第一篇：青年友誼圓舞曲教案

七年級音樂第二單元《繽紛舞曲》第一課時

《青年友誼圓舞曲》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)了解音樂知識——圓舞曲，學(xué)會唱歌曲《青春友誼圓舞曲》。

2.學(xué)習(xí)三拍子的擊拍圖式，并體會三拍子的強(qiáng)弱弱規(guī)律。

3.用沙錘、手鼓為《青年友誼圓舞曲》伴奏，提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂并參與音樂表現(xiàn)的能力，并教育學(xué)生珍惜友誼。

教學(xué)重難點：

1.感受三拍子的強(qiáng)弱弱規(guī)律。

2.表演唱中身體動作的表現(xiàn)及加入打擊樂器進(jìn)行伴奏。

教具準(zhǔn)備：

課件、多媒體、沙錘、碰鈴、手鼓。

教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入

欣賞《藍(lán)色多瑙河》，體會歌曲的節(jié)拍特點，判斷一下是幾拍子的樂曲？

學(xué)生討論后回答：三拍子

剛才我們欣賞的就是三拍子的舞曲，今天老師就帶大家一塊走進(jìn)《繽紛舞曲》，首先我們來了解一下什么是舞曲。

引入音樂知識——舞曲，圓舞曲。

根據(jù)舞蹈節(jié)奏寫成的樂器樂曲或聲樂曲稱為舞曲。

舞曲一般根據(jù)節(jié)拍或特性節(jié)奏區(qū)分為：

三拍子舞曲(圓舞曲)二拍子舞曲(波爾卡)四拍子舞曲(探戈)

圓舞曲（Walzer）又稱華爾茲，它起源于奧地利民間的一種三拍子舞蹈，由于舞蹈時需由兩人成對旋轉(zhuǎn)，因而被稱為圓舞曲。19世紀(jì)風(fēng)行于歐洲各國。

? 圓舞曲的特點：

– 節(jié)奏明確、輕快

– 旋律流暢、熱情

– 節(jié)拍感鮮明，第一拍重音較為突出

二、導(dǎo)入新課

《青年友誼圓舞曲》，歌曲背景介紹。

歌曲作于1955年。最初，這首歌唱響在當(dāng)年的國慶節(jié)聯(lián)歡晚會上，成為天安門廣場狂歡人群跳集體舞的伴奏音樂。此后多年在群眾中廣為流傳。2009年，為慶祝中華人民共和國誕生60周年，這首歌又一次回響在天安門廣場的聯(lián)歡晚會上。眾多黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人與廣大群眾在這首歌的旋律中歡歌曼舞，使天安門廣場匯成一汪歡樂的海洋。舉國歡騰的歌舞表現(xiàn)了廣大人民群眾熱愛祖國的真摯感情，也表達(dá)了人們對祖國和諧發(fā)展、繁榮富強(qiáng)的衷心祝福。

1.初次感受《青年友誼圓舞曲》，讓學(xué)生聽一聽，比一比，調(diào)號、拍號、強(qiáng)弱規(guī)律？演唱形式？體會歌曲的情緒？

《青年友誼圓舞曲》這首歌的主題集中表現(xiàn)了我國人民——尤其是青年人熱愛和平、珍惜友誼，并為增進(jìn)團(tuán)結(jié)、發(fā)展友誼、爭取世界和平貢獻(xiàn)力量的崇高精神。歌曲為C大調(diào)，3/4拍，小快板，一段

體（單樂段）結(jié)構(gòu)，具有圓舞曲的基本特點。歌曲的旋律進(jìn)行方式以小跳、大跳為主，形成一條跌宕起伏的旋律線，與此周是，又穿插著級進(jìn)和同童重復(fù)的旋律進(jìn)行方式，從而使歌曲在熱情洋溢中增添了一種優(yōu)美抒情的色彩。

2.3.4.教師有感情范唱《青年友誼圓舞曲》 學(xué)生跟琴學(xué)唱歌曲《青年友誼圓舞曲》。注意樂句的斷和連。選擇三拍子的擊拍圖示，并用右手練習(xí)，為歌曲《青年友

