幼兒園美術(shù)教案1

一、設(shè)計(jì)意圖：

秋風(fēng)吹過(guò)，樹上的葉子變得斑斕起來(lái)。一些葉子被秋風(fēng)吹落，停歇在墻腳、草叢、路邊……給大地增添了色彩。孩子們喜歡追著葉子跑，對(duì)撿到的各種形狀和花紋的葉子很感興趣。一葉而知秋，孩子們眼里的秋天會(huì)是怎樣的呢?帶大班孩子們拾落葉、看落葉、玩落葉，會(huì)有什么樣的發(fā)現(xiàn)和驚喜呢?孩子們通過(guò)親近自然而獲得的感受和體驗(yàn)又可以通過(guò)什么樣的方式呈現(xiàn)和表達(dá)?于是我設(shè)計(jì)了以葉子為主題的系列活動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒會(huì)獲得更豐富的有關(guān)葉子的感知經(jīng)驗(yàn)，也會(huì)從情感上對(duì)秋天有更深層次的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，幼兒還可以在科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域獲得發(fā)展。我和孩子們上網(wǎng)搜索、下載了不少葉子畫作品，讓孩子們?cè)谧杂苫顒?dòng)時(shí)間，進(jìn)行欣賞，幼兒在欣賞的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了葉子拼貼畫的一些特點(diǎn)：生動(dòng)、形象、漂亮……接下來(lái)，我組織了葉子畫欣賞與創(chuàng)作的集體教學(xué)活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、用不同形狀的葉子進(jìn)行拓印、彩繪、拼圖、組合，并能表現(xiàn)物體的主要形象特征。

2、體驗(yàn)創(chuàng)作過(guò)程中的樂趣和成功后的自豪。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、水粉顏料、水粉筆、黑色畫紙、白色畫紙、黑色油性記號(hào)筆、乳膠水、噴壺、各種葉子、濕布等。

2、背景音樂《小葉子》。

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、創(chuàng)設(shè)氛圍，播放背景音樂《小葉子》，引起幼兒的興趣。

2、教師講解，簡(jiǎn)單示范操作要求。

(1)裝飾葉子

教師邊講解邊操作：先用黑色記號(hào)筆沿著葉子的輪廓描粗粗的邊線，然后沿著他身上幾道粗粗的葉脈把他分成幾個(gè)部分。再用水粉色彩裝飾，教師提醒幼兒注意近似色和對(duì)比色的運(yùn)用。

要點(diǎn)提示：每個(gè)區(qū)域內(nèi)可以是一組近似色，也可以是一組對(duì)比色，注意顏色運(yùn)用的規(guī)律、效果。每個(gè)相鄰區(qū)域運(yùn)用兩種或三種好朋友顏色，視覺效果會(huì)更好!

(2)葉子拼貼畫

告訴幼兒一片葉子和不同的葉子組合有不同的圖形，小朋友可以先選自己喜歡的葉子，再在紙上拼出圖形，最后用乳膠水粘貼固定。

要點(diǎn)提示：鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，并選用合適的葉子表現(xiàn)物體的主要特征。

(3)印葉子

方法1、葉脈明顯的一面朝上，用水粉筆蘸上喜歡的顏色按照一定的方向輕輕地刷，將整個(gè)葉片刷滿顏色。把有顏色的一面慢慢放在繪畫紙上，用手輕輕的壓一壓葉片。捏起葉片，放回到紙盒里。利用涂了色彩葉子的外形組合成畫;

方法2、用裝有顏色的噴壺，順著葉子邊沿噴出葉子的外形，利用葉子的外形組合成畫。

要點(diǎn)提示：一定要找出葉脈明顯的一面，用手壓葉片時(shí)，不要讓葉片來(lái)回動(dòng)。一片葉子只涂一種顏色。

五、活動(dòng)反思：

幼兒是天生的美術(shù)家，新《綱要》中指出“幼兒的創(chuàng)作過(guò)程和作品是他們表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式，應(yīng)支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性的表達(dá)，克服過(guò)分強(qiáng)調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求的傾向。”美術(shù)活動(dòng)示范和范畫都是必不可少的，而示范和范畫又往往會(huì)束縛幼兒的思想，影響他們創(chuàng)造性的發(fā)揮，如何處理好這兩者之間的關(guān)系是個(gè)值得思考的問(wèn)題。《裝飾葉子》是讓幼兒用各種線條和各種圖案對(duì)葉子進(jìn)行裝飾?；顒?dòng)開始時(shí)我給幼兒展示了不同的范例，并給每個(gè)范例所用到的線條、圖案進(jìn)行了介紹。在我示范后，我問(wèn)幼兒老師裝飾的葉子漂亮嗎?他們的回答自然是肯定的，接下來(lái)要請(qǐng)你們自己做設(shè)計(jì)師，老師相信你們裝飾的葉子比老師的更漂亮。我還要求幼兒，用不一樣的線條圖案進(jìn)行裝飾，作品不和老師一樣，只要漂亮就可以。孩子們聽了我的話都很有興趣，在幼兒作畫過(guò)程中發(fā)現(xiàn)這兩點(diǎn)給了幼兒很大的`創(chuàng)作空間，他們畫出來(lái)的葉子五彩斑斕，各有千秋。作品中既有我示范時(shí)的元素，如花、圓點(diǎn)、曲線、折線、直線，又有他們不同與我的獨(dú)特構(gòu)思，達(dá)到了我預(yù)期的目標(biāo)。運(yùn)用色彩對(duì)采集的秋葉進(jìn)行裝飾，又何嘗不是藝術(shù)創(chuàng)作的一種形式。經(jīng)過(guò)裝飾的秋葉更是增添了不少收藏價(jià)值!孩子們用自己的智慧，給秋天枯黃的葉子變出了彩色的衣服，孩子們的內(nèi)心也綻放出幸福的花兒!《印葉子》源于幼兒生活，小朋友興趣濃厚。所有的幼兒都自己動(dòng)手創(chuàng)作葉子印畫作品。在活動(dòng)中，孩子們選擇自己喜歡的葉子和顏色，認(rèn)真涂色，細(xì)心貼印，畫面整潔，葉印清晰完整。給予了兒童足夠的空間和環(huán)境讓他們涂涂畫畫，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和動(dòng)手操作能力。葉子畫是本活動(dòng)中孩子借以傳達(dá)對(duì)落葉之美的感受和體驗(yàn)的一種表現(xiàn)手法?？傮w看來(lái)，整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程自然流暢，幼兒創(chuàng)作的氣氛是輕松愉悅的，他們自主選取所需要的葉子，在底板上比比弄弄，不時(shí)地調(diào)換葉子的方向，或從筐里重新選擇葉子。有的孩子面帶微笑，有的孩子哼著小曲、有的孩子在走動(dòng)時(shí)以跑跳步的方式前行……幼兒似乎成竹在胸。這樣的狀態(tài)應(yīng)該和他們前期經(jīng)驗(yàn)得到了豐富、創(chuàng)作中的障礙得到了一定程度的解決等因素相關(guān)，最重要的是幼兒在從事一個(gè)他們想做、并能給他們帶來(lái)愉快體驗(yàn)的活動(dòng)。

