我心中的中學(xué)生作文

我心中的中學(xué)生作文1

我心中的“桃花源”是一個(gè)山清水秀、芳草鮮美、花紅柳綠，桂子飄香、美輪美奐的人間仙境，這里的男女老少平和友善、怡然自樂，過著自給自足的世外桃源生活。

現(xiàn)在就請(qǐng)跟隨我體驗(yàn)一下桃花源的四季美景吧：春天，萬物復(fù)蘇，姹紫嫣紅，各種奇花異草開遍了大街小巷和田野：桃花端莊秀麗，玉蘭高潔純凈，仙客來好似仙子凌波微步，蝴蝶蘭猶如蝴蝶翩翩起舞……好一幅群芳斗艷、春滿人間的美景！

夏天，驕陽高掛，垂柳上的'鳴蟬和豆莢上的蟈蟈，一唱一和，悅耳的鳴聲此起彼伏。人們悠閑地吃著老冰棍，或者啃著冰甜的西瓜，坐在樹下嘮嘮嗑，下下象棋，半大小子，在村邊的小溪里，追逐玩耍，熱熱鬧鬧的。

秋天，五谷飄香、果實(shí)累累，人們忙著秋收冬藏，各種水果讓人大飽口福：雪梨金黃解渴，菠蘿酸甜爽口，蘋果甘甜多汁，這些可都是無公害的有機(jī)水果，綠色純天然食品呦！

冬天，銀裝素裹、萬里雪飄，山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著，一道黃，一道白的，十分美麗，家家戶戶的房頂上都積著厚厚的雪，整個(gè)世界都變成了一個(gè)銀色的童話世界。

這就是我心中的“桃花源”，你的又是怎樣的呢？

我心中的中學(xué)生作文2

三年，就這樣過去了。又是一個(gè)分別的季節(jié)。夏日的陽光依舊這樣照耀著，而我們依舊學(xué)習(xí)著，只不過，這是我們最后一次在一起學(xué)習(xí)了，中考之后的我們，又會(huì)各奔東西，那二十年后的我們是否還會(huì)相遇。

你像夏天的那一束陽光一樣，照耀著我，是你，讓我在初中三年中擁有美好的友誼。讓我擁有初三的那一份難忘回憶。

你總是在我無助、哭泣的時(shí)候幫助我，用她那帶著稚嫩語氣來安慰我，用她那明亮的眼睛看著我，說著：“不要哭，你哭我也會(huì)傷心的”那時(shí)的我，得到她的安慰讓我感到無比溫暖，她就像一束陽光，溫暖著我的心房。

你總是唱歌，聲音很脆、很空靈。你總是在我身邊圍著我，讓我點(diǎn)歌，你給我唱，而我總是說兩個(gè)字，“隨便”因?yàn)闊o論你唱那一首歌，我都愛聽。你像那一束陽光，照耀著我的心，讓我感動(dòng)無比溫暖。

然而，三年轉(zhuǎn)瞬即逝，而我，卻不能挽回它，只能用記憶去記住，記住你我之間的'美好時(shí)光。

初中，或許是一個(gè)很短暫的時(shí)間，而我卻在最短暫的時(shí)間里遇見了你，遇見你，是我的幸福時(shí)光；遇見你，是我的快樂回憶；遇見你，是我的春暖花開。

我心中的中學(xué)生作文3

我心中的中學(xué)生的形象是一種文明的象征，也是不怕困難的一個(gè)中學(xué)生，愛護(hù)環(huán)境的一個(gè)中學(xué)生，還是愛學(xué)習(xí)的'一個(gè)中學(xué)生。他們也是不打鬧，不調(diào)皮的中學(xué)生。

在上六年級(jí)的時(shí)候，媽媽就說你馬上就是中學(xué)生了，要好好學(xué)習(xí)，中學(xué)可不比小學(xué)那么自由，中學(xué)的壓力很大，負(fù)擔(dān)重。有時(shí)晚上八九點(diǎn)才回家，做作業(yè)要作到十點(diǎn)多，早上五六點(diǎn)就要起床，很辛苦，而且學(xué)習(xí)進(jìn)度又快，不像小學(xué)老師進(jìn)度慢，在中學(xué)你上課不聽講，老師不會(huì)管你，在小學(xué)你上課不聽講，老師會(huì)在下課時(shí)給你慢慢的講，可中學(xué)老師不會(huì)這樣做，爸爸又說上中學(xué)又要分班考試有三個(gè)班，讓我自己想嘛就是考上實(shí)驗(yàn)班。

