小學生科普演講稿

小學生科普演講稿1

老師、同學們：

大家好！

十年磨一劍，飛天夢終圓。

中國首次載人航天飛行的成功，是我國幾代航天人默默奉獻的成果。留給我們印象最為深刻的，就是幾代航天英雄們那種：不畏困難、無私奉獻的精神。

我們?nèi)鄙俚牟痪褪呛教煊⑿蹅兡欠N不畏艱險，認真求實，無私奉獻的`精神嗎?在中國，有不少學生在“溫室〞中長大，稍微遇著一些困難便放棄，不去克服它、戰(zhàn)勝它，不敢跟困難做斗爭。比起航天英雄們不畏艱險，把困難踩到腳下。

相差有多么巨大呢?再比方說，我們在寫作業(yè)時，寫錯一兩個字是非常很經(jīng)常的事，可在航天研究部門，別說錯一個字，就是連一個標點符合也不能錯。我們要從現(xiàn)在開始，努力學習科學文化知識，愛國、奉獻、成才，勤奮、求實、嚴謹，學習載入航天精神，把航天精神轉(zhuǎn)化為推動我們學習的動力，轉(zhuǎn)化為師生員工刻苦學習，努力工作的自覺實踐。

追尋英雄的足跡，感受典范的力量，牢記英雄的精神。讓我們每個人從小事做起，這就是對航天精神最好的回報。

小學生科普演講稿2

尊敬的校領(lǐng)導、老師們，親愛的同學們：

大家好！我今天演講的題目是《科普知識，讓我們一起探索奇妙的世界》。

科普知識，指的是科學普及知識，是指我們了解世界、認識事物的一種智力行為。科學普及是一種重要的社會文化活動，通過向大眾傳播科學知識和科學精神，提高公眾的科學素質(zhì)和科學思維能力，培養(yǎng)人們對科學的興趣和熱愛。而科普知識不僅是外界的一面窗戶，也是我們成長的一部分。它不僅能夠幫助我們了解那些浩瀚而神秘的世界，還能激發(fā)我們對科學的興趣和好奇心，使我們探索奇妙的世界的能力更強。

首先，讓我們從生活中的科普知識開始談起。其實，我們每天都接觸到很多科學原理。比如，我們洗澡用的熱水器，它是將水加熱的，而這個過程就是熱能傳遞的原理。再比如，我們常用的手機，它實際上是通過無線電波與基站進行通信，從而實現(xiàn)與他人的聯(lián)系。這些都是我們?nèi)粘Ｉ畹目茖W道理，不經(jīng)意地就在我們身邊發(fā)生著。通過了解這些科學原理，我們可以更好地使用科技產(chǎn)品，并且更好地保護自己的安全。

其次，讓我們來看看宇宙科普知識。宇宙是一個神奇而無垠的世界，里面蘊藏著無數(shù)的奧秘。例如，太陽是宇宙的中心，它是地球上一切生命的能源來源，沒有了太陽，地球便會變得一片黑暗。再如，月亮是地球的衛(wèi)星，它的形狀是圓的，但這種形狀并不是真實的，而是由于月亮的自轉(zhuǎn)速度非常慢，所以看起來像是圓的。宇宙中還有許多星座，比如北斗七星、仙女座等等，它們是我們在夜空中看到的閃爍的星星，通過了解這些星座，我們可以更好地辨認方向。

除了宇宙科普知識，我們還應該了解一些地球科普知識。地球上有五大洲和七大洋，我們所生活的是亞洲，亞洲是世界上最大的一個洲。而地球的大多數(shù)是由水構(gòu)成的，全球百分之七十的.面積都被水覆蓋。然而，并不是所有的水對我們來說都是安全的。我們要了解一些安全用水知識，保護我們的身體健康。同時，我們還要了解一些保護環(huán)境的知識，比如節(jié)約能源，減少二氧化碳排放等等，這樣我們才能夠生活在一個更美好的地球上。

最后，讓我們來談談生態(tài)科普知識。生態(tài)學是研究以及探討生物與環(huán)境之間相互作用的科學，通過了解生態(tài)系統(tǒng)的運行規(guī)律，我們可以更好地保護我們所生活的環(huán)境。比如，森林是地球上最重要的生態(tài)系統(tǒng)之一，它提供了氧氣和木材等重要資源。我們要保護森林，減少砍伐，種植更多的樹木，從而維護生態(tài)平衡。同時，我們也要保護動物和植物的多樣性，不捕殺野生動物，不買賣瀕危物種及其制品，共同維護生物多樣性。

親愛的同學們，科普知識是我們破解奇妙世界謎題的鑰匙，是我們認識事物本質(zhì)的法寶。通過了解生活、宇宙、地球以及生態(tài)等科普知識，我們不僅能夠更好地保護自己和環(huán)境，還能夠培養(yǎng)我們的科學思維和創(chuàng)新能力，讓我們的視野更加開闊。讓我們把科普知識融入到我們的日常生活中，與它們成為好朋友，一起體驗奇妙的世界！

謝謝大家！

小學生科普演講稿3

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家早上好！

人生是船，夢想就是帆，每個人都有一個屬于自己的夢想?！爸袊鴫?，我的夢〞，每個人只要奮力實現(xiàn)自己的夢想，中國夢就會成為現(xiàn)實。

我的夢想是長大以后能駕駛飛船飛上太空成為一名宇航員，去探索未知的“藍色空間〞。當我從電視上看到“神舟六號〞載著費俊龍、聶海勝叔叔在太空遨游的情景，和他們滿載中國人的自豪從太空凱旋歸來時，我的內(nèi)心既沖動又自豪，當一名航天員的夢想也更加強烈。

我知道要實現(xiàn)夢想，不是那么簡單的一個想法、一句口號，而是靠自己的努力拼搏，才能實現(xiàn)的。但是要飛入太空并非那么容易。它需要結(jié)實的身體，豐富的經(jīng)驗，長期不停頓地訓練，而且未來的宇航員還要有廣博的知識。

首先，宇航員要有強健的體魄。于是，我決定每天都堅持早起，和爸爸一起晨跑；周末時，我還經(jīng)常和同學一起打籃球、羽毛球，鍛煉自己的臂力。其次，宇航員更要具備良好的心理素質(zhì)，我就經(jīng)常和爸爸媽媽去野外探險，鍛煉自己的心理承受能力，還嘗試著坐過山車、進鬼屋、坐摩天輪等等，做到遇到突發(fā)事件沉著不緊張。宇航員要熟悉星球的狀況，如果宇航員登上了月球，以為月球和地球差不多，便脫掉宇航服，直接站在月球上，那就會造成很嚴重的后果。所以，我購置了大量關(guān)于探索宇宙星球的書籍，收集了大量有關(guān)宇航員、火箭、無重力狀態(tài)等科學常識的資料，不斷地去探究宇宙，不但讓我掌握了豐富的航天知識，而且激發(fā)了我對探索宇宙未來世界的欲望。

宇航員的首要任務是探究各種太空謎團。至今，還有各種謎團沒有解開，如：黑洞到底存不存在？太陽系形成之謎？木星的內(nèi)核存不存在？可以通過黑洞穿越時空嗎？還有許多如此的謎團等待人們來解決。神舟十號、天宮一號、嫦娥三號這些航天器的成功發(fā)射，無疑波動了無數(shù)擁有航天夢的人的'心弦，激發(fā)了擁有航天夢的人的斗志。航天員的訓練是一項很艱苦、很漫長的過程，但我不能放棄，從現(xiàn)在開始，我就要努力學好科學文化知識，鍛煉身體，培養(yǎng)堅強的意志力。這樣才能實現(xiàn)我的航天夢。每個人的夢想只有一點點力量，聚集起來便成為巨大的力量，正是全中國人的共同努力，祖國才會更富強，復興強大的中國夢才能實現(xiàn)。

