小學(xué)生關(guān)于數(shù)學(xué)日記 1

20xx年11月13日星期：四天氣：陰

今天發(fā)了三、四單元的考試卷，滿分100分，我95，我的心不由得一陣緊縮。

哪兒錯了？

呀，一道脫式計算的結(jié)果我竟然寫成了“1又3分之8”！真令人啼笑皆非。帶分數(shù)的定義是：一個整數(shù)后面有一個真分數(shù)，而我這個竟帶成了假分數(shù)，哦，怎么這么粗心呀？不是假分數(shù)、不是帶分數(shù)，就不倫不類了！

還有一道題是將0。875化成最簡分數(shù)，我化錯了，扣了三分。我將這個分數(shù)寫成100分之875再化簡了，實際上因該是1000分之875再化簡，這么簡單的'東西怎么能寫錯呢？我使勁地敲了一下自己的腦袋。

心頭又有了酸酸的滋味。從前數(shù)學(xué)考試時從來沒有少于100的，現(xiàn)在100對我來說卻變得很遙遠。這一學(xué)期，為了自己的數(shù)學(xué)考滿分、不有一點水分、讓媽媽在同學(xué)家長面前有面子，我不知下了多少心血。連我最愛玩的《QQ超市》與《洛克王國》我都不玩了，其余的時間也都被我利用起來寫作業(yè)、寫卷子了，可仍考不了滿分，我內(nèi)心的滋味，又有幾人能體會？

從一直在第一掉到95，我難受極了。因為在我的眼里，數(shù)學(xué)考不到滿分的學(xué)生不是好學(xué)生，內(nèi)心早已變冷了，當(dāng)初那份學(xué)數(shù)學(xué)的熱情已減少了四分之一。

罷了，努力吧，爭取下次細心一些，考個滿分，揚眉吐氣一番。

我要復(fù)習(xí)去了，拜拜！

小學(xué)生關(guān)于數(shù)學(xué)日記 2

中午爸爸下班回來，哼著小調(diào)，興高采烈地跨進家門我迎上去問道：“爸爸，今天有什么事這么高興？”爸爸說：“這個月我漲工資了?！蔽覇柕溃骸澳悄悻F(xiàn)在一個月拿多少工資？”爸爸想了想，微微一笑說：“我比你的媽媽的工資高，我倆的月工資加起來是2800元，月工資差是100元，你說我一個月拿多少工資？”

聽了爸爸的話，我動手在紙上畫出了線段圖幫助我理解：

通過觀察和思考，我很快算出了答案，并且告訴爸爸。首先把媽媽的'工資看作和爸爸同樣多，那么爸爸、媽媽的月工資一共是（2800+100）=2900元，再把月工資和平均分成2份，求出的1份就是爸爸的月工資。列式是：（2800+100）÷2=1450元。

爸爸聽了，滿意地直點頭。這時，正在做飯的媽媽對我說：“你還有其它方法嗎？”“還有其它方法？”我驚奇地說。我報著好奇的心情靜下心來再次觀察、思考，我發(fā)現(xiàn)此題關(guān)鍵是找出以誰作標準的問題，標準不同，方法也就不同。于是，我有了第二種方法：就是以媽媽的工資作標準，假設(shè)爸爸和媽媽的工資同樣多，那么倆人的月工資和就是（2800-100）=2700元，再把月工資和平均分成2份，求出的1份就是媽媽的月工資最后加上爸爸比媽媽多的100元，就是爸爸的月工資。列式為（2800-100）÷2+100=1450元。

數(shù)學(xué)日記第一則

今天和孩子去超市買東西,需要為家中買一個盒子用來裝一些平時用的零碎物品.但是孩子對物體的體積的概念并不是很清楚.經(jīng)過挑選后,我們選中一個長40cm,寬30cm,高25cm的一個整理箱,此時需要計算該盒子可以裝的物體的體積,于是我就向孩子出了這個問題,剛開始他對這道題并不會計算,在回學(xué)校老師的教導(dǎo)下,孩子最終懂得了體積需要用長乘寬再乘高才可以得出.所有他用40乘30乘25最后得出了30000立方厘米的數(shù)據(jù),符合家中的需要.通過這件事孩子對體積的算法掌握的比較好,也對數(shù)學(xué)的熱情有力很大的提升

