了?！皨寢?zhuān)屛胰プ霭桑　蔽揖牡靥暨x了幾樣爸爸愛(ài)吃的水果，將它們削皮后切成小塊備用。接下來(lái)，又在果盤(pán)上鋪了一層生菜葉，再把切好的水果整齊地?cái)[放在上面，又在水果上放了一些番茄醬、沙拉醬和酸奶，最后還放了幾枚櫻桃點(diǎn)綴期間。爸爸吃了很多，看著他開(kāi)心的樣子我感到很幸福。

父愛(ài)偉大無(wú)私，讓人充滿崇高的敬意。

傳遞優(yōu)秀作文5

加入江南晚報(bào)小記者已有四年，也曾多次參加各種公益活動(dòng)，但我還是愛(ài)上了這既能提高我們的溝通與交流能力，又能培養(yǎng)我們社會(huì)責(zé)任感的賣(mài)報(bào)活動(dòng)！

看著伙伴們一次次成功地送出了手中的報(bào)紙，我也不甘示弱，徑直走向了我的“老地盤(pán)”，這里可曾讓我取得不菲的戰(zhàn)果呢！咦，是誰(shuí)搶先一步占據(jù)了如此有利地勢(shì)？順眼望去，原來(lái)是幾個(gè)低年級(jí)的小記者正忙碌地穿梭在來(lái)來(lái)往往的行人當(dāng)中。捷足先登，別無(wú)他法，我只能另辟途徑，轉(zhuǎn)戰(zhàn)其他戰(zhàn)地。我抱著報(bào)紙繼續(xù)前行，逢人就迎上前去，給大家介紹我們活動(dòng)的目的，雖然有時(shí)會(huì)被誤解，甚至不屑一顧，但絕大多數(shù)的`人都伸出了善意的手，還送給我許多贊許的目光。也許是廣場(chǎng)人多，也許是我運(yùn)氣好，不一會(huì)兒工夫，手里的報(bào)紙都賣(mài)完了。正當(dāng)我得意洋洋，準(zhǔn)備上交“戰(zhàn)果”時(shí)，發(fā)現(xiàn)一小弟弟還抱著厚厚的一疊報(bào)紙站在那兒漲得滿臉通紅呢。想想我第一次賣(mài)報(bào)紙不也是這樣嗎？我決定幫助他，帶著他一起賣(mài)報(bào)紙。剛開(kāi)始小弟弟只是緊緊地跟在我后面，后來(lái)賣(mài)出的報(bào)紙多了，他緊張的神情也慢慢地舒張開(kāi)來(lái)，還會(huì)主動(dòng)去推銷(xiāo)自己的報(bào)紙。功夫不負(fù)有心人，在活動(dòng)結(jié)束前，小弟弟也出色地完成了自己的任務(wù)!

看著小弟弟賣(mài)報(bào)后得意的成就感，我比自己賣(mài)出報(bào)紙還開(kāi)心呢！就像那句話所說(shuō)：幫助別人快樂(lè)自己！

傳遞優(yōu)秀作文6

作文課上，李老師端來(lái)一盆清水和幾個(gè)塑料杯。同學(xué)業(yè)們開(kāi)始在下面嘀咕：李老師拿這些東西干什么呀？是不是今天要做什么游戲??？……這時(shí)，李老師微笑地走上講臺(tái)，說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要來(lái)玩一場(chǎng)游戲”。頓時(shí)，教室里樂(lè)翻了天。

李老師又說(shuō)了游戲規(guī)則：“老師將你們分為兩組來(lái)比賽，參與的那一組要將裝滿水杯子傳遞給另一個(gè)人，按這樣傳一個(gè)來(lái)回，哪一組水灑出來(lái)的少，那一組就贏了”。

比賽開(kāi)始了，第一組同學(xué)都信心十足，他們有的繃著臉，表情十分嚴(yán)肅，有的則笑嘻嘻的'，眉毛舒展開(kāi)來(lái)。水來(lái)了，只見(jiàn)第一個(gè)同學(xué)把眼睛瞪得比銅鈴還大，目不轉(zhuǎn)睛地盯著手中的杯子，慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)身子，將水傳給旁邊的小伙伴，就這樣傳遞了一個(gè)來(lái)回。第一組同學(xué)真是太厲害了，居然只灑了一滴水，看到他們的好成績(jī)，剎時(shí)，我信心大減。

終于到我們了，我們站在教室后面，有的扭脖子，有的踢腳，有的伸懶腰，還有的在快速跳躍……好像那不是要傳遞一杯水，而是傳遞一頭牛。第一位同學(xué)注視著手中的杯子，傳給后面的同學(xué)。終于到我傳遞了，我雙眼眨都不眨的，臉上好像燃燒著一團(tuán)團(tuán)烈火。杯子經(jīng)過(guò)了一個(gè)個(gè)同學(xué)的手，到湯云天了，只見(jiàn)他一用力，將水灑了出來(lái)，可能是他有些緊張吧！待他平復(fù)好心情，靜靜地把杯子傳給余浩文，傳完后，他五指張?zhí)欤p手一舉，來(lái)了一個(gè)青蛙跳！比賽還在繼續(xù)中……

通過(guò)這場(chǎng)比賽，我明白了，做任何事dou要有耐心，要鎮(zhèn)定。

傳遞優(yōu)秀作文7

一天早上，陽(yáng)光明媚，我哼著歌，蹦蹦跳跳地上學(xué)去。走著走著，只見(jiàn)一位拄著拐仗的老奶奶一瘸一拐地走在馬路上，正準(zhǔn)備想過(guò)馬路。那時(shí)因?yàn)檎凳巧习鄷r(shí)間，來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛像川流不息的小河，老奶奶左看看，右望望，始終沒(méi)敢踏出步伐。

我看了看手表，馬上就到上課時(shí)間了。我心想：“要不要幫忙老奶奶過(guò)馬路呢？可是，快要到上課時(shí)間了哩，如果我去幫老奶奶，那豈不是要遲到？”我猶豫了片刻，看到胸前的紅領(lǐng)巾，想起了加入少先隊(duì)員時(shí)老師跟我們說(shuō)的話，一下子我毫不猶豫地跑到了老奶奶身邊，一手扶著老奶奶，一手做好停車(chē)的手勢(shì)，正在前進(jìn)的司機(jī)叔叔便馬上踩剎車(chē)，我向司機(jī)叔叔微笑，仿佛在說(shuō)：“司機(jī)叔叔，不好意思！我要扶老奶奶到對(duì)面馬路，麻煩您讓一讓。”司機(jī)也沖著我笑了笑，也仿佛在說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你真是個(gè)懂事的好孩子！”不一會(huì)功夫，我就將老奶奶安全的送到對(duì)面的'馬路上。老奶奶笑得咧開(kāi)了嘴，額頭上的皺紋像彩虹一樣，閃耀著光芒。老奶奶豎起了大拇指，摸摸我的額頭稱(chēng)贊地說(shuō)：“你真是個(gè)‘活雷鋒’，謝謝你的幫助。”我笑了笑，向老奶奶鞠了個(gè)躬說(shuō)：“老奶奶，不用謝！這是我應(yīng)該做的。我要趕著上學(xué)去，您就小心點(diǎn)吧，再見(jiàn)！”說(shuō)完，我就匆匆忙忙地往學(xué)校的方向跑去。

胸前的紅領(lǐng)巾在陽(yáng)光的照耀下顯得格外鮮紅！這時(shí)我體會(huì)到助人為樂(lè)的心情，也領(lǐng)悟了幫助別人要從我做起，從小事做起。

傳遞優(yōu)秀作文8

現(xiàn)在的我們擁有許多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和機(jī)遇。但我也深知這個(gè)冷默的世界總會(huì)給一些和我們同齡的美麗的花朵狂風(fēng)暴雨般的打擊……我的眼前，仿佛出現(xiàn)了一雙雙清澈如水的眼睛，我從中感受到了他們對(duì)學(xué)習(xí)的渴望。