誼圓舞曲》擊拍，感受圓舞曲的特點。

5.演唱最后一句歌曲，并讓學(xué)生演唱中注意強(qiáng)弱的變化。

三、實踐創(chuàng)造

運用課堂樂器手鼓、碰鈴、沙錘為《青年友誼圓舞曲》伴奏，并演唱。

四、鞏固提高

學(xué)習(xí)自然大調(diào)音階，熟悉音與音之間的固定關(guān)系，并跟琴唱準(zhǔn)。用豎笛演奏C自然大調(diào)音階，和《青年友誼圓舞曲》片段。

五、拓展延伸

同學(xué)們熟悉的歌曲中有哪些是三拍子的？

課下收集更多三拍子的歌曲。

六、課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)唱了《青年友誼圓舞曲》，歌曲旋律活潑、優(yōu)美，表現(xiàn)了青年人熱愛和平和對美好生活的向往。我們在生活中要珍惜友誼，熱愛和平。

第二篇：青年友誼圓舞曲教案

教學(xué)內(nèi)容：《青年友誼圓舞曲》 教學(xué)目標(biāo)：

1、情感態(tài)度價值觀：感受歌曲表現(xiàn)廣大人民群眾熱愛祖國的真摯情感。并向這首歌曲所表現(xiàn)的一樣，要有歡樂、樂觀向上、富有青春活力的精神面貌。

2、過程與方法：讓學(xué)生感受音樂，學(xué)唱歌曲，學(xué)會后嘗試加進(jìn)身體律動。

3、知識與技能：學(xué)習(xí)三拍子指揮，學(xué)跳三拍子舞步，提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂并參與音樂表現(xiàn)的能力。教學(xué)重點：

感受三拍的強(qiáng)弱 教學(xué)難點：

在表演唱中身體動作的表現(xiàn)及加入打擊樂器進(jìn)行伴奏。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

欣賞音樂肖邦《圓舞曲》，引出什么是圓舞曲，出示課件，讓學(xué)生了解圓舞曲 今天我們就一起來學(xué)習(xí)一首圓舞曲《青年友誼圓舞曲》

二、引出課題

1、欣賞國慶60周年聯(lián)歡晚會《青年友誼圓舞曲》

教師出示課件，歌曲創(chuàng)作背景：歌曲創(chuàng)作于1955年，詞作者江山，曲作者陳天戈。這首歌曲唱響在當(dāng)年的國慶節(jié)聯(lián)歡晚會上，成為天安門廣場狂歡人群跳集體舞的伴奏音樂。此后廣為流傳。2009年為慶祝中華人民共和國誕生60周年，這首又一次回響在天安門廣場的聯(lián)歡晚會上。

2、欣賞歌曲并思考問題：

（1）歌曲是多少拍

四三拍（2）旋律特點

活潑、流暢（3）調(diào)式

C大調(diào)

3、出示問題，讓學(xué)生帶著問題聆聽音樂并回答問題。（在聆聽時，打四三拍的指揮拍）（1）這首歌曲的演唱形式是什么？（2）這首歌曲表達(dá)了什么樣的感情？

三、學(xué)唱歌曲

1、教師范唱歌曲

2、分析歌曲：整首歌曲共有24小結(jié)，每4小結(jié)為一個樂句，共六個樂句。

3、師教唱，學(xué)生學(xué)唱

4、提出要求進(jìn)行隨琴演唱，注意斷和練

5、找打擊樂器進(jìn)行伴奏

四、節(jié)奏練習(xí)

1、教師教學(xué)生學(xué)跳三步舞步，讓學(xué)生注意三拍子的強(qiáng)弱。

2、邊唱邊進(jìn)行分組展示（部分學(xué)生跳，部分學(xué)生打擊樂器）

五、小結(jié)

播放音樂《友誼地久天長》，結(jié)合兩首歌曲，我們是祖國的花朵，我們要熱愛祖國。希望同學(xué)們珍惜友誼，珍惜生命，珍惜今天的美好生活。每天要有歡樂、朝氣蓬勃、樂觀向上、富有青春活力的精神面貌。

