欧美色欧美亚洲高清在线观看,国产特黄特色a级在线视频,国产一区视频一区欧美,亚洲成a 人在线观看中文

  1. <ul id="fwlom"></ul>

    <object id="fwlom"></object>

    <span id="fwlom"></span><dfn id="fwlom"></dfn>

      <object id="fwlom"></object>

      解密電話號碼大班教案

      2023-11-16下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了這篇《解密電話號碼大班教案》及擴(kuò)展資料,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《解密電話號碼大班教案》。

      解密電話號碼大班教案

      解密電話號碼大班教案1

      活動目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用破解電話號碼的游戲方式,復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)的加減。

      2、培養(yǎng)幼兒的運(yùn)算興趣,讓幼兒充分感受成功解決數(shù)學(xué)問題的樂趣。

      活動重點(diǎn):

      以解密的形式,復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)的加減,鍛煉幼兒的運(yùn)算能力。

      活動難點(diǎn):

      幼兒根據(jù)自家的電話號碼自由創(chuàng)編算式。

      活動準(zhǔn)備:

      1、上課教師的電話號碼(以算式題的形式出現(xiàn))。

      2、表格(正面:教師編好同班另一位老師電話號碼的題目;反面:畫好表格由幼兒自編家庭電話號碼),筆,橡皮。

      3、《解密電話號碼》PPT。

      活動過程:

      1、導(dǎo)入活動:

      “再過幾個月,我們小朋友就要離開幼兒園上小學(xué)了,那你們還會想念我們老師嗎?如果你們想我們會用什么辦法聯(lián)系我們呢?”(寫信、打電話等等)。

      教師小結(jié):老師也覺得打電話是保持聯(lián)系的好辦法,因為打電話可以非??斓穆?lián)系到你要找的人。

      2、解密電話號碼:

      (1)“如果你們想老師了,你知道老師的電話號碼嗎?”(不知道,我媽媽知道等等)(教師邊說邊出示)“今天我把老師的.電話號碼就藏在這張紙上,不過想知道可沒那么容易,因為你們需要破譯了算式題,才能知道電話號碼哦,一起來試試吧!”

      (2)播放《解密電話號碼》PPT,將算式題顯示在大屏幕上。教師指算式題,幼兒口算,教師邊顯示答案。

      (3)“老師的電話號碼是......”(教師記錄電話號碼)“剛剛我記錄電話號碼時是按什么順序記錄的?”(幼兒說出從上到下記錄的順序)“你們觀察的真仔細(xì),電話號碼是從上到下做記錄的?!?/p>

      3、幼兒操作:

      (1)提出要求:

      “剛剛小朋友解密的是奚老師的電話號碼,你們會不會了呀?”“為了檢測你們是不是真的會,我現(xiàn)在已經(jīng)把劉老師的電話號碼也加了密,藏在了我手里的這些格子紙上,請小朋友來解密電話號碼。”

      (2)幼兒操作,教師指導(dǎo)。(大部分小朋友都做好了,就組織下面的活動,其他幼兒由配班老師指導(dǎo)、安排)

      (3)幼兒回答,一起驗證:

      “誰知道劉老師電話號碼的前兩位,誰來說一說?!保ń處熞涗洠澳墙又竺鎯晌荒??誰來說說?!保ń處熡涗洠?/p>

      (4)幼兒將電話號碼全都破譯出來:

      “小朋友們真能干,都破譯出了劉老師的號碼,誰來說說這些號碼有幾個數(shù)字?”(教師與幼兒一起點(diǎn)數(shù))“是不是所有的號碼都是11個數(shù)字呢?

      4、引出特殊的電話號碼:

      (1)教師手放PPT“我們來看看,這是什么?”(座機(jī))“看看座機(jī)號碼有幾個數(shù)字?”(點(diǎn)數(shù))

      (2)小結(jié):在我們的生活中的電話號碼,有8個數(shù)字,還有11個數(shù)字,我這還有一些特殊的電話號碼,我們來看看,他們有幾個數(shù)字。

      (3)放PPT“又出現(xiàn)算式題了,想不想挑戰(zhàn)一下?”

