讓閱讀成為一種習慣演講稿

讓閱讀成為一種習慣演講稿1

在數十年的讀書生涯中”僅僅二年級，牙齒還沒長齊的我在班會上用稚嫩的聲音大聲熟背著這一段老師提前給準備好了的講稿。記得當時拿到這一張薄薄的小紙的時候，內心還忐忑了一會兒，擔心自己背不好。后來不記得怎么背下來的了，反正直到現在心里依舊可以默默地把這講稿的內容大致念下來。這大概是我小時候接觸讀書較早的記憶了。

讀書是通往夢想的一個途徑，讀一本好書，讓我們得以明凈如水，開闊視野，豐富閱歷，益于人生，不管是小學稚嫩的孩童，還是年過花甲的老者，只要你熱愛文學，熱愛生活，讀書都將是你生命中不可缺少的一部分。一本好書，不管你讀幾遍，推敲多少次，每一次你都會有不同的感受，而每次的感受，多半取決于你的心情。月有陰晴圓缺，人的心情也會隨之變化，或許，此時讀書，是個最好的選擇。

當然，讀書入迷之時，有時也需要克服一些困難，戰(zhàn)勝艱苦的條件。像是以前的名人，他們都是艱苦讀書，之后造就一番偉大事業(yè)，取得了成就，實現自己的夢想的。下面，我就給大家講幾個。

魯迅先生從小認真學習。少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優(yōu)異，學校獎給他一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由于苦讀書，后來終于成為我國著名的文學家。

聞一多讀書成癮，一看就“醉”，就在他結婚的那天，洞房里張燈結彩，熱鬧非凡。大清早親朋好友都來登門賀喜，直到迎親的花轎快到家時，人們還到處找不到新郎。急得大家東尋西找，結果在書房里找到了他。他仍穿著舊袍，手里捧著一本書人了迷。怪不得人家說他不能看書，一看就要“醉”。

著名數學家華羅庚讀書的方法與眾不同。他拿到一本書，不是翻開從頭至尾地讀，而是對著書思考一會，然后閉目靜思。他猜想書的謀篇布局，斟酌完畢再打開書，如果作者的思路與自己猜想的一致，他就不再讀了。華羅庚這種猜讀法不僅節(jié)省了讀書時間，而已培養(yǎng)了自己的思維力和想象力，不至于使自己淪為書的奴隸。

相聲語言大師侯寶林只上過三年小學，由于他勤奮好學，使他的藝術水平達到了爐火純青的程度，成為有名的語言專家。有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》，跑遍了北京城所有的舊書攤也未能如愿。后來，他得知北京圖書館有這部書，就決定把書抄回來。適值冬日，他頂著狂風，冒著大雪，一連十八天都跑到圖書館里去抄書，一部十多萬字的書，終于被他抄錄到手。世界文豪高爾基對書感情獨深，愛書如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍，他險些被燒死。他說：“書籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來，如果不是書籍的`話，我就沉沒在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”回望巍巍中華五千年，有多少文人墨客對書籍情有獨鐘，對于讀書，他們又有多么熱烈的情懷。書籍積累了前朝萬代文人雅士的精華，從書籍中，我們不僅可以感受到真善美，也會有假惡丑，書籍讓我們大開眼界，感染著我們的心靈！所以，同學們，愛上讀書，愛上生活。

讓閱讀成為一種習慣主題演講稿4

每當我陶醉在書的海洋時，一種奇妙的感覺充溢著我的心房。我似乎聽到自己從心底發(fā)出的由衷贊嘆：“讀書的感覺真好！”

小時候，我就結識了書，那是一個滿是彩圖和拼音的世界。在書中，我發(fā)現了一個又一個秘密：猿是人類的祖先；遙遠的年代，人們靠鉆木取火；恐龍十分高大可怕，而且在6千5百萬年前已經滅絕了——原來世界這么奇妙！我覺得讀書讓我這樣一個小小的孩童變得好高大，仿佛舉目望去，我就能輕易地看到北極冰川，看到埃及的尼羅河畔有成千上萬的人在修建金字塔——直到愛不釋手地合上書，我的腦海中還不斷浮現出各種畫面。我有一種甜蜜快樂的感覺，??！讀書的感覺真好！

漸漸地，我告別了娃娃書，步入文學的殿堂，書變厚變深奧了，我常常不由自主地陷入到一個個故事之中：當孫悟空打敗白骨精，我禁不住大聲叫好；當睡美人獲得新生活，我快樂無比；當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時，我懸著的心才漸漸平靜；諸葛亮七擒孟獲，更是讓我佩服的五體投地——我經常隨著書中的主人公或喜或悲。是的，讀書的感覺真好！它一方面開拓了我的視野，另方面凈化了我的心靈，使我愛憎分明。

后來，在小荷當場作文大賽中，我獲得了二等獎，在多種報刊上，我連連發(fā)表文章，這些都是我讀書的成果。我要感謝書，感謝無聲的老師教會了我許多許多，??！讀書的感覺真好！