第三篇：青年友誼圓舞曲教案

青年友誼圓舞曲教學(xué)設(shè)計

教材分析：

《青年友誼圓舞曲》是一道洋溢青春活力的圓舞曲，旋律熱情、優(yōu)美，全曲共有六個樂句，前面四句節(jié)奏完全一樣，五、六兩句有小的變化，學(xué)生容易掌握。但旋律比較活躍，大跳較多，旋律線起落幅度較大。教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)演唱《青春友誼圓舞曲》，能用正確的演唱姿勢，飽滿圓潤的聲音熱情爽朗的情緒演唱歌曲。

2、了解圓舞曲風(fēng)格，學(xué)生體會三拍子的強(qiáng)弱弱規(guī)律。

3、感受歌曲所表現(xiàn)的青年人熱愛和平、珍惜友誼，增進(jìn)團(tuán)結(jié)、發(fā)展 友誼、爭取世界和平貢獻(xiàn)力量的崇高精神。教學(xué)重點：

能用正確的演唱姿勢，飽滿圓潤的聲音，熱情爽朗的情緒演唱歌曲。教學(xué)難點：

1、感受三拍子的強(qiáng)弱弱規(guī)律。

2、表演唱中身體動作的表現(xiàn)。教學(xué)用具

多功能一體機(jī)，PPT等 教學(xué)過程

一、導(dǎo)課：

師：首先請同學(xué)們欣賞一段視頻，你知道他是什么舞蹈嗎？ 生：華爾茲

師：交易舞中的華爾茲，這種舞曲又叫它圓舞曲，圓舞曲這種體裁起源于奧地利，我們國家也有很多音樂人創(chuàng)做了大量的圓舞曲，今 天我們就來學(xué)習(xí)這首青年友誼圓舞曲。（展示課件課題青年友誼圓舞曲，板書題目、1=C，江山詞，天戈曲）

師：今天我們學(xué)習(xí)的這首圓舞曲曾經(jīng)在1955年和2009年這兩年的國慶節(jié)在我們的首都天安門廣場唱響，當(dāng)時我們的黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人在60周年晚會上也按耐不住這喜悅的心情，隨著青年人們一起在天安門廣場上歡歌曼舞，一同歡慶這盛大節(jié)日，我們來欣賞一下當(dāng)時的現(xiàn)場錄像。（在欣賞的同時，我們看一下屏幕上的問題，圓舞曲的拍子特點和歌曲的速度如何。完整欣賞這段視頻）師：欣賞完之后，你能聽出它是幾拍子的嗎？ 生：四三拍

師：四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律是 生：強(qiáng)弱弱

師：我們的指揮圖示誰還記得

生：用手比劃，老師在黑板上畫出指揮圖示 師：歌曲的速度呢 師：中速稍快

接下來我們來聽第二遍，在聽第二遍的時候，我要求同學(xué)們畫著三角拍子來聽，同時在聽第二遍時我也有個問題問大家，這首樂曲有幾個樂句？這首歌曲的情緒（老師給學(xué)生做示范，劃三角拍子）完整的播放歌曲

課件出示：歌曲有幾個樂句構(gòu)成？

2、歌曲表達(dá)了怎樣的情緒？

師：大家看一下歌譜，從開頭 到哪像一個完整的樂句？從第一小節(jié)到第幾小節(jié)？ 這首歌曲的情緒1-4 師：你覺得整首歌曲又分為幾句？

這首歌曲的情緒6個月句，1——4,5——8，9——12，13——16,17——20,21——24 師：這首歌曲表達(dá)的情緒

生：活潑、快樂、歡樂、幸福、和平、友誼、團(tuán)結(jié)