幼兒園美術(shù)教案2

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1 、對(duì)利用廢舊材料小制作感興趣？能利用廢舊材料制作購(gòu)物袋，并加以簡(jiǎn)單的裝飾。

2 、能在創(chuàng)造過(guò)程中感知變廢為寶。

3 、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4 、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5 、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

二、活動(dòng)重點(diǎn)：

能利用廢舊材料制作購(gòu)物袋，對(duì)利用廢舊材料的小制作感興趣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)購(gòu)物袋有初步的了解物質(zhì)準(zhǔn)備：各種購(gòu)物袋；小超市場(chǎng)景；多種廣告紙、掛歷紙、剪刀、膠水。

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）引出主題，激發(fā)興趣

“今天我們的娃娃家超市開張了，我們進(jìn)去逛逛，看看有自己需要的東西嗎？（幼兒逛超市以后入座）”

1、你在超市買了東西裝在什么地方帶回來(lái)？

2、你見過(guò)什么形狀的購(gòu)物袋？它們是用什么材料做的？

3、你們想設(shè)計(jì)一個(gè)怎么樣的購(gòu)物袋？（幼兒自由討論）

（二）觀察環(huán)保購(gòu)物袋，講解制作方法出示購(gòu)物袋，讓幼兒觀察并討論制作購(gòu)物袋的好方法。

1、“我有一個(gè)購(gòu)物袋，你們看看，要裝東西袋子應(yīng)該有一個(gè)什么？”

2、其他三面應(yīng)該怎么樣？

3、粘好了要裝上什么東西才可以拎？

（三）幼兒制作購(gòu)物袋

1、鼓勵(lì)幼兒大膽選擇自己喜歡的材料指做各種有趣的環(huán)保購(gòu)物袋，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的'裝飾。

2、幫助能力較弱的幼兒完成重點(diǎn)部分。

3、啟發(fā)幼兒制作與別人不同的拎環(huán)。

（四）觀賞展評(píng)

1、找找誰(shuí)的袋子有趣又好看。

2、提著自己制作的袋子去“超市”選購(gòu)自己喜歡的物品，裝在袋子里。

五、活動(dòng)延伸：

在美工角中放置活動(dòng)剩余的材料，讓有興趣的幼兒繼續(xù)制作。

六、教學(xué)反思：

在整個(gè)活動(dòng)中充分體現(xiàn)了幼兒主體作用，教師的引導(dǎo)作用?；顒?dòng)中，幼兒都是按自己的意愿進(jìn)活動(dòng)的：自由逛超市，自由討論袋子的做法，獨(dú)立地完成作品到最后的提自己的作品去購(gòu)物。總之，幼兒對(duì)本次活動(dòng)表現(xiàn)出很大的興趣，情緒一直非常飽滿。

幼兒園美術(shù)教案3

一、教學(xué)目標(biāo)

1，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)三原色，感知顏色的變化，產(chǎn)生探索顏色變化的興趣，

2，能在活動(dòng)過(guò)程中探索顏色的變化，并能說(shuō)出×顏色和×顏色混合在一起變成×顏色，

二、活動(dòng)準(zhǔn)備多媒體課件，顏料（紅、黃、藍(lán)），一次性杯子，A4紙三、活動(dòng)過(guò)程

1、故事導(dǎo)入，引起興趣，

小朋友們，今天老師向你們介紹三位可愛的寶寶，他們分別是紅寶寶、黃寶寶、藍(lán)寶寶（師出示課件），他們是最好的朋友，一天，藍(lán)寶寶和黃寶寶一起到公園玩，她們?cè)诠珗@里跑呀，跳呀，玩的非常開心，并且激動(dòng)地抱在了一起，（出示課件）她們抱啊轉(zhuǎn)啊，結(jié)果……你們猜怎么樣？

——結(jié)果他們都變成了綠寶寶，你們相信嗎？

2、讓幼兒感知顏色變化，

今天我把黃寶寶和藍(lán)寶寶都帶來(lái)了，我們一起看看，會(huì)不會(huì)變成綠色呢？“好了，小朋友仔細(xì)看清楚了，魔術(shù)師要開始變魔術(shù)咯！”（教師示范操作）學(xué)生觀察教師操作，感受顏色的變化，（教師實(shí)物操作）

小結(jié)：藍(lán)寶寶和黃寶寶抱在一起變成了綠寶寶，

——生活中常見的綠色的物體（展示課件圖片）在黃寶寶和藍(lán)寶寶玩的開心的時(shí)候，紅寶寶來(lái)了，黃寶寶看見紅寶寶，連忙跑過(guò)去拉她，也激動(dòng)地抱在了一起，小朋友們想一想，這時(shí)紅寶寶和黃寶寶抱到一起，會(huì)變成什么顏色寶寶呢？（幼兒思考，猜想，）師：我把紅寶寶和黃寶寶也請(qǐng)來(lái)了，我請(qǐng)一位小朋友來(lái)變變看，（邀請(qǐng)一名幼兒示范操作）引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)，

小結(jié)：紅寶寶和黃寶寶抱在一起變成了橙寶寶，

——生活中常見的橙色的'物體（展示課件圖片）小朋友再想一想，假如紅寶寶和藍(lán)寶寶抱到一起，又會(huì)變成什么顏色寶寶呢？（幼兒思考，自由猜想，）邀請(qǐng)一名幼兒操作演示，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)，

小結(jié)：紅寶寶和藍(lán)寶寶抱在一起變成了紫寶寶，

——生活中常見的紫色的物體（展示課件圖片）

3、總結(jié)：引出原色概念（色彩中不能再分解的基本色稱之為原色，原色可以合成其他的顏色，美術(shù)色彩三原色：紅，黃，藍(lán)）加色法原理：藍(lán)+黃=綠紅+黃=橙藍(lán)+紅=紫4、幼兒欣賞圖畫藝術(shù)作品，探索顏色變化，

師：這些顏色寶寶不僅會(huì)變顏色，還能印出許多漂亮的圖案，（師課件展示范作品，幼兒欣賞），這些圖案好不好看??？我們下一節(jié)課也來(lái)動(dòng)手印一印吧！

4、結(jié)束：兒歌《彩色的世界真奇妙》

幼兒園美術(shù)教案4

活動(dòng)目標(biāo)

1、感受帆船運(yùn)動(dòng)員的勇敢，激發(fā)對(duì)帆船運(yùn)動(dòng)的興趣。

2、了解帆船的外形特征，嘗試用線描表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的帆船。

3、能選擇自我喜歡的色彩裝飾帆船。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

了解有關(guān)帆船比賽的知識(shí)。

2、材料準(zhǔn)備

①教師用材料：掛圖“帆船運(yùn)動(dòng)”；帆船運(yùn)動(dòng)的視頻片段、示范畫紙1張、歡快的背景音樂。

②幼兒用材料：《情景創(chuàng)意美術(shù)、繪畫篇》第7~8頁(yè)；記號(hào)筆、油畫棒、水彩筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入

觀察帆船比賽的視頻，引導(dǎo)幼兒回憶有關(guān)帆船比賽的已有經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)活動(dòng)興趣。