讓閱讀成為一種習慣演講稿2

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

沐浴在書海中，領悟自然，感悟人生，讓閱讀成為一種習慣，讓閱讀成為一種樂趣。走進浩瀚書海，我們不僅能豐富知識，還能提高了自身的修養(yǎng)。

我愛閱讀。一直對書籍有著濃厚的興趣，他是良師又是益友，總是在我百思不得其解的時候，幫我解決疑惑，又在我心情煩亂的時候，幫我洗滌心靈。

閱讀是一種學習方式，掌握好閱讀方式就等于掌握好了一種學習方法，養(yǎng)成了一個良好的閱讀習慣就等于養(yǎng)成了一種良好的學習習慣。其實養(yǎng)成良好的閱讀習慣并不難，只要我們堅持不懈，每天都用心去讀書那么我們就會形成良好的閱讀習慣。

閱讀又是一種生活樂趣，閱讀一本書，尋找其書中的神奇與奧秘，就像自己走進書的世界去遨游去冒險，自己去探索書中的知識和道理。這時，不論心情是興奮還是浮躁，總會在書的凈化下慢慢平靜。

閱讀還是一位神奇的魔法師，他在我不知不覺間，使我的精神不再空缺，心靈不再枯涸。讓我的知識面不斷的.豐富提高，進一步開拓了我渺小的視野使其不斷的充實、不斷的完整。

閱讀對我們中學生來說，是生活中不可缺少的一部分，他豐富了我們的思想，增長了我們的見識，讓我們體會到大千世界的多彩繽紛。而閱讀在語文學習中更是起著巨大的作用，他培養(yǎng)了我們的寫作能力，豐富了我們的知識面，讓我們感受到文學世界的博大精深。

可見，良好的閱讀習慣會讓我們受益終生。讓我們熱愛閱讀、重視閱讀，把閱讀當做我們生活中密不可分的朋友，讓閱讀成為習慣，讓閱讀豐富我們的生活。讓我們盡情沐浴在書海中自由的尋找閱讀真諦吧！

我的演講結束了，謝謝大家！

讓閱讀成為一種習慣演講稿3

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！我是五年級二班的學生代表，今天我國旗下演講的題目是——《讓閱讀成為一種習慣》。

德國文學家歌德曾說：“讀一本好書，就是和一個高尚的人對話”.是的，閱讀可以開拓視野、啟迪思維、點燃思想的火花。閱讀一本好書，能夠豐富我們的知識，陶冶我們的情操，啟迪我們的智慧，點燃我們實現理想的希望之火。充實而有意義的人生應該伴隨著閱讀而延續(xù)，閱讀應該成為每個人生命的需要，應該讓閱讀成為我們的一種習慣。

重視讀書，培養(yǎng)閱讀習慣應當是當前中華民族最重要的事情。在人類歷史上，不論是國內還是國外，因勤奮閱讀而改變自己的命運，乃至改變國家、民族的命運，影響人類文明進程的事例有如天上的繁星，數不勝數。他們的故事影響著、激勵著一代又一代的人。而要認識他們，從他們身上汲取精神力量的最好辦法仍是——閱讀。

你不可能在現實生活中結識世界上所有的偉人、大師，但通過閱讀，就有可能。你不可能回到過去，也不可能提前進入將來，但書籍可以把你帶到過去和未來。有人說，不閱讀的人只生活在現在，而熱愛閱讀的人是同時生活在三個時代--過去、現在和未來。你不可能走遍世界各地，但書籍可以把你帶到地球的每個角落。

一個不愛讀書的社會是人文精神缺失的社會，一個不愿讀書的民族是創(chuàng)造力貧乏的民族。崇尚讀書，才能讓民族的.發(fā)展保持生命的活力。 為此，我代表五二班向全校同學發(fā)出倡議：

1.走進伴你終生讀書的學?！獔D書館，借一本自己喜愛的書，開始閱讀；

2.請不要將書籍賣做廢紙，請捐出身邊閑置的書籍給需要的人和圖書館，傳遞愛心，傳承知識；

3.每天，請關閉電視、網絡一小時，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的樂趣；

4.從今天開始，確立一種信仰：“讓終身學習、畢生閱讀成為一種習慣和風尚”.