      (4)幼兒口算,出現(xiàn)119火警電話號碼,120急救電話號碼,讓幼兒知道這些號碼的用途,并告訴幼兒在平時不能隨便撥打這些特殊的電話號碼。

      5、幼兒自制加密電話號碼。

      師:通過剛剛的解密游戲中,老師發(fā)現(xiàn)小朋友們都非常的厲害,一下就掌握了解密的秘訣。那你們想不想把自己家的電話號碼也加密,來考一考別的小朋友呢?

      幼兒在表格的背面自由創(chuàng)編算式題。

      活動反思:

      充分利用幼兒現(xiàn)實生活中的資源,通過作用于幼兒的活動對幼兒發(fā)生實質(zhì)性的影響,讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣。

      解密電話號碼大班教案2

      活動目標(biāo)

      1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用破解的游戲方式,復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減以及相鄰數(shù)、單、雙數(shù)等。

      2、充分感受成功解決問題的樂趣。

      3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

      4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

      5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

      活動準(zhǔn)備

      1、數(shù)學(xué)卡片、鉛筆、橡皮等。

      2、幼兒已熟悉自家的電話號碼。

      3、Ppt課件

      活動過程

      (一)激發(fā)幼兒解密電話號碼。

      師:再過幾個月,你們就要離開幼兒園上小學(xué)了,你們會想我嗎?那你們用什么方法和我聯(lián)系嗎?(上網(wǎng)聊天、寫信、到幼兒園來、打電話等)

      (二)解密老師的手機(jī)號碼(看算式解題)

      1、師:是呀!打電話又快又方便,那么要打我的電話必須知道我的.手機(jī)號碼,手機(jī)號碼就藏在這些算式中,如果你寫出這些答案,并按順序讀出來,這就是我的手機(jī)號碼。

      2、幼兒集體練習(xí)。

      (三)解密老師家的固定電話號碼(看圖列算式解答)

      1、師:你們真棒,想我了可以打這個手機(jī)號碼,還可以打我家里的電話找我,我家里的電話號碼就藏在以下的這些圖中。

      2、幼兒集體解題

      (四)解密老師辦公室的電話號碼(聽信號解題)

      師、你們除了打我的手機(jī)號碼和幼兒園的電話號碼外,還可以打我家里的固定電話,號碼是什么呢?請小朋友仔細(xì)聽。

      老師固定電話的第一個號碼是單數(shù),比1大比5小(3)

      號碼的第二個數(shù)字5和7中間那個數(shù)。(6)

      號碼的第三個數(shù)字7的大鄰居(8)

      號碼的第四個數(shù)字和第一個號碼相同(3)

      號碼的第五個數(shù)字最小的雙數(shù)(2)

      號碼的第六個數(shù)字單數(shù)比5大比9小(7)

      號碼的第七個數(shù)字雙數(shù),6的小鄰居號碼的第八個數(shù)字0到10之間,最小的那個數(shù)(0)

      (五)觀察發(fā)現(xiàn)電話號碼中的秘密

      師:這三組號碼,都可以找到顧老師,那你們仔細(xì)看,這三組號碼有什么相同和不同的地方。

      (六)延伸部分

      1、師:在我們生活中有些號碼不是8位數(shù)和11位數(shù),那么,有哪些特殊的電話號碼呢?

      2、教育幼兒不能隨便撥打像110、119、120等這些特殊的電話號碼。

      活動反思

      充分利用幼兒現(xiàn)實生活中的資源,通過作用于幼兒的活動對幼兒發(fā)生實質(zhì)性的影響,讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣。

      解密電話號碼大班教案3

      設(shè)計意圖:

      大班的孩子即將離開幼兒園了,孩子們之間流露出依依不舍之情。休息時、放學(xué)后,大家喜歡交換電話號碼,以加強(qiáng)彼此的聯(lián)系。結(jié)合我班主題活動《我要上小學(xué)啦》創(chuàng)設(shè)生活情景,整合數(shù)學(xué)教育資源,讓幼兒在模擬生活的情景中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),有助于幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識,形成數(shù)學(xué)技能,學(xué)會數(shù)學(xué)思考,解決數(shù)學(xué)問題。