小學生科普演講稿4

同學們：

當你們看著可愛的動畫片，玩著迷人的電腦游戲，坐上快速的列車，接聽著越洋電話的時候，?你可曾意識到科學的力量，科學不僅改變了這個世界，也改變了我們的生活，科學就在我們身邊。

翻開20世紀的壯麗篇章，我們發(fā)現(xiàn)人類在這百年中不僅經(jīng)歷了血與火的洗禮，更創(chuàng)造了無數(shù)科學奇跡。19世紀法國著名科幻小說家凡爾納的虛構(gòu)，當時讓人不可思議，他所幻想的登月旅行、飛機、遠射程炮等，在20世紀都一一成為現(xiàn)實。在21世紀的今天，高科技更是無處不在。作為跨世紀的一代，我們又該以怎樣的姿態(tài)去適應新世紀，擔起新世紀的重擔呢？ 科學技術(shù)的日新月異，使得科學不只為尖端技術(shù)服務，也越來越多地滲透到我們的日常生活之中，這就需要正處于青少年時代的我們熱愛科學，學習科學。參加科技“五小”比賽、閱讀科技書籍，使我明白了許多道理。精密的機器人，不用燃料的汽車，虛擬的足球賽，高科技信息的傳送等等，一個個生動有趣的現(xiàn)象，激起了我探索科學的愿望。我們每個人都要學習科學，傳播文明，在享受新生活的同時，更要創(chuàng)造新生活，如今，科技產(chǎn)品的更新?lián)Q代不斷加快，可視電視、電腦上網(wǎng)、心臟起搏器，已經(jīng)不算新鮮了。從19發(fā)明的真空吸塵器，到人造地球衛(wèi)星、載人宇宙飛船，科技在不同領(lǐng)域里顯示出了強大的力量。電子產(chǎn)業(yè)、通訊技術(shù)的日益普及，納米技術(shù)、超導材料的廣泛應用，不久的一天，也許就在你的餐桌上，會出現(xiàn)像太空青椒、人造牛排等生物工程食品。學習科學技術(shù)，不僅僅是為了成為科學家，也是為了能適應生活，更為了能成為新世紀的主人，擔起新世紀，為國家建設(shè)，為人類文明做出貢獻。

新中國成立以來，我國的科技發(fā)展突飛猛進，人工合成胰島素、斷手再植、雜交水稻、爆炸原子彈和氫彈、發(fā)射人造衛(wèi)星和飛船等等，這些令世人矚目的科技成就，大大縮短了我國和先進國家的科學技術(shù)的差距，為我國的現(xiàn)代化建設(shè)注入了活力。鄧小平爺爺說“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，的確如此，科學為我們祖國的騰飛插上了翅膀。毛澤東主席曾對青年說，世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底是你們的。這句話，飽含了長輩們對我們的殷切期望。如果說長輩們用辛勤的勞動建設(shè)了20世紀的祖國，那么，我們就應該以知識、以科學擔起新世紀的重擔。

同學們，我們正處于成長發(fā)育階段，學習科學，讓我們從小做起。我們要努力學好各種文化課，因為這是一切學習的基礎(chǔ)；同時，對各種適合我們小學生看的科普書籍、報刊，最好在課余多閱讀一些；還應該積極動手搞各種科學小實驗、小制作，寫科學小論文等，培養(yǎng)對科學的興趣。長此下去，我們一定能夠熱愛科學，擁有豐富的科學知識。

人類的智慧是無限的，無論是美國的挑戰(zhàn)者號爆炸，還是全球計算機病毒的升級，從來都不能阻止人類的科技進步。“知識就是力量”，培根這句膾炙人口的格言不知激勵了多少渴求知識的人。如今，讓我們也用它來勉勵自己，做一個熱愛科學的新一代，擔起新世紀的重任，為我們祖國的明天，譜寫出更加輝煌的詩篇！

生活中暗藏的科普小知識

大家好，我今天科普演講的題目是生活中暗藏的科普小知識

在演講開始前我先提問兩個問題 為什么灌滿水的`瓶子不易破？我們吸汽水是吸上來的嗎？ 有兩個相同的玻璃瓶，一個空著，一個灌滿了水，同時從相同的高度落到地面上，哪個瓶子容易破？一般說重的瓶子容易破?？墒?，當瓶子灌滿水后，瓶子里的水還有另外一個作用，能減少瓶子的形變，反而使瓶子不容易破了。玻璃瓶破裂，大多是由于形變引起的。空瓶子落地，地對瓶子產(chǎn)生一個壓力，瓶子從外向里形變，終于破裂。瓶子裝滿水，由于水是不可壓縮的，從而減少了形變，使得瓶子不易破裂。瓶子里裝滿水，再擰緊瓶蓋，就更不容易摔破了。

大家好，我今天科普演講的題目是生活中暗藏的科普小知識

在演講開始前我先提問兩個問題 為什么灌滿水的瓶子不易破？我們吸汽水是吸上來的嗎？ 有兩個相同的玻璃瓶，一個空著，一個灌滿了水，同時從相同的高度落到地面上，哪個瓶子容易破？一般說重的瓶子容易破?？墒?，當瓶子灌滿水后，瓶子里的水還有另外一個作用，能減少瓶子的形變，反而使瓶子不容易破了。玻璃瓶破裂，大多是由于形變引起的?？掌孔勇涞?，地對瓶子產(chǎn)生一個壓力，瓶子從外向里形變，終于破裂。瓶子裝滿水，由于水是不可壓縮的，從而減少了形變，使得瓶子不易破裂。瓶子里裝滿水，再擰緊瓶蓋，就更不容易摔破了。

我們用吸管吸汽水，總以為是嘴把汽水吸上來的。其實不是，用嘴吸，只吸走了吸管中的空氣，至于汽水嘛，那是大氣把它壓到嘴里去的。原來，吸管中的空氣被吸走后，管里面的汽水受到空氣的壓強變小，而瓶子里（吸管外）的汽水受到的壓強是大氣壓強，這兩個壓強是不相等的，大氣壓強較大，就會把汽水壓到嘴里去了。如果汽水瓶口蓋一個塞緊了的軟木塞，木塞中插著一根玻璃管，那末，你從玻璃管里吸汽水，至多能吸上一兩口，就再也吸不到瓶里的汽水了。這個道理也簡單，因為瓶外的大氣無法進入汽水瓶，大氣也就無法把汽水壓到嘴里去了。不拔掉瓶塞，還能喝到汽水嗎？雖然吸不上來，但能不能吹上來？對著玻璃管向瓶子里吹氣是個辦法。吹氣，增加瓶內(nèi)的氣體，增加了瓶內(nèi)氣體的壓強。瓶內(nèi)的氣體壓強變大以后，就會把汽水從玻璃管里壓出來，這時，只要嘴不離開玻璃管，就能喝到汽水。往瓶里吹氣越多，壓強增加得越多，就可以順利地喝到汽水。喝掉一些汽水以后，瓶內(nèi)的氣體體積變大、壓強降低，就喝不到汽水了。再吹氣，又能繼續(xù)喝到汽水。

這就是我演講的話題，隱藏在我們生活中的科普小知識。

小學生科普演講稿5

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！我今天要和大家分享的是關(guān)于科普知識的演講?？破帐侵缚茖W普及，是為廣大民眾普遍服務的科技信息和文化知識?？破諏τ谖覀冎行W生來說非常重要，它可以幫助我們更好地了解世界，提升科學素養(yǎng)。下面就讓我為大家介紹一些有趣的科普知識。

首先，讓我們來談談關(guān)于恐龍的一些小知識。大家對恐龍一定不陌生吧！那些巨大而強壯的動物，從史前時代留下了很多蛛絲馬跡。但你知道嗎？恐龍并不是所有的動物都是巨大的，它們的體型大小各不相同。比如，最小的恐龍體長只有30厘米，相當于一本學習筆記本大小；而最大的恐龍體長卻達到了30米，比現(xiàn)代的大象還要高出許多。另外，科學家們研究發(fā)現(xiàn)，恐龍并非只有灰色或褐色的皮膚，他們可能有著豐富多彩的外表，有的恐龍甚至可能有漂亮的羽毛。