我想讓那些遠(yuǎn)方的小伙伴也能看著文字，聞著書(shū)香。抱著這樣的渴望，我在暑假參加了志愿者活動(dòng)，來(lái)到了云南，給那里的孩子送去書(shū)本，送去希望。

十幾個(gè)小時(shí)的車(chē)程，我卻沒(méi)有絲毫倦意。望著窗口，濃霧的天氣里我卻看到了一片翠綠。我的心七上八下，我不知道那里是怎樣的環(huán)境，那里的孩子會(huì)不會(huì)歡迎我們的到來(lái)，但我肯定一點(diǎn)——他們會(huì)喜歡我們帶去的禮物。

下了車(chē)，映入我眼簾的'不是房屋，不是馬路，只是一片又連著一片的高山。因?yàn)樽蛲硐铝擞?，?chē)無(wú)法再開(kāi)入，我們只能徒步。背著重重的背包，我的每一步都顯得那么艱難?？纯磁赃叡持毂茸约哼€高的書(shū)包的哥哥姐姐們，想想山那邊的孩子們還在熱烈地期盼，我加大了力氣，加快了步伐。

泥濘的山路張大了嘴巴，不斷咬住我們的腳，我們的速度慢了下來(lái)。但即使走得慢，走得累，我們沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)放棄。過(guò)了不知多久，我們隱隱約約地看到了濃霧下一些零散的小屋……

我們沒(méi)有休息，便馬不停蹄地給等待我們的孩子們分發(fā)書(shū)本?？粗麄兡樕祥_(kāi)心的笑容，我忘記了所有的累，嘴角不自覺(jué)地上揚(yáng)了。

那天晚上，媽媽給我打了通電話，她說(shuō)：“孩子，累了就回來(lái)吧。”我咬咬牙，說(shuō)：“媽?zhuān)也焕??！?/p>

那一刻，我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，我真的堅(jiān)持下去了。那幾天，我的臉上總是帶著燦爛的笑，那是發(fā)自?xún)?nèi)心深處的笑容……

傳遞優(yōu)秀作文9

和風(fēng)把春的消息，傳遞給了大地，于是，萬(wàn)物復(fù)蘇，花紅柳綠;落葉把秋的喜訊傳遞給樹(shù)木，于是，枝頭喧鬧，果實(shí)飄香。世界上的一切都是那么美好，因?yàn)橛袗?ài)。“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的`人間”就像這首歌一樣，讓我們把愛(ài)傳遞下去吧!

公交車(chē)上，車(chē)上擠滿了人。我好不容易找了一個(gè)座位，放松放松站酸了的腿。過(guò)了會(huì)兒，到站了，上來(lái)了一位老奶奶?？匆?jiàn)她走到了離我不遠(yuǎn)的地方站好，我周?chē)娜瞬皇情]上眼睛假寐，就是把頭轉(zhuǎn)向車(chē)窗，看外邊，好像都沒(méi)有看見(jiàn)老奶奶似的。我環(huán)顧了四周，也把頭撇向車(chē)窗，看風(fēng)景?？伤季w卻留在了車(chē)內(nèi)的老奶奶身上。此時(shí)的我陷入了天人交戰(zhàn)。

我到底該不該讓座呢?我糾結(jié)了。眼神瞄了一眼老奶奶，只見(jiàn)她佝僂的身軀在人潮中來(lái)回?fù)u擺，就像一葉小舟行駛在波濤洶涌的大海上一樣，隨時(shí)可能翻船。

突然想到了“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，而且媽媽也告訴我過(guò)：小時(shí)候的我，在上車(chē)時(shí)都會(huì)有好心人給我讓座。我也應(yīng)該讓愛(ài)傳遞下去! 然后，我站起來(lái)給老奶奶讓了座?？匆?jiàn)老奶奶那坐上椅子那一臉滿足的表情，聽(tīng)見(jiàn)老奶奶說(shuō)的那聲“謝謝”頓時(shí)覺(jué)得自己充滿了力量，心里有股暖流滑過(guò)，臉上洋溢起幸福的笑容“不客氣，我應(yīng)該做的!”

有人說(shuō)，太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻帶來(lái)溫暖;大地?zé)o語(yǔ)，卻顯示廣博;海洋無(wú)語(yǔ)，卻孕育生命。而愛(ài)心無(wú)語(yǔ)，卻能感動(dòng)著我們周?chē)?，讓世界充滿愛(ài)。愛(ài)，它一直都在我們身邊從沒(méi)有離開(kāi)過(guò)。讓我們一起手牽手、心連心，創(chuàng)造屬于我們的充滿愛(ài)的社會(huì)?！爸灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”讓我們把愛(ài)傳遞下去吧!

傳遞優(yōu)秀作文10

真摯的愛(ài)在人們之間相互傳遞著，溫暖著你我，使我們彼此生活在快樂(lè)之中。

期中考試將近，同學(xué)們都緊張的復(fù)習(xí)著。張老師為了幫助我們復(fù)習(xí)，叫我們買(mǎi)一本《滿分指導(dǎo)》。當(dāng)時(shí)，我沒(méi)怎么當(dāng)回事，所以沒(méi)有買(mǎi)到它，我也就成了全班唯一沒(méi)有此書(shū)的人。我心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。又怕老師說(shuō)，又怕考不好。于是，心里暗下決心：我一定要買(mǎi)到它！

放學(xué)后，我飛奔回家，拿了自己的.零花錢(qián)直奔書(shū)店。一路上，火紅的太陽(yáng)炙烤著大地，到處都像蒸籠一般。好不容易到了書(shū)店，一問(wèn)老板，“賣(mài)完了”。接著找到另一個(gè)書(shū)店，“沒(méi)進(jìn)貨”。我皺起了眉頭，心里想：這次考試怎么辦呀？這是我非?？粗氐囊淮慰荚嚕I(mǎi)不到這本書(shū)，考試會(huì)不會(huì)受到影響？老師會(huì)怎樣批評(píng)我呢……我擔(dān)心地流出了眼淚，可也只得無(wú)可奈何的回家。

第二天，我忐忑不安地來(lái)到學(xué)校，把事情原原本本的告訴了張老師，張老師叫我隨他去辦公室?！霸趺崔k？當(dāng)時(shí)為什么不早點(diǎn)去買(mǎi)？”我心里很害怕，顫抖著跟進(jìn)了辦公室。張老師打開(kāi)抽屜，“呀！”我?guī)缀跻谐鰜?lái)，“是的，就是那本書(shū)——《滿分指導(dǎo)》。”張老師把書(shū)遞給了我，又對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)買(mǎi)到書(shū)，這不能怪你，我是很看好你的喲，好好學(xué)！”

從辦公室出來(lái)，很久我都沉浸在幸福之中。老師的話像一股暖流，流入了我的心扉，我不禁流淚了。我知道，老師處處在用他的言行教導(dǎo)我們。我會(huì)永遠(yuǎn)記住這些話！我知道，愛(ài)是可以傳遞的，我要將快樂(lè)與愛(ài)傳遞給每一個(gè)人。這樣，生活將洋溢著歡聲笑語(yǔ)，世界將充滿愛(ài)。

傳遞優(yōu)秀作文11

當(dāng)我們剛剛出生的時(shí)候，父母便開(kāi)始給我們傳遞知識(shí)。從牙牙學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步，每一個(gè)字，每一句話，每一步都是由父母親自教給我們的。父母不斷給予我們新的知識(shí)，我們不斷吸收，如同宇宙中的黑洞，把所有的一切都吸進(jìn)自己的肚子里。漸漸地，父母不能滿足我們的需求了，于是他們把傳遞知識(shí)的火把交給下一個(gè)火炬手——老師。

于是，我們步入了校園，老師便開(kāi)始向我們傳遞知識(shí)。從漢語(yǔ)拼音到加減乘除，每個(gè)英文字母，每一條數(shù)學(xué)公式都是由老師手把手教給我們。老師不斷滋潤(rùn)著我們，滿足我們對(duì)知識(shí)的渴望，如若我們能一直留在老師身邊學(xué)習(xí)，那該多好??！然而老師還要向下一批學(xué)生傳遞知識(shí)，這樣，我們的.知識(shí)才能傳承下去。所以，老師只好把傳遞知識(shí)的火把交給我們，讓我們自己去尋找下一位火炬手。