3、學(xué)唱歌曲

接下來我們來學(xué)習(xí)這首歌曲，⑴范唱：在老師范唱同時，請學(xué)生們給老師用四三拍的指揮圖示打節(jié)奏

模唱簡譜，唱歌詞，學(xué)生跟唱

2、模唱：用“啦”模唱。指導(dǎo)模唱時的正確演唱姿勢和發(fā)聲方法

3、填詞演唱：教師彈奏旋律，學(xué)生演唱第一段歌詞1遍。

4、填詞完整并有感情的演唱歌曲

5、第一組唱第一段，第二組唱第二段，各自劃三角拍子，齊唱時，我們一起打著強(qiáng)弱弱的拍子。（雙手擊掌，強(qiáng)拍拍整個手掌，弱拍拍半個手掌。老師示范，我們一起試一下，預(yù)備起，強(qiáng)弱弱）

6、分男女生唱。課本上標(biāo)注的第一段女生唱，第二段男聲唱，第三段一起唱

7、我們稍微休息一下我們的嗓子，然后試著來感受一下三拍子的舞步，我們在感受舞步的時候也要體現(xiàn)出強(qiáng)弱弱，在強(qiáng)拍把左腳先邁出去，弱拍在地上點兩下，再強(qiáng)拍，又邁一步，弱拍再點兩下。我們在原位做時，左右跨步，等到找同學(xué)上前來做時，做成前后的?，F(xiàn)在全體起立，我們先往左，再往右，老師喊一二三，踩好點。老師示范三拍子舞步大家都會了，那老師找同學(xué)上來試一下。手拉手，剛才我們練習(xí)的是左右走，現(xiàn)在是前后，跟著音樂走，播放視頻60周年晚會，晃動身體，歌詞開始時，前后晃。

五、小結(jié)

這首歌曲表達(dá)的思想感情是什么呢？友誼和平團(tuán)結(jié)，我們祖國的和平，上升一個層次就是世界的和平和友誼，課件出示熱愛和平珍惜友誼。這首歌是關(guān)于和平團(tuán)結(jié)的，希望通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們能夠更加珍惜我們的生活，珍惜我們的友誼。熱愛和平，為將來我們的祖國和世界和平貢獻(xiàn)自己的一份力量

第四篇：青年友誼圓舞曲教案

青年友誼圓舞曲教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識和能力：了解圓舞曲，能用正確的歌唱姿勢，飽滿的聲音，熱情的情緒演唱歌曲。

2、過程和方法：通過聆聽、演唱體會三拍子的強(qiáng)弱以及了解3/4拍的指揮圖示。

3、情感態(tài)度及價值觀：感受歌曲所表現(xiàn)的青年人熱愛和平，珍惜友誼，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，發(fā)展友誼，爭取世界和平貢獻(xiàn)力量的崇高精神。

二、教學(xué)重難點

1、重點：能用正確的演唱姿勢、飽滿圓潤的聲音、熱情爽朗的情緒演唱歌曲。

難點：感受三拍子的強(qiáng)弱弱規(guī)律以及演唱中身體的表現(xiàn)。

三、教具

鋼琴、多媒體、沙錘、三角鐵、小鼓

四、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入

師：今天老師先給同學(xué)們播放一段視頻，請你感受一下這段視頻描繪了什么場面。背景音樂奏出了什么樣的情緒？你能聽出它是幾拍子的嗎？

（1、節(jié)日、喜慶的場面）（2、歡快、熱情洋溢）（3、三拍子）

師：同學(xué)們說的非常好，我們剛才看到了是國慶60周年的焰火表演，美麗的煙花伴隨著《青年友誼圓舞曲》歡快的旋律，國家領(lǐng)導(dǎo)人與廣大人民群眾一起載歌載舞。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容《青年友誼圓舞曲》（板書）

（二）了解舞曲，圓舞曲

根據(jù)舞蹈節(jié)奏寫成的樂器樂曲或聲樂曲稱為舞曲。舞曲一般根據(jù)節(jié)拍或特性節(jié)奏分為：

三拍子舞曲---圓舞曲（板書3/4）二拍子舞曲---波爾卡 2/4 四拍子舞曲---探戈 4/4 圓舞曲又稱華爾茲，它起源于奧地利民間的一種三拍子舞蹈。由于舞蹈時需由兩人成對旋轉(zhuǎn)，因而稱為圓舞曲。19世紀(jì)風(fēng)行于歐洲各國。（接下來我們來看一段圓舞曲）