指#課件# 導(dǎo)語(yǔ)：畫面上有什么？是什么運(yùn)動(dòng)？帆船比賽運(yùn)動(dòng)在哪里進(jìn)行？帆船上有些什么東西？運(yùn)動(dòng)員是怎樣拉動(dòng)帆船進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的？你還發(fā)現(xiàn)了什么？

二、探索發(fā)現(xiàn)

1、出示掛圖“帆船運(yùn)動(dòng)”，觀察帆船的外形特征。

指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒觀察帆船的外形，并用圖形歸納船身、船帆的形狀。

指#課件# 導(dǎo)語(yǔ)：今日大海上有微微的風(fēng)浪，帆船運(yùn)動(dòng)員乘著他們漂亮的帆船出海啦!船身和船帆像什么形狀？帆船有哪些部分組成，分別是什么形狀，像什么？帆船在運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)生怎樣的變化？

2、鼓勵(lì)幼兒嘗試用圖形組合的方式表現(xiàn)帆船。

指導(dǎo)要點(diǎn)：請(qǐng)幼兒在示范紙上繪畫出帆船，注意提醒幼兒表現(xiàn)出帆船的細(xì)節(jié)，如：桿、繩子等。

3、欣賞《情景創(chuàng)意美術(shù)、繪畫篇》第7頁(yè)“藝術(shù)角”中的幼兒作品，發(fā)現(xiàn)帆船的'不一樣表現(xiàn)方法。

指#課件# 導(dǎo)語(yǔ)：小畫家裝飾帆船用了哪些方法，你最喜歡哪艘帆船，為什么？

三、創(chuàng)作表現(xiàn)

1、請(qǐng)幼兒翻開《情景創(chuàng)意美術(shù)、繪畫篇》第8頁(yè)，引導(dǎo)幼兒在創(chuàng)意墻中進(jìn)行創(chuàng)作。

指#課件# 導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，把自我的小伙伴當(dāng)成帆船運(yùn)動(dòng)員，站在帆船上拉動(dòng)漂亮的船帆在大海里航行吧！

2、播放背景音樂，幼兒自由創(chuàng)作。教師提醒幼兒先畫帆船，再畫出海浪，然后裝飾帆船，

最終添畫出背景豐富畫面。

3、教師巡回指導(dǎo)，并對(duì)畫面布局，帆船裝飾的方法進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。

四、欣賞評(píng)議

1、幼兒自由欣賞同伴作品，并找出“最有創(chuàng)意的帆船”、“最漂亮的帆船”。

2、教師從畫面中帆船的線條和色彩等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

五、結(jié)束活動(dòng)

引導(dǎo)幼兒收拾整理自我的繪畫材料；隨著音樂做帆船運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。

幼兒園美術(shù)教案5

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用顏色和圖案間隔來(lái)裝飾魚；

2、體驗(yàn)相互關(guān)心相互幫助的快樂。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、一條用不同顏色和圖案裝飾鱗片的大魚（鱗片可取下）、一幅背景圖；

2、每人有一份繪畫材料（繪畫本、畫紙、鉛筆、水粉顏料、水粉筆、水桶、油性筆）。

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）情景導(dǎo)入

小朋友，你們有沒有聽說(shuō)過(guò)美人魚呀？小朋友回答。好，我現(xiàn)在給大家講一個(gè)與美人魚有關(guān)的故事?？凑l(shuí)聽的最認(rèn)真，老師就獎(jiǎng)給他一朵小紅花。有一條小河里住著許多小魚，有什么顏色的小魚呢？（出示背景圖、答對(duì)獎(jiǎng)小紅花）河里的小魚這幾天不高興，因?yàn)樗鼈儼l(fā)現(xiàn)另一條小河里的'魚有彩色的鱗片，會(huì)閃閃發(fā)光，可它們身上卻沒有彩色的鱗片。6月1日到了，美人魚送禮物來(lái)了，問(wèn)小魚要什么禮物，小魚看到美人魚身上也有漂亮的魚鱗，在太陽(yáng)光下面閃閃發(fā)光。一條小魚說(shuō)：“美人魚，你真漂亮！要是我身上也有你一樣美的魚鱗那該多好呀！”美人魚就取下身上的鱗片送給它，小魚高興的說(shuō)：“謝謝你。”

（二）欣賞討論（答對(duì)獎(jiǎng)小紅花）

1、出示鱗片討論：鱗片上有哪些顏色呀？它們是怎樣排隊(duì)的？小魚穿上新衣高興的笑了。

2、另一條小魚也要一片美人魚的鱗片，美人魚取下一片更美麗的鱗片送給它，小魚高興地說(shuō)：“謝謝你！”討論：這一片和剛才的那一片什么地方不一樣？為什么更美麗？除了顏色不一樣，還有什么地方不一樣？

3、第三條魚也想要，但不好意思向美人魚要。但美人魚還是取下一片鱗片送給它。討論：找找看，這片魚鱗上的顏色又是怎樣排隊(duì)的？（紅、黃、藍(lán)）除了顏色排隊(duì)還有什么也是排隊(duì)的？（花、園點(diǎn)……）

（三）鼓勵(lì)獨(dú)創(chuàng)、指導(dǎo)要點(diǎn)

美人魚游呀游，把身上的鱗片全送給了小魚，美人魚身上沒有鱗片。小魚想：美人魚把鱗片全送給我們，我們應(yīng)該做一個(gè)有愛心的小魚，讓美人魚再穿上漂亮的衣服。

1、復(fù)習(xí)水粉畫的畫法

2、老師先示范，在引導(dǎo)幼兒自己在繪畫本上構(gòu)圖繪畫

3、再把畫擴(kuò)大畫在畫紙上，并鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試用圖案裝飾

四、結(jié)束活動(dòng)

（一）展示作品、將幼兒做好的作品貼在墻上，比比誰(shuí)的美人魚最漂亮。

（二）折紙（槍）

討論引入，老師先出示成品，然后邊示范邊講解，幼兒跟著折。

幼兒園美術(shù)教案6

美術(shù)

學(xué)期計(jì)劃

三月份

主題一次主題一次主題三

主題二次主題一次主題三

四月份

主題三次主題一次主題三

主題四次主題一次主題三

五月份

主題五次主題一次主題三

主題六次主題一次主題三

六月份

主題七次主題一次主題三讓愛住我家

親密一家人家庭總動(dòng)員骨碌骨碌轉(zhuǎn)

輪子骨碌碌玩具骨碌碌大大小小

大動(dòng)物，小動(dòng)物變大變小七彩樂園

找找顏色我和顏色做游戲健康歌

我運(yùn)動(dòng)我健康快樂寶貝

笑一笑過(guò)節(jié)了試試看真好玩

有趣的水一起來(lái)玩

次主題二次主題二次主題二次主題二次主題二次主題二次主題二來(lái)來(lái)來(lái)，來(lái)我家身體骨碌碌大人國(guó)，小人國(guó)奇妙的顏色我會(huì)吃幫幫樂親親沙土

