小蝌蚪找媽媽小學(xué)作文

小蝌蚪找媽媽小學(xué)作文1

當(dāng)春天到來的時候，青蛙媽媽產(chǎn)下了很多小卵，接著青蛙媽媽撲通一聲跳進(jìn)水中游走了。一年時間之后，小卵變成了一堆小蝌蚪，在水中游來游去，很快樂。小蝌蚪想去找自己的媽媽，可是怎么也找不到。小蝌蚪去問鴨媽媽，“鴨媽媽，鴨媽媽，你看見我的媽媽了嗎？”鴨媽媽說：“小蝌蚪，你的媽媽穿著綠衣裳，唱著呱呱的歌。好孩子，快點(diǎn)去找她吧?！?/p>

小蝌蚪一直記著鴨媽媽的話，去找媽媽，小蝌蚪向前游去，忽然看見了一只龐大的魚在前面游來游去，小蝌蚪?jīng)_上去喊：“媽媽，媽媽?！贝蠼痿~笑著說：“我不是你們的媽媽，你的媽媽穿著綠衣裳，唱著呱呱的歌，走起來來跳來跳去。好孩子，快點(diǎn)去找她吧?！毙◎蝌接稚锨坝稳?，忽然看見一只大青蛙在河邊跳來跳去，奇怪的問：“你是誰??？”青蛙說：“我就是你們的媽媽??！”小蝌蚪說：“我們找到自己的媽媽啦！”過了半個月后，小蝌蚪長成了大大的青蛙。

小蝌蚪找媽媽小學(xué)作文2

小蝌蚪找到媽媽后，就跟媽媽說：“媽媽，媽媽，您為什么和我們小時候不一樣呢？

青蛙媽媽說：”孩子，媽媽小時候也是跟你們一樣的，現(xiàn)在你們也不長成青蛙了嗎！蝴蝶小時候是蟲子，長大變成蝴蝶了，不也是向我們一樣嗎！

小蝌蚪又說：“我們現(xiàn)在應(yīng)該改一個名字了，叫小青蛙吧？

對呀！青蛙媽媽笑著說。

小青蛙說：”我遇見了鯉魚阿姨，烏龜阿姨，鴨子阿姨，大鵝阿姨都說他們不是我們的媽媽，到那邊去找吧，小青蛙把這件事告訴了青蛙媽媽，青蛙媽媽說：“傻孩子，烏龜阿姨雖然是綠色的，腳也是四個，但是，她沒有以上鼓鼓的眼睛，肚皮又不是露出來的，她的肚皮是綠色的，哪能是青蛙呀？

我教你們捕食呀，青蛙媽媽說，小青蛙一看，就會了，他們吃了很多蟲子，一直到吃飽為止才不吃！

小蝌蚪找媽媽小學(xué)作文3

在一個晴朗的夏日，青蛙媽媽和青蛙爸爸從池塘中跳到岸邊，坐在岸邊看孩子們離開自己是否能獨(dú)立，是否能學(xué)會游泳。出乎意外的事發(fā)生了，他們的孩子小蝌蚪竟然能伸出頭浮到水面，能從池塘的這邊游到池塘的那邊，還從水中央跳來跳去，跳到圓圓的荷葉上，玩得可開心呢！看著看著，青蛙媽媽和青蛙爸爸露出了笑容，它們?yōu)樾◎蝌皆谶@么短的`時間能適應(yīng)環(huán)境，學(xué)會本領(lǐng)而感到無比的開心。

蝌蚪慢慢地長大了，長成了又聰明又活潑的小青蛙，青蛙媽媽和青蛙爸爸非常喜歡它的孩子們，因?yàn)榧依镉辛诵∏嗤艿臍g笑聲，所以家就會變得格外的溫暖。

有花兒的小草的相伴，有魚兒和小蝦的相隨，青蛙一家的生活也變得是多姿多彩。小青蛙最快樂的時候，就是晚上坐在荷葉上和爸爸媽媽一同看星星，然后聽爸爸講故事，聽媽媽唱歌謠，自己就會進(jìn)入甜甜的夢里。