接下來，我們來聊聊關(guān)于黑洞的一些知識。黑洞，被譽為宇宙中最神秘的地方之一。它是一種存在于宇宙中的星體，是由一顆質(zhì)量極大的恒星塌縮形成的。黑洞的'引力極度強大，任何物質(zhì)或是光線都無法逃離它的束縛。事實上，黑洞的吞噬能力是非?？膳碌?。如果太陽成為了一個黑洞，它的半徑將縮小到僅僅幾公里，但質(zhì)量仍然相當于幾百萬個太陽的總質(zhì)量。所以，如果接近黑洞的話，就是注定要被撕裂成碎片的命運。

除了恐龍和黑洞，我們還可以探討許多其他的科普知識。例如，為什么我們的天空是藍色的？其實，這是由于大氣中的氣體分子對太陽光的散射所造成的。太陽光中的藍光波長最短，因此被大氣中的氣體分子散射出來，我們就能看到藍天。而夕陽時分的橙紅色，是因為太陽光途徑更長的大氣層，所以更容易散射掉的是藍色和綠色的光，而紅色的光則更容易穿過大氣層，所以我們看到的便是橙紅色的夕陽。

還有一個有趣的科普知識是關(guān)于梯度的。大家知道，當我們站在一個坡上時，會感到身體向下滑的趨勢。這是因為在這個坡上存在斜率，斜率就是坡度的意思。斜度越大，地勢越陡峭，我們就會有更強烈的下滑感。而當我們走上一段平緩的地方時，則沒有下滑感。梯度在我們生活中有許多應用，比如公路的設(shè)計、排水系統(tǒng)的設(shè)計等等。

通過這些簡單的例子，我們可以看到科普知識是如何貫穿我們的日常生活并豐富我們的思維?？破罩R幫助我們更好地了解事物的本質(zhì)，并帶給我們樂趣和啟發(fā)。希望同學們能夠保持好奇心，積極學習科普知識，不僅可以提升我們的科學素養(yǎng)，還可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和思維能力，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

謝謝大家！

小學生科普演講稿6

一、小學科學課的性質(zhì)

小學科學課程是一門以培養(yǎng)學生科學素質(zhì)為宗旨的義務教育階段的核心課程，在小學課程設(shè)置中與其他主要學科一樣，具有十分重要的位置?？茖W素質(zhì)的形成是長期的。早期的科學教育將對一個人科學素質(zhì)的形成具有決定性的作用?？茖W素質(zhì)一般包括：對自然現(xiàn)象的好奇心和求知欲，運用基本的科學知識和技能認識自己和周圍世界的能力，具備進行科學探究所必需的科學思維和方法，與自然界和諧相處的生活態(tài)度等。

小學科學課程是一門綜合課程，能夠最有效地綜合自然科學各個領(lǐng)域（如物質(zhì)科學、生命科學、地球與環(huán)境科學和技術(shù)領(lǐng)域中最基礎(chǔ)的知識和技能）。

小學科學課程是一門具有活動性質(zhì)的課程，能夠最大限度地將科學探究活動過程呈現(xiàn)在課程內(nèi)容中。

小學科學課程與并行開設(shè)的小學語文、小學數(shù)學、小學品德與生活、品德與社會等課程，構(gòu)成小學生完整的知識結(jié)構(gòu)，學生在小學時有初步的感知，初中學學習這些內(nèi)容就不會那么難同時又為7—9年級的科學課程，以及分科的物理、化學、生物、地理課程的學習打下良好的基礎(chǔ)。（參考《小學科學課程標準》）

二、開設(shè)小學科學課程的基本理念

1、人人都能學的科學

全面提高每一位學生的科學素質(zhì)是科學課程的核心理念。

2、學習“四位一體”的科學

科學知識:學習物質(zhì)科學、生命科學、地球科學、設(shè)計和技術(shù)四大領(lǐng)域中淺顯的、與日常生活密切相關(guān)的知識和技能，并能嘗試用于解決身邊的實際問題。

科學思想:在各種特殊科學認識和研究方法的基礎(chǔ)上提煉出來的、能夠發(fā)現(xiàn)和解釋其它同類或更多事物的合理觀念和推斷法則，它對進一步的、更廣泛的科學研究和社會實踐具有導向作用. 科學方法:（1）學會從生活經(jīng)驗中提出簡單的科學問題。（提出科學問題）

（2）學會對一些自然現(xiàn)象進行觀察和實驗，并且能夠?qū)τ^察和實

驗的過程、結(jié)果進行陳述。（進行觀察和實驗）

（3）學會對一些自然現(xiàn)象的成因進行假設(shè)，運用科學知識對自然

現(xiàn)象進行說明和解釋。（科學解釋）

（4）學會對得到的科學結(jié)論進行驗證。（科學驗證或檢驗）) 科學精神: （從科學精神的內(nèi)涵：理性、實證、分析、開放、民主、批判、革命等方面選點）

（1）敢于堅持真理，依據(jù)客觀事實提出和堅持自己的見解。（理性精神）

（2）對自然現(xiàn)象保持好奇心和求知欲，并愿意為探索自然的奧秘付出艱辛的探索和不懈的努力。（實證精神）

（3）善于思考和分析，追求準確和精細；

同時能聽取不同意見，理解別人的觀點和設(shè)計思路。（分析精神和開放精神） （4）敢于大膽質(zhì)疑，具有開拓創(chuàng)新的勇氣。（批判精神）

是科學的四個層面，應全面體現(xiàn)在課程內(nèi)容中。

3、以生活中的科學為邏輯起點

科學課程要從學生的認知特點和生活經(jīng)驗出發(fā)，讓他們在熟悉的生活情景中

感受科學的重要性，了解科學與日常生活的密切關(guān)系，逐步學會分析和解決與科學有關(guān)的一些簡單的實際問題。

4、以科學探究為最重要的學習方式

科學探究是科學研究過程的本質(zhì)特征，具有重要的教育價值。在小學科學

課堂中，教師是兒童學習科學的支持者和引導者。引導兒童主動探究，親歷科學探究的過程，這將有利于保護兒童的好奇心和激發(fā)兒童學習科學的主動性。(五年級下冊：探究物體的浮沉一章：第一課時，木塊、塑料塊在水中的浮沉；第二課時，探究橡皮泥的浮沉；第三課時，探究馬鈴薯分別在鹽水、清水、食用油中的浮沉；第四課時，造一艘小船。在老師的引導下，讓兒童循序漸進地親歷這樣的探究過程，他們的手靈活了，眼睛會觀察了，大腦會思考了。不是直接告訴他們，什么是浮力，哪些因素會影響浮力的大小，怎樣應用浮力解決問題) 科學探究的基本過程，即提出問題，收集證據(jù)，分析與解釋，交流與質(zhì)疑，結(jié)論與拓展，以及要常常用到的觀察、測量、分類、推理、預測、猜想與假設(shè)等過程技能。（注重的是過程，他們的手指做過實驗，他們的眼睛觀察過實驗現(xiàn)象，他們的小腦袋思考過科學問題） 5、科學課程具有開放性