主題八小汗珠

次主題一頑皮的太陽(yáng)次主題二嘩啦啦，下雨了次主題三涼爽一夏

周計(jì)劃

第一周

主題一讓愛住我家次主題一親密一家人教學(xué)活動(dòng)一開心媽媽

第二周

主題一讓愛住我家

次主題二來(lái)來(lái)來(lái)，來(lái)我家教學(xué)活動(dòng)二神奇的刷子第三周

主題二骨碌骨碌轉(zhuǎn)次主題一輪子骨碌碌教學(xué)活動(dòng)三車輪滾滾第四周

主題二骨碌骨碌轉(zhuǎn)次主題三玩具骨碌碌

教學(xué)活動(dòng)四石頭骨碌碌第五周

主題三大大小小

次主題二大人國(guó)·小人國(guó)教學(xué)活動(dòng)五大筆小筆畫一畫第六周

主題三大大小小次主題三變大變小教學(xué)活動(dòng)六小帆船第七周

主題四七彩樂園次主題二奇妙的顏色教學(xué)活動(dòng)七顏色對(duì)對(duì)碰第八周

主題四七彩樂園

次主題三我和顏色做游戲教學(xué)活動(dòng)八彩色小背心

第九周

主題五健康歌次主題一我運(yùn)動(dòng)

教學(xué)活動(dòng)九美麗的花園第十周

主題五健康歌

次主題二我會(huì)吃活教學(xué)動(dòng)十心情卡第十一周

主題六快樂寶貝次主題三過(guò)節(jié)了教學(xué)活動(dòng)十一心愿樹第十二周

主題七試試看真好玩次主題二親親沙土教學(xué)活動(dòng)十二玩泥巴第十三周

主題七家庭總動(dòng)員次主題三一起來(lái)玩

教學(xué)活動(dòng)十三好玩的磁鐵第十四周

主題七試試看真好玩次教學(xué)主題三一起來(lái)玩活動(dòng)十四會(huì)唱歌的罐罐第十五周

主題八小汗珠

次主題一頑皮的太陽(yáng)活動(dòng)教學(xué)十五太陽(yáng)你好第十六周

主題八小汗珠次主題三涼爽一夏教學(xué)活動(dòng)十六果盤秀

主題一我愛我家3.5教學(xué)活動(dòng)：開心媽媽

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解媽媽的喜好和為自己付出的豐勞，感受媽媽對(duì)自己的愛。1.嘗試關(guān)心媽媽，用多種材料為媽媽制作手鐲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.邀請(qǐng)媽媽來(lái)園參加活動(dòng)。

1.請(qǐng)兩位家長(zhǎng)介紹孩子成長(zhǎng)的過(guò)程。1.塑料、串珠、塑料管、塑料繩若干活動(dòng)過(guò)程：

1.通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒了解媽媽的辛苦，啟發(fā)幼兒用各種方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛。(1)媽媽平時(shí)都是怎么關(guān)心你的？（2）你生病時(shí)，媽媽是怎么做的？1.游戲：我愛媽媽

請(qǐng)幼兒和媽媽背對(duì)背做，根據(jù)老師的提問(wèn)。如：媽媽最喜歡吃什么水果？最喜歡穿什

顏色的衣服？你最喜歡和媽媽一起做什么事情？先讓媽媽寫出來(lái)。再請(qǐng)寫出來(lái)，看是否一致。

3.請(qǐng)兩位家長(zhǎng)分別通過(guò)錄像、照片的形式介紹孩子的成長(zhǎng)過(guò)程和有趣的事情，使幼兒體會(huì)媽媽為自己成長(zhǎng)付出的辛勞。

4.鼓勵(lì)幼兒選擇喜歡的材料為媽媽做一個(gè)手鐲，給媽媽戴上并親吻媽媽?；顒?dòng)效果：活動(dòng)讓幼兒了解到媽媽為自己的成長(zhǎng)付出了辛勤的勞動(dòng)，從而懂得關(guān)心自己的媽媽。

體會(huì)：幼兒在制作手鐲的過(guò)程中感覺自己是最幸福的，因有一個(gè)偉大的媽媽。

教學(xué)活動(dòng)：神奇的刷子3.12活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)使用刷子均勻涂色1.體驗(yàn)同伴合作刷房子的快樂

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.各種造型的房子圖片

1.各種顏色的廣告顏料、水粉刷子、調(diào)色盤、紙箱做成的不同造型的房子活動(dòng)過(guò)程：

1.請(qǐng)幼兒觀看各種造型的房子圖片。說(shuō)一說(shuō)你喜歡哪座房子？為什么？引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)說(shuō)出

房子的特征、顏色。1.師幼共同裝飾房子。

1.出示紙箱做成的不同造型的`房子。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)怎樣使房子變得更深亮

2.教師示范涂刷的方法：用刷子蘸上顏料，從左往右，從上到下。一筆一筆地刷。3.分組討論每組房子要刷的顏色，啟發(fā)幼兒沒面墻壁和屋頂可涂成不同的顏色。4.幼兒分別涂刷、裝飾房子。提醒幼兒注意每個(gè)刷子只能蘸一種顏色，盡量不要把顏

料弄到地上、衣服上。

1.請(qǐng)幼兒相互欣賞各組的作品，然后講一講自己是怎樣裝飾房子的?；顒?dòng)效果：通過(guò)活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)到同伙伴一起合作刷房子的快樂心情，大部分幼兒都學(xué)會(huì)用刷子均勻的涂色。

活動(dòng)體會(huì)：活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒大膽地作畫能力，發(fā)展了他們的手腕的靈活性。

主題二骨碌骨教學(xué)活動(dòng)：車輪滾滾活動(dòng)目標(biāo)：

1.探索車輪表面的紋理，嘗試用波浪線、折線、等線碌轉(zhuǎn)3.19條裝飾

2.能將寬紙條貼成圈，體驗(yàn)制作車輪的快樂活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.汽車輪胎圖片，具有不同紋理的玩具汽車2.空白的寬線條，各色油畫棒、膠水活動(dòng)過(guò)程：

1.引導(dǎo)幼兒觀察玩具車輪，欣賞車輪紋理

（1）請(qǐng)幼兒自由觀察玩具車車輪，說(shuō)說(shuō)像什么？（2）教師演示如何畫波浪線、折線2.引導(dǎo)幼兒畫曲線，嘗試制作車輪。

（1）幼兒在空白紙條上畫波浪線、折線裝飾車輪。（2）請(qǐng)幼兒將裝飾好的車輪圈粘貼成圈，制作成車輪3.師幼一起布置美麗車輪展。

（1）組織自制車輪展，幼兒自由欣賞作品。

（2）幼兒手拿自己制作的車輪，自由玩滾車輪的游戲。

活動(dòng)效果：通過(guò)在活動(dòng)中的各種探索和嘗試，讓幼兒學(xué)會(huì)了畫曲線、波浪線來(lái)裝飾輪胎的紋理，能將寬紙條粘貼成圈，完成了教學(xué)目標(biāo)。

活動(dòng)體會(huì)：讓幼兒在制作的過(guò)程中，提高了他們的動(dòng)手能力，體驗(yàn)到和大家一起制作車輪的快樂。

幼兒園美術(shù)教案7

幼兒園大班排水畫教案：彩色的菊花

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使用油畫棒和水彩顏料，運(yùn)用排水畫的技法，五顏六色的菊花形象。