數(shù)學(xué)日記第二則

夏天快要過去了，很多商家都打出了降價的廣告牌，有的打5.8折，有的打6折，而其中的一款鞋打出了買一送一（加19或29元）的標語，我今天陪孩子去買鞋,就去問了一下，買一雙鞋送一雙，如價格一樣，付一雙鞋的價格再加29元，如價格不一樣，付一雙價格貴的再加19元。原來是這樣，我就和孩子一起來買鞋。我們分別挑選了兩雙258元和198元，于是就讓孩子算算需要多少錢，最后通過孩子的計算我們要付258+19＝277（元），如果打6折，則要付（258+198）*0.6＝273.6（元），這樣還不如打6折呢！我們重新挑兩雙價格都是208元的鞋，這樣我們付了208+29＝237（元），如果打6折，則要付208*2*0.6＝249.6（元），這樣買一送一才合算呢！

這件事以后孩子也明白了一個道理，買一送一不一定就比打折便宜，要看它是怎么送的，怎么打折的。

數(shù)學(xué)日記第三則

傍晚，孩子在奧林匹克書中看到一道難題：果園里的蘋果樹是梨樹的3倍，老王師傅每天給50棵蘋果樹20棵梨樹施肥，幾天后，梨樹全部施上肥，但蘋果樹還剩下80棵沒施肥。請問：果園里有蘋果樹和梨樹各多少棵？

孩子剛開始對這道題毫無思路，通過與老師的交流。孩子明白了，蘋果樹是梨樹的3倍，假如要使兩種樹同一天施完肥，老王師傅就應(yīng)該每天給“20×3”棵蘋果樹和20棵梨樹施肥。而實際他每天只給50棵蘋果樹施肥，差了10棵，最后共差了80棵，從這里可以得知，老王師傅已經(jīng)施了8天肥。一天20棵梨樹，8天就是160棵梨樹，再根據(jù)第一個條件，可以知道蘋果樹是480棵。這就是用假設(shè)的思路來解題，這道題解決以后明白了，假設(shè)法實在是一種很好的解題方法。

數(shù)學(xué)日記第四則

今天，我陪著孩子去菜場買菜。我說：“今天要考考你，會不會自己去買樣你喜歡吃的菜?！庇谑俏医o他20元錢，要看看他的表現(xiàn)?！氨ＷC完成任務(wù)?！蔽易孕诺卣f。

于是，我在旁邊看著他,只見他邊走邊看，來到蔬菜區(qū)，看到嫩嫩白白的新鮮蘑菇，我知道他可能會買蘑菇，因為他最喜歡吃蘑菇了。那就買蘑菇吧！他問賣菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少錢一斤？”買菜的阿姨說：“7元一斤。小朋友，你要買多少？”“兩斤。”看見他算到：兩斤的話，二七十四，正好14元，阿姨還應(yīng)該找我6元。這時，阿姨一稱，說：“小朋友，兩斤一兩，多了一兩，不要緊吧?！薄斑@個……”兩斤二兩是多少錢呀？我該給阿姨多少錢呢？聽見他自言自語道：“兩斤是14元，二兩是1元4角。”“那，一共是15元4角?！边€沒有說完他便脫口而道。于是便把20元錢給了賣菜的阿姨，阿姨找了我4元6角。他又算了算，正正好，不多也不少。

回到家中以后我問他明白了什么,他說道通過這次考驗，他感到我們的生活中躲藏著許多數(shù)學(xué)奧秘，學(xué)會數(shù)學(xué)的本領(lǐng)真的很重要。而且，我們應(yīng)該不驕傲，要努力地學(xué)習(xí)和掌握更多的數(shù)學(xué)本領(lǐng)，才能夠?qū)W以致用，解決身邊的問題。

數(shù)學(xué)日記第五則

今年孩子學(xué)習(xí)了估算的本領(lǐng),于是我今天給了他一個任務(wù)，要他估算一下住在秀川小區(qū)里大約有多少人？

剛接到這個任務(wù)時,他便說:”怎么完成呢？不可能叫我一家一家去統(tǒng)計吧？”然后他想了好久，說到:”如果我能知道秀川小區(qū)有多少幢房子，每幢房子有幾戶，每戶有多少人，不就算出來了嗎！”

于是他便算到,秀川小區(qū)全是6層高的房間。共有25棟樓，每棟3個單元，多層公寓共有多少門牌號呢？應(yīng)該這樣算：6×25×3＝450。

知道了門牌數(shù)和層數(shù)，就能算出戶數(shù)，但每戶應(yīng)該算幾個人呢？他假設(shè)每戶住3人。那總共就有3×450＝1350 于是他告訴我：爸爸，應(yīng)該共有1350個人?？粗⒆娱_心的樣子，我也感到十分欣慰，數(shù)學(xué)真是交給了孩子很多對于生活有用的東西。