科學課程在學習內(nèi)容、活動組織、作業(yè)與練習、評價等方面給教師和學生

提供了選擇的機會和創(chuàng)造的空間?？茖W課程最大程度上滿足不同地區(qū)、不同經(jīng)驗背景的學生學習科學的需要。提倡引導學生利用廣泛存在于學校、家庭、社會、大自然、網(wǎng)絡(luò)和各種媒體中的多種資源進行科學學習，加強科學與其他學科之間的滲透與整合。（例如：三年級上，“認識植物”可以把學生帶到校園里去認識校園里大家最熟悉的幾種樹木，幾種花草；認識動物，可以到草坪，認識蝸牛、螞蟻、蚯蚓等。讓學社進入大自然，享受陽光科學。認識小金魚，可讓學生把家里的金魚帶回來；三年級下冊動物的生命周期，可以用網(wǎng)絡(luò)課件展示給學生；三年級下，溫度與水的變化，學生可閱讀初二物理“物態(tài)變化”，進行學科滲透。作業(yè)也可以形式多樣:用溫度計測量一天的氣溫，每兩小時記錄一次數(shù)據(jù)，然后會出柱狀圖；可以觀察記錄一個月內(nèi)月亮的圓缺，位置，并畫出月亮的形狀等趣味性強的作業(yè)。

三、小學科學課對地理、生物、物理、化學等后續(xù)學科的學習具有舉足輕重的作用。

四年級上冊中：生硬的產(chǎn)生、傳播、高低、強弱；五年級下冊：物體的浮沉、物體的熱脹冷縮；六年級上冊:杠桿、滑輪、斜面、電和磁等內(nèi)容都是初二物理、初三物理要學的'內(nèi)容，若學生在小學時有初步的感知，初中學學習這些內(nèi)容就不會那么難；三年級下“植物的生長”一章中，種子、種子萌發(fā)、幼苗、莖的長高、開花、果實植物生命周期中，各階段的特征，需要的條件等生命科學是初一初二

生物課的內(nèi)容，學生在小學時有初步的感知，初中學學習這些內(nèi)容就不會那么難； （六下）“地球的運動”一章中，晝夜交替，月相變化；四年級上“天氣”一章，是初中地理的重要內(nèi)容；四年級上“溶解”一章，食鹽、面粉、高錳酸鉀、小蘇打在水中的溶解，六下鐵定生銹，小蘇打與白醋的變化等內(nèi)容是初三化學的重要內(nèi)容。學生在小學時有初步的感知，初中

學學習這些內(nèi)容就不會那么難。更重要的是學生在學習探究這些問題，形成一定的科學素養(yǎng)，科學能力，升入初中后學習物理、化學、生物、地理等科學課程就容易些。

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說 “兒童的智慧來自于他們的手指尖上”。所

以讓所有小學階段的兒童有機會親歷探究自然奧秘的過程，使他們在觀察、提問、設(shè)想、動手實驗、表達和交流的探究活動中，體驗科學探究的過程，建構(gòu)基礎(chǔ)性的科學知識，獲得初步的科學探究能力，培養(yǎng)兒童的科學態(tài)度、科學精神和科學思維的方法，為學生的后續(xù)學習打下良好的基礎(chǔ)。這些看似簡單的探究活動雖然不能形成什么高深的理論，但至少他們的小手接觸過科學器材，他們的眼睛觀察過科學現(xiàn)象，他們的小腦袋思考過科學問題。將來，他們升入初中學習7—9年級的科學課程，以及分科的物理、化學、生物、地理課程就不會困難。

四、小學科學課對老師提出更高的要求

多年的反復實踐說明，教師的成長既靠來自外界的幫助，更靠自身的努力。

只有教師有意識地發(fā)展自己，努力學習和鉆研，才能得到外界的幫助，獲得自身的提高。新一輪的課程改革對從事小學科學教育的教師又提出了新的更高的要求，大家更應該加倍學習，實現(xiàn)自我成長。

1、做一個知識的多面手

小學科學不同于初中、高中的分科教學，小學科學教師承擔的是綜合教學的

任務，必須具有廣博的知識，即教師們經(jīng)常說的：要給學生“一杯水”，自己要有“一桶水”。具體地說，科學教師要占有足夠的科學事實材料方面的知識，有豐富的科學表象儲備；占有一定數(shù)量的、高于科學教材的科學概念、科學規(guī)律和理論，還要熟悉科學探究的一般程序和方法。

2、科學教師要具有必要的教育科學知識。

從科學教學實踐看，教育學、教學論、心理學、教育心理學、兒童發(fā)展心理學等教育科學的理論對科學教育教學的關(guān)系最為密切。

3、科學教師應對科學教材涉及的基本概念、規(guī)律和原理，以及決定這些概念、規(guī)律和原理的基本事實達到“精通”的程度。

即對這些內(nèi)容的理解應建立在更高的層次上，深刻把握其內(nèi)在含義且運用熟練。小學科學學科學習的內(nèi)容大多是常見的科學事物和現(xiàn)象，涉及物理、化學、生物、天文和地學等科學領(lǐng)域的知識。主要包括生命科學、物質(zhì)科學和地球宇宙這三個方面。因此，小學科學是一門多學科、多內(nèi)容的綜合性課程。駕馭這樣一門知識領(lǐng)域極其廣闊的學科，要求教師必須通曉科學學科涉及的各個領(lǐng)域的專門知識，并及時了解科技發(fā)展的最新信息，了解科技和教育的最新觀點和研究成果，不斷更新和完善自己的知識結(jié)構(gòu)。

4、科學教師還要了解和掌握科學探究方法，合理運用科學探究方法。 科學探究方法教育是小學科學教育的基本要素之一，小學科學學科主要教給學生觀察、提出問題、作出假設(shè)、制定計劃方案、實施計劃、分析綜合整理和表達交流等探究方法。只有教師了解和掌握這些常用科學探究方法的特點與要求，才能在教學過程中合理地運用它們，從而發(fā)展學生學科學、用科學的能力。

5、教師還應積極開展教科研活動，研究教學過程中的問題，提高自己的理論素養(yǎng)和教學水平。 教師應了解教科研的一般原理，基本掌握教科研的一般步驟和主要方法、基礎(chǔ)知識及應用技能，初步具備進行教科研的能力。教師不要輕易放過教學中出現(xiàn)的問題，經(jīng)過分析，如果是普遍性的問題，就可以像科學家那樣，運用觀察法、調(diào)查法、實驗法、研究法，按照教科研的研究步驟：發(fā)現(xiàn)問題、鑒定問題、文獻研討、設(shè)立假說、擬定計劃、實施行動、評價結(jié)果的順序，開展教科研活動，去探索教學現(xiàn)象和教學規(guī)律

五、我校小學科學實驗室的建立與開展

1、領(lǐng)導高度重視，細化管理

20xx年八月，國家給我校配備了一定數(shù)量的小學科學實驗器材，學校領(lǐng)導和任科學課老師們非常高興，非常興奮，“小學科學課終于能做實驗了”。彭校長立即讓后勤處開辟出兩間教室，一間作為儀器室，一間作為實驗室，并派專門的老師作為實驗員進行管理。校長管理理念：可概括為三個“一流”即一流管理，一流服務，一流應用。四個“比一比”即比誰管理得好，比誰服務得好，比誰應用得好，比誰開發(fā)得好。五個“管理”

一、精細管理：整潔干凈，一塵不染；擺放有序，取用方便。

二、過程管理：記錄認真，表格齊全；裝訂規(guī)范，保存完好。

三、規(guī)范管理：財產(chǎn)清楚，賬目相符；及時報損，按時補充。

四、科學管理：體現(xiàn)專業(yè)，講究標準；試驗規(guī)范，注重程序。

五、應用管理：高頻使用，服務到位；開發(fā)探究，創(chuàng)造應用。

儀器室和實驗室精心布置：實驗員拿出布置方案，經(jīng)校長審批后方能布置粘貼。在粘貼過程中，彭校長親自把關(guān)，畫面的內(nèi)容、粘貼位置、距離尺寸，以及儀器柜上的標簽、柜號的顏色、位置，內(nèi)容都要細細過目。他甚至知道哪個柜子上的標簽距離沒貼合適，哪個柜子的某一位置上的一小塊疤痕沒擦掉。布置實驗室就像布置結(jié)婚新房一樣認真仔細。 儀器室和實驗室嚴格管理：立即建立各種規(guī)章制度，拿制度規(guī)范人。主要制度有：《儀器管理制度》、《儀器借用制度》、《教師借用制度》、《學生管理制度》、《教師使用制度》、《實驗室安全管理制度》等，一切嚴格按制度辦事。建立各種表冊：儀器借用通知單、實驗教學原始記錄表、實驗事故報告單、教學儀器損失報告單、學生分組實驗報告單等，由任課教師和實驗管理員認真填寫，落檔保存。