為了能夠繼續(xù)獲取知識(shí)，我們便開(kāi)始在社會(huì)上工作，把傳遞知識(shí)的火把交給我們身邊的每一個(gè)人，讓周邊的人們給我們傳遞知識(shí)。逐漸地，我們學(xué)會(huì)了各種為人處世的方式，了解了社會(huì)上的人情冷暖……

到了后來(lái)，我們做了父母，成為了傳遞知識(shí)的或把手，開(kāi)始向自己的子女傳遞知識(shí)，教他們說(shuō)話，走路。直到自己不能滿足他們的好奇心，便把火把遞給老師……

如此這番，循環(huán)反復(fù)。也許人類(lèi)文明就是這樣傳承下來(lái)的，一代接著一代。知識(shí)就在這不斷傳遞的過(guò)程中濃縮、升華，所以我們的文化水平也越來(lái)越高。由古人想象月亮、渴望飛上廣寒宮，到如今我們的“神十”順利返航中就能看出我們科技水平的提高。而這一切，都是由于知識(shí)的傳遞，文化的傳承所致。

讓我們緊握手中傳遞知識(shí)的火把，去完成這神圣的傳遞吧！讓這人類(lèi)文明的曙光能夠愈發(fā)地燦爛！

傳遞優(yōu)秀作文12

在我們的生活中，愛(ài)無(wú)處不在。也許是一個(gè)甜蜜的笑容，也許是一句溫馨的話語(yǔ)，也許是一杯泡好的熱茶。但是，你有沒(méi)有將這份愛(ài)傳遞下去呢？

愛(ài)，其實(shí)就是一根接力棒，你從上一個(gè)人手中得到了這根接力棒，那你又有沒(méi)有將它傳遞下去呢？或者說(shuō)，你將它藏了起來(lái)，然后自己一個(gè)人獨(dú)享。這些只有你才知道。有一句話是這樣的：分享愛(ài)，溫暖心。但我卻認(rèn)為應(yīng)該是：傳遞愛(ài)，溫暖心。俗話說(shuō)得好，贈(zèng)人玫瑰，手有余香。那當(dāng)我們將一份愛(ài)傳遞了下去之后，心中會(huì)有什么樣的感覺(jué)呢？

我想給你們將一個(gè)真實(shí)的故事：有一天，在一條高速公路上，許多人的車(chē)中響起了這樣的聲音：“各位司機(jī)朋友請(qǐng)注意一下，有一位身患重病的小女孩在由一輛牌號(hào)為XXX的救護(hù)車(chē)送往X地的XXX醫(yī)院進(jìn)行搶救。由于時(shí)間緊迫，請(qǐng)?jiān)赬X高速的司機(jī)朋友們讓出最左邊的一條車(chē)道，謝謝。”這時(shí)，許多在那條高速公路上的`最左邊的車(chē)道上的車(chē)輛不約而同地打起了右轉(zhuǎn)向燈，轉(zhuǎn)入了右邊的車(chē)道。頓時(shí)，整條車(chē)道空空如也。不久后，一輛救護(hù)車(chē)從那條最左邊的車(chē)道飛馳而過(guò)，消失在人們的視線之中……

當(dāng)時(shí)，我也在那一條高速公路上，那輛救護(hù)車(chē)飛馳而過(guò)的景象，我還記憶猶新。在那時(shí)，人們正是因?yàn)樽约盒闹械膼?ài)，將自己手中的方向盤(pán)向右轉(zhuǎn)動(dòng)，然后就將這份愛(ài)傳遞給了那位還在救護(hù)車(chē)中的小女孩。

傳遞愛(ài)真的非常簡(jiǎn)單，它可能只是讓你的內(nèi)心感到溫暖，也有可能挽救一條，甚至是許多生命。就讓我們將自己心中的愛(ài)傳遞下去吧！讓我們?cè)谧约盒闹锌滔逻@樣的一句話：傳遞愛(ài)，溫暖心。

傳遞優(yōu)秀作文13

生活中有許多瑣碎細(xì)小的事物，這些事物雖然微不足道，但是，只要我們慢慢地用心去體會(huì)，你會(huì)得到不一樣的悸動(dòng)。

我每天下課時(shí)都會(huì)去搭公車(chē)回家，在途中遠(yuǎn)遠(yuǎn)就可以看到大排長(zhǎng)龍的學(xué)生在排隊(duì)等公車(chē)，但是突然出現(xiàn)一位行動(dòng)不太方便的老婆婆，她想走到后面去排隊(duì)一起等公車(chē)，突然前面的學(xué)生很溫暖的對(duì)著老婆婆說(shuō)：“你先上吧!我去后面重排就好?！?，老婆婆急忙感謝那位善良又溫暖的學(xué)生，而那學(xué)生也不求回報(bào)，他只是滿滿的笑容。當(dāng)我看到時(shí)，覺(jué)得這個(gè)社會(huì)就是要這樣互相幫助、互相扶持，才會(huì)有溫馨的感動(dòng)，而不是一天到晚與人相爭(zhēng)，那只會(huì)增加自己心中的不愉快而已。

這社會(huì)上，許多人都只想著自己，從來(lái)沒(méi)有顧慮到任何人，這種人是讓大家最反感的。像是，過(guò)馬路時(shí)，老公公走得非常慢，而后面趕時(shí)間的人就把老公公推開(kāi)。這是一件非常惡劣的事情，怎么可以因?yàn)樽约旱囊蛩?，而做出違害倫理道德的行為，這是不被允許的。這種就是自私自利，永遠(yuǎn)只想著：“我想要，有什么不可以?”，而那些人會(huì)受到別人異樣的`眼光看待，然而他們的形象將受到大大的扣分。

不管做任何的事情，都要想著這是團(tuán)體的生活，人們要互相幫助，而不是我行我素。只要多用點(diǎn)心去溫暖這個(gè)世界，你的心也會(huì)變的很暖和，因?yàn)橹藶榭鞓?lè)之本，你也會(huì)覺(jué)得這世界正對(duì)著你微笑呢!

愛(ài)是快樂(lè)之源，讓快樂(lè)永駐心田。

傳遞優(yōu)秀作文14

大家一看名字就會(huì)奇怪，廚房有啥秘密，莫非是一些奇特的做菜方法，好吃的美食，但我要講的并不是這些。

每次我在學(xué)校學(xué)習(xí)一天，回到家迎接我的，總是那媽媽親手做的香噴噴的飯菜，而我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要給媽媽做一頓飯。

小學(xué)就在我們小區(qū)門(mén)口。平常的一次放學(xué)，我和同學(xué)嘻嘻笑笑的向家走，雖然那天是我的生日，但我從來(lái)不記。我像平常一樣推門(mén)進(jìn)了家了，一陣香氣飄來(lái)，就看到了了桌子上擺著一碗熱氣騰騰的拉面，面上還有兩個(gè)荷包蛋，一個(gè)巧克力蛋糕擺在面條后面，于是，我明白我的生日又到了。媽媽坐在桌旁，微笑著看著我，柔和的說(shuō)：“趁熱吃吧?！蔽乙豢从泻贸缘木妥隽诉^(guò)去狼吞虎咽的吃了起來(lái)。媽媽看著我吃著，在那神情中，我看到了媽媽對(duì)我的愛(ài)，那種偉大的母愛(ài)。

我的生日媽媽年年都給我過(guò)，而媽媽的生日我卻從來(lái)不問(wèn)，偶爾也會(huì)聽(tīng)見(jiàn)媽媽淡笑著說(shuō)：“昨日好像是我的生日，我自己都忘了?！币荒暌荒?，我在媽媽的`飯菜中度過(guò)，而媽媽在嘆息中變老。

又是一年，我急匆匆的往回家跑，因?yàn)榻裉焓菋寢尩纳?，我要給媽媽做一頓飯，做一頓我親手做的飯。為了這頓飯，我在學(xué)校就飛快的寫(xiě)完了作業(yè)。回到家我把書(shū)包放在一旁。在廚房一陣亂忙，一桌飯菜就擺在了桌子上。這時(shí)媽媽正好回來(lái)，驚訝的看著桌子上的飯菜，我笑著說(shuō)：“生日快樂(lè)！”