圓舞曲的特點： 節(jié)奏明確、輕快 旋律流暢、熱情

節(jié)拍感鮮明、第一拍重音較為突出

（三）新歌學(xué)習(xí)

1、聆聽第一遍，回答問題。P：圖譜 P 聽一聽 答一答 調(diào)號 拍號 強(qiáng)弱規(guī)律

1=C 3/4 強(qiáng)弱弱（找同學(xué)用樂器拍強(qiáng)弱弱）

演唱形式：齊唱（講解齊唱和合唱的區(qū)別）2、3/4拍的指揮圖式： P：青年友誼圓舞曲應(yīng)選哪一個指揮圖式

選定后重點練習(xí)，小組同學(xué)之間互相練習(xí)。

3、再次聆聽，這一遍要求同學(xué)們邊聽邊劃指揮圖示。P:歌譜

4、作品介紹 P：歌曲背景

1955年中國青年代表團(tuán)準(zhǔn)備參加由蘇聯(lián)發(fā)起、社會主義陣營廣泛參與，在波蘭舉行的第五屆青年與學(xué)生和平友誼聯(lián)歡節(jié)，聯(lián)歡節(jié)的主題是和平、友誼、團(tuán)結(jié)。當(dāng)時世界青年聯(lián)歡節(jié)向世界征集歌曲，《青年友誼圓舞曲》就是在這征歌活動中創(chuàng)作出來的，作詞是江山，作曲天戈?！肚嗄暧颜x圓舞曲》后經(jīng)《歌曲》雜志發(fā)表，不到半年就流行了。隨后被《中國建設(shè)》刊物譯成六種文字傳唱到國外。

2009年為慶祝中華人民共和國誕生60周年，這首歌又一次回響在天安門廣場的聯(lián)歡晚會上，眾多黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人與廣大人民群眾在這首旋律中歡歌曼舞。（這就是我們剛才播放的視頻里呈現(xiàn)的場景）

P: 《青年友誼圓舞曲》這首歌主題集中表現(xiàn)了我國人民，尤其是青年人熱愛和平、珍惜友誼，并為增進(jìn)團(tuán)結(jié)，發(fā)展友誼，爭取世界和平貢獻(xiàn)力量的崇高精神。歌曲為C大調(diào)，3/4拍，小快板，一段體（單樂段）結(jié)構(gòu)，具有圓舞曲的基本特點，歌曲的旋律進(jìn)行方式以小跳、大跳為主，形成一條跌宕起伏的旋律線。與此同時，又穿插著級進(jìn)和（同音）重復(fù)的旋律進(jìn)行，從而使歌曲在熱情洋溢中增添了一種優(yōu)美抒情的色彩。

5、學(xué)唱歌譜

P：問：什么叫同音重復(fù)？（重復(fù)同樣的音）

請同學(xué)們找出同樣的音。P：譜（1）唱一唱

老師唱不同的音，同學(xué)們唱相同的音。（2）發(fā)音練習(xí)P：發(fā)聲練習(xí)1=D 3/4 3 2 1 ｜ 3 2 1 ‖ mi ma（3）試唱歌譜（老師伴奏）

6、學(xué)唱歌曲（1）跟琴唱全曲（2）抽小組唱（3）糾錯

7、節(jié)奏練習(xí)P：

① 3/4ＸＸＸ｜ＸＸＸ｜Ｘ﹒ＸＸ｜Ｘ--‖ ② 3/4ＸＸＸ｜ＸＸＸ｜Ｘ﹒Ｘ56｜Ｘ--‖ ③ 3/4ＸＸＸ｜ＸＸＸＸ｜Ｘ﹒Ｘ7｜Ｘ--‖ 找出哪幾句與上面的節(jié)奏相同。

