初中音樂《友誼圓舞曲》說課稿

尊敬的評委老師：

大家上午(下午)好!

(鞠躬)我是XX號考生，今天，我說課的題目是《友誼圓舞曲》，接下來我將從說教材、說學(xué)情、說教學(xué)目標、說教學(xué)重難點、說教學(xué)方法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計這幾個方面，簡單闡述我的教學(xué)思路。

一、說教材

首先，談?wù)勎覍滩牡睦斫猓鳛橐幻蠋?，我認為對于教材的了解是必不可少的。

《友誼圓舞曲》是河少版初中音樂(七年級)上冊第一單元第三課的一節(jié)欣賞課;作品為bE調(diào)，四三拍，情緒歡快活潑，旋律跳動性強，描繪了人們舞蹈時的歡快熱情的場面。

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，欣賞了解圓舞曲的舞蹈風(fēng)格，能夠很好地應(yīng)用三拍子。

二、說學(xué)情

要想成為一名優(yōu)秀的教師，不但要對教材有所了解，還要對學(xué)生的情況有清晰明了地掌握，站在學(xué)生的角度思考問題，這樣才能了解學(xué)生真正的學(xué)習(xí)需求，做到因材施教、有的放矢。

初中生階段的學(xué)生生理、心理漸趨成熟，參與的意識和交往的愿望增強，獲得知識和信息的途徑增多，在學(xué)習(xí)上形成了自己的初步經(jīng)驗，表達情感的方式較之1～6年級學(xué)生有明顯變化。通過多種形式的藝術(shù)實踐活動，鞏固和提高表現(xiàn)音樂的基本技能。擴大音樂欣賞的范圍，更有意識地將音樂的人文內(nèi)涵融入教學(xué)中。7～9年級學(xué)生正值變聲期，應(yīng)注意嗓音保護。

三、說教學(xué)目標

通過對教材的分析以及學(xué)情的了解，我設(shè)計的教學(xué)目標如下：

1.通過學(xué)習(xí)作品感受歌曲所表現(xiàn)的青年人熱愛和平、珍惜友誼，增進團結(jié)、發(fā)展友誼、爭取世界和平貢獻力量的崇高精神。

2.通過對歌曲演唱，并配以討論、分析等方法，學(xué)生能夠了解音樂的節(jié)奏感，并加強小組合作探究能力。

3.欣賞了解圓舞曲的舞蹈風(fēng)格，能夠很好地應(yīng)用三拍子。

四、說教學(xué)重難點

基于以上對教材、學(xué)情的分析以及教學(xué)目標的設(shè)立，我確定本節(jié)課的重難點：

重點是欣賞了解圓舞曲的舞蹈風(fēng)格，能夠很好地應(yīng)用三拍子。

難點是感受圓舞曲的音樂美以及三拍子舞蹈強弱弱規(guī)律。

五、說教法、學(xué)法

為了更好的突出重點、突破難點，本堂課我主要采用的教學(xué)方法分以下兩點：

教法：講授法、演示法、彈奏法。

學(xué)法：小組合作探究、學(xué)唱法。

六、說教學(xué)過程

接下來說說我的教學(xué)過程，也是本次說課的中心部分;在這一部分主要分成五個環(huán)節(jié)，分別是新課導(dǎo)入、初步感知、探究學(xué)習(xí)、拓展延伸、小結(jié)作業(yè)。下面，我將分別來介紹這五個環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)是新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)

好的導(dǎo)入是成功的一半，為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣，營造濃郁的音樂課堂氛圍，上課伊始，我會用舞蹈視頻方式進行導(dǎo)入，我會問這樣一個問題：老師在視頻中播放的是什么種類的舞蹈，由此順勢引入本課課題。

這樣設(shè)計，不僅能夠吸引學(xué)生的注意力，還能激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而更好開展接下來的新課教學(xué)。

第二環(huán)節(jié)是初步感知環(huán)節(jié)

我會讓學(xué)生聽一次音樂，并讓學(xué)生聽出歌曲的速度是怎樣的，學(xué)生可能回答快速，我會進行總結(jié)歌曲是稍快地，并提問同學(xué)歌曲是幾拍子的?學(xué)生可能回答3/4拍，我會總結(jié)這首音樂是3/4拍的，強弱弱的規(guī)律。

通過這樣的方式，學(xué)生能夠更好地快地了解音樂旋律。

第三環(huán)節(jié)是拓展探究學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)