媽媽看著桌上的飯菜，抬頭說(shuō)，眼中閃著幸福的淚水，對(duì)我說(shuō)：“你長(zhǎng)大了……“

廚房的秘密，正是這種愛(ài)，這種傳遞的愛(ài)。

傳遞優(yōu)秀作文15

人與人之間的關(guān)愛(ài)有很多種。母愛(ài)和父愛(ài)，這是父母給予的關(guān)愛(ài)；有親朋好友之間的關(guān)愛(ài)；還有一種人與人之間特殊的關(guān)愛(ài)，那就是陌生人給予的關(guān)愛(ài)。那種愛(ài)讓人感到溫暖，讓人感到親切。

在我的回憶中，那件事像光影般深深地刻在我的腦海里，令我久久不能忘懷。有一次，我和媽媽乘坐公共汽車(chē)，我因?yàn)闀炣?chē)一直鬧著要下車(chē)，媽媽不知所措。身邊的一位阿姨看到我糟糕的狀態(tài)，遞給媽媽一瓶風(fēng)油精，“我以前也常暈車(chē)，在太陽(yáng)穴邊抹上這個(gè)會(huì)好一些的?！卑⒁毯?jiǎn)單示范了下。我涂完風(fēng)油精后，感覺(jué)舒服許多，順利地到達(dá)目的地。陌生阿姨的幫助讓我感受到溫暖。

回程的'公交車(chē)上，我快步“搶”到了一個(gè)位子，在司機(jī)的后邊，上車(chē)下車(chē)都非常方便。車(chē)開(kāi)出一站后，一位老奶奶上車(chē)了。她凹下去的眼睛有著不一樣的光澤；滿頭雪白的發(fā)絲讓人覺(jué)得和藹可親；淡淡的神情又讓人覺(jué)得很?chē)?yán)肅?！坝腥嗽敢饨o這位老奶奶讓座嗎？”司機(jī)的聲音在車(chē)廂里響起。原本喧鬧的車(chē)上一片沉默，似乎愛(ài)心座位上的每一個(gè)人都是木頭人，老奶奶充滿光澤的眼睛突然黯淡下來(lái)。那時(shí)，我正在猶豫：“到底要不要給這位老人讓座？”我看到媽媽鼓勵(lì)的眼神，她洞察我糾結(jié)的心情。

我猛然站起來(lái)；“奶奶您坐吧！”我的聲音并不響亮，卻吸引了所有人的目光，臉上不由得發(fā)紅……那位老奶奶露出了笑容，如春風(fēng)般溫暖我的心；司機(jī)也為我投來(lái)贊許的目光。老奶奶用不是很標(biāo)準(zhǔn)的普通話對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，孩子，來(lái)，和我一起坐下?！边€不時(shí)的撫摸著我的頭，流露出喜愛(ài)之意。我下車(chē)后，心跳不由自主地加速。不是害怕，而是欣喜。老人的微笑像一抹陽(yáng)光，溫暖而明亮。我想，應(yīng)該將這份溫暖傳遞下去！

傳遞

一（1）班鄭彬鑫

踱步在這灑滿汗水的跑道，心頭，花開(kāi)一片。

就在幾個(gè)小時(shí)前，這里還是人聲鼎沸，彩旗飄揚(yáng)。此時(shí)，空氣似乎被注了一劑鎮(zhèn)靜劑，靜寂無(wú)聲，卻很有意蘊(yùn)。

我參加了班上的接力賽。對(duì)我來(lái)說(shuō)，很奇怪被選中，于是我?guī)е┰S受寵若驚的感覺(jué)，早早地開(kāi)始了賽前的模擬訓(xùn)練?，F(xiàn)在，檢驗(yàn)的時(shí)刻到了。主席臺(tái)上響起了廣播：“請(qǐng)參加接力賽的同學(xué)到主席臺(tái)上集合??”

一步一步，我感覺(jué)雙腳已無(wú)力邁出——代表班級(jí)參賽，可不是一件小事。我的心頭，立刻蒙上陰霾：我的體育成績(jī)不是很好，而事關(guān)班級(jí)榮譽(yù)，要是輸了，怎么辦？

帶著滿腹愁腸，我木木地站上了賽道。槍聲響起那一刻，我兀自探頭找尋：同伴在哪兒？但見(jiàn)她已沖上了賽道，正用盡全身氣力向前奔跑！瞅著她接過(guò)接力棒的那一刻，我彷佛有種被電擊中的感覺(jué)，本該喧鬧的賽道卻鴉雀無(wú)聲，時(shí)間靜止了！我明白，該做的，必須是拼命奔跑！這不僅是個(gè)人榮譽(yù)，更是班級(jí)榮譽(yù)，既然你作為選手，就有一份不可逃避的責(zé)任。

轉(zhuǎn)瞬間，她來(lái)到了我跟前，那根接力棒被重重的壓在我的手上。一時(shí)間，我似一只脫離束縛的鳥(niǎo)兒破籠而出，身軀似在澄澈的天空中漂浮，近了，更近了，我拼盡全身力量，向?qū)κ肿啡?，超越她的那一瞬間，我整個(gè)靈魂都快騰空了。

同伴在前方向我豎起大拇指，我隱約看見(jiàn)了她如花的笑靨。我把手中的接力棒遞給了同伴，看著她遠(yuǎn)去的背影，我看見(jiàn)了責(zé)任的力量正從我的身上轉(zhuǎn)移到她的身上。

她贏了。不，是我們班贏了。

看著她沖破紅綢帶，我笑了。我們沒(méi)有辜負(fù)老師對(duì)我們的信賴(lài)，我們把這個(gè)短暫的責(zé)任履行得很好。

手中的接力棒，被我們傳遞著，其實(shí)它更是一份責(zé)任的象征，拿著接力棒時(shí)，我認(rèn)真履行“拼命奔跑，為班爭(zhēng)光”的責(zé)任，傳遞接力棒時(shí)，我們也是企盼著對(duì)方能感受到責(zé)任的重量。

傳遞接力棒，亦是在傳遞責(zé)任。

“責(zé)任”的字眼，在我的心頭，如煙花綻放，雖然短暫，卻絢爛無(wú)比，點(diǎn)點(diǎn)余輝，都是見(jiàn)證。

人生是無(wú)數(shù)傳遞的集合，而責(zé)任，不失為傳遞的重要內(nèi)容，在如今的社會(huì)中，但愿它不是一個(gè)蒼涼的手勢(shì)，可望而不可及。

回望賽時(shí)路，我才發(fā)現(xiàn)，傳遞著的，不僅是一根簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的接力棒，更是一份閃耀著如漫天星輝般璀璨光芒的責(zé)任。

傳遞

一（1）班文雪

那枚銀白色的，略顯灰暗的戒指，又被外婆拿在手里摩挲，我只知道，從我懂事起，它就一直在那，一直在那。

歲月早已黯淡了它的光芒，寬寬的指環(huán)上似已有點(diǎn)點(diǎn)斑跡。外婆一如往常，呆呆地望著它，臉上掛滿了幸福。

我走近外婆，她緩緩地，開(kāi)始敘說(shuō)戒指的故事?！澳鞘俏页黾薜臅r(shí)候，我母親給我的，那時(shí)候銀子值錢(qián)，這玩意兒費(fèi)了母親不少心血哩。這么多年，我一直帶著它，每次一看到它，總能想到好多過(guò)去的事??”外婆的眼里蒙上一層白霧，默默不語(yǔ)。她準(zhǔn)是又想到了曾祖母，猶記得小時(shí)候，那一次噩耗的傳來(lái)，我第一次看見(jiàn)外婆流淚，靈堂里撕心裂肺的哭喊，又一次清晰地回蕩在耳畔。