      《綱要》提出:“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣?!苯饷茈娫捥柎a可以滿足幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的需要,可以有效地促進(jìn)他們遷移關(guān)于運(yùn)算、記錄等已有的經(jīng)驗,在與生活情景的交互作用中,在自主和主動的狀態(tài)下,建構(gòu)數(shù)的概念。基于以上認(rèn)識,我設(shè)計了本次活動,讓幼兒既感到親近熟悉,又感到新奇,既符合其現(xiàn)實水平,又有一定的挑戰(zhàn)性。

      活動目標(biāo):

      1.通過解密電話號碼活動,提高幼兒加減運(yùn)算的能力。

      2.幼兒用加減運(yùn)算的方法記錄自己的電話號碼。

      3.養(yǎng)成按要求操作的良好習(xí)慣。

      4.知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。

      5.發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力

      活動準(zhǔn)備:

      1.PPT《解密電話號碼》

      2.圖(電話以及號碼,長條黃紙若干)

      3.幼兒操作表活動過程:

      一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣

      1、通過談話,激發(fā)幼兒解密電話號碼的心趣

      2、提問:“再過幾個星期,我們小朋友就要離開幼兒園去上小學(xué)了,你們會想念楊老師嗎?那你們有什么辦法和我聯(lián)系呢?”(幼兒自由說出生活中與他人聯(lián)系的方式:給楊老師寫信;上網(wǎng)和老師聊天;到幼兒園來看老師;打電話給老師。)

      3、“打電話是和老師保持聯(lián)系的好辦法,因為打電話非常方便,也能非??斓卣业綏罾蠋煛!?/p>

      二、引導(dǎo)探索,解密號碼PPT

      1、提問:“你們知道楊老師家里的電話號碼嗎?”(幼兒帶著好奇心,解密楊老師家的電話號碼)

      2、觀看PPT,傾聽要求提出要求:我家的電話號碼就藏在這些數(shù)學(xué)算式題中。如果小朋友們能按順序算出這些算式的答案,并按從上到下的順序讀出來,你就知道老師家的電話號碼啦。(播放PPT)

      3、請小朋友們進(jìn)行計算,并說一說:“算出答案的小朋友,舉手把答案按順序讀出來,告訴老師吧?!?/p>

      4、通過PPT,最后接通老師的電話,引起幼兒的興趣。(播放PPT,幼兒集體練習(xí)數(shù)學(xué)題目。讓幼兒感到既神奇又開心)

      5、小結(jié):小朋友們能非常細(xì)心得運(yùn)用我們以前學(xué)過的方法算出這些算式的答案,并按從上到下的順序讀出來,你們真聰明!把老師藏在算術(shù)題中的秘密都找出來了。

      三、再次解密,提升興趣

      1、設(shè)置情境:“老師這里還有一串號碼,我們一起來揭開算式中的秘密,看看,是誰家的電話號碼,好嗎?”

      2、操作:請4位幼兒到黑板上來填寫解密出來的號碼。

      3、進(jìn)行驗證:“我們來看看他們寫的號碼,對嗎?”(驗證幼兒所寫的電話號碼。)

      4、觀看PPT接通電話,“我們來看看到底是誰家的電話呢?”(教師通過PPT接通幼兒園電話號碼)。

      四、幼兒操作,鞏固知識

      1、集體操作要求:在小朋友板凳下都有一串號碼,請將板凳下的號碼拿出,,楊老師在每一位小朋友的桌子上,放了一張這樣的記錄單。(出示記錄單)將號碼與記錄單連接好,對應(yīng)著你的電話號碼中的數(shù)字,將這電話號碼的8位數(shù)字,變成8道算式。

      要求:(1)小朋友所列的算式,要按電話號碼上8個數(shù)字的順序?qū)?yīng)著列好。

      (2)你所列的算式的得數(shù),應(yīng)該是號碼中相對應(yīng)好的數(shù)字。

      2、幼兒編題并互相破譯電話號碼,教師觀察、幫助有困難的幼兒。

      3、檢驗?zāi)芰^弱幼兒的電話號碼。

      五、拓展生活,特殊號碼

      1、提問:剛才我們破解的電話號碼是8位數(shù)的家庭電話。那是不是所有的電話號碼都是8位數(shù)呢?你們知道我們生活中有哪些特殊的電話號碼,不是八位數(shù)字的?(幼兒:我爸爸的手機(jī)號碼是13813163xxx。我媽媽的'手機(jī)號碼是:15913142xxX。還有110、120、119呢,還有114、112呢。這些號碼是特殊的電話號碼,不能亂撥。)