2、在觀賞、討論的基礎(chǔ)上，能通過(guò)繪畫表現(xiàn)菊花的基本形象和基本特征。

3、感受排水畫與其他繪畫的不同風(fēng)格效果。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、菊花一盆。

2、幼兒用書，操作紙，油畫棒。

3、黑色、深藍(lán)色、紅色的水粉顏料各兩盤，底紋筆若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示實(shí)物菊花，引導(dǎo)幼兒觀賞菊花，了解菊花的主要特征。

教師：你看見的秋天的菊花是什么樣子的？

2、欣賞幼兒用書上的排水畫《美麗的菊花》。

畫面上有什么？你知道它是用什么方法一步一步完成的？

3、師生共同探索用排水畫的手法表現(xiàn)菊花的形態(tài)。

請(qǐng)幼兒講述菊花的外形特征，教師示范制作排水畫的基本方法。

a)用油畫棒直接在紙上畫彩色的菊花，還可以采用先勾線畫出花瓶、花朵、葉子的形狀，再給花瓶、花朵涂色。

b)示范用水粉有序地刷出底色：

畫好后，選一個(gè)自己喜歡的水粉顏色，把畫放在報(bào)紙上，從左到右一排一排刷上顏色，一定要按一個(gè)方向有序的刷。

4、幼兒創(chuàng)作活動(dòng)。

教師提醒幼兒盡量把菊花畫得大些。鼓勵(lì)幼兒用淺色和鮮艷的顏色表現(xiàn)菊花和花瓶，且涂色要有力，顏色要深一些。

5、組織幼兒有序地涂顏色：

圖畫畫好后，可以到前面來(lái)涂底色，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和幫助，提醒幼兒有序地刷底色，盡量保持桌面或畫面整潔。

6、展覽幼兒作品。

幼兒相互欣賞，并向同伴介紹自己的作品。

美術(shù)活動(dòng)：設(shè)計(jì)郵票（大班）

活動(dòng)目標(biāo)：1．幼兒欣賞郵票，嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。 2．增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1．剪好花邊的鉛畫紙 2．記號(hào)筆、油畫棒。（人手一份） 3．集郵冊(cè)3本。

活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì)用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。

活動(dòng)流程：欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評(píng)價(jià)活動(dòng)

活動(dòng)過(guò)程：

1.引起興趣

2.前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說(shuō)這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請(qǐng)你們幫我看看到底少了什么？（出示信封）

3.這封信到底少了什么？（郵票）

4.你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信）

5.有的人喜歡把一些用過(guò)的和沒用過(guò)的郵票收集起來(lái)，有空的時(shí)候拿出來(lái)看看，這是為什么呢？（因?yàn)猷]票很美可以欣賞）

6.老師今天也帶來(lái)一些郵票，我們也來(lái)欣賞一下好嗎？

7.師生討論

8.你看到郵票是怎樣的`？（有花邊、有幣值、有美麗的圖案……）

9.剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案，和表示郵票價(jià)錢的幣值，在郵票的旁邊有白色花邊。

10.這是郵票設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)。如果你是郵票設(shè)計(jì)師，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案？

11.郵票的旁邊有一條白邊，我們?cè)谠O(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫上中國(guó)郵政4個(gè)字，這樣就像郵票了。

12.誰(shuí)愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢？

13.幼兒示范

14.幼兒作畫

15.你們想不想也設(shè)計(jì)一張郵票？

16.請(qǐng)你們先想想你想設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票，然后再畫到紙上。

17.幼兒作畫，教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁留下一條白邊。

18.活動(dòng)評(píng)價(jià)

19.誰(shuí)愿意將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家聽聽。

20.幼兒介紹自己的作品。

幼兒園美術(shù)教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

·在《美麗的小花園》美術(shù)活動(dòng)中，能夠剪出各種不同花邊的花朵。

·愿意創(chuàng)造出不同花邊的花朵，能摸索出大小花的剪法。活動(dòng)準(zhǔn)備：剪刀、彩紙若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、花朵

1、你見過(guò)的花朵

“你見過(guò)的花朵，它們的花瓣都是什么形狀的呢？都有幾片花瓣呢？”（幼兒泛談）

教師小結(jié)幼兒的回答

2、出示作品“你們都用蠟筆畫過(guò)美麗的花朵了，今天我們要換一個(gè)方式畫畫，我們要用手工紙和剪刀來(lái)剪出美麗的花瓣來(lái)?！保ń處煶鍪咀髌罚?/p>

二、制作

1、看看、說(shuō)說(shuō)

“這是我的美麗的小花園，好看嗎？你們喜歡嗎？”

“我花園里的花朵，它們的花瓣都是什么形狀的呢？都有幾片花瓣呢？”（幼兒觀察，泛講）

“這些花瓣，都是一刀剪下來(lái)的，今天我們就來(lái)學(xué)學(xué)用小剪刀剪出美麗的花朵來(lái)?！?/p>

過(guò)程：

1、一張正方形的紙，折成三角形的形狀，然后在對(duì)折成三角形的形狀。

2、在三角形二條直角邊相交的這個(gè)角處，離角一段距離的地方用剪刀剪出花瓣的造型。

“你們仔細(xì)看看，我的有些花朵它很大，有的很小，有的花瓣很多、有的花瓣卻很少。我是怎么剪出來(lái)的呢？誰(shuí)來(lái)猜猜看？”（幼兒猜想）

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、怎么讓花瓣多一點(diǎn)？

在折疊三角形的時(shí)候，次數(shù)要多。次數(shù)越多花瓣就越多。但是在三折后，三角形的折法不能對(duì)折，而是要將一條閉合的短短的邊折向斜邊。

2、怎么讓花朵大一點(diǎn)？

在剪花瓣的時(shí)候，離尖角越遠(yuǎn)花瓣則越大，離尖角越近在花瓣越小。

“這樣的花朵是怎么剪出來(lái)的呢？”（空心的'花朵）

“我們?cè)诩敉昙堫^后，剩下來(lái)的這片紙頭也可以剪出花朵來(lái)?！保ń處熝菔?，將剩下的紙頭剪出花朵來(lái)?！?/p>

2、試試、做做“我們現(xiàn)在就動(dòng)手來(lái)試一試，要記住重要的地方。你折的三角形次數(shù)越多花瓣就越多，剪的長(zhǎng)短不一樣，花瓣大小就不一樣?！?/p>

教師帶幼兒一起剪花瓣“我們都剪出了第一朵小花了對(duì)嗎？那現(xiàn)在就請(qǐng)你們自己嘗試著動(dòng)手試試，你想剪出什么樣的花瓣，在用小剪刀剪之前，請(qǐng)你先畫一畫，等一下就沿著你畫的直線剪?！庇變翰僮?，教師指導(dǎo)

三、延伸

“你們都剪了很多花朵出來(lái)了，今天啊請(qǐng)你們先把這些花兒放在抽屜里，因?yàn)橄鹿?jié)課的時(shí)候，我們要把這些花朵黏貼的畫紙上，然后在用蠟筆來(lái)裝飾我們的花園。”