五、情感教育

P：歌曲表達(dá)了什么樣的思想感情？

熱愛和平、珍惜友誼

我們因該怎么做？

為增進(jìn)團(tuán)結(jié)、發(fā)展友誼、爭取世界和平貢獻(xiàn)力量。

六、小結(jié)

第五篇：青年友誼圓舞曲教案

第二單元繽紛舞曲 《青年友誼圓舞曲》教案

課型：歌曲學(xué)唱課 課時：一課時

一、教學(xué)目標(biāo)

知識與能力：了解圓舞曲風(fēng)格，三拍子指揮圖示和自然大調(diào)音階的基礎(chǔ)音樂知識。過程與方法：學(xué)唱歌曲《青春友誼圓舞曲》，能用正確的歌唱姿勢、飽滿的聲音演唱。情感態(tài)度與價值觀：感受歌曲所表現(xiàn)的青年人熱愛和平、珍惜友誼，增進(jìn)團(tuán)結(jié)、發(fā)展友誼、爭取世界和平貢獻(xiàn)力量的崇高精神。

二、教學(xué)重難點

教學(xué)重點：能用正確的演唱姿勢，飽滿圓潤的聲音，熱情爽朗的情緒演唱歌曲。教學(xué)難點：感受三拍子的強(qiáng)弱弱規(guī)律以及表演唱中身體動作的表現(xiàn)。

三、教具準(zhǔn)備：課件、鋼琴

四、教學(xué)方法：演示法、欣賞法、節(jié)奏練習(xí)法等

五、教學(xué)過程

（一）創(chuàng)設(shè)情境、提問導(dǎo)入

同學(xué)們，聽說過華爾茲嗎？知道老師跳的是什么舞嗎？師隨音樂跳起舞步。（華爾茲，或圓舞曲）生：、、、師：接下來我們就一起來學(xué)唱這首歌《青年友誼圓舞曲》。

（二）簡介歌曲背景。

《青年友誼圓舞曲》這首音樂作品是1955年，中國青年代表團(tuán)為參加在波蘭舉行的第五屆青年與學(xué)生和平友誼聯(lián)歡節(jié)而創(chuàng)作的。歌曲表現(xiàn)了和平、友誼、團(tuán)結(jié)的主題思想。

（三）欣賞歌曲

播放歌曲《青年友誼圓舞曲》回答問題。思考：歌曲表達(dá)了怎樣的思想感情？

學(xué)生回答：歡快、活潑、激情、舒暢、、、、、、提問：你覺得這首歌曲最令人激動的樂句是哪句？ 學(xué)生欣賞，并回答問題。師總結(jié)。

（四）學(xué)唱歌曲

師：那下面我們就來學(xué)唱這首歌曲，先來學(xué)習(xí)樂譜。生：、、、難點：1 5 3 | 2 1 4 | 6.3 5 |2——|| 穿 深 林 過 海 洋 來 自 各 方

重點：視唱的同時一邊劃拍或打拍。

師：下面我們加入歌詞來學(xué)唱一下這首歌曲 生：、、、第一遍輕聲慢速代入歌詞。理解歌詞含義，教育學(xué)生珍惜友誼。第二遍有感情的完整演唱歌曲。第三遍用不同速度表現(xiàn)歌曲。

師：接下來我們完整的演唱一遍歌曲 生：演唱歌曲、、、師：下面我們分組來演唱歌曲，女生場唱第一段，男生唱第二段，第三段齊唱。要注意歌曲的情緒，有感情的演唱！

（五）拓展欣賞

播放國慶60周年慶典在天安門廣場上，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人與各族群眾一起跳著《青年友誼圓舞曲》。

（六）小結(jié)

本課我們學(xué)習(xí)了歌曲《青年友誼圓舞曲》，了解了圓舞曲這種體裁，并學(xué)會用三拍子來為這種體裁伴奏。同學(xué)們的表現(xiàn)都很棒，老師都被你們的歌聲所深深感染，愿樂曲動人的旋律永遠(yuǎn)留在同學(xué)們的記憶之中，愿我們都能珍惜我們身邊的友誼！