數(shù)學(xué)日記第六則

今天是星期天，做完作業(yè)，經(jīng)過我的允許，孩子就開始玩電腦游戲了。他現(xiàn)在喜歡上開心網(wǎng)，看著自己種出來的菜園，鮮艷漂亮；自己養(yǎng)的魚肥肥的，動物們一個個活蹦亂跳，心里別提有多高興了。哈，菜地熟了，他開心地去收菜，是一片靈芝，可是再種什么，他就躊躇了。看見我在隔壁，他就過來問我：“我再種什么呀？”我笑著說：“自己去算一下吧，不要半夜里收就行?！庇谑?，他掰著手指算，現(xiàn)在是中午12點，種靈芝吧，60個小時，不行，要半夜12點收的；種冬蟲夏草吧，64小時，也不行，要凌晨4點收的。哈哈，有了，種雪蓮吧，56個小時，正好晚上8點收，他是不能收的，不過我可以幫他收。他問我怎么樣，我夸他“時間”學(xué)得真不錯，他很開心。說：“其實玩游戲也能用上數(shù)學(xué)知識，還譬如養(yǎng)動物吧，一點要在早上6點到12點之間養(yǎng)，這樣就不用擔(dān)心自己的動物在半夜里生而影響自己睡覺了。哈哈，是不是很好玩??！我們一起努力吧，把數(shù)學(xué)學(xué)得更好！”看著孩子開心的笑臉，我不禁想到，其實生活中到處都有數(shù)學(xué)，就得看我們?nèi)绾巫屗麄冊诓唤?jīng)意間接觸數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

數(shù)學(xué)日記第七則 今天 我和孩子在電視上看到東京鐵塔 他說道 為什么他是三角形的 而不是圓形的四方形的呢，他一點頭緒都沒有 于是我和他媽媽都異口同聲地說：“你要自己想，不能一直依靠我們給你的答案。有可能老師上課就有講。”我兩的這句話讓他想起老師上課時講的話，于是他說道：“老師告訴過我們?nèi)切尉哂蟹€(wěn)定性然而四邊形容易變形，圓形會移動，不能固定?！彼K于知道原因了，是因為三角形的穩(wěn)定性，這樣?xùn)|京鐵塔才能屹立不動！看著他可以通過數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)明白這么多的道理，我心中比他還要開心

數(shù)學(xué)日記第八則

今天孩子又遇到一道數(shù)學(xué)難題，費了好大的勁才解出來。題目是：兩棵樹上共有30只小鳥，乙樹上先飛走4只，這時甲樹飛向乙樹3只，兩棵樹上的小鳥剛好相等。兩棵樹上原來各有幾只小鳥？

他一看完題目，就說道這是還原問題，于是用還原問題的方法解?？沈炈銜r卻發(fā)現(xiàn)錯了。他思來想去都沒有找到出錯的原因，于是便更加認真地重新做起來。算著算著，他說道：“少了4只后一樣多，那一半是13只，還原乙樹是14只；甲樹就是16只。算式為：（30—4）÷2=13（只）；13—3+4=14（只）；30—14=16（只）。答案為：甲樹16只，乙樹14只。”

看到自己克服難題，找出自己的錯誤，得出正確答案，他說：“我明白了，無論做什么題，都要細心，否則，即使掌握了解題方法，結(jié)果還會出錯。細節(jié)決定成敗，每一個不經(jīng)意間的失誤都會導(dǎo)致整道題的錯誤”

數(shù)學(xué)日記第九則

今天孩子回家后告訴我們：“數(shù)學(xué)課后，老師布置我們預(yù)習(xí)除法估算。但是預(yù)習(xí)是什么呢？老師為什么叫我們預(yù)習(xí)呢？”看著他一臉茫然地樣子，我告訴他：“預(yù)習(xí)就是在學(xué)習(xí)新課之前，自己先把書上的內(nèi)容看一遍，如果有什么不懂的，做上記號，等上課時，再認真聽。這樣，就能對新知識有了初步認識?！?/p>

于是只見他帶著好奇心預(yù)習(xí)著除法估算。預(yù)習(xí)完了以后他告訴我們：“通過預(yù)習(xí)，我知道了估算538÷62時，可以把538看作540，62看作60，那么，538÷62≈9。原來，預(yù)習(xí)可以幫助我掃除數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的障礙，我對估算有了初步的理解。聽課時，我能很快地接受新知識。即使有疑問的地方，也能迎刃而解。所以，課前預(yù)習(xí)很重要，我們一定要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，因為成功的預(yù)習(xí)，可以使聽課質(zhì)量更高，學(xué)習(xí)的效率也跟著提高，所以，它是打開知識大門的金鑰匙?！甭牭剿f這些話以后，我感到很開心，他終于可以通過適合自己的學(xué)習(xí)方法去在學(xué)習(xí)的道路上更好的向前走。