幼兒園美術(shù)教案9

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)噴刷畫，激發(fā)幼兒對(duì)噴刷活動(dòng)的興趣。

2、體驗(yàn)噴刷作品的藝術(shù)美。

3、學(xué)習(xí)用連貫，完整的語(yǔ)言介紹自己的繪畫作品。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)噴刷畫活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)噴刷畫活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、畫紙、廢舊牙刷、雪糕棒、顏料、抹布、樹葉、畫筆2、范畫兩張（樹葉貼畫《小金魚》、噴刷畫《小金魚》）3、已進(jìn)行過(guò)樹葉粘貼活動(dòng)活動(dòng)過(guò)程：

一、出示噴刷畫工具，引出課題。

1、教師出示牙刷，雪糕棒，樹葉等繪畫工具，讓幼兒觀察。

師：今天老師帶來(lái)了一些東西，它們來(lái)幫老師做事的，小朋友猜一猜它們來(lái)幫老師做什么事呢？

幼兒舉手回答。

2、出示噴刷畫《小金魚》

A師：現(xiàn)在老師揭曉謎底了，老師用這些東西畫了一幅很漂亮的畫（邊說(shuō)邊出示畫）。

B教師引導(dǎo)幼兒觀察噴刷畫。

C師：小朋友說(shuō)一說(shuō)這幅畫和你們平時(shí)畫的畫有什么不同，它是怎么畫出來(lái)的？老師剛剛出示的那些工具又幫了老師什么忙呢？

D幼兒互相討論3、出示樹葉粘貼畫《小金魚 》

引導(dǎo)幼兒欣賞兩幅畫不同的藝術(shù)效果，它們的繪制方式有什么不同？

師：小朋友仔細(xì)觀察這兩幅畫有什么不一樣的地方？有什么一樣的地方？它們分別是怎么畫的呢？

[媽咪愛≈嬰網(wǎng)]幼兒園教案頻道

請(qǐng)個(gè)別小朋友說(shuō)一說(shuō)。

4、教師小結(jié)：兩幅作品都運(yùn)用了樹葉剪貼，內(nèi)容都是小金魚，但其中一幅的背景采用了噴刷方式，而原來(lái)樹葉剪貼的地方把樹葉取出就只留下了白色圖案。下面就讓我們用這種好玩的畫法來(lái)畫出可愛的小金魚吧？

二、教師講解示范，幼兒觀察。

1、選擇合適的樹葉做小金魚的身體、尾巴、魚鰭、大眼睛等，也可以用剪刀剪除來(lái)。

師：小朋友們見過(guò)小金魚嗎？小金魚是什么樣的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)）教師總結(jié)：圓圓的腦袋，大大的、漂亮的尾巴，鼓鼓的眼睛……2、在樹葉后涂上膠水固定在相應(yīng)的畫紙上。（注：膠水不能多涂）3、運(yùn)用紅、黃、藍(lán)幾種顏色搭配，在紙上噴刷背景。

噴刷方式：可以先噴紅色，用一把牙刷蘸少量的紅色，然后牙刷和雪糕棒相互摩擦，紅色均勻地噴灑在紙上；再用同樣的方法噴灑黃色或藍(lán)色，但必須等畫上的顏色干了以后再進(jìn)行。（注：換顏色時(shí)也必須換牙刷和雪糕棒。噴刷顏色的順序可任意）4、輕輕撕下樹葉，在眼睛的位置涂上顏色。

三、幼兒自行作畫，教師巡回指導(dǎo)。

教師在幼兒作畫過(guò)程中要提醒幼兒注意噴灑顏色的力度，要均勻噴灑，不要灑到其他小朋友的畫紙上。

四、幼兒自評(píng)作品1、讓一到二名幼兒到集體面前用完整、連貫的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)自己的作品（如：我是用了三種樹葉拼成了小金魚，用剪刀剪出了小金魚的眼睛和魚鰭，我把它們用膠水固定好，用牙刷和小棍子先噴灑了紅色，再噴灑了黃色，最后噴灑了藍(lán)色。最后我把樹葉撕下來(lái)，畫上眼珠。我的`作品就完成了，我覺得我的小金魚真好看。）2、讓幼兒給聽課的老師說(shuō)一說(shuō)自己的作品。

師：小朋友現(xiàn)在拿著自己的小金魚去給后面的老師介紹一下吧？問(wèn)問(wèn)我們的老師小金魚可不可愛。

活動(dòng)延伸：

師：我們今天用樹葉拼了小金魚，小朋友回到家以后還可以用樹葉拼其他的小動(dòng)物，用老師教你們的方法噴上漂亮的顏色，看看哪個(gè)小朋友能拼得最多，最像。

幼兒園美術(shù)教案10

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、嘗試用水滴畫的方法表現(xiàn)音樂情節(jié)。

2、體驗(yàn)水滴畫的樂趣，發(fā)展幼兒的想象力和表現(xiàn)力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

黑板五塊，（黑板上設(shè)情景圖“小象和小河”）毛筆、水桶、音樂磁帶。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、出示情景圖，引出課題。

小朋友看，這是誰(shuí)呀？小象的長(zhǎng)鼻子有什么本領(lǐng)？今天，小象散步來(lái)到河邊，它伸出長(zhǎng)鼻子想干什么呢？

二、聽音樂，想象音樂情節(jié)，并用水滴畫的方法在黑板上表現(xiàn)出來(lái)。

1、幼兒聽第一段音樂，猜猜小象在干什么？

老師示范用手蘸水灑在黑板上，表示小象吸水、噴水，又像滴答滴答下小雨一樣，小象玩得真高興。

2、聽第二段音樂，感覺發(fā)生了什么事？

請(qǐng)幼兒用身體動(dòng)作來(lái)表示刮大風(fēng)的樣子，小象拿支毛筆蘸了水在黑板上刮起了大風(fēng)。請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)示范自己會(huì)刮什么樣的大風(fēng)。

3、聽第三段音樂：刮了一陣大風(fēng)，又下起了大雨，小象痛痛快快地洗了個(gè)澡。

啟發(fā)幼兒用毛筆蘸水在黑板上表示下大雨的樣子。

4、老師小結(jié)：剛才我們用水灑出了小雨點(diǎn)，畫出了刮大風(fēng)和下大雨，原來(lái)用水也可以畫出漂亮的圖畫的。

三、幼兒邊聽音樂，邊在黑板上作畫。

（指導(dǎo)幼兒可以用手指或手腕灑小雨點(diǎn)，用毛筆大膽地畫各種各樣的`大風(fēng)，從高處往下畫大雨。）

四、游戲：小象跳舞

雨停了，小象洗完了澡，覺得真舒服，他想和小朋友一起跳個(gè)小象舞。

活動(dòng)反思：

水滴畫是用水而不是用顏料繪畫，是一種濕而不臟亂的繪畫法，平時(shí)幼兒都很喜歡玩水，因此這種繪畫方法很能激發(fā)幼兒的興趣。水滴畫容易干，最后可能連作品都保留不下來(lái)，但這個(gè)活動(dòng)有助于幼兒的大肌肉發(fā)展，他們?cè)诤诎迳献鳟嫞嬅娲?，表現(xiàn)得大膽。因?yàn)槔L畫是屬于自由探索的活動(dòng)，幼兒需要探索新的作畫材料，我們不要指望幼兒的作品會(huì)是什么樣子，只要他們能大膽地表現(xiàn)出自己的感受，體驗(yàn)到這次活動(dòng)的快樂就好了。