小蝌蚪找媽媽小學(xué)作文4

有一只青蛙，她生了很多的小蝌蚪，蝌蚪的卵沉到溪里面，結(jié)果蝌蚪的卵孵化了，小蝌蚪一只只的跑出來了，他們開心的住在池塘里。

但是，他們找不到媽媽很難過。他們跑去問鄰居：“請問我們的媽媽在哪里？”鄰居回答說：“我不知道！”于是，小蝌蚪為了找媽媽展開冒險(xiǎn)的旅程。

冒險(xiǎn)的途中，遇到了蝦子，他們問蝦子：“請問有看到我們的媽媽嗎？”蝦子說：“我不知道！”小蝌蚪們繼續(xù)往前游。游到荷葉旁邊時，哇！遇到了漩渦，好危險(xiǎn)哦！小蝌蚪們努力擺動尾巴，要游出危險(xiǎn)區(qū)，好不容易才游了出來。

之后，他們又遇到蜻蜓和烏龜，小蝌蚪們問：“請問你們有看到我們的媽媽嗎？”他們說：“不知道耶！”最后他們遇到了聰明的蚱蜢，告訴蝌蚪們說：“你們的媽媽在池塘邊等你們回家！”于是小蝌蚪們終于找到了媽媽！

小蝌蚪找媽媽小學(xué)作文5

記得有一天，我和爸爸到太白巖去玩，看到了一位賣小蝌蚪的老爺爺，老爺爺身旁的透明塑料袋里裝著幾十只小蝌蚪。那些小蝌蚪長著大大的腦袋。黑灰色的身子，細(xì)長的尾巴，真可愛！可是老爺爺卻把它們當(dāng)成了賺錢的工具賣給那些小朋友。孩子們把蝌蚪拿回家玩，沒過幾天就死去了。

當(dāng)我第二次來到老爺爺賣蝌蚪的地方時，卻發(fā)現(xiàn)了幾位小少先隊(duì)員站在老爺爺?shù)纳磉?，有一位少先?duì)員對老爺爺說：“老爺爺，蝌蚪是益蟲，長大了變成青蛙后，可以幫助我們捉害蟲呢！您還是把它們放了吧?！薄安恍校@些蝌蚪是我忙了一個下午才捉到的，我的勞動可不能白費(fèi)?！崩蠣敔?shù)膽B(tài)度非常的堅(jiān)決。但是，經(jīng)過少先隊(duì)員的輪番勸說，老爺爺看了看塑料袋里的小蝌蚪，心軟了。他說：“好，我再也不捉蝌蚪來賣了，我把這剩下的蝌蚪放回到池塘里?！甭犃诉@話，幾個少先隊(duì)員的臉上露出了滿意的笑容。

可愛的小蝌蚪得救了。

小蝌蚪找媽媽小學(xué)作文6

小蝌蚪見到媽媽以后，天天跟著媽媽去捉害蟲，并告訴是怎么見到媽媽的，在路上遇見了誰，青蛙媽媽聽小蝌蚪說，他在路上遇見了鯉魚阿姨，鯉魚阿姨說：”媽媽您長著四條腿，寬嘴巴?！拔覀冇伟∮?，游了幾天，長出了兩條后腿，他們又游了幾天，長出了兩條前腿，他們又看見了烏龜，烏龜告訴我們，媽媽您長著一對大眼睛，披著綠衣裳。我們又游啊游，尾巴變短了，最后就看見了您……”

青蛙媽媽問：“你們就是這樣，長成青蛙的？”

小蝌蚪說：“是的媽媽?！?/p>

從此，小青蛙和青蛙媽媽一直快樂的生活在一起，一直沒有分開過。

這個故事告訴我們，我們要向小蝌蚪學(xué)習(xí)自己找媽媽，小蝌蚪找不到大人的時候，都沒哭，先問問別人知不知道媽媽長什么樣子，再去尋找媽媽，不然，你也會哭的，記住了嗎？

小蝌蚪找媽媽小學(xué)作文7

風(fēng)和日麗的一天，我和幾個好朋友去抓小蝌蚪，我們選了幾條大一些的小蝌蚪，把它們放在魚缸里。我們一路上蹦蹦跳跳。小明說：“小心哪，馬上就要到家了，別讓媽媽發(fā)現(xiàn)了。”我說：“我有那么笨嗎！這么可愛的小蝌蚪我要把它藏著，養(yǎng)得胖胖的，當(dāng)然不能被媽媽發(fā)現(xiàn)了。”

