小升初學(xué)校招生講話(huà)稿優(yōu)秀

小升初學(xué)校招生講話(huà)稿優(yōu)秀1

首先要重視課堂45分鐘的效果，一定要認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，記下有疑問(wèn)的地方，課上提問(wèn)或課后請(qǐng)教老師同學(xué)，一定要及時(shí)解決。如果連課堂都不能把握，課外再多做多少習(xí)題又能有多大成效呢?老師布置的作業(yè)一定要認(rèn)真及時(shí)地完成，進(jìn)一步鞏固課堂知識(shí)。

其次，作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤應(yīng)及時(shí)訂正，一些典型的錯(cuò)誤可用糾錯(cuò)本記錄，這對(duì)后面的復(fù)習(xí)很有幫助，可以節(jié)省大量時(shí)間。

經(jīng)常與同學(xué)交流學(xué)習(xí)情況也很重要，可以從中發(fā)現(xiàn)自己疏忽遺漏的地方，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

另外，我個(gè)人認(rèn)為課外參考書(shū)并沒(méi)有太大的價(jià)值，我每個(gè)學(xué)期也就買(mǎi)那么一兩套，但考前兩個(gè)月多做模擬試卷可以大大提高簡(jiǎn)單題與中檔題的熟練程度。

除了保證上課質(zhì)量，最重要的就是勤于思考了。從高一到高三，我們不知要做多少道題目。有人會(huì)問(wèn)：“做這么多題目有用嗎?”我的回答是：“沒(méi)用!”那怎樣才能讓它們發(fā)揮應(yīng)有的作用?思考。我們老師有一句話(huà)常掛在嘴邊：“缺乏思考的`學(xué)習(xí)是無(wú)效的勞動(dòng)?！蔽矣X(jué)得很有道理。我很反對(duì)缺乏思考，沒(méi)日沒(méi)夜做題目的學(xué)習(xí)方法。

思考，可以讓我們少做無(wú)用功。平時(shí)做題時(shí)多想想，多問(wèn)問(wèn)自己，不能認(rèn)為得到答案就行。比如做英語(yǔ)時(shí)，可以默讀幾遍，培養(yǎng)培養(yǎng)語(yǔ)感，也可以順便多認(rèn)識(shí)幾個(gè)單詞。做語(yǔ)文時(shí)，注重積累，一些題目可以成為你作文中的素材。做數(shù)學(xué)時(shí)，問(wèn)問(wèn)自己：“這一題考察什么知識(shí)點(diǎn)”、“如果我來(lái)出題，我會(huì)怎么出”、“還有其他解法嗎”……這樣日積月累，你會(huì)發(fā)現(xiàn)思路變得很開(kāi)闊，做題目也會(huì)很有心得。

我最喜歡的球星是科比，最后把《科比門(mén)徒》中的一段話(huà)送給大家：踏入勝利的天堂前先要經(jīng)過(guò)艱苦的訓(xùn)練，流光所有汗水，用盡所有力氣，別讓身體停下，把訓(xùn)練的目標(biāo)定在永遠(yuǎn)達(dá)不到的地方，但還是要達(dá)到。你會(huì)感到疲累猶豫，甚至沮喪，但你不許放棄，因?yàn)閯倮粫?huì)是奇跡，有一種天才，只從堅(jiān)定不移的信念中誕生。

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我們的小升初歷程不是從六年級(jí)開(kāi)始的，而是從五年級(jí)上學(xué)期，帶孩子參加學(xué)校的開(kāi)放日，一是想了解學(xué)校樹(shù)立目標(biāo)，二是想在這個(gè)過(guò)程中幫助孩子找到學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，為了喜歡的學(xué)校而奮斗。很快，我們就確定了兩所目標(biāo)學(xué)校，一個(gè)是理工男的圣地TS，每年的科技節(jié)都在這里舉行，對(duì)編程對(duì)發(fā)明很感興趣的娃自然心生向往；另一個(gè)是PYHR，孩子喜歡學(xué)校的環(huán)境、課堂的氛圍、多彩的第二課堂，而我是中意校長(zhǎng)的教育理念，中意HR的孩子們臉上燦爛的光芒。校長(zhǎng)說(shuō)，擇校，不是擇老師，而是擇同學(xué)，對(duì)于青春期的'孩子，可能同學(xué)的影響更大，看著HR那些陽(yáng)光的孩子們，我覺(jué)得這個(gè)成長(zhǎng)環(huán)境肯定更好。