幼兒園美術(shù)教案11

繪畫意圖：

日常美術(shù)教育活動(dòng)具有較強(qiáng)的游戲性。它給幼兒充裕的時(shí)間操作、充足的材料和充分的自主性，能讓幼兒處于一種積極的活動(dòng)狀態(tài)。

繪畫植物簡(jiǎn)介：

仙人掌

為仙人掌科植物。種子多數(shù)扁圓形，邊緣稍不規(guī)則，無(wú)毛，淡黃褐色。仙人掌喜強(qiáng)烈光照，耐炎熱，干旱、瘠薄，生命力頑強(qiáng)，生長(zhǎng)適溫為20-30℃。仙人掌的種類繁多，世界上共有70-110個(gè)屬，20xx余種，常生長(zhǎng)于沙漠等干燥環(huán)境中，被稱為“沙漠英雄花”，為多肉植物的一類。中國(guó)南方及東南亞等熱帶、亞熱帶地區(qū)的'干旱地區(qū)。

繪畫年齡：

幼兒?jiǎn)⒚衫L畫。

繪畫步驟圖：

1、先畫出仙人掌左手臂的基本結(jié)構(gòu)。

2、畫出左手臂和頭部。

3、畫出毛毛刺。

4、最后畫出花盆。

網(wǎng)站溫馨提示：

幼兒園美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，不僅要教給幼兒繪畫的基本知識(shí)和技能，更要發(fā)展兒童的想象力和創(chuàng)造能力。

幼兒園美術(shù)教案12

活動(dòng)目標(biāo)

1、創(chuàng)造輕松愉快的繪畫氛圍，讓幼兒體驗(yàn)涂涂畫畫的快樂，萌發(fā)幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽玩色，并運(yùn)用各種色彩表現(xiàn)自己對(duì)太陽(yáng)的印象，初步培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的感受能力。

3、增強(qiáng)幼兒的成就感和相互合作的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、各色水粉顏料，水粉筆若干，黑色卡紙。

2、彩色紙、墨鏡、三棱鏡、彩色瓶、糖紙等若干。

活動(dòng)過(guò)程一、創(chuàng)造故事情節(jié)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望。

1、引導(dǎo)幼兒回憶《小兔子找太陽(yáng)》的故事情節(jié)，大,考吧.幼師,網(wǎng)出,處!創(chuàng)設(shè)“小兔子”想找太陽(yáng)的情景。

2、引導(dǎo)幼兒觀察黑色卡紙，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

二、玩色游戲--變色的太陽(yáng)

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種帶色的材料(墨鏡、彩色紙、三棱鏡、糖紙、彩色瓶等)

2、照太陽(yáng)，觀察透過(guò)這些材料太陽(yáng)的顏色變化，

引導(dǎo)幼兒講一講自己看到的.是什么顏色的太陽(yáng)。

3、教師：你看到的太陽(yáng)是什么樣子的?

三、引導(dǎo)幼兒作畫，鼓勵(lì)他們大膽表現(xiàn)自己對(duì)太陽(yáng)的印象。

1、教師：我們把自己看到的、找到的太陽(yáng)畫下來(lái)吧!

2、引導(dǎo)幼兒用各色水粉顏料，兩三人一組，大膽表現(xiàn)自己的“太陽(yáng)”，鼓勵(lì)幼兒邊畫邊說(shuō)。

四、評(píng)價(jià)欣賞作品

引導(dǎo)幼兒相互交流，增強(qiáng)幼兒的成就感。

教師：你畫的太陽(yáng)是什么樣子的?

幼兒園美術(shù)教案13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)正確的撕紙方法。

2、通過(guò)操作，提高幼兒的動(dòng)手能力和手指的靈活性。

3、增強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)撕紙活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、學(xué)具“雞蛋”人手一份（內(nèi)畫有小雞基本形狀，小雞輪廓線用針扎成一個(gè)一個(gè)小園孔?

2、背景圖一張。

3、錄音機(jī)及有關(guān)磁帶，母雞圖片1個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1、師：春天來(lái)了，花開了，柳樹發(fā)芽，我們一起在草地上跳個(gè)舞吧。

2、幼兒跟隨音樂《春天》一起跳舞。

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)孵小雞

1、（出示母雞圖片）

師：這是誰(shuí)呀？幼：母雞媽媽。

師：我們一起和母雞媽媽打個(gè)招呼，母雞媽媽你好！

（幼兒跟著打招呼）

師：母雞媽媽丟了東西，我們問(wèn)問(wèn)它丟了什么？

母：我在草地上生了很多雞蛋，現(xiàn)在找不著了，你們能幫幫我嗎？

幼兒幫母雞媽媽找雞蛋。

師：母雞媽媽你還有什么要幫忙嗎？

母：馬上就要開家庭演唱會(huì)了，我的小雞還沒孵出來(lái)呢？你們能幫我孵一下嗎？

師：我們學(xué)一學(xué)母雞媽媽怎樣孵雞蛋。

教師示范孵小雞。

2、提出要求

撕的`時(shí)候要捏住紙沿著小園孔撕，不要撕到小雞的身上；把“蛋殼”放入籮筐里，不要隨地亂丟。

3、幼兒動(dòng)手操作

教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的撕紙方法，幫助能力差的幼兒完成任務(wù)。將幼兒作品貼在背景圖上。

三、結(jié)束活動(dòng)

母：謝謝你們，一起來(lái)參加家庭演唱會(huì)吧。

（幼兒跟隨音樂《小小蛋兒把門開》唱歌跳舞）

師：我們回家了，跟母雞媽媽說(shuō)“再見”。

（幼兒跟隨音樂離開草地）

幼兒園美術(shù)教案14

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用彈簧線表現(xiàn)小蜜蜂繞來(lái)繞去飛行的路線。

2、在故事情境中，借助音樂嘗試用手腕動(dòng)作表現(xiàn)小蜜蜂飛行的路線。

3、樂意用語(yǔ)言、身體動(dòng)作表達(dá)自己的感受。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、小蜜蜂棒偶人手一個(gè)，油畫棒每組兩盒。

2、畫有花園的黑色、綠色砂紙人手一份。

3、音樂《野蜂飛舞》。

活動(dòng)過(guò)程

一、教師模仿蜜蜂飛行時(shí)發(fā)出的.聲音，引起幼兒的好奇并大膽猜測(cè)。

教師：嗡……猜猜看，誰(shuí)來(lái)了?