同學們，讀書吧！讓濃濃的書香飄溢在我們的校園，讓讀書習慣伴隨著我們，讓我們捧起書本，與書為友，與經典為友，點燃讀書的激情，讓這種讀書的好習慣熏陶我們身邊的每一株幼苗，在書香中成長、在書香中成人、在書香中成才，為托起祖國明天的太陽而努力！

讓閱讀成為一種習慣演講稿4

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家早上好！今天我在國旗下演講的題目是《讓閱讀成為一種習慣，讓誠信考試深入學生心中》。

讓孩子多讀書，讀好書，已經成為了所有老師的共識。為激發(fā)學生讀書的熱情，提高我校學生的語文素養(yǎng)，營造濃郁的班級書香氛圍，讓閱讀成為一種習慣，讓學生和老師都行走在溢滿書香的道路上。團委學生會提出如下建議：

一、營造濃郁的讀書氛圍

班級是學生成長的搖籃，要讓學生走上閱讀之路，首先要有良好的班風，營造良好的讀書氛圍，引導學生走入“書香”境地。班級環(huán)境建設是非常重要的。我們班的書香氛圍營造是從這三個方面入手的：

1、教室布置書香氣。黑板報是主要陣地，每期圍繞讀書內容而變化樣式，如“讀書格言”、“好書推薦”、“詩歌園”、“學生園地”等欄目。同時讓墻壁也說話，在教室的四面墻壁上貼上學生自做的閱讀記錄卡、書友隊自制的特色讀書卡片及以“書香”為主題的手抄報、學生讀書風采照片等內容。這樣的布置營造了一種讓學生一進教室就想讀書的氛圍。

2、建立班級圖書角。為了讓學生花少錢也可讀很多的書，實現資源共享，培養(yǎng)“人人為我，我為人人”意識，我號召每個學生積極捐出自己喜歡的課外書籍，圖書角內貼上班級讀書計劃，書目名稱，借閱制度，借閱本。

3、保障讀書時間。為了保證學生讀書時間，讓每次上課前學生都能準時坐在教室里靜靜地閱讀，做到自主閱讀。

二、開展豐富多彩的活動

1、開展班級讀書活動：每個學期的班工作計劃中都要圍繞讀書主題安排班班讀書活動，如美文誦讀競賽、故事會、賽詩會、讀書心得交流會、課本劇表演等。每周舉辦誦讀競賽與故事會，活動中分別評選出“誦讀之星”和“演講之星”。

2、寫讀書筆記：提倡學生養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，每個學生準備一本采蜜本，用于摘抄好詞佳句優(yōu)美文段，讀完一本書則寫寫讀后感。

3、攜手共建良好的家庭讀書氛圍，建設書香班級的同時，我班積極開展“小手拉大手，同讀一本書”的親子共讀活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、享受經典的行動中來。

三、引領學生走上閱讀之路

走在書香之路上學生是幸福與快樂的，為引領學生走上成功的閱讀之路，學生會提出如下建議：

1、每個學期語文老師上好一兩堂閱讀指導課、開展師生共讀活動及讀書交流活動，在讀書交流課上，讓學生對讀過的故事進行“講一講”、“演一演”、“評一評”。

2、教會學生讀什么書。書籍浩如煙海，讓學生全部讀，顯然不可能；引導孩子愛讀書，讀好書是每個教師應盡的責任。讀書立志，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的校園！讓我們在書香之路上一直走下去！

親愛的同學們，我們已經在不知不覺中迎來了第二次月考，自古以來，誠信是做人之本，在考試中最被強調的就是誠信二字。誠信是中華民族的傳統美德，是為人處事之本。古人云：“人而無信，不知其可?！闭\信應是每個學習者所遵守的`準則。誠信是一種自尊、自重、自愛，真實的自我、坦蕩的自我、誠信的自我是一種光榮?！柏M能盡如人意，但求無愧于心?！弊尭偁幵谄降?、公平、和諧中展開，讓一切的付出和回報都真實、純凈。希望同學們用扎實的知識，良好的品格，求真的態(tài)度向老師、向父母、向同學、更向自己交上一份真實的答卷。我想，當我們能坦然地運用誠信的尺度來衡量自身時，我們的生活才更真實，我們的微笑才會更燦爛。同學們，做到誠信考試，讓誠信為我們的人生劃上絢爛的一筆，最后，我衷心的預祝同學們在期末考試中取得優(yōu)異的成績！

我的演講完畢，謝謝大家！

讓閱讀成為一種習慣演講稿5

尊敬的老師、親愛的同學們：

你們好！

我是來自白露塘中心完小五年級學生——歐暢。我很榮幸能夠站在這里為大家進行演講。今天我演講的題目是《讓閱讀成為一種習慣》。

為什么要讓閱讀成為一種習慣呢？在我看來，閱讀可以讓人學到許多知識。那有些同學就會問：“我不是一天到晚都在看書嗎？為什么我感覺自己并沒有學到多少知識呢？”其實，閱讀并不是沒有目的的、囫圇吞棗地讀。我們應該選取自己感興趣的書籍，認真地去讀，去體會其中的妙趣，吸收其中的精華，從而達到豐富自我的目的。

法國哲學家狄德羅說過：“不讀書的'人，思想就會停止。”讀書讓我明白了許多，讀書并不只是消磨時間的一種手段，它也是我的一種習慣。每當我完成作業(yè)，總會騰出一些時間，拿出幾本書來讀一讀，體會其中的意思。隨著閱讀面的不斷擴大，我的成績也有了很大的提升。

