高校教學督導培訓心得體會

高校教學督導培訓心得體會1

我鎮(zhèn)教育督導工作緊緊圍繞縣教育體育局以提高“五率”、營造“五樂”為目標，積極發(fā)展學前教育、切實鞏固提高義務(wù)教育，緊緊圍繞提升教育教學質(zhì)量，關(guān)心師生健康發(fā)展，突出課堂教學改革、師生德育與行為規(guī)范、學生才藝培養(yǎng)，搞好校園創(chuàng)建總體要求；以“素質(zhì)教育貫徹于幼兒教育、義務(wù)教育之中，貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育等各個方面，全面貫徹黨的教育方針，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展。深入學習實踐科學發(fā)展觀，以提高“五率”為目標，以實施素質(zhì)教育為主題，以推動改革創(chuàng)新為動力，以加強隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，堅持育人為本、德育為先，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，著力辦好人民滿意的教育，促進教育協(xié)調(diào)健康科學的發(fā)展。以“均衡發(fā)展義務(wù)教育，努力促進教育公平；大力實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量；創(chuàng)新督導評估體系，形成鮮明辦學特色為主線，圍繞優(yōu)先發(fā)展、改革創(chuàng)新、提高質(zhì)量、促進公平的工作目標。進一步夯實教育基礎(chǔ)、調(diào)整資源結(jié)構(gòu)、優(yōu)化網(wǎng)點布局、提升內(nèi)涵品位、提高教育質(zhì)量，以“推動我鎮(zhèn)教育事業(yè)在新的起點上科學發(fā)展、快速發(fā)展”為指導思想。深入學習國家新頒發(fā)的《教育督導條例》，著力開展推動全縣推進素質(zhì)教育、規(guī)范辦學行為和迎接省縣級政府教育工作督導評估的前期準備工作，同時在完善學校年度工作評估方案和評估細則的基礎(chǔ)上，加強了春、秋兩季開學工作和平時安全、教育教學以及校園文化建設(shè)等督查工作，取得了一定的成績，圓滿地完成了全年工作目標和任務(wù)?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、主要工作及做法

一是制定了x中心校年度工作評估方案，修訂了教育督導評估評估細則。為了減少工作的盲目性和隨意性，增強工作的計劃性、規(guī)范性和可操作性，緊摳我鎮(zhèn)教育實情，進一步完善了教育督導評估指標體系和評估細則，切實加強教育督導評估工作的可操作性和規(guī)范性。加強督學工作，把規(guī)范辦學行為和提高教育教學質(zhì)量作為督學的重要內(nèi)容，把教育督導的結(jié)果作為評價校長和學校管理工作的重要依據(jù)。

二是抓好“義務(wù)教育均衡發(fā)展”鞏固提高工作。為鞏固和提高“義務(wù)教育均衡發(fā)展”成果，鎮(zhèn)教育督導辦結(jié)合自身實際，重點從控制和防止中小學生輟學流失入手，采取一系列措施，確保適齡兒童、少年依法接受規(guī)定年限的義務(wù)教育，全面實現(xiàn)義務(wù)教育持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。繼續(xù)強化鄉(xiāng)鎮(zhèn)級人民政府依法履行義務(wù)教育管理職責，做好對義務(wù)教育學校控輟保學的監(jiān)測。要求各中小學負責上報學校基本情況、義務(wù)教育普及程度情況、義務(wù)教育階段在校生情況等監(jiān)測數(shù)據(jù)到教育督導辦，建立監(jiān)測數(shù)據(jù)庫，為做好控輟保學工作提供依據(jù)。建立嚴格的`中小學生輟學流失報告制度和通報制度。在春秋開學后，中心校督查組深入到全鎮(zhèn)中小學校、幼兒園，采取查閱資料、聽取匯報、實地檢查等方式，重點對貫徹落實全縣有關(guān)教育工作會議情況、基礎(chǔ)教育“兩率”、收費管理、安全工作、校容校貌、教育教學等情況進行了全面督查。對在督查中發(fā)現(xiàn)的問題進行匯總，并通報全鎮(zhèn)。及時了解掌握各中小學學生的報到情況，對未到學校報到的學生，要求學校查明原因，及時上報鎮(zhèn)人民政府，做好流失生的動員返校工作。根據(jù)各中小學校上報學生入學情況，對各地輟學情況在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)進行通報，督促各中小學采取措施做好輟學生返校動動工作。督導辦配合鎮(zhèn)有關(guān)人員，對各中小學生的報到情況、輟學情況、采取的措施、勸返情況進行督查。確?？剌z保學工作落實到位。并要求各中小學校規(guī)范學生學籍管理。完善學生的轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、借讀、休學、復學手續(xù)。建立詳細規(guī)范的學生學籍檔案資料，利用現(xiàn)代化手段使之管理科學化。