二、幼兒在故事情境中，扮演小蜜蜂隨音樂感受和表現(xiàn)彈簧線。

1、教師講述《小蜜蜂》的故事，創(chuàng)設(shè)“野蜂飛舞”的情境。

2、欣賞《野蜂飛舞》的音樂，引導(dǎo)幼兒感受蜜蜂繞來(lái)繞去飛行的樣子。

教師：花園里的花全都開了，小蜜蜂可以采花蜜嘍!聽一聽，想一想，小蜜蜂在采花蜜的時(shí)候會(huì)怎么飛呢?

3、幼兒在小蜜蜂繞來(lái)繞去采蜂蜜的情境中，手持棒偶隨音樂表演小蜜蜂飛行的樣子。

教師：我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去的樣子

三、幼兒在《野蜂飛舞》的音樂背景下，嘗試用繪畫的方式變現(xiàn)蜜蜂在飛行。

四、欣賞作品，感受小蜜蜂飛行線路的多樣性。

幼兒園美術(shù)教案15

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用廢棄的蛋殼進(jìn)行拼貼，并且用排刷均勻涂色，進(jìn)行印畫的技能。

2、感受蛋殼粘貼畫特殊的花紋，操作時(shí)保持桌面的整潔。

活動(dòng)準(zhǔn)備：蛋殼、水粉顏料、雙面膠帶、抹布，畫好的各種圖案（樹、蘋果等）

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示盒子，激發(fā)幼兒興趣

1、老師今天帶來(lái)了一個(gè)盒子，猜猜里面是什么？（幼兒自由發(fā)揮）

（打開盒子）哇！原來(lái)是蛋殼。

2、蛋殼能做什么呢？（自由想像，表?yè)P(yáng)好的幼兒）

小結(jié)：蛋殼可以用來(lái)裝飾畫呢，你們看：

二、出示范例，師幼一起欣賞

1、用蛋殼裝飾了什么畫？（葫蘆）蛋殼藏在哪里？請(qǐng)你來(lái)找一找。

過(guò)渡：蛋殼畫還會(huì)變魔術(shù)呢。閉上你的小眼睛，變啦。。。（打開折好的半邊）

2、一個(gè)葫蘆變成了兩個(gè)葫蘆，這個(gè)葫蘆是怎么變上去的？（幼兒自由發(fā)揮）

3、這個(gè)蛋殼印的畫和我們平時(shí)印的畫是不是一樣呢？（出示平時(shí)的印畫一張比較）

小結(jié)：蛋殼印的畫的花紋很特殊，是一塊一塊的，有空隙。

三、引導(dǎo)幼兒了解蛋殼印畫的`制作方法和過(guò)程

導(dǎo)語(yǔ)：蛋殼畫，真神奇，讓我們也來(lái)試一試

1、示范蛋殼畫，講解要求并配兒歌

2、請(qǐng)一位幼兒示范，老師配兒歌

過(guò)程：先找到一幅畫，撕去上面的雙面膠，拿一塊又一塊大的蛋殼，蛋殼的里面貼上去，用手壓一壓，蛋殼貼滿這幅畫。注意蛋殼只能貼在畫的輪廓里，蛋殼不能疊在一起，畫面上沒有貼住的請(qǐng)抖一抖放進(jìn)籮筐里。

3、蛋殼畫做好了，我們來(lái)玩變變變的游戲

用排刷刷上顏料，顏料刷均勻，最后把白紙對(duì)折（角對(duì)角），用手掌抹抹平，

這樣一幅畫變成了兩幅畫。你們想不想來(lái)試試？

4、后面還有許多的畫要你們做成蛋殼畫，不過(guò)，要求不要忘了噢。

5、老師再次強(qiáng)調(diào)制作要求時(shí)，請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)

四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

提醒幼兒蛋殼粘貼在輪廓線里，蛋殼不能疊在一起，刷顏料要少一點(diǎn)且均勻。

五、展示幼兒作品

1、幼兒交流

2、小結(jié)：我們今天用了廢舊的蛋殼來(lái)裝飾了一幅幅漂亮的畫，生活中還有很多廢舊的像開心果殼、瓜子殼都可以裝飾，希望小朋友去收集，下次我們?cè)賮?lái)嘗試。

附兒歌：找到一幅畫，撕去雙面膠。

拿塊大蛋殼，用力壓一壓。

一塊又一塊，貼滿這幅畫。

好吃的面條（剪紙）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)用剪刀剪紙條，制作面條。

2、養(yǎng)成安全使用剪刀的習(xí)慣，體驗(yàn)剪紙活動(dòng)的樂趣。

3、初步培養(yǎng)幼兒色彩搭配的能力和對(duì)剪紙活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

廚師帽1頂，做好的紙面條1碗，一次性碟子每個(gè)幼兒1個(gè)，剪刀每個(gè)幼兒1把，畫有直線格的紙若干，彩紙裝飾材料若干，獎(jiǎng)勵(lì)用的小星星粘貼若干?；顒?dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

讓幼兒學(xué)會(huì)用剪刀剪紙條?；顒?dòng)過(guò)程

一、情境導(dǎo)入

教師扮演面館師傅?！靶∶骛^開業(yè)啦！我的面條細(xì)又長(zhǎng)，我的面條香又香。這么好的面是怎么做出來(lái)的呢？快來(lái)看看學(xué)學(xué)啦！”

教師出示紙做的碗面，請(qǐng)幼兒猜猜這碗面條是用什么材料做的。

二、欣賞面條

師：妞妞他們也做了許多面條，我們來(lái)看一看。請(qǐng)幼兒觀看圖片《長(zhǎng)長(zhǎng)的面條》，引導(dǎo)幼兒欣賞圖中的作品，說(shuō)說(shuō)每碗面條所用的材料，最喜歡哪一碗。

三、制作面條

師：你們也可以做個(gè)最棒的小面師！來(lái)，我們一起做紙面條吧！教師以面館師傅的身份邊念兒歌，邊示范剪刀的使用方法?！靶〖舻?，嘴巴尖。身后長(zhǎng)了兩個(gè)全，五指兄弟來(lái)幫忙，兄弟碰碰頭，張嘴咬一口，兄弟碰碰頭，張嘴咬一口??”（教師帶幼兒邊念兒歌中“張嘴咬一口”這一句，邊練習(xí)剪紙的動(dòng)作）

教師給幼兒一些彩色紙，指導(dǎo)幼兒練習(xí)剪紙。請(qǐng)幼兒左手拿紙，把紙放在剪刀的嘴巴里，右手拿剪刀沿著畫好的直線剪，剪下一根紙條放在紙碟里，再剪另一根。

幼兒操作時(shí)提醒他們使用剪刀時(shí)注意安全，不要剪到手，也不要讓剪刀碰到身體。指導(dǎo)他們正確地使用剪刀，鼓勵(lì)他們將紙條剪直、剪長(zhǎng)、剪光滑。

根據(jù)情況，教幼兒用彩紙剪出配菜。如：豆子、青菜、胡蘿卜、雞蛋等，并將剪好的面條和配菜裝盤。

四、作品展示

請(qǐng)幼兒將剪好的面條端到“小面館”的桌子上，比一比誰(shuí)剪的面條又細(xì)又長(zhǎng)。

幼兒互相說(shuō)一說(shuō)自己做的什么面，會(huì)是什么味道的，鼓勵(lì)幼兒試著給自己的面起名字。