《米小圈上學記》讓我了解了米小圈的上學時光，體會到了在學校時的樂趣；《童年》讓我知道了怎樣來看待人生的問題。這些書籍對我的成長有了很大的幫助，讓我的思維更加清晰，讓我更加自信。

親愛的同學們，你們只要給自己制定一個閱讀的計劃，并且每天堅持閱讀，用心領會其中的意思，那么你的成績就一定會不斷地上升。而且閱讀是你合理利用空閑時間的最好方法。讓自己走進閱讀的世界，讓閱讀成為一種習慣，相信你就會像高爾基說的那樣：因為書籍而成為一個幸福的人。

我的演講到此結束，謝謝大家！

讓閱讀成為一種習慣演講稿6

老師們，同學們!大家上午好：

今天我講話的主題是“讓閱讀成為一種習慣”，相信同學們都聽過這樣一段話：“一個不重視閱讀的學生，是一個沒有發(fā)展的學生；一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭；一個不重視閱讀的學校，是一個乏味應試的學校；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族?！庇纱丝梢婇喿x的重要性，即便是吳下阿蒙，讀書之后也能施白衣渡江之計，戰(zhàn)勝關羽，令人刮目相看。所以在省太高，太倉未來的精英現在的聚集地，理應書聲瑯瑯、書香四溢。然而，現在我們之中誰又能自信地說“我一直在堅持閱讀”呢?有的可能也是碎片化的閱讀，是三天打魚兩天曬網式的閱讀，系統性、整體性的閱讀現在被大家視為畏途，很少有人能真正沉得下心來安靜閱讀，甚至有的同學開始抱怨有太多作業(yè)要做，有太多的事情要忙，忙到無暇去尋找好的書籍；有太重的學業(yè)壓力，重到無力再去翻開經典品讀墨香。

但是我們捫心自問：我們真的就忙到連一點閱讀的時間都沒有了嗎？歐陽修說他好的文章都在“三上”得之，即枕上，馬上和廁上，魯迅也曾說過我并不是天才，我只不過把別人喝咖啡的.時間都用到讀書上罷了。所以這不應是常態(tài)，太高人的人文特質更不允許我們將其視為常態(tài)，我們期待改變，期待做酷愛閱讀、富有內涵的自己，所以學校決定本學期每個小禮拜周六下午3:20—5:00，周日1:20—5:00，學校圖書館、閱覽室將對學生全面開放，5個多小時的時間里你能否抽出2個小時的時間帶上你心儀的書籍，走進我們的閱覽室，靜下心來去閱讀呢，除此以外，周一至周五是否可以每天抽出15分鐘的時間來閱讀呢，大禮拜、節(jié)假日、寒暑假你是否能夠堅持下去呢，如果您能堅持，那么恭喜你，你平均每月可以讀200頁左右，一年下來至少可以讀6—8本書，這樣，當你離開省太高之時，你的精神行囊必將是滿滿的。

所以，閱讀不是沒有時間的問題，而是一種決心，是一種習慣的堅持。在8月領取“國際安徒生”文學大獎的曹文軒曾經說過：“閱讀是對一種生活方式、人生方式的認同。閱讀與不閱讀，區(qū)別出兩種截然不同的生活方式或人生方式。這中間是一道屏障、一道鴻溝，兩邊是完全不一樣的氣象。一面草長鶯飛，繁花似錦，一面必定是一望無際的、令人窒息的荒涼和寂寥?！笨梢姡喿x應成為我們的一種生活方式，成為一種良好的習慣，讓這種習慣成為自然，就需要我們具有持之以恒的閱讀決心。

“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知?！泵鎸﹂喿x，我提如下幾點建議：

1.閱讀要學會選擇。要剔除那些廉價的閱讀，多讀可以陶冶自己性情的好書、多讀可以提高自己能力的好書，要知道腹有詩書氣自華，最是書香能致遠；

2.閱讀要學會用心。閱讀的過程本身就是一個修身養(yǎng)性、開啟心智的過程，所以閱讀時要去感悟、要去思考、要去和作者進行精神上的交流，泛泛而讀，書讀千遍，也不見得其義自見。

3.閱讀要學會用手。俗語說“好記性不如爛筆頭”，遇到那些精彩的語句千萬不要放過，要立刻把它記下來，供以后使用。

最后希望每一位同學能夠珍惜時間，能夠走進我們的圖書館，與書為友、與書相伴，能夠走進我們的閱覽室，讓好的書籍去陶冶我們的情操，洗滌我們的靈魂，讓閱讀成為我們的習慣，為我們打開夢想之門。謝謝大家！

讓閱讀成為一種習慣演講稿7

親愛的老師，同學們：

大家上午好！

我是陶營小學六三班的張森，今天我演講的題目是《讓閱讀成為一種習慣》。

莎士比亞曾經說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。”所以我今天號召大家讓閱讀成為一種習慣。接下來我用自己的親身經歷來講述閱讀的重要性。