幼稚園就是一種美好，小學(xué)生就是一種幼稚和天真的形象，中學(xué)生的形象是成熟的一種形象，這就是我心中的中學(xué)生的形象，中學(xué)生的美，無處不在，無處不有，真誠是美，坦率是美，樂于助人是美，尊敬老師父母是美，勇于承擔(dān)責(zé)任是美，勇于面對(duì)挫折是美。真正的美，是潛在于內(nèi)心深處而表現(xiàn)在氣質(zhì)上的一種美，我相信中學(xué)生一定是美好的象征。

我心中的中學(xué)生作文4

其實(shí)，考完計(jì)算機(jī)二級(jí)之后，我就要全力以赴地準(zhǔn)備英語四級(jí)了。因?yàn)榈攸c(diǎn)區(qū)域的緣故，大學(xué)一年級(jí)并不能考英語四級(jí)的。高考的水平，一年的時(shí)間過去，忘得也差不多了。

我想，我的所有計(jì)劃，都在我的預(yù)料之中。而這一切，似乎也都是按照我的想象發(fā)展的。

去圖書館，操場(chǎng)跑步，回宿舍睡覺，食堂吃飯。

四點(diǎn)一線，大學(xué)生活，雖然未必真的很精彩，但是奮斗也是很美好的。我有考研的目標(biāo)，再來一次高考，其實(shí)我們以前是會(huì)猶豫的，可是現(xiàn)在，不介意再來一次。

只是為了自己的美好未來。

等你們上大學(xué)之后，也會(huì)知道，水漲船高，大學(xué)生越來越不值錢，高考其實(shí)并沒有什么的`，因?yàn)楦呖歼^后，比高考還要重要或者是同樣重要的考試，還有很多。

這些都是需要我們?nèi)トσ愿暗摹?/p>

圖書館里面的那些師哥師姐，他們那么努力，每天睡覺都很少，把暖壺被子枕頭都放在了圖書館里，常駐在里面了。

驚心動(dòng)魄，卻又非常激勵(lì)人。

然而，今年的考驗(yàn)結(jié)果出來了，也是很不錯(cuò)的。

中學(xué)生優(yōu)秀作文：我心中的季節(jié)

然而秋姑娘總是步履匆匆，還沒讓我們品夠秋天的美便匆匆而過。秋天，沒有春天的絢爛，也沒有夏天的蓬勃，更不會(huì)有冬天的潔白，但是，秋天那平靜的太陽，平靜的水，平靜的風(fēng)，給人寧靜高遠(yuǎn)、心靈淡定的感受，輕拂過世事的塵埃。

抬頭仰望蔚藍(lán)的天空，就像一塊用清水洗過的藍(lán)寶石，潔白無瑕的云在藍(lán)天中變幻莫測(cè)，給人以無盡的想象。每年秋天，農(nóng)民伯伯的臉上都洋溢著抹不去的笑容。

它們隨處可見，在公園里、在小河邊，在田野里……不管在哪里，不管命運(yùn)給予它的是肥沃還是貧瘠，它都能成就花香。生機(jī)勃勃的春天過了，炎熱難耐的夏天過了，寧靜致遠(yuǎn)的秋天便到了。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤——那是菊花的無私奉獻(xiàn)、默默無聞，也是王冕的豪言壯志；寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中——那是贊美菊花不畏北風(fēng)的精神，更是在贊美不畏權(quán)貴的人士；不畏風(fēng)霜向晚秋，獨(dú)開眾卉已調(diào)時(shí)——那是贊美菊花的頑強(qiáng)生命力和它的與眾不同……似乎一切美好的品質(zhì)都集中在了菊花身上。

我更愛秋天的菊花。每每秋天來臨時(shí)，我總在心里想：要是時(shí)間能一直停留在秋天，那該多好！

我愛秋天的天空。秋天的小河別有一番特色，清澈見底的河水倒映著藍(lán)天白云，一陣微風(fēng)拂過，藍(lán)天碎了，白云碎了，小河也碎了，它們?nèi)谠诹艘黄?，給人深深的醉意。

我愛秋天的小河。菊花，雖然有傲骨但沒有傲氣，雖然身軀渺小但生命力頑強(qiáng)。菊花給我?guī)淼氖乔锾斓膱?bào)曉，是生命的感悟，是一種深邃的思考……

我愛秋天還有一個(gè)理由，因?yàn)榍锾焓且粋€(gè)豐收的季節(jié)。

秋天，百花凋謝，只有菊花，傲寒生長。經(jīng)過春天的辛勤耕耘，夏天的蓬勃生長，秋天終于豐收了，帶給人們成功的喜悅。菊花也因此成了多少文人騷客的?？?。