突然，我看到小紅姐姐，她一邊向我們走來一邊說：“你們不能這樣，快把小蝌蚪放了?！蔽移婀值貑枺骸盀槭裁?？”小紅姐姐什么也沒有說。

隨后，小紅姐姐從口袋里拿出一本《小蝌蚪找媽媽》的書說：“你們看看這本書就明白了?！蔽覀兙湍昧四潜緯戳丝?。

我們終于明白了小蝌蚪也有爸爸媽媽，小蝌蚪離開了爸爸媽媽也會傷心害怕的。小紅姐姐帶我們一起去把小蝌蚪放了。小蝌蚪搖搖尾巴開心地游走了。

小蝌蚪找媽媽小學(xué)作文8

看到那只大青蛙，小蝌蚪激動極了，他們蹬著四條小腿，飛快地游了過去，浮出水面，高高地昂起頭，大聲地叫著：”媽媽！媽媽！我們找到你啦！終于找到你了！快點(diǎn)看看我們吧！“青蛙媽媽看到他們，也開心極了，她伸出兩條前腿說：”孩子們，快點(diǎn)跳到荷葉上來，讓媽媽好好地抱抱你們！“小蝌蚪們還沒試過跳躍呢，也沒離開過水面，不過有了媽媽的鼓勵，什么困難也不怕！他們用盡全身的力氣，蹬起兩條后腿，前腿再用力往前一扒，就穩(wěn)穩(wěn)地落在了荷葉上。他們和媽媽緊緊抱在了一起，和媽媽親了又親，然后就是說不完的開心話！

慢慢的，小蝌蚪們的尾巴完全消失了，他們變成了真正的小青蛙，成天蹦蹦跳跳的，可開心了。媽媽每天帶著他們?yōu)榍f稼捉害蟲，一家人過著幸福的生活！

小蝌蚪找媽媽

（小班下）

一．幼兒現(xiàn)有水平：已經(jīng)會唱歌曲；有一定的節(jié)奏感。二．音樂教學(xué)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒的節(jié)拍感，發(fā)展幼兒的控制能力和反應(yīng)能力，以及動手能力。

2.引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象能力創(chuàng)編出獨(dú)特的小蝌蚪游的動作，即發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。

3.培養(yǎng)幼兒親自參與音樂活動，感受音樂的愉悅情緒 三．音樂教學(xué)重點(diǎn)：

聲勢、樂器感受《小蝌蚪找媽媽》語詞節(jié)奏 四．音樂教具準(zhǔn)備：

1.磁帶;《小蝌蚪找媽媽》、《看看我的身體最神氣》 2.樂器：木魚 手鈴

沙錘 3.小蝌蚪頭飾 五．音樂教學(xué)內(nèi)容： 1.帶小朋友隨音樂入場。

2．音樂熱身律動：《看看我的身體最神氣》

老師帶領(lǐng)小朋友隨音樂一起做音樂律動，做完音樂律動后，老師請小朋友坐在自己的位置上。（熱身音樂律動讓小朋友愉快高興的進(jìn)入音樂氛圍）

3.唱名字

老師依次用強(qiáng)弱不同的聲音叫小朋友的名字，請小朋友作出回 應(yīng)。（發(fā)展幼兒的節(jié)奏感，和輪流等待的精神以及傾聽他人講話的習(xí)慣。）

4．神秘引出主題

今天有一位神秘的小客人要到咱們的音樂室里和大家一起上音樂課，會是誰呢？ 教師立即出示小蝌蚪頭飾戴到頭上，這時教師變成小蝌蚪的聲音和小朋友們問好。

（1）欣賞歌曲

師：咱們以前學(xué)過什么關(guān)于小蝌蚪的歌曲呢？

幼：小蝌蚪找媽媽

師：那我們接下來再欣賞一下這首歌曲吧。師：播放音樂，老師和小朋友一起欣賞。

（2）.音樂節(jié)奏快車

（出示節(jié)奏圖，為歌曲打節(jié)奏）

A:先用拍手的方式熟悉節(jié)拍。

B:提示幼兒想出除了用拍手的方式還能用哪些方式

C:使用打擊樂器

D:教師彈琴和幼兒手中的打擊樂器合奏出音樂語詞節(jié)拍（3）音樂小舞曲

A.老師引導(dǎo)小朋友充分發(fā)揮想象，運(yùn)用肢體創(chuàng)編出獨(dú)特的小蝌蚪游的動作，教師做出指導(dǎo)。

B.播放音樂，老師和小朋友用自己喜歡的小蝌蚪游的方式隨歌曲自由的游。

5結(jié)束。