實驗室高頻使用：科學課必須在實驗室上，任科學課的老師每周一次公開課，每學期一次評優(yōu)課活動。物理實驗室、化學實驗室、生物實驗室、科學實驗室的實驗員之間展開競爭：即比誰管理得好，比誰服務得好，比誰應用得好，比誰開發(fā)得好。

2、實驗員認真負責，熱情搞好服務工作：保持儀器室、實驗室衛(wèi)生干凈整潔；按照上課老師提供的實驗通知單提前擺放好實驗器材；積極配合任課老師填寫好各種表格和表冊；每學期結(jié)束，對填寫的表格表冊整理落檔；實驗員定期做好實驗儀器的維修與保養(yǎng)；對已損壞的儀器要定期申請報廢；對于差缺儀器定期申請購置。 3、實驗室開展情況：

（1）設(shè)置科普宣傳櫥窗、科技活動室、科技成果展示室，為學生提供開展科技活動的場所，并購置了一定數(shù)量的必要的科技制作器材和設(shè)備。學校的圖書館、實驗室、科技活動室、微機室等場所在課余時間要對參加科技活動的學生開放。學校的廣播站、網(wǎng)站要定期開設(shè)科普節(jié)目，宣傳科普知識，積極營造濃厚的科技教育氛圍。

（2）廣泛開展形式多樣的科普教育活動。學校在學年初制定當年的科普活動計劃，組織學生參加各種適合其年齡特點和認知規(guī)律的科普活動。每年圍繞全國、全省重大科普活動主題(科技周、科普日等)，至少組織一次以上的全校性科普活篇三：小學生演講稿：從小愛科學 小學生演講稿：從小愛科學

小學生科普作文1

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間半個學期就快要過去了。在這半學期里，發(fā)生了很多事情：有讓我快樂的，有使我傷心的，也有令我煩惱的……而我印象最深的一件事是去參觀大型動物科普展。

星期六下午，天氣晴朗。我和爸爸來到位于鎮(zhèn)山公園的`吳郁青科技館門前時，“大型動物科普展”七個大字出現(xiàn)在眼前。我們買好票后便進入了展廳。哇！展廳里的人真多呀：有老人，有小孩，有大人，有學生，人山人海，把整個展廳都擠得水泄不通。

我們開始參觀了。展廳里展出的動物可多了！有會飛的文鳥、貓頭鷹、吉祥鳥；陸地上行走的竹鼠 、虎紋守宮、孔雀；有生活在水里的海龜、中華鱉、中華鱘；還有水陸兩棲動物鱷魚……等等，種類繁多，真是讓我大飽眼福??！我的爸爸還拿起手機，拍了許多照片呢。

其中，我最喜歡一種叫文鳥的小動物，它們長得小巧玲瓏，顏色鮮艷，樣子很讓人喜歡，真想帶回幾只在家里養(yǎng)著，天天陪著我，那該多好??！

展廳里還展出了多種古代益智玩具，大家看見了，都情不自禁地動手玩了起來，連大人都玩得津津有味呢。

這次大型動物科普展大有意思了，它開闊了我的視野，增長了我的見識，讓我認識了解了以前沒有見過的動物。離開科技館時，我戀戀不舍地回過頭去再看了幾眼，真的希望以后還有更多的科普展來到我們身邊。

再見了，我可愛的小動物們！

小學生科普作文2

夏季是蚊子盛行的季節(jié)。這個夏季，我被蚊子折騰得夠嗆，媽媽連夜帶我到城里的爺爺家避難。

一到爺爺家，我便看見那滿園子的“雜草”，就伏下身細細一聞，喲，真香??！我好奇地打量著這些“雜草”，不由得納悶了：“爺爺以前是個遠近聞名的‘花癡’，啥時候?qū)@些‘雜草’感興趣了?！闭斘乙苫髸r，屋里傳來了爺爺?shù)穆曇簦骸皢?，我的寶貝孫女，什么時候來的呀？快，來給爺爺看看！”“哎！”

我進了門，就把心中這個不解之謎告訴了爺爺，爺爺撫摸著我的頭，笑了笑，和藹地說：“傻孩子，這些草可不是一般的草，都是寶貝呢！你看，這是‘夜來香’，原產(chǎn)美洲熱帶。葉片心型，邊緣有柔毛，每逢夏秋之間，在葉腋就會綻開一簇簇黃綠色的吊鐘形的小花，當月上樹梢時，它會飄出陣陣清香，這種香味令蚊子害怕，是驅(qū)蚊佳品！”“哦，怪不得呢！在我家里，六七點的這個時候，什么老蚊啊、小蚊啊、花蚊啊……都來我家“打仗”了！可爺爺家呢，一只蚊子的.足跡也找不著。原來奧秘就在這兒呀！”

“還有呢，這是‘七里香’，四季常綠的小灌木，外形成傘房狀，葉小亮澤，花白繁密，結(jié)紅色果實。聞其葉片會感到濃濃的甜香，驅(qū)蚊效果也很好！”“哦，這是真的嗎？”

“來，看這邊。這些是‘薰衣草’，原產(chǎn)地中海，花型像小麥穗，通常在六月開花。薰衣草本身具有殺蟲效果，人們有的將它做成香包放在衣櫥中，用于防蛀；也有的將它放在臥室里，用于驅(qū)蚊。”“哇，爺爺，這的草可真棒啊！以后，我再也不用怕那些該死的蚊子了?！薄昂呛恰?，爺爺笑著說：“是??！我的寶貝孫女再也不必擔心被叮成‘肉包子’了?！?/p>

爺爺看到我對他種的這些“雜草”這么感興趣，捋了捋胡子，繼續(xù)介紹道：“驅(qū)蚊最厲害的要數(shù)‘紫紅驅(qū)蚊香草’了?！蔽翼樦鵂敔斒种傅姆较蛲?。 “紫紅驅(qū)蚊香草，株高55厘米左右，葉片肥厚，葉色紫紅鮮艷，全株辛香味對人體有益，但對蚊蠅極敏感，在該草5-10平方米范圍內(nèi)蚊蠅均不敢接近，或是來而疾飛，驅(qū)蚊效果最理想了?！?/p>

是呀，多種些驅(qū)蚊花草，在炎熱的夏天不需關(guān)門閉戶，也不用噴灑滅蚊劑或點蚊香，只要將一盆香草擺放在室內(nèi)或室外，蚊子便會望“草”而逃，還可以使室內(nèi)外空氣清新，悠悠漂香，又對人體無害，還可凈化、美化環(huán)境呢！驅(qū)蚊草四季常綠，如果外型造成盆景，更是美觀。我想：驅(qū)蚊草是居家、辦公室、賓館、超市、醫(yī)院等場所的首選景觀。如果公園、廣場、社區(qū)等也大面積種植“驅(qū)蚊草綠化帶”，可以給人們營造舒適、清新、香氣怡人的生活環(huán)境哦！

小學生科普作文3

墨水是用來寫字的。然而，普通的墨水在書寫后很難去除，這就阻礙了紙張的循環(huán)利用。這一天，我在“我愛發(fā)明”一欄里看到了一種神奇的墨水。

據(jù)水墨的發(fā)明者董川教授說，水墨的神奇之處在于，它在書寫后，在光和水的`作用下會消失。所以，我們稱這種墨水為“褪色墨水”。記者不相信。他打算做一個實驗來驗證董教授的墨水。