我輕輕地走出去，瞅著那枚戒指，感慨著：有些人，有些事，注定無(wú)法淡忘。

然而這幾天，母親不知受了什么刺激，老說(shuō)絮叨著想去買(mǎi)個(gè)金戒指。父親卻以為是庸人自擾：“都年過(guò)百半的人了，還講究個(gè)啥？”外婆似是想到了什么，從房里找出那枚銀戒指，交給母親?！斑@銀子質(zhì)地很好，就是款式老了點(diǎn)，你拿去讓金匠做做修改就行了。”“媽?zhuān)@可不行，您這??”母親只是推托。外婆卻也執(zhí)拗得緊：“這么多年，一直也沒(méi)什么東西給你，這個(gè)就當(dāng)是個(gè)補(bǔ)償吧！”母親只好收下了。外婆握著母親的手，會(huì)心地笑了。

戒指做好了，一點(diǎn)不比外面賣(mài)得差，銀色的戒指脫去了那層歲月的痕跡，閃爍著耀眼的光芒，母親戴著，幸福洋溢；外婆看著，滿心欣慰。

那天晚上和母親一起看電視，母親突然說(shuō)：“等你長(zhǎng)大了，我再把這枚戒指?jìng)鹘o你?！蹦赣H幽幽地說(shuō)著，眼里不知望著什么，心思也不知飄向了哪里。望著母親手上的戒指，我似乎懂了，這不僅是一枚戒指，它傳遞的是母親對(duì)女兒無(wú)言的愛(ài)。

一枚戒指，數(shù)代相傳，它飽含著母親對(duì)女兒婚姻的祝福、生活的祝愿。外婆知道，母親知道，我也知道，它早就不是一枚普通的戒指，世代相傳的，是那份滿滿的愛(ài)。

戒指仍然戴在母親的手上，閃爍著耀眼的光芒。傳遞

一（2）班顏倩 晚夜時(shí)分，春雷乍響，驚醒夢(mèng)中之人。我不由自主地從床上起來(lái)，走到窗邊，聽(tīng)那雨聲，多么暢快淋漓，在檐下奏響一支春的協(xié)奏曲，那么悅耳，那么輕快。剎那間，我的心中有種莫名的輕松，不由得心生一念：這種輕松可以傳遞給他人么？

我輕輕披衣出門(mén)，來(lái)到外面，想去尋找答案。走過(guò)祖奶奶房間時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)有聲音，便輕輕推門(mén)，打算進(jìn)去，孰料剛踏進(jìn)一只腳，映入眼前的一幕，讓我停住了。

祖母在給祖奶奶洗腳，用她的雙手輕輕為祖奶奶洗腳。祖奶奶那雙三寸金蓮在那個(gè)木制腳盆里顯得格外的小，那木盆還是祖母的嫁妝呢，雖已陳舊，卻不曾丟棄。祖母看到祖母隨風(fēng)飄起的頭發(fā)，便慢慢走到窗邊，關(guān)好了窗戶，繼續(xù)坐在小板凳上為祖奶奶洗腳，祖奶奶用手憐愛(ài)的為祖母撩起搭在耳邊的頭發(fā)，笑了，和祖母一樣，祖奶奶是無(wú)語(yǔ)，只是笑著。

我倚在門(mén)邊良久，不曾進(jìn)去，因?yàn)槲遗麓蚱七@水面般的寧?kù)o，繁星般的溫馨。不知不覺(jué)，風(fēng)住了，雨停了，我仍倚在門(mén)邊，不曾進(jìn)去，也不曾離去。突然，爸爸來(lái)到我身后，他手上拿著一件衣服，示意我給祖母披上。我照做了，笑著進(jìn)去，笑著為祖母披衣，笑著出來(lái)。隨后，我跟著爸爸到了客廳，天南海北地閑聊起來(lái)。爸爸說(shuō)，祖奶奶人老了，晚上總睡不著，所以，祖母每天陪祖奶奶聊天，一直到深夜，才為祖奶奶洗腳，讓她休息，他還說(shuō)：祖母總是記得照顧他奶奶，而忘了自己??

我想，這或許就是世間最珍貴的感情，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，一件衣服，一抹微笑??就這樣，四代人的愛(ài)，僅此而已！它或許不如一句“我愛(ài)你”表達(dá)得快，或許不如一件禮物表達(dá)得真實(shí)可捉摸，或許不如一個(gè)紅包表達(dá)得直接，可是，這就是愛(ài)，一種無(wú)言的愛(ài)，一種沉默的愛(ài)，一種平凡的愛(ài)，亦是一種真實(shí)的愛(ài)，還是一種偉大的愛(ài)。

這個(gè)春夜，好一個(gè)良辰；這一幅幅畫(huà)面，好一種美景，良辰美景，我明白了：愛(ài)是可以傳遞的；愛(ài)，正等著我們傳遞。

傳遞

一（4）班陳世壩

春是上天最美的恩賜，淋浴在春的韻光里，許多珍貴的東西由春物向于我傳遞，我也滿心歡喜，將春的珍珠反鎖于心里。

春的執(zhí)著，新芽向我傳遞。每次都是不經(jīng)意，一場(chǎng)纏綿的春雨過(guò)后，遍地新綠，清新無(wú)比。用每一寸肌膚去呼吸，朝氣如潮水浸透我心，疲憊的軀體終于得到淋漓的陶洗。然后我感受到了春的執(zhí)著，因?yàn)閳?zhí)著，這些草芽才能沖破深土的封鎖，向著陽(yáng)光，向著夢(mèng)想無(wú)畏地蔓生。他們將每一次欲念和渴望都轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)，絕不放棄。因此我相信，他們會(huì)借著自信的土壤，執(zhí)著的滋養(yǎng)，揮翼而翔，與蒼穹一爭(zhēng)高下。而我，不是這樣一株新芽嗎？

春的浪漫借著艷花向我傳遞。春是場(chǎng)無(wú)與倫比的盛舞會(huì)，每一朵花都披上美魅的彩衣，或性感，或妖嬈，或清純，她們渴望用美征服一切，讓人甘做裙下之臣。可我不為她們搖曳的裙擺所動(dòng)，卻真心喜歡她們身上閃動(dòng)的浪漫與自信。哪一朵花不是深陷自己的美麗呢？如此，便足以瓦解所有的羈絆，做最好的自己。而我，不是這樣的一朵花嗎？

春的灑脫，燕子向我傳遞。充滿柔情的春風(fēng)里，盡是燕子們的歡聲笑語(yǔ)。沒(méi)有一切爭(zhēng)斗，只是隨意地在空中馳騁，沒(méi)有起點(diǎn)，沒(méi)有目地，沒(méi)有困心的瑣事，多么自在的隨風(fēng)旅行。比起我們無(wú)休止的為世俗所困，為名利所累，做這樣一位行者不能不說(shuō)是莫大的幸運(yùn)。但我們每個(gè)人都真真切切有這樣的機(jī)遇，又為什么不嘗試呢？學(xué)會(huì)放下，背上灑脫，我們就是最真實(shí)的靈魂游了，這是一個(gè)可以抓住的夢(mèng)。而我，不是這樣的一只燕嗎？

春的淳樸，笑容向我傳遞。擁抱著春，人人臉上都出現(xiàn)了笑臉，像花一樣爛漫于遍野。而笑總散發(fā)著淳樸氣息，無(wú)邪天真的，是最珍貴的情緒，是情感的沸點(diǎn)。若你笑，便面如春花，定是能打動(dòng)人的，任他是誰(shuí)。而我，不是保持滿臉笑容嗎？

我，就是這樣為春而生，以春來(lái)度我的情性。而春向我傳遞的東西，我都會(huì)默默珍惜。這一切，都只因我是春的守望者，美的保護(hù)神。

傳遞

一（8）班周圓圓 暮春午后，陽(yáng)光慵懶地在院子里徜徉，輕風(fēng)微撫，送來(lái)絲縷落紅的清香。我躺在藤椅上，看著奶奶進(jìn)進(jìn)出出地準(zhǔn)備著什么。