三是配合縣教研室開展教學管理專項督查。為全面落實黨和國家的教育方針，貫徹科學發(fā)展觀，進一步規(guī)范全縣中小學校教學管理，以提升教學質(zhì)量，提高學校的辦學質(zhì)量和效益，教育督導深入到全鎮(zhèn)學校開展教學管理督查。通過與學校領(lǐng)導、教師座談，參與學科組的課前討論、課后反思，進入課堂觀課等方式，就教學常規(guī)管理如何適應(yīng)新課程改革，如何提高課堂教學效益，如何調(diào)動學生學習積極性，如何開展好校本教研等方面進行了調(diào)研和指導，為更好地監(jiān)督、檢查、評估、指導好各中小學校的教學管理奠定了良好的基礎(chǔ)。

四是會同縣督導股督促各中小學、幼兒園制定安全制度和辦法，加強學校、幼兒園人防、技防、物防等安全防范措施，建立健全學校、幼兒園各項安全管理制度、應(yīng)急預案，有效開展安全教育和演練。不定期的對學校、幼兒園校門保衛(wèi)、重點部位監(jiān)控系統(tǒng)和報警設(shè)備安裝、重點時段安全監(jiān)控和保衛(wèi)、校內(nèi)巡邏和安全檢查、外出人員登記、學生和幼兒接交、校車管理等措施落實情況，以及食品衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生和疾病防控等方面的工作進行督查。接送學生車輛的安全防范情況進行督查，對存在的安全隱患提出意見并限期整改。

五是下發(fā)了“關(guān)于在全鎮(zhèn)中小學校開展校園文化建設(shè)專項督導的通知”，要求各校成立相應(yīng)的校園文化建設(shè)領(lǐng)導小組和制定校園文化建設(shè)實施方案，結(jié)合各自實際繼續(xù)實施并完善“一校一品”（一所學校一個品牌）、“一校一特（一個學校一個特色）”及“四大課堂（高效課堂、網(wǎng)絡(luò)課堂、校本課堂、特色課題）、“四個一”（一副好口才、一手好書法、一門好才藝、一項好運動）、“四隊”建設(shè)（規(guī)范中隊、活力中隊、快樂中隊、愛心中隊）。

六是按照年初修訂的學校年度考核方案和評估細則，組織了中心校校長為組長的評估組，對全鎮(zhèn)x所中小學和x所幼兒園工作進行了評估，對獲得年度教育工作“綜合先進單位”的學校和單項工作取得突出成績的學校進行了表彰和獎勵，并將評估結(jié)果通報全鎮(zhèn)，有力的推動了全鎮(zhèn)中小學實施素質(zhì)教育工作的開展，進一步提高了各中小學的辦學品味，豐富了學校辦學特色和文化內(nèi)涵。