記者準備了三種紙：印刷紙、信紙和報紙。首先，記者用褪色的墨水，普通的水彩筆和水彩顏料在印刷紙上寫字和畫畫，然后用水霧器將水噴到紙的上面。在不到一分鐘的時間里，你就可以清楚地看到用褪色墨水寫的字已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，顏色也褪色了很多，但是需要一段時間才能消除。之后，記者在信紙和報紙上寫。然而，什么是寫在信紙沒有消失，董教授解釋說：因為紙的纖維用于制造各種不同，這種油墨的滲透度和各種各樣的紙也不同，因此，纖維和墨水的信紙很堅定，所以所需的時間很長。接下來，我讀報紙。結(jié)果很出乎意料。報紙上的字一沾濕就不見了?？粗@三張紙，我?guī)缀蹩床坏蕉蠋熡媚珜懙淖郑€是有一些痕跡。

因此，董教授發(fā)明了另一種紙。事實上，這種紙沒有個性，只是在普通的紙上覆蓋了一層塑料薄膜。用褪色的墨水在上面寫字。用濕布擦拭后，沒有任何痕跡，輕輕摩擦后，布上的痕跡也消失了。

雖然這種墨水可以提高廢紙的利用率，但如果它被水覆蓋，如果是試紙就不好了。為了改進油墨，董教授發(fā)明了另一種油墨，可以溶解在沸水中。之后，記者又做了一個實驗。

在一張桌子上，有兩個熱水壺。水開后，記者把普通的印刷紙放在一個鍋里，把董教授發(fā)明的墨紙放在另一個鍋里。當水溫達到50℃時，可以看到油墨已經(jīng)沒有了，水也沒有變化，而普通的印刷紙卻沒有變化。

這是驚人的！我希望在未來這種墨水可以用在我們的日常生活中，大大減少紙張的浪費。

小學生科普作文4

我們學校有幾裸核桃樹，樹上的洋辣子把我胳搏哲得又紅又腫，疼得我直尚眼淚，我恨透了它，決心揭開它的哲人之謎。

我捉來一只洋辣子仔細觀察，它的頭上有一對相當于“大切牙”的上領(lǐng)，看來它是用“大切牙”切食樹葉的。它的全身黃綠色，布滿了毒毛，背上還有兩條綠色的線，身兩側(cè)各有七簇毒毛，渾身有12個帶有毒毛的黑球。

有人問：為什么被洋辣子哲后皮膚上找不到刺。我從它身上拔下一根毒毛，放在140倍的顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)這根毒毛像醫(yī)院用的注射針一樣，把針頭往里一扎，它就鉆到人的肉體里，所以人們找不到刺。

有人問：為什么被洋辣子蟹后，覺得一片一片的痛。我又捉來一只洋辣子，從它身體兩側(cè)的七簇毒毛中拔下一簇，放在140倍顯微鏡下觀察。發(fā)現(xiàn)這一簇毒毛像扎槍一樣，往身體里一扎，許多針刺同時扎入肉里，注射毒液。

還有人問，沒有看見洋辣子，可就是被哲了，這又是為什么呢？

我就再做一個實驗。我到核桃樹前去捉洋辣子，當我捉洋辣子時，看到有一只小黑球從洋辣子身上掉了下來，我突然想起來，會不會洋辣子飛的不是毒毛，而是它身上的小黑球。我急忙把洋辣子放到實驗盤中，用一個大頭針在洋辣子身上長有小黑球的地方輕輕撥了幾下，真的掉下來好幾個小黑球。還有一次我做實驗時，從洋辣子身上掉下來的小黑球，竟把離我三米遠的劉詢同學給哲了。這下我明白了，洋辣子飛的不是毒毛，而是它身上的小黑球。我又把小黑球放在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)小黑球原來是小刺球，大刺上面又有許許多多的小倒刺，刺的頂端還分了幾個叉，又尖又硬。

我看了《十萬個為什么》一書，上面只寫了“毒腺和毒毛連接”這句話，但沒有詳細寫，然而我對它的毒腺卻產(chǎn)生了很大興趣，于是我開始了對它的.研忘。我用解剖刀把洋辣子解剖后，發(fā)現(xiàn)有三種物質(zhì)，一是白色的管，二是綠色的私塊，三是杏黃色的水。我看過郭佳同學那篇小論文，文中說：“臭大姐的臭腺是一條紅色的管。”于是我做了一個實驗。我從洋辣子體內(nèi)取出白管，再用鑷子把它夾破，抹到一只螞蟻身上，過了四分鐘那只螞蟻全身發(fā)抖，滾來滾去，后腿亂動，爬行很艱難。這就可以說明白管就是洋辣子的毒腺。

還有，我用剪刀剪下它身上兩只小黑球，發(fā)現(xiàn)它背上那條綠線變成了藍色，這又是為什么呢？這些還有待我今后進一步研究。

小學生科普作文5

“嘭！”我家旁的爆米花攤一大早又開始營業(yè)了一點——放炮，嚇得我從椅子上驚跳了起來，三步并兩步地跑到窗邊，趕緊把窗戶關(guān)上，這時我家的真空玻璃就起作用了，薄薄的玻璃把刺耳的爆鳴聲隔絕在了幾厘米外的空氣中。由于對這噪聲的恐懼，讓我對爆米花攤一直敬而遠之，雖然很饞那一顆顆白胖胖的爆米花，但如果是要以“恐怖音樂”為背景音樂的話，我寧愿放棄那小小的美味，要是它能放出美麗的音樂就好了。

聽了我的想法，媽媽直接給我開了一趟科普課，告訴我：聲音除了能聽見的噪音和樂音，還有人類聽不見的超聲波和次聲波，它們的功能大不相同。超聲波我知道，書里講蝙蝠能用超聲波定位，我們能用超聲波檢查身體，還能用超聲波測量海底深度，連媽媽的眼鏡都可以用超聲波清洗呢，媽媽聽得連連點頭，直夸我知識豐富！看來超聲波是個大英雄呢。不過次聲波我還是第一次聽說，媽媽說：“有些動物可以用次聲波交流；火山、地震也會產(chǎn)生次聲波，雖然我們聽不到，但像老鼠、蛤蟆、狗能聽到次聲波信號，所以它們會表現(xiàn)出各種異常行為來警告我們：“危險即將來臨！”，可惜人類聽不懂動物的`語言，不能及時撤離危險地帶導致災難的發(fā)生！我萌發(fā)出一個想法：“如果能發(fā)明一個語言機器，能準確地把動物語言翻譯成人類需要，那我們就可以少受到地震的傷害了?！焙髞?，媽媽還糾正了我之前的一個想法，聲波不一定是一位英雄如果使用不當?shù)脑?，它也會變成一個“殺人魔頭”，由于超聲波和次聲波能量大，穿透能力強，有時還會被做成聲波武器！不過聲波武器破壞力雖然很強，但一層薄薄的真空層就能阻擋它。

我希望能把聲音的黑暗面藏起來，多開發(fā)它天使的一面，讓我們的世界充滿美好的聲音。

小學生科普作文6

你是不是對雞的鳴叫聲習以為常？其實如果你仔細觀察，就會發(fā)現(xiàn)里面的學問可多啦！雞界有十幾種語言，包括接觸、吃食、驚慌的信號。

比如，母雞經(jīng)常發(fā)出一種接觸信號，表示：“我在這里，就在旁邊?！毙‰u聽到后，會變得很安靜，不怕周圍的異常聲響。

母雞通知小雞吃食時，能發(fā)出多種信號，一種表示“我找到了吃的”，另一種表示“有好吃的”。小雞們聽到聲音后，就會立刻跑來吃食。

公雞受驚時會發(fā)出特殊的鳴叫，警告同伴快躲藏起來。母雞聽到叫聲，便立即逃跑，化險為夷。

小雞失群后，會高叫“嘰呀，嘰呀”，表示尋找同伴。等到找到了同伴，就會發(fā)出“嘰嘰”的`低叫聲，表示：“找到啦，找到啦?！?/p>

憑著這些雞語，雞們可以很好地交流、生活。動物的語言真是博大精深，你可不要小瞧了它們！

小學生科普作文7

今天，天氣真熱，我和媽媽一起去科學館看科普展。當我一進大門，哇！好多人，真是熱鬧極啦！我就迫不及待地往里鉆。我覺得什么都很新奇，也覺得什么都很好玩，我不知不覺就走到了“雅各布天梯”，我把手放上紅色按鈕，突然有束火花從底部升起，我完全被那個場面吸引住了，一直沒動，心里在想：這是怎么回事呢？這真是一個奇妙的現(xiàn)象。

