假如我是老師演講稿集錦

假如我是老師演講稿集錦1

假如我是語(yǔ)文老師

金色童年,純真的夢(mèng)想,像一道彩虹,編織著燦爛的明天……明天,我成為了一名尊敬的人民教師。

假如我是語(yǔ)文老師,面對(duì)臺(tái)下那么多雙渴求知識(shí)的眼睛,我一定會(huì)說(shuō);“路是人走出來(lái)的,我愿和同學(xué)們一起走出一條新路?！蔽沂紫纫母镎n堂教學(xué),絕不把學(xué)生當(dāng)成聽(tīng)書(shū)的。我要讓每個(gè)學(xué)生都騎上想象的駿馬,在知識(shí)的跑道上奔馳,帶著問(wèn)題去探索,去讀書(shū),去思考。讓他們質(zhì)疑問(wèn)題,也可以給書(shū)本上挑錯(cuò)誤,誰(shuí)的分析見(jiàn)解有創(chuàng)造,我會(huì)帶頭為他們鼓掌。我想,這樣總比把知識(shí)和人生哲理硬灌給他們好。如果那樣,學(xué)生不就成了一只只“瓶子”嗎?怎么能做出芬芳的佳蜜呢?怎么能做未來(lái)的主人呢?假如我是語(yǔ)文老師,我要讓我的學(xué)生找不會(huì)說(shuō)話的“老師”—字典幫助她識(shí)字,養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。

假如我是語(yǔ)文老師,我要讓學(xué)生們和書(shū)交朋友,在書(shū)的海洋里遨游,用高爾基的話去教育他們;“愛(ài)書(shū)吧!告訴同學(xué)們他是你們知識(shí)的`源泉?！蔽乙瑢W(xué)們盡早的去結(jié)識(shí)魯迅、冰心、李白等歷史名人。在書(shū)中,我會(huì)讓同學(xué)們?nèi)ジ▲B(niǎo)弟弟談心,和柳樹(shù)爺爺拉家常,到嫦娥姐姐家去做客,同杜甫老師見(jiàn)面。每天,我一定會(huì)少布置作業(yè),保證讓每個(gè)同學(xué)有一個(gè)小時(shí)的自由閱讀和半個(gè)小時(shí)的分析時(shí)間。我還要教他們讀書(shū)的正確方法,一定要邊讀邊思考;摘記優(yōu)美的詞、句、段;在班級(jí)里,我還要定期的開(kāi)展“故事會(huì)、讀書(shū)心得演講會(huì)……”。

不過(guò),要想成為一名真正的人民教師,我還需要不斷地化夢(mèng)想為現(xiàn)實(shí)?？墒俏椰F(xiàn)在還是一名小學(xué)生,我現(xiàn)在的目標(biāo),就是要好好學(xué)習(xí),天天向上。讓這個(gè)假如不再是假如,而是真實(shí)。

假如我是老師演講稿集錦2

老師是“人類靈魂的工程師”，在學(xué)生的心田里播下學(xué)習(xí)的種苗。老師是“燃燒的蠟燭”點(diǎn)燃了自己，照亮了別人。老師是“辛勤的`園丁”默默無(wú)聞的工作著。

我愿自己是一名教師，一名山區(qū)教師。我為什么要當(dāng)一名山區(qū)教師呢？因?yàn)槲页３Ｔ陔娨暲锟吹侥切┴毨絽^(qū)的孩子因家境貧寒而上不起學(xué)，他們?yōu)榱松蠈W(xué)而過(guò)著艱苦的生活，他們不奢望擁有什么零花錢，只希望能上學(xué)，滿足他們內(nèi)心最迫切的要求。我看到“希望工程”宣傳畫(huà)上，孩子們那一雙雙期盼上學(xué)的眼神。我仿佛聽(tīng)到了那些山區(qū)兒童對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)美好生活的向往。我看到了，我聽(tīng)到了，我的心靈也感受到了，在我的心里涌起一鼓強(qiáng)烈的震撼，也是這個(gè)原因，讓我有了一個(gè)當(dāng)一名山區(qū)教師的愿望。

如果我是一名山區(qū)教師，我要去山區(qū)給那些孩子講課，讓他們知道，外面的世界是多么精彩，多么美妙，讓他們知道五彩繽紛的世界更需要他們?nèi)?chuàng)造。我要教他們科學(xué)文化知識(shí)，使他們知道科學(xué)的奧秘，不再讓他們?yōu)榱松喜怀蓪W(xué)而哭泣，我要讓他們有一個(gè)快樂(lè)有趣的童年，充滿知識(shí)，充滿夢(mèng)想的童年。

我的心愿，我的夢(mèng)想，通過(guò)我的艱苦努力一定會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

假如我是老師

老師說(shuō)一句大不敬的話，看到這個(gè)題目我有一種莫名的感興，我終于有機(jī)會(huì)“冒犯”你一下了，不過(guò)這只是我們一些想法而已，老師你“有則改之，無(wú)則加勉”啊！下面我可要開(kāi)講了：

不是有句話說(shuō)：“一日為師終生為父”，假如我是老師那眼下的學(xué)生就都是我的孩子。他們也許是乖巧聽(tīng)話、也許是調(diào)皮搗蛋，也許是聰明過(guò)人、也許是平凡普通。他們可能讓你為之驕傲、也可能讓你為之頭痛，但無(wú)論如何他們都是我的孩子，我都會(huì)一樣愛(ài)他們，不是說(shuō)手心手背都是肉，他們就象我耕耘的花園中的每一朵花，有的開(kāi)的燦爛，有的開(kāi)的嬌艷、有的開(kāi)的微小、有的開(kāi)的樸素，可不就是因?yàn)橛羞@千姿百態(tài)的花開(kāi)著，才有關(guān)不住的滿園春色。老師你有時(shí)可不這樣啊，成績(jī)好、表現(xiàn)好你視若親生愛(ài)之寵之。即使是他們犯了錯(cuò)誤，你要么視若不見(jiàn)、要么就“寬容待人”，而有些同學(xué)可是沒(méi)這么幸運(yùn)了，要是不犯錯(cuò)那倒是可以勉強(qiáng)度日，只不過(guò)聽(tīng)些嘮叨倒無(wú)所謂，要是闖下點(diǎn)什么禍，那你可是十八般武藝全用上了，又是全班檢討又是學(xué)校教育又是通知家長(zhǎng)，從來(lái)都是“嚴(yán)已待人”弄得不象是你“親生的”。其實(shí)那部分同學(xué)他們也需要表?yè)P(yáng)需要尊重需要呵護(hù)，你給他們愛(ài)給他們溫暖，他們也會(huì)感動(dòng)的，老師不信你試試啊。

假如我是老師，我想我不會(huì)總是用回憶艱難歲月來(lái)責(zé)怪學(xué)們身在福中不知福，不懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，因?yàn)槟菢訉?duì)現(xiàn)在“皇帝般”的孩子來(lái)說(shuō)實(shí)在是太遙遠(yuǎn)了，他們不懂。我想會(huì)讓他們多接觸接觸社會(huì)。讓他們自己感覺(jué)這個(gè)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)有多激烈，生存的壓力有多大，讓這些

呆在象牙塔中學(xué)生明白，不要以為看看A啦多夢(mèng)、聽(tīng)聽(tīng)MP3、聊聊Q這一切都是他們?cè)撨^(guò)的生活。如果不努力，不珍惜，有一天這就跟艱難的歲月一樣會(huì)離他們很遙遠(yuǎn)。

假如我是老師……