首先我會引導(dǎo)學(xué)生聆聽音頻并哼唱歌曲，并提問會再完整聽一次音樂，聆聽音樂速度變化。學(xué)生可能回答歌曲速度可慢可快，節(jié)奏感很強，教師總結(jié)并進行評價。是的，這其實也是我們平常說的華爾茲。那么我會繼續(xù)問什么是華爾茲，學(xué)生對華爾茲的了解。學(xué)生自由回答，我會進行評價總結(jié)。一般采用四三拍，強調(diào)第一拍的重音，旋律流暢，節(jié)奏歡快。

其次會進行分句聆聽，并提問學(xué)生你們來聽下里邊是有什么樂器，學(xué)生自由回答并評價，我會進行總結(jié)這是一個管樂作品。接著我會讓學(xué)生仔細聽前半部分音樂變化，學(xué)生可能會回答音樂跳動稍快。我會讓學(xué)生再聽后半部分，并讓學(xué)生感受音樂變化。學(xué)生自由回答，我會進行總結(jié)節(jié)奏后邊短小精悍，清新動聽。

最后再次聽完整段音樂，并學(xué)習(xí)幾個舞蹈動作，迎合著音樂進行律動。

通過這樣的方式，不僅豐富了課堂活動，還可以引導(dǎo)學(xué)生更加輕松學(xué)會表現(xiàn)歌曲，更全面感受圓舞曲音樂的獨特魅力。

第四環(huán)節(jié)是拓展延伸環(huán)節(jié)

為了更好地鞏固已經(jīng)掌握的新知，對音樂作品有更全面的把握和體會，我會創(chuàng)編環(huán)節(jié)我會介紹魏群的其他音樂。讓學(xué)生說出感受。

這樣做既能鞏固本節(jié)課所學(xué)的新知識，也達到了新課標提出的面向全體學(xué)生的要求，帶領(lǐng)每一位同學(xué)充分參與到課堂當(dāng)中，同時，進一步激發(fā)了學(xué)生對于音樂課程的興趣。

第五環(huán)節(jié)是小結(jié)作業(yè)環(huán)節(jié)

好的結(jié)尾能起到畫龍點睛的作用，在課堂小結(jié)時我會好的結(jié)尾能起到畫龍點睛的作用，在課堂小結(jié)時我會引導(dǎo)學(xué)生進行課程內(nèi)容回顧，共同進行總結(jié)。

為了更好的結(jié)束課堂，并在課下引發(fā)學(xué)生的思考，對于作業(yè)的設(shè)計，我會希望課后同學(xué)們能夠搜集更多的圓舞曲并學(xué)習(xí)舞蹈下節(jié)課一塊分享。

通過這樣的方式，不僅對課堂有了更好的回顧，還能讓學(xué)生在課后了解更多的圓舞曲的音樂。豐富學(xué)生的音樂知識，更好的感受音樂文化。

七、說板書設(shè)計

最后是我的板書設(shè)計環(huán)節(jié)，著重體現(xiàn)了本節(jié)課的重難點、情緒、情感等內(nèi)容，學(xué)生可以通過板書直觀了解本節(jié)課的核心內(nèi)容。

以上是我今天的說課內(nèi)容，感謝各位老師的耐心聆聽，請老師們批評、指正!謝謝大家!

青年友誼圓舞曲說課稿

奈曼四中 張曉靜

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好！今天我說教材的內(nèi)容是人音版七年級音樂上冊。說課的題目叫做《青年友誼圓舞曲》。

一、說教材

本節(jié)課所要教授的歌曲是《青年友誼圓舞曲》，這首歌曲是人音版七年級上冊教材當(dāng)中，第二單元第一課的。本首歌曲由江山詞、天戈作曲。C大調(diào)，3/4拍、中速稍快、活潑地。在旋律上輕快，流暢，朗朗上口。情緒上活潑歡快。

二、說學(xué)情

本節(jié)課我所要面對的是初一年級的同學(xué)，對于我們學(xué)校初一年級的同學(xué)來說，他們具有一般初一學(xué)生的共性，那就是雖然他們已經(jīng)從小學(xué)升入初中，已經(jīng)有將近一年的時間。相對于小學(xué)生來說他們的生活范圍和認知領(lǐng)域有了進一步的拓展，他們的體驗感受和創(chuàng)新能力也有了進一步的增強。但是，仍舊沒有脫離兒童的特點。他們活潑好動，以形象思維為主，聯(lián)系和模仿能力較強。同時，作為我們學(xué)校的初一學(xué)生也具有一定的特點，這些孩子在小學(xué)時接觸的音樂類型并不是十分豐富，受條件的限制，對于一些基本的音樂常識了解的也不是很多，我在課上只教兩段歌詞，同時會在課堂上給他們自主學(xué)習(xí)的機會。讓他們自己學(xué)習(xí)第三段。初一的學(xué)生處在變聲期，要注意降調(diào)演唱，讓學(xué)生有保護嗓子的意識。