我小的時候是不喜歡讀書的，每當媽媽讓我讀書，我就應付著看了兩頁，然后就以瞌睡為由不讀了。有一次因為白天看了一個恐怖的電視情節(jié)，晚上害怕的翻來覆去睡不著。我就索性把燈打開，媽媽連忙過來問我沒有睡覺的.原因。媽媽知道后就對我說：“看一本書就可以緩解緊張的心情?！蔽乙婚_始還不信，抱著試試的態(tài)度讀起了《格林童話》。你還別說，后來真的就不再害怕了，很快睡著了。書真像一劑靈丹妙藥呀！可以緩解人們緊張的情緒。從那以后我就把讀書當成了每天的必修課，一天不讀書心里就發(fā)慌。

記得還有一次月考考得不好，我的心里如同壓力一塊大石頭，怎么也開心不起來，甚至覺得自己不是上學的料，干脆破罐子破摔算了。就在這樣的心境下我從書架上拿了一本書《假如給我三天光明》讀了起來。當我讀到海倫·凱勒又聾又盲，但她還是不放棄，努力學習，最后成為一名作家，一位慈善家，再反觀自己耳聰目明，身體健康，卻因為一點小小的挫折就要放棄，我豈不成了一個懦夫，我要學習海倫自強不息的精神。想到這兒。我忽然信心百倍，重新又投入到學習中去。閱讀讓我迷途知返。

如果大家覺得我這個平凡沒有說服力，那我們就來看看偉人是如何把閱讀當成一種習慣的。大家非常敬仰的毛澤東，也是一個愛讀書的人，他的房間里簡直就是書的海洋，書桌、飯桌上面擺的都是書，床上除了睡覺的地方也是書。他利用一切零碎的時間讀書，因為善于讀書他見識過人、聰明睿智，最后成為政治家、軍事家、詩人，成為新中國的締造者。

最是書香能致遠，腹有詩書氣自華，在書香的浸潤下，你會越來越優(yōu)秀的。把閱讀當成一種習慣吧！閱讀會讓你成為最好的自己！會讓你擁有詩和遠方的田野。

讓閱讀成為一種習慣演講稿8

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！我是來自高一二班的金琬迪。今天我演講的主題是“讓閱讀成為一種習慣”。

莎士比亞曾經說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光。智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！睍侨祟愔腔鄣慕Y晶，是真善美的集中體現，是文化交流與友善往來的橋梁。我們的一生離不開書籍，幼兒園時我們便開始接觸最簡單的圖畫書、繪本之類，上學時各種教科書和課外讀物陪伴我們，成年后想學習也必須得從書籍中獲取知識。前蘇聯大文學家高爾基曾說過：“書籍是人類進步的`階梯。”可見，讀書對一個人的一生是何等的重要。

1995年，聯合國教科文組織把每年的4月23日定為“世界讀書日”，提出“讓世界上每一個角落的每一個人都能讀到書”，讓讀書成為每個人日常生活不可或缺的一部分。

有報道說，在法國，常常在地鐵里看到有人捧著大部頭小說津津有味地讀著，有賦閑的老年人，有背著書包上學的青少年，也不乏匆匆忙忙的上班族。公園中、馬路邊、公車上，隨處都能看到人們讀書的身影。法國的這種全民以閱讀為樂的氛圍，確實令人向往。

可在我們的生活中，能做到天天讀書的人少之又少。有的整天忙于應酬，在酒桌上消磨人生；有的沉迷網絡游戲，不能自拔；有的甚至家無片紙，更別提有一本書籍。也有一些人把書籍當作家中或辦公室裝飾的門面，只是“擺設”而已。我想，在人心浮躁、急功近利的當下，讓閱讀成為人們的閑情逸致，成為人們追求的快樂和享受，是何等的必要?。?/p>

我們泱泱大國，上下五千年，向來以讀書為尊為貴。古人有云：“積財千萬，無過讀書?！薄盀閷W之道，莫先于窮理；窮理之要；必在于讀書。”“手披目視，口詠其言，心惟其義”，“每有會意，便欣然忘食”等等。無不說明了讀書的神圣性和愉悅性?？梢哉f，讀書使我們思接千載，縱橫萬里，窺天地之妙，得萬物之靈。我們的千年文明古國正是在讀書中綿延不絕，久傳于世。

古今中外多少志士偉人都是勤奮讀書的楷模。周恩來為中華之崛起而讀書。魯迅少年時，冬天晚上讀書冷，就把辣椒放在口中嚼，用辣椒驅寒，堅持讀書。毛澤東一生愛讀書，無論是戰(zhàn)爭年代還是和平時期，只要一有閑暇時間他就讀書。而且他不動筆墨不看書，讀書時在重要的地方劃上圈、杠、點等各種符號，在書上空白的地方寫上批語，有時還把書中重要的內容摘錄下來，或隨時寫下讀書的心得體會，并把學習所得運用到實踐中去，指導中國革命。他們之所以能成為偉大的人物，是他們熱愛學習，博覽群書，又善于思考的結果。