后來，我又走到“錐體，上滾”這里，我用手把那個“東西”放在下面，咦？怎么它會滾上去了呢？平時，我看到的東西都是從上滾到下的，可這是怎么一回事呀？竟然從下面能滾到上面去，我一時真的不知所以然了。

我又到處看了看，真是太好玩了，太奇妙啦！我現(xiàn)在才知道，世界上有很多很多我不知道的東西，還有很多等待我們?nèi)ヌ骄康?知識，我要去探索其中的奧秘。我在心里暗暗發(fā)誓：我一定要好好讀書，將來做一個科學家，弄懂這些奇妙的現(xiàn)象。

小學生科普作文8

做實驗是我最喜歡的娛樂方式，我經(jīng)常會到書店去看一些關(guān)于做實驗的書籍，然后回家憑著記憶做實驗。

這天，我又來到書店，突然發(fā)現(xiàn)了一個奇異的實驗：火柴跳舞。你會相信嗎，一根光禿禿的火柴會在水里跳舞?我可不敢相信。我?guī)е活w好奇的心回到家里，準備用做實驗的方法來解開心中的疑團。

回到家，與往常一樣，我憑著記憶做起了實驗。

我先端來一盆清水，又拿來一根火柴和一瓶“萬能膠”。我在火柴頭上涂了一層厚厚的“萬能膠”，然后，小心翼翼地把火柴放入清水中。等了一會兒，沒見什么反應。我靜下心來，耐心等待。又過了幾分鐘?！捌孥E”果然出現(xiàn)了!只見火柴直立在水中，一搖一擺地跳起舞來了?？墒?，沒過半分鐘，火柴又浮在水面上。再過了幾分鐘，火柴又跳起舞來了。如此循環(huán)了七八次，火柴再也不動了。

是什么神奇的力量驅(qū)使火柴“舞蹈”呢?我腦子里充滿了疑惑，怎么琢磨也琢磨不透。最終，還是我那無聲的老師—電腦幫了我。原來，當“萬能膠、與火柴頭上的磷接觸后，就會產(chǎn)生一種物質(zhì)。這種物質(zhì)越聚越多，會使火柴直立起來。這種物質(zhì)揮發(fā)時，火柴便被帶動得“舞蹈”起來。一會兒，火柴頭最外面產(chǎn)生出來的'物質(zhì)揮發(fā)完了，火柴也就不動了。再這一段時間，產(chǎn)生出來的這種物質(zhì)又聚集起來，火柴便再一次“跳舞”，直到萬能膠和磷的反應結(jié)束。

此時此刻，我才恍然大悟：啊!火柴棍能跳舞，原來是這么回事啊!

小學生科普作文9

我一直喜歡看公主系列的書，前幾天阿姨出差回來送了我一套《十萬個為什么》的書集，于是我開始試著去接觸科普讀物。

不看不知道，一看嚇一跳。原來，科普讀物中蘊藏著無窮無盡的神秘和奇妙，一下子把我吸引住了。一個個熟視無睹的“為什么”一下子激起了我對科學知識的`探究興趣：為什么不能喝反復煮沸的開水？為什么防毒面具能防毒等？其中我最感興趣的是，為什么洗干凈的雞蛋反而容易壞？我?guī)е闷嫘目戳讼氯?，哦！原來，剛生下的雞蛋表面有一層膠狀物質(zhì)，能夠堵住雞蛋上的這些孔洞，這層膠狀物能溶于水。所以用水洗雞蛋的污垢時，便一起洗掉了膠狀物。這樣，蛋殼上的微小孔洞就像打開的窗子一樣，細菌從此進入，所以雞蛋很快就壞了。

原來生活中有那么多我所不知道的“為什么”，可我從沒有關(guān)心過這些“為什么”。今天的閱讀為我打開了一扇通往科學探究的大門。因為世界上還有無窮無盡的“為什么”在等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探究。所以，我們現(xiàn)在應該好好學習，勤思好問，將來也為人類提供一流的科學技術(shù)，為大家造福。

我太喜歡這套書了，因為它讓我明白了要努力學習，去領(lǐng)悟更多的新知識！

小學生科普作文10

前幾天，我買了一條小金魚，它真可愛。小金魚全身是銀灰色的，鼓鼓的兩只眼睛像小電燈泡似的，最惹人喜愛的地方就是它還穿著一條喇叭裙。隨著它的游動，這條“喇叭裙”就像盛開的一朵蓮花，我真喜歡它。

每次放學回家，我的第一件事就是給小金魚喂食。當我把食物正要撒給它時，它好像知道我要喂它，就一搖一擺的向我游來，我把魚食一點點撒在水面上，小金魚就一口一口地吃起來，等它吃飽喝足后，就在水里自由的游來游去，這時，我腦袋里忽然閃出了一個問號，魚為什么只能生活在水里呢？

我真想弄懂這個問題，于是我問媽媽，媽媽只告訴我魚靠鰓呼吸。難道魚靠鰓呼吸就能在水里生活嗎？我決定上網(wǎng)一探究竟。

如今科技真是發(fā)達，不一會兒我就找到了答案。原來魚的鰓只適應從水里吸收氧氣，而對空氣中的氧氣不能吸收，還有就是魚的形狀更適應水中的生活。它的`身體表面覆蓋鱗片，保護身體，鱗片表面有一層粘液，游泳時能減少水的阻力，怪不得，每次用手撈起它時，覺得它滑滑的。還有就是它的身體兩側(cè)有一行側(cè)線，側(cè)線和神經(jīng)相連，主要是測定方向和感知水流的作用。魚除了借助胸鰭、背鰭、腹鰭和尾鰭這些游泳“工具”之外，在它的體內(nèi)還長長有魚鰾，通過調(diào)整鰾內(nèi)的空氣容量，在水里就能自由自在地上浮下沉了。

我終于弄懂了魚為什么只能在水里生活，同時也滿足了我的好奇心。從此以后，我更喜歡我的小金魚了！每次看它自由自在地游泳時，我就會陷入無盡的遐想：如果有一天人也長了鰓，體內(nèi)也有鰾，那樣就能像小魚一樣自由自在地在水中游了。那該是件多么神奇的事情呀！

小學生科普作文11

今天，我們學校舉行了科普課堂超市活動，我選擇的課堂超市是“模型制作”，“模型制作”，顧名思義就是要制作模型，而我們今天要制作的模型是“滑翔機模型”。

“叮鈴鈴”，清脆悅耳的上課鈴響了，我和同學趕到了五（1）班教室。剛進教室，映入眼簾的是一箱子的滑翔機模型，我們不敢相信自己的眼睛，有些同學跳了起來，說：“太好了，這些模型都是送給我們的。教室里的歡呼聲，打鬧聲響成一片，就連課桌被掀翻的聲音也聽不到。

開始發(fā)材料了，我的心情異常興奮，大概是這些模型都是送給我們的緣故吧。一接到模型，我就趕緊打開包裝，拼裝了起來。

可是剛拼裝沒多久，問題就來了，滑翔機的螺旋槳安裝不上去，我連忙向老師請教，老師慢慢地給我解釋道：“之所以安裝不上去是因為你的這根木棍太粗糙了，必須要用砂紙打滑，然后就能安裝上去了！”我馬上按照老師的'去做，果然，螺旋槳很容易就安裝上去了。