數(shù)學(xué)日記第十則 今天，孩子在數(shù)學(xué)1+2訓(xùn)練上看到這么一題，在一底面積為648平方厘米的立方體鑄體中，以相對的兩面為底去掉最大的一個圓柱體，求剩下的立體圖形面積是多少？

看到這個題目，他問我們：“只告訴一個底面積，這怎么求??？”于是我說道：“你應(yīng)該多動動自己的腦袋，好好地想想這些問題都是可以解決的”，于是就看到他硬著頭皮做了下去，可是怎么想也理不出頭緒來。但是他并沒灰心，說道：“繼續(xù)做了下去，我就可以做出來了。”只見他自己花了一個草圖，然后說道：“根據(jù)圖可以發(fā)現(xiàn)，切掉一個圓柱，又出來一個同原來圓柱同樣大的洞，雖然這洞與圓柱體體積相同，但是它們的表面積并不相同，而是比原來圓柱少了兩個底面的面積。

所以剩下的圖形面積應(yīng)該等于正方體6個面的面積減去圓柱的兩個底面+圓柱的側(cè)面。

列算式是628×6-628×3.14÷4×2+628×3.14。”看見他通過自己的不懈努力接觸題目是開心的表情，我也由衷的感到開心。

數(shù)學(xué)日記

在數(shù)學(xué)課上，孩子學(xué)習(xí)到了時、分、秒。回家后他告訴我們:”我知道1年有12個月，1個月有30-31天，因時節(jié)、潤月的原因，1年有365天；我還知道1天有24小時，1小時有60分，1分鈡有60秒。在以后的學(xué)習(xí)過程中，我們還可以運用乘法運算，算出準確的分秒，1小時有多少秒，1天有多少分鐘，1年有多少小時，這些數(shù)字一定很大很大??老師、爸爸和媽媽常常告訴我說, 時間是寶貴的。一不留神，分分秒秒就會從我們的身邊悄悄溜走。我們要懂得珍惜時間，爭分奪秒?！?/p>

從前孩子有一個不好的習(xí)慣，就是做事情動作太慢，寫作業(yè)速度太慢，老是磨磨蹭蹭，不專心，造成了每天作業(yè)很晚完成，玩的時間也沒了，睡得也晚，早上起床很痛苦。通過學(xué)習(xí)時間這一課，他正在改正這個不好的習(xí)慣，努力抓緊時間，利用好每一分每一秒，有計劃地完成每件事情，并且我們也相信他一定能做到，也能做的很好

數(shù)學(xué)日記

今年孩子學(xué)習(xí)了小鼠的概念,剛開始還以為小數(shù)并不重要.后來通過件件事他才發(fā)現(xiàn)生活中的小數(shù)作用可真大呀！比如可以精確地測量出你的身高，可以準確地稱出物體的重量，還可以確切地知道你奔跑的速度……學(xué)了小數(shù)之后，不由得人能夠我想起想起奧運會上，射擊男子50米步槍三種姿勢決賽中，邱健依靠最后一槍10.0的成績，最終以總成績1272.5環(huán)領(lǐng)先烏克蘭老將蘇霍魯科夫0.1環(huán)的微弱優(yōu)勢為中國代表隊摘得本屆奧運會的第28枚金牌?？赐赀@場比賽以后孩子告訴我,他發(fā)現(xiàn)如果沒有小數(shù)的話，這樣關(guān)鍵的時刻可怎么來決定勝負呢？所以他也明白了小數(shù)的重要性

其實，我們的生活中時時處處都充滿了小數(shù)，比如，我們經(jīng)常告訴他，我今年又長高了5.9厘米，酸牛奶1.5元一杯，雞蛋0.8元一個……通過這一課的學(xué)習(xí)真讓他啊開心，也讓他增長了知識啦！

數(shù)學(xué)日記

今天，我們一家陪著寶寶去西站得德克士去吃全家套餐。

到了那兒，人一直擠著，我們好不容易點好菜，就找到位子坐下。菜來了，是一桶大套餐。里面有12個雞腿，寶寶就問我們：怎么平均分呢？我們讓孩子自己仔細想想，這時，孩子說：“有了，除法12÷3=4。我們每人四個雞腿“孩子后來又吃了他媽媽盤子里的1個雞腿和我盤子里的2個雞腿，我說：“這總不能白吃，我問你，你吃了幾分之幾？你再吃幾份就全吃了？孩子想了想，回答：“我吃了7/12，再吃5/12就全吃了。幸好，我學(xué)了分數(shù)的知識，可以正確回答問題了.”經(jīng)過今天的這件事，讓寶寶明白了數(shù)學(xué)的重要性和分數(shù)的重要性