我們應當享受閱讀，與閱讀終身為伴。在讀書中弘揚優(yōu)秀的精神文化；在讀書中實踐與創(chuàng)新；在濃濃的書香中豐富知識，為開拓與拼搏注入活力。

書香潤澤生活，閱讀豐富人生，讓我們攜手閱讀，與書為伴，用書籍點亮人生！

我的演講結束了，謝謝大家！

各位領導、各位老師：

大家晚上好！

今天我演講的題目是《讓規(guī)范成為一種習慣》。

自古以來，人才至上，人品至本。欲成大事，必拘小節(jié)，只有在實際生活中積小德，才能成大德。哲學家威廉·詹姆斯說過：“播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種人生”。如果我們把規(guī)范看成一種精神儲蓄的話，那么人在整個一生中都在享受著規(guī)范所產生的利息。

讓規(guī)范書寫成為一種習慣。我認為，一個優(yōu)秀的教師除了要做到規(guī)范書寫，更要做到規(guī)范做人，規(guī)范做事。如何讓規(guī)范成為一種習慣。

人是肉體和靈魂組成的高級動物，肉體是靈魂的依附，而靈魂才是精神境界的升華。規(guī)范做人，要求我們遵紀守法，遵守校規(guī)校記，要具有高尚的道德品質，要勇于承擔責任。規(guī)范做人更體現在我們平凡人中，作為一線教師，我們不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表，以身立教，遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》都是我們規(guī)范做人的體現。規(guī)范做人，大到自身的儀表儀容，言談舉止，生活起居，與人交往等。小到穿著樸素大方，發(fā)型精練；行為得體大方，不參與和教師身份不符的一些活動等等的一系列規(guī)范，都是我們把事情做好的前提，是規(guī)范做事的基礎。

規(guī)范做事。要明確什么時間做什么事，什么時候適合干什么事。坐班時間就要好好備課，認真批改作業(yè)，積極參與組內研討，努力提高自己業(yè)務水平。讓提前進班成為一種習慣；讓引導學生知識梳理成為一種習慣；讓脫離教材上課成為一種習慣；讓首問指名答成為一種習慣；讓表揚鼓勵學生成為一種習慣；讓規(guī)范書寫成為一種習慣；讓詢問學生成為一種習慣；要時刻以學生為主體，讓學生先試，而不是滿堂灌、燒大鍋飯，要多給學生一些“私人訂制”式的服務。

規(guī)范書寫。使用規(guī)范字，是國家法律的規(guī)定，也是教育教學的重要手段。教師不僅要通過教學，教會學生使用規(guī)范字，還應該通過傳授知識培養(yǎng)學生養(yǎng)成書寫規(guī)范字的良好習慣。教師在教學過程中書寫一手漂亮的規(guī)范字，既可以提高學生的學習積極性，也可以為學生書寫規(guī)范字起到表率作用。美觀規(guī)范的字體還能滿足學生的欣賞欲望。學生在耳濡目染中，在接受知識的過程中，也能自覺養(yǎng)成寫規(guī)范字的良好習慣，因為“榜樣的力量是無窮的”。

規(guī)范教師行為是提高教育教學質量的有效途徑。教師教育教學質量的提高，從根本上說，是要培養(yǎng)學生的進取創(chuàng)新精神，提高學習與實踐的能力。教育者必先受教育，提高教育教學質量的前提是教師必須有不斷努力的學習品質，有豐富的知識功底。教師行為規(guī)范要適應這一要求，促使教師刻苦鉆研業(yè)務，既向書本學習，又向實踐學習，也向身邊的教師乃至學生學習。規(guī)范教師行為使教師的業(yè)務素質提高了，教育教學質量的提高才有保證。

規(guī)范做人，規(guī)范做事，規(guī)范書寫，讓規(guī)范成為一種習慣，更要讓規(guī)范成為一種品質，由習慣上升為品質，這并不是一蹴而就的，它需要我們付出更多的行動和實踐。最后，讓我們每一位教師在規(guī)范的影響下，在鳳凰小學這方凈土，大顯我鳳凰教師的風范！

我的演講完畢。

謝謝大家！

規(guī)范伴我從教路

從教幾年，對教育教學及教師這個職業(yè)有很多體驗和感慨。我就從教幾年來的經驗和教學中的體會做以總結。深切地去感受教師這個職業(yè)的社會價值，認真地去歸納教學工作的心得體會，正確地熟悉學生在教學中的主體角色，把素質教育真正作為教師工作的重點。