二、其它工作

1、積極參與縣招辦、電教站組織的中考體育加試和中考實驗操作考試工作。

2、積極配合縣招辦和教研室做好中招、畢業(yè)班期末考試等監(jiān)考工作和中招、非畢業(yè)班期末考試的閱卷及質(zhì)量分析工作。

三、存在的主要問題

1、教育督導理論的學習與實踐以及理論研究還不夠深入；

2、督導隊伍不夠充實，教育督導的水平、質(zhì)量和效益有待于進一步提高；

3、“督政”工作有待于進一步加強，工作制度有待于進一步完善。

高校教學督導培訓心得體會2

一、統(tǒng)一思想，提高認識

四年一次的省級教育督導評估，是對學校各項工作開展情況的一次大檢查，也是一次整改和促進。將對學校落實黨的教育方針、執(zhí)行上級的各項規(guī)章制度、指示精神、工作要求；對學校辦學條件的改善；整體校園環(huán)境、校園文化建設(shè)；以及教育教學工作的規(guī)范化程度等方面的工作進行系統(tǒng)、全面的檢查、評估及指導。內(nèi)容幾乎涉及到學校工作的各個方面。雖然對我們來說，任務(wù)比較繁重，要求也很高，并且還有緊迫感、壓力感，更多的是責任感，但對完善學校的工作，進一步規(guī)范教育教學工作，加強辦學的軟硬件建設(shè)，提升辦家長、社會滿意的學校的意識，也是難得的機會。借此機會，能使我們對幾年來的學校整體工作有全面的梳理、總結(jié)。加快了解決一些問題的步伐，更加清晰了辦學思路，升華了辦學思想，明確了努力方向。

因此，校迎接督導評估領(lǐng)導小組在制定工作計劃，做好發(fā)動宣傳，明確責任分工，具體落實各項工作，及時改進存在的問題等方面，統(tǒng)一了思想，提高了認識，也就在實際工作中給予了高度的重視。

二、明確分工，做好實際工作

接到教育局做好迎接省級督導評估工作的通知后，全校立即動員起來，校領(lǐng)導小組集中進行專題研究討論此項工作，制定、修改、完善了工作計劃，對迎接工作做好了具體分工，對照督導評估標準，結(jié)合自身的實際工作收集信息和資料，整理匯總相關(guān)數(shù)據(jù)，將幾年來工作開展情況做系統(tǒng)的梳理與總結(jié)。我們把迎接督導的準備過程當做改進、完善自身工作的.有利機會。領(lǐng)導小組成員按照各自分工內(nèi)容，組織有關(guān)教師及管理人員，參照評估標準，將有關(guān)的數(shù)據(jù)、表冊、賬目和其他文字檔案資料進行整理歸類。由于我校管理模式和體制的特殊性、交叉性、日常管理工作的相對獨立性，給準備工作帶來了相應(yīng)的繁瑣與環(huán)節(jié)的復雜。但是，各位分管領(lǐng)導在做好日常教育教學工作，確保整體工作有序進行的前提下，進行合理安排，周密協(xié)調(diào)，克服時間和工作上的各種困難因素，確保日常正常工作與迎檢工作兩不誤。并且利用這個過程，檢驗了大家的工作作風和敬業(yè)精神，培養(yǎng)與增強了大家的集體利益觀念、大局意識，也在這個過程中進一步摸索、改進工作方法。有時為了一個數(shù)據(jù)的準確性、一份資料的完善性、一個信息的真實性、一個工作成果的客觀性等等，有關(guān)人員都要反復聯(lián)系，多方核實。同時，把過程中發(fā)現(xiàn)的一些問題做好記錄，也把改進的建議、思路、措施等積累下來……對這些準備過程中的“收獲”，領(lǐng)導小組幾次召集碰頭會，予以研究、解決。

可以說，準備的過程給我們的體會和認識是：對學校的督導評估的重要意義是不言而喻的，作為基層的學校來說，能夠促進工作的改進、完善；促進工作方法、途徑的探索、科學；促進教育教學工作的規(guī)范化，加快辦好優(yōu)秀學校的步伐，更好地、更快地提高辦學效益，贏得社會、家長對學校工作的理解和支持。

三、需改進的工作

我校因為是一所百年老校，又處于縣城中心區(qū)域，加之經(jīng)濟方面的因素，以及生源的逐年遞增，造成部分專用教室不能滿足教學工作需要。圖書、教學用儀器、器械等設(shè)施不能達到標準配備等等。但這些已引起我校及上級領(lǐng)導部門的重視，已采取相應(yīng)的措施予以逐步解決。