      2、教師播放PPT,驗證生活中特殊的電話號碼。(播放PPT)

      3、在我們的生活中,有時會發(fā)生一些緊急的事情,遇到這些事情我們可以撥打這些特殊的號碼,但平時我們不能隨便打這些電話。

      4、通過PPT,教師小結(jié)祝福教師小結(jié):今天我們通過計算把隱藏在算式中的電話號碼算了出來,有的小朋友非常細(xì)心、計算時很認(rèn)真,很專注,這樣就不會容易計算錯,我們只有學(xué)好計算的本領(lǐng)才能在生活中得到更好的運(yùn)用,愿小朋友們的明天會更好?。úシ臥PT)

      活動反思

      充分利用幼兒現(xiàn)實生活中的資源,通過作用于幼兒的活動對幼兒發(fā)生實質(zhì)性的影響,讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣。

      解密電話號碼大班教案4

      設(shè)計意圖:

      大班的孩子即將離開幼兒園了,孩子們之間流露出依依不舍之情、休息時、放學(xué)后,大家喜歡交換電話號碼,以加強(qiáng)彼此的聯(lián)系、結(jié)合我班主題活動《我要上小學(xué)啦》創(chuàng)設(shè)生活情景,整合數(shù)學(xué)教育資源,讓幼兒在模擬生活的情景中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),有助于幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識,形成數(shù)學(xué)技能,學(xué)會數(shù)學(xué)思考,解決數(shù)學(xué)問題、

      《綱要》提出:“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣、”解密電話號碼可以滿足幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的需要,可以有效地促進(jìn)他們遷移關(guān)于運(yùn)算、記錄等已有的經(jīng)驗,在與生活情景的交互作用中,在自主和主動的狀態(tài)下,建構(gòu)數(shù)的概念、基于以上認(rèn)識,我設(shè)計了本次活動,讓幼兒既感到親近熟悉,又感到新奇,既符合其現(xiàn)實水平,又有一定的挑戰(zhàn)性、

      活動目標(biāo):

      1、通過解密電話號碼活動,提高幼兒加減運(yùn)算的能力、

      2、幼兒用加減運(yùn)算的方法記錄自己的電話號碼、

      3、養(yǎng)成按要求操作的良好習(xí)慣、

      4、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性、

      5、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力

      活動準(zhǔn)備:

      1、PPT《解密電話號碼》

      2、圖(電話以及號碼,長條黃紙若干)3、幼兒操作表活動過程:

      一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣1、通過談話,激發(fā)幼兒解密電話號碼的心趣2、提問:“再過幾個星期,我們小朋友就要離開幼兒園去上小學(xué)了,你們會想念楊老師嗎?那你們有什么辦法和我聯(lián)系呢?”(幼兒自由說出生活中與他人聯(lián)系的方式:給楊老師寫信;上網(wǎng)和老師聊天;到幼兒園來看老師;打電話給老師、)3、“打電話是和老師保持聯(lián)系的好辦法,因為打電話非常方便,也能非??斓卣业綏罾蠋煛ⅰ倍?、引導(dǎo)探索,解密號碼PPT1、提問:“你們知道楊老師家里的電話號碼嗎?”(幼兒帶著好奇心,解密楊老師家的電話號碼)2、觀看PPT,傾聽要求提出要求:我家的電話號碼就藏在這些數(shù)學(xué)算式題中、如果小朋友們能按順序算出這些算式的答案,并按從上到下的順序讀出來,你就知道老師家的電話號碼啦、(播放PPT)3、請小朋友們進(jìn)行計算,并說一說:“算出答案的'小朋友,舉手把答案按順序讀出來,告訴老師吧、”4、通過PPT,最后接通老師的電話,引起幼兒的興趣、(播放PPT,幼兒集體練習(xí)數(shù)學(xué)題目、讓幼兒感到既神奇又開心)5、小結(jié):小朋友們能非常細(xì)心得運(yùn)用我們以前學(xué)過的方法算出這些算式的答案,并按從上到下的順序讀出來,你們真聰明!把老師藏在算術(shù)題中的秘密都找出來了、