一，一位合格的教師要有畢生從教的決心。伴隨這幾年的教學，越來越發(fā)現，教師工作的優(yōu)越性和積極性，我越來越喜歡教師這個職業(yè)。不論是工作性質、工作內容、工作方法、還是工作對象，都能展現出新意和愛好來。學校生活豐富多采，每個學生生動活潑，教學資源不斷出新……教師工作的每處景致都讓人感動和愉悅，每次活動都讓人愛不釋手。我的職業(yè)使我更酷愛工作，酷愛生活。做一位合格的人民教師應具有高尚的道德品質和人文素養(yǎng)。有堅定的信念和正確的政治方向，對教育事業(yè)要有獻身精神，更要嚴格要求自己，做到“學高人之師，身君子之范。”教師作為知識的傳播者，除具有比較系統的馬列主義理論修養(yǎng)和精深的專業(yè)知識外，還得有廣博的文化基礎知識和教育科學知識。作為教學的管理體者和引導者，除有組織教育教學的能力外，還得發(fā)展和完善教學基本功、教學管理和教學調控。教師的素質要求深深地感染著我。教師是實施公民道德素質修養(yǎng)的模范軍和急先鋒，是聰明的結晶和知識的化身，是美的意味和善的榜樣，在學生中是領頭雁和牧羊人。教師職業(yè)道德規(guī)范中“依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、酷愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表”更使教師規(guī)范神圣而威儀。伴隨教學工作，我越來越熟悉到教師的教育責任感和作為教師工作的榮謄感。并且能從復雜的育人工作中能體驗到工作的歡樂和情感體驗。在平常工作中對待教學業(yè)務要好學上進，積極進取，精益求精，不斷豐富自己的知識體系，增長才華，不斷發(fā)掘自己的文化資源和潛能，在照亮他人的同時，也不斷照亮自己。教師的工作有如此的優(yōu)越性和適應性，我能不產生畢生從教的決心嗎？能不酷愛教育，樂教勤業(yè)嗎？二，教育教學工作心得體會自從教以來，我對教育教學也積累了一些實踐經驗，下面我就從我所從事的中學數學教學工作上作以回顧和反饋，希各位同事批評指正。

1、要了解學生，摸清學生情況寄希望于學生。每學期開校，當我接到一個班時，我首先向學生作自我先容，緊接著我向學生征收一份個人檔案，家庭情況、成員分工、上學期數學學習成績、學習數學的學習障礙和心理障礙是甚么？這樣，我會和每個同學逐漸熟悉和理解，再結合今后教學工作中他們每個人的學習反應對他們因材施教，并且在作業(yè)批語上與他們構成對話框，唆使他們的錯誤，鼓勵他們的進取心……在課堂中講授學習或練習的進程中表示對他們的關懷和體貼，并爭取適當的機會談話、消除心理障礙……讓老師和學生貼近了間隔，讓他們親其師而信其道。

2、熟習教材，梳理每節(jié)課的知識要求和能力要求。在駕馭教材的條件下，認真?zhèn)湔n，設計公道充實的課堂結構。包括預習習題，知識輸入流程，啟示引導方法，題目情境創(chuàng)設，鞏固練習習題都作詳實的預案，真正做到心中有數，充分做好課前預備。在課堂上不齋穩(wěn)定地講授、設疑、導讀、點拔、思考、練習……這樣的課堂效果是明顯的、課堂氣氛是***寬松的。幾年來，我就憑著這股執(zhí)著勁兒施教。教學質量越來越好。

3、重視教學反饋，隨機應變做學習檢查并及時糾錯。課堂中，學生的反應是及時反饋的信號，并且能做隨機應變地教學調控。學生的數學作業(yè)是客觀的信息反饋表，對概念理解的正確性，概念利用的延伸性都能從作業(yè)中得到反映，習題解答的規(guī)范性，數學素養(yǎng)也能從作業(yè)中得到體現。這些題目應在輔導課上作出反饋和彌補。及時檢查學生的學習效果是我在教學實踐中的一向做法。課后的邊余時間隨時擬一兩道題目，獨立完成交上來檢查。這類方法很有效，在留意力集中的情況下做得這些題目，對知識鞏固很有效果。在每單元學習完以后，擬一份自測題作教學檢查，既回顧了單元的基本知識，又增長了同學們的解決題目的能力。乃至讓同學們也駕馭了本單元的基本知識和基本技能。

4、積極參與數學實踐活動，激起學生求知欲。我所理解的數學實踐活動，既包括課堂活動和課外活動。對一些有思考價值的題目或生活中的數學題目，我總是把它布置為課外作業(yè)，讓學有余力的學生多做思考；對一些有爭議的題目，我先作理解性的幫助分析后，讓學生自行討論決定；對一些實際生產生活中的數學題目，我總是饒有愛好地大肆宣染題目背景爭取在醞釀成熟的情境下讓學生抽象出數學關系。在學習“類似三角形”性質時，我?guī)е鴮W生去確定旗桿的高度；在工程題目中，我讓學生進入角色導演工程行進；我還讓學生演示到三個不同地點間隔相等的位置……在這些文武兼?zhèn)涞臄祵W實踐活動中，讓學生體驗了解決題目的快樂和情感體驗，又激起了學習數學知識的樂趣和增強了數學學習的意志。三，充分熟悉和尊重學生的主體角色。教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，教師是培養(yǎng)人的專門勞動者，培養(yǎng)的對象是學生。