很快，六年級(jí)的日子鋪面而來(lái)。暑假，各種信息營(yíng)、穿越雨林、金色O園紛至沓來(lái)，羊排賽、定位賽、摸底考接踵而至，一下子慌了陣腳，秉著不要漏掉一個(gè)機(jī)會(huì)的想法帶著娃奔波于各種考場(chǎng)。不甘心的我，屢敗屢戰(zhàn)，三次帶娃勇闖O園，唯一的收獲是，我終于接受了娃的實(shí)力，奧數(shù)，不適合他。對(duì)于最?lèi)?ài)的TS，穿越雨林時(shí)表現(xiàn)頗佳，但是因?yàn)樽魑挠矀?，最終折戟祈福。這時(shí)，時(shí)間已經(jīng)到了六上的期末。雖然也一直盯著娃的校內(nèi)，但是，太多的活動(dòng)還是難免牽扯娃的精力，本來(lái)六上表現(xiàn)尚可的娃最終在期末考試中慘敗，也給無(wú)頭蒼蠅一樣亂撞的我敲響了警鐘。

六下，在靜待花開(kāi)群群友的互相提醒互相鼓勵(lì)中，找回初心的我，帶娃安心校內(nèi)，瞄準(zhǔn)HR，怒刷BPS，其實(shí)在刷BPS的過(guò)程中，我們也意識(shí)到其實(shí)HR是更適合娃的，刷地得心應(yīng)手，才是符合他的水平的。六下期末考，安心的娃最終也考出了他六年來(lái)最好的成績(jī)，雖然此時(shí)小升初已經(jīng)基本上到達(dá)了尾聲，六下的成績(jī)也并不能再發(fā)揮什么作用，但畢竟也是娃成長(zhǎng)的勛章。

七月，搖號(hào)雙失，在適合他的比武場(chǎng)上，娃最終摘取了他想要的果實(shí)，以相對(duì)還算可以的成績(jī)擠入HR，雖然沒(méi)有拿到獎(jiǎng)學(xué)金，離老母親的目標(biāo)，還差那么一丟丟哈哈。

不忘初心，方得始終。回顧小升初，有兩個(gè)教訓(xùn)要提醒大家，一個(gè)是要記住自己的目標(biāo)，不要在信息的洪流中迷失了方向。

特此鳴謝，在靜待花開(kāi)群里互相支持互相陪伴的群友，睿智的冰爸，指引我找到方向守住初心。

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這個(gè)星期，我們進(jìn)行了軍訓(xùn)。最開(kāi)始，我印象中的軍訓(xùn)只要在太陽(yáng)底下站著就行了，還不用寫(xiě)作業(yè)，簡(jiǎn)直就是開(kāi)學(xué)禮物一般的存在?，F(xiàn)在，我對(duì)軍訓(xùn)的看法改變了：軍訓(xùn)是可以加強(qiáng)我們的國(guó)防意識(shí)的重要事件。

第一天先舉行了開(kāi)營(yíng)儀式，然后才開(kāi)始軍訓(xùn)。陳教官先教我們站軍姿，軍姿是這樣站的：首先要身體挺直，手像握著東西似的貼緊褲子。兩腳分開(kāi)，呈八字狀。下午，教官教我們稍息，立正。稍息時(shí)，教官要求我們稍息邁左腳，邁出去的距離是大概是腳掌的三分之二左右。

第二天，教官教了我們跨令，立正?？缌钍亲竽_邁出去一些，然后左手抓著右手，右手的大拇指貼著食指，食指后面的幾個(gè)手指彎著。還教了蹲下，還教我們唱強(qiáng)軍戰(zhàn)歌。

第三天，教官教了我們向左轉(zhuǎn)和向右轉(zhuǎn)和向后轉(zhuǎn)。還教了齊步走……

最后一天文藝匯演，我們上場(chǎng)時(shí)，邁著整齊的.步伐來(lái)到了操場(chǎng)，把我們學(xué)過(guò)的東西展現(xiàn)給老師們看。正當(dāng)我們?cè)诰G地站軍姿時(shí)，下起了雨。但我們還是得站軍姿，不能動(dòng)。這時(shí)，葉老師也站了過(guò)來(lái)，跟我們一起站，讓我很感動(dòng)。

文藝匯演完后，我們回班了，教官走了，而我們的眼睛里泛起了淚水。

小升初自主招生

一、考試特點(diǎn)

1、試題較為靈活，多涉及課外知識(shí)

2、考試難度較大，要求學(xué)生掌握足夠的知識(shí)。

3、各學(xué)校命題特點(diǎn)各異，要求學(xué)生做好充分準(zhǔn)備，應(yīng)對(duì)各類(lèi)可能遇到的試題。

二、知識(shí)分類(lèi)

（一）百科知識(shí)

1、文學(xué)類(lèi)

2、文化類(lèi)

3、歷史類(lèi)

4、地理類(lèi)

5、藝術(shù)類(lèi)

6、宗教類(lèi)

（二）近義詞、反義詞

（三）成語(yǔ)

（四）（五）閱讀