最后，我把橡筋裝了上去，并按照老師說的把橡筋順時針轉(zhuǎn)動一百到兩百圈，然后向天空中用力拋出去，滑翔機就能在天空中滑翔了，如果技術(shù)好的話，最多能飛五百米呢！

我趕緊跑到操場正中央，用力把飛機拋向天空，可是，飛機還沒飛到二十多米就落了下來，我又仔細對照了一下說明書，原來機翼要安裝離螺旋槳六厘米的地方，而我卻安裝在離螺旋槳四厘米的地方，我又調(diào)整了一下，重新到操場上試飛，這一次，我的飛機整整飛了四百多米遠呢！

這一次的科普課堂超市活動讓我懂得：做任何事情，都要去仔細觀察一下，不管失敗，還是成功，我們都要去嘗試一下。

小學生科普作文12

星期三一早，有幾輛“科普大蓬車”開到了我們學校。原來，這是鄭州市科技館組織的“科普進校園”活動，今天要在我們學校舉行了！

上午課間操時，同學們紛紛涌到了操場上，觀看那這些讓我們眼花了亂的、有趣的展品。

咦？哪兒聚集的人群在什么呢？我也趕緊跑了過去，原來是在進行“科普知識有獎問答”呀！提問的老師手里拿著給優(yōu)勝者準備的獎品——幾本《諾貝爾科學獎——百年百人》。

?。≌嫜垧捬?！

可是，那里人太多了，我根本擠不進去！這時，馬老師正好走了過來，看到我著急，便問我：“常鵬瑞，那些問題你會嗎？”“會呀，會呀！”在馬老師的推薦下，科技館的老師同意讓我試試。

老師問我的問題是“展品《翻轉(zhuǎn)的'影像》的原理是什么？”哈哈，這個我難不倒我！“這是因為在這個展品里面有三面鏡子，光線通過三次反射，把鏡子中看到的影像形成了這樣的翻轉(zhuǎn)?！蔽?guī)缀跻蛔植徊畹卮饘α?！不用說，我得到了一本書！

回到班里，我便抱起它興致勃勃地看了起來，心里還想著：這樣的活動要是多點就好了！

小學生科普作文13

英國劍橋大學最近在一項研究中，分析了10多個國家的人的飲食習慣和癌癥之間的關(guān)系，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，食用淀粉類食物越多，小腸、結(jié)腸和直腸癌的發(fā)病率越低。比如，以肉類食物為主食的.澳大利亞人，結(jié)腸癌發(fā)病率是以淀粉類食物為主食的中國人的4倍。

所謂淀粉類食物，主要指富含碳水化合物的主食，如大米、玉米、小麥等，以及根莖類蔬菜，如土豆、山藥、薯類等，此外，還包括各種豆類和香蕉等含淀粉比較多的水果。

研究人員指出，淀粉類食物主要通過兩種方式抑制腸癌：一是當?shù)矸圻M入腸道后，經(jīng)一系列反應有助于增加糞便，促使結(jié)腸排泄，加速致癌代謝物排出體外。二是淀粉在腸內(nèi)經(jīng)發(fā)酵酶作用，會產(chǎn)生大量的丁酸鹽。實驗已經(jīng)證明，丁酸鹽是有效的癌細胞生長抑制劑，它能夠直接抑制大腸細菌繁殖，防止大腸內(nèi)壁可能致癌的細胞產(chǎn)生。

在生活中應該如何選擇含淀粉的食物呢？對于忙碌的上班族來說，超市中粗加工未經(jīng)去除谷皮的全谷食物，如谷類面包應是首選。購買谷類面包時要注意識別：如果成分表的第一位就是谷類，說明它的谷類含量的確豐富；如果谷類成分排在其他成分或者糖的后面，說明這種食物里谷類成分不多。還有一個方法是：用手拿著面包，如果感覺面包密實緊湊，有明顯的麥粒，就是谷類含量豐富的面包。

除了谷類面包以外，用蕎麥做成的面條、涼粉、烙餅、蒸餃和米飯等主食也是不錯的選擇。富含B族維生素、維生素E的五谷雜糧粥，比如臘八粥、八寶蓮子粥、荷葉粥等則更適合中老年人食用。

小學生科普作文14

星期五，我們學校展開了一次科普表演，來，讓我們一起去探索科學的奧妙吧！

“小朋友們，大朋友們，大家下午好?！币粋€蜻蜓飛了出來說，在她的一段自我介紹之后，我們終于知道了她的來意，她想送我們一份見面禮，就給我們來了一小段魔術(shù)，我們睜大了眼睛，站起身來，屏住呼吸，哇塞，這個蜻蜓人把一根毫無異樣的繩子一變，就變成了三根繩子，她在從尾到頭一摸就變成了一根長長的繩子，她再從尾到頭這么一摸又變回了原來那一條繩子，哇塞，我們一個個心服口服，十分敬佩。

“蜻蜓人，蜻蜓人?！辈┦看蠼?。蜻蜓聽見了，就以為博士要來批評蜻蜓，所以蜻蜓就躲到了我們中間來，可還是被這位上知天文，下知地理的博士給找到了，蜻蜓人口渴了起來，蜻蜓問博士要水喝，博士為蜻蜓人準備了淡鹽水，可蜻蜓人不愛喝淡鹽水，之后博士叫蜻蜓人把淡鹽水倒入另一個空空如也的杯子里突然就變成了鮮紅的.西瓜汁。博士說：“這下你滿意了吧。”蜻蜓人還在驚訝中沒有醒過來，蜻蜓人好像故意對博士說：“我不喜歡喝西瓜汁。”博士說：“把那個西瓜汁倒入另外一個空空如也的杯子里?！钡瓜氯ブ螅鞴现瓍s變成了乳白色的牛奶，我的天啊，太神了！可是蜻蜓說：“我也不喜歡喝牛奶?！彬唑讶艘詾椴┦繘]法子了，可誰知博士面不改色反而笑瞇瞇地說：“你再把牛奶放入另一個杯子里，蜻蜓人一放，牛奶又立刻變成了淡黃色的哈密瓜汁，這下蜻蜓人心服口服了，她拿起哈密瓜汁喝，可被博士攔住了，博士說：“其實這里面博士我是提前放了科學物品的才會變成剛才的水果汁。

蜻蜓人邀請了六位小朋友，上去跳分子式舞，大家就在這優(yōu)美的音樂和歡樂的笑聲中結(jié)束了這一次的科普活動，通過了這一次的科普活動我也學習到了許許多多的科普知識。

小學生科普作文15

星期五，我們學校舉行了一項大型活動---“感知科學，放飛夢想”科普展。

上午是，一，二，三年級，下午是四，五，六年級參觀，輪到我們班時，我早就等不及了，三步并兩步的沖出教室排好隊，一到操場，胡老師就帶我們到3d圖片的地方，每人戴上一副3d眼鏡，我第一個看到是虎鯨，我退后幾步從遠處看，看到了鯨在畫面里游動，仿佛要游出來一樣，看的我既興奮又緊張。接著我來到了一個和蒼蠅頭相似及了的`頭的面前，通過兩個圓圓的蒼蠅眼睛看過去，隱隱約約看到對面兩同學在參觀，難道這就是動物的復眼嗎？帶著問題我來到了一個“不拍自響”（自取名），在六個小鼓上放手一摸，小鼓就響了起來。然后我玩了“手動發(fā)電器”（自取名）我用手用力的快速摩擦一塊板，另一個同學則快速轉(zhuǎn)動方向盤一樣的一個圓，奇跡發(fā)生了，連著的燈就亮起來了，好高興好有成就感，我覺得這最好玩了。

在觀看科普展的同時，我心想“如果我們?nèi)澜绲娜嗣穸甲鲆?，兩個科普類的東西，那我們的世界就有更多新鮮的東西了，會讓我們的生活更加多姿多彩。”