不一會(huì)，便看見(jiàn)奶奶攙著太姥姥從屋里顫巍巍地出來(lái)。太姥姥是從舊時(shí)代過(guò)來(lái)的人，她那雙“三寸金蓮”走得好吃力，好慢好慢，奶奶也就隨著一小步一小步地朝前挪著。

奶奶扶著太姥姥坐在鋪有軟棉墊的椅上，自己則坐在一旁小椅上，然后把太姥姥的頭放在自己的腿上，小心的把毛巾塞入她的后頸，將那一頭銀頭慢慢攏到前面。

奶奶自己先用手試了試水溫，又小心地淋了一點(diǎn)在太姥姥頭上，“媽?zhuān)瑺C嗎？”奶奶俯在她的耳邊，問(wèn)有些耳聾的太姥姥。只見(jiàn)老人家搖了搖頭，吃力地說(shuō)：“不，不燙！”奶奶笑了，道了聲“好”，又慢慢給太姥姥揉頭發(fā)。

奶奶突然發(fā)現(xiàn)，水盆里似有點(diǎn)點(diǎn)漣漪，低頭一看，不覺(jué)輕笑，回身將手擦干，掏出懷里的手絹，給太姥姥擦著嘴角的涎水。太姥姥也笑了，任她輕輕地細(xì)心擦拭！

我在這邊閑著無(wú)聊，干脆把腳搭在藤椅靠背上，把頭倒著懸在下邊。我沖太姥姥笑，沖她做鬼臉，我發(fā)現(xiàn)她也在沖我笑，又看了我一會(huì)兒，我才發(fā)覺(jué)她似乎在說(shuō)些什么，但我只看見(jiàn)她嘴巴在動(dòng)，聽(tīng)不見(jiàn)哎！

我一個(gè)翻身，立馬跑到奶奶身邊，問(wèn)奶奶：“太姥姥在說(shuō)什么呀？”奶奶笑著說(shuō)：“在唱搖籃曲噢！我小時(shí)候她就這樣唱著哄我睡，后來(lái)我又唱著哄你爸，再后來(lái)啊，我們倆唱著哄你睡噢??”奶奶說(shuō)著，也不覺(jué)跟著哼唱起那熟悉的旋律。

我又回到藤椅上，倒著看奶奶和太姥姥，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)人影倒立著走了過(guò)來(lái)，到了門(mén)口又折身回屋去了，再出來(lái)時(shí)，手里多了件外套。“媽?zhuān)?yáng)快落了，把衣服披著免得感冒啰！”母親說(shuō)罷，將手里的外套披在奶奶肩上。

“媽?zhuān)慊貋?lái)了！”我一溜煙跑到母親旁邊，看她滿頭大汗，我連忙跑進(jìn)屋拎來(lái)毛巾給母親，母親看著我笑了，奶奶也笑了，太姥姥見(jiàn)我們都笑了，她也笑了！

四月的驚蟄，似是一聲春雷擊在我的心頭，讓我看到了愛(ài)在一代代人中間傳遞，因?yàn)閻?ài)在傳遞，我們才覺(jué)得幸福快樂(lè)??

傳遞

一（9）班王中豪

如一陣春風(fēng)吹來(lái)一般，詩(shī)歌的出現(xiàn)與興起給古中國(guó)的文化吹來(lái)一陣清風(fēng)，給古中國(guó)的歷史添了幾縷亮色。

難以想象，沒(méi)了詩(shī)歌的中國(guó)歷史將是多么黯淡無(wú)光，縱能有古畫(huà)、古書(shū)、古樂(lè)傳世，又哪比得上詩(shī)歌萬(wàn)人傳唱，傳至如今。

總有幾首詩(shī)歌萬(wàn)載傳遞，仍歷久彌香，令人心動(dòng)。

記憶中還是唐詩(shī)最悠揚(yáng)。無(wú)論是橫絕千古的《春江花月夜》，還是高適的“第一大篇”《燕歌行》，都令人蕩氣回腸；無(wú)論是雄奇豪放的《將進(jìn)酒》，還是沉郁頓挫的《登高》，總讓人回味無(wú)究?？傆心敲磶资自?shī)，經(jīng)萬(wàn)載傳遞，說(shuō)盡了歷史的滄桑，說(shuō)盡了歷史的美麗與哀愁。

記憶中還是宋詞最纏綿。最?lèi)?ài)的還數(shù)周邦彥了，一曲“風(fēng)老鶯雛，雨瘦梅子”，讓人遐想這一“老”一“瘦”終難讓人抵住它的吸引，仿佛那滿身金羽的幼雛，再到羽翼漸豐，最終也只落了一個(gè)老字；仿佛那梅子與青杏，在雨中愈加?jì)赡?，從一葉小芽，到一枝紅杏出墻，最后在雨中豐肥，怎不叫人心動(dòng)與垂涎？總有那么幾首詞，經(jīng)萬(wàn)載傳遞，道不盡那才子的哀愁，美人的纏綿，游子的愁腸。

通常，我想象中的古人應(yīng)是在細(xì)雨中，沏一杯滾燙的茶，捧一本詩(shī)集，詩(shī)聲與雨聲完美交織。

中國(guó)的詩(shī)歌，傳遞了萬(wàn)載，歷久彌香，傳至今日，卻寸步難行。當(dāng)今因母語(yǔ)教育的匱乏，青年學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的漠視，外來(lái)文化的沖擊，讓人失去了古人的雅趣，鮮有人再樂(lè)于詩(shī)書(shū)了，也難見(jiàn)到有人在空暇之余愿捧起一首古詩(shī)集，去品味其間的揚(yáng)曳的、跳動(dòng)的也隱匿著的音符了。

縱然李白豪情萬(wàn)丈，杜甫詩(shī)語(yǔ)鏗鏘，周邦彥妙解音律，無(wú)人去賞，無(wú)人去傳遞，又怎解其中味？只怕是這些名篇也終化為歷史中的一抔黃土，悵然離了這人世。

難以想象，若是無(wú)人再去傳遞詩(shī)歌，上至穹宇，下至天邊，中華文化何處容身？我們又有何面目去面對(duì)那些不朽的詩(shī)人們？后來(lái)人們將永遠(yuǎn)失去牙牙學(xué)語(yǔ)間，便能暢游于唐詩(shī)宋詞的機(jī)會(huì)了。

傳遞

一（9）班王天瑤

在歷史的長(zhǎng)河中，就像進(jìn)行接力賽一樣，中國(guó)文化被一代又一代的傳遞著，或許有人在慶幸被傳遞下來(lái)了，被保存下來(lái)了，但我卻要問(wèn)：“中國(guó)文化真的被傳遞下來(lái)了嗎？”

是的，我承認(rèn)中國(guó)的大部分文化被傳遞下來(lái)了，但是，不容忽略的是在傳遞的過(guò)程中有些中國(guó)文化已失去了它原有的風(fēng)貌，已經(jīng)被人有意地篡改了。

中國(guó)的詩(shī)歌句式整齊，平仄變化有規(guī)律，讀起來(lái)朗朗上口，而且短小而精悍，數(shù)十字就將詩(shī)人內(nèi)心的情感表達(dá)得淋漓盡致。同時(shí)，也教會(huì)我們?cè)S多東西。李白的詩(shī)教會(huì)我們自由灑脫，不畏權(quán)貴；杜甫的詩(shī)教會(huì)我們要心系天下，小我是家，大我是國(guó)；文天祥的詩(shī)教會(huì)我們寧死不屈，忠于國(guó)家?？梢?jiàn)，詩(shī)歌是傳承了民族精神的。如此有價(jià)值的東西怎能不被傳遞下來(lái)，保存下來(lái)，細(xì)細(xì)研讀？然而，事實(shí)表明不少學(xué)生對(duì)詩(shī)歌并不喜歡，覺(jué)得讀起來(lái)枯燥乏味，難以理解，不知其詩(shī)所云。其實(shí)這還不算什么，更糟糕的是有學(xué)生惡意地將大詩(shī)人們的詩(shī)改編成低級(jí)粗俗的詩(shī)。我在網(wǎng)上看到這么一首：“李白來(lái)到烤鴨店，只見(jiàn)烤鴨眼前現(xiàn)，口水直流三千尺，一摸口袋沒(méi)有錢(qián)。”當(dāng)時(shí)，一看到這首詩(shī)我就想到了李白的《望廬山瀑布》：“飛