      三、再次解密,提升興趣1、設(shè)置情境:“老師這里還有一串號碼,我們一起來揭開算式中的秘密,看看,是誰家的電話號碼,好嗎?”2、操作:請4位幼兒到黑板上來填寫解密出來的號碼、

      3、進(jìn)行驗證:“我們來看看他們寫的號碼,對嗎?”(驗證幼兒所寫的電話號碼、)4、觀看PPT接通電話,“我們來看看到底是誰家的電話呢?”(教師通過PPT接通幼兒園電話號碼)、

      四、幼兒操作,鞏固知識1、集體操作要求:在小朋友板凳下都有一串號碼,請將板凳下的號碼拿出,,楊老師在每一位小朋友的桌子上,放了一張這樣的記錄單、(出示記錄單)將號碼與記錄單連接好,對應(yīng)著你的電話號碼中的數(shù)字,將這電話號碼的8位數(shù)字,變成8道算式、

      要求:(1)小朋友所列的算式,要按電話號碼上8個數(shù)字的順序?qū)?yīng)著列好、

      (2)你所列的算式的得數(shù),應(yīng)該是號碼中相對應(yīng)好的數(shù)字、

      2、幼兒編題并互相破譯電話號碼,教師觀察、幫助有困難的幼兒、

      3、檢驗?zāi)芰^弱幼兒的電話號碼、

      五、拓展生活,特殊號碼1、提問:剛才我們破解的電話號碼是8位數(shù)的家庭電話、那是不是所有的電話號碼都是8位數(shù)呢?你們知道我們生活中有哪些特殊的電話號碼,不是八位數(shù)字的?(幼兒:我爸爸的手機(jī)號碼是13813163xxx、我媽媽的手機(jī)號碼是:15913142xxX、還有110、120、119呢,還有114、112呢、這些號碼是特殊的電話號碼,不能亂撥、)2、教師播放PPT,驗證生活中特殊的電話號碼、(播放PPT)3、在我們的生活中,有時會發(fā)生一些緊急的事情,遇到這些事情我們可以撥打這些特殊的號碼,但平時我們不能隨便打這些電話、

      4、通過PPT,教師小結(jié)祝福教師小結(jié):今天我們通過計算把隱藏在算式中的電話號碼算了出來,有的小朋友非常細(xì)心、計算時很認(rèn)真,很專注,這樣就不會容易計算錯,我們只有學(xué)好計算的本領(lǐng)才能在生活中得到更好的運(yùn)用,愿小朋友們的明天會更好?。úシ臥PT)

      活動反思

      充分利用幼兒現(xiàn)實生活中的資源,通過作用于幼兒的活動對幼兒發(fā)生實質(zhì)性的影響,讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣、

      活動目標(biāo):

      1、鞏固十以內(nèi)認(rèn)數(shù)的經(jīng)驗。

      2、了解不同的編制能夠出現(xiàn)不同的排列,感受數(shù)學(xué)世界的奇妙。

      活動重點(diǎn):編制電話號碼。

      活動難點(diǎn):

      用不同的數(shù)字編制不同的號碼。

      活動準(zhǔn)備:

      1、每個幼兒活動前寫好自己家的電話號碼。

      2、幼兒用書《特殊的電話號碼》。

      活動過程:

      1、交流電話號碼:

      (1)幼兒相互交流自己家的電話號碼:“你還知道哪些電話號碼?有什么用處?”

      (2)教師有選擇地記錄幼兒提供的電話號碼。

      2、研究電話號碼:

      (1)幼兒觀察教師記錄的電話號碼,尋找其中的規(guī)律:“通常電話號碼是由哪些數(shù)字組成的?”

      (2)師生共同討論得出:“所有的電話號碼有0————9)的數(shù)字組成。”

      3、編制電話號碼:

      (1)教師發(fā)信號,幼兒記數(shù)字編制電話號碼。

      例:小兔家的電話號碼的第一個數(shù)字是:2添上1的那個數(shù)。第二個是3和5中間的那個數(shù)。第三個是1至10里面最小的數(shù)。

      (2)幼兒在規(guī)定的時間里,用0------9的數(shù)字編制5位數(shù)電話號碼,要求每個電話號碼必須不同。

      4、閱讀幼兒用書:了解日常生活中特殊的電話號碼。

      下載解密電話號碼大班教案word格式文檔
      下載解密電話號碼大班教案.doc
      將本文檔下載到自己電腦,方便修改和收藏,請勿使用迅雷等下載。
      點(diǎn)此處下載文檔

      文檔為doc格式


      聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn)自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權(quán),未作人工編輯處理,也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎發(fā)送郵件至:645879355@qq.com 進(jìn)行舉報,并提供相關(guān)證據(jù),工作人員會在5個工作日內(nèi)聯(lián)系你,一經(jīng)查實,本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。

      相關(guān)范文推薦

        大班數(shù)學(xué)《有趣的電話號碼》

        大班數(shù)學(xué)活動:有趣的電話號碼 一、活動要求: 1.熟練運(yùn)用10以內(nèi)的加減法,理解相同答案可以對應(yīng)多個式題。 2.熟悉生活中一些重要的電話號碼,愿意了解與同伴的聯(lián)絡(luò)方式。 二、重難點(diǎn)......

        大班數(shù)學(xué)電話號碼學(xué)習(xí)6以內(nèi)的數(shù) 教案[五篇]

        文檔僅供參考 大班數(shù)學(xué)電話號碼學(xué)習(xí)6以內(nèi)的數(shù) 活動名稱:數(shù)學(xué)——有趣的數(shù)字 活動目標(biāo): 1,在游戲中復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)字,初步認(rèn)識數(shù)字“6” 2,感受數(shù)字的豐富變化,體驗操作的樂趣。......

        大班數(shù)學(xué)教案:10以內(nèi)加減法(破譯電話號碼)

        活動背景: 結(jié)合主題“我要上小學(xué)”中孩子們互留電話的主題背景進(jìn)行活動預(yù)設(shè),通過活動中孩子集體編出的密碼,自然地引導(dǎo)他們學(xué)會關(guān)注同樣答案下式題與式題間的關(guān)系,理解一個答案......

        大班數(shù)學(xué):10以內(nèi)加減法(破譯電話號碼)

        大班數(shù)學(xué):10以內(nèi)加減法(破譯電話號碼) 幼兒園大班數(shù)學(xué)教案:10以內(nèi)加減法(破譯電話號碼) 活動背景: 結(jié)合主題“我要上小學(xué)”中孩子們互留電話的主題背景進(jìn)行活動預(yù)設(shè),通過活動中孩子......

        電話號碼申請

        電話號碼申請 公司領(lǐng)導(dǎo): 目前熱能車間安全督察組已經(jīng)成立,原來的生產(chǎn)部電話號碼由于 使用人數(shù)太多,特申請增加一個號碼小組專用,望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),謝謝! 趙建兵/張輝 2017.10.27......

        中班生活中的電話號碼教案

        活動內(nèi)容:社會給我們幫助的號碼 班級:中班 執(zhí)教人:劉偉偉單位:宋家幼兒園 理論依據(jù): 現(xiàn)代家庭的孩子,大多為獨(dú)生子女,深受家長的寵愛,遇到困難卻不知所措,缺乏自我保護(hù)意識。為了適應(yīng)......

        中班社會:《特殊的電話號碼》教案

        中班社會:《特殊的電話號碼》教案 光大幼兒園 中(4)班方君 活動目標(biāo) 1.認(rèn)識119、110、120這三個特殊的電話號碼,并能區(qū)分它們的不同用途。 2.學(xué)習(xí)撥打特殊電話并正確描述情境,初......

        電話號碼變更申請

        申請書 我單位XXXXX,由于原來的電話號碼丟失,現(xiàn)需重新辦理,電話號為XXXXX。 懇請給予辦理 XXXXX 2017年4月7日......