1、教師要尊重關愛學生，是社會倫理道德在師生關系上的具體體現，它蘊涵的倫理精神實質是人性主義。人性主義則是指維護人的尊嚴和權利、尊重人、關愛人的行為規(guī)范。在教育進程中，我經常對自己警示：一是尊重學生，不諷刺譏諷學生，不輕視學生，不體罰學生或變相體罰；二是關心學生，把學生的痛苦或不幸和他們各方面的良好發(fā)展放在心頭，關注他們生活的冷暖，學習的進步和他們做人的好壞，能在他們需要時候給予及時的幫助和指導。三是酷愛學生，把教育和培養(yǎng)學生作為人生的理想，與人的生命意義及價值實現融為一體。對學生的發(fā)展不但寄與良好的期待，而且還能以愛的情感，對學生的發(fā)展賜與全身心的投入。四是同等公正地對待學生，與學生保持民主、同等的師生關系，不因身為老師在學生眼前盛氣凌人，或以不公正的態(tài)度對待學生。善于與學生同等交往、遇事通過民主協商方式來解決題目，而不是壓抑學生。

2、尊重關愛學生是做好教育工作的基礎。通過實踐熟悉，教師作為教育工作者，在工作中不能不對學生提出一定的要求，但是這類要求假如失去了對學生的尊重，信任，酷愛這些條件，經常不能使學生更好地接受和理解、尊重關愛學生對有郊培養(yǎng)學生良好思想品質極其重要。由此帶來師生關系的***，心理相融情感相通，樂于相互交往，易于相互溝通。另外尊重學生的態(tài)度和行為對學生良好思想品德的構成發(fā)展具有良好的陶冶作用。充分熟悉和尊重學生的主體性，發(fā)揮學生的主體性作用，學生的愛好、愛好、動機、需要、表揚都成為學生的主體動力。實在教師對學生的期待也是學生努力學習的來源，它能有郊地推動學生的發(fā)展，增進學生學習的進步。最后，尊重關愛學生有益于創(chuàng)造積極愉快的學習慣氛，使學生保持良好的學習狀態(tài)。積極愉快的學習慣氛和良好的學習狀態(tài)，能夠使學生的思惟、想象、認知、記憶等活動有良好的情緒狀態(tài)和愉快的心情相伴隨。能夠有力地激起學生的想象，活躍學生的思惟，使學生能夠全身心腸投入學習。良好的學習慣氛離不開師生雙方的共同努力。相當大的程度上影響學生的學習狀態(tài)。教師態(tài)度和藹可親，善于鼓勵，言行經常體現出對學生的尊重信任，關心愛惜，進而為學生提供及時的幫助和指導，學生的情緒就會輕松愉快，有一個良好的學習心情。反之，則會帶來學習情緒上的緊張，造成內心的煩躁恐懼，在這類情況下就不會有高效的學習，學習效果也不會好。四，目前的缺憾和努力方向。從我的從教經歷來看，我已深深地喜歡上教師這個職業(yè)，對教學的熟悉和實踐已有頗為豐富的經驗，已祟尚“以人為本”的思想和學生主體思想。并在努力實踐這些思想。但在教育工作中，我還有很多遺憾和不足。從教多年來，我一直任職于中學數學教學，但一直教的是初中數學，況且初中數學教學也小有成績。我渴望任職于高中教學，想在高中數學教學中展現風采和年華。同時也想檢驗一下我的教學技能和教學風格能否贏得高中學生的愛好。另外，長時間駐守初中數學教學陣地而創(chuàng)新天地有限，標新創(chuàng)新遭到限制和束縛。固然在現有的教學陣地中也竭盡其能，但我對成績和狀態(tài)還感到不盡人意，我虔誠地渴求到高中數學教學陣地一展風采。這個愿望不能實現，我總感到是一個遺憾。最近幾年，信息技術教育已普及，作為教師的我不甘落后，迎頭遇上了信息技術教育。計算機的操縱已取得初步進展，并且會日臻完善，在不久的將來，電大文憑拿得手，我將絕不猶豫地向高中數學教學挑戰(zhàn)，和高中教師一樣，不但能贏得數學教學課堂，而且還能有郊地充分利用現代信息技術資源，輔助我們的教學，完善我們的教學，進步數學教學的效益。從教的體會很多，上面僅就從教師職業(yè)社會價值論、教學工作體會、學生主體思想等幾方面作以回顧和總結。僅僅是我個人的熟悉和體會。有不雅的地方，敬請各位同仁批語和指正，但我將不斷修正自己的思想，改正自己的工作作風，使自己進化和發(fā)展到更高的境和底步。