流直下三千盡，穎是銀河落九天。”多么雄奇壯偉的景觀啊，多么豪邁的詩(shī)句啊，唉，不幸的是如今它卻被人改成了這般不堪入目的句子。這是對(duì)李白的侮辱，更是對(duì)中國(guó)文化的侮辱。

再來(lái)談?wù)勚袊?guó)的漢字吧。中國(guó)的漢字是中國(guó)的一大瑰寶，歷史悠久。王羲之的《蘭亭序》被譽(yù)為天下第一行書(shū)，價(jià)值連城，不少人都想擁有它?，F(xiàn)如今，再看看我們這些學(xué)生，有不少人書(shū)寫(xiě)潦草，字跡不工整，雖然要達(dá)到王羲之的境界很難，但至少我們可以把它寫(xiě)工整些吧！另外，現(xiàn)在有不少漢字、詞語(yǔ)已經(jīng)不再保持它的原貌了。大街上，商店為了吸引顧客，打出了各種招牌，并且用的都是成語(yǔ)，用成語(yǔ)多好啊，可這成語(yǔ)卻也被商家們改了，“衣見(jiàn)鐘情”“愛(ài)不飾首”“騎樂(lè)無(wú)窮”。看這些成語(yǔ)看多了，我們學(xué)生會(huì)經(jīng)常寫(xiě)一些錯(cuò)別字。漢字就是這樣在傳遞的過(guò)程中發(fā)生了質(zhì)變。不，這不是對(duì)漢字的傳遞，不是對(duì)中國(guó)文化的傳遞。

將中國(guó)文化傳遞下云，是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任，我們應(yīng)該以一種負(fù)責(zé)任地、保護(hù)的態(tài)度傳遞；如果讓以上事情繼續(xù)發(fā)展下去，那么總有一天中國(guó)文化將不再是中國(guó)文化，甚至不復(fù)存在。

所以，讓我們攜起手來(lái)，以保護(hù)的態(tài)度共同將中國(guó)文化完整地傳遞下去吧，讓中國(guó)文化永放光芒。

傳遞

一（9）班鄭希璞

在那個(gè)日薄西山的傍晚時(shí)分，我似乎聽(tīng)到了那紅木皮箱中傳來(lái)的聲聲嘆息，是無(wú)奈而絕望的吶喊。它們?cè)谡f(shuō)：“請(qǐng)將我傳遞下去??

江畔的鳳凰山上修建了一批古民居建筑，帶著古老而典雅的氣息，像一位穿著青色碎花裙裾的佳人，斜倚在江頭水繞的山腰處，在這批民居建筑中，有一座并不怎么起眼的皮影館，每天定時(shí)上演著精彩絕倫的臺(tái)上戲。

我到達(dá)皮影館的那天下午，游人稀少，只有寥寥數(shù)人坐在堂中木椅上等待開(kāi)演。他們大都是年近古稀的老人，手里拿一桿被熏得發(fā)黑的旱煙，瞇著眼靠在椅背上，旁邊還沏了杯淡茶，裊裊清香彌漫了整個(gè)屋子。像是時(shí)空交錯(cuò)了一般，恍惚間，我仿佛回到了那個(gè)提著鳥(niǎo)籠，哼著小曲兒，優(yōu)哉游哉從容自在過(guò)日子的年代。

“噌——”一聲鑼響，皮影開(kāi)始了。明黃色的燈光打在白色的幕布上，映出了皮制小人形象生動(dòng)的身影，甚至連五官也雕刻得惟妙惟肖，栩栩如生。幕后人靈活自如地操縱著皮影人做著各種動(dòng)作，手法之?huà)故熳屓瞬挥X(jué)拍案叫絕！皮制小人一會(huì)掩面哭泣，一會(huì)兒怒指叱罵，一會(huì)翩翩起舞，一會(huì)兒又來(lái)個(gè)空中翻??贏得滿座皆拍手叫好，嘖嘖稱(chēng)嘆。更值得一提的是，幕后人還配上了聲音以完美表演。文戲時(shí)，聲腔宛轉(zhuǎn)低回，雖談不上嬌媚酥骨，卻也如江南水磨般，像玉珠滑過(guò)心頭；武戲時(shí)，字字鏗鏘有力，句句擲地有聲，威嚴(yán)肅穆地讓人不敢有過(guò)多言語(yǔ)，皆摒聲斂氣，靜觀后事發(fā)展。

一場(chǎng)皮影戲下來(lái)，看得我意猶未盡。幕后人在戲終時(shí)走出后臺(tái)向觀眾致謝。他是一位兩鬢蒼蒼的老人，白發(fā)及肩，雖然歲月已在他臉上留下太多傷痕，但他的眼睛里仍閃爍著光華。看客中似乎有不少他的老朋友。他一邊收收拾著皮影工具一邊和他們聊著天。他抬出一個(gè)紅色木漆四角鑲皮的箱子，將皮制小人一一小心地放進(jìn)箱中，眼神中盡是憐惜與愛(ài)護(hù)。一位老人突然說(shuō)道：“我記得這是你家祖?zhèn)鞯耐嬉鈨喊?，算起?lái)還是清末的老古董哦?！彼灰恍?，道：“可不是嘛，傳了好幾代了，只可惜在我這兒就要絕了??”“怎么？你兒子還是不肯回來(lái)？”“他能給我送終就不錯(cuò)了，還能指望他傳承這手藝么？真可惜啊??這些寶貝??”說(shuō)完，他便將紅木箱慢慢合上，又細(xì)細(xì)摩挲了幾下，眼中盡是流連與不舍。“這些東西該會(huì)傳到哪去呢？”臨走時(shí)，我聽(tīng)到他這樣嘆到。

走出皮影館，夕陽(yáng)染紅了江水云霞，紅得讓我想起那只紅漆木箱，我似乎聽(tīng)到從木箱中傳來(lái)的聲聲嘆息，它們?cè)诳是螅骸罢?qǐng)將我，傳遞下去??”

誰(shuí)能將它們傳遞下去呢？我想叩問(wèn)這個(gè)快節(jié)奏和精神文化缺失的時(shí)代。

傳遞

一（10）班林曉

不應(yīng)有恨，在別人無(wú)意中傷你時(shí)；不應(yīng)有愁，在別人誤解你時(shí)；不應(yīng)有嘲諷，在別人犯下錯(cuò)誤時(shí)。要知道，這世上需要傳遞一份情——真、善、美。

窗外依舊，蟲(chóng)聲四起，大地亦有陽(yáng)光的叩問(wèn)，春風(fēng)吹綠了楊柳，吹紅了嬌花。在這無(wú)邊廣闊的大自然里，綿延傳遞著的還是那最原始的真、善、美。蒼穹用它寥廓的身軀向大地傳遞著光明與溫度，不帶一點(diǎn)貪戀地把最純凈的陽(yáng)光和空氣撒向人間，這是一份真；太陽(yáng)以它強(qiáng)大的能量，將光、熱傳遞給人們，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，它總不會(huì)停下腳步，用它那獨(dú)有的溫暖感化蒼茫大地、蕓蕓眾生，這是一份善；蹁躚起舞的蝴蝶，展現(xiàn)著令人著迷的身姿，在春日的暖陽(yáng)里自在飛舞，偶爾停留在一朵盛開(kāi)的花上，與花融為一體，嬌艷婀娜，它們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在傳遞著一份視覺(jué)的美艷，這便是一份美。在這個(gè)大自然為主宰的世界里，真、善、美在傳遞。