高校教學督導培訓心得體會3

20xx年12月30日，上海電力大學召開20xx年度本科教學督導工作線上總結(jié)會。該校副校長黃冬梅、教務(wù)處處長及副處長、各二級學院教學副院長、校教學督導組成員以及教務(wù)處相關(guān)人員參加會議，會議由教學督導組組長陳中華主持。

會上，陳中華進行了20xx年度本科教學督導工作總結(jié)匯報。他從督導聽課聽什么、督什么、導什么、評什么等問題出發(fā)，對在線教學情況、教學手段創(chuàng)新、青年教師教學能力提升、“督+導”共評共管、評教評學體系優(yōu)化等方面進行重點總結(jié)。20xx年度，校督導組共計聽課1185節(jié)，其中592節(jié)課教學效果為“優(yōu)”，566節(jié)課教學效果為“良”，優(yōu)良率為97.72%（比20xx年提高1.02個百分點）。本年度全校教師都能認真?zhèn)湔n、上課，熟練應(yīng)用線上線下教學平臺，科學進行教學設(shè)計，有機融入課程思政，保障了學校本科教學保質(zhì)保量、穩(wěn)定有序開展。

黃冬梅宣讀了20xx年度“優(yōu)秀教學督導員”名單，楊寧宣讀了新一輪校級教學督導員聘任名單。黃冬梅對20xx年度本科教學督導工作給予了充分肯定，并代表學校對校教學督導組的辛勤付出和對本科教學質(zhì)量建設(shè)的突出貢獻表示衷心感謝。她指出，學校督導隊伍以實際行動展現(xiàn)了這是一支可信任、可依賴的高水平專家隊伍，每學期500多門的隨堂聽課，疫情期間1100余份的在線課教學質(zhì)量評價表，這些數(shù)字的背后不僅代表著督導組付出的大量心血，更代表著督導組在學校教學質(zhì)量保障體系中發(fā)揮的重大作用。構(gòu)建高質(zhì)量人才培養(yǎng)體系是新時代學校人才培養(yǎng)的重要目標，督導組是學校教學質(zhì)量保障隊伍的核心力量，督導體系是人才培養(yǎng)多元支撐體系的重要組成部分。未來學校將不斷深化校院兩級本科教學督導體系建設(shè)，進一步發(fā)揮教學督導在人才培養(yǎng)質(zhì)量提升中的關(guān)鍵作用，全面促進“寬厚重強”人才培養(yǎng)體系的完善與提升。

結(jié)合會議安排，各位督導員總結(jié)交流了20xx年12月教學檢查工作情況，對教風學風及課堂總體情況等方面出現(xiàn)的.問題進行了反饋。同時，評選出20xx年12月5位優(yōu)秀授課教師，分別是：自動化工程學院王海燕、體育學院史強、計算機科學與技術(shù)學院葉文珺、能源與機械工程學院李敏、環(huán)境與化學工程學院郭文瑤。

最后，與會人員圍繞學校本科教育教學工作中存在的相關(guān)問題及2023年度本科教學督導工作創(chuàng)新做法進行了研討與交流。大家一致認為，經(jīng)過持續(xù)歷練與提升，廣大教師已熟練掌握線上線下融合教學等技能方法，在教學理念、教學內(nèi)容、教學效果等方面均得到普遍提升。但仍存在一些問題，比如在線課堂對學生全員的關(guān)注度、青年教師教學能力提升、現(xiàn)代教學方法運用等。各學院教學院長紛紛表示，今后將通過加強教學基層組織建設(shè)、組織公開課及示范課、二級督導機制建設(shè)等途徑，持續(xù)提升教師教育教學能力，不斷提升學校本科教學質(zhì)量與水平。

據(jù)介紹，近年來，在學校黨委的高度重視和領(lǐng)導下，該校堅持“立德樹人”根本任務(wù)，秉承“以本為本”教育理念，持續(xù)推進本科教育教學改革轉(zhuǎn)型發(fā)展，人才培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)提升。學校教學質(zhì)量保障及教學督導工作將全面對標新一輪普通高等學校本科教育教學審核評估要求，堅持“學為中心、成果導向、持續(xù)改進”的理念，不斷完善學校高質(zhì)量教育體系建設(shè)，全面助力學校高質(zhì)量發(fā)展。