三、說教學(xué)目標

情感態(tài)度與價值觀

1.學(xué)習(xí)了解音樂知識——圓舞曲。

2.學(xué)會唱歌曲《青春友誼圓舞曲》，學(xué)生體會三拍子的強弱弱規(guī)律。3.教育學(xué)生珍惜友誼。過程與方法

1.先欣賞，學(xué)生感受音樂流暢優(yōu)美、熱情，對音樂旋律有所感知。2.然后學(xué)唱歌曲，知識與技能

1.學(xué)習(xí)三拍子的擊拍圖式。

2.能用三拍子指揮并演唱。

四、重點難點

重點：能完整正確并有感情的演唱《青春友誼圓舞曲》。

難點：能用三拍子指揮并演唱。

五、說教法

根據(jù)中學(xué)生年齡特征，我采用了視頻導(dǎo)入法，提問法法，啟發(fā)式教學(xué)法和嘗試教學(xué)法等在教學(xué)中把教法和學(xué)法聯(lián)系起來。不僅讓學(xué)生學(xué)會，而且讓學(xué)生會學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中實行四多:即多聽，多想，多討論，多創(chuàng)作，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，活躍學(xué)生的思維能力，加深學(xué)生對音樂作品的理解，使學(xué)生更準確的表現(xiàn)和感受作品的內(nèi)容及情感。同時，又讓學(xué)生意識到學(xué)習(xí)過程是自己實踐的，學(xué)習(xí)任務(wù)的完成是自己嘗試的結(jié)果，學(xué)習(xí)活動是充滿探索性的創(chuàng)造活動。真正體現(xiàn)“快樂音樂”的宗旨。

六、新授課

在導(dǎo)入中我采用視頻引起學(xué)生的興趣，在結(jié)合視頻采用提問法來集中學(xué)生的注意力。讓學(xué)生自主想象來回答問題，從而引出新課。

第二環(huán)節(jié)，由于所學(xué)習(xí)的歌曲是一首圓舞曲，我會先給同學(xué)們講解一下圓舞曲的概念及特點。根據(jù)新課改當(dāng)中要求的要把課堂還給學(xué)生的教學(xué)理念，對于這部分純理論方面的學(xué)習(xí)，我并不是運用以往常見的的老師教學(xué)生學(xué)的方法，而是通過視頻引導(dǎo)，通過啟發(fā)式的教學(xué)模式，讓學(xué)生自己來找到問題的答案，最后教師只是做一下簡單歸納。通過這種方法，學(xué)生不但從感官上，包括視覺聽覺對圓舞曲音樂有了基本的印象，同時，由于是自己歸納總結(jié)的知識，所以印象會比較深刻。

在第三環(huán)節(jié)學(xué)唱環(huán)節(jié)，這也是這節(jié)課的重點環(huán)節(jié)之一。由于本節(jié)課的一個重要的教學(xué)目標就是要讓同學(xué)們能有感情的演唱《青年友誼圓舞曲》這首歌曲，所以，學(xué)唱就自然而然的成為了重中之重。在本首歌曲的學(xué)唱中，主要也解決兩個問題：歌詞問題以及節(jié)奏問題。由于同學(xué)們對于歌曲都有了一個初步的了解了，由于這首歌曲的歌詞相對來說比較簡單，同時所有出現(xiàn)的單詞又都是同學(xué)們所學(xué)習(xí)過的，所以我并不會采用直接帶讀的方法，而是讓同學(xué)們自我學(xué)習(xí)，而最后由教師來糾正。加強學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識。節(jié)奏問題：也是本節(jié)課的難點。我會讓同學(xué)們跟著教師，按節(jié)奏跟讀歌詞，邊拍手邊讀，在讀的過程中感受音樂節(jié)奏。還有樂譜的簡單分析。在此部分充分體現(xiàn)以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師教為輔。在第三段學(xué)習(xí)完全由學(xué)生自主填詞帶旋律演唱，通過自主學(xué)習(xí)增加了學(xué)生的自信心。

拓展環(huán)節(jié)：本環(huán)節(jié)的主要目的是，進一步用本節(jié)課的歌曲來鞏固上節(jié)課的知識，用圓舞曲的歌曲來結(jié)合三拍子圖示。做到邊打指揮拍子邊唱歌曲。

六、教學(xué)小結(jié)

在最后要領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。使學(xué)生在加深印象。使學(xué)生養(yǎng)成總結(jié)自我分析鞏固的好習(xí)慣。講授本節(jié)課學(xué)習(xí)歌曲體現(xiàn)的情感。使學(xué)生不斷提高自身的音樂素養(yǎng)及個人修養(yǎng)。