回到社會(huì)，這個(gè)由人類(lèi)稱(chēng)霸的世界里，更加需要傳遞這份真摯的情。報(bào)紙新聞?lì)^版，膠囊制成的藥物是用劣制材料做的，看到此語(yǔ)，竟只是無(wú)奈地?fù)u搖頭，發(fā)出一句“又多了一種危險(xiǎn)品”的感嘆后，便了了。是什么讓人類(lèi)丟失了那份真、善、美？又是什么讓人類(lèi)多了一份丑惡與可恨？生產(chǎn)車(chē)間，源源不斷的傳遞著各色物品；飯局之上，推杯換盞地傳遞著金錢(qián)與誘惑；街道巷口，你言我語(yǔ)地傳遞著罵咒與浮躁??這種傳遞也許可以滿足生活的需要，也許能夠換回得失，但卻換不回真、善、美。人類(lèi)的世界比大自然的世界更需要傳遞真、善、美。我渴求有那么一天，打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，翻閱書(shū)刊時(shí)，看到的更多的是贊頌好人好事的文章，而不是展現(xiàn)心靈的丑陋。

看著高速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，不免害怕，害怕那份原始的情感被人們所遺忘，掉進(jìn)深沉的大海，等到滄海桑田的變化，再讓它浮出水面，回歸大地，就已顯得太遲了。何不學(xué)學(xué)大自然，像它一樣每一天都清澈明朗，保留住那份真、善、美呢？

歌聲飄蕩，是誰(shuí)在低吟淺唱，訴說(shuō)著內(nèi)心的話語(yǔ)，她說(shuō)：讓真、善、美傳遞下去。傳遞

一（11）班顏靜

來(lái)到久違的古鎮(zhèn)，心中一陣欣喜。踏上潮濕的青石板，濕潤(rùn)的空氣撲面而來(lái)。古鎮(zhèn)在云霧的圍繞下更顯得韻味十足，雨珠落在石板上清脆的嘀嗒聲，劃破了小鎮(zhèn)的寂靜。街上的店鋪大多都關(guān)了門(mén)，一排排的木門(mén)取代了往日的手工店鋪，河邊也沒(méi)有三三兩兩的婦女在河邊搗衣嬉戲的聲音了。

街道上只有孩童在嬉鬧，我順著街道向前走，河依舊，景依舊，事已非。依稀記得五年前的一幕，古鎮(zhèn)街道上的店鋪里悠長(zhǎng)的叫賣(mài)聲，三三兩兩的人坐在屋前賞景談天，河邊時(shí)時(shí)傳來(lái)的搗衣聲，大板凳上紡織草帽的大叔，巷子口紡織竹器的老爺爺，笑聲、水聲、竹片相互穿插的聲音頓時(shí)充滿了我的耳朵。

最近幾年，鎮(zhèn)子里的生意不景氣，大多都關(guān)了店鋪，到外面去發(fā)展了，鎮(zhèn)子失去了往日的熱門(mén)，只剩下今日的冷清。

走在巷子中，空蕩蕩的，心中有些失落。我似乎在隱約中又聽(tīng)見(jiàn)那久違的聲音，我尋聲找去，在巷子的轉(zhuǎn)角處發(fā)現(xiàn)一位老人正在專(zhuān)注地劃竹片，枯黃的手中緊握著厚實(shí)的大刀，大刀在他的手中運(yùn)用的如魚(yú)得水。

我暗自欣喜，蹲在地上看著竹子在他手中變幻著，時(shí)光一如回到五年前。老人看著我笑了笑，蠟黃的臉上有著無(wú)限的和藹。

“對(duì)這感興趣？”老人饒有興趣地問(wèn)。我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“哈哈，現(xiàn)在的人啊！喜歡這個(gè)的少啦，只有我們這些頑固的老頭子喜歡這類(lèi)活兒，年輕人都出去了，沒(méi)有人愿意學(xué)羅！”老人似在自言自語(yǔ)，說(shuō)完，臉上閃過(guò)一絲惆悵。

我不敢言語(yǔ)什么，只是默默地看著他?！跋朐囋噯幔俊?“嗯”。

在老人的指導(dǎo)下我完成了一個(gè)用竹子做的背簍。告別時(shí)，我望著老人的背影，有一種始終說(shuō)不出的酸楚，我想，他也一樣吧。我緊握著手中的背簍，生怕它會(huì)丟失，因?yàn)橐坏﹣G失，就再也找不回來(lái)了。

二十年后，我還能看見(jiàn)喜歡竹簍的人嗎？

我伸出手時(shí)，你愿意伸出手嗎？不早一步，也不晚一步，共同傳承即將逝去的東西?? 傳遞

一（12）班李鑫艷

把人世間美好的東西不斷地傳遞下去，即傳遞?！}記

從我們呱呱墜地的那一刻開(kāi)始，一切便在傳遞中進(jìn)行。牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，父母將最美的最真摯的愛(ài)傳遞給了我們；漸漸地懂事了，老師將知識(shí)傳遞給我們；長(zhǎng)大了，朋友將友誼傳遞給我們；以后，社會(huì)會(huì)將經(jīng)驗(yàn)、為人處世的方法傳遞給我們。愛(ài)、知識(shí)、友情、經(jīng)驗(yàn)都是這世間最美好的東西。而人們卻忘記了還有和這些一樣重要的東西需要我們一代一代生生不息地傳遞下來(lái)，那就是吃苦耐勞的精神。

曾在無(wú)意間看到一篇報(bào)道，90后的孩子缺少了吃苦耐勞的精神。隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，人們的生活水平日益得到提高，生活的環(huán)境也越來(lái)越好，然而社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)，中華民族的一些傳統(tǒng)美德正在逐漸地走向衰亡。

傍晚時(shí)分，與爸爸在家附近的公園里散步，已是黃昏日落時(shí)分，上下班的人來(lái)來(lái)往往，絡(luò)繹不絕。靜靜地坐在公園的石椅上，爸爸給我講述起他兒時(shí)的生活。爸爸上有兄長(zhǎng)，下有有兩個(gè)妹妹，現(xiàn)在看來(lái)是驚人的大家庭，可在當(dāng)時(shí)這只是平常的小家庭。奶奶在爸爸很小的時(shí)候便已離去，爸爸是最小的兒子，卻早已有了成熟男人的擔(dān)當(dāng)?！跋衲氵@么大的時(shí)候，我就早已經(jīng)幫忙干活養(yǎng)家了。做飯、洗衣、下地干活什么都會(huì)，現(xiàn)在的孩子們??唉。”說(shuō)完爸爸深深地嘆了一口氣。我低頭不語(yǔ)，靜靜地坐著，聆聽(tīng)車(chē)聲、笑聲和蟬兒的鳴叫聲。

無(wú)意間抬頭看見(jiàn)一位中午婦女從超市走出來(lái)，手中提了三四個(gè)包吧，大汗淋漓，身后跟著一個(gè)和我年齡不相上下的男孩，看樣子應(yīng)該是她兒子吧！那男孩一手拿著手機(jī)，另一只手插在褲袋里，優(yōu)哉游哉地跟在身后，只聽(tīng)見(jiàn)那母親還不時(shí)回過(guò)頭問(wèn)著：“累不累呀？要不要休息會(huì)兒再走？”看著這場(chǎng)景，爸爸無(wú)奈地?fù)u了搖頭。

我們是否應(yīng)該思考些什么呢？爸爸媽媽在我們這個(gè)年齡的時(shí)候，去離家十多里的學(xué)校上學(xué)，放學(xué)回來(lái)還得幫大人干活，做著一些90后的孩子想都不曾想過(guò)的事。而現(xiàn)在的孩子，早上有錢(qián)可以坐車(chē)，甚至有家長(zhǎng)親自開(kāi)車(chē)接送，從不舍得讓孩子受一點(diǎn)苦，更別提干活了。面對(duì)這些現(xiàn)象，只能使人感到嘆惜。

假使有一天父母不在身邊，一切又回到舊時(shí)代，又該如何生存呢？這不得不引起我們的思考。

吃苦耐勞本是傳統(tǒng)美德，卻已被忽視了。社會(huì)給了我們富裕生活的同時(shí)，也需要傳遞這些寶貴的精神。

珍貴的情感需要永恒傳遞下去，而與其同等重要的吃苦耐勞精神也需要傳遞。在傳遞中學(xué)會(huì)不斷反省、不斷改進(jìn)，完善自我，美化生活，這便是傳遞的真諦所在。