為貫徹執(zhí)行黨的教育方針，提高教學質(zhì)量，加強對本科教學工作的指導，進一步完善教學監(jiān)督體系，建立健全教學督導管理制度，特制定本條例。

第一條 教學督導組織的構(gòu)成

學院成立“×××學院教學督導組”，對全院的教學及教學管理工作進行指導、監(jiān)督、檢查和評估。教學督導組由5人組成，設(shè)組長一名。

第二條 教學督導員聘任條件

1、身體健康，能堅持正常工作。

2、一般應(yīng)具有副教授以上職稱或副處級以上職務(wù)。

3、從事過教學或管理工作，具有較豐富的教學實踐和管理經(jīng)驗。

4、責任心強，辦事公正，堅持原則，有較高的政策水平。

5、具有較強的組織能力和教學研究及教學指導能力。

第三條 教學督導員聘任辦法

1、教學督導員由院教學工作指導委員會遴選，學院聘任，聘期為兩年，合格者可以續(xù)聘。

2、在聘期內(nèi)，教學督導員因特殊情況可提出解聘申請。對不能履行工作職責者，學院有權(quán)解聘。

第四條 教學督導員工作職責

1、對全院的教學及教學管理工作進行監(jiān)督、檢查、評價和建議。

2、深入課堂、實驗室等教學一線檢查、督導。

3、協(xié)助學院調(diào)查、核實教學事故，并提出初步處理意見。

4、根據(jù)學院需要開展專項檢查。

5、參與教育改革項目的論證及項目實施情況的檢查評估。

6、定期參加教學督導員會議，對反映上來的各種信息進行匯集、分析、研究。

第五條 教學督導方法

1、對各系(部)的教學和教學管理工作進行隨機性檢查。采取聽(聽課、召開座談會聽取師生的反映)、看(查看教學條件和管理軟件)、查(抽查教案、學生作業(yè)、實驗報告、實習報告、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計等)、評(對教學條件、狀態(tài)、效果進行評價)等方法，客觀地掌握教學內(nèi)容、教學方法、教學環(huán)境是否符合教育教學改革的要求，是否嚴謹、規(guī)范，是否能從理論和實踐的結(jié)合上注重提高學生的基本素質(zhì)和基本技能。

2、召開教師座談會、學生座談會了解教學信息。

3、及時將檢查情況反饋到學院領(lǐng)導、相關(guān)職能部門及系(部)負責人。

4、教學督導可以是個人單獨開展活動，也可以是集體開展活動。

5、根據(jù)學院的工作需要開展專項檢查。

6、及時將對教師備課、課堂教學、課后輔導、作業(yè)批改等督查意見反饋給被督導教師。

7、由學院規(guī)定的其它方法。

第六條 幾點要求

1、各單位應(yīng)積極支持并配合教學督導員的工作，為他們的督導工作提供方便。

2、教學督導組應(yīng)按照全面督導、突出重點的原則，根據(jù)學院工作重點開展活動。

3、教學督導員要加強學習和自身修養(yǎng)，熟悉教學管理的各項規(guī)章制度，依據(jù)教學規(guī)程、教學計劃、教學大綱等有關(guān)教學文件。

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4、教學督導員每學期聽課時數(shù)不少于30學時。平日填寫聽課記錄，每月應(yīng)撰寫書面“聽課小結(jié)”，每學期期末時，還應(yīng)撰寫“聽課總結(jié)”，提出改進意見，材料送教務(wù)處。

5、教學督導組每月至少召開一次工作例會，交流檢查情況，提出改進教學工作的意見或建議，形成督導報告。

第七條 其它

督導組活動經(jīng)費和督導員津貼由學院承擔。督導員津貼每月200元，一年工作量按10個月計算，每年2000元，年底一次性發(fā)放。

第八條 本